列举高中生物学中的遗传特例

列举高中生物学中的“遗传特例”

冯庆婷（湖州新世纪外国语学校）

从近几年的高考试题来看，结合遗传中的“例外性”进行考查是遗传题考查的一个特点。考点主要分布在基因自由组合定律的变式考查以及不完全显性遗传、致死现象、蜜蜂的遗传、从性遗传等的考查。下面将高中生物学出现过的“遗传特例”进行列举，希望能对学生在今后的复习中有所帮助。

一、数量性状

数量性状不能明显地区分为相对性状，而是表现出从高到低的连续变化，其每个数量性状都是由多对基因决定的，并且这些基因呈共显性，每个基因对表现型的作用是微效的，但是多个基因加起来，就可以形成明显的累加效应。例如，人的身高这一数量性状，假定它是由3对基因（A与a、B与b、C与c）共同决定，那么，每一对基因中的A、B、C这三个基因的作用相等，由于累加效应，因此，基因型AABBCC的个体应该最高；基因型aabbcc 的个体应该最矮；而基因型是AaBbCc个体应该介于上述两者之间。

例1人的眼色是由两对等位基因（AaBb）（二者独立遗传）共Array同决定的。在一个个体中，两对基因处于不同状态时，人的眼色如右

表。现有一对黄眼夫妇，其基因型均为AaBb，请回答：

(1)他们所生的子女中，基因型有种。

(2)他们所生的子女中，与亲代表现型不同的个体所占的比例为。

(3)他们所生的子女中，能稳定遗传的个体的表现型及比例为。

答案：(1)9种(2)5／8 (3)黑眼∶黄眼∶浅蓝眼＝1∶2∶1

例2人类皮肤含有黑色素，黑人含量最多，白人含量最少。皮肤中黑色素的多少，由两对独立遗传的基因（A和a，B和b）所控制；显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。若一纯种黑人与一纯种白人婚配，后代肤色为黑白中间色；如果该后代与相同基因型的异性婚配，其子代可能出现的基因型种类和不同表现型的比例为

（）

A．9种，1 ：4 ：6 ：4 ：1B．3种，1 ：2 ：1

C．9种，9 ：3 ：3 ：1 D．3种，3 ：1

答案：A

二、基因互作

当几个处于不同染色体上非等位的基因影响同一性状时，也可能产生基因的相互作用。不同对的两个基因相互作用，出现了新性状。

片冠外，还有豌豆冠、玫瑰冠、胡桃冠等。设

控制玫瑰冠的基因是R，控制豌豆冠的基因是

T，有以下交配结果。

由右图可知，显性的R、T基因互作后出

现胡桃冠，隐性的r、t基因互作形成单冠。F2

中4种表现型的比例为9 ：3 ：3 ：1，但显然不同于孟德尔所假设的两对基因决定两对性状的情况。

例3现有家禽鸡冠的形状由两对基因( A和a，B和b)控制，这两对基因按自由组合定

律遗传，与性别无关。据下表回答问题：

（1）甲组杂交方式在遗传学上称为：甲组杂交F1代四种表现型比别是。

（2）让乙组后代F1中玫瑰状冠的家禽与另一纯合豌豆状冠的家禽杂交，杂交后代表现

型及比例在理论上是。

（3）让丙组F1中的雌雄个体交配．后代表现为玫瑰状冠的有120只，那么表现为豌豆

状冠的杂合子理论上有只。

（4）基因型为AaBb与Aabb的个体杂交，它们的后代基因型的种类有种，后

代中纯合子比例占。

答案：（l ）测交 1∶1∶1∶1 （2）核桃状∶豌豆状＝2∶1 （3）80 （4）6 1/4

三、上位效应

一对基因影响了另一对非等位基因的效应，上位效应与显性相似，两者都是一个基因掩盖另一个基因的表达。区别在于显性是一对等位基因间的掩盖作用，而上位效应是非等位基因之间的掩盖作用。

（1）显性上位作用，即起上位作用的基因是显性的称为显性上位作用。

例4 狗的毛色遗传，由于显性基因I 抑制了其它的毛色基因B 和b 的表现而呈白色（即I 阻止色素产生）。i 不阻止色素产生的基因，B 基因决定黑色，b 基因决定褐色。I 为上位基因，B 、b 为下位基因。

现有一只白色狗与一只褐色狗杂交，F 1代全是白色，F 1自交产生的F 2代中白色∶黑色∶褐色=12∶3∶1。写出该杂交过程的遗传图解。

答案：

（2）隐性上位作用，起上位作用的基因是隐性称为隐性上位作用。

例5 家鼠的毛色遗传。当隐性基因c 纯合时，能抑制其它毛色基因A 和a 的表现而呈白色（即c 阻止色素产生）。C 不阻止色素产生的基因，A 基因决定灰色，a 基因决定黑色。现有一只黑鼠与白鼠杂交，F 1代全是灰鼠，F 1自交产生的F 2代中灰色∶黑色∶白色=9∶3∶4。写该杂交过程的遗传图解。

答案：

P: IIBB × iibb 白色褐色 F1: IiBb × IiBb 白色白色 F2: I : iiB : iibb 白色黑色褐色 12 ： 3 ： 1

P: ccAA × CCaa 白色黑色 × CcAa 灰色灰色

F2: C A : C aa : cc

灰色黑色白色

9 ： 3 ： 4

四、基因致死

1904年，法国遗传学家L．Cuenot在小鼠中发现黄色皮毛的品种不能真实遗传。黄色小鼠与黄色小鼠交配，其后代总是出现黑色小鼠，而且黄色、黑色的比率往往是2∶1，而不是3∶1。通过研究发现这种情况的产生是由于纯合的黄色个体在胚胎发育过程中死亡了。基因致死可以分为两种：一种是合子致死，合子含隐性或显性致死基因并在纯合状态下有致死效应。另一种是配子致死，配子含有隐性或显性致死基因时有致死效应。

（1）合子致死

例6在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：

A．黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠

B．黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2∶1

C．黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1∶1

根据上述实验结果，回答下列问题（控制毛色的显性基因用A表示，隐性基因用a表示）：（1）黄色鼠的基因型是，黑色鼠的基因型是。

（2）推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是。

（3）写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解。

答案：（1）Aa aa

（2）AA

（3）（右图）

（2）配子致死

例7在高等植物中，有少数物种是有性别的，即雌雄异株。女娄菜是一种雌雄异株的

草本植物，正常植株呈绿色，部分植株呈金黄色，且金黄色植株仅存在于雄株中。以下是某校生物研究小组完成的几组杂交实验的结果，请回答相关问题：

第一组：第二组：第三组：

绿色雌株×金黄色雄株绿色雌株×金黄色雄株绿色雌株×绿色雄株

↓↓↓

绿色雄株绿色雄株金黄色雄株绿色雌株绿色雄株金黄色雄株

1 ：1

2 ： 1 ： 1

（1）女娄菜性别决定的方式是型。

（2）相对绿色，女娄菜植株金黄色是性状。

（3）可以判断，决定女娄菜植株颜色的基因位于染色体上。若用A或a表示相关基因，第一组和第二组杂交实验中母本的基因型依次是和。

（4）第一组和第二组杂交实验的子代都没有雌株出现，请你对此现象做出合理的推测：。

（5）请写出第三组杂交实验的遗传图解。

答案：（1）XY（2）隐性（3）

X X A X A X A X a（4）金黄色雄株产生的

含X a的配子不能成活（或无授精能力），只有含Y染色体的精子参与受精作用（5）（右图）

五、从性遗传

从性遗传和伴性遗传的表现型都与性别有密切关系，但它们是两种截然不同的遗传方式。伴性遗传的基因位于性染色体上，而从性遗传的基因位于常染色体上。所以，从性遗传是指常染色体基因所控制的性状在表现型上受个体性别影响的现象，即同为杂合体的雄性与雌性个体所表现的性状是不同的。

例8绵羊的有角和无角受体一对等位基因控制，有角基因H为显性，无角基因h为隐

性。一只有角公羊与多只无角母羊交配，生产多胎小羊中，公羊性成熟后都表现为无角，母羊性成熟后都表现为有角。在上述事实的基础上，写出能确定绵羊的有角性状遗传方式的杂交方案，说明推理过程。

答案：选择多头无角公羊与多头无角母羊进行交配，观察其后代性成熟后的性状表现。若后代小羊中出现有角母羊，则绵羊的有角性状遗传方式为从性遗传；若后代小羊中全部为无角羊，则绵羊的有角性状遗传方式为伴性遗传。

六、特殊性别决定

性别决定是指决定生物雌雄性别发展趋势的内在因素和方式。由性染色体决定性别是生物界普遍存在的一种性别决定机制。如人类和果蝇的X染色体和Y染色体，鸟类的Z染色体和W染色体。由性染色体决定性别的生物，主要由以下几种类型：XY型、ZW型、XO 型。除了由性染色体决定性别外，还存在有许多其他方式。例如蜜蜂和蚂蚁等是由细胞中的染色体倍数决定性别的，由正常受精卵发育成的二倍体表现为雌性，由未受精的卵发育成的单倍体表现为雄性。又如日照时间的长短，可以改变大麻的性别，海生蠕虫的性别是由其所处的环境决定的。

例9蜜蜂是具有社会性行为的昆虫。一个蜂群包括一只蜂王、几只雄蜂和众多工蜂。蜂王专职产卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉、喂养幼虫、清理蜂房等工作。请回答下列问题：

（1）蜂王、雄蜂和工蜂共同生活，各司其职，这种现象称为。

（2）未受精卵发育成雄峰，受精卵发育成雌性的蜂王或工蜂，这表明蜜蜂的性别由_______决定。

（3）研究人员发现了工蜂清理蜂房行为不同的两个蜂群，分别称为“卫生”蜂（会开蜂房盖、能移走死蛹）和“非卫生”蜂（不会开蜂房盖、不能移走死蛹）。为研究工蜂行为的遗传规律，进行如下杂交实验：

P：“非卫生”蜂的蜂王×“卫生”蜂的雄蜂

↓ （配子的染色体数目不减少）

F1“非卫生”蜂

测交×的雄蜂

↓

测交后代“非卫生”蜂新类型Ⅰ新类型Ⅱ“卫生”蜂

（25％）（25％）（25％）（25％）

①“非卫生”蜂的工蜂行为是_________（显性／隐性）性状。

②工蜂清理蜂房的行为是受对基因控制的，符合基因的定律。判断依据是。

③本实验中测交选择了作母本与的雄蜂交配。

④测交后代中纯合体的表现型是，新类型Ⅰ的表现型是。

⑤“卫生”蜂的工蜂会开蜂房盖、能移走死蛹的行为属于行为。

答案：（1）种内互助（2）染色体数目（3）①显性②两自由组合测交后代四种表现型比例相等③F1代的蜂王“卫生”蜂④会开蜂房盖、能移走死蛹会开蜂房盖、不能移走死蛹（或不会开蜂房盖、能移走死蛹）⑤本能

例10已知鸟类（包括鸡、鸭等）的性别决定方式为ZW型，即雌性为ZW（含两条形态、大小不同的性染色体，一条为Z，另一条为W），雄性为ZZ（含两条形态、大小相同的性染色体Z）。回答Ⅰ、Ⅱ小题：

Ⅰ．鸟类中有一种染色体上基因控制的单基因遗传病，研究人员为了研究其遗传方式，

通过实验得到了如下遗传图谱：正常雄鸟正常雌鸟

患病雌鸟患病雄鸟

该遗传病的致病基因为性基因，位于染色体。作出该判断的理由分别是：；。

Ⅱ．已知家鸡的羽毛有“芦花”和“非芦花”两种，芦花鸡羽毛有黑白相间的横斑条纹，这是由位于Z 染色体上的显性基因A 决定的，当只具有等位基因a 时，鸡表现为“非芦花”。某养鸡场为了多养母鸡，多产鸡蛋，需要对早期的雏鸡进行雌、雄区分，已知该养鸡场有各种表现型的母鸡和公鸡：

（1）请问“芦花”母鸡的基因型是，“芦花”公鸡的基因型是；“非芦花”母鸡产生的配子有种，“非芦花”公鸡产生的配子有种。

（2）请根据需要选择亲本进行杂交，以便根据羽毛的特征区分雏鸡的性别。（用杂交实验的遗传图解说明即可）

答案：Ⅰ 隐常因为正常双亲（Ⅰ1和Ⅰ2，或Ⅱ4和Ⅱ5）的后代出现了患病子代（Ⅱ2，Ⅲ6），所以该致病基因为隐性基因；如果致病基因位于W 染色体上，则不会有患病雄鸟（Ⅱ2和Ⅲ6）；如果致病基因位于Z 染色体上，患病雄鸟（Ⅱ2）的雌性子代（Ⅲ2）也会患病［或如果致病基因位于Z 染色体上，患病雄鸟（Ⅱ2、Ⅲ6）的母本（Ⅰ2、Ⅱ4）也应为患者］

Ⅱ（1）Z A W Z A Z A 或Z A Z a 2 1 （2）

芦花”雌鸡

Z A W

非芦花”公鸡Z a Z a P ： × ↓ ↓ 配子 Z A W Z a

F 1： Z A Z a Z a W

“芦花”雄鸡 “非芦花”雌鸡

高中生物学中的特例(必看1)

高中生物学特例汇编大方县杨业发校正 ●细胞壁：动物细胞无细胞壁，植物、绝大多数原核生物、真菌等生物，有细胞壁，但其成分和功能不尽相同。植物细胞壁组成主要是纤维素和果胶，全透性；原核生物中细菌的细胞壁是肽聚糖，非全透性， ●细胞器：核糖体：原核细胞中惟一的一种细胞器，真核细胞中主要存在于细胞质中，线粒体、叶绿体中有少量核糖体；中心体：高等动物细胞中，低等植物细胞中也有；线粒体：真核细胞中广泛存在，但厌氧真核生物无；叶绿体：不是所有的植物细胞中都有，只存在于叶肉细胞和幼茎的皮层细胞中；内质网不只与蛋白质的合成有关，还与糖类、脂质的合成有关；高乐基体与蛋白质的合成无关，但与蛋白质的加工、转运有关。 ●3、人成熟红细胞的特殊性：①成熟的红细胞中无细胞核②成熟的红细胞中无线粒体，核糖体等细胞器结构③红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散。 ●一般体细胞的增殖方式为有丝分裂；产生有性生殖细胞的增殖方式是减数分裂；蛙的红细胞增殖方式为无丝分裂，但是人的成熟红细胞不能增殖。 ●细胞的分裂次数一般都很有限，而癌细胞能够无限增殖。 ●高度分化的动物细胞一般不具全能性，但卵细胞比较特殊，其全能性较一般体细胞的全能性高；在自然界中，有的极少数生物是未经受精的卵细胞直接发育而成，象蜜蜂中的雄蜂、蚂蚁中的雄蚁及蚜虫中的雌虫等。 ●细胞分化在个体发育过程中不可逆，离体状态下，一定条件下才可脱分化。 ●并不是生物体内所有的反应都需要酶。一般的生化反应都需要酶的催化,可光合作用的光反应阶段中的水的光解就不需要酶，只是需要利用光能促进水的分解。维持血液PH值稳定中，一些缓冲物质的反应也不需要酶。 ●绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数是RNA，都是基因产物。这说明：一些基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状。（另一方式：通过控制蛋白质分子结构直接影响性状）●光合作用一般是在叶绿体中进行的,但蓝藻和光合细菌的他们没有叶绿体，同样也可以进行光合作用。 ●12、人体酶适宜的PH值一般是接近中性，但胃蛋白酶的适宜的PH值是1.5－2.2。 ●13、一般营养物质被消化后，大多数物质被吸收的方式是主动运输，如葡萄糖、氨基酸等，吸收后主要是进入血液；但是吸收甘油与脂肪酸的方式是自由扩散，且主要被吸收进入淋巴液中。 ●14、纤维素在人体中虽然不能被消化吸收的，但是，它能促进肠的蠕动，有利于防止结肠癌等，也是人体也必需的营养物质，所以也称为“第七营养物质”。 ●15、高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精，但是某些高等植物的某些器官的无氧呼吸产物为乳酸，如：马铃薯的块茎、甜菜的块根、玉米的胚等。 ●16、有氧呼吸一般主要是在线粒体中进行的，而原核生物（没有线粒体）的有氧呼吸是在细胞质中进行的。 ●17、人属于需氧型生物，人的体细胞主要是进行有氧呼吸的，但红细胞却进行无氧呼吸。

生物学中常用的试剂

3、生物学中常用的试剂： ⑴①斐林试剂：成分：0.1g/ml NaOH（甲液）和0.05g/ml CuSO4（乙液）。用法：将斐林试剂甲液和乙液等体积混合，再将混合后的斐林试剂倒入待测液，水浴加热，如待测液中存在还原糖，则呈砖红色。 ②班氏糖定性试剂：为蓝色溶液。和葡萄糖混合后沸水浴会出现砖红色沉淀。用于尿糖的测定。 ⑵双缩脲试剂：成分：0.1g/ml NaOH（甲液）和0.01g/ml CuSO4（乙液）。用法：向待测液中先加入2ml甲液，摇匀，再向其中加入3~4滴乙液，摇匀。如待测中存在蛋白质，则呈现紫色。 ⑶苏丹Ⅲ：取苏丹Ⅲ颗粒溶于95%的酒精中，摇匀配制而成。用于检测脂肪。可将脂肪染成橘黄色（被苏丹Ⅳ染成红色）。 ⑷①二苯胺：用于鉴定DNA。DNA遇二苯胺（沸水浴）会被染成蓝色。 ②甲基绿：用于染色DNA。DNA遇甲基绿（常温）会被染成绿色。 ⑸①50%的酒精溶液：在脂肪鉴定中，用苏丹Ⅲ染液染色，再用50%的酒精溶液洗去浮色。 ②75%的酒精溶液：用于杀菌消毒，75%的酒精能渗入细胞内，使蛋白质凝固变性。 ③95%的酒精溶液：⑴冷却的体积分数为95%的酒精可用于凝提纯DNA；⑵固定细胞形态，与卡诺氏试剂类同，用于“观察根尖细胞有丝分裂”“低温又到染色体加倍”。 ⑹15%的盐酸：和95%的酒精溶液等体积混合可用于解离根尖。 ⑺龙胆紫溶液、醋酸洋红染液、改良的苯酚品红溶液：用于染色体着色，通常染色3~5min。 ⑻碘液：用于鉴定淀粉的存在。遇淀粉变蓝。不能用于“验证酶的专一性”。 ⑼①丙酮、无水乙醇：用于提取叶绿体中的色素。 ②层析液：利用不同色素在层析液中溶解度不同，用于色素的层析，即将色素在滤纸上分离开。 ③二氧化硅：在色素的提取的分离实验中研磨绿色叶片时加入，可使研磨充分。

【生物07】高中生物学56特例 3

高中生物学56特例 1．人的成熟红细胞的特殊性：①成熟的红细胞中无细胞核；②成熟的红细胞中无线粒体、核糖体等细胞器结构；③红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散；④葡萄糖在成熟的红细胞中通过糖酵解获得能量(两条途径：糖直接酵解途径EMP和磷酸己糖旁路途径HMP)。 2．蛙的红细胞增殖方式为无丝分裂。 3．乳酸菌是细菌，全称叫乳酸杆菌。 4．XY是同源染色体，但其大小不一样(Y染色体短小得多)，所携带的基因不完全相同(Y染色体上基因少得多)。 5．酵母菌是菌，但为真菌类，属于真核生物。 6．一般的生化反应都需要酶的催化，可水的光解不需要酶，只是利用光能进行光解，这就是证明“并不是生物体内所有的反应都需要酶”的例子。 7．人属于需氧型生物，人的体细胞主要是进行有氧呼吸的，但红细胞却进行无氧呼吸。 8．细胞分化一般不可逆，但是植物细胞很容易重新脱分化，然后再分化形成新的植株。 9．高度分化的细胞一般不具备全能性，但卵细胞是个特例。 10．细胞的分裂次数一般都很有限，但癌细胞又是一个特例。 11．人体的酶发挥作用时，一般需要接近中性环境，但胃蛋白酶却需要酸性环境。12．矿质元素一般都是灰分元素，但N例外。 13．双子叶植物的种子一般无胚乳，但蓖麻例外；单子叶植物的种子一般有胚乳，但兰科植物例外。 14．植物一般都是自养型生物，但菟丝子、大花草、天麻等是典型的异养型植物。15．蜂类、蚁类中的雄性个体是由卵细胞单独发育而来的，只具有母方的遗传物质；雌性个体由受精卵发育而来。 16．一般营养物质被消化后，吸收主要是进入血液，但是甘油与脂肪酸则被主要被吸收进入淋巴液中。 17．纤维素在人体中是不能消化的，但是它能促进肠的蠕动，有利于防止结肠癌，也是人体必需的营养物质了，所以也称为“第七营养物质”。 18．酵母菌的呼吸方式为兼性厌氧型，有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸。 19．高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精，但是某些高等植物的某些器官的无氧呼吸产物为乳酸，如：马铃薯的块茎、甜菜的块根、玉米的胚等。 20．化学元素“砷”是唯一可以使人致癌而不使其他动物致癌的致癌因子。21．体细胞的基因一般是成对存在的，但是，雄蜂和雄蚁就是孤雌生殖，只有卵细胞的染色体！ 22．体细胞的基因一般是成对存在的，植物中的香蕉是三倍体，进行无性生殖。23．红螺菌的代谢类型为兼性营养厌氧型。 24．猪笼草的代谢类型为兼性营养需氧型。 25．病毒是DNA或RNA病毒，但是朊病毒没有DNA或RNA，其遗传物质只是蛋白质(“朊”意即是蛋白质)。

(完整版)高中生物遗传学知识点总结

高中生物遗传学知识点总结高中生物遗传学知识点—伴性遗传高中生物伴性遗传知识点总结: 伴性遗传的最大特点就是性状与性别的关联，这部分常考题目主要有伴性遗传的判断和相关计算。判断是伴性遗传还是常染色体遗传，常用同型的隐形个体与异型的显性个体杂交，根据后代的表现型进行判断。以XY型性别决定的生物为例，如果为伴X隐性遗传，雌性隐性个体与雄性显性个体杂交，如果后代雄性个体中出现了显性性状，即为常染色体遗传，否则即为伴X遗传。高中生物遗传学知识点—遗传病常见遗传病的遗传方式有以下这几种：(1)单基因遗传：常染色体显性遗传：并指、多指; 常染色体隐性遗传：白化病、失天性聋哑 X连锁隐性遗传：血友病、红绿色盲; X连锁显性遗传：抗维生素D佝偻病; Y连锁遗传：外耳道多毛症; (2)多基因遗传：唇裂、先天性幽门狭窄、先天性畸形足、脊柱裂、无脑儿; (3)染色体病：染色体数目异常：先天性愚型病; 染色体结构畸变：猫叫综合症。单基因遗传：单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病,较常见的有红绿色盲、血友病、白化病等。根据致病基因所在染色体的种类，通常又可分四类：一、常染色体显性遗传病致病基因为显性并且位于常染色体上，等位基因之一突变，杂合状态下即可发病。致病基因可以是生殖细胞发生突变而新产生，也可以是由双亲任何一方遗传而来的。此种患者的子女发病的概率相同，均为1/2。此种患者的异常性状表达程度可不尽相同。在某些情况下，显性基因性状表达极其轻微，甚至临床不能查出，种情况称为失显。由于外显不完全，在家系分析时可见到中间一代人未患病的隔代遗传系谱，这种现象又称不规则外显。还有一些常染色体显性遗传病，在病情表现上可有明显的轻重差异，纯合子患者病情严重，杂合子患者病情轻，这种情况称不完全外显。

高中生物实验方法与常用试剂

高中生物实验方法与常用试剂 1．实验方法实验方法是整个实验设计的精髓，是做好实验设计的关键所在。现将与中学实验有关的一些最常见的经典的实验方法汇总如下： (1)化学物质的检测方法： ①淀粉——碘液(蓝色) ②还原性糖——斐林试剂、班氏试剂(砖红色) ③CO2——Ca(OH)2溶液(澄清石灰水变浑浊)或酸碱指示剂 ④乳酸——pH试纸 ⑤O2——余烬复燃无O2——火焰熄灭 ⑥蛋白质——被蛋白酶水解、双缩脲试剂(紫色) ⑦脂肪——苏丹Ⅲ染液(橘黄色)、苏丹Ⅳ染液(红色) ⑧DNA——二苯胺(蓝色) ⑨染色体——龙胆紫溶液（紫色），醋酸洋红溶液（红色） (2)实验结果的显示方法： ①光合速率——O2释放量或CO2吸收量或淀粉产生量 ◆水生植物可依气泡的产生量或产生速率; ◆离体叶片若事先沉入水底可依单位时间内上浮的叶片数目; ◆植物体上的叶片可依指示剂(如碘液)处理后叶片颜色深浅。 ②呼吸速率——O2吸收量或CO2释放量或淀粉减少量 ③原子途径——放射性同位素示踪法 ④细胞液浓度大小——质壁分离和复原 ⑤细胞是否死亡——质壁分离的复原 ⑥甲状腺激素作用——动物耗氧量，发育速度等（饲喂法） ⑦生长激素作用——生长速度(体重变化，身高变化) ⑧胰岛素作用——动物活动状态（切除、移植胰腺） ⑨菌量——菌落数或亚甲基蓝溶液褪色程度 ⑩大肠杆菌——伊红—美蓝琼脂培养基 ⑴生长素作用——向光性 (3)实验条件的控制方法： ①增加水中氧气——泵入空气或吹气或放入绿色植物 ②减少水中氧气——容器密封或油膜覆盖或用凉开水 ③除去容器中CO2——NaOH溶液 ④除去叶片中原有淀粉——置于黑暗环境 ⑤除去叶片中叶绿素——酒精隔水加热 ⑥除去光合作用对呼吸作用的干扰——给植株遮光 ⑦如何得到单色光——棱镜色散或彩色薄膜滤光 ⑧血液抗凝——加入柠檬酸钠 ⑨线粒体提取——细胞匀浆离心 ⑩骨的脱钙——盐酸溶液 ⑴灭菌方法——微生物培养的关键在于灭菌，对不同材料,灭菌方法不同：培养基用高压蒸气灭菌；接种环用火焰灼烧灭菌；双手用肥皂洗净，擦干后用75％酒精消毒；整个接种过程都在实验室无菌区进行。 (4)实验中控制温度的方法：

高中生物学特例大全

高中生物学特例 1．人的成熟红细胞的特殊性：①成熟的红细胞中无细胞核；②成熟的红细胞中无线粒体、核糖体等细胞器结构；③红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散；④葡萄糖在成熟的红细胞中通过糖酵解获得能量(两条途径：糖直接酵解途径EMP和磷酸己糖旁路途径HMP)。 2．蛙的红细胞增殖方式为无丝分裂。 3．乳酸菌是细菌，全称叫乳酸杆菌。 4．XY是同源染色体，但其大小不一样(Y染色体短小得多)，所携带的基因不完全相同(Y染色体上基因少得多)。 5．酵母菌是菌，但为真菌类，属于真核生物。 6．一般的生化反应都需要酶的催化，可水的光解不需要酶，只是利用光能进行光解，这就是证明“并不是生物体内所有的反应都需要酶”的例子。 7．人属于需氧型生物，人的体细胞主要是进行有氧呼吸的，但红细胞却进行无氧呼吸。8．细胞分化一般不可逆，但是植物细胞很容易重新脱分化，然后再分化形成新的植株。9．高度分化的细胞一般不具备全能性，但卵细胞是个特例。 10．细胞的分裂次数一般都很有限，但癌细胞又是一个特例。 11．人体的酶发挥作用时，一般需要接近中性环境，但胃蛋白酶却需要酸性环境。 12．矿质元素一般都是灰分元素，但N例外。 13．双子叶植物的种子一般无胚乳，但蓖麻例外；单子叶植物的种子一般有胚乳，但兰科植物例外。 14．植物一般都是自养型生物，但菟丝子、大花草、天麻等是典型的异养型植物。 15．蜂类、蚁类中的雄性个体是由卵细胞单独发育而来的，只具有母方的遗传物质；雌性个体由受精卵发育而来。 16．一般营养物质被消化后，吸收主要是进入血液，但是甘油与脂肪酸则被主要被吸收进入淋巴液中。 17．纤维素在人体中是不能消化的，但是它能促进肠的蠕动，有利于防止结肠癌，也是人体必需的营养物质了，所以也称为“第七营养物质”。 18．酵母菌的呼吸方式为兼性厌氧型，有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸。19．高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精，但是某些高等植物的某些器官的无氧呼吸产物为乳酸，如：马铃薯的块茎、甜菜的块根、玉米的胚等。 20．化学元素“砷”是唯一可以使人致癌而不使其他动物致癌的致癌因子。 21．体细胞的基因一般是成对存在的，但是，雄蜂和雄蚁就是孤雌生殖，只有卵细胞的染色体！ 22．体细胞的基因一般是成对存在的，植物中的香蕉是三倍体，进行无性生殖。 23．红螺菌的代谢类型为兼性营养厌氧型。 24．猪笼草的代谢类型为兼性营养需氧型。 25．病毒是DNA或RNA病毒，但是朊病毒没有DNA或RNA，其遗传物质只是蛋白质(“朊”意即是蛋白质)。 26．光合作用一般是在叶绿体中进行的，但蓝藻和光合细菌的光合作用不需要叶绿体。27．有氧呼吸一般是在线粒体中进行的，但原核生物的有氧呼吸主要是在细胞质中进行的。28．带“杆”字的、带“球”字的菌都是细菌，是原核生物，但带“菌”字的并非都是原核生物，比如酵母菌属于真核生物(真菌)。 29．一般生物都有细胞结构，但是病毒、类病毒及朊病毒它们三类则没有细胞结构。病毒由蛋白质与一种核酸(DNA或RNA)构成；朊病毒只含蛋白质，无核酸；类病毒只含核酸，无蛋白质。

高中生物遗传部分判断题50题

高中生物遗传部分判断题50题 1.在肺炎双球菌转化实验中，R型与加热杀死的S型菌混合产生了S型，其生理基础是发生了基因重组。 2.染色体结构变异和基因突变的实质都是染色体上的DNA中碱基对排列顺序的改变。 3.基因突变一定发生在细胞分裂间期。 4.秋水仙素处理幼苗，成功使染色体数目加倍后，一定会得到纯合子 5.同源多倍体生物的可育性一定比二倍体生物低。多倍体中偶数倍体(如四倍体)可以发生联会现象，但是要比普通的二倍体生物结实率低。 6.基因突变不一定导致性状的改变；导致性状改变的基因突变不一定能遗传给子代。 7.基因突变会产生新的基因，新的基因是原有基因的等位基因；基因重组不产生新的基因，但会形成新的基因型。 8.基因重组是生物变异的主要来源；基因突变是生物变异的根本来源。 9.六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体称为三倍体。 10.花药离体培养后得到纯合子。 11.三倍体无籽西瓜具有发育不全的种皮 12.单倍体细胞中只含有一个染色体组，因此都是高度不育的；多倍体是否可育取决于细胞中染色体组数是否成双，如果染色体组数是偶数则可育，如果是奇数则高度不育。 13.在减数分裂过程中，无论是同源染色体还是非同源染色体间都可能发生部分片段的互换，这种交换属于基因重组。 14.杂合高茎豌豆自交后代出现了矮茎豌豆，属于基因重组。 15.如果不考虑XY同源区段上的基因，一对表现正常的夫妇，生下了一个患病的女孩，则该致病基因一定是隐性且位于常染色体上。

16.一对表现正常的夫妇，生了一个XbXbY(色盲）的儿子。如果异常的原因是夫妇中的一方减数分裂产生配子时发生了一次差错之故，则这次差错可能发生在父方减数第一次分裂的过程中。 17.一对表现型正常的夫妇，妻子的父母都表现正常，但妻子的妹妹是白化病患者，丈夫的母亲是患者。则这对夫妇生育一个白化病男孩的概率是1/12；若他们的第一胎生了一个白化病的男孩，则他们再生一个患白化病的男孩的概率是1/8。 18.在调查人类某种遗传病的发病率及该遗传病的遗传方式时，选择的调查对象都应该包括随机取样的所有个体。 19.一个家族仅一个人出现的疾病不是遗传病；不携带遗传病基因的个体不会患遗传病。 20.遗传病往往表现为先天性和家族性，但先天性疾病与家族性疾病并不都是遗传病。 21.一个基因型为AaBbCc的植物(三对基因可以自由组合)，用其花粉离体培养获得aabbCC的个体占1/8。 22.杂交育种与转基因育种依据的遗传学原理是基因重组；诱变育种依据的原理是基因突变和染色体畸变；单倍体育种与多倍体育种依据的原理是染色体变异。 23.单倍体育种离不开组织培养技术，多倍体育种可以不需要组织培养技术。 24.自然界中发生的自发突变的突变率非常低，诱发突变的突变率则很高。 25.如果隐性纯合子致死，则Aa连续自交n次，每代中的杂合子占(2/3)的n次。 26.四倍体西瓜与二倍体西瓜属于不同的物种；骡因为没有后代，所以不是一个物种。 27.达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因，也能很好地解释生物界的适应性与多样性，但不能解释遗传与变异的本质，且对进化的解释仅限于个体水平。 28.种群是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位。 29.一个符合遗传平衡的群体，无论是自交还是相互交配，其基因频率及基因型频率都不再发生改变。

高中生物实验常用的试剂(人教版,很全)

生物学中常用的试剂： (乙液)。用法：将1.斐林试剂：成分：0.1g/ml NaOH(甲液)和0.05g/ml CuSO 4 斐林试剂甲液和乙液混合，再将混合后的斐林试剂倒入待测液，水浴加热，如待测液中存在还原糖，则呈砖红色。 2.班氏糖定性试剂：为蓝色溶液。和葡萄糖混合后沸水浴会出现砖红色沉淀。用于尿糖的测定。 (乙液)。用法：向3.双缩脲试剂：成分：0.1g/ml NaOH(甲液)和0.01g/ml CuSO 4 待测液中先加入2ml甲液，摇匀，再向其中加入3~4滴乙液，摇匀。如待测中存在蛋白质，则呈现紫色。 4.苏丹Ⅲ：用法：取苏丹Ⅲ颗粒溶于95%的酒精中，摇匀。用于检测脂肪。可将脂肪染成橘黄色(被苏丹Ⅳ染成红色)。 5.二苯胺：用于鉴定DNA。DNA遇二苯胺(沸水浴)会被染成蓝色。 6.甲基绿：用于鉴定DNA。DNA遇甲基绿(常温)会被染成蓝绿色。吡罗红：检测RNA，呈红色 7、50%的酒精溶液：用于洗去苏丹Ⅲ在脂肪上的浮色。 8、70%的酒精溶液：用于医学临床上的消毒灭菌。 9、95%的酒精溶液：冷却的体积分数为95%的酒精可用于凝集DNA

10、15%的盐酸：和95%的酒精溶液等体积混合可用于解离根尖。 11.龙胆紫溶液或醋酸洋红：碱性染料，用于染色体染色时，前者呈深蓝色，后者呈红色改良苯酚品红染液：检测染色体，红色健那绿：检测线粒体，专一性让线粒体染色呈蓝绿色 12.20%的肝脏、3%的过氧化氢、3.5%的氯化铁：用于比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率。（新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶） 13、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鲜淀粉酶溶液：用于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验。 14.碘液：用于鉴定淀粉的存在。遇淀粉变蓝。遇糖原变红 15.丙酮：用于提取叶绿体中的色素 16.层析液：(成分：20份石油醚、2份丙酮、和1份苯混合而成，也可用93号汽油)可用于色素的层析，即将色素在滤纸上分离开。 17.二氧化硅：在色素的提取的分离实验中研磨绿色叶片时加入，可使研磨充分。 18.碳酸钙：研磨绿色叶片时加入，可中和有机酸，防止在研磨时叶绿体中的色素受破坏。

高中生物科学生常见错别字集(填空版)

高考中生物科常见错别字归纳一、容易写错的

二、概念模糊三、别字（在横线处改正） 1、音同别字：

叶泡液绿体无私分裂必须氨基酸异氧型需养型反射狐心律加快心率异常萎靡不振粘膜组织氨核遗植侧交交插遗传突触间细竟争纯和子光和作用光饱合点麦牙糖核甘酸丙铜酸膦酸二脂键健乙稀钛链双缩尿试剂二本铵试剂神精递质突出小泡免役细胞增值细胞模线立体复反馈调节骨骼机甲抗洁抗运栽体反溃肽腱 DNA连结酶人工受粉雌蕊授粉高压蒸气灭菌超速排卵 2、音近别字：细粒体拮同动物幼子猫叫综合症 21三体综合症耙细胞获得性免疫缺陷综合征应急性暴光相对形状等为基因标记重捕法类切酶内囊体种类斗争3、形似别字：似核馕胞仰制单位体监定基因濒率疑集素懒氨酸贤上线俞伤组织包子生殖络氨酸庶糖胰鸟素背髓

特导性内分沁襄嵌大肠肝菌解旄稳性性状纤插色育锈导酶4、音近形似别字：蛋白栋遮糖抽畜肽建溢裂蒸滕反溃生值发哮工程筮菌体吞啮细胞嘌吟嘧淀干优素 5、惯性写别字：蛋白蛋胚状球体缩水脱合染色体变异遗传病双倍体四、错字：纺锤体此性穷脂带抗色体茎泡丸镶三、你自己还有那些错别字？高考生物必背知识点汇总

2016年高考已过，接下来就是2017年的高考，虽然还有一年的时间，但是对于每一个要参加高考的同学来说，这一年都是既漫长，又短暂的，为了让学生更全面复习，这里整理了高考生物必背知识点，让我们一起来看看详细内容吧~ 1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中。(三倍体、病毒、细菌等不能基因重组) 2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。 3.双缩脲试剂不能检测蛋白酶活性，因4为蛋白酶本身也是蛋白质。 4.高血糖症≠糖尿病。高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验。因血液是红色。 5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。 6.细胞克隆就是细胞培养，利用细胞增殖的原理。 7.细胞板≠赤道板。细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。 8.激素调节是体液调节的主要部分。CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。

2020年高考生物必修一全套复习提纲(完整版)

范文 2020年高考生物必修一全套复习提纲(完整版) 1/ 8

2020 年高考生物必修一全套复习提纲（完整版）《分子与细胞》（一）走近细胞一、细胞的生命活动离不开细胞 1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞生活方式：寄生在活细胞病毒分类：DNA 病毒、RNA 病毒遗传物质：或只是 DNA，或只是 RNA（一种病毒只含一种核酸） 2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。 3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。二、生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈（种群群落生态系统三者实例的判断，看以前练习）除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。三、高倍显微镜的使用 1、重要结构光学结构：镜头目镜——长，放大倍数小物镜——长，放大倍数大

反光镜平面——调暗视野凹面——调亮视野机械结构：准焦螺旋——使镜筒上升或下降（有粗、细之分）转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度（有大、小之分） 2、步骤：取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰，并移动物像到视野中央转动转换器，换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰注意事项：（1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离；（2）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视野中央（粗准焦螺旋不动），然后换上高倍物镜； (3) 换上高倍物镜后，“不准动粗”。 (4) 物像移动的方向与装片移动的方向相反。 3、高倍镜与低倍镜观察情况比较物像大看到细胞数视野亮度物像与装片的视野范围小目距离高倍大少暗近小镜低倍小多亮远大镜 3/ 8

高考高中生物20个生物知识点大汇总

高考高中生物20个生物知识点大汇总知识大汇总是学习的一个好方法，汇总一下20个生物小知识。 1. 人的成熟红细胞的特殊性： ①成熟的红细胞中无细胞核； ②成熟的红细胞中无线粒体、核糖体等细胞器结构； ③红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散； ④葡萄糖在成熟的红细胞中通过糖酵解获得能量（两条途径：糖直接酵解途径EMP和磷酸己糖旁路途径HMP）。

2. 蛙的红细胞增殖方式为无丝分裂。 3.乳酸菌是细菌，全称叫乳酸杆菌。 4. XY是同源染色体，但其大小不一样（Y染色体短小得多），所携带的基因不完全相同（Y染色体上基因少得多）。 5. 酵母菌是菌，但为真菌类，属于真核生物。

6. 一般的生化反应都需要酶的催化，可水的光解不需要酶，只是利用光能进行光解，这就是证明"并不是生物体内所有的反应都需要酶"的例子。 7.人属于需氧型生物，人的体细胞主要是进行有氧呼吸的，但红细胞却进行无氧呼吸。 8.细胞分化一般不可逆，但是植物细胞很容易重新脱分化，然后再分化形成新的植株。 9.高度分化的细胞一般不具备全能性，但卵细胞是个特例。 10.细胞的分裂次数一般都很有限，但癌细胞又是一个特例。

11.人体的酶发挥作用时，一般需要接近中性环境，但胃蛋白酶却需要酸性环境。 12.矿质元素一般都是灰分元素，但N例外。 13.双子叶植物的种子一般无胚乳，但蓖麻例外；单子叶植物的种子一般有胚乳，但兰科植物例外。 14. 植物一般都是自养型生物，但菟丝子、大花草、天麻等是典型的异养型植物。 15.蜂类、蚁类中的雄性个体是由卵细胞单独发育而来的，只具有母方的遗传物质；雌性个体由受精卵发育而来。

高中生物遗传学例题

高中生物计算题归类解析中生物多个章节的知识与数学关系密切，在题目设计进行知识考查时，需借助数学方法来解决问题。而且，计算题在近几年的高考试题中逐渐增加，尤其是在单科试卷中。为培养学生应用相关数学知识分析解决生物学问题的能力，真正实现学科内知识的有机结合和跨学科知识的自然整合，现将高中生物常见计算题归类解析： 1．与质白质有关的计算（1）蛋白质的肽键数=脱去水分子数=氨基酸分子数一肽链数；（2）蛋白质中至少含有的氨基（-NH2）数=至少含有羧基（-COOH）数=肽链数；（3）蛋白质的相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量×氨基酸个数－18×脱去水分子数；（4）不考虑DNA上的无遗传效应片段、基因的非偏码区、真核细胞基因的内含子等情况时，DNA（基因）中碱基数：信使RNA中碱基数：蛋白质中氨基酸数=6:3:1 例1．某蛋白质由n条肽链组成，氨基酸的平均分子量为a，控制蛋白质合成的基因含b个碱基对，则该蛋白质的分子量约（）解析：蛋白质分子量=氨基酸的分子量总和—脱去水分子质量总和。此题关键是求氨基酸个数，由转录、翻译知识可知，基因中碱基数：mRNA碱基数：氨基酸数=6:3:1，故氨基酸数为b/3，失去水分子数为（b/3-n）。答案：D 2．物质通过生物膜层数的计算

（1）1层生物膜=1层磷脂双分子层=2层磷脂分子层（2）在细胞中，核糖体、中心体、染色体无膜结构；细胞膜、液泡膜、内质网膜、高尔基体膜是单层膜；线粒体、叶绿体和细胞核的膜是双层膜，但物质是从核孔穿透核膜时，则穿过的膜层数为0。（3）肺泡壁、毛细血管壁和消化道管壁都是由单层上皮细胞构成，且穿过1层细胞则需穿过2次细胞膜（生物膜）或4层磷脂分子层。例2．葡萄糖经小肠粘膜上皮进入毛细血管，需透过的磷脂分子层数是（） A．4层B．6层C．8层D．10层解析：葡萄糖从消化道进入毛细血管需经过上皮细胞和毛细血管壁细胞两个细胞，进出时共穿过4层膜，8层磷脂分子。答案：C 例3．一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质内，共穿过的生物膜层数是（） A．5 B．6 C．7 D．8 解析：主要考查对线粒体、叶绿体和细胞膜的亚显微结构等知识的掌握情况。线粒体、叶绿体都是双层膜结构的细胞器，内膜里面含有液态基质，每层膜都是单层的生物膜。相邻两个细胞各有一层生物膜包被。因此，一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来需穿过3层膜，再进入相邻的细胞叶绿体基质中再需穿越3层膜，所以共穿过了6层膜。答案：B 3．光合作用和呼吸作用中的计算（1）有光时，植物同时进行光合作用和呼吸作用，真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率，黑暗时，植物只进行呼吸作用，呼吸速率=外界环境中O2减少量或CO2增加量/（单位时间·单位面积）。

高中生物复习资料大全

高中生物复习资料大全高中生物复习资料(一) 1.没有纺锤丝的牵拉着丝粒也会断裂，纺锤丝的作用是使姐妹染色单体均分到两极。 2.精子、卵细胞属于高度分化的细胞，但全能性较大、无细胞周期。 3.表观光合速率判断的方法：坐标图中有“负值”，文字中有“实验测得”。 4.哺乳动物无氧呼吸产生乳酸，不产生二氧化碳，酵母菌兼性厌氧型能进行有氧呼吸和无氧呼吸。植物无氧呼吸一般产生酒精、二氧化碳(特例：马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根)。 5.植物细胞具有全能性，动物细胞(受精卵、~8 细胞球期、生殖细胞)也有全能性；通常讲动物细胞核具有全能性(实例：克隆羊)，胚胎干细胞具有发育全能性。 6.基因探针可以是DNA 双链、单链或RNA 单链，但探针的核苷酸序列是已知的(如测某人是否患镰刀型贫血症)，则探针是放射性同位素标记或荧光标记的镰刀型贫血症患者的DNA 作为探针。 7.病毒作为抗原，表面有多种蛋白质。所以由某病毒引起的抗体有多种。即一种抗原(含有多个抗原分子)引起产生的特异性抗体有多种(一种抗原分子对应一种特异性抗体)。

8.每一个浆细胞只能产生一种特异性抗体，所以人体内的B 淋巴细胞表面的抗原-MHC 受体是有许多种的，而血清中的抗体是多种抗体的混合物。 9.抗生素(如青霉素、四环素)只对细菌起作用(抑制细菌细胞壁形成)，不能对病毒起作用。 10.转基因作物与原物种仍是同一物种，而不是新物种。基因工程实质是基因重组，基因工程为定向变异。 11.标记基因(通常选抗性基因)的作用是：用于检测重组质粒是否被导入受体细胞(不含抗性) 而选择性培养基(加抗生素的培养基)的作用是：筛选是否导入目的基因的受体细胞。抗生素针对的不是目的基因，而是淘汰不具有抗性的没有导入目的基因的受体细胞。 12.产生新物种判断的依据是有没有达到生殖隔离；判断是否为同一物种的依据是能否交配成功并产生可育后代。 13.动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体，而不是培养出动物。 14.微生物包括病毒、细菌、支原体、酵母菌等肉眼看不到的微小生物。 15.浆细胞是唯一不能识别抗原的免疫细胞。吞噬细胞能识别抗原、但不能特异性识别抗原。 16.0℃时，散热增加，产热也增加，两者相等。但生病发热时，是由于体温调节能力减弱，产热增加、散热不畅

高中生物遗传学大题10种题型汇总

高中生物遗传学大题10种题型汇总一、显、隐性的判断 ①性状分离，分离出的性状为隐性性状； ②杂交：两相对性状的个体杂交； ③随机交配的群体中，显性性状》隐性性状； ④假设推导：假设某表型为显性，按题干的给出的杂交组合逐代推导，看是否符合；再设该表型为隐性，推导，看是否符合；最后做出判断；二、纯合子杂合子的判断 ①测交：若只有一种表型出现，则为纯合子（体）；若出现两种比例相同的表现型，则为杂合体； ②自交：若出现性状分离，则为杂合子；不出现（或者稳定遗传），则为纯合子；注意：若是动物实验材料，材料适合的时候选择测交；若是植物实验材料，适合的方法是测交和自交，但是最简单的方法为自交；三、基因分离定律和自由组合定律的验证 ①测交：选择杂合（或者双杂合）的个体与隐性个体杂交，若子代出现1:1（或者1:1:1:1），则符合；反之，不符合； ②自交：杂合（或者双杂合）的个体自交，若子代出现3:1（1:2:1）或者9:3:3:1（其他的变式也可），则符合；否则，不符合； ③通过鉴定配子的种类也可以；如：花粉鉴定；再如：通过观察雄峰的表型及比例推测蜂王产生的卵细胞的种类进而验证是否符合分离定律。四、自交和自由（随机）交配的相关计算 ①自交：只要确定一方的基因型，另一方的出现概率为“1”（只要带一个系数即可）； ②自由交配：推荐使用分别求出双亲产生的配子的种类及比例，再进行雌雄配子的自由结合得出子代（若双亲都有多种可能的基因型，要讲各自的系数相乘）。

注意：若对自交或者自由交配的后代进行了相应表型的选择之后，注意子代相应比例的改变。五、遗传现象中的“特殊遗传” ①不完全显性：如Aa表型介于AA和aa之间的现象。判断的依据可以根据分离比1:2:1变化推导得知； ②复等位基因：一对相对性状受受两个以上的等位基因控制（但每个个体依然只含其中的两个）的现象，先根据题干给出的信息确定出不同表型的基因型，再答题。 ③一对相对性状受两对或者多对等位基因控制的现象； ⑤致死现象，如某基因纯合时胚胎致死，可以根据子代的分离比的偏离情况分析得出，注意该种情况下得到的子代比例的变化。抑或是发育到某阶段才会出现的致死现象，计算时注意相应比例的变化；六、遗传图解的规范书写书写要求： ①亲代的表现型、基因型； ②配子的基因型种类； ③子代的基因型、表现型（包括特殊情况的指明）、比例； ④基因型的规范书写：常染色体上的、X染色体上的（包括同源或者非同源区段）（前常后X），要用题干中提到的字母，不可随意代替； ⑤相关符号的正确书写。七、常染色体和X染色体上的基因控制的性状遗传的区分和判断 ①据子代相应表型在雌雄中的比例是否完全相同判断； ②正反交的结果是否相同，相同则为常染色体上，不同则为X染色体上； ③根据规律判断，即伴性遗传存在女患其父、子必患；男患其母、女必患等等特点； ④设计杂交组合根据子代情况判断：八、“乘法原理”解决自由组合类的问题

高中生物学中常用的试剂

高中生物学中常用的试剂 1、斐林试剂：成分：质量浓度为0.1g/ml 的NaOH（甲液）和质量浓度为0.05g/ml 的CuSO4（乙液）。用法：将斐林试剂甲液和乙液等体积混合，再将混合后的斐林试剂倒入待测液，水浴加热或直接加热，如待测液中存在还原糖，则呈砖红色。 2.碘液：用于鉴定淀粉的存在。遇淀粉变蓝。 3、双缩脲试剂：成分：质量浓度为0.1g/ml的NaOH（A液）和质量浓度为0.01g/ml的CuSO4（B液）。用法：向待测液中先加入2ml A 液，摇匀，再向其中加入3~4滴B 液，摇匀。如待测中存在蛋白质，则呈现紫色。 4、苏丹Ⅲ：用法：取苏丹Ⅲ颗粒溶于体积分数为95%的酒精中，摇匀。用于检测脂肪。可将脂肪染成橘黄色（被苏丹Ⅳ染成红色）。 5、二苯胺：用于鉴定DNA。DNA遇二苯胺（沸水浴）会被染成蓝色。 6、甲基绿：用于鉴定DNA。DNA遇甲基绿（常温）会被染成蓝绿色。 7、50%的酒精溶液：在脂肪鉴定中，用苏丹Ⅲ染液染色，再用50%的酒精溶液洗去浮色。 8、75%的酒精溶液：用于杀菌消毒，75%的酒精能渗入细胞内，使蛋白质凝固变性。低于这个浓度，酒精的渗透脱水作用减弱，杀菌力不强；而高于这个浓度，则会使细菌表面蛋白质迅速脱水，凝固成膜，妨碍酒精透入，削弱杀菌能力。75％的酒精溶液常用于手术前、打针、换药、针灸前皮肤脱碘消毒以及机械消毒等。 9、体积分数为95%的酒精溶液：冷却的体积分数为95%的酒精可用于凝集DNA。 10、体积分数为15%的盐酸：和95%的酒精溶液等体积混合可用于解离根尖。 11、龙胆紫溶液：(质量浓度为0.01g/ml或0.02g/ml)用于染色体着色，可将染色体染成紫色，通常染色3~5分钟。（也可以用醋酸洋红染色） 12、20%的肝脏、3%的过氧化氢、3.5%的氯化铁：用于比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率。（新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶） 13、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鲜淀粉酶溶液：用于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验。 14、丙酮：用于提取叶绿体中的色素。 15.二氧化硅：有助于提取色素过程中研磨得更充分。 16.碳酸钙：防止提取色素过程中研磨时色素被破坏。 17.层析液：色素能溶解在层析液中，由于溶解度不同使色素分子随层析液扩散的速度不同，而使色素分子分离开。 18.秋水仙素：用于育种工作中，使单倍体植株变成纯合正常植株，原理是抑制分裂过程中纺锤体的形成，使染色单体无法分离，而染色体数目加倍。

高中生物学中的特例(必看)资料

高中生物学中的特例 (必看)

高中生物学特例汇总 1、细胞壁：动物细胞无细胞壁，植物、绝大多数原核生物、真菌等生物，有细胞壁，但其成分和功能不尽相同。植物细胞壁组成主要是纤维素和果胶，全透性；原核生物中细菌的细胞壁是肽聚糖，非全透性， 2、细胞器：核糖体：原核细胞中惟一的一种细胞器，真核细胞中主要存在于细胞质中，线粒体、叶绿体中有少量核糖体；中心体：高等动物细胞中，低等植物细胞中也有；线粒体：真核细胞中广泛存在，但厌氧真核生物无；叶绿体：不是所有的植物细胞中都有，只存在于叶肉细胞和幼茎的皮层细胞中；内质网不只与蛋白质的合成有关，还与糖类、脂质的合成有关；高乐基体与蛋白质的合成无关，但与蛋白质的加工、转运有关。 3、人成熟红细胞的特殊性：①成熟的红细胞中无细胞核②成熟的红细胞中无线粒体，核糖体等细胞器结构③红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散。 4、一般体细胞的增殖方式为有丝分裂；产生有性生殖细胞的增殖方式是减数分裂；蛙的红细胞增殖方式为无丝分裂，但是人的成熟红细胞不能增殖。 5、细胞的分裂次数一般都很有限，而癌细胞能够无限增殖。 6、高度分化的动物细胞一般不具全能性，但卵细胞比较特殊，其全能性较一般体细胞的全能性高；在自然界中，有的极少数生物是未经受精的卵细胞直接发育而成，象蜜蜂中的雄蜂、蚂蚁中的雄蚁及蚜虫中的雌虫等。 7、细胞分化在个体发育过程中不可逆，离体状态下，一定条件下才可脱分化。 8、并不是生物体内所有的反应都需要酶。一般的生化反应都需要酶的催化,可光合作用的光反应阶段中的水的光解就不需要酶，只是需要利用光能促进水的分解。维持血液PH值稳定中，一些缓冲物质的反应也不需要酶。 9、绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数是RNA，都是基因产物。这说明：一些基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状。（另一方式：通过控制蛋白质分子结构直接影响性状）10、光合作用一般是在叶绿体中进行的,但蓝藻和光合细菌的他们没有叶绿体，同样也可以进行光合作用。 12、人体酶适宜的PH值一般是接近中性，但胃蛋白酶的适宜的PH值是1.5－2.2。 13、一般营养物质被消化后，大多数物质被吸收的方式是主动运输，如葡萄糖、氨基酸等，吸收后主要是进入血液；但是吸收甘油与脂肪酸的方式是自由扩散，且主要被吸收进入淋巴液中。 14、纤维素在人体中虽然不能被消化吸收的，但是，它能促进肠的蠕动，有利于防止结肠癌等，也是人体也必需的营养物质，所以也称为“第七营养物质”。 15、高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精，但是某些高等植物的某些器官的无氧呼吸产物为乳酸，如：马铃薯的块茎、甜菜的块根、玉米的胚等。 16、有氧呼吸一般主要是在线粒体中进行的，而原核生物（没有线粒体）的有氧呼吸是在细胞质中进行的。 17、人属于需氧型生物，人的体细胞主要是进行有氧呼吸的，但红细胞却进行无氧呼吸。 18、植物一般都是自养型生物，但菟丝子、大花草、天麻等是典型的异养型植物。自养型植物在个体发育的全过程中也不全是自养，种子萌发出幼苗前，代谢类型为异养；种子萌发过程中，胚根突破种皮前，异化作用类型为厌氧、需氧。

高中生物知识总结：105个知识点22个特例18个高频考点

105个知识点、22个“特例”、18个高频考点，高中生物知识总结，还有啥？ 1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。 2.从结构上说，除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。 3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。 4.生物体具应激性，因而能适应周围环境。 5.生物体都有生长、发育和生殖的现象。 6.生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。 7.生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。知识点总结：生命的物质基础 8.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。 9.组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。 10.各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。

命活动的主要能源物质。 12.脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。 13.蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。 14.核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。 15.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。 16.活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构和功能有密切关系。细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。 17.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。 18.细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。 19.线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。 20.叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。 21.内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道。 22.核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所。 23.细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋白质进行加工和转运；植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成有关。