五种基本句型及句子成分的分析

五种基本句型及句子成分的分析

五种基本句型的分析能力的培养是分析一切复杂句子的基础，是分析千千万万个句子的基础，因为众多的句子都是由五种基本句型变换过来的。

所谓五种基本句型分析能力就是：看到一个简单句就能立刻分析出这个句子属于五种句型中的哪种；能够立刻分析出句子的主干是什么，能够快速分割，快速整合.我觉得，句子成分分析的最高境界就是：能“分”能“合”，（分，是为了更快的理解句义，合，是为了更好的理解句义）这一切都是在瞬间完成的。

怎样才能具备这种能力呢？

先理解理论（怎么去做的方法）后多实践做练习，我认为实践是最重要的，能力在大量的实践练习中应该可以掌握。

在培养这个能力过程中还需要记忆任务。如：哪些动词后面要跟动词不定式,哪些动词后面要跟doing ,哪些动词后面需要跟双宾语等等这些都需要记忆，这项记忆任务完全可以通过练习实践来掌握，不做练习，只去死记那些东西不容易掌握。

如果对汉语句子成分分析有一定的了解和掌握，有助于英语句子成分的学习，因为本来汉语句子成分分析那一套就是从英语那里搬过来的。

五种基本句型之

1，主（语）＋系（动词）＋表（语）

首先我们来认识主语，主语是五种基本句型都具备的。从位置上来看，主语一般在句子开头，也就是一个句子的“头把交椅”：从意义上理解，主语一般是一个句子的“陈述对象”，后面的一切都是针对主语来说的，那么常坐这把“交椅”的会是什么词呢，一般是名词或代词（当然还有其他，这里暂且不表）

系动词是联系动词的简称，顾名思义，它是起到联系作用的动词，是连接主语和表语的。系动词的数量是有限的，常见的只有十来个，我们把它们分成四组，这样有助于我们记忆系动词：

一be动词类：am、is 、are 、was 、were

二表示变化类：become、get 、turn 、grow 、go

三感官动词类: 眼（look ）耳(sound)鼻(smell)舌(taste)身(feel)

四表示延续性的动词：remain 、stay 、keep

经常会有学生问“啥是表语呀？”答曰：表语有两个特征：一从位置上来讲，它总是在系动词后面（系动词和表语关系甚为紧密，没有系动词，就没有表语：没有表语，就没有系动词，正所谓“皮之不存，毛将焉附”）。二从意义上讲，表语通常是来说明主语的性质、特征的。表语通常是由形容词、介词短语、名词、代词、动词不定式、doing 等来充当。

上面就是对主系表结构的简要介绍，其中，系动词是主系表结构的核心，它是这个结构

的标志，看到了系动词，也就能立刻判断出句子的结构是主系表，因此，记住系动词非常重要。

2，主（语）＋谓（语）（这里的谓语动词很明显是不及物动词嘛，因为动词后边没有宾语）

谓语，谓语从意义上说有表示动作和状态两种情况；表示状态的就用主语＋连系动词＋表语句型来表示。一般情况下，谓语位于主语之后，从意义上理解，往往具有动作意味（谓语实际有表示动作和状态两种情况；表示状态的就用主语＋连系动词＋表语句型来表）是主语发出的动作。能做谓语的在十大词类中只有一种词类：动词，也就是说只用动词具有作谓语的“专利”，所以我们往往把“谓语”和“动词”连在一起叫做“谓语动词”。虽然主语是“头把交椅”，但是谓语是一个句子中最重要的成分，一个句子可以缺少主语，但是谓语是不能少的。

为了更好地理解这个句型以及下面的三个句型，在这里我需要补充说明两点：

一、宾语二、及物动词和不及物动词

宾语，是动词作用的对象，通常是由名词或代词来充当（想一想：主语是由什么充当的？），从位置上来看，位于谓语动词之后，例如：He reads English .在这里English 就是作reads 的宾语。在英语中，宾语通常是做动词或介词的宾语即构成动宾短语或介宾短语（介词短语），也就是说，做宾语的，要么是做动词的宾语，要么是做做介词的宾语，二者必居其一。

对于什么是及物动词和不及物动词也是同学们常问到的问题，我们还是来看看语法专著上是怎么解释的：有些动词后面通常直接跟用作宾语的名词或代词。在语法上，这些动词成为“及物动词”，有些动词后面通常不直接跟宾语，这些动词成为“不及物动词”，例如：I like English .其中的like 是及物动词，为什么这么说呢？因为它后面直接跟了个宾语English,如果它后面不跟English的话，句子含义就不完整，你到底喜欢什么呢，好像话没说完似的，所以说及物动词后面必须带宾语。He often swims in the river(他经常在河里游泳)，其中的swims 是不及物动词，为什么呢？应为它后面没带宾语，说他游泳句子意思已经表达很清楚完整了，没必要再加宾语了，你说还游泳个什么？有的要说了，那in the river 在这里不就是宾语嘛，NO! 它在这儿不是宾语，因为它不可能作为“游泳”的对象（但“英语”可以做为“喜欢”的对象），那它会是什么呢？实际上，in the river 在这里是状语的，而且是表示地点的状语。又有疑问了，那啥是状语呀？别急，先暂按不表，待会儿，再听我慢慢道来。

及物动词和不及物动词之

秘诀一、及物动词后面直接加宾语，不及物动词后是不能直接加宾语，但有些不及物动词后面加介词或副词之后就可以加宾语了（例如：look 是典型的不及物动词，后面是不能接宾语的，但是如果加上适当的介词就可以跟宾语如look at the blackboard 、

look for the child 、lokk after his mother等等）。

秘诀二、及物动词后面必须加宾语，因为不加宾语，句意就不完整了。

秘诀三、绝大多数动词既可以作及物动词也可以作不及物动词，只作及物动词或不及物动词的动词是很少一部分。

以上是我补充的内容，呵呵，有点跑题了，我们正说着主谓结构呢，回头再来关注关注它。结合上边的介绍，大家想想看，这里的谓语动词应该是及物动词还是不及物动词？很明显是不及物动词嘛，因为动词后边没有宾语。

主谓结构，我们要注意的是，虽然这个结构中动词后边不加宾语，但是往往带有状语，3，主语＋谓语＋宾语

此句型是由三部分组成，主语、谓语、宾语。（想想看，该谓语动词应该是及物动词还是不及物动词）这三种成分在上面都已经讲过。这里要对宾语作进一步的补充说明，大家知道，宾语主要是由名词和代词充当的，其实，作宾语常见的还有：动词不定式（to do ）\动名词（doing ）,比如：He wanted to go home ( to go home 作want 的宾语；He likes listening to music ( listening to music 作like 的宾语。

需要注意的是：动词后面接名词或代词作宾语对所有及物动词都行得通的，但并不是所有的及物动词后面都可以接动词不定式或动名词。这里有三种情况：其一、有些动词后面只可以接动词不定式，其二、有些动词后面只可以接动名词，其三、有些动词两者都可以接,记忆这些单词的用法的秘诀如下：

秘诀之一：下面的动词后面只可以接动名词，一句话要决记之：

mind（介意）、miss（错过）、give up（放弃）、admit（承认）、avoid（避免）、finish （完成）、escape（逃脱）、practise（练习）、suggest(建议)，consider, deny,delay, enjoy, finish, practise, risk, suggest，put off, give up，dislike等

秘诀之二：下面的动词后面只可以接动词不定式,一句话要诀记之：

A.要求，想要，希望(want、wish、hope、expect、intend、mean)

B.同意(agree、promise)

C.意愿(care、hate、refuse)

D.决定，企图(determine、decide、offer、attempt、try、manage)

秘诀之三：下面的动词既可以跟动名词又可跟动词不定式

1 Stop to do/doing

2 begin to do something\doing something

3 start to do something\doing something

在下列三种情况下，只能用to do sth.

(1)当主语是物而不是人时。如：The ice started to melt. 冰开始融化。

（2）当start用于进行时态时。如:She is starting to cook the dinner.

（3）当start后面的非谓语动词指心理状态或精神活动（即表示想法、意见等的词，如think, realize, wonder, understand等）时。

如：She started to wonder who had done it. 她开始想是谁做了这件事。

4 continue to do something\doing something

5 forget to do something\doing something

(forget to do 忘记要去做某事，forget doing 忘记做过某事)

例如：He forgot to turn it off. 办公室的灯还在亮着，他忘记关了。（没有做关灯的动作）He forgot turning the light off. 他忘记他已经关了灯了。（已做过关灯的动作

6 remember to do something\doing something

remember to do 记得去做某事，remember doing 记得做过某事。例如：Remember to go to the post office after school. 记着放学后去趟邮局。

Don't you remember seeing the man before? 你不记得以前见过那个人吗

7 regret to do something\doing something

regret to do 对将要做的事遗憾，regret doing 对做过的事遗憾、后悔

8 like to do something\doing something

9 love to do something\doing something

10 hate to do something\doing something

11try to do something\doing something

try to do 努力，企图做某事，try doing 试验，试着做某事

12 mean to do something\doing something

mean to do 打算、想，mean doing 意味着

13go on to do做了一件事后，接着做另一件事，go on doing继续做原来做的事

4，主语＋谓语＋宾语（somebody）＋宾语(something)

这个句型比上面的句型多了个宾语，谓语后面已经是两个宾语了，那么谓语动词是及物动词是必定无疑了。这两个宾语放在一起叫双宾语（直接宾语+直接宾语），例如记下下面这个句子: give me a book.一人一物做宾语就是双宾语.说得明白一点,双就是两个的意思.。

此句型的关键是记住哪些动词后面要接双宾语，因为并不是所有的及物动词后面都可以接宾语的，只有少数的动词。此句型中的谓语动词后接两个宾语：前一个宾语称为"间接宾语"，多由代词或名词充当；后一个宾语称为"直接宾语"，往往由名词充当。这类句型常有"给某人某物"、"送某人某物"、"留给某人某物"等意思。（所有能带双宾语的动词含义的内核含有一个“给”字。常见的这类谓语动词有：

give(给某人……),

bring(带给某人……), bring somebody something

tell(告诉某人……), tell somebody something

send(送给某人……), send somebody something

leave(留给某人……), leave somebody so mething

pass(递给某人……), pass somebody something

read(给某人读……), read somebody something

write(给某人写……), write somebody something

take(给某人拿……), take somebody something

show(给某人看……), show somebody something

teach(教给某人……), teach somebody something

get(给某人弄到……), get somebody something

lend(借给某人……), lend somebody something

buy(给某人买……), buy somebody something

pay(支付给某人……), pay somebody something

hand(递给某人……) ,hand somebody something

（注：上面各词的中文释义是刻意按照该词的常用动词句型而给的，以便于大家更好地理解该词出现于哪个基本句型中。）

例如：She brought me a shirt .她给我带来一件衬衣。

Pass him the dictionary, please.请将词典递给他。

I lend him my bicycle.我把自行车借给他了。

5，主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语

这个句型在有的语法书上又叫做主语＋谓语＋复合宾语，这里的复合宾语=宾语＋宾语补足语，这里又新增加一个“东东”：宾语补足语。

说起宾语补足语来，我们先从初中你熟悉的三个句型说起：

ask somebody to do something （邀请某人做某事）

tell somebody to do something（告诉某人做某事）

want somebody to do something （要求某人做某事）

闲话少说，我们再看由这三个句型构成的例句：

1、I asked him to have dinner.

谓语宾语宾语补足语

2、He told me to clean the room.

谓语宾语宾语补足语

3、Tom wanted me to meet him .

谓语宾语宾语补足语

我们看第一个句子，我邀请他吃饭，他（him）是作邀请（asked）的宾语，如果后面没有to have dinner ，句子意思就不完整，我邀请他，干什么呢？没说清楚，于是就有to have dinner 来帮助说清楚，是吃饭的，在这里的to have dinner 就是宾语补足语，这是动词不定式短语作宾补。（你又在疑惑什么是动词不定式短语呢？大家知道，to do 是动词不定式，但是如果动词不定式中的动词带有宾语或者动词不定式中的动词有副词来修饰，这时的动词不定式就成为不定式短语了。比如to do something 就是动词不定式短语，换句话说：这里to have(动词不定式) to have dinner（动词不定式短语）。又比如：to run是动词不定式to run fast 是动词不定式短语）。

上面的三个句子都是不定式短语作宾语不足语来帮助宾语来补充说明，那么除了动词不定式（短语）作宾补之外，还有什么可以作宾补呢？

实际上，能够作宾补的有很多，我们这里只学习几种常见的：doing \不带to的动词不定式\介词短语\形容词等等。请看下面的例句，注意观察划线的部分是有什么作的宾语补足语。：

1、I saw a thief stealing something. (我看到一个贼正在偷东西)

2、He made me go home (他让我回家)

3、Her mother kept her in the room . (她的妈妈让她待在房间里)

此句型的关键是记住那些动词后面是跟什么样的宾补。比如：我们可以说ask somebody to do something (to do something 作宾补)我们就不能说ask somebody doing something 换句话说，到底是跟动词不定式作宾补还是doing 作宾补是某些动词的“专利权”，不可侵犯。

下面我给你们想办法记住动词后面是跟什么样的宾补：

首先，哪些动词后面是跟带to的动词不定式作宾补的（动词不定式可以分为带to的动词不定式和不带to的不定式两种，不带to的不定式实际上就是动词原形）。

主要有：

order somebody to do something

want somebody to do something

tell somebody to do something

invite somebody to do something

ask somebody to do something

beg somebody to do something

(注意上面的有六个单词可以跟动词不定式作宾补，我们可以按照语气的强弱来记忆这几个单词：命令＞要求＞告诉＞邀请＞请求＞乞求)

此外，还有advise somebody to do something

allow somebody to do something

warn somebody to do something

teach somebody to do something

其次，哪些动词后面可以跟不带to的动词不定式作宾补的，我们可以用下面一句话来帮助你记忆：

一感二听三让五看半帮助

这里:一感（feel）二听（hear\listen to ）三让（let \make\have）五看（see\watch\notice\observe\look at）半帮助（help）.

上面这些词都是用于动词后面可以跟不带to的动词不定式，应熟记之。

最后，哪些动词后面是跟doing作宾补的，我们仍然可以借助上面的句子来记忆，上面的单词中除了三让（have\let\make）半帮助（help）不能跟doing作宾补之外，其它都是可以的。（即：一感二听五看，实际上它们都属于感官动词

综合练习一答案分析下列句子的句子结构

1We are working. 我们在工作。主系表

2. I can swim very well. 我游泳泳地很好。主谓

3. The waiter brought a bottle of beer to me. 那个使者给我了一瓶啤酒。主谓双宾/主谓宾状

4. Why does the wind blow? 风为什么会吹？主谓

5. The rain has been pulling down for a whole day. 雨已经下了一整天了。主谓

6. Both Tom and Jack enjoy country music. 汤姆和杰克都喜欢乡村音乐。主谓宾

7. Jim asked you to give his best wishes to everyone. 吉姆请我把他的最好的祝愿带给每个人。

主谓宾补

8. You must get the car ready by tomorrow. 到明天为止你一定要把小车准备好。主谓宾补

9. I have a lot of clothes to wash. 我有许多的衣服需要洗。主谓宾，to wash做clothes的定语

10. He gave his son some advice on reading. 他在阅读方面给了他的儿子一些建议。主谓双宾

11. Read me the first paragraph. 给我读第一段。主谓双宾

12. I’ve ordered some soup for you. 我已经为你要了一些汤。主谓双宾/主谓宾状

13. He began leaning English ten years ago. 十年前他开始学英语。主谓宾

14. My being late worried my teacher. 我的迟到让我的老师很担心。主谓宾，动名词短语My being late做主语

15. The president himself would visit our school. 总统将亲自参观我们的学校。主

谓宾

16. April fools’ Day is the special day of the year 愚人节是一年中很特别的一天。主系表

17. He usually takes a nap after lunch. 他通常在午饭之后要小睡一会儿。主谓宾

18. I got it back at once. 我马上把它取回。主谓宾

19. He finished lunch and went into the garden. 他吃完午饭后去了花园。主+并列谓语

20. The telephone rang. 电话响了。主谓

21. We study hard. 我们努力学习。主谓

22. His father might have died. 他的父亲可能已经去世了。主谓

23. Will you leave the door open/ unclosed? 你要把门开着？主谓宾补

24. Can you make the dog stand still? 你能让那只狗站着不动吗？主谓宾补

25. The landlord had them working day and night. 地主让他们整天工作，主谓宾补

26. A sound knowledge of grammar is important to good writing. 扎实的语法知识对于写作是重要的。主系表

27. We all breathe, eat， and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。主谓

28. I woke up at 6:00 in the morning。我在早上6点钟起床。主谓

29. The book weighs five kilos. 那本书重达10斤。主谓，five kilos做状语

30. They will be flying to London. 他们将飞往伦敦。主谓宾