(教师综合素质)作文高分范文及素材59701

作文高分范文及素材

教育类

把孩子交给世界

毕业生有两种：一种是圆的，一种是有棱角的。

看到一则关于教育的趣闻。有一年，中国一个访问团去美国考察初级教育，回国后，访问团的报告中有这样的描述：学生不分品德优劣、能力高低；小学二年级学生仍然不识字；孩子们重视音体美教育，轻视数理化教育；课堂纪律不好，学生无视老师的存在。这个参访团的结论是：美国的初级教育非常糟糕。

同一年，美国也派考察团来中国，他们也有考察后的感想：中国小学生上课纪律很好，手放在背后，除非老师发问，学生不敢讲话；中国学生回家还需做作业；以分数排列优劣。美国考察团认为，中国学生的成绩是最好的，中国的科学文化也许会在20年内赶超美国。但30多年过去了，两个参访团的结论都是错误的。被人不看好的美国式教育越来越被人推崇，而被人看好的中国式教育却越来越受人诟病。

这则趣闻事实上是一个关于教育的“天问”，教育到底是什么？瑞吉欧学前教育系统的创始人马拉古兹有有一首诗《其实有一百》里面写道：“儿童，是有一百种组成的。儿童，有一百种语言……一百个世界……但是被偷走了九十九个。”他的观点非常明确，孩子其实不是属于你们的，而是属于世界的。你不能占有他们，而应该由他们自由自在

地成长。马拉古兹的教育观点非

常鲜明，教育不仅仅是知识教

育，而是生存教育、生活教育，

最后才是知识教育。

而我们的教育，知识被看成最为

重要的东西，似乎有了“知识教

育”，人适应社会的能力、人性

的教育、劳动技能、实践技能等

等，都可以一并解决了。事实上，

这是教育最大的悲哀。有一份调

查报告显示，现在80%的孩子不

会洗衣、做饭、做家务。在我国

18岁以下的青少年中，大约有

17%受到各种情绪障碍和行为

问题的困扰，突出表现为人际关

系、情绪稳定性和学习适应方面

的问题。不少人难以应对逆境，

在受到打击或者不如意时，有的

竟然选择自杀。这就是应试教育

的悲剧。

我认识一位父亲，他给5岁的女

儿一个小布包，里面装有一张写

有电话号码的纸片、一部手机、

20块钱，然后让她自己去幼儿

园。最初一段时间，他每天跟在

女儿后面。后来，这女孩就自己

上幼儿园了。很多人都在背后

说：“天下哪有这样不负责任的

父亲？”但没有人看到，这是一

种与众不同的教育。

美国一位名叫安妮·斯通的母亲

写了这样一封信：“我的孩子上

学了，我把他交给你—世界。请

你轻轻挽起他的手，告诉他应知

之事。让他知道，每有恶人之地，

必有英雄所在；每有奸诈之人，

必有义士；每有敌人，必有朋友

在旁相助。告诉他为成功可以付

出百倍精力和智慧，但不可以出

卖灵魂。告诉他读书虽然重要，

但也要欣赏这大自然赐予的美

丽景色……世界啊，你要给孩子

坚强、信念和百折不挠的精

神……”

我很喜欢这段文字。

有这样一个孩子，他搬了一架梯

子想取下掉在屋顶上的球，但是

没有人为他扶住梯子，孩子黯然

神伤。孩子的父亲来了，他对孩

子说：“孩子，你上去吧，我在

这里扶住梯子。”孩子爬得很高，

他从来没有想到自己可以爬得

那样高。这位父亲名叫洛克菲

勒。孩子下来时，他告诉孩子：

“其实，梯子很安全，我自始至

终没有扶过梯子。”每个孩子的

生活里都有这样一架梯子，许多

孩子都为了等待那个扶梯人而

徘徊不前。其实，孩子一个人也

可以爬得更高。

你把孩子交给世界，也许孩子会

更强大。

【点评】

本文最大的特色在于丰富的事

实材料，即生动形象，又发人深

省，在传达教育方式的观点上给

人强有力的一击，是值得学习的

佳作。

让学生成为幸福之人是教师努

力的目标

有人说教育的理想在于让学生

提高学习成绩，有人说教育的理

想在于让学生掌握生存本领，有

人说教育的理想在于让学生成

为有道德的人。不同的人对教育

的理想有不同的解读。教育家苏

霍姆林斯基曾经说过，教育的理

想就在于使所有儿童都成为幸

福的人，幸福是现代教育的终极

价值。所以让学生成为幸福的人

成为现代教育提出的新口号。

幸福是什么？幸福就是春天里

偶然闻到路边阵阵花香，夏天里

穿着鲜艳的T恤坐在海边看潮

起潮落，秋天里走在满是法国梧

桐的小街上，冬天里在飘雪的时

候站在路边吃热气腾腾的烤红

薯。教师的幸福是看见学生的进

步，学生的幸福是感受到生活的

美好。当学生难过的时候，有老

师在后面安慰他；当学生孤单

时，有老师在身边陪伴他；当

学生哭泣时，有老师为他擦掉泪

水；当学生失败时，有老师鼓励

他；当学生成功时，有老师为他

喝彩。

当学生内心充满幸福，一方面可

以拥有足够的自信，相信自己能

处理学习生活中的种种困难了，

另一方面可以培养对生活的热

情，成为积极乐观，充满活力的

人。所以教师要把学生培养成幸

福之人。

培养幸福之人要让学生学会感

恩。感谢父母，因为他们给了我

们宝贵的生命；感谢老师，因为

他教会我们做人做事；感谢朋

友，因为他们和我们分享成长的

点点滴滴；感谢学校，他为我

们成长提供宽广的平台。不要简

单认为别人的给予都是理所当

然的，要感恩生活的一切。只有

感恩，内心才会充满丰盈的美

好，生活中才会快乐很多。

培养幸福之人要让学生树立集

体意识。孟子说：“天时不如地

利，地利不如人和”突出人心所

向是成功的关键。俗语说：“一

根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团；一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天”可见集体的力量。个人的力量是渺小的，集体力量是不可忽视的。碰见重大困难的时候，发挥集体的力量，可以感受生活中更多的幸福。

培养幸福之人要让学生乐于助人。乐于助人，是中国传统美德。每个人都有遇到困难时候，最需要的是别人给予的帮助。如果人人都献出一点爱，就会人人为我，我为人人。孔子的“大道之行也，天下为公”，雷锋的“全心全意为人民服务”都是乐于助人的精神。赠人玫瑰手留余香，帮助别人快乐自己，会感受生活中更多的幸福。

一朵野花说，幸福就是用自己短暂的生命展示美丽，开满过路人寂寞的旅途。培养幸福之人要让学生学会感恩；培养幸福之人要让学生树立集体意识；培养幸福之人要让学生乐于助人。有人说幸福是可遇不可求的，其实幸福把握在我们每个人的手中。作为教师，要让学生成为幸福的人，不仅要把握教学内容，更要注重教育的内涵。

【点评】

本文虽没有华丽优美的辞藻，也未用大量事实辅助观点，但行文思路上条分缕析，层层深入，是论述文排篇布局学习的范例。

做一个有幸福感的老师

“幸福”是一种感受，来自于每个人的内心深处。如何做一名幸福的老师，其实真的没有什么固定模式，同样的工作经历、工作环

境、工作方式、工作效率、工作

效能，但带给每个人的幸福感是

不同的。因此，写“如何做一名

幸福的老师”这种感受，只能是

仁者见仁智者见智，我也只能根

据自己的感受和理解说说如何

做一名幸福的老师。

学生喜欢就是幸福。

春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能

扶蔚心灵的湖水，生命的歌声能

唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学

生，就要像春风化雨般无声，让

它成为莘莘学子心目中的一种

看得见，摸得着的最为催人奋进

的有效情愫，让它成为人的一生

中一道最赏心悦目的亮丽景致。

师爱就是要每个学生都享受到

爱的权利，不要留有死角，让每

个学生都能享受到老师的爱。在

平时的教学生活中如果我们能

够时时，事事为学生着想，做一

个有爱心的教师，相信学生一定

会喜欢我们的。一个深受学生喜

爱的老师一定是一个幸福的教

师。

取得成绩就是幸福。

要想取得好的成绩这需要老师

做大量的工作，由课前的认真备

课，充分考虑学生的年龄特点，

接受能力，做好充分的课堂预设

到课堂上的循循善诱，当好学生

的引导者、领路人，以及课后的

个别辅导和检查工作，这都是一

个个非常繁琐而复杂的任务，可

每当看到学生取得一点点进步，

我们的心里就会感到欣慰，一种

幸福感和自豪感油然而生，苦

点、累点在这一刻都值得。

家长认可就是幸福。

经常听到家长议论老师，这个老

师说话叫人不爱听，那个老师对

孩子有爱心，总是不厌其烦，这

个老师上课有方法，工作中我们

也经常听到一些老师唠叨“某某

学生真难缠，天天捣蛋，不好好

上学”、“某某家长不讲理，就知

道到学校来闹老师”。其实调皮

的学生不一定是讨厌的学生、闹

事的家长不一定是不讲理的家

长，要看我们用什么样的胸怀来

对待这些事情，用什么样的方式

来处理这些问题。当你换个角度

去看待问题，并且妥善解决学生

问题，在得到家长的肯定后，你

会发现那是极其美妙的瞬间！

人说：“生活着是美丽的，工作

着是幸福的。”幸福是一种满足，

一种乐趣，一种愉快心情，也是

一种感觉，一种责任，一种坚持，

一种恒久地动力。教师的幸福，

也是学生的幸福；师生的幸福，

就是教育的幸福。我愿做一名幸

福的教师，在物欲繁茂的今天，

无限地热爱自己、热爱学生，保

持一份内心的安宁。

【点评】

本文语言朴素平实，但字字发自

肺腑，感人至深，思路清晰，阐

发了作为教育者最基本的教育

梦想，的确，教育是仁者见仁智

者见智的，希望你也能成为一个

幸福的教育者。

名人名言

1、教师的最大幸福就是把一群

群孩子送往理想的彼岸。

2、教育的本质意味着：一棵树

摇动一棵树，一朵云推动一朵

云，一个灵魂唤醒一个灵魂。

——雅斯贝尔斯

3、什么是最好的教育？最好的

教育就是无所作为的教育：学生

看不到教育的发生，却实实在在

地影响着他们的心灵，帮助他们

发挥了潜能，这才是天底下最好

的教育。——卢梭

4、作为一个教育者，我们不仅

要教会学生知识，教会学生锻炼

身体，更重要的是要教会学生如

何做人。——张伯岑

5、在教育中一切都应以教育者

的人格为基础，因为只有人格才

能影响人格，只有人格才能形成

人格。——乌申斯基

6、任何人都应该有自尊心、自

信心、独立性，不然就是奴才。

但自尊不是轻人，自信不是自

满，独立不是孤立。——徐特

立

7、每个人都被生命询问，而他

只有用自己的生命才能回答此

问题，只有以“负责”来答复生

命。因此，能够“负责”是人类存

在最重要的本质。——维克多。

费兰克

8、一个人从小受的教育把他往

哪里引导，能决定他后来往哪里

走。——柏拉图

9、如果我们有着快乐的思想，

我们就会快乐......用快乐、乐观、

豁达的胸襟去面对人生吧，我们

的人生就永远是快乐的。——卡

耐基

10、只有能够激发学生去进行自

我教育的教育才是真正的教育。

——苏霍姆林斯基

11、我以为好的先生不是教书，

不是教学生，乃是教学生学。

——陶行知

12、播种一个行为，你会收获一

个习惯，播种一个习惯，你会收

获一个个性，播种一个个性，你

会收获一个命运。——普德曼

13、一个低水平的教师，只是向学生奉献真理，而一个优秀的教师是让学生自己去发现真理。——第斯多慧

14、一滴水,用显微镜看,也是一个大世界.——鲁迅

15、改造自己,总比禁止别人来得难.——鲁迅

16、杀了“现在”,也便杀了“将来”.——将来是子孙的时代.——鲁迅

17、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

18、爱就是教育，没有爱便没有教育。

19、表扬用喇叭，批评用电话。

20、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。----申涵煜

21、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

22、只有做学生的学生，才能做学生的先生。

23、凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学-----《礼记·学记》

24、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。-----马卡连柯

25、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。-----陶行知

26、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。-----苏霍姆林斯基27、教子功夫：第一在起家，第二在择师。-----（清）陆世仪28、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。-----车尔尼雪夫斯基

29、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。-----（前苏联）苏霍姆林斯基

30、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。-----萨

克雷

31、你的教鞭下有瓦特，你的冷

眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪

生。你别忙着把他们赶跑。你可

不要等到坐火轮、点电灯、学微

积分，才认识他们是你当年的小

学生。——陶行知

名人故事

1、爱的神奇

这是一个发生在美国黑人贫民

窟的真实故事。一位大学教授带

着他的学生来到这里搞调查研

究，有一个课题是对该区200

名黑人孩子的前途作预测。学生

们都很认真，不久报告都出来

了，结论令人沮丧：200名孩子

无一例外地被认定为“一无是

处”、“无所作为”、“终生碌碌”

等等。40年后，老教授早已去

世，他的继任者从档案里发现了

这份报告，好奇心驱使他来到当

年的黑人贫民窟。他惊奇地发

现：当年被调查的200名孩子

中，除了20个已离开故地，无

从考查外，其余180个孩子大多

数都获得了相当的成就，他们之

中不乏银行家、商人、大律师和

优秀运动员。采访这些人，他们

都说最该感谢的是当年的一位

小学教师。继任者找到那位小学

教师，她已迟暮晚年，吐字不太

清楚，可有一句话任何人都听得

懂：“我只是爱这些孩子们。”

只有没有爱心的父母和老师，没

有改变不了的孩子。

2、20美金的价值

父亲下班回家很晚了，5岁的儿

子在门旁等他。“可以问你一个

问题吗？爸爸，你1小时赚多少

钱？”“我1小时赚20美金。”“爸

爸，可以借我10美金吗？”父亲

非常生气。约1小时后，他平静

了下来，开始想自己可能对孩子

太凶了……或许孩子真的很想买

什么，再说他平时很少要过钱。

于是，父亲走进儿子房间，给了

孩子10美金。“爸爸，谢谢你。”

小孩欢笑着从枕头底下拿出一

些弄皱的钞票，慢慢数着。爸爸

问：“为什么你已经有了钱还

要？”“因为这之前不够，但现在

够了。”孩子回答，“爸爸，我现

在有20美金了，我可以向你买

1个小时的时间吗？明天请早

一点回家——我想和你一起吃

晚餐。”时间可以换来金钱，也

可以换来家庭的亲情和快乐。给

孩子、家庭挤出些时间吧，因为

有些东西拿钱买不到，有些东西

错过了永远没法弥补。

3、孩子比任何物质更重要

大卫在教他7岁的孩子凯利使

用割草机割草。他正教孩子如何

在尽头把割草机掉头时，妻子叫

他去问事情。当大卫转身回答问

题时，凯利把割草机推到草坪边

的花圃上，花圃中大约2尺宽的

花被夷为平地……大卫很生气，

这是他花了很多时间、费了很大

力才侍弄出的花圃，令邻居们非

常羡慕的花圃！他开始对儿子提

高音量，妻子很快地走到他身

边，把手放在他的肩膀上，说：

“大卫——我们在养小孩，不是

在养花！”大卫的妻子也提醒我

们，为人父母必须明了孰轻孰

重。孩子以及他们的自尊比他所

破坏的任何物质的东西更重要。

砸碎的窗户，碰倒的灯，掉在地

上的碟子，都已经破了，花也已

经死了，再责备孩子又有何用？

我们必须记得不要打破孩子的

心灵，不要让他们觉得他们在父

母心中不如那些东西重要，不要

让他们因畏惧犯错而不敢行动，

不要让他们的活力被压抑，不要

再增添更大的损失。有位妻子开

车撞坏了车，非常内疚，等着丈

夫的责备，丈夫却说：“亲爱的，

我爱的是你，不是车！”这真是

位懂得尊重伴侣、真正怜爱伴侣

的好人。对爱人如此，对孩子我

们不更该如此吗？孩子的心灵

比任何物质更重要，孩子自尊和

爱的花朵会开得比任何鲜花更

美丽！

4、孩子打翻牛奶

孩子打翻牛奶，父母可以严厉责

怪，甚至惩罚，也可以轻描淡写

地处理，还可以像史蒂芬?葛雷

（美国科学家）的母亲那样。有

一次葛雷尝试着从冰箱里拿一

瓶牛奶，他失手把奶瓶掉在地

上，牛奶溅得满地都是。他的母

亲来到厨房，没有对他大呼小

叫、教训或惩罚他，她说：“哇，

你制造的混乱还真棒！我从没在

家里看见过这么大的水坑。在我

们清理它之前，你要不要在牛奶

中玩几分钟？”葛雷开心地玩地

上的牛奶。几分钟后，他的母亲

说：“你知道，每次当你制造这

样的混乱时，最好你再把它清理

干净，物归原处。所以，你想这

么做吗？我们可以用一块海绵、

一条毛巾或一只拖把。你喜欢哪

一种？”他选择了海绵，于是他

们一起清理地上的牛奶。他的母

亲又说：“你知道，我们在如何

用两只小手拿大牛奶瓶上已经

做了个失败的试验。让我们到后

院去，把瓶子装满水，看看你是

否可以拿得动它。”小男孩学到

了，如果用双手抓住瓶子上端接

近瓶嘴的地方，他就可以拿住它

不会掉。这堂课真棒！葛雷说，

那一课使他知道他不需要害怕

错误，知道错误只是学习新东西的机会。科学实验也是如此，即使实验失败，我们还是会从中学到有价值的东西。如果每个父母对待孩子的一些错误、失败，能像葛雷母亲，我们的孩子将会怎样？

5、说禅

一位年轻人想向一位著名禅师学禅，禅师开导他很长时间，年轻人还没找到入门途径。有一天，禅师当着徒弟面倒水，杯子满了，茶水溢了出来，他还在倒。弟子很惊讶，提醒他水倒不进了。他说：“是呀，杯子满了，水就倒不进了；而你呢？用成见把自己的脑子塞得满满的，我又如何能增加你的智慧呢？要想学到禅的奥妙，必须把头脑腾出空来，把充塞其中的幻象和杂念清除出去。”如果一味以书本为权威，让过多、无用、甚至可能错误的书本知识充斥头脑，就会限制我们接受新东西，限制我们的思维，限制我们的成长。教育应该在教给学生所需书本知识的同时，让学生对书本知识保持一种客观清醒的认识，“读书而不为书累”，心灵时常处于“虚怀若谷”的清净、开放状态。

6、木偶孩子

这是一则童话。木偶剧团里一个木偶逃跑了，导演又气恼又着急，发动人四处寻找，结果错把一个小孩当作木偶抓了回来，因为他特别听话。马路上路口处信号灯坏了，红灯总亮着，绿灯一直不亮，这个小孩站在路口等绿灯，半天就是不走。导演试了一下，发现他确实比真正的木偶还听话。后来，这个小孩加入剧团，成了一个非常受观众欢迎的木偶明星。

童话中的“木偶明星”当然是艺

术的夸张，但在我们的现实生活

中，有多少受欢迎的木偶明星一

般的孩子？我们的教育制造出

大量听话、顺从、守纪律和规则

的孩子，却不痛惜孩子缺乏个性

和独立性、失去灵性和活力。我

们太强调孩子听话顺从，强调教

育的整齐划一，用同样的教学内

容、同样的教育方法、同样的评

价标准，要求、衡量着智力、爱

好、兴趣和经历、基础迥异的学

生，把各不相同的人改造成相同

的人，相同的“木偶”。国家教育

的改革，也许还有漫长的路要

走，父母却不能、不应该等，应

该勇敢担起塑造孩子个性、培养

孩子创造力的教育责任。

7、无声的教育

古代有位老禅师，一日晚间，在

禅院散步，看见院墙边有一张椅

子，他立即明白有位出家人违反

寺规翻墙出去了。老禅师也不声

张，静静走到墙边，移开椅子，

就地蹲下。

不到半个时辰，墙外一阵响动，

一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩

着老禅师的背脊跳进院子。当他

双脚着地，才发觉刚才自己踏的

不是椅子，而是自己的师傅。小

和尚惊慌失措，张口结舌，站在

原地，等待师傅责备和处罚。出

乎小和尚意料，师傅没有厉声责

备他，只是以很平静的语调说：

“夜深天凉，快去多穿一件衣

服。”

有时，宽容、关心远比惩罚的教

育效果要好。

8、青出于蓝而胜于蓝——王羲

之

东晋著名的书圣王羲之，他的书

法堪称我国历史上的一绝，不仅

具有其独特的风格，而且真正地

达到了龙飞凤舞的境界。他才思

敏捷学识渊博，集各家书法融于

一体，终自成一脉，成为家喻户

晓的一代书法宗师。他调教出的

徒弟，也就是他的儿子王献之，

在我国历史上也颇有盛名。王献

之生性好强，才智过人，因此在

父亲的教导下，勤练书法，即使

是冰冻三尺，也不间断，直至写

完了二十缸墨水，才真正学好书

法，并超过了他的父亲王羲之，

以此名扬天下。

逆境类

挫折

如果把人生比喻成一首美妙而

动听的曲子，那么挫折就是这首

曲子里面一个个不可缺少的音

符！

在漫长的人生道路上，总会有崎

岖不平；总会遇到各种各样的困

难和挫折。人生的风风雨雨，又

有多少人辛苦奔波在其中，跌倒

爬起；爬起跌倒；甚至有的跌的

遍体鳞伤。有的人受到挫折后能

坚强的挺过；有的人，从此却一

蹶不振，随波沉浮。

人生就犹如浩瀚的大海，它永远

不停地翻滚着巨浪。海上的任何

一只船，都会或多或少地经受着

风暴与巨浪的洗礼！

就如《礁石》一诗中所描写的：

“一个浪，一个浪，无休止地打

过来，每个浪都在它的脚下，被

打成碎末，散开……它的脸上和

身上，像刀坎过一样，但它依然

站在那里，含着微笑，看着海

洋。”

这就象一个人一生的路上，无论

如何都不会一帆风顺，总会伴随

着大大小小的挫折。当挫折来临

时，我们不要畏惧，面对挫折一

定不能愁眉不展，而应勇敢无畏

地含着笑容去面对！

古往今来，伟大成就的道路上无

不以挫折为台阶。电灯的诞生，

是爱迪生用几千次实验的失败

而换取的；《命运》交响曲，是

贝多芬双耳失聪后的产物；而我

们最熟悉的中国新民主主义革

命，更是经历了无数的风风雨

雨、坎坎坷坷后才获得最后的成

功。可以说没有挫折做坚实的基

础，就不会有社会历史进程的这

一座座丰碑。我们要想树立起自

己的成功之碑，也必须用挫折为

基础。

挫折只不过是强者成功路上的

垫脚石。这是因为他们在面对挫

折的时侯，并没有畏缩，而是微

笑地迎接这一切。这样他们才能

清醒地审视挫折，从中去发现自

己的错误，然后再想方设法地在

今后去修正和弥补。同时在努力

战胜挫折的过程中，他们锻炼出

更顽强的意志，铸就了更坚利的

精神之剑，更有助于在今后的路

上勇往直前，最终摘取了成功的

桂冠！

对于弱者，挫折则成了他们一道

不可忽略的途径。他们在这条路

旁徘徊、唉声叹气。却没有想到这条路正是他们自己给自己挖的，他们没有勇气面对挫折，因而也无法继续闯荡，自己放弃了很多本能得到的东西。有时我们可能会认为自己遭受的挫折很大，但是和在两耳失声，双目失明后仍坚持学习，并创建了一个个慈善机构的海伦凯勒比起来，我们的挫折又算得了什么呢？

所以我们在面对挫折时，应该勇敢地、微笑地迎接它。要鼓起勇气，勇敢面对、勇敢征服，尽自己最大的努力去战胜挫折。那么你就会发现风雨过后一定阳光明媚；挫折的阴云被驱散后，头上是一片多么美好的天空！【点评】

极富语言魅力的一篇佳作，文辞优美，又不乏说理性，思路清晰流畅不拖沓。

逆境成就强者，逆境造就人才

对大多数人来说，逆境总是令人畏惧的。当逆境到来时，人们总是惶恐地回避它，跨越它，远离它；不敢坦然地接近它，注视它，面对它。

其实我们应该感谢逆境。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔；人则感恩逆境，方成其大业。

古今中外，凡有成就者都经历了逆境的磨砺。张骞出使西域，两次沦落匈奴，忍辱负重，不忘肩头使命，最终开辟丝绸之路；司马迁饱受汉武帝威压，遭受宫刑之屈辱，成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的历史巨著《史记》；李白遭到宫廷的排挤，权

贵的谗害，才迸发出“安能摧眉

折腰事权贵，使我不得开心颜”

这痛快淋漓的诗句……

“天将降大任于斯人也，必先苦

其心志，劳其筋骨，饿其体肤，

行拂乱其所为，所以动心忍性，

增益其所不能。”人只有在逆境

中，才会使心志得以磨练，使才

干得以增长，使生命绽放光芒。

逆境只是一种经历，但生活中并

不全是逆境。我们处在其中，既

然可以超越命运，又何偿不能征

服逆境呢？不幸总是会存在，既

然无法逃避它，那就努力、认真

地去生活、去奋斗，参透了逆境

的意义，它便不再可怕。它只是

一个迈向新生的仪式，或许它会

留给你永远的伤痕，但却是一次

神圣的洗礼，让你真正地、安心

地面对这个复杂而简单的世界。

的确，我们不得不承认逆境常常

使人痛苦，但也能磨练人得意

志，杰出的人才几乎都经历过重

重的艰难险阻。逆境是人生这本

教科书中必不可少的一页，可以

出现在任何地方。虽然有些苦

涩，但苦尽甘来。阳光总在风雨

后。

逆境的出现只是生命之中的一

个小插曲，奋斗而来的成功才是

永恒。走入逆境的人生是痛苦

的，从逆境中走来的生命是灿烂

的。

【点评】

本文论点清晰，围绕逆境成就强

者，造就人才展开，列举恰当事

例，并结合自身感受，是很好的

范文。

苦难是人生的一笔精神财富

自古雄才多磨难，从来纨绔少伟

男。每披阅古今中外名人传记，

必抚案叹之，感慨万千，难怪孟

子说；天将降大任于斯人也，必

先苦其心志，劳其筋骨，饿其体

肤，空乏其身。能够受天磨真好

汉，不经受磨难的人非真英雄，

更难当大任，由此看来，幼年时

贫困何尝不是人生的一笔精神

财富。

也许会有人提出质疑，会认为苦

难本身来讲就是一场精神上折

磨你的另类方式。更有甚者会觉

得苦难本身就只能带给人痛苦，

它会使一位坚强的人从此变得

懦弱，但它同时也会给意志力坚

强的人带去梦想。同样一个词语

‘‘苦难’’却会有这样多的评论，这

究竟是为了什么呢，我想伟人之

所以能称之为伟人，就因为他承

受住生活的考验，也许机遇曾一

度降临到你身边，只可惜你由此

而变得退缩、懦弱、无奈、甚至

选择消极的逃避；这也许就能感

受到为什么你总是失败而别人

为什么总是成功的缘由了吧。

回首忘却古今风流人物，哪一个

不历经千辛万苦而将自己的价

值展现给世人看，又有几人能看

到辉煌背后隐藏的辛酸与泪水。

范仲淹两岁丧父，随母远嫁，幼

时读书甚至连一碗粥都难以吃

到；司马光亦出生寒门；荷兰画

家梵高也曾两袖清风，生活上常

常需要邻居热心的救济。而从这

些伟人所创造辉煌的背后，却是

忍受着巨大的精神压力与身体

作战。也正是因为他们承受住上

天所赐予他苦难的一切，最终才

让苦难变成一笔精神财富。

随着历史风云变幻，在我们物质

生活日益丰富的今天，成功、财

富、权利、地位能够满足我们物

质的欲望，但精神上却开始变得

日益空虚起来，当我们慢慢离苦

难渐行渐远的时候，我想也许我

们失去的会更多吧。

【点评】

看似不经意的语言，实则包含了

作者满腔的热情和熠熠生辉的

才华，事实佐证，论证充分，同

时个人议论层层深入，使人有同

感。

名人名言

1、苦难显才华，好运隐天资。(古

罗马诗人贺拉斯)

2、差不多任何一种处境--无论

是好是坏--都受到我们对待处

境的态度的影响。(古罗马哲学

家西尼加L A)

3、虽然世界多苦难，但是苦难

总是能战胜的(美国作家海

伦·凯勒)

4、水果不仅需要阳光，也需要

凉夜。寒冷的雨水能使其成熟。

人的性格陶冶不仅需要欢乐，也

需要考验和困难。(美国作家布

莱克H)

5、我可以拿走人的任何东西，

但有一样东西不行，这就是在特

定环境下选择自己的生活态度

的自由。(德国小说家弗兰克

L)

6、每场悲剧都会在平凡的人中

造就出英雄来。(美国作家斯蒂

芬斯N)

7、自己甘愿受辱的人，受污辱

也活该。(英国作家科福德 F C)

8、我发现生活是令人激动的事

情，尤其是为别人活着时。(美

国作家海伦·凯勒)

9、我一生下来就开始哭泣，而每一天都表明我哭泣的原因。(美国小说家杰克·伦敦)

10、如果你想一生摆脱苦难，你就得是神或者是死尸。想想他人的不幸，你就能坦然面对人生（古雅典剧作家米南德）11、对于害怕危险的人，这个世界上总是危险的。(英国剧作家肖伯纳G)

12、逆境展示人才，顺境隐没英才。——霍勒斯

13、逆境给人宝贵的磨练机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。——松下幸之助

14、苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬15、人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基16、即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。——张海迪17、通向人类真正伟大境界的道路只有一条——苦难的道路。——爱因斯坦

18、不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。——易卜生

19、一切幸福都并非没有烦恼，而一切逆境也绝非没有希望。——培根

20、一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭它，可就是打不败它。——海明威《老人与海》

名人故事

1、挫折挡不住强者(张海迪立志成才)

张海迪，1955年9月16日在济

南出生。小时候因患血管瘤导致

高位截瘫。从那时起，张海迪开

始了她独特的人生。15岁时，

张海迪跟随父母，下放（山东）

莘县，给孩子当起了老师。她还

自学针灸医术，为乡亲们无偿治

疗。后来，张海迪还当过无线电

修理工。她虽然没有机会走进校

园，却发奋学习，学完了小学、

中学的全部课程，自学了大学英

语、日语、德语以及世界语，并

攻读了大学和硕士研究生的课

程。1983年张海迪开始从事文

学创作，先后翻译了数十万字的

英语小说，编著了《生命的追

问》、

《轮椅上的梦》等书籍。2002

年，一部长达30万字的长篇小

说《绝顶》问世。从1983年开

始，张海迪创作和翻译的作品超

过100万字。1983年，《中国

青年报》发表《是颗流星，就要

把光留给人间》，张海迪名噪中

华，获得两个美誉，其一是“八

十年代新雷锋”，其二是"“当代

保尔”。邓小平亲笔题词：“学习

张海迪，做有理想、有道德、有

文化、守纪律的共产主义新

人！”随后，使张海迪成为道德

力量。张海迪现为全国政协委

员，供职在山东作家协会，从

事文学创作和翻译。

2.在苦难中升华自己的生命价

值史铁生

命运许多时候是不公平的，史铁

生因故双腿瘫痪，后来又患肾病

并发展到尿毒症，靠着每周3

次透析维持生命。他摇着轮椅，

徘徊在荒芜的地坛。他想到过

去，想到现实，想到母亲，想到

生命，想到欲望……挣扎、求存和

奋斗战胜了绝望、懦弱和苟且。

最终，他用手中的笔，写出自己

的感受和生活，对“什么是生

命”“为什么要活着”“怎样活着”

等问题做出了哲学的思考和回

答，用残缺的人生写出了最智慧

的文字，成为我们心中的一盏明

灯。他后历任中国作家协会全国

委员会委员，北京作家协会副主

席，中国残疾人联合会副主席。

3.身处逆境，豁达洒脱苏轼

谪居黄州期间，凄风苦雨中的苏

轼泛舟赤壁，在清风、明月之中，

超越了失意和悲伤，参悟了水与

月的辩证法，捕捉到“自其变者

而观之，则天地曾不能以一瞬；

自其不变者而观之，则物与我皆

无尽也”的生命本真，最终彻底

顿悟了生命的真谛。跳出心灵炼

狱的苏轼开始尽情享受“清

风”“明月”... ...苏轼不因遭受政

治迫害而委靡消沉，而是寄豪情

于山水，荡胸臆于自然。身处逆

境而豁达洒脱，随缘自适，从人

生无常的怅惘中解脫出来，理性

地对待生活。面对生活中的坎

坷，我们也要乐观驱散阴霾，用

旷达解读挫折，永远保持理智与

乐观。

4、苦难也是一笔财富(“西部民

歌之父”王洛宾)

王洛宾，这位被誉为中国“西部

民歌之父”的音乐大师，一生历

经饮坷，身陷囹圄，妻离子散，

长期处于心理压力极大的逆境

中。然而他却以“胜似闲庭信步”

的态度，投身于大西北的沙漠孤

烟之中，创作了《在那遥远的地

方》等多首西部民歌。

5、经历挫折，更能发愤(贝利与

记者)

贝利成名后，有个记者采访他。

“你的儿子以后是否也会同你一

样，成为一代球王呢?”贝利回

答：“不会。因为他与我的生活

环境不同。我童年时的生活环境

十分差，但我却正是在这种恶劣

的环境中磨练我坚强斗志，使我

有条件成为球王，而他生活安

逸，没有经受困难的磨练，他不

可能成为球王。”

6、能屈能伸是俊杰(卧薪尝胆的

勾践)

越国兵败吴国于公元前494年。

越王勾践只好“审辞厚礼”向吴

求和，等待东山再起。勾践先用

美女、金银珠宝贿赂吴王和众

臣，还用妻子作人质，自己为吴

王当马夫。勾践还为吴王送茶送

饭，端屎端尿，终于赢得了吴王

信任，得以被释放。勾践死里逃

生回国后，卧薪尝胆，一面继续

进贡吴国，一面聚兵训练。最后

他率精兵数万，彻底打败了吴

国，实现了洗辱复国的志愿。

7.感动中国十大人物——无臂

钢琴师刘伟

刘伟10岁时在爬墙时不幸触碰

到了裸露的高压电线永远的失

去了双臂，但身体残缺的他一直

坚强、乐观。12岁的他进入了

北京残疾人游泳队，并在两年后

全国残疾人游泳锦标赛上获得

了两金一银。正当他满怀信心备

战2008年北京残奥会的到来

时，万万没想到又一个巨大的不

幸降临在这个原本已经残缺的

身体上，他患上过敏性紫癜，他

必须放弃训练，否则将危及生

命。他陷入深深的迷茫，此时的

他多么渴望找寻到一个新的方

向。绝不低头的刘伟选择再一次

重头开始，再一次向命运挑战。

在刘伟看来很多事情你努力去

做了可能什么也得不到，但你不努力去做肯定就什么都得不到！在无数的挫折和不停的摸索中，刘伟用脚弹钢琴的水平有了大幅度的提升，这让刘伟异常的兴奋。2010年8月，刘伟登上了《中国达人秀》的舞台，他获得了成功，毫无悬念的登上“达人秀”冠军的宝座！

“我从来没有把我当什么特殊群体，我觉得我跟别人没有任何不一样，我只觉得你们用手做的事情，我用脚做。只是换了一种方式而已，没有不一样。”刘伟感人的事迹使他成为了感动中国十大人物之一。感动中国主委会给予了刘伟这样的颁奖辞：当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执的为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。

8. “我从不去想自己失去了什么，我想的是我还拥有什么！” 谢坤山

16岁时在工厂工作时，因碰触高压电线而发生意外，四肢都被烧焦，经医生抢救之後，只救回了一只脚，但谢坤山决不向苦难投降，乐观面对，记者问谢坤山：“当初遭遇了这样的不幸，你想过自杀吗？”他的回答非常干脆：“没有。一点这种念头都没有。我只是想，背着包袱要走，放下包袱也是走，那为什么不放下包袱轻轻松松地走呢？所以我不忌讳自己的身体，不遮掩，决不躲在房间里。” 接受了残疾的事实后，他运用智慧发明了许多方法解决吃饭、喝水等生活难题的办法。甚至还开始学着用嘴咬笔习画，不幸的是，在他跌跌撞撞重新学习生活的这段期间，

因意外碰瞎了一只眼睛。但他依

然坚持着，后来不但寻找到自己

的幸福，作品还在国际上获奖，

他成为了台湾知名的职业画家，

而且他还尽可能地帮助他人、回

馈社会。

9、周星驰的成功法则：面对失

败做一只小强

周星驰，1962年6月22日生于

香港，出身平民，成长于单亲家

庭，家境贫寒。十几岁的他在茶

楼当过跑堂，在电子厂当过工

人。连考了三次才进入无线艺员

训练班，1983年结业成为无线

艺员。之后“跑龙套”跑了七八

年，在黄日华、翁美玲版的《射

雕英雄传》中，他只饰演可有可

无的群众演员——宋兵甲和一

个囚犯，只有一句台词就被梅超

风掐死了。直到1988年得到导

演李修贤提携，出演《霹雳先

锋》，并凭借此片一炮走红。他

那非逻辑性和带有神经质的演

技，开创了“无厘头”文化，而今

这种“无厘头”文化已成为香港

文化的重要一环，他担纲演出的

电影更屡破票房记录，为香港搞

笑片带来另一出路和高峰。1992

年他因主演《审死官》而获亚太

影展最佳男主角奖，1996年他

因主演《西游记大结局之仙履奇

缘》获第一届“金紫荆奖”最佳男

主角奖。周星驰的电影里，都是

讲述小人物的故事，在他的电影

世界里，没有什么盖世英雄。并

且，周星驰电影的角色都是受到

挫折，最后才成功的。他坦言自

己初出道时也曾受过白眼，听过

了不少诸如“就凭你”、“你行吗”

之类的话。而如今他与成龙和周

润发并称“双周一成”，意为香港

电影票房的保证。

阅读类

书之悟,书之乐

在清闲午后，在落日黄昏，手捧

一杯清茶，随手拿起一本好书，

就可以津津乐道。

读书如水，是生命的源泉；读

书如花，是生命的美丽；读书如

火，是生命的热情；读书如松，

是生命的坚持……

读书，是一种感悟——

畅快奔腾的唐诗如奔流到海的

江河，潇潇洒洒，一气呵成；曲

折含蓄的宋词如叮咚作响的泉

水，凄凉超脱；轻灵凝练的现代

诗如一泓潭水，刚柔并济。读“长

风破浪会有时，直挂云帆济沧

海。”我会为李白的矛盾而感到

难受，也会为他能充满自信，勇

敢面对生活而感到欣喜；读“知

否，知否？应是绿肥红瘦。”我

会为李清照的人生愁绪发出深

深的感叹；读“莫等闲，白了少

年头。空悲切。”我会为岳飞的

雄心壮志而叫好；读《德国——

一个冬天的童话》，我也会和海

涅一样，向往美好的生活……

在诗中，我找到了一份难得的闲

静。

读书，是一种享受——

清秀隽永的散文如潺潺流过的

小溪，清新典雅。读《岳阳楼记》，

我仿佛来到了“衔远山，吞长江”

的岳阳楼，也体会到了范仲淹

“先天下之忧而忧，后天下之乐

而乐”的爱国情怀；读《浆声灯

影里的秦淮河》，我仿佛置身于

那个纸醉金迷的世界，使我有一

番水阔天空之想；读《海燕》，

我深深感受到了高尔基对“暴风

雨”的渴望，对革命的呼唤……在

散文中，我领略到了语言文字的

独特魅力。

读书，是一种意境——

传奇写实的小说如一望无垠的

大海，波涛汹涌，海浪拍打着礁

石，撞击出美丽的浪花，令人惊

心动魄。读《红楼梦》，我会被

贾宝玉和林黛玉的真情所感动；

读巴金的《激流三部曲》，我会

惋惜于觉新的悲惨结局，更痛快

于觉慧和觉民的果断选择；读

《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯

察金的坚持不懈和永不言弃教

会我在学习上要不断努力，探

索，永攀高峰；读《羊脂球》，

我看到了人们的自私与伪善，同

时也教育我要尊敬他人…… 在

小说中，我学会了如何做一个品

德高尚的人。

读书，是一种情怀——

充满神奇幻想的戏剧如一泻千

里的瀑布，既有磅礴雄伟的高

潮，又有平静祥和的低谷。读《雷

雨》，我会敬佩蘩漪“雷雨的”性

格；读《哈姆莱特》，我会被丹

麦王子的勇气和智慧所折服，使

我懂得正义必定战胜邪恶；读

《威尼斯商人》，我会痛恨奸商

夏洛克，也感谢聪明伶俐的鲍西

亚救了可怜的安东尼奥……在戏

剧中，我看到了人性的真善美与

假恶丑。有人说：读你喜欢的

书，就像在和一位智者交谈。的

确，学会读书就是学会品位，学

会欣赏，学会思考。朋友们，如

果有时间，就请多读书吧！因为

读书的过程就是丰富和充实你

人生的过程。

聪明的你，会吗？

【点评】

本文围绕读书，从读书是一种感悟——享受——意境——情怀，不仅层层深入，同时还涉及到了文学中的各种文体，充分体现了作家驾驭文字的能力！

沉醉在书香的世界里

窗外的阳光穿透明净的玻璃斜射入房间，映照在我怀里的这本书上，书不因阳光而更亮眼，但阳光却因这本书而更灿烂，在闲适的午后，我总会来到我的书柜下，静静地享受书带给我的快乐。一切都那么静谧，远离俗世暄器，仿佛我的灵魂已超脱，悄悄潜入那唐诗宋词中，与诗人词人一起放飞情绪，超越时空的距离，在历史的罗盘上，香茗作伴，谈笑风生，感慨现实，抒发心中的种种情思。我，已沉醉在这书香的世界……

很长一段时间，我不能自拔地迷恋着李清照，那位满腹才气的易安居士。“载不动许多愁”，“怎一个愁字了得”“一种相思，两处闲愁”。愁，愁，愁，她絮语呢喃，却只吐一个“愁”字，咽下心中的苦水，罗帕湿尽，泪却拭不完。是啊，在那个时代，现实愁煞了多少个这样的女子啊，她又能如何？只有把那难解的愁思融于这一字一句中了。但就是这样一个“人比黄花瘦”的女子骨子里却有着一股豪壮气慨。“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”。的千古诗篇又让多少须眉男儿感叹不如。她是不幸的，但又是幸运的，当

年的江南才女永远随她的诗篇

流芳百世。在诗词中，我结识了

这样一位非凡的女性。她教会了

我要在痛苦中仍心存希望，坚守

信念。所以，在我迷惘不定时，

她那细腻如水般地词句总能让

我在书中求得一方宁静。

“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰烟

灭”。透过蜡黄的书页，我仿佛

看到了苏轼伫立崖头，望着那

“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千

堆雪”的如画江山。我听见了东

坡居士高弹铁板铜琶，为那历史

的英雄，当年的公瑾，和一曲大

江东去。我听到的，是豪迈。“十

年生死两茫茫，不思量，自难

忘。”时间如白驹过隙，亡妻已

故十年，虽然事事都在变，但不

变的是苏轼对妻子深深的思念。

午夜梦回，“小轩窗，正梳妆。

相顾无言，惟有泪千行。”那是

一种怎样的情？如此之深。只叹

梦太短，醒来却只有“千里孤坟，

无处话妻凉。”他“尘满面，鬓如

霜”，佝偻地身影在冰冷的月色

中略显沧桑，月下，他也只能伫

立松下，暗自垂泪罢了。至此，

我不经意抬头，发现我的脸颊早

已湿漉一片了。在诗词中，我邂

逅了这样一位不同寻常的文者，

他让我懂得了要有宽广的胸襟，

树立远大的理想，并珍惜身边所

有爱你的人。所以，在我失意颓

落时，总愿在书中追随他的脚

步，聆听那千年前的赞歌。

我愿陪着白居易一起回首历史，

吟诵那“天长地久有时尽，此恨

绵绵无绝期”的哀怨《长恨歌》

和李太白“举杯邀明月，对影成

三人”，高呼“人生得意须尽欢，

莫使金樽空对月”。再相视而笑，

在杯底碰撞出千年的火花，与王

维一起赏那“大漠孤烟直，长河

落日圆”的壮丽塞外奇景。

因为诗词，我开始真正走进大自

然，发现它是如此诗意，如此美

丽……雨天，面对雨景，我不由

地想起“天街小雨润如酥，草色

遥看近却无。”下雪时，我又会

吟咏“忽如一夜春风来，千树万

树梨花开”。天放晴时，我会高

歌“晴空一鹤排云上，便引诗情

到碧霄”……

捧一本书，总会让我寻到一丝心

灵的慰藉，在书中那缕缕幽香沁

透我的心脾，那优美的诗词陶治

着我的情操，那可喜可怒可悲可

泣的情绪可以得到完全发泄，可

以御下伪装，让心灵沐浴书香，

以诗词为伴，我的生活永不孤

单。

后记——窗外的阳光依然清澈，

纯净如水，书柜下的我盯着书微

笑，很浅的微笑，读书，是一种

莫大的享受，至少对我来说是

的。我，已沉醉在这书香的世界

里……

【点评】

这是一篇颇为大气的文章，文章

表达形象准确，语言掷地有声，

审题立意高屋建瓴，立场态度鲜

明坚决。

阅读，弥补缺憾的方式

阅读是打开知识宝库的金钥匙，

把每一位无声的启蒙老师请到

了我的面前，指引我前进的方

向。

阅读可以增补感知的不足，使人

跨越时空的长河，与古今中外的

哲人，智者倾心交流，知无穷，

去浮躁。阅读使弱者获得信心和

勇气，阅读使悍夫收敛粗蛮，弃

粗俗趋儒雅：阅读，使男子更潇

洒，为女子添风韵。小长工高玉

宝，靠着书籍的滋润，写出了一

代人的生活经历，圆了同代人不

敢奢求的梦想。蔡文姬、李清照，

虽无西施之貌，却留下千古美

文，字字句句感动后世。

知识可以弥补身体上的缺憾，矮

个的鲁迅，残疾的张海迪，都在

文学的天空中找准了人生的坐

标，写就了惊天动地的篇章。知

识使人从落魄的境遇中解脱，苏

东坡面对荒蛮的流放之地，写出

了“老夫聊发少年狂，左牵黄，

右擎苍。”的激情词章。

当人间的繁华与我擦肩而过，当

权利的倾轧在世间上演，知识使

人挣脱了世俗的困惑。宽和的

心，简单得不能再简单，放松不

能再放松。

当我面对物质生活的简朴和单

调时，是黑柳沏子的《窗边的小

豆豆》、罗曼·罗兰的《约翰·克里

斯朵夫》等鸿篇巨制伴我度过了

精神虚空的时光，使我咀嚼出了

岁月的恬淡。那时候，用悠然忘

我和超尘脱俗来形容也不夸张。

多年以后，当我厌倦于案牍，为

俗世而伤神时，我才恍悟记起那

段岁月，因为它曾是那么的令人

神往！

【点评】

本文语言朴实无华，思路清晰流

畅，是一篇规范的考场作文

名人名言

1、劳于读书，逸于作文。——程端礼

2、读书使人心明眼亮。——伏尔泰

3、为乐趣而读书。——毛姆

4、读书何所求?将以通事理。——张维屏

5、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

6、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。——培根

7、读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。——王梓坤

8、外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。——程颐9、事在人为：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小时读书；反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年还少，例如每天只用五六小时以下读书，我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集。——蔡尚思

10、积财千万，无过读书。——颜之推

11、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

12、读书百遍，其义自现。——三国志

13、读书要玩味。——程颢

14、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

15、当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。——歌德

16、读书使人成为完善的人。

——培根

17、纸上得来终觉浅，绝知此事

要躬行。——陆游

18、读书将以何为哉？辨其大

义，以修己治人之体也，察其微

言，以善精义入神之用也。——

王夫之

19、身边永远要带着铅笔和笔记

本，读书和谈话时碰到的一切美

妙的地方和话语都把它记下来。

——列夫·托尔斯泰

20、读活书，活读书，读书活。

——郭沫若

名人故事

1、鲁迅嚼辣椒驱寒

鲁迅先生从小认真学习。少年时,

在江南水师学堂读书,第一学期

成绩优异,学校奖一枚金质奖章.

他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,

然后买了几本书,又买了一串红

辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难

耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里

嚼着,直辣得额头冒汗。他就用

这种办法驱寒坚持读书。由于苦

读书,后来终于成为我国著名的

文学家。

2、王亚南苦读成才

王亚南睡三脚床王亚南小时候

胸有大志，酷爱读书。他在读中

学时，为了争取更多的时间读

书，特意把自己睡的木板床的一

条脚锯短半尺，成为三脚床。每

天读到深夜，疲劳时上床去睡一

觉后迷糊中一翻身，床向短脚方

向倾斜过去，他一下子被惊醒过

来，便立刻下床，伏案夜读。天

天如此，从未间断。结果他年年

都取得优异的成绩，被誉为班内

的三杰之一。他由于少年时勤奋

刻苦读书，后来，终于成为我国

杰出的经济学家。

3、侯宝林抄书

相声语言大师侯宝林只上过三

年小学，由于他勤奋好学，使他

的艺术水平达到了炉火纯青的

程度，成为有名的语言专家。有

一次，他为了买到自己想买的一

部明代笑话书《谑浪》，跑遍了

北京城所有的旧书摊也未能如

愿。后来，他得知北京图书馆有

这部书，就决定把书抄回来。适

值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，

一连十八天都跑到图书馆里去

抄书，一部十多万字的书，终于

被他抄录到手。

4、张广厚吃书

数学家张广厚有一次看到

了一篇关于亏值的论文，觉得对

自己的研究工作有用处，就一遍

又一遍地反复阅读。这篇论文共

20多页，他反反复复地念了半

年多。因为经常的反复翻摸，洁

白的书页上，留下一条明显的黑

印。他的妻子对他开玩笑说，这

哪叫念书啊，简直是吃书。

5、高尔基救书

世界文豪高尔基对书感情

独深，爱书如命。有一次，他的

房间失火了，他首先抱起的是书

籍，其它的任何东西他都不考

虑。为了抢救书籍，他险些被烧

死。他说：“书籍一面启示着我

的智慧和心灵，一面帮助我在一

片烂泥塘里站起来，如果不是书

籍的话，我就沉没在这片泥塘

里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

6、刺股悬梁”

战国时的苏秦，夜以继日

地读书，实在太累了，就用锥子

刺腿来使头脑清醒；汉代的孙

敬，为了防止读书时瞌睡，便用

一根绳子把自己的头发系在房

梁，只要一打瞌睡就会被扯醒。

这就是历史上“刺股悬梁”的故

事。

7、闻一多醉书

闻一多读书成瘾，一看就

“醉”，就在他结婚的那天，洞房

里张灯结彩，热闹非凡。大清早

亲朋好友都来登门贺喜，直到迎

亲的花轿快到家时，人们还到处

找不到新郎。急得大家东寻西

找，结果在书房里找到了他。他

仍穿着旧袍，手里捧着一本书人

了迷。怪不得人家说他不能看

书，一看就要“醉”。

8、华罗庚猜书

著名数学家华罗庚读书的方法

与众不同。他拿到一本书，不是

翻开从头至尾地读，而是对着书

思考一会，然后闭目静思。他猜

想书的谋篇布局，斟酌完毕再打

开书，如果作者的思路与自己猜

想的一致，他就不再读了。华罗

庚这种猜读法不仅节省了读书

时间，而已培养了自己的思维力

和想象力，不至于使自己沦为书

的奴隶。

9、黄侃误把墨汁当小菜

1915年，著名学者黄侃在北大

主讲国学。他住在北京白庙胡同

大同公寓，终日潜心研究“国

学”，有时吃饭也不出门，准备

了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆

在书桌上，饿了便啃馒头，边吃

边看书，吃吃停停，看到妙处就

大叫：“妙极了！”有一次，看书

入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱

砂盒，啃了多时，涂成花脸，也

未觉察，一位朋友来访，捧腹大

笑，他还不知笑他什么？

10、曹禺真读书假洗澡

抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。

尊重类

生命之花

尊重犹如开在生命之树上的花儿。如果说花开花落方显生命本色，那么尊不尊重别人更显你是否具有人格的魅力。

尊重如一滴枝头上的露珠，它是如此晶莹剔透，灵动可爱。在这川流不息、丰富多采的大千世界，彼此认识似乎很难，但我们不应忘记，我们都有着黄皮肤、黑眼睛，和那长城魂铸的肩膀，面对陌生的面孔，我们应学会用心灵去沟通，在彼此的世界里，我们应学会尊重。也许我不认识你，但我了解你，因为你的眼睛告诉了我所有，因为我有一双和你一样的眼睛。学会尊重别人，你会发现彼此的眼睛里闪烁着真诚的光芒，你会发现生命的真善美就在你身旁。

重如黑夜里的星星，是它给了我们新的希望，燃起生活的信念。漆黑大地，苍茫一片，失败深渊，

无力自拔。是尊重、是星星为我

们点灯加油，面对道路上的荆

棘，我们互相尊重，同甘苦，共

患难。

如果说黑夜给了我们所有，星星

点灯，我们却用它来寻找光明。

星星闪烁长空，亮出尊重的光

芒，有了这束光芒的牵引，我想

走出泥潭不再困难、孤独、无助。

尊重如一只轻舞飞扬的蝴蝶，扇

动着五蔡斑斓的翅膀，在阳光明

媚的日子里，尽享生活的美好。

尊重别人，我们的世界才能创造

出更美的旋律；尊重别人，我们

才有更广阔的空间去享受生命，

体验生活；尊重别人，我们的生

命里才会永远是春天。我们羡慕

蝴蝶的自由自在，无拘无束，我

们渴望那广阔的天地，其实拥有

这一切，真的不难。尊重别人就

是尊重自己，学会了尊重，你就

会拥有所有。

人说生活是一道难解的几何，其

中的复杂、曲折，曾经让多少人

绕道而过。而在今天看来，生活

如一支优美的歌，因为人与人之

间的尊重，使生活显得如此纯

情、美好，让人流连忘返。

学会尊重吧，不要让春光融融的

世界变得冷酷无言；学会尊重

吧，让生活的大道上架起一座五

彩的桥，那里有你我的步伐。

【点评】

极富语言魅力的一篇佳作，文辞

优美，又不乏说理性，思路清晰

流畅不拖沓。

清香油纸伞

久旱的大地需要甘霖的尊重，它

要及时四滋润大地；饱经风霜的

垂柳需要二月春风的尊重，它要

裁出碧绿柳绦；平静的海水需要

岩石的尊重，它要激起朵朵浪

花；清香油纸伞下的她需要他的

尊重，就像时间需要我们的尊

重，我们不能视而不见，我们不

能失约。

时间老人扬着马鞭快速地奔跑，

墙上的时钟快速地旋转，时间老

人在注视着你，希望你能看抬头

看他一眼，可是你依旧说笑着，

一次又一次地失约，这是对时间

的不尊重，更是对自己的不尊

重。我们总喜欢给自己找逃避的

机会，并给自己起一个“再”的理

由，希望能够再来，岂知失去的

已不复存在。花落了有再开的时

候；燕子飞了有再飞回的时候；

春天走了，有再轮回的时候；可

青春逝去了

巴甫洛夫总跟别人说：巴甫洛夫

很忙。在临死的前一天，别人去

慰问他，他也是这么说的。巴甫

洛夫不仅是在忙着做实验，更是

在履行对时间的尊重，对自己的

尊重。在世上奔走一遭，总要为

自己留下一些什么。其实，有时

奇迹就在你是身边，只是你对它

太忽略，太冷淡。当清晨的第一

缕阳光拨开你的双眸你就应该

紧跟时间的脚步，不要让它发现

你在蔑视它。当它给你第一次警

告时，你要及时赴约，不要让它

失望地离去。

你选择了人生最伟大的理想和

目标就意味着你要学会尊重时

间。你现在的努力决定了以后你

的生命之树开的花结的果；你现

在的汗水在不久的将来会转化

为甘甜的琼浆。有人说：珍惜永

远是人生的现在式，那么对时间

的尊重也同样是一份永恒的执

着。我们像是一只只已被放飞的

风筝，我们要及时伸长身后的细

绳，否则我们会经不起风雨的吹

打而坠落在地，这时时间已对你

不屑一顾，更不会有人会来为你

拂去身上的灰尘，因为你不尊重

时间，更不懂得尊重自己。

清香油纸伞下，不要让恋人等得

太久，风雷电掣不要让乌云等得

太久。

【点评】

极富语言魅力的一篇佳作，含蓄

委婉，既有自身对时间的看法，

也有对情感观点的看法，内容丰

富，富有表现力。

名人名言

①经常受到人们的尊敬比别人

赞美数次要强过百倍。——[法]

卢梭

②蒙羞的人都渴望别人的尊

重。——[法]雨果

③人要尊重自己，就必须抱有

一种信念：公平对待他的同胞。

除非我比过去更能体谅愚昧的

人，更能谨慎对待苦难的人，否

则，我将责骂我自己是个大大不

公的人。——（英)夏洛蒂·勃朗

特

④不尊重别人的自尊心，就好

像一颗经不住阳光的宝石。

——[瑞典]诺贝尔

⑤—向尊重自己的人不会对他

人抱有敌意。他不需要去证明什

么，因为他可以把事实看得很透

彻；他也不需要对别人证明自己

的要求。——[美]马克斯威尔·马

尔兹

⑥不尊重别人感情的人，最终

只会引起别人的讨厌和憎恨。

——[美]卡耐基

⑦尊重意味着能够按其本来面

目看待一个人，能够意识到他的个性和唯一性。——[美]弗洛姆

⑧尊重别人的长处，在任何情况下都平等待人的人，才是道德高尚的人。——[前苏联]苏霍姆林斯基

⑨爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——[战国]孟子

名人故事

事例一、尊重比关爱更重要

曾经有过这样一个故事：某国一位儿童父母双亡，有幸被一富豪资助，从此衣食无忧并顺利地完成了学业。在其成长的过程中，常有媒体对其进行追踪报道，富豪资助的事迹也便时常见诸报端。大学毕业在即，又有记者采访他，问其准备怎样感谢资助人。谁料，此人语出震惊四座：“不，我不感谢他，贫穷是最可耻的事，他用我的贫穷换取荣誉，我们是等价交换。”

乍一听，觉得此人言语似有忘恩负义之嫌，然而静下心想一想，又不由得生出几许敬意来。人并不能因为贫穷便丧失自尊。这个孩子的成才固然要感谢那位富豪的关爱和帮助，但是，在媒体报道中长大的孩子，因为贫穷，因为常常被迫把这种羞于启齿的贫穷暴露给公众而受到的深深的伤害，又有多少人能够理解和体会呢?

事例二、尊重儿童的美国文化美国有源源不断的新事物出现，是基于美国人具有的创新能力。培养创新能力则是从儿童开始。要做到这一点，不需要高深的技巧，只需把握一条：尊重儿童。比尔·盖茨和他的同学们中学时玩的“吃纸”的电脑，是由社

区家长捐赠的。比尔·盖茨的第

一个公司也只是由两个毛头小

伙建立的公司。别人愿意和他打

交道，固然有自己商业的需要，

但更在于他们尊重有创造能力

的人，而不会太注意对方的年龄

大小。

美国文化的一个重要特点就是

对个性的尊重。他们尊重儿童的

权利，平等地对待儿童，其中就

包含对儿童兴趣的尊重。了解了

美国的文化，就不会对乔布斯在

车库创业而又获得风险资金的

支持感到惊讶，也不会对家长们

“放任”“盖茨们”玩自编的电脑

游戏感到不解了。

事例三、对人微笑就意味着对人

的尊重

世界上规模最大的旅馆之一

——美国的希尔顿旅馆，要求它

的每个员工不管多么辛劳都要

向旅客保持礼貌的微笑。总公司

经理康希·希尔顿认为：“旅馆服

务员没有微笑，正像花园里失去

了春天的太阳与和风。”他说：

“如果我是旅客，我宁愿住进虽

然只有残旧地毯，却处处见到微

笑的旅馆；也不愿走进只有第一

流设备而看不见微笑的地

方……”

他向各级人员问得最多的一句

话是：“你微笑了没有?”今天希

尔顿旅馆已经扩大到200多家，

遍及五大洲，其“发家宝”之一就

是礼貌——服务人员的微笑。

事例四、尊重可以让人奋发

(“礼遇”的动力)

日本的东芝公司是一家著名的

大型企业，创业已经有90多年

的历史，拥有员工8万多人。不

过，东芝公司也曾一度陷入困

境，土光敏夫就是在这个时候出

任董事长的。他决心振兴企业，

而秘密武器之一就是“礼遇”部

属。身为偌大一个公司的董事

长，他毫无架子，经常不带秘书，

一个人步行到工厂车间与工人

聊天，听取他们的意见。更妙的

是，他常常提着酒瓶去慰劳职

工，与他们共饮。对此，员工们

开始都感到很吃惊，不知所措。

渐渐地，员工们都愿意和他亲

近，他赢得了公司上下的好评。

他们认为，土光董事长和蔼可

亲，有人晴味，自己更应该努力，

竭力效忠。因此，土光上任不久，

公司的效益就大幅度提高，两年

内就把亏损严重、日暮途穷的公

司重新支撑起来，使东芝成为日

本最优秀的公司之一。可见，礼

遇不仅是调节领导层之间关系

的纽带，也是调节上下级之间关

系，甚至上级和一线工人之间关

系的纽带。

事例五、盖茨当选世界最受尊敬

的企业领导人

2002年世界“最受尊敬的公司”

排行榜是由英国《金融时报》和

普华永道公司联合在世界范围

对1000多名高级经理人进行问

卷调查后排定的。在2002年度

世界最受尊敬的公司排名中，微

软像过去5年一样列第二位。尽

管微软因控制软件业而受到消

费者群体和监管人员的批评，但

这一排名也使其众多竞争对手

的领导人对微软佩服不已。

世界最受尊敬的企业领导人的

排名表出现了微小的变化。微软

的比尔·盖茨现在成为世界最受

尊敬的企业领导人，取代了从

1998年以来一直位居首位的通

用电气的杰克·韦尔奇。

事例六、用法律督促学生尊敬

老师

为了培养孩子从小尊敬师长的

良好品德，美国路易斯安那州制

定了一项《尊敬法案》，规定小

学生必须对教师表示尊敬。签署

该法案的路易斯安那州州长佛

斯特称，学着表示尊敬对孩子来

说是一门重要的课程。“如果他

或她不懂得尊敬他人的话，那么

教学生读和写就变得没有多大

意义了。”学会尊重别人，可使

孩子们在将来成人后走上社会

参加工作时受益无穷。

事例七、善于倾听是一种尊重

乔伊·吉拉德刚开始做汽车推销

员时，有一次向顾客推荐一种新

型汽车。在他的反复推荐下，眼

看就要成交，但对方却突然决定

不买了。

这位顾客为什么突然变卦了呢?

吉拉德百思不得其解。深夜，辗

转反侧的他终于忍不住给那位

顾客拨了电话，向对方请教为什

么他的推销没有成功。

“很抱歉!我知道是晚上11点钟

了，但我检讨了一整天，还是想

不出自己错在哪里，因此冒昧地

打电话向您请教。”

“真的?你在听吗?”

“我在听。”

“可是，今天下午你并没有用心

听我说话。就在签字之前，我提

到我的儿子即将进入密歇根大

学就读，我还跟你说到他的运动

成绩和将来的抱负，我以他为荣。可你根本没听我说这些话!”听得出来，对方对吉拉德很不满意。事实上，吉拉德当时确实没有注意听。对方继续说：“你只顾推销自己的汽车，根本不在乎我说什么。我不愿意从—个不尊重我的人手里买东西!”吉拉德终于恍然大悟。就因为没有注意听对方的谈话，所以丢失了一笔生意。

他从此引以为戒，外出推销不仅带上自己的“嘴巴”，更带上自己的“耳朵”。经过几年努力，最终成为美国排名第一的汽车推销员，有一年竟推销出1425辆汽车。

他引用日本“推销之神”原一平的话说：“懂得倾听对方的谈话，尊重对方的兴趣，你就成功了一半。”

事例八、肯定个人尊严

随着世界经济发展水平的提高，企业管理也在发生着越来越多的变化。泰勒时代的“科学管理”等理论，由于对被管理者个人的社会需求尊重不足，引起了广泛的批评。发展经济的目的是为了人。创造财富的过程中，也应该尽量满足人的生存、安全、尊重等多层次的需要。摩托罗拉公司“肯定个人尊严”的企业文化，就是对此最好的注脚。

摩托罗拉通过方方面面的措施，赢得了员工对公司的热爱，这极大地发挥了员工的潜能，并获得巨大的回报。举世闻名的摩托罗拉公司这样阐述自己对人力资源的看法：“人才是摩托罗拉最宝贵的财富和胜利源泉。摩托罗拉公司将把对人才的投资摆在

比追求单纯的经济利益更重要

的位置。尊重个人是摩托罗拉在

全球所提倡的处世信念。为此，

摩托罗拉将深厚的全球公司文

化融合在中国的每一项业务中，

致力于培养每一个员工。”尊重

个人，肯定个人尊严，构成了摩

托罗拉企业文化的最主要内容。

具体来说，摩托罗拉将“尊重个

人”理解为：以礼待人，忠贞不

渝，提倡人人有权参与，重视集

体协作，鼓励创新。摩托罗拉公

司通过为员工提供培训、教育、

专业发展机会、后勤保障、公司

内部沟通等方式，来实现对个人

尊严的肯定。

事例九、要尊重女性

2005年1月14日，美国哈佛

大学校长苏伦斯·萨姆斯在经济

学术会议上提出了“女性天生学

理不如男”的观点，还提出这样

的疑问：女科学家和工程师之所

以无法在顶尖的学院和大学得

到重用和提升，是不是也是因为

性别差异在作怪?当时就有一位

女士愤然退场。当地时间2月

15日，哈佛250多位教授云集

该校的“大学馆”，一致声讨萨姆

斯，并对这位个性校长的领导能

力、管理风格提出质疑。

事例十、蔡邕倒屣迎客

蔡邕是东汉时著名的文学家和

书法家。汉献帝迁都长安那一

年，他也跟随着到了长安。这时

他已经59岁，在朝廷里担任左

中郎将，地位十分显赫。

一天，蔡邕正在家中与宾客交

谈，忽然仆人前来禀报说：有山

东王粲在门外求见。古代人在家

里是席地而坐的。蔡邕一听说王

粲在门外求见，急忙起身相迎，

连鞋子都顾不得穿好，倒拖着就

往门外奔去在座舶宾客十分惊

奇，看蔡邕那样慌忙的样子都以

为来了什么贵客，所以他们也赶

忙起身，肃静地站在两边等候。

不一会儿，蔡邕陪着客人进来

了。大家一看，原来客人王粲是

个十六七岁的少年。

王粲是慕蔡邕之名，专程从老家

山阳高平(今山东省微山县)步

行到长安拜访的。这时他虽然才

十六七岁，却才华出众、名传四

方了。蔡邕很早就听到过王粲的

名字，因此十分器重王粲。寒暄

几句之后，他们便交谈起来，而

且谈得十分融洽。

责任类

责任

责任是一种心态，一种气魄，更

是一种品质。

山涧小溪，泠泠淙淙，滋润一方

土地，那叫责任；北国边疆，清

角吹寒，边防战士捍卫一方安

宁，那叫责任；炎炎夏日或寒风

刺骨，交警坚守岗位，确保人民

出行安全，那也叫责任。

责任是一种品质，一种美德，一

种人格的升华，一种让你创建天

地的砝码，一种心灵的洁净济。

“化作春泥更护花”是责任，“蜡

炬成灰泪始干”是责任；“先天下

之忧而忧，后天下之乐而乐”是

责任；“安得广厦千万间，大庇

天下寒士俱欢颜”是责任；“僵卧

孤村不自哀，尚思为国戍轮台”

是责任；“醉里挑灯看剑，梦里

吹角连营”是责任。李密本着

“臣无祖母，无以至今日，祖母

无臣，无以养终老”的信念，放

弃高官厚禄，对祖母尽孝尽责，

“侍汤药，未曾废离。”这是责任。

白墙红瓦，点点桃化掩映下，如

“梨花带雨“般的昭君即将出塞，

她明知此去艰难异常，要永远忍

受思乡之苦，可她凭着一男儿都

汗颜的气魄与胆量，毅然挑起

“使国安”的责任，远嫁他乡。茫

茫大漠，黄尘漫天，长鸿孤雁，

泪打琵琶，琴韵悠悠，如怨如慕，

如泣如诉，红泪点点，昭君却义

无返顾，是责任让柔弱如水的她

作出了这样壮举。

再看当今，改革开放的总设计师

----邓小平，在经历了“文革”的

几次重挫，没有卸下祖国人民赋

予他的重大责任，凭着一种能屈

能伸的顽强意志及过人的雄才

胆略，致力于国家的发展，人民

的幸福，挽救了中国。

再看我们身边，一方小小的讲

台，粉尘飞扬，染白了多少园丁

的头发。他们挥洒的汗水，滋润

着台下稚嫩的幼苗，多少不眠之

夜，只为桃李满天下的芬芳；多

少个酷暑寒冬之昼，只为诲人不

卷地执着，在教育路上奉献探

索，正如摆渡者一般，在同一个

岸，接送不同的渡客，而他们乐

此不疲。这叫责任。

“天下兴亡，匹夫有责”是责任，

“我为人人，人人为我”也是责

任。责任是人生的礼炮，为生命

增添出绚烂的礼花。

【点评】

本文从三个方面阐述了自己对

于责任的看法，层层递进，使读

者清晰的了解责任的重要性。

传递责任的光芒

千百年来，人类拥有上苍赐予的许许多多美好的品质与情感，强烈的责任感就是其中的一点美丽的光芒，在一颗颗忠义的赤子之心中闪耀着。

乘着时光的快车，我看到了蔺相如那举璧抵柱、智对强秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗国家强大的那点儿神气，此刻在相如冲天的豪气面前显得那么苍白无力。是什么给了相如这莫大的自信？是保护赵国子民使其免于阶下囚的责任。

明亮的烛光下，诸葛亮在写着什么。是呀，在这出师的前夜，他一定有许多话要对他时刻牵挂的后主说啊！“鞠躬尽瘁，死而后已……”写罢，他不禁抬头仰望苍穹，目光闪烁。是什么让孔明如此夜不能寐？是报答先帝知遇之恩、辅佐后主强国安民的责任。

岳阳楼下，滔滔江水拍打着江岸；岳阳楼上，范仲淹难抑心潮的荡漾，放声高喊：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”是什么使他这般情感激扬？是一切为了天下百姓的责任。

蔺相如、诸葛亮、范仲淹，这些伟大的人物都曾在历史的长河中留下自己光辉的一笔。他们把谋求人民的幸福看成自己的责任，这是无比珍贵的情感。在我们身边，也有这样闪耀着责任光芒的“平凡人”。因为有了强烈的责任感，这些平凡人拥有了新的称谓——“感动中国人物”。杨利伟载着中华民族飞天的梦

想，成功地完成了国家和人民交

付给他的伟大使命，肩负着神圣

的责任遨游于浩渺的宇宙。

任长霞巾帼不让须眉，纵横于穷

凶极恶的匪徒之间，肩负着保护

百姓生命安全的责任。结果虽悲

而壮，他依然赢得了全国人民的

爱戴。

姚明是遥远的美利坚众异国面

孔中屹立的东方小巨人，他身上

有着数不清的中国球迷的期望。

他的责任就是让外国人看到我

们中国人奋斗的激情，不懈的毅

力。他做得很好，他担起了责任，

他不辱使命。……

他们留给我们的感动还有很多，

很多。正是这各种各样的责任压

在了他们的肩上，正是他们勇于

担当责任、不辱使命的做法，才

铸就了他们的辉煌。

对于责任，西塞罗说得很有道

理：“我们不是为自己而生，是

我们的国家赋予我们应尽的责

任。”刘易斯的这句话更是言辞

犀利：“尽管责任有时使人厌烦，

但不履行责任、不认真工作的人

什么也不是，只能是懦夫，不折

不扣的废物！”

朋友们，让我们担负起各自的责

任吧！让我们继承这上苍赐予祖

先们的优秀品质吧！让责任的光

芒永远在我们身上传递，并且愈

发闪亮吧！

【点评】

文字从一开始就大气磅礴，高瞻

远瞩，每一个分论点都掷地有

声，铿锵有力，例证充分，使人

信服。

教师的责任

古语云：“德高为师，身正为范。”

师爱是“一切为了学生，为了一

切学生，为了学生的一切”的博

大无私的爱，它包涵了崇高的使

命感和责任感。我国著名的教育

家陶行知曾说过：“捧出一颗心

来，不带半根草去。”这就是对

教师教学生涯的最好写照。尽职

尽责是教师基本的道德规范。教

师职业是“人类幸福和自我完

善”结合的职业。

多少教师，在平凡的工作岗位

上，伴着三尺讲台、一支粉笔，

播撒着希望的种子，开启着孩子

的心智,书写着人生的真理。我

自豪，因为我就是这样一名教

师，从事着太阳底下最光辉的职

业；我无悔，因为爱与责任坚定

了我对教育事业执著的追求！

教师被称为“人类灵魂的工程

师”，平凡而又伟大，要无愧于

本职工作，应当有强烈的责任意

识，时刻牢记重任在肩。“我是

人民教师”，一句普普通通的话，

却应当掷地有声。没有责任就当

不好教师。人民教师使命崇高，

责任重大。振兴民族的希望在教

育，振兴教育的希望在教师。

教师是园丁，无论是高贵的牡

丹，还是艳丽的玫瑰；无论是香

冷的寒梅，还是娇媚的桃蕾；甚

至是那名不见经传的卑微的小

草，教师皆以自己相同的爱心去

精心栽种，精心呵护，精心浇灌，

精心栽培，这既是一种责任，也

是一种使命。

教师每天辛勤的工作，迎着清晨

的薄雾，送走天边最后一抹夕阳

的余辉，几十年如一日的默默耕

耘，没有精神的寄托，责任的支

撑是做不到的。因为责任，所以

无怨无悔，三尺讲台就成了教师

书写不平凡人生的舞台。深重的

责任，莫过于肩负民族的未来，

祖国的希望，担此重任，爱与责

任不可或缺。让爱与责任同行，

已成为我们每个教师无声的诺

言。

我认为，教育就是一种无私的

爱，一种高尚纯洁的爱，是教师

和学生心灵间的一条通道，是开

启学生智能的钥匙，是用以点燃

照亮学生心灵的火焰。教师，是

一个用爱书写的称谓；教师，是

一个用责任支撑起的身躯。我坚

信，只要心中那团“爱与责任”

的火焰熊熊燃烧，就能托起祖国

更加美好的明天。

任，是教师之本职。“百年大计，

教育为本”，要承担起教育的责

任，完成教育的使命，教师必须

牢牢地树立起责任意识。教师工

作是平凡的，是由每天点点滴滴

的“平凡”的事情组成。然而，“一

个孩子的失败，对一个教师来

说，只是几十分之一的失败，但

对于一个家庭来说，就是百分之

百的失败。”所以，教师应该具

备高度的社会责任性感。

传道授业解惑是教师的的基本

任务。站在讲台上看着下面几十

双渴望的眼睛时，教师要有把他

们教育成才的责任感。为了传授

知识，我们有责任努力提高自己

的综合素质，经常阅读专业书

籍，积极参加研修活动，不断改

进教育方式和教学方法，及时进

行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。如果没有强烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。

作为教师，为人师表的特点决定了我们必须要有崇高的责任感。这种责任感就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。

【点评】

本文是从教师的角度阐述对于责任的看法，文辞真挚，感动人，但在详略安排上有所欠缺，如果能重新布局，思路再清晰些，会是篇不错的文章。

名人名言

1、做好每一件该做的事就是责任。——王爱珍

2、自由的第一个意义就是担负自己的责任。——阿来

3、真正进步的人决不以“孤独”、“进步”为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。——邹韬奋

4、责任心就是做任何事所需的一种平常而力求完美的心态。——龚靖赟

5、责任是与生俱来的，不可推卸的。——张丽丽

6、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱——歌德，我很喜欢，但紧接着的那句亮瞎了我的眼：我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋

7、责任就是对别人和自己负责。——李增阳

8、责任和权利是双生儿，想要享受权利，那么就勇于承担责任

吧。——洪敏丽

9、责任并不是你的负担，而是

一种你应具有的信念，做一个有

责任心的人吧。——范华芳

10、有一种力量是从你那个跳动

的心中发出的，它会指引你去做

你认为重要的事，并且一定会竭

尽全力，这就是责任心。——朱

明然11、有许多东西，只要我

们对它们陷入盲目性，缺乏自觉

性，就可能成为我们的包袱，成

为我们的负担。——毛泽东

12、一人做事一人当，男子汉应

该有的就是责。——朱成伟

13、一个人若是没有热情，他将

一事无成，而热情的基点正是责

任心。——列夫·托尔斯泰

14、一个人能承担多大的责任，

就能取得多大的成功！——佚名

15、要使一个人显示他的本质，

叫他承担一种责任是最有效的

办法。——毛姆

16、我们的地位向上升，我们的

责任心就逐步加重。升得愈高，

责任愈重。权力的扩大使责任加

重。——雨果

17、我们不是为自己而生，我们

的国家赋予我们应尽的责任。

——西塞罗

18、社会犹如一条船，每个人都

要有掌舵的准备。——易卜生

19、如果一个人有了责任心，那

么他会努力把每一件事做得完

美。——周姿延

20、人生须知负责任的苦处，才

能知道尽责任的乐趣。——梁启

超

名人故事

故事一：远涉重洋的一封来函

武汉市鄱阳街的景明大楼建于

1917年，是一座6层楼房。在

1997年也就是这座楼度过了漫

漫80个春秋的一天，突然收到

当年的设计事务所从远隔重洋

的英国寄来的一份函件。函件告

知：景明大楼为本事务所1917

年设计，设计年限为80年，现

已到期，如再使用为超期服役，

敬请业主注意。（80年，不

要说设计者，就是施工人员恐怕

也不在世了吧。竟然还有人为它

操心，还在守着一份责任、一

份承诺。)

故事二：洗厕所出身的邮政大臣

一个少女到东京帝国酒店做服

务员，这是她涉世之初的第一份

工作。但她万万没有想到上司安

排她洗厕所！上司对她工作质量

的要求特别高：必须把马桶抹洗

得光洁如新！怎么办？是接受这

个工作？还是另谋职业？一位

先辈看到她的犹豫态度，不声不

响地为她做了示范，当他把马桶

洗得光洁如新时，他竟然从中舀

了一碗水喝了下去！先辈对工作

的态度，使她明白了什么是工

作，什么是责任心，从此她漂亮

地迈出了职业生涯的第一步，并

踏上了成功之路。自然，她所清

洗的厕所，一向光洁如新，她也

不止一次地喝过马桶里的水。几

十年一瞬而过，如今她已是日本

政府的邮政大臣。她的名字叫野

田圣子。

故事三：负责任的人永远不嫌多

某公司要裁员，下岗名单公布

了，有内勤部的小灿和小燕，规

定1个月后离岗。那天，大伙看

她俩都小心翼翼地，更不敢多说

一句话。因为她俩的眼圈都红红

的，这事摊到谁头上都难以接

受。第二天上班，小灿心里憋

气，情绪仍然很激动，什么也干

不下去，一会找同事哭诉，一会

找主任伸冤，什么定盒饭、传送

文件、收发信件这些她应该干的

活，全扔在一边，别人只好替她

干。而小燕呢，她也哭了一个晚

上，可是难过归难过，离走还有

1个月呢，工作总不能不做，于

是她默默地打开电脑，拉开键

盘，继续打文稿、通知。同事们

知道她要下岗，不好意思再找她

打字了。她特地和大家打招呼，

主动揽活。她说：“是福不是祸，

是祸躲不过，反正也就这样了，

不如好好干完这个月，以后想给

你们干都没机会了。”于是，同

事们又像从前一样，“小燕，把

这个打出来，快点儿！”“小燕，

快把这个传出去！”，小燕总是

连声答应，手指飞快地点击着，

辛勤地复印着，随叫随到，坚守

着她的岗位，坚守着她的职责。

1个月后，小灿如期下岗，而小

燕却被从裁员的名单中删除，留

了下来。主任当众宣布了老总的

话：“小燕的岗位谁也无法代替，

像小燕这样的员工公司永远也

不会嫌多！”

故事四：35个紧急电话

一位名叫吉埃丝的美国记者，有

一天来到日本东京，她在奥达克

余百货公司买了1台唱机，准备

送给住在东京的婆婆家作为见

面礼。售货员彬彬有礼、笑容可

掬地特地挑了l台尚未启封的机

子给她。然而回到住处，她拆开

包装试用时，才发现机子没装内

件，根本无法使用。吉埃丝火冒

三丈，准备第二天一早即去百货

公司交涉，并迅速写了一篇新闻

稿“笑脸背后的真面目”。

第二天一早，一辆汽车赶到她的

住处，从车上下来的是奥达克余

百货公司的总经理和拎着大皮

箱的职员。他俩一走进客厅就俯

首鞠躬、连连道歉，吉埃丝搞不清楚百货公司是如何找到她的。那位职员打开记事簿，讲述了大致的经过。原来，昨日下午清点商品时，发现将一个空心的货样卖给了一位顾客，此事非同小可，总经理马上召集有关人员商议。当时只有两条线索可循，即顾客的名字和她留下的一张美国快递公司的名片。据此百货公司展开了一场无异于大海捞针的行动。打了32次紧急电话，向东京的各大宾馆查询，没有结果。于是，打电话到美国快递公司的总部，深夜接到回电，得知顾客在美国父母的电话号码，接着，打电话到美国，得到顾客在东京的婆家的电话号码，终于找到了顾客的落脚地。这期间共打了35个紧急电话。职员说完，总经理将1台完好的唱机外加唱片1张、蛋糕1盒奉上，并再次表示歉意后离去。吉埃丝的感动之情可想而知，她立即重写了新闻稿，题目就是“35个紧急电话”。

故事五、（扫雷）

这是一个真实的故事。二战后期，在地中海的一个海湾，有段时间德国军舰总是在每周一，三，五日去布水雷，而英国扫雷舰则逢二，四，六日去扫雷，渐渐成为双方都默认的规律。有一天，英国军队不知为什么没有去例行扫雷，第二天德国军舰照旧去布雷时便撞上了自己布在水下的鱼雷。军舰沉没了。英国人把落水的德国人作为俘虏救了起来。德国的舰长被救上英国军舰后立即怒斥英国人：“你们怎么能这么干？也太不负责任了！这在我们的军队中是决不容许的！”他是在责怪英国人前一天没有去扫雷。有的时候做出的事情不一定是对是错的，但是做任何事情都要坚守原则，都要认真负责。