信号与系统课程设计 matlab

信号与系统课程设计 matlab
信号与系统课程设计 matlab

Hebei Normal University of Science & T echnology

信号与系统

课程设计

题目:信号的调制与解调

院(系、部):机电工程学院

学生姓名:

指导教师:马崇宵张云2012年12月24日至2012年12月29日

摘要

基带传输不需要调制解调器,设备费用低,适合短距离的数据输,另外就是传输介质,局域网中一般都采用基带同轴电缆作传输介质。在计算机的远程通信中,是不能直接传输原始的电脉冲信号的。因此就需要利用频带传输,就是用基带脉冲对载波波形的某些参量进行控制,使这些参量随基带脉冲变化。已调信号通过线路传输到接收端,然后经过解调恢复为原始基带脉冲。这种频带传输不仅克服了目前许多长途电话线路不能直接传输基带信号的缺点,而且能实现多路复用的目的,从而提高了通信线路的利用率。不过频带传输在发送端和接收端都要设置调制解调器。本文重点介绍了信号的调制与解调。包括基本幅度的调制,双边带的调制(DSB),单边带调制(SSB),相干解调与包络解调。

关键词:MA TLAB 信号与系统信号的调制与解调

1 设计任务与要求

已知某消息信号??

???≤≤-≤≤=其它

03/23/2

3

/01

)(000t t t t t t m 以双边幅度调制(DSB-AM )

方式调制载波)2cos()(t f t c c ?=π,所得到的已调制信号记为)(t u ,设

s

t 15.00=,Hz f c 250=。

(1)试比较消息信号与已调信号,并绘制它们的频谱。

(2)对(1)的DSB-AM 调制信号进行相干解调,并绘出信号的时频域曲线。 (3)对(1)中的信号进行单边带幅度调制(DSB-AM )绘制信号的时频域曲线。

(4)对(1)中的信号进行常规幅度调制(AM ),给定调制指数8.0=a 绘制信号的时频域曲线。

2.matlab 简介

MATLAB 是矩阵实验室(Matrix Laboratory )的简称,是美国MathWorks 公司出品的商业数学软件,用于算法开发、数据可视化、数据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境,主要包括MATLAB 和Simulink 两大部分。 MATLAB 是由美国mathworks 公司发布的主要面对科学计算、可视化以及交互式程序设计的高科技计算环境。它将数值分析、矩阵计算、科学数据可视化以及非线性动态系统的建模和仿真等诸多强大功能集成在一个易于使用的视窗环境中,为科学研究、工程设计以及必须进行有效数值计算的众多科学领域提供了一种全面的解决方案,并在很大程度上摆脱了传统非交互式程序设计语言(如C 、Fortran )的编辑模式,代表了当今国际科学计算软件的先进水平

2.1 matlab 基本功能

MATLAB 和Mathematica 、Maple 并称为三大数学软件。它在数学类科技应用软件中在数值计算方面首屈一指。MATLAB 可以进行矩阵运算、绘制函数和数据、实现算法、创建用户界面、连接其他编程语言的程序等,主要应用于工程计算、控制设计、信号处理与通讯、图像处理、信号检测、金融建模设计与分析等领域。

MATLAB 的基本数据单位是矩阵,它的指令表达式与数学、工程中常用的形式十分相似,故用MATLAB 来解算问题要比用C ,FORTRAN 等语言完成相同的事情

简捷得多,并且MATLAB也吸收了像Maple等软件的优点,使MATLAB成为一个强大的数学软件。

在新的版本中也加入了对C,FORTRAN,C++ ,JAVA的支持。可以直接调用,用户也可以将自己编写的实用程序导入到MATLAB函数库中方便自己以后调用,此外许多的MATLAB爱好者都编写了一些经典的程序,用户可以直接进行下载就可以用。

2.2matlab应用

MATLAB 产品族可以用来进行以下各种工作:

(1)数值分析;

(2)数值和符号计算;

(3)工程与科学绘图;

(4)控制系统的设计与仿真;

(5)数字图像处理技术;

(6)数字信号处理技术;

(7)通讯系统设计与仿真;

(8)财务与金融工程。

MATLAB 的应用范围非常广,包括信号和图像处理、通讯、控制系统设计、测试和测量、财务建模和分析以及计算生物学等众多应用领域。附加的工具箱(单独提供的专用 MATLAB 函数集)扩展了 MATLAB 环境,以解决这些应用领域内特定类型的问题。

3信号的调制

3.1信号的调制与解调

所谓调制,就是把信号转化成适合在信道中传输的形式的一种。广义的调制分为基带调制和带通调制(也称载波调制)

载波调制,就是用调制信号区控制载波参数的过程,即使载波的某一个或几个参数按照调制信号的亏率而变化。调制信号是指来自信源的消息信号。未受调制的周期性振荡信号称为载波,载波调制后称为已调信号,它含有调制信号的全部特征。

解调(也称检波)则是调制的逆过程,其作用是将已调信号中的调制信号恢复出来。

3.2幅度调制的原理

幅度调制是由调制信号区控制高频载波的幅度,使之随调制信号作线性的变化的过程。

标准调幅就是常规双边带调制(AM 调幅)的原理如图3.1.1所示 载波信号)cos()(0Φ+=t A t c c ω

)(t S m

图3.1.1标准调幅(AM 调幅)的原理 t t m A t S c m ωc o s )]([)(0+=,其中0A 为外加信号.。

)]

()()[2/1()]()([)(0C C C C AM M M A S ωωωωωωδωωδπω-+++-++=

图3.1.2 AM 信号的波形与频谱

由频谱可以看出,AM 信号的频谱由载波分量,上边带,下边带三部分组成。

上边带的频谱结构与原调制信号的频谱结构相同,下边带是上边带的镜像。因此AM 信号时带有载波分量的双边带调制信号,它的带宽是基带信号带宽fH 的2倍。

3.3双边带的调制

在AM 调制模型中将直流0A 去掉,即可得到一种高调制效率的调制方式

t

c ω

----抑制载波双边带信号(DSB —SC ),简称双边带信号DSB

S m )(t S DSB

t c ωcos

图3.3.1 DSB 信号的调制

其时域表达式为

t t m t S c DSB ωcos )()(=

其频域相应为

)]

()([2

1)(c c AM w w M w w M w S -++=

与先前幅度调节相比,只是少了直流分量,相应的也少了

就是在)(ωM 的c ω±处少了冲激响应。

)]

()([0c c w w w w A -++δδπ

图3.3.2 DSB信号的波形与频谱

与AM信号比较,因为不存在载波分量,DSB信号的调制效率为100%。DSB 信号解调时需要采用相干解调,也称同步检波。

3.4单边带调制

在单边带信号的解调中,只需要对上、下边带的其中一个边带信号进行解调,就能够恢复原始信号。这是因为双边带调制中上、下两个边带是完全对称的,它们所携带的信息相同,完全可以用一个边带来传输全部消息

滤波法SSB信号调制器,其原理如图所示,其原理是先产生一个双边带信号,然后让其通过一个边带滤波器,滤除不要的边带,即可得到单边带信号。这种方法称为滤波法。

)(t S S S B

c

图3.4.1 滤波法SSB 信号的调制

其中)(ωH 为单边带滤波器的传输函数, 若

c c

w w w w w H ≤>??

?=||||01)(,

保留上边带,滤除下边带。 若

c c

w w w w w H ≥

?=||||01)(, 则保留下边带,滤除上边带。

图3.4.2 滤波法去除下边带信号

这种技术的难点是滤波器的制作,因为现实中滤波器不是理想的,不具备其陡峭

的截止特性,而是具有一定的过渡带。

另一种方法是相移法,设单频调制信号为,载波 调制

信号为 t w A t m m m cos )(= 。 则DSB 信号的时域表达式

t

w w A t w w A t w t w A S m c m m c m c m m DSB )cos(2

1)cos(2

1cos cos -+

+==

保留上边带,则有

t

w t w A t w t w A t

w w A S c m m c m m m c m USB sin sin 2

1cos cos 2

1)cos(2

1-

=+=

保留下边带,则有

t

w t w A t w t w A t

w w A S c m m c m m m c m L S B s i n s i n 2

1c o s c o s 2

1)c o s (2

1+

=

=-

把上下边带公式合并起来,可以得到

t

w t w A t w t w A t S c m m c m m SSB sin sin 2

1cos cos 2

1)(

=

可以从上式中看出t w A m m sin 可以看成是t w A m m cos 相移2π的结果,而幅度大小不变。t w A t osw c A m m m m sin =∧

3.5线性调制的一般模型

线性调制的一般模型由一个相乘器和一个冲响应的滤波器组成,如图3.5.1所示。

c

图3.5.1线性调制的一般模型

t w t c c cos )(=)

)(]cos )([)(t h t w t m t s c m *=

)

()]()([2

1)(w H w w M w w M w s c c m -++=

将时域的表达式展开,可得到另一种表示方式

t w t s t s t s c Q I m sin )()()(+=

其中

t

w t h t h t m t h s t w t h t h t m t h t s c Q Q Q

c I I I s i n )()()

()(c o s )()()()()(=*=*==

其等效模型如图3.5.2所示

图 3.5.2 线性调制(相移法)一般模型

3.6 相干解调

相干解调也叫同步检波。解调与调制的实质一样,均是频谱搬移。调制时把基带信号的谱搬到了频载位置,这一过程可以通过一个相乘器与载波相乘实现。解调则是调制的反过程,即把在频载位置的已调信号的频谱搬回到原始基带位置,因此同样可以用相乘器与载波相乘来实现。相干解调器的一搬模型如图所示:

图 3.6.1 相干解调的原理图

送入解调器的信号一般表达式为

t w t s t s t s c Q I m sin )()()(+=

与同频同相得载波t w c cos 相乘后得

经低通滤波器后得

)

(2

1)(t s t s I d =

3.7 包络检波

AM 信号在满足 的条件下,其包络与调制信号

的形状完全一样。因此,AM 信号除了可以采取相干解调外,一般都采用简单的包络检波法来恢复信号。包络检波器通常是由半波或全波整流器和低通滤波器组成。其原理图如图3.7.1所示,其中R,C 组成一个低通滤波器。

3.7.1 包络检波的原理图

设输入信号是AM 信号

)(A t M ≤)

(t m t

c ωcos t

t S t t S t S t t S t S c Q c Q I c m p ωωω2sin )(21cos )(21)(21cos )()(++==

t w t m A t s c AM cos )]([)(0+=

在大信号检波时(一般大于0.5V ),二极管处于受控的开关状态。选择RC 满足下列关系

C

RC

H

f f <<

<<1

H f 为调制信号的最高频率, 载波的频率。在满足上式的情况下,检波

器的输出为

)(0t m A S d +=

隔去直流后即可得到原信号)(t m 。可见,包络检波器就是直接从已调波的

幅度中提取原调制信号。其结构简单,且解调输出是相干解调输出的2倍。

4.信号的仿真

4.1 DSB-AM 调制

设计要求(1)即DSB--AM 信号的调制由3.3中时域

t t m t S c DSB ωcos )()(=

可得其频域相应

)]

()([2

1)(c c AM w w M w w M w S -++=

而消息信号先与载波信号相乘之后,把消息信号从低频搬移到了高频,方便传输,由信号与系统所学知识可知,时域为矩形脉冲,频域就为抽样信号,而这里不为理想的周期矩形脉冲,但是仍然可以通过叠加可知其波形是形似抽样信号的。

)]

()([2

1)(c c AM w w M w w M w S -++=

可知经过调幅后的时域信号到频域表现M (w )的频移,其中心位置位于c

w ±处。即可得如下仿真图

C

f

图 4.1 .1 DSB--AM调制波形图

4.2 DSB--AM 的解调

解调的过程相当于调制的逆过程,首先通过一个带通滤波器(这里为理想状态,考虑到没有噪声,可以不用),以滤除噪声等不要的信号,然后经过一个与输入信号频率,相位都相同的相干载波,这样在频域达到相位平移的效果,从而移到原来未调制时的地方,从而得到时域的信号。再经过低通滤波器滤除不需要的信号,从而还原了原信号。

图4.2.1 DSB--AM的解调波形图

图4.2.2 原始信号与解调后的信号比较

4.3单边带幅度调制(SSB-AM)

单边带幅度调制的过程即为在双边带调制的基础上加一个高通或低通滤波器,通过高通滤波器即可得到上边带信号(USB),通过低通滤波器即可得到下边带信号(LSB)。

图4.3 单边带幅度的调制

4.4常规幅度调制(AM )

由题意可知,调制指数a=0.8,由于直流分量为消息信号的最大幅值的模与调制指数的比值,由此可知,直流分量

5.28.020==A

因此,要求(1)是DSB 信号的调制,而本题是常规幅度调制。大致过程

与第一题相似,只是需要经过先与直流信号 0A 叠加后再进行信号的调制。

图4.4 常规幅度调制

5.遇到的问题

如果说一个课设过程中没有遇到问题,那一般只有两种可能,一:他课设非常顺利,自己的相关只是掌握的非常齐全,二:自己没有好好的学习这门课程。

在设计过程中,理解信号的调制与解调过程的理解还是很有难度的,看似只有几个原理图,理解起来却不是那么的容易,就说信号的调制这一块吧,涉及到傅里叶变换,即信号与系统的相关知识,其中最明显的就是 t

w c cos

,的时域和

频域的分析,及其调制后的时域频域的分析,同时还有频移和时移的相关知识,自己感觉还是信号与系统的基础知识占得比例比较多一点,同时对于调制指数的理解,自己也参阅了多个资料,发现其实上次讲解的确实存在一些问题,即对于调制指数的理解。在MATLAB 软件的使用发面,还存在很大缺陷,各种函数的意义都是参阅参考书和网上资料的,诚然,通过这次的课设,自己所获得的知识还是颇为丰富的。

6.小结及体会

作为一名电子专业的学生,我已经接触过很多的软件,包括VC 、quaters 、protel 、protues 等等,这当中有专门编程的也有仿真的,但MA TLAB 的功能无疑是强大的。

通过本次Matlab 的课程设计,我对Matlab 软件有了更深入的了解。为了做

好这次的课程设计,我查阅了大量资料,并在各个网站上搜索与此有关的知识,这个过程使我受益匪浅,了解到了自主探究学习的很多方法。我觉得这个是最重要的,对于今后任何一个领域或者某一方面的学习研究中都是大有益处的。

对于这次课程设计,其中难度最大的莫过于对调制与解调这部分原理的理解,因为自己未选修通信专业,所以可以说自己在这方面相当于空白,看这厚厚的300多页的书,我曾经迷茫过,犹豫过,也放弃过,但是静下心来仔细看是,发现与自己课程设计相关的内容也不多,顶多也就50页,于是又开始钻研其中,本来一无所知的我渐渐的对这些课题有了认识,同时也有了相应的想法,但是由于一些数学上的缺陷,一些公式的推导也只能停留在理解上面。在MATLAB软件的使用上面,自己的确存在很大的缺陷,对于一些语言还只是停留在理解上面,要自己熟练运用的确还有一段距离,在编程过程中,也努力过,努力想去继承前人的智慧,但无奈自己理解参透能力有限。所以最后在程序这方面还是有待加强。

Matlab软件是一个非常实用的软件,它不但可以进行复杂的数值运算,还能够对图像进行各种分析处理,因此,在今后的学习工作中,我还会继续对Matlab 进行更加深入的学习和应用,用它来解决今后将要面临的各种繁琐的问题。

7.参考文献

[1] 樊昌信.《通信原理》北京:国防工业出版社,2001.5

[2] 刘泉,阙大顺《数字信号处理原理与实现》北京:电子工业出版社,2009.6

[3]郑阿奇、曹戈、赵阳《MA TLAB实用教程》北京:电子工业出版社2008.5

[4]周开利、邓春晖《MA TLAB基础及应用教程》北京: 北京大学出版社2007.4

[5]张智星《MA TLAB程序设计与应用》北京:清华大学出版社,2002

附录1

源程序:

%双边幅度调制DSB_AM

clear all;

clc;

t0=0.15; %信号持续时间

ts=0.0001; %信号采样率

fc=250; %载波信号

fs=1/ts; %采样频率

df=0.3; %频谱分辨率

t=[-t0/3:ts:t0]; %时间矢量

a=0.8; %常量a

%消息信号

m=Heaviside(t)-3* Heaviside(t-t0/3)+2* Heaviside(t-2*t0/3) ; %消息信号figure %显示图片

subplot(3,2,1) %消息信号时域显示

plot(t,m(1:length(t)));

title('原始信号')

axis([-0.05 0.15 -3 3]);

[M,m,df1]=fftseq(m,ts,df); %消息信号频谱

f=[0:df1:df1*(length(m)-1)]-fs/2 ;

subplot(3,2,2) %消息信号频域显示

plot(f,abs(fftshift(M)));

title('原始信号频谱')

axis([-600,600,0,1500]);

%载波信号

c=cos(2*pi*fc.*t); %载波信号

subplot(3,2,3) %调制载波时域显示

plot(t,c(1:length(t)));

title('载波信号')

axis([-0.05 0.15 -3 3]) ;

[C,c,df]=fftseq(c,ts,df); %载波信号频谱subplot(3,2,4) %调制载波频域显示plot(f,abs(fftshift(C))) ;

title('载波的频谱')

axis([-600 600 0 1500]);

%调制信号

u=m.*c ; %调制

subplot(3,2,5) %调制信号时域显示plot(t,u(1:length(t)));

title('调制信号')

axis([-0.05 0.15 -3 3]);

[U,u,df1]=fftseq(u,ts,df); %调制信号频谱

subplot(3,2,6) %调制信号频谱显示

plot(f,abs(fftshift(U)));

title('调制信号的频谱')

axis([-600 600 0 1500]);

%相干解调

%解调信号

c1=u.*c ; %与同频同相载波相乘

figure

subplot(4,2,1) %调制信号时域显示

plot(t,c1(1:length(t)));

title('解调信号')

axis([-0.05 0.15 -3 3]);

[C1,c1,df1]=fftseq(c1,ts,df); %解调信号频谱

subplot(4,2,2) %显示

plot(f,abs(fftshift(C1))) ;

title('解调信号频谱')

axis([-600 600 0 1500]);

H=Heaviside(f+fc)- Heaviside(f-fc); %低通滤波器(截止频率为fc)

C2=C1.*abs(fftshift(H)); %通过低通滤波器

c2=ifft(2*C2); %傅里叶反变换得出相干解调最终波形

subplot(4,2,3) %滤波后波形显示

plot(t,c2(1:length(t)));

axis([-0.05 0.15 -3 3]);

title('滤波后的波形');

subplot(4,2,4) %滤波波形频域显示

plot(f,abs(fftshift(C2)));

axis([-600 600 0 1500]);

title('滤波后的频谱');

figure %相干解调后波形与原始信号对比subplot(4,2,1); % 消息信号时域显示

plot(t,m(1:length(t)));

title('原始信号')

axis([-0.05 0.15 -3 3]);

subplot(4,2,2) %消息信号频域显示

plot(f,abs(fftshift(M)));

title('原始信号的频谱')

axis([-600 600 0 1500]);

subplot(4,2,3) %滤波后的波形显示

plot(t,c2(1:length(t)));

axis([-0.05 0.15 -3 3]);

title('滤波后的波形')

subplot(4,2,4) %滤波波形频域显示plot(f,abs(fftshift(C2)));

axis([-600 600 0 1500]);

title('滤波后的频谱')

%单边带幅度调制(SSB-AM)

figure %显示图片

subplot(5,2,1) %消息信号时域显示plot(t,m(1:length(t)));

title('原始信号')

axis([-0.05 0.15 -3 3]);

subplot(5,2,2) %消息信号频域显示plot(f,abs(fftshift(M)));

title('原始信号的频谱')

axis([-600 600 0 1500]);

%载波信号

subplot(5,2,3) %调制载波时域显示

plot(t,c(1:length(t)));

title('载波信号')

axis([-0.05 0.15 -3 3]);

subplot(5,2,4) %调制载波频域显示

plot(f,abs(fftshift(C)));

title('载波频谱')

axis([-600 600 0 1500]);

subplot(5,2,5) %调制信号时域显示

plot(t,u(1:length(t)));

title('双边带调制信号波形')

axis([-0.05 0.15 -3 3]);

subplot(5,2,6) %调制信号频域显示

plot(f,abs(fftshift(U)));

title('双边带调制信号频谱')

axis([-600 600 0 1500]);

H1=Heaviside(f+fc)- Heaviside(f-fc);%低通滤波器(截止频率为fc)

信号与系统matlab实验及答案

产生离散衰减正弦序列()π0.8sin 4n x n n ?? = ??? , 010n ≤≤,并画出其波形图。 n=0:10; x=sin(pi/4*n).*0.8.^n; stem(n,x);xlabel( 'n' );ylabel( 'x(n)' ); 用MATLAB 生成信号()0sinc at t -, a 和0t 都是实数,410t -<<,画波形图。观察并分析a 和0t 的变化对波形的影响。 t=linspace(-4,7); a=1;

t0=2; y=sinc(a*t-t0); plot(t,y); t=linspace(-4,7); a=2; t0=2; y=sinc(a*t-t0); plot(t,y);

t=linspace(-4,7); a=1; t0=2; y=sinc(a*t-t0); plot(t,y);

三组对比可得a 越大最大值越小,t0越大图像对称轴越往右移 某频率为f 的正弦波可表示为()()cos 2πa x t ft =,对其进行等间隔抽样,得到的离散样值序列可表示为()()a t nT x n x t ==,其中T 称为抽样间隔,代表相邻样值间的时间间隔,1 s f T = 表示抽样频率,即单位时间内抽取样值的个数。抽样频率取40 Hz s f =,信号频率f 分别取5Hz, 10Hz, 20Hz 和30Hz 。请在同一张图中同时画出连续信号()a x t t 和序列()x n nT 的波形图,并观察和对比分析样值序列的变化。可能用到的函数为plot, stem, hold on 。 fs = 40; t = 0 : 1/fs : 1 ; % ?μ?ê·?±e?a5Hz,10Hz,20Hz,30Hz f1=5; xa = cos(2*pi*f1*t) ; subplot(1, 2, 1) ;

信号与系统课程设计报告材料

课程设计报告 课程名称信号与系统课程设计指导教师 设计起止日期 学院信息与通信工程 专业电子信息工程 学生 班级/学号 成绩 指导老师签字

目录 1、课程设计目的 (1) 2、课程设计要求 (1) 3、课程设计任务 (1) 4、课程设计容 (1) 5、总结 (11) 参考文献 (12) 附录 (12)

1、课程设计目的 “信号与系统”是一门重要的专业基础课,MATLAB作为信号处理强有力的计算和分析工具是电子信息工程技术人员常用的重要工具之一。本课程设计基于MATLAB完成信号与系统综合设计实验,以提高学生的综合应用知识能力为目标,是“信号与系统”课程在实践教学环节上的必要补充。通过课设综合设计实验,激发学生理论课程学习兴趣,提高分析问题和解决问题的能力。 2、课程设计要求 (1)运用MATLAB编程得到简单信号、简单信号运算、复杂信号的频域响应图; (2)通过对线性时不变系统的输入、输出信号的时域和频域的分析,了解线性时不变系统的特性,同时加深对信号频谱的理解。 3、课程设计任务 (1)根据设计题目的要求,熟悉相关容的理论基础,理清程序设计的措施和步骤; (2)根据设计题目的要求,提出各目标的实施思路、方法和步骤; (3)根据相关步骤完成MATLAB程序设计,所编程序应能完整实现设计题目的要求; (4)调试程序,分析相关理论; (5)编写设计报告。 4、课程设计容 (一)基本部分 (1)信号的时频分析 任意给定单频周期信号的振幅、频率和初相,要求准确计算出其幅度谱,并准确画出时域和频域波形,正确显示时间和频率。 设计思路: 首先给出横坐标,即时间,根据设定的信号的振幅、频率和初相,写出时域波形的表达式;然后对时域波形信号进行傅里叶变化,得到频域波形;最后使用plot函数绘制各个响应图。 源程序: clc; clear; close all; Fs =128; % 采样频率 T = 1/Fs; % 采样周期 N = 600; % 采样点数 t = (0:N-1)*T; % 时间,单位:S x=2*cos(5*2*pi*t);

信号与系统课程设计报告

信号与系统课程设计报告 实验题目:信号的运算与处理 内容简介: 设计一个信号,对其进行信号运算和处理,利用Matlab仿真。 课设方式: 利用电子技术、电路理论和信号与系统的知识学习验证信号的运算和处理,如延时、相加、微分、抽样等。自已设计信号及运算方式,并利用Matlab仿真。 分析计算结果。 课程设计要求: 独立完成; 完成信号设计(任意信号均可)及其某种运算(任意运算均可,也可多做几种,或做组合运算)的验证; 学会利用Matlab仿真;提交课程设计报告。 例如: 设计一个信号为f(t)=3sin2t 对其做微分运算得到f/(t) , 用MATLAB 编程实现计算过程,画出f(t)和f/(t)

本次课程设计本人选的信号运算是: 设计一个信号为y1=y(x)=sin2x,对其作微分运算得到dy1,用MATLAB对其实现运算过程,后画出y1,dy1,y1+dy1的图像 实验步骤(操作过程) 1、 首先打开MATLAB软件,在其命令窗口直接输入以下程序,对y(x)进 行微分运算。得到dy1 clear >> syms x y1; >> y1=sin(2*x); >> dy1=diff(y1,'x') dy1 =2*cos(2*x) 运算过程如下图所示: 2、 接着便是对其进行验证,点击fire,新建一个文件,输入以下程序(绘制出y1=sin2x, dy1=2cos2x, 以及y1+ dy1=sin2x+2cos2x。的波形)

3、保存文件,后缀名为.m,随后按F5执行输出输出图形。实验结果如下图所示 、

结果分析 如图所示绿色波形为y1=sin2x,蓝色为dy1=2cos2x,红色波形为y1+dy1。仿真结果与运算结果一致。 实验心得体会(调试过程) 总的来说,这次课程设计难度并不是太高,而我选取的正玄信号也是较为简单常用的一种函数,对其进行微分运算之后,得到了余弦函数,其仿真结果波形也如上所示,与预期一致。在设计过程中,还是出现了几个小问题的,一个是变量的定义,之前没有定义x,直接取范围结果出错了,还有一个是注意各种函数的调用以及运算格式,还是希望能在之后再接再厉,掌握好matlab软件!(附上调试过程图片) 左边为文件、历史窗口,底下是命令窗口,最右下角为实验仿真波形,中间为运算程序,绘图画图程序。

信号与系统——MATLAB基本实验

《信号与系统MATLAB实践》第一次上机作业 实验一、熟悉MATLAB基本操作 三、基本序列运算 1.数组的加减乘除和乘方运算 A=[1 2 3]; B=[4 5 6]; C=A+B; D=A-B; E=A.*B; F=A./B; G=A.^B; subplot(2,4,1);stem(A) subplot(2,4,2);stem(B) subplot(2,4,3);stem(C) subplot(2,4,4);stem(D) subplot(2,4,5);stem(E) subplot(2,4,6);stem(F) subplot(2,4,7);stem(G) 2.绘制函数波形 (1)t=0:0.001:10

x=3-exp(-t); plot(t,x) ylabel('f(t)'); xlabel('t'); title('(1)'); (2)t=0:0.001:10 x=5*exp(-t)+3*exp(-2*t); plot(t,x) ylabel('f(t)'); xlabel('t'); title('(2)');

(3)t=0:0.001:3 x=exp(-t).*sin(2*pi*t); plot(t,x) ylabel('f(t)'); xlabel('t'); title('(3)'); (4)t=0:0.001:3 x=sin(3*t)./(3*t);

plot(t,x) ylabel('f(t)'); xlabel('t'); title('(4)'); (5)k=1:1:6 x=(-2).^(-k); stem(k) xlabel('k'); ylabel('f(k)'); title('(5)');

信号与系统 matlab答案

M2-3 (1) function yt=x(t) yt=(t).*(t>=0&t<=2)+2*(t>=2&t<=3)-1*(t>=3&t<=5); (2)function yt=x (t) yt=(t).*(t>=0&t<=2)+2*(t>=2&t<=3)-1*(t>=3&t<=5); t=0:0.001:6; subplot(3,1,1) plot(t,x2_3(t)) title('x(t)') axis([0,6,-2,3]) subplot(3,1,2) plot(t,x2_3(0.5*t)) title('x(0.5t)') axis([0,11,-2,3]) subplot(3,1,3) plot(t,x2_3(2-0.5*t)) title('x(2-0.5t)') axis([-6,5,-2,3]) 图像为:

M2-5 (3) function y=un(k) y=(k>=0) untiled3.m k=[-2:10] xk=10*(0.5).^k.*un(k); stem(k,xk) title('x[k]') axis([-3,12,0,11])

M2-5 (6) k=[-10:10] xk=5*(0.8).^k.*cos((0.9)*pi*k) stem(k,xk) title('x[k]') grid on M2-7 A=1; t=-5:0.001:5; w0=6*pi; xt=A*cos(w0*t); plot(t,xt) hold on A=1; k=-5:5; w0=6*pi; xk=A*cos(w0*0.1*k); stem(k,xk) axis([-5.5,5.5,-1.2,1.2]) title('x1=cos(6*pi*t)&x1[k]')

数字信号处理课程设计报告

《数字信号处理》课程设计报告 设计题目: IIR滤波器的设计 专业: 班级: 姓名: 学号: 指导教师: 2010年月日

1、设计目的 1、掌握IIR 滤波器的参数选择及设计方法; 2、掌握IIR 滤波器的应用方法及应用效果; 3、提高Matlab 下的程序设计能力及综合应用能力。 4、了解语音信号的特点。 2、设计任务 1、学习并掌握课程设计实验平台的使用,了解实验平台的程序设计方法; 2、录制并观察一段语音信号的波形及频谱,确定滤波器的技术指标; 3、根据指标设计一个IIR 滤波器,得到该滤波器的系统响应和差分方程,并根据差分方程将所设计的滤波器应用于实验平台,编写相关的Matlab 程序; 4、使用实验平台处理语音信号,记录结果并进行分析。 3、设计内容 3.1设计步骤 1、学习使用实验平台,参见附录1。 2、使用录音机录制一段语音,保存为wav 格式,录音参数为:采样频率8000Hz、16bit、单声道、PCM 编码,如图1 所示。 图1 录音格式设置 在实验平台上打开此录音文件,观察并记录其波形及频谱(可以选择一段较为稳定的语音波形进行记录)。 3、根据信号的频谱确定滤波器的参数:通带截止频率Fp、通带衰减Rp、阻带截止频率Fs、阻带衰减Rs。 4、根据技术指标使用matlab 设计IIR 滤波器,得到系统函数及差分方程,并记录得到系统函数及差分方程,并记录其幅频响应图形和相频响应图形。要求设计 第 1页出的滤波器的阶数小于7,如果不能达到要求,需要调整技术指标。 5、记录滤波器的幅频响应和系统函数。在matlab 中,系统函数的表示公式为:

因此,必须记录系数向量a 和b。系数向量a 和b 的可以在Matlab 的工作空间(WorkSpace)中查看。 6、根据滤波器的系统函数推导出滤波器的差分方程。 7、将设计的滤波器应用到实验平台上。根据设计的滤波器的差分方程在实验平台下编写信号处理程序。根据运行结果记录处理前后的幅频响应的变化情况,并试听处理前后声音的变化,将结果记录,写入设计报告。 3.2实验程序 (1)Rs=40; Fs=1400; Rp=0.7; Fp=450; fs=8000; Wp=2*pi*Fp;Ws=2*pi*Fs; [N,Wn]=buttord(Wp,Ws,Rp,Rs,'s'); [b1,a1]=butter(N,Wn,'s'); [b,a]=bilinear(b1,a1,fs); [H,W]=freqz(b,a); figure; subplot(2,1,1);plot(W*fs/(2*pi),abs(H));grid on;title('频率响应'); xlabel('频率');ylabel('幅值');、 subplot(2,1,2); plot(W,angle(H));grid on;title('频率响应'); xlabel('相位(rad)');ylabel('相频特性'); 3.3实验结果(如图): N =5 Wn=6.2987e+003 第 2页

去除干扰蜂鸣音 信号与系统课程设计

一、课程设计题目 去除干扰蜂鸣音 1.目的:掌握信号时频域分析方法,正确理解采样定理,准确理解滤波器的概念。 2.内容:提供一个包含某人说话语音片段的声音文件,但该语音信号被一个包含有几个谐波分量的蜂鸣信号干扰了。 用Matlab 的wavread 命令读取该声音文件。注意,该命令可以同时得到声音文件的采样率和采样位宽,请查阅Matlab 的帮助文件。 (1) 用快速傅立叶变换(FFT )计算并画出声音信号的频谱,列写出蜂鸣信号的谐波频率。 (2) 思考如何将这些蜂鸣音去除?将去除了蜂鸣音的语音片段播放出来,仔细聆听并写下语音片 段中人物所说的话。注意:由于只能播放实信号,因此记得提取信号的实部。 Matlab 命令:wavread, wavplay, fft, fftshift, fir1, filter, plot, figure. 二、设计思路 用waveread()函数读取音频和其采样率和采样位宽,对读取的音频信号使用fft()函数进行快速傅立叶变换并绘出得到的频谱。观察频谱分析噪声(蜂鸣信号)的谐波频率分布,选择合适的滤波模式将噪声信号的谐波滤去,便可以得到去除噪声后的人声。 设计滤波器的频域特性便成了除去噪声并留下原声的关键,我们注意到所学的采样定理以及一维sinc 函数(辛格函数)x x x Sinc ππ) sin()(=,然而汉宁窗可以看作是3个矩形时间窗的频谱之和,或者 说是 3个)(x Sinc 型函数之和,而括号中的两项相对于第一个谱窗向左、右各移动了π/T ,从而使旁瓣互相抵消,消去高频干扰和漏能。它适用于非周期性的连续信号。利用它的选择特性使用fir1()建立一个汉宁窗函数,并用filter()函数进行滤波,去除噪声部分。最后用play()函数播放音频检查效果。 三、设计过程 1.音频的读取和分析 先将原始音频文件读入, [audio0, Fs, nbits] = wavread('C:\Users\Administrator\Desktop\signal\buzz.wav');%按路径读取音频存入audio0变量,并用Fs 变量记录采样率,nbits 变量记录采样位宽。 其中, Fs=11025 #采样率为11025Hz nbits=32 #采样带为32 p0=audioplayer(audio0,Fs);%将audio0载入音频播放器 play(p0);%并进行播放 subplot(2,1,1);%分屏绘图 plot(audio0);%绘制原始音频时域图,如下图所示 title('时域');%标注题目

matlab信号与系统代码整理

连续时间系统 (1) 离散时间系统 (2) 拉普拉斯变换 (4) Z变换 (5) 傅里叶 (7) 连续时间系统 %%%%%%%%%%向量法%%%%%%%%%%%%%%%% t1=-2:0.01:5; f1=4*sin(2*pi*t1-pi/4); figure(1) subplot(2,2,1),plot(t1,f1),grid on %%%%%%%%%符号运算法%%%%%%%%%%%% syms t f1=sym('4*sin(2*pi*t-pi/4)'); figure(2) subplot(2,2,1),ezplot(f1,[-2 5])跟plot相比,ezplot不用指定t,自动生成。axis([-5,5,-0.1,1])控制坐标轴的范围xx,yy; 求一个函数的各种响应 Y’’(t)+4y’(t)+2y(t)=f”(t)+3f(t) %P187 第一题 %(2) clear all; a1=[1 4 2]; b1=[1 0 3]; [A1,B1,C1,D1]=tf2ss(b1,a1); t1=0:0.01:10; x1=exp(-t1).*Heaviside(t1); rc1=[2 1];(起始条件) figure(1) subplot(3,1,1),initial(A1,B1,C1,D1,rc1,t1);title('零输入响应') subplot(3,1,2),lsim(A1,B1,C1,D1,x1,t1);title('零状态响应') subplot(3,1,3),lsim(A1,B1,C1,D1,x1,t1,rc1);title('全响应') Y=lsim(A1,B1,C1,D1,x1,t1,rc1);title('全响应')则是输出数值解 subplot(2,1,1),impulse(b1,a1,t1:t:t2可加),grid on,title('冲激响应') subplot(2,1,2),step(b1,a1,t1:t:t2可加),grid on,title('阶跃响应') 卷积 %第九题 P189 clear all; %(1) t1=-1:0.01:3;

信号分析课程设计报告书

信号分析课程设计 信号系统的时域分析 编程实现的卷积积分或卷积和 一、课程设计题目: 基于 MATLAB 的连续时间LTI 系统的时域分析 二、基本要求: ① 掌握连续时不变信号处理的基本概念、基本理论和基本方法; ② 学会 MATLAB 的使用,掌握 MATLAB 的程序设计方法; ③ 学会用 MATLAB 对信号进行分析和处理; ④ 编程实现卷积积分或卷积和,零输入响应,零状态响应; ⑤ 撰写课程设计论文,用信号处理基本理论分析结果。 三、设计方法与步骤: 一般的连续时间系统分析有以下几个步骤: ①求解系统的零输入响应; ②求解系统的零状态响应; ③求解系统的全响应; ④分析系统的卷积;⑤画出它们的图形. 下面以具体的微分方程为例说明利用MATLAB 软件分析系统的具体方法. 1.连续时间系统的零输入响应 描述n 阶线性时不变(LTI )连续系统的微分方程为: 已知y 及各阶导数的初始值为y(0),y (1)(0),… y (n-1)(0), 求系统的零输入响应。 建模 当LIT 系统的输入为零时,其零输入响应为微分方程的其次解(即令微分方程的等号右端为零),其形式为(设特征根均为单根) 其中p 1,p 2,…,p n 是特征方程a 1λ n +a 2λn-1+…+a n λ+a n =0的根,它们可以 用root(a)语句求得。各系数 由y 及其各阶导数的初始值来确定。对此有 1121111n n m n n m m n n m d y d y dy d u du a a a a y b b b u dt dt dt dt dt -++-++?????++=+????++1212()n p t p t p t n y t C e C e C e =++????+120n C C C y ++????+=11220 n n p C p C p C Dy ++????+=

信号与系统课程设计

南通大学电子信息学院信号与系统课程设计报告 班级: 姓名: 学号: 指导老师: 设计时间: 2014—2015学年第一学期

一、连续信号的时域分析 二、 1. 信号的产生 (1)阶跃函数 function [t,y1]=jieyue(t1,t2,t0) dt=0.01; ttt=t1:dt:t0-dt; tt=t0:dt:t2; t=t1:dt:t2; n=length(ttt); nn=length(tt); u=zeros(1,n); uu=ones(1,nn); y1=[u,uu]; return 冲激函数 function [t,y2]=chongji(t1,t2,t0) dt=0.01; t=t1:dt:t2; n=length(t); y2(1:n)=0; y2(1,(t0-t1)/dt+1)=1/dt; (2)调用上述函数产生信号)2-t ε(,)(4-t δ,-t e )(t ε,-6s ≤t ≤6s,并画出波形。 Command Window subplot(3,1,1); [t1,y1]=jieyue(-6,6,2);

stairs(t1,y1); axis([-6 6 0 1.5]); subplot(3,1,2); [t2,y2]=chongji(-6,6,4);plot(t2,y2); subplot(3,1,3); [t3,y3]=jieyue(-6,6,0); y3=exp(-(t3)).*y3;plot(t3,y3); 波形如下图所示: (3)根据f(t)画出f(2t)和f(1-0.5t)的波形 t=-3:0.01:3; y=tripuls(t,4,0.6); subplot(3,1,1); plot(t,y);

信号与系统MATLAB实验

《信号与系统及MATLAB实现》实验指导书

前言 长期以来,《信号与系统》课程一直采用单一理论教学方式,同学们依靠做习题来巩固和理解教学内容,虽然手工演算训练了计算能力和思维方法,但是由于本课程数学公式推导较多,概念抽象,常需画各种波形,作题时难免花费很多时间,现在,我们给同学们介绍一种国际上公认的优秀科技应用软件MATLAB,借助它我们可以在电脑上轻松地完成许多习题的演算和波形的绘制。 MATLAB的功能非常强大,我们此处仅用到它的一部分,在后续课程中我们还会用到它,在未来地科学研究和工程设计中有可能继续用它,所以有兴趣的同学,可以对MATLAB 再多了解一些。 MATLAB究竟有那些特点呢? 1.高效的数值计算和符号计算功能,使我们从繁杂的数学运算分析中解脱出来; 2.完备的图形处理功能,实现计算结果和编程的可视化; 3.友好的用户界面及接近数学表达式的自然化语言,易于学习和掌握; 4.功能丰富的应用工具箱,为我们提供了大量方便实用的处理工具; MATLAB的这些特点,深受大家欢迎,由于个人电脑地普及,目前许多学校已将它做为本科生必须掌握的一种软件。正是基于这些背景,我们编写了这本《信号与系统及MATLAB实现》指导书,内容包括信号的MATLAB表示、基本运算、系统的时域分析、频域分析、S域分析、状态变量分析等。通过这些练习,同学们在学习《信号与系统》的同时,掌握MATLAB的基本应用,学会应用MATLAB的数值计算和符号计算功能,摆脱烦琐的数学运算,从而更注重于信号与系统的基本分析方法和应用的理解与思考,将课程的重点、

难点及部分习题用MATLAB进行形象、直观的可视化计算机模拟与仿真实现,加深对信号与系统的基本原理、方法及应用的理解,为学习后续课程打好基础。另外同学们在进行实验时,最好事先预习一些MATLAB的有关知识,以便更好地完成实验,同时实验中也可利用MATLAB的help命令了解具体语句以及指令的使用方法。 实验一基本信号在MATLAB中的表示和运算 一、实验目的 1.学会用MATLAB表示常用连续信号的方法; 2.学会用MATLAB进行信号基本运算的方法; 二、实验原理 1.连续信号的MATLAB表示 MATLAB提供了大量的生成基本信号的函数,例如指数信号、正余弦信号。 表示连续时间信号有两种方法,一是数值法,二是符号法。数值法是定义某一时间范围和取样时间间隔,然后调用该函数计算这些点的函数值,得到两组数值矢量,可用绘图语句画出其波形;符号法是利用MATLAB的符号运算功能,需定义符号变量和符号函数,运算结果是符号表达的解析式,也可用绘图语句画出其波形图。 例1-1指数信号指数信号在MATLAB中用exp函数表示。 如at )(,调用格式为ft=A*exp(a*t) 程序是 f t Ae

数字信号课程设计报告

一、语音信号去噪处理 1.设计要求: (1)在windows系统下的录音机录制一段1s左右的语音信号作为原声信号,在MATLAB软件平台下,利用函数wavread对语音信号进行采样,记住采样频率和采样点数; (2)画出语音信号的时域波形,对采样后的语音进行fft变换,得到信号的频谱特性;对语音信号分别加入正弦噪声和白噪声,画出加噪信号的时域波形和频谱图; (3)根据对加噪语音信号谱分析结果,确定滤除噪声滤波器的技术指标,设计合适的数字滤波器,并画出滤波器的频域响应; (4)用所设计的滤波器对加噪的信号进行滤波,在同一个窗口画出滤波前后信号的时域图和频谱图,对滤波前后的信号进行对比,分析信号变化; (5)利用sound(x)回放语音信号,验证设计效果。 2.设计步骤: (1)找到7s的语音信号,利用函数wavread对语音信号进行信号读取;(2)计算样本时刻和频谱图的频率,并进行N+1点FFT变换; (3)加噪声为5000Hz的正弦信号正弦噪声,采用awgn函数加信噪比为10的高斯白噪声; (4)设计滤波器; (5)绘出相应的时域、频域图; (6)利用sound函数进行原始信号的语音播放,加噪声音播放,以及滤波之后的语言播放。 3.设计实现: (1)时域图与频谱图(加正弦) 录入原始信号的时域图: 加入正弦信号后的时域图:

滤波后的时域图: 录入原始信号的频域图: 加入正弦信号后的频率图: 滤波后的频域图: 采用巴斯低通滤波器滤除正弦波:

(2)具体代码实现: [x,fs,bits]=wavread('E:\mcpass.wav');%原信号 n=size(x,1); %提取采样信号的长度 t=(0:length(x)-1)/fs; %计算样本时刻 f=fs*(0:(n+1)/2-1)/n+1; %计算频域图的频率 X=fft(x,n+1); %进行N+1点FFT变换 ts=0:1/fs:(size(x)-1)/fs; %将所加噪声信号的点数调整到与原始信号相同 s=x+0.05*sin(2*pi*5000*ts)'; %加噪声为5000Hz的正弦信号正弦噪声 S=fft(s,n+1); %加正弦噪声后的频域 %正弦滤波 wp=2000/fs*2*pi; %2000为通带截止频率 ws=3000/fs*2*pi; %3000为阻带下限截止频率 Rp=4; %通带波纹 Rs=25; %阻带波纹 T=1/fs;Fs=1/T; %定义采样间隔 Wp=2/T*tan(wp/2); %计算对应的数字频率 Ws=2/T*tan(ws/2); [N,wn]=buttord(Wp,Ws,Rp,Rs,'s'); %计算滤波器介数和截止频率 [c,d]=butter(N,wn,'s'); %计算滤波器系统函数分子分母系数 [B,A]=bilinear(c,d,Fs); %双线性变换得到数字滤波器系统函数分子分母系数[Hb,Wc]=freqz(B,A); sf=filter(B,A,s); %对加噪信号进行滤波 Sf=fft(sf,n+1); %对滤波后进行N+1点FFT变换 %绘图部分 figure(3); plot(fs*Wc/(2*pi),20*log10(abs(Hb)));title('巴斯低通滤波器频域响应图'); xlabel('频率(Hz)'); ylabel('幅度'); figure(1); subplot(3,1,1); plot(t,x);title('原信号时域') xlabel('时间(s)'); ylabel('幅度'); figure(2); subplot(3,1,1); plot(f,abs(X(1:(n+1)/2)));title('原信号频域') xlabel('频率(Hz)'); ylabel('幅度'); figure(1); subplot(3,1,2); plot(t,s);title('加正弦信号后的时域') xlabel('时间(s)'); ylabel('幅度');

信号与系统课设

一、 1.正弦信号 A = input('input A=') ;% 给正弦信号的幅度A赋值 w = input('input w=') ; % 给正弦信号的频率w赋值 theta =input('input theta='); % 给正弦信号的初始相位theta 赋值disp(['这个信号是周期信号']) T=2*pi/w t = 0 : 0.01 : 3*T ; % 定义时间点 ft = A * sin( w * t + theta ) ; % th计算函数值 plot( t ,ft ) ; % 画图 title( '正弦信号' ) ; % 为图像加标题注释 grid on ; % 在图上画方格

2.复指数信号 j00 = sqrt( - 1 ) ; % 定义复数j a = input('input a='); % 复指数信号赋值w = input('input w='); K = input('input K='); if a==0 disp('这是一个周期信号') T=2*pi/w else if a>0 disp('这不是一个周期信号') else disp('这不是一个周期信号') end end t = -1.5*abs(a) : 0.01 : 1.5*abs(a) % 定义时间点 ft = K*exp( ( a + j00 * w ) * t ) ; subplot( 2 , 2 , 1 ) ; plot( t , real( ft ) ) ; title( '实部' ) ; %画图subplot( 2 , 2 , 2 ) ; plot( t , imag( ft ) ) ; title( '虚部' ) ; subplot( 2 , 2 , 3 ) ; plot( t , abs( ft ) ) ; title( '模' ) ; subplot( 2 , 2 , 4 ) ; plot( t , angle( ft ) ) ; title( '相角' ) ;

信号与系统MATLAB实验报告

实验报告 实验课程:信号与系统—Matlab综合实验学生姓名: 学号: 专业班级: 2012年5月20日

基本编程与simulink仿真实验 1—1编写函数(function)∑=m n k n 1并调用地址求和∑∑∑===++100 11-8015012 n n n n n n 。实验程序: Function sum=qiuhe(m,k)Sum=0For i=1:m Sum=sum+i^k End 实验结果; qiuhe(50,2)+qiuhe(80,1)+qiuhe(100,-1) ans=4.6170e+004。 1-2试利用两种方式求解微分方程响应 (1)用simulink对下列微分方程进行系统仿真并得到输出波形。(2)编程求解(转移函数tf)利用plot函数画图,比较simulink图和plot图。)()(4)(6)(5)(d 22t e t e d d t r t r d d t r d t t t +=++在e(t)分别取u(t)、S(t)和sin(20пt)时的情况! 试验过程 (1)

(2) a=[1,5,6]; b=[4,1]; sys=tf(b,a); t=[0:0.1:10]; step(sys)

连续时间系统的时域分析3-1、已知某系统的微分方程:)()()()()(d 2t e t e d t r t r d t r t t t +=++分别用两种方法计算其冲激响应和阶跃响应,对比理论结果进行验证。 实验程序: a=[1,1,1];b=[1,1];sys=tf(b,a);t=[0:0.01:10];figure;subplot(2,2,1);step(sys);subplot(2,2,2);x_step=zeros(size(t));x_step(t>0)=1;x_step(t==0)=1/2;lsim(sys,x_step,t);subplot(2,2,3);impulse(sys,t);title('Impulse Response');xlabel('Time(sec)');ylabel('Amplitude');subplot(2,2,4);x_delta=zeros(size(t));x_delta(t==0)=100;[y1,t]=lsim(sys,x_delta,t);y2=y1;plot(t,y2);title('Impulse Response');

数字信号处理课程设计报告 杨俊

课程设计报告 课程名称数字信号处理 课题名称数字滤波器设计及在语音信号分析中的应用 专业通信工程 班级1281 学号201213120101 姓名杨俊 指导教师彭祯韩宁 2014年12月5日

湖南工程学院 课程设计任务书 课程名称数字信号处理 课题数字滤波器设计 及在语音信号分析中的应用专业班级通信工程1281班 学生姓名杨俊 学号201213120101 指导老师彭祯韩宁 审批 任务书下达日期2014 年12月5日 任务完成日期2014 年12月13日

《数字信号处理》课程设计任务书 一、课程设计的性质与目的 《数字信号处理》课程是通信专业的一门重要专业基础课,是信息的数字化处理、存储和应用的基础。通过该课程的课程设计实践,使学生对信号与信息的采集、处理、传输、显示、存储、分析和应用等有一个系统的掌握和理解;巩固和运用在《数字信号处理》课程中所学的理论知识和实验技能,掌握数字信号处理的基础理论和处理方法,提高分析和解决信号与信息处理相关问题的能力,为以后的工作和学习打下基础。 数字滤波器是一种用来过滤时间离散信号的数字系统,通过对抽样数据进行数学处理来达到频域滤波的目的。根据其单位冲激响应函数的时域特性可分为两类:无限冲激响应(IIR)滤波器和有限冲激响应(FIR)滤波器。 二、课程设计题目 题目1:数字滤波器设计及在语音信号分析中的应用。 1、设计步骤: (1)语音信号采集 录制一段课程设计学生的语音信号并保存为文件,要求长度不小于10秒,并对录制的信号进行采样;录制时可以使用Windows自带的录音机,或者使用其它专业的录音软件,录制时需要配备录音硬件(如麦克风),为便于比较,需要在安静、干扰小的环境下录音。 然后在Matlab软件平台下,利用函数wavread对语音信号进行采样,记住采样频率和采样点数。 (2)语音信号分析 使用MATLAB绘出采样后的语音信号的时域波形和频谱图。根据频谱图求出其带宽,并说明语音信号的采样频率不能低于多少赫兹。 (3)含噪语音信号合成 在MATLAB软件平台下,给原始的语音信号叠加上噪声,噪声类型分为如下几种:①白

课题信号与系统课程设计报告书

信号与系统课程设计 课程名称:信号与系统 题目名称:滤波器的设计与实现 学院:电气与电子工程学院 专业班级:电气工程及其自动化 学号:3 学生:宗喜 指导教师:黄劲 2015年12 月20 日

目录 一、设计要求 (2) 二、设计原理 (2) 三、设计思路 (3) 四、设计容 (3) A、一阶有源滤波电路 (3) B、二阶有源滤波电路 (5) 1、二阶低通滤波电路 (5) 2、二阶高通滤波电路 (6) 3、二阶带通滤波电路 (8) C、用仿真软件设计滤波器 (10) 1、给定性能参数设计滤波器 (10) a、二阶低通滤波器 (10) b、二阶高通滤波器 (11) c、二阶带通滤波器 (12) 2、不同阶数滤波器性能比较 (12) D、滤波器的Matlab设计仿真 (13) 1、二阶低通滤波器 (13) 2、二阶高通滤波器 (14) 五、参考文献 (16)

一、设计要求 自已设计电路系统,构成低通滤波器、高通滤波器和带通滤波器。利用Matlab或其他仿真软件进行仿真。 有源滤波器由是有源元件和无源元件(一般是R和C)共同组成的电滤波器。和无源滤波器相比,它的设计和调整过程较简便,此外还能提供增益。因此,本课程设计中选择了二阶有源滤波器作为主要研究对象。 1、自行设计电路图,确定前置放大电路,有源滤波电路,功率放大电路的方案, 并使用绘图软件(Electronics Worrkbench)画出设计电路,包括低通、高通和带通。 2、所设计的滤波器不仅有滤波功能,而且能起放大作用,负载能力要强。 3、根据给定要求和电路原理图计算和选取单元电路的元件参数。 4、用Matlab或其他仿真软件(FilterLab)对滤波器进行仿真,记录仿真结果。 二、设计原理 1、电容器C具有通高频阻低频的性能。 2、由源滤波器由放大电路部分和滤波电路部分组成。 3、仿真软件可以将滤波器的性能直观的表现出来。 4、各种滤波器的幅频特性:

信号与系统作业

实验一常用连续时间信号的实现 一、实验目的 (1)了解连续时间信号的特点; (2)掌握连续时间信号表示的向量法和符号法; (3)熟悉MA TLABPlot函数等的应用。 二、涉及的MATLAB函数 1.plot函数 功能:在X轴和Y轴方向都按线性比例绘制成二维图形。 2.ezplot函数 功能:绘制符号函数在一定范围内的二维图形,简易绘制函数曲线。 3.Sym函数 功能:定义信号为符号变量。 4.subplot函数 功能:产生多个绘图区间。 三、实验内容与方法 1.正弦交流信号f(t)=sin(ωt+φ) (1)符号推理法生成正弦交流信号。 MATLAB程序:. t=-0:0.001:1; f=sym('sin(2*pi*t)'); ezplot(f,[0,1]); xlabel('时间(t)'); ylabei('幅值(f)'); title(‘正弦交流信号'); 用符号法生成的正弦交流信号如图所示:

(2)数值法生成正弦交流信号。 MATLAB程序:. t=-0:0.001:1; y=sin(2*pi*t); plot(t,y,'k'); xlabel('时间(t)'); ylabei('幅值(f)'); title('正弦交流信号'); 用数值法生成的正弦交流信号如图所示: 2.单边衰减指数信号. MATLAB程序: t1=-1;t2=10;dt=0.1; t=t1:dt:t2; A1=1; %斜率 a1=0.5; %斜率 n=A1*exp(-a1*t); plot(t,n); axis([t1,t2,0,1]); xlabel('时间(t)'); ylabel('幅值(f)'); title('单边衰减指数信号'); 用数值法生成的单边衰减指数信号如图所示:

实验项目五:表示信号与系统的MATLAB函数、工具箱

电子科技大学 实 验 报 告 学生姓名: 学号: 指导老师: 日期:2016年 12月25 日

一、实验室名称: 科研楼a306 二、实验项目名称: 实验项目五:表示信号与系统的MATLAB 函数、工具箱 三、实验原理: 利用MATLAB 强大的数值处理工具来实现信号的分析和处理,首先就是要学会应用MATLAB 函数来构成信号。常见的基本信号可以简要归纳如下: 1、单位抽样序列 ???=01 )(n δ 00≠=n n 在MATLAB 中可以利用zeros()函数实现。 ; 1)1();,1(==x N zeros x 如果)(n δ在时间轴上延迟了k 个单位,得到)(k n -δ即: ???=-01)(k n δ 0≠=n k n 2、单位阶跃序列 ???0 1)(n u 00<≥n n 在MATLAB 中可以利用ones()函数实现。 );,1(N ones x = 3、正弦序列 )/2sin()(?π+=Fs fn A n x 采用MATLAB 实现 )/***2sin(*1:0fai Fs n f pi A x N n +=-= 4、复正弦序列

n j e n x ?=)( 采用MATLAB 实现 )**exp(1 :0n w j x N n =-= 5、指数序列 n a n x =)( 采用MATLAB 实现 n a x N n .^1 :0=-= 四、实验目的: 目的:1、加深对常用离散信号的理解; 2、熟悉表示信号的基本MATLAB 函数。 任务:基本MATLAB 函数产生离散信号;基本信号之间的简单运算;判断信 号周期。 五、实验内容: MATLAB 仿真 实验步骤: 1、编制程序产生上述5种信号(长度可输入确定),并绘出其图形。 2、在310≤≤n 内画出下面每一个信号: 1223[]sin()cos() 44[]cos ()4 []sin()cos()48n n x n n x n n n x n πππππ=== 六、实验器材: 计算机、matlab 软件、C++软件等。 七、实验数据及结果分析: 实验1: 单位抽样序列

信号与系统课程设计报告书

信号与系统课程设计 ——利用matlab实现信号的取样与重构 学院: 工业大学城市学院 专业班级:通信工程C131班 姓名:穆永欢 学号:138213 指导老师:安亚军

目录 摘要 (1) 第一章概述 (1) 第二章设计过程 (2) 2.1设计目的 (2) 2.2设计原理 (2) 2.2.1.MATLAB的介绍 (2) 2.2.2连续时间信号 (3) 2.2.3采样定理 (3) 2.2.4信号重构 (4) 2.3设计容 (4) 2.3.1Sa(t)的临界采样及重构 (4) 2.3.2Sa(t)的过采样及重构 (6) 2.3.3Sa(t)的欠采样及重构 (8) 第三章设计结果分析 (10) 第四章心得体会 (11) 参考文献 (12)

摘要: 本次课程设计以信号与系统和数字信号处理这两门理论与实践紧密结合的课程为基础,经过两个学期的理论学习和上机实验后我们已初步掌握MATLAB软件,通过课程设计更加有助于我们进一步理解和巩固所学知识,学习应用MATLAB 软件的仿真技术,初步掌握线性系统的设计方法,提高分析和解决实际问题的能力,培养独立工作能力。 本实验设计是利用MATLAB实现信号的抽样与重构仿真。通过对该连续的Sa 信号进行抽样,在满足采样定理和不满足采样定理即过抽样和欠抽样两种情况下对连续的Sa信号和采样信号进行频谱分析 【关键词】:信号采样 MATLAB 采样周期频谱信号重构 第一章概述: 针对连续信号的采样与重构问题,利用MATLAB仿真软件平台,仿真不同条件下连续信号的采样信号时域波形和采样后信号频谱、重构信号时域波形和重构后误差波形图。通过对采样周期对采样频谱叠加和信号重构精度的影响、以及信号被采样前后在频域的变化对比分析,得出在不同采样频率的条件下,对应采样信号的时域、频域特性以及重构信号与误差信号也随之产生变化,连续信号可以完全恢复过来。本次课程设计应用MATLAB实现连续信号的采样与重构仿真,了解MATLAB软件,学习应用MATLAB软件的仿真技术。它主要侧重于某些理论知识的灵活运用,以及一些关键命令的掌握,理解,分析等。初步掌握线性系统的设计方法,培养独立工作能力。加深理解采样与重构的概念,掌握利用MATLAB分析系统频率响应的方法和掌握利用MATLAB实现连续信号采用与重构的方法。计算在临界采样、过采样、欠采样三种不同条件下重构信号的误差,并由此总结采样频率对信号重构误差的影响。

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