大学生的梦想的调查报告
大学生的梦想的调查报告
篇一：大学生梦想调查报告
《思想道德修养与法律基础》
社会实践调查报告
题目：关于大学生的梦想及其实现情况的调查与分析
学生姓名：专业：学号：年级：
任课教师：成绩：
年月日
题目：关于大学生的梦想及其实现情况的调查与分析
一、调查目的：通过对大学生梦想及其实现情况的调查，了解当代大学生对梦想的认识程度、是否拥有梦想以及梦想是否明确并贯彻执行，并对调查结果作出初步的整合和分析，最后认真的进行总结得出结论，希望能够在此次调查中提高小组成员的社会实践能力、培养团队协作意识，坚定理想信念，并引导大学生树立正确的人生观、价值观和职业取向。二、调查时间：三、调查地点：四、调查对象：
五、调查开展情况：本次调查采用问卷调查方式，拟定问卷数量100份，针对各二级学院学生，问卷内容由小组成员经上网采集、讨论修改并达成一致意见后完成；问卷由小组成员在不同地点（如宿舍、餐厅、师院广场、教室等）进行分发和收集；然后进行数据统计、分析和整合，最后初步
完成调查报告的初稿，经小组成员共同修改完善后成文。
六、调查结果及分析：本次分发的调查问卷100份，有效回收99份，调查问卷中物电学院所占比例相对较多，其他二级学院所占比例适中，男女所占比例适中，本科、专科学生均有所涉及，因此具有一定的代表性,以下为数据统计结果：经过对数据的统计与分析，从总体上来说大学生的梦想状况是良好的。
1.从第5题来看，不论是大一，还是大二等高年级的的同学，在受访的人群中全都有梦想，这说明，我们对自己的未来还是有一个比较明晰的目标的，而这对于我们的大学生活是非常重要的。
2.从第4题看，不难发现，小学和高中是梦想形成的关键时期。小学时候的梦想一般都比较大的受到了长辈以及老师们的影响，并从此根深蒂固；而在我们经历了9年的学习以及人生阅历不断丰富以后，高中形成的梦想更多的符合了自己的意愿，而恰恰在初中这个尚未逃离父母严格管教又没有比较丰富的人生阅历的青黄不接的年代，梦想的形成则没那么普遍。
3.对于梦想的理解，从第1题看，30%左右的学生认为梦想是一种动力，30%左右的学生认为梦想是一个未知努力的目标，另外也有部分同学对梦想的理解并不特别透彻甚至有些模糊。而梦想，不仅仅应该是一个梦想，光想不做是没
有用的，要为之付出自己的努力和汗水，积极去实现，而当代大学生都应该树立自己的梦想，只有这样才能够不虚度自己的大学时光。
4.从第7题看，大多数学生认为自己的梦想符合现实，但也有少数人认为其梦想比较飘渺，说明少数学生在梦想的确定上面出了一些问题，也可以看出他们对自己的生活现状的一些不满。
5.关于梦想的重要性以及是否有信心实现这一方面，80%多的同学都认为梦想对于自己人生的发展是至关重要的，从8、9、10、17、19题可以看出来，尤其是大一的学生，绝大多数同学为梦想做过努力，这可能也跟我们刚刚经历完高考，学习占了我们生活中的重头是分不开的。而高年级的同学，尽管并没有十足的把握实现自己的人生目标，但也有相当一部分同学表示会尽自己的最大努力去奋斗，这种积极向上的风气无疑是非常有利于学校的精神文明建设，营造一个极好的学习氛围。
6.从第11、12、13题可以看出，影响大学生实现梦想的因素是多方面的，而这些不同的方面的影响力是相当大的，这就表示我们想要实现梦想，必须要付出更多的努力才可以。
7.从第15题可以看出，大家更加倾向于把梦想留在自己心中，不向外面倾诉。表现大学生对于梦想的心理状态以
及不确定性。
8.从第16、18题可以看出，不少学生对自己以后从事哪一方面的工作都有了初步的打算。从调查中发现，大多数同学将来梦想还是偏向于高级白领这一方向，金融系统和企业都比较受欢迎，而较为枯燥的学术研究和“伸手不见五指”的黑暗官场都让很多同学望而却步。
9.从第20题可以看出，极大多数学生认为当代社会拜金主义盛行，大多数人的功利之心太过于强烈，过于追求自己个人的利益，而这一点是不利于大学生梦想的实现甚至会影响社会的向前发展。
10.经过对数据的统计与分析，我们发现大学生对于梦想的理解及实现情况在整体上是良好的，但也存在着一些令人担忧的情况。现提炼现状如下：
（1）当代大学生对梦想的思考更趋务实。他们中的大多数已经形成了求真务实的理念，不愿避开物质空谈精神、离开经济空谈政治、脱离现实空谈理想。本次调查中近80%的大学生把梦想定位于他们未来的事业，其中绝大多数都是可以实现的。
（2）当代大学生在追求自身价值发挥的同时，表现出了强烈的爱国思想和社会责任感。大部分调查对象立足现实，面向未来，在将梦想定位于事业的同时，都提出了要用所学的专业知识来“为人民服务”“报效祖国”“回报社会”
“为百姓造福”这样一些远大的目标。体现了他们梦想的崇高性，而构成了当代大学生梦想的主流。（3）大学生缺乏对社会的了解，集体观念有些淡薄。
（4）大学生对自身的能力素质和知识水平没有准确全面的认识，对市场在经济条件下不同的工作岗位对自身能力的要求缺乏准确的定位。
（5）着眼于短期利益，而忽略将来事业的发展潜力，考虑将来的就业时过分看重工资待遇，而不注重积累经验，锻炼能力，逐渐发展自身事业。
（6）大部分同学认为自己原来的梦想不切实际，这也表现出青少年梦想的成熟度不高，没有能力做出一个指导自己一生的梦想。
（7）青少年时代的梦想多变，大家没有一个一直不变的梦想。这也反映了青少年思想
多变的一个现状。
（8）不少同学的梦想趋于中庸，更多把重心放在未来职业道路的发展。
（9）一些人拥有梦想，但是没有雄心壮志与具体的实际行动来实现梦想。他们往往是幻想，却鲜有实际行动去达成梦想。导致梦想被束之高阁，成为无用之物。大学生奋斗目标不明确，生活梦想相对渺然。知道自己的梦想是什么，却不知道如何去实现，只好一天天“混日子”先大学毕业了
再说。
（10）少数大学生思想消极颓废，心灵空虚，不思进取。本次调查发现有小部分调查对象梦想虚无缥缈，无所追求。这些情况，与目前高校有些学生恋爱成风和部分学生混文凭的现实状况是相吻合的。
七、调查建议及对策：针对调查中出现的问题和大学生思想的误区，特提出如下建议： 1.大学生在确定自己的梦想时，除要考虑自身的发展时还应多结合社会的发展状况，立足于客观的社会发展状况和前景作出自己的决定。
2.大学生在期间要积极参加实践活动，在多种活动中不断提高自身能力。在参加学校组织的活动或参加社团活动中培养自己的沟通协调能力和实践能力。除了常规的教学实习、见习活动以外，还应结合课程教学内容，就近到与教学内容有关的社会行业岗位去参观、访问、考察，实地了解它的社会作用和社会需求，切身体会所学专业知识的社会价值。
3.学校应多组织一些讲座之类的活动，增加大学生学习职业规划知识的机会。开设相关课程，提供心理咨询服务，加强教育，以帮助大学生树立正确的梦想，为梦想而奋斗，展现当代大学生的风采。
4.平时的生活和学习中，大学生应该充分利用身边的人际资源，多向老师和学长请教问题。同时最好关注一下时政
热点，做到胸怀世界，对于想干问题的深入思考以提高自己对就业形势的把握。
5.利用双休日组织学生参观各种历史的、文化的、科技的、成果的、英雄模范先进事迹等的展览，促使大学生充实精神世界，陶冶情操，提高素养。
6.用节假日参与社会公益活动，如文化、科技、卫生三下乡活动，社区服务活动扶贫助弱活动等，激发大学生的社会责任感和服务奉献精神。
7.经常邀请各行各业有成就的杰出代表向大学生讲授艰苦奋斗、创业成功的奋斗历程，激励大学生坚定立志成才、报效祖国、服务社会的信念。
8.珍惜时间，分秒必争。树立梦想后，就应全心投入，力争实现。我们现在应该把握分分秒秒做好自己的事，努力提高自己的综合素质，只有全面发展自己，才能实现自己的梦想，也才可以为祖国未来的建设增砖加瓦。
9. 忠于信念，持之以恒。信念一旦形成，就可以产生强大的推动力，使人们为实现某个目标而持之以恒地奋斗。梦想不是努力一天，奋斗一时就能实现的。只有忠于信念，坚持不懈，持之以恒的去追寻，才能最终实现自己的梦想。
10．学校应努力增强大学生有关梦想教育的感染力。当代大学生思想活跃，视野开阔，对各种问题尤其是社会普遍关注的热点难点问题兴趣浓厚。高校老师应该回答好大学生
普遍关注的热点难点问题，努力提高他们学理论、用理论的兴趣。要在满足成长需求上下功夫。
附：关于大学生的梦想及其实现情况的问卷调查
性别年级专业
1.你认为梦想是什么（）
A一种催人奋进的动力，实际是什么并不重要 C一个遥不可及的美梦 B我会不懈追求且不畏惧失败的坚定目标D 我暂时不清楚
2.你认为梦想对你重要吗（） A非常重要 B挺重要 C 不重要 D无所谓
3.你通过什么来确立自己的梦想（）A听长辈的意见 B跟随其他人的想法 C根据个人的兴趣D其他
4.你什么时候开始有梦想（） A小学 B初中C高中D 大学
5.你现在是否有梦想（）
A有短期梦想，并且有意识地去实现它 B有短期梦想，但是没有特别的计划去实行 C有长远的梦想，并一直为之准备着，完善自我来实现它D有长远梦想，但没有计划，凭感觉走 E没有梦想，因为我不需要 F没有梦想，但是我因此苦恼 6.你现在的梦想与年少的梦想是否相同（） A是 B否
7.你认为你的梦想符合现实吗（）A符合 B不符合 C 不清楚 8.目前你是否为你的梦想而努力（）
A是，无论我在做什么，都会努力去实现梦想 B是，
但会因为某些因素暂时搁置 C否 9.你觉得你实现梦想的可能性有多大（） A100%B75%C50%D25%Ｅ0% 10.你有信心实现自己的梦想吗（）
A有十足的信心 B不确定，但我会努力的实现 C基本没什么可能 D从来没想过 11.你认为有了梦想却依然迷惘的原因是什么[多选题]（）
A感觉自己实力不足，却因害怕吃苦或其它因素而止步不前B梦想和现实差距太大
C自己对这个梦想本来就不坚定D我拥有自信，但未来毕竟是未知的 12.在实现梦想的过程中，什么是你的主要阻力［多选题］（）
A缺乏艰苦奋斗的精神和毅力 B家庭的压力，社会的形式，梦想与现实的差距 C无法合理的安排自己的学习与生活D未来的不确定性
13.你认为是什么导致了中国大学生没有梦想［多选题］（） A教育体制僵化 B社会功利思想的影响 C生活条件好，生活太安逸 D个人缺乏对梦想的追求 14.如果有一个地方能将您的梦想就像包裹一样存储起来，你是否愿意保存（） A愿意 B不愿意C会考虑
15.你是否会将你的梦想告诉更多的人（）A会 B不会C不清楚D会考虑 16. 你的梦想方向是有关哪一方面的（）A娱乐产业B学术研究C金融系统D企业方向 E服务行
业F其他领域 17. 面对现实和梦想的矛盾，你会做出怎么样的选择（）
A为了实现梦想，惊世骇俗 B被迫接受现实，本本分分 C积极面对现实，但还会为了梦想默默努力D遇到矛盾的时候再说 18.本科毕业后你可能会怎么做（）
A按本专业找对口工作B转行找其他类的工作C自己创业 D等待时机，按兵不动E继续深造读研究生 F暂时还不确定 19.对于自己的梦想，你怎么看（）
A越来越远，难以实现B越来越近，很有希望C充满信心，继续努力D准备放弃，转移阵地
篇二：大学生个人理想和社会理想调查报告
大学生个人理想和社会理想调查报告
一、前言
漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。科学的理想信念，正是大学生乘风破浪、搏击沧海的灯塔和动力之源。大学生追求远大理想，坚定崇高信念，在为实现中国特色社会主义共同理想而奋斗的过程中实现个人理想，是自身成长成才的现实需要，也是国家和人民的殷切期盼。
昨天已经过去，明天还没有到来，最现实、最需把握的是今天。与其在夕阳西下的时候作美妙的幻想，不如在旭日东升之际勤奋投入工作；与其在垂暮之年因理想未能实现而
懊悔不已，不如趁风华正茂之时躬身实践、奋斗不止。
因此，进一步了解和分析当代大学生的个人理想和社会理想就显得尤为重要。为此，我们在当代大学生中开展了一次关于大学生个人理想和社会理想的调查，此次调查采用网上问卷调查，避免了部分同学的忧虑，提高了调查的可信度。
二、调查基本信息情况
1、调查时间：
20XX年12月21日——20XX年1月4日
2、数据：
总浏览量138数据总量95完成率%
3、你是大几的学生？
4、你的性别？
5、数据？
三、本次调查涉及的主要内容
1、是否拥有理想；
2、大学里是否调整过自己的理想；
3、实现自己理想最重要的是；
4、追求理想的路途中遇到哪些困难；
5、在苦难面前怎样做的；
6、是否拥有社会理想；
7、几岁拥有社会理想这一概念；8是什么影响自己确定社会理想；9
你的社会理
想是什么；10、你觉得我国最主要的社会理想是什么；
11、你觉得社会理想和个人理想有什么关系；12、当社会理
想和你的个人理想发生矛盾时，你会怎样处理
四、调查结果及其分析：
1、基本认识
个人理想：个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求。
社会理想: 社会理想是指社会集体乃至社会全体成员的共同理想，即在全社会占主导地位的共同奋斗目标。
2、调查结果
①是否拥有理想？%有短期理想，并有意识的达成自己的理想；%有短期理想，但没有特别的计划去实施；%有长远理想，并一直为其奋斗着；%有长远理想，但没有计划，凭感觉②大学里是否调整过自己的理想？%有，但根据现实状况重新设定，适当提高；%有，但根据现实状况重新设定，适当降低；%没有，坚持自己最初的理想；%迷茫中，不知道怎么做③实现自己理想最重要的是？%需要认真学习；%要多参加学生工作，提高自己的交际能力；%利用假期工作了解社会掌握应有技能，以便更好实现自己的理想；%其他④追求理想的路途中遇到哪些困难？%家庭经济；%个人能力；%社会因素；%情感问题⑤
在苦难面前怎样做的？%寻求帮助；%自己解决；%放弃理想；%其他⑥是否拥有社会理想?%有;%没有;%对社会理想
概念不了解，不清楚%根本不知道什么是社会理想⑦几岁拥有社会理想这一概念?%12岁以下;%12岁—18岁;%18岁以后;%至今没有⑧是什么影响自己确定社会理想?%客观社会条件;%家庭思想观念;%书本;%个人主观意识;%其他⑨你的社会理想是什么?%从政进而规划祖国的未来;%立志报国，做一名军人;%到边远山区支教;%其他⑩你觉得我国最主要的社会理想是什么?%经济建设;%国防建设;%世界地位建设;%人民幸福感的提升;%社会的和谐;%其他⑾你觉得社会理想和个人理想有什么关系?%社会理想指引个人理想;%个人理想促进社会理想;%社会理想和个人理想相辅相成;%社会理想和个人理想没有关系⑿当社会理想和你的个人理想发生矛盾时，你会怎样处理?%坚持个人理想; %服从社会理想; %怎么做对我有利我就怎么做; %不知道
3、分析
调查结果显示：当代大学生在一定程度上都有理想，但有长远理想并为之奋斗的却是少数，进入大学后，根据现状适当提高占%，但也有一部分大学生降低了自己当初的理想，另有一部分处入迷茫中，没有改变最初的梦想仍坚持奋斗的占
%，认为大学生实现自己的理想最重要的还是认真学习占大多数，大学生首先是一个学生，学习放到第一位，理所当然，比较正常，但也有一定比例的认为多参加学生工作，
提高交际能力才是实现自己理想最重要的方式。在追求理想的路途中，%的人认为自己能力欠缺占主导因素，但不乏一定人认为家庭经济情况是其追求理想路途上的困难，这也从一定方面表明他们的自立能力欠缺。在面对这些困难时，%的选择自己解决，但%选择寻求帮助，两者相差不大。但当社会理想这个词出现在他们面前时，%的有社会理想，但也存在%对社会理想概念不了解，不清楚，不过%的人是在12岁—18岁开始有“社会理想”这一概念的。在确定社会理想的过程中，大多还是自己的主观意志决定的，不过客观社会条件也占了%。当谈到社会理想自己确定的是什么时，%的人选择不是从政进而规划祖国的未来，也不是立志报国，做一名军人，更不是到边远山区支教，表明当代大学生缺乏一种担当精神，为祖国奉献青春，甚至生命的决心，不过这与当代大学生大多都是独生子女有关。在面对我国最主要的社会理想是什么时，%的认为是经济建设，%的认为是人民幸福感的提升，在当今习大大提出“中国梦”这一大背景下，作为当代大学生的我们，一定要用“中国梦”丰富自己的价值愿景；用爱国主义情怀提升自己的思想境界；用扎实的专业知识和技能提升自己的本领，只有这样，当自己毕业走入社会后才能为中国梦的实现做出自己应有的贡
篇三：关于大学生理想的调查报告
关于当代大学生理想信念的调查报告
为摸清当前大学生的思想状况，进而为高校的思想政治教育及相关工作提供参考素材和决策依据，我们于20XX年9月份以江西科技师范学院理工学院二、三年级的本科生为对象，采取调查表的形式，以"我的理想、我的信念"为题进行了调查。
一、基本情况
本次调查共发放无记名调查表320份，由学生私下即时填答"我的理想"和"我的信念"，当场收回，实际回收312份，回收率为%。对所回收的312份调查表进行分类整理后得到的统计结果和主要反馈信息如下：
（一）．有245人（占%）将理想定位于事业，他们都希望将来有一个"理想的职业"，一份"满意的工作"，可以用所学的专业知识来"为人民服务"，"报效祖国"，"回报社会"，"造福人类"。其中：
1．有188人希望能在所学专业领域成为学有所成、干有所为的人才。其中：有10人希望成为科学家；有18人希望当教师，其中有3人希望当上大学教授，有1人希望当幼儿教师，"教出最好的学生"；有2人希望自己办学，有34人希望成为企业家，"为社会创造财富"，其中多人希望成为"中国的比尔﹒盖茨"；有1人希望当工人，有1人希望回乡务农，有1人只希望"做一个能为人民办一点实事的人"；有6人希望继续学业，不断深造，取得高学位；还有的希望成
为军人、警察、将军、运动员、明星及各行各业的"白领"等等。
2．有14人希望能够当"官"，但目的各不相同，如："成为政府要员，并且做一位清官，为百姓造福"，"减轻农民负担"；"成为首脑级人物，改革政要"，"解决贪污腐败问题"；"当官，让别人瞧得起"等等。
（二）．有30人（占%）追求的理想是钱财，他们希望"做个有钱人"，最好是"百万富翁"，或者"嫁个有钱人"、"娶个亿万富婆"，"拥有私家车、别墅"和"享之不尽的物质需要"，"让别人瞧得起"；有的是想"赚很多钱来做自己的事"，认为"有一千万就能实现自己的理想"。
（三）．有13人（占%）把理想定位于爱情、家庭和自认为幸福的生活，希望"和她牵手，今生共相伴"，"有情者终成眷属"，"嫁个好老公"或"娶个好老婆"，"建立一个和睦的家庭"，"成家立业"，甚至要"与心爱的人隐居山林"。
（四）．有7人（占%）的理想是"周游世界"，"游遍中国名山大川"和"国内的人文古迹"，"吃尽天下美味"，"成为一名旅行家"。
（五）．有6人（占%）的理想是"祖国繁荣富强"，"实现社会主义现代化"，"维护世界和平"，"消除压迫与剥削"，"实现共产主义"。
（六）．有11人（占%）的理想有些虚无缥缈："早点
毕业，早点回家"，"当一个平凡人"，做"真正的自由人"，"活得快乐就行"，"与世无争，平淡一生"，"永远年轻"。
（七）．在对"我的信念"调查资料的统计整理中我们发现：凡是理想比较明确、现实者，其信念也都比较坚定、可行而有积极意义，如："从小做起，从点滴做起"，"坚持不懈，持之以恒"，"不怕别人瞧不起，就怕自己没志气"，"行行出状元"，"爱拼才会赢"，"失去热忱的人生，犹如无油的马灯"等等；凡是理想脱离现实、虚无缥缈者，其信念也都比较含糊而消极，如："为自己和与自己有关的人活得更好"，"我贪财，我存在"，"一切向钱看"等等。
二、综合分析
（一）．对调查资料在统计整理的基础上进行综合分析，我们得出以下几个结论：
1．当代大学生对理想的思考更趋务实。他们中的大多数已经形成了求真务实的理念，不愿避开物质空谈精神、离开经济空谈政治、脱离现实空谈理想。本次调查中近80%的大学生把理想定位于他们未来的事业，其中绝大多数都是可以实现的。
2．当代大学生在追求自身价值发挥的同时，表现出了强烈的爱国思想和社会责任感。
虽然本次调查中只有%的调查对象直接提出了"祖国繁荣富强"、"实现社会主义现代化"，"维护世界和平"，"消除
压迫与剥削"，"实现共产主义"这样的"远大"理想，但有近80%的调查对象立足现实，面向未来，在将理想定位于事业的同时，都提出了要用所学的专业知识来"为人民服务"，"报效祖国"，"回报社会"，"为百姓造福"这样一些远大的目标，体现了他们理想的崇高性，而构成了当代大学生理想的主流。
3．市场经济社会的消极因素已经渗透到部分大学生的心灵。本次调查中发现，有近10%的调查对象选择了钱财作为追求的理想，说明少数大学生的思想中，已经滋生出拜金主义、享乐主义、利已主义的稗草，出现了一定程度的理想危机。
4．少数大学生思想消极颓废，心灵空虚，不思进取。本次调查发现有%的调查对象把个人的爱情、家庭的幸福作为追求的目标；有%的调查对象理想虚无缥缈，无所追求。这些情况，与目前高校有些学生恋爱成风和部分学生混文凭的现实状况是相吻合的。
5．当代大学生的信念差异实质上是世界观、人生观、价值观的问题。本次调查中发现：大多数有美好理想的调查对象，都有着积极的信念，如"世上无难事，只怕有心人"，"坚持就是胜利"，"财富是智者的奴隶，蠢人的主子"，"聪明得于勤奋，天才成于积累"等等；而那些追求钱财的调查对象，他们的信念却是"人为财死，鸟为食亡"，"一切向钱
看！没有钱，免谈"，"没有钱万万不能"，"唯利是图"等等。这两类不同的信念，反映出两种截然不同的世界观、人生观和价值观。
（二）．基于调查资料和分析结论，联系当前高校对大学生思想政治工作和理想信念教育的实际，进一步分析其深层次的原因，我们发现：
１．近80%的大学生具有立足现实、目标远大的理想和崇高而坚定可行的信念，说明当前高校对大学生的思想政治工作和理想信念教育总体上是成功的，有成效的。
２．少数大学生理想远大，但缺乏实现理想的具体目标，正说明他们对社会现实的了解还比较缺乏，对自己投身社会以后的路怎么走尚未进入构思和设计程序。
3．自以为对市场经济社会现实已然了解的少部分大学生以钱财为理想，他们只看到了由计划经济体制向市场经济体制转型时期的社会难免出现的一些不公的、腐败的和丑恶的现象，而没有看到社会主义市场经济体制正朝着公平、公正、规范有序的方向发展及其与资本主义市场经济体制的本质区别，实际上还是反映出他们对社会现实的不甚了解。
４．少数大学生思想消极颓废、心灵空虚、不思进取以及混文凭、早恋等现象，从一定层面上反映出当前高校对大学生世界观、人生观和价值观教育的薄弱环节。
三．对策建议
理想作为人对未来事物的有根据的、合理的想像或希望，具有人生目标的意义。信念作为人对现存的或可能的事物、观念等确信的看法，是实现人生目标的精神支柱。针对当前大学生理想信念的现状，根据对本次调查资料的综合分析，结合我们从事高校学生管理教育工作的实践，针对性地提出对当代大学生加强理想信念教育的对策建议如下：（一）．教书与育人相结合，在传授知识的过程中引导学生树立崇高的理想和坚定的信念。
本次调查中可以发现，大多数大学生都把自己的理想定位于未来的事业，希望用所学的专业知识报效祖国，服务社会。这种崇高的理想正是建立在他们的专业学习基础上的，由此，也使我们看到了专业教学对学生理想形成的积极影响。这就要求教师在向学生传授书本知识时，除了要教学生学会怎样做人、做一个怎样的人以外，还应注意向学生介绍本学科的最新发展和本学科领域最有成就的代表人物，特别是与所教学生联系最近的杰出人士，如最近年代的，本国的，本省的，本校毕业的，等等，以及他们艰苦奋斗的历程或典型事例，以激励和引导学生勇于踩到科学巨匠和学术先人的肩膀上去，努力探索学术的新境界，立志攀登科学的新高峰，从而树立起既崇高远大又贴切现实的人生理想，并坚定信念朝着这个目标努力
奋斗。