犯罪学考试提纲

1犯罪的概念,本质（A）

?一、什么是犯罪P4

?（一）刑法学中的犯罪

? 1. 严重危害社会

? 2. 违反刑事法律

? 3. 应受刑罚处罚

?（二）犯罪学中的犯罪

?严重危害社会

?犯罪学：关于犯罪现象及其产生原因和预防对策的知识与理论体系

? 1.犯罪学中的犯罪概念

?犯罪是自成体系的，具有严重社会危害性的客观存在。

交叉说：犯罪学中的犯罪概念在外延上大于法定的犯罪概念。（p10）

犯罪学中的犯罪概念与刑法学中的犯罪概念各自服务不同的研究目的，内涵和外延既不相互包容，更不等同，而是交叉的关系。

2.犯罪学犯罪概念vs刑法学犯罪学概念是否加入人为因素+政治内涵

客观社会危害性vs社会危害性+刑事违法性+应受刑罚处罚性

2犯罪学的终极目标（A）

3犯罪学研究的方法类型（了解）

(一)现场调查法

1.现场实验法

2.现场观察法

(二)社会调查法2犯罪学研究方法中社会调查方法（类型）、了解

1.类型：全面调查、抽样调查、典型调查、个案调查

2.具体方式：问卷法、访问法、文献法

（三）统计研究法

补充：

1.思辨与解释

思辨——理论研究方法的基础；

解释——纯粹思辨的辅助和补充

2.实证与经验

实证——犯罪学理论研究的新发现

经验——实证犯罪学研究的材料搜集与分析

犯罪人类学派的代表人物：龙勃罗梭、菲利、加罗法洛37

三、犯罪学研究的基本步骤（简答题）25页看书

二、实证犯罪学派——犯罪学的创立

龙勃罗梭的犯罪人类学理论（一定要了解、主要包括哪些）37

现代犯罪学的创始人、现代犯罪学之父

人类犯罪学理论：

1生来犯罪人理论

犯罪人由于隔代遗传而生来就具有犯罪倾向和进行犯罪行为的犯罪学理论

?天生犯罪人，是由于一些表现在生理和外貌上的遗传缺陷而参与频频犯罪行为的人，天生犯罪人是一种返祖现象，是蜕变到低级的原始人类型。

2犯罪原因论

隔代遗传L退化and自然因素和社会因素

3犯罪人类型论

犯罪人的分类以及对于不同类型犯罪人特征

龙勃罗梭：犯罪人的4种类型

?(1)天生犯罪人

?(2)精神病犯罪人

?(3)激情性犯罪人

?(4)偶发性犯罪人

菲利的犯罪学理论的理解（了解、三驾马车）41页

.菲利，从统计学的研究中认为犯罪原因除了个人因素外，又加上自然和社会两大因素。

犯罪原因论和犯罪饱和法则

1犯罪原因三元论（从人类学因素扩展到自然和社会方面）自然因素社会因素和个人因素相互作用的结果，社会因素主要作用，犯罪是各类因素相互作用的产物，各类因素在

具体犯罪中所起的作用是不同的

1．人类学因素

?犯罪人生理、心理及种族方面的特征

?2．自然因素

?自然资源状况、地形、气候

?3．社会因素

?经济、政治、道德及文化生活中的各种不安定因素

2菲利：犯罪饱和法则

犯罪数量和变化的犯罪规律

?每一个国家在客观上都存在着三种因素，这三种因素是不断变化的，并由此影响犯罪现象的变化。

?犯罪也有年终平衡，其增多与减少，比国民经济的收支还有规律。

?每个国家始终都存在一定数量和一定种类的犯罪，犯罪始终处于与其原因相适应的饱和状态

龙勃罗梭强调生理因素对犯罪的影响，菲利强调社会因素对犯罪的影响

第三章犯罪现象

1犯罪现象的分析方法

（一）马克思主义犯罪观

（二）犯罪现象的结构分析与过程分析

结构分析

?对犯罪现象横断面的研究，即分析犯罪现象的结构特征，对犯罪现象的静态分析过程分析

?对犯罪现象纵切面的研究，即对犯罪现象的动态分析。

（三）定性分析与定量分析（了解）67页

1.定性分析（对犯罪现象的质的规定性的分析）

犯罪的性质、规律、结构、特征。。。

2.定量分析（对犯罪现象的量的规定性的分析）

犯罪的等级、规模、数量、行使及变化的速度、程度。。。

3.定性分析与定量分析的关系

一方面，定性分析是定量分析的基础；另一方面，定量分析是定性分析的延伸，它为新的定性分析做必要的准备。

犯罪人的分类（了解）自然人、法人、其他组织

（1）犯罪意图。犯罪意图就是犯罪分子实施犯罪行为的意图。（2）犯罪时间。犯罪时间包括两层含义：一是犯罪行为的起始时间

（3）犯罪空间。犯罪空间就是犯罪行为所处的时间和范围。

（4）犯罪对象。犯罪行为总是针对一定的对象实施的

（5）犯罪工具。犯罪工具时犯罪人打倒犯罪目的的必需的物质媒介（6）行为方式。犯罪行为方式是犯罪人实施犯罪行为的手段和方

犯罪时间的含义（了解）75犯罪时间包括两层含义：一是犯罪行为的起始时间和终止时间。二是犯罪活动的延续时间。任何行为都是在一定时间内实施的，如果没有犯罪时间，自然也不可能实施犯罪行为

第二节犯罪动机

（二）犯罪动机的功能（了解）

1.始动功能

2.强化功能

3.导向功能

犯罪因素的发展过程：形成发展实施

犯罪行为的发展过程：犯罪决意的形成，犯罪行为的准备，犯罪行为的实施

（四）犯罪人的需要、犯罪诱因与犯罪动机的关系（互动模式：犯罪人的需要，犯罪诱因、犯罪动机三者的互动模式）79

1.犯罪人的需要和犯罪诱因分别单独引起的犯罪动机很少！

2.多数犯罪动机是在一定需要的基础之上，受犯罪诱因的刺激产生的。

犯罪人的需要?犯罪动机

犯罪诱因?犯罪动机

犯罪人的需要+犯罪诱因?犯罪动机

【注意】类似的社会环境中，不同人会有不同选择?犯罪动机的形成不仅受犯罪人的需要&犯罪诱因影响，还受其他因素影响。

犯罪决意的类型（了解）80

（1）预谋型犯罪决意

?经过深思熟虑而形成的犯罪决意。

?这类犯罪决意最为坚定，多表现为实施有预谋的犯罪或有组织的犯罪。

（2）机会型犯罪决意

?恰逢某种时机当即形成的犯罪决意。

?这类犯罪决意的坚定程度较差，没有适当的机遇就不会形成。

（3）激情型犯罪决意

?受突如其来的、强烈的情绪刺激而形成的犯罪决意。

?这类犯罪决意具有突发性特点，行为时不计后果

犯罪人的需要（了解层次的高低，对需求满足程度的机率，需要《合理、不合理》）213、214看书

犯罪人的需要层次（）层次的高低，对挫折的反应）（马斯洛的需要层次《合理需要and 不合理需要》）213、214

（一）需要特征

1生理需求:包括维持生活和繁衍后代所必需的各种物质上的需求，如衣食住行和性欲等。

→这些是人类最基本的，也是最推动力最强的需求，在这一级需求没有得到满足前，更高级需求就不会发挥作用。

2安全需求:这是有关免除危险和威胁的各种需求，如防止工伤事故和有伤害的威胁，资方的无理解雇等。

3社交需求（也称感情和归属需求）:包括和家属，朋友，亲同事，上级等保持良好的关系，给予别人并从别人那里得到友爱和帮助，自己有所归属，即成为某个集体公认的成员等。

4尊重需求（也称地位或受人尊敬的需求）:包括自尊和来自他人的尊重。自尊心，自信心，能力，知识，成就和名誉地位的需求，能够得到别人的承认和尊重等，这类需求很

少得到充分满足，故常常是无止境的

5自我实现需求：这是最高一级的需求，指一个人需要做他最适宜做的工作，发挥他最大的潜力，实现理想，并能够不断自我创造和发展。一个自我实现的人有以下特点：主动，思想集中于问题，超然，自治，不死板和别人打成一片，具有非恶意的幽默，有创造性，现实主义，无偏见，不盲从以及同少数人关系亲密等。

?个体在遵循社会主导价值和行为模式的基础上，得以寻求自身的发展，以此在顺应

社会与满足个体需要之间达成一种相对的和谐。

?犯罪人的需要层次和需求结构背离了这种一般标准而有别于非犯罪人。

?人类需要具有两大特点：一是需要内容的无止境性—欲望无穷性；二是满足需要的

受制约性

（一）需要特征

1.需要层次的相对低级

?对财产或性的需要的满足程度决定了犯罪人的内心的充实与平衡。

2.需要结构不合理

（1）各种需要层次不平衡

（2）某一层次中的某种需要过分强烈

3.需要内容具有反社会性

4.对需要满足挫折的反应具有非理智性

?攻击性反应、倒退性反应&固着反应

第三节犯罪被害人

二、犯罪被害人的特性（了解互动性被害性）82

被害人的特性（简答题）

?被害人自身存在着某些易遭被害的致害因素，从而使自己遭受

1.被害的倾向性

?被害人所具有的足以使自己陷入被害情境的那种心理、生理或外在的趋力或可能。

?炎热夏季，身材丰满而又穿着暴露过度且举止轻佻的女性。

2.被害的受容性

被害人的心理和气质上对于自身被害角色的认同和容忍，或者放任其被害隐患而不加控制的特性。

?具体表现：被害前的角色内化，被害后的认同和容忍。

? E.g:家暴的被害人

3.被害的易感性

?被害人具有容易受到他人感染、控制，容易顺应或接受被害的环境的特性，如轻信、

无主见等。

4.被害的诱发性

?被害人在言论、行为、状态等方面，存在着容易招致被害人的致害因素从而诱发其

被害发生的特性

1.概念

?在一定的被害情境中，被害的发生过程总是伴随着被害人与加害人之间外显的社会

性交互作用郭晨个，被害不外乎是这种交互作用的产物或最终结局。

2.互动模式：

（1）犯罪人主动攻击模式

（2）被害人推动模式

（3）冲突模式

（4）“可利用的被害人”模式

（5）“自愿的被害人”模式

3.互动时间

（1）被害前的互动

A.类型

存在人际关系的关系类型&不存在人际关系的关系类型

B.存在人际关系的关系类型

相识程度：相识，不相识；既相识又相知

关系性质：多种多样

相识时间：初次见面&长期相识

C.熟人间的被害

a.在各种犯罪类型中，熟人间的侵害占相当大的比例

b.暴力犯罪》财产犯罪

（2）被害中被害人对犯罪反应的类型

A.激烈反抗；

B.顺应；

C.巧妙应对

2.被害后的互动

（1）告发

A.被惩处和赔偿

B.犯罪人或亲朋的报复

C.被害人或亲朋的报复

（2）息事宁人?重复被害

?又称规则可能性，是指被害人对于自身的别害往往也具有一定伦理、道德责任甚至

法律责任，因而也常常具有某些应当受谴责或可以被职责的特性。

?具体表现

1.故意性的致害因素大多具有应当受谴责的责任

2.过失性的致害因素往往具有可以被指责的余地

3.意外或政策情况下的致害因素一般不具有可责性

被害人划分的意义（了解84）

（一）划分意义

1.有利于分析犯罪原因

正当防卫、紧急避险or犯罪

2.有利于合理分配责任，公正裁判

有无过错&过错大小

3.有利于推进被害预防理论研究和实践的发展。

第四章犯罪现象的测量

?借助于专门的方法和手段对犯罪现象所进行的量化分析，以此

第二节犯罪测量中的犯罪黑数

犯罪黑数的概念，犯罪明数，绝对犯罪黑数的概念（了解）

犯罪黑数（概念、名词解释91）

?犯罪黑数是犯罪明数（警方已获悉和登记的犯罪行为）的相对概念，是指

没有编入警方犯罪统计中的犯罪行为总数。

?犯罪总数=犯罪明数﹢犯罪暗数

?（二）犯罪黑数的分类

?犯罪黑数又分为绝对犯罪黑数、相对犯罪黑数和可疑犯罪黑数。

? 1.绝对犯罪黑数

?未被察觉而实际已经发生的犯罪总数。

? 2.可疑犯罪黑数

?因证据不足未能将案犯在法律上定罪的犯罪行为总数。

? 3.相对犯罪黑数

?实际发生并已被察觉但没有纳入警方统计的犯罪行为：

?（1）有关公民或组织对所知晓的犯罪行为没有报案；

?（2）警方对获悉的犯罪行为没有登记。

第五章犯罪的主要类型（了解1245的特点）了解犯罪的分类

第一节未成年人犯罪的特点

第二节有组织犯罪的特点

第三节网络犯罪

第四节贪利性犯罪的特点

第五节暴力犯罪的特点

第六节无被害人犯罪

?是指实施了危害社会的行为，应当对其采取防治措施的人。

犯罪人包括自然人&法人

犯罪人类型（了解）

(1)根据性别，分为男性犯罪人和女性犯罪人

(2)根据犯罪人经历，分为初犯、再犯与惯犯(职业犯罪人和业余犯罪人)

(3)根据年龄，分为未成年犯罪人和成年犯罪人

(4)根据精神状态，分为正常犯罪人和精神病犯罪人

(5)根据犯罪方式，分为暴力犯罪人和智能犯罪人

(6)根据犯罪性质，分为暴力犯罪人、财产犯罪人和性犯罪人

(7)根据犯罪心态，分为故意犯罪人和过失犯罪人

(8)根据身份，分为白领犯罪人、蓝领犯罪人、政治犯罪人和普通犯罪人

(9)根据组织形态，分为犯罪自然人和犯罪法人

(10)根据罪行轻重，分为重罪犯人和轻罪犯人

(11)根据刑法条文进行的犯罪人类型的划分

第一节未成年人犯罪的特点111（已满14周岁不满18周岁的人实施的应当

?特征。

?1.未成年人的反社会性动机具有不成熟性

（1）成熟的反社会动机

萌生、发展&巩固

（2）不成熟的反社会动机

模仿性、易受暗示性、情境性、戏谑性和冲动性

?2.未成年人对犯罪的特殊危害性的认知具有幼稚性

未成年人客观上所经历的社会化过程相当有限，对犯罪区别于其他违反社会规范的行为的特殊社会危害性的认识，整体上比较模糊甚至是无知的。

Q：应对未成年人采取怎样的处理模式？

采取有针对性的教育和挽救措施

?3.未成年人犯罪的原因具有易控性

（1）家庭、学校教育的不良影响

（2）社区和大众传媒的不良影响

社会化场所有限以及接触复杂社会生活的有限性

事前预防更易有成效

?4.对未成年犯罪进行刑罚处罚具有很高的负面性

（1）认识能力低&意志力弱

（2）交叉感染&诱发新的犯罪

三、我国未成年人犯罪的新趋势

一）未成年犯罪人方面的新变化

1.低龄化趋势继续发展

犯罪高峰年龄提前&初犯年龄趋低

2.具有多次违法犯罪经历者增多

（1）社会危害更大&犯罪主体人身危险性更大

（2）犯罪处罚的教育改造效果有待提高

3.闲散状态已成未成年犯案前的主要生活状态

4.受教育程度有所提高

（1）犯罪能力提高

（2）初中后的继续教育有特殊的预防意义

（二）未成年人犯罪行为方面的新变化

1.结伙犯罪的组织化程度在提升

（1）结伙犯罪组织化程度提高趋势显现

（2）核心成员的身份促进少年犯罪组织趋向稳定

（3）多次犯罪经历着增多&犯罪低龄化趋势继续

2.犯罪手段的暴力化倾向进一步加强

3.暴力犯罪已成为未成年人最主要的犯罪类型

4.实施犯罪的预谋性增强

第二节有组织犯罪的特点（了解）118

一、事实特征

1.数个犯罪成员之间已形成了特定的关系网络

2.犯罪成员之间的集合是为了在现行体制下谋求超额的经济利益

3.犯罪行为的事实具有较强的掩饰性

4.犯罪成员往往是职业化犯罪者

我国：

1.从滋生、发展到壮大的速度快，但存续的时间相对较短

2.存在形态呈现出低级与高级、简单与复杂并存的多样化格局

3.综合社会危害性呈加剧趋势

4.区域化、国际化趋势日益显现

跟有组织犯罪作斗争的原则（了解）122

1打早打小，严防坐大

2强化社会防卫观念，兼顾基人权保障

3严密法网，严厉制裁，便利查缉和定罪

第四节贪利性犯罪的特点（了解）129看书

1贪利性犯罪的暴力倾向日趋严重

2犯罪手段复杂多变

3高科技新型贪利性犯罪不断出现

4贪利性职务犯罪频发

第五节暴力犯罪的特点（了解）133看书

一）主体特征

1纠合性

2青少年占多数且具有低龄化趋势

3从性别上看，暴力犯罪在绝大多数男性多于女性

二）行为特征

犯罪手段残忍

犯罪的偶发性和连续性并存及偶发性向连续性转化

犯罪日趋智能化

新的暴力犯罪形式不断出现

第六章犯罪原因概述

犯罪原因的特点（了解144）：

1时间顺序性

2内容复杂性

3相互差异性

犯罪原因因素在引起犯罪中犯罪原因因素的划分149

犯罪原因因素除了作用大小不同了解区分以外，关于犯罪的不同特征和犯罪原因

的作用范围可以把犯罪原因因素作出不同特征

一、划分标准：犯罪原因因素在引起犯罪行为中所起作用的大小或作用程度（一）犯罪根源

即引起犯罪产生的最深层的终极原因。

社会方面&犯罪人自身

（二）犯罪原因

即狭义的犯罪原因，指直接引起犯罪行为的因素。

（三）犯罪条件

影响犯罪行为实施情况的外部因素，对犯罪行为实施的具体情况会发生影响。犯罪原因vs犯罪条件

既有区别，又紧密联系+相互作用。

区别：

引起犯罪vs不能引起犯罪，只影响结果

联系

1.为犯罪原因发挥作用提供重要的可能性

2.相互转化

（四）犯罪相关因素

对犯罪的发生具有一定影响作用的现象。

二、区分标准：犯罪原因引起的犯罪的不同特征和犯罪原因的作用范围

（一）犯罪现象原因

对某个国家或地区在一定时期内的整个犯罪都具有引起、促成和影响作用的各种现象与过程。

（二）犯罪类型原因

对某一类犯罪具有引起、促成和影响作用的各种现象与过程。

（三）个别犯罪原因

对某一犯罪具有引起、促成和影响作用的各种现象与过程。

三、划分标准：犯罪原因存在的情况

（一）社会性犯罪原因

存在于社会环境中的犯罪原因。

自然原因：时间因素和地理环境因素

（二）个体性犯罪原因

个人自身存在的犯罪原因

个人的生理和心理两个方面

犯罪心理的产生变化诱发助长（了解152）：（唯一一个概括所有因素）犯因性因素

犯因性因素（criminogenic factor）对于犯罪心理的产生变化和犯罪行为的实施起诱发、推动和助长作用的因素

第三节犯罪原因研究的原则

一、价值中立原则

在犯罪原因及整个犯罪学研究中，要强调客观性，避免让个人的主观价

值影响研究活动的方法论原则。

二、整体性原则

?在犯罪原因及整个犯罪学研究中，要从犯罪和犯罪原因的系统整体出发进

行研究活动的原则。

三、动态性原则

在犯罪原因及整个犯罪学研究中，要注意犯罪现象及其相关因素处在不断变化之中的原则。

四、互动性原则

在犯罪原因及整个犯罪学研究中，要重视犯罪人与犯罪原因因素之间存在着相互作用的原则。

第七章文化因素

亚文化对犯罪的影响（了解163）

亚文化是指一种与竹文化相对应的文化现象，同时它又是竹文化当中的一部分，是竹文化中某些发生变异的部分。

中国传统文化中的亚文化典型的如帮会文化。

亚文化对犯罪的具体影响

（1）暴力文化的传播形式具有多样性

（2）暴力文化的内容具有丰富性

（3）暴力文化的内容具有凶残性

（4）暴力文化具有模糊现实的欺骗性

家庭教育对犯罪的影响（了解180看书）

(二)家庭教育对犯罪的影响

1.教育观念不当

（“树大自然直”，“会赚钱就行”）

?贪欲型家庭。

?这种家庭一切以金钱为中心，什么都围绕着金钱转，使孩子耳濡目

染，为金钱不择手段，铤而走险。

2. 教育能力缺乏

（父母知识水平低）

3. 教育方法不当

（简单粗暴型、溺爱型、放任自流型）

?盲目溺爱、放纵型家庭。

?有的父母只知道使自己的孩子衣锦食美，却忽视给他们以良好的精

神食粮，以致孩子从小养成好吃懒做、贪图享受、好逸恶劳、只顾自己、不顾他人的坏毛病。一旦孩子认为父母不能满足他们的无理要求和过高的物质欲望，就不择手段，损人利己地干坏事

受教育程度与犯罪率的关系（181看书）

受教育程度高，

犯罪成本高，

犯罪几率低。

大众传媒的概念：通过专业化的大众传播媒介，运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象，进行的大规模的信息生成和传播活动。

第八章性别、年龄与犯罪

老年人的犯罪机率（了解）

男女性别在犯罪上的机率问题（了解）

（一）男性犯罪发生率总体上远高于女性

男性犯罪率远高于女性的原因：

1.女性道德观念较强

犯罪时违反道德的行为

2.女性天性较为柔顺、服从，缺乏主动的心态及行动实力

犯罪大多需要主动心态和积极行为能力

3.女性参加社会生活较少

犯罪率与行为人参加社会生活的程度呈正比关系

二）女性犯罪发生率的增长速度高于男性

研究发现，男性荷尔蒙与人类的进攻行为存在正比关系。暴力犯罪的雄性荷尔蒙比值高于财产型犯罪

1.性别的差异会影响犯罪机会，并进而影响犯罪类型的选择

2.性别的差异还会影响犯罪成本，并进而影响犯罪类型的选择

注意：随着年龄的增长，性别所导致的犯罪机会、犯罪成本的差异会逐渐缩小，进而缩小男女在犯罪类型上的差异。

作案机率与男女犯罪方式有什么不同（了解191看书）

三、性别与犯罪方式

1.在作案方式上，男性多选择攻击性暴力手段，女性多利用女性特点作案

2.在犯罪的发生方式上，男性犯罪大多具有突发性、公开性的特点，而女性犯罪多表现出渐进性、隐蔽性的特点

3.在犯罪行为的演变上，男性犯罪多具有顺向性的特点，而女性犯罪多具有逆变性的特点

第二节年龄与犯罪

一、年龄与犯罪率

（一）青少年是犯罪的高发年龄段

老年人的犯罪机率（了解194）

（二）老年人属于犯罪低发年龄段

老年人犯罪所占的比例一直很小。

1.从个体方面来看，其原因为

（1）社会生活减少，与外界的冲突可能性随之降低；

（2）生理活动能力减弱，实施攻击性行为的能力随之减弱。

2.导致老年人实施犯罪的个体原因

孤独感、身体衰退带来的恐惧或者因为病痛折磨而产生心理变态、失落感和绝望感。

初次犯罪年龄与再犯率（可能性）（了解196看书）

1.犯罪人初次犯罪年龄越低，其犯罪出狱后的时间也就相对越长，再犯率也会相应增高

2.犯罪人初次犯罪年龄越低，其社会化缺陷的弥补和心理恢复的过程也就越长，犯罪人再次犯罪的可能性也就越大

地域城市与农村财产暴力性犯罪的地域分布（204了解）

1.政治文化中心，尤其是经济活动活跃的地区，财产犯罪和经济犯罪较多，暴力犯罪较少。

2.在偏僻或较为封闭的地区，物欲较为淡薄，经济关系较为简单?财产犯罪较少&文化水平较低、空间较小?暴力犯罪较多

3.居民变动频繁或外来人口活动集中地，犯罪率较高。

4.人口密度大的地区犯罪较多，人口密度小的地区犯罪较少

《刑法学》(成人学士学位)考试大纲

《刑法学》（成人学士学位）考试大纲一、考试对象法学专业成人学士学位申请者。二、考试目的考核学生对刑法学的基本概念、基本原理、基本方法的理解和掌握程度，考核学生的抽象思维能力和运用刑法学的原理分析、解决实际问题的能力，属水平测试。三、考试的方法和考试时间 1、考试方法：闭卷笔试 2、记分方式：百分制，满分为50分 3、考试时间：60分钟 4、试题总数：约30题 5、命题的指导思想和原则命题的总的指导思想是：全面考查学生对本课程的基本原理、基本概念和主要知识点学习、理解和掌握的情况，重点考查学生运用刑法基本知识、理论和方法分析解决问题的能力。命题的原则是：具有一定的覆盖度，难度适中，最基本的知识一般占60%左右，稍微灵活一点的题目占20%左右，较难的题目占20%左右。客观性的题目应占60%的比重。 6、题目类型（1）单项选择题（在每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你正确答案的题号填入题干的括号内。多选不给分。每题1分，共20分）（2）不定项选择题（在每一小题的备选答案中，有一个或多个答案是正确的，请把你正确答案的题号填入题干的括号内。少选、多选不给分。每题1分，共5分）（3）名词解释（每小题2分，共8分）（4）案例分析题（每题10分，共10分）（5）简述题（每题7分，共7分） 7、各类题目的特点及考试的目的（1）选择题分为单项选择题和不定项选择题。要求考生从一个问题的若干个备选答案中选出正确的答案。这类题目是把正确答案与相近的答案或似是而非的答案并列，它具有简单、明确、客观的特点。它是既容易得分，又容易丢分的题目。这类题目不需要学生在复习时死记硬背，但对基本结论要理解准确。用这类题目进行考试的目的，主要是考查学生对基本知识理解的准确程度。（2）名词解释题。属于较简单的题型，要求学生准确记忆基本概念，虽不要求字字相符但表述不得与文意相悖。（3）案例分析题。具有相当难度，考察学生运用知识解决实际问题的能力。（4）简述题。中等难度。它具有包括内容多、广、活的特点，用这类题目进行考试，主要是考查学生对所学的基本概念、基本原理的全面理解、综合分析和运用所学知识分析和研究现实问题的能力。这类题目的分数一般不会全部丢掉，但也很难全部得到。

违法犯罪案例分析

违法犯罪案例分析【篇一：违法犯罪案例分析】加工贩卖医疗废物青岛即墨李某某等人自2012年8月起,多次从收集、储运的医疗废物中,盗取30余吨塑料医疗废物加工贩卖,从中获利2万余元。经即墨市公安局立案侦查,2014年8月14日李某某等6名犯罪嫌疑人被移送起诉。 170余吨废料污染环境贩卖用过的一次性输液管犯罪嫌疑人丛某某等8人自2010年起从潍坊、青岛、烟台及江苏省宿迁、睢宁等地医疗机构大量收购病人用过的一次性输液管、针管等医疗废物,经过冲洗、分拆破碎加工后,贩卖到外省牟利。徐某某等5人被移送审查起诉。在景区倾倒 200余吨废酸 7月28日,犯罪嫌疑人黄某某将从江苏购买的废酸倾倒于嘉祥县卧龙山镇卧佛寺村卧龙湖景区,造成周围环境严重污染。经查明2014年3月份以来,犯罪嫌疑人黄某某先后购进200余吨废酸非法处置。本报记者杜洪雷领导干部作风问题，说到底是党性问题。事实充分说明，领导干部作风与领导干部党性修养是紧密联系在一起的。党性是作风的内在根据，作风是党性的外在表现，作风和党性相互影响、相互作用。党性纯洁则作风端正，党性不纯则作风不正。我们党始终强调通过加强党性修养来树立和弘扬良好作风，使党始终保持旺盛的生机活力，始终保持先进性。加强党性修养，树立和弘扬优良作风，关键是要坚持求真务实、真抓实干。积极投身发展中国特色社会主义伟大实践是各级领导干部增强党性、改进作风、砥砺意志、增长才干的正确途径。 ---胡锦涛《在第十七届中央纪律检查委员会第三次全体会议上的讲话》一、贪污受贿案例相关链接贪污贿赂行为，主要是指党和国家工作人员或者其他从事公务的人员中的党员，利用职务上的便利，贪污、受贿、变相非法收受他人财物，为他人谋取利益的行为，挪用公款的行为，或者拥有不能说明与合法收入差额较大的财产或支出的合法来源的行为、隐瞒境外存款的行为。

《运筹学》考研大纲-运筹_学硕

《运筹学》考试大纲一、考试目的本考试是全日制运筹学专业的学术硕士学位研究生的入学资格考试之专业基础课，各语种考生统一用汉语答题。各招生院校根据考生参加本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来选择参加第二轮，即复试的考生。二、考试的性质与范围本考试是测试考生运筹学基础的尺度参照性水平考试。考试范围为本大纲规定的运筹学基础知识。三、考试基本要求 1. 掌握运筹学的概念、基本原理和方法。 2. 能够运用运筹学的基本原理和方法分析和解决有关理论问题和实际问题。四、考试形式本考试采取单项技能测试与综合技能测试相结合的方法，通过主、客观试题考查考生对于运筹学的掌握程度。试题分类参见“考试内容一览表”。五、考试内容本考试总分150分。 1. 考试要求考试内容主要涉及线性规划及单纯形法，线性规划的对偶理论，运输问题，整数规划与分配问题，目标规划，图与网络分析，计划评审方法和关键路线法，动态规划，存贮论，排队论，决策分析，对策论。具体如下： 1)线性规划及单纯形法：包括一般线性规划问题的数学模型、图解法、单纯形法原理、单纯形法的计算步骤、单纯形法的进一步讨论、改进单纯形法； 2)线性规划的对偶理论：包括对偶问题的提出、原问题与对偶问题、对偶问题的基本性质、影子价格、对偶单纯形法、灵敏度分析、参数线性规划； 3)运输问题：包括运输问题的数学模型、表上作业法、产销不平衡的运输问题及其应用； 4)整数规划与分配问题：包括整数规划的特点及应用、分配问题与匈牙利法、分枝定界法、割平面法、解0-1规划问题的隐枚举法； 5)目标规划：包括目标规划的数学模型、目标规划的图解分析法、用单纯形法求解目标规划、灵敏度分析； 6)图与网络分析：包括图的基本概念与模型、树图和图的最小部分树、最短路问题、中国邮路问题、网络的最大流； 7)计划评审方法和关键路线法：包括PERT网络图及计算、关键路线和网络计划的优化、完成作业的期望时间和在规定时间内实现事件的概率； 8)动态规划：包括多阶段的决策问题、最优化原理与动态规划的数学模型、离散确定性动态规划模型的求解、离散随机性动态规划模型的求解、一般数学规划模型的动态规划解法；

刑法学总论教学大纲2018

《刑法总论》课程教学大纲课程编号：制定单位：江西财经大学现代经济管理学院文法系制定人（执笔人）：肖秀娟审核人：制定（或修订）时间：2018年1月16日江西财经大学现代经济管理学院文法系

《刑法总论》课程教学大纲一、课程总述课程名称刑法总论课程代码课程性质主干课程先修课程无总学时数48周学时数3 开课院系文法系任课教师肖秀娟编写人肖秀娟编写时间2018/1/16课程负责人大纲主审人使用教材高铭暄、马克昌：《刑法学》（第八版），高等教育出版社，2016年教学参考资料1.［意］贝卡利亚著，黄风译：《论犯罪与刑罚》，中国法制出版社，2009年 2.［日］西原春夫著，顾肖荣等译：《刑法的根基与哲学》，法律出版社，2004年 3.邱兴隆：《刑罚的哲理与法理》，法律出版社，2003年 4.胡云腾：《存与废――死刑基本理论研究》，中国检察出版社，2000年 5.《中华人民共和国刑法》 6．中华人民共和国刑法修正案(一)、(二)、(三)、(四)、(五)、 (六)、（七）、（八）、（九）、（十） 7.[德]李斯特著，徐久生译：《德国刑法教科书》，法律出版社，2006年 8.张明楷：《刑法学》，法律出版社，2015年 9.陈兴良：《规范刑法学》，中国政法大学出版社，2013年 10.张明楷：《刑法格言的展开》，法律出版社．2013年课程教学目的本课程的教学目的是通过课程教学，使学生掌握刑法总论中的基本理论及重点罪名的认定标准与处罚原则。培养学生运用刑法总则及相关理论区分罪与非罪、此罪与彼罪、犯罪与刑事责任的关系的能力，培养学生的实践能力，为适应将来

大学生违法犯罪案例分析

大学生违法犯罪案例分析摘要：大学生是一个特殊的社会群体，他们既是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，承担着振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，并肩负着实现中华民族的伟大复兴的历史使命。但近年来，大学生违法犯罪数量的不断增长，严重程度的加深，大学生违法犯罪成为了备受关注的热点问题。有鉴于此，本文通过对大学生违法犯罪案例的分析，着力考察大学生犯罪的基本情况和原因，探究其犯罪的根源，并更多地从社会，教育，犯罪心理的角度提出预防对策，以减少大学生违法犯罪现象。关键词:大学生；违法犯罪；校园案例；成因分析 1.校园违法犯罪案例 2004年寒假马加爵因为打工没有回家，留在学校住宿。邵瑞杰和唐学李提早回到了学校。唐学李原本是住在校外的出租房的，只是因为那几天还是假期，校内宿舍的床位空置率较高而入住邵瑞杰和马加爵的317室。案发前几天，马加爵和邵瑞杰等几个同学打牌时，因邵瑞杰怀疑马加爵出牌作弊两人发生争执。曾被马认为与其关系较好的邵瑞杰说“没想到连打牌你都玩假，你为人太差了，难怪龚博过生日都不请你……”，马认为他的这番话伤害了自己的自尊心，转而动了杀机。在2013年10月1日2日的锵锵三人行节目中，李玫瑾教授透露马加爵真正的杀人动机之一是因为寒假期间涉及性的行为 (外出嫖娼) 被室友发现，当年之所以不公布真相是怕给受害者和加害者家属造成二次伤害。马加爵利用电脑在互联网上查阅资料，确定用杀人后流血相对较少的铁锤作为他的作案工具，同时查阅了一些省份的地理资料及登录过公安部的网站。他在自己电脑上查阅的这些资料后来成为警方的查案线索。马加爵到一个旧货市场买了一把石工锤，据其自称为了使用方便，他请店主把锤子的木柄锯短。马加爵把锤子藏在宿舍楼内厕所的隐蔽处，但后来却被人偷走。他又到同一间商店再买了一把锤，并同样让店主锯断。他还买了日后用于捆扎尸体的黑色塑料袋、胶带纸，又制作了假身份证以备逃跑时使用。唐学李的存在成为马加爵杀人的障碍，因此马决定先除掉他。2月13日晚，马加爵趁唐学李不备用石工锤砸向其头部，杀死唐学李后马用塑料袋扎住唐的头部，藏进衣柜锁好。14日晚，邵瑞杰回到宿舍，因隔壁宿舍同学已经回来他只好回到317室。马加爵趁其洗脚时用石工锤把他砸死。15日中午，杨开红到317室找马加爵打牌，马趁机用同一办法将他杀死。当晚马加爵到龚博的宿舍，跟龚博说317室打牌三缺一，将其引到317室后杀死。四人的尸体均被马加爵用黑色塑料袋扎住头部后放入衣柜锁住。据马加爵本人事后指称，当时曾有一广西老乡过来找马加爵打牌，马加爵曾打算将其杀死，因其曾为马加爵到饭堂拿饭，加上马加爵觉得他平时对其不错而没有动手。 15日当天，马加爵到云南省工商银行汇通支行学府路储蓄所分两次提取了350元和100元人民币现金。杀死4人后，马加爵在2月17日带着现金和自己之前制作的假身份证乘坐火车离开。在火车站他的假身份证被警察查到，但由于其案情还未被发现，他得以逃脱并乘坐到广州的火车离开。 2004年2月23日中午13时18分，结束寒假刚返校不久的云南大学北院鼎鑫学生公寓6幢317室两名学生感觉宿舍有异味，遂一起打扫卫生，发现本室一衣柜内有液体流出并带有臭味后，随即向学校宿舍

中南大学研究生入学考试运筹学考试大纲

中南大学2012年全国硕士研究生入学考试《运筹学（B）》考试大纲本考试大纲由商学院教授委员会于2011年7月7日通过。 I.考试性质运筹学考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段运筹学的基本知识、基本理论，以及运用运筹学的原理、模型和方法分析和解决实际问题的能力，评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的运筹学专业素质，并有利于高等院校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查目标运筹学科考试涵盖线性规划基础、线性规划专题、整数规划、动态规划、图与网络分析、存贮论、决策论、排队论。要求考生：（1）准确地再认或再现学科的有关知识。（2）准确、恰当地使用本学科的基本原理，正确理解和掌握学科的有关理论、模型、方法和应用。（3）运用运筹学模型和方法，分析和解决实际问题。（4）运用运筹学的原理、模型和方法，分析和解决经济管理领域常见决策问题，并给出经济学解析或管理策略。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 1、试卷满分及考试时间本试卷满分为150 分，考试时间为180 分钟 2、答题方式答题方式为闭卷，笔试。 3、试卷内容结构线性规划基础约25 % 线性规划专题约10 %

整数规划约10 % 动态规划约15 % 图与网络分析约15 % 存贮论约15 % 决策论约5 % 排队论约5 % Ⅳ.考查内容一、线性规划基础（一）线性规划及其数学模型线性规划问题、线性规划数学模型、数学模型的事理含义、数学模型的解、线性规划数学模型的一般形式、线性规划问题求解过程。（二）线性规划问题建模资源合理利用问题、合理下料问题、运输问题、分派问题、投资方案选择问题等经济管理领域常见问题建模。（三）线性规划图解法及其几何意义图解法求解步骤、图解法几何意义、几种特殊的数学模型。（四）线性规划单纯形法单纯形法基本原理、线性规划数学模型的标准型、线性规划数学模型的规范型、最优解寻求过程、单纯形表迭代。（五）单纯形的经济信息最优决策变量的解、松弛变量的解、相关价值系数、影子（潜在）价格及其应用。（六）单纯形理论分析线性规划一般形式、数模的标准型形式、数模的规范型形式、入基的非基变量确定方法、出基的基变量确定方法、主元素确定、旋转运算过程、最优解确定方法等。（七）单纯形法进一步讨论线性规划数模的基本类型、两阶段法、大M法。

犯罪学教学案例

案例刘某，女，1979年出生致聋原因不明，在聋校读至四年级时因父亲病逝退学，家境困难，刘某试图找份工作供妹妹继续上学，后来在街上遇到一聋人（同案），在交谈时同案告诉刘某，可以带她去找工作，刘某没有多想，也没告诉家人，就跟着同案一起来到深圳。2004年12月26日，刘某在103公共汽车上，趁人多拥挤之即，拉开失主的红色背包，盗取钱包和手机后下车逃跑，刘某最终被群众抓获。公诉机关认为刘某的行为已构成盗窃罪。一、犯罪原因从刘某实施犯罪的特点分析： 1：从刘某的犯罪的动机上看，刘某无稳定收入，缺乏谋生技能和就业机会，无经济来源，求职谋业无门，遂产生了“以偷为职业养活自己的”的犯罪动机。 2：从犯罪的类型上看，作为聋哑人的刘某犯罪主要是侵财型的盗窃。刘某无稳定的经济来源，文化程度低，受拜金主义等不良风气的侵蚀，认为“有钱就有一切”，对金钱的盲目追求致使私欲极度膨胀，将盗窃作为获取钱财的手段，以满足自己的欲望。 3：从犯罪的组织形式上看，其一，刘某固有的生理缺陷，加之家庭对的放任，加入到犯罪团伙，她有种归属感。跟别人一起作案，具有纠合性的特点[2]。其二，作为外地到深圳后，陌生的环境以及固有的“从众心理”导致其对犯罪团伙的依赖。 4：从犯罪的手段上看，刘某把盗窃、侵财作为获取钱财的手段，作案过程中很少顾及后果，结合案例分析，刘某刑事犯罪暴力性倾向不明显。二、刘某刑事犯罪心理成因分析： 1：犯罪的主观心理因素 A、认知片面带来的偏执与模糊心理刘某缺乏听觉的认知来源，对道德事理的了解与观察难周全透彻。因此，刘某的道德认识相对片面。刘某从个人的需求出发去考虑问题、支配行动，只考虑自己的生存需要，而不顾国家法律及对他人造成的伤害。 B、意志薄弱带来的消极模仿心理听觉与语言的障碍，致使刘某思维水平较低，自我控制能力差，行为更多的受自我心理倾向和喜好所左右，随心所欲，不计后果。在物质动机的驱使下，为了满

中国传媒大学 823《运筹学》考试大纲考试题型考试内容

中国传媒大学硕士研究生入学考试《运筹学》考试大纲一、考试的总体要求《运筹学》是为管理科学与工程类考生而设置的专业基础课程考试科目，其评价标准是高等院校优秀本科毕业生能达到的及格以上水平，以保证被录取者具有坚实的运筹学与管理科学基本理论和较强的分析实际问题的能力，有利于招生学校在专业上择优录取。要求考生熟练掌握运筹学的基本概念、基本理论及方法，并具有对实际问题建立必要的数学模型和求解问题的能力。二、考试的内容（一）线性规划及对偶理论 1．单纯形法 2．改进单纯形法 3．线性规划的对偶理论 4．对偶单纯形法 5．灵敏度分析（二）运输问题 1．运输问题的数学模型 2．用表上作业法求解运输问题 3．产销不平衡的运输问题及其求解方法（三）目标规划 1．目标规划的数学模型 2．目标规划的图解法与单纯形法（四）整数规划 1．0－1型整数规划 2．分支定界解法【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：https://www.360docs.net/doc/7310475095.html,1

3．割平面解法 4．指派问题（五）动态规划 1．动态规划的基本概念和基本方法 2．动态规划的最优性原理与最优性定理 3．动态规划与静态规划的关系 4．动态规划的应用（六）图与网络分析： 1．图与树的基本概念 2．最短路问题 3．网络最大流问题 4．最小费用最大流问题 5．中国邮递员问题 6．网络计划（七）决策论 1．基本概念 2．风险型决策问题：期望值准则、效用期望值准则、完全信息期望值、决策树三、考试的基本题型可能的题型有：是非题、选择题、填空题、简答题、计算题、综合题等。四、考试的形式及时间笔试，不需要任何辅助工具。考试时间为三小时。 2014年有多名学员以优异成绩考上中国传媒大学播音，主持，摄影，摄像，表演，【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：https://www.360docs.net/doc/7310475095.html,2

矿床学期末考试题目期末复习资料

矿产:产在地壳中的由地质作用形成的有用物质资源。矿床：地壳中矿产的富集产地，是矿化集中区的最小单位。矿源岩：初步富集某种或某些成矿元素，并为后期热液成矿提供主要成矿物质的岩石。若为地层则称为矿源层。矿体：由地质作用形成的，通常由脉石和矿石组成，具确切的形态、边界和规模的地质体。矿体的产状：矿体产出的空间位置和地质条件；包括：1，矿体的空间位置，2，矿体的埋藏情况，3，矿体与围岩层理、片理的关系，4，矿体与岩浆岩的空间关系，5，与控矿构造的空间关系。矿石：矿体中所含有用物质达到工业要求的集合体。矿石矿物：矿石中可以被利用的矿物，及有用矿物。脉石：矿体中不能被利用的那部分物质。夹石：矿体中不符合工业要求的岩石。矿石的结构：矿石中矿物颗粒的形态、相对大小及其空间相互关系等所显示的形态特征。矿石的构造：矿物集合体的形态相对大小及其空间相互关系等所反映的形态特征。海绵陨铁结构：他形金属矿物（集合体）产在自形半自形的硅酸盐矿物晶隙之间。是岩浆分异过程中，金属矿物晚于硅酸盐矿物晶出的一种典型结构。工业品位：当前能供货开采的矿体或矿段的最低平均品位。矿石的品级：指在一个工业类型的矿石中，根据矿石的有用组分、有害组分，物理性能、质量的差异以及不同用途的要求等，对矿石（矿物）所划分的不同等级。成矿期：指在一个具有相同成岩成矿动力学背景和物理化学条件的较长地质作用中，形成矿床的成矿作用过程。成矿阶段：在成矿期内一个较短的成矿作用过程，表示一组或一组以上的矿物在相同或相似的地质和物理化学条件下形成的过程。矿物的生成顺序：在同一成矿阶段中不同矿物结晶的先后顺序。同生矿床：矿体与围岩在同一地质作用（成岩成矿作用）过程中，同时或近于同时形成的矿床. 后生矿床：矿体与围岩分别由不同的地质作用形成，矿体的形成明显晚于围岩的一类矿床。叠生矿床：由两次或两次以上成矿作用形成的矿床。内生矿床：由内力地质作用在地下深处形成的矿床。外生矿床：由外力地质作用在地表或近地表形成的矿床。矿床成因类型：按照矿床的形成作用和成因划分的矿床类型。

矿床学试题分析

矿床学试题分析 1、矿床: 2、矿石 3、矿源岩 4、脉石矿物 5、工业品位 6、岩浆矿床 7、矿石矿物 8、边界品位 9、矿体 10、正岩浆矿床 1、我国的矿产资源特点是什么？ 2、什么叫成矿作用？ 3、什么叫岩浆熔离矿床？ 4、什么叫玢岩型矿床？ 5、简述金伯利岩 6、什么叫卡林型金矿？ 7、简答矿床的成因分类。 1、论述矽卡岩矿床的主要特点和形成条件 2、斑岩型矿床的地质特征是什么？ 3、论述风化矿床的一般特征 4、论述矿石的结构、构造 1.矿床：是矿产在地壳中的集中地，指存在于地壳中的、由地质作用形成的、其所含有用矿物集合体的质和量都能到达当前工业经济技术指标要求，能被开采利用的地质体。矿床由矿体和围岩两部分组成。 2、矿石：从矿体中开采出来的，所含有用物质（元素、化合物、矿物）达到工业要求的矿物集合体。（为一种岩石，矿石为物质概念，是不可数名词，不能论个） 3、矿源岩：初步富集某种或某些成矿元素，并为后期热液成矿提供主要成矿物质的岩石。如果具有这种功能的岩石是地层，这套地层就叫矿源层。 4、脉石矿物：指那些虽与矿石矿物相伴，但不能被利用或在当前技术经济条件下暂时不能被利用的矿物。 5、工业品位：指在当前经济技术条件下，能够供工业开采和利用的矿体、矿

段的最低平均品位。 6、矿石矿物：矿石中可供利用的矿物，系指可以被利用的金属或非金属矿物。 7、边界品位：区分矿石与岩石的有用组分的最低要求。边界品位是对单个样品而言。 8、矿体：通常情况下由矿石和脉石组成（有些矿体全部由矿石组成），具有确切的形态、边界和规模的地质体。是矿床中可供开采的对象。 9、正岩浆矿床：在岩浆条件下直接形成的矿床。它们一般位于岩浆母岩体内，有时可进入围岩矿体的矿物成分与母岩区别不大，只是有用矿物的含量有所差异，即矿体所含有用矿物达到了工业上能利用的程度。（百度） 9、岩浆矿床是指岩浆生成、运移和就位过程中，成矿物质通过分异、聚集并在岩浆结晶阶段形成的矿床。一、我国矿产资源的特点（来源课件） 1、矿产资源总量丰富，人均资源相对不足 2、优劣质矿并存，品位贫富不均，贫矿多，富矿少 3、共生、伴生矿多，单矿种矿床少 4、中小型矿床多，大型—超大型矿床少 5、紧缺矿种的资源形势十分严峻二、什么叫成矿作用？成矿作用是指在地球演化过程中、分散在地壳或上地幔中的化学元素，在一定的地质环境中相对集中而形成矿床的作用。成矿作用是地质作用的一部分，按作用的性质和能量来源可以分为：内生成矿作用、外生成矿作用和变质成矿作用，相应形成内生矿床、外生矿床和变质矿床。 1.内生成矿作用主要指由地球内部热能导致矿床形成的各种地质作用。除与到达地表的火山活动有关的成矿作用外，内生成矿作用均是在地壳内部较高的温度、压力及不同地质构造条件下形成的。内生成矿作用包括岩浆成矿作用和热液成矿作用两大类。 2.外生成矿作用指发生于地壳表层，主要在太阳能的影响下，在岩石圈、水圈、大气圈和生物圈的相互作用过程中导致矿床形成的各种作用。外生成矿作用进一步分为风化成矿作用和沉积成矿作用两大类。

司法考试大纲：刑法

司法考试大纲：刑法第一章民事诉讼与民事诉讼法基本要求：了解：民事纠纷、民事诉讼与民事诉讼法的概念，以及我国民事诉讼法的效力范围。理解：民事诉讼的特征、民事诉讼法的属性。熟悉并能够运用：民事纠纷的解决方式，民事纠纷解决机制的相关原理。考试内容：第一节民事诉讼民事纠纷的解决方式（内容特点不同的解决民事纠纷方式的区别点）民事诉讼的特征第二节民事诉讼法民事诉讼法的概念（狭义的民事诉讼法广义的民事诉讼法）民事诉讼法的属性民事诉讼法的效力（对人的效力对事的效力空间上的效力）第二章民事诉讼法的基本原则与基本制度基本要求：了解：民事诉讼法基本原则与基本制度的含义与作用。理解：民事诉讼法各特有的基本原则基本内容。民事诉讼法的基本制度的基本内容。熟悉并能够运用：民事诉讼法各特有的基本原则和各基本制度在民事诉讼中的体现，并能具体举例说明。考试内容：第一节基本原则当事人诉讼权利平等原则（含义内容法院对诉讼权利平等的保障）同等原则和对等原则（同等原则对等原则两者之间的关系）法院调解自愿和合法的原则（调解应当自愿调解应当合法贯彻调解原则应当注意的问题）辩论原则（含义内容对辩论权行使的保障）处分原则（含义内容法院对当事人行使处分权的保障）检察监督原则（含义检察监督的对象、方式）支持起诉原则（含义支持起诉的条件）第二节基本制度合议制度（合议的概念与内容合议制度的适用范围合议制在不同审判程序中的运用）回避制度。（回避的含义回避的适用范围回避适用的具体情形回避的法律后果）公开审判

制度（内容公开审判，的范围与例外公开审判与开庭审理的关系）两审终审制度（内容两审终审之例外）地域管辖的概念与依据一般地域管辖（一般地域管辖的原则规定一般地域管辖的例外规定）特殊地域管辖（民事诉讼法中规定的各类特殊地域管辖的适用最高人民法院关于适用特殊地域管辖的相关司法解释）专属管辖共同管辖与选择管辖协议管辖（概念条件）第五节裁定管辖移送管辖（移送管辖的概念适用移送管辖的条件）指定管辖（指定管辖的概念适用指定管辖的情形）管辖权转移（管辖权转移的概念管辖权转移的适用管辖权转移与移送管辖的区别）第六节管辖权异议管辖权异议的概念管辖权异议的条件法院对管辖权异议的处理第四章诉基本要求：了解：诉的概念与特征。

犯罪案例分析样本

至今“未破”恐怖白银市连环性变态杀人案姓名：吴川和班级：09教育一班学号：20090512405 有一节课听了老师的变态案例，突然发现自己对变态案件产生了兴趣，于是在新闻上浏览了许多变态案例，例如碎尸、、连环强奸案等等。终于锁定了白银市连环杀人强奸案；虽然不是身边的亲身经历、但是意义颇重····· 因为去了巫山支教，所以也写下了自己的点点感受······· 案情回顾从1988年6月份开始，在白银市区的市民中间一直有传言称，白银市出了一个“杀人狂”，这个“杀人狂”专门选择身穿红色衣服的年轻女子作为下手的目标，大部分作案时间选择在夜间，采用尾随、盯梢或者长期观察后，直接进入所选女子居住地，进行强奸杀害，或者杀害奸尸。更为可怕的是，残忍的凶手杀人后，都要切割受害人不同身体部位的器官或者组织带走。十几年来已经有近十名年轻女子被杀人狂杀害，而且案件一直悬而未破。这一恐怖的传言像消息在市民中传开后，恐怖的阴影一样笼罩了铜城长达十六年，人们特别是女性，几乎个个谈狂色变，大白天几乎也不敢单独出门，孩子上下学都要家长接送，妻子、姐妹上下班也要等亲人护送，人们整日在一种提心吊胆的环境中工作和生活。白银市公安局还向社会公布的一份《白银市公安局侦破系列强奸杀人案件宣传提纲》，不仅证实了“白银确实出了个杀人狂”的社会传言，也向人们公布了案情，并悬赏20万缉拿凶手。十四年九名女性惨遭不幸下面是警方向社会公布的从1988年至2002年的十四年间，九起残害女性案件的主要案情。 1、1988年5月26日17时许，居住在白银市白银区永丰街接177-1号的白银公司23岁的女职工白某被害于家中(以下简称88.5.26案件)，警方勘验时发现，受害人“颈部被切开，上衣被推至双乳之上，下身赤裸，上身共有刀伤26处”。 2、1994年7月27日下午2时50分许，白银供电局一名女性临时工石某被人杀害于其单身宿舍内(简称94.7.27案件)，被害时19岁，现场勘验发现，受害人“颈部被切开，上身共有刀伤36处”。 3、1998年1月16日下午4时许，家住白银区胜利街88-6号，29岁的女青年杨某被害于自己家中(简称98.1.16案件)，调查证实杨某被害的时间为1月13日，现场勘验发现，受害人“颈部被切开，全身赤裸，上身共有刀伤16处，双耳及头顶部有13X24CM的皮肉缺失”。 4、1998年1月19日下午5时45分，家住白银区水川路6号的女青年邓某被害还于家中(简称98.1.19案件)，被害时27岁，勘验时发现，受害人“上衣被推至双乳之上，裤子被扒至膝盖处，颈部被刺割，上身共有刀伤8处，左乳头及背部有30X24CM的皮肉缺失”。

2019运筹学期末复习试题(考试范围提纲)

运筹学期末复习范围第1章线性规划 1. 线性规划解的分类及判别方法 2. 大M 法求解线性规划目标函数的设法及求解的思想 3. 用单纯形表格求解线性规划第2章对偶理论及灵敏度分析 1. 对偶问题的基本性质 2. 已知原问题写出对偶问题 3. 对偶理论：已知对偶问题（原问题）最优解判断原问题（对偶问题）的最优解 4. 灵敏度分析：常数项或者价值系数发生改变时对最优解的影响判别第3章运输问题 1. 产销平衡运输问题模型的特点 2. 表上作业法初始基变量的个数的判别 3. 确定初始基可行解的方法：最小元素法（基本思想）和伏格尔法的优缺点比较最优解的判别方法（检验数的判别）闭回路法位势法检验数的求法。第4章整数规划 1. 分支定界法如何定界如何分支 2. 0-1整数规划相互排斥的约束条件 3. 最小指派问题第5章动态规划 1.动态规划的基本思想（解决哪一类问题） 2.利用动态规划方法求最优解和最优值（顺推法或逆推法）第6章图与网络规划 1.图的概念；边和点的关系 2.求最小生成树的方法：破圈法和避圈法的步骤 3.求网络最大流，并找出最小割集。第7章无约束极值问题 1.斐波那契法和0.618法两种方法比较的优缺点，以及斐波那契法的区间缩短率。 2.斐波那契法给定两点函数值如何判定保留区间和去掉的区间 3.已知函数，最速下降法求某一点处的搜索方向；共轭梯度法如何确定搜索方向以及迭代终止条件。第8章约束极值问题 1.利用K-T 条件求解非线性规划 2.常用的制约函数分类，如何设惩罚函数和障碍函数。运筹学期末复习试题 1 、内点法求解，构造的障碍函数 ()()3 1212 1,131r r P X r x x x x = +++ +-

民法学与刑法学考试大纲

硕士研究生入学统一考试《民法学与刑法学》科目大纲 (科目代码：804) 学院名称(盖章)：法学院学院负责人(签字)：编制时间：2014年7 月12 日

第一部分《民法学》科目大纲 (科目代码：804) 一、考核要求 1、考生应当准确掌握民法学的基本概念、基本原理和基本制度，并准确掌握每一规则背后的支撑理论、规则的优缺点、历史演进等。 2、考生应当准确掌握民法各制度之间的相互关系，明确民法制度之间的配合、制约与逻辑关系。 3、考生应当能够应用民法学的基本理论和规则分析与解决实际问题，综合民法各种制度进行实例解析。 4、考生应当了解民法学的前沿问题。 5、考生应当具有民法思维及良好的表达能力。二、考核评价目标 1、考生对民法学的基本知识体系的掌握程度以及对民法前沿问题的了解程度； 2、考生的民法思维能力； 3、考生的综合应用民法规则解决实际问题的能力； 4、考生进行法律研究的基础及进一步培养的潜力。三、考核内容第一章民法概述第一节民法的概念一、民法的含义 1、民法的涵义 2、民法的语源 3、实质民法和形式民法二、民法的调整对象 1、平等主体之间的财产关系 2、平等主体之间的人身关系第二节民法的性质一、民法是调整社会主义市场经济关系的基本法二、民法为权利法三、民法为私法四、民法为市民法五、民法为实体法第三节民法与相邻法律部门的关系

一、民法与商法二、民法与经济法三、民法与婚姻家庭法第四节民法的渊源和效力一、民法的渊源二、民法的效力 1、民法在时间上的效力即时间上的适用范围 2、民法在空间上的效力即地域上的适用范围 3、民法对人的效力即对人的适用范围第二章民法的基本原则第一节民法基本原则的概述一、民法基本原则的概念二、民法基本原则的特征三、民法基本原则的功能第二节各民法基本原则一、平等原则二、意思自治原则三、诚实信用原则四、权利不得滥用原则第三章民事法律关系第一节民事法律关系概述一、民事法律关系的概念二、民事法律关系的特征三、民事法律关系的分类第二节民事法律关系的要素一、民事法律关系的主体二、民事法律关系的内容三、民事法律关系的客体第三节民事法律事实一、民事法律事实的概念和特征二、民事法律事实的分类 1、事件 2、行为三、民事法律事实构成第四节民事权利、义务和责任

矿床学复习资料

一、基本概念矿石矿物(有用矿物)：矿石中可供利用的矿物。脉石矿物(无用矿物)：与矿石矿物相伴，但不能利用或在当前技术经济条件下暂时不能被利用的矿物。夹石与脉石夹石：矿体中未达到工业要求而不被利用的矿物集合体。脉石：一般将矿床中与矿石相伴生的无用固体物质。共生组分与伴生组分共生组分: 与主要组分在成因上相关，空间上并存，品位上达标，不可单独处理的部分，在一定经济技术条件下，其工业价值小于主要有用组分伴生组分: 指矿石中虽与主要组分相伴，但不具有独立工业价值的元素、化合物和矿物，其存在与否和含量的多寡影响矿石的质量矿石品位：指矿石中有用组分的含量。边界品位与工业品位边界品位：指在当前经济技术条件下用来划分矿体与非矿体界限的最低品位。工业品位：指在当前经济技术条件下能开采和利用矿段或矿体的最低平均品位。矿石品级：指矿石的质量分级。矿床、矿田、矿带、成矿区矿床：指存在于地壳中的、由地质作用形成的、其所含有用矿物集合体的质和量都能到达当前工业经济技术指标要求，能被开采利用的地质体。同生矿床矿体与围岩在同一地质作用过程中同时或近于同时形成的矿床。后生矿床：矿体与围岩分别在不同地质作用过程中形成，矿体的形成明显是晚于围岩的矿床。

岩矿床。风化矿床：经风化作用使有用组分在风化壳中及其附近富集形成的矿床。沉积矿床：指岩石及矿石的风化产物、火山喷发产物、生物机体及残骸经介质搬运和沉积分异作用及成岩作用使有用组分富集而形成的矿床。变质矿床变质矿床：指早期形成的岩矿石经变质作用改变其原来的形状、组构和组份，使原来的物质组份发生强烈改造或活化转移、富集形成的矿床。变成矿床：即变质生成矿床的简称。变成矿床是指原来的岩石受变质作用形成矿床或原来的矿床经变质作用形成具另一种工艺技术特性的矿床。受变质矿床：指原先形成的矿床经变质作用使原先的矿体形态、矿石组构、组份发生不同程度的变化，但未改变其工艺技术特性的一类矿床。 BIF：条带状铁建造，产于前寒武纪地盾区和地台区的沉积变质铁矿，此类矿床在世界铁矿床中是最重要的，分布十分广泛，有不少大型、特大型矿床叠成成矿作用: 在矿床的狭小范围内不同时期的矿物组合互相叠覆套合的现象。早期的矿床形成后，又经受了后来地质成矿作用的叠加。再造成矿作用: 层控矿床: 在一定区域范围内，产于一个或几个特定的地层单元内的矿床，它们常与一定的沉积、火山－沉积岩类相组合，明显受其层位、岩性和岩相控制。有的层控矿床的可局部交切围岩层理。再造成矿作用

犯罪心理学案例分析(终结版)

《犯罪心理学》课程案例案例1【女性犯罪心理】一、基本案情小苏，某公司研发部小组长，年龄30岁。在校期间，她的成绩名列前茅，深得老师的喜爱。她和女同学的关系比较好，很少和男同学交往，有较强的自尊心，她很渴望用成绩来证明自己的能力。她的父亲是一位商人，母亲是一名初中教师。父母在其小学四年级（10岁）时，因父亲外遇而离婚，此后由母亲一人独自抚养长大。她是父亲在其39岁时才得的孩子，在父母离婚前她过着公主般的生活，得到了全家人的关心和宠爱，性格比较外向、乐观开朗。但父母离婚后变得比较不爱和人交往，学习更加的刻苦希望给母亲一丝安慰。母亲在离婚后情绪比较低沉，常常对她面前埋怨她的父亲。父母离婚三年后小苏的父亲再婚，她母亲知道消息后吃安明药自杀，但因被邻居即时发现而送进医院。当时她很憎恨自己的父亲，他认为这一切的痛苦都是父亲对婚姻的不忠而带来的、痛恨破坏自己幸福家庭的第三者，同时也埋怨母亲的不坚强。母亲的自杀给她留下了很大的阴影和冲击。她暗下决心自己以后一定要成为一个女强人，不去依靠任何男人自己保护自己。在那之后在家中她变得特别的懂事和成熟，她体晾母亲、在家中尽量承担着家务。父亲在离婚后对她关心较少。她和母亲相依为命，一直努力做让母亲骄傲的女儿不让她多担心。23岁大学毕业后回到昆明在一家公司做研发工作，因她工作认真努力得到了老板和同事的欢迎。 26岁时看着身边的女性朋友一个个的成家，而自己却还孤身一人，母亲也经常催促她。在好朋友的介绍下和一名公务员进行交往，但在交往半年后因性格不和而分手。在分手之后她把自己的时间都投到了工作中，她因工作成绩突出而升职为研发部的小组长。以此同时公司研发部引进了一名新的部长，在看到新部长(张宇)的那一刻她仿佛看到了年轻时的父亲，她潜意识中对父亲压抑的爱被唤醒了。小苏对张宇产生了说不清的爱慕之情，从此她一直关注着张宇。她知道他已经结婚，自己和他是不可能的。但随着不断的交往，她发现自己对张宇的爱越来越深。小苏成了张宇的情人，她开始扮演起了自己最讨厌和不能认同的角色

《运筹学》课程教学大纲(新)

《运筹学》课程教学大纲一、课程基本信息

二、教学内容及基本要求 1．教学内容：（1）绪论：介绍运筹学发展史及运筹学研究问题的思路、过程、方法，另外着重阐述运筹学是通过建立数学模型来解决管理中的问题的基本思想。（2）线性规划的数学模型：线性规划问题的提出及其数学模型的构造，和建立数学模型的步骤、方法。（3）线性规划基本定理：以线性代数的数学理论为基础，研究了线性规划解的性质，存在定理及计算思路。（4）单纯形法及应用：介绍丹立格提出的单纯形法、原理、计算过程、计算机应用程序设计，最后介绍线性规划在企业管理中的典型应用案例。（5）对偶理论：首先从经济方面提出对偶问题，然后从数学上给出对偶问题定义，并导出任意线性规划问题的对偶问题写法。研究了一对对偶问题解之间的关系 ——对偶理论，提出对偶单纯形法。（6）灵敏度分析及案例讨论：详细分析了线性规划问题各参数的变化对最优解的影响，并通过案例分析其在企业管理中的应用。（7）运输问题：提出一种特殊的线性规划问题——运输问题，即从M个产地向N个销地调运货物，追求总运费最小的调运方案。指出该问题一定有最优解，并给出求解运输问题的特殊方法：表上作业法，最后举出一些可以用运输问题数学模型描述的实际问题的解法。（8）目标规划：提出目标规划法—求解多目标线性规划的一种方法。把一个多目标线性规划问题，分别制成目标约束的约束条件两类限制，并构造以不同级别为先后顺序的目标参数，以期达到距离总目标最小的决策方案——即满意解。（9）整数规划：研究（线性）整数规划问题，提出分枝定界法，匈牙利法并研究了指派问题的特殊解法——匈牙利法。（10）图论及其应用：研究图论中的几个极值问题。最短路问题，狄克斯拉算法和表格法，提出最大流问题的图解和标号法。最后研究了几个其它极值问题。设备综合管理：设备管理概述；设备的选择和评价；设备维修管理；设备的更新和技术改造。（11）动态规划：提出动态规划的最优化原理，并在此基础上建立动态规划数学模型，动态规划基本方程找出求解动态规划问题的一般方法，最后举出一些应用实例。（12）对策论：介绍对策论基础和基本定理，研究矩阵对策的基本理论和方法。并结合实际，研究了构造矩阵对策模型及解法。（13）决策论：论述决策问题的类型，基本概念及决策方法与准则，研究不确定性决策模型、风险性决策模型及风险性序列决策的决策树方法。 2. 基本要求：（1）掌握运筹学各个分支的基本理论、方法，并具有一定的建立数学模型的能力；（2）能够把所学知识和方法初步应用于管理的实际问题中；（3）独立或以小组的形式分析管理应用案例。（4）掌握计算机应用方法，并有一定的编程能力。（5）熟练应用运筹学课程提供的软件解决实际问题。（6）能够使用POWERPOINT 进行案例分析的演示和讲解。