赛艇运动员赛前心理准备
浅谈赛艇运动员赛前心理准备
【摘要】本文主要讲述了赛艇运动员赛前心理准备的意义、目的和主要内容,列举了赛艇运动员赛前常见的不良心理状态,并据此提出了解决对策。
【关键词】赛艇赛前心理准备
一、赛艇运动员赛前心理准备的意义
赛艇运动员经过平时有效长期的训练,基本上在身体素质和技术水平上有了一定的提高。面对比赛,如果想在赛前比较短的时间要想在身体素质和技术水平有很大的进步,比较困难。而此时运动员正常甚至超长水平的发挥就显得格外重要。要保持这样的水平,必须有一个良好的赛前心理状态,所以就要做好赛前心理准备。美国着名运动员刘易斯曾说到,赛前10%是身体和其他方面的准备,而90%是心理上的准备。在赛前的敏感时期,有时一个微小的不良心理刺激,就会引起运动员巨大的心理变化,从而导致比赛失败。所以赛前良好的心理准备是比赛取胜的重要因素。在赛前应作好各种心理准备,以一个积极稳定的心态去面对比赛。
二、赛艇运动员赛前心理准备的目的和主要内容
(一)赛前心理准备的目的
赛前心理准备的目的是采取各种行之有效的措施来解决运动员赛前出现的各种不良心理状态,增强比赛的信心,保持良好的心态,以积极的心理状态面对比赛。
(二)赛前心理准备的主要内容
技能大赛赛前心理辅导
技能大赛赛前心理辅导文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
技能大赛赛前心理辅导讲座 现在，各级各类技能竞赛正在如火如荼地进行中，可以说，选手们都是经过各省市层层选拔的技能高手，在技术上他们几乎可以代表当地职业院校师生的最高水平，然而，比赛就一定要分出胜负，胜者，实至名归。至于负者，不少教练和领队在总结经验教训时总是会提到这么一句话：选手的心理素质还是不够硬。那么，竞赛场上，心理与技术，哪个更重要呢 郭建球老师是广东省技能竞赛汽修专业部分选手的教练，他认为，竞赛场上，选手心理处于第一位，体力耐力位居第二，第三才是技术。就技术而言，为了备战技能竞赛，各地无一不是精挑选手，并从教练、训练设备、竞赛工具等方面加大投入，因此，在各方体力、技术、战术训练水平实力相当的情况下，心理素质往往对比赛的胜负起着决定的作用。这一点在体育比赛上也充分得到证明。世界跨栏冠军刘翔的教练孙海平就曾说过，刘翔能夺取冠军，和他过硬的心理素质有着很大关系。 赛前容易出现的几种心理现象： （一）、高原现象 技能训练过程中出现一段时间成绩停止不前，甚至完全找不到感觉。其实这是练习过程中出现的一种练习效果与成绩停止不前的时间，心理学称为“高原现象”。这是由于生理疲劳与心理疲劳造成的，技能大赛之前的备战训练是相当紧张的，不少同学日以继夜，全力投入，无论生理上还是心理上都很疲劳。生理疲劳与心理疲劳积累到一定时间就会产生高原现象，感觉自己再怎么使劲也上不去了，越练越糊涂。但“高原现象”不是极限。它是客观存在的，但走出高原期后技能成绩是还会提高的，因此，高原现象并不意味着成绩到了极限。 （二）“瓦伦达效应”
对运动员赛前焦虑的分析
对运动员赛前焦虑的分析 摘要：对运动员赛前焦虑的情况进行分析和探讨，结合运动员的身心特点，提出了克服赛前焦虑的方法，为运动员的训练和比赛提供理论的依据与指导。 关键词：运动员；赛前焦虑；克服方法 考前焦虑，赛前焦虑，是人们常见的一种心理现象。进入90年代以来,优秀运动员的心理训练越来越受到世界各国的高度重视.各国竞技运动在大力加强体育科研投入的同时,都把优秀运动员心理训练的研究和应用列为重点。美国格鲁波先生在奥林匹克科学大会上发表论文指出：“低、中级运动员心理因素对技能影响占20%，生物力学因素占80%；而优秀运动员正好相反，心理因素影响占80%，生物力学因素占20%。”可见，在高水平比赛中心理因素起着决定性作用。 在实力接近的比赛中，紧张焦虑是任何选手都无法回避的，大多数运动员赛前均有赛前焦虑的体验。正如前段时间我们班参加省运会的同学们，也都经历了纠结难耐的赛前焦虑，一定深有体会。基于赛前心理状态对运动员的重要性，我对运动员赛前焦虑出现的原因、赛前焦虑的具体表现，以及有效的控制方法进行了分析和探讨，为各种运动队的训练和比赛提供理论的依据与指导。 1．赛前焦虑的具体表现 运动心理学的研究表明，运动员出现赛前焦虑时不仅会使身体机能失衡，而且会对体育活动产生消极的心理反应状态。具体表现有参加训练和比赛动机不强，甚至厌恶训练和比赛。全身衰弱，容易疲劳，轻度头痛，临赛前失眠，食欲不振，小便频繁，思想混乱，缺乏完整性和逻辑性，答非所问；不愿与人交往；对教练员的忠告漫不经心，心不在焉等等的症状。 赛前焦虑影响比赛发挥主要表现在： 首先，赛前高水平的生理激活状态会降低运动员的参赛能力。运动比赛需要力量和耐力，赛前焦虑则会耗去运动员的一部分体能。生理上的高度激活还会影响那些需要放松协调用力的技术动作。一些技术动作要求一部分肌肉收缩而一部分肌肉放松，过分紧张常使肌肉无法放松协调用力。 其次，赛前焦虑会严重干扰正确清晰的思维能力。运动员过多地考虑自身，不能全身心地投入比赛。即使是一些达到自动化的动作技能，也需要大脑的思考来支配。赛前焦虑还使运动员过多地考虑那些力所不能及的因素（气候、场地器材、观众、运气等），而忽视力所能及的方面（个体自身的努力。对比赛的动机等），干扰正确的思维和判断。
运动员赛前的心理调节
运动员赛前的心理调节 在紧张激烈的比赛中，运动员不仅是比技术、战术和体能，更重要的比心理素质。在田径运动竞赛中，保持良好的心理状态是运动员争取比赛中好成绩的重要保证。运动员往往受心理因素的影响，在比赛中发挥不了平时的水平，甚至有的好的还低于正常水平。因此，有必要探讨关于田径运动员赛前心理训练及调整方法的几个问题。 首先，分析和检查影响田径运动员比赛水平发挥的主要心理因素。主要包括运动员的主观因素和客观因素。具体表现在： 在主观因素方面表现有四种情况。一是比赛动机过强。运动员往往因个人方面的利益，把比赛成绩看得过重，有成败在此一举的想法.或对领队、教练的期望，或对亲朋好友的嘱托，处理不好，在心里上产生一定的压力，比赛过分保守或动作失调，害怕失败，顾虑重重，反而使比赛失利。二是盲目自信。运动员在不了解对方的情况下，只看到自己有利的一面，沾沾自喜，对困难估计不足，当遇到困难时，又感到力不从心，因为事先没有思想和心理上的准备，只好任期发展，稀里糊涂地结束了比赛。三事战术失误，在田径运动中，有目的，有计划，合理的分配好体力，能与对手周旋并获得个人最好的成绩，才是最佳战术。比如中长跑项目,需要合理利用体力，分段均速与最后加速的战术，即能取得理想的成绩。四是注意力的分配转移。注意力集中是坚持全神贯注于一个正确目标，不为其它内外刺激的干扰而产生分心的能力，田径运动员在受本身的气氛及场外的干扰是，使得其注意力不能集中而表现为神态紧张，只想到运动成绩而忽视技术动作。因为好的成绩来自于好的技术动作，只有完成好的技术动作，才能创造出友谊成绩。比如100米跑的起跑，运动员必须高度集中听裁判的发令和鸣枪以及自己的起跑动作，才有利于成绩的提高。 客观因素主要是赛场上风向和风速以及场所设备条件等不利因素，例如比赛设备不佳，径赛运动员的钉鞋和不同质量的路面(路面软硬程度不同)等等情况都将在客观上影响田径运动比赛水平的发挥。 那么，面对各种不同心理因素的影响，我们应如何组织田径运动员赛前的心理训练？首先是进行赛前长期刻苦训练，熟练准确的掌握技术动作，增
如何发挥赛艇运动员的每个人的作用
如何发挥赛艇运动员的每个人的作用 赛艇运动的多人性，使得人际关系成为一个重要的因素，人际关系和谐，团队凝聚力就强，反之则弱。赛艇训练中的人际关系主要是队员之间、教练与队员之间、领导与教练之间的关系。训练期间，应该围绕核心队员，去建立和处理人际关系。避免发生小团体现象，及时纠正这种行为。赛艇训练也涉及领导的因素，领导和教练之间的关系也是影响团队凝聚力的重要因素。教练员应该努力提高自身的素质和能力，公平、公正地对待所有学员，民主、平等地对待成员间的分歧和矛盾，科学有效地管理。积极鼓励队员的成绩和进步，对学员的好品质和好成绩要积极肯定，形成良好的团队风气。赛艇运动是一项水上运动项目，此项运动对学生的体质、体能提高都有很大的帮助。赛艇运动的多人性，使其团队的凝聚力相当重要，没有凝聚力便不能形成合力，对于集体运动的赛艇项目来说，提高学生的团队精神，拥有团队的凝聚力，是赢得比赛的制胜法宝。 赛艇运动是室外的水上运动，是一项多人的水上运动项目，影响团队成员凝聚力的因素有很多，比如环境、个人因素，都是影响队员团体凝聚力的重要因素。了解和利用上述因素，提高团队成员的凝聚力，是赛艇教练必须要认真面对的课题。 1.环境因素对团队凝聚力的影响 赛艇运动队的任务和目标一般是训练时的环境因素。在赛艇训练的过程中，团队凝聚力与团体任务和训练目标有直接的关系，凝聚力的强度就是依靠这个训练目标来增加的。一个训练集体，他的规模和人数也是环境因素的一个方面，人员多了，接触机会变少，而且人数多，目标不容易集中，人员之间还会因为训练和生活产生矛盾，直接影响团队凝聚力。在赛艇训练中，任务凝聚力最强的组合是2人组，最差的是8人组；而在社会凝聚力方面则是4人组最强，2人组最差。所以赛艇运动训练中，团队之间的凝聚力受很多因素的影响，其中合约责任也是环境因素的一部分，队员在集体中要按照一定的规则行动，按照一定的章法生活，按照一定的目标训练。只有队员明确了自己在集体中的位置，才能充分发挥自身的作用，队员之间才会有一种默契，才会产生强烈的责任感。 2.个人因素对团队凝聚力的影响 个人因素是指队员个体之间的差异，比如家庭背景、教育背景、运动生涯背景，如果差异很大，那么队员之间产生矛盾和分歧的可能性就大。如果队员之间能够把运动和获得好成绩作为自己的奋斗目标，那么凝聚力也是可以得到提高的，反之，如果小团体之间的单独行动和小利益作怪，那么凝聚力就不能形成。强求队员各方面因素都一致是不正确的，也是不科学的。但是保证学生有一个奋斗目标，有一个共同的愿景，则是教练必须正确对待的问题，也是影响比赛成绩的重要因素。 赛艇多人艇运动，是体校运动项目的重要组成部分，团队需要有一个明确的
赛艇运动员技术等级标准
赛艇运动员技术等级标准 一、国际级运动健将 奥运会、世界锦标赛、世界杯总排名前六名。 二、运动健将 凡符合下列条件之一者，可申请授予运动健将称号：（一）青年奥运会第一名； （二）奥运会、世界锦标赛、世界杯总排名第七至十二名；（三）世界大学生运动会、世界大学生锦标赛前三名； （四）世界U-23锦标赛前三名，世界青年锦标赛第一名；（五）亚运会、亚洲锦标赛前三名，东亚运动会第一名；（六）全运会、城运会、中国水上运动会、全国锦标赛、全国春季锦标赛（冠军赛）、全国秋季锦标赛（冠军赛）第一名；（七）全国青年U-18锦标赛第一名； 三、一级运动员 凡符合下列条件之一者，可申请授予一级运动员称号：（一）世界锦标赛第十三至十六名； （二）世界杯分站赛前三名； （三）青年奥运会第二至十二名； （四）世界大学生运动会、世界大学生锦标赛第四至十二名；（五）世界U-23锦标赛第四至十二名，世界青年锦标赛第二至
八； （六）亚运会、亚洲锦标赛第四至十二名，东亚运动会第二名至八名； （七）全运会、城运会、中国水上运动会、全国锦标赛、全国春季锦标赛（冠军赛）、全国秋季锦标赛（冠军赛）第二至十名；（八）全国青年U-18锦标赛第二至十名； （九）全国青年U-16锦标赛前六名; （十一）省、自治区、直辖市体育局主办的综合性运动会第一名，省、自治区、直辖市体育局主办或与教育部门合办的锦标赛第一名。 四、二级运动员 凡符合下列条件之一者，可申请授予二级运动员称号：（一）全运会、城运会、中国水上运动会、全国锦标赛、全国春季锦标赛（冠军赛）、全国秋季锦标赛（冠军赛）第十三至二十四名； （二）全国青年U-18锦标赛第十一至二十名； （三）全国青年U-16锦标赛第七至十五名； （四）省、自治区、直辖市体育局主办的综合性运动会，省、自治区、直辖市体育局主办或与教育部门合办的锦标赛第二至六名。 五、三级运动员 凡符合下列条件之一者，可申请授予三级运动员称号：
径赛运动员赛前心理状态研究
径赛运动员赛前心理状态研究 摘要：本研究根据运动心理学中有关运动员赛前四种情绪状态的表现来制作问卷所需量表，运用访谈、访问等研究方法，对参加浙江省第十二届大学生运动会比赛径赛组的100名高水平运动员(男人63、女人37)进行调查，研究不同性别等级运动员在赛前心理状态的一些基本情况，特别是赛前三种焦虑：认知状态焦虑、躯体状态焦虑和状态自信心，对保证本研究的客观性、科学性、合理性起到重大的作用。本研究宗旨在找到调节赛前心理状态的方法，使运动员在赛前达到最佳心理状态。 关键词：径赛；径赛运动员；赛前心理状态；焦虑状态 1 前言 随着中国径赛运动的向前，径赛的竞争，激烈程度大大增强，这不仅仅对运动员的运动技术、运动实力的较量，更是运动员心理承受能力的较量，良好的心理素质是战胜对手取得胜利的重要因素。如何控制好运动员竞赛心理是一项复杂的工作，应与技术训练、体能训练同步进行，心理训练和调控成为专业运动员提高运动水平，取得优异成绩的关键因素。特别是在赛前运动的心理状态以运动心理焦虑表现最为突出，从研究发现认知状态焦虑、躯体状态焦虑和状态自信心3方面。对径赛运动员赛前心理状态研究，旨在探究赛前最佳心理状态，充分发挥运动员比赛能力。运动员在比赛前的心理状态对运动员自身水平的发挥非常重要，越来越多的教练员和优秀运动员关注到赛前的心理状态，特别是运动员赛前焦虑心理。通过对径赛运动员赛前心理状态的研究与分析，初步认识到赛前焦虑状态可以分为“认知状态焦虑”、“躯体状态焦虑”和“状态自信心”。在此基础上认识到赛前心理调控和心理训练的在赛前的重要性。现代科学研究也证明，运动员的心理因素，影响着身体、技术和战术的发挥程度。体力受心理因素的影响是显而易见的，如果运动员参加训练和比赛情绪低落、意志消沉、信心不足、遇事胆怯等，便不能使机体的潜在力量得以充分发挥。从技术和战术来说，要在训练和比赛得到充分发挥，更需要进行赛前心理训练和调节控制，因为运动员必须能够根据临场情况的变化，当机立断地采取行动，这便要求运动员不仅要注意高度集中训练，而且还要有思维敏捷性和灵活性的训练，适宜的情绪兴奋性和稳定性训练，意志果断、顽强性、自觉性等气质的训练等，心理能量发挥不好，即使身体、技术、战术水平较好，但在竞赛中稳定地取得好的成绩，不仅应具备身体和技术方面的优势，而且也要具备心理方面优势，只有具备上述两方面的优势，才能发挥运动员实力水平，达到以弱制强、出奇制胜之功效。赛前心理调控和训练主要在于促进运动员心理过程不断完善，形成专项运动所需要的良好个性心理特征，获得较高水平的心理储备，使其心理状态适应训练和比赛的要求，为提高运动员技术水平和战术水平效果及获得最佳竞技状态和创造优异成绩，奠定良好的基础。
运动员赛前如何调整
田径运动员如何进行赛前调整 众所周知，赛前调整是比赛之前，必须要做好的工作，是运动训练的内容之一。良好，有效地赛前调整是运动员取得好成绩的有力保证。赛前调整的本质实际上就是把运动员的竞技状态，心理状态调节到最佳水平去比赛。然而，赛前调整的方法却具有极强的专业性，对理论较差特别是没有训练经验的教练员是一个不容易的问题。 2、讨论与分析 2、1赛前调整的生理机制 赛前调整的目的就是恢复。前苏联首席体育专家马特维耶夫说“没有恢复就没有持续的训练”。赛前调整的生理机制实际上就是人体能源物质由消耗阶段到超量恢复状态的转变过程。 人体能源物质的消耗在运动训练中表现为三个阶段。第一阶段是人体能源物质的消耗阶段；第二阶段是能源物质的恢复阶段；;第三阶段是能源物质的超量恢复。平时的每一次训练课后到第二次训练课时一般都能达到正常的能源物质水平。一个训练周期是由多次训练课组成，那么，这个训练周期结束后，经过调整进而达到超量恢复水平，超量恢复完成之日也就是比赛进行最佳之时。所有调整训练的安排应依此而定。 2、2赛前调整的时间 赛前调整的时间是个因人而异的问题。一般不能超过7天。优秀田径运动员（如国家队，省队）的调整以5—7天为宜；而中学生田径运动员因其运动训练的强度和量远远不如专业运动员，因此，调整的时间3—5天就足够了。这个调整时间的前提是必须进行至少一个小周期（比如一个月）的较大强度的训练。实际上，超量恢复的形成也只能是在大运动量之后，小运动量谈不上超量恢复的问题。还有一个问题需要指出，不同项目的运动员其调整时间也不一样。长跑运动员调整时间较长，一般最少3天以上，而中跑、跳跃、投掷、短跑、球类运动员则3天就足够。 2、3赛前调整的内容 赛前调整并不意味着休息、不训练，而是一种运动量和运动强度相对较小的训练。这个期间的训练一般以柔韧性练习、游戏、专项技术的模仿练习为主，以完整练习技术的练习为辅，切忌高强度大运动量训练。如果比赛之前运动量过大，体内能源物质消耗过大，会引起审题的疲劳，进而抑制神经、肌肉的兴奋度，影响成绩的超常发挥。进行较低强度训练的目的是使神经、肌肉处于一定的兴奋状态，而不是高度兴奋状态（这个状态应调整在比赛时），小运动量的目的是减小疲劳，促进超量恢复的出现。总之，赛前调整训练是以柔韧练习和技术练习为主，应避免过度训练。 2、4赛前状态调整 赛前状态调整是比赛前运动员在心理和生理上表现的一些现象。如心率加快、血压升高、肺通气量增加、心慌气短、小便频繁等。这些都是运动员比赛之前心理紧张的表现。教练员应及时了解每个运动员的赛前状态情况，首先做好思想工作，以鼓励安慰为主。切不可将过多的有关比赛的信息透漏给学生，如：哪里的队员100米跑多快，说一定要拿冠军等。这些话无形之中都会给运动员带来思想压力。其次，抓好赛前调整训练，在技术上做好充分的思想准备。第三，比赛前应在物质方面做好准备，临比赛前一天一定要检查好自己的随身所带物品（如钉鞋等），避免比赛时慌神，影响成绩的发挥。第四，比赛前为了让运动员得到积极的放松，可以让运动员听听音乐。比赛前，听听慢节奏的，抒情一点的音乐，有时候可以促进睡眠，而到了比赛前一个多小时，做准备活动的时候，就听快节奏的，有利于把自己的神经系统调动起来，让自己更兴奋的音乐。 2、5赛前调整中的饮食 赛前调整期一般以主糖饮食为主，同时还应注意食物的酸碱平衡。酸性食品摄入过多（如肉类），体内PH值趋于酸性就会影响成绩的高水平发挥，而应使酸性食品和碱性食品合理搭配，
竞技运动员的赛前不良心理与调节策略
竞技运动员的赛前不良心理与调节策略 摘要竞技运动员赛前心理状态的优劣，往往会直接影响比赛过程中运动员技战术水平是否能够得到充分的发挥，是否能够取得理想的比赛成绩。因此，通过科学的引导和训练克服竞技运动员赛前出现的各种不良心理，是确保比赛取胜的关键。鉴于此，本文就针对竞技运动员常见的赛前不良心理和对应的调节策略进行了探讨。文章首先具体阐述了盲目自信、过分激动、紧张恐惧和赛前淡漠等常见的四种赛前不良心理问题，然后又在此基础之上，进一步提出了注意引导运动员明确比赛的意义，科学激发其比赛动机；注意引导运动员灵活运用各种心理调节手段，进行自我调整；注意在赛前合理安排模拟比赛，提高运动员的自我掌控能力等三点调节策略，以期能够为竞技运动员赛前不良心理的缓解提供参考。 关键词赛前心理不良心理竞技运动员调节策略 竞技体育运动比赛，不仅仅是对运动员技战术水平的考验，同时也是对运动员心理素质水平的考验，而具体到赛前心理状态而言，竞技运动员赛前心理状态的优劣，往往会直接影响比赛过程中运动员技战术水平是否能够得以充分的发挥，是否能够取得理想的比赛成绩。因此，通过科学的引
导和训练克服竞技运动员赛前出现的各种不良心理，是确保比赛取胜的关键。 一、竞技运动员常见的赛前不良心理 概括来说，竞技运动员常见的赛前不良心理，主要有如下几种： （一）盲目自信。处于盲目自信状态中的竞技运动员往往表现为对即将到来的比赛非常有信心，但是却对比赛的复杂性、多变性以及困难性等估计不足，或者是由于对竞争对手缺乏全面的了解，以至于过高的估计了自己的实力，虽然从表面上看起来似乎是信心十足，对比赛非常有把握，但是却往往??由于盲目的认为自己轻而易举的就可以取得比赛的胜利，而不去认真的分析比赛局势和比赛策略，以至于在上场之后，如果发现比赛对手的实力出乎自己的预料时，就很容易受到影响，出现惊慌失措，注意力下降等问题，使得自身技战术水平的发挥受到消极负面的影响。 （二）过分激动。过分激动是竞技运动员较为常见的一种赛前不良心理状态，处于这种不良心理状态之下的运动员，往往会表现出情绪强烈、呼吸急促、心跳加快以及注意力无法集中到将要到来的比赛上等一系列的症状，并会因此造成对动作的知觉和表象模糊不清和对自己的行动能力的控制下降等问题，使得比赛中的动作反应速度下降，甚至出现不标准动作或者是错误动作，影响竞技运动员专项技战术
职业院校技能大赛赛前心理辅导的方式方法探索
职业院校技能大赛赛前心理辅导方式方法探索 2018年11月21日 职业院校各级各类技能竞赛正在如火如荼地进行中，可以说，选手们都是经过各省市层层选拔的技能高手，在技术上他们几乎可以代表当地职业院校师生的最高水平，然而，比赛就一定要分出胜负，胜者，实至名归。至于负者，不少教练和领队在总结经验教训时总是会提到这么一句话：选手的心理素质还是不够硬。那么，竞赛场上，心理与技术，哪个更重要呢？ 王刚老师老师是山东省技能竞赛制冷与空调选手的教练，多次获国家金奖，他认为，竞赛场上，选手心理处于第一位，体力耐力位居第二，第三才是技术。就技术而言，为了备战技能竞赛，各地无一不是精挑选手，并从教练、训练设备、竞赛工具等方面加大投入，因此，在各方体力、技术、战术训练水平实力相当的情况下，心理素质往往对比赛的胜负起着决定的作用。这一点在体育比赛上也充分得到证明。世界跨栏冠军刘翔的教练孙海平就曾说过，刘翔能夺取冠军，和他过硬的心理素质有着很大关系。 赛前容易出现的几种心理现象： （一）、高原现象 技能训练过程中出现一段时间成绩停止不前，甚至完全找不到感觉。其实这是练习过程中出现的一种练习效果与成绩停止不前的时间，心理学称为“高原现象”。这是由于生理疲劳与心理疲劳造成的，技能大赛之前的备战训练是相当紧张的，不少同学日以继夜，全力投入，无论生理上还是心理上都很疲劳。生理疲劳与心理疲劳积累到一定时间就会产生高原现象，感觉自己再怎么使劲也上不去了，越练越糊涂。但“高原现象”不是极限。它是客观存在的，但走出高原期后技能成绩是还会提高的，因此，高原现象并不意味着成绩到了极限。 （二）“瓦伦达效应” 心理学上有一个著名的“瓦伦达效应”。瓦伦达是美国一个著名的高空走钢索的表演者，他在一次重大的表演中，不幸失足身亡。他的妻子事后说，我知道这一次一定要出事，因为他上场前总是不停地说，这次太重要了，不能失败；而以前每次成功的表演，他总想着走钢丝这件事本身，而不去管这件事可能带来的一切。后来，人们就把专注于事情本身、不患得患失的心态，叫做“瓦伦达心态。” 美国斯坦福大学的一项研究表明，人大脑里的某一图像会像实际情况那样刺激人的神经系统。比如当一个高尔夫球手击球前一再告诫自己“不要把球打进水里”时，他的大脑里就会出现“球掉进水里”的情景，而结果往往事与愿违，这时候球大多会掉进水里。这项研究从另一个方面证实了瓦伦达心态。 在现实生活中，人们做任何事情，总是想得太多，太在乎事情所带来的后果，太在乎别人的闲言碎语、说三道四，太在乎现在和未来的一切，可我们恰恰忽略了事情本身。我们的大脑成天被各种欲望塞得满满的，身体被压得气喘吁吁的，在这样的重荷下，我们能把事情做好吗？结果我们总是偏离预定的轨道，离成功越来越远！
青少年赛艇运动员训练负荷安排的基本原则和注意事项
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/6915647952.html, 青少年赛艇运动员训练负荷安排的基本原则和注意事项 作者：郭泰 来源：《体育时空·上半月》2017年第05期 中图分类号：G874 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）05-131-01 摘要训练负荷是贯穿青少年赛艇运动员整个运动竞技生涯的最为核心和最为关键的一个 因素。在开展青少年赛艇运动员运动训练工作的过程中，训练负荷的安排是否科学、是否合理，不但会对训练的质量和成效产生直接性的影响，还会对青少年赛艇运动员的成长产生重要的影响。鉴于此，本文针对青少年赛艇运动员训练负荷安排的基本原则（专项性原则、系统性原则、针对性原则）和注意事项（注意运动员训练负荷与竞技能力之间的关系、注意杜绝训练强度过高的问题、注意恢复性训练的有效开展）进行探讨，以期能够为青少年赛艇运动员运动训练工作的高效开展提供一定的参考与借鉴。 关键词赛艇运动员青少年训练负荷 训练负荷是贯穿青少年赛艇运动员整个运动竞技生涯的最为核心和最为关键的一个因素。在开展青少年赛艇运动员运动训练工作的过程中，训练负荷的安排是否科学、是否合理，不但会对训练的质量和成效产生直接性的影响，同时还会对青少年赛艇运动员的成长产生重要的影响。鉴于此，本文就针对青少年赛艇运动员训练负荷的安排进行了探讨，以期能够为青少年赛艇运动员运动训练工作的高效开展提供一定的参考与借鉴。 一、青少年赛艇运动员训练负荷安排的基本原则 为了确保青少年赛艇运动员训练负荷安排的科学性和合理性，主要应注意如下几个基本原则： 首先，专项性原则。青少年赛艇运动员训练负荷安排的专项性原则，指的是在针对青少年赛艇运动员进行训练负荷的安排时，应在充分考虑赛艇运动专项特点和青少年赛艇运动员身心发展规律的基础上，在专项耐力训练、最大力量训练、力量耐力训练以及技术训练和恢复训练中都注意反映出赛艇运动的专项特征。例如：在针对青少年赛艇运动员进行专项耐力训练时，为了反映出赛艇运动的专项特征，应重点开展水上划训练，通过水上划训练来发展青少年赛艇运动员在赛艇比赛中专门使用的肌纤维。相较于水上划训练而言，游泳、跑步以及自行车等运动，虽然也能够提高青少年赛艇运动员的呼吸系统机能和循环系统机能，发展其耐力素质，但是对赛艇比赛中专门使用的肌纤维却无法起到有效的锻炼。因此，为了遵循青少年赛艇运动员训练负荷安排的专项性原则，在针对训练负荷进行安排时，就应该将重点放在水上划训练上，而游泳、跑步以及自行车运动等仅作为辅助训练的方式进行补充即可。
运动员赛前的心理调整
运动员赛前的心理调整 [摘要]运动员在参加比赛前需要做好各方面的调整,其中主要是心理上的调整。本文就心理调整的作用和方法谈了自己的观点。 [关键词]运动员心理调整比赛训练 运动员在参加比赛前需要做好各方面的调整,包括身体机能、技能战术和心理上的调整。尤其运动员心理状态的稳定性直接关系到比赛的胜负。在临近比赛前,运动员的体力和技能战术水平不会有太大的变化,而其情绪的变化最显而易见,一些微小的因素也会引起运动员情绪的大起大落。所以,赛前做好心理准备,控制情绪的稳定性对运动员来说至关重要。 一、心理调整的作用 1.稳定情绪,控制自我。控制和调节自己的心理状态,提高大脑对内脏器官活动和思维过程的调节支配能力,加强情绪的稳定性,尤其是加强在比赛过程中的自我控制能力。 2.形成个性心理特征。性格特点决定着运动员在比赛中的发挥和表现。有的在比赛中放得开、稳得住、斗志强,而有的在比赛中束手束脚、六神无主、技术动作忘得一干二净,特别是由于性格、意志力的原因很容易失去信心。而心理调整能培养意志力,提高比赛的适应能力。 3.消除疲劳和加速恢复。比赛对运动员的神经系统产生巨大的压力,容易引起运动员肌肉活动失调、动作失常,尤其是一些技术复杂、竞争激烈的运动,运动员容易出现神经疲劳,而且神经疲劳的恢复过程比较长。而采用精神放松练习、催眠练习、心理放松手段能有效地消除疲劳,使运动员恢复正常状态,继续投入比赛。 4.克服各种心理障碍。运动员在比赛中,由于关键时刻的某个技术环节上的失败,会受到强烈的刺激,很容易产生心理障碍。在这种情况下,如果一味要求运动员多练这一动作反而会加深刺激情绪的恶化,形成心理障碍。而心理调整有助于消除恐惧心理,逐渐树立信心,保持良好的心理状态进行比赛。 二、心理调整的方法
运动员赛前心理障碍及调节方法的探析
对中学生篮球运动员赛前心理障碍及调节方法的探析 句容市实验高级中学陈斌 前言： 随着篮球运动的不断发展，这项运动已经成为青少年比较喜欢的项目。我国为了更好的普及这一运动项目，每年都举办一些比赛，如：全国耐克杯三对三、全国肯德基三对三、全国高中联赛、全国青少年篮球赛等等。但是就比赛水平而言，其激烈有余，精彩不足。一些基础技术的运动和战术基础配合，如传接球、二打一、三打二、甚至是行进间上篮都常常出现失误。之所以会出现种比赛水平不高的情况，除了与运动员选材，训练体制和训练水平有直接关系外，还与运动员在赛前易出现各种心理变化有密切关系。这就说明，在篮球比赛中，要求运动员不仅要有良好的技、战术水平和出众的身体条件，还要有良好的心理素质。良好的赛前心理状态，全力以赴参加训练和比赛，并取得优异成绩。因此，研究和掌握运动员的心理特征，及时采取有效措施，提高运动员的运动技能和运动成绩，是心理学家，教练员在篮球训练与比赛中高度关注的。所以对篮球运动员赛前的心理表现进行一些探讨和分析是十分必要的。 关键词:中学生篮球运动心理障碍心理训练 一、心理障碍几种主要表现形式 1．赛前过度紧张 紧张是人在某种压力环境的作用下所产生的一种适应环境的情绪反应。对于大多数球员来说赛前紧张情绪往往很强烈，主要表现为吃不下、睡不好、肌肉紧张、精神兴奋。这种因过度紧张造成的心理消耗比一般心理平衡状态下较剧烈运动造成的疲劳对人体的影响更深也更不容易恢复，结果有些球员平时体力不错，但是一到重大比赛就感到体力不足，甚至抽筋的现象。 2．焦虑 焦虑指人由于不能达到目标或不能克服障碍的威胁，致使自尊心和自信心受挫，或使失败感和内疚感增加，形成一种紧张不安并带恐惧的情绪状态。它包括紧张，担心，不安，焦虑的感觉以及自主神经系统的激活或唤醒。焦虑状态可以说是一种瞬间的情绪，或者说是人的机体的一种状态，其特点是由紧张和焦虑所造成的一些可意识到的主观感觉。焦虑过度能够破坏人体内环境的稳定状态，使身体机能发生紊乱，导致身体内部都自主神经系统活动增加、免疫功能下降、出现血压上升、心跳加快、呼吸短促、失眠、食欲减退等不良生理变化。许多研究表明，焦虑是影响运动员行为的一种心理原因。比赛前运动员的焦虑水平升高，情绪紧张，从而影响运动成绩。篮球运动是一种对抗性很强的集体项目。上场参加比赛的5名运动员中，如有人出现高焦虑行为，势必影响其他4名队员。 3．赛前过度兴奋和淡漠状态 比赛是对平时训练水平的检验过程。过度兴奋和临赛淡漠是赛前缺乏心理控制的表现。过度兴奋的情绪往往造成比赛的紧张，想赢怕输，比赛中动作僵硬，技术动作变形，而又急于自我表现。而临赛淡漠表现为在心理上认为比赛对自己无关轻重，比赛中不能全身心投入，技术水平不能完全发挥，比赛后对自己失误又认识不够，不能及时总结。
浅论青少年短跑运动员的赛前心理准备
浅论青少年短跑运动员的赛前心理准备 摘要：短跑是竞赛项目中距离最短、速度最快的项目，是在人体大量缺氧的状况下，以最短时间通过规定距离的极限强度的运动。实践证明，与身体训练相比，越是临近大赛，心理上的准备工作更显得重要。文章就青少年短跑运动员赛前心理准备的相关问题，进行了深入研究与探讨。 关键词：短跑青少年心理准备 一.问题的提出 青少年因为生理和心理都在发育阶段，两方面的承受能力有限。容易在短跑比赛前，出现极度紧张、高傲自大、盲目悲观等不利于比赛的心理情况出现，比赛中也容易出现进入状态慢、比赛心理起伏不定的情况，还有的运动员因为心理准备不充分出现机体受伤等现象，充分说明赛前心理准备的重要性。 当今运动场上的较量，不仅是运动员的身体素质，技术，战术的竞争，更主要的是心理能力的较量。心理训练与技术训练，战术训练，身体训练著称了完整的科学训练体系。它是发挥潜力，保持和提高成绩的重要因素。研究表明，短跑运动员在比赛过程中每块肌肉都处于高强度的工作状态。而有些运动员由于心理准备不充分，比赛期间常常出现情绪不稳定，过渡紧张，导致生理变化异常，呼吸急促，心率加快，血压上升，四肢紧张，动作不协调，从而直接影响短跑成绩。实践证明，有的短跑运动员由于过度紧张，在比赛中成绩比平时下降0.3-0.5秒，有的运动员利用良好的心理状态使百米成绩提高0.1-0.3秒。因此，比赛胜负越来越依赖于心理素质，加强心理训练势在必行。 二.青少年短跑运动员赛前心理分析 1、赛前过度紧张、焦虑。从心理学理论来说有两种紧张，一种
紧张是在发生突如其来的重大情况或是以外事故时，要求人调动整个身心去应付，这叫做应急状态；而第二种紧张是未超越日常生活与训练范围的紧张，是有所准备的，这种紧张是大脑和身体有规律的活动，是正常的兴奋。可是过度紧张焦虑的人常常将第二种紧张升级为应急状态，人为制造“紧张空气”。其实赛前适度的紧张可以促进兴奋度的提高，加强注意力，提高效率，对比赛有好处，但是过度的紧张则有害了。 2、恐惧、退缩，害怕比赛的来临。恐惧、退缩的心理是学生运动员常见的心理表现，他们通常在赛前找借口拒绝参加比赛，比如说肚子疼、腿疼推卸责任。60年代，我国国家女子乒乓球队参加在日本举行的世界大赛前，一名女运动员不惜自残手臂拒绝参加比赛，在大赛来临前临阵退缩了。这种心理严重影响了队伍的士气，伤害了运动员的身心健康。 3、自信心不足，自卑心理。比赛中看到别的运动员发挥出了较高的水平，联想到自己平时的训练成绩，不能与之相比，遂产生自卑心理，自信心不足，积极性丧失，回避参与。 4、轻视对手，过于自负。比赛时过于自信，不了解对手实力或对于自己的实力过于自信，忽视影响比赛的因素，轻视对手，过度地放松，没有紧张感，过分的自信转变成了自负，往往在比赛中容易失误，造成运动成绩下降或不能正常发挥应有水平。 5、缺乏上进心，破罐子破摔。这种心理通常是运动成绩较弱的学生容易产生的，迫于教练的压力，不得不参加比赛，暂时的落后击垮了他的自信心，认为追赶无望，缺乏上进心，遂产生了破罐子破摔的心理，成绩一次不如一次，消极对待比赛。 三.赛前的心理训练 1 追逐跑训练。这种训练方法主要培养运动员在起跑不利的情况下，克服内心的紧张情绪，正常发挥技术水平，在途中跑过程中反
运动会赛前心理准备
运动赛前心理准备 赛前心理准备是形成运动员最佳竞技状态的重要手段 1.赛前心理准备的意义。运动员在参加比赛前需要做好各方面的准备，包括身体机能，技战术和心理上的准备。比赛的关键时刻运动员心理状态的稳定性直接关系到比赛的胜负。在临近比赛前运动员的体力和技战术水平不会有太大的变化，而其情绪的变化最显而易见，一些微小的因素也会引起运动员情绪的大起大落。所以赛前做好心理准备，控制情绪的稳定性对运动员来说至关重要。美国著名运动员刘易斯曾谈到，平时主要是身体上的准备，比赛前90%是心理上的准备。从国内外许多调查研究和分析可看到在比赛中技术水平发挥不好的运动员中，由于心理方面准备不足造成失败的70%，因训练水平，技术不足而造成的失败仅占20%左右。 2.赛前心理准备的目的和主要内容。赛前心理准备的目的是增强运动员的心理稳定性和必胜的信念，通过各种心理措施来消除运动员赛前新出现的各种心理障碍，理顺思想，调节情绪，建立积极的心理定势，形成理想的赛前心理状态。 运动员在赛前的心里活动往往表现得异常活跃,老师应善于了解运动员的心理状态,才能有针对性的做好工作 (1)明确比赛任务,建立适宜的目标.指标的要求应既有利于充分发挥队 员的机能和潜力,又能够被队员所接受,不至于形成思想包袱.为了避免指标过高给队员带来思想压力,所以指标应略留有余地. (2)激发良好的比赛动机.队员抱有适宜的比赛动机,渴望参加比赛,才能自觉地积极地动员机体最大的潜能投入比赛.若动机过强,超过了适宜的水平,会导致精神过度紧张,影响发挥. (3)增强运动员的取胜信心.当运动员在比赛前遇到挫折或不利因素而影响比赛信心时,帮助运动员充分看到自己的优势,给予鼓励运动员.用各种积极的手段来帮助运动员来恢复比赛的信心.适宜的情绪能保证运动员顺利地参加比赛. (4)认真全面地分析比赛形式和各种利弊因素。要清醒的看到自己的长
影响运动员比赛前心理情绪的因素
影响运动员比赛前心理情绪的因素 【摘要】心理学家指出情绪是指人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。情绪会随着环境条件和主观特点而变化。如运动员的赛前情绪往往是在比赛前与教练员、队友、对手、观众、家人等社会因素和场地、器材、天气等物质因素交互作用的过程中产生和发展的；其情绪体验、认知评价、生理唤醒和行为表现等特征与竞赛任务紧密相关。运动员的情绪状态对训练效果和比赛发挥起着非常重要的作用。 【关键词】体育比赛；运动员；情绪因素；影响 目前，我们一直都在利用詹姆士——兰格学说这一原理来帮助运动员通过控制表情来控制赛前焦虑。随着各国运动技术水平的不断提高，运动员之间在技术水平和身体素质方面的差距越来越小，一场运动比赛的最后胜负，往往不单纯决定于技术和身体素质方面的差距，而且在很大程度上是决定于运动员的心理素质。我们必须清醒地认识到我国的运动心理研究与心理训练的现状，根据现状必须大力开展运动心理训练理论的普及和研究工作，必须强调心理训练的重要作用，强调心理训练的方法。只有这样才能适应运动科学训练的要求，有利于我国竞技体育的发展。因此，情绪稳定的运动员，在比赛中能较好地控制自己不受外界各种刺激因素的干扰，能根据比赛的目的、任务调动自己的积极性，形成赛前最佳心理状态，能在极度紧张的比赛中充分发挥自己的体能和技能，取得优异成绩。反之，情绪波动不能控制自己的行为，就会导致动作忙乱，造成知觉和表象的不连贯，从而导致比赛的失败。可见，情绪对运动员比赛成绩有影响。本人通过对我校部分优秀运动员的调查及现场观察，就运动员赛前的情绪及控制提出些粗浅看法。 一、刺激因素 刺激因素主要是通过人的各种感觉器官（主要是听觉与视觉），从外部获得的各种信息。如：比赛的环境、观众的情绪与行为、场地器材的布置、当时当地的气候、对手的状况、裁判的执法的特点与刺激，都会引起学生运动员情绪上的不同体验。在此时，如何防止外界刺激不利因素的干扰，而接受有利的信息，使注意力相对集中，直接关系到比赛的进程和胜负。如：诸如比赛环境、气象、观众、气温及对手的表现等刺激因素，主要是通过人的感官从外部获得的。这些因素往往直接影响着运动员的情绪，为克服刺激因素的不良影响，除采用加强和提高运动员的适应能力，降低对外界的感受性，使注意力集中在自己的动作上这一措施之外，还可采用无关刺激来转移不利因素的干扰，或适当采用信息回避的措施。比如，除了听音乐，看电影，通过表象以往的成功运动经验以外，也可以借鉴图片诱发情绪的方法。在运动员训练疲劳、赛间休息时，可以翻看有激励运动员意志、调整运动员心理状态的相关图片，让运动员去感知，去联想，这种方法既能达到激励放松心情的作用，又方便易行。此外，用词语诱发情绪的方法给教练员一些启示，在对运动员进行技能评价时，根据运动员的个性特点，多使用正性词汇，从而达到激励的作用。同时还可以结合运动项目、学生的自身特点进行
浅谈健美操运动员赛前心理调节的训练方法
浅谈健美操运动员赛前心理调节的训练方法 发表时间：2018-06-13T16:31:52.330Z 来源：《知识-力量》2018年5月下作者：孙瑞1 李园2 [导读] 运动员心理能力即指运动员与训练竞赛有关的个性心理特征，以及根据训练与竞赛的需要把握和调整心理过程的能力，是运动员竞技能力的重要组成部分。 （1.武汉体育学院研究生院，湖北武汉 430000；2.沈阳体育学院，辽宁沈阳 110102） 摘要：运动员心理能力即指运动员与训练竞赛有关的个性心理特征，以及根据训练与竞赛的需要把握和调整心理过程的能力，是运动员竞技能力的重要组成部分。高水平竞技运动发展到今天，竞争愈演愈烈，心理因素对比赛成绩的作用变得更加突出。 关键词：心理训练；健美操；方法；运动员 竞技健美操是一项在音乐的伴奏下表现连续、复杂、高强度动作成套动作的运动项目，该项目起源于传统的有氧健身运动：成套动作必须通过连续的动作组合，展示运动员的柔韧性和力量、七种基本步伐的多样性操化动作组合、结合难度动作完美完成成套动作的竞技能力，也是健身、健美和健心的一种体育项目。它以其自身固有的价值和魅力风靡世界，深受人们的喜爱。当今竞技健美操的一个突出特点，是参加比赛的运动员在体能和技术、战术等方面的差距日益缩小，决定胜负的因素也由过去比赛较单一的因素转变为多元化的因素，因此，心理训对健美操运动员训练和比赛起着非常积极的作用。 1 竞技健美操心理训练的原则 1.1 自觉积极性原则 教练员要注意做好启发诱导工作，帮助运动员分析自己的个性特点和心理品质发展的特点，使其逐步学会进行自我分析、自我检查、自我评定、自我调节和自我控制的方法，完善和发展运动员的心理品质。 1.2 循序渐进和与专项训练相结合的原则 运动员对心理训练的任务和要求，应由易到难、逐步提高，使之有计划、有步骤地进行，不能操之过急，要持之以恒；把心理训练同专项运动的身体训练、技术训练、战术训练等有机地结合起来，贯穿到每个动作的正确掌握和错误动作的纠正中去，使健美操训练中全面渗透着心理训练的内容，以便运动员能更好地提高竞技成绩。 1.3 个别对待与重复性原则 个别对待原则是指在进行心理训练时要根据运动员的个人心理差异区别对待；要根据竞技健美操比赛项目的不同，采取不同的个体化心理训练的方法或措施，并且，心理训练要反复进行，反复实践，使运动员的心理品质在反复进行和反复实践中得到发展和提高。因为有一些技术难度较高的健美操动作，运动员不能轻而易举地掌握，就需要反复做一些心理训练来强化这些难度动作的“记忆”，充分发挥每个人的心理潜力、弥补欠缺、克服不足，使其心理发展平衡，发挥其特长。 2 心理训练对健美操运动员的积极作用 心理训练对健美操运动员的训练和比赛起着非常积极的作用。具体表现如下：（1）有助于运动员个性特征的培养和发展。（2）有助于运动员在训练、比赛紧张的条件下，促进和改善心理机能。（3）有助于运动员排除某些特性的技术心理障碍。（4）有助于提高运动员成套动作完成的稳定性。（5）有助于运动员表现力的提高和体现。（6）有助于调解运动员的情绪。（7）有助于消除运动员神经系统及心理的疲劳状况。 3 赛前心理调节的训练方法 运动员赛前状态即是运动员参赛前在内心产生的情绪状态，这些情绪状态使他们身体机能发生某些条件反射性变化，其中包括中枢神经兴奋变化，物质代谢过程、脉搏、呼吸、血压、体温及汗腺、血糖水平等变化。这一系列变化是由于运动员赛前对竞赛的认识而产生的情绪体验，对竞赛产生重要的影响。所以，赛前心理训练方法的目的是促进运动员心理的稳定和成熟，增强自信心，并形成最佳心理状态来参加比赛，取得优异的比赛成绩。 3.1 意念训练法 意念训练法是指运动员有意识地、积极地利用头脑中已经形成的运动表象或充分利用想象进行训练的方法。在训练之前通过对技术要领方法的想象，可使动作完成得更加正确、顺利；在训练之后对刚刚完成的动作进行技术“回忆”，不仅使正确的动作在脑海中更加巩固，而且可以得到克服，避免下次联系再出现。这就如同我们在上一节课前，要先预习书中的内容有助于更好地理解书中所涉及的知识；课后要复习，可加深我们对知识的记忆。不同的是，在健美操的意念训练中，我们要把头脑中的想象变成运动中机体的“活力”。为使健美操运动员在比赛期间具备良好的心理状态，可采用以下心理训练方法： 3.1.1 表象训练方法 表象训练方法就是使运动员回忆学过的技术动作形象，目的是为了提高健美操难度动作或是成套动作的稳定性而进行反复思维再现。在此基础上不仅可加速动作技能的形成，而且能提高成套动作的熟练性；不仅可以暂时减少体力消耗，更重要的是为内心表象活动的发挥作用创造条件，技术动作的掌握过程、成套动作的熟练性就会因此加快。如在赛前让运动员表象完美的动作过程，有助于运动员稳定情绪、增加自信心，同时也可提高运动成绩，增加获胜的机会。 3.1.2 自我暗示法 自我暗示法就是运动员以自己的语言和思想对自己的心理活动施加影响，从而调节自己的心境、情绪、意志，使兴奋按所需的方向加强。默念是一种很有效的自我暗示方法，在进行技术训练时，默念能提高动作的成功率和把握性，能控制自身心理活动的稳定性。运动员要用最简单的词或话语，把健美操难度动作的要领、用力的顺序、方法、时间等在心中默念，这样可使肌肉随之“活动”，以达到强化动作的正确概念，改进技术的目的。 3.1.3 放松训练法 放松训练法能使运动员解除精神疲劳，它对提高运动训练水平和参加健美操比赛影响很大。放松是各种心理训练的基础，采用任何一种心理训练方法都必须在身心放松的情况下进行，才能取得良好的训练效果。
浅谈运动员的赛前心理训练
选手的赛前心理训练 一、赛前心理训练的意义 在竞赛中，经常会出现选手比赛中胜和负或者技术动作变形等现象，有时从形式上看是技术失常，而实际上有时是心理失常。在比赛中有良好的竞技状态和心理状态，是创造好成绩的重要条件。而竞技状态良好与否又取决于各种因素，其中心理起着重要的作用，比赛失常一般是由于赛前心理状态不良而引起的，因此赛前的心理训练对运动员具有十分重要的意义。 二、几种不良心理状态 1、过分激动状态。这是运动员比赛失常的主要状态，它产生的原因是思想有压力，怕比赛成绩不好，怕输，对比赛的困难和复杂性估计不足。同时，也与训练程度差、比赛经验少有关。 2、淡漠状态。这种状态常常表现为情绪低落、浑身无力。产生的原因是不重视比赛，不想参加比赛，对比赛不利条件想得过多，缺乏顽强的战斗意志等等。 3、盲目自信状态。这种状态产生的主要原因是轻敌思想，过高估计了自己。 以上三种不良心理状态，都会对运动员产生不良刺激，导致比赛失常。 三、如何进行赛前心理训练 赛前的心理准备是针对比赛任务而进行的，目的是为了形成良好的赛前心理状态，以便在激烈的比赛中充分发挥自己的技术和战术水平，取得优异的比赛成绩。 在心理训练过程中，教练员与运动员要密切配合。教练员在赛前心理准备训练中起着重要作用。教练员是训练计划的设计者和管理者，运动员是教练员意图的执行者和体现者，两者互相影响又要彼此协调。 四、赛前心理训练一般在大赛前的两三周开始。教练员在此期间应做到： 1、让选手明确比赛任务。树立正确的比赛动机和取胜的信心，要使运动员学会自我心理调控的具体方法，消除心理障碍，提高心理的适应性，使之能最大限度地发挥自己的潜能，提高自己的训练水平。 2、帮助运动员分析比赛过程中可能出现的各种情况，对竞赛对手进行正确的估量，充分了解整个竞赛的环境，包括竞赛地点、气温风力、竞赛日程、赛次编排等，从而进行有针对性的心理训练设计。 3、制定赛前心理训练计划时，要针对不同时间采取不同的训练方法。赛前的心理训练又可分为赛前和赛中两部分，赛前心理训练主要是根据运动员的个性特点和竞赛对手及比赛时会出现的情况而采取的对应措施。像跨栏运动员就可在平时的训练中，有意识地进行顶风跑和雨中跑专项技术训练，以便在比赛中遇到恶劣气候时也能有充分的心理准备而不受干扰。为了使选手在比赛中不受他人影响，还可在赛前训练中，安排技术特点不同的运动员一起进行专项技术训练，以提高抗干扰的能力。 (1)点名前阶段。即准备活动结束到点名之前，主要进行念动训练，运动员想象自己将要在比赛中完成的最好的技术动作，以达到放松调节心理的目的。 (2)点名后阶段。即点名后到开始比赛前，主要是通过呼吸练习和自我暗示来调控情绪，进入竞争的心理状态。 (3)准备比赛阶段。这阶段身体准备已基本结束，应集中注意力准备比赛。这时运动员要想象比赛过程，而不要过多地去想比赛结果。如回忆以往获得优异成绩的比赛过程，运用联想尽可能回想起过去获得成功时的身体感觉和情绪体验，这对提高成绩和心理调节有很大的帮助。一名优秀的田径运动员要想获得最佳的赛前竞技状态，必须通过系统的合理的心理调节和心理训练才能获得效益，才能在比赛中取得理想成绩。 心理状态的好坏直接影响比赛，这是大多数优秀选手都能深深体会到的。在当今强手如