口腔正畸科普

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口腔正畸知识(矫牙常识)

口腔正畸是将不整齐的牙齿排列整齐。矫治目标是美观、健康、功能、稳定。美观,就是将排列紊乱的牙齿矫正整齐,改善你的颜面侧貌,让你拥有美丽的笑容。健康,是指通过正畸治疗让你的牙齿及牙龈等牙周组织保持健康;同时增强你的自信心,使你的心理保持健康。功能,是指通过正畸治疗改善你的咀嚼功能,让你想吃就吃。稳定,就是要将正畸治疗的成果保持住,避免复发。

牙齿排列不整齐危害多,在牙齿排列不整齐的人群中,有80%以上的人有不同程度牙龈炎、牙龈出血、牙结石形成及牙面色素沉着、口臭、龋坏等现象。这是因为在牙齿排列不齐的情况下,牙面凹凸不平、牙与牙之间的不良接触关系,形成了不易清洁区。这些不易清洁区很容易停留牙菌斑、食物残渣。如不及时清除这些牙菌斑,它就会和食物残渣腐败发酵产生酸作用,引起牙齿龋坏。同时,牙菌斑会不断钙化沉积形成牙结石粘附在牙颈部及牙龈下变成龈下牙石,刺激牙龈产生牙龈炎;牙菌斑直接与牙龈缘接触,也会产生牙龈炎。排列不齐、咬合不好的牙齿,咀嚼食物时个别牙齿错位,承受的力量过大,容易引起牙周负担过多而发生牙周疾患,出现牙龈红肿、牙龈萎缩、牙根不断外露等症状。

地包天不矫正行不行?有的家长认为乳牙反牙合不要紧,等换完牙齿后反牙合会自行改正的想法是不对的。反牙合畸形患者,会严重地影响口腔、颜面、颌骨的生长发育,使患儿面中1/3发育受限,面下1/3发育过度,从侧面看,面形呈月牙状脸,影响美观和功能。乳牙期不矫正,就会丧失矫治时机,替牙之后一般是继续形成恒牙的反牙合,且反牙合面形随着年龄的增长,使畸形愈加严重。如在生长发育期不纠正,长至成人后.虽经努力,可以纠正牙齿的反牙合关系,但严重的骨性畸形必须经手术才能改正。因此从预防的角度讲,反牙合(地包天)应尽早进行矫治。临床上也有这样的例子,乳牙反牙合矫正之后,待恒牙萌出之后又出现了前牙反牙合,这时不得不再次进行矫治。但应该强调的是,这类患者

虽然前牙呈反牙合关系,但矫治起来,相对比较容易。因此乳牙反牙合还是有必要矫正的。反牙合病人,除严重影响美观之外,对患者的咀嚼功能影响也较大。前牙无法行使切割功能,由于反牙合影响下颌运动,也将引起后牙的咀嚼功能明显下降。此外也影响患者的发音功能,使一些音发不清楚,影响交际和学习。综上所述,地包天不矫治是不行的,而且应该是矫治越早越好。

什么时候矫牙最合适?在乳牙期(3~5岁)和替牙期(6~11岁),一般的错合畸形如个别牙齿错位不需要立即矫治,应当继续观察和纠正口腔不良习惯,因为在这个时期,牙颌正处于调整时期,随着不良习惯的纠正,错牙合畸形常可以部分自行纠正。这时的生长发育速度很快,不适当的矫治力会影响发育。但是,对于严重妨碍生长发育的错合畸形,则需要进行初步的矫治。如乳牙反牙合,会妨碍上颌骨的发育,影响面部的外形,应当及早治疗。如果孩子能配合,在3

一5岁都可矫治。又如严重下颌后缩,在替牙期(7~10岁)就可进行早期矫治,以阻断其向严重发展,也为以后继续矫治减小难度。恒切牙的重度扭转也可在替牙期矫治。大多数的错颌畸形要等到牙齿替换完的恒牙期,大约12~14

岁才进行矫治。因为这时恒牙牙根逐渐发育完成,上下牙齿间的咬合关系也调整完成,可以对错颌畸形的类型做出明确诊断,并采取相应的矫治方法。矫治完成后容易保持稳定的效果,不会再有大的变化。从理论上讲,儿童矫治错牙合畸形的最佳年龄是在儿童的生长发育高峰期。男孩在12~14岁,女孩在11~13岁。在这个时期进行矫治,疗程短,效果好。如果错过这个时期,如15~17岁,仍处于青少年期,生长发育仍然比较活跃,虽然难度略有增加,但矫治效果也比较好。如果到了18岁以后,进入成人期,生长发育基本完成,矫治效果就不如儿童期和青少年期。

成年人能否进行正畸手术?人们在衣食住行等基本生活要求满足后,开始重视提高生活质量,增强审美观念。排齐错位的牙齿,获得正常口腔功能和美观的容貌,已成为成年人生活追求中的一部分内容。只要方法得当,成年人是可以

进行正畸治疗来改善面部及口腔的美观和功能的,成年人正畸分为综合性治疗和辅助性治疗,前者是为了改善牙齿的美观和功能,后者是为了配合镶牙等其它治疗。由于成年人生长发育已经完成,牙齿移动相对慢一些,所需要的治疗时间较长,增加了正畸治疗的难度。成年人正畸治疗后易于复发,所以治疗后的保持很重要。成年人正畸的年龄最好不超过40岁,因为年龄过大,牙周组织健康水平降低,治疗中容易出现牙周组织损伤。如果担心金属托槽影响美观,可以用透明的陶瓷托槽。

矫牙为何常常要拔牙?在矫治错颌畸形时,拔牙的目的是: 1、解除拥挤,排齐牙列。2、内收前牙,改善过突的面型。3、协调上下牙弓。临床上最常见牙牙合畸形是牙齿不齐及牙颌前突,这两种情况往往需要拔牙来矫正。至于是否需要拔牙、拔多少牙、拔哪些牙,则需由医生根据临床检查、模型分析等来决定。为了保证牙齿的上下协调和左右对称,最为常见的拔牙模式为拔除四个双尖牙(上、下、左、右各一个)。拔除四个双尖牙进行矫治后,不会影响牙齿的功能和健康。

牙齿矫正后会松动吗?在正常情况下,牙齿有一定的可动度,以便能缓冲咀嚼压力,防止牙齿和牙周发生创伤。牙齿矫正过程中,部分患者会出现牙齿轻度松动、酸胀不适、咀嚼无力等情况,这都是治疗过程中的正常反应。矫正结束后,这些现象都会消失,牙齿会恢复正常的。

正畸治疗的注意事项:正畸治疗的疗程一般为1-2年,每3-4周复诊一次。患者戴上矫治器后,要严格按照医生的嘱咐去做,戴上矫治器后,会有轻度疼痛、酸胀等不舒服的感觉,对矫治器也不适应,这是正常现象。需要一段时间的适应过程。矫治期间不能吃过硬、过粘的食物,前牙也不能直接啃咬硬的食物,以防损坏矫治器。矫治期间必须坚持早晚和饭后认真刷牙。患者必须按时复诊,失约常常会影响矫治的进度,延长疗程,甚至引起牙体牙周组织的损伤。要求患者自己挂的橡皮圈牵引,应按医生规定的时间戴用,患者应当爱惜矫治器,避免损坏、

丢失,也不能自己拆卸和加力,这些都不利于进行正常矫治。患者如果发现矫治器意外损坏,托槽、带环脱落,弓丝折断等,或者出现一些症状,如牙齿疼痛时间过长,牙齿松动明显,矫治器刺激口腔软组织等,应及时与医生取得联系,以便得到尽快处理。

牙周病可做正畸吗?牙周病患者是可以接受正畸治疗的,一般认为,错颌畸形对牙周健康有危害,而正畸治疗对错牙合和牙周疾病均有预防性效果。在牙周病治疗过程中,对牙周病所致错牙合进行正畸治疗,将会得到良好的牙周条件,牙周病患者通过正畸治疗配合定期洁牙,不仅可以延长牙列的使用寿命,也更美。

大连市金州区口腔医院

口腔正畸学课程教学大纲.

口腔正畸学课程教学大纲 课程简介 一、课程简介 《口腔正畸学》是口腔医学中的一个重要分支学科。是研究牙、颌、面发育畸形的症状、病因、检查诊断、预防和治疗的独立学科。它与口腔颌面部各科,尤其是牙周组织、颞颌关节功能以及颜面部形态学、修复学、生物力学、组织学、美学等都有着密切的关系。由于对正畸学认识的不断提高,将拥有越来越多的青少年正畸患者,随着改革开放、国际交流的频繁,成年人矫正人数与日俱增,使正畸学科发展有着非常美好的前景。 二、总体要求 1.掌握错合畸形常用检查、诊断分析法。 2.了解牙、颌、面发育与错的形成 3.熟悉错畸形发生及与周围环境的关系及预防。 4.掌握口腔正畸固定矫治器的矫治原理、作用及其应用。 5.掌握口腔正畸治疗中支抗应用 6.掌握口腔正畸中生物力学变化 7.了解常见错的表现、病因机制及治疗原则。 8.熟悉正畸治疗后保持的意义。 根据教学计划安排,口腔正畸学教学总学时为30学时,其中理论课22学时,实验课8学时。要求学生在较短的时间内了解正畸学的基本理论知识和正畸临床的总体概貌。掌握牙、颌、面畸形的预防和早期矫治的基本理论和基本方法。 三、时数分配 章节讲授内容讲授时数见习时数 第一章绪论 1 第二章颅面部的生长发育 1 第三章错合畸形的病因 1 第四章错合畸形的分类 1 第五章错合畸形的检查诊断 2 第六章正畸治疗的生物机械原理 2 第七章矫治器的矫治技术 2 第八章错合畸形的早期矫治 2 第九章常见错合畸形的矫治 5 第十章成人正畸 1 第十一章正畸治疗中的口腔健康教育和卫生保健 1 第十二章保持 1

四、考核要求 按照掌握、熟悉、了解三个层次进行考核。理论考核题型为:单项选择题、填充题、名词解释、问答题等。

口腔正畸医生整理患者照片方法

整理患者照片方法 1. 患者文件夹 文件名组成:患者记存号+姓名(中间无空格) 记存号共6位:前2位:年份+后4位:患者序号 举例:王灿是胡老师第3093个患者,于2013年初诊建病历。记存号是有顺序的,病历号是无序的。故登记本、X片、照片整理均使用记存号。 2.复诊患者——3张口内相 具体方法:英文状态下,年(后两位)月日+‘-’(中间连字符,非下方连字符)+ 1空格+ (1) ; 3张顺序为:正面—右侧—左侧(如上) 3. 初诊患者——12张面颌像

具体顺序:7面相+3口内相+2牙合像 面相:正面像—正面微笑像—45°面像—45°微笑像—侧面像—侧面微笑像—局部侧貌像; 口内:正面—右侧—左侧—上牙合像—下牙合像 注意:1)原始面相需要逆时针旋转90°; 2)原始上下牙合像需要在图像编辑软件中进行垂直镜面翻转; 4. 结束患者——21张面颌像 具体顺序:正面像—正面微笑像—45°面像—45°微笑像—侧面像—侧面微笑像—局部侧貌像—(局部侧貌微笑像—侧身回眸笑像)(一般患者至少前7张,矫治效果好的患者会加上后2张)

口内:正面正中牙合—右侧正中牙合—左侧正中牙合—正面前伸牙合——右侧前伸牙合—左侧前伸牙合——右侧侧方牙合(右)—右侧侧方牙合(左)—左侧侧方牙合(右)—左侧侧方牙合(左)—上牙合像—下牙合像; 5. 特殊偏颌患者——增加至13张面相 具体:正面像+双侧45°像及侧面像+牙合平面像 6. X片(以6张为例) 具体顺序:初诊3张—结束3张:全颌曲断片—侧位片—正位片注:1)有些患者可能缺乏正位片或有关节片也需要纳入; 2)X片整理前需进行简单的角度水平化及边缘剪裁处理; 7. 最终治疗结束患者资料整理 从初诊面合像+ 矫治过程+ 结束面颌像+ X片;

最新口腔正畸学教学大纲

最新口腔正畸学教学大纲 口腔医学院口腔医学专业(本科)二〇〇五年修订

一、课程性质、目的与任务 口腔正畸学是口腔医学中的一个分支学科。其学科内容是研究错牙合畸形的病因机制、诊断分析及其预防和治疗。错牙合畸形是牙齿、牙弓、颌骨和颅面间的关系不调,是一种发育畸形。错牙合畸形能造成口颌系统的形态和功能异常,也能对全身健康造成影响。错牙合畸形的矫治目标为平衡、稳定和美观。口腔正畸学科与遗传演化、生物力学、骨的生物学和材料学等基础学科有着重要的联系。 二、课程基本要求 口腔正畸学是口腔医学重要组成部分之一,它对预防龋齿、牙周病及颞下颌关节功能障碍等起到重要作用,通过防治工作可以提高儿童及青少年的口腔健康水平,从而进一步提高全身的健康水平。所以□腔正畸学是口腔医学中有重要预防意义的一个分支科学。错牙合畸形是指由牙、颌、颅面间关系不调而引起的各种畸形,颅面和口腔的生长发育是口腔正畸的专业基础课,掌握了颅面和口腔正常生长发育的基础知识,才能理解错牙合畸形产生的机理及错牙合畸形与颅面、口腔生长发育相互制约的关系。从而进一步理解错牙合畸形的早期防治对儿童颅面口颌正常发育的重要性。 学生通过颅面和口腔的生长发育及口腔正畸学理论知识的学习,通过临床技工室的实习课训练,能掌握本专业的基本知识、基本原理和基本技能,毕业后可独立诊断早期错牙合畸形及开展预防性矫治工作,对常见牙颌畸形的防治提供必要的咨询。并且通过病例讨论可进一步培养学生科学思维方法,分析问题和解决问题的能力。通过此专业课的学习给学生毕业后的口腔正畸学深造及开展科研工作打下一定的基础。 三、课程教学基本内容 (一)绪论 1. 错牙合畸形的临床表现 掌握:错牙合畸形的概念。 熟悉: 错牙合畸形的临床表现的多样性。 了解: 口腔正畸学的学科内容及发展现状。 2. 错牙合畸形的患病率。 掌握:何为个别正常牙合和理想正常牙合。 熟悉:国内外错牙合的患病率。 3. 错牙合畸形的危害性: 掌握:错牙合畸形的局部危害性。 了解:错牙合畸形的全身危害性。

07口腔 口腔正畸学

《口腔正畸学》重修辅导题 一、选择题 1、口腔正畸四种矫正方法中,临床上最多见的是: A.预防矫治 B.阻断矫治 C.一般矫治 D.外科矫治 E.以上均是 2、面部深度,一般可分为面上部、面中部和面下部来观察。5-14岁期间三者生长 由多至少的顺序为: A.面中部,面下部,面上部 B.面下部,面中部,面上部 C.面下部,面上部,面中部 D.面上部,面中部,面下部 E.面上部,面下部,面中部 3、正畸治疗的最佳时期中,是在颌面生长的: A.第一快速期 B.第二快速期 C.第三快速期 D.第四快速期 E.成人期 4、在儿童替牙期间,出现以下哪种表现可以暂不进行矫治: A.乳牙早失 B.乳牙滞留 C.前牙反牙合 D.上颌左右中切牙萌出的早期出现间隙 E.前牙对刃 5、恒牙牙合的平均阶段为: A.2-4岁 B.4-6岁 C.6-12岁 D.12-18岁第三磨牙萌出 6、单侧替牙间隙上颌和下颌为下列哪一项: A.1.5~2.0mm; 0.2~0.5mm B.1.7~2.0mm; 2.0~2.2mm C.0.5~1.0mm; 1.4~1.6mm D1.0~1.4mm; 2.2~2.8mm E.0.9~1.0mm; 1.7~2.0mm 7、下面那一项不属于错牙合畸形形成的先天因素: A.母体因素 B.胎儿因素 C.舌形态异常 D.某些急性及慢性疾病 E.唇系带异常 8、前牙反牙合,后牙中性牙合,属于安氏分类的: A.Ⅲ类 B.Ⅰ类 C.Ⅱ类 D.Ⅱ类1分类 E.Ⅱ类2分类 9、反映下颌骨相对于颅部的前后位置关系是: A.SNB角 B.面角 C. 颌凸角 D.MP-FH角 10、下面哪一项属于Angl eⅢ类: A.前牙反牙合 B.深覆牙合、深覆盖 C.毛氏Ⅱ1 D.毛氏Ⅱ2 11、下列项目中哪个是Down,s分析中的内容: A. SNA角 B. SNB角 C. ANB角 D. 面角

正畸治疗的生物机械原理1讲稿(宋锦璘)

正畸治疗的生物机械原理 内科医生——药 外科医生——刀 正畸学——科学与艺术的统一 正畸医生(Orthodontist)——力服务对象是患有各种各样错合畸形(malocclusion)的生物体——人 使用工具是力(矫治力)力是一门科学,也是一门艺术 科学是规律的总结和归纳艺术是建立在科学基础上的灵感和创造正畸学可以理解为科学与艺术地应用力对口-颌-肌进行改造和重建的复杂系统工程。 正畸生物机械原理是重要的理论指导支柱之一。 正畸组织改建(remodeling): 牙移动中牙周组织改建 颌骨矫形中骨缝区改建 颞下颌关节区域组织改建 正畸治疗阶段: 生物力学阶段 —矫治力作用于牙、颌、颅面软硬组织 生物学阶段 —矫治力使牙颌系统发生的组织改建 正畸治疗的过程 错合畸形 矫治力 生物力学阶段机械性牙,骨移动 矫治力再分布 牙与骨形成两个区 压力区骨吸收张力区骨沉积 组织学改变 组织学阶段 骨牙移位 保持

完成矫治 正畸生物力学原理The Principle of Biomechanics of Orthodontics 生物力学特点 一、力、力矩和力偶(P90) 1.力(Force): 力指物体间的相互机械作用。力为矢量,有三个基本要素,即力的大小、方向和作用点。 2.力矩(Moment): 物体的转动作用是由力的大小和力到旋转中心的垂直距离(力臂)的乘积来决定 力矩是力对旋转中心点之矩。 M=F×d。使物体产生转动。 3.力偶(Couples): 指大小相等、方向相反、且不在同一直线上的两个平行力所组成的力系。 力偶矩等于基中的一个力乘力偶臂(力偶臂为两力间的垂直距离)。其作用引起单纯的转动。 力学原理 (1) 力偶无合力,即不能用一个力代替,它是一个不能合成的特殊力系。 (2) 可根据各种目的改变其力和力偶臂的大小,但如果力偶矩的值不变,则对物体作用的效应也不变。 (3) 力偶对物体的作用与矩心无关,故可以在不改变力偶矩的条件下,将力偶在平面内任意移动。 力学原理 四、力学法则 1.平行四边形法则 F=F1+F2(矢量相加) 2.力效果叠加法则/F=??F+??M =(F1+F2)+(M1+M2) 五、阻力中心和旋转中心(P91) 1.阻力中心(Center of Resistance): 物体周围约束其运动的阻力的简化中心。在自由空间中,物体的阻力中心即是其质心。在重力场中,物体的阻力中心即是其重心。受约束的物体(如牙槽骨中的牙)其阻力中心决定于周围环境的约束状态。通过物体阻力中心的外力,都使物体产生平行移动。

口腔正畸要点

第一章绪论 1.口腔正畸学(orthodontics)是口腔医学的一个分支学科,它的学科内容是研究错牙合畸形的病因机制、诊断分析及其预防和治疗。 2. 错合畸形(malocclusion)是儿童在生长发育过程中由先天的遗传因素或后天的环境因素,如疾病、口腔不良习惯、替牙异常等导致的牙齿、颌骨、颅面的畸形,如牙齿排列不齐、上下牙弓间的合关系异常、颌骨大小形态位置异常等。 3. 错合畸形的临床表现⑴个别牙齿错位:包括牙齿的唇向错位、颊向错位、舌向错位、腭向错位、近中错位、远中错位、高位、低位、转位、易位、斜轴等。⑵牙弓形态和牙齿排列异常①牙弓狭窄、腭盖高拱②牙列拥挤③牙列间隙⑶牙弓、颌骨、颅面关系的异常①前牙反合②前牙反合,近中错合,骨性下颌前突③前牙深覆盖,远中错合,上颌前突④上下牙弓前突,双颌前突⑤一侧反合,颜面不对称⑥前牙深覆合,面下1/3高度不足 ⑦前牙开合,面下1/3高度增大 4.个别正常合(individual normal occlusion)凡轻微的错合畸形,对于生理功能无大妨碍者,都可列入正常合范畴。这种正常范畴内的个体合,彼此之间又有所不同,故称之为个别正常合。 理想正常合(ideal normal occlusion)保存全副牙齿,牙齿在上下牙弓上排列很整齐,上下牙的尖牙窝关系完全正确,上下牙弓的合关系非常理想,称之为理想正常合。 5.错合畸形的危害:⑴局部危害性 ①影响牙颌面的发育②影响口腔的健康③影响口腔功能④影响容貌外观⑵全身危害:如因咀嚼功能降低引起消化不良及胃肠疾病,此外,由于颜面的畸形对于患者可造成严重的心理和精神障碍。 6.错合畸形的矫治方法: ①预防矫治(preventive orthodontics):在牙颌颅面的胚胎发育和后天发育过程中,各种先天后天环境因素均可影响其发育而造成错合畸形,而采用各种预防措施来防止各种错合畸形的发生。 ②阻断矫治(interceptive orthodontics):当错合畸形发生的早期,通过简单的方法进行早期矫治,阻断错合畸形向严重发展,将牙颌面的发育导向正常。 ③一般矫治(corrective orthodontics);是口腔正畸矫治中最多见的,根据不同牙颌面畸形选用各类矫治器。 ④外科矫治:外科矫治是指对生长发育完成后的严重的骨源性错合畸形需采用外科手术的方法来矫正其错合,称为正颌外科(orthognathic surgery) 7.错合畸形的矫治标准是个别正常合,而不是理想正常合。 8.错合畸形的矫治目标是平衡(harmony)、稳定(stable)和美观(agesthetic). 平衡应包括形态与功能两方面:形态方面,上下牙弓形态正常,牙齿排列整齐,上下前牙、后牙覆合、覆盖正常,尖牙、磨牙中性关系,上下颌间位置与颅面位置关系基本正常;功能方面,首先是咬合运动正常,咬合运动时无早接触及合干扰。正中关系位与正中合位关系正常。原来有因错合造成的颞下颌关节功能、下颌运动、吞咽运动等异常,均应恢复正常。 第二章 1.生长:指活体的组织、器官等在生物学过程中的数量、形态变化,是细胞分裂增殖、细胞体积增大及间质增加的结果,是可用测量值来表示的量的变化。 2.发育:是指细胞、组织、器官的分化与功能成熟。 3.遗传:是生物体的基本特性之一。在亲子代之间存在着形态和结构上的相似性,但又非完全相同,这就是由遗传和变异造成的。一般来说,遗传对生长发育起决定作用。 4.环境:是指生物体出生后,对机体生长发育有影响的各种条件,也包括各种疾病、机体运动给生物体带来的不同程度的影响等。其他如地区差异、生活方式也会对生长发育产生综合性的影响。 5.不同组织系统的生长发育型 一般型(Ⅰ型):包括肌、骨骼、身高、体重、颌面部等均循此型进行生长发育,其生长发育曲线呈S 状。 神经系统型(Ⅱ):为脑、脊神经系统的生长发育,颅底的生长发育也属此型。此型在6岁左右发育已达成人90%,以后逐步完成。 性器官型(Ⅲ):以睾丸、卵巢等生殖器官的生长发育为代表,与神经系统相反,青春期以后才显示明显的生长发育。淋巴系统型(Ⅳ):以胸腺、淋巴 等组织为代表,12岁左右达顶峰, 以后下降,20岁左右达正常人的 数值。 6.生长发育区(growth site,简称生 长区):是指生长发育变化的区域。 7.生长发育中心(growth center, 简称生长中心):是指生长能自主 地、独立地、有遗传控制地发生的 部位,或者是指某个部位整体生长 发育过程起着调控作用的区域。 生8.长型:反映随着时间推移,身 体各部分空间比例的变化。 9.生长变异(growth variability)是 生物体亲代与子代之间,以及子代 的个体之间在生长过程中存在着 一定差异的现象,是遗传和环境因 素共同作用所形成的的自然规律。 10.生长期(growth timing):在正 常颅颌面生长发育过程中,并不是 按同一速率随年龄增长而增长,而 是在一个时期快速生长,在另一个 时期速度减慢,这种现象所对应的 时段称为生长期。 11.颅底线(平面):在头颅侧位X 线片上,从鼻根点(鼻额缝正中点) 至Bolton点(枕骨髁后切迹)的 连线(平面),或Bolton-鼻根点平 面。此平面大致可以代表颅部和面 部的分界面。上位颅部,下为面部。 12.面横平面:也称Frankfort平面, 指颅骨上从左右眶下缘最低点至 左右外耳道上缘最高点的连线所 形成的的一个平面,常用此平面作 为颅面分界线。 13.颅面部生长发育的研究方法: (1) 人体测量法 (2)组织切片法 (3)X线头影测量法 (4)放射性元素示踪法 (5)金属钉植入法 14.颌面部生长发育的快速期 第一快速期:3周~7个月 (乳牙萌出) 第二快速期:4~7岁--第一恒 磨牙萌出 第三快速期:11~13岁--第二 恒磨牙萌出 第四快速期:16~19岁--第三 恒磨牙萌出 15.颅面骨骼的发育方式 (1)软骨的间质及表面增生 (2)骨缝的间质增生 (3)骨的表面增生 16.颅面部的生长发育的特点 (Brodie) (1)面部的生长型,在儿童发育 的最早期即确定,以后的增长基本 上是按定型的轮廓扩大。 (2)在增长过程中,头部的各点 均按直线方向推进 (3)鼻腔底、牙弓面、下颌体下 缘与Bolton平面保持恒定不变的 角度 (4)由蝶鞍中心通过上颌6到颏 部所画的直线—面部的生长方向 (5)上颌6 的位置比较恒定 (6)头颅增长的速度随年龄而递 减 17.面部的生长发育:出生时面部 以宽度为最大,但出生后的增长量 则是以高度为最大,深度次之,宽 度又次之,并根据面部的宽度、高 度、和深度这一顺序完成增长。 18.上颌骨的三维生长:长度的增 长:4条骨缝,即额颌缝、颧颌缝、 颧颞缝、翼腭缝的骨质沉积 19.一般的乳牙萌出顺序:下Ⅰ→ 上Ⅰ→下Ⅱ→上Ⅱ→Ⅳ→Ⅲ?下 Ⅴ→上Ⅴ 20.生长间隙:乳牙列间隙一般在 3~6岁时出现在儿童的前牙部分, 称为生长间隙。 21.灵长间隙(primate space)出现 在上颌乳尖牙近、远中的间隙,一 般称为灵长间隙。 22.上下颌第二乳磨牙的远中面关 系: 垂直型:上下颌第二乳磨牙的远 中面在一个垂直平面上。该型终末 平面更有利于今后下颌第一恒磨 牙的近中移动,并最终形成恒磨牙 的中性关系。 近中型:下颌第二乳磨牙的远中 面位于上颌第二乳磨牙远中面的 近中。 远中型:下颌第二乳磨牙的远中 面位于上颌第二乳磨牙远中面的 远中。 23.正常乳牙合的特征: (1)前牙覆盖很小,可有稍深的 覆合。 (2)前牙部分可有生长间隙及灵 长间隙。 (3)终末平面以垂直型及近中型 较多,这对恒牙合建立正常的合关 系有影响。 (4)上颌乳尖牙的近中舌侧面与 下颌乳尖牙的远中唇侧面相接触。 24.其萌出顺序一般可概括为: 上颌:6→1→2→4→5→3→7或 6→1→2→4→3→5→7 下颌:6→1→2→3→4→5→7或 6→1→2→4→3→5→7 25.替牙间隙(leeway space):乳尖 牙及第一、第二乳磨牙的牙冠宽度 总和大于替换后的恒尖牙和第一、 第二前磨牙宽度总和,即替牙间隙 =(Ⅲ+Ⅳ+Ⅴ)—(3+4+5)。在上 颌单侧约为0.9~1mm,在下颌单侧 约为1.7~2mm。 第三章错合畸形的病因 一、遗传因素: (一)种族演化 1.原始人随着生活环境的改变,人 类的进化,从爬行到直立,随着人 体重心的改变,颌骨逐步退化缩 小,颅脑增加。 2.人类进化过程中,食物从生到 熟,由粗到细,由硬到软,咀嚼器 官功能日益减弱,因而产生咀嚼器 官退化缩小的遗传性状。 3.人类进化过程中,咀嚼器官的退 化出现不平衡现象,即肌肉居先, 颌骨次之,牙齿再次之,因而导致 牙量骨量不调。 (二).个体发育 个体在发育过程中,一方面由父母 将错合畸形遗传给子女。另一方面 受环境和变异的影响,出现新的错 合畸形 咀嚼器官以退化性形状的遗传占 优势 二.环境因素 (一)先天因素:指受孕后到出生 前,胎儿受到的影响。 包括:母体因素、胎儿因素、常见 的发育障碍及缺陷 常见的发育障碍及缺陷: 多生牙 先天性缺失牙 牙齿大小形态异常 舌形态异常 唇系带异常,如唇系带附丽过低 (二).后天因素: 1.全身性疾患: a.急慢性疾病:侵犯上皮系统并伴 高热的出疹性急性传染病,引起牙 釉质发育不全。 b.佝偻病:VitD缺乏,影响骨正 常发育,造成颌骨的畸形-上牙弓 狭窄,腭盖高拱、上前牙拥挤前突、 开合、牙萌出迟缓。 c.内分泌异常:垂体和甲状腺的功 能直接影响骨骼的生长发育。 d.营养不良:出现颌面部、牙呈畸 形 2. 乳牙期及替牙期的局部障碍 (1)、乳牙早失:乳牙在正常替换 前,因龋病, 外伤或其它原因丧失 或拔除, 称乳牙早失。 影响咀嚼功能 影响后继恒牙的萌出 影响咬合关系 ①邻牙移位,缺隙丧失,使恒牙错 位萌出或埋伏阻生,形成牙列拥挤 畸形。 ②多数乳磨牙早失,缺乏咀嚼力的 生理性刺激,使后部牙弓颌骨发育 不足,常形成深覆合。 ③下颌乳尖牙早失,使下切牙舌侧 移位,形成前牙深覆盖。 ?第二乳磨牙早失,第一恒磨牙 近中倾斜或移位,占据剩余间隙, 可造成尖牙,双尖牙萌出间隙不 足,发生错位以及上下磨牙关系不 能调整至中性关系。 (4)处理:缺隙保持器。 (2)、乳牙滞留 (1)概念:个别乳牙逾期不脱落 者,称乳牙滞留。 (2)原因: ①乳牙牙根吸收不完全或完 全不吸收 ②乳牙牙根与牙槽骨发生固 着性粘连 ③继替恒牙先天性缺失。 (3)后果:继替恒牙阻生或错位 萌出 (4)处理:X线片检查 ①有继替恒牙,且牙根发育超过 1/2, 拔除滞留的乳牙 ②继替恒牙先天缺失,乳牙及牙 周健康, 则予保留。 (3)、恒牙早失 (1)概念: 青少年时期,因龋病、外伤、 炎症或医源性误拔,使恒牙丧失或 拔除,称恒牙早失。 (2)后果: ①使颌骨发育不足 ②邻牙向缺隙倾斜,对合牙伸长, 造成咬合紊乱。 ③因6/6萌出较早,6/6的早失常 见,6/6早期缺失时,咀嚼压力全 部落在乳磨牙上,使乳磨牙有被压 低的可能,后部牙槽高度增加受 限,有形成前牙深覆合的趋势,6/6 早失还会影响恒牙的正常建合 (3)处理: ①6/6缺失较早,7/7牙胚在颌骨 内可能向前移位萌出,代替6/6位 置,必要时配合正畸治疗。 ②暂时性义齿修复,根据生长发育 情况,定期更换义齿。(尽量少使 用固位体) (4).恒牙早萌 (1)概念: 由于乳牙过早缺失,使继替 恒牙比正常替换时间提前萌出。 (2)早萌恒牙的特点:牙根发育 不良,牙根短小,根尖易感染,不 能担负正常咀嚼功能,容易脱落。 (3)处理: ①通过调磨改,使其不承担咀嚼 压力或减小所承担的咬合力。 ②及时治疗早萌恒牙的病变。 (5).恒牙萌出顺序紊乱 (1)概念: 因遗传,乳牙早失,乳牙滞 留,乳牙根尖病变或骨性粘连,多 生牙及肿瘤等原因,影响了恒牙的 正常萌出顺序,使其发生紊乱。 (2)正常恒牙萌出顺序: 61245378/61234578 同名牙下颌早于上颌 (3)后果:造成错合畸形 (4)处理: ①去除病因或针对病因进行治 疗。 ②已形成错合畸形者进行正畸治 疗。 (6)、多数乳磨牙早期缺失。 (1)后果: ①迫使儿童用前牙咀嚼,下颌前 伸,形成 近中错合。(例如假性或真性 下颌前突) ②颌间高度降低,形成前牙深覆 合。 ③上颌乳磨牙早失,上切牙及乳尖 牙远中及舌侧移位,形成前牙对刃 合或反合。 ?下颌乳磨牙早失,下切牙及乳 尖牙远中及舌侧移位,形成前牙深 覆合,深覆盖。 (7)、乳尖牙磨耗不足 (1)概念:因食物柔软及乳尖牙 位置的原因,有的乳尖牙不如其它 牙齿磨耗多,高出牙弓合平面,当 咬合时,乳尖牙可能产生早接触而 引起创伤性疼痛,下颌为避免早接 触向前方或侧方移动,形成假性下 颌前突,偏合或反合。 (2)处理:①磨改乳尖牙,去除 早接触。 ②早期治疗反合。 (8)、乳牙下沉 乳牙牙根的吸收是进行期与 停止期交替发生,当停止吸收时, 在吸收处可发生一些组织的修复 活动,若牙槽骨与牙骨质之间有固 着性粘连,吸收停止,乳牙就被固 定在这个位置。同时其周围牙槽骨 仍继续增长,两侧邻牙继续萌出升 高,形成该乳牙下沉状态。 3、功能因素 (1)、吮吸功能异常:下颌远中 错位或下颌前突畸形 (2)、咀嚼功能异常: 一定硬度、富有纤维性、粗糙 性和咀嚼性的食品能增强咀嚼功 能,促进合、颌、面的正常发育, 降低龋患率和牙周病率。 (3)、呼吸功能异常: 慢性鼻炎、鼻甲肥大,增殖腺 肥大,扁桃体肥大 口呼吸的危害 (4)、肌功能异常 肌参与颌面部功能,肌功能亢 进或不足会导致颌骨发育异常。 (5)、异常吞咽 4、口腔不良习惯:指在一定间隔 时间内有意识或无意识地重复做 一相同的动作 (1)、吮指习惯:导致上前牙前 突、开合 (2)、舌习惯:伸舌、舔舌习惯、 继发性舌习惯下颌前突、开 合、间隙等 (3)、唇习惯:咬上唇:上前牙 前突、下颌后缩、开唇露齿 咬下唇:反合、下 颌前突 覆盖下唇:下唇自 然于上下前牙之间 (4)、偏侧咀嚼习惯:多发生在 乳牙后期 偏侧咀嚼下颌经常偏向咀 嚼侧运动,牙弓向咀嚼侧旋转,趋 于远中合关系 废用侧趋于近中关系,下前 牙中线向咀嚼侧偏移 颜面左右两侧发育不对称 (5)、咬物习惯:常形成局部小 开合畸形 (6)、不良睡眠习惯:可障碍合、 颌、面的正常发育及面部的对称性 第四章错合畸形的分类 一.Angle分类法的理论基础 上颌骨固定于头颅上,位置恒定; 上颌第一恒磨牙生长在上颌骨上, 位置稳定而不易错位; 上颌第一恒磨牙作为基准; 根据下颌第一恒磨牙与其前后向 位置关系的不同而进行分类。 二.Angle分类法 第一类错合——中性错合 正中合位:上颌第一恒磨牙的近中 颊尖咬合于下颌第一恒磨牙的近 中颊沟内(磨牙中性关系)。 全口牙齿中有错位。 表现:前牙拥挤、上牙弓前突、双

正畸矫治中的生物力学及生物学原理生

正畸矫治中的生物力学及生物学原理 四川大学华西口腔医学院正畸教研室 赵志河 第一部分牙移动的生物力学 一、力学基本概念 (一)力、力矩和力偶 1.力(Force): 力指物体间的相互机械作用。使物体运动状态发生变化(外效应)或使物体发生变形(内效应)。 力为矢量,有三个基本要素:大小、方向和作用点。 2.力矩(Moment): 力的大小×力到旋转中心的垂直距离(力臂) 该乘积取正负号以区别转动的方向,(一般以逆时针方向为正,反之为负)。 M=F×d (二)阻力中心和旋转中心 1.阻力中心(Center ofResistance): 物体周围约束其运动的阻力的简化中心。 在自由空间中,物体的阻力中心即是其质心。 在重力场中,物体的阻力中心即是其重心。 受约束的物体(如牙槽骨中的牙)其阻力中心决定于周围环境的约束状态。 牙根长度、形状、数目、牙槽嵴顶高度?影 响 牙周面积 决 定?阻力中心位置 ?单根牙:牙长轴上,牙根冠向1/3与中1/3之间(约冠向2/5 ) ?多根牙:根分叉下根下1-2mm处。 组牙的阻力中心(了解) 2.旋转中心(Center of Rotation): 物体在外力作用下转动时所围绕的点。 旋转中心随外力及力矩的变化而变化。 阻力中心是物体固有的,不变的。与外力的大小、方向、作用点和力矩的大小无关 旋转中心是可变的,随外力的改变而改变

二、正畸牙移动的类型 (一)正畸牙移动的类型 1.倾斜移动(tipping movement):牙冠与牙根作相反方向移动(最常见)。 2.整体移动(bodilymovement):牙冠与牙根作相同方向等距离移动。 3.控根移动(controlling root movement):牙冠不动而牙根移动。 (1)转矩(torque):唇(颊)舌向控根移动 (2)竖直(upright):近远中向控根移动 4.垂直移动(vertical movement):整体移动另一形式。 ⑴伸出移动(extrusion movement):向he方垂直移动 ⑵压入移动(intrusion movement):向根方垂直移动。 5.旋转移动(rotation movement):牙体绕牙长轴的转动。 (二)牙移动的最基本方式: 1.平动(translation):当一外力力线通过牙的阻力中心时,牙产生单纯平动,此时旋转中心距阻力中心无穷远。 2.转动(rotation):当一力偶在以阻力中心为圆心在对应的等距离处反向作用于牙体时,牙产生单纯转动,此时旋转中心在阻力中心处。 单纯的平动+单纯的转动=复合类型牙移动 经过牙阻力中心的力F+单纯的力偶矩M(M’)=产生复合类型牙移动 三、牙控制性移动的力学原理 矫治力的的第一和第二要素:方向和作用点 ①矫治力作用线通过牙的阻力中心:牙平移 ②矫治力作用线不通过牙的阻力中心:牙转动 牙的阻力中心在根部,而临床的力作用点位于冠部,矫治力的作用线不通过牙的阻力中心。这样就只能产生转动-倾斜移动 已知:单纯的平动+单纯的转动=复合类型牙移动 已知:复合类型牙移动=单纯的平动+单纯的转动 结论:要达到平动—加一个反方向力偶矩来平衡 为了达到整体移动就必须在牙冠上加一个反方向(逆时针)的力偶矩-对抗牙转动 由此可见:当M’=M时-牙平移 当M’<M时-牙冠移>根移 当M’>M时-牙冠移<根移 牙移动的控制原理(了解):

口腔正畸学简答汇总

颅面骨的发育方式?1. 软骨的间质及表面增生。2. 骨缝的间质增生。 3. 骨的表面增生。X线头影测量的主要应用有哪些?1、研究颅面生长发育。2、牙颌、颅面畸形的诊断分析。3、确定错合畸形的矫治设计。4、研究矫治过程中及矫治后的牙颌、颅面形态结构变化。5、外科正畸的诊断和矫治设计。6、下颌功能分析。试说明矫治力的分类?有哪几种分类法?一、以强度划分为重度力、中度力、轻度力。二、以作用时间划分为间歇力和持续力。三、以产生的方式划分为机械力、肌能力、磁力。四、以来源划分为颌内力、颌外力、颌间力。五、以作用效果划分为正畸力和矫形力。最适矫治力的表现? 1、无明显的自觉疼痛,仅有发胀感觉。 2、叩诊无明显反应。 3、牙松动度不大。 4、移动的牙位或颌位效果显著。 5、X线显示,矫治牙的根部及牙周无异常。矫治器性能的基本要求?1、矫治器对口腔硬软组织及颌面部无损害,不与唾液起化学反应,符合生理要求,不影响牙颌面的正常生长发育和功能。2、矫治器的体积尽量小巧,戴用舒适,显露部分尽量少,对美观影响小。 3、容易洗刷,便于清洁,不影响口腔卫生。4、结构简单、牢固,发挥弹力好,力量易于控制,效果好。5、应具有稳固的支抗,材

料应具有足够的强度,发挥作用力部分应便于调整,有利于控制矫治力的方向和大小。矫治器分类? 一、根据矫治器的作用目的分为矫治性、预防性、保持性。二、根据矫治力的来源分为机械性、磁力性、功能性。三、按固位方式分为固定矫治器和活动矫治器。活动矫治器的优缺点?优点:1 患者能自行摘戴,便于洗刷,能保持矫治器和口腔的卫生。2避免损伤牙周组织。3不影响美观。4只要设计合理,制作精细,调整加力适宜,能矫治一般常见的错合畸形。5此类矫治器构造简单,制作容易。缺点:1基牙无倒凹者,固位相对差,效果不佳,支抗不足。2作用力单一,控制牙移动能力不如固定矫治器,牙齿移动方式多为倾斜移动,整体移动难。3影响发音,因为基托的关系,所以舌活动度受限,说话不清楚。 4有异物感,取戴麻烦,患者往往不能坚持戴,活动矫治器需要患者积极合作,否则疗效不佳。5剩余间隙处理难。固定矫治器的优缺点?优点:1固位良好,支抗充足。2能使多数牙移动,整体移动、转矩和扭转等移动容易。3能控制矫治牙的移动方向。4能矫治较复杂的错合畸形。5体积小,较舒适。6不影响发音和口语训练。7临床复诊加力间隔时间长。 8疗程较短,患者不能自行将矫治器摘下不戴,所以

分析口腔正畸微植体支抗技术的生物力学

分析口腔正畸微植体支抗技术的生物力学 目的分析口腔正畸微植体支抗技术的生物力学。方法收集2012 年12 月~2013 年12月本科收治的76例双颌前突病例临床资料,根据不同的治疗方法,将患者分为对照组与研究组,每组例数均为38例。对照组采取传统口外弓加强支抗进行治疗,研究组实施微植体支抗技术进行治疗,最后分析两组患者的临床治疗效果。结果研究组患者上中切牙倾角差、上中切牙凸距差及磨牙位移等指标明显优于对照组,差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。界面颈部作为种植体应力的主要集中位置,皮质层内呈现不同程度衰减现象。种植体峰值随着倾斜角的增加而减少,植入角度的变化并不会引起种植体位移的变化,患者颈部和根尖区的位移呈现相反的方向,呈现规律性。结论微植体支抗技术治疗口腔正畸,可有效提高患者种植体承载能力,改善患者预后情况,值得临床推广。 标签:口腔正畸;微植体支抗技术;生物力学 牙颔面畸形作为牙科临床治疗中的一种常见口腔疾病,此疾病发病率高达70%[1],而雙颌前突对患者日常生活更是形成非常严重的影响。随着医疗技术的发展,口腔正畸方法在牙颔面畸形疾病临床治疗中得到广泛的应用,此治疗方法可通过各种矫治器形成的矫治力,对患者颔骨及牙周组织产生相应的作用,同时产生一系列生物力学及生物反应[2],在最大程度上改善患者组织及器官,重新改建患者牙齿移动及颔骨定向动态,美观性比较良好,确保高效的治疗效果,改善患者预后情况。为了分析口腔正畸微植体支抗技术的生物力学,在2012 年12 月~2013 年12月,本科对收治的双颌前突患者分为两组,分别采取传统治疗方法与微植体支抗技术进行治疗,效果显著,现报道如下。 1资料与方法 1.1一般资料收集2012 年12 月~2013 年12月本科收治的76例双颌前突患者临床资料,根据不同的治疗方法,将患者分为对照组与研究组,每组例数均为38例。研究组中男性患者21例,女患者17例,年龄在16~38岁,平均年龄为(30.34±3.09)岁。对照组中男性患者20例,女患者18例,年龄在19~35岁,平均年龄为(31.33± 2.37)岁。 1.2方法对照组采取传统口外弓加强支抗联合横腭杆进行治疗,每侧口外弓牵引力为200g,每日指导患者确保佩戴12h。研究组采取微植体支抗技术进行治疗,在进行微植体种植前,用铜丝将患者需种植微植体牙齿分开,之后对进行种植微植体部位做一标记,并充分检查患者牙根形态、位置及相临牙齿的组织状况;对于需植入种植体且被牙槽黏膜覆盖的部位,做一3~5mm的纵切口同时,在患者膜龈结合部位方向实施微植体植入,使种植角度与骨面保持垂直水平,略微倾斜。在患者手术结束后,服用适量抗生素抗感染。患者采取微植体的长度为9mm、外径为2mm、内径为1.6mm。刃状螺纹圆柱性纯钛螺钉的螺纹顶角为60°、螺距为0.3mm、深度为0.2mm。将微植体植入患者牙槽骨后,保持骨外留有3mm的空隙。医护工作人员可通过种植体尺寸对其建模,合理网格划分模型实施,精度

正畸固定矫治结束后保持知情同意书

正畸固定矫治结束后保持知情同意书 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

泰山恒生口腔正畸固定矫治结束后保持 知情同意书 患者姓名:性别:年龄: 经检查,上下颌牙齿排列整齐,已经达到预先设计的矫治目标。患者及家长 对矫治效果满意,现拆除固定矫治器,进行活动保持(压膜保持器)。 活动保持的重要性及相关注意事项: 一、保持的重要性: 虽然牙齿、牙弓或是颌骨移动到正常的位置,但是周围软硬组织的改建尚未完成,颌的平衡尚未建立,生长型等其他方面也会影响矫治效果,所以必须 保持才能使矫治效果稳定并防止复发。 二、常规保持时间: 1、第1年(12个月)每天戴用; 2、第13-18个月晚上戴用,12小时/天; 3、第19-24个月晚上戴用,2-3次/星期。 三、注意事项: 1、在活动保持期间,复诊情况遵医嘱。 2、吃饭、刷牙时取下来清洗干净。常规清洁,勿用酒精等消毒剂、热水清洗。 不戴时请放在凉水中浸泡。如若丢失、损坏变形应及时联系。 3、具体的保持时间个体差异较大,患者可以根据自己的感觉而定,若戴用时 间变少而觉得保持器较紧时,则可以适当增加每天戴用时间。有些患者甚 至需要终生保持。若因为没有配合戴保持器而导致复发等后果患者自负。 4、矫治完成后有些病例可能存在暂时性间隙而导效食物嵌塞,建议使用牙线或者间隙 刷。间隙会随着保持时间的增加而逐渐减小。个别病例间隙的关闭可能会持 续较长时间甚至一直存在。 5、若智齿出现拔除适应证时,应及时拔除以免出现其他不良后果。 6、其他: 以上有关活动保持的重要性及相关注意事项患者及家长已阅读清楚,患者及 家长表示理解并同意签字结束。 患者(家长或监护人)签字:医生签字: 年月日 2

口腔正畸实习报告(精选多篇)

口腔正畸实习报告(精选多篇) 口腔正畸学试题(20分) 1.试结合口腔临床实际,阐述口腔正畸学与口腔其它学科间的联系。(5分) 2.某病人因牙齿排列不齐要求矫正,检查:上前牙区拥挤1mm, 22轻度扭转,无咬合干扰,上下颌骨及牙弓的近远中关系正常,磨 牙为中性关系,前牙覆合覆盖正常,请问诊断是个别正常合还是angle 第一类错合,为什么?(5分) 3.试述方丝弓矫治器的特点和基本原理。(5分) 4.简述正畸治疗过程中减少牙根吸收的措施。(5分) 参考答案: 1.与口腔修复学关系密切,如牙齿缺失导致缺隙两侧及周围牙齿移位,须进行修复前正畸。与口腔颌面外科学关系密切,如阻生牙开窗术、严重颌骨畸形的正颌外科手术。对某些tmd患者来说,某类错合畸形可能是其tmd发病的主要原因。对于牙周病患者接受正畸治疗,控制并消除其活动性牙周炎是正畸治疗的前提;另与牙周结构及正畸治疗相关的牙龈退缩可通过膜龈手术得以改善。正畸牙齿移动涉及牙齿移动生物学、生物力学及材料学。 2.该病例的诊断是angle第一类错合。个别正常合的概念是:凡轻微的错合畸形,对于生理过程无大妨碍者,都可列入正常合范畴。angle第一类错合是指:上下颌骨及牙弓的近远中关系正常,磨牙为中性关系,前牙覆合覆盖正常,牙列中存在错位牙者,如牙列拥挤等。

从形态学上,两个概念有重叠,但前者强调了“对生理过程无多大妨碍”这一要素,而后者没有。患者因牙齿排列不齐要求矫正,推测不同程度对其生理或心理过程有影响。遂诊断为angle第一类错合。 3.方丝弓矫治器的主要特点有两个。一是能有效控制矫治牙各个方向的移动。方丝弓矫治器能使牙作近远中、唇颊舌向及垂直向等各方向的移动,并且在牙齿移动时能作控根移动,其基本原理在于所有压上均有托槽,方丝弓嵌入槽沟或颊面管后不同程度与之吻合并相互作用。其二,由于每个牙上都有托槽,而弓丝嵌入槽沟后经结扎固定,牙弓由弓丝连成一个整体,具有较大的支抗力,故能减少支抗牙的移位,也有利于通过颌间牵引矫治上下牙弓及颌 骨位置关系。 方丝弓矫治器使牙移动有两个原理。一是使被弯曲矫治弓丝的形变复位,二是应用保持性弓丝作为固定和引导。 4.减少牙根吸收的措施:尽可能地缩短疗程,减少牙根移动的距离,用轻的间断力等。有些患者如有长、窄牙根、根形态异常、吮指习惯和舌习惯、牙外伤史等,具有牙根吸收的高危险性,应定期拍摄x线牙片以进行监测。 正畸部分习题-问答题(有答案) 第一章 一、何谓口腔正畸学、错畸形? 答:口腔正畸学是口腔医学的一个分科,它的学科内容是研究错畸形的病因机制、诊断分析及其预防和治疗。

口腔正畸学考试重点

第一章 错牙合畸形是指儿童在生长发育过程中,由先天或后天因素如遗传、疾病、替牙期异常、口腔不良习惯等导致的牙齿、咬合、颌骨、颅面的畸形。 理想正常牙合:是即全副牙齿完整,牙齿在上下牙弓上排列得十分整齐,上下牙的尖窝关系完全正确,上下牙弓的牙合关系非常理想。 个别正常牙合:凡轻微的错牙合畸形,对于生理过程无大妨碍者,都可列入正常牙合畴。这种正常范畴内的个体牙合,彼此之间又有所不同。 错牙合畸形的危害性:局部的危害除了直接影响面容相貌、口腔健康、口腔功能,还可影响 牙合颌面生长发育;全身性危害如错牙合畸形导致咀嚼功能降低,直 接影响消化系统的功能,进而影响到全是健康;直至造成心理和精神 障碍。 错牙合畸形的矫治方法:预防性矫治、发病后的阻断矫治、一般矫治和外科矫治。 错牙合畸形经过治疗应达到平衡、稳定、健康和美观的目标。 第二章 正常牙合的建立不仅依赖于牙齿的正常发育、萌出、排列、功能等,还依赖于牙槽骨、颌骨及整个面部、颅部的正常发育以及面颌肌的动力平衡。 乳牙的萌出顺序:下Ⅰ→上Ⅰ→下Ⅱ→上Ⅱ→Ⅳ→Ⅲ→下Ⅴ→上Ⅴ 正常乳牙牙合形成后不断生长发育的变化‘特点’:①牙弓呈卵圆形;②乳牙排列紧密,随着儿童的生长发育,上下颌前牙出现大量生理性散在间隙,尤其是上颌乳尖牙的近中和下颌乳尖牙的远中更加明显,对以后恒牙列期牙齿的排列或牙合关系的建立有重要的作用;③切缘和牙合面逐渐出现磨耗现象,前牙轴前倾,覆牙合、覆盖浅,切牙可能出现对刃关系;④下颌第二乳磨牙逐渐前移,上下第二乳磨牙远中终末平面关系变为近中阶梯终末平面关系。错牙合畸形的病因:遗传因素、环境因素 遗传因素的表现形式:重复表现、断续表现、变化表现 口腔不良习惯:允指习惯、咬物习惯、咬唇习惯、舔牙习惯、吐舌习惯、偏侧咀嚼习惯 乳牙期及替牙期的局部障碍:乳牙早失、乳尖牙磨耗不足、乳牙滞留、儒雅下沉、恒牙萌出 顺序紊乱、恒牙早失、上颌中切牙间隙不闭合 第六章 支抗:是指正畸矫治的过程中,任何矫治器作用于牙,牙弓或颌骨产生使其移动的力,必然同时产生一个方向想法,大小相等的力,而支持或对抗这种作用力引起的反作用力的能力称为支抗。 支抗的种类:颌内支抗、颌间支抗、颌外支抗 固定矫治器加强支抗的方法:1、使用支抗磨牙舌侧装置,包括颚杆、舌弓、颚托2、合并使用第二磨牙带环3、头帽、口外弓等颌外支抗4、弓丝上应用停止曲和后倾曲5、种植体支抗 矫治器由作用、固位、和连接三部分组成 常用机械性可摘矫治器的制作于应用:适应症:1、上颌双侧后牙(牙合)垫可摘矫治器,常用于矫治前牙反颌、下颌前突等畸形2、上颌单侧后牙颌垫矫治器:主要适用于单侧后牙反颌、锁颌,其在健侧有颌垫而患侧无(牙合)垫3、上下颌平面式颌垫牵引钩矫治器,常用于颌间牵引,矫治上颌或下颌前突及发育不足,解除上下颌之间的不利限制 常用的固定矫治器有:方丝弓矫治器、直丝弓矫治器、和BEGG细丝弓矫治器 方丝弓矫治器主要有:矫治弓丝、带环、托槽、末端颊面组成 0.018英寸托槽:(宽)0.018英寸*(深)0.025英寸 0.022英寸托槽:(宽)0.022英寸*(深)0.28英寸

口腔正畸案例分析

口腔正畸案例分析 Case 1-Angle Ⅱ错牙合(深覆盖) ?男,17岁 ?主诉:上前牙突 ?家族史:母亲上前牙凸 ?临床检查:正面观左右面型对称,侧面观面中三分之一凸。口内见上前牙唇倾,上下前牙轻度拥挤,前牙深覆盖8mm,深覆合Ⅰ度,磨牙关系远中尖对尖 ?全口曲断片:牙齿数目形态正常,牙周组织正常 ?头影测量分析:SNA 82,SNB 80, ANB 2, NP-FH 85, NA-PA 65, U1-NA 28, U1-NA 8mm,L1-NB 31, L1-NB 7mm,U1-L1 110, SN-MP 33, FH-MP 28, L1-MP 96, Y轴角65,Po-NB 1.5mm. 前后面高比64%。 ?模型测量:拥挤度上颌2mm,下颌1mm,spee曲度两侧平均2mm。Bolton指数正常?问题: 1 诊断及诊断依据 2 治疗原则及考虑事项 ?病例分析 1 牙性angle Ⅱ1 骨性Ⅰ类,均角 2 牙列拥挤 ?治疗原则 1 解除牙列拥挤 2 矫治前牙深覆盖 3 矫治前牙深覆合 4 矫治磨牙Ⅱ类关系 Case 2-深覆牙合 ?男,12岁 ?临床检查:恒牙合早期,上下前牙深复合Ⅲ,上下牙列轻度拥挤,两侧磨牙均为中性关系; 发育正常 ?全口曲面断层片:智齿存在 ?模型检查:spee曲度3.3mm ?头影测量检查:U1-PP角度102,L1-MP 角度90,上下中切牙角度132;SNA 84,SNB 80,ANB 4,NP-FH 86,MP-FH 23,S-Go/N-Me 71%,ANS-Me/N-Me 51%; 上唇突度1mm,下唇突度2mm;青春发育高峰期 ?问题: 1 属于牙性深复合还是骨性深复合?诊断依据? 2 是否可以采用压低前牙的方法矫治?理由? 3 应选择何种矫治器

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口腔正畸学试题答案

口腔正畸学试题答案(口腔2000级七年制) 一名词解释 1个别正常合 轻微的错合畸形,不影响正常的生理功能,在此范围内,不同个体的合型不尽相同,故称个别正常合。 2支抗 牙齿移动产生的抵抗能力。任何施于矫治牙使其移动的力必然同时产生一个方向相反,大小相等的力,支持这种牙移动矫正牙引起的反作用力的情况称为“支抗”。3矫形力 又称整形力。作用力范围大,力量强。主要作用在颅骨,颌骨上,使骨骼形态改变,对颜面形态改变作用大。 4深覆合 上前牙切缘覆盖下前牙牙冠唇面长度在1/3以上;或下前牙切缘咬合于上前牙牙冠舌面切1/3以上,称之为深覆合。 5Ⅰ类错合 上下颌及牙弓的近,远中关系正常的错合畸形。即当正中合位时,上颌第一恒磨牙的近中颊尖咬合于下颌第一恒磨牙的近中颊沟内。 二填空 1软骨的间质及表面增生;骨缝的间质增生;骨的表面生长 2颌内支抗;颌间支抗;颌外支抗 3金属弹性丝;各种橡皮圈;永磁体;肌肉收缩力; 4Ⅱ1s;Ⅱ2+Ⅰ1

5倾斜移动;整体移动;牙伸长或压低;旋转移动;控根移动 6牙冠宽度的总和与牙弓现有弧度的长度之差;相差2~4毫米;相差4~8毫米;相差超过8毫米 三选择题 C;B;A;C;D;A;D;B;B;C;C;C;B;A;B 四简答题 1暂时性错合 由于恒牙的暂时萌出及乳牙的替换,可出现下列现象: a上中切牙萌出早期出现间隙 b颌侧切牙初萌时,由于尖牙压迫侧切牙牙根使牙冠向远中倾斜 c恒切牙萌出初期,由于较乳牙大而出现轻度拥挤 d上下颌第一恒磨牙建合初期,可能为远中尖对尖的合关系 e上下颌切牙萌出早期的暂时性深覆合。 随着生长发育的进行,以上错合一般可能自行调整,不需要矫治。 2临床合适矫治力的特征 a无明显的自觉疼痛,只有发胀的感觉 b扣诊无明显反应 c松动度不大 d移动的牙位或颌位效果明显 eX片显示:矫治牙的根部牙周无异常 3恒牙期牙列的拥挤的矫治原则 恒牙期解决牙列拥挤的方法主要是增加骨量或减少牙量。一般来说,轻度拥挤可采用扩弓或者是推磨牙向后的方法获得所需间隙。重度拥挤采用拔牙矫治。中度

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