走出议论文创新的误区
走出作文创新的误区
甘国燕
关键词作文创新误区
内容提要：本文旨在谈对作文创新的正确理解，走出创新的误区，了解创新的方法，共同探讨作文创新之道，指导学生更好地进行作文文章的创新。
现在的学生看到一些另类的作文得到高分，便认为新颖是取得高分的途径，于是就文体不分，堆砌辞藻，装腔作势，胡编乱造，刻意追求新，结果却是丢了分。
一、走出创新误区
首先我们要弄清楚什么是创新作文。创新作文是一种运用多种思维方式，激发学生想象，抒发感情，表明观点态度的一种作文形式。它含有与时俱进的因素，能跟上时代的步伐。
作文创新并不是刻意求新，胡编乱造。时下，学生极易受?另类?文学之影响，以及社会上某些不良思想的侵害，还有所谓?戏说??传奇??秘史?之类影视作品的误导。一些学生便认为自己是个新人，议论刻意求新，追求?另类?，?耍酷?，故作惊人之语，胡编乱造，盲目求新，动辄神游太空，跨越时间隧道，甚至把早恋，网恋当吃饭……这恰恰是积淀不足，感悟能力欠缺的表现,是误区，也是雷区。
也不可求奇求异，模糊是非。有些学生把立意上的创新简单理解为常人赞成的，我就反对；常人喜欢的，我就厌恶，从而走入误区。如：有的学生立意?新?倒是?新?，?异?倒是?异?了，但也模糊甚至混淆了是非，让人不敢苟同。?时下，光明正大的事，要偷偷摸摸地干；名正言顺的事，要鬼鬼祟祟地干；青天白日的事，要月黑人
静时干。相反，偷鸡摸狗之事，要光明正大地干；狼心狗肺之事，要心安理得地干。君不见，买公债之事当政策来说，不学无术当聪明来说，能贪会捞当能人来说，一掷千金当潇洒来说，野蛮之事当文明来说。这更是误区。
还应走出消极厌世，心灵灰暗的误区。不要把暴露社会阴暗面当时髦，阴暗面始终是阴暗面，是次要的，非主流的。能看到可以，大力宣扬则不行。如：说什么?人与人之间缺乏真诚，只有欺诈??人与人之间缺少温暖，只有冷漠??十个官来九个贪，一个不贪是老憨！?君不见汶川大地震后，举国捐款，众志成城。这又怎么讲？有的学生竟然说：?我憧憬上一所名牌大学，找一个风情万种，长发披肩的女同学做妻子，拥有一座小楼房，过上‘西窗剪烛’的温馨生活。?那?为中华之崛起而读书??天下兴亡，匹夫有责??好男儿应志在四方?又该作何理解？
二、如何提升创新能力
（一）标题新。标题是文章的眼睛, 因此在命题过程中必须把握命题的多样性、诱发性和命题的生活化、大众化、通俗化的?二性?和?三化?原则。像《明月清风心自在》、《流星的泪》、《面对大海》等题目，新颍、别致，学生一看就产生浓厚的写作兴趣，含意深刻，的确有新意，给人耳目一新之感。
（二）立意新。立意即确立文章主题，我们应抛弃那些假大空的口号式的主题，抒写对生活的真实体验和感捂，应追求主题的立体感、血肉感、流动感。也就是说应给人以新感受、新启发、或深刻的教育，用创新的眼光，创新的思维去审视、思考问题，反应新生活，要紧跟时代的步伐，研究新问题、反应新生活、提出新观点、抒写新感受，还应做到主题的开放性。如：毕淑敏写的《提醒幸福》一文借日常生活诸多现象设譬发问，提醒人们什么是幸福，告诉人们怎样享受幸福。
（三）材料新。创新作文的材料必须具有典型性、代表性，能表
现人物个性，揭示事物本质。
1、要写鲜为人知的材料，即新颖、新鲜的材料。最好写别人没写过的内容，或者是大多数读者未知的领域或未知的情形，人无我有的鲜活材料。尤其是要写好新生事物，写出你生活中的新发现。生活中材料虽用之不尽，取之不竭，可有人总喜欢用老材料。在他们眼里，好象张海迪永远年轻是姐姐，雷锋永远不老是叔叔。把这些当万能材料。我们何不推陈出新？何不点石成金？对陈年旧事，在角度上出新，换一个人们未曾注意的角度，发现新的内涵，使老事例出新彩。记得有个秦腔青春版?杨门女将?就是出新的典型的例子。写作若选用人人心中有的材料，写出人人笔下无的识见，用新时代意识来关照己所选的?旧材?，甚至平常的材料，敢于让古人旧事，一切合当代的价值观念，从对旧材料的理性思辨中体现出自己的前卫思考和现代意识
2、要写有个性特点的材料，即有特殊性，或者是同中有差异。个性是文章的生命，要使文章有鲜明的个性，就要写我心、写我见、写我闻、写我历、写我情、写我话，切忌人云亦云。像鲁达、李逵、宋江等形象之所以永远活在人们心中，是因为《水浒》对人物的性格描写是成功的，写出他们的鲜明个性。如：《背影》一文，作者用白描的手法平实地叙述送别的场面，突出了父亲的背影，使得整篇文章呈现出独创的光彩。
3、要写内涵深刻的材料。即小事情上要能揭示出生活的本质，反应时代的特点，从常见的现象里要提出尖锐而不同凡响的问题。我们更要读读社会这部渊博的?无字书?。其实，我们的学生以往正为写作视角的局限，才导致写作时诸多毛病。所以，教师要引导学生去观察山川大地，了解各地的风土人情，对自然、社会和人生进行深入的体验和感悟，以获取书本中没有的知识，拓宽写作面，写出?新概念?作文。
（四）语言新。语言新即语言清新自然，鲜明生动，富有个性。
若能以?语不惊人死不休?为座右铭，反复实践，逐步提高语言创新能力，就一定会使自己的语言新颖别致，独具风采。一位同学在一篇题为《妈妈的爱》的作文中有这样一段描写：?妈妈是传统的古典派，我是现代派。那墙上的郑板桥的字是她的‘宝贝’，平底鞋不离脚，肥肥的裤子成了她的特色。妈妈爱听美声，我却只觉得摇滚够味儿。这段文字中的?古典派?、?现代派?、?宝贝?、?美声?、?摇滚?等词语或借用新词、专门用语，或贬义褒用，语言清新活泼，趣味横生，富有个性。
总之，创新的方法很多，要靠学生仔细地悟,认真思考。这里只提供了一些常用的方法，远远没有列举完，相信大家会共同探索出作文出新的路子来，尽量少入误区，少踩雷区，写好作文。
观地震思国人
港区中学黎旭乾
日本地震了，海啸了，核泄漏了。
南京大屠杀、攻占东北三省、731部队人体实验。长达八年的侵略，无数惨痛的记忆，作为一个中国人，那是怎样刻骨铭心的伤痛。但是日本发生这样的天灾之时，我们还是派出了救援队伍，伸出了援助之手。
1970年，联邦德国总理维利伯兰的一席话，让我明白什么是责任与罪过，他说作为德国的总理他有责任向犹太人道歉，但是如果把罪过强加在这一代德国人身上是不公平的。是的，日本人在中国犯下的罪行让国人有受害意识，这很容易发展为狭隘的民族主义，让人有复仇的心理，于是有国人对日本的灾难幸灾乐祸。但是日本的受灾群众是无辜的。我们中国是一个泱泱大国，作为大国的国民，我们应该有大国的风范，在大灾面前，我们要出于人道主义，伸出援助之手。灾难无国界，我们应该共度难关。
勿忘国耻，振兴中华是每一代中华儿女的精神支柱，我们要强大我们的祖国，不要再因为弱小而被强国欺负。勿忘国耻，我们不要忘记给耻辱我们的国家，但是不是要我们在他们大灾的时候幸灾乐祸，而是要我们铭记历史，深思历史，客观对待历史。出于人道主义，抛开仇恨，对日本进行救援。
一场地震掠夺了无数生命，一次海啸令无数人流离失所，当灾难来临，我们都发自内心的给以同情，救援是刻不容缓的，抢救受困生命是重中之重。很多中华儿女是支持派出救援队伍赶赴日本进行救援，灾难无情人有情。
对日本地震，我们要理性的对待，不要狭隘的去看问题，不要偏
激，在国恨与人道主义面前，我们要善意同情，共赴灾区，勿忘国耻，振兴中华依然是我们的思想支柱！
（指导老师甘国燕）
等待
港区中学梁春奋
万事都需要等待，只有等待时机一到，你方能一获全胜。
伏尔泰说?真理就像水果，只有熟透才能摘?，这说明了我们只有等待真理之果成熟了，果才能更熟更香。
很多事情我们要耐心等待，等待花开的季节，才能体现出自己的美，花开季节就是你辉煌的开始。
等待花开的季节，艾金森从小就被人当作笑柄，自己的愚蠢的的动作常常使得老师上不了课，扰乱课堂的罪名使得他被学校拒之门外，他哭着回家告诉妈妈，而他妈妈默不做声带他到花园，指着那些红花说。每个人都有花开的季节，我们就像花一样，而那些没有开花的季节，只不过是他吸取的营养物质还不够而已，因此他要做的事情是努力吸取营养等待花开的季节，母亲的话对他有很大的帮助，他回到家开始苦练了起来。之后一位著名的喜剧导演看中了他的动作搞笑而让他几乎是一夜成名。如今由他饰演的憨豆先生的电影的票房已经突破了2亿元。因此，每一个人都有自己花开的那一刻，而在花开之前的你要做的事情就是耐心的等待并为花开吸取营养。生活照很多事情都是需要等待的。人生犹如一张试卷，它不仅是考我们文化知识，更考我们怎么品读耐力。
在清朝时期，李鸿章选了三位人才给曾国藩，让他们从中选出一位台湾总督，当把他们三位引进大厅的时候，曾国藩故意不露面，让他们坐在大厅里。其中一位耐心的等待面试并仔细观察厅中的图画，而另外两位则在抱怨和议论纷纷。当曾国藩开始面试时，考了有关厅中图画的知识，只有他一个人能够回答得出，他就是那位耐心等待的人—刘铭传，台湾的第一任都督。
品读耐力，使我们能够走向成功。因此，我们在人生的道路上要经得住耐力的考验，等待成功向我们招手、向我们走来。
（指导老师甘国燕）
慎密的勇者
港区中学蓝颜萍
苏轼说，天下有大勇者，猝然临之而不惊，无故加之而不怒；歌德说，勇敢的人可以用生命冒险，但绝不用良心冒险；毛泽东说，敌人围困万千重，我自岿然不动。苏轼之勇，在于豁达淡定，歌德之勇，在于坚守诚信，毛泽东之勇，在于沉着大气。因为勇敢，他们指点江山，激扬文字，粪土不平事；因为慎密，认清自我，他们永远在青史留名，在黑暗中照亮有志者的奋进之路。
慎密的勇者，首先要认清自我，?按能推眉折腰事权贵，使我不得开心颜?是认清放荡不羁的洒脱自我；?少无适俗韵，性本爱丘山?是认清淡薄清雅的脱俗自我；凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？?是壮心不已的雄心自我。只有认清自我，才能在众多的岔路口中找到最合适的自己的道路；只有认清自我，恰当处施展自己的抱负。
慎密的勇者，尤其要坦荡正义。歌德说，善良的人在追求中即使迷惘，也终将意识到有一条正途。项羽虽勇，终将贪图享乐断送江山；汪精卫虽勇，终因心术不正遭千古骂名。心胸坦荡满怀正义的善勇者才是苍茫尘世间的胜者。王蒙在《逍遥》一文中写道，自己善良才能感知世界的美好，自己坦荡了才能逍遥地生活在尘世间。不论周围诱惑多好，迷雾多少，内心总要点亮一盏正义的明灯。
慎密的勇者，贵在敢为人先，坚持不懈。徐霞客一生只走一条路，一部《游记》映千古；司马迁一生只写一本书，一部《史记》绝唱人间；李时珍一生只种草采药，《本草》一书甚为巨典。一生中，敢做一件事，一件对人民有益的事，一件无愧于心的事，更可谓光耀千古的事，是慎密的勇者最终目标。没人会嘲笑刚发明时比马车还慢的火车，没人敢质疑屡受挫折才得以发明出的飞机，更没人敢否定第一个为变法而牺牲的壮士谭嗣同的光辉业绩。只有敢为人先，坚持不懈，才能真正成就胸中酝酿已久的事业！
慎密的勇者，能认清自我，理清目标，心怀正义，敢为人先。在社会主义现代化建设大业中奉献出自己的力量，为伟大的理想，奋斗终生。
让我们把目光投向慎密的勇者吧！
（指导老师：甘国燕）
学会宽容
港区中学黄子玲
世界上最广阔的是天空，比天空更广阔的是海洋，比海洋更宽广
的是人的胸围。
3月11日，日本发生9.0级特大千年一遇的地震，地震引起海啸，造成了重大的灾难，使一个大国顷刻间变得苍白无力，过去的嚣张不在，过去的傲慢不在，过去的强硬不在。现在受难的日本就像一个做错事的被惩罚的小孩，是那么的不知所措和无助。然而就在此刻，善良的中国人热情地向日本人援助之手，也许日本曾经做过很多错事，但是我们中国要学会宽容，因为宽容是一个大国应有的风范与作为，不是吗？
宽容，不代表着忘记历史和教训，反而是铭记历史，促进发展的最好方法，为了吸引历史教训，唯一的方法就是要国家强大起来，而国家的强大需要我们对外开放，而对外开放的有效方法就是学会宽容。
有的网友在网上发帖说：这是日本的报应，是南京城三十万的野鬼在颤抖，是东北三省流浪的孤魂在咆哮，是731部队科技发展的后代找到了根。没错，这些都是日本犯下的补课饶恕的错事，也是我们不可在记忆中抹杀的事实，但是我们要学会宽容，宽容，是我们国家强大起来的武装兵器，是我们国家战胜一切困难的前提，是我们国家迅速发展壮大的催化剂。但是记住，宽容也是一味的崇拜的光环效应，认为日本是现代文明的化身。
因为宽容，是不少名人被赋予了传奇的色彩，折射出了耀人的光彩。曼德拉是一位黑人总统，他曾经被关了27年的牢狱，后来成为总统后，他并没有抱负白人，反而要感谢白人警官让他这27年在监狱里学会了宽容，这是多么难能可贵的精神啊，让人深深折服。
因为中国对日本的宽容，才使中国发展如此迅速，不仅日本在他们的国土上建立了诸多的孔子庙就连美国纽约时报广场上也滚动播出了《中国国家宣传片—人物篇》，使中国各领域的杰出人士或普通百姓在片中逐一亮相，使美国市民更直观、立体地了解了中国的新面
貌。
学会宽容，让心与心相连，爱与爱相伴，让世界再无心的分散，再无爱的荒原！
（指导老师甘国燕）
由日本地震想到的
港区中学黄安安
时节总是在动荡、不平静。一场地震掠夺了无数生命，依次海啸令无数人流离失所。当灾难来临，我们都发自内心的同情和深哀。救援是刻不容缓的，抢救受困生命是重中之重的任务。
中国是日本的邻国，对待邻国有难，广大国民都应该支持派出救援队伍赶赴日本进行救援。灾难是世人的，而单单属于一个国家是错误的。不管从前有多深矛盾和多大国仇，对待灾难都应一视同仁，应该相互帮助，共度难关。
日本守在群众是无辜的，不管日本曾经给过国人什么样的惨剧，什么样的灾难，赴日救援是当务之急。灾难无国界，民众心连心才能进行更号的在后重建。
南京大屠杀，攻占东北三省，731部队人体实验被称为中国之国耻，勿忘国耻，振兴中华是每一个中国人的思想支柱。是的，不想像从前那样若想被强国欺负，只有振兴中华，才能光明正大存世。勿忘国耻也表明我们不要忘记给过耻辱我们的国家，但不是事事都针对他国，他国出现什么战事、灾难我们却在沾沾自喜，这种思想是错误的，不利于世界的大融合与共同发展。虽然说日本对中国进行过迫害和侵
略，但当日本发生里氏9.0级地震时，我们应该抛开仇恨，对日本进行救援。
人道主义灾难，国人对日本地震表现出不同的态度。而日本人在地震前非常从容淡定，乃至地震后也相当平静，因为只有化悲痛为力量，靠余下的生命去开发、创造更多的空间。悲痛不是解决灾难的方法，只有尝试，寻找才是生命的出路；灾难不可避免，又为何不如坦荡荡地面对。记得汶川地震发生后，出现了?范跑跑?等只顾自己利益而不与大家共同应对灾难的人，受到了社会的谴责。是的，中国发生地震，日本毅然向中国派遣了救援医疗队，不管日与中有何不可调解的纠纷，解决灾难问题才是关键。这可观出国人与日本的素质存在很大的差异。为何日本一个多灾难，少资源的国家能成为一个工业大国，因为他们拥有团结的心，有一颗集体共进退的心。
国人对日本地震的不同态度引人深思，在国恨与人道主义面前，我们要善意同情，要共患难。但是，勿忘国耻、振兴中华依然是我们的思想支柱。
（指导老师甘国燕）
付出足够才能成功
港区中学陆子琼
古人曰积土成山，不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。这就说明事物积累到一定强度才能谱写出华美乐章。
古人不缺积累力量直至成功的例子。
祖荻是一位著名的将领，青年的时候便有奋发图强的壮志。每天
鸡鸣，祖荻便起床，跑到院子里舞剑，日复一日，年复一年的苦练，即使在寒冬或烈日也不会中止，终于在众多的士兵中脱颖而出，得以重用，后来成为一名有名的将领。
书法家王羲之的天下第一名号是浇灌了太多时间与精力的结果。王羲之渴望写出一手好字，于是便将自己整天关在屋内，学习各种书法，并钻研各种书法的优劣，创新出自己独特的书法。这期间他整日不出门，门总是关着，只有当他要到屋前的池塘洗砚的时候才会出来，日复一日的学习连字，日复一日的洗砚使得整个池塘的水变成了墨水，这种深强度的付出让王羲之创出了别具一格的书法。
越王勾践的复国之路是很长的。在此期间越王付出了很多，自己的在吴国当差，作为吴国国君的马前卒，受尽吴王的凌辱，这一切的忍受为复国继续了力量和条件。卧薪尝胆使得越王牢记亡国之痛，这便是一种之高的忍受，最后望天不负有心人，?三千越甲终吞吴?，越王得以复兴越国。
在现实生活中也有很多积蓄力量直至成功的例子。每一个国家元首无一不是在为自己积蓄力量后而成功的。人民信任即为元首的力量，只有人民信任元首，政策才得以实施，好的政策才能造福人民。
不急跬步无以至千里，不积小流无以成江海，只有积蓄的力量达到足够的强度，才能铸造更好的成功。
指导老师甘国燕）
2020创新作文大赛范文：高考之外
2020创新作文大赛范文：高考之外 【篇一】 冬天清晨六点半，我又照常背上书包，凛冽的寒风从楼道下涌入，刺骨的寒冷让我清醒了许些。我又一次看到了他，冲着他微笑了一下，便转身踏上上学的路。 起初，我对他的印象不太好。 他是我楼上的邻居。他的父亲大概是在教育部门工作的吧。那是位和蔼的叔叔，在楼梯口碰到时还会寻问我的学习情况。在近十年里的学习、考试、升学的影响下，我的心里总有一个标准：凭借学习才是取得成功的正常途径。因此，我对于给人以有修养有文化感觉的人都有种亲切感，而对于那些不专于学业的青少年们有些不屑。而他在我心中就属于后者。 有一天下午出门时，我恰巧听到了楼上的叔叔呵斥的声音。那种声音饱含着愤怒与无奈，我听出了一些恨铁不成钢的意味，显得那样压抑与沧桑。我也并不是太在意，向楼下走去，只是对他印象更差了点。 除此之外，我还有一件对楼上的邻居很不满的事。每天中午，都会有准时的咚咚的声音把我吵醒，虽然已经习惯了许多，但心中还是偶尔有点小抱怨：真是的，你不要学习但我还得高考呢! 总之，每当我看见他时，不带任何表情地瞥一眼就
走了，不过，他手上的创口贴倒是很引人注意，很好奇为什么总是贴着。我看向他的眼睛，给人一种很干净清爽的感觉，所以应该也不是因为打架这类事情造成的。那，他到底是做什么的呢? 直到某天中午，我走到家门口，翻遍了书包也未找到钥匙。在经历一番心里斗争后，我向楼上迈去，希望借手机打电话。就在我不断在懊丧纠结之中，门开了。并不是叔叔，而是比我稍大一点的他。我有些紧张地叙述了一下事情原由，他只是冲着笑了一下，客气地说了句：请进。 他给我倒了杯茶，并把手机给我，就去干其他的事了。打过电话后，我就坐在椅子上，突然听到了砰砰的声音。心中一阵好奇，在犹豫不决之中还是走进去，敲了敲房门。 他拿着雕刻工具给我开了门。 我一眼就看到了他洁净的桌面上的雕刻作品。我突然间了解为什么中午总是那样吵，为什么他的手上经常有创口贴。我吱唔着寻问是否可以看一看他的作品。他平静的眸子似乎闪亮了一下。 这儿有一只灰白的小巷放在桌子上。青石板的小路虽短却似乎能够延伸至很遥远的地方。两侧的矮墙上带着淡淡的裂纹，墙上的小窗透着木头独有的气息。那是一个缩小的江南水乡风景，但是有些缺憾，因为小巷里撑伞的少女显得有些突兀。
谈创新议论文
创新，成功的基石 宾夕法尼亚大学曾有过一句校训：“毫无特征的努力，便只是一事无成，而创新，便是解决这一问题的钥匙”。由此可见，拥有创新精神是多么重要。 拥有创新精神，我们能如雄鹰一样，搏击万里长空；拥有创新精神，我们能如昙花一现，留下美丽瞬间；拥有创新精神，我们能如梅花一样，经受住霜雪的考验；所以说让创新为我们扬帆起航，驶向成功的身旁。 学会创新，为生命留下不朽的乐章。贝多芬晚年，从一个高高在上的音乐家沦为成一个聋子，可是他并没有放弃创作音乐，他用一根线，将他和钢琴连在一起，他以一种创新的精神，为后人留下了许多惊世的杰作，不朽的乐章。所以说，创新不仅是精神上的升华，更是成功的基石。 学会创新，谱写世间最美好的佳话，因为拥有了创新的精神，陶行知才能吟出：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的名言警句；因为拥有了创新的精神，莎士比亚才能说出:“推陈出新是我的无上诀窍”的至理名言。因为拥有了创新精神，江泽民才提出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”的方针。由此可见，创新精神是我们生活中不可缺少的一部分，是谱写世间佳话的重要一步。 然而，缺少创新精神，只是一味的跟从前人的步伐，又会有什么样的结果呢？日本东芝电气公司因为一度追求黑色单调风扇而濒临倒闭，邻人看商人在印度用大蒜换来金子，便盲目跟风却换来并不值钱的一袋大蒜。可见，创新精神在生活中是多么重要。让我们试想一下，如果东芝电气公司懂得创新，去尝试换种颜色电扇，而不是循规蹈矩，是否也会成为世界500强呢？如果邻人懂得创新，而不是盲目的跟风是否也能从别的渠道得到更多的财富呢？我想会的。因为创新而领先一步的人，总是能得到丰富的回报，而步入后尘的人常常一无所有。 的确，创新是一首高昂的歌曲，只要它还唱着，屡次遭受击打的心便不会磨灭；创新是一把利剑，只要它还鸣于鞘中，你便不用担心前面的风雨兼程，因为有了创新，生命才有了新的颜色。创新，成功必备的基石。 谈创新 列夫?托尔斯泰曾经说过：如果学生在学校里学习的结果，是使自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。高尔基也说：如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。我们曾经的的国家主席江泽民爷爷也说过：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 创新有一个实施和完善的过程。如英国斯蒂芬逊刚发明火车时，火车跑得还不如马车快，经过后来不断的改进才成为被大众接受的交通工具。中国的改革也是一种创新，因而不能苛求改革中出现的问题，应群策群力使之更完善。 创新是一个国家和民族持续发展的源泉和动力。创新，是荣责任、勇气、方法、态度、精神于一炉的实践，是求得生存和发展的制胜法宝。 所谓创新，概括地说，就是继承前人，又不因循守旧；借鉴别人，又有所独创；努力做到观察形势有新视角，推进工作有新思路，解决问题有新办法，使各项工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。 实践是创新的基础，离开实践，创新便成了无本之木，无源之水。经验告诉我们，创新应该一切从实际出发，以我国的改革开放和现代化建设为中心，着眼于马克思主义理论的运用，敢于摒弃不合时宜的认识、观念、做法，形成切合实际的路线、方针、政策，发展我们的烟草事业。中国有句格言：常有所疑——创新的发端，勇于破疑——创新的能源。鲁迅先生曾说过，第一个吃螃蟹的人很令人佩服。第一个吃螃蟹的人，除了英勇无畏，首先是一个长于质疑的发现者。大量事实表明：从常见的、普遍的、重复出现的现象中发现规律性的东西，这是一个重要的方法；其中勇于质疑、善于发现，则是不断创新、有所创造的源泉。创
半命题作文拟题常出现的问题
半命题作文拟题常出现的问题？ 《挫折也美丽》拟题雷同 《失败也美丽》 《生活也美丽》拟题宽泛 《板书也美丽》拟题随意 半命题作文的特点《——也美丽》 开放部分限制部分命题作文 话题作文 “也”如何体现？小草鲜花 溪流大海 平凡伟大白发青丝 挫折顺利失败成功（要有参照物） 生作文1——《冬雪也美丽》 在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才会有的——雪。每当下雪的时候，我都会跑到门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。 写的是“最” 学生作文2——《失败也美丽》 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是美丽的。 写的是“是” 学生作文3 ——《配角也美丽》 有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其实，配角和主角一样，也很美丽。 如何体现“也美丽”？比较三个结尾。 《皱纹也美丽》 我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。我很庆幸我拥有这样的父亲。 《旧毛手套也美丽》 这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心中永远是最美的。《失败也美丽》 成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败，怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发现：原来失败也是美丽的。 结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题。
大题化小的小技巧： 将要写的内容细化成具体事物，或者加上一个修饰限制性词语。 例：1.《善待生命》—《善待小鸟》 2.《善待老人》—《善待孤独的老人》 题目： “___________的味道 写读书的味道，写思念的味道，如果没写具体生动的事就会显得空洞无物。选取生活中你最为心动的一个场景，印象最深的几个细节，以此来写出心理的感受，用自我独特的情感体验，为文间增光添彩。比如写“一碗热汤的味道”“糖葫芦的滋味”。 补题妙招 （1）具体事物补题法 （2）抽象事物补题法 （3）特定情景补题法 （4）特殊符号补题法 （5）修辞手法补题法 （6）设置悬念补题法 小试牛刀：请你补题 （1）《我渴望》 《我渴望聆听大自然的声音》（拟人）表达“钢筋水泥人群”对大自然的向往。《我渴望时光倒流》 （特定情景）表达对自己初一、初二不懂得珍惜时间的悔恨。 我渴望妈妈不会老》 （特定情景）希望天下辛勤的母亲们都永远年轻、健康。 （2）《让的》 《让我的梦飞翔》 《让生命的风铃常在》 《让友谊的花儿静静绽放》 《让青春的笑容更加灿烂》 《让生命的火光照亮生活》 《让我们的灵魂站在最高处》 （3）《______牵动我的情思》 ●《故乡的小河牵动我的情思》（故乡情） ●《那场球赛牵动我的情思》（活动） ●《那次争吵牵动我的情思》（友谊） ●《妈妈的唠叨牵动我的情思》（母爱） ●《一场大雨（雪）牵动我的情思》（自然） ●《一封信牵动我的情思》（实物） ●《那次失败牵动我的情思》（挫折）
走出思维的误区【走出创新作文的误区】
走出思维的误区【走出创新作文的误区】 要说时下最流行的几个词，我虽没有作过统计，但我想把创新这个词放进去，估计没人反对。本人是一名语文教师，不想在大的其它方面引经据典或者人云亦云谈创新，在此只想就自己的老本行对作文方面的创新说点自己的看法。 普通高中《语文课程标准》对作文是这样提出建议的：重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。鼓励学生自由的表达、有个性的表达、有创意的表达。语文高考《考试说明》关于作文的考查内容要求，最后一点是有创新。见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性特征。可见创新对作文的重要性。必须指出的是，人们对创新有各种不同的理解。在教育领域讲创新，更多的是指创造力。所谓创造力，是根据一定目的和任务，产生具有社会或个人价值、具有新颖独特成分产品的一种能力品质，它的核心是创造性思维。作文是培养学生创新能力、发展学生创造性思维的很好的形式。是否有创新是衡量学生作文优劣的重要标准。然而在作文教学中，存在着对创新的一些错误认识和做法，主要表现在以下四个方面。 一、对学生讲要创新，老师自身的创新素质却值得怀疑。
教育心理学告诉我们，教师对学生创造力的培养起主导作用，一个教师自身的素质会直接影响学生的创造力。日本学者恩田彰提出有利于学生创造力发展的教师具有下列特征： （1）、自己本身具有创造力； （2）、有强烈的求知欲； （3）、努力设法形成具有高创造性的班集体； （4）、创设宽容、理解、温暖的班级气氛； （5）、创设良好的学习环境； （6）、具有与学生们在一起共同学习的态度；
（7）、注重对创造活动过程的评价 在作文教学中，许多老师的做法却与培养学生的创造力背道而驰的。比如，在布置好作文题后，有的老师接着大讲特讲如何审题，如何立意，如何选材，如何布局，甚至讲如何开头，如何结尾等等，讲得滴水不漏。有的老师觉得这样讲还不够，于是又找出优秀范文来念。作文前对学生进行适当的、少而精的点拨，有时是必要的，但像这样的细心指导就给学生造成了思维定势，学生就会按照老师的指导去写，全班学生的作文基本上是一个模具铸造出来的，学生有个性、有创意的表达从何而来呢？又比如，有的老师在讲评作文时，搞一言堂，自己讲这篇作文好就好，那篇差就差；一篇作文中这里好就好，那里差就差。没有给学生发言的机会，即使有学生发表不同的意见，也不鼓励，不认同，一棍子打死，学生头脑中刚冒出的一点可贵的创新思维的火花就这样熄灭了。可以想象，这样本身自己没有创造力的老师，却要求学生具有创造力，无异于纸上谈兵，缘木求鱼。 二、认为创造力只有极少数人才有，告诫学生不要创新。 有的老师认为，创造力是天才和伟人所独有的，在作文上不要轻易去创新。这种观点似是而非。随着创造力研究的不断深入，越来越多的心理学家认为，创造力应该是所有人都共同具
临场指导：高考作文常见十大问题及规避方法.doc
临场指导：高考作文常见十大问题及规避方 法 高考在即，很多考生在准备高考作文时，容易忽视一些最基本的问题。从近年高考作文的情况来看，大体上有以下几种情况： 审题一一若即若离 虽然近年来高考作文多以“话题作文”或是“新材料作文”出现，题目宽泛，不设审题障碍，但也并不是想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，依然要在所给话题、材料范围内进行审题写作，不可抛开话题、另辟蹊径地“信马由缰”。否则，就会不着边际，偏离话题。比如上海XX年高考作文题《必须跨过这道坎》，就应该牢牢抓住“必须”、“跨”、“坎” 等“题眼”进行审题，还要重点关注、开掘出“坎”的引申义、比喻义。编辑。 规避：要加强审题训练，针对题目“辨字析词”，盯准“题眼”，尤其对于哲理性命题，涉及辩证关系的，更要深入分析题目的深刻内涵。审题越细、越准、越透，立意的思路就越宽、越深、越广。 入题---- 千呼万唤 高考作文因字数、时间的限制，不可能写得太多，但有相当多的考生往往出现“入题慢''的弊病，废话很多，以一当十的内容却千呼万唤不出来。引用原材料或可有可无的内容占去了很大
的篇幅，重点部分无法展开。 规避：多看名家精短美文，为我所用，在“实战”中寻找不足，总结经验。 扣题蜻蜓点水 有的考生写作文，从头到尾没有出现话题、话题的关键词或与话题相近的表述，犯了扣题不紧的错误，看不出是就所给特定“话题”或是“新材料作文”而写的文章，这样得分自然不会理想。 规避：在行文时牢记“考纲”中对作文扣题一项的具体要求，依照标准去做，回想老师的相关叮嘱及传授的方法。 立意一一平庸病态 见解独到、构思新巧、主旨积极的文章无疑是任何人都梦寐以求的。可惜的是，在考场上有的学生为了追求所谓的标新立异，甚至写出了令人匪夷所思的文章。如有的学生在《假如记忆可以移植》中这样写：“我要把爱因斯坦的大脑移植过来，为自己发财致富……”由于思想格调不高，不符合高考作文“思想健康”的要求，降低了作文品位。 规避：树立正确的人生观、世界观、价值观，突破定向思维、线性思维，走向逆向思维、发散思维，视角独特，出人意料又在情理之中。 选材一一陈旧苍白有的学生作文材料陈旧苍白，缺乏厚重感。要么记叙一
高中议论文素材大全创新的论据
高中议论文素材大全：创新的论据 齐白石，本是个木匠，靠着自学，成为画家，荣获世界和平奖。然而，面对已经取 得的成功，他永不满足，而是不断汲取历代名画家的长处，改变自己作品的风格。 他60岁以后的画，明显地不同于60岁以前。70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画的风格再度变化。据说，齐白石的一生，曾五易画风;正因为白石 老人在成功后仍然马不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更为成熟，形成独特 的流派与风格。 1774年，英国有位叫普列斯特列的科学家，他在给氧化汞加热时，发现从中分解出的纯粹气体可以促使物体燃烧。这是一种什么东西呢?普列斯特列习惯地从 “燃素说”的常识出发，就将它命名名“失燃素的空气”。 同年10年，普列斯特列带着他的实验到法国游历，受到化学家拉瓦锡的接待。当拉瓦锡得知普列斯特列的实验后，他立即重做一遍得到了那种新的气体，并第一 个命名为氧，再通过思考研究建立了燃烧的氧化理论。这是化学的一次革命。为此，我们除了对拉瓦锡敢于从“常识”头上迈过一步的勇敢精神表示钦佩外，对普列斯 特列被“常识”像梦魔一样拉着，不能不为之叹惜。 不迷信传统的地质理论：许多年来，中国被认为一个贫油国家。因为传统的地 质理论认为，大油田一般都生长在海相地层中，而中国大部分是陆相地层，因而不 可能有储量大的油田。但是，我国杰出的地质学家李四光不迷信传统的理论，他根 据自己多年来的地质实践和前人的经验教训，深入思考，反复研究，最终提出了自 己的一套全新的找油理论，即新华夏构造体系的理论。根据这一理论，我国先后发
现了大庆油田、大港油田、胜利油田、河南油田、江汉油田等大型油田，终于摘掉 了“贫油国”的帽子。 哥伦布竖鸡蛋：哥伦布发现了新大陆后，人们纷纷向他祝贺，也有不少人不以 为然。他们说：这件事很简单，任何一个人都可以做到。有一次集会，他们又这样 嘲笑哥伦布，哥伦布不动声色地拿出一只鸡蛋，说道：“在座诸位，谁能把这只鸡 蛋在桌子上立起来?”没有一个人敢响应。哥伦布说：“我立给你们看。”言毕把 鸡蛋使劲往桌子上一插，鸡蛋碰到桌子后破了，牢牢地立在桌子上。众人恍然大悟，说道：“这很简单。”哥伦布气愤地说：“一件事情做成之后，你们当然知道它简单。但是事先你们怎么没想到要这样去做呢?” 化腐朽为神奇：美国历经百年的自由女神铜像翻新后，现场存有200吨废料， 难以处理。一个名叫斯塔克的人，自告奋勇，主动承包清理。他将废料分类整理， 把废铜皮改铸成纪念塔，废铅改铸纪念币，水泥碎块整理做成小石碑装在玲珑透明 的小盒子里，让大家选购。结果，本来无人问津难以处理的一堆垃圾，顿时化腐朽 为神奇，身价百倍，人们争相购买，200吨垃圾被很快一抢而空。正是由于斯塔克 不拘泥于传统方法，标新立异的思维方式，便别出心裁想出了多种处理办法，由此 而获得大利。 善于创新的李公麟：北宋画家李公麟不仅擅长画马，他的人物故事画，也是出 类拔萃，善于创新。他曾经画过一幅《陶潜归去来兮图》。对于表现晋代诗人陶渊 明挂冠归隐的画，历代画的不少，但画来画去，无非是“采菊东篱下，悠然见南山”的意境，通常是把他放在田园秋菊之中来表现。但李公麟却一反过去的陈套，把这
走出创新写作怪圈 还创新写作以真魂
走出创新写作怪圈还创新写作以真魂 宁夏石嘴山市回民高级中学语文特级教师尤屹峰 自从江泽民同志1995年《在全国科学技术大会上的讲话》中提出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”的论断之后，追求“创新”便成为一种时尚。受社会“创新”大形势熏染，教育界的“创新”新词也如火如荼，茁生茂长。翻开教育的大刊小报，大谈创新的文章简直叫人眼花缭乱。我并不是说教育也在趋创新之炎、附创新之势。江泽民同志2002年在北大建校一百周年大会上的讲话，号召并要求搞好教育创新。的确，创新是教育（不单单是教育）发展的惟一途径，不创新，教育就没有出路。素质教育的核心目标就是培养学生的创新能力和动手实践能力。但问题的关键是，我们应如何看待创新，如何更科学地运用创新手段来提升教育水平，切实提高教育质量。就语文教育而言，创新写作、创新作文早已是红得发紫的词语，但是，只要一问创新写作、创新作文是什么，怎样的写作是创新写作，怎样的作文是创新作文，老师和学生不是显出一脸的迷惘，便是不假思索地认为能叫学生（我们）写出符合要求、有创意的高、中考作文就是创新写作、创新作文。为什么会出现这种认识？究其原因，恐怕与师生都陷入创新写作的怪圈不无关系。因此，笔者以为，要真正搞好创新写作，写出创新作文，提高作文教学质量，师生就要勇敢而坚决地走出创新写作的怪圈，还创新写作以真魂。 创新写作的怪圈表现 笔者以为，目前创新写作的怪圈主要有以下表现： 怪圈之一，一切围绕高、中考“创新”——把创新写作功利化。语文素质教育口号早喊得山响，可是受高考指挥棒的指挥，大多学校和老师，口头上大喊实施语文（不仅语文）素质教育，而实际上仍然大干苦干应试教育。尤其作文教学，大多老师扛创新写作大旗，走高考应试训练之路，一切围绕高考作文“创新”。为什么会这样？因为上级主管部门评价一所学校办学质量的唯一标准是看升学率（高、中考上榜率、录入重点大学、高中的人数）和学校排名；各学校考核老师的唯一尺度也是看高、中考成绩和排名。只要高、中考制度不变，评价考核标准不变，这种“创新”写作（作文）的指导思想和具体做法肯定不会变。哪个老师敢冒“天下之大不韪”，拿自己的饭碗搞创新？我们再看看一些教育权威机构和大学所办的语文报刊，尤其是作文报刊，哪一期不是高、中考作文应对策略和高、中考满分作文展示？而真正有创新、有个性的作文和辅导能有几篇？那些高、中考辅导名师，可真是大显身手、大露其脸，出尽名家风头：什么高、中考作文预测，什么话题作文导练，什么高、中考作文获胜技巧等等等等，占据报刊显要版面的显著位置，其导示作用不言而喻。即使真正谈创新写作（作文）的个别文章或创新写作指导经验介绍，也是紧扣高、中考作文，教出奇制胜方法技巧，把创新写作功利化，使创新写作完全变了味。这不知是创新写作的悲剧还是语文教育的悲剧？ 怪圈之二，一切围绕话题“创新”——把创新写作狭隘化、格式化。这几年高、中考作文“定格”在话题作文上，其目的是给每个考生以公平写作的机会，使每个考生都有话可说，真正发挥出自己的写作水平，写出富有创意、富有个性的好作文来。这本来是高、中考作文的一大改进，是惠及每个考生的一件大好事。但“创新”写作（作文）的怪圈又出现了。一些教熟毕业班和补习班语文的高手、能手、辅导专家们，更是紧抓这几年高考话题作文体式的“一个中心”、“一个基本点”，纯然丢弃其他所有不考文体（心中已无大纲，只有考纲），穷其所有经验，尽其浑身解数，大传话题创新写作之经，秘受话题创新作文之技。一句话，一切围绕话题作文“创新”，似乎创新写作训练就为了写好三年一次的那一篇高、中考作文，把创新写作完全圈定在狭隘而格式化的话题小圈子里。 怪圈之三，能创新写作，会创新作文吗——怀疑学生自己的创新写作（作文）能力。
走出作文教学的误区
走出作文教学的误区 随着新课程理念的不断深入，作文教学面临着新的机遇和挑战。新时期的开放式作文教学，是在新课标实施过程中进行的作文教学的改革和创新，对优化教学过程，全面提高学生的作文素养，培养学生的创造力有较好的成效。但令人遗憾的是，不少教师对它的认识和操作还存在着一定的误区。反思这些问题，有利于我们走出作文教学的误区，更好地实施新课程背景下的作文教学。 误区一：淡化审题与立意意识 我们都知道，开放式作文遵循着让考生自主立意、自选文体、自拟题目的“三自”原则，其初衷是淡化审题意识，减少对学生的限制，给考生提供最大限度的写作空间，让考生最大限度地发挥写作才能。最近几年高考作文的命题许多都采用了开放作文的形式。不少人认为，开放式作文没有审题障碍，几乎无需审题，认为所写只要在一定的话题之内就算切题，其实不然。虽然，开放式作文的审题难度较小，学生作文偏题的情况是减少了许多。但是，难度较小，不等于不需要用心审题了。其实，审题解决的不仅仅是切题的问题，它是把文章写好的前提。文要载道，须先考虑立意，清人王夫之认为意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。①没有统帅的军队是乌合之众，没有主题的文章就没有灵魂、没有生命。正因为意为笔帅，立意是文章“道”的依托，是文章的灵魂、核心，所以，立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻，立意的情感价值的取向如何，常常决定着一篇文章的品质，是拉开作文档次的一个关键。 我们应该让学生在读懂材料之后，对自己日常学习中掌握的材料进行选择，然后再去立意，再去谋篇布局，这样写出来的作文才能符合命题的要求。而要避免作文出现立意失误，就应该引导学生努力克服自己写作上的思维惰性，善于从不同的角度思考问题；要有意识地强化自己关注社会、关注人生的意识，以积极的心态拥抱生活、感悟生活、思考生活，不断超越、提升自己的思想境界与人格修养。如此，才能以一种发展的眼光和全新的思维方式去分析问题，从而获得新颖独到的思想见解，实现文章立意的真正创新。作文教学淡化审题立意是误导学生写作的错误信息。作文审题立意是一个老问题，然而常谈常新，面对话题作文的盛极一时，审题立意问题更应该引起我们语文教师的足够重视。 误区二：选择“另类”文体 文体即文章体裁，不同文体有不同的用途和写作要求，写作时为了表达思想和抒发情感的需要，作者需要选择一定的文章样式。文体是写作思维活动的一种固化形式，是一定思维训练的外在体现，有其大致的稳定性。写文章如果不恪守一定的体式，不遵循一定的思维训练，思想和情感的传达就容易失去依托。近年来，高考作文提倡“文体自选”，就是为了达到让学生“有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作”这一目标，以培养学生的创造力。 古人说：“定体然后可以言工拙。”②可见文体是作文的首要问题，加强文体
作文常见十大误区
高考作文常见的十大误区 一、审题——若即若离 虽然近年来高考作文多以“话题作文”或是“新材料作文”出现，题目宽泛，不设审题障碍，但也并不是想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，依然要在所给话题、材料范围内进行审题写作，不可抛开话题、另辟蹊径地“信马由缰”。否则，就会不着边际，偏离话题。比如上海2007年高考作文题《必须跨过这道坎》，就应该牢牢抓住“必须”“跨”“坎”等“题眼”进行审题，还要重点关注、开掘出“坎”的引申义、比喻义。 规避：要加强审题训练，针对题目“辨字析词”，盯准“题眼”，尤其对于哲理性命题，涉及辩证关系的，更要深入分析题目的深刻内涵。审题越细、越准、越透，立意的思路就越宽、越深、越广。 二、入题——千呼万唤 高考作文因字数、时间的限制，不可能写得太多，但有相当多的考生往往出现“入题慢”的弊病，废话很多，以一当十的内容却千呼万唤不出来。引用原材料或可有可无的内容占去了很大的篇幅，重点部分无法展开。 规避：多看名家精短美文，为我所用，在“实战”中寻找不足，总结经验。 三、扣题——蜻蜓点水 有的考生写作文，从头到尾没有出现话题、话题的关键词或与话题相近的表述，犯了扣题不紧的错误，看不出是就所给特定“话题”或是“新材料作文”而写的文章，这样得分自然不会理想。 规避：在行文时牢记“考纲”中对作文扣题一项的具体要求，依照标准去做，回想老师的相关叮嘱及传授的方法。 四、立意——平庸病态 见解独到、构思新巧、主旨积极的文章无疑是任何人都梦寐以求的。可惜的是，在考场上有的学生为了追求所谓的标新立异，甚至写出了令人匪夷所思的文章。如有的学生在《假如记忆可以移植》中这样写：“我要把爱因斯坦的大脑移植过来，为自己发财致富……”由于思想格调不高，不符合高考作文“思想健康”的要求，降低了作文品位。 规避：树立正确的人生观、世界观、价值观，突破定向思维、线性思维，走向逆向思维、发散思维，视角独特，出人意料又在情理之中。 五、选材——陈旧苍白 有的学生作文材料陈旧苍白，缺乏厚重感。要么记叙一件事，有骨架没血肉；要么议论一个道理，观点+例子+结论，缺分析少论证；要么连例子都没有，翻来覆去，空谈漫议，写到哪儿算哪儿，凑够字数为原则。 规避：积累材料。一是在高三这段时间里继续收集鲜活的材料，并选记一些名言警
以创新为话题的议论文高中优秀作文
以创新为话题的议论文高中优秀作文创新，是一个人、一个民族、一个国家所必需的一种精神。下面是橙子为大家整理收集的以创新为话题的高中作文议论文，欢迎大家阅读! 我们需要创新 德国歌德说过：“要成长，你必须独创才行。”的确，一个人要不断成长，不断进步，必须需要创新。 曾看过这样一则故事：1900年，着名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步。他神情阻丧，很遗憾地对儿子说：“孩子，十分遗憾，今天有个发现。它和牛顿的发现同样重要。”他提出了量子力学假设即普朗克公式。他阻丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论。他终于宣布取消自己的假设。人类本应因权威而受益，却不料竟因权威而受害，由此使物理学理论停滞了几十年。25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后又随意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成了一个更伟大的新权威。 看完这则故事，我懂得了创新要勇于否定权威，在学习上，我们不能一味的接受新的知识，要学会独立思考，勇于思考，不断创新。现在，我也逐渐养成了独立思考的好习惯。 创新是一把金色的钥匙，打开知识的大门;创新是一股清澈的泉水，浇灌枯涸的心灵;创新是燃烧的火把，照亮未来的路!因为创新，
我们才这么的幸福;因为创新，我们才这么的丰富多彩;因为创新，我们才这么的快乐;因为创新，我们才这么的精彩。 插上创新的翅膀 不断变革创新，就会充满青春活力，否则就可能会变得僵化。——题记 俗话说：“第一个用鲜花比喻少女的人，是天才。第二个套用比喻的人是庸才。第三个是蠢才。”可见，在人生中，创新是身旁的明灯，照亮前方的道路;创新是远处的山巅，激励我们登上高峰;创新是眼前的大海，任随我们畅所欲言，汇入其中。所以，只有不断创新，才可以支撑起整个世界。 鲁班懂得创新，因而在被野草划伤时不是将它拦腰折断，而是弯下腰仔细观察它，于是发现野草上有许多细小的齿。因而顿生灵感，经过一次次的实验，终于发明了锯，造福于人类。 齐白石懂得创新。从小便对画画产生浓厚的兴趣，因而自学成了一大家。但他却对自己的成功“不屑一顾”，而是去汲取名家的长处来填补自己的空白，60岁、70岁、80岁，齐白石的画风在不断的改变，水平也在一次次改变中突飞猛进，因而他的一生五易画风，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求进取，终于为我们所熟知，为世人所景仰。 而对牛顿来说，晚年的他不懂得创新。年轻时因一个苹果发现了地心引力，以后一步一个脚印，取得了惊人的成就。但到了晚年，却沉迷于亚里士多德的柏拉图学说，花费十多年时间“潜心”研究上帝
创新作文教学的几点尝试
创新作文教学的几点尝试 发表时间：2018-05-18T14:49:38.620Z 来源：《素质教育》2018年6月总第273期作者：高飞 [导读] 班级博客改变了日记的呆板形式，既能及时交流又能带来成就感，一下子就点燃了同学们的写作热情。 山东省莱芜市雪野旅游区大王庄镇大王庄中学271119 摘要：教师要不断转变作文教学观念，面向全体学生，改革作文教学方式，调动学生写作兴趣，拓宽学生写作领域，开辟出一条作文教学的新路子，使作文教学驶入快速、高质的快车道。 关键词：创新作文教学尝试 提起作文教学，很多老师认为作文教和不教差不多，批和不批差不多，作文根本就不是老师教出来的……诸多的思想误区及作文形式的单一导致了学生作文水平难以提高。为改变这种现状，从最初教学中大胆吸取别人的成功经验，“现学现卖”、“依葫芦画瓢”开始，在多次的“拿来”基础上尝试着走出自己的创新作文之路。 一、让学生把自己写进博客里 日记写了很多，每一个学生都说：写烦了，写倦了。我的回答是：我们再换个花样坚持——建班级博客。我们取了一个好听的名字：“心灵博客”，内容上重在让学生抒写自己的真性情，真正关注生命、关注生活、关注自己身边的青春岁月。每周写三到四篇 “心灵博客”，记下自己感动的瞬间，记录自己情感的经历。在指导学生写“心灵博客”时，要让学生说尽他们所熟悉的那些组合成我们生命的每一种因素，打捞他们在日常生活中的每一个细节。让那些本来冷冰冰的文字，流淌出生命和生活的情韵，让每一个读者为之动容，让生命感动生命，让生活感染生活。湿漉漉的生活、活鲜鲜的生命，在学生的字里行间纵情跳跃。班级博客改变了日记的呆板形式，既能及时交流又能带来成就感，一下子就点燃了同学们的写作热情。 二、让学生沉醉在自己的童话里 每学期要求学生创作一篇小说，题目、主题、内容梗概、人物介绍、个性语言等完全由自己设计。让每一个学生置身于作文创作的“汪洋大海”，用语言文字来一次自由快乐的情感畅游。最初的指导，仅限于文章的篇幅结构脉络的设计，以及小说所涉及的写作技巧的指导，别的一概放手让学生自由发挥，给学生充足的创作空间，让学生自己去领会写作的真谛。起初，部分学生无所适从，下笔磨磨蹭蹭，几节课后，灵感突现，下笔如江河奔涌一泻千里，人物描写活灵活现、栩栩如生；更为可贵的是学生在创作过程当中，把自己作为小说中的一个人物来写。小说创作过程的指导是快乐的，也是艰辛的。每一个学生的作文都不一样，每一个学生的设想都那么有个性，连平时一篇日记也不写的学生谈起自己的小说来都是头头是道，乐此不疲。老师的指导就是在一片涌动的激情中穿行。谁的书写姿势、谁的书写笔画、谁的人物名字、谁的段落长短，在这一刻，都是那么容易进行纠正，谁也不想自己的小说有哪怕一点的败笔。学生在给自己的小说拟定题目的时候可谓绞尽了脑汁，比喻式、引用式、抒情式、叙事式，各显其能，小说的面目五彩缤纷，学生思维的活跃可见一斑。小说创作完成以后，学生交换阅读时的兴奋之情溢于言表。在作文创新的路上一个小小的举动竟收到了如此明显的效果，这是我所不曾预料到的。 三、让学生多一份浪漫情怀 诗，有形象有韵味，有深邃的民族情结和文化底蕴，是语文的精魂。诗一样的语言彰显着学生丰富的内心世界。部分学有余力的学生喜欢写诗，我就因势利导让学生学着写点诗，以诗的眼光来观察这个世界，以诗的语言来歌颂生活，培养学生的浪漫情怀。课余、节假日都是学生写诗的好时间，学生可放飞思绪天马行空地尽情徜徉于诗歌的世界，或喜或怒、或哀或乐。开始学习写诗的时候，写了几句顺口溜，便自鸣得意。经过一定的努力，知道了诗词写作的格律要求，写作处处受到限制，反而感到不会写了，怎么写也觉得不符合要求。在这反反复复的过程中，写作水平有了一定的升华，学会了斟字酌词、反复推敲。每学期抽出一两节语文课的时间对学生的诗作进行指导、点评或欣赏。让学生写诗，从而诗化生活，提高对生活的认识，找到作文的根。 四、让学生流连于自己的百草园 一个微不足道的动作，或许会改变人的一生。教师要善于给学生搭建成功的平台，让每一个学生体验到成功的快乐。对于学生的阶段创作内容的处理，通常的做法是分发给学生，或卖了废纸，而我们的做法是：把孩子的作文择优汇集成册或推荐到报刊发表，让每一个孩子珍视每一篇习作，聆听每一次心跳，收集每一缕情感，关注每一次进步，珍藏每一种成果。每一单元的作文，对写得比较好的文章可以把它们装订成册，做成本班本单元的优秀作文集，或是帮学生把这些文章寄到报刊发表，能够获得这种表扬的学生都欢天喜地，获得巨大的成功的快乐，这样就能推动学生以更大的热情投入到写作中去，越喜欢写就越想写，越想写就越放得开写，越放得开写就写得越好，形成一个良性循环。他们尝到了成功的喜悦，渐渐对作文产生了兴趣，从而对每一单元的作文都非常用心。学期末让学生从自己平时的作文当中或自己的“心灵博客”中选取自己喜欢的文章集结成自己的文集。最简单的办法是用A4纸输出装订成册，较好的办法是找人设计排版，印刷精美些。学生就自己的文集，拟定散文诗式的书名，可以在扉页上题写自己喜欢的诗句，或自己的创作也可以，比较浪漫的同学还可以印上自己富有个性的青春照，照片下面对自己来一个另类的人物介绍。这样的草根文集一旦成册，学生们都爱不释手，其震撼力是其它方法所无法比拟的。 作文教学无捷径可走，但只要我们在作文教学中遵循学生的认知规律，培养学生的写作兴趣，设计出好的训练形式及内容，学生就能喜欢作文。只有扎扎实实做好每一步才会有厚积薄发的奇迹，学生的作文水平才可能有“质”的提高。
创新议论文800字作文(8篇)
创新议论文800字作文（8篇） 导读:【篇一：论创新】创新是什么?创新就是做别人没做过的事，走别人没走过的路，敢于打破思维定式，开辟新市场，新领域。在这大千世界里，形形色色的人中不乏泛泛之辈，当人们惊羡他们现时的成就时，更应该看到他们成功背后的创新。那么，我们要怎样做到创新呢? 首先，创新需要有超前意识。黄汉清教授说过：“只有先声夺人，出奇制胜，不断创新新的体制，新的产品，新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。”其实，不仅在企业中，在生活中，在日常身边的小事中，这句话也同样有道理。在美国诺伊州的哈佛镇，有些孩子经常利用课余时间到火车上买爆米花。一个十岁的小男孩也加入了这一行列，他除了可在火车上叫卖外，还在爆米花中掺入奶油和盐，使味道更加可口。当然，他的爆米花比其他任何一个小孩都卖得好——因为他懂得如何比别人做的更好。这个男孩就是摩托罗拉公司的缔造者保罗·高尔文。他的成功秘诀不正是在别人面前抢占了先机吗?他的创新精神不正是他成功的前提吗?所以创新需要有超前意识。 其次，创新需要模仿加改良。创新需要模仿不等于完全照搬照抄，而是根据前人的经验，通过改良，通过自己的思考来改进。所以说，创新不能完全抛弃传统，要有所扬弃，有所继承。中国最年轻的全国性寿险公司的带头人，现任泰康人寿保险股份有限公司董事长兼首席执行官陈东升关于创新说过：“很多人把违背规律，按照自己的意志行事标榜为创新，结果是头破血留，这种案例太多了，所以我觉得还不如老老实实照葫芦画瓢。”他的这番话正是他的成功之路所总结出来的。当初他是一个怀揣着武汉大学经济学博士文凭的普通人，尽管嘉德拍卖三年的创业历程已经使他从一个学者成功转型为一个商人，但1996年他站在保
写话题作文容易出现哪些问题-作文
写话题作文容易出现哪些问题 复制话题试题给的是话题，要求围绕话题做文章。 怎样做文章？就是要引发新的议论，展开新的联想，讲述新的故事，抒发新的感情。 总之，不能停留在原处。 原处仅仅是个起点，如果在原处转磨盘，就没有创造，只有复制而已。 要既不脱离起点，又不止于起点，要从起点走出来或说扩展开来：既可以从起点向远处延伸，也可以围绕起点纵横驰骋。 须知，犹如母体和子体之间的关系，起点以外的东西才是你自己的创造，这才是做文章。 为什么非要写起点以外的东西不可呢？因为试题所提供的材料———一位学者给出四个图形，让选出与其他几个图形不同的图形的故事，读者已经听过了，感受过了，不需要你再去重复提供同样的材料。 读者需要的是新的东西：如果写议论文，就要能够帮助读者深刻领悟其中道理；如果写记叙文，就要通过描述自己的体验或讲述故事，使读者有更具体、更强烈的感受；如果写抒情散文，就要召唤起鲜、更强烈、更丰富的思想感情……总之，读者不需要复制，读者需要创新。 不要简单地原样复制，举出一个个相同的例子然后鸣金收兵，得胜回朝。 与材料相同的例子能不能举呢？如果作为新的论证的材料，当然
可以举，但要为自己新的论述服务，如果没有新的论述，那就等同于原样复制了，我们称之为复制话题。 年高考不少考生的作文有这种毛病。 例如，开篇就复制，说有人喜欢山，有人喜欢海，这仅仅能表明社会上存在着萝卜白菜，各有所爱的现象而已，再也没有什么新的东西了。 有的考生作文举出榴莲和臭豆腐，说有人喜欢也有人讨厌，这就没有多大意义。 有的考生作文所举的例子很好，说在一次联欢会上，主持人拿一个塑料袋，问大家这个塑料袋有什么用途，有人说可以当口罩，有人说可以当帽子，有人说灌上空气可以当气球。 最后班长说把成千上万个塑料袋压在一起，可以做塑料板。 这些例子本身是不错的，但可惜举完例子就戛然而止了，没能充分运用这个例子进行说理。 有一些考生举了给一个温度计测量楼高一加一等于几等智力测验题或某次考试失利每人总结的原因各不相同的体验等等，这些例子本身都是不错的，可惜没能进一步让这些例子为论证服务，而仅仅把这些例子往那里一摆就完事大吉了，这叫以摆代议。 如果所举例子与试题材料相同或十分相近，没有什么新的论述，就不仅仅是以摆代议了，而是克隆原材料了。 文意散漫例如下面这篇考生作文：《答案是丰富多彩的》在一次报
创新是最好的传承议论文
创新是最好的传承议论文 导读：文化的传承早已刻不容缓，对文化的关心与重视不能只是在表面上，要有意地去创新，去培育。下面是相关的范文，快来围观吧。 创新是最好的传承议论文【篇一】 暖冬的午后，在阳光照射下，古色古香建筑的三乡巨龙古玩城文化味愈浓。不盲目追求销量，主打文化元素，做精每一件产品，正是三乡巨龙古玩城内古典家具市场看起来“漫不经心”却一路向前发展的内在动力。入驻企业中山市世纪明家家具有限公司负责人区凤津表示，近几年大环境不太好，古典家具市场也难置身其外，世纪明家冷静应战，既要追求古典家具文化元素的传承，亦要以开放的姿态拥抱创新，包括销售模式的创新和产品的创新。这印证了“创新是最好的传承”的价值观。 去年12月12日下午3点，在世纪明家的展厅，几位消费者一边叹茶一边品味古典家具的厚重和韵味。光滑的家具表面、精致的雕工，让每一块木头的价值发挥到淋漓尽致。区凤津表示，大环境不太好，古典家具市场也遇到前所未有的挑战，这个时候企业更不能慌，盲目求变不如不变，文化是古典家具的灵魂。因此，赋予家具更深的文化内涵是最好的传承，也是另一种形式的创新。 据介绍，随着材料原产地对树种保护的加强，古典家具朝着越来越精的方向发展。世纪明家未来不会大量拓展市场，追求所谓的销售
量，而是做精品市场，回购世纪明家自有品牌的二手家具就是一种手段。如最近以13万元收回来的一套越南黄花梨小茶几，当时卖给广州客户才几千元，回收之后通过加工进行款式创新，再以适当的价格出售。当时以1.68万元卖给广州客户的越南黄花梨圈椅三件套，现在50万元都不一定能买到，这类高端产品在当时的价格并不算高，因此有一定的回收空间，不过，世纪明家仅限于回收自有品牌的产品，所谓知根知底方能把握时局。 2004年，世纪明家成为巨龙古玩城一期的首批商户，如今已发展成为古典家具行业的领军品牌，在呼和浩特、郑州、秦皇岛、南通、北京等地发展了数十家加盟商、经销商，营业额增长了10倍以上。在机械化越来越普遍的家具行业，世纪明家在很多工序上始终坚持纯手工模式，尤其是雕刻部分，找不到韵味相同的位置，而批量生产的产品千篇一律，无法传承古典家具的.文化内涵。 世纪明家的创新主要分两步走。一是款式的创新。区凤津表示，过去10年世纪明家多专注于大户型的家具生产，包括客厅沙发、茶几、电视柜以及书桌、饭桌等，现在的产品在尺寸上缩小，以满足中小户型业主的需求。这类中端客户青睐款式更加简洁、坐感更加舒适的产品，世纪明家也顺势在款式上创新，更加突出新中式的特点。 参展是过去家具企业推广和营销的主要方式，但展会的光环似乎逐渐褪色，企业付出和回报不成正比。在互联网+的风口上，古典家具制造企业也在考虑如何借助互联网拓展市场。此前，世纪明家在天
创新作文之创新话题作文标题
创新话题作文标题 【篇一：浅谈话题作文的标题创新】 龙源期刊网 .cn 浅谈话题作文的标题创新 作者：李镇远 编号：h1（2013）2-03-03 作者：李镇远 我们读文章首先要看的也是文章的面目——标题，所以，文章的题 目非常重要。在平时的作文中，很多学生对标题的重要性认识不足，草草拟题，平庸、缺乏新意，更有甚者，个别学生的作文缺少标题。试想，如果题目不吸引人，就会直接影响读者尤其是阅卷老师对该 文的第一印象；反过来说，如果标题新颖，就会让评卷者眼睛为之 一亮，一见钟情，想急切地把文章读下去。 怎样才能拟一个新颖别致的好题目呢？我主要从巧用修辞这方面谈 谈标题创新： 有人说“修辞是作文的魔水”，拟题目也一是样，标题中运用某种修 辞方法，可以增强文章的生动性和感染力，使你的文章在众多作文 中脱颖而出，此类情况极为常见。 1.运用比喻 比喻常常使标题生动形象，易于接受，且能引起人们广泛的联想和 想象。如：以“诚信”为话题：《永远的人生彩虹》《诚信，腾飞的 基石》《诚信是金》；以“感情的亲疏和对事物的认知”为话题： 《走出感情的沼泽》《感情不是保险绳》《放下感情的叶片》；以“相信自己与听取他人意见”为话题：《自信的手杖》《信心是帆， 意见是船》；以“出人意料和情理之中”为话题：《阳光与风雨同行》《意外花开在情理枝头》。 2.运用设问或反问 以“感情的亲疏和对事物的认知”为话题：《感情的亲疏对事物的认 知有影响吗？》《岂以亲疏辨好恶？》《怎一个情字了得？》 以“相信自己与听取他人意见”为话题：《敢问路在何方？》 以“出人意料和情理之中”为话题：《偶然？必然！》《“什么？”一 一“是该这样！”》通过设问拟题，能引人注意；用反问拟题，可加 强语气。 3.运用拟人
浅谈创新的重要性优秀作文
浅谈创新的重要性优秀作文 创新，并不是所谓的闭门造车，不是靠自己的主观臆造去随意地瞎编乱造，而是要注意继承前人优秀的成果，在别人正确的理论指导下创新才会显得更有意义，创新话题的作文。英国17世纪的科学巨匠牛顿发现了万有引力定律和运动的三大定律，创新不可谓不丰富。可当别人问及他为什么会取得如此的成绩时，他说：“如果说我看得更远一些，那是因为我站在了巨人的肩上。”虽然这只是一时谦虚之词，但细细想来，如果没有伽利略夜观星空，如果没有第谷数十年如一日研究天体的运行规律，那么牛顿想要总结出物体运行的三大定律，似乎要大费周折了。可见，继承和创新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的继承中创新才是可取的。 马克思作为世界无产阶级的革命导师，用毕生的心血写成了光辉巨著《资本论》，他的创新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士为社会的进步而奋斗。诚然，大英博物馆的一桌一椅见证了他的冥思苦想之后的豁然开朗，之后的奋笔疾书，见证了他那前无古人后无来者的理论。但是如果没有他翻前人之作时的专注，摘抄资料时的认真，圣西门、傅立叶他们的空想理论，他也不会成功的。甚至可以断言，如果没有他们，《资本论》也许不会这么快地完成，我们也许还要
在黑暗中摸索着前进。可见，在继承中创新往往会收到事半功倍的良好效果。其实不用更多的证明，那指导我们走上富裕之路的邓小平理论，那真知灼见的“三个代表”重要思想便雄辩地说明了继承和创新的关系。 盲目的创新往往会弄巧成拙，让人传为笑谈。君不见那“邯郸学步”的郑国人，总想学习别人的步法，以便自己跟本国的人走路不一样，似乎是创新了，但是动机不纯，方法不对，不知继承，落了个爬回去的下场。前几年的小品《如此包装》也是说的这个道理，本来评剧便是一门值得继承的艺术，可是那个“总监”非要进行“创新”，将原来风马牛不相及的流行音乐与民族艺术强行配伍，结果是可想而知的。那“创新”出来的“四不像”让我们津津乐道了好些年。若不得要领，便很容易犯同样的错误。 继承和创新是雨与水的关系，没有了继承如同只有鱼没有水，再好的创新也会成为空中楼阁，不会有长久的生命力；而只有水没有鱼似乎更表现出只有继承没有创新的死寂，毫无生气，中学生作文《创新话题的作文》。只有鱼和水统一在一起，才会变得有生气。正如创新和继承完美地结合在一起，才会结出成功的果实一样。 创新是重要的，但是继承同样是重要的。你要想获得成功，继承和创新是必不可少的。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”没有了继承便是无源之水，而没有了创新便是