会计电算化最新工业企业案例分析
工业企业案例分析
第一节基础资料
一、账套基本信息
青岛信息产业有限责任公司（简称青岛公司）成立于2010年11月，地址：青岛市人民东路352号，同年12月正式启用账套，账套号01，电话：，税号：336x。
该公司是一家机械加工企业，该企业为一般纳税人，增值税税率为17%。
科目编码：4-2-2-2-2（标准代码）
凭证类型：收付转三种
二、财务人员及其权限
黎明（001），账套主管。负责账套管理，凭证审核、账簿登记，以及各种账证表的
查询工作。同时，负责报表管理与输出工作。
韩红（002），操作员。负责凭证处理、部门管理、客户管理、账表查询以及银行对账。
三、辅助核算档案
部门档案
职员档案
客户及供应商档案
第二节系统初始设置
业务处理要求
采用计算机软件对凭证进行自动编号，客户往来款项、供应商往来款项在总账系统中核算，要求进行制单序时控制、资金及往来赤字控制。
2010年11月末会计科目及其余额
1、发生额及余额表
2010年11月发生额及余额表
2、辅助核算及账页格式要求
应收账款、预收账款设置客户往来，应付账款和预付账款设置供应商往来。
3、应收账款账户期初余额
应收账款（1131）期初余额
应收账款（1131）期初余额
4、应付账款账户期初余额
应付账款（2121）期初余额
5、预收账款账户期初余额
预收账款（2131）期初余额
第三节2010年12月份经济业务
1. 2日，用招商银行支付所欠红日公司货款12000元。
2.2日，用招商银行解交应交税金8400元，其中：增值税8000元，城市维护建设税400元。
3.3日，向清河公司销售A产品100件，单价400元/件，增值税6800元，预收12000元，其余清河公司以支票支付，款存招行。
4.3日，毛伟报差旅费2000元，以现金补齐。
5.3日，因强力公司倒闭，应收账款7000元确认无法收回。
6.4日，企业以现金支付下半年报纸杂志费960元，按待摊费用处理。
7.6日，从红日公司购入甲材料1000千克，单价10元/千克，增值税1700元，以招行付讫。
8.7日，从贵友公司购入乙材料2000千克，单价6元/千克，增值税2040元，货款未付。
9.8日，生产车间领用甲材料1500千克，单价11元/千克，其中A耗用800千克，B 耗用600千克，车间一般耗用100千克。
10.9日，以现金支付电费560元，其中车间耗用400元，厂部耗用160元。
11.9日，收到华贸公司所欠货款12000元，存招行。
12.10日，生产车间领用乙材料2000千克，单价6元/千克，其中A耗用1000千克，B 耗用 800千克，车间一般耗用200千克。
13.11日，以招行购入不需安装得设备1台，价款20000元，当即交付使用。
14.13日，向华贸公司销售B产品80件，单价200元/件，增值税2720元，款存招行。
15.14日，收到金得利公司应收票据（欠货款）25000元，到期金额兑付，存招行。
16.20日，从招行提取现金20000元，备发工资。
17.23日，以现金发放工资20000元。
18.23日，向华贸公司销售B产品20件，单价200元/件，增值税680元，货款未收到。
19.28日，收到招行通知，已将到期开给大发公司商业承兑汇票兑付，货款10000元，划出。
20.31日，工资分配，其中，A产品生产人员9000元；B产品生产人员6000元；车间管理人员1500元；行政管理部门3500元。
21.31日，按工资14%提取福利费。
22.31日，计提本期固定资产折旧，车间设备500元，公司办公楼500元。
23.31日，计提贷款利息，其中：长期借款年利率12%，利息400元；短期借款利率10%，利息600元。
24.31日，按工人工资分摊制造费用，其中A产品2946元；B产品1964元。
25.31日，摊销本期无形资产500元。
26.31日，根据企业应交三税，计算结转城市维护建设税，计算教育费附加。本期应交城市维护建设税672元，教育费附加288元。
27.31日，期末，产品全部完工，A产品80件，总成本20000元，B产品110件，总成本16500元，全部入库。
28.31日，结转本期销售成本，其中A产品25000元，B产品结转15000元。
29.31日，结转各种收入成本费用到本年利润账户。其中：产品主营业务收入60000元，产品主营业务成本40000元，业务税金及附加960元，财务费用1000元，管理费用7150元。
期间损益对应结转转账分录表
30.31日，计算本年利润，确认计算并结转企业所得税，按照25%计交所得税。
31.31日，结转本年利润到未分配利润。
32.分别按税后利润10%提取法定盈余公积和法定公益金。
操作要求：
1．为该公司建立账套，进行合理的财务分工。
2．完成账套初始化工作。
3. 根据相关经济业务填制记账凭证，并审核记账。
4. 对所有记账凭证进行审核、记账并结账。
5. 进行招商银行对账，输出银行存款余额调节表，假设期初无未达账项。
招商银行对账单
6.编制资产负债表、利润表和账户余额表
资产负债表
会企01表
单位名称：年月日单位：元
制表人：审核人：
账户余额表
制表人：审核人：
会计电算化专业毕业论文参考题目
40．内部结算价格的制定和应用 41．跨国公司转让定价问题的探讨 42．我国企业集团会计若干问题研究 43．责任成本会计在企业中的运用与发展44．试论会计监管 45．会计人员管理体制问题研究 46．高新技术企业的价值评估 47．企业资产重组中的价值评估 48．企业整体评估中若干问题的思考 49．新会计制度对企业的影响 50．《企业会计制度》的创新 51．我国加入WTO后会计面临的挑战52．XX准则的国际比较（例如：中美无形资产准则的比较） 53．新旧债务重组准则比较及对企业的影响54．无形资产会计问题研究 55．萨宾纳斯――奥克斯莱法案对中国会计的影响 56．对资产概念的回顾与思考 57．规范会计研究与实证会计研究比较分析58．试论会计政策及其选择 59．对虚拟企业几个财务会计问题的探讨
60．知识经济下无形资产会计问题探讨61．两方实证会计理论及其在我国的运用二、财务管理方面（含财务管理、管理会计）1．管理层收购问题探讨 2．MBO对财务的影响与信息披露 3．论杠杆收购 4．财务风险的分析与防范 5．投资组合理论与财务风险的防范 6．代理人理论与财务监督 7．金融市场与企业筹资 8．市场经济条件下企业筹资渠道 9．中西方企业融资结构比较 10．论我国的融资租赁 11．企业绩效评价指标的研究 12．企业资本结构优化研究 13．上市公司盈利质量研究 14．负债经营的有关问题研究 15．股利分配政策研究 16．企业并购的财务效应分析 17．独立董事的独立性研究 18．知识经济时代下的企业财务管理 19．现代企业财务目标的选择
20．中小企业财务管理存在的问题及对策21．中小企业融资问题研究 22．中国民营企业融资模式――上市公司并购23．债转股问题研究 24．公司财务战略研究 25．财务公司营运策略研究 26．资本经营若干思考 27．风险投资运作与管理 28．论风险投资的运作机制 29．企业资产重组中的财务问题研究 30．资产重组的管理会计问题研究 31．企业兼并中的财务决策 32．企业并购的筹资与支付方式选择研究33．战略（机构）投资者与公司治理 34．股票期权问题的研究 35．我国上市公司治理结构与融资问题研究36．股权结构与公司治理 37．国际税收筹划研究 38．企业跨国经营的税收筹划问题 39．税收筹划与企业财务管理 40．XXX税（例如企业所得税）的税收筹划41．高新技术企业税收筹划
会计电算化实训报告
会计电算化实训报告 篇一、电算化会计实训报告 一、实习情况概述 1、实习名称：电算化会计实训 2、性质：校内实训 3、实习时间：、年、日---、、年、月、日 4、实习单位(地点)：会计模拟实验室 5、岗位：财务会计综合岗位 随着电子信息技术的飞速发展和企业管理的不断深入，实现会计电算化已成为现代会计的发展方向和必然趋势，因此培养能胜任会计电算化工作的专业技术人才是非常必要的。加强、提高会计电算化模拟实验的地位与质量是符合职业技术教育要求的，同时也是缩短我们学生走上工作岗位后的适应期的关键环节。 通过这1个月的工作，它使我在实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，提高了处理实际问题的能力，为我以后进一步走向社会打下了坚实的基础。下面我对这次的实训简单总结如下! 二、实习目的 会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。 通过对《基础会计学》、、《财务会计学》及《成本会计》的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名会计专业的学生，我必须认真的实训。
公司会计电算化实习报告范文
公司会计电算化实习报告范文 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 公司会计电算化实习报告 前言 随着会计制度的日臻完善，社会对会计人实习报告员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。 一、实习目的（重要性） 作为学习了差不多三年会计的我们，可以说对会计已经是耳目能熟了。所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。
会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济实习报告管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。 针对于此，在进行了四年的大学学习生活之后，通过对《会计学原理》、《中级财务会计》、《高级财务会计》、《管理会计》、《成本会计》及《会计理论》的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信实践是检验真理的唯一标准下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作 中去，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名会计专业的学生，在XX年的寒假，有幸参加了为期近一个月的专业实习。 二、实习单位情况 我的家在安徽，今年寒假回去，由于快要毕业了，万种思想凝聚于心，自然想着要找到一份好工作便首当其冲，但由于我们
实验报告：会计电算化综合实验
实验报告名称：会计电算化综合实验（课程名称：会计电算化）
广西民族大学 实验报告 （2015-2016学年度第2学期） 课程名称：《会计电算化》 实验项目：《会计电算化总账综合实验》学院：商学院 专业： 年级班级： 学号： 学生姓名： 指导教师：李小奕
《会计电算化综合实验》实验报告 一、实验基本概况 实验项目：总账系统综合实验 实验方法：操作性实验 实验地点：逸夫楼303 实验年度：2015-2016年第2学期 指导教师：李小奕 二、实验目的及要求 1、掌握用友ERP-U8管理系统中有关的系统管理，基础设置和总账系统初始化的 相关内容，理解系统管理在整个系统处理中的作用和重要性。 2、掌握用友ERPU8.5系统中总账系统日常业务处理的相关内容，熟悉总账系统 业务处理的各种操作，掌握凭证管理、出纳管理、自动转账设置与生成和月末结账的具体内容和操作方法。 3、学会固定资产的管理模块、总账系统处理模块。 4、理解UFO报表编制的原理及流程。掌握报表格式和公式定义的操作方法、 报表数据处理、表业管理及图表功能的操作。 三、实验资料 （一）账套相关信息 1．账套信息账套号：666 账套名称：上海大众实业有限公司 账套路径：采用系统默认路径 启用日期：2015年1月 会计期间设置：01月01日~12月31日 2．单位信息单位名称：上海大众实业有限公司 单位简称：大众 纳税人登记：12345678 3．核算类型企业性质：工业企业
行业性质：07年新的企业会计制度 账套主管：李青 4．基础信息存货、客户、供应商进行分类，无外币核算5．编码方案科目编码级次：4-2-2-2 部门编码级次：1-2-2 客户编码级次：2-2-3 供应商编码级次：2-2-3 存货编码级次：1-2-2-3 6．数据精度均为二位小数 7．启用总账启用时间2015年1月1日 （二）财务人员及其权限 账套主管——李青（编号：001，口令：1） 拥有软件操作和管理的所有权限。 会计——杨芳（编号：002，口令：2） 拥有总账系统的所有操作权限。 出纳——李亚（编号：003，口令：3） 拥有总账系统出纳所有权限 （三）机构设置 3、客户分类及客户档案
某公司会计电算化基础工作规范
某公司会计电算化基础工作规范 1.目的 由于本公司的会计核算工作已分别完成电算化进程相当长的时间，针对相当一部分的(即除银行、现金账外)手工账已经取消，管理上需要用新的方法、新的规定来保障核算质量，以及确保系统稳定持续地运行。特制定本规定。 2.财务部电脑管理 2.1财务部电脑在公司电脑方的管理下在部门内根据工作需要进行调配。 2.2 部门内电脑及财务软件的密码属于财务机密，不得向部门以外的人员泄露。 2.3 使用外部软秀须经电脑房进行防病毒检测，证明无病毒后方可使用。 2.4 如遇电脑异常须及时报告并请电脑方人员进行维护。 3.财务软件的管理 3.1系统管理 3.1.1 由系统管理人员负责管理财务软件的使用、用户权限分配等事宜。 3.1.2 系统管理人员要严守超级用户密码不被泄露，并定期更换。 3.1.3 系统操作人员自行设置密码并注意保密及定期更换。 3.2 财务数据管理 3.2.1 财务电脑数据信息系包含全部与财务有关的账簿资料、各种报表、分析性资料及其它部门报送财务保存或经财务加工处理后而生成的信息。 3.2.2 全部电脑数据的所有权属于本公司所有，未经授权不得将数据携带到公司以外在地方或者复制提供给非财务的人员。 3.2.3 任何人不论何种原因离开公司时，都不得带走、修改或破坏电脑数据，违者将受到公司或法律的追究。 3.2.4 为增强数据的安全性，防止数据因受电脑病毒感染等问题使财务数据遭到到破坏、丢失，相关岗位和全体操作者，应严格遵守操作规定和安全规定。 3.2.5个人电脑单机数据 ①个人电脑单机数据系指个人因工作需要而制作的各处财务揶表、说明及报告等辅助资料。 ②由于个人电脑单机数据所有权属于公司所有，未经授权不得将数据设置密码、携带到公司以外在地方或者复制提供给非财务部的人员。
会计电算化实训实验报告讲解
实验报告 实验课名称：会计电算化案例实训 学生姓名：------- 专业班级： 学号： 开课时间：1-13周 教务处制
《会计电算化》实验报告 实验序号： 1 实验项目名称：建账及财务分工 学号姓名专业、班级 实验地点计算机楼302 指导教师时间2014-03-07 一、实验目的及要求 建立账套、财务分工、基础档案的设置 二、实验设备（环境）及要求 计算机平台：windows xp 软件环境：sql server2000、用友8.52 三、实验内容与步骤 1、添加用户 2、建立账套 3、财务分工 4、数据备份 四、实验结果与数据处理 建立起怡讯公司2009年1月份账套、并对账套主管、出纳、应收会计、应付会计、总账会计进行权限分配，最终输出账套 五、分析与讨论 通过“建账及财务分工设置”的学习，我掌握了新建帐套的方法以及给账套用户分配权限的功能，为电算化这门课程以后的学习奠定了基础。在实训的过程中，我意识到了认真谨慎的重要性，为了防止给以后的操作带来不便，现在的每一个流程都必须做到万无一失。这和我们在会计上要求的谨慎性原则是一致的。会计电算化对我们学会计的人来说是必须得掌握的一种知识和技能，对我们以后的工作起着非常重要的作用。所以说，在现在以及以后的电算化理论和案例实训的学习过程中，我们必须用端正的态度和求知的欲望学好这门课程！ 成绩 六、教师评语 思路清晰，能顺利完成实验 签名：日期：2014-03-07
《会计电算化》实验报告 实验序号：2 实验项目名称：基础档案设置 学号姓名专业、班级 实验地点计算机楼302 指导教师时间2014-03-14 一、实验目的及要求 通过实训掌握各项基础档案的内容及设置方法 二、实验设备（环境）及要求 计算机平台：windows xp 软件环境：sql server2000、用友8.52 三、实验内容与步骤 1、引入上次实验备份的账套 2、设置部门档案、职员档案、客户档案、供应商档案 3、设置会计科目 4、设置凭证类型、外币、项目档案、结算方式、指定科目 5、备份账套数据 四、实验结果与数据处理 引入怡讯公司2009年1月份账套，并对基础档案进行设置，最终输出账套 五、分析与讨论 通过实训我掌握了各项基础档案的内容及设置方法，为电算化这门课程以后的学习奠定了基础。会计电算化对我们学会计的人来说是必须得掌握的一种知识和技能，对我们以后的工作起着非常重要的作用。在实训的过程中，按照案例实训的步骤依次设置，内容较多，需要很细心，要遵循会计的谨慎性原则。在现在以及以后的电算化理论和案例实训的学习过程中，我们必须用端正的态度和求知的欲望学好这门课程，同时也为我们以后从事会计工作做了准备！ 成绩 六、教师评语 思路清晰，过程完整，实验感想深刻并且有个人见解 签名：日期：2014-03-14
某公司会计电算化管理制度
会计电算化工作程序图 ①原始凭证②审核③记帐凭证 ⑥打印⑤帐务处理④审核 ⑦审核⑧调整存档 注 1、图中③为直接上机填制记帐凭证，④则为审核人员上机审核记帐凭证，⑥为打印已在电脑中记帐的已审核记帐凭证，并及时 粘贴原始凭证，经核对无误后，整理存档； 2、会计人员主要分工为制单、审核和档案管理人员； 3、各工作人员根据各种规章制度要求，并本着会计工作职业道德 要求认真执行相关工作。
帐 务 流 程 图 修改凭证 A 录入凭证 B 审核凭证 存在问题？ C 记 帐 D 对 帐 月 初 存在问题？ E 会计报表 F 帐表核对 存在问题？ G 结 帐 H 档案管理 A 、 制单人员 B 、 审核人员 C 、 制单人员 D 、 审核、制单人员 E 、 制单人员 F 、 审核、制单人员 G 、 会计主管 H 、 制单、档案管理人员
会计报表系统业务流程图 自动取数填制凭证审核凭证记帐 其他明细表营 业 成 本 明 细 表 管 理 费 用 明 细 表 利 润 及 利 润 分 配 表 资 产 负 债 表 财务分析指标现金流量表 财务报告分析填列
会计电算化管理制度 一、电算化岗位责任 根据财税部门有关电算化管理规章制度及公司的管理核算特点，为稳妥高效地开展会计电算化工作，公司财务部设置以下工作岗位： 财务经理 对公司电算化发展方向、规模及重大硬件、软件的使用及应用项目进行决策，领导各财务人员高质量、高效率、稳定地开展会计电算化工作。 会计主管 1、积极配合财务经理的工作，制订公司电算化发展规划及管理制度等， 为财务经理提供相关决策依据； 2、根据公司特点合理设置电算化工作岗位，正确分配系统各级操作人 员的使用权限，组织协调好各财务人员开展各项具体的会计电算化工作； 3、经常检查各项电算化工作的执行情况和结果，严格执行责任制对各 岗位人员责任的约束条款。 系统管理 1、参与制订公司会计电算化发展规划及管理制度； 2、执行对操作人员的管理和对计算机档案管理的职责； 3、对系统软硬件的日常运行进行维护，及时排除系统运行中出现的各
会计电算化操作案例
初级会计电算化操作案例 操作平台：UFERP U8.50 产品组合：总账系统＋报表管理＋应收系统＋应付系统＋固定资产管理＋工资管理 操作目标：账套初始化＋系统初始化＋日常业务处理＋期末业务处理 一、账套信息 【账套信息】账套号：888；账套名称：华强股份；账套路径默认；启用日期：2007年1月；会计期间2007年1月1日至12月31日。 【单位信息】单位名称：华强股份；简称：华强股份；单位地址：市金水路777号；法定代表人：强；邮政编码：450001；联系：6666-8888；税号：5 【核算类型】本币代码：RMB；本币名称：人民币；企业类型：工业；行业性质：新会计制度；账套主管：明；按行业性质预置会计科目。 【基础信息】对存货、客户、供应商进行分类,不进行外币核算。 【编码方案】科目编码级次：4-2-2-2；客户权限组级次：2-2-3；客户分类级次：2-2-3；部门编码级次：1-2；存货权限组级次：1-2-2-3；存货分类编码级次：1-2-2-3；结算方式编码级次：1-2；供应商权限组级次：2-2-3；供应商分类编码级次：2-2-3。 【小数位数】数据精确度均按默认值2位。 【账套主管】明（001，口令无）：负责财务软件运行环境的建立，以及各项初始设置工作；负责财务软件的日常运行管理工作，监督并保证系统的有效、安全、正常运行；审核业务兼负责总账及报表管理。 【系统操作】王晶（002，口令无）：负责所有凭证的输入及记账工作；负责应收系统、应付系统、工资系统和固定资产系统等日常操作处理。 【系统启用】在企业门户→基本信息→系统启用中，启用总账系统、应收款管理系统、应付款管理系统、工资管理系统、固定资产管理系统，启用时间2007年1月1日。 二、基础档案 1．部门档案
会计电算化论文
会计电算化
第1章绪论 1.1 研究背景 经济的飞速发展必然会带来社会各个环境的剧烈变化，随之变动的就是企业面临的内外部环境的变化。眼花缭乱的信息技术足以在几天之类改变一个企业的竞争环境。这些都使得企业未来发展面临的风险和不确定性几何倍增长。资产减值会计在以上种种不稳定环境的要求下应运而生，我国的资产减值会计理论受益于近几年经济的迅速增长，已经有了一定的发展，在理论和实务上都有很多实质性的研究成果，这些都为我国减值会计的发展提供很好地指导，有利于我国市场经济的良性发展。 《企业会计准则第8 号—资产减值》规定，从2007 年1 月1 日开始，长期投资、固定资产和无形资产等一旦计提在以后期间不得转回，而只能在处置相关资产时进行相应会计处理，以最大限度地减少企业通过减值准备的计提和转回来操纵盈余的现象。现行准则中不允许转回的资产项目只包括固定资产、无形资产等非流动资产，对于存货等流动资产则允许一定条件下在其价值范围内转回。 1.2 研究目的和意义 1.2.1 研究目的 资产减值会计的出现是为了更好地反映资产的真实有效，向企业各利益相关方传达正确的会计信息。但不可避免地，在实务中资产减值会计又有其两面性，在确保信息相关可靠的同时也给企业操纵利润提供了空间。而之所以会出现企业利用资产减值操纵利润的现象是因为从减值迹象的判断到减值损失的确认的整个过程中都涉及到较多会计从业人员的职业判断。 且不说职业判断本身就会因个人的不同而形成差异，导向性的准则也存在很大操作空间，于是就必然会出现有别有用心者“打擦边球”，扰乱市场秩序。此外现行准则还有一些指导性的原则，在实务操作中有很大的模糊性，不利于很好地规范企业的会计行为。基于这种情况下，本文希望通过对现行的会计准则下的资产减值会计进行系统的研究，以提高企业资产信息的相关性，更好地服务债权人和投资人等信息使用者，促进我国经济市场的长期稳定发展。 1.2.2 研究意义 资产减值会计与会计的谨慎性原则相关，其目的是为了更好地体现企业的资
会计电算化实训报告 金蝶
会计电算化实训报告金蝶会计电算化的实训对会计从业来说是必不可少，以下是小编整理的相关作文，欢迎阅读！ 实验时间及学时： 20xx-20xx学年秋季学期第10周至第18周，总36学时 二、实验地点： 计算机中心第六机房 三、实验内容： 这一阶段主要是录入基础的会计电算化资料。包括币别设置，部门、职员设置，计量单位设置，凭证类型，结算方式，客户档案，供应商档案。本阶段的工作关系之后的操作，至关重要。 (3)总账核算系统的建立 在此阶段，我们引入金蝶预设的企业会计制度标准会计科目，并在此基础上增加明细科目，录入起初余额。需要注意的是，“坏账准备、累计折旧、累计摊销”科目的余额方向在贷方。细心尤为重要。 (4)应收应付款管理系统 “科目设置”中。全部选为受控科目，这在实际做账时需要注意，这里只是为了处理。 (5)固定资产管理 ①业务控制参数②固定资产类别③固定资产原始卡
片 6)日常经营业务 这里，开始了会计的真正工作。我们需要先写好会计分录，这样才能进行下面的凭证录入工作。同时学到了一些快捷键的使用方式，例如：F7是弹出会计科目，F9是目录查询。主要涉及了一下具体工作：资金业务，部门、个人往来项目辅助核算业务，外币业务，票据核算业务，应付业务，应收业务，固定资产业务。 (7)工资管理系统 这阶段是另一个模块了，但是做法还是类似的。但是在业务控制参数的帐套启用、工资类别中，基本分类档案的部门资料和职员资料中，在工资项目和公式中，以及在工资业务中，必须先选定工资类别，然后再进行相应的设置。到这里，工资就可以结账了。 (8)期末转账 在这一阶段，要将各项收支科目结转本年利润，提企业所得税，提取法定盈余金，最后将各系统模块进行期末结账。 (9)报表编制和日常管理 利用系统模块编制利润表和资产负债表。 四、实验结果及心得： 通过本次电算化的实验，受益良多。 1、此次实习，我们每周三下午都要在机房进行上机操
会计电算化案例
【实验资料】 一．系统管理 1.新建账套 (1) 账套信息 账套号：44；账套名称：北京明达科技有限责任公司；账套路径：默认；启用会计期：2008年01月；会计期间设置：1月1日至12月31日。 (2) 单位信息 单位名称：北京明达科技有限责任公司；单位简称：明达科技；单位地址：北京市海淀区中关村路666号；法人代表：张同；邮政编码：100085；联系电话及传真：66886688。 (3) 核算类型 记账本位币：人民币（RMB）；企业类型：工业；行业性质：2007新会准则科目；账套主管：demo；要求按行业性质预置会计科目。 (4) 基础信息 该企业有外币核算，进行经济业务处理时，需要对存货、客户、供应商进行分类。 (5) 业务流程 采购流程、销售流程均采用标准流程 (6) 分类编码方案 科目编码级次：42222 其他编码级次设置采用默认值。 (7) 数据精度
采用系统默认值。 (8) 系统启用 “总账、应收、应付、固定资产、薪资管理”模块启用时间为“2008年1月1日”。 2. 操作员资料 3. 权限分配 (1) 刘宁--账套主管 负责财务软件运行环境的建立，以及各项初始设置工作；负责财务软件 的日常运行管理工作，监督并保证系统的有效、安全、正常运行；负责总账 系统的凭证审核、记账、账簿查询、月末结账工作；负责报表管理及其财务 分析工作。 具有系统所有模块的全部权限。 (2) 李芳--出纳 负责现金、银行账管理工作。 具有“总账-出纳签字”权限，具有“现金管理”的全部操作权限。 (3)王强--会计 负责总账系统的凭证管理工作以及工资和固定资产的管理工作。
会计电算化案例
会计电算化案例 第一部分企业概况 一、账套信息 该公司为股份制企业，主要从事教育工具制作、发行及相关配套商品的经营与推广活动。记账本位币为人民币，要求只对客户进行分类，无外币核算业务。核算时，确定数量的小数位为2、单价小数位为4。 二、编码规则 会计科目编码级次为42222； 部门分类编码：122； 结算方式编码：12。 三、人员分工 王主管（编号001）：账套主管。负责账套管理、建账、审核及报表管理工作。 张会计（编号002）：软件操作员。负责制单、固定资产管理及工资核算。 赵出纳（编号003）：软件操作员。负责记账、货币资金收付业务及银行对账。 四、企业机构设置 表1-1 部门档案 表1-2 五、往来单位信息 表1-3 客户分类 表1-4 客户档案
六、收付结算信息 表1-6 结算方式 表1-7 第二部分账务处理系统 一、业务处理要求 采用计算机软件对凭证进行自动编号，客户往来款项和供应商往来款项在总账系统中核算，出纳凭证暂不需由出纳签字，其它参数暂取软件系统的默认值，不加控制。 二、2002年11月末会计科目体系及期初余额 1.发生额及余额表 表2-1
(1) 现金（1001）:日记账。 (2) 银行存款（1002）：日记账、银行账。 (3) 应收账款（1131）：客户往来。 (4) 库存商品——甲教材（124301）：数量核算，单位：箱，账页格式为“数量金额式”。 (5) 管理费用（5502）：部门核算。 3. 库存商品结存数量 三、凭证类型设置 统一采用记账凭证格式进行制单。 四、2002年11月份发生以下部分经济业务： (1) 5日，开出转账支票，由银行代发工资36 000元（转账支票号#1234）。 借：应付工资（2151）36 000 贷：银行存款（1002）36 000 (2) 10日，市场部向上海科文销售甲教材100箱，含税售价1104元/箱。货已发出并开具增值税发票（#56789），货款尚未收到。 借：应收账款（1131）110 400 贷：主营业务收入（5101）97 699.12 应交税金—应交增值税（销项税额）（21710102）12 700.88
(财务会计)会计电算化专业
会计电算化专业 综合实训课程方案渤海大学高职学院
会计电算化专业综合实训课程方案 第一部分概述 一、实训目标 通过综合实训，实现如下目标： 1.对该专业所学全部专业课程技能点的熟练掌握； 2.对会计电算化知识全面系统的掌握与应用； 3.对核心能力与综合素质的系统培养； 4.进行上岗前所具备所有实践知识的模拟实训。 二、实训模式与总体结构 会计电算化综合实训模式为：以职业技能为导向，以应用为目的，以坚持以应用为目的，必须服务于职业技能培养（实用原则）；以必须够用为度。提高职业技能与综合素质为目标，模拟企业或公司的综合会计业务流程，采取随堂训练、单元模拟、综合实训和顶岗实践四种形式。 会计电算化综合实训分四个学期进行，分别侧重学生的核心能力、职业技能与综合能力素质的训练，并分别采用基础会计、财务会计、成本会计、综合会计模拟等方式进行。 三、实训的原则与方法 坚持按如下原则指导实训：以调动学生积极性为核心，以教师指导、学生独立操作为基本形式，以模拟企业实际业务为主线，以能够胜任上岗所需为归宿点。由任课教师和实训教师进行事前指导、学生事后训练。 除采用讲授、提问、教师先列出业务操作流程所注意操作事项的分析，学生练习等方法进行必须的相关的知识教学外，适应高职财会人才培养的要求。能有的放矢的训练，学生所具备的会计人员所具备的核心能力与职业技能。采用以课程体系模拟和岗位技能实训相结合的模拟方式进行。 强化基本技能。强化点钞、珠算技能，认知凭证、账簿，熟练出纳及会计各项岗位及纳税业务。
●强化专业技能。填制凭证、建立账簿、成本计算、登记账簿、编制报表、财务分析。 ●开展案例分析。案例分析是财务管理教学联系实际的特色形式。本课程所选案例，均是较为典型的、具有学生讨论与研究空间的案例。进行案例分析时，既可以采用由学生独立分析，再以书面作业完成的分散方式；又可以采用先分小组讨论，后到课堂上全班讨论这种集中形式。其中，后一种方式主要用于对重点案例进行分析。教师的指导要重点放在引导学生寻找正确的分析思路和对关键点的多视角观察上，而不是用自己的观点影响学生。教师对案例分析的总结，也不要对结果或争论下结论，而是对学生们的分析进行归纳、拓展和升华。 ●项目决策与管理。根据所决策的项目，由学生运用所学知识与决策方法，对该项目可行性和多个项目的决策方案的比较，选择最优方法，最终做出正确决策。通过管理和财务控制保证决策目标的顺利实现。 ●会计电算化模拟。通过本课程的学习，使学生系统的了解财务软件的数据流程，练习账套的建立、熟悉操作员操作权限、会计科目的设置，掌握固定资产模块、工资处理模块、应收应付系统模块、采购销售模块，熟悉会计报表的输出，以及如何处理日常财务工作，如何处理日常供应链建设等基本内容。在教学中，将紧密结合高职特点，注重提高学生理论与实践相结合的能力。 ●自我评估：课程内容结束后，可在课尾或课下，由学生进行与本单元内容相关的自我测试或评估。自我评估是针对所学内容列出几条选择项，供学生自我评估检测。目的是活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。实践证明，这种形式很受学生欢迎。 ●多媒体教学。本课程可全程使用多媒体教学，有的重点案例采取录像播放方式，以增强感染力，并要制作有利于学生学习与训练的助学课件，最终建立系统性、立体化的多媒体课件体系。 四、教学媒体 要大力加强信息化教学手段建设，建立纸质、电子、网络等多种媒体构成的立体化教学媒体。
会计电算化实训实习报告
会计电算化实训实习报告 1、会计科目设置这是一步关键的设置，也是容易忽略的地方。刚填制的几张凭证，到了账套主管审核那里就会出现“没有符合的凭证”，出现这样的凭证难道就是这些凭证不需要审核？但是凭证又不能记账。其实这就是没有指定会计科目的原因，将现金总账科目中的待选科目中的现金转到已选科目中，再将银行总账科目中的银行存款选到已选科目中，问题就可以解决了。 2、凭证类别设置。在填制凭证中会出现“不符合凭证”等现象，处理此现象的方法在于凭证类别的设置。 3、固定资产看似简单，其实还是有点难度的。有了工资管理的教训，现在就不会盲目勒到处找了。首先先启动固定资产系统。固定资产原始卡片已经录入，但在与总账系统进行对账时会出现一信息提示框，无法实现对账？解决方法：在进行录入固定资产数据时，有些卡片项目需要直接手动录入，有些则可以进行选择。原始卡片录入并保存后就可以与总账系统进行对账。 但如果出现以上提到情况时，用户就必须返回检查，在进行账套参数设置时，用户是否选择了“与账套系统进行对账”的选项，只有选择了此项，系统的“对账”功能才能使用。通过对原始卡片的录入，可实现与总账系统的对账，从而很清楚的检查出对账是否平衡，进而决定固定资产是否在月末进行结账。
做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。 计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。 针对于此，通过对会计学等科目的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。 两天的实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训的开始是那样的忙碌和疲惫，甚至是不知所措，因为我们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适应，只能依靠老师的引导和帮助，现在的我们可以称得上是一个基本会计人员了。学校实训
企业公司会计电算化管理办法制度范本
企业公司会计电算化管理办法制度范本 第一章总则 第一条为了规范公司会计电算化工作，保证会计电算化的安全稳定运行，根据《中华人民共和国会计法》、《会计电算化管理办法》，结合公司的实际情况，制定本办法。 第二条会计电算化，是指采用电子计算机替代人工记帐、算帐、报帐，以及对会计信息进行分析和利用的过程。是计算机技术在会计工作中的应用。第二章会计电算化岗位责任制 第三条会计电算化实行岗位责任制。在保证会计数据安全的前提下实行岗位交叉设置，目前实行一人多岗。 第四条会计电算化岗位设置为：电算主管、软件操作、审核记账、电算维护、电算稽核、数据分析。 1、电算主管：负责协调计算机及会计软件系统的运行工作。电算主管由财务部经理兼任。 2、软件操作：负责录入记帐凭证和原始凭证等会计数据。软件操作由出纳兼任。 3、审核记帐：负责对输入计算机的记帐凭证和原始凭证等会计数据进行审核；操作会计软件登记机内帐簿；输出记帐凭证、会计帐簿、会计报表；进行会计数据处理工作。对打印输出的记帐凭证、会计帐簿、报表进行审核确认；负责会计凭证的装订和会计档案的管理。审核记帐由会计兼任。 4、电算维护：负责计算机硬件、软件系统的维护，保证计算机硬件、软件系统的正常运行，管理机内会计数据。电算维护由会计兼任。 5、电算稽核：负责稽核监督计算机及会计软件系统的运行，对打印输出的记帐凭证、会计帐簿、报表进行复核确认，防止利用计算机进行舞弊。电算稽核由财务部经理兼任。 6、数据分析：负责对计算机的会计数据进行分析。数据分析由会计兼任。 第三章替代手工记帐
第五条实行会计电算化后要逐步采用电子计算机替代手工记帐。电子计算机替代手工记帐是指应用会计软件输入会计数据，由计算机对会计数据进行处理，并打印输出会计帐簿和报表。 第六条替代手工记帐，应具备以下条件； 1、配备了经过财政部审批的会计软件和专门的计算机硬件设备； 2、配备了有会计证和会计电算化合格证的财务人员； 3、建立了严格的会计电算化管理制度。 第七条替代手工记帐之前，应根据《会计电算化管理办法》，实行计算机与手工并行至少三个月以上，一般不超过六个月，计算机与手工核算的数据相一致，接受财政部门的监督。 第八条替代手工记帐的过程是会计工作从手工核算向电算化核算的过渡阶段，由于计算机与手工并行工作，会计人员的工作强度比较大，应合理安排财务工作，保证过渡阶段的实施。 第九条计算机与手工进行工作期间，采用计算机打印输出的记账凭证替代手工填制的记帐凭证，根据有关规定进行审核并装订成册，作为会计档案保存，并据以登记手工帐簿。如果计算机与手工核算结果不一致，要由专人查明原因，写出书面报告。 第十条记帐凭证采用单一记帐凭证的形式。 第十一条电子计算机打印输出的书面会计凭证、帐簿、报表，应当符合国家统一会计制度的要求，档案保存期限按《会计档案管理办法》的规定执行。 第十二条当期所有记帐凭证数据和明细分类数据都存储在计算机内，总分类帐可以从这些数据中产生的情况下，可以用“总帐本期发生额及余额表”替代当期总分类帐。 第十三条现金日记帐和银行存款日记帐可采用计算机打印输出的活页帐页装订成册，要求每天登记打印。不能满页打印的至少按月打印输出。一般帐簿按季打印。 第十四条采用移动硬盘实行每周双备份存储会计数据，对每一备份存储的会计数据财务部相应岗位分开保管，保存期限同打印输出的书面会计凭证、会计帐簿、会计报表一致。
会计电算化案例一
【实验资料】 系统管理 1?新建账套 (1) 账套信息 账套号：44;账套名称：北京明达科技有限责任公司；账套路径：默认；启用会计期：2008年01月；会计期间设置：1月1日至12月31日。 (2) 单位信息 单位名称：北京明达科技有限责任公司；单位简称：明达科技；单位地址： 北京市海淀区中关村路666号；法人代表：张同；邮政编码：100085；联系电话 及传真：6688668& (3) 核算类型 记账本位币：人民币(RMB)；企业类型：工业；行业性质：2007新会准则科目；账套主管：demo；要求按行业性质预置会计科目。 (4) 基础信息 该企业有外币核算，进行经济业务处理时，需要对存货、客户、供应商进行分类。 (5) 业务流程 采购流程、销售流程均采用标准流程 (6) 分类编码方案 科目编码级次：42222 其他编码级次设置采用默认值。 (7) 数据精度 采用系统默认值。 (8) 系统启用 “总账、应收、应付、固定资产、薪资管理”模块启用时间为“2008年1 月1日”。 2. 操作员资料
3. 权限分配 (1) 刘宁--账套主管 负责财务软件运行环境的建立，以及各项初始设置工作；负责财务软件的日常运行管理工作，监督并保证系统的有效、安全、正常运行；负责总账系统的凭证审核、记账、账簿查询、月末结账工作；负责报表管理及其财务分析工作。 具有系统所有模块的全部权限。 (2) 李芳--出纳 负责现金、银行账管理工作。 具有“总账-出纳签字”权限，具有“现金管理”的全部操作权限。 (3) 王强--会计 负责总账系统的凭证管理工作以及工资和固定资产的管理工作。 具有“公共目录设置、总账、工资、固定资产”模块的全部操作权限。 (4) 周伟--业务员 负责购销存业务。 具有“公共目录设置、总账、应收管理、应付管理、采购管理、销售管理、库存管理、核算”模块的全部操作权限。 4. 备份账套数据 (1) 执行“账套一备份”命令，打开“账套输出”对话框。 (2) 选择需要输出的账套44。 (3) 单击“确认”按钮，弹出系统提示信息“压缩进程，请等待”。 (4) 系统压缩完成所选账套数据后，弹出“选择备份目标”对话框。单击下拉列表框，选择需 要将账套数据输出的驱动器及文件夹。 (5) 单击“确认”按钮。 (6) 系统弹出系统提示“备份完毕！”，单击“确定”按钮返回。 、基础设置
会计电算化教学浅析(5篇).doc
会计电算化教学浅析(5篇) - 第一篇：微课在中职会计电算化教学中的应用 摘要:随着新课程改革的不断推进，微课这种教学模式逐渐走入了教师的视野。作为一种新型的教学模式，其在教学过程中的优势也越来越明显，本文将对微课在中职会计电算化教学中的应用进行分析研究，从而帮助教师有效提高教学质量。 关键词:微课;中职;会计电算化 会计电算化具有较强的理论性以及实践性，由于传统课堂的各种限制，会计电算化教学中学生学习差异性的问题难以解决，从而影响学习效率。为此，中职会计教师可考虑将微课这种教学模式应用到会计电算化的教学当中，以此来激发学生的学习兴趣，提高教学活动的有效性。 一、微课在中职会计电算化教学中的作用 1．有效实现教学资源共享，促进教师教学水平提高 在以往的教学模式中，要想实现教学资源的共享，就需要研讨探究、分析案例等方式，但是随着教育改革的不断推进，微课教学逐渐应用到教学实践当中，从而打破了资源共享在地域以及时间上的限制，创新了资源共享方式，使得教师可以通过微课的应用进一步实现资源的跨地域分享。此外，教师还可以通过借鉴其他教师的教学方式，从而不断提高自身的教学水平，为学生快速掌握会计电算化知识提供有力的帮助。可见微课在中职会计电算化教学中的应用不仅达到了相互学习、共同成长以及取长补短的目的，还实现了资源共享方式的创新。 2．考虑不同学生的学习需求，有效提高学习效率 在以往的会计电算化教学中，教师往往侧重将理论知识进行
讲授，再结合简单的操作演示展示给学生，授课过程缺乏生动具体的知识表达，教学资源相对单一，这样的授课方式对学习能力强的学生来说可能没有问题，但对于学习能力较弱的学生来说就会产生困难，因为教师的示范操作往往因为时间限制一带而过，学习困难的学生可能一时无法记住产生学习障碍。采用微课教学就不同，由于微课可以反复播放，有利于平时反应慢又羞于发问的学生结合自己的学习基础和接受程度调整学习进度，进而提高学习效率。 二、微课在中职会计电算化教学中的应用策略 会计电算化微课教学是对常规课堂教学活动的一种补充，并不是完全摒弃传统的教学方式。因此，在会计电算化微课教学中，教师应该明确微课教学以及课堂教学两者之间的关系，从而科学合理地对其进行分工。 1．结合“会计软件操作实务部分”教学内容，科学合理设计演示类(操作指引)微课课程 以科学出版社出版的会计从业资格无纸化考试指导用书《会计电算化》辅导教材为例，建议将操作性较强的知识点“第三章会计软件的应用(用友T3版)”整合成专门针对操作实务部分的11个演示类“操作指引”微课课程，如系统管理、基础档案设置、总账系统初始设置、总账系统日常业务处理、总账系统出纳管理、总账系统期末处理等。需要说明的是，教师制作上述“操作指引”微课程时要以每个项目的工作流程为主线，借助财务软件进行操作步骤的详细演示，让学生在真实的财务软件环境下通过观摩示范操作，逐步了解各个项目的具体工作流程，整体把握实务操作的工作思路。 2．结合“会计电算化基础知识理论部分”教学内容，巧妙设
公司会计电算化实习报告范文
公司会计电算化实习报告范文 公司会计电算化实习报告前言随着会计制度的日臻完善，社会对会计人实习报告员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。一、实习目的（重要性）作为学习了差不多三年会计的我们，可以说对会计已经是耳目能熟了。所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济实习报告管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。针对于此，在进行了四年的大学学习生活之后，通过对《会计学原理》、《中级财务会计》、《高级财务会计》、《管理会计》、《成本会计》及《会计理论》的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体
系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信实践是检验真理的唯一标准下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名会计专业的学生，在**年的寒假，有幸参加了为期近一个月的专业实习。 二、实习单位情况我的家在安徽，今年寒假回去，由于快要毕业了，万种思想凝聚于心，自然想着要找到一份好工作便首当其冲，但由于我们专业的特殊性，会计一门实用性、操作性很强的学科，如果不进行实际动手操作演练，而只是凭着书本上的一些理论性的东西去从事会计这门行业的话，那么你的工作将会非常不适应，以至于在工作中出现意想不到的差错。这也就是所谓的会计专业从业的谨慎性了。既然不能先去找工作，我想还是先实习一下吧！说不定工作就此而有了着落了呢！改革开放给我的家乡带来了翻天覆地的变化，尤其是这两年建立了一系列的经济技术开发区，带动了乡镇、农村经济的发展，得知这一消息，在一位朋友的引荐下，我找到了离我们家比较近的固镇县经济实习报告技术开发区，想在这里施展一下我的专业手脚，开发一下我的专业头脑。在去开发区的路上，我感慨万千，想起以前这里的景象：没有楼房，没有公路。而如今，一条条笔直的水泥路从开发区穿过，路的两边一幢幢高楼拔地而起，远望去，和农村的土景形成极大的反差，恍如世外桃源一般。怀着一种美好的憧憬，我来到了蚌埠市鸿源纸业有限责任公司，这是一家生产育果袋纸的专业厂家。公司成立于**年07月，虽然成立不久，但已经初具规模。公司