五年级上期数学中考试卷分析

中考已经结束，面对这张试卷，没有欢喜只有忧。从试卷来看，错误率最高的是计算和解决问题，因此着重从这两方面来分析。

计算部分：

一、口算。

小数除法的口算是最差的，平时也很少练习。小数减法的口算，错误率也较高，不是把数位对齐小数点对齐再口算，与小数乘法末位对齐计算弄混了。

平时不太注重口算练习，因此做得不好，并不意外。

口算是计算的基础，中考后要在每节课上练习口算五分钟，定期进行比赛，提高学生的积极性。

二、列竖式计算。

错误率最高的是用循环小数表示商。主要是计算错误和不会表示循环小数。

在学习循环小数时，也重点进行了两种写法的练习。最近没有复习，学生忘记了。学习，要学新知复习旧知。

三、计算，能简算的要简算。

错误率最高的是64×4.5＋3.6×45，这道题需要先利用积不变的规律转化成相同因数，再利用乘法分配率简便计算。这种类型练习过两次，但没有要求学生人人掌握。

其次是10÷0.2÷2.5和8.4÷0.21÷0.5，第一题可以简便，第二题按照运算顺序计算就行了。学生错在没有认真观察算式中数字的特点，都同样对待进行简便计算。第二题，越处理越复杂。

四、解方程。

5.9－X=0.7错误最多。

未知数做减数和除数时，依据等式的性质解方程就比较困难，需要先把未知数转化为加数和因数。因此，教学时是依据四则运算各部分之间的关系解方程的。有不少的学生对四则运算各部分的名称不清楚，关系更不知道，所以解方程就出现了很大的困难。试卷上出现这种类型，错误率高在预料之中。

综观计算部分，加大口算的练习力度和算理的理解，势在必行。

解决问题：

这部分每道题都不理想。通过观察试卷，我发现学生主要是不懂基本的数量关系。单价、数量、总价三者表示什么意义，三者之间有什么关系，知道的也多数停留在表面。速度、时间、路程，依然。

在现行的新教材中，编者将数量关系的教学融入到计算和一些解决问题中，学生解决问题的能力没有进行的专项培养。

因此，准备进行专项的练习。首先，让学生读懂题会摘录出条件和问题，能画图的尽量要求画图。第二，从条件出发，根据两个条件能求出什么问题，列出小标题。第三、列式计算。第四、检验。等到学生从条件分析熟练后，再练习从问题出发分析数量关系。

一次中考，就是一次对教学的检测，不仅发现学生学习的弱项，更曝露了教师教学中的弱项。在下半期的教学中，需要再接再励，争取优异的成绩。

---精心整理，希望对您有所帮助

八年级数学上册中考试卷

2018-2019学年度第一学期八年级数学期中质检试卷命题人:杨文健审核：钟宏安一、选择题（下列各题选项中只有一个是正确的，将正确答案填涂在对应的答题卡上）（每小题3分，共30分） 1. 2-的相反数是（） A.22- B.2 C.2- D.2 1 2. 在下列实数中，是无理数的是（） A.﹣0.6 B.4 C.38 D.3 π 3．4的平方根是（） A ． 2 B ． 2± C ． 16 D ． 16± 4．在平面直角坐标系中，点A （3，﹣5）所在象限为（） A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 5．下列各式中，错误的是（） A ． 3273-=- B ．()33 2 =- C ． ()442 =- D ． 416±= 6．在平面直角坐标系中，点（3，－2）关于原点对称点的坐标是（） A ．（3，2） B ．（－3，－2） C ．（－3，2） D ．（3，－2） 7．下列各点在函数y ＝3x ＋2的图象上的是( ) A ．(1，1) B ．(－1，－1) C.(－1，1) D ．(0，1) 8．以下列各组数据中，能构成直角三角形的是（） A ． 2，3，4 B ． 3，4，7 C ． 5，12，13 D ． 1，2，3 9．一直角三角形的两边长分别为3和4，则第三条边的长为（） A ．5 B ．5 C ．7 D ．5或7 10．已知正比例函数y=kx （k ≠0）中，y 随x 的增大而减小，那么一次函数y=kx ﹣k 的图象大致是如图中的（） A ． B ． C ． D ．二、填空题.（每小题4分，共24分） 11.计算：=-218 . 12．如图，已知一根长8m 的竹竿在离地3m 处断裂，竹竿顶部抵着地面，此时，顶部距底部有________ m ． 13．已知点()3,x A 和()y B ,4关于y 轴对称，则() 2018 y x +的值为________． (第11题图) 14．若y 关于x 的函数()k x k y 1-=是正比例函数，则k ＝________． 15．将直线y=3x ﹣1向上平移1个单位长度，得到的一次函数解析式为_____． 16.如图，在直角坐标系中，已知点A （﹣3，0），B （0，4），对△OAB 连续作旋转变换，依次得到三角形①、②、③、④、…则三角形?的直角顶点与坐标原点的距离为．三、解答题（一）（每小题6分，共18分） 17．计算：()2222180 1 ---+?? ? ??-- 18．计算：（ 1）2 – 19．如图，中，是上的一点，若，，，，求的面积．

中考数学试卷分析

2017年中考数学试卷分析 2017年广东省中考数学试卷与去年相比，在知识内容、题型、题量等方面总体保持稳定，不仅注重考查“四基”（基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验），而且注重考查学生的运算能力、推理能力、应用意识和综合意识。试卷分值与去年相比，总分值120分和题型结构没有变化，兼顾了初中毕业水平考试与选拔的功能，不过相比较去年的试题，基础题难度不大，压轴题难度有所提升。一、试题特点：整体平稳 2017年中考试题考点与前两年对比，不少题目的考察方式与近几年题型相似，具体考点如下：

二、逐题分析：难度适中（一）选择题选择题较容易得分，基本上是送分题，基础部分第10题与往年题型不同，内容有变化，今年重点考察的对象是特殊四边形与相似的综合应用，但难度不大。（二）填空题第15题往年喜欢考察找规律的题型，今年重点考察的是整体代入法。往年第16题常求阴影部分面积，而今年和去年都是考察几何图形中求线段长度问题。

（三）解答题（一）第17、18题考点与往年相同，第19题尺规作图题今年放在了解答题（二）中，而以往学生最担心的应用题今年难度有所降低，放在解答题（一）中，容易得分。（四）解答题（二）数据分析与几何小综合和以往考察考点相似，但难度不大，容易得分，计算量比以前略有减少。（五）解答题（三）解答题（三）题型与去年基本一样，内容变化不大，难度稍有提高。23题函数小综合，相比去年考察的知识点比较广，涉及到函数解析式、中点公式、三角函数；24题几何大综合与去年难度相当，不过题型有所变化，重点考查了圆的基本性质与圆的切线性质、三角形相似等综合内容，要求学生对圆中角度的关系能灵活运用，对相关几何模型熟悉，对学生能力要求比较高。特别是第（3）问求弧长，要求学生利用相似三角形证明求角度，要求学生有较强的综合能力。25题压轴题，为图形变换中的动点问题，把等腰三角形、矩形、特殊角度的三角形与二次函数最值等编合在一起，同时也体现出数形结合，分类讨论、函数等思想，并且本题较去年计算量有所加大，对学生的图形综合分析能力要求比较高，卓越、博达教育专家认为，正确地做出辅助线是解决问题的关键，要求学生具有完整的数学思维，区分度较高，具有选

(完整版)小学数学一年级下册中考试题

一年级数学中考试卷班级：姓名：一、我会填。 1、由5个十和8个一组成的数是（），读作（）。 2、8个十是（），它后面连续的两个数是（）、（）。 3、五十七写作（），92读作（）。 4、59添1是（）个十，读作（）。 5、一套七巧板有（）块，1个□，（）个）个。 6、看图写数，再比较它们的大小。（）（）（）（） 7、按要求把卡片放在( )里. ( ) ﹥( )﹥( )﹥( )﹥( ) 8、在○里填上“﹥”、“﹥”或“﹦”。１５－４－７７０＋７５１２－７６－１０１２－４８４９－４０５１３－８３５－３０９、下面每组算式的得数相同，请你填一填。（）＋５（）＋５７＋７＝１３－４＝８＋（）１７－（）

１０、数一数，填一填。）个，□（）个， ○（）个，△（）个，）个。４、请你提出一个数学问题。黄色红色蓝色绿色白色三、我会算。１８－６＝１３－４＝１１－７＝１７－８＋２＝１３－９＝１４－８＝１５－７＝１３－６－３＝４２－２＝１３－５＝３０＋９＝１１＋３－８＝５４－５０＝２＋３０＝６＋９＝９＋２－５＝四、连一连。

五、看图列式计算。１、圈一圈，算一算。（１）（２）１３－９＝１４－８＝13-9= ２、想一想，列算式。 □＋□＝□□＋□＝□□－□＝□□－□＝□ 六、生活中的数学。 1、填表原来有（）根４２个１５个１８个借出９根２个（）个９个还剩２０根（）个７个（）个

2、有１５只鸟，飞走了９只，还剩多少只？ □○□＝□（） 3、猫妈妈和小猫一共钓了６８条鱼，其中猫妈妈钓了６０条，那么小猫钓了多少条鱼？ □○□＝□（） 4、已经看了５页。还剩多少页没看？３５页□○□＝□（） 5、有５０个杯子，又拿来７个，现在一共有多少个杯子？ □○□＝□（）附加题。有一个两位数，它个位上的数字与十位上的数字相加和是８，这样的数你能写出几个？

八年级数学中考试题

1．下列式子中，属于最简二次根式的是（） A．B．C． D． 2．若代数式有意义，则实数x的取值范围是（） A．x≠1 B．x≥0 C．x＞0 D．x≥0且x≠1 3．下面的等式总能成立的是（） A．=a B．=a2C．?=D．= 4．在平行四边形ABCD 中，∠A：∠B：∠C：∠D的值可以是（） A．1：2：1：2 B．1：2：2：1 C．1：2：3：4 D．1：1：2：2 5．四边形ABCD的对角线互相平分，要使它变为矩形，需要添加的条件是（） A．A B=CD B．A C=BD C．A B=BC D．AD=BC 6．如图是一株美丽的勾股树，其中所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形．若正方形A，B，C，D的边长分别是3，5，2，3，则最大正方形E的面积是_________ 7．如图，把矩形ABCD沿EF翻折，点B恰好落在AD边的B′处，若AE=2，DE=6，∠EFB=60°，则矩形ABCD的面积是____________ B．24 C．12D．16 8．如图，正方形ABCD的边长为4，点E在对角线BD上，且∠BAE=22.5°，EF⊥AB，垂足为F，则EF的长为_________________ 9．计算：（﹣2）3+（﹣1）0=_____________________ 10．若在实数范围内有意义，则x的取值范围是_______________ 11．若实数a、b满足，则=____________ 12．当x≤0时，化简|1﹣x|﹣的结果是_____________________． 13.（1）计算：÷﹣×（2）已知x=﹣2，求（9+4）x2﹣（+2）x+4的值．

2017年河南中考数学试卷分析

2017年河南中考数学试卷分析一、整体分析今年的河南中考（数学）试卷相较以往几年的试卷有了不小改变，主要有以下几点： 1、三大题型题目数量变化（选择题由8道变为10道，填空题由7道变为5道，小题及解答题的总数量保持不变）； 2、题目考查知识点发生了些许变化（①第16题由分式化简求值变为整式化简求值，小题加入了一道分式方程化简的问题（第4题）； ②第18题圆的综合题没有与四边形存在性结合；③第20题重新把反比例函数加入了解答题阵营；④选择压轴舍去找规律问题，被替换成扇形及组合图形的面积问题了）； 3、难度降低（明显感觉今年试题难度降低了不少，这或许是一种趋势，小编大胆猜测一下，这说不定与未来两三年的普及高中义务教育有关．政策信息如下：）二、中考数学试卷考点分析 1、命题理念：命题要体现《义务教育数学课程标准(2011年版)》所确立的课程评价理念，从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面进行评价，注意整体性、综合性与实践性，突出对学生数学素养的全面考查。 2、命题依据：以《义务教育数学课程标准(2011年版)》为命题依据。

3、命题内容与要求：考查内容是课程标准中“课程内容”部分规定的“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个领域的内容。主要考查的方面包括：基础知识，基本技能，基本思想，基本活动经验;数学思考，发现、提出并分析、解决问题的能力;创新意识和科学的态度等。关注并体现的方面包括：数感，符号意识，空间观念，几何直观，数据分析观念，运算能力，推理能力，模型思想，应用意识和创新意识等。设计一定的结合实际情境的问题、开放性问题、探究性问题、对学生学习过程考查的问题等，以体现对学生相关数学能力的考查。注重通性通法，淡化特殊的解题技巧，适当控制运算量。三、具体分析如下： 2017年河南中考（数学试卷）题型分析总览

一年级数学中考试题

一、看图写数。（5分）二、填空。（25分）（1）与8相邻的两个数是（）和（）。（2）比5多4的数是（），比7少2的数是（）。（3）5比（）少3，2比1 多（）。（4）4和6中间的数是（），1和4 中间的两个数是（）和（）。（5）○○○○○○○ △△△△ （）比（）少3个，（）比（）多3个。（6）在□里填上合适的数。 8＜ 5 9＜ 3＝＞0 ＜4 3＞ 10 （7）看图填空。从左边数，小象排第（）；从右边数，公鸡排第（）；从（）边数，小猴子排第一；从左边数，鸭子排第（）。三、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。（8分） 5 9 4 3 8 2 9 9 4＋2 9 5－1 2 4－2 3－3 9－5 9－4 四、在（）里填数。（6分） 3＋（）＝7 1＋（）＝5 （）＋5＝8 5＋（）＝9 （）＋6＝6 9－（）＝3 五、口算下列各题。（8分） 4＋5＝ 10－8＝ 7－3＝ 6＋2＝ 9－9＝ 5＋5＝ 3＋4＝ 5＋3＝ 8－2＝ 6－3＝ 10－7＝ 4＋1＝

9－3＝ 7－6＝ 2＋3＝ 0＋7＝六、计算。（9分） 7＋2＋1＝ 2＋3－5＝ 3＋4－1＝ 6－1－2＝ 5－0＋4＝ 6－3＋7＝ 9＋0－8＝ 10－3＋2＝ 4＋4－4＝七、把得数相同的算式连起来。（6分） 8－2 5＋3 7＋3 2＋7 10－3 2＋4 10－1 8－2 10－2 4＋3 9－3 6＋4 八、比一比。（4分） ①多的画“√”②绳子最长的画“√” 九、涂一涂。（给会飞的动物涂上颜色）十、看图列式计算。（24分） ⑴⑵ ⑶⑷ ⑸⑹ ＝＝（个）＝（只）＝（支）＝＝（只）

近五年中考数学试题

遵义市初中毕业生学业（升学）统一考试近五年数学试题（2009-2013） 2013秋教研处收集

机密★启用前遵义市2009年初中毕业生学业（升学）统一考试数学试题卷（本试卷满分150分，考试时间120分钟）注意事项: 1. 答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2. 1—6题为单项选择题,必须使用2B 铅笔在规定区域填涂;第7—26为非选择题,务必使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。 3. 所有题目必须在答题卡上作答,在试卷上答题无效。 4. 考试结束后,将试题卷和答题卡一并交回。一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。） 1.﹣3的倒数是（） A ．3 B. 1 3 C. 13 - D. 3- 2. 据遵义晚报（2009年1月5日）报道，在新农村建设中，2008年我市“四在农家”新增创建点784个，有801500人受益。数字801500用科学计数法表示是（） A ．8.015×104 B.0.8015×106 C.80.15×104 D. 8.015×10 5 3.如图，是正方形的表面展开图，每个面上有一个数且正方体表面相对的两个面上的数互为相反数，则a-b+c 的值为（） A ．0 B. -1 C. -2 D. -6 4.方程x(x+2)=x+2的解是（） A ．x=-2 B.x=0 C. x=-2或x=1 D. x=-2或x=0 5.如图，OA 是⊙O 的半径，弦BC ⊥OA ，若∠ABC=15°，则∠AO B 的度数是（） A ．30° B.35° C.60° D.25° 6.如图，在矩形ABCD 中，M 为AD 边的中点，将纸片沿BM ，CM 折叠，使A 点落在A 1处，D 点落在D 1处，若∠DMC=40°，则∠BMC 等于（） A.80° B.160° C.110° D.100 7. 我市某中学九年级（6）派9名同学开展“爱我遵义”拔河比赛，他们的体重分别是（单位：千（第5题图） A 2 c b 3 -1 a （第3题图）

2020年中考数学试卷分析

眉山市2017年高中阶段教育学校招生考试数学试卷分析报告一、命题指导思想坚持有利于贯彻国家的教育方针，推进初中素质教育，遵循新课标的基本理念，以数与式、方程与不等式、函数、概率与统计、空间与图形、解直角三角形及其应用为主干，重点考查学生数学基础知识、基本技能和一定的分析问题解决问题的能力，有利于促进我市初中数学课程改革的进一步深入，促进学生生动、活泼、主动地学习，为高中输送合格优质新生。二、试题类型和结构眉山市2017年中考数学试卷分A卷、B卷。A卷总分100分，分单项选择题、填空题、解答题三大部分共24个小题。A卷一大题是单项选择题，12个题，每题3分，共36分；二大题是填空题，6个题，每题3分，共18分；三大题解答题共6个小题，共46分。19、20题每小题6分，共12分；21、22题，每小题8分，共16分；23、24题每小题9分，共18分。B卷为解答题，共2个小题，第一小题9分，第二小题11分，总分20分。“数和代数”及“概率与统计”约占60％，“空间与图形”部分约占40%；难度系数在0．63左右.平均分75分。试题注重基础知识、基本能力和基本思想方法，关注数学活动过程和思维空间，重视引导教学回归教材；重视对学生后继学习影响较大的知识、思维方法和新增内容的考查；在平稳过度往年中考题的基础上，适当涉及根与系数的关系，较好体现了初中数学课程标准倡导的理念，对于改善初中数学教学方式和学习方式有较好的导向作用。 1、紧扣教材、注重四基

试卷中不少题目都直接或间接的取材于教材例、习题，或是例、习题的变式，或源于教材并适度延拓，加强了数学知识的有效整合，提高了试卷的概括性和综合性。较好地考查了学生实数、解不等式、轴对称图形、因式分解、解一元二次方程、函数、圆的半径计算、全等三角形、相似三角形的性质、数据的统计等“四基”状况，有利于引导数学教学重视教材，克服“题海”。并且根据《眉山市2017年中考数学科命题规划》，对难度系数作了不同的控制和安排。 2、重视考查学生运用数学思想方法解决问题的能力试卷在注重考查学生“四基”的同时，重视考查学生运用数学思想方法解决问题的能力：第4题考察学生空间想象能力，由所给实物图，想象它的主视图，较好地考查了由物想图的知识内容和学生的空间想象力；第5题考查中位数、众数、平均数的概念，有效考查了学生获取信息作出判断的能力；第8题以数学著作《九章算术》为载体是通过对井深的计算，考查学生对相似三角形性质的掌握；第9题将圆的内心与三角形相结合，考查学生对知识的变式应用第11题以一次函数图象为模板，考查学生二次函数最值问题；第12题突破学生以往的二次函数图象的思维模式，考查学生因式分解的变式训练。考查对知识的变式应用，具有较好的区分度。第14题灵活考查学生对旋转相关知识的掌握。第15题着重考查一元二次方程根与系数的关系，有助于学生对后继知识的关注和掌握；

五年级上册数学中考试题

2017-2018第一学期五年级数学期中试题班级姓名成绩一、我会填。（每空1分，共21分） 1．丽丽坐在教室的第5列第3行，用（5，3）表示，小红坐在第6列第6行，用（，）来表示，用（3，5）表示的同学坐在第（）列第（）行。 2. 5个0.24的和是（），7.2是0.9的（）倍。 3．0.86和1.6的积保留整数是（），1.995保留两位小数是（）。 5．3÷11的商用循环小数表示是（），保留一位小数是（）。 6．一个盒子里有3个红球和5个白球，摸一个球，摸到（）球的可能性小。 7．在○里填上“＞”“＜”或“=”。 0.14÷0.2○0.14 5.7×0.9○5.7÷0.9 0.28×1.5○0.28 0.18080○0.18080… 3.69÷3○3.69 1.83千米○1千米83米 8. 根据1.2×1.4=1.68，直接写出下面各题的结果。 12×14=( ) 0.12×1.4=( ) 1.2×14=( ) 9. 63.54646……可以记作（），保留两位小数是（）。二、我会判断（对的画“√”，错的画“×”）。（5分） 1．两个数的积一定大于这两个数的商。（） 2．3.68÷0.2=36.8÷2 （） 3．4.212121是循环小数。（） 4．一个非零数的1.7倍一定比这个数大。（） 5．在全校师生名单中任意指出一个，可能是女生。（）三、用心选一选。（5分） 1．得数是6.3的算式是（）。 A. 6.3÷100 B. 0.63×10 C. 0.63÷0.01 2．4.09÷5的商（）1。 A. 等于 B. 小于 C. 大于 3．把3张蓝色卡片和5张黄色卡片放在盒子里，任意摸出一张，（）是蓝色的。 A. 可能 B. 一定 C. 不可能 4．0.94020202……这个数的循环节是（）。 A . 9402 B. 402 C. 02 5．15．89×101用简便方法计算应该是（）。 A. 15.89×100×1 B. 15.89×100+1 C. 15.89×100+15.89 四、我会算。（37分） 1．口算。（每题1分，共11分） 1.05×0.2= 6.4÷0.8= 0.25×4= 1.25×0.8= 7.3×0.1= 36÷0.1= 1÷8= 1.69－0.9= 3.2÷8= 0.5× 4.7×0.2= 1.72×0.9＋1.28×0.9= 2．用竖式计算，最后一题要求验算。（8分） 0.46×3.5= 2.86×0.03= 10.8÷4.5= 3.计算下面各题。（第一题得数保留一位小数，第二题得数保留两位小数第三小题得数用循环小数表示商）。（9分） 8.5÷0.51≈ 2.1÷0.56≈ 38.2÷2.7≈

2016年陕西中考数学试卷分析

2016年陕西中考数学试卷分析 2016年陕西中考数学试卷分析一．总评：今年中考数学试题，总体难度稳中有降，考点考察较为全面，重点集中在图形的性质，函数等知识点，与实际生活联系紧密，紧跟西安城市发展步伐，引入“望月阁”等具有浓郁时代气息的题目，令人倍感亲切。二．难度评价： 2016陕西中考数学试题难度评价难度层级容易题较易题较难题难题对应题号 1-4,11-12,15-19 5-9,20-22 10,23,24 13,14,25（3）占比 40% 30% 20% 10% 总评： ①难度稳中有降，体现了对课标“基础知识，基本技能，基本思想，基本活动经验”的考察；

②今年选择题难度普遍不高，预计学生会有比较高的得分率，但是像第7,8两题，因为涉及到学生平时容易弄混的直线增减性，过象限问题，以及数全等三角形对数的问题，所以也比较容易出错； ③填空题平均难度高于往年，反比例函数13题没有图像而且和一次函数结合引入比例难度加大，14题通过隐形圆考察最值难度增大；预计13,14题得分不理想。 ④解答题考点难度基本稳定，24题难度略低，符合中考报告会精神，25题第二问“双对称”最值问题学生有一定困难，第三问方案设计隐形圆考察，提升整张试卷难度，得分率不会太理想。三．考点分布 2016陕西中考数学考点范围解析考纲知识大类涉及题号所占分值代数部分数与式 1,3,15,16 16 方程与不等式 11 3 函数 5,10,13,20,21 23 图形与几何图形的性质 2,4,6,8,9,12,14,17,19 33 图形的变化

24,25 22 图形与坐标 7 3 统计与概率抽样与数据分析 18 5 事件的概率 22 7 综合实践 25 12 四．各题考点归纳总结：题号分值核心考点 1 3 有理数的运算 2 3 三视图 3 3 幂的运算 4 3

一年级数学中考试卷

2011～2012年度第二学期中期考试题（一年级数学）一、直接写出得数（每题1分,共20分） 12 - 7 = 14 - 5 = 4 + 9 = 9 + 8 = 15 - 5 = 18 - 9 = 59 - 9 = 50 + 8 = 84-3 = 45 - 5 = 63 - 30 = 36 + 5 = 57 - 40 = 18 + 9 = 27 + 5 = 76-0 = 35 + 4 + 9 = 15-9+7 = 18-10+6 = 86 - 6 - 50 = 二、填空（共36分） 1、（6分）（）个十和（）个一（）里面有（）个十合起来是（）。和（）个一。 2、按规律填数（5分） 3、50里面有（）个十，8个一是（）。 46里面有（）个十和（）个一。个位上是2，十位上是8的数是（）。(5分) 4、比70小1的数是（），70比（）小1。 100是（）位数。最小的两位数是（）。(4分) 5、估一估，在得数是六十多的算式后面画“√”。（2分） 45+20 45+2 63－20 63－ 6、2元能换（）张２角，4.20元＝（）元（）角(2分) 7、（1）根据计数器先写出得数，（2）在计数器上先画出算珠，（）（）45 100 8、选择合适的数填在圈里。（6分） 48 76 45 64 49 83 24 十位上是4的数单数比50大的数

三、数一数，填一填。（共10分,每空1分） 1、 2、（1）苹果的位置在第（）排第（）个。白天鹅在第（）排第（）个。（2）第3排第3个是（）。（3）请在第1排第4个的位置上画一个气球。四、在正确答案下面画“√”（8分）（1 一定可以拼成下面哪个图形？（2）的价钱比30元少一些。一个书包多少元？（3）草莓有80个苹果可能有多少个？（4）小明有连环画37本，故事书比连环画多得多，故事书有多少本？五、解决实际问题（1题6分,其余各题每题4分） 1、？个 15个？个

五年级数学中考试卷上册

高峰小学五年级下册数学期中考试试题一、我会填。（每小题2分，共24分） 1. 65 ×53表示（）；3 2×100表示（）。 2. 2.5立方米=（）立方分米 8升40毫升=（）升 3.（）的两个数叫做互为倒数。3 1 的倒数是（）。 4.长方体和正方体都有（）个面，（）条棱，（）个顶点。 5.（）×76 =（）÷8 5 = 0.5 ×（）= 15 ×（）= 1 6.长方体的体积 =（）× （）×（），用字母表示是（） 7.做一个长8厘米，宽7厘米，高6厘米的长方体框架需要铁丝（）厘米。 8.用一根长36厘米的铁丝焊成一个正方体框架（接头处不计），它的棱长是（）厘米，每个面的面积是（）平方厘米，表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。 9.一个长方体铁皮水桶高8分米，它的底面积是16平方分米，这个水桶的容积是（）升。 10．在括号里填上适当的单位名称。一块橡皮的体积大约是8（）一个教室大约占地48

（）一辆小汽车的油箱容积是30（）小明每步的长度约是60（）二、我会判断。（共5分） 1.一升水和一升汽油一样重。（） 2.得数是1的两个数互为倒数。（） 3.木箱的体积就是木箱的容积。（） 4.一个长方体（不含正方体）最多有８条棱相等。 ( ) 5. 7吨的81与1吨的87 一样重。 ( ) 三、我会选择。(把正确答案的序号填在括号里，共5分) 1. 男生人数的6 5 等于女生人数，写出数量关系式是（）。 ① 女生人数×65=男生人数 ② 男生人数×6 5 =女生人数 2．一个水箱最多可装水120升，我们说这个水箱的（）是120升。 ① 表面积 ② 容积 ③ 体积 3.如果正方体的棱长扩大３倍，它的体积就扩大（）。 ① 3倍 ② 27倍 ③ 9倍 4.一个数（0除外）除以真分数，商（）被除数。 ① 小于 ② 大于 ③ 等于 5. 用同样大小的小正方体拼成一个新的正方体，至少需要（）个。 ① 4 ② 8 ③ 16 四、我会算。（共39分） 1.计算下面各题。（每小题2分，共12分） 20×52 31÷83 218×16 7

人教版数学八年级上册全等三角形中考真题汇编[解析版]

一、八年级数学全等三角形解答题压轴题（难） 1．（1）问题背景：如图1，在四边形ABCD中，AB＝AD，∠BAD＝120°，∠B＝∠ADC＝90°，E、F分别是BC，CD上的点，且∠EAF＝60°，探究图中线段BE，EF，FD之间的数量关系．小王同学探究此问题的方法是延长FD到点G，使DG＝BE，连结AG，先证明 △ABE≌△ADG，再证明△AEF≌△AGF，可得出结论，他的结论应是；（2）探索延伸：如图2，若在四边形ABCD中，AB＝AD，∠B＋∠D＝180°，E，F分别是BC，CD上的点，且∠EAF＝1 2 ∠BAD，上述结论是否仍然成立，并说明理由；（3）结论应用：如图3，在某次军事演习中，舰艇甲在指挥中心（O处）北偏西30°的A处，舰艇乙在指挥中心南偏东70°的B处，并且两舰艇到指挥中心的距离相等．接到行动指令后，舰艇甲向正东方向以60海里/小时的速度前进，舰艇乙沿北偏东50°的方向以80海里/小时的速度前进，1.5小时后，指挥中心观测到甲、乙两舰艇分别到达E，F处，且两舰艇与指挥中心O 之间夹角∠EOF=70°，试求此时两舰艇之间的距离．（4）能力提高：如图4，等腰直角三角形ABC中，∠BAC＝90°，AB＝AC，点M，N在边BC上，且 ∠MAN＝45°．若BM＝1，CN＝3，试求出MN的长．【答案】（1）EF＝BE＋FD；（2）EF＝BE＋FD仍然成立；（3）210；（4）MN10．【解析】试题分析：（1）由△AEF≌△AGF，得EF=GF，又由BE=DG，得 EF=GF=DF+DG=DF+BE；（2）延长FD到点G，使DG=BE，连接AG，证明△ABE≌△AD G，再证△AEF≌△AGF，得EF=FG，即可得到答案；（3）连接EF，延长AE，BF相交于点C，根据探索延伸可得EF=AE+FB，即可计算出EF的长度；（4）在△ABC外侧作

八年级上册数学全册全套试卷中考真题汇编[解析版]

八年级上册数学全册全套试卷中考真题汇编[解析版] 一、八年级数学全等三角形解答题压轴题（难） 1．如图，已知△ABC中，AB＝AC＝20cm，BC＝16cm，点D为AB的中点．（1）如果点P在线段BC上以6cm/s的速度由B点向C点运动，同时点Q在线段CA上由C向A点运动． ①若点Q的运动速度与点P的运动速度相等，经过1秒后，△BPD与△CQP是否全等，请说明理由； ②若点Q的运动速度与点P的运动速度不相等，当点Q的运动速度为多少时，能够使 △BPD与△CQP全等？（2）若点Q以②中的运动速度从点C出发，点P以原来的运动速度从点B同时出发，都逆时针沿△ABC三边运动，求经过多长时间点P与点Q第一次在△ABC的哪条边上相遇？【答案】（1）①△BPD≌△CQP，理由见解析；②V7.5 Q （厘米/秒）；（2）点P、Q 在AB边上相遇，即经过了80 3 秒，点P与点Q第一次在AB边上相遇．【解析】【分析】（1）①先求出t=1时BP=BQ=6，再求出PC=10=BD，再根据∠B＝∠C证得 △BPD≌△CQP； ②根据V P≠V Q，使△BPD与△CQP全等，所以CQ＝BD＝10，再利用点P的时间即可得到点Q的运动速度；（2）根据V Q＞V P，只能是点Q追上点P，即点Q比点P多走AB+AC的路程，设运动x 秒，即可列出方程15 6220 2 x x，解方程即可得到结果. 【详解】（1）①因为t＝1（秒），所以BP＝CQ＝6（厘米） ∵AB＝20，D为AB中点， ∴BD＝10（厘米）又∵PC＝BC﹣BP＝16﹣6＝10（厘米）∴PC＝BD ∵AB＝AC， ∴∠B＝∠C，在△BPD与△CQP中，

中考数学试题分析

中考数学试题分析一、试卷整体概述 1.覆盖面：试题的考点覆盖了新课程标准的重要知识点，突出了新增内容的考查，各部分比例力争与新课程标准的要求一致，试卷考查内容涵盖了《课程标准》知识领域中的主要部分:数与代数约48.5分，所占比例为40.42%，图形与几何约占57.5分，所占比例约为47.92%，统计与概率约11分，所占比例为9.17%．突出了对学生的能力、方法、过程的考查． 2.试题结构：2016数学初中学业考试试卷共有25题，满分120分，试卷共分为两卷，第一卷为选择题，第二卷由填空题和解答题两部分组成．第一卷有12道选择题，每题3分，共36分，占总分的30%．第二卷有13道非选择题，共84分，占总分的70%．其中有6道填空题，每题4分，共24分，占总分的20%；有7道解答题，19—23题每题8分，24、25题，每题10分，共60分，占总分的50%．各种题型的题量、分数、结构合理，符合考试说明的要求．具体分布见下表：表格说明： 1．知识点所占分值采取小分制，如8(2)表示该知识点占本题8分中的2分； 2．百分比利用四舍五入，精确到0.01%； 3．知识领域划分参照新课标2011年版．表一：数与代数部分试题分值分布表

表二：图形与几何部分试题分值分布表表三：概率与统计部分试题分值分布表

3.试题难度：（1）试卷从学生的实际水平出发，试题背景取于教材、贴近教材、贴近学生，体现人文关怀，激发学生对考试的参与意识，减轻学生考试的心理压力，整份试卷无繁、难、偏、旧的题目，未超出新课程标准要求，符合中考说明的样题，体现其选拔功能．（2）从学生答题看，老师们反映选择题、填空题的梯度、难度、区分度较好，其中7、16、20、23、24体现了较强的灵活性，特别是第20和24题，较为考验学生的阅读能力、思维能力和操作能力，所以这两道题完成情况并不理想．通过调研来看，试卷整体运算量、思维量大，考查基础的知识较多，试题有较强的灵活性．二、试题主要特点 1.关注支撑数学学科(四基)基础知识、基本技能、基本方法和基本思想的考查以保证试题的效度．试题重点考查数与式、方程、不等式、函数、统计、三角形和四边形及图形的变换等数学核心主干内容及整体思想、数形结合思想、函数与方程思想、分类思想、转化思想、统计思想、待定系数法等． 2.关注载体公平、题目陈述准确精练以保证试题的信度．题目力争在语言陈述、图形、图像的展现均准确明白、精练而无异议． 3.关注了不同层次的学习习惯，以确保试卷的区分度．在试题的赋分方面，注意了有利于考查结果形成不同认知水平学生的得分区间，从而形成合理的得分分布区间．这样既尊重了学生数学水平的差异，又能较好的区分出不同数学水平的学生．三、Ⅱ卷阅卷具体分析 13—18填空题得分情况一览表本题共有6小题，共24分，大部分同学得分的题目为13、14、15三道，16、17、18 题相对失分比较多。 2 60%左右。第13题，主要考察计算能力，其中求1 第14题，主要考察三角函数的相关计算，但此题得分率并不高。学生求出2.92的答案，但此题考查了近似数的知识点，要求答案精确到0.1米，但很多学生审题不清，没有得到最终结果，此题得分率大概55%左右。第15题，考察了圆的相关知识，是对于较为基础的“同弧所对的圆周角相等”及“直径所对的圆周角为直角”这两个知识的考察，学生失分原因是基础知识掌握不牢固，得分率大概为50%左右。

五年级下册中考数学试题

2014～2015学年度第二学期五年级数学同学们，把字写正确、写端正，把卷面保持整洁，你就可以得到3分！一、填空。（25分） 1、10.8平方米=（）平方分米 2.45时=（）时（）分 2800毫升=（）升=（）立方分米 2、在1~10中，（）既不是质数也不是合数，（）既是质数也是偶数，既是奇数又是合数的是（）。 3、同时是2、3、5的倍数的最大两位数是（），把它分解质因数是（）。 4、一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，长方体的长6厘米，宽5厘米，高4 厘米，那么正方体的棱长是（）厘米，表面积是（）厘米，与长方体比较，（）的体积比较大。 5、一堆煤重3吨，8天烧完，平均每天烧这堆煤的（），平均每天烧（）吨。 6、a ÷b=11......6，当a 和b 同时扩大10倍时，商是（），余数是（）。 7、7 5 1的分数单位是（），再添上（）个这样的单位就是最小的合数。 8、用3个棱长4分米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（），体积是（）。 9、在20的所有因数中最大的一个是（），在15的所有倍数中，最小的一个是（）。 10、如果a 和b 是两个连续的自然数（且a,b 都不为0），它们的最大公因数是（），最小公倍数是（）。二、判断。（8分） 1、一个整数除以小数，商一定比这个数大。（） 2、长方体的6个面一定都是长方形。（） 3、自然数不是奇数就是偶数。（） 4、一个数是2的倍数，又是3的倍数，它一定6的倍数。（） 5、长方形、正方形、平行四边行和等腰梯形都是轴对称图形。（） 6、两个长方体表面积相等，体积也一定相等。（） 7、一个数的倍数比它的因数大。（） 8、两个质数的积一定是合数。（）三、选择。（10分） 1、相邻的两个体积单位之间的进率是（）。 A 、10 B 、100 C 、1000 2、一个合数至少有（）个因数。 A 、 1 B 、2 C 、3 D 、4 3、一张长24厘米，宽18厘米的长方形纸，要分成大小相等的小正方形且没有剩余，至少可以分成（ 0）个。 A 、12 B 、15 C 、 9 D 、6 4、自然数a 除以自然数b ，商是5，这两个自然数的最小公倍数是（）。 A 、1 B 、a C 、 b D 、5 5、下面正确的说法是（）。 A 、体积单位比面积单位大。 B 、若5 a 是假分数，那么a 一定大于5。 C 、只有两个因数的自然数一定是质数。 D 、三角形是轴对称图形。四、计算。（36分） 1、口算。（9分） ……………………………………………………………………装……………订……………线…………………………………………………… 学校：姓名：

2017年中考数学试卷分析

眉山市 2017 年高中阶段教育学校招生考试数学试卷分析报告一、命题指导思想坚持有利于贯彻国家的教育方针，推进初中素质教育，遵循新课标的基本理念，以数与式、方程与不等式、函数、概率与统计、空间与图形、解直角三角形及其应用为主干，重点考查学生数学基础知识、基本技能和一定的分析问题解决问题的能力，有利于促进我市初中数学课程改革的进一步深入，促进学生生动、活泼、主动地学习，为高中输送合格优质新生。二、试题类型和结构眉山市 2017 年中考数学试卷分 A 卷、 B 卷。 A 卷总分 100 分，分单项选择题、填空题、解答题三大部分共 24 个小题。 A 卷一大题是单项选择题， 12 个题，每题 3 分，共 36 分；二大题是填空题， 6 个题，每题 3 分，共 18 分；三大题解答题共 6 个小题，共 46 分。 19、20 题每小题 6 分，共 12 分； 21、22 题，每小题8 分，共 16 分； 23、24 题每小题 9 分，共 18 分。 B 卷为解答题，共 2 个小题，第一小题 9 分，第二小题 11 分，总分 20 分。“数和代数”及“概率与统计”约占60％，“空间与图形”部分约占 40%；难度系数在 0．63 左右 . 平均分 75分。试题注重基础知识、基本能力和基本思想方法，关注数学活动过程和思维空间，重视引导教学回归教材；重视对学生后继学习影响较大的知识、思维方法和新增内容的考查；在平稳过度往年中考题的基础上，适当涉及根与系数的关系，较好体现了初中数学课程标准倡导的理念，对于改善初中数学教学方式和学习方式有较好的导向作用。

1、紧扣教材、注重四基试卷中不少题目都直接或间接的取材于教材例、习题，或是例、习题的变式，或源于教材并适度延拓，加强了数学知识的有效整合，提高了试卷的概括性和综合性。较好地考查了学生实数、解不等式、轴对称图形、因式分解、解一元二次方程、函数、圆的半径计算、全等三角形、相似三角形的性质、数据的统计等“四基”状况，有利于引导数学教学重视教材，克服“题海”。并且根据《眉山市 2017 年中考数学科命题规划》，对难度系数作了不同的控制和安排。 2、重视考查学生运用数学思想方法解决问题的能力试卷在注重考查学生“四基”的同时，重视考查学生运用数学思想方法解决问题的能力：第4 题考察学生空间想象能力，由所给实物图，想象它的主视图，较好地考查了由物想图的知识内容和学生的空间想象力；第5 题考查中位数、众数、平均数的概念，有效考查了学生获取信息作出判断的能力；第8 题以数学著作《九章算术》为载体是通过对井深的计算，考查学生对相似三角形性质的掌握；第9 题将圆的内心与三角形相结合，考查学生对知识的变式应用第11 题以一次函数图象为模板，考查学生二次函数最值问题；第12 题突破学生以往的二次函数图象的思维模式，考查学生因式分解的变式训练。考查对知识的变式应用，具有较好的区分度。第14 题灵活考查学生对旋转相关知识的掌握。第15 题着重考查一元二次方程根与系数的关系，有助于学生对后继知识的

人教版初中一年级数学上册期末试卷

期末测评一、选择题1.下列方程中,是一元一次方程的是( ) 4 x=2-2x A. 7y=3x+C. 0x=B. =1-x D. 2.下列计算正确的是( ) x -x=6x+9-x A.4 =x 2x -3x C. 0a=-a B. xy 3xy=2-xy D. 3.数据1 460 000 000用科学记数法表示应是( ) 10 10×146.0.D 1010×46.1.C 910×46.1.B 710×46.1.A 4、在灯塔O 处观测到轮船A 位于北偏西54°的方向,同时轮船B 在南偏东15°的方向,则∠AOB 的大小为( ) A .69° B .111° C .159° D .141° 6.一件衣服按原价的九折销售,现价为a 元,则原价为( ) ) (是同类项的是y 2x 与,下列各式中.7 A.xy 2 B.2xy C.-x 2y D.3x 2y 2 8.若长方形的周长为6m ,一边长为m+n ,则另一边长为( ) A.3m+n B.2m+2n C.2m-n D.m+3n 9.已知∠A=37°,则∠A 的余角等于( ) A.37° B.53° C.63° D.143° 10.将下边正方体的平面展开图重新折成正方体后,“董”字对面的字是( ) A.孝 B.感 C.动 D.天 11.若规定:[a ]表示小于a 的最大整数,例如:[5]=4,[-6.7]=-7,则方程3[-π]-2x=5的解是( ) A .7 B .-7 12.同一条直线上有若干个点,若构成的射线共有20条,则构成的线段共有( ) A.10条 B.20条 C.45条 D.90条二、填空题 . m=则,的三次多项式x 是关于7-x 4+2m+mx 2已知多项式.13 的长是AD 则,BC=b ,MN=a 若.的中点CD 是N ,的中点AB 是M ,上AD 在线段C ,B 点,如图.15 . b a ,如图.17 则 ,个数4d c ; 的关系是c ,a )1( . a=,时32a+b+c+d=当)2(

五年级数学中考模拟试卷

五年级数学中考检测试卷 20分，每空0.5分）、18个9.2相加的和是多少？列式为（）。、3.6×0.7表示（）。、4.8的一半是多少？列式为（）。、在乘法中，一个因数扩大10倍，另一个因数扩大100倍，积就（）。、在除法中，如果除数扩大100倍，要使商不变，被除数（）； 10，除数不变，商会（）。、妈妈到银行取款时，银行要付给妈妈利息，电脑算出19.836元，妈妈拿到（））角（）分钱。、17÷11的商用循环小数表示是（），保留两位小数是（）。、在3.2424，4.8，5.2333……，4.43675……，0.4中，有限小数有（），无限小数有（），循环）。、3.15×0.28的积有（）位小数，76.14÷1.8的商的最高位在（）上。、一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数（）；一个数（0除外）1的数，商比原来的数（）。、两个数相除的商是56.7，如果被除数扩大20倍，除数不变，所得的商是），如果被除数和除数同时扩大10倍，所得的商是（）。、3.43535……叫做（）小数，也可以叫做（）小数，用简便写法），它的循环节是（），保留两位小数是（）。、在下面的○里填上“﹥”“﹤”“﹦”。 756×0.9○756 4.25÷1.1○4.25 a×0.87○0.87×a 、a﹒a可以写成（），读着（），当a=（）时，a2=2a。、有m个饺子，每盘装10个，可以装（）盘。、小丽家本月的用电量是30千瓦时，交电费c元，那么电费每千瓦时是（）、五（2）班有30名学生，女生有30-c名，这里的c表示）。、一本故事书有a页，王康每天看8页，看了b天，用式子表示没有看的页数）。、王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒，每个礼盒要用1.5米长的丝带，）个礼盒。、1.78÷2.3=（）÷23 37.8÷0.185=（）÷185 25、一个物体从正面看到的图形是○，它可能是（）体，也可能是（）体。二、辨析真伪。（5分） 1、小数除法的意义与整数除法的意义完全相同。（） 2、含有未知的式子叫做方程。（） 3、被除数、除数都是小数，商一定是小数。（） 4、循环小数一定是无限小数。（） 5、2.5×4÷2.5×4=10÷10=1。（）三、看一看，想一想，把正确答案的序号填在括号里。（5分） 1、0.056×0.15可以表示求（） A、0.056的十分之十五 B、0.056的百分之十五 C、0.056的千分之十五 2、计算通常根据商不变规律，把（）化成整数再除。 A、除数 B、被除数 C、除数和被除数 3、已知一个数的2.5倍是5，求这个数是多少？正确的列式是（）。 A、5×2.5 B、2.5÷5 C、5÷2.5 4、长方形的周长是C米，宽是a米，长是（）米。 A、C-a B、C-2a C、C÷2-a 四、计算：（36分） 1、口算：（6分） 18－3.5= 1÷0.25= 0.8×1.6+0.8×8.4= 92= 6÷1.5= 8×0.125= 2.4×0.25= 1×a×5= 2、用竖式计算，除不尽的商用循环小数表示：（18分） 4.87×3.9= 0.405×6.4= 9.4×0.87= 0.84÷5.6= 21÷16= 9.6÷0.27= 3、脱式计算（12分）（9+10.88÷3.2）×1.4 50－（57.17－18.56）÷27