中班韵律活动 有趣的洗衣机

中班韵律活动《有趣的洗衣机》

设计意图：

生活是学习的大舞台，洗衣机亦是家庭常用电器，洗衣机里滚筒里的神秘世界更是孩子乐乐津道的话题，“洗衣机没有手怎么把衣服洗干净的？”“洗衣机怎么把衣服里的水吸干的？”“用洗衣机洗衣服先做什么，再干什么？”……为满足孩子的求知欲望，我尝试引导孩子有意识地在生活中观察了解洗衣机洗衣服的过程，并设想通过本次活动利用音乐促进孩子想象创编洗衣机洗衣服的过程，寓教于乐，让孩子在玩中学，提高孩子大胆表现自主学习的能力。

活动目标：

1.初步学习游戏，尝试与同伴合作，用各种动作表现洗衣机洗衣服的程序。

2.进一步学习根据动作和语言的提示，在游戏情节中记忆洗衣机动作的顺序。

3.在做转圈动作时能与同伴协调，控制圆圈的大小。

活动准备：

1．幼儿事先在家中观察洗衣机洗衣服的流程

2．洗衣机洗衣服的流程图

（图一：放衣服；图二：放水后衣服飘起来了；图三：洗衣服；图四：甩干）3．音乐磁带

活动过程：

一、幼儿自由探索，感受音乐

1．教师逐一出示流程图，引导幼儿回忆洗衣机洗衣服的流程，并尝试创编相应的动作。

①用洗衣机洗衣服，我们第一件事情要干什么?请你用动作来回答。

②幼儿创编放衣服的动作。

③出示图一，明确第一步骤是“放衣服”

2．幼儿随音乐用自己创编的动作表现“洗衣服”情景。

3．个别幼儿示范按音乐节奏做动作

4．幼儿按节奏随音乐“洗衣服”

二、幼儿集体探索游戏

1．集体讨论表现洗衣机的动作

①讨论

? A．我们怎么变成一台洗衣机呢?

? B．洗衣服的时候是怎么转的?

? C．甩干的时候又是怎么转的?

②在教师动作、语言的提示下，幼儿练习表现洗衣机的动作

③教师哼唱曲谱，幼儿练习。

④幼儿随音乐练习。

2．集体讨论表现衣服的动作。

①教师做衣服，幼儿做洗衣机，随音乐共同游戏。

②教师引导幼儿在游戏中观察衣服的动作，猜测衣服动作的不同含义。

三、幼儿分角色游戏

1．少部分幼儿做衣服，大部分幼儿做洗衣机，随音乐游戏。

2．幼儿交换角色继续游戏。

延伸活动：

教师与幼儿讨论“晾衣服”的情节，并引导幼儿创编相应的动作，随音乐游戏。