最新【bfcg】2015-2016九年级下册语文 第9课《家》的序和跋(3)教案(语文版)

【B F C G】2015-2016学年九年级下册语文第9课《家》的序和跋（3）教案（语文

版）

第9课《家》的序和跋

知识与技能：了解序和跋的文体特点，领会它的导读作用。

过程与方法：体会自写序、跋和为别人写序、跋的不同特点。

情感态度与价值观：了解作者青年时期的思想轨迹和对待生活的态度。

重点：理解课文的主要内容。

难点：《跋》和《序》风格稍有变化。

学法指导：通过教师讲解，让学生掌握有关序和跋的知识，并让学生讨论相关知识点，教师不作过多讲解。

第一教时

教学内容：熟读课文，解释词语，并分析讨论。

教学过程：

一、课前导入：

1、巴金的《激流》三部曲是＿＿＿。

2、作者简介：巴金（1904——2005），原名李尧棠、字芾甘，笔名佩竿、余一、王文慧等。四川成都人。1927年初赴法国留学，写成了处女作长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。从1929年到1937年中，创作了主要代表作长篇小说《激流三部曲》中的《家》，以及《海的梦》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《萌芽》（《雪》）、《新生》、《爱情的三部曲》。（《雾》、《雨》、《电》）等中长篇小说，出版了《复仇》、《将军》，《神·鬼·人》等短篇小说集和《海行集记》、《忆》。《短简》等

散文集。被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家”。其间任文化生活出版社总编辑，主编有《文季月刊》等刊物和《文学丛刊》等从书。

二、预习效果反馈

1．《家》是一部什么样的小说？

2．《〈家〉的序和跋》分别表现了作者什么样的思想？

3．“有人说过，路本没有，因为走的人多了，便成了一条路。又有人说路是有的，正因为有了路才有许多人走。谁是谁非，我不想判断。我还年轻，我还要活下去，我还要征服生活。”从这句话中，你悟到了作者当时什么样的思想？

4．“我要向一个垂死的制度叫出我的‘我控诉’”这句话告诉了你什么信息？

三、词语识记：激流：湍急的水流。魔爪：比喻凶恶的势力。诅咒：原指祈祷鬼神降祸于所恨的人，今指咒骂。序跋：序文和跋文。序文：一般指写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过。也有别人写的，多介绍或评论书的内容。跋：一般写在书籍、文章、金石拓片等后面的短文，内容大多属于评介、鉴定、考释之类。

四、、题目解说：【明确】“序”写于1931年4月，是作者作为《激流三部曲》的总序发表的，“序”中充满激情，表达出作者的生活态度，反映了作者青年时期的思想。

五、文章结构图：

┏生活不是悲剧，是一场搏

斗┓做生活激流

┏序┫生活象激流动荡，要征服中搏斗的勇士

《家》的序和跋┫┗用文学展现生活，与黑暗搏斗┛

┗┏为了控诉垂死的制度而写┓冷静的思考

跋┫太重视个人爱憎没有指明道路┣思想的提高

┗美丽的青春是鼓舞“我”的源泉┛

六、深入探究：1、句子分析——《序》【明确】

（1）中心句：在这里我所需要展开给读者看的乃是过去十多年的一幅图画。《家》是作者在“生活的激流”中“搏斗”的产物。作者用文学展示生的图画，让读者看生活的激流如何在动荡。

（2）重点句：为的是来征服它。引用罗曼·罗兰的哈，表面作者自己的生活态度，这句话在文中反复出现，让我们强烈地感受到：作者不是一个生活的悲观论者，也不是一个旁观者，他是在生活激流中搏斗的战士。

（3）总结句：我知道生活的激流是不会停止的，且看它把我载到什么地方去！既写出了作者勇往直前的精神，由于当时的思想局限，呀表达了作者对前途的朦胧感。作者的这种迷茫在文中也一再表露，这一点是次要的，也是无可厚非的。

（4）过渡句：事实并不是这样。“这样”指上文几年前我对生活的悲观认识，下文写“事实”，这句话写出了作者对生活的认识态度。

2《跋》【明确】（1）中心句：像这样的作品当然有许多缺点。

作者22年后，再为作品写“跋”，经过“冷静思考”认识到了自己作品中存在的不足，这是作者思想提高的表现。

（2）重点句：我始终记住：青春是美丽的东西。而且这一直是我的鼓舞的泉源。青春之所以美丽是因为它充满着激情与活力，而在生活的激流中勇于搏击的激情，一往无前的精神正是作者创作的源泉。

（3）深意句：我知道我是在挖开我的回忆的坟墓。把过去的生活内容比作坟墓，比喻生动、奇特，一方面写出了这些东西已埋葬在自己的内心深沉，另一方面也写出了这多是一些惨痛的记忆。

七、当堂练习：1．巴金的《家》的“序”和“跋”分别写了什么内容？2．巴金把生活比作了什么？他对生活有什么态度？

教学反思：

2020高考英语必背3500个单词汇总

字母A类单词

a (an) [?, e?(on)] art. 一(个、件……)

abandon [??b?nd?n] v.抛弃，舍弃，放弃

ability [??b?l?t?] n. 能力;才能

able [?e?b(?)l] a. 能够;有能力的

abnormal [?b?n??m(?)l] a. 反常的，变态的

aboard [??b??d] prep. 上(船，飞机，火车，汽车等) abolish [??b?l??] v. 废除，废止

abortion [??b???(?)n] v. 人工流产，堕胎

about [??ba?t] ad. 大约;到处;四处 prep. 关于;在各处;四处above [??b?v] prep. 在……上面 a. 上面的 ad. 在……之上abroad [??br??d] ad. 到(在)国外

abrupt [??br?pt] a. 突然的，意外的，粗鲁

absence [??bs?ns] n. 不在，缺席

absent [??bs?nt] a. 缺席，不在

absolute [??bs?lu?t] a. 完全，全部，绝对的

absorb [?b?s??b] v. 吸收，使全神贯注

a bstract [??bstr?kt] a./ n. 抽象的(作品)

absurd [?b?s??d] a.荒谬的，怪诞不经的abundant [??b?nd?nt] a.大量,丰盛的,充裕的abuse [??bju?z] v.(酗酒)滥用,虐待,恶语