《数据的分析》综合测试卷(有答案)

第二十章《数据的分析》综合测试卷

（检测时间：120分钟满分：120分）

班级：________ 姓名：_________ 得分：_______

一、选择题：（每题3分，共30分）

1、将一组数据中的每一个数减去40后，所得新的一组数据的平均数是2，?则原来那组数据的平均数是（）

A ．40

B ．42

C ．38

D ．2

2、8个数的平均数12，4个数的平均为18，则这12个数的平均数为（）．

A ．12

B ．18

C ．14

D ．12

3、一个射手连续射靶22次，其中3次射中10环，7次射中9环，9次射中8环，3次射中7环．则射中环数的中位数和众数分别为（）

A ．8，9

B ．8，8

C ．8．5，8

D ．8．5，9

4、衡量样本和总体的波动大小的特征数是（）

A ．平均数

B ．方差

C ．众数

D ．中位数

5、已知样本数据为5，6，7，8，9，则它的方差为（）．

A ．10

B 10．2 D 2

6、一组数据按从小到大排列为1，2，4，x ，6，9这组数据的中位数为5，?那么这组数据的众数为（）

A ．4

B ．5

C ．5.5

D ．6

7、某服装销售商在进行市场占有率的调查时，他最应该关注的是（）

A ．服装型号的平均数;

B ．服装型号的众数;

C ．服装型号的中位数;

D ．最小的服装型号

8、人数相同的八年级甲、乙两班学生在同一次数学单元测试中，班级平均分和方差如下：

80==乙甲x x ，2402=甲s ，1802=乙

s ，则成绩较为稳定的班级是（） A.甲班 B.乙班 C.两班成绩一样稳定 D.无法确定

9．期中考试后，学习小组长算出全组5位同学数学成绩的平均分为M ，如果把M?当成另一个同学的分数，与原来的5个分数一起，算出这6个分数的平均值为N ，那么M ：?N 为（）

A ．56

B ．1

C ．65

D ．2 10、为了筹备班级联欢会，班长对全班50名同学喜欢吃哪几种水果作了民意调查，小明将班长的统计结果绘制成统计图（如图），并得出以下四个结论，?其中错误的是（）

A ．一人可以喜欢吃几种水果

B ．喜欢吃葡萄的人数最多

C ．喜欢吃苹果的人数是喜欢吃梨人数的3倍;

D ．喜欢吃香蕉的人数占全班人数的20%

二、填空题（每题3分，共30分）

11、数据“1，2，1，3，1”的众数是_ ____.

12、一组数据-1，0，1，2，3的方差是__ ___．

13、5个数据分别减去100后所得新数据为8，6，－2，3，0，则原数据的平均数为 .

14、若数据8，9，7，8，x ，3的平均数是7，则这组数据的众数是__ ___.

15、若样本x 1＋1，x 2＋1，…，x n ＋1的平均数为10，方差为2，则另一样本x 1＋2，x 2＋2，…，x n ＋2，的平均数为，方差为 .

16、已知一组数据-2，-2，3，-2，-x，-1的平均数是-0.5，?那么这组数据的众数为，

中位数是 .

17、小张和小李去练习射击，第一轮10枪打完后两人的成绩如图所示，?通常新手的成绩不

太稳定，那么根据图的信息，估计小张和小李两人中新手是________．

18、某日天气预报说今天最高气温为8℃，气温的极差为10℃，则该日最低气温为_____℃．

19、一班级组织一批学生去春游，预计共需费用120元，后来又有2人参加进来，总费用不变，于是每人可以少分摊3元，原来参加春游的学生人数是.

20、当五个整数从小到大排列后，其中位数是4，如果这组数据的唯一众数是6，那么这组

数据可能的最大的和是__ __.

三、解答题（共60分）

21、（本小题8分）某校规定学生期末数学总评成绩由三部分构成：期末统考卷面成绩（占

70%）、?平时测验成绩（占20%）、上课表现成绩（占10%），若学生董方的三部分得分依次是92分、80分、?84分，则她这学期期末数学总评成绩是多少？

22、（本小题10分

（1）求全体参赛选手年龄的众数，中位数．

（2）小明说，他所在年龄组的参赛人数占全体参赛人数的28%，你认为小明是哪个年龄组的选手？请说明理由．

23、（本小题10分）在我市2006年的一次中学生运动会上，参加男子跳高比赛的有17名运

动员，通讯员在将成绩表送组委会时不慎被墨水污染掉一部分(如下表)，但他记得这组运动员的成绩的众数是1.75米，表中每个成绩都至少有一名运动员. 根据这些信息，

24、（本小题10分）为了了解某小区居民的用水情况，随机抽查了该小区10?户家庭的月用水量，结果如下：

月用水量（吨）10 13 14 17 18

户数 2 2 3 2 1

（1）计算这10

（2）如果该小区有500户家庭，根据上面的计算结果，估计该小区居民每月共用水多少吨？

25、（本小题10分）甲、乙两台机床生产同种零件，10天出的次品个数分别是：

甲：0，1，0，2，2，0，3，1，2，4

乙：2，3，1，1，0，2，1，1，0，1

分别计算两台机床生产零件出次品的平均数和方差。根据计算估计哪台机床性能较好。

《数据的分析复习课》教学设计

《数据的分析（复习课）》教材分析本课是全章的回顾与复习，是在学习完本章内容后，回顾数据的收集、整理、描述、分析的过程，整理数据分析相关的概念及其关系，建立统计知识之间的联系，综合运用统计知识解决实际问题，再次感悟样本估计总体的思想．教学目标 1．会计算平均数、中位数、众数和方差； 2．进一步理解平均数、中位数、众数和方差的统计意义，能根据问题的实际需要选择合适的量表示数据的集中趋势和波动程度； 3．经历数据处理的基本过程，体会用样本估计总体的思想，感受统计在生活和生产中的作用．教学重难点分析数据的集中趋势和波动程度，体会样本估计总体的思想．课前准备多媒体：PPT课件、电子白板．教学过程一、新课导入这是两种杨梅，我们关注杨梅甜度（糖度），如果我们在杨梅市场，怎样判断并做出选择？专业的杨梅质检员有检测杨梅糖度的仪器．质检员抽样调查各10 颗甲、乙两种杨梅的糖度，得到的结果分别如下（糖度越高，杨梅越甜）：甲：10 11 11 12 12 13 13 13 14 15 乙：10 10 11 11 11 12 12 13 14 16 你对这两种杨梅的品质作何评价？

，二、知识回顾（1）本章我们学习了哪些统计量？这些统计量各有什么特点？怎样用它们做数据分析？（2）在数据分析时，我们是怎样运用样本估计总体的方法的？（3）统计一般分哪些步骤进行？请你说说本章学习的主要内容，并用合适的框图表示．数据收集—数据整理—数据描述—数据分析三、当堂练习练习1 数学期末总评成绩由作业分数、课堂表现分数、期末考分数三部分组成，并按3︰3︰4的比例确定．已知小明的作业分数90 分，课堂表现分数85 分，期末考分数80 分，则他的总评成绩为 84.5．练习2 数据2，0，-2，2，4，2，-1 的平均数是____1_____，中位数是_____2____，众数是____2_____，方差是____26 7 _____. 练习3 某米店经营某种品牌的大米，该店记录了一周中不同包装（10 kg，20 kg，50 kg）的大米的销售量（单位：袋）如下：10 kg装100袋；20 kg装220袋；50 kg装80袋。如果每500 g大米的进价和销价都相同，则他最应该关注的是这些销售数据（袋数）中的（C）. A.平均数 B.中位数 C.众数 D.最大值练习4 甲、乙两人在相同的条件下，各射靶10次，经过计算：甲、乙的平均数均是7，甲的方差是1.2，乙的方差是5.8，下列说法中不正确的是（）． A．甲、乙射中的总环数相同B．甲的成绩稳定 22 20432 =.=. s s 甲乙，

数据分析的目的

B2C电子商务的数据分析数据分析的目的：一方面是发现问题，并且找到问题的根源，最终通过切实可行的办法解决存在的问题；另一方面，基于以往的数据分析，总结发展趋势，为网络营销决策提供支持。B2C电子商务网站涉及的数据非常广泛，根据我之前写的《营销型电子商务网站让推广事半功倍》八个方面，可以逐一归类，并针对运营的状况进行调整优化，保证网站健康持续的发展。这一篇主要分享下数据分析的流程。一、关键数据每个B2C电子商务网站的定位和客户不同，运营的情况也千差万别，考察用户访问、内容浏览和商业行为的关键数据，就能够判断网站运营的基本状况。 1.独立用户访问量：独立用户访问量就是常说到的UV，即有多少台电脑在24小时内访问网站（UV和IP并不等同）； 2.积极访问者比率：如果你的网站针对正确的目标受众并且网站使用方便，你可以看到这个指标应该是不断的上升；

3.忠实访问者比率：每个长时间访问者的平均访问页数，这是一个重要的指标，它结合了页数和时间； 4.客户转化率：转化率指在一个统计周期内，完成转化行为的次数占推广信息总点击次数的比率；转化率是网站最终能否盈利的核心，提升网站转化率是网站综合运营实力的结果； 5.客单价：每一个顾客平均购买商品的金额，也即是平均交易金额； 6.客户满意度：客户期望值与客户体验的匹配程度，换言之，就是客户通过对一种产品可感知的效果与其期望值相比较后得出的指数； 7.用户回访率：衡量网站内容对访问者的吸引程度和网站的实用性，你的网站是否有令人感兴趣的内容使访问者再次回到你的网站； 8.投资回报率：用来衡量你的营销费用的投资回报，把钱分配给有最高回报率的营销方式；二、收集数据网站数据分析之前，先是需要收集和获取数据的过程，尽量获得完整、真实、准确的数据，做好数据的预处理工作，便于量化分析工作的开展。 1.网站后台的数据：网站的注册用户数据（包括注册时间、用户性别、所属地域、来访次数、停留时间等等）、订单数据（包括下单时间、订单数量、商品品类、订单金额、订购频次等等）、反馈数据（客户评价、退货换货、客户投诉等）； 2.搜索引擎的数据：网站在各个搜索引擎的收录量（site），网站在搜索引擎的更新频率，关键词在搜索引擎的竞价排名情况，网站取得的搜索引擎信任的权重（google有PR 值，sogou有SR）等等； 3.统计工具的数据：网站统计工具很多，基本都会提供访客来自哪些地域，访客来自哪些网站，访客来自哪些搜索词，访客浏览了哪些页面等数据信息，并且会根据你的需要进行广告跟踪等；三、量化分析

小升初数学考试综合复习卷(带答案).doc

2019 年小升初数学考试综合复习卷（带答案）在考试前加紧复习，不可松懈。正所谓“临阵磨枪不亮也光。”，但这也是建立在平时的认真踏实学习的基础上的。下面是为大家收集的小升初数学考试综合复习卷，供大家参考。一、填空题。 (28 分 ) 1.三峡水库总库容39300000000 立方米，把这个数改写成“亿”作单位的数是( )。 2.79 的分数单位是 ( )，再增加 ( )个这样的单位正好是最小的质数。 3.在 72.5%，79，0.7255,0.725 中，最大的数是 ()，最小的数是 ( )。 4.把 3 米长的绳子平均分成8 段，每段是全长的 ( )，每段长 ( )。 5.3÷ ( )=9：( )= =0.375=( )%每(空0.5分) 6.饮料厂从一批产品中抽查了40 瓶饮料，其中8 瓶不合格，合格率是 ( )。 7.0.3 公顷 =( )米 2 1800 厘米 3 =( )分米 3 2.16 米=( )厘米 3060 克=( )千克 8.第 30 届奥运会于 2019 年在英国伦敦举办，这一年的第一季度有( )天。 9.汽车 4 小时行 360 千米，路程与时间的比是()，比值是 ()。10.在比例尺是1∶15000000 的地图上，图上 3 厘米表示实际距离 ( )千米。 11.一枝钢笔的单价是 a 元，买 6 枝这样的钢笔需要 ( )元。 12.有一张长 48 厘米，宽 36 厘米的长方形纸，如果要裁成若干同样大小的正方形而无剩余，裁成的小正方形的边长最大是 ( )厘米。 13.学校有 8 名教师进行象棋比赛，如果每 2 名教师之间都进行一场比赛，一共要比赛 ( )场。

幼儿园学前班期末考试数学试卷

幼儿园学前班期末考试数学试卷一、计算。（ 20分） 8+12= 14+5= 17-3= 7+12= 10+13= 19-7= 13+5= 12-3= 19-5= 19-6= 20-7= 16-5= 15-9= 17-4= 14-8= 12+13= 4+6= 17-5= 9+6= 10+10= 二、给下面的分合式填空。（20分） 15 17 18 19 20 18 15 /\ /\ /\ /\ /\ /\ /\ 11( ) 15( ) ( )5 13( ) 7( ) ( ) 12 ( )2 三、连线。（ 10分） 9+3 10 15-5 9 10+6 12 9+0 6 9+1 5 7+1 3 4+5 16 10-7 10 8-3 9 6-0 8 四、填写下列各数的相邻数。（ 12分） ____5____ ____8____ ____9____ ____10____ ___6____ ____ 7____ 五、在括号内填上“〈” “〉”或“=”号。（ 10分）

8○5 3○6 9○9 6○0 5○7 10○8+2 4○4 2○3 9○4+2 7○1 六、连加连减计算。（10分） 3+5+1= 8-7+6= 2+5+3= 9-4-5= 8+2-5= 10-5-3= 5+4-7= 8+0-8= 3+7+0= 9-3+2= 七、填写数的组成及加减法。（ 18分） 7 6 9 /\ /\ /\ 5 ( ) 4 ( ) 6 ( ) 2 ( ) 2 ( ) 3 ( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )-( )=( ) ( )-( )=( ) ( )-( )=( ) ( )-( )=( ) ( )-( )=( ) ( )-( )=( ) 八、看下面的数按要求填空。（10分） 0 4 8 6 5 3 9 10 7 从左数第5个数是（），从右数第6个数是（），一共有（）个数，中间的一个数是（），第8个数是（）九、应用题。（10分） 1、小红有4朵花，小明有3朵花，小刚有2朵花，三人一共有多少朵花？

数据的统计与分析综合测试题(含答案)

综合测试题一、选择题： 1．为筹备班级的初中毕业联欢会，班长对全班学生爱吃哪几种水果作了民意调查，决定最终买什么水果，下面的调查数据中最值得关注的是（）. A.中位数 B.平均数 C.众数 D.加权平均数 2．为了了解某中学某班的睡眠情况，随机抽取该班10名学生，在一段时间里，每人平均每天的睡眠时间统计如下（单位：小时）：6，8，8，7，7，9，10，7，6，9，由此估计该班多数学生每天的睡眠时间为（） A.7小时 B.7.5小时 C.7.7小时 D.8小时 3．小明准备参加校运会的跳远比赛，下面是他近期六次跳远的成绩（单位：米）：3.6，3.8， 4.2，4.0，3.8，4.0，那么这组数据的（） A、众数是3.9米 B、中位数是3.8米 C、极差是0.6米 D、平均数是4.0米 4．小伟五次数学考试成绩分别为：86分、78分、80分、85分、92分，老师想了解小伟数学学习变化情况，则老师最关注小伟数学成绩的（） A、平均数 B、众数 C、中位数 D、方差 5．已知一组数据为：4、5、5、5、6，其中平均数、中位数和众数的大小关系是（）A、平均数＞中位数＞众数 B、中位数＜众数＜平均数 C、众数＝中位数＝平均数 D、平均数＜中位数＜众数 6．如果一组数据6，x，2，4的平均数是3，那么x是（）. A. 0 B.3 C.4 D. 2 7．某班一次英语测验的成绩如下：得100分的3人，得95分的6人，得90分的5人，得80分的2人，得70分的18人，得60分的6人，则该班这次英语测验成绩的众数是（）. A.70分 B. 18人 C. 80分 D.10人 8．某校四个科技兴趣小组在“科技活动周”上交的作品数分别如下：10、10、x、8，已知这组数据的众数与平均数相等，则这组数据的中位数是（） A.8 B. 12 C.9 D. 10 9．甲、乙两人在同样的条件下练习射击，每人打5发子弹，命中环数如下：甲：6，8，9，9，8 乙： 10，7，7，7，9 则两人射击成绩谁更稳定（）. A.甲 B.乙 C.一样稳定 D.无法确定 10．若数据的平均数为m，2，5，7，1，4，n则的平均数为4，则m、n的平均数为（）A、7.5 B、5.5 C、2.5 D、4.5

人教版六年级小升初数学综合测试卷

1 （人教新课标）小升初数学综合测试卷一班级姓名分数第一部分知识技能一、填空。（每题2分，共20分） 1、2010年“十一”黄金周，福建莆田湄洲岛旅游景点共接待游客158600人次，把这个数改写成以万为单位的数是（）万人，用“四舍五入”法省略万后面的尾数约是（）万人。 2、3时20分＝（）时 2.8平方千米＝（）公顷 3、5÷（）＝25％＝（）：40＝15（）＝（）（填小数） 4、“春水春池满，春日春草生，春人饮春酒，春鸟弄春色”，这首诗中“春”占总字数的（）%。 5、把4米长的绳子平均剪成5段，每段长是（）米，每段长占全长的（）。 6、计算器上的“4”字坏了，小芳要用计算器计算49×8，你能帮她想办法吗？把你的办法用算式表示出来（）。 7、如果a ＝3c （均不为0），a 和c 的最大公因数是（），a 和c 成（）比例。 8、把4∶0.8化成最简整数比是（），比值是（）。 9、爸爸说：“我的年龄比小明的4倍多3。” 小明说：“我今年a 岁。”用含有字母的式子表示爸爸的年龄是（）；如果小明今年8岁，那么爸爸今年（）岁。 10、用一根长30厘米的铁丝围成一个长方形，长与宽的比是3：2，那么这个长方形的宽是（）厘米，它的面积是（）平方厘米。二、判断：正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。（每题1分，共5分） 1、－4 3比－1小。 …………………………………………………………………（） 2、一个圆的半径扩大到原来的3倍，它的面积就扩大为原来的3倍。……（） 3、明明的座位是第二列第五行，用数对表示是（2，5）。 …………………（） 4、某专卖店促销活动中，一双鞋子打九折出售，也就是原价比现价高10%。…（） 5、一次福利彩票的中奖率是1％，买100张彩票一定会中奖。………………（）三、选择：把正确答案的编号填在括号里。（每题1分，共5分） 1、甲乙两个数都被遮住了部分，甲：51□□ 乙：5□□9,那么甲（）乙。 A 、大于 B 、小于 C 、等于 D 、无法确定 2、要清楚的了解部分量和总量之间关系，应选用（）。

大班数学测试题(一)

数学测试（一）一．分解组合 6 5 7 9 8 ∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨ ( ) 2 3 （）（） 4 5 ( ) ( ) 3 ( ) 3 ( ) ( ) 5 2 ( ) ( ) 6 4 ( ) ＼／＼／＼／＼／＼／ 7 9 8 10 6 10 6 8 2 4 ∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨ ( ) 4 2 ( ) ( ) 5 ( ) ( ) 1 ( ) 5 ( ) ( ) 4 3 ( ) 6 ( ) 7 ( ) ＼／＼／＼／＼／＼／ 10 9 8 9 8 二、计算 2+6= 4+5= 6+3= 2+8= 3+4= 1+9= 3+7= 2+5= 6+4= 5+3= 2+4= 2+7= 1+9= 2+4= 5+5= 8+1= 4+4= 3+2= 5+1= 3+6= 10-2= 6-3= 7-5= 9-1= 10-5= 6-4= 5-3= 8-1= 9-2= 7-6= 10-4= 8-3= 7-2= 4-1= 5-5= 5-3= 6-1= 7-3= 6-4= 10-6= 8+（）=10 9-（）=4 （）+5=10 10-（）=6 （）-2=8 （）+6=9 （）+5=9 6-（）=4 （）-5=5 2+（）=8 4-（）=1 5-（）=3 三、填单、双、序、倒和倍数 (1)、____ ____ ____ ____ 5 ____ ____ ____ 9 10 ____ ____ _____ _____ 15_____ _____ 18 19 _____ (2）、____ ____ 18 17 ____ _____ _____ 13 _____ _____ 10 9 _____ _____ ____ _____ 4 ____ ____ ____ (3）、2____ _____ 8 _____

数据分析典型练习题集

1、某校积极开展“阳光体育"活动，共开设了跳绳、足球、篮球、跑步四种运动项目,为了解学生最喜爱哪一种项目,随机抽取了部分学生进行调查,并绘制了如下的条形统计图和扇形统计图（部分信息未给出)。（1）求本次被调查的学生人数； (２）补全条形统计图；（3)该校共有１20中学生骑电动车上学给交通安全带来隐患，为了解某中学2500个学生家长对“中学生骑电动车上学”的态度,从中随机调查400个家长，结果有36０个家长持反对态度，则下列说法正确的是( ) Ａ。调查方式是普查 B.该校只有３6０个家长持反对态度 C．样本是36０个家长Ｄ．该校约有90%的家长持反对态度如果有２５00名学生，请估计全校最喜爱篮球的人数比最喜爱足球的人数多多少? 2、为了了解某区八年级７０00名学生的身高情况,从中抽查了500名学生的身高，就这个问题来说，下面说法正确的是( ） A。 7000名学生是总体 B. 每个学生是个体 C． 5００名学生是所抽取的一个样本 D. 样本容量为500

３、某市青少年宫准备在七月一日组织市区部分学校的中小学生到本市A,B,C，D，Ｅ五个红色旅游景区“一日游”,每名学生只能在五个景区中任选一个．为估算到各景区旅游的人数,青少年宫随机抽取这些学校的部分学生,进行了“五个红色景区，你最想去哪里”的问卷调查,在统计了所有的调查问卷后将结果绘制成如图所示的统计图. （1）求参加问卷调查的学生数，并将条形统计图补充完整； (2)若参加“一日游”的学生为１000人,请估计到C景区旅游的人数 4、国家环保局统一规定，空气质量分为5级：当空气污染指数达0—50时为1级，质量为优；５１—100时为２级，质量为良；101-２0０时为3级,轻度污染；20１-300时为４级，中度污染；300以上时为5级，重度污染.某城市随机抽取了2015年某些天的空气质量检测结果,并整理绘制成如下两幅不完整的统计图．请根据图中信息，解答下列各题：（1)本次调查共抽取了天的空气质量检测结果进行统计；（2)补全条形统计图；（3)扇形统计图中3级空气质量所对应的圆心角为°； (4）如果空气污染达到中度污染或者以上，将不适宜进行户外活动，根据目前的统计，请你估计2０15年该城市有多少天不适宜开展户外活动．（2015年共3６5天）

数据分析的目的

生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟。我觉得人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。有时，我可能脆弱得一句话就泪流满面，有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。——莫泊桑数据分析数据分析的目的，一方面是发现问题，并且找到问题的根源，最终通过切实可行的办法解决存在的问题；另一方面，基于以往的数据分析，总结发展趋势，为网络营销决策提供支持。一、关键的数据每个B2C电子商务网站的定位和客户不同，运营的情况也千差万别，考察用户访问、内容浏览和商业行为的关键数据，就能够判断网站运营的基本状况。理 1、独立用户访问量；独立用户访问量就是常说到的UV，即有多少台电脑在24小时内访问网站（UV和IP并不等同）； 2、积极访问者比率：如果你的网站针对正确的目标受众并且网站使用方便，你可以看到这个指标应该是不断的上升； 3、踏实访问者比率：每个长时间访问者的平均访问页数，这是一个重要的指标，它结合了页数和时间； 4、客户转化率：转化率批在一个统计周期内，完成转化行为的次数占推广信息总点击次数的比率；转化率是网站最终能否盈利的核心，提升网站转化率是网站综合运营实力的结果； 5、客单价：每一个顾客平均购买商品的金额，也即是平均交易金额； 6、客户满意度：客户期望值与客户体验的匹配程度，换言之，就是

客户通过一种产品可感知的效果与期期望值相比较后得出的指数； 7、用户回访率：衡量网站内容对访问者的吸引程度和网站的实用性，你的网站是否有令人感兴趣的内容使访问者再次回到你的网站； 8、投资回报率：用来衡量你的营销费用的投资回报，把钱分配给有最高回报率的营销方式；二、收集数据网站数据分析之前，先是需要收集和获取数据的过程，尽量获得完整、真实、准确的数据，做好数据的预处理工作，便于量化分析工作的开展。 1、网站后台的数据：网站的注册用户数据（包括注册时间、用户性别、所属地域、来访次数、停留时间等等）、订单数据（包括下单时间、订单数量、商品品类、订单金额、订购频次等等）、反馈数据（客户评价、退货换货、客户投诉等）； 2、搜索引擎的数据：网站在各个搜索引擎的收录量（site），网站的搜索引擎的更新频率，关键词在搜索引擎的竞价排名情况，网站取得的搜索引擎信任的权重（google有PR值，sogou有SR）等等； 3、统计工具的数据：网站统计工具很多，基本都会提供访客来自哪些地域，访客来自哪些网站，访客来自哪些搜索词，访客浏览了哪些页面等数据信息，并且会根据你的需要进行广告跟踪等；

数据的分析综合测试题

数据的分析综合测试题一、精心选一选 1.若一组数据1，2，3,x 的平均数是4，则x 等于（） A ．10 B ．9 C ．8 D ．7 2.一组数据3，4，5，5，6，8的极差是（） A ．2 B ．3 C ．4 D ．5 3.五箱苹果的质量（单位：千克）分别为：18，20，21，22，19．这五箱苹果质量的平均数和中位数分别为（） A ．19和20 B ．20和19 C ．20和20 D ．20和21 4．已知一组数据：12，5，9，5，14，下列说法不正确．．．的是（） A.平均数是9 B.中位数是9 C. 众数是5 D.极差是5 5. 八年级有11位学生参加第24届“希望杯”全国数学邀请赛的初赛，他们的成绩各不相同，取前6位学生进入决赛.小明知道自己的成绩，他想知道自己能否进入决赛，还需要知道这11位学生成绩的（） A.最高分数 B.众数 C.中位数 D.平均数 6. 已知甲、乙两组数据的平均数都是5，甲组数据的方差12 1 2 = 甲s ，乙组数据的方差10 1 2=乙 s ，则（） A ．甲组数据比乙组数据的波动大 B ．乙组数据比甲组数据的波动大 C ．甲组数据与乙组数据的波动一样大 D ．甲、乙两组数据的波动大小无法比较 7. 某校A ，B 两队名参加篮球比赛的10队员的身高（单位：cm ）如下表所示：设两队队员身高的平均数分别为B A x x ,，方差分别为s A 2，s B 2，则下列选项正确的是（） A.22,B A B A S S x x >= B.22,B A B A S S x x << C.22,B A B A S S x x >> D.2 2,B A B A S S x x <= 二、耐心填一填 8. 数据1，2，x ，-1，-2的平均数是1，则这组数据的中位数是． 9. 某班5名学生的一次数学考试成绩（单位：分）如下：50，60，70，80，90，则这5名学生这次数学考试的平均分是分．则该班女生身高的众数是． 11．一组数据1，2，a 的平均数为2，另一组数据1-，a ，1，2，b 的唯一众数为 1-，则数据1-，a ，1，2，b 的中位数为_____________. 12．为了从甲、乙、丙三位同学中选派一位同学参加环保知识竞赛，老师对他们的五次环保知识测验成绩进行了统计，他们的平均分均为85分，方差分别为2 18s =甲，2 12s =乙，223s =丙．根据统计结果，应派去参加竞赛的同学是____________． 13．一组数据为1，3，2，2，a b c ，，．已知这组数据的众数为3，平均数为2，那么这组数据的方差为__________．三、细心做一做 14.在我市开展的“好书伴我成长”读书活动中，某中学为了解八年级300名学生的读书情况，随机调查了八年级50名学生读书的册数，统计数据如下表所示：（1）求所调查的这50个数据的平均数. （2）根据所调查的数据，估计该校八年级300名学生在这次活动中读书多于2册的人数．

数据的分析复习教案

数据的分析复习教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

第二十章数据的分析复习学案重庆市接龙中学校刘利一、学习目标【知识与技能】：理解统计的基本思想是用样本的特征去估计总体的特征，会用平均数、中位数、众数、极差、方差进行数据处理。【过程与方法】：经历探索数据的收集、整理、分析过程，在活动中发展学生的统计意识和数据处理的方法与能力。【情感态度与价值观】：培养合作交流的意识与能力，提高解决简单的实际问题能力，形成一定的数据意识和解决问题的能力，体会特征数据的应用价值。二、学习重难点【重点】：平均数、众数、中位数、极差、方差的归纳及其应用。【难点】：方差概念的理解和应用。三、学习过程（一）自主复习、查漏补缺（若对这些知识有遗忘，请根据自己的情况，选择相应的视频学习）本章知识体系归纳： 1、若n 个数的权分别是则：叫做这n 个数的加权平均数。 2、在求n 个数的算术平均数时，如果x 1出现f 1次，x 2出现f 2次，…，x k 出现f k 次（这里 f 1+ f 2+…+ f k =n ）那么这n 个数的算术平均数 _______。 3、将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序排列,如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的。如果数据的个数是偶数，则就是这组数据的中位数。中位数是一个。如果已知一组数据的中位数，那么可以知道，小于等于或大于等于这个中位数的数据各占一半。 4、一组数据中出现次数__________的数据就是这组数据的众数。 n x x x ，，　，　?21n w w w ，，　，　?21

调查数据的分析

第二课时 ●课题吸烟的危害（二） ●教学目标（一）教学知识点 1.调查数据的分析. 2.调查的一般步骤、注意事项. （二）能力训练要求 1.通过从实际问题中抽象出数学问题，综合应用已学过的知识来解决问题的过程，来培养学生的综合、归纳能力. 2.获得研究问题的方法和经验. （三）情感与价值观要求 1.通过实践，使学生了解数学与日常生活的联系，从而提高学习的积极性. 2.提高学生的概括能力. ●教学重点 1.应用已有知识来解决实际问题. 2.获得研究问题的方法和经验. ●教学难点获得研究问题的方法和经验. ●教学方法探索、交流、发现的方法 ●教具准备投影片三张第一张：表格（记作投影片“课题学习” A）第二张：表格（记作投影片“课题学习” B）第三张：步骤（记作投影片“课题学习” C） ●教学过程 Ⅰ.针对上节课的操作，引入课题［师］通过上节课的研究，我们知道了吸烟的危害.为了大家的健康，同学们做了调查.调查结果如何呢？这节课我们继续来学习“吸烟的危害”这个课题. Ⅱ．讨论、交流［师］下面每个合作小组选一名代表，将自己的调查方案和调查结果在全班交流交流. ［生甲］我们组选取的是中、青年，以问卷形式进行的.了解他们对吸烟有害健康的认识.调查结果如下表：（单位：%）［生乙］我们组调查的对象是中学生.目的是预防中学生吸烟的发生率增高，调查方式

是以问卷形式进行.了解他们对吸烟行为所持的态度.调查的样本是80.调查结果如下表：困难的. …… ［师］同学们调查得很全面.真棒.接下来同学们根据自己的亲身体验谈谈调查的一般步骤和抽样调查中的注意事项. ［生甲］调查的一般步骤是：首先要确定调查的目的. 然后确定抽取样本的对象和方法. 再之要进行整理与计算数据、分析数据. 最后归纳、总结，得出结论. ［生乙］抽样调查时，需注意：样本的选取要具有代表性. …… ［师］同学们总结得很好，说明大家已获得研究问题的方法和经验. 网上有许多有关信息和统计数据.同学们下来后可以将自己的结果与网上的数据进行比较.网址：http://www.cash－https://www.360docs.net/doc/782945286.html,. https://www.360docs.net/doc/782945286.html, 也可以将自己的结果发布到网上，让更多的人了解吸烟的危害，呼吁吸烟者：为了自己和他人的健康，请戒烟. Ⅲ.课时小结通过本节课的学习，大家要掌握调查的一般步骤: Ⅳ.课后作业（一）课本P171习题1. 根据调查结果，与同伴合作撰写一份调查报告. （二）复习第五章内容预习第六章 Ⅴ．活动与探究 1.甲、乙两个小组各10名学生某次数学测验成绩如下（单位：分）甲组：76，90，84，86，81，87，86，82，85，83 乙组：82，84，85，89，79，80，91，89，79，74

基于网络数据的综合分析平台

基于网络数据的综合分析平台版本1.1

目录 1 项目背景 (4) 2 系统概述 (5) 2.1 总体构架 (5) 2.2 系统功能界定 (6) 2.2.1 故障定位支持类 (6) 2.2.2 市场经营分析类 (6) 3 系统的设计原则和方法 (7) 3.1 设计思想 (7) 3.1.1 总体思路介绍 (7) 3.1.2 分析指标介绍 (7) 3.1.3 维度分析介绍 (13) 3.2 系统网络拓扑 (16) 3.3 功能架构 (16) 3.3.1 采集解码子平台 (16) 3.3.2 数据挖掘子平台 (16) 3.3.3 数据验证子平台 (17) 4 模型分析流程 (17) 4.1 业务问题的定义 (17) 4.2 模型数据选择 (17) 4.2.1 模型目标变量的选择 (18) 4.2.2 模型输入变量的选择 (18) 4.2.3 建模数据的选择 (18) 4.2.4 数据清洗和预处理 (18) 4.2.5 模型选择与预建立 (19) 4.2.6 模型建立与调整 (19) 4.2.7 模型的评估与检验 (19) 4.2.8 模型解释与应用 (20) 4.3 数据挖掘分析技术 (20) 4.3.1 数据挖掘算法 (20) 4.3.2 多专家决策分类法应用 (21) 4.3.3 自动归纳分析法（ID3）应用 (22) 5 系统模型介绍 (26) 5.1 用户通话满意度分析模型 (26) 5.1.1 业务问题的定义 (26) 5.1.2 分析概述 (26) 5.2 手机品牌分布分析模型 (27) 5.2.1 业务问题的定义 (27) 5.2.2 分析概述 (28) 5.3 手机用户的社会行为分析模型 (30) 5.3.1 业务问题的定义 (30) 5.3.2 分析概述 (30) 5.4 用户的移动性特征专题分析功能 (34) 5.4.1 业务问题的定义 (34)

数据的分析小结与复习

课题：数据的分析小结与复习【学习目标】 1．会计算平均数、中位数、众数和方差； 2．进一步理解平均数、中位数、众数和方差等统计量的统计意义，能根据问题的实际需要选择合适的统计量表示数据的集中趋势和波动情况； 3．经历数据处理的基本过程，体会用样本估计总体的思想，感受统计在生活和生产中的作用．【活动方案】活动一梳理知识，形成网络要求：先自主完成“活动一”的各小题，再小组内交流，共同回忆本章所学的相关知识． 1．超市决定招聘广告策划人员一名，某应聘者三项素质测试的成绩如表：将创新能力、综合知识和语言表达三项测试成绩按5：3：2的比例计入总成绩，则该应聘者的总成绩是分． 2．某社区青年志愿者小分队年龄情况如下表所示：则这12名队员年龄的众数、中位数分别是（） A．2，20岁B．2，19岁C．19岁，20岁D．19岁，19岁 3．一组数据2，4，a，7，7的平均数x=5，则方差S2=． 4．在某校“我的中国梦”演讲比赛中，有7名学生参加决赛，他们决赛的最终成绩各不相同，其中一名学生想要知道自己能否进入前3名，他不仅要了解自己的成绩，还要了解这7名学生成绩的（）A．众数B．方差C．平均数D．中位数 5．在端午节到来之前，学校食堂推荐了A，B，C三家粽子专卖店，对全校师生爱吃哪家店的粽子作调查，以决定最终向哪家店采购，下面的统计量中最值得关注的是（） A．方差B．平均数C．中位数D．众数 6．如表记录了甲、乙、丙、丁四名跳高运动员最近几次选拔赛成绩的平均数与方差：

根据表中数据，要从中选择一名成绩好且发挥稳定的运动员参加比赛，应该选择（） A ．甲 B ．乙 C ．丙 D ．丁活动二应用知识，形成方法 7．在“全民读书月”活动中，小明调查了班级里40名同学本学期计划购买课外书的花费情况，并将结果绘制成如图所示的统计图．请根据相关信息，解答下列问题：(直接填写结果) （1）这次调查获取的样本数据的众数是________；（2）这次调查获取的样本数据的中位数是________；（3）若该校共有学生1 000人，根据样本数据，估计本学期计划购买课外书共花费多少元？ 8．九年级（1）班开展了为期一周的“敬老爱亲”社会活动，并根据学生做家务的时间来评价他们在活动中的表现．老师调查了全班50名学生在这次活动中做家务的时间，并将统计的时间（单位：小时）分成5组，A ：0.5≤x ＜1，B ：1≤x ＜1.5，C ：1.5≤x ＜2，D ：2≤x ＜2.5，E ：2.5≤x ＜3，制作成两幅不完整的统计图（如图）．请根据图中提供的信息，解答下列问题：（1）这次活动中学生做家务时间的中位数所在的组是；（2）补全频数分布直方图；（3）请根据以上调查情况统计，全校1500名学生中有多少名学生每周阅读时间不低于2小时？ D E A B C 40%

五种简要分析数据的方法(原创+整理版)

五种简要分析数据的方法无论是负责管理的同事还是销售一线的小伙伴，都会发现数据分析的重要性，但是在工作中，我发现很多小伙伴们都不太会处理数据，更不会明白数据取经团小伙伴们做的大量“数据清洗”工作，当然中间可能涉及到编程，数据取经团小伙伴们的能力可是杠杠的，我作为外行，是不敢班门弄斧的，如下从管理和销售方面简要讲讲我的数据分析方法。（感谢统计学老师）首先，我们要知道，什么叫数据分析。其实从数据到信息的这个过程，就是数据分析。数据本身并没有什么价值，有价值的是我们从数据中提取出来的信息。然而，我们还要搞清楚数据分析的目的是什么? 目的是解决我们现实中的某个问题或者满足现实中的某个需求。那么，在这个从数据到信息的过程中，肯定是有一些固定的思路，或者称之为思维方式。下面一一给你一一介绍。(本文用到的指标和维度是同一个意思) 一、【对照】【对照】俗称对比，单独看一个数据是不会有感觉的，必需跟另一个数据做对比才会有感觉。比如下面的图a和图b。图a毫无感觉

图b经过跟昨天的成交量对比，就会发现，今天跟昨天实则差了一大截。这是最基本的思路，也是最重要的思路。在现实中的应用非常广，比如选产品丶监控增量等，这些过程就是在做【对照】，决策BOSS们拿到数据后，如果数据是独立的，无法进行对比的话，就无法判断，等于无法从数据中读取有用的信息。呜呜，虽然法律增量少，好歹还是在涨啊二、【拆分】分析这个词从字面上来理解，就是拆分和解析拆分不等于分析，呃，分析包含拆分，拆分能帮助我们找出原因（这简直是终极意义啊）。因此可见，拆分在数据分析中的重要性。很多小伙伴都会用这样的口吻：经过数据拆分后，我们就清晰了……。不过，我相信有很多朋友并没有弄清楚，拆分是怎么用的？

数据的分析

数据的分析一．平均数、加权平均数 1.平均数：如果有n 个数x 1,x 2,x 3,.........x n ,那么把n x x x x n +++=........21叫做n 个数的平均数，读作“x 拔” 2.加权平均数：权：①比例 ②百分数给数加权：提高所占的比重，增强在平均数中的影响力。加权平均数：如果有n 个数x 1,x 2,x 3,.........x n ,的权分别是w 1,w 2,w 3,.......w n ,则 n n n w w w w x w x w x x ++++++= ................212211叫做这个数的加权平均数。二．中位数：将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则位于最中间的数是这组数据的中位数，如果数据的个数是偶数，则最中间的两个数据的平均数就是这组数据的中位数。三．众数一组数据中出现次数最多的那个数据。四．方差设一组数据为x 1,x 2,x 3,.........x n ,各数据与平均数之差的平方的平均值叫做这组数据的方差，记作s 2. 既：s 2=。方差越小，数据的离散或波动的程度就越小，这组数据就越稳定。

练习： 1.八名同学课下练习投篮，分别投篮命中数量如下：（单位：个）3，3，4，4，4， 2，2，2；则平均每名同学投篮命中的数量为（）个。 2.狗蛋班的十名同学参加知识竞赛，满分10分，几名同学的成绩统计如下：得10分的同学有1名，得9分的同学有2名，得8分的同学有4名，得7分的同学有3名，问这十名同学的平均成绩，列式为：（） 3.有8个数的平均数为5，另外12个数的平均数为3，这20个数的平均数为（） 4.有一次“爱心互助”捐款活动中，某班第一小组的8名同学捐款如下表：（单位：元）则这八名同学的捐款平均金额为（）元。 5.狗蛋班的期末英语成绩按照笔试部分占60％，口语部分占40％，狗蛋的两项成绩依次是80分，90分（百分制），则他这学期的英语成绩为（）分。 6.已知一组数据a 1,a 2 ,a 3 ,a 4 ,a 5 ,的平均数为8，则另一组数据a 1 +10,a 2 -10,a 3 +10,a 4 -10,a 5 +10, 的平均数为（） 7.在厨艺比拼中，“色、香、味”三项分别占30％,20％,50％.小明和小花都参加了比赛。小明的三项得分分别是3分、2分、5分，小花的三项得分分别是5分、4分、3分，则两人的总成绩（）A.小明较高 B.小花较高 C.一样高 D.无法比较 8.四个数据：8,10，x，10的平均数与中位数相等，则x等于（） 9.在某校“我的中国梦”演讲比赛中，有9名学生参加决赛，他们决赛的最终成绩各不相同。其中一名学生想要知道自己能否进入前5名，不仅要了解自己的成绩，还要了解这9名学生成绩的（） A.众数 B.最小值 C.平均数 D.中位数 10.期中考试后，班里有两位同学议论他们小组的数学成绩，小明说：“我们班考分是82分的人最多”小红说：“我们组的7位同学排在最中间的恰好也是82分”小明和小红的话能分别反映出的统计量是（）和（） 11.某同学进行社会调查，随机抽查了某个地区20户家庭的年收入情况，如下表：

数据的统计与分析综合测试题含答案

综合测试题一、选择题：１.为筹备班级的初中毕业联欢会，班长对全班学生爱吃哪几种水果作了民意调查，决定最终买什么水果,下面的调查数据中最值得关注的是( ).? A 。中位数 B 。平均数 C ．众数 D 。加权平均数 2．为了了解某中学某班的睡眠情况，随机抽取该班10名学生,在一段时间里，每人平均每天的睡眠时间统计如下(单位：小时）：6,8，8,7，7，9，10，7，6,9，由此估计该班多数学生每天的睡眠时间为（） A.7小时 B 。7。５小时 C 。7。７小时 D 。8小时 3。小明准备参加校运会的跳远比赛，下面是他近期六次跳远的成绩（单位：米):3.6,3.8，4.２,4.0，3。8,4．0,那么这组数据的（ ) A 、众数是３.9米 B 、中位数是3。8米Ｃ、极差是0.6米 D 、平均数是4．０米４．小伟五次数学考试成绩分别为：8６分、78分、80分、85分、9２分，李老师想了解小伟数学学习变化情况,则李老师最关注小伟数学成绩的（ ) A 、平均数 B 、众数 C 、中位数Ｄ、方差５．已知一组数据为：４、５、5、５、6，其中平均数、中位数和众数的大小关系是（） A 、平均数〉中位数＞众数 B 、中位数＜众数〈平均数Ｃ、众数=中位数=平均数 D 、平均数〈中位数<众数 6.如果一组数据6,x,2，4的平均数是3,那么x 是（）．? A ．０ B 。3 Ｃ.４ D. 2 7．某班一次英语测验的成绩如下：得1０0分的3人，得95分的6人，得９0分的5人,得80分的2人,得７0分的18人，得60分的6人，则该班这次英语测验成绩的众数是（）。 A ．７0分 B. １8人 C. ８0分Ｄ。10人? 8。某校四个科技兴趣小组在“科技活动周”上交的作品数分别如下：１0、10、x 、8,已知这组数据的众数与平均数相等，则这组数据的中位数是（） A.8 B ．１2 Ｃ。9 D 。１０? 9。甲、乙两人在同样的条件下练习射击，每人打5发子弹，命中环数如下：? 甲：6，8，９，９，８乙： 10,７，7，7，9? 则两人射击成绩谁更稳定（）。? A.甲Ｂ．乙 C ．一样稳定 D.无法确定１0．若数据的平均数为ｍ，２，5，7，1,4，ｎ则的平均数为4，则ｍ、n 的平均数为( ) A 、7。5 B 、5.５ C 、2．5 Ｄ、4．5 １1．若干名工人某天生产同一种零件，生产的零件数整理成条形图（如图所示）.设他们生产零件的平均数为a ，中位数为b ,众数为c ，则有( ）Ａ.b a c >> ?Ｂ.c a b >> Ｃ．a b c >>? D ．b c a >>

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