中考初中英语常用易混淆单词词组的区别

用法

一、how much和how many的区别用法

how much和how many的区别：how much用来询问事物的数量，后接不可数名词;how many用来询问事物的数量，后接可数名词复数。

how much和how many的区别

1、所修饰词不同

how much用来修饰不可数名词，表示数量，也可单独使用。

how many用来修饰可数名词的复数，它的句式是:How many+复数名词+一般疑问句+?

例句：

How much milk is there in the glass?

玻璃杯里有多少牛奶?

How many books are there on the desk?

有多少本书在桌子上?

2、用法不同

How much 表示多少钱，用来问价格。

例句：

How much is this dress?

这个连衣裙多少钱?

How many 表示多少，用来问数量。

例句：

How many apples do you have?

你有多少苹果?

二、in和on的区别用法

当我们表示某些东西被其他东西所包围时使用“in”这个词。而“on”用于描述物体被放置在其他物体上方或外部的情况。in可表时间,表地点,表手段、方法、材料。on表示时间、地点、方位等。

in和on区别

一、意思不同

in：prep. 在 ... 里;在 ... 地方;在 ... 期间

on：prep. 在 ... 之上

二、用法不同

in： in着重一段时间的过程,常用于重复动作或延续动作。in表示从现在时间算起推移到将来的一段时间之后,一般与将来时态连用。

例句：

He is a layman in economics.

他对经济学一窍不通。

on：表示“在物体的表面上”，只能用on的表达方式有on the next morning，on the following。

例句：

The spider is walking on the ceiling.

蜘蛛在天花板上爬行。

三、侧重点不同

in：表示“在其中”。

on：表示“在表面”。

三、if和whether的区别用法

if和whether的区别：if和whether在宾语从句中，都表“是否”，可换用，if更口语化，whether正式些。当有or not时，一般用whether，而不用if。

if和whether的区别

1、or not放在whether之后时，只能用whether不用if。

例句：

I don’t know whether or not he will come.

我不知道他是不是回来。

注：如果or not放在whether所引导的从句句尾，则可以用if来替换。

I don’t know whether/if he will come or not.

我不知道他是不是回来。

2、在强调任意选择时,用whether…or,此时不用if替换whether。

例句：

He asked me whether I wanted to go there by train or by bus.

他问我是想乘火车还是坐公共汽车去那里。

注：whether和or一起还有“不管”之意,引导让步状语从句。

Whether he drives or takes the train, he will be here on time.

不管开车来还是乘火车来，他都会准时到。

3、虽引导宾语从句，但为了强调宾语部分，也可把从句放在句首，此时只用whether不用if。

例句：

Whether he will come I am not sure.

他是不是来我拿不准。

4、从句作介词宾语时只用whether不用if。

例句：

It depends on whether it will be fine.

那得看是不是晴天。

5、作discuss等动词的宾语时，用whether不用if。

例句：

We discussed whether we should close the shop.

我们讨论是不是该关掉商店。

6、句子中有if引导的条件句，如再有表示“是否”的宾语从句，用whether 不用if。

例句：

He asked me whether I’d move to New York if I got the job.

他问我如果我得到那份工作是否会搬家到纽约。

7、容易产生歧义时用whether不用if来表示“是否”。

例句：

Please let me know if you need help.

如果你需要帮助请告诉我。

8、如果宾语从句为否定句时，则只用if不用whether。

例句：

I don’t know if it won't rain tomorrow..

我不知道明天是不是会下雨。

四、or和and的区别用法

并列结构中，or通常用于否定句，and用于肯定句。但有时and 也可用于否定句。or用于连接并列的单词、词组、短语或句子,表示"或者"的意思。or 用在选择疑问句中,灵活译为"还是"。

1 or和and有什么区别

一、并列结构中，and用于肯定句，or通常用于否定句表示“和，与”之

意。

1、Sue and I left early.

我和休早离开了。

2、He can't read or write.

他不会读，不会写。

二、or用在选择疑问句中，意为“或者，还是”。and不可用于疑问句。

1、Are you coming or not?

你来还是不来？

2、Is your sister older or younger than you?

你的姐妹比你大还是小？

三、固定搭配不同

or在句型“祈使句+or+陈述句”中，表示在以祈使句为条件下的相反假设，or意为“否则，要不然”。

either…or意思为"或者……或者……"。注意谓语动词的主谓一致采用就近原则。

2 and和or用法例句

1. 并列结构中，and用于肯定句，or通常用于否定句表示“和，与”之意。

There are some students and teachers on the playground.

2. or用在选择疑问句中，意为“或者，还是”。例如：

Is he a doctor or a teacher? 他是医生还是教师？

3. or在句型“祈使句+or+陈述句”中，表示在以祈使句为条件下的相反假设，or意为“否则，要不然”。例如：

Work hard,or you will fall behind.你要努力学习，否则会落后。

4. either…or意思为"或者……或者……"。注意谓语动词的主谓一致采用就近原则。例如：

Either you or I am right. 不是你对，就是我对。

5. or在“either…or…”结构中，意为“要么……要么……”。连结的并列成份可在句中作主语、表语、谓语、宾语等。

6. or表示不确切、模糊的陈述。例如：

This story happened five or six years ago. 这个故事发生在四、五年前。五、some和any的区别用法

some和any的区别：

肯定句中用some，否定/疑问要用any换

some和any的用法

1、some和any都表示一些,两者既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词。前者用于肯定陈述及委婉请求,后者用于否定句及一般疑问句。

例句:

I have some books.

I don't have any books.

Would you like some coffee?

Is there any coffee in your cup?

2、在表示建议,反问,请求的疑问句中,或期望得到肯定回答时,多用some 而不用any。

例句：

Would you like some coffee?

What about some fruit juice?

3、当说话人认为对方的答复将是肯定的时候，some便可用于疑问句。

例句：

Didn't you give him some ticket

4、当any表示“任何”的意思,起强调作用时,它可以用在肯定句中。

例句：

Any student can answer this question.

5、any可以和not以外其他有否定含义的词连用，表达否定的概念。

例句：

He never had any regular schooling.

I can answer your question without any hesitation.

六、offer与provide的区别用法

offer:主动提供；重点在于主动; offer to do:主动做某事。搭配：offer sb. sth./ offer sth. to sb.provide:大批量地提供。搭配：provide sth. for sb./ provide sb. with sth.

provide和offer的区别

provide 用于表示无主动慷慨之意地为人或物提供需要或有用的东西，仅仅是出于某种责任，强调提供必须或有用的东西，尤其是生活用品。常用于peovide sb with sth或provide sth for sb的固定搭配中。

offer表示主动提供服务、工作等。常用于offer sb sth或offer sth to sb的固定搭配。例如：offer help to sb 主动提出帮助某人；offer sb a good salary给某人一个好工资。

provide和offer的用法

首先在语义上，provide仅表示“提供”，而offer强调“主动提供”。

其次在语法和搭配上，offer后可跟双宾语，而provide后不可跟双宾语

最后在搭配上，offer可组成词组offer sb. sth./offer sth. to sb.；provide可组成短语provide sb. with sth./provide sth. for sb.

七、include和contain的区别用法

include与contain两者均可表示“包含”，但有区别：include 的宾语只能是整体中的一部分或是其要素之一，而不能是所谈事物的全体或所有要素。contain 表示“包含”，其实是指其内装有。

1 include与contain的区别

两者均可表示“包含”，但有区别：

1. include 的宾语只能是整体中的一部分或是其要素之一，而不能是所谈事

物的全体或所有要素。如：

Does the bill include a tip? 账单包括小费在内吗?

Five were killed, including a baby. 共有六人死亡，其中有一个婴儿。

2. contain 表示“包含”，其实是指其内装有，即指某种较大的东西内装有较小的东西，其宾语可以是整体的一部分，也可以是其全体。如：

The box contains soap. 这只箱子装着肥皂。

Sea water contains salt. 海水中含有盐分。

2contain和include的用法

contain，include的区别：都有“包含”的意思，但contain可用于表示包含所含之物的的全部或部分，而include则只能用于表示所包含之物中的一部分。例如：

The parcel included a dictionary. 那包裹里也包括了一本字典。

The parcel contained a dictionary. 那包裹里装的是一本字典。

include: 包括；包含

include 是三个词中最普通的，指在整体中能明确界定的几个部分。

e.g. The health club includes a gym,mming pool , and locker room.

健身俱乐部包括体操房，游泳池和更衣室。

Our ten-day tour include a visit to New York .

我们十天的旅行包括参观纽约。

contain: 包含，含有，装有

更具体地说，contain 指一个较大事物中所容纳的分离部分，有封闭于一个整体的感觉。

e.g. The bowl contains a variety of fruit. 碗里装有各种水果。

This bottle contains two glasses of beer. 这个瓶子装了两杯啤洒。

involve: 必须包含某种结果，牵涉，包含

include 和contain都指具体的物质的实体和它们的各部分，involve侧重于非实体的事物及要素。

e.g. Taking the job involves abroad for three years. 接受这份工作就必须到国外居住三年。

I didn't realize putting on a play involved so much work.

我那时不了解演一场戏竟要做那么多的工作。

https://www.360docs.net/doc/706720415.html,bination着重指两个或两个以上的人或事物为了共同的目的而结合

在一起,结合后原来的部分可能仍然不会改变或生气其本来性质. The combonation of milk and water.partnership多指经济、生意上的合伙关系。alliance 多用于指国家之间的联盟。union有着更深层的含义，指“a combined group”，各部分完全、彻底、综合、和谐地，协调地合作，常指“联邦，合众国”，如:the Soviet Union，the United States，另外它常指一些社会团体，如the trade union，the students' union，the labor union（工会，学生会等）

3.demonstrate指用实例说明,展示,目的是告诉别人如何使用或操作.

如:He demonstrateed how to use the new computer

exhibit指公开的展示,特别是展示值得观赏的东西.she exhibi t her paintings at agallery.

reveal:显示","揭示"reveal的对象一般原来是隐藏或隐秘不为人所知的.

The company is set to reveal its new product this afternoon.

一、英语阅读理解专项练习试卷

1．阅读理解

Jenny looked at the store window. There was nothing that she wanted more than a Happy Hannah doll. It was $29.95. Unluckily, Jenny didn't even have the 95 cents.

As she crossed the street, she thought about doing her brother's housework, cleaning the floor, washing the dishes all month, but even then she would have only eleven dollars. Suddenly, something small and pink in the snow caught her eyes.

Jenny walked over and picked it up from the snow. It was a beautiful wallet. She opened the wallet and found many dollars and a woman's driver's license in it. Jenny put the wallet into her

bag quickly. She turned around and walked back.

Jenny's heart beat(跳动) fast as she went into the store. She had long dreamed about this moment, but something didn't feel right. As she got to the Happy Hannah dolls, she pushed away her feelings. She grabbed(抓起) one and walked toward the checkout.

As Jenny was waiting to pay, her mobile phone rang. It was her grandma. Jenny's heart was suddenly filled with love and warmth when she thought of her. She put the doll down and answered the phone.

“Hi, Grandma? I'm going to be a little bit late tonight...Alright...I love you, too.” Jenny left the store and walked all the way to 301 West Street. The woman who answered the door looked sad.

“Here, I found this in the snow,” Jenny said.

“Oh, good God! This is the money for the orphanage(孤儿院)! Thank you!”

After doing her brother's housework for three months, Jenny finally got a Happy Hannah doll. She was so happy because she could play with her doll and look her grandma in the eye.

（1）What did Jenny find in the snow?

A. A bag.

B. A wallet.

C. A doll.

D. A mobile phone.（2）How did Jenny feel when she thought of her grandma?

A. Moved.

B. Surprised.

C. Nervous.

D. Warm.（3）Why did Jenny go to 301 West Street?

A. To find a toy store.

B. To visit the orphanage.

C. To return the money.

D. To look after the woman.

（4）What did Jenny do to get the doll?

A. She did her brother's housework for three months.

B. She asked her grandma to buy it for her.

C. She took some money from the woman.

D. She cleaned the floor in the store for all month.

（5）What do we know from the story?

A. The girl is kind and never does wrong.

B. The girl's grandma has a great influence on her.

C. The woman is mean and never helps others.

D. The girl didn't have a Happy Hannah doll in the end.

【答案】（1）B

（2）D

（3）C

（4）A

（5）B

【解析】【分析】本文叙述了有一次詹妮在雪地里捡起了一个钱包，她本想去拿着这钱去买一个自己喜欢的洋娃娃，可是当她想付钱的时候，她接到了祖母的电话，她想起来祖母，于是就放弃了用捡来的钱来买东西的想法，把钱包物归原主了，决定通过给她的弟弟做三个月的作业，最后得到了自己想要的洋娃娃。

（1）细节理解题。根据Jenny walked over and picked it up from the snow. It was a beautiful wallet. 可知，詹妮在雪地里捡起的是钱包。故选B。（2）细节理解题。根据As Jenny was waiting to pay, her mobile phone rang. It was her grandma. Jenny's heart was suddenly filled with love and warmth when she thought of her.可知，詹妮当想起她的祖母的时候，她感觉很温暖。故选D。

（3）细节理解题。根据Jenny left the store and walked all the way to 301 West Street. The woman who answered the door looked sad.“Here, I found this in the snow,” Jenny said.可知，詹妮去301西街是去还钱包。故选C。

（4）细节理解题。根据After doing her brother's housework for three months, Jenny finally got a Happy Hannah doll.可知，詹妮通过给她的弟弟做了三个月的作业，最后得到了自己想要的洋娃娃。故选A。

（5）推理判断题。根据Jenny's heart was suddenly filled with love and warmth when she thought of her.She was so happy because she could play with her doll and look her grandma in the eye.可知，詹妮特别尊重自己的祖母，看重祖母的看法。可推知她的祖母对她影响很大。故选。

【点评】推理判断题是每年中考的必考题型之一，也是英语阅读理解中难度较大的题型，属于深层理解题。它要求学生对文章中的内容及作者的思路做出合理的判断和推理，也就是要运用逻辑推理能力推论出蕴含在文章中却没有明说的事实及暗示的含义，即英语中所说的“read between the lines”。因此，学生应在理解全文的基础上，从文章本身所提供的信息出发，运用逻辑思维，并借助一定的常识进行分析、推理，在已知和未知信息之间搭起桥梁，透过字里行间，体会“弦外之音”，从而揭示文章的深层涵义。

2．阅读理解

A wealthy man asked an old scholar to tell his son away from his bad habits. The scholar took the young man for a walk through a garden. Stopping suddenly, he told the boy to pull out a tiny plant growing there.

The young man made it easily. The old man then asked him to pull out a little bigger plant. The young man pulled hard and the plant came out with its roots. “Now pull out that one,” said the old man, pointing to a little tree. The boy had to use all his strength to pull it out.

“Now take this one out,” said the old man, pointing at a big orange tree. The young man held the trunk (树干) and tried to pull it out. But it would not move. “It's impossible”, said the boy, panting (喘息) with the effort.

“So it is with bad habits,” said the old man. “When they are young, it is easy to pull t hem out. But when they go deeply, they cannot be uprooted.”

The conversation with the old man changed the boy's life.

（1）The scholar asked the young man to take a walk with him in the__________.

A. forest

B. park

C. garden

D. school

（2）The scholar asked the young man to pull out plants for _____times.

A. four

B. two

C. three

D. five

（3）According to the passage, the scholar must be __________.

A. a stupid man

B. a lazy man

C. a wise man

D. a funny man （4）This passage mainly talks about___________.

A. we need exercise more to pull trees out

B. how to get away from bad habits

C. talking with a scholar is very important

D. the earlier getting away from bad habits, the better

【答案】（1）C

（2）A

（3）C

（4）D

【解析】【分析】短文大意：一个富人请求一位智者去除儿子的坏习惯。智者把这个孩子带到了公园，要求这个年轻人先后四次拔出植物，由易到难，去除坏习惯也是如此，当它们还不明显的时候，去除它们很容易，但是当它们深深扎根的时候，就难以去除了。智者的这堂特殊的课改掉了孩子的坏习惯，改变了男孩的一生。

（1）C细节理解题。根据短文第一段中的句子“The scholar took the young man for a walk through a garden.”可知，智者让青年人在花园里与他一起散步，故答案为C。

（2）A细节理解题。根据短文中出现的句子to pull out a tiny plant ，to pull out a little bigger plant. Now pull out that one, said the old man, pointing to a little tree. “Now take this one out,” said the old man, pointing at a big orange tree.可知，智者要求这个年轻人先后四次拔出植物。故答案为A。

（3）C推理判断题。智者要求这个年轻人先后四次拔出植物，由易到难，去除坏习惯也是如此，当它们还不明显的时候，去除它们很容易，但是当它们深深扎根的时候，就难以去除了。智者的这堂特殊的课改掉了孩子的坏习惯，改变了男孩的一生，足以说明智者的聪明之处，故答案选C。

（4）D主旨大意题。根据短文倒数第二段智者的话：“So it is with bad habits,” said the old man. “When they are young, it is easy to pull them out. But when t hey go deeply, they cannot

be uprooted.”可知，坏习惯要及早的去除，越早远离坏习惯，越好。故答案为D。

【点评】主旨大意题（主题、标题）在阅读理解中经常会出现。第四小题适合用捕捉主旨大意来解题。所谓主旨大意，也就是文章的中心思想，主题思想，中心观点，它常常针对文章的主题，作者的写作意图，文章段落的中心思想进行提问，这类题也叫归纳概括题。文中智者用拔植物的难易来类比坏习惯的去除也是如此。当它们还不明显的时候，去除它们很容易，但是当它们深深扎根的时候，就难以去除了。也就是说越早远离坏习惯越好。答案为D。

3．根据表格所提供的信息选择最佳答案。

The Volunteers for the Ice and Snow Festival

Jack

Du Yue Mike Zhang Na

Word Box：item项目；personality性格

（1）Jack helped during the City Art Festival .

A. in 2013

B. in 2015

C. in 2016

（2）Mike is Zhang Na.

A. three years older than

B. as old as

C. three years younger than

（3）Du Yue and Zhang Na .

A. have similar volunteering experiences

B. come from different countries

C. have the same personality

（4）If someone is hurt during the Ice and Snow Festival, may be the most suitable to help.

A. Jack

B. Du Yue

C. Mike

（5）Which of the following is TRUE according to the form(表格)above?

A. Mike who taught children music is humorous.

B. The two girls volunteered at the Olympics.

C. Jack from England is a tour guide.

【答案】（1）C

（2）A

（3）A

（4）B

（5）A

【解析】【分析】主要讲了冰雪节的一些志愿者信息。

（1）细节题。根据Jack这一竖排中Helping during the City Art Festival in 2016，可知在2016年帮助常识艺术家，故选C。

（2）细节题。根据Age这一横排中可知Mike年龄是31岁，Zhang Na年龄是28岁，Mike 比Zhang Na大3岁，故选A。

（3）细节题。根据Volunteering experience(s) 这一横排中可知Du Yue和Zhang Na可知她们都在宠物医院工作过，所以她们有相似的工作经验，故选A。

（4）细节题。根据Job这一栏可知Du Yue工作是护士，所以在冰雪节有人受伤时她可以帮助，故选B。

（5）细节题。根据Mike这一竖排Teaching children music at school in the countryside和Humorous可知Mike在学校教孩子音乐，并且性格是幽默的，故选A。

【点评】考查阅读理解，主要考查细节题，注意从文中仔细寻找答案。

4．阅读理解

What could a poem writer and a film director share? More than you think！Langston Hughes began writing poems in high school and soon became one of America's greatest writers. Most

学生最易混淆的英语短语大汇总

学生最易混淆的英语短语大汇总 1. three of us, the three of us three of us 我们（不止三人）中的三个 the three of us 我们三个（就三人） 2. next year, the next year next year 明年（表示将来的时间状语） the next year 第二年（表示过去将来的时间状语） 3. at table, at the table at table 在吃饭 at the table 在桌旁 4. in class, in the class in class 在课上 in the class 在班级里 5. in place of, in the place of in place of 代替 in the place of 在……地方 6. on fire, on the fire on fire 着火 on the fire 在火上

7. in front of, in the front of in front of 在……前面（范围外） in the front of 在……前部（范围内） 8. day by day, day after day day by day 一天天地（强调变化） day after day 日复一日地（强调重复） 9. year after year, year by year year after year 年复一年（强调重复） year by year 年年；逐年（强调变化） 10. out of question, out of the question out of question 毫无疑问的 out of the question 不可能的 11. a number of, the number of a number of 许多（谓语动词用复数） the number of ……的数量（谓语动词用单数） 12. for a moment, for the moment for a moment 片刻；一会儿 for the moment 目前；暂时 13. in a word, in words in a word 总之；一句话 in words 口头上

中考英语常用易混淆单词词组的区别用法详解

中考英语易混易错单词+短语+句型 how much和how many的区别用法 how much和how many的区别：how much用来询问事物的数量，后接不可数名词；how many用来询问事物的数量，后接可数名词复数。 1.所修饰词不同 how much用来修饰不可数名词，表示数量，也可单独使用。 how many用来修饰可数名词的复数，它的句式是:How many+复数名词+一般疑问句+? 例句： How much milk is there in the glass? 玻璃杯里有多少牛奶? How many books are there on the desk? 有多少本书在桌子上? 2.用法不同 How much 表示多少钱，用来问价格。例句： How much is this dress? 这个连衣裙多少钱?

How many 表示多少，用来问数量。例句： How many apples do you have? 你有多少苹果? in和on的区别用法当我们表示某些东西被其他东西所包围时使用“in”这个词。而“on”用于描述物体被放置在其他物体上方或外部的情况。in可表时间，表地点，表手段、方法、材料。on表示时间、地点、方位等。 1.意思不同 in：prep.在... 里；在... 地方；在... 期间 on：prep.在... 之上 2.用法不同 in：in着重一段时间的过程,常用于重复动作或延续动作。in表示从现在时间算起推移到将来的一段时间之后,一般与将来时态连用。例句： He is a layman in economics. 他对经济学一窍不通。

中考英语易混淆词汇辨析[整理版]

中考词汇辨析 §1 a bit/ a little 这两个词都意为“一点儿”有时可以互换，但有时不能。 Ⅰ．二者作程度副词修饰形容词、副词、动词或比较级时，意义相同，为“一点儿”“有些”。如： ①I am a bit / a little hungry. 我有点饿。 ②He walked a bit / a little slowly. 他走路有点慢。 Ⅱ．二者都可以作名词词组，充当主语或宾语。如： ①A little / bit is enough for me. 我有一点儿就够了。 ②I know only a little / a bit about her. 我对她的情况只了解一点。 Ⅲ。a little可直接修饰名词；a bit后须加of才可以。如： ①.There is a little water in the bottle. = There is a bit of water in the bottle. [注意]a little of后的名词通常特指，表“……中的一些”，如： ①May I have a little of your tea? Ⅳ. 否定形式not a little 作状语，相当于very/ quite, “很”，“非常”；作定语和宾语时，相当于much, 意为“许多”。而not a bit 作状语时，相当于not at all, 意为“一点也不”，作宾语时则相当于not much. Eg: ①He is not a little (=very) hungry. 他饿极了。 ②He is not a bit (=not at all) hungry.他一点也不饿。 ③She ate not a little (=much). 她吃得很多。 Ⅴ. Not a bit中的not 可以分开使用；not a littl e中的not 则不能分开。Eg: ①He felt not a bit tired. = He didn’t feel a bit tired. 他觉得一点也不累。 ②He felt not a little tired. 他觉得非常累。但不能说：He didn’t fell a little tired. §2 a few/ few/ a little/ little Ⅰ. a few和few修饰可数名词，a little和little修饰不可数名词；a few和a little表示肯定意义，few和little表示否定意义，可受only修饰。如： ①Few people will agree to the plan because it’s too dangerous. ②This text is easy to understand though there are a few new words in it. ③T here is little water left in glass. Will you please give me some ④Don’t worry, we have a little time left. §3above/over/on/upon Ⅰ. 方位介词，“在……之上” Ⅱ. above 着重指：在……上方，不一定含有垂直在上的意思。反义词为：below. ①The sun rose above the horizon. 太阳升到了地平线上。 ②The aero plane flew above the clouds.飞机在云层上飞行。 Ⅲ.over 表盖在……上面，或铺在……上面。此时不能用above.代替。含有垂直在上的意思。反义词为under. ①Spread the tablecloth over the table.把桌布铺在桌子上。 Ⅳ. on 含有与表面相接触的意思。 ①The book is on the desk. ②There is an oil painting on the wall. 墙上有一幅油画。 Ⅴ.upon 也含有和表面相接触的意思。与on没有多大的区别，但较正式，口语中较少用。 ①He laid his hand upon the boy’s head. 他把手放在孩子的头上。 [注]up 与以上几个不同，它表示向上方或高处，含有由下而上，由低而高的意思。常和表示运动的动词连用。作副词时，表示在上方或高处。 ①We run up a hill. 我们跑上山。 ②The plane was high up in the air.飞机在高空中。 §4accept/receive Ⅰ. accept “接受”，表示其行为是由主观意愿决定的。 ①I accepted it without question. 我毫无疑问地接受了它。

初中中考复习易混淆动词短语整理汇总及练习

中考英语短语 A agree with 同意某人的意见argue with sb. 和某人争吵arrive in/at 到达 ask for 要求 B break down （机器）出故障break in破门而入，打断 break into破门而入，突然…起来 break out （战争、灾难等）爆发break off 中断，突然停止break through 出现，突破belong to 属于 be good at 善于，擅长于 be careful of 当心，注意，仔细 be covered with 被……覆盖 be ready for 为……作好准备be surprised (at) 对……感到惊讶 be interested in 对…感到有兴趣 be born 出生 be able to do sth. 能够做……be afraid of (to do sth. that…) be angry with sb. 生(某人)的气 be pleased (with) 对…感到高兴 be famous for 以……而着名 be strict in (with))严格要求be from 来自……，什么地方人be worried about 担忧 be (well) worth doing 值得做…… be in danger 处于危险中 be in trouble 处于困境中 be glad to do sth. 很高兴做…… be late for ……迟到 be made of (from) 由……制成be satisfied with 对……感到满意 be free 空闲的，有空 be busy doing (with) 忙于做……C call sb. （up）给某人打电话 call sb at + 电话号码 call back唤回; 回电话; call for 要求，需要，（去）接 call on sb. 拜访某人 call at sp. 拜访某地 care about 在乎，关注，关心 care for 照顾，关心，喜欢 catch up with 赶上 catch a cold 患感冒 change one’s mind 改变主意 change…into… 把……变成…… cheer up 使振作，使高兴起来 clean up 打扫干净，收拾整齐 come on 加油，快点 come in 进来 come out 出版，发表，结果是 come back 回来，记起 come from 来自， come over 顺便来访 cone true 实现 come up with 提出，想出 consider…as… 把……看做…… cut in line 插队 cut down砍倒，削减 cut up连根拔除，切碎 complain about抱怨。。。 D deal with 处理，应付 depend on 依赖，依靠 divide…into… 把……分成…… die out绝种 dream of/about 梦想 dress oneself 给自己穿衣服 drop by/in 顺便拜访 E enjoy oneself 过得快乐 F fall in love with 爱上 fall asleep 睡着，入睡 fall down 倒下，跌倒 fall off 从……掉下来 feed on 以……为食 feel like doing sth. 想做某事 find out 发现，查明（真相） fight with…与。。。搏斗/战斗 fight for..争取获得… G get to 到达 get away逃跑，逃脱 get up 起床，起身 get on/off 上车/下车 get back 取回，收回,回来 get along with sb. 与某人相处 get lost 迷路 get out 出去 get home 到家 get into trouble 陷入麻烦 get over 克服 get/be ready for 为……做准备 get married 结婚 get on (well) with 与…相处(融洽) get rid of 除掉，去除 give away 捐赠, 泄露 give a talk 做演讲 give back 归还 give in 屈服，让步 give sb. a lesson 给某人一个教训 give out 分发 give up 放弃 give sb. a hand 帮某人的忙 give sb. a lift 让某人搭便车 go along沿着。。。。走 go to school 上学 go to work 上班 go home 回家 go by （时间）流逝 go on 继续 go out外出，熄灭 go back 回去 go away 离开 go through 通过 go down 下降 go up 上升，增长 go over 仔细检查，复习 grow up 长大 H hand in 上交，递交

(完整word版)初中英语易混淆单词

初中英语易混淆单词 1：pronounce 发.......音，pronunciation 发音 2：hard adj.& adv. 硬的；辛苦地，努力地hardly adv.几乎不 3：change v. 改变chance n. 机会 4：feel （felt）v. 感觉，感到fall（fell）v. 落下 5：sleepy （feel sleepy）adj. 困倦的asleep （fall asleep）adj. 睡着的 6：different adj.不同的difference n.不同点 7：important adj.重要的importance n.:重要性 8：confident adj. 自信的confidence n.想、自信 9：distant adj. 远的distance n.距离 10：appear v.出现appearance n.出现，外貌 11：difficult adj.难的difficulty n.难点 12：expect v. 期望except prep.除.........之外accept v.接收 13：though adv.$conj. 尽管；虽然through adv.&prep 穿过 thought n.想法v.think 的过去式 14：pass v.经过，通过past adj.过去的n. 过去 15：sometimes 有时some times 几次sometime 某个时候some time 一段时间16：shake v.动摇snake n.蛇snack n.小吃 17：quite adv.相当quiet adj.安静的quick adj.快的 18：affect v.影响effect n.结果，影响effort n.努力 19：dessert n.甜食desert n.沙漠v.放弃 20：costume n.服装custom n.习惯 21：chicken n.鸡kitchen n.厨房 22：steal （stole，stolen）v.偷steel n.钢 23：decide v.决定decision n.决定 24：discuss v.讨论discussion n.讨论 25：express v.表达expression n.表达 26：invite v.邀请invitation n.邀请 27：imagine v.想象imagination n.想象 28：organize v.组织organization n.组织 29：communicate v.交流communication n. 交流 30：operate v.操作operation n.交流 31：create v.创造creation n.创造creative adj.有创造力的 32：attract v.吸引attraction n.吸引attractive adj.吸引人的 33：translate v.翻译translation n.翻译 34：celebrate v.庆祝celebration n.庆祝 35：pollute v.污染pollution n.污染 36：invent v. 发明invention n. 发明inventor n.发明家 37：produce v.制造production n.制造 38：introduce v.介绍introduction n.介绍 39：tradition n.传统traditional adj.传统的traditionally adv.传统地

人教版(五四制)七年级下英语各单元易混淆词汇及短语辨析

人教版（五四制）七年级下英语各单元易混淆单词和短语辨析 Unit1 易混淆词汇及短语辨析 1、anyone，any one anyone 只能指人，后面不接of短语。 any one既可指人，也可指物，表示“（某些人或物中的）任何一个”，后面可接of短语。例：Anyone in our town knows him. 坑我们镇上任何一个人都认识他。 You can read any one of the books here. 你可以读这里的任何一本书。 2、something，anything，nothing something复合不定代词，意为“某事；某物”，常用于肯定句中。其用于疑问句中时，表示希望得到对方的肯定回答。例：I know something about her. 我知道一点儿关于她的事。anything复合不定代词，一般用于疑问句或否定句中，其不同如下：疑问句中指“某事物”。否定句中指“任何事物都（没有）”。肯定句中指“任何事物；无论任何事”。 nothing 复合不定代词，意为“没有什么；没有一件东西”，其作主语时，谓语动词用单数形式。例：There is nothing new in today’s newspaper. 今天的报纸上没有什么新鲜事。 3、everyone，every one everyone复合不定代词，意为“每人；人人；所有人”，相当于everybody，作主语时，谓语动词用单数形式。 every one是两个词，既可指人，也可指物，后面可跟介词of。例：Everyone in our class likes Mr. Liu. 我们班的每个人都喜欢刘老师。 Everyone is here, and every one of us has a chance to speak at the meeting. 大家都到了，我们每个人都有机会在会上发言。

中考英语78个易混易错单词+短语+句型(全)

中考英语78个易混易错单词+短语+句型一.英语常用易混淆单词/词组的区别用法 how much和how many的区别用法 how much和how many的区别： how much用来询问事物的数量，后接不可数名词；how many用来询问事物的数量，后接可数名词复数。 1.所修饰词不同 how much用来修饰不可数名词，表示数量，也可单独使用。 how many用来修饰可数名词的复数，它的句式是:How many+复数名词+一般疑问句+? 例句： How much milk is there in the glass? 玻璃杯里有多少牛奶? How many books are there on the desk?

有多少本书在桌子上? 2.用法不同 How much 表示多少钱，用来问价格。例句： How much is this dress? 这个连衣裙多少钱? How many 表示多少，用来问数量。例句： How many apples do you have? 你有多少苹果? in和on的区别用法：当我们表示某些东西被其他东西所包围时使用“in”这个词。而“on”用于描述物体被放置在其他物体上方或外部的情况。in可表时间，表地点，表手段、方法、材料。on表示时间、地点、方位等。 1.意思不同 in：prep.在 ... 里；在 ... 地方；在 ... 期间

on：prep.在 ... 之上 2.用法不同 in：in着重一段时间的过程,常用于重复动作或延续动作。in表示从现在时间算起推移到将来的一段时间之后,一般与将来时态连用。 He is a layman in economics. 他对经济学一窍不通。 on：表示“在物体的表面上”，只能用on的表达方式有on the next morning，on the following。 The spider is walking on the ceiling. 蜘蛛在天花板上爬行。 3.侧重点不同 in：表示“在其中”。 on：表示“在表面”。 if和whether的区别用法：

高中易混淆的词组

高考英语易混词组杨兴强整理 1..add to增添增加，add···to往…添加，add up合计加起来，add up to总共有总计达；add后面跟直接引语或that从句时，表示“补充说” 2.aloud“出声的”使声音能够听到，与read call cry等连用；loud“大声地”常与动词talk speak shout laugh等连用；loudly“高声地”有时可与loud换用，但更多地含有“喧闹”的意味 3.alone“单独”指只有一个人的状态，与心情无关；不用于名词之前；作“只有”讲时置于名词之前；lonely指“内心孤独”与感情有关；还可以修饰地点，表示“偏僻的”如：a lonely village一个偏僻的山村 4.as far as I know==as far as I am concerned就我所知，as long as和…一样长；只要 5．attend“到场出席参加”会议婚礼典礼上学（课）听报告；attend to处理专心于attend school（class）上学（课），I have some urgent business to attend to.我有一些急事要处理。 6.assist sb with sth，assist sb to do sth/in doing sth帮助…做… 7.全神贯注…be absorbed in，put oneˊs heart into；fix sth on upon sb全神贯注于，凝视 8.appeal to sb to do sth呼吁某人做某事，appeal against上诉，The government is appealing to everyone to save water. 9.aim（sth）at把…瞄准，目的在于；aim to do sth旨在做某事 10..above all首先尤其最重要的是…in all总计总共 11..break down毁坏分解出故障，break off打断停顿，break in/into破灭而入，break out （战争等）爆发，break away（from）同…..决裂（脱离关系），break through突破（重围）12.burst into+名词，突然发生，burst out+V.ing，都有“突然进入某种状态或发生某种情况” 13.bring up抚养·培养·提出；bring in引进盈利；bring about导致·引起；bring out拿出·取出·出版·揭露 https://www.360docs.net/doc/706720415.html,e across偶然遇见，被理解，come up with赶上，想出，come over从远处来，come through康复·经历……之后仍然活着，come to oneself恢复知觉活跃起来，come into being 形成，come to light显露，为人所知

(精品)初中英语-中考英语必备-易混淆知识点总结202

1.宾语从句： 1.主句若是一般现在时，从句根据实际情况用适当时态。He says (that) he will have a walk soon. The teacherasks who is the cleverest in the school. I want to know who came here late this morning. 2.主句若是一般过去时，从句也要用过去时。 He wondered if I would come. She told me that her son had got well. She said that she liked watching TV. We thought Jim was wrong. 3.无论主句是何时态，从句若表客观真理，要用一般现在时。 Mr. Li said the moon is smaller than the earth. 4宾语从句无论有何引导词，都要用陈述句语序。 Could you tell me when you will get back to Wuhan?（不是will you） Do you know which sweater she is wearing? (不是is she) 2.状语从句： 1主句若是一般将来时、祈使句或含不表过去的情态动词等，则if(如果), unless(除非)，when(当…的时候), as soon as(一…就…)，before, after, until, till, as(当…的时候)所引导的状语从句用一般现在时。 You may take a rest when you finish doing your work. I will call you up if I leave for Shanghai next week. Wait for your brother at the bus station until he arrives. 2而主句若是一般过去时，从句也要用过去时，如： I would give the money to the charity if I had a million dollars. When he got to the park, his classmates had left. My son ran towards me as soon as he saw me on the street. 3.定语从句：关系代词who只指人，which只指物。that既可指人又可指物。whose 后必须跟有名词，既指人，也可指物。关系词作主语时，不可省略，作宾语时可省略。whom只指人，只作宾语。关系副词where指“在那里”，when指“在那时”。 She is a girl who/that is beauti l and kind-hearted. She is a girl (who/whom/that) I know very well. That boy whosehair is very long is my brother. (所属)

2018中考英语易混短语辨析

2018中考易混短语辨析1.do morning exercises 做早操do eye exercises 做眼保健操 do exercise 做运动do exercises做练习 2.be good at sth/doing sth 擅长做某事 do well in sth/doing sth 擅长做某事 be weak in sth/doing sth 在某方面薄弱 work hard at sth 勤奋学习。。。 3.because + 句子 because of sth / doing sth 因为。。。 4.one… the other…一个…….另一个… others = other + 名次复数 another （众多当中的）另一个 5.dress up 乔装打扮 dress up as乔装打扮成…… dress sb 给某人穿衣 be dressed in + 服装穿。。。衣服 put on + 服装 wear + 服装 be in + 服装 have …on + 服装 6.hear from sb = receive one’ s letter 收到某人来信 hear of/about sb听说过某人 7.how many + 可数名词复数 how much + 不可数名词或者指询问价格 how often = how many times + 段时间多久一次（对频率提问） how long 多长时间（对段时间提问） how soon 多快（in + 段时间） how far 多远 8.cost 东西做主语,值多少钱sth cost sb some money spend 人做主语花钱，或者花时间 I spend 5yuan on the book. / I spend 5 yuan in buying the book, pay人做主语I paid 5 yuan for the book. take It takes sb some time to do sth 9.plenty of + 可数名次/ 不可数名词 a number of + 可数名词 a great deal of + 不可数名词 10.Women’s Day / Children’s Day Teacher s’ Day / Teacher s’ office / the teacher’s desk Mother’s Day / Father’s Day 11.feel lonely 感觉孤单live in a lonely house住在一个偏僻的房子里 live alone / by oneself / on one’s own 独自居住12.at the same time 同时 at times / from time to time / sometimes有时 sometime 某时 some time一段时间 at a time一次 13.fall off sp 从……摔下 fall down 摔倒 fall into 掉进…… fall over 摔倒 fall behind 落后 fall onto 掉在……上 14.be famous for sth / doing sth 因为……而闻名 be famous as +身份作为……身份而闻名 be famous to 对……来说很出名 15.pay for sth 为某物付钱 pay sb some money 付钱给某人 16.put up a poster 张贴海报 put up your hand举手 put up a tent 搭建一个帐篷 put away your things 收拾好你的东西 put out the fire 扑灭大火 put off the meeting 推迟会议 put down your hand放下你的手 17.sleep with one’s eye open wide眼睛睁着大大地睡觉 be widely used 被广泛使用 a wide river 一条宽阔的河 18. All right. 好的 That’s all right. 不用谢。没关系。 That’s right. 那是正确的。 19.be made of + 材料由……制成（看得出材料） be made from + 材料由……制成（看不出材料） be made by + 制作者由……制造 be made in sp 在某地制造 be made into +成品被制成…… 20.grow up 长大 grow into 长成…… grow well 长得好 grow rice 种植水稻

初中英语易混淆单词

初中英语易混淆单词｛pronunciation n.发音 pronounce v.发……音｛hard adj.&adv.硬的；辛苦地 hardly adv.（频度副词）几乎不｛chance n.机会 change v.改变｛fell v.动词fall的过去式 feel v. （感官动词）感觉，感到 ※注意：fall—fell v.落下feel—felt v.感觉｛sleepy adj.困倦的 asleep adj.睡着的 ※注意：fall asleep 入睡feel sleepy 感到疲倦｛different adj.不同的 difference n.不同点｛except prep.除…之外 expect v.期望，要求 ※注意：besides 的意思是“除……外还有”，except的意思是“不包括在内”。｛though adv. & conj.尽管；虽然 through adv.&prep.从一边到另一边；穿过｛another pron.再一；又一 other adj.其他的，另外的 ※注意：others是指“另外的人（或物）”，是一个名词，相当于“other+n.”；the other 是指“（两个中）另一个；其余的”；the others是指“其余的人（或物）”，相当于“the other+n.”。｛pass v.经过，通过；传递；考试及格 past adj. 过去的（pass的过去分词） ※注意：pass—passed—passed/past ｛sometimes有时 some times几次｛sometime某个时候 some time一段时间

初中英语易混淆短语

break break down 损坏，抛锚 break in 破门(窗)而入；打断，插嘴 break into 强行闯进 break off -中断，中止 break out (战争等)爆发；使逃脱，使逃走break through 突破，突围 break up 打碎；终止，结束 bring bring about 带来，引起，导致 bring forward 提出(建议等) bring in to effect 使生效，实行 bring to operation …实施；使运行 bring out 使…显示出来；出版 bring up 教育，培养 come come in 进来 come on 来吧，跟着来，赶快 come out 出来，出版，开花，发芽 come over 过来，顺便来 come to oneself 苏醒，恢复知觉 come down 下来，落下 come true 实现 come through 经历…仍活着 come up 出现，走上前来 come up with 找到，提出 call call for 要求，需要；邀请 call off 取消 call on 访问，拜访；呼吁，号召 call up 打电话；召集 carry carry off 拿走，夺去…的生命 carry on 继续 carry out ，执行，贯彻；进行(到底) catch sight of 看到，发现 catch up with 赶上 get get across 使通过；使被理解 get along 过活；相处(with)；进展 get down 从…下来；着手进行；写下 get into 对…发生兴趣；卷入；进入 get off (从…)下来；逃脱惩罚 get on 骑上(马、自行车等)，登上(车、船、飞机等)；有进展 get on with 与…友好相处；继续干 get out 离去，退出(组织等)；(消息等) 泄漏get over 克服(困难等)；从(疾病、失望、震惊等)中恢复过来 get rid of 处理掉；摆脱 get through 完成；打通电话；通过(考试) get up 起床；起立 give give in 屈服；让步 give off 发出或放出(蒸气等) give out 分发；发出(气味等) give up 放弃；投降 hand hand in 交上；递上 hand out 分发，散发 hand over 交出，移交 leave leave behind 丢弃；留下；忘记携带 leave off (使)停止，停下来 leave out 忽略，遗漏；省略 look look after 目送；照料，照顾 look at 看；看待 look back 回头看；回顾 look down on／upon 蔑视，看不起 look for 寻找，寻求；指望，期待 look forward to 盼望，期待；预期，预料look into 观察；调查；查阅 look on 旁观；观看 look out 留神，注意 look over 仔细检查，细看；察看，巡视look through (从头至尾)浏览；详尽核查；温习 put put aside 储存，保留 put away 把…收起，放好 put down 记下；放下；镇压 put forward 提出(要求、事实等) put into practice 实行，实施 put off 推迟，拖延 put on 穿上；上演 put out 熄灭；关(灯)；公布，出版 put to use 使用