青春期的身体变化主要表现在三个方面

青春期的身体变化主要表现在三个方面
青春期的身体变化主要表现在三个方面

青春期的身体变化主要表现在三个方面:性机能发育成熟,身体外形急剧变化,体内机能迅速健全。

会产生过分激动、羞涩、烦躁、恐慌等心理反应。

有的同学不习惯自己的身体急速地增高和性征的突然变化,害羞或腼腆起来;有的同学认为自己发育较晚,和别人不一样,产生忧虑、苦闷或者变得自卑、孤独;有的同学因性征的突变而产生惊慌、不知所措等。正确认识并坦然接受青春期的生理变化,减少心理上的混乱与恐慌,以积极的心态去接纳这些变化。

接受现实,学会欣赏自己。不自卑,不自负,要自信。

要注意自己的仪表,体现自己的外在美,更要提高自己的文化素养,加强自己的品德修养,培育美的心灵,使自己更具魅力。

青春痘和体味的防治

预防青春痘的方法有:常用温水洗脸,保持皮肤的干爽和清洁;尽量少吃对皮肤有刺激的食品;尽量不要熬夜,睡眠要充足;保持情绪稳定,心情愉快等。

防治体味的方法有:经常洗澡;洗腋下时使用抗菌肥皂;穿着清洁、透气的服装等。

青春期的心理充满着矛盾,如渴望独立与现实依赖的矛盾、心理闭锁与求得理解的矛盾、性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾等。这些心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。它有时会使我们产生孤独、郁闷、焦虑等情绪,如果处理不好,就会影响到我们的身心健康,成为我们发展的阻力。因此,我们应通过各种方式,努力调控好心理矛盾。

怎样消除烦恼,快乐成长?

真诚的交流与沟通可以加深彼此的了解,分享欢乐,调节情绪,排解烦恼。不断丰富自我。如,多读书,提高自己的审美能力;多参加科技、文体活动,培养自己的高雅情趣;多参加社会公益活动,享受奉献的快乐。这些活动既可以转移自己的注意力,消除烦恼与困惑,又可以丰富生活,净化心灵,陶冶情操,使自己快乐健康地成长。

克服烦恼三部曲:

第一步:说一说,听一听。

表达、澄清、宣泄。向你的朋友、家人、老师倾诉你心中的烦恼。

第二步:写一写,想一想。

可以把自己的烦恼写下来,想一想为什么会有这样的烦恼,原因是什么,从哪些方面努力去解决。

第三步:试一试,做一做。

知道了问题是什么,为什么会产生这样的问题,就该进入下一步-----“怎么办”了,只有行动才能真正解决问题。

当出现心理冲动时,应想一想道德的规范、法律的要求,并提高自己的控制力,通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法,进行有效的控制。

男女交往的重要性:

男女同学正常交往,既有利于扩大交往范围,增进对异性的了解,发展同学间的友情。男女同学在一起学习、交流,可以取长补短,提高学习的效率。男女同学可以相互影响,相互促进,从各方面完善自己,促进个性的全面发展。

男女交往应注意什么?

1.正常交往,建立起积极向上、纯洁健康的友谊。

2.以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。

3.不与某个异性同学交往过密。

“自然”和“适度”是男女同学交往的两个重要原则。真诚、尊重是交往的前提。

异性交往六“不”:

不必过分拘谨,不应过分随便;

不宜过分冷淡,不可过分亲昵;

不要过分严肃,不能违反道德。

人的情绪最常见的有四大类:喜、怒、哀、惧。这四类情绪又可派生出多种复杂的情绪,如:惊喜、悲愤、喜忧参半、悲喜交集等。

情绪产生的原因是多方面的。其中,人的需要是否得到满足,是情绪产生变化的一个重要原因。不同的情境下会产生不同的情绪。

情绪会对人们的行为和生活产生特定的影响。积极的情绪能够使人思维敏捷,体力充沛,精力旺盛,有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题,从而使自己的水平正常发挥,甚至还可能超常发挥。而当人们的情绪消极时,情况则相反。

长期保持积极的情绪,如宁静、愉快等,能增强人的机体免疫能力,有益于身心健康。相反,人若长期处于抑郁、紧张、焦虑等情绪之中,则会对身心健康产生不良的影响。

如何调控自己的情趣?

在陷入消极情绪时,我们可以采取理智调控法,主动调动理智的力量,冷静地分析自己对事物的认识是否正确,考虑是否周全,主动调控自己的看法和态度,纠

正认识上的偏差,使消极情绪减弱或消除。

当人的情绪激动时,为了使它不至于爆发和难以控制,我们可以采用注意力转移法,有意识地把注意力转到其他事物或活动上去,使消极情绪得以缓解。比如,当我们在考试时出现考试焦虑时,可以通过这种方法来进行调整。

运用幽默化解法调控情绪,还有积极的自我暗示也是调控情绪的好方法。

如何克服考试焦虑

深呼吸法:站定或坐定,双肩下垂,闭上双眼,然后慢慢地做深呼吸。

想象放松法:把注意力从使自己紧张的对象上转移出来,在头脑中想象一下最轻松、愉快、舒适、惬意的情景。

6秒钟放松法:什么也不要想,连续做以下几个动作:收缩腹部--收拢下颌--扭动身体--打哈欠。

怎样宣泄消极情绪?

消极情绪压抑在心里,对人的身心健康不利,需要通过一定的方式进行合理宣泄。如,哭泣宣泄、倾诉宣泄、运动宣泄、书写宣泄等。

在宣泄情绪时要注意哪些问题?

消极情绪需要宣泄,不同的人有不同的方法,但情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行,不能妨碍他人,不能损害他人和集体的利益。

什么是高雅情趣?

高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。它符合现代科学和文明的要求,也符合社会道德和法律的要求。它体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康地心理。

什么是庸俗情趣?

庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣,它会使人经受不住不良诱惑,贪图安逸

享乐,不思进取,精神颓废,不利于身心健康。

高雅情趣与身心健康地关系?

高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式,能使人修身养性,经常保持一种良好的心境,有益于身心健康。

高雅情趣可以拓宽人们学习和活动的领域,发展人的想象力,使人充满活力,有利于开发智力和激发创造力。

高雅情趣能催人上进,改变人的精神面貌,提高人的文化修养,使人道德高尚,使生活更加充实而富有意义。

1.不良诱惑的危害?

不良诱惑会危害人的身体,毒害人的心灵,危害人的身心健康;会使人不思进取,放弃美好追求影响个人进步和发展;会使人无视法律的尊严,损害他人和社会,走上违法犯罪的道路。

2.怎样自觉抵制不良诱惑?

一定要努力提高自己的思想品德修养和科学素养,慎交朋友,提高自己的判断能力,正确识别真假美丑,防止上当受骗。

法律的三个基本特征:一是由国家制定或认可;二是靠国家强制力保证实施;三是对全体社会成员具有普遍约束力。

一般违法和犯罪的联系?

一般违法和犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益,都具有社会危害性,都违反了国家的法律、法规。有一般违法行为的人,若不及时改正,发展下去,就可能导致犯罪。一般违法与犯罪之间有着密切的联系,二者之间没有不可逾越的鸿沟。

如何预防违法犯罪?

我们要预防违法犯罪,就必须从杜绝不良行为做起。只有防微杜渐,才能防患于未然。要从小加强道德修养,树立法律意识,增强法制观念,自觉遵纪守法,以使自己健康成长。

青少年由于生活经验不足,各方面都还不够成熟,在辨别是非、区分良莠能力差,法律意识和自我保护能力也不够强,容易遭受不法侵害。

青少年的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。

我国还制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部专门法律,从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了在保护问成年人方面的法律责任。

家庭、学校、社会等方面的保护,只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件,而要真正收到良好效果,还需要通过未成年人自身的努力:增强自我保护意识,提高自我保护能力。

当自己的合法权益受到轻微侵害时,可以通过宣传法律知识、协商和调解等方法来解决。还可以按照法律规定申明自己的某一或某些权益是合法的。

当面对违法犯罪行为,特别是歹徒行凶时,我们要依靠自己的智慧,采取机智灵活的方法与其斗争。可以采取“呼救法”、“周旋法”拨打110报警,必要时,实施正当防卫。

在日常生活中,我们还要防止溺水、触电、烧伤、交通事故以及被人勒索、拐骗、绑架等,逐步提高自我保护的本领。

自己的合法权益受到侵害,我们可以考虑通过非诉讼途径和诉讼途径解决。非诉讼即通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等反映问题,寻求帮助,解决问题。诉讼俗称“打官司”,它是维护我们合法权益的最正规、最权威、最有效的一种途径。还可以到法律援助中心申请法律援助。

未成年人自我保护八大要领

1.记住可信赖的成年人的姓名、电话,这样在遇到侵害时,可以及时寻求他们的帮助。

2.学会拒绝不正当要求,坚决不与坏人坏事同流合污。

3.独自在家时,不要给陌生人开门。如有人撬门扒窗,应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器来震慑歹徒。

4.如在路上遇到陌生人尾随,应想办法跑到人多的地方,或者躲避到单位、居民家。

5.迷路走失后,应及时告诉警察,或者打电话给自己最信赖的人来迎接,不要向其他陌生人求助。

6.上学、放学时,应与同学结伴而行。身上不要装过多的钱,不要携带珍贵物品。即使携带了,也不要随意显露。

7.遇到坏人绑架、劫持、伤害等暴力时,要大声呼救,并根据情况决定是否反击。如果犯人过于凶狠,一般不要与其硬拼。这时要镇静、机智地与之周旋,以寻找机会脱身并报警。

8.遭遇违法犯罪行为侵害时,及时报警,并记住坏人的身体特征和其他线索,以利于公安机关破案。

正确面对青春期的变化教学设计

正确面对青春期的变化 教材分析 五、六年级的孩子大多已经进入青春期,他们的身体和内心都有一些微妙的变化。《正确面对青春期的变化》这节课。贴近学生的真实生活,只有了解了这些内容,才有利于学生的健康成长。通过本课的学习,有助于学生了解自己的身体变化、心理变化,正视心中的烦恼,明确在青春期更需要集中精力学习。学情分析 由于学习的对象是五、六年级的学生,对青春期的理解有许多误区,特别是在课堂上学习这一章节时,许多学生会“不好意思”或“欲言又止”等,因此在这一课的教学中,我在教学设计过程中重点突破学生难于启齿的问题,通过各种活动激发学生的求知欲,从而引导学生正确面对青春期的变化、困惑,健康地度过青春期。 教学设计思路 1.青春期的身体变化 通过分析读一读中的小故事,使学生明白一些正常的生理现象,要养成青春期卫生保健的良好习惯。 2. 青春期的心理变化及其卫生 利用书本提供的资料,自主选题,自演短剧,概括出青春期的心理变化:独立性、依赖性、封闭性。 教学目标设计 知识目标 1.描述青春期的身体变化 2.描述青春期的心理变化

3.知道青春期的卫生常识 能力目标 1.通过活动,培养学生的口头表达能力、合作能力、解决问题的能力。2.学会用正确的方式指导自己健康度过青春期。 情感态度: 1. 养成青春期卫生保健的良好习惯。 2.关注自己和同学的身心变化,共同健康地度过青春期。 教学重点和难点: 青春期身体和心理变化及其卫生 一、导入 播放音乐,显示《小小少年》的歌词,提问:这位少年有哪些变化呢我们又有哪些变化呢 二、青春期的身体变化 1.组织学生讨论男女生身高的变化 思考:(1)男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别(2)你和同学的身高变化与课本图中数据完全一致吗如果有出入,请分析原因。 2.想一想自己的身体已经发生了哪些变化呢你能归纳青春期的身体变化及其重要标志吗 交流:比较、结合讨论题进行讨论交流,得出:(女生发育比男生早两年。)分析出现差异的原因(营养状况、身体素质、遗传因素等。) 三、青春期的心理变化及其卫生 1. 组织学生利用书本提供的资料,说一说小莉为什么心情不好 让学生自己选择一个主题,自编自演短剧

青春期心理发展特点资料

青春期心理发展特点

青春期心理发展的基本特征青年期有着丰富、复杂而又强烈的情感世界。他们的情绪体验来得快而强烈,但他们有一定的调节和克制自己情绪的能力,使情绪表现具有文饰的、内隐的、曲折的性质,但较之成人还显得动荡多变,具有不稳定性,既想控制隐藏自己的情绪,又很难控制情绪高昂时的外部表现。随着年龄增加,担忧及种种想象中的恐惧增多,主要是事业、前途、经济、人事关系、婚姻、恋爱等。忧虑过甚会变成焦虑,焦虑过度可以变为极度紧张与神经质,对什么事都过度反应,也可变为极度淡漠,对什么事都不作反应。所以此期容易出现心理问题,尤其应当引起注意。 而青春期的心理发展具有以下几种特点: 1、不平衡性 青春期是个体在生物性和社会性的发展上走向成熟的时期,正处在从幼稚的儿童期向成熟的青年期过渡的时期,处于与儿童的外界获得时期相对应的内部获得时期。在这一时期,生理发展迅速走向成熟,而心理的发展却相对落后于生理的发展,在理智、情感、道德和社交等方面,都还未达到成熟的指标,还处在人格化的过程中。也就是说,青春期的生理与心理、心理与社会关系的发展是不同步的,具有异时性和较大的不平衡性。 2、动荡性 青春期生理、心理发展的不平衡性,以及生理和某些心理发展同道德或其他社会意识发展之间的不平衡性,一方面创造了个性发

展以及道德和社会意识发展的条件,但另一方面也造成了心理过程的种种矛盾和冲突,表现出一种成熟前的动荡性。心理发展的动荡性表现在知、情、意、行等各个方面。意志品质在发展,但在克服困难中毅力还不够,往往把坚定与执拗、勇敢与蛮干、冒险混同起来。在行为举止上表现出明显的冲动性,是意外伤亡率最高的年龄阶段。另外,生理上的剧烈变化,会带来所谓“青春期骚动”,出现强烈的情绪反应和剧烈的“性困扰”,心理疾病的发病率逐年增高。有人说,青少年既不是一切显露无遗、明明白白的“白箱”,也不是一切不可知、看不见内部结构的“黑箱”,而是一个以模糊不定、动荡多变为主要特征的“灰箱”。 3、自主性 青春期正处在心理上脱离父母的时期,即心理上的断乳期。随着身体的迅速发育,自我意识的明显加强,独立思考和处理事物能力的发展,在心理和行为上表现出强烈的自主性,迫切希望从父母的束缚中解放出来,开始积极尝试脱离父母的保护和管理。具有很强的自信心和自尊心,热衷于显示自己的力量和才能。不论是在个人生活的安排上,还是在对人生与社会的看法上,开始有了自己的见解,自己的主张。已不满足于父母、老师的讲解,或书本上的现成结论,对成年人的意见不轻信,不盲从,要求有事实的证明和逻辑的说服力,对许多事物都敢于发表个人意见,并为坚持自己的观点而争论不休。如果说生理上的断乳是个体被动地离开父母,那么心理上的断乳则是个体主动地离开父母。

青春期的身体变化主要表现在三个方面

青春期的身体变化主要表现在三个方面:性机能发育成熟,身体外形急剧变化,体内机能迅速健全。 会产生过分激动、羞涩、烦躁、恐慌等心理反应。 有的同学不习惯自己的身体急速地增高和性征的突然变化,害羞或腼腆起来;有的同学认为自己发育较晚,和别人不一样,产生忧虑、苦闷或者变得自卑、孤独;有的同学因性征的突变而产生惊慌、不知所措等。正确认识并坦然接受青春期的生理变化,减少心理上的混乱与恐慌,以积极的心态去接纳这些变化。 接受现实,学会欣赏自己。不自卑,不自负,要自信。 要注意自己的仪表,体现自己的外在美,更要提高自己的文化素养,加强自己的品德修养,培育美的心灵,使自己更具魅力。 青春痘和体味的防治 预防青春痘的方法有:常用温水洗脸,保持皮肤的干爽和清洁;尽量少吃对皮肤有刺激的食品;尽量不要熬夜,睡眠要充足;保持情绪稳定,心情愉快等。 防治体味的方法有:经常洗澡;洗腋下时使用抗菌肥皂;穿着清洁、透气的服装等。 青春期的心理充满着矛盾,如渴望独立与现实依赖的矛盾、心理闭锁与求得理解的矛盾、性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾等。这些心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。它有时会使我们产生孤独、郁闷、焦虑等情绪,如果处理不好,就会影响到我们的身心健康,成为我们发展的阻力。因此,我们应通过各种方式,努力调控好心理矛盾。 怎样消除烦恼,快乐成长

真诚的交流与沟通可以加深彼此的了解,分享欢乐,调节情绪,排解烦恼。不断丰富自我。如,多读书,提高自己的审美能力;多参加科技、文体活动,培养自己的高雅情趣;多参加社会公益活动,享受奉献的快乐。这些活动既可以转移自己的注意力,消除烦恼与困惑,又可以丰富生活,净化心灵,陶冶情操,使自己快乐健康地成长。 克服烦恼三部曲: 第一步:说一说,听一听。 表达、澄清、宣泄。向你的朋友、家人、老师倾诉你心中的烦恼。 第二步:写一写,想一想。 可以把自己的烦恼写下来,想一想为什么会有这样的烦恼,原因是什么,从哪些方面努力去解决。 第三步:试一试,做一做。 知道了问题是什么,为什么会产生这样的问题,就该进入下一步-----“怎么办”了,只有行动才能真正解决问题。 当出现心理冲动时,应想一想道德的规范、法律的要求,并提高自己的控制力,通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法,进行有效的控制。 男女交往的重要性: 男女同学正常交往,既有利于扩大交往范围,增进对异性的了解,发展同学间的友情。男女同学在一起学习、交流,可以取长补短,提高学习的效率。男女同学可以相互影响,相互促进,从各方面完善自己,促进个性的全面发展。

青春期心理变化

一、青春期生理变化 二、青春期心理变化 三、如何交友 四、女生如何运动? 五、怎样理解美? 1、问题咨询: (1)、中学生天地一位女生给知心姐姐的信: 知心姐姐: 你好!前些时候,我发现下身出血了,而且一连好几天。我是不是得病了?你能帮帮我吗? 一位心烦的女孩 (2)、女生会在什么情况下来月经?希望大家能帮帮我,要是来了月经自身会有什么反应之类的?老师只是简略地 对我和我的同学说过,但我还是不太清楚。我现在正是发育期间,所以我想了解一下怎么才可以知道自己来月经了你知道进入青春期之后,女孩子身体外部究竟会有那些变化呢?每个女孩进入青春期的时间有先有后,早一点的约9岁,晚一点的要到16岁左右,这都属于正常范围之内。女孩根据哪些可以观察到的变化来判断自己是否进入青春期呢? 你知道进入青春期之后,女孩子身体外部究竟会有那些变化呢?每个女孩进入青春期的时间有先有后,早一点的约

9岁,晚一点的要到16岁左右,这都属于正常范围之内。女孩根据哪些可以观察到的变化来判断自己是否进入青春期呢? 2、女孩子在青春期的第二性征 9至15岁:身体迅速长高 10至13岁:乳房增大,臀部变大 10至14岁:阴毛和腋毛生长 11至17岁:月经开始 第二性征的出现,是我们人类在生长发育的过程中,不同阶段出现的正常特征,不同的个体在发育中是有差异的,这都是正常的现象,当这些特征出现的时候,我们要正确的对待自己身体的变化,注意生活卫生,避免病菌的侵害。同时调试自己的心理,作一位健康快乐的人。 3、月经的形成及周期 月经是子宫内膜生理性的脱落出血,这是女性所特有的生理现象。这种变化是周期性的,一般每个月发生一次,所以称做"月经"。女孩子大约到十三四岁进入青春期后开始有月经来潮,第一次月经称为月经初潮。通常以月经出血的第一天算作周期的第1天,到下次月经的前一天为止是一个月经周期。周期的长短不一,平均28天左右,但是在25~40天范围内都属于正常。每次月经出血持续3~7天,出血总量大约30~ 50m 1。,每个女性的月经周期各不相同,初潮

青春期的生理发展特点教案

中学生性教育教案(2011年秋学期) 教案一:青春期的生理发展特点 教学目标: 引导学生了解青春期的生理特点,从而做好心理准备,顺利度过人生发展的黄金时期,为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。 教学过程: 活动一:回顾自己及周围同学、朋友、兄弟姐妹若干年来的变化,并试图了解产生该变化的原因。 学生给出的调查结论可能有:身高增加了,体重增加了,喉结有了,长了小胡子,变声了…… 在学生调查的基础上引出青春期的概念,并探究青春期的生理特点。 活动二:归纳总结青春期的年龄阶段:12-23岁。 活动三:归纳总结青春期的生理特点: 1、身高体重迅速增加。原因:神经系统调节内分泌,分泌大量的生长激素,促使骨骼尤其是下肢骨细胞分裂生长速度加快,同时骨骼、肌肉、内脏器官的重量增加,故身高体重迅速增加。 2、心输出量、肺活量、脑容量增大。 3、性器官迅速发育:女:月经;男:遗精。 4、第二性征出现。它的出现是靠性器官分泌的性激素。 男:喉结突起,嗓音变粗,发音低气,固声带长而宽,出现小胡须,阴毛、腋毛相继出现。 女:嗓音高而尖,声带比男孩长,乳腺发育,骨盆宽大,臂部增宽变圆。 小结:青春期是生理发育突飞猛进的阶段,是性成熟期,是决定一生的体质、心理和智力发育的关键时期,对于身体上的变化,我们不要大惊小怪,在思想上要充分准备,迎接人生的这个重要阶段。 教案二:初潮的心理特性 教学目标: 让学生在学习生理知识的基础上,知道初潮是怎样来临的月经期内应注意哪

些方面的生理卫生知识及心理卫生知识。 教学过程: 活动一:先在班级进行调查,女生中来月经的比例是多少,在第一次来月经时你的感受如何?从而引入初潮的话题。 女孩第一次来月经叫初潮,意味着青春期的开始,有的国家各民族甚至还要举行盛大的庆祝仪式,如日本吃红豆饭,非洲许多部落中要举行隆重的庆祝仪式。 活动二:教师先引导学生回顾生理卫生知识中月经的形成及大概过程,再详细分析初潮的形成。 胎儿期:原始卵泡(数万个) ↓ 青春期:开始成熟 ↓ 成熟卵泡(每月成熟一个) 成熟卵泡开始旺盛地分泌激素,在其作用下,子宫内膜渐渐增厚,卵子成熟后,从卵泡中分离出来,叫排卵,排卵后卵巢又分泌一种黄体孕激素,如果卵子未受精,黄体孕激素减少,子宫内膜开始萎缩破裂、脱落,内膜上大量的毛细血管在内膜脱落时破裂而少量出血,血和内膜碎片从阴道排出这就是月经。它标志着女性卵巢功能开始成熟,因营养、精神状态、体质、遗传环境因素的影响年龄会有所不同。前后两次月经之间间隔时间叫月经周期,一般为28天,最长30-34天,最短21天,每次大约3-7天干净,经血呈暗红色,初潮后又能出现一些不规律的现象,这属于正常现象。 活动三、引导学生注意初潮的心理卫生及心理调节。初潮心理特点:情绪波动较大,易怒,心神不定,烦躁不安,对周围的人要求过高,极易与人发生争吵。教后记:月经是女性正常的生理现象,如何度过这一时期是每人都必须面对的,故应多交流 探讨,做到发现问题、处理问题于未然。 中学生性教育教案(2012年春学期)

青春期的生理发展特点

青春期的生理发展特点 新街镇中心学校刘艳 教学目标:引导学生了解青春期的生理特点,从而做好心理准备,顺利度过人生发展的黄金时期,为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。 教学安排:一课时 教学过程: 活动一:回顾自己及周围同学、朋友、兄弟姐妹若干年来的变化,并试图了解产生该变化的原因。 学生给出的调查结论可能有:身高增加了,体重增加了,喉结有了,长了小胡子,变声了…… 在学生调查的基础上引出青春期的概念,并探究青春期的生理特点。 活动二:归纳总结青春期的年龄阶段:12-23岁。 活动三:归纳总结青春期的生理特点: 1、身高体重迅速增加。原因:神经系统调节内分泌,分泌大量的生长激素,促使骨骼尤其是下肢骨细胞分裂生长速度加快,同时骨骼、肌肉、内脏器官的重量增加,故身高体重迅速增加。 2、心输出量、肺活量、脑容量增大。 3、性器官迅速发育:女:月经;男:遗精。 4、第二性征出现。它的出现是靠性器官分泌的性激素。 男:喉结突起,嗓音变粗,发音低气,固声带长而宽,出现小胡须,阴毛、腋毛相继出现。 女:嗓音高而尖,声带比男孩长,乳腺发育,骨盆宽大,臂部增宽变圆。

小结:青春期是生理发育突飞猛进的阶段,是性成熟期,是决定一生的体质、心理和智力发育的关键时期,对于身体上的变化,我们不要大惊小怪,在思想上要充分准备,迎接人生的这个重要阶段。

青春期的心理变化 新街镇中心学校刘艳 教学目标:引导学生了解青春期的心理变化特点,并对照自身的心理发育阶段,做到有的放矢地加以说明,使学生能顺利地度过人生心理发育这一黄金时期,从而健康正确地走过人生旅途中的“花季”。 教学安排:二课时 教学过程: 第一课时 活动一:结合自身青春期变化及其从其他渠道获得的知识,了解青春期生理上的最显著特征,(性器官发育,第二性征出现) 活动二:1、学生结合性器官发育,谈谈自己在心理方面的感受。 2、师生一起总结(四个阶段)(闭锁性占主导地位) 第一阶段---- 性(心理)意识朦胧阶段,此时是一种本能感觉,开始注意男女之间的差异,两小无猜的单纯消失了,与同性伙伴来往多起来,对异性则采取疏远的态度,出现“三八线”出现男女阵营,男孩成高傲的小公鸡,女孩表现为羞涩,他们对异性有一种神秘的新奇感,表面疏远,心中不断比较,评估差异性,滋长对异性的好感。 第二阶段----牛犊的意识阶段,更加注意两性之间的特殊感情和关系,尤其是对成年异性产生朦胧的爱恋,女意父,男意母(好奇心占主导地位)。 第三阶段----主动接近异性阶段(青春期)(性心理大门终于开启) 身心逐步走向成熟,年轻人对异性的追求也由内心的向往逐渐转化为外在的行动。常以各种方式主动接近异性,并希望得到对方积极的反应。表现:注意自身在异性心目中的

青春期的身体变化主要表现在三个方面

青春期得身体变化主要表现在三个方面:性机能发育成熟,身体外形急剧变化,体内机能迅速健全。 会产生过分激动、羞涩、烦躁、恐慌等心理反应。 有得同学不习惯自己得身体急速地增高与性征得突然变化,害羞或腼腆起来;有得同学认为自己发育较晚,与别人不一样,产生忧虑、苦闷或者变得自卑、孤独;有得同学因性征得突变而产生惊慌、不知所措等。正确认识并坦然接受青春期得生理变化,减少心理上得混乱与恐慌,以积极得心态去接纳这些变化。 接受现实,学会欣赏自己。不自卑,不自负,要自信。 要注意自己得仪表,体现自己得外在美,更要提高自己得文化素养,加强自己得品德修养,培育美得心灵,使自己更具魅力。 青春痘与体味得防治 预防青春痘得方法有:常用温水洗脸,保持皮肤得干爽与清洁;尽量少吃对皮肤有刺激得食品;尽量不要熬夜,睡眠要充足;保持情绪稳定,心情愉快等。 防治体味得方法有:经常洗澡;洗腋下时使用抗菌肥皂;穿着清洁、透气得服装等。 青春期得心理充满着矛盾,如渴望独立与现实依赖得矛盾、心理闭锁与求得理解得矛盾、性发育迅速成熟与性心理相对幼稚得矛盾等。这些心理矛盾就是我们生理发育与心理变化过程中得正常现象。它有时会使我们产生孤独、郁闷、焦虑等情绪,如果处理不好,就会影响到我们得身心健康,成为我们发展得阻力。因此,我们应通过各种方式,努力调控好心理矛盾。 怎样消除烦恼,快乐成长? 真诚得交流与沟通可以加深彼此得了解,分享欢乐,调节情绪,排解烦恼。不断丰富自我。如,多读书,提高自己得审美能力;多参加科技、文体活动,培养自己得高雅情

趣;多参加社会公益活动,享受奉献得快乐。这些活动既可以转移自己得注意力,消除烦恼与困惑,又可以丰富生活,净化心灵,陶冶情操,使自己快乐健康地成长。 克服烦恼三部曲: 第一步:说一说,听一听。 表达、澄清、宣泄。向您得朋友、家人、老师倾诉您心中得烦恼。 第二步:写一写,想一想。 可以把自己得烦恼写下来,想一想为什么会有这样得烦恼,原因就是什么,从哪些方面努力去解决。 第三步:试一试,做一做。 知道了问题就是什么,为什么会产生这样得问题,就该进入下一步“怎么办”了,只有行动才能真正解决问题。 当出现心理冲动时,应想一想道德得规范、法律得要求,并提高自己得控制力,通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法,进行有效得控制。 男女交往得重要性: 男女同学正常交往,既有利于扩大交往范围,增进对异性得了解,发展同学间得友情。男女同学在一起学习、交流,可以取长补短,提高学习得效率。男女同学可以相互影响,相互促进,从各方面完善自己,促进个性得全面发展。 男女交往应注意什么? 1、正常交往,建立起积极向上、纯洁健康得友谊。 2、以正确得态度、恰当得方式与异性同学交往。 3、不与某个异性同学交往过密。 “自然”与“适度”就是男女同学交往得两个重要原则。真诚、尊重就是交往得前提。

青春期带来的变化

青春期带来的变化 讲究打扮,留意谁在看自己 喜欢看爱情的电影和小说 爱爱去看男生运动 喜欢上网和陌生人聊天 喜欢向异性朋友发短信 在特别的日子喜欢给人送礼物 爱把抽屉和日记加锁 三怎样做一个美丽的女孩 身材苗条,面容俊秀,皮肤白皙,双眼皮,大眼睛? 不烫发,不化妆,不佩戴首饰,不穿高跟鞋——国家教育部 时髦不一定美丽。美丽是分场合的 清纯、活泼、有朝气,有礼有节 非常不美!不可爱!不优雅 脱口而出的一句脏话 随地吐痰或者乱扔垃圾 课间活动时大喊大叫 忘形的和男生追逐打闹 吃饭时爱用筷子挑挑拣拣爱吃的菜 这些言行举止的细节比容貌更能够影响大家对你的印象 女生在仪容仪表上做到:符合学生形象。符合家庭经济条件 四.女孩子的美丽表现在哪里 高尚的人格 知识与修养 有教养的女生 言行举止有素质 谈话有吸引力 优雅、恬静,大方 气质,魅力,内涵 行为、举止、微笑 正确对待早恋 过早的“迷恋是一种不适时的失控心理和行为” 六,正确对待网络问题 女生如何自我保护 独自一人或少数几人在外,遇事先要冷静,不可乱了方寸。 1、无论在家或住校,最好不要一个人出门,更不要一个人或少数几个女同学招手搭便车。 2、不要一个人或少数几个女同学到公园、河边、树林等偏僻的地方去看书、复习或散步。 3、衣着不要太暴露。 4、提高警惕性,防范以恶意出现的坏人,也要警惕以“善意”出现的“好心人”。 5、如果在街头看到有小偷或坏人,要冷静机智,等到自身安全后再报警去管,不要太直接,以免受到恶人伤害。 6、最重要的是女孩子一个千万不要在外面喝酒,喝醉酒是最容易出事了!对待朋友或陌生人,热情的你要谨记:善良也需要理智。

老年病人病理生理改变的特点

一.老年病人病理生理改变的特点: A心血管系统 1.动脉硬化程度随着年龄的增长而增加,致使脉压波沿血管系统传导速度加快,并且提早从外周反射回来。致使老年病人心脏舒张功能降低和收缩压(和脉压)升高,进而导致心室肥厚和射血时间延长。 2.心肌松驰减慢和心室肥厚引起心脏舒张期充盈延迟和舒张功能不全。 3.静脉血管容积缩小使捶缓冲失血“血容量储备”能力降低。 4.压力感受器反射性减弱:如有容量、体位、麻醉深度变化或区域麻醉所引起的交感神经阻滞,常发生低血压。 5.老年人的最大心率反应随着年龄而降低、每搏量无明显变化。 6.老年人最大氧耗量由于动静-静脉氧分压差和心排血量的下降而下降。 B.呼吸系统 1.老年人肺的弹性回缩力进行性下降,肺顺应性降低。残气量、闭合气量和功能残气量渐进性增加而肺活量和1秒用力呼气量逐渐降低。进行性的通气/血流比值失调,动脉血氧分压随年龄增长而降低。解剖无效腔增加,气体弥散能力下降。 2.随年龄增加胸壁的僵硬程度亦渐增加,呼吸肌群逐渐萎缩。 3.老年人对低氧和高碳酸血症的通气反应降低。 4.老年人保护性气道反射能力下降,增加误吸风险。 C中枢神经系统 1.老年人神经元数量的进行性减少,神经递质的活性降低,对麻醉药的需求量减少。 2.一般而言,老年人大脑对血压、二氧化碳及氧反应自主调节功能仍保持正常。D肾脏 1.随着年龄的增加,肌酐清除率逐渐降低,但血肌酐却仍然保持平稳,这是由于从骨骼肌中产生的肌酐也随着年龄的增加而相应减少所致。因此,对于老年人来说,血肌酐不能完全准确地预测肾功能。 2.随着肾皮质萎缩和肾小球硬化,老年人肾血流量和肾小球滤过率均降低。 3.用于调整水、电解质失衡,血容量变化的肾脏储备功能降低。 4.老年人的肾小球滤过率降低导致药物经肾脏的消除半衰期延长。 E.肝脏 1.肝脏组织和肝血流随着衰老而减少,致肝脏对药物的清除能力降低。 2.细胞血素P450活性随着年龄的增加而病弱。 3.Ⅰ相反应(氧化和还原)和Ⅱ相反应(结合)能力下降。 F.身体组成和体温调节 1.老年人骨骼肌萎缩、脂肪组织增加,基础代谢率和体热的产生随之减少。 2.由于体温调节中枢敏感降低,以及身体组成成份的变化尤其是肌肉组织的减少,老年人易发生低体温。 3.老年人肌肉组织和体液总量减少、脂肪含量增加,致使水溶性药物的分布容积减少,而脂溶性药物的分布容积增加。 二.瑞芬太尼的药理机制? 1.外周神经阿片受体。 2.与位于脊髓背角胶质(第二层)感觉神经上的阿片受体结合,抑制P物质释放,

青春期心理发展特点

青年期有着丰富、复杂而又强烈的情感世界。他们的情绪体验来得快而强烈,但他们有一定的调节和克制自己情绪的能力,使情绪表现具有文饰的、内隐的、曲折的性质,但较之成人还显得动荡多变,具有不稳定性,既想控制隐藏自己的情绪,又很难控制情绪高昂时的外部表现。随着年龄增加,担忧及种种想象中的恐惧增多,主要是事业、前途、经济、人事关系、婚姻、恋爱等。忧虑过甚会变成焦虑,焦虑过度可以变为极度紧张与神经质,对什么事都过度反应,也可变为极度淡漠,对什么事都不作反应。所以此期容易出现心理问题,尤其应当引起注意。 而青春期的心理发展具有以下几种特点: 1、不平衡性 青春期是个体在生物性和社会性的发展上走向成熟的时期,正处在从幼稚的儿童期向成熟的青年期过渡的时期,处于与儿童的外界获得时期相对应的内部获得时期。在这一时期,生理发展迅速走向成熟,而心理的发展却相对落后于生理的发展,在理智、情感、道德和社交等方面,都还未达到成熟的指标,还处在人格化的过程中。也就是说,青春期的生理与心理、心理与社会关系的发展是不同步的,具有异时性和较大的不平衡性。 2、动荡性 青春期生理、心理发展的不平衡性,以及生理和某些心理发展同道德或其他社会意识发展之间的不平衡性,一方面创造了个性发展以及道德和社会意识发展的条件,但另一方面也造成了心理过程的种种

矛盾和冲突,表现出一种成熟前的动荡性。心理发展的动荡性表现在知、情、意、行等各个方面。意志品质在发展,但在克服困难中毅力还不够,往往把坚定与执拗、勇敢与蛮干、冒险混同起来。在行为举止上表现出明显的冲动性,是意外伤亡率最高的年龄阶段。另外,生理上的剧烈变化,会带来所谓“青春期骚动”,出现强烈的情绪反应和剧烈的“性困扰”,心理疾病的发病率逐年增高。有人说,青少年既不是一切显露无遗、明明白白的“白箱”,也不是一切不可知、看不见内部结构的“黑箱”,而是一个以模糊不定、动荡多变为主要特征的“灰箱”。 3、自主性 青春期正处在心理上脱离父母的时期,即心理上的断乳期。随着身体的迅速发育,自我意识的明显加强,独立思考和处理事物能力的发展,在心理和行为上表现出强烈的自主性,迫切希望从父母的束缚中解放出来,开始积极尝试脱离父母的保护和管理。具有很强的自信心和自尊心,热衷于显示自己的力量和才能。不论是在个人生活的安排上,还是在对人生与社会的看法上,开始有了自己的见解,自己的主张。已不满足于父母、老师的讲解,或书本上的现成结论,对成年人的意见不轻信,不盲从,要求有事实的证明和逻辑的说服力,对许多事物都敢于发表个人意见,并为坚持自己的观点而争论不休。如果说生理上的断乳是个体被动地离开父母,那么心理上的断乳则是个体主动地离开父母。 4、进取性

中学主题班会教案:中学生青春期生理心理特点

青春健康优秀教案征集 课题名称:青春期生理及心理特点教育 教育对象:七、八、九年级学生 活动目标: 1、明确什么是青春期 2、了解青春期生理心理特点 3、为顺利度过青春期打好基础 4. 提高自我防范意识,学会自爱、自立、自强。 活动时间:60分钟 活动流程: 一、小组讨论:我对身体变化的认识。 准备:将学生分成若干个组,要求每个小组根据大家的实际经历讨论列出青春期男孩、女孩所经历的变化(包括身体、心理),学生交流,自己现在和小时侯的身体特征发生了怎样的变化,从而了解什么是青春期。 青春期:指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期,在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志;泛指青春期的年龄。 青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。 一般来说,女孩子的青春期比男孩子早,大约从10-12岁开始,而男孩子则从12-14岁才开始。不过,由于个体差异很大,所以,通常把10岁至20岁这段时间统称为青春期。

青春期是人体迅速生长发育的关键时期,也是继婴儿期后,人生第二个生长发育的的高峰。这一期间,不论男孩或是女孩,在身体内外都发生许多巨大而奇妙的变化。因此,掌握和了解这一时期身体内的变化,对孩子顺利渡过青春期来说,无疑是一件十分重要的大事。青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段,在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期,也就是一个男子由儿童到成年的过渡时期。在这个时期,个性性发育成熟,已经可以生育。由此可以看出,青春期主要是以生理上的性成熟为标准而划分出来的一个阶段,它与从心理或社会方面划分出的人生阶段有重叠。在人体生长发育阶段,青春期占一半或更多一些时间。青春期目前在各国并没有一致的年龄范围,一般指13、14岁-17、18岁这个阶段,在心理学上,它又称为青年初期,相当于教育学上的中学阶段,以身体的急速成长为特征。而青年期除了包括青春期外,还将延续至25-30岁。由于男性的性成熟比女性晚一年左右,所以可以把男性的青春期年龄范围确定为14-18岁。偏早或偏晚1~2年,都属正常现象。人们通常把这个年龄阶段的男性称为少男,而同样年龄阶段的女性称为少女。在青春期不仅身体上有了明显的变化,而且在心理上也常会发生很大的变化。 二、学生合作探究,老师点拨: 1.青春期的生理心理特征: 以性成熟为主要内容的生理成长,对青春期少年的心理及社会方面有着重大的影响,形成这一时期的几个重要特征:

老年人的生理和心理特征

老年人的生理和心理特征 随着生理机能的逐渐衰退,老年人的大脑功能也有不同程度的退行性改变,这表现在如下几个方面: 1、运动反应迟缓: 视觉和触觉等感官接受到外界给与信号后的瞬间,便向大脑传输针对性极强烈的感官信号,再经大皮层分析处理后,将反馈信号传输给运动系统,出现一系列动作。 老年人的感官系统随着机体的衰老,将发生反应迟缓,传输信号减慢或减低,而这样的变化常常表现在老人们的行走,持物动作,发音,等诸方面。 老年人的反应速度较比青年和成年人的反应速度减慢20%-30%,可以出现显而易见的迟缓表象。 2、记忆能力的错位: 人的记忆力在45岁之后将进入逐渐衰退的阶段,达到70岁之后又将进入另一个记忆力明显降低的阶段。因此记忆力降低是老年人一个显著的特征。 其特点如下: (1)理解记忆保持较好,机械记忆明显衰退。 (2)回忆能力衰退明显,再认能力衰退不明显。 (3)记忆速度明显减慢。 (4)短时记忆能力明显下降。 (5)远事记忆良好,近事记忆衰退。 3、思维衰退速度较慢: 年老过程中思维的衰退出现较晚,尤其是熟悉的专业有关的思维能力在年老时仍能保持。但老年人由于感知和记忆力方面的衰退,在概念、逻辑推理和问题解决方面的能力有所减退,而其中尤为明显的则是思维的敏捷性、流畅性、灵活性、独特性以及创造性。 4、人格的改变:

老年人的价值、信念较少改变,因而常给人一种保守的印象;老年人由于脑生理功能衰退,表现出心理能量的减少,在生活中表现出一种被动、退缩和迟缓的印象,这不是消极的,而是一种主动地自我保护,老年人学会了将有限的生活能量用在最有效的生存活动上,是一种适应性变化。老年人由于生理功能减退和慢性疾病发病率高使其常常体验到躯体不适,因而容易产生抑郁感和孤独感。

青春期身体的变化_教案

青春期身体的变化 教学目标 一、知识与技能 1.了解青春期身体器官的变化及第二性征。 2.了解男女生殖系统的基本结构和生殖系统成熟的征兆。 3.认识性生理发育与性生理变化的过程。 二、过程能力与方法 1.通过小组活动、观看书本中的图片和青春期教育的碟片,观察、比较和描述男女青春期生理变化及第二性征。 2.寻找各种途径解决青春期遇到的问题、困惑。 三、情感态度与价值观 1.乐于接受自己的性别角色。 2.快乐的迎接青春期,坦然的对待青春期的身心变化。 教学重难点 重点: 1.了解青春期身体器官的变化及第二性征。 2.了解男女生殖器官的结构。 3.正确认识青春期的生理、心理变化。 难点: 如何指导学生健康地度过青春期。 教学过程 教学内容教师活动学生活动预期目标 一、引入游戏——猜猜他 (她)是谁? 讨论: 1.每一组照片从小 到大有哪些主要的变 化? 创设情境,引出 课题。 激发学生的学习兴趣, 通过观察、比较、讨论,培 养学生观察、分析能力。 1 / 3

2.为什么会有这样 的变化呢? 二、青春期及 身体的变化出示图表,观察并分 析其中的变化: 女孩子进入青春期发育的年龄较男孩约早两年。 小组活动:请根据自己的成长经验请分别写出或画出青春期男生女生的主要的变化。 引导学生归纳: 1.男孩在青春期的第二性征:长出阴毛和腋毛;阴茎增大;长出胡须;喉结突出;身体长高;肩变宽;声音变得低沉。 2.女孩在青春期的第二性征:身体迅速长高;乳房增大;臀变大;长出阴毛和腋毛。 共同了解第一性征、第二性征、青春期。 学生分析。 学生讨论和书写 并将结果展示在黑板 上,并用自己的语言 表达出来。 观看录像,进一 步了解第二性征的知 识。 引导学生观察并分析青 春期的主要身体变化,培养 学生的观察能力和表达能 力。 三、生殖器官成熟及征兆 引导学生归纳: 1.男性生殖器官成 熟的征兆——出现梦遗。 2.女性生殖器官成 熟的征兆——出现月经。 1.观看录像,认 识生殖器官成熟的征 兆。 2.请学生总结回 答生殖器官成熟的征 学生了解梦遗和月经是 男女生殖系统成熟的征兆。 2 / 3

青春期教学设计

《青春期》教学设计 海南华侨中学初一生物组彭敏 一、教学目标设计 1、认知目标 1)理解青春期是一个重要的发育时期,并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识; 2)青春期的生长发育有哪些身体变化及卫生; 3)青春期的主要心理变化及其卫生。 2、能力目标 培养学生自我保健的能力,用正确的方式指导自己健康渡过青春期。 3、情感目标 通过对青春期的了解,建立良好的人际关系,同学之间相互帮助,师生之间密切交流,集中 精力,努力学习,并积极参加各种文体活动和社会活动。 二、教学重点、难点分析 1、教学重点 1)理解青春期的身体变化及卫生保健 2)理解青春期的心理变化及其卫生 2、教学难点 青春期男性生理——遗精 青春期女性生理——月经初潮 三、教学策略及教法设计 采用问题讨论法,通过设疑引学,示例讨论、分析理解,答疑解惑、卫生保健等环节,实现 本课教学目标。 四、教学媒体 媒体选用如下表:

五、教学过程设计与分析 教学过程 (一)新课引入 1、引言:我们每一个人都是在母腹中由一个受精卵发育成 期呢? (显示课件) 答:婴儿期幼儿期童年期青春期成年期 定义青春期—— 2、观看“青春期”录象片断 3、提问:想一想,你在青春期中现有哪些变化? (二)新课讲授 1、青春期的身体变化 按性别组成讨论小组(每小组5~6人),将各自了解的身体变化用简洁的词汇统计出来,并写在卡片上。 发言小组的归纳,依次将相同的卡片摆放出来。 其他小组补充发言。 显示课件: 利用多媒体课件解读青春期的身体变化: 1)和女孩开始身高突增的年龄差别; 作好身高数据统计) 2)神经系统的发育特征; 3)心脏和肺等器官的发育特征 提问:为什么说“青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期”? 思考:你怎样利用好这个黄金期? 4)性器官的迅速发育 分析课文中“睾丸和卵巢的发育趋势”图片资料,并的出结论。

第一课青春期的生理发展特点

第一课:青春期的生理发展特点 备课人: 教学目标 引导学生了解青春期的生理特点,从而做好心理准备顺利度过人生发展的黄金时期为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。 教学过程 活动一: 回顾自己及周围同学、朋友、兄弟姐妹若干年来的变化并试图了解产生该变化的原因。学生给出的调查结论可能有身高增加了体重增加了喉结有了长了小胡子变声了?在学生调查的基础上引出青春期的概念并探究青春期的生理特点。 活动二: 归纳总结青春期的年龄阶段12-23岁。 活动三: 归纳总结青春期的生理特点1、身高体重迅速增加。原因神经系统调节内分泌分泌大量的生长激素促使骨骼尤其是下肢骨细胞分裂 生长速度加快同时骨骼、肌肉、内脏器官的重量增加故身高体重迅速增加。2、心输出量、肺活量、脑容量增大。3、性器官迅速发育女月经男遗精。4、第二性征出现。它的出现是靠性器官分泌的性激素。男喉结突起嗓音变粗发音低气固声带长而宽出现小胡须阴毛、腋毛相继出现。女嗓音高而尖声带比男孩长乳腺发育骨盆宽大臂部增宽变圆。小结青春期是生理发育突飞猛进的阶段是性成熟期是决定一生的体质、心理和智力发育的关键时期对于身体上的变化我们不要大惊小怪在思想上要充分准备迎接人生的这个重要阶段。 第二课:青春前期的心理健康 备课人: 教学目的: 通过本课的学习,使学生了解青春期的心理特征,对即将到来的青春发育期作好充分心理准备,学会自我控制和自我管理,以心理健康的标准要求自己。 教学过程: 一、请一位同学朗读课文 二、教师讲2-3个青春期到来的男女生心理问题的个案;每讲完一个,请2-3个同学发言进行分析,并结合课文内容讲一讲他们自己

老年人生理、心理特点、性格特征

老年人的生理特点、心理特点、性格特征 “健康乃是一种身体上、心理上和社会上的完美状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。”这一界定把人的精神、情感、心理活动作为健康的重要标志,因这些活动和变化的本身就是人体各项生理活动、功能状态是否正常的综合性的反应。随着社会的进步与发展,世界人口老龄化已日趋明显,这已成为21世纪各国面临的重要社会问题。全世界大于60岁的老人已达6亿,目前全世界大约有50多个国家和地区已经进入老龄化社会,我国现有老年人口1亿多人,为全世界老年人口的1/5,80岁以上的人口达900余万。人口平均寿命普遍延长,老龄化问题也日益突出。如何根据老年人特殊的生理特点、心理特点和性格特征开展老年护理工作成为一个不容忽视的问题 一.老年期生理特点 衰老过程是人们不可避免的自然规律,它给老年人带来许多不适、烦恼和困境1.形态的老化衰老引起形态的变化必然导致老人不满意自己的形象,挫伤老年人自尊心,并由此提示老年人已是来日无多。离休或退休,必然带来社会角色的改变。进入老年后,人的各种生理机能都进入衰退阶段,这必将引起心身一系列变化。 2.感觉器官功能下降老眼昏花、听力下降、味觉迟钝,这些都会给老年人的生活和社交活动带来诸多不便。例如,由于听力下降,容易误听,误解他人谈话的意义,出现敏感、猜疑、甚或有心因性偏执观念。 3.神经运动机能缓慢老年人的行动以及各项操作技能变得缓慢、准确、不协调,甚至笨拙,操作性动作缓慢、迟钝。这些都会减少老年人外出参加一些社会活动的积极性。、 4.记忆减退老年人的记忆特点是:近事容易遗忘,而远事记忆尚好。速记、强记虽然困难,但理解性记忆、逻辑性记忆常不逊色。 二.老年期心理特点: 1、感知衰退:随着年龄增长,感知觉的适应性变化最明显。表现为视力明显减退,出现所谓的“老花眼”;听力下降,尤以70岁以后明显;味觉、嗅觉、皮肤觉在60岁以后都有明显下降; 2.记忆衰退:记忆力下降表现为记忆广度、机械识记,再认和回忆等均减退。 3.思维变化:随着年龄的增长,脑组织质量和脑细胞数减少,萎缩,思维迟缓迟钝。 4.智力变化:受许多因素如教育水平、某些生活经历、生活环境等影响,智力也不同程度下降。 5、情绪情感变化:老年人由社会人变成自由人,社会角色发生了变化,短期内可能不适应,情绪易变而不一定外露,随之而带来情绪上的变化,表现为消沉、郁闷、烦躁等。 6、人格行为变化:不安全感主要表现在身体健康,经济保障两方面。由于权势的失落而诱发的孤独感;由于子女关心照顾的较少,或失去配偶等因素而导致的孤独和苦楚。适应性差对周围环境的态度和方式趋于被动,依恋已有的习惯对新环境很难适应,拘泥刻板,速度减退,趋于保守,会产生多疑、依赖、易激动的情况。 三.老年人性格特征 性格是一个人对自己、对他人、对周围事物和对整个生活环境所抱的态度和

男生青春期生理发育特征

男性青春期生理发育特征教案 男性青春期的性生理发育特征... 青春期是从幼儿时期过渡到成人时期的一个转折阶段(按年龄划分男性大约在11、12岁到17、18岁之间)。在这一阶段中,你们都会感到自身的机体在生长、发育、代谢、内分泌功能及心理状态诸方面均发生显著变化。其中尤以生殖系统的发育与功能的日趋成熟更为引人注目。所以说青春期是由儿童成长为大人的过渡时期,是决定人一生发育水平的关键时期。 1、生殖器官的发育 男性生殖器官包括外生殖器和内生殖器二部份。外生殖器主要有阴茎、阴囊;内生殖器主要有睾丸、附睾、精囊、前列腺。阴茎是男性的性行为器官,阴茎的前端为龟头。在婴幼儿时期,龟头外面包着一层皮,称为"包皮"。青春发育加速后,或接近成熟年龄时,包皮会渐渐向后退缩而露出龟头。睾丸是男性最重要的内生殖器,呈卵圆形,有一对,存放在男性的阴囊内两侧。睾丸的主要功能有两个:一是产生精子;二是分泌雄性激素。附睾是附在睾丸上方,主要功能是贮存睾丸所产生的精子,同时,它所产生的分泌物供精子营养,促进精子的进一步成熟。精囊位于膀胱底,功能是分泌黄色粘稠液体并参与组成精液,有增加精子活力的作用。前列腺为一实质性器官,它分泌的乳白色液体是精液的主要成分。 2、男性第二性征的发育 在生殖器官发育的同时,男性第二性征也随之发育。所谓性征是指区别男女性别的一个特征。每一个人生下来便可以确定是男是女,是以生殖器官来区分的。而男女生殖器官的差异称为第一性征,也称作是主性征。当步入青春发育期以后,男女除生殖器以外,在外观及体形上的差异称为第二性征,又称副性征。男性的第二性征发育主要表现在体表所发生的变化,并以毛发的变化最为突出。约在11-12岁左右,在外阴部长出短而细的阴毛;与此同时,大约在12岁左右,颈部喉结开始突出,说话声音变大变粗。这个时期称为"变声期"。1-2年后,也就是13、14岁时开始长出腋毛;脸上也开始长胡须;额部的发际逐步后移,形成特殊的男性发型。男性第二性征的发育使一个调皮可爱的小淘气,变成了身材魁梧、肌肉发达、声音低沉宏亮的堂堂男子汉。那么,维持男性第二性征是靠什么呢?靠的是睾丸所分泌的雄激素。

老年期生理变化及特征

老年期生理变化及特征 关键字:生理变化 (一)生理性衰老的主要表现 1.人体结构成分的衰老变化 (1)水分减少60岁以上老年人全身含水量男性为51.5%(正常为60%),(细胞内含水量由42%降至35%),女性为42%-45.5%(正常为50%),所以老年人用发汗退烧药要注意发生脱水。 (2)脂肪增多随着年龄的增长,新陈代谢逐渐减慢,耗热量逐渐降低,因而食入热量常高于耗消耗量,所余热量即转化为脂肪而储积,使脂肪组织的比例逐渐增加,身体逐渐肥胖。人体脂含量与水含量呈反比,脂肪含量与血总胆固醇含量呈平行关系,因此血脂随增龄而上升。 (3)细胞数减少,器官及体重减轻。细胞减少随增龄而渐加剧。75岁老人组织细胞减少约30%,由于老年人细胞萎缩,死亡及水分减少等,致使人体各器官重量和体重减轻,其中以肌肉、性腺、脾、肾等减重更为明显,细胞萎缩最明显的是肌肉,肌肉弹性降低、力量减弱、易疲劳。老年人肌腱、韧带萎缩僵硬,致使动作缓慢,反应迟钝。 (4)器官功能下降。主要表现在各器官的储备能力减少,适应能力降低和抵抗能力减退等。 2.老化性代谢(三大代谢平衡失调) 在代谢上,青年期的特点是进行性,同化性和合成性,而老

年期的特点则是退行性、异化性和分解性,这种倾向通常在衰老症状出现前就已开始了。 (1)糖代谢的变化,老年人糖代谢功能下降,有患糖尿病的倾向。研究证明,50岁以上糖代谢异常者占16%,70岁以上异常者占25%。 (2)脂代谢的变化随机体的老化,不饱和脂肪酸形成的脂质过氧化物易积聚,后者极易产生自由基,血清脂蛋白也是自由基的来源,随年龄的增长,血中脂质明显增加,易患高脂血症、动脉粥样硬化、高血压及脑血病。 (3)蛋白质代谢的变化蛋白质代谢的衰老变化是人体生理功能衰退的重要物质基础,随增龄血清白蛋白含量降低,总球蛋白增高,而且蛋白质分子可随增龄而形成大而不活跃的分子,蓄积于细胞中,致使细胞活力降低,功能下降。老年人蛋白质代谢分解大于合成,消化、吸收功能减退。随年龄的增长,各种蛋白质的量和质趋于降低。蛋白质轻度缺乏时,可出现易疲劳、体重减轻、抵抗力降低等症状。严重缺乏时则可引致营养不良性水肿、低蛋白血症及肝、肾功能降低等。但老年人长期过量的高蛋白饮食,可增加功能已减退的肝、肾等器官的负担。随增龄,在蛋白质合成过程中易发生翻译差错,导致细胞的衰老与死亡。 (4)无机物代谢的变化老年人细胞膜通透功能减退,离子交换能力低下,最显著的无机物异常代谢表现为骨关节性,尤以骨质疏松为甚。

青春期的生理特点

青春期的生理特点 (一)身体形态的发育 青春期是一个人从童年到成年的过渡阶段,这时的生殖器官也开始从发育进入到成熟的阶段。女孩的青春期一般是12~18岁,男孩比女孩晚两年进入青春期。由于神经系统和内分泌的影响,人体的形态和功能都会出现显著的变化。 A.身高增长加速:身高增长速度加快,一般持续2~3年。这期间身高一般以每年6~8厘米,多则以10~12厘米的速度增长。身高的增长标志着骨骼的生长,先是下肢增长,然后是脊柱伸长。身体长高固然有先天因素,但后天的合理营养、体育锻炼、科学的生活作息习惯,也有利于个子长得高、长得快。 B.体重增长加速:在身高增长的同时,体重也迅速增加。青春期前体重以每年平均2~4公斤增加,到青春期可5~8公斤增加,体重的增加是骨骼、肌肉、脂肪和内脏迅速生长的结果。 C.第二性征的出现:男女两性生殖器官的差异为第一性征,进入青春期后,男女除性别以外的其他外部差异,叫做第二性征。如男性表现为喉结突出,声音变粗,长胡须,阴毛、腋毛先后出现。而女性则为声音高亢,乳房发育,骨盆变宽,臀部变大,阴毛、腋毛也先后出现。 (二)身体功能的增强 进入青春期的青少年不但身高、体重迅速增长,而且神经系统和内脏器官的生理功能都在迅速增强。 A.脑:主要表现在脑对人体的调节功能大大增强,推理与论证等能力都逐步提高,易接受新生事物。与此同时,大脑皮质的兴奋性较强,遇事好冲动,思维和注意力较差,但可塑性强。 B.心脏:心肌增厚,心缩增强,心功能显著提高。到17~18岁心脏每搏输出量为60~70毫升,已近成人。 C.肺脏:10岁时肺活量还只有1400毫升左右,到14~15岁时肺活量已明显增大到2000~2500毫升。 D.第二性征出现:从青春期开始生殖器官发育加快,体积重量增加,功能逐渐完善。在“下丘脑-垂体-性腺”调节轴作用下,男子的睾丸体积增大,能够产生精子和分泌雄性激素,并出现遗精现象。女子的卵巢重量增加,能够产生卵子和分泌雌性激素,并出现月经现象。性腺所分泌的性激素,促进了生殖器官的进一步发育并促使第二性征出现。要点: 1.青春期的基本概念。 青春期是由儿童发育为成人的过渡时期,其年龄范围在10~20岁左右。女孩的青春期年龄平均比男孩早一些。青春期的分期标准至今尚未统一,较倾向于将青春期分为早、中、晚三期。 2.青春期的内分泌变化。 内分泌是人体内重要的调节系统,它是由全身不同部位的多种内分泌腺和组织细胞所组成。激素就是由内分泌腺所分泌的活性物质。人体内的核酸与蛋白质代谢,受多种激素共同的调节,故大部分内分泌腺所分泌的激素均对生长有直接或间接的作用,尤其是在青春发育期。 3.青春期的功能发育。 青春发育开始后,在形态发育与功能发育的相互促进下,使身体的发育逐渐成熟。 (1)心肺功能:反映心肺功能的常用指标为心率、脉搏、血压、呼吸频率、肺活量等。 (2)造血功能:血红蛋白和红细胞总数是反映造血功能的重要指标。 4.青春前期的生理象征。 青春期生理上的变化是多种多样的。形态方面,身高、体重、胸围、肩宽、骨盆等都加速增长;机能方面,如神经系统、肌肉力量、肺活量、血压、脉搏、血红蛋白、红细胞等均有加强;身体素质方面,如速度、耐力、感受性、灵活性等方面变化很大;内分泌方面,各种激素相继增量;生殖器官及性功能也迅速发育等等。 5.青春期的素质发育。 青春期的素质发育与体育锻炼程度密切相关,尽管男女之间在素质发展方面存在一定的性别差异,男孩在速度、力量、耐力等方面越过女孩,而女孩则以柔韧、协调及平衡性方面见长。但女孩在坚持体育锻炼和科学地训练基础上,也可克服生理上的不足,大幅度提高素质水平。 青春期的心理卫生 (一)青春期的心理特点 青春期的心理特点既带有童年的痕迹,又出现了某些成年人心理特征的萌芽。半成熟半幼稚、独立性与依赖性、自觉性与冲动性等错综交织的,矛盾振荡着他们的内心世界。 青春期的中学生从思维发展来说,抽象逻辑成分已经在一定程度上占有优势。思维的独立性和批判性也有明显的发展。他们不但能够批判别人和书本上的意见,而且能够提出自己的看法和疑问。不过,这种独立性和批判性还很不成熟,看问题容易片面和肤浅,例如,有时把勇敢理解为冒险。 青春期的中学生情感反应强烈且情绪多变,但内心抑制力也有发展。中学生情感体验丰富,对新鲜事物充满情趣,敬佩英雄、憎恨恶人,能为自然景物的美而动心,也为人世的不平而愤慨。对班级和集体活动具有责任感、义务感。对朋友极重感情,有强烈的友谊需求。但是,这些情绪很容易波动,像“疾风怒涛”情绪来得快,平息得也快。平时易烦燥不安或出现莫名其妙的对立情绪。有时还表现出互相矛盾的情感,既能对别人有同情心,主动帮助老弱病人或有残疾的同学,又可能会讥笑、欺侮小同学或身体不健全的人。 在意志活动方面,中学生的特点是常立志、志无常,果断与轻率同时并存。俗话说“少年多志”,但在实现自己的志向时,又往往缺乏坚韧的毅力和自制力。 在个性心理特征方面集中表现为中学生自我意识增强和迅速发展。在智力上能够学习一门比较系统的科学知识,理解一些理论问题,但看事物还很不全面、很不深刻。对学习任务开始能够比较自觉地完成,但自我监督的能力还很不够。

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