八年级初二数学第二学期勾股定理单元 易错题难题质量专项训练

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一、解答题

1.已知ABC ?中,AB AC =.

(1)如图1,在ADE ?中,AD AE =,连接BD 、CE ,若DAE BAC ∠=∠,求证:

BD CE =

(2)如图2,在ADE ?中,AD AE =,连接BE 、CE ,若60DAE BAC ∠=∠=,

CE AD ⊥于点F ,4AE =,5EC =,求BE 的长;

(3)如图3,在BCD ?中,45CBD CDB ∠=∠=,连接AD ,若45CAB ∠=,求

AD

AB

的值.

2.(发现)小慧和小雯用一个平面去截正方体,得到一个三角形截面(截出的面),发现截面一定是锐角三角形.为什么呢?她们带着这个疑问请教许老师.

(体验)(1)从特殊入手 许老师用1个铆钉把长度分别为4和3的两根窄木棒的一端连在一起(如图,),保持

不动,让

从重合位置开始绕点转动,在转动的

过程,观测

的大小和

的形状,并列出下表:

的大小 的形状

直角三角形 …

直角三角形

请仔细体会其中的道理,并填空:_____,_____;

(2)猜想一般结论在中,设,,(),

①若为直角三角形,则满足;

②若为锐角三角形,则满足____________;

③若为钝角三角形,则满足_____________.

(探索)在许老师的启发下,小慧用小刀在一个长方体橡皮上切出一个三角形截面

(如图1),设,,,请帮助小慧说明为锐角三角形的道理.

(应用)在小慧的基础上,小雯又切掉一块“角”,得到一个新的三角形截面(如图2),那么的形状是()

A.一定是锐角三角形

B.可能是锐角三角形或直角三角形,但不可能是钝角三角形

C.可能是锐角三角形或直角三角形或钝角三角形

3.在平面直角坐标系中,点A (0,4),B (m ,0)在坐标轴上,点C ,O 关于直线AB 对称,点D 在线段AB 上.

(1)如图1,若m =8,求AB 的长;

(2)如图2,若m =4,连接OD ,在y 轴上取一点E ,使OD =DE ,求证:CE =2DE ; (3)如图3,若m =43,在射线AO 上裁取AF ,使AF =BD ,当CD +CF 的值最小时,请在图中画出点D 的位置,并直接写出这个最小值.

4.已知:四边形ABCD 是菱形,AB =4,∠ABC =60°,有一足够大的含60°角的直角三角尺的60°角的顶点与菱形ABCD 的顶点A 重合,两边分别射线CB 、DC 相交于点E 、F ,且∠EAP =60°.

(1)如图1,当点E 是线段CB 的中点时,请直接判断△AEF 的形状是 . (2)如图2,当点E 是线段CB 上任意一点时(点E 不与B 、C 重合),求证:BE =CF ; (3)如图3,当点E 在线段CB 的延长线上,且∠EAB =15°时,求点F 到BC 的距离.

5.在ABC ?中,90ACB ∠=?,6AC BC ==,点D 是AC 的中点,点E 是射线DC 上一点,DF DE ⊥于点D ,且DE DF =,连接CF ,作FH CF ⊥于点F ,交直线

AB 于点H .

(1)如图(1),当点E 在线段DC 上时,判断CF 和FH 的数量关系,并加以证明; (2)如图(2),当点E 在线段DC 的延长线上时,问题(1)中的结论是否依然成立?如果成立,请求出当ABC △和CFH △面积相等时,点E 与点C 之间的距离;如果不成立,请说明理由.

6.如图1,△ABC中,CD⊥AB于D,且BD : AD : CD=2 : 3 : 4,

(1)试说明△ABC是等腰三角形;

(2)已知S△ABC=40cm2,如图2,动点M从点B出发以每秒2cm的速度沿线段BA向点A 运动,同时动点N从点A出发以每秒1cm速度沿线段AC向点C运动,当其中一点到达终点时整个运动都停止. 设点M运动的时间为t(秒),

①若△DMN的边与BC平行,求t的值;

②若点E是边AC的中点,问在点M运动的过程中,△MDE能否成为等腰三角形?若能,求出t的值;若不能,请说明理由.

图1 图2 备用图

7.如图1, △ABC和△CDE均为等腰三角形,AC=BC, CD=CE, AC>CD, ∠ACB=∠DCE=a,且点A、D、E在同一直线上,连结BE.

(1)求证: AD=BE.

(2)如图2,若a=90°,CM⊥AE于E.若CM=7, BE=10, 试求AB的长.

(3)如图3,若a=120°, CM⊥AE于E, BN⊥AE于N, BN=a, CM=b,直接写出AE的值(用a, b 的代数式表示).

8.如图,在△ABC中,∠C=90°,把△ABC沿直线DE折叠,使△ADE与△BDE重合.

(1)若∠A=35°,则∠CBD的度数为________;

(2)若AC=8,BC=6,求AD的长;

(3)当AB=m(m>0),△ABC的面积为m+1时,求△BCD的周长.(用含m的代数式表示) 9.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,AB=2,CD是边AB的高线,动点E从点A 出发,以每秒1个单位的速度沿射线AC运动;同时,动点F从点C出发,以相同的速度

沿射线CB 运动.设E 的运动时间为t (s )(t >0).

(1)AE = (用含t 的代数式表示),∠BCD 的大小是 度; (2)点E 在边AC 上运动时,求证:△ADE ≌△CDF ; (3)点E 在边AC 上运动时,求∠EDF 的度数;

(4)连结BE ,当CE =AD 时,直接写出t 的值和此时BE 对应的值.

10.如图,在ABC ?中,90ACB ∠=?,2BC AC =.

(1)如图1,点D 在边BC 上,1CD =,5AD =,求ABD ?的面积.

(2)如图2,点F 在边AC 上,过点B 作BE BC ⊥,BE BC =,连结EF 交BC 于点

M ,过点C 作CG EF ⊥,垂足为G ,连结BG .求证:2EG BG CG =+.

11.定义:有一组邻边均和一条对角线相等的四边形叫做邻和四边形.(1)如图1,四边形ABCD 中,∠ABC =70°,∠BAC =40°,∠ACD =∠ADC =80°,求证:四边形ABCD 是邻和四边形.

(2)如图2,是由50个小正三角形组成的网格,每个小正三角形的顶点称为格点,已知A 、B 、C 三点的位置如图,请在网格图中标出所有的格点.......D .,使得以A 、B 、C 、D 为顶点的四边形为邻和四边形.

(3)如图3,△ABC 中,∠ABC =90°,AB =2,BC =23,若存在一点D ,使四边形ABCD 是邻和四边形,求邻和四边形ABCD 的面积.

12.如图, ABD 为边长不变的等腰直角三角形,AB AD =,90BAD ∠=?,在 ABD 外取一点 E ,以A 为直角顶点作等腰直角AEP △,其中 P 在

ABD 内部,

90EAP ∠=?,2AE AP ==,当E 、P 、D 三点共线时,7BP =.

下列结论:

①E 、P 、D 共线时,点B 到直线AE 的距离为5; ②E 、P 、D 共线时, 13ADP ABP S S ??+=+;

=5

32

ABD S ?+③;

④作点 A 关于 BD 的对称点 C ,在 AEP 绕点 A 旋转的过程中,PC 的最小值为

5+232-;

⑤AEP △绕点A 旋转,当点E 落在AB 上,当点P 落在AD 上时,取BP 上一点N ,使得

AN BN =,连接 ED ,则AN ED ⊥.

其中正确结论的序号是___.

13.如图,△ABC 中,∠ACB =90°,AB =5cm ,BC =3cm ,若点P 从点A 出发,以每秒2cm 的速度沿折线A ﹣C ﹣B ﹣A 运动,设运动时间为t 秒(t >0). (1)若点P 在AC 上,且满足PA =PB 时,求出此时t 的值; (2)若点P 恰好在∠BAC 的角平分线上,求t 的值;

(3)在运动过程中,直接写出当t 为何值时,△BCP 为等腰三角形.

14.如图,△ACB 和△ECD 都是等腰直角三角形,∠ACB =∠ECD =90°,点D 在边AB 上,点E 在边AC 的左侧,连接AE .

(1)求证:AE =BD ;

(2)试探究线段AD 、BD 与CD 之间的数量关系;

(3)过点C 作CF ⊥DE 交AB 于点F ,若BD :AF =1:22,CD =36+,求线段AB 的长.

15.如图,在ABC 中,90BAC ∠=?,AB AC =,点D 是BC 上一动点、连接AD ,过点A 作AE AD ⊥,并且始终保持AE AD =,连接CE , (1)求证:ABD ACE ?; (2)若AF 平分DAE ∠交BC 于F ,

①探究线段BD ,DF ,FC 之间的数量关系,并证明; ②若3BD =,4CF =,求AD 的长,

16.在等腰△ABC 与等腰△ADE 中,AB =AC ,AD =AE ,∠BAC =∠DAE ,且点D 、E 、C 三点在同一条直线上,连接BD .

(1)如图1,求证:△ADB ≌△AEC

(2)如图2,当∠BAC =∠DAE =90°时,试猜想线段AD ,BD ,CD 之间的数量关系,并写出证明过程;

(3)如图3,当∠BAC =∠DAE =120°时,请直接写出线段AD ,BD ,CD 之间的数量关系式为: (不写证明过程)

17.定义:如图1,平面上两条直线AB 、CD 相交于点O ,对于平面内任意一点M ,点M 到直线AB 、CD 的距离分别为p 、q ,则称有序实数对(p ,q )是点M 的“距离坐标”,根据上述定义,“距离坐标”为(0,0)的点有1个,即点O . (1)“距离坐标”为(1,0)的点有 个;

(2)如图2,若点M 在过点O 且与直线AB 垂直的直线l 上时,点M 的“距离坐标”为(p ,q ),且∠BOD = 150?,请写出p 、q 的关系式并证明;

(3)如图3,点M 的“距离坐标”为3),且∠DOB = 30?,求OM 的长.

18.如图,已知ABC ?中,90B ∠=?,8AB cm =,6BC cm =,P 、Q 是ABC ?边上的两个动点,其中点P 从点A 开始沿A B →方向运动,且速度为每秒1cm ,点Q 从点B 开始沿B C →方向运动,且速度为每秒2cm ,它们同时出发,设出发的时间为t 秒.

(1)当2t =秒时,求PQ 的长;

(2)求出发时间为几秒时,PQB ?是等腰三角形?

(3)若Q 沿B C A →→方向运动,则当点Q 在边CA 上运动时,求能使BCQ ?成为等腰三角形的运动时间.

19.在等腰Rt △ABC 中,AB =AC ,∠BAC =90°

(1)如图1,D ,E 是等腰Rt △ABC 斜边BC 上两动点,且∠DAE =45°,将△ABE 绕点A 逆时针旋转90后,得到△AFC ,连接DF ①求证:△AED ≌△AFD ;

②当BE =3,CE =7时,求DE 的长;

(2)如图2,点D 是等腰Rt △ABC 斜边BC 所在直线上的一动点,连接AD ,以点A 为直角顶点作等腰Rt △ADE ,当BD =3,BC =9时,求DE 的长.

20.我国古代数学家赵爽曾用图1证明了勾股定理,这个图形被称为“弦图”.2002年在北京召开的国际数学家大会(ICM 2002)的会标(图2),其图案正是由“弦图”演变而来.“弦图”是由4个全等的直角三角形与一个小正方形组成,恰好拼成一个大正方形请你根据图1解答下列问题:

(1)叙述勾股定理(用文字及符号语言叙述); (2)证明勾股定理;

(3)若大正方形的面积是13,小正方形的面积是1,求()2

a b +的值.

【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除

一、解答题

1.(1)详见解析;(241;(33. 【分析】

(1)证∠EAC=∠DAB.利用SAS 证△ACE ≌△ABD 可得;(2)连接BD ,证

1

302

FEA AED ∠=

∠=,证△ACE ≌△ABD 可得30FEA BDA ∠=∠=,CE=BD=5,利用勾股定理求解;(3)作CE 垂直于AC,且CE=AC,连接AE,则90,45ACE CAE ∠=∠=,利用勾股定理得AE 2AB =,3AB ,根据(1)思路得3AB . 【详解】

(1) 证明:∵∠DAE=∠BAC , ∴∠DAE+∠CAD=∠BAC+∠CAD , 即∠EAC=∠DAB. 在△ACE 与△ABD 中,

AD AE EAC BAB AC AB =??

∠=∠??=?

, ∴△ACE ≌△ABD(SAS), ∴BD CE =; (2)连接BD

因为AD AE =, 60DAE BAC ∠=∠=, 所以ADE ?是等边三角形

因为60DAE DEA EDA ∠=∠=∠=,ED=AD=AE=4 因为CE AD ⊥ 所以1

302

FEA AED ∠=

∠= 同(1)可知△ACE ≌△ABD(SAS), 所以30FEA BDA ∠=∠=,CE=BD=5

所以90BDE BDA ADE ∠=∠+∠= 所以BE=22225441BD DE +=+=

(3)作CE 垂直于AC,且CE=AC,连接AE,则90,45ACE CAE ∠=∠= 所以AE=

222AB AC AC +=

因为AB AC = 所以AE 2AB = 又因为45CAB ∠= 所以90ABE ∠= 所以(

)

2

22

223BE AE AB AB AB AB =

+=

+=

因为45CBD CDB ∠=∠= 所以BC=CD, 90BCD ∠= 因为同(1)可得△ACD ≌△ECB(SAS) 所以AD=BE=3AB 所以

33AD AB

AB ==

【点睛】

考核知识点:等边三角形;勾股定理.构造全等三角形和直角三角形是关键. 2.【体验】 (1),5;(2)②

;③

;【探索】

为锐角三

角形;道理见解析;【应用】.

【解析】

【分析】

本题从各个角度证明了勾股定理,运用图形与证明结合,依次证明即可,具体见详解.

【详解】

体验:(1)

如上图,

(2)

根据大角对大边,若为直角三角形,则满足,那么锐角、钝角如下;②;

③.

【探索】

在中,,

在中,,

在中,,

∴,

∴为锐角

同理,和都为锐角.

∴为锐角三角形.

【应用】

根据【探索】中的方法,进行探究可以发现,可能是锐角三角形或直角三角形或钝角三角形,故答案选C

【点睛】

本题考查了勾股定理的证明及应用,以及三角形的边与边的关系,能利用数形结合是解答此题的关键.

3.(1)AB=52)见解析;(3)CD+CF的最小值为7.

【分析】

(1)根据勾股定理可求AB的长;

(2)过点D作DF⊥AO,根据等腰三角形的性质可得OF=EF,根据轴对称的性质等腰直角

三角形的性质可得AF =DF ,设OF =EF =x ,AE =4﹣2x ,根据勾股定理用参数x 表示 DE ,CE 的长,即可证CE =2DE ;

(3)过点B 作BM ⊥OB ,在BM 上截取BM =AO ,过点C 作CN ⊥BM ,交MB 的延长线于点N ,根据锐角三角函数可得∠ABO =30°,根据轴对称的性质可得AC =AO =4,BO =BC =43,∠ABO =∠ABC =30°,∠OAB =∠CAB =60°,根据“SAS ”可证

△ACF ≌△BMD ,可得CF =DM ,则当点D 在CM 上时,CF +CD 的值最小,根据直角三角形的性质可求CN ,BN 的长,根据勾股定理可求CM 的长,即可得CF +CD 的最小值. 【详解】

(1)∵点A (0,4),B (m ,0),且m =8, ∴AO =4,BO =8, 在Rt △ABO 中,AB =

2245AO BO +=

(2)如图,过点D 作DF ⊥AO ,

∵DE =DO ,DF ⊥AO , ∴EF =FO , ∵m =4, ∴AO =BO =4,

∴∠ABO =∠OAB =45°, ∵点C ,O 关于直线AB 对称,

∴∠CAB =∠CBA =45°,AO =AC =OB =BC =4, ∴∠CAO =∠CBO =90°, ∵DF ⊥AO ,∠BAO =45°, ∴∠DAF =∠ADF =45°, ∴AF =DF ,

设OF =EF =x ,AE =4﹣2x , ∴AF =DF =4﹣x ,

在Rt △DEF 中,DE ()2

222242816EF DF x x x x +=+-=-+

在Rt △ACE 中,CE ()()

2

222164222816AC AE x x x +=+-=-+

∴CE 2DE ,

(3)如图,过点B 作BM ⊥OB ,在BM 上截取BM =AO ,过点C 作CN ⊥BM ,交MB 的延长线于点N ,

∵m=43,∴OB=43,

∴tan∠ABO=

3

3

43

AO

BO

==,

∴∠ABO=30°

∵点C,O关于直线AB对称,

∴AC=AO=4,BO=BC=43,∠ABO=∠ABC=30°,∠OAB=∠CAB=60°,

∴∠CAF=120°,∠CBO=60°

∵BM⊥OB,∠ABO=30°,

∴∠ABM=120°,

∴∠CAF=∠ABM,且DB=AF,BM=AO=AC=4,

∴△ACF≌△BMD(SAS)

∴CF=DM,

∵CF+CD=CD+DM,

∴当点D在CM上时,CF+CD的值最小,

即CF+CD的最小值为CM的长,

∵∠CBO=60°,BM⊥OB,

∴∠CBN=30°,且BM⊥OB,BC=43,

∴CN=23,BN=3CN=6,

∴MN=BM+BN=4+6=10,

在Rt△CMN中,CM=2247

CN MN

+=,

∴CD+CF的最小值为47.

【点睛】

本题是三角形综合题,考查了等腰三角形的性质,勾股定理,轴对称的性质,全等三角形的判定和性质,最短路径问题等知识,灵活运用相关的性质定理、综合运用知识是解题的关键.

4.(1)△AEF是等边三角形,理由见解析;(2)见解析;(3)点F到BC的距离为3﹣.

【解析】

【分析】

(1)连接AC,证明△ABC是等边三角形,得出AC=AB,再证明△BAE≌△DAF,得出AE

=AF,即可得出结论;

(2)连接AC,同(1)得:△ABC是等边三角形,得出∠BAC=∠ACB=60°,AB=AC,再证明△BAE≌△CAF,即可得出结论;

(3)同(1)得:△ABC和△ACD是等边三角形,得出AB=AC,∠BAC=∠ACB=∠ACD=60°,证明△BAE≌△CAF,得出BE=CF,AE=AF,证出△AEF是等边三角形,得出∠AEF =60°,证出∠AEB=45°,得出∠CEF=∠AEF﹣∠AEB=15°,作FH⊥BC于H,在△CEF 内部作∠EFG=∠CEF=15°,则GE=GF,∠FGH=30°,由直角三角形的性质得出FG=2FH,GH=FH,CF=2CH,FH=CH,设CH=x,则BE=CF=2x,FH=x,GE=GF=2FH=2x,GH=FH=3x,得出EH=4+x=2x+3x,解得:x=﹣1,求出FH=x =3﹣即可.

【详解】

(1)解:△AEF是等边三角形,理由如下:

连接AC,如图1所示:

∵四边形ABCD是菱形,

∴AB=BC=AD,∠B=∠D,

∵∠ABC=60°,

∴∠BAD=120°,△ABC是等边三角形,

∴AC=AB,

∵点E是线段CB的中点,

∴AE⊥BC,

∴∠BAE=30°,

∵∠EAF=60°,

∴∠DAF=120°﹣30°﹣60°=30°=∠BAE,

在△BAE和△DAF中,

∴△BAE≌△DAF(ASA),

∴AE=AF,

又∵∠EAF=60°,

∴△AEF是等边三角形;

故答案为:等边三角形;

(2)证明:连接AC,如图2所示:

同(1)得:△ABC是等边三角形,

∴∠BAC=∠ACB=60°,AB=AC,

∵∠EAF=60°,

∴∠BAE=∠CAF,

∵∠BCD=∠BAD=120°,

∴∠ACF=60°=∠B,

在△BAE和△CAF中,

∴△BAE≌△CAF(ASA),

∴BE=CF;

(3)解:同(1)得:△ABC和△ACD是等边三角形,

∴AB=AC,∠BAC=∠ACB=∠ACD=60°,

∴∠ACF=120°,

∵∠ABC=60°,

∴∠ABE=120°=∠ACF,

∵∠EAF=60°,

∴∠BAE=∠CAF,

在△BAE和△CAF中,

∴△BAE≌△CAF(ASA),

∴BE=CF,AE=AF,

∵∠EAF=60°,

∴△AEF是等边三角形,

∴∠AEF=60°,

∵∠EAB=15°,∠ABC=∠AEB+∠EAB=60°,

∴∠AEB=45°,

∴∠CEF=∠AEF﹣∠AEB=15°,

作FH⊥BC于H,在△CEF内部作∠EFG=∠CEF=15°,如图3所示:

则GE=GF,∠FGH=30°,

∴FG=2FH,GH=FH,

∵∠FCH=∠ACF﹣∠ACB=60°,

∴∠CFH=30°,

∴CF =2CH,FH=CH,

设CH=x,则BE=CF=2x,FH=x,GE=GF=2FH=2x,GH=FH=3x,∵BC=AB=4,

∴CE=BC+BE=4+2x,

∴EH=4+x=2x+3x,

解得:x=﹣1,

∴FH=x=3﹣,

即点F到BC的距离为3﹣.

【点睛】

本题是四边形综合题目,考查了菱形的性质、等边三角形的判定与性质、全等三角形的判定与性质、含30°角的直角三角形的性质等知识;本题综合性强,熟练掌握等边三角形的判定与性质,证明三角形全等是解题的关键.

5.(1)CF FH =,证明见解析;(2)依然成立,点E 与点C 之间的距离为

333.理由见解析.

【分析】

(1)做辅助线,通过已知条件证得ADG 与DEF 是等腰直角三角形.证出

CEF FGH ≌,利用全等的性质即可得到CF FH =.

(2)设AH ,DF 交于点G ,可根据ASA 证明△FCE ≌△HFG ,从而得到CF FH =,当

ABC △和CFH △均为等腰直角三角形当他们面积相等时,6CF AC ==.利用勾股定理可以求DE 、CE 的长,即可求出CE 的长,即可求得点E 与点C 之间的距离. 【详解】

(1)CF FH =

证明:延长DF 交AB 于点G

∵在ABC △中,90ACB ∠=?,6AC BC ==, ∴45A B ∠=∠=?

∵DF DE ⊥于点D ,且DE DF =,

∴90EDF ∠=?,ADG 与DEF 是等腰直角三角形.

∴45AGD DEF ∠=∠=?,AD DG =,90DCF CFD ∠+∠=?, ∴135CEF FGH ∠=∠=?,

∵点D 是AC 的中点,∴1

32

CD AD AC ===,∴CD DG =

∴CE FG =

∵FH CF ⊥于点F ,∴90CFG ∠=?,∴90GFH CFD ∠+∠=? ∴DCF GFH ∠=∠ ∴CEF FGH ≌ ∴CF FH =;

(2)依然成立

理由:设AH ,DF 交于点G , 由题意可得出:DF=DE , ∴∠DFE=∠DEF=45°, ∵AC=BC , ∴∠A=∠CBA=45°, ∵DF ∥BC , ∴∠CBA=∠FGB=45°, ∴∠FGH=∠CEF=45°, ∵点D 为AC 的中点,DF ∥BC ,

∴DG=

12BC,DC=1

2AC , ∴DG=DC , ∴EC=GF ,

∵∠DFC=∠FCB , ∴∠GFH=∠FCE , 在△FCE 和△HFG 中

CEF FGH EC GF

ECF GFH ∠=∠??

=??∠=∠?

, ∴△FCE ≌△HFG(ASA), ∴HF=FC.

由(1)可知ABC △和CFH △均为等腰直角三角形 当他们面积相等时,6CF AC ==. ∴2233DE DF CF CD =-= ∴333CE DE DC =-= ∴点E 与点C 之间的距离为333.

【点睛】

本题考查了全等三角形的判定和性质、等腰直角三角形的性质以及勾股定理,学会利用全等和等腰三角形的性质,借助勾股定理解决问题.

6.(1)见详解;(2)①t值为:10

3

s或6s;②t值为:4.5或5或

49

12

【分析】

(1)设BD=2x,AD=3x,CD=4x,则AB=5x,由勾股定理求出AC,即可得出结论;

(2)由△ABC的面积求出BD、AD、CD、AC;①当MN∥BC时,AM=AN;当DN∥BC时,AD=AN;得出方程,解方程即可;

②根据题意得出当点M在DA上,即2<t≤5时,△MDE为等腰三角形,有3种可能:如果DE=DM;如果ED=EM;如果MD=ME=2t-4;分别得出方程,解方程即可.

【详解】

解:(1)证明:设BD=2x,AD=3x,CD=4x,则AB=5x,

在Rt△ACD中,AC=5x,

∴AB=AC,

∴△ABC是等腰三角形;

(2)解:由(1)知,AB=5x,CD=4x,

∴S△ABC=1

2

×5x×4x=40cm2,而x>0,

∴x=2cm,

则BD=4cm,AD=6cm,CD=8cm,AB=AC=10cm.由运动知,AM=10-2t,AN=t,

①当MN∥BC时,AM=AN,

即10-2t=t,

10

3

t ;

当DN∥BC时,AD=AN,∴6=t,

得:t=6;

∴若△DMN的边与BC平行时,t值为10

3

s或6s.

②存在,理由:

Ⅰ、当点M在BD上,即0≤t<2时,△MDE为钝角三角形,但DM≠DE;

Ⅱ、当t=2时,点M运动到点D,不构成三角形

Ⅲ、当点M在DA上,即2<t≤5时,△MDE为等腰三角形,有3种可能.∵点E是边AC的中点,

∴DE=1

2

AC=5

当DE=DM,则2t-4=5,

∴t=4.5s;

当ED=EM,则点M运动到点A,∴t=5s;

当MD=ME=2t-4,

如图,过点E作EF垂直AB于F,

∵ED=EA,

∴DF=AF=1

2

AD=3,

在Rt△AEF中,EF=4;

∵BM=2t,BF=BD+DF=4+3=7,

∴FM=2t-7

在Rt△EFM中,(2t-4)2-(2t-7)2=42,

∴t=49 12

综上所述,符合要求的t值为4.5或5或49 12

【点睛】

本题主要考查了等腰三角形的性质,平行线的性质,三角形的面积公式,勾股定理,解本题的关键是分情况讨论.

7.(1)见解析;(2)26;(3)

3

3

a+3

【分析】

(1)由∠ACB=∠DCE可得出∠ACD=∠BCE,再利用SAS判定△ACD≌△BCE,即可得到AD=BE;

(2)由等腰直角三角形的性质可得CM=1

2

DE,同(1)可证△ACD≌△BCE,得到

AD=BE,然后可求AE的长,再判断∠AEB=90°,即可用勾股定理求出AB的长;

(3)由等腰三角形的性质易得∠CAB=∠CBA=∠CDE=∠CED=30°,根据30度所对的直角边是斜边的一半可求出DE=2

3CM ,然后利用三角形外角性质推出∠BEN=60°,在Rt △BEN 中即可求出BE ,由于BE=AD ,所以利用AE=AD+DE 即可得出答案. 【详解】

证明:(1)∵∠ACB=∠DCE

∴∠ACB-∠BCD=∠DCE-∠BCD ,即∠ACD=∠BCE 在△ACD 和△BCE 中,

AC=BC ACD=BCE CD=CE ??

∠∠???

∴△ACD ≌△BCE (SAS ) ∴AD=BE

(2)∵∠DCE=90°,CD=CE , ∴△DCE 为等腰直角三角形, ∵CM ⊥DE ,

∴CM 平分DE ,即M 为DE 的中点 ∴CM=

1

2

DE , ∴DE=2CM=14, ∵∠ACB=∠DCE

∴∠ACB-∠BCD=∠DCE-∠BCD ,即∠ACD=∠BCE 在△ACD 和△BCE 中,

AC=BC ACD=BCE CD=CE ??

∠∠???

∴△ACD ≌△BCE (SAS ) ∴AD=BE=10,∠CAD=∠CBE ∴AE=AD+DE=24

如图,设AE ,BC 交于点H ,

在△ACH 和△BEH 中,

∠CAH+∠ACH=∠EBH+∠BEH ,而∠CAH=∠EBH , ∴∠BEH=∠ACH=90°, ∴△ABE 为直角三角形

初二数学勾股定理测试题及答案

勾股定理测试题 体验勾股定理的探索过程,会运用勾股定理解决简单问题;会用勾股定理的逆定理判定直角三角形。 一、选择题 | 1.下列各数组中,不能作为直角三角形三边长的是( ) A. 9,12,15 B. 7,24,25 C. 6,8,10 D. 3,5,7 2.将直角三角形的各边都缩小或扩大同样的倍数后,得到的三角形( ) A. 可能是锐角三角形 B. 不可能是直角三角形 C. 仍然是直角三角形 D. 可能是钝角三角形 ! 3.在测量旗杆的方案中,若旗杆高为21m,目测点到杆的距离为15m,则目测点到杆顶的距离为(设目高为1m) ( ) 4.一等腰三角形底边长为10cm,腰长为13cm,则腰上的高为( ) A. 12cm B. C. D. ~ 二、填空题 5.如图,64、400分别为所在正方形的面积,则图中字母A所代表的正方形面积是_________ . 6.直角三角形两条直角边的长分别为5、12,则斜边上的高为. < 7.已知甲往东走了4km,乙往南走了3km,这时甲、乙两人相距. 8.一个长方形的长为12cm,对角线长为13cm,则该长方形的周长为. 9.以直角三角形的三边为边向形外作正方形P、Q、K,若SP=4,SQ=9,则Sk= . 三、解答题 @ 10.假期中,小明和同学们到某海岛上去探宝旅游,按照探宝图,他们登陆后先往东走8千米,又往北走2千米,遇到障碍后又往西走了3千米,再折向北走了6千米处往东一拐,仅走了1千米就找到宝藏,问登陆点A到宝藏埋藏点B的距离是多少千米

为正方形ABCD内一点,将△ABP绕B顺时针旋转90°到△CBE的位置,若BP=a.求:以PE 为边长的正方形的面积. / 12.已知:如图13,△ABC中,AB=10,BC=9,AC=17. 求BC边上的高. 13.拼图填空:剪裁出若干个大小、形状完全相同的直角三角形,三边长分别记为a、b、c,· 如图①.(1)拼图一:分别用4张直角三角形纸片,拼成如图②③的形状,观察图②③可发现,图②中两个小正方形的面积之和__________ (填“大于”、“小于”或“等于”)图③中小正方形 《 的面积,用关系式表示为________ .(2)拼图二:用4张直角三角形纸片拼成如图④的形状,观察图形可以发现,图中共有__________个正方形,它们的面积之间的关系是________ ,用 关系式表示为_____ .(3)拼图三:用8个直角三角形纸片拼成如图⑤的形状,图中3个正方>

[初二数学]勾股定理综合难题。

如图:圆柱的高为10 cm,底面半径为 2 cm.在下底面的A点处有一只蚂蚁,1 它想吃到上底面上与A点相对的B点处,需要爬行的最短路程是多少? 如图:长方体的高为 3 cm,底面是边长为 2 cm的正方形.现有一小虫从顶点2 出发,沿长方体侧面到达顶点C处,小虫走的路程最短为多少厘米? A 、一只蚂蚁从棱长为1的正方体纸箱的B’点沿纸箱爬到D点,那么它所行3 的最短路线的长是 _____________。 、如图:小红用一张长方形纸片ABCD进行折纸,已知该纸片宽AB为4 长BC为10cm,当小红折叠时,顶点D落在BC边上的点F处,折8cm, 痕为AE,想一想,此时EC有多长?

5、如图:将一个边长分别为4、8的长方形纸片ABCD 折叠,使点C 与A 点重合,则EB 的长是( ) A 。3 B 。4 C 。√5 D 。5 6、已知:如图,在△ABC 中,∠C=90° ,∠B=30°,AB 的垂直平分线交BC 于D ,垂足为E ,BD=4cm ,求AC 的长。 7、如图,有一个直角三角形纸片,两直角边 AC=6,BC=8,现将直角边 AC 沿直 线 AD 折叠,使其落在斜边 AB 上,且与 AE 重合,则 CD 的长为。 8、如图,在矩形 ABCD 中,AB=6,将矩形ABCD 折叠,使点 B 与点 D 重合, C 落在C ’处,若AE:BE=1:2,则折痕EF 的长为。 9、如图,已知,点 E 是正方形 ABCD 的 BC 边上的点,现将△ DCE 沿折痕 DE 向上翻折,使 DC 落在对角线DB 上,则 EB :CE 是多少?

10、如图,AD 是△ ABC 的中线,角ADC=45o,把△ ADC 沿 AD 对折,点 C 落在 C’的位置,若 BC=2,则 BC’=_________。 ′

初中人教版数学勾股定理经典题型分析

勾股定理经典题型分析 类型一:勾股定理的直接用法 1、在Rt△ABC中,∠C=90° (1)已知a=6,c=10,求b,(2)已知a=40,b=9,求c;(3)已知c=25,b=15,求a. 思路点拨:写解的过程中,一定要先写上在哪个直角三角形中,注意勾股定理的变形使用。 解析:(1) 在△ABC中,∠C=90°,a=6,c=10,b= (2) 在△ABC中,∠C=90°,a=40,b=9,c= (3) 在△ABC中,∠C=90°,c=25,b=15,a= 举一反三 【变式】:如图∠B=∠ACD=90°, AD=13,CD=12, BC=3,则AB的长是多少? 【答案】∵∠ACD=90° AD=13, CD=12 =52-32 =16 ∴AB= 4 ∴AB的长是4. 类型二:勾股定理的构造应用 2、如图,已知:在中,,,. 求:BC的长. 思路点拨:由条件,想到构造含角的直角三角形,为此作于D,则有 ,,再由勾股定理计算出AD、DC的长,进而求出BC的长. 解析:作于D,则因, ∴(的两个锐角互余) ∴(在中,如果一个锐角等于,那么它所对的直角边等于斜边的一半). 根据勾股定理,在中, . 根据勾股定理,在中, . ∴.

举一反三【变式1】如图,已知:,,于P. 求证:. 解析:连结BM,根据勾股定理,在中, . 而在中,则根据勾股定理有 . ∴ 又∵(已知), ∴. 在中,根据勾股定理有 , ∴. 【变式2】已知:如图,∠B=∠D=90°,∠A=60°,AB=4,CD=2。求:四边形ABCD的面积。 分析:如何构造直角三角形是解本题的关键,可以连结AC,或延长AB、DC交于F,或延长AD、BC交于点E,根据本题给定的角应选后两种,进一步根据本题给定的边选第三种较为简单。 解析:延长AD、BC交于E。 ∵∠A=∠60°,∠B=90°,∴∠E=30°。 ∴AE=2AB=8,CE=2CD=4, ∴BE2=AE2-AB2=82-42=48,BE==。 ∵DE2= CE2-CD2=42-22=12,∴DE==。 ∴S四边形ABCD=S△ABE-S△CDE=AB2BE-CD2DE= 类型三:勾股定理的实际应用 (一)用勾股定理求两点之间的距离问题 3、如图所示,在一次夏令营活动中,小明从营地A点出发,沿北偏东60° 方向走了到达B点,然后再沿北偏西30°方向走了500m到达 目的地C点。(1)求A、C两点之间的距离。(2)确定目的地C在营地A的什么方向。解析:(1)过B点作BE//AD ∴∠DAB=∠ABE=60° ∵30°+∠CBA+∠ABE=180°

初二数学勾股定理试卷

初二数学勾股定理试卷 一.选择题(共2小题) 1.下列说法正确的是() A.a0=1 B.夹在两条平行线间的线段相等 C.勾股定理是a2+b2=c2 D.若有意义,则x≥1且x≠2 2.如图,在△ABC中,AD⊥BC于D,BD=,DC=1,AC=,那么AB的长度是() A. B.27 C.3 D.25 二.填空题(共1小题) 3.学完勾股定理之后,同学们想利用升旗的绳子、卷尺,测算学校旗杆的高度.小明设计了一个方案:将升旗的绳子拉到旗杆底端,绳子恰好到达旗杆底端.然后将绳子向外拉.当把绳子接上1米时,此时一端到达离旗杆底端5米处,如图所示,小明算出旗杆高度是米. 三.解答题(共5小题) 4.△ABC中,BC=a,AC=b,AB=c.若∠C=90°,如图1,根据勾股定理,则a2+b2=c2.若△ABC不是直角三角形,如图2和图3,请你类比勾股定理,试猜想a2+b2与c2的关系,并证明你的结论.

5.身高1.6米的小明想利用“勾股定理”测得下图风筝CE的高度,于是他测得BD的长度为25米,并根据手中剩余线的长度计算出风筝线BC的长为65米.求风筝的高度CE. 6.阅读: (1)勾股定理:在直角三角形中,两直角边的平方和等于斜边的平方. (2)若xy=0,根据乘法法则,得x=0或y=0. 利用你在阅读材料中所掌握的知识解决问题. 问题:如图,在直角△ABC中,三边分别为x,x+1,x﹣1,求三边长. 7.如图,四边形ABCD中,∠A=∠B=90°,E是AB的中点,DE平分∠ADC, (1)求证:CE平分∠BCD; (2)若DE=15,CE=20,求四边形ABCD的面积; (3)在(2)的条件下,已知AB=24,求CD的值.(不得利用勾股定理求解) 8.如图;已知甲、乙分别从正方形ABCD广场的顶点B、C两点同时出发,甲由C向D运动,乙由B向C运动,甲的速度是1千米/分,乙的速度是2千米/分.若正方形广场的周长为40千米,问:几分钟后甲、乙两之间相距2千米?(友情提示:可以用直角三角形的勾股定理求解)

八年级初二数学 数学勾股定理的专项培优练习题(及答案

八年级初二数学数学勾股定理的专项培优练习题(及答案 一、选择题 1.△ABC中,AB=15,AC=13,高AD=12,则△ABC的周长为() A.42 B.32 C.42或32 D.37或33 2.如图,透明的圆柱形玻璃容器(容器厚度忽略不计)的高为12cm,在容器内壁离容器底部4 cm的点B处有一滴蜂蜜,此时一只蚂蚁正好在容器外壁,且离容器上沿4 cm的点A 处,若蚂蚁吃到蜂蜜需爬行的最短路径为15 cm,则该圆柱底面周长为()cm. A.9 B.10 C.18 D.20 3.如图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=60°,BC=5,AC=53,CB的反向延长线上有一动点D,以AD为边在右侧作等边三角形,连CE,CE最短长为() 53 A.5B.53C.53D. 4.如图,已知直线a∥b,且a与b之间的距离为4,点A到直线a的距离为2,点B到直 .试在直线a上找一点M,在直线b上找一点N,满足 线b的距离为3,AB230 MN⊥a且AM+MN+NB的长度和最短,则此时AM+NB=() A.6 B.8 C.10 D.12 5.如图是由“赵爽弦图”变化得到的,它由八个全等的直角三角形拼接而成,记图中正方形ABCD、正方形EFGH、正方形MNKT的面积分别为S1、S2、S3.若S1+S2+S3=15,则S2的值是( )

A.3 B.15 4 C.5 D. 15 2 6.如图,透明的圆柱形玻璃容器(容器厚度忽略不计)的高为16cm,在容器内壁离容器底部4cm的点B处有一滴蜂蜜,此时一只蚂蚁正好在容器外壁,位于离容器上沿4cm的点A处,若蚂蚁吃到蜂蜜需爬行的最短路径为20cm,则该圆柱底面周长为() A.12cm B.14cm C.20cm D.24cm 7.如图,在矩形ABCD中,BC=6,CD=3,将△BCD沿对角线BD翻折,点C落在点C'处,B C'交AD于点E,则线段DE的长为() A.3 B.15 4 C.5 D. 15 2 8.如图,点A和点B在数轴上对应的数分别是4和2,分别以点A和点B为圆心,线段AB的长度为半径画弧,在数轴的上方交于点C.再以原点O为圆心,OC为半径画弧,与数轴的正半轴交于点M,则点M对应的数为() A.3.5 B.3C13D 36 9.如图,△ABC中,AB=AC,AD是∠BAC的平分线.已知AB=5,AD=3,则BC的长为()

精品-勾股定理综合性难题及答案

勾股定理练习题 1、如图,已知:在ABC ?中,?=∠90ACB ,分别以此直角三角形的三边为直径画半圆,试说明图中阴影部分的面积与直角三角形的面积相等. 2、直角三角形的面积为S ,斜边上的中线长为d ,则这个三角形周长为( ) (A 2d (B d (C )2d (D )d 3、如图所示,在Rt ABC ?中,90,,45BAC AC AB DAE ∠=?=∠=?,且3BD =, 4CE =,求DE 的长. 4、如图在Rt △ABC 中,3,4,90==?=∠BC AC C ,在Rt △ABC 的外部拼接一个合适的直角三角形,使得拼成的图形是一个等腰三角形。如图所示: 要求:在两个备用图中分别画出两种与示例图不同的拼接方法,在图中标明拼接的直角三角形的三边长(请同学们先用铅笔画出草图,确定后再用0.5mn 的黑色签字笔画出正确的图形)

5.已知:如图,△ABC 中,∠C = 90°,点O 为△ABC 的三条角平分线的交点,OD ⊥BC ,OE ⊥AC ,OF ⊥AB ,点D 、E 、F 分别是垂足,且BC = 8cm ,CA = 6cm ,则点O 到三边AB ,AC 和BC 的距离分别等于 cm 6.如图,在△ABC 中,AB=AC ,P 为BC 上任意一点,请说明:AB 2-AP 2=PB ×PC 。 7.在一棵树的10米高B 处有两只猴子,一只猴子爬下树走到离树20米处的池塘的A 处;另 一只爬到树顶D 后直接跃到A 处,距离以直线计算,如果两只猴子所经过的距离相等,则这棵树高多少米 ? 8.长为4 m 的梯子搭在墙上与地面成45°角,作业时调整为60°角(如图所示),则梯子的顶端沿墙面升高了______m . 9.已知:如图,△ABC 中,∠C =90°,D 为AB 的中点,E 、F 分别在AC 、BC 上,且DE ⊥DF .求证:AE 2+BF 2=EF 2. C O A B D E F 第5题图 A B C 第6题图

八年级初二数学勾股定理知识点-+典型题含答案

一、选择题 1.已知:△ABC 中,BD 、CE 分别是AC 、AB 边上的高,BQ =AC ,点F 在CE 的延长线上,CF =AB ,下列结论错误的是( ). A .AF ⊥AQ B .AF=AQ C .AF=A D D .F BAQ ∠=∠ 2.△ABC 的三边分别为,,a b c ,下列条件能推出△ABC 是直角三角形的有( ) ①222a c b -=;②2 ()()0a b a b c -++=;③ ∠A =∠B -∠C; ④∠A ∶∠B ∶∠C =1∶2∶3 ;⑤111,,345a b c = ==;⑥10,a = 24,b = 26c = A .2个 B .3个 C .4个 D .5个 3.如图,ABC 中,有一点P 在AC 上移动.若56AB AC BC ===,,则AP BP CP ++的最小值为( ) A .8 B .8.8 C .9.8 D .10 4.如图,在ABC 中,90A ∠=?,6AB =,8AC =,ABC ∠与ACB ∠的平分线交于点O ,过点O 作⊥OD AB 于点D ,若则AD 的长为( ) A 2 B .2 C 3 D .4 5.棱长分别为86cm cm ,的两个正方体如图放置,点A ,B ,E 在同一直线上,顶点G 在棱BC 上,点P 是棱11E F 的中点.一只蚂蚁要沿着正方体的表面从点A 爬到点P ,它爬行的最短距离是( )

A .(3510)cm + B .513cm C .277cm D .(2583)cm + 6.以线段a 、b 、c 的长为边长能构成直角三角形的是( ) A .a =3,b=4,c=6 B .a =1,b=2,c=3 C .a =5,b=6,c=8 D .a =3,b=2,c=5 7.如图,已知数轴上点P 表示的数为1-,点A 表示的数为1,过点A 作直线l 垂直于PA ,在l 上取点B ,使1AB =,以点P 为圆心,以PB 为半径作弧,弧与数轴的交点C 所表示的数为( ) A .5 B .51- C .51+ D .51-+ 8.如图,“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形和一个小正方形构成的大正方形,若直角三角形的两直角边长分别为5和3,则小正方形的面积为( ) A .4 B .3 C .2 D .1 9.下列各组数据,是三角形的三边长能构成直角三角形的是( ) A .2,3,4 B .4,5,6 C .2223,4,5 D .6,8,10 10.如图,在ABC ?中,D 、 E 分别是BC 、AC 的中点.已知90ACB ∠=?,4BE =,7AD =,则AB 的长为( ) A .10 B .53 C .213 D .15二、填空题 11.如图,AB =12,AB ⊥BC 于点B , AB ⊥AD 于点A ,AD =5,BC =10,E 是CD 的中点,则AE 的长是____ ___.

初二数学 勾股定理 单元测试题及答案

勾股定理单元测试题 一、相信你的选择 1、如图,在Rt △ABC 中,∠B =90°,BC =15,AC =17,以 AB 为直径作半圆,则此半圆的面积为( ). A .16π B .12π C .10π D .8π 2、已知直角三角形两边的长为3和4,则此三角形的周长为( ). A .12 B .7+7 C .12或7+7 D .以上都不对 3、如图,梯子AB 靠在墙上,梯子的底端A 到墙根O 的距离为2m , 梯子的顶端B 到地面的距离为7m ,现将梯子的底端A 向外移动到A ′, 使梯子的底端A ′到墙根O 的距离等于3m .同时梯子的顶端B 下降 至B ′,那么BB ′( ). A .小于1m B .大于1m C .等于1m D .小于或等于1m 4、将一根24cm 的筷子,置于底面直径为15cm ,高8cm 的圆柱 形水杯中,如图所示,设筷子露在杯子外面的长度为h cm ,则h 的取 值范围是( ). A .h ≤17cm B .h ≥8cm C .15cm ≤h ≤16cm D .7cm ≤h ≤16cm 二、试试你的身手 5、在Rt △ABC 中,∠C =90°,且2a =3b ,c =213,则a =_____,b =_____. 6、如图,矩形零件上两孔中心A 、B 的距离是_____(精确到个位). 7、如图,△ABC 中,AC =6,AB =BC =5,则BC 边上的高AD =______. 8、某市在“旧城改造”中计划在市内一块如图所示的三角形空地上种植某种草皮以美化环境,已知这种草皮每平方米售价a 元,则购买这种草皮至少需要 元. 三、挑战你的技能 9、如图,设四边形ABCD 是边长为1的正方形,以 对角线AC 为边作第二个正方形ACEF ,再以对角线AE 为边作第三个正 方形AEGH ,如此下去. (1)记正方形ABCD 的边长为a 1=1,按上述方法所作的正方形150o 20米30米

人教版八年级初二数学下学期勾股定理单元 易错题难题专项训练检测

一、选择题 1.如图:在△ABC 中,∠B=45°,D 是AB 边上一点,连接CD ,过A 作AF ⊥CD 交CD 于G ,交BC 于点F .已知AC=CD ,CG=3,DG=1,则下列结论正确的是( ) ①∠ACD=2∠FAB ②27ACD S ?= ③272CF =- ④ AC=AF A .①②③ B .①②③④ C .②③④ D .①③④ 2.如图,在四边形ABCD 中,//AD BC ,90D ∠=,8AD =,6BC =,分别以点A , C 为圆心,大于 1 2 AC 长为半径作弧,两弧交于点E ,作射线BE 交AD 于点F ,交AC 于点O .若点O 是AC 的中点,则CD 的长为( ) A .2 B .6 C .210 D .8 3.已知三角形的三边长分别为a ,b ,c ,且a+b=10,ab=18,c=8,则该三角形的形状是 ( ) A .等腰三角形 B .直角三角形 C .钝角三角形 D .等腰直角三角形 4.在直角三角形中,自两锐角所引的两条中线长分别为5和10,则斜边长为( ) A .10 B .10 C 13 D .135.在平面直角坐标系内的机器人接受指令“[α,A]”(α≥0,0°<A <180°)后的行动结果为:在原地顺时针旋转A 后,再向正前方沿直线行走α.若机器人的位置在原点,正前方为y 轴的负半轴,则它完成一次指令[4,30°]后位置的坐标为( ) A .(-2,3 B .(-2,-3 C .(-2,-2) D .(-2,2) 6.以线段a 、b 、c 的长为边长能构成直角三角形的是( )

A .a =3,b=4,c=6 B .a =1,b=2,c=3 C .a =5,b=6,c=8 D .a =3,b=2,c=5 7.我国古代数学家赵爽“的勾股圆方图”是由四个全等的直角三角形与中间的一个小正方形拼成的一个大正方形(如图所示),如果大正方形的面积是25,小正方形的面积是1,直 角三角形的两直角边分别是a 、b ,那么2 ()a b + 的值为( ). A .49 B .25 C .13 D .1 8.如图,在ABC 中,13AB =,10BC =,BC 边上的中线12AD =,请试着判定 ABC 的形状是( ) A .直角三角形 B .等边三角形 C .等腰三角形 D .以上都不对 9.已知一个三角形的两边长分别是5和13,要使这个三角形是直角三角形,则这个三角形的第三条边可以是( ) A .6 B .8 C .10 D .12 10.为了庆祝国庆,八年级(1)班的同学做了许多拉花装饰教室,小玲抬来一架2.5米长的梯子,准备将梯子架到2.4米高的墙上,则梯脚与墙角的距离是( ) A .0.6米 B .0.7米 C .0.8米 D .0.9米 二、填空题 11.如图,∠MON =90°,△ABC 的顶点A 、B 分别在OM 、ON 上,当A 点从O 点出发沿着OM 向右运动时,同时点B 在ON 上运动,连接OC .若AC =4,BC =3,AB =5,则OC 的长度的最大值是________. 12.如图,在ABC 中,D 是BC 边中点,106AB AC ==,,4=AD ,则BC 的长是_____________. 13.在△ABC 中,AB=15,AC=13,高AD=12,则ABC ?的周长为_______________.

初二数学勾股定理教案(模板)

初二数学上册教案模板勾股定理(2课时) 一、教学目标及重点 1、教学目标 (1)经历探索勾股定理及验证勾股定理的过程,通过自主学习体验获取数学知识的感受,培养学生的思维能力和语言表达能力。 (2)运用勾股定理解决实际问题。 (3)了解有关勾股定理的历史,通过有关勾股定理的历史讲解,对学生进行德育教育。 2、教学重点:勾股定理及其应用。 3、教学难点:通过有关勾股定理的历史讲解,了解数学发展史,激发学习兴趣,对学生进行德育教育。 二、探索发现:(在教师的引领下,小组合作,探索学习) 通过此案例引出:勾股定理(商高定理、毕达哥拉斯定理、百牛定理)的渊源。 三、知识透析: 1.勾股定理:如果直角三角形两直角边分别为a、b,斜边为c,

那么: 即:直角三角形两直角边的 等于斜边的平方。 2.注意:(1)勾股定理的条件是:只有在直角三角形中才使用;(2)勾股定理的变形:222a =-b c ;222b =-a c 3.勾股定理验证方法:(教师引导学生通过面积计算,实现勾股定理证明) (1)赵爽证明: (2)伽菲尔德“总统证明法” 四、典例分析: 题型1:勾股定理 1.=90ABC C A B C ?∠∠∠∠V 例在中,,、、所对的边分别是a 、b 、c 。 (1)当a=3,b=4,则c= (2)若a=5,b=12,则c= 例2.一个等腰三角形的腰长为13cm ,底边长为10cm ,则底边上的高为?( )

(随堂练习:教材3页1、2) 题型2:勾股定理验证 例3.请您用下图验证勾股定理 例4.教材5页第三问 (随堂练习:教材6页中间) 题型3:勾股定理应用 例5.有两棵树,一棵高10米,另一棵高4m,两棵相距8米。一只鸟从一棵树的树梢飞到另一棵树的树梢,则小鸟至少飞行()(2013安顺中考) A.8米 B.10米 C.12米 D.14米 注:将应用题转化构造为直角三角形 例6.教材5页例题

八年级数学下勾股定理-单元测试题(带答案)

(第6题) A B D C (第12题) 30 7米5米 八年级下勾股定理测试题 姓名: 分数: 一、耐心填一填(每小题3分,共36分) 1、在Rt △ABC 中,∠C=90°,AC=3,BC=4,则AB=___________; 2、如图,小明的爸爸在院子的门板上钉了一个加固板,从数学的角度看, 这样做的道理是 . 3、小明同学要做一个直角三角形小铁架,他现有4根长度分别为4cm 、6cm 、8cm 、10cm 的铁棒,可用于制作成直角三角形铁架的三条铁棒分别是________________________; 4、若三角形三条边的长分别为7,24,25,则这个三角形的最大内角是 度. 5、在△ABC 中,∠C =90°,若c =10,a ∶b =3∶4,则ab = . 6、如图,在等腰△ABC 中,AB=AC=10,BC=12,则高AD=________; 7、等腰△ABC 的面积为12cm 2 ,底上的高AD =3cm , 则它的周长为________. 8、在Rt △ABC 中,斜边AB =2,则AB 2+BC 2+CA 2=________. 9、有一个三角形的两边长是4和5,要使这个三角形成为直角三角形,则第三边长为 ; 10、有两棵树,一棵高6米,另一棵高3米,两树相距4米.一只小鸟从一棵树的树梢飞到另一棵树的树梢,至少飞了________米. 11、一个三角形的三边的比为5∶12∶13,它的周长为60cm ,则它的面积是________. 12、如图,今年第8号台风“桑美”是50多年以来登陆我国大陆地区 最大的一次台风,一棵大树受“桑美”袭击于离地面5米 处折断倒下,倒下部分的树梢到树的距离为7米, 则这棵大树折断前有__________米(保留到0.1米)。 二、精心选一选(每小题4分,共24分) 13、下列各组数据为边的三角形中,是直角三角形的是( ) A 、 2、3、7 B 、5、4、8 C 、5、2、1 D 、2、3、 5 14、正方形ABCD 中,AC=4,则正方形ABCD 面积为( ) A 、 4 B 、8 C 、 16 D 、32 15、已知Rt △ABC 中,∠A ,∠B ,∠C 的对边分别为a,b,c ,若∠B=90○ ,则( ) A 、b 2= a 2+ c 2 ; B 、c 2= a 2+ b 2; C 、a 2+b 2=c 2; D 、a +b =c 16、三角形的三边长a,b,c满足2ab=(a+b)2 -c2,则此三角形是 ( ). A 、钝角三角形 B 、锐角三角形 C 、直角三角形 D 、等边三角形 17、将Rt △ABC 的三边都扩大为原来的2倍,得△A ’B ’C ’,则△A ’B ’C ’为( )

新北师大版八年级数学(上册)勾股定理专题训练优质讲义全

勾股定理 本章常用知识点: 1、勾股定理:直角三角形两直角边的 等于斜边的 。如果用字母a,b,c 分别表示直角三角形的两直角边和斜边,那么勾股定理可以表示为: 。 2、勾股数:满足a 2+b 2=c 2的三个 ,称为勾股数。 常见勾股数有: 3、常见平方数: 121112=; 144122=; 169132=; 196142=; 225152=;256162= 289172=; 324182=; 361192=; 400202=;441212=; 484222= 529232=; 576242=; 625252=; 676262=;729272= 专题归类: 专题一、勾股定理与面积 1、、在Rt ▲ABC 中,∠C=?90,a=5,c=3., 则Rt ▲ABC 的面积S= 。 2、一个直角三角形周长为12米,斜边长为5米,则这个三角形的面积为: 。 3、直线l 上有三个正方形a 、b 、c ,若a 和c 的面积分别为5和11,则b 的面积为

4、在直线l 上依次摆放着七个正方形(如图所示)。已知斜放置的三个正方形的面积分别是1、 2、3,正放置的四个正方形的面积依次是S 1、S 2、S 3、S 4, 则S 1+S 2+S 3+S 4等于 。 5、三条边分别是5,12,13的三角形的面积是 。 6、如果一个三角形的三边长分别为a,b,c 且满足:a 2+b 2+c 2 +50=6a+8b+10c,则这个三角形的面积为 。 7、如图1,?=∠90ACB ,BC=8,AB=10,CD 是斜边的高,求CD 的长? 7、如下图,在?ABC 中,?=∠90ABC ,AB=8cm ,BC=15cm ,P 是到?ABC 三边距离相等的点,求点P 到?ABC 三边的距离。 8、有一块土地形状如图3所示,?=∠=∠90D B ,AB=20米,BC=15米,CD=7 米,请计算这块土地的面积。(添加辅助线构造直角三角形) l 3 2 1 S 4 S 3 S 2 S 1 B C P

人教版八年级初二数学下学期勾股定理单元 易错题难题测试题

人教版八年级初二数学下学期勾股定理单元 易错题难题测试题 一、选择题 1.如图,在△ABC 中,AC =BC ,∠ACB =90°,点D 在BC 上,BD =6,DC =2,点P 是AB 上的动点,则PC +PD 的最小值为( ) A .8 B .10 C .12 D .14 2.如图,在长方形纸片ABCD 中,8AB cm =,6AD cm =. 把长方形纸片沿直线AC 折叠,点B 落在点E 处,AE 交DC 于点F ,则AF 的长为( ) A . 254 cm B . 152 cm C .7cm D . 132 cm 3.下列长度的三条线段能组成直角三角形的是( ) A .9,7,12 B .2,3,4 C .1,2,3 D .5,11,12 4.我国古代数学家刘徽将勾股形(古人称直角三角形为勾股形)分割成一个正方形和两对全等的三角形,如图所示,已知90A ∠=?正方形ADOF 的边长是2,4BD =,则CF 的长为( ) A .6 B .2 C .8 D .10 5.如图,西安路与南京路平行,并且与八一街垂直,曙光路与环城路垂直.如果小明站在南京路与八一街的交叉口,准备去书店,按图中的街道行走,最近的路程约为( )

A .200m B .300m C .400m D .500m 6.下列以线段a 、b 、c 的长为边的三角形中,不能构成直角三角形的是( ) A .9,41,40a b c === B .5,5,52a b c === C .::3:4:5a b c = D .11,12,13a b c === 7.在下列以线段a 、b 、c 的长为边,能构成直角三角形的是( ) A .a =3,b =4,c =6 B .a =5,b =6,c =7 C .a =6,b =8,c =9 D .a =7,b =24,c =25 8.如图, 在ABC 中,CE 平分ACB ∠,CF 平分ABC 的外角ACD ∠,且EF //BC 交AC 于M ,若CM 4=,则22CE CF +的值为( ) A .8 B .16 C .32 D .64 9.在直角三角形ABC 中,90C ∠=?,两直角边长及斜边上的高分别为,,a b h ,则下列关系式成立的是( ) A . 222221a b h += B . 222 111 a b h += C .2h ab = D .222h a b =+ 10.已知一个直角三角形的两边长分别为3和5,则第三边长是( ) A .5 B .4 C 34 D .434二、填空题 11.如图,∠MON =90°,△ABC 的顶点A 、B 分别在OM 、ON 上,当A 点从O 点出发沿着OM 向右运动时,同时点B 在ON 上运动,连接OC .若AC =4,BC =3,AB =5,则OC

初中数学勾股定理练习题

1.已知直角三角形中30°角所对的直角边长是32cm ,则另一条直角边的长是( ) A . 4cm B . 34cm C . 6cm D . 36cm 2.△ABC 中,AB =15,AC =13,高AD =12,则△ABC 的周长为( ) A .42 B .32 C .42 或 32 D .37 或 33 3.一架25分米长的梯子,斜立在一竖直的墙上,这时梯足距离墙底端7分米.如果梯子的顶端沿墙下滑4分米,那么梯足将滑动( ) A . 9分米 B . 15分米 C . 5分米 D . 8分米 1、如果下列各组数是三角形的三边,那么不能组成直角三角形的一组数是( ) A 、2,3,4 B 、3,4,5 C 、6,8,10 D 、53,5 4,1 2、如果把直角三角形的两条直角边同时扩大到原来的2倍,那么斜边扩大到原来的( ) A 、1倍 B 、2倍 C 、3倍 D 、4倍 3、下列说法中正确的是( ) A 、已知c b a ,,是三角形的三边,则222c b a =+ B 、在直角三角形中两边和的平方等于第三边的平方 C 、在ABC Rt ?中,?=∠90C ,所以222c b a =+ D 、在ABC Rt ?中,?=∠90B ,所以222c b a =+ 4、下列四组数:①5,12,13;②7,24,25;③3a ,4a ,5a (a>0);④32,42,52。其中可以 构成直角三 角形的边长有( ) A 、1组 B 、2组 C 、3组 D 、4组 5、在ABC Rt ?中,?=∠90ACB ,AC =5cm ,BC =12 cm ,其中斜边上的高为( ) A 、6 cm B 、8.5 cm C 、1360 cm D 、13 30cm 8. 等腰△ABC 的腰长AB =10cm ,底BC 为16cm ,则底边上的高为 ,面积为 . 9. 一个直角三角形的三边为三个连续偶数,则它的三边长分别为 . 10.一天,小明买了一张底面是边长为260cm 的正方形,厚30cm 的床垫回家.到了家门口,才发现门口只有242cm 高,宽100cm .你认为小明能拿进屋吗? . 12.如图,某会展中心在会展期间准备将高5m ,长13m ,宽2m 的楼道上铺地毯,已知地毯每 平方米18 元,请你帮助计算一下,铺完这个楼道至少需要多少元钱? 16. 如图,△ABC 中,∠C =90°,AB 垂直平分线交BC 于D 若BC =8,AD =5,则AC 等于 ______________. 5m 13m

八年级数学勾股定理测试题

图1 勾股定理(第一周周清试卷) 一、选择题(每小题4分,共40分) 1、 如图1,图中有一个正方形,此正方形的面积是( .8 C 2、小强量得家里新购置的彩电荧光屏的长为58厘米,宽为46厘米, 则这台电视机的尺寸是(实际测量的误差可不计) ( ) A. 9英寸(23厘米) B. 21英寸(54厘米) C. 29英寸(74厘米) D. 34英寸(87厘米) 3、 一架 4.1m 长的梯子斜靠在一竖直的墙上,这时梯足距墙脚 0.9m .那么梯子的顶端与地面的距离是( ) A.3.2m B.4.0m C.4.1m D.5.0m 4、 如图,正方形网格中的△ABC ,若小方格边长为1,则△ABC 是 ( ) A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.以上 答案都不对 5、一根大树被台风刮断,若树离地面3米处折断,树顶端落在离 树底部4米处,则树折断之前有 ( ) A .5米 B .7米 C .8米 D .10米 6、已知,一轮船以16海里/时的速度从港口A 出发向东北方向航行,另一轮船以12海里/时的速度同时从港口A 出发向东南方向航行, 离开港口2小时后,则两船相距( ) 海里 海里 海里 海里 _C _B _A

7、一直角三角形的一条直角边长是7cm ,另一条直角边与斜边长的和是49cm ,则斜边的长( ) 8、如图,将长方形纸片ABCD 折叠,使点B 与点D 已知AB=6㎝,BC=18㎝,则Rt△CDF 的面积是 ㎝2 ㎝2 C.22㎝2 ㎝2 9、下列说法不能推出△ABC 是直角三角形的是( ) A . B . C .∠A=∠B=∠C D .∠A=2∠B=2∠C 10、如图1,小方格都是边长为1的正方形,则四边形ABCD 的面积是 ( ) A. 25 B. 12.5 C. 9 D. 二、填空题(每小题4分,共40分) 11、知△ABC 中,AB=17cm,BC=30cm,BC 上的中线AD=8cm ,则△ABC 为_________三角形 12、若直角三角形两直角边的比为3:4,斜边长为20,则此直角三角形的面积为 。 13、直角三角形两直角边长分别为3和4,则它斜边上的高为__________ 14、小亮想知道学校旗杆的高度.他发现旗杆上的绳子垂到地面还多2 m ,当他把绳子的下端拉开8m 后,下端刚好接触地面.你能帮他把学校旗杆的高求出来吗?答_________ m. 15.直角三角形的两直角边同时扩大到原来的2倍,其斜边扩大到原

八年级初二数学下学期勾股定理单元专题强化试卷学能测试试题

八年级初二数学下学期勾股定理单元专题强化试卷学能测试试题 一、选择题 1.如图,西安路与南京路平行,并且与八一街垂直,曙光路与环城路垂直.如果小明站在南京路与八一街的交叉口,准备去书店,按图中的街道行走,最近的路程约为( ) A .600m B .500m C .400m D .300m 2.如图,长方体的长为15cm ,宽为10cm ,高为20cm ,点B 离点C5cm ,一只蚂蚁如果要沿着长方体的表面从点A 爬到点B 去吃一滴蜜糖,需要爬行的最短距离是( )cm . A .25 B .20 C .24 D .105 3.如图,将一个等腰直角三角形按图示方式依次翻折,若DE a =,则下列说法正确的是 ( ) ①DC '平分BDE ∠;②BC 长为( ) 22a +;③BCD 是等腰三角形;④CED 的周长 等于BC 的长. A .①②③ B .②④ C .②③④ D .③④ 4.如图,有一块直角三角形纸片,两直角边6cm AC =,8cm BC =.现将直角边AC 沿直线AD 折叠,使它落在斜边AB 上,且与AE 重合,则CD 等于( )

A .2cm B .3cm C .4cm D .5cm 5.如图,在数轴上点A 所表示的数为a ,则a 的值为( ) A .15-- B .15- C .5- D .15-+ 6.如图,在ABC 中,13AB =,10BC =,BC 边上的中线12AD =,请试着判定 ABC 的形状是( ) A .直角三角形 B .等边三角形 C .等腰三角形 D .以上都不对 7.如图,“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形和一个小正方形构成的大正方形,若直角三角形的两直角边长分别为5和3,则小正方形的面积为( ) A .4 B .3 C .2 D .1 8.如图,已知△ABC 中,∠ABC =90°,AB =BC ,三角形的顶点在相互平行的三条直线l 1,l 2,l 3上,且l 1,l 2之间的距离为2,l 2,l 3之间的距离为3,则AC 的长是( ) A .217 B .25 C .42 D .7 9.如图,在ABC ?中,D 、E 分别是BC 、AC 的中点.已知90ACB ∠=?, 4BE =,7AD =,则AB 的长为( ) A .10 B .53 C .213 D .1510.《九章算术》是我国古代第一部数学专著,它的出现标志中国古代数学形成了完整的

八年级初二数学下学期勾股定理单元 易错题难题专项训练检测

一、选择题 1.在ABC 中,AB 边上的中线3,6,8CD AB BC AC ==+=,则ABC 的面积为( ) A .6 B .7 C .8 D .9 2.如果正整数a 、b 、c 满足等式222+=a b c ,那么正整数a 、b 、c 叫做勾股数.某同学将自己探究勾股数的过程列成下表,观察表中每列数的规律,可知x y +的值为( ) A .47 B .62 C .79 D .98 3.如图中,所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,其中最大的正方形的边长为10cm ,正方形A 的边长为6cm 、B 的边长为5cm 、C 的边长为5cm ,则正方形D 的边长为( ) A .3cm B .14cm C .5cm D .4cm 4.下列四组数中不能构成直角三角形的一组是( ) A .1,2,6 B .3,5,4 C .5,12,13 D .3,2,13 5.如图所示,有一个高18cm ,底面周长为24cm 的圆柱形玻璃容器,在外侧距下底1cm 的点S 处有一蜘蛛,与蜘蛛相对的圆柱形容器的上口外侧距开口处1cm 的点F 处有一只苍蝇,则急于捕获苍蝇充饥的蜘蛛所走的最短路径的长度是( ) A .16cm B .18cm C .20cm D .24cm 6.下列结论中,矩形具有而菱形不一定具有的性质是( ) A .内角和为360° B .对角线互相平分 C .对角线相等 D .对角线互相垂直 7.“赵爽弦图”巧妙地利用面积关系证明了勾股定理,是我国古代数学的骄傲,如图所示的“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形和一个小正方形拼成的一个大正方形,设直角三角

初二数学勾股定理试题及参考答案

一.选择题(共18小题) 1.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D,AF平分∠CAB,交CD于点E,交CB于点F.若AC=3,AB=5,则CE的长为() A.B.C.D. 2.如图,在△ABD中,∠D=90°,CD=6,AD=8,∠ACD=2∠B,则BD的长是() A.12 B.14 C.16 D.18 3.如图,直线l1∥l2,等腰Rt△ABC的直角顶点C在l1上,顶点A在l2上,若∠β=14°,则∠α=() A.31°B.45°C.30°D.59° 4.如图所示,AB=BC=CD=DE=1,AB⊥BC,AC⊥CD,AD⊥DE,则AE=() A.1 B.C.D.2 5.如图,两个较大正方形的面积分别为225,289,则字母A所代表的正方形的面积为()

A.4 B.8 C.16 D.64 6.2的算术平方根是() A.B.C.D.2 7.9的平方根为() A.3 B.﹣3 C.±3 D. 8.81的平方根是() A.﹣9 B.9 C.±9 D.±3 9.若2m﹣4与3m﹣1是同一个数的平方根,则m的值是() A.﹣3 B.﹣1 C.1 D.﹣3或1 10.下列说法正确的是() A.任何非负数都有两个平方根 B.一个正数的平方根仍然是正数 C.只有正数才有平方根 D.负数没有平方根 11.5的平方根是() A.±2.5 B.﹣C.D.± 12.在平面直角坐标系中,点P(﹣2,x2+1)所在的象限是() A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限 13.在平面直角坐标系中,点P(m﹣3,4﹣2m)不可能在() A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限 14.在平面直角坐标系中.点P(1,﹣2)关于x轴对称的点的坐标是()A.(1,2) B.(﹣1,﹣2)C.(﹣1,2)D.(﹣2,1) 15.点P(1,﹣2)关于y轴对称的点的坐标是() A.(1,2) B.(﹣1,2)C.(﹣1,﹣2)D.(﹣2,1) 16.点A(﹣3,2)关于y轴对称的点的坐标为() A.(3,﹣2)B.(3,2) C.(﹣3,﹣2)D.(2,﹣3)

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