三视图识图练习

三视图识图练习
三视图识图练习

三视图

1.将长方体截去一个四棱锥后,得到的几何体的直观图如图所示,则该

几何体的俯视图为()

2.如图,甲、乙、丙是三个立体图形的三视图,与甲、乙、丙相对应的

标号是()

①长方体;②圆锥;③三棱锥;④圆柱.

A.③①② B.①②③ C.③②④ D.④②③

3.如图所示,下列几何体各自的三视图中,有且仅有两个视图相同的是()

A.①② B.①③ C.①④ D.②④

4.某几何体的正视图和侧视图均如图所示,则该几何体的俯视图不可能是()

15.一个几何体的三视图如右图,则组成该组合体的简单几何体为()

A.圆柱与圆台 B.四棱柱与四棱台

C.圆柱与四棱台 D.四棱柱与圆台

5.一个长方体截去两个三棱锥,得到的几何体如图所示,则该几何体的三视图为()

6.将正方体(如图(1)所示)截去两个三棱锥,得到如图(2)所示的几何体,则该几何体的侧视图为()

7.如图所示为一个简单几何体的三视图,则其对应的几何体是()

8.某几何体的直观图如图所示,下列给出的四个俯视图中正确的是()

9.一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的直观图可以是()

10.如果用□表示1个立方体,用表示2个立方体叠加,用■表示3个立方体叠

加,那么图中由7个立方体叠成的几何体,从正前方观察,可画出的平面图形是

()

11.一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的直观图可以是()

A. B. C. D.12.下列三视图所对应的直观图是()

A. B. C. D.13.下面的三视图对应的物体是()

A. B. C. D.14.如图是哪一个物体的三视图()

A. B. C. D.

16.如图是一个物体的三视图,则此三视图所描述物体的直观图是()

A. B. C. D.17.某几何体的三视图如图所示,则这个几何体的直观图是图中的()

A. B. C. D.

18.空间几何体的三视图如图所示,则此空间几何体的直观图为()

A. B. C. D.

19.某建筑物的三视图如图所示,则此建筑物结构的形状是()

A.圆锥 B.四棱柱

C.从上往下分别是圆锥和四棱柱 D.从上往下分别是圆锥和圆柱

20.如图所示为一个简单几何体的三视图,则其对应的几何体是()

A. B. C. D.

21.已知一个几何体的三视图如图所示,则此几何体的组成为()

A.上面为棱台,下面为棱柱 B.上面为圆台,下面为棱柱

C.上面为圆台,下面为圆柱 D.上面为棱台,下面为圆柱

22.如图所示为长方体木块堆成的几何体的三视图,

此几何体共由________块木块堆成.

23.已知某组合体的正视图与侧视图相同(其中AB=AC,四边形BCDE为矩形),则该组合体的俯视图可以是图中的________.(把你认为所有正确图象的序号都填上)

24.若一个正三棱柱的三视图如图所示,则这个三棱柱的高(两底面之间的距离)和底面边长分别是________和________.

答案解析

1.【答案】C

【解析】俯视图从图形的上边向下边看,看到一个正方形的底面,在底面上有一条对角线,对角线是由左上角到右下角的线,故选C.

2.【答案】D

【解析】

3.【答案】D

【解析】在各自的三视图中①正方体的三个视图都相同;②圆锥有两个视图相同;③三棱台的三个视图都不同;④正四棱锥有两个视图相同.

4.【答案】D

【解析】根据几何体的三视图知识求解.

由于该几何体的正视图和侧视图相同,且上部分是一个矩形,矩形中间无实线和虚线,因此俯视图不可能是D.

5.【答案】C

【解析】从该几何体可以看出,正视图是一个矩形内有一斜向上的对角线;俯视图是一个矩形内有一斜向下的对角线,没有斜向上的对角线,故排除B、D项;侧视图是一个矩形内有一斜向下的对角线,且都是实线,因为没有看不到的轮廓线,所以排除A项.

6.【答案】B

【解析】还原正方体后,将D1,D,A三点分别向正方体右侧面作垂线.D1A的射影为C1B,且为实线,B1C被遮挡应为虚线.

7.【答案】A

【解析】对于A,该几何体的三视图恰好与已知图形相符,故A符合题意;对于B,该几何体的正视图的矩形中,对角线应该是虚线,故不符合题意;对于C,该几何体的正视图的矩形中,对角线应该是从左上到右下的方向,故不符合题意;对于D,该几何体的侧视图的矩形中,对角线应该是虚线,故不符合题意.故选A.

8.【答案】B

【解析】几何体的俯视图,轮廓是矩形,几何体的上部的棱都是可以看见的线段,所以C,D不正确;几何体的上部中间的棱与正视图方向垂直,所以A不正确.故选B.

9.【答案】D

【解析】由俯视图是圆环可排除A,B,C,进一步将三视图还原为几何体,可得选项D.

10.【答案】B

【解析】结合已知条件易知B正确.

11.【答案】D

【解析】由俯视图可知,原几何体的上底面应该是圆面,由此排除选项A和选项C.而俯视图内部只有一个虚圆,所以排除B.故选D.

12.【答案】C

【解析】从俯视图可以看出直观图的下面部分为长方体,上面部分为圆柱,且与下面的长方体的顶面的两边相切,由侧视图可以看出上下部分高度相同.只有C满足这两点,故选C.

13.【答案】D

【解析】从俯视图可以看出直观图的下面部分为三个长方体,且三个长方体的宽度相同.只有D 满足这两点,故选D.

14.【答案】C

【解析】经分析可知,该物体应该是一个圆柱竖直放在一个长方体上,A中的不是一个圆柱,故排除.B中的圆柱直径小于长方体的宽.D项中上面不是一个圆柱体.故选C.

15.【答案】B

【解析】由已知中的三视图可得该几何体是一个组合体,由几何体上部的三视图均为矩形可知上部是四棱柱,由下部的三视图中有两个梯形可得下部为四棱台,故组成该组合体的简单几何体为四棱柱与四棱台,故选B.

16.【答案】D

【解析】正视图和侧视图相同,说明组合体上面是锥体,下面是正四棱柱或圆柱,由俯视图可知下面是圆柱.故选D.

17.【答案】B

【解析】由正视图可排除A,C选项;由侧视图可排除D选项,综合三视图可得,B选项正确.故选B.

18.【答案】A

【解析】由已知中三视图的上部分是锥体,是三棱锥,满足条件的正视图的选项是A与D,由侧视图可知,选项D不正确,由三视图可知该几何体下部分是一个四棱柱,选项都正确,故选A. 19.【答案】C

【解析】由图可得该几何体是一个组合体,其上部的三视图有两个三角形,一个圆,故上部是一个圆锥,其下部的三视图均为矩形,故下部是一个四棱柱.故选C.

20.【答案】A

【解析】对于A,该几何体的三视图恰好与已知图形相符,故A符合题意;对于B,该几何体的正视图的矩形中,对角线应该是虚线,故不符合题意;对于C,该几何体的正视图的矩形中,对角线应该是从左上到右下的方向,故不符合题意;对于D,该几何体的侧视图的矩形中,对角线应该

是虚线,故不符合题意.故选A.

21.【答案】C

【解析】结合图形分析知上为圆台,下为圆柱.故选C.

22.【答案】4

【解析】由三视图知,由4块木块组成.如图.

23.【答案】①②③④

【解析】由正视图和侧视图可知几何体为锥体和柱体的组合体.

(1)若几何体为圆柱与圆锥的组合体,则俯视图为③;

(2)若几何体为棱柱与圆锥的组合体,则俯视图为④;

(3)若几何体为棱柱与棱锥的组合体,则俯视图为①;

(4)若几何体为圆柱与棱锥的组合体,则俯视图为②.

24.【答案】2

【解析】

25.【答案】三视图对应的几何体如下图所示.

【解析】

水利部大赛三视图识图技能的应用

1.下列三视图中与立体图相对应的是那一个。( B ) 2.已知物体的主、左视图,选择正确的俯视图( B )。 3.已知物体的主、左视图,选择正确的俯视图( B )。 4.已知物体的主、左视图,选择正确的俯视图( B )。 5.已知物体的主、俯视图,选择正确的左视图( D )。

6.已知物体的主、俯视图,选择正确的左视图( B )。 7.已知三视图,选择正确的轴测图。( D ) 8.已知三视图,选择正确的轴测图。( B ) 9.已知三视图,选择正确的轴测图。( A )

10.已知三视图,选择正确的轴测图。( C ) 11.已知轴测图,选择正确的三视图。( D ) 12.已知轴测图,选择正确的三视图。( C ) 13.已知轴测图,选择正确的三视图。( B )

14.已知轴测图,选择正确的三视图。( D ) 15.P平面于投影面,在正立投影面上的投影反映实。( D ) a、平行、侧立 b、垂直、水平 c、垂直、正立 d、平行、正立 16.Q平面于投影面,在该正立投影面上的投影具有积聚性。( C ) a、平行、侧立 b、垂直、水平 c、垂直、正立 d、平行、正立 17.AB直线于投影面,在正立投影面上的投影反映实长。( D ) a、平行、侧立 b、垂直、水平

c、垂直、正立 d、平行、正立 18.P平面于投影面,在正立投影面上的投影为类似形。( A ) a、倾斜、正立。 b、平行、水平。 c、垂直、正立。 d、倾斜、侧立。 19.Q平面于投影面,在正立投影面上的投影积聚成直线。( B ) a、倾斜、正立。 b、平行、水平。 c、平行、正立。 d、倾斜、侧立。 20.Q平面于投影面,在正立投影面上的投影反映实形。(B ) a、倾斜、正立。 b、平行、正立。 c、垂直、正立。 d、倾斜、侧立。 21.P平面____于______投影面,在正立投影面上的投影为类似形。( A ) a、倾斜、正立。 b、平行、正立。 c、垂直、正立。 d、倾斜、侧立。

三视图识图法

三视图识图法 根据GB/T17451-1998《技术制图图样画法案视图》规定,我国技术图样应采用正投影法绘制,优先采用第一角画法。GB/T14692-1993《技术制图投影法》指出,必要时(如按合同规定等)允许使用第三角画法。 采用第一角画法国家:中国、俄罗斯、英国、德国、法国等。 采用第三角画法国家:美国、日本、加拿大、澳大利亚、新加坡等。 第一角画法:包括前视图、上视图、左视图,前视图设置在图纸的左上角; 第三角画法:包括前视图、上视图、右视图,前视图设置在图纸的左下角。 第一视角:前视图放左上角 左视图放右上方 上视图放前视图正下放 第三视角:前视图放左下角 左视图放右下方 上视图放前视图正上放 第一視角是:人、物、投影面 第三視角是:人、投影面、物體 三视图的形成 一般工程图样大都是采用正投影绘制的正投影图. 用正投影法所绘制出物体的图形称为视图。 1、三投影面体系 一个正投影图只能反映物体两个方向的形状和大小,通常是画出三个正投影图,需要三个投影面。用三个互相垂直的平面构成三投影面体系。 在三投影面体系中,正立的投影面称为正面投影面,用V表示,简称正面或V面;水平的投影面称为水平投影面,用H表示,简称水平面或H面;侧立的投影面称为侧面投影面,用W表示,简称侧面或W面;两投影面的交线称为投影轴,V面与H面交于OX轴,H面与W面交于OY轴,V面与W面交于OZ轴。三投影轴交于一点O,称为原点。 2、三视图的形成 将物体放在三投影面体系内,分别向三个投影面投射。为了使所得到的三个投影处于同一平面上,保持V面不动,将H面绕OX轴向下旋转90°,W面绕OZ轴向右旋转90°,与V面处于同一平面上。这样,便得到物体的三个视图。V面上的视图称为主视图,H面上的视图称为俯视图,W面上的视图称为左视图。在画视图时,投影面的边框及投影轴不必画出,三个视图的相对位置不能变动,即俯视图在主视图的下边,左视图在主视图的右边,三个视图的名称均不必标注。 3、三视图的投影规律 每个物体都有长、宽、高三个方向的尺寸,主视图反映物体左右和上下的方位关系,并反映物体的长度和高度;俯视图反映物体左右和前后的方位关系,并反映物体的长度和宽度;左视图反映物体上下和前后的方位关系,并反映物体的宽度和高度。显然,主视图和俯视图都反映物体的长度,即主视图与俯视图长相等;主视图和左视图都反映物体的高度,即主视图和左视图高相等;俯视图和左视图反映物体的宽度,即俯视图和左视图宽相等。即: 主视图和俯视图长对正 主视图和左视图高平齐 俯视图和左视图宽相等 “长对正、高平齐、宽相等”是物体三个视图之间的投影规律。 4、三视图的画法 画物体的视图时,物体表面可见轮廓的投影用粗实线绘制,物体表面不可见轮廓的投影用虚线绘制。

三视图识图练习

三视图 1?将长方体截去一个四棱锥后,得到的几何体的直观图如图所示,则该 几何体的俯视图为( ) 2?如图,甲、乙、丙是三个立体图形的三视图,与甲、乙、丙相对应的 标号是( ) ①长方体;②圆锥;③三棱锥;④圆柱? A .③①② B .①②③ C .③②④ D .④②③ 3?如图所示,下列几何体各自的三视图中,有且仅有两个视图相同的是 ( ) 4?某几何体的正视图和侧视图均如图所示,则该几何体的俯视图不可能是 ( ) 15. 一个几何体的三视图如右图,则组成该组合体的简单几何体为 ( ) A .圆柱与圆台 B .四棱柱与四棱台 C .圆柱与四棱台 D .四棱柱与圆台 5. 一个长方体截去两个三棱锥,得到的几何体如图所示,则该几何体的三视图为 ( ) 6?将正方体(如图⑴所示)截去两个三棱锥,得到如图 ⑵所示的几何体,则该几何体的侧视图为 ( ) 7?如图所示为一个简单几何体的三视图,则其对应的几何体是 ( ) 8?某几何体的直观图如图所示,下列给出的四个俯视图中正确的是 ( ) 9?一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的直观图可以是 ( ) 10. 如果用□表示1个立方体,用侈表示2个立方体叠加,用 ■^示3个立方体叠 加,那么图中由7个立方体叠成的几何体,从正前方观察,可画出的平面图形是 I A .①② B .①③ C . ①④ D .②④ L5 A.

11. 一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的直观图可以是 12. 下列三视图所对应的直观图 是() 13.下面的三视图对应的物体是 14.如图是哪一个物体的三视图( 16. 如图是一个物体的三视图,则此三视图所描述物体的直观图是 C. B. C. D .

三视图识图练习

三视图 1.将长方体截去一个四棱锥后,得到的几何体的直观图如图所示,则该 几何体的俯视图为() 2.如图,甲、乙、丙是三个立体图形的三视图,与甲、乙、丙相对应的 标号是() ①长方体;②圆锥;③三棱锥;④圆柱. A.③①② B.①②③ C.③②④ D.④②③ 3.如图所示,下列几何体各自的三视图中,有且仅有两个视图相同的是() A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 4.某几何体的正视图和侧视图均如图所示,则该几何体的俯视图不可能是() 15.一个几何体的三视图如右图,则组成该组合体的简单几何体为() A.圆柱与圆台 B.四棱柱与四棱台 C.圆柱与四棱台 D.四棱柱与圆台 5.一个长方体截去两个三棱锥,得到的几何体如图所示,则该几何体的三视图为() 6.将正方体(如图(1)所示)截去两个三棱锥,得到如图(2)所示的几何体,则该几何体的侧视图为() 7.如图所示为一个简单几何体的三视图,则其对应的几何体是() 8.某几何体的直观图如图所示,下列给出的四个俯视图中正确的是() 9.一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的直观图可以是() 10.如果用□表示1个立方体,用表示2个立方体叠加,用■表示3个立方体叠 加,那么图中由7个立方体叠成的几何体,从正前方观察,可画出的平面图形是

() 11.一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的直观图可以是() A. B. C. D.12.下列三视图所对应的直观图是() A. B. C. D.13.下面的三视图对应的物体是() A. B. C. D.14.如图是哪一个物体的三视图() A. B. C. D. 16.如图是一个物体的三视图,则此三视图所描述物体的直观图是()

工程图识图培训课件

工程图识图 今天我们将学习的内容分两部分: 第一部分:初步认识工程图 1我们国家的工程图绘制标准 1.1工程图的作用 2,工程图框的认只 3,工程图识图的步骤 4,工程图视角及线条的认识 5,工程图中常用的视图 5.1三视图 5.2剖视图 5.3断裂视图 5.4局部放大视图 第二部分:工程图面中具体要求的认识6,工程图中尺寸标示的认识 7,工程图中形位公差的认识 8,表面粗糙度的认识 9,各种螺纹的认识 9.1螺纹的度量单位 9.2螺纹的定义及分类 9.3普通螺纹直径公差带的位置和大小 9.4普通螺纹选用公差带 9.5梯形螺纹选用公差带(中径) 9.6我国常用螺纹的标记示例 9.7螺纹相关参数的查询 10,标准公差

第一部分初步认识工程图 1.我们国家的工程图绘制标准 各方面都有详细的标准,我们了解一下就行了。 1.1工程图的作用 工程图是表达设计者设计意图的重要方法,是零件加工制造、装配的依据,工程图被誉为“工程技术界语言”,如果你不识工程图,相当于你听不懂与你交流的人语言,接下来你的工作将无法开展。 如果你对工程图的具体要求不完全懂,理解模棱两可,靠猜来展开工作,那你的工作质量要打个大大的问号,这样下去早晚会给公司造成损失,最终你的收入也会受损失,严重的话你的工作还会不保。所以我们在坐的各位,一定要重视对工程图的认识。 2,工程图框的认识 2.1 工程图图幅 工程图的图幅有A0,A1,A2,A3,A4共5种。具体采用哪种,根据零件的大小来选用。 2.2工程图图框 工程图图框分为横框和竖框,具体采用哪种,根据所画零件的形状来选用。 下图这张是我们公司的最新的一份工程图,我们来看看各部分的功能

三视图识读

《识读三视图》教学设计方案 项目(或任务)平面投影 总课时2课时第1 课时设计者楼梅 设计理念 我本着“以学生为主,教师为辅”的教学理念,做到把大部分的课堂时间还给学生,让学生去发现问题,分析问题,解决问题,而教师知识从旁做好指引工作。 学情简析 本班是14汽修2班学生,有41个学生并且是一个全部为男生的一个班,通过前一次课与学生的对话当中了解到,有些是对本专业感兴趣来学习,有些则是家长认为该专业好,还有一部分跟了其他同学来的。本节课主要讲解平面投影的投影规律及其特性,对学生的空间想象力要求非常高。 三维教学目标1.知识目标: (1)了解投影法的基本概念和方法; (2)掌握正投影法方法、特性 2.能力目标: (1)掌握简单的三视图的平面投影规律及其特性(识读);(2)学会规范作图的方法和技能。 3.情感态度价值观: (1)感受技术交流中平面投影作用; (2)养成细致、严谨的态度。 重点、难点 1.教学重点: 掌握平面投影的规律及其特性; 2.教学难点: 平面投影的规律及其特性 教学方法及策略 在本节的教学中,将采用“主导—主体”的设计模式,引导学生进行自主探究、知识建构和能力拓展。总体教学流程为:“情

境导入——知识建构——合作探究——总结提升——能力拓展”。 本节安排1课时。 1.通过案列分析,激发学生对“技术语言的种类”进行回顾 和复习以及对本节课内容产生强烈的求知欲望。 2.学生根据正投影特性,三视图成图原理和方法,利用平行 光源、透明的立体模型、水彩笔(给模型上色用)合作探究三视 图的绘制。 3.学生使用实物展台展示绘制的三视图,师生共同总结三视 图的一般规律和规则。由识读三视图练习,体验三视图在技术交 流中的作用并拓展学生应用能力。 教学资源与平台教材及一些补充资料 教学组织与准备 利用投影仪自制平行光源,利用厚胶纸制作多个透明的模型,水彩笔多盒 教学过程 教学 环节 教师活动学生活动设计意图 1.案列分析:一位学生前去一 家加工厂为班级加工一件重 达50千克中空的不规则物体 (展示模型),与加工师傅进 行交流的过程:首先学生试图 用口头语言描述加工物体的 形状,发现难以表述清楚。接 着,他又用草图法绘制该物体 的正等轴侧图,由于物体结构 较复杂,花了很长时间绘制完 1.认真观看两位同学的表1.通过案列分析,激发学生的学习兴

钢结构识图基础知识培训讲义(图文并茂)

钢结构识图培训讲义 第一章识图基础 一、投影及三视图 三视图:正视图(上左)、侧视图(上右)、俯视图(下) 三视图在使用是不一定完整,可能只出现其中两个。 有剖视符号的情况下,按照符号所示方向看物体,无剖视符号时,一般习惯的看图方向是: 侧视图在正视图的右侧时,表示是站在正视图中物体的右侧向左看; 侧视图在正视图的左侧时,表示是站在正视图中物体的左侧向右看; 俯视图表示从上向下看到的正视图中的物体 看图方向的正确至关重要,决定了装配方向的正确与否,由于详图绘制人员的个体差异,选择表达方式上会有所差异,需要在图面上相互印证,如有不一致处及时和制图人员沟通确认。 二、剖面符号和断面符号 1.断面符号 表示从符号处剖开看到的断面,不表示断面后方的其他东西; 2.剖面符号 表示从符号处剖开看到的断面及断面后方的其他东西; 3.在钢构详图中,断面符号和剖面符号使用上有些随意,是因为功能上比较接 近,着重表达的是看物体的方向。 看物的方向是从粗线朝文字的方向看。粗线表示人的眼睛,文字表示看的朝向。

三、索引符号及节点符号 1.不带剖视方向的索引 字母a,如果节点详图不在本图中,就写对应的图纸编号,比如“详图-09”或“09”等。 有时也直接索引出来后直接放大,不用到节点符号,如下图: 与剖(断)面符号类似,看物的方向是从粗线朝细线的方向看。粗线表示人的眼睛,细线表示看的朝向。 四、对称符号

五、 焊缝符号 * 1. 焊缝基本符号(常用):表示焊缝横截面形状的符号 2. 辅助符号:表示焊缝表面形状特征的符号

3.补充符号:补充说明焊缝的某些特征而采用的符号 4.尾注:是对焊缝的要求进行备注,一般说明质量等级,适用范围、剖口工艺 的具体编号等 常用的坡口的形状和尺寸可以查看《建筑钢结构焊接技术规程》(JGJ81-2002),下表是根据规程及我司习惯绘制的坡口节点表,可供参考:

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