人民民主专政制度(全文)

人民民主专政制度(全文)
人民民主专政制度(全文)

人民民主专政(全文)

一、基本介绍

(一)定义

人民民主专政是指工人阶级领导的,以工农联盟为基础的,对人民实行民主和对敌人实行专政的国家制度,中国人民实行无产阶级专政的一种形式。它是以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思列宁主义关于无产阶级专政理论同中国具体情况相结合而创建的适合中国国情和革命传统的政权形式。[1] 我国的人民民主专政经历了三个发展阶段:(1)中华人民共和国成立前,各革命根据地的人民民主专政,是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的各革命阶级的联合专政,它所承担的是反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命的任务。(2)中华人民共和国成立后,我国的人民民主专政已发展为全国性的政权,承担了由新民主主义向社会主义过渡的任务。(3)1956年生产资料社会主义改造任务完成后,我国社会进入了社会主义的初级阶段,人民民主专政的主要任务是把我国建设成为富强、民主和文明的社会主义现代化国家。

(二)发展阶段

人民民主专政的含义是中国共产党和中华人民共和国始终代表最广大人民的根本利益,可以使用专制的方法来对待敌对势力以维持人民民主政权。中国共产党领导的人民民主政权在人民内部实行民主,逐步扩大社会主义民主,发展社会主义民主政治;对境内外敌对势力和犯罪分子实行专政。

人民民主专政就是以工人阶级为首的人民大众对于反动阶级、反动派和反抗社会主义革命的剥削者的专政。民主不是属于少数人的,而是属于绝大多数人的,是属于工人、农民和其他一切劳动人民以及一切拥护社会主义和爱国的人民的。

中国的人民民主专政经历了资产阶级民主革命和社会主义革命两个时期。当

资产阶级民主革命在全国胜利以前,在革命根据地已经建立了人民民主专政,这种专政是解决资产阶级民主革命任务的,因为它只是实行了对于封建土地制度的变革,并不改变民族资产阶级的生产资料所有制,也是改变农民的个体所有制。在中华人民共和国成立以后,人民民主专政开始担负由资本主义过渡到社会主义的任务,就是说,要把资产阶级和小生产者的生产资料的私有制改变为社会主义的公有制,彻底消灭人剥削人的制度。

在长期革命实践过程中,中国共产党把马克思主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合,逐步形成了关于中国新民主主义革命的理论体系。在党的许多文件和毛泽东的许多著作如《新民主主义论》、《论联合政府》、《将革命进行到底》、《论人民民主专政》等文中都明确地提出了工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的主张。《论人民民主专政》一文指出“对人民内部的民主方面和对反动派的专政方面,互相结合起来,就是人民民主专政”。把专政同民主联系在一起,这是对无产阶级专政最本质的概括。在新民主主义革命阶段,中国共产党在广大农村建立的革命根据地的革命政权,就是人民民主专政的雏形。1949年10 月中华人民共和国建立,人民民主专政政权就正式建立起来。

中华人民共和国建立初期,人民民主专政同过渡时期的情况和任务相适应,主要任务是继续完成新民主主义革命,进而对生产资料私有制进行社会主义改造,实现由新民主主义向社会主义的过渡。在社会主义制度确立以后的社会主义初级阶段,人民民主专政组成的阶级结构,发生了很大的变化。工人阶级人数增长了许多倍,在国家政治生活中的作用更大;广大农民经过了社会主义改造,工农联盟更加巩固;知识分子总体上已成为工人阶级的一部分;剥削阶级作为阶级已不存在,原来剥削阶级的成员,绝大多数已改造成为自食其力的劳动者。国家政权的主要任务是领导和组织社会主义建设,努力实现国家的现代化,巩固和发展社会主义制度。但阶级斗争作为一种社会现象在一定范围内还将长期存在,

有时还会表现得相当尖锐和激烈,因此,人民民主专政的专政职能仍不能削弱。

宪法规定,中国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

二、基本内容

中国现行的1982年宪法规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”“工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政,实质上即无产阶级专政”。宪法的这一规定充分表明:中国的国体是人民民主专政,实质上即无产阶级专政。

(一)人民民主专政理论是无产阶级专政理论在中国具体历史条件下的产物。中国半封建、半殖民地的社会性质,决定了中国革命的发展进程和所建立的革命政权必然具有自己的特点,具体说来主要有:

1.从革命的道路来看,由于近代中国是一个经济文化非常落后的半殖民地、半封建的国家,毛泽东同志创造性地运用马克思主义,开创了一条以农村包围城市,武装夺取政权的具有中国特色的革命道路。这样的革命道路决定了中国革命不可能只依赖于无产阶级一个阶级,而必须在无产阶级领导下,广泛团结广大人民阶级和其他革命阶级。

2.从革命队伍的阶级构成来看,在中国革命过程中,无产阶级是领导阶级,但农民却是革命的主力军,中国的民族资产阶级是一个具有两面性的阶级,一方面,它受帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫和束缚,同它们有矛盾,具有一定的革命性;另一方面,由于它在经济上和政治上的软弱,同帝国主义、封建主义有千丝万缕的联系。因此缺乏彻底的反帝、反封建的勇气,具有妥协性。民族资产阶级也是中国革命队伍中的一部分。中国革命和革命所建立的政权具有自己的鲜明特点。中国的无产阶级在夺取政权和建立政权过程中存在着两个联盟,即不仅存在着工人阶级同农民阶级的联盟,而且还存在着工人阶级同民族资

产阶级的联盟。中国的革命经验,集中到一点,就是工人阶级(经过共产党)领导的以工农联盟为基础的人民民主专政。

由此可见,人民民主专政理论是中国共产党在领导中国革命过程中,将马克思主义关于无产阶级专政的理论同中国国情相结合,对无产阶级专政理论的丰富和发展,是无产阶级专政理论在中国具体历史条件下的产物。

(二)人民民主专政实质上即无产阶级专政。具体表现在以下几个方面:1.工人阶级掌握国家领导权、成为领导力量,是无产阶级专政和人民民主专政的根本标志。工人阶级成为国家的领导阶级是由工人阶级的阶级本质和历史使命决定的,工人阶级是现代化大工业的产物,是先进生产力的代表。这就决定了工人阶级最有远见、最大公无私和最具有革命的彻底性。同时只有工人阶级才能担负起消灭剥削,消灭阶级、解放全人类,最终使人类进入共产主义社会的伟大使命。中国的工人阶级还有自己的特点:它在旧中国深受帝国主义、封建主义和官僚主资本主义的三重压迫,因此革命最坚决;它从承担新民主主义革命的领导重任开始,就始终处于中国共产党的领导之下,成为中国社会中最有觉悟的阶级;它同占中国人口绝大多数的农民有着天然的密切联系。从而能够结成牢固的工农联盟,并以此为基础团结一切爱国者,为振兴中华共同奋斗。工人阶级成为中国的领导阶级是中国历史发展的必然。

2.无产阶级专政和人民民主专政的国家政权都以工农联盟为阶级基础,中国革命和建设的历史经验表明,工农联盟不仅是夺取新民主主义革命胜利的重要保证,而且也是社会主义事业胜利发展的重要保证。

3.无产阶级专政和人民民主专政的国家职能是相同的。不管是无产阶级专政的国家,还是人民民主专政的国家,都担负着以下职能:一是维护人民当家作主的权利,在保障人民民主的前提下,不断扩大民主的范围,二是保卫社会主义制度,对那些利用各种机会与方式破坏社会主义建设事业的犯罪分子,进行无情

的镇压;三是组织社会主义经济建设和社会主义精神文明建设;四是维护世界和平和促进人类进步事业;等等。

4.无产阶级专政和人民民主专政的历史使命也是一样的,都是为了建设社会主义,消灭剥削,消灭阶级,最终实现共产主义。

(三)人民民主专政是对人民实行民主与对敌人实行专政的统一。人民民主专政是人民民主和人民对极少数敌对分子专政的有机统一,是新型民主和新型专政的结合。

1.在人民内部实行民主是实现对敌人专政的前提和基础。人民民主的实质就是社会上绝大多数人享有管理国家和社会的一切权力,就是人民当家作主,这是社会主义国家政权的本质特征。中国宪法总纲中明确规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。”

2.对敌人实行专政是人民民主的有力保障。“专政”包含两层含义:一是说明统治关系,即一个国家谁是统治阶级,谁是被统治阶级;二是指统治手段,即采用暴力镇压的手段。尽管中国的阶级结构和阶级斗争状况已经发生了极其深刻的变化,但是对敌专政的职能并没有消失。

三、特点优点

人民民主专政的本质是人民当家作主。人民民主具有广泛性和真实性的特点。我国民主的广泛性表现在以下两方面。

第一,民主主体的广泛性。在我国,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民都是国家和社会的主人。他们平等享有管理国家和社会事务的权利。

第二,人民享有民主权利的广泛性。我国宪法第二章确认我国公民享有政治、经济、文化等社会生活各方面的广泛的民主自由权利。民主的真实性表现在:人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障。

优点:

1、人民民主专政实行大多数人对极少数敌人的专政。阶级斗争在一定范围内长期存在,是坚持国家专政职能的重要依据。在社会主义制度建立之后,剥削阶级作为一个阶级已被消灭,阶级矛盾已不是社会的主要矛盾。但由于受国内外因素的影响,阶级斗争还将在一定范围内长期存在,在某种条件下还可能被激化。

2、人民民主专政,在概念表述上直接体现了民主与专政的辩证统一。它明确地表明了我国的阶级状况和政权的广泛社会基础;在实践上能使人们正确理解我国政权的性质和职能防止只强调专政而忽视民主或只强调民主而忽视专政的片面性,有利于人民当家作主和对敌人实行专政。

人民民主专政实质上就是无产阶级专政。

领导力量:都是以工人阶级为领导。

阶级基础:都以工农联盟为基础。

国家职能:都有民主和专政两个方面。

历史使命:都要实现共产主义。

人民民主专政是无产阶级专政理论的发展。

是在中国历史条件下的无产阶级专政。

是新型的民主与新型的专政的结合。

符合我国国情。

一句话,人民民主专政是有中国特色的无产阶级专政。

人民民主专政是人民民主与对敌专政的结合教案

第一课人民政权人民当家 第二框人民民主专政是人民民主与对敌专政的结合 一、课本解读: 本框题《人民民主专政是人民民主与对敌专政的结合》作为《人民政权人民当家》的第二框,起着承上的重要作用,是对第一框国家政权内容的进一步说明,可以帮助学生更深刻、更全面地理解我国的国家性质。然而“人民民主专政”的概念对高二学生来说比较抽象,在授课中必须要通过一些具体的案例才能帮助学生更好的理解。 二、学情分析: 本课面对的是高二学生,学生的政治知识储备较少,政治意识不强,再加上本课的内容较为抽象,教师在授课中必须尽可能选用学生较为熟悉的案例和材料,将抽象的内容转化为学生可感知的实实在在的内容,才能实现有效教学。 三、教学目标: 1、知识与技能:学会区分“人民”和“公民”的概念。基本理解我国人民民主专政的两个方面:在人民内部实行民主、对敌对分子实行专政以及二者之间的辩证关系。 2.过程与方法:本课主要以教师讲授为主,同时注重引导学生进行资料分析和积极思考,逐渐清晰认识我国人民民主专政的政治制度。 3.情感、态度与价值观:通过讲授,要求学生在了解相关知识的基础上,能够对我国的社会主义民主的基础有所了解,并能根据这些知识点初步分析一些社会现象。 四、教学重难点: 重点:我国人民民主专政包含对人民民主与对敌专政两个方面及二者之间的关系

难点:如何进行人民民主及对敌专政? 五、教学过程: 导入:我国的宪法第二条规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。” 教师:为什么国家的一切权力属于人民而不是属于公民呢?二者是一回事吗? 学生:略 教师:公民:是个法律概念,凡是有中华人民共和国国籍的人,都是中华人民共和国的公民。人民:是个政治概念,是对敌人而言的。 在我国,公民中的绝大多数是人民,极少数是人民的敌人。公民中的人民是享有宪法和法律规定的一切权利并履行全部义务;公民中的敌人则不能享有全部公民权利,也不能履行服兵役和参加民兵组织等公民的某些光荣义务。 在上节课的学习中,我们学到了“国体”即“国家性质”,“人民民主专政”是我国人民当家作主的国家性质的科学表述。今天我们就要深入学习“人民民主专政”的具体含义。 我相信同学们都听说过“民主”这个词,在世界上不同制度的国家都宣称自己是民主国家,但是我们社会主义国家的人民民主与其他社会制度国家的民主是有区别的,我们称之为”新型的民主”,“新”在哪里,我们可以通过一个表格来对比一下。 媒体出示:其他类型国家的与我国的人民民主专政相关内容的对比图表板书:一、人民民主专政是最大多数人对极少数人实行的统治 教师:我国人民民主专政的最大特点,就是他是占全国人口绝大多数的人民掌握国家政权,他在人民内部实行民主,对极少数敌对分子实行专政。 但是由于我国的人口众多,人民不可能直接管理国家,我国《宪法》第2条规定了“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表

人民民主专政理论的主要内容

人民民主专政理论的主要内容 毛泽东在《论人民民主专政》一文中,全面阐述了人民民主专政建立的必然性;规定了人民共和国的性质和人民内部各阶级在国家中的地位;阐述了人民民主专政的本质及民主与专政的辩证关系。 毛泽东在《论人民民主专政》一文中,全面阐述了人民民主专政建立的必然性;规定了人民共和国的性质和人民内部各阶级在国家中的地位;阐述了人民民主专政的本质及民主与专政的辩证关系。 (1)人民民主专政的本质特征是对人民实行民主,对敌人实行专政。在现阶段,"人民"是指工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。"敌人"是指代表大地主大资产阶级的国民党反动派及其帮凶。人民民主专政对人民实行民主制度,人民拥有言论、集会、结社等自由。对敌人实行专政,不许他们乱说乱动。 (2)人民民主专政的领导者是工人阶级,阶级基础是工农联盟。(3)人民民主专政的职能和任务,是对外防止帝国主义和各国反动派的颠覆与破坏,维护国家的独立与安全,维护世界持久和平;对内是镇压敌对势力的反抗,保护人民的民主权利,组织和管理国家的经济建设,大力发展社会生产力,并最终实现消灭一切阶级和一切国家的远大目标。 (4)人民民主专政的组织形式是人民代表大会。国家政权属于人民,人民行使政权的机关是用普选方法产生的各级人民代表大会选出的各级人民政府,实行真正普遍平等的选举制。 (5)民主与专政的辩证关系。人民民主专政的两方面,对人民民

主和对敌人专政,两者既区别又联系,是辩证统一的。民主与专政紧密结合、相辅相成。对人民实行民主是对敌人实行专政的需要,对敌人实行专政也是对人民实行民主的需要。没有广泛的人民民主,就不能对反动分子破坏活动实行有效的专政,也不可能对他们实行有效的改造,他们就会继续捣乱,还有复辟的可能,无产阶级专政就不可能巩固。同样,不对敌人实行专政,人民群众的各种民主权利就得不到保障,也就不能很好地对人民实行民主。

坚持和完善人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体

1.试述转变经济发展方式的内涵和基本要求。当前我国经济发展方式中存在的主要问题。 谈谈如何才能实现中国经济发展方式的根本转变。 2.为什么要坚持和完善人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体? (1)①人民民主专政是我国的国体。我国宪法明确规定:"中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。"这一规定表明:人民民主专政是工人阶级(经过共产党)领导的、以工农联盟为基础的对人民实行民主和对敌人实行专政的国家政权。 ②人民民主专政是马克思列宁主义关于无产阶级专政的理论同我国革命的具体实践相结合的产物,是中国共产党在领导革命斗争中的一个创造。我国现阶段的人民民主专政实质上是无产阶级专政。人民民主专政是适合中国国情和革命传统的一种形式,具有鲜明的中国特色。 ③坚持人民民主专政的实质,就是要不断发展社会主义民主,切实保护人民的利益,维护国家的主权、安全、统一与稳定。坚持人民民主专政,首先要坚持国家的一切权力属于人民,保证人民依照宪法和法律规定,通过各种形式和途径,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务,保证人民当家作主。坚持人民民主专政,还必须充分履行国家政权的专政职能。 (2)①人民代表大会制度是中国人民当家作主的根本政治制度,是同人民民主专政的国体相适应的政权组织形式。在我国实行人民代表大会制度,是我们党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造,是近代以来中国社会发展的必然选择,是中国共产党带领全国各族人民长期奋斗的重要成果,反映了全国各族人民的共同利益和共同愿望。 ②人民代表大会制度是中国社会主义民主政治最鲜明的特点。全国人民根本利益的一致性,决定了人民可以统一行使自己的国家权力。实行人民代表大会制度最符合我国国情。 ③人民代表大会制度建立50多年来,已显示出强大的生命力和巨大的优越性。实践证明:人民代表大会制度是符合中国国情、体现中国社会主义国家性质、能够保证中国人民当家作主的根本政治制度和最高实现形式,也是党在国家政权中充分发扬民主、贯彻群众路线的最好实现形式,是中国社会主义政治文明的重要制度载体。人民代表大会制度健康发展,人民当家作主就有保障,党和国家的事业就顺利发展。在建设中国特色社会主义过程中,必须毫不动摇地坚持、巩固和完善人民代表大会制度。

我国人民民主专政的特点

我国人民民主专政的特点? 答:第一,中国的人民民主专政的一个主要特点就是把民族资产阶级列入人民的范围,而不是列入专政对象;第二,中国的人民民主专政实行的是中国共产党领导的多党合作和政治协商的政党制度;第三,中国的人民民主专政的政权组织形式和政体是人民代表大会制度。 特点优点 人民民主专政的本质是人民当家作主。人民民主具有广泛性和真实性的特点。我国民主的广泛性表现在以下两方面。 第一,民主主体的广泛性。在我国,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民都是国家和社会的主人。 他们平等享有管理国家和社会事务的权利。 第二,人民享有民主权利的广泛性。我国宪法第二章确认我国公民享有政治、经济、文化等社会生活各方面的广泛的民主自由权利。民主的真实性表现在:人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障。 优点: 1、人民民主专政实行大多数人对极少数敌人的专政。阶级斗争在一定范围内长期存在, 是坚持国家专政职能的重要依据。在社会主义制度建立之后,剥削阶级作为一个阶级已被消灭,阶级矛盾已不是社会的主要矛盾。但由于受国内外因素的影响,阶级斗争还将在一定范围内长期存在,在某种条件下还可能被激化。 2、人民民主专政,在概念表述上直接体现了民主与专政的辩证统一。它明确地表明了 我国的阶级状况和政权的广泛社会基础;在实践上能使人们正确理解我国政权的性质和职能防止只强调专政而忽视民主或只强调民主而忽视专政的片面性,有利于人民当家作主和对敌人实行专政。 人民民主专政实质上就是无产阶级专政。 领导力量都是以工人阶级为领导。ν 阶级基础都以工农联盟为基础。ν 国家职能都有民主和专政两个方面。ν 历史使命都要实现共产主义。ν 人民民主专政是无产阶级专政理论的发展。ν 是在中国历史条件下的无产阶级专政。 是新型的民主与新型的专政的结合。 符合我国国情。 一句话,人民民主专政是有中国特色的无产阶级专政。

高中政治《人民民主专政本质是人民当家做主》说课稿

高中政治《人民民主专政:本质是人民当家做主》说课稿 尊敬的各位评委,大家好! 我是高中政治1号,今天我说课的题目是《人民民主专政:本质是人民当家做主》,下面我将从说教材、说学情、说目标、说教法、学法及说教学过程、说板书设计这七个方面对本框教学进行说明。 一、说教材 1.教材地位分析:本框是高中政治必修二,政治生活第一单元《公民的政治生活》第一课第一框内容,其主要内容是我国的国体是人民民主专政的社会主义国家,人民民主具有广泛性和真实性的特点,这一框起着统领全书的作用,是学习政治生活的入门钥匙,同时也为后面单元的学习打下坚实的生活基础和知识基础,所以本框知识可谓是重中之重。 2.课程标准分析:课程标准要求学生了解我国人民民主专政的国体,即我国的国家性质;我国人民民主专政是一种新型的民主、新型专政;人民民主专政的本质是人民当家作主;认识坚持人民民主专政的必要性。 那么正如一个广告语所说的那样,成功之路从头开始没那么教学之路则从认识学生开始,二、说学情 本框的教学对象是高一学生,他们在初中已经接触过相关方面的知识,有一定的知识储备,但较零散不系统,同时缺乏一定的参与政治生活的方面的实践,理论基础单薄,透过现象认识本质的能力较弱。 (基于对学生实际情况的能力的考虑,以及根据教材的内容和地位分析,再结合新课程标准的要求,我制定了以下三维目标:也就是知识与技能目标,过程与方法目标(培养学生分析能力,全面看问题的能力,探究的能力,同时在合作学习中增强学生的团队合作精神,同时,情感态度价值观目标 三、说目标 1、知识与技能目标:明确我国的国体即国家的性质。我国是人们民主专政的社会主义国家,人民民主专政是一种新型民主、新型专政;认识坚持人民民主专政的必要性;培养学生的理解能力,分辨能力以及理论联系实际分析问题的能力。 2、过程与方法目标:

人民民主专政

《人民民主专政:本质是人民当家作主》一轮复习教学设计 一、教材分析 本课选自人民教育出版社出版的《思想政治2--政治生活》高二年级下册,第一单元《公民的政治生活》第一课第一框内容,课题明确我国的国家性质是人民民主专政,必须坚持人民民主专政,阐释了人民民主专政的职能及我国政府对人权的基本观点。本框题的学习有利于学生坚定正确的政治方向,树立民主观、法制观。 二、学情分析 本框的教学对象是高三一轮复习学生,年龄虽然教高一时候增长,阅历丰富一点,有一定的知识储备,但较零散不系统,同时缺乏一定的参与政治生活方面的实践,理论基础薄弱,透过现象认识本质的能力有限。 三、教学目标 (1)知识与能力目标 1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。 2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。 3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性,分析坚持人民民主专政的意义 4、在民主与专政关系的分析中,培养和提高学生辩证思维能力; 5、从具体材料入手,逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。 (2)过程与方法 1、通过集中讨论和课件演示的方式,促进学生们对知识的进一步挖掘和深入了解,探究知识点之间的衔接关系和学生们对知识的了解程度。 (3)情感、态度、价值观目标 1、通过学习体会社会主义制度的优越性,激发爱国热情,坚定坚持人民民主专政的立场; 2、促进学生进一步了解身边的政治生活,明确公民参与政治生活的重要性,激发参与热情,提高中学生政治参与的技能。 四、教学重点、难点 ★教学重点:人民民主的广泛性和真实性;人民民主的特点本质 ★教学难点:民主与专政的关系 五、教学方法 讲授法和案例分析相结合的方法等 六、教学流程 复习课导入: 同学们,我们已经把必修一经济生活教材复习完,今天开始复习必修二《政治生活》的内容。这本书有四个单元,从四个维度来展开,分别是公民、政府、政治制度、国际视角。这是第一单元第一课第一框的内容,在本册书里面是一个基础性的开篇性的内容,很重要。大家都知道,我们每年的春天都有个“美丽的约会”,即每年召开一次的中国人民政治协商会议和全国人民代表大会,简称两会。我们只要年满18周岁且未被剥夺政治权利的公民有选举权和被选举权。教材镜头一说了从旧社会里面走过来的人在今天都不敢相信自己会有这些权利,为什么会有这个感觉?说明什么? 师总结:因为我们当今是人民民主专政的社会主义国家,本质是人民当家作主。(板书) 首先来了解一下国家。

《人民民主专政:本质是人民当家做主》教案

一教材分析 本节内容讲述了我国的国家性质的有关知识,懂得我国是人民民主专政的社会主义国家,其本质是人民当家作主,我国的人民民主具有广泛性和真实性,是真正的大多数人的统治,必须坚持人民民主专政。 二教学目标 (一)知识目标 1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。 2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。 3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性,分析坚持人民民主专政的意义。 (二)能力目标 从具体材料入手,逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。 (三)情感、态度与价值观目标 通过学习体会社会主义制度的优越性,激发爱国热情,坚定坚持人民民主专政的立场。三教学重点难点 人民民主专政的国家性质,人民民主的广泛性、真实性,坚持人民民主专政的意义。 民主与专政的关系。 四教学方法 教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。 五教学建议 本框题是政治生活的入口课,涉及的概念、原理有较大的抽象性,学生理解起来有比较 大的难度,建议用国家政治生活中的具体材料、数据等辅助学习、理解。 六、课前准备 1、热点材料搜集与整理 2、导学案的印制 七、课时安排:1课时 八教学过程 (一)引入新课 同学们知道,我国是人民民主专政的社会主义国家,在这样性质的国家中,我们公民处于什么地位,有哪些政治权利、政治义务,如何参与国家政治生活?本课将我国的国家性质、公民的权利义务、参与政治生活的基本原则等方面去揭开国家政治生活的神秘面纱。 (二)进行新课 一人民民主的生动写照 教师活动:指导学生仔细阅读教材第4页材料,同时思考所提出的问题。

教师点评:1新中国基层民主政治完善与发展的历史见证。 2 从侧面体现了民主的真实性与广泛性 3 农民工畅所欲言,反映民生史我国民主管理的新发展。 二、广泛、真实的民主 1、国家的基本理论 (1)国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 教师活动:引导学生讨论,从历史上看,国家是在什么条件下产生的?它的产生、存在有什么作用? 学生活动:思考问题,讨论后作出进行点评。 教师点评:国家是由于生产力发展出现私有制,从而产生阶级、阶级对抗,统治阶级为镇压被统治阶级反抗而建立的暴力机关。由此可见国家之本质。 (2)从本质上讲,国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具,阶级性是国家的根本属性。 教师活动:请同学们阅读教材第5页“专家点评”,了解国家性质的有关常识。 学生活动:阅读课本。 (3)国体及其决定因素。 国家的性质又称国体,是由占统治地位的阶级的性质决定的。(引导学生思考说明什么问题?) 根据国家性质不同,可分为奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家、社会主义国家。我国属于社会主义国家。 2、我国的国体 “中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这是我国宪法对国家性质的明确规定。 教师活动:从这段话中可以看出社会各阶级、阶层在我国社会中的不同地位和相互关系。请大家思考讨论这个问题,并总结我国政权的特点。 学生活动:思考、讨论。 教师总结:国家政权的领导阶级是工人阶级,阶级基础是工农联盟。最大特点在于占人口绝大多数的掌握政权,享有民主,对极少数敌对分子实行专政。因此。政权的本质是:人民当家作主。 人民当家作主主要体现在人民享有的民主权利上。 3、人民民主的广泛性和真实性 教师活动:请同学们看教材第5-6页,看看人民民主的广泛性和真实性表现在哪里?分别是什么意思?

坚持人民民主专政的必然性和必要性

坚持人民民主专政的必要性 第一.坚持人民民主专政是我国的立国之本,是四项基本原则之一,已载入我国宪法之中; 第二.坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保障. 第三.坚持人民民主专政在改革开放条件下被赋予了新的时代内容. 正确理解坚持人民民主专政的客观必然性 坚持工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政是建设有中国特色社会主义的政治的一项基本要求,也是必修二《政治生活》的重点问题之一。不少学生对我国坚持人民民主专政的客观必然性把我握不准。下面,在综合分析教材内容的基础上,归纳出如下几个方面来理解这个问题: 一、从社会的主要矛盾上去理解。坚持人民民主专政是我国社会主义现代化建设的政治保证。由于现阶段我国社会的主要矛盾是落后的社会生产与不断增长的人民物质文化生活需要之间的矛盾,所以国家的根本任务就是解放和发展生产力,集中力量进行以经济建设为中心的社会主义现代化建设,以不断满足人民日益 增长的物质和文化生活需要。因此,只有坚持人民民主专政,正确行使国家职能,才能依法打击国内极少数敌对分子和敌对势力的破坏活动,保卫社会主义现代化建设;才能协调人民内部关系,正确处理人民内部矛盾,维护社会的安定团结;才能领导和组织社会主义经济建设、民主建设和精神文明建设。坚持人民民主专政是我国顺利进行社会主义现代化建设不可缺少的条件和重要保证。 二、从阶级斗争的特点上去理解。一定范围内阶级斗争的存在是坚持人民民主专政的重要依据。在我国社会主义初级阶段,阶级斗争虽已不是社会的主要矛盾,但仍在一定范围内存在着。种种事实表明,这种阶级斗争就其社会力量来说,主要表现为广大人民同极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对势力和敌对分子的斗争;斗争的核心问题仍然是国家政权问题。国内的阶级斗争,同国际敌对势力与我们之间的渗透与反渗透、颠覆与反颠覆的斗争密切联系、相互交织。这种阶级斗争不仅是长期的,而且在一定条件下还有可能激化。而国家政权是最重要最强有力的阶级斗争工具。所以,只要一定范围内的阶级斗争还存在,我们就必须坚持和巩固人民民主专政。 三、从经济基础的要求来理解。坚持人民民主专政是社会主义公有制的内在要求。上层建筑由经济基础决定,又反作用于经济基础。作为政治上层建筑的国家政权也是建立在一定的经济基础之上并为其经济基础服务的。在我国,以公有制为基础的社会主义经济制度的确立和发展,使得以工人阶级为领导的劳动者成为了生产资料的主人,劳动人民在经济上的这种统治地位决定了他们在政治上也必然要求当家作主,即实行人民民主专政,并运用这一政权力量来维护其根本经济利益。可见,社会主义公有制的建立和发展是我国必须坚持人民民主主政的根本原因。 四、从政权问题的地位上来理解。坚持人民民主专政的问题是我国社会主义时期政治的核心问题。马克思主义政治学告诉我们,国家政权问题是政治的核心问题。在我国社会主义时期,无论是正确处理一定范围内的阶级斗争,依法打击极少数敌对分子的破坏活动,还是以人民代表大会制度方式来确保人民当家作主地位;无论是推进社会主义民主建设,健全社

人民民主专政:本质是人民当家作主 教案1

一、教学目标 1、识记目标: (1)我国的国家性质 (2)人民民主专政及其特点 (3)民主与专政的统一关系 2、理解目标: (1)国家与阶级的由来 (2)经济基础与统治阶级以及国家性质之间的关系 (3)人民民主专政与资产阶级专政之间的根本区别 (4)坚持人民民主专政的必要性 3、德育目标: 使学生初步理解我国的国家性质,并引导学生将之与西方资本主义国家进行比较,从理论上建立社会主义优越性的认识。 二、教学重点和难点 1、我国的人民民主专政与资产阶级专政之间的根本区别 2、民主的阶级性 3、民主与专政的对立统一关系 三、教学过程: (一)导入课题 同学们,从现在的各种媒体中,我国都可以感受到不管什么类型的政治活动,都是以国家政权为中心来进行的。比如最近闹的沸沸扬扬的伊拉克大选、前不久的十六届四中全会。那么国家是不是从来就有的呢?如果不是,国家又是怎样产生的? (二)讲授新课 1、阶级与国家的由来 (1)通过多媒体向学生展示幻灯片“社会的变迁”,形象的描述各种社会形态发生变迁的原因,从中找到国家产生的原因。(教师教授) (2)通过表格,把各种社会形态进行比较,然后通过教师设计的问题,引导学生找出隐藏其中具有规律性的东西。 原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会 经济基础 被统治阶级 统治阶级 国家性质 ①社会变迁的根本原因是什么?社会的变迁遵循了什么规律? ②经济基础与国家性质有没有关系?如果有,是什么关系? ③经济基础与统治阶级有没有关系?如果有,是什么关系? ④统治阶级与国家性质有没有关系?如果有,是什么关系? 四个问题,分别由四个小组讨论回答,最后教师通过图表做出结论。 2、我国的国家性质:人民民主专政 (1)根据上述所得结论,结合我国的国情,你能得出什么结论? 经济基础 被统治阶级 统治阶级 通过上表格,再指导学生运用经济基础、统治阶级与国家性质之间的关系的理论,很自然的

人民民主专政的本质

.人民民主专政的本质?人民当家作主。 2、人民民主的特点? (1)人民民主的广泛性。不仅表现在人民享有广泛的民主权利,而且还表现在民主主体的广泛性。 (2)真实性。表现在人民当家作主的权利有制度、法律、物质的保障,人民能够自己管理国家;而且还表现在随着经济的发展和社会的进步,广大人民的利益得到日益充分的实现。 3.民主与专政的关系? (1)相互区别、相互对立,民主只适用于人民内部,专政适用于敌对势力。 (2)相辅相成、互为前提,民主是专政的基础,转正式民主的保障。 4.为什么要坚持人民民主专政?(是正义的事情) (1)坚持人民民主专政是我国的四项基本原则之一,是我国的立国之本,已经写入宪法。 (2)是社会主义的政治保证。 (3)在改革开放的历史条件下被赋予了新的时代内容。 5.公民的政治权利和义务的内容? 权利和自由:(1)选举权和被选举权(2)政治自由(3)监督权(批评权、建议权、申诉权和控告权)义务的内容:(1)维护国家统一和民族团结(2)遵守宪法和法律(3)维护国家安全、荣誉和利益(4)服兵役和参加民兵组织 6.公民在参与政治生活时,要遵循哪些基本原则? (1)坚持公民在法律面前一律平等的原则(2)坚持权利和义务统一的原则(3)坚持个人利益与集体利益、国家利益结合的原则。 7.在我国,公民的权利与义务的关系?统一的,不可分割的。 (1)在法律关系上是相对应而存在的(2)是实现人民利益的手段和途径(3)公民在法律上既是权利的主体,又是义务的主体。(4)权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权力的实现。 8、个人利益和国家利益为何结合?怎样结合? 原因:在根本利益上是一致的。 要求:(1)我们要积极履行公民义务,以维护国家利益。(2)当三者出现矛盾时,公民的个人利益必须服从国家利益。 9、我国公民政治生活的本质?内容?要求? 本质:崇尚民主与法制 内容:(1)行使政治权利,履行政治性义务(2)参与社会公共管理活动(3)参与社会主义政治文明建设(4)关注我国在国际社会中的地位和作用。 要求:(1)明确政治生活的作用(2)学习政治知识(3)贵在实践 10、民主选举的方式?直接选举、间接选举、等额选举、差额选举。 11.公民应如何珍惜自己的选举权利? (1)是否积极参加选举、认真行使这一权利,是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。那种“选举与我无关”、

人民民主专政制度

第一,人民民主专政的阶级基础比无产阶级专政更为广泛,不仅包括工人、农民、城市小资产阶级,而且还包括民族资产阶级。这是对马列主义的一个独创性发展。马克思和恩格斯在论述无产阶级专政时,只提到过农民和城市小资产阶级可以参加无产阶级的政治统治,从来没有包括作为无产阶级革命对象的资产阶级。当然,毛泽东指出,民族资产阶级不能充当领导者,也不能在政权中占主要地位。但是民族资产阶级作为一个阶级在政权中有一定的地位这是对马列主义的发展。实践证明,这种政权结构,能够团结更多的人为社会主义革命和建设服务,能够使反动派受到最大限度的孤立,使我们的政权得到多数人的支持和巩固,这对于巩固我们的政权和对民族资产阶级改造是很有利的。因此我们说,人民民主专政是最大限度地扩大了人民民主面,缩小了专政面的国家学说。社会主义改造完成后,民族资产阶级作为一个阶级已不复存在,其大部分人逐渐改造成为社会主义的劳动者。在今天,这些人同样是人民民主专政的阶级基础之一。 第二,人民民主专政鲜明地体现了民主和专政的统一,并突出了人民民主这一主体,在表述上比无产阶级专政更严密、更明确。马克思提出无产阶级专政学说后,就一直受到敌对阶级的攻击和责难。他们攻击无产阶级专政是强权政治,只讲专政,不讲民主,说无产阶级专政是强权打倒强权,结果得到的仍然是强权。实际上无产阶级专政本身也包含民主和专政两个方面的内容,只是从字面上给人一种只讲专政,不讲民主的印象。所以为了更好地体现出民主

和专政两个方面的内容,我们就采用了人民民主专政这样一个提法,使人民更容易接受。毛泽东讲,我们用强权打倒强权,然后可以避免强权,为什么,因为我们实行民主。 第三,人民民主专政是一种注重教育改造的政权。教育改造包括两个方面,一方面是采用民主的方法,人民自己教育自己,改造自己,以脱离旧社会带来的坏习惯和旧思想;另一方面是对敌人的改造,只要他们不捣乱、不破坏,也给他们工作,让他们在劳动中改造成为新人。如果不愿意接受改造,就强迫他们,对他们进行长期的教育。在这里,毛泽东是把作为阶级的社会集团同阶级中的个人,加以区别的。反动阶级、反动派要消灭,而其中的人,绝大多数可以通过教育改造,使他们成为新人。这种做法明显融合了中国传统的道德感化和刑政强制两种思想,是马克思主义与中国实际相结合的产物。 第四,人民民主专政实行的是共产党领导下的多党合作制和政治协商制度。人民民主专政不仅不排斥各民主党派,而且给予他们管理国家的权力,提供为人民效力的机会。共产党领导的多党合作制,体现了我国民主生活的广泛性和政治生活的活泼性。 第五,我国的人民民主专政经历了新民主主义和社会主义两个历史时期,并随着新民主主义向社会主义的转变,由新民主主义性质的国家政权,变为社会主义性质的国家政权,充分体现了它的革命适应性。

人民民主专政本质是人民当家做主导学案及答案

【预习目标】 1、明确宪法对我国国家性质的规定 2、理解人民民主专政的本质与特点 3、掌握人民民主的广泛性和真实性 4、明了坚持人民民主专政的必要性 【预习提纲】 一、人民民主专政:本质是人民当家作主 1.广泛、真实的民主 (1)国家 (2)我国的国家性质 (3)新型民主 (4)新型专政 2.坚持人民民主专政是正义的事情 (1)坚持人民民主专政是我国的立国之本 (2)坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证 (3)坚持人民民主专政的时代新要求 (4)坚持人民民主专政的必要性 【基础知识梳理】 1.国家的产生、本质、性质和类型 (1)国家不是从来就有的,它是不可调和的产物和表现。 (2)从本质上讲,国家都是的阶级进行的工具,是国家的根本属性。 (3)国家性质(国体)是指社会各阶级在国家中的地位。在不同的国家中,社会各阶级的地位是不同的,由此形成了不同性质的国家,或者说不同的。国家的性质是由的性质决定的。 (4)根据国家性质,迄今为止,国家有奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和等类型。前三种类型的国家属于剥削阶级统治的国家,社会主义国家是的新型国家。 2.人民民主专政 (1)我国的国家性质(国体)是。 (2)我国人民民政专政的最大特点,就在于它与剥削阶级掌握的国家政权不同,对实行民主,对实行专政。 (3)人民民主专政的本质是。 (4)人民民主的特点:在我国,人民民主具有和。 人民民主的广泛性,不仅表现在人民享有广泛的,而且表现在的广泛性;人民民主的真实性,表现在人民当家作主的权利有、和的保障,随着经济的发展和社会的进步,广大人民。 3.人权 (1)我国宪法规定:“国家尊重和保障人权。”我国在尊重和保障人权方面取得的成就;充分反映了人民民主的。 (2)尊重和保障人权,保障人民依法享有广泛的权利和自由,是发展社会主义的内在要求。 ①人民的生存权、发展权得到保障; ②公民的政治、经济、社会和文化权利得到保障; ③少数民族的权利得到保障。 (3)我们认为主权大于人权;西方有些国家认为人权大于主权,它们的目的是打着人权的旗号干涉别国的主权。 4.民主与专政

《论人民民主专政》读书笔记

《论人民民主专政》读后感 众所周知,我国是人民民主专政的社会主义国家,但是我一直对“人民民主专政”一词理解不深,只是浮于表面的知道一些,借此机会,我读了我国的伟大领袖毛泽东主席的《论人民民主专政》,并通过查阅一些资料,对“人民民主专政”进行了一次深入的了解学习。 人民民主专政是马克思列宁主义关于无产阶级专政的理论同我国革命的具体实践相结合的产物,是中国共产党在革命斗争中的一个创造,是科学社会主义的核心。民主是国体和政体的统一,人民民主专政是我国的国体,它是工人阶级(经过共产党)领导的、以工农联盟为基础对人民实行民主和对敌人实行专政的国家政权。正如毛泽东主席所说:“对人民内部的民主方面和对反动派的专政方面,互相结合起来,就是人民民主专政。” 人民的国家是用来保护人民的,而人民民主专政的国家政权也是人民的政权。我国设立的人民代表大会制度这一机构正是为了听取广大人民的意见,使得百姓能有一个渠道来向上反映自己的意见,共产党也是一直以来为百姓做实事。中国的人民代表大会制度是同巴黎公社和苏维埃制度一脉相承的,体现了马克思主义的国家观、政治观。同时,人民代表大会制度也是中国革命和政治发展的必然产物,完全符合中国的具体国情。中国一元化权力结构的优势在于,它真正体现了人民当家作主。 《论人民民主专政》是毛泽东在中国新民主主义革命取得了决定性的胜利﹐全国性政权即将建立的时刻﹐为纪念中国共产党成立二十八周年而写的一篇论文。主要是面对当时帝国主义和反动派的污蔑与质疑,以及我党和广大人民群众的困惑,做出了对我国国体的解释。文章论述了即将成立的中华人民共和国的国家性质,各阶级在国家中的地位及其相互关系,国家对内、对外政策等等内容,奠定了中国人民民主专政国家政权的理论基础和一定发展阶段上的政策基础﹐丰富了马克思主义的国家学说,为即将成立的新中国做了政治理论准备。人民民主专政的基本理论,驳斥了在国家政权问题上的各种错误思想和反动观点。 中国的宪法明确规定,“中华人民共和国的一切权力属于人民”。但是人民也需要革命政党的领导,没有正确的领导就很容易迷失方向,就无法形成强大的力

人民民主专政理论的产生和发展

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/7a5092098.html, 人民民主专政理论的产生和发展 作者:李文 来源:《群文天地》2013年第05期 摘要:人民民主专政是新中国的国体,是马克思主义国家学说与中国具体革命实践相结合的产物,《论人民民主专政》是集中体现毛泽东人民民主专政理论的经典文献。毛泽东在文中结合当时中国基本国情,放眼世界阐释了中国人民选择人民民主专政的必然性,这对当代中国的人民民主专政国体的巩固和发展都有着重大意义。 关键词:具体革命实践;人民民主专政;马克思主义;当代意义 一、建立人民民主专政政权的必然性 (一)客观环境因素 不管是农民阶级的起义、资产阶级的改良主义还是资产阶级发动的民主革命都没能彻底改变中国的性质,都没能成功开创救国救民之路。而西方殖民主义、帝国主义侵略的不断深入也打破了当时盛行及时的中国梦。伴随着民族危机加深,第一次世界大战的爆发更是震惊世界,这些探路者又陷入了困惑之中。 (二)俄国十月革命的成功 就在中国人民探寻自强之路时,俄国十月革命的胜利给了人民新的希望。俄国工人阶级在布尔什维克党领导下联合贫农所完成的伟大的社会主义革命,推翻了腐朽、反动的俄国沙皇专制统治,十月革命第一次成功建立了社会主义制度的国家,也被认为是无产阶级第一次掌握政权,是人类历史上一次意义重大的变革。四十年来,苏联人民,在苏联共产党的领导之下,克服了重重的困难,打败了一系列的敌人,成功地进行了社会主义建设,把自己的祖国从一个经济落后的国家,建设成为世界上第一等强大的工业国。这一切都显示出,苏联所已经实现的社会主义制度,是世界上最进步、最优越、最合理、最有生命力的制度。 (三)国内现实情况的对照 中国人民在中国共产党的领导之下,在驱逐了日本帝国主义之后,进行了三年的解放战争,也找到了中国唯一的出路—工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的道路。这不仅是人民群众的人心向背,也符合历史发展客观规律,从一方面也是对“一边倒”政策的强力举证。中国人民道路的选择从始至终贯穿于第一次世界大战到第二次世界大战之中,战争是残酷的,也是发人深省的。经历枪林弹雨中考验的人民选择更是如此。 (四)通过政治主张的阐述,驳斥责难,奠定理论政策基础

人民民主专政制度(全文)

人民民主专政(全文) 一、基本介绍 (一)定义 人民民主专政是指工人阶级领导的,以工农联盟为基础的,对人民实行民主和对敌人实行专政的国家制度,中国人民实行无产阶级专政的一种形式。它是以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思列宁主义关于无产阶级专政理论同中国具体情况相结合而创建的适合中国国情和革命传统的政权形式。[1] 我国的人民民主专政经历了三个发展阶段:(1)中华人民共和国成立前,各革命根据地的人民民主专政,是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的各革命阶级的联合专政,它所承担的是反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命的任务。(2)中华人民共和国成立后,我国的人民民主专政已发展为全国性的政权,承担了由新民主主义向社会主义过渡的任务。(3)1956年生产资料社会主义改造任务完成后,我国社会进入了社会主义的初级阶段,人民民主专政的主要任务是把我国建设成为富强、民主和文明的社会主义现代化国家。 (二)发展阶段 人民民主专政的含义是中国共产党和中华人民共和国始终代表最广大人民的根本利益,可以使用专制的方法来对待敌对势力以维持人民民主政权。中国共产党领导的人民民主政权在人民内部实行民主,逐步扩大社会主义民主,发展社会主义民主政治;对境内外敌对势力和犯罪分子实行专政。 人民民主专政就是以工人阶级为首的人民大众对于反动阶级、反动派和反抗社会主义革命的剥削者的专政。民主不是属于少数人的,而是属于绝大多数人的,是属于工人、农民和其他一切劳动人民以及一切拥护社会主义和爱国的人民的。 中国的人民民主专政经历了资产阶级民主革命和社会主义革命两个时期。当

资产阶级民主革命在全国胜利以前,在革命根据地已经建立了人民民主专政,这种专政是解决资产阶级民主革命任务的,因为它只是实行了对于封建土地制度的变革,并不改变民族资产阶级的生产资料所有制,也是改变农民的个体所有制。在中华人民共和国成立以后,人民民主专政开始担负由资本主义过渡到社会主义的任务,就是说,要把资产阶级和小生产者的生产资料的私有制改变为社会主义的公有制,彻底消灭人剥削人的制度。 在长期革命实践过程中,中国共产党把马克思主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合,逐步形成了关于中国新民主主义革命的理论体系。在党的许多文件和毛泽东的许多著作如《新民主主义论》、《论联合政府》、《将革命进行到底》、《论人民民主专政》等文中都明确地提出了工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的主张。《论人民民主专政》一文指出“对人民内部的民主方面和对反动派的专政方面,互相结合起来,就是人民民主专政”。把专政同民主联系在一起,这是对无产阶级专政最本质的概括。在新民主主义革命阶段,中国共产党在广大农村建立的革命根据地的革命政权,就是人民民主专政的雏形。1949年10 月中华人民共和国建立,人民民主专政政权就正式建立起来。 中华人民共和国建立初期,人民民主专政同过渡时期的情况和任务相适应,主要任务是继续完成新民主主义革命,进而对生产资料私有制进行社会主义改造,实现由新民主主义向社会主义的过渡。在社会主义制度确立以后的社会主义初级阶段,人民民主专政组成的阶级结构,发生了很大的变化。工人阶级人数增长了许多倍,在国家政治生活中的作用更大;广大农民经过了社会主义改造,工农联盟更加巩固;知识分子总体上已成为工人阶级的一部分;剥削阶级作为阶级已不存在,原来剥削阶级的成员,绝大多数已改造成为自食其力的劳动者。国家政权的主要任务是领导和组织社会主义建设,努力实现国家的现代化,巩固和发展社会主义制度。但阶级斗争作为一种社会现象在一定范围内还将长期存在,

简述人民民主专政

人民民主专政 求助编辑百科名片 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度形成和发展是中国近现代历史发展的必然结果,也是由中国人民民主专政国体的性质所决定的。人民民主专政从根本上规定了中国政党制度的核心价值和制度要素,从而形成了与西方政党制度相区别的中国社会主义政党制度。它适应人民民主专政国体和政体的要求,是中国社会主义政党制度确立和发展的重要保证。 目录 人民民主专政 人民民主专政的不同 特点和优点 伟大实践 基本内涵 主要特色 多党合作 爱国统一战线 基本思路 人民民主专政 人民民主专政的不同 特点和优点 伟大实践 基本内涵 主要特色 多党合作 爱国统一战线 基本思路 展开 编辑本段人民民主专政 人民民主专政是在《中华人民共和国宪法》中使用的一个词汇,由毛泽东提出,毛泽东说,「人民民主专政」即「人民民主独裁」。这个词汇是不把「专政」当作贬义词使用的片语,中国政府视之为适合中国特殊国情的政治架构形式。按照列宁的说法,专政是「不受限制的、凭藉暴力而不是凭藉法律的政权。」(《列宁全集》第10卷第186页) 人民民主专政的含义是中国共产党和中华人民共和国始终代表最广大人民的根本利益,可以使用专制的方法来对待敌对势力以维持人民民主政权。中国共产党领导的人民民主政权在人民内部实行民主,逐步扩大社会主义民主,发展社会主义民主政治;对境内外敌对势力和犯罪分子实行专政。 暗含在人民民主专政这个词汇背後的含义是,专政统治手段有时是必须的,如果没有专政,政府可能会面临瓦解并造成比专政还更坏的情况。

毛泽东主席创造性地提出人民民主专政 无产阶级专政的一种特殊形式。中国在新民主主义革命胜利后建立的工人阶级领导的、以工农联盟为基础的,团结一切可以团结的力量,在人民内部实行最广泛的民主和对敌人实行有效的专政的国家政权。 马克思列宁主义认为,无产阶级在夺取政权以后,必须建立无产阶级专政,但无产阶级专政采取什么形式,只能根据各国的历史条件和具体情况而定。在中华人民共和国建立以前,中国是帝国主义支持的封建地主阶级和官僚资产阶级掌握政权的半封建半殖民地国家;无产阶级人数很少,产业工人只有200 万,但它很集中;农民众多,占全国人口的80%以上;民族资产阶级具有两面性;分散落后的个体农业和手工业占国民经济的90%以上。这种国情决定了中国无产阶级领导的革命斗争必须分两步走,第一步进行新民主主义革命,第二步进行社会主义革命。中国的工人阶级必须与广大农民联盟,团结一切可以团结的力量,建立广泛的统一战线,才能取得政权和巩固政权。在长期革命实践过程中,中国共产党把马克思主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合,逐步形成了关于中国新民主主义革命的理论体系。在党的许多文件和毛泽东的许多著作如《新民主主义论》、《论联合政府》、《将革命进行到底》、《论人民民主专政》等文中都明确地提出了工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的主张。《论人民民主专政》一文指出“对人民内部的民主方面和对反动派的专政方面,互相结合起来,就是人民民主专政”。把专政同民主联系在一起,这是对无产阶级专政最本质的概括。在新民主主义革命阶段,中国共产党在广大农村建立的革命根据地的革命政权,就是人民民主专政的雏形。1949年10 月中华人民共和国建立,人民民主专政政权就正式建立起来。 中华人民共和国建立初期,人民民主专政同过渡时期的情况和任务相适应,主要任务是继续完成新民主主义革命,进而对生产资料私有制进行社会主义改造,实现由新民主主义向社会主义的过渡。在社会主义制度确立以后的社会主义初级阶段,人民民主专政组成的阶级结构,发生了很大的变化。工人阶级人数增长了许多倍,在国家政治生活中的作用更大;广大农民经过了社会主义改造,工农联盟更加巩固;知识分子总体上已成为工人阶级的一部分;剥削阶级作为阶级已不存在,原来剥削阶级的成员,绝大多数已改造成为自食其力的劳动者。国家政权的主要任务是领导和组织社会主义建设,努力实现国家的现代化,巩固和发展社会主义制度。但阶级斗争作为一种社会现象在一定范围内还将长期存在,有时还会表现得相当尖锐和激烈,因此,人民民主专政的专政职能仍不能削弱。 编辑本段人民民主专政的不同 人民民主专政这种政治形式,不仅与资产阶级政权形式有本质的区别,而且与十月革命后俄国建立起来的无产阶级专政也不完全相同。它既担负着过渡时期的各项任务,又担负着社会主义初级阶段及其后的各项任务。但是,中国的人民民主专政的阶级实质同无产阶级专政是相同的,其共同点表现为:是工人阶级通过自己的政党对国家政权实行领导;是新型

我国是人民民主专政的社会主义国家一

我国是人民民主专政的社会主义国家一 【学习目标】 1.知识目标 记忆: 国家、国体含义、国家类型、判断国家性质的根本标志、民主含义以及与专政的关系;国家职能含义、国家性质与国家职能关系、国家职能分类;我国的国家性质、人民民主专政的特征、建设民主政治的必要性、坚持人民民主专政的必要性;我国的对内职能和对外职能、我国国家性质和国家职能的关系。 理解: 国家性质与判断国家性质的根本标志;人民民主专政的领导阶级和阶级基础;我国阶级斗争的特点与坚持人民民主专政的关系;人民民主专政是新型民主和新型专政;通过实例区分我国对内职能和对外职能。 2.能力目标 提高综合思维能力,系统地把握“我国是人民民主专政的社会主义国家”一节的知识联系。要把国家含义、国家产生、国家性质、民主与专政、国家职能统一起来。把我国人民民主专政的性质、根本特征、为何坚持、如何坚持、国家职能有机地统一起来。 培养学生理论联系实际的能力,使学生能够运用国家性质与国家职能知识分析当代国家的政治问题;运用有关“人民民主专政和我国国家职能”的理论分析我国的政治热点问题。 提高学生运用历史、辩证的、比较的方法,特别是阶级分析的方法,全面正确认识民主与专政、国家性质和国家职能、资本主义国家性质和社会主义国家性质、资本主义国家职能和社会主义国家职能的关系,全面正确分析国家性质和国家职能问题的能力。 【学习障碍】 1.知识障碍 学生不能正确理解国体、国家的阶级性和社会属性;民主与专政、民主具有鲜明的阶级性;国家性质和国家职能、资本主义国家的社会管理职能;我国国家性质的首要标志和阶级基础;我国人民民主专政是新型民主和新型专政;民主性质与民主程度的关系;不能正确区分我国国家职能。 2.能力障碍 学生没有掌握综合思维方法,不能系统地掌握“我国是人民民主专政的社会主义国家”一节知识之间的相互关系。不能把国家含义、国家产生、国家性质、民主与专政、国家职能统一起来。不能把我国人民民主专政性质、根本特征、为何坚持、如何坚持、我国国家职能有机地统一起来。 学生不能运用阶级分析方法,正确认识资本主义国家性质和国家职能与我国的国家性质和国家职能的根本区别。不会运用演绎分析方法,分析国家性质和职能与我国国家性质和国家职能的关系。 学生不具备理论联系实际的能力,不会运用“国家性质与国家职能”的基本理论分析当代国家的政治问题;不能运用有关“人民民主专政和我国国家职能”的理论分析我国的政治热点问题。 【学习策略】 1.探究分析方法 在学习“我国是人民民主专政的社会主义国家”一节的时候,有许多内容需要采取探究分析方法,以认识其精神实质。要明确这一节的基本内容:国家和国体的含义、判断国家性质的根本标志、民主含义以及与专政的关系。我国的国家性质、人民民主专政的含义和特征、建设民主政治的必要性、为什么和怎样坚持人民民主专政、国家职能、国家性质与国家职能关系、我国的对内职能和对外职能各是什么、我国国家性质和国家职能的关系。 具体探究: (1)国家的阶级性与社会性关系 阶级性是国家的根本属性。国家是阶级矛盾和阶级斗争不可调和的产物和表现。国家一个阶级对另一个阶级的统治,是阶级统治的政治权力机关,是维护统治阶级的政治统治和经济利益的工具。 社会性是国家的重要属性。国家担负管理社会事务的职责,承担着管理全社会的共同利益和共同事务的任务。国家的阶级性和社会性是对立统一的。国家的阶级性质制约着国家对社会事务管理的范围和程度。而国家对社会事务的管理又能为实现阶级统治提供物质基础和保障。 (2)国家性质与国家性质的根本标志的关系 国体即国家性质,是指社会各阶级在国家中的地位。统治阶级的阶级性质决定着国家性质。国家的性质是回答国

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