如何学好建筑设计(建筑学)

如何学好建筑设计(建筑学)
如何学好建筑设计(建筑学)

建筑学新生专业学习指南

多年以来,建筑学院的新同学们普遍地要经历一个"困惑"的阶段,对建筑学(尤其是建筑设计)如何去学习、为何去学习感到困惑。而困惑之后,或者因无奈而颓废,或者放弃思考,或者转向其他,当然也有的能够在挣扎之后豁然开朗。可惜据我所知,最后一类结果,在本科的阶段能达到的实属少数。解除困惑最有效的方法莫过于去广泛的获得知识。这也是本文主旨。

一、简介

1主要内容和适用对象主要适用建筑学专业本科一~三年级主要偏向建筑学基础和建筑设计,

2.详细到书目一般的,大量具体的知识需要学生自行学习,不能进行有效的自学对于大学学习将是致命的。自学主要依靠阅读书籍,

二、心态上的准备

1.应试教育的缺陷和因此产生的障碍因为多数的同学仅仅受过这样一些教育:科学上是简单的18世纪牛顿时代的数理逻辑的训练;哲学上是被严重简单化(或歪曲的)的辩证法;艺术上完全无知或者仅受过一点机械的技能训练;宗教上不但无知而且有错误认识;方法上习惯于被动接受知识,并且在少量固定的知识内容里兜圈子;对于文化、社会、政治、经济等各方面的问题也所知极少。这样的相当局限的思想基础对于建筑学这样的综合学科当然是相当不利的,但这也是目前我系教学无法逃避的实际问题。所以明智的对策是不要固执己见或者轻下断言,而是先尽快广泛的了解各方面的知识,等到自己大概齐对各种问题都有了一个初步的了解之后,再开始慢慢重建自己的知识体系。这个过程至少需要大概1~2年的时间。当然在此过程中,新生过去的训练也不是没有用。其实有两样关键的东西是需要继续发扬的:一是积极向上的态度,二是坚忍不拔的意志。当然,各位的中文修养,学习新事物的能力,和勤于思考、严谨认真的作风,如果有的话,也是应该继续保持的。平时的各种文体爱好,丰富的人生经验,对于建筑学也是很有好处的。

3.耐心的态度由于建筑学作为工科招生,社会上对于建筑学专业也了解颇少,所以大一新生往往是对建筑学一无所知。没关系,实践表明,新生此方面的不足,包括绘画和艺术素养的缺失,都不会成为太大的问题。而心态才是第一重要。第一是耐心。建筑学的素养提高通常是以十年计的。40岁还可以自称青年建筑师,60岁才算经验丰富,90岁还在干设计的也颇有一些。对于前面18年的基础来说,后面的50年显然更为重要。很幸运,建筑学博大精深而且就业出路宽广,基本上不需要天分和幼年基础的行当也可以干得很好,不像音乐和

绘画。如果你不是要和高迪、柯布这样的顶级天才火拼的话,尽可不必着急,安安稳稳的坐下来慢慢的发力。靠自己的耐心学习,持续而愉快的长期学习来赢得美好的专业前途。总的来说即便是比较功利的做法,但是踏踏实实的努力,而且是持续的不间断的努,尤其是在极度浮躁的当代中国,有几人不希望能如超女般一夜成名呢?不过等到你对本系的老教授有所了解的话,你会发现数十年如一日勤奋工作的绝对不少。关于这方面,读一些传记大有好处。《建筑师梁思成》好。比如如果你一心希望40岁挣够了钱退休或者18岁成为万众瞩目的超级XX,那还是尽快改行的好。

三、基础知识

由于考入本系的,一般都是人文素质相当欠缺的理科学生,所以恶补人文知识是逃不掉。它们是底线,不是目标。不过不必担心,这些知识只要达到普及的水平就可以。这个其实《建筑十书》里就说过。而且大家知道,初次接触到一个新的学科时,因为是全新的内容,对于开拓视野和增长知识都是非常高效率的,兴趣也特别大,学习起来往往事半功倍。这里关键是要在设计课之前抢先学习,越早越好。可以看《读书》2006.4月号的大学人文教育

2.社会学以及政治法律经济学等。社会学是个很关键的学科,尤其是要走规划路子的话。对于理解建筑深层问题也很有好处。我看过的书里《江村经济.生育制度》是最好看的一本,《消费社会》也还不错。有很丰富的收获。一般的,新生看过《西方现代思想史》就差不多了、对于理解中国社会以及乱七八糟的建筑现象也大有好处。法律、政治还有经济学这些,需要选择性的看一些,否则常识上会有缺陷。

3.艺术最重要的不是绘画技能,而是艺术家的思维方法。学好美术对于把握建筑中最难把握的感性因素非常重要。艺术关键是亲历亲为。书目当然还是《西方美术史》和《中国绘画史》。不看美术史,以后去了国外美术馆是要抓瞎的。

4 .历史像汤因比的《历史研究》或者布罗代尔的《文明史纲》这样的大砖头可能比较难看。黄仁宇的《中国大历史》《万历十五年》那几本就很轻松愉快了,还有吴思的《潜规则》和《血酬定律》是必看的。具体历史的柏杨的《中国人史纲》可看性很强

四、专业路线:按照秦佑国教授的说法,现在的建筑教育的问题是建筑学/建筑术不分,以致于教育相当的混乱。不管系里教改如何运行,各位自己弄清楚自己以后可以学什么,学什么会有什么样的效果,从而考虑自己应该学什么,大有必要。基本上,以后从事实践工作的,不惧怕下工地与民工面对面和能耐心于无比繁琐永远改不完的施工图的,偏重建筑术;搞理论研究或者教学工作的,甘于枯燥艰深的理论探讨和诲人不倦的教育工作的,偏重建筑学。当然即使目标明确,也不能过于偏废。能全面发展最好。还是那句话,见多识广是建筑

学习的关键。

1.建筑设计技能为主的路线. 打算毕业出去打拼挣钱养家糊口的,务必重视建筑术.也就是进行建筑设计的实际技能. 基本上,包括:

1全面理解建筑设计任务的社会流程。建筑设计不是一个"问题--答题"的简单过程。它更多包含服务行业和创造的内容。理解设计任务的关键是对设计任务前因后果的全面和深入的了解,从而整体把握建筑设计到实施的全过程。从策划立项到了解业主的意图,理解并能自行编订合理的任务书,了解建筑设计从接任务到提交方案以致于工地监督直到交付使用,这一整套业务流程的必须熟练掌握。其中特别不同于正常教学的是制定任务书。任务书的背后是对整个设计事件的综合把握能力,值得大家从第一个案子开始留意。再说一遍:建筑设计不是一个针对任务的非此即彼的答题过程,而是一个理解驾驭业主动机和社会环境限制并协调各方面利益的价值实现过程。

2 快速的发散的丰富的独特的多方案草图构思能力。简单的说,就是要能迅速的发现多种可能性并迅速形成草图方案的能力,而且在草图形成的同时,要已经考虑到一些重要的细节(比如最终形象的特色和基本功能结构的顺畅)。这一点没有别的办法,一是多画图做设计,推敲功能和形象,二是每个设计都深入细致的思考反复推敲精益求精,三是认真研习经典的大师作品。在本科阶段比较实用的是根据设计题目搜集案例。这是建筑师一生都要保持的习惯:在每个设计任务之前搜集和调查同样类型的先例。因为本科的阶段,主要是学习而不是创造。所以我个人以为这个搜集和咀嚼经典案例的过程是本科学习的主体,而随后的设计方案基本是以之为基础的照猫画虎照葫芦画瓢。由此我个人以为目前系里教学一上来就是方案设计,是典型的急功近利的做法。草图构思总的来说是必须用手的,电脑到大脑的距离比手到大脑的距离远太多了。同时构思平面关系和透视效果是必须的。草图构思一定是构思一整个建筑的整体以及与环境的关系,而不是平面-立面-形象这样的流水线。综合的形象和逻辑同步的思维很重要。这一能力当然也是要多年培养的,但是比第一条见效更快。参考书首推C·亚历山大的《模式语言》,然后就是各大著名建筑师的经典案例。

3 基本功:娴熟的电脑绘图技巧和良好的操作习惯。什么是建筑学的基本功?今天电脑制图作为建筑设计的基本手段已经无庸置疑,只是是否在本科阶段尤其是低年级阶段引入可能还有争议。我的意见是双管齐下,构思草图用手绘,正式成图用电脑。早期认真花几张墨线图当然还是好事,而且不可不画。但是cad制图也一样最好从小抓起。可惜的是据我了解系里能教cad制图的寥寥无几。这和工具无关。比如我见过我的班主任的cad平立面图,虽然是简单的现代建筑,但是画得简直如入化境。我想如果当年莫先生是学CAd起步的,他的

cad文件一样会画成艺术。新手上路,只好看书学或者找别的同学学了。另外良好的操作和存盘习惯也很重要,这里就没法子细讲了

4 大量经典和时尚作品的资料积累。没有办法,学建筑就是要见多识广。尤其要行万里路。一般来说建议是从经典现代主义作品看起,一直看到当下的时尚名作。再往前看,把中西方古典建筑也仔细看看。再有时间了,把中国和第三世界国家的乡土民居再看一看。看建筑的时候,顺便把规划和环境景观也了解了解。经典作品本来就是要反复体会的。但是也不尽然。伟大的艺术就算是投射到纸上也依然有夺人魂魄的能力。按照一般艺术和文学教育的正常步骤,先花大力气临摹和赏析经典作品是基本的,象咱建筑系这么急功近利上手就要"创作"的其实少见,早就该改革了。系里的赏析类课太少。不过许愗彦教授开的通过模型学习大师作品的课我觉得相当的好。有精力的同学更可以辅助以3D模型来细致体验名作的妙处,可以深入到细部、材质、光线和环境,虽然费时较多,但效果也好,宜量力而行。当时渲染的仿古立面,其实正是当时的"当代建筑",渲染也是当时的主要绘图手段,其训练极为实用,就如同我们现在用软件搭赫尔佐格的作品那么的实际,转手就能拿去挣钱。另一个启发就是,建筑设计训练应该一部分一部分的来,立面、平面、流线什么的都有必要单项逐个学习,整体构思也是个相当独立的训练项目,正如同语文里学习组词造句的训练,整篇文章的写作是很高端的事情,尤其是大部头。在本科就加入数万平米的旅馆设计,我以为实在没有什么价值。复杂的功能设计完全可以在功能组织专项训练里解决,不必搞成整个设计。很多很多大师,也就是能把小住宅设计好了而已。本科阶段做一整个建筑物的设计的话,我觉得有个几百平米小题目就很好了,比所有建筑类型走马观花的草草设计有价值多了。如今街上那么多大而糙(甚至小也糙)的建筑,多少和这种粗陋的建筑设计教育有关。看作品的时候,一部小巧的数码相机是必要的,同时一本速写本也是必要的。看大师作品顺便描绘平面和照片好处极大。相关的书籍,以几名经典现代主义大师为首选,当代明星建筑师参差不齐,不过也不能不看。至于东西方古典名作是非看不可,只是总量太大,只好逐步收集。核心期刊和几本重要的国外建筑杂志,应该养成经常翻看的习惯。不如经典作品可看性强,其主要价值在于了解社会现实情况,不至于沦为火星人。

5 敏锐的感觉和多层次综合的鉴赏力。正所谓眼高比手高重要,跟艺术沾边的难免要看重审美能力。要能体味不同层次和类型的艺术的趣味,据说感觉是要看天分看境界的。不过靠着见多识广,也能补上不少。如果小时候对艺术一窍不通的,现在抓紧恶补还来得及,至少对付建筑设计还够用。话说柯布当年的日常生活是半天绘画半天搞设计,感觉真是不一般的好。一是要自己学好绘画,另外就是多看一点画展艺术展,还有周边艺术的理论,都有好处。

其实这还真是个美差。可惜北京虽然有点文化设施,但是其实很配合咱国家温饱阶段的发展程度。比比巴黎还是罗马的博物馆,还是两个字:绝望。上次去国家博物馆,仅见几百件展出的藏品…..据说藏在故宫地下这样的大仓库里有9万书画珍品,49年至今只展过1万而已。那些海量的艺术品,你我普通人估计此生不会有机会见到了!陈丹青的在《常识与记忆》(《退步集》)一文里很残酷的说出了真相:咱的文化建设实在差的太远了……只不过对于初学者应该还不至于设计这个问题。先把目前能看到的好东西看看再说。陕西、河南这些文物大省的省博物馆真是有相当多的好东西,

2.建筑理论学习的路线对理论研究有长远志向的,最好早开始学术阅读。很难说新生会对以后的学术研究有什么概念,不过留在高校就职过上安稳闲适生活的不在少数。这样一来理论研究也就热了。有此打算的,或者自己觉得做方案不适应,不喜欢谈合同喝酒下工地画施工图的,以下这些是重点:

1 各种建筑史的娴熟了解。一切研究都是对历史的研究,不了解历史者没有谈理论的资格。初学者可以从西方现代建筑史看起,再到中国古代建筑史,再进而西方古代建筑史,再有精力可了解各种其他文化的建筑史。看建筑史的过程里,其实就把经典作品看了。对应的书主要有塔夫里的《现代建筑》(弗兰姆普敦的那本比较晦涩,可以结合柯林斯的《现代建筑设计思想的演变》来看),梁思成的《中国建筑史》(这本虽然比较早也有些争议但很好看,其他的版本都材料过多堆砌,可看性差),还有建工出版社那一套《世界建筑史丛书》(塔夫里那本就是其中一本)。另外关心城市的必看芒福德的《城市发展史》,以及贺业钜的《中国古代城市规划史》。我个人觉得,本系教学对建筑史教育过于轻视,尤其忽视了建筑史对建筑设计的基础意义。相比中文学习,大家可是从学前就开始被唐诗的。如果能把几种建筑史结合建筑赏析,作为入学头两年的主要科目,我相信不论是基本修养还是现代建筑的设计,都应该会好很多。

2 建筑各种建筑理论的初步积累。王贵祥先生新翻译的克鲁夫特的《建筑理论史》是在是一本好书,也非常重要,但是也非常的难看。(由此可见我国的建筑理论领域的发展程度之低,刘先觉的《现代建筑理论》也不错,不过也很不好看。一般还是有需要再看比较好。至于一些经典著名的理论著作,最好早看,比如林奇的《城市意象》,舒尔茨的《场所精神》等等。只要是有考虑读研的,等到本科毕业再看肯定是晚了。

3 几种重要哲学思想的深入了解。读过基本的哲学史还不够,其他比较热门的存在主义、符号学或者维特根斯坦、康德这些,中国的传统哲学总要深入学一些。不过这些读了哲学史之后自己就能够判断和选择了。

4 美学素养。美学是目前建筑教育里特别缺乏又特别重要的相关学科,宗白华的《美学散步》或者《艺境》,李泽厚的《美的历程》强力推荐,可看性极强。然后就是最基本的两本美学史,朱光潜的《西方美学史》和叶郎的《中国美学史大纲》都是必读。

6 普遍阅读学术期刊。国内的核心期刊虽然质量往往不高,但是毕竟是国内最高的了,对于了解业内同行的情况还是有必要的,对于研究生毕业发表论文是绝对必要的。养成习惯每个月把新来的学术期刊都翻翻费时不多但大有好处。除了自己的专业期刊,一些相对学术的休闲性新闻性的综合期刊报纸比如《读书》《南方周末》《南风窗》都值得多看看,可以了解社会各方面的情况。所谓处处留心皆学问,是针对拥有良好知识框架(或者至少是学习计划)的人而言的。东一榔头西一棒、道听途说或者熊瞎子掰玉米掰一个丢一个都不是搞学术的办法。特别值得推荐的是三联的《读书》,我是作为睡前读物消遣之用,对开拓学术眼界很有帮助,是本很好的学术普及读物。

3.读硕和读博现在就业压力大,本科工作也不好找。能读硕的就读,没什么可犹豫的。但是读博确实需要慎重。基本来说,直博不是一个好制度,要么培养质量差,要么就得特别辛苦而且往往要延期。除非是一心要留高校做老师的,或者真心热爱严谨的学术研究的,没有什么家庭经济负担拖得起也有钱吃饭的,可以考虑读直博。当然如果不是真心研究,而是为了高校的饭碗来读博,本人是绝对鄙视的,并且个人认为得不偿失。至于普博,读过硕士的人自己会知道,不需要我废话了。

五、实践建筑建筑学终究是一门实践学科,感性的经验是至关重要的。把实践调研放在最后,一方面是因为它的决定性价值,另一方面也因为这件事不太能在书面上说清楚。前面所说所有的理论的阅读的工作,和实地调研相比,最多也就是同等重要的关系。做本科生的时候能多跑一些地方最好不过。虽然不像欧美学生有那么好的游历条件,国内还是有很多可看的,尤其是古典建筑和风景园林。逐步的利用各个假期把国内跑一跑,比如国内的世界遗产,名胜古迹,历史城市,必定受益无穷。这件事值得借钱去干,当然前提是确实是去学习而不只是去当地海吃胡喝逛街买东西的。

1.硬件准备. 学好建筑学确实是要花钱的。自己一定要有电脑,DVD刻录机最好有。一台便携的数码相机也很重要,能有台质量比较好的高端数码或者数码单反更好,现也便宜了。长时间外出的话,一只数码相机伴侣是很好的装备,可以代替笔记本电脑。胶片相机不要考虑,不是因为胶卷贵,而是因为拍摄数量太少而且整理很困难。另外就是速写本,不必要再准备读书笔记本和课堂笔记本,白纸的速写本能干一切。资料的载体越简单,长期的资料整理和保存就越方便。最重要的硬件是锻炼身体。慢跑!

2.动手动脑每一次外出参观调研建筑或者风景,相机和速写本都需要。拍照是一项基本技能,这是从梁先生创系之前就有的传统。据说梁先生当时用的是莱卡。系里其实颇多老师都是个中高手,从很老的到很年轻的。毕竟对于学过绘画的人来说,摄影会很容易上手。建筑师的整个职业生涯,都离不开相机。有些建筑师会认为自己的建筑摄影作品比职业摄影师拍的更加好。拍照不要怕多,途中务必携带速写本,我相信现场手绘速写,对建筑的理解远胜单纯拍照。认真写生一段,你会发现花费的时间精力是绝对值得到。大师们很多热衷于速写,虽然他们并不见得画的好。(柯布在雅典旅行时的速写还不是一般的难看-_-!)但这决不妨碍你从现场速写中受益。重要的是动手去画,而不是是否画的好看。这一点上吴良镛老爷子八十多岁在登泰山雨中还坚持写生,非常值得大家学习。具体的参观调研,主要是城市、风景区、文物古迹和乡土村镇三类。城市里,最方便的当然是北京、上海这两个大家伙。北京以传统文化为主,故宫天坛颐和园这些遗产值得多去去,西山的一些寺庙也很好。旧城虽已毁去大半,也还有残余可看,要看要抓紧,08奥运动时候估计就拆完了。上海主要是现代建筑以及繁华大城市生活。其他比较容易去城市里,苏州首先值得推荐,中国最完好的古城,不但有绝世美妙的苏州园林,还有老贝的苏州博物馆新馆,我最近刚看过回来。杭州也确实不愧天堂称号,去了很不想走。西安不但文化深厚,吃的也相当爽且便宜。南京有中山陵等近现代建筑,城市也舒服,另外是有东南大学建筑系可以参观。重庆非常好玩,吃的也极爽,并且有重建大可参观。风景区比较好去的就是主要就是泰山黄山张家界几个世界遗产地。另外阳朔也绝对值得去。文物古迹首推山西,但是分布的比较散,基本要跑全境。乡土村镇是本专业特别值得花时间的主题。江南水乡的绍兴、周庄、同里、角(lu)直、乌镇、西塘这一大堆值得一路多次玩过来。皖南的宏村、西递、棠樾、唐模、歙县一系列也不能不去。山西的一堆包括平遥、乔家大院也值得去。湘西凤凰,福建的永定土楼,桂北的三江龙胜,云南的大理丽江,都是我去过还想再去的好地方,只是比较远和贵,有的还比较艰苦。

六、负责和免责声明作为一个通用的指导,本文力求公允客观并具有较大的包容性。所以本文的主要内容并非本人的独特见解,而是整理和细化了长久以来得到普遍承认的建筑教育观点和方法。这些基本的指导思想可以在我系一贯宣称的教学思想以及很多相关著作,如《广义建筑学》或者清华传统的办学方针等诸多冠冕堂皇的地方找到。但是把这些抽象的思想贯彻为同学日常的学习活动,却是我系多年来应该做到、却在教学改革中越改越糟糕的一件基本工作。这个教学改革的问题,据可靠文献记载,已经有不少于15年的历史,至今改善不大,甚至有的方面发生了倒退。而本人作为只有一年教龄的助教博士生,来进行这项工作实在是勉为其难。但是考虑到一来我系正式的教师们大多忙于更重要的工作,无暇进行此等

琐屑小事,二来也考虑到很多学生时代的困惑和艰难,对于教学多年的教师们实在是很遥远的事情了,以至于不值一提。在我看来,对于写这样一个基本的学习指南,现在的关键不在于好不好,而在于有还是没有。所以是否权威和全面,那也不由我说了算。对于新生教学,高班生的"误导"是一个时常提及的话题。应该说世上并没有十全十美的绝对真理,由于每一个个体的差异,任何其他人的言论都会产生某种的误导。任何观点都只是一家之言,但是如果因此就默不做声则知识永远不能进步,也不会有任何积极的建设意义。而对任何观点都应该取其精华去其糟粕,这是学生应该首先持有的基本态度。有自己独立的思考作为前提,再加上讲述观点者在学术上是诚实的,则没有什么观点是误导的。因此,本人对本文的严肃性负责,但对阅读本文后产生的任何不良后果概不负责,请读者谨慎判断。

七、祝愿的话

如果说建筑学的领域里,有绝世武功存在的话,那有很多书就是这些绝世武功的秘笈。可是这些秘笈太多了,不得不需要一些绝世武功秘笈的目录来引导大家去搜寻秘笈。而本文,连绝世武功秘笈的目录也不算--充其量,算是绝世武功秘笈的目录的目录吧。希望看过这片文章的人,都能有一点收获,该去看书的看书,该改行的改行,该旅行的旅行。实在没有什么收获的,麻烦提一点改进意见,也算攒人品了,这不就有收获了么?

设计类要学习力学,基本的有:《理论力学》《材料力学》《结构力学》《弹性力学》也可以学习《流体力学》;

设计类书籍:《结构设计原理》《钢结构设计原理》《公共建筑设计原理》《建筑空间组合论》《建筑理论》《建筑设计基础》《建筑设计资料集》等,然后是全部的行业规范;

材料类:《土木工程材料》

还学要看一下建筑历史和国内外的建筑图集,既能开阔思路,还能增加建筑构思的新颖性,设计出好的建筑。

房屋建筑学考试试题(含答案

房屋建筑学概论 一、名词解释(每题3分,共24分) 1.建筑: 表示建造房屋和从事其他土木工程的活动(1分)。这种活动的结果是建筑物(1分)。也是某个时期,某种风格建筑物及其所体现的技术和艺术总称(1分)。 2.建筑模数:是建筑物中选定的标准尺度单位(1分),作为建筑物、建筑构配件、建筑制品以及有关设备尺寸相互间协调的基础。(1分)一个完整的建筑模数制是由基本模数、分模数和扩大模数组成的。(1分) 3.勒脚:外墙身接近室外地面的表面部分(2分)。一般情况下,其高度一般为室内地坪与室外地面的高差部分。(1分) 4.建筑体型:反映建筑物总的体量的大小、组合方式和比例尺寸(2分),它对房屋外形的总体效果有重要影响。(1分) 5.散水:为保护墙基不受雨水的侵蚀(1分),常在外墙的四周将地面做成向外倾斜的坡面(1分),以便将屋面的雨水排至远处,这一坡面称散水或护坡(1分)。 6.构造柱:是从构造角度考虑设置的(1分),一般设置在建筑物的四角,内外墙交接处,楼梯间、电梯间以及某些较长墙体的中部(1分)。要求构造柱必须与圈梁墙体紧密连结。(1分) 7.隔断:是分隔室内空间的装饰构件(2分),与隔墙相似,但也有着本质的区别。(1分) 8.变形缝:建筑物由于温度变化、地基不均匀沉降以及地震等因素影响,预先在变形敏感部位将结构断开,预留缝隙,以保证建筑物各部分在这些缝隙中有足够的变形宽度而不造成建筑物的破损,(1分)这种将建筑物垂直分割开来的预留缝称为变形缝。(1分)包括伸缩缝、沉缝缝和防震缝。(1分) 二、填空(每空1分,共20分) 1.固定性多样性庞大性 2. 基本模数分模数扩大模数 3.标志尺寸构造尺寸实际尺寸 4.KB YP GL QL 5.防火墙 6.底层标准层顶层 7.240×115×53mm 8.净高 9..桩群 三、判断对错,对的在括号中打√,错的×。(每空1分,共16分) 1.建筑施工图中的尺寸属于标志尺寸。(√) 2.建筑中标准规定,图中的尺寸一律用毫米。(×) 3.建筑中规定,室外设计地坪的标高为±0.000。(×) 4.建筑设计最基本的依据是建筑物的使用功能。(×) 5.在砖墙中,一砖半的砖墙习惯称呼为37墙,其实际尺寸是370毫米。(×) 6.隔墙和隔断在本质上没有什么不同。(×) 7.建筑物的基础最好埋置在土层的最大冻结层深度以下。(√) 8.楼梯间的净空高度最好不小于2米。(√) 9.屋面排水的搁置坡度也称结构找坡。(√) 10.设置变形缝的根本目的是防止地基的不均匀沉降。(×) 11.散水和檐口不属于墙体的细部构造。(×)

《房屋建筑学》课程设计任务书

《房屋建筑学》课程设计任务书 题目:21世纪初小康型住宅设计。 一、目的要求 通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练,让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法,掌握建筑施工图设计的技能,培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。 二、设计条件 1.本设计为某城市型住宅,位于城市居住小区或工矿住宅区内,为单元式、多层住宅(4~6层)或中高层住宅(7~9层)。 2.面积指标:参见建设部中国建设技术发展研究中心和日本国际协力事业共同对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标,见下表。 3.套型及套型比可以自行选定。 4.层数:五~七层;耐火等级:Ⅱ级;屋面防水等级:Ⅱ~皿级。 5.结构类型:自定(砖混或框架) 6.房间组成及要求:功能空间低限面积标准如下: 起居室18~25 m2(含衣柜面积) 主卧室12~16 m2 双人次卧室 12~14 m2 单人卧室8~10 m2 餐厅≥8 m2 厨房≥6 m2,包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。 卫生间4~6 m2(双卫可适当增加),包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。 门厅:2~3 m2 贮藏室;2~4 m2(吊柜不计人) 工作室6~8 m2 电气设备包括用电量80~120kw·h/月,负荷 1560~4000W(大套可增至 6000W); 电源插座合大居室2~3组,小居室2组,厨房3组,卫生间3组,另设:公用天线、电话、空调线等。 三、设计内容及深度要求 本次设计在教师给定的住宅方案或学生自己设计构思的方案基础上按施工图深度要求进行,但因无结构、水、电等工种相配合,故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下; 1.总平面图:比例1:50O。 2.建筑平面图:包括底层平面和标准层平面图,比例1:10O或1:20O,屋顶平面图,比例1:10O或1:20O。 3.建筑立面图:包括正立面、背立面及侧立面图,比例1:100或1:200。 4.建筑剖面图;2个,比例1:100。

浅析建筑学与建筑设计现状

浅析建筑学与建筑设计现状 摘要:加强建筑学与建筑设计的研究是十分必要的。本文作者结合多年来的工 作经验,对建筑学与建筑设计进行了研究,具有重要的参考意义。 关键词:建筑学;建筑业;建筑设计 一、建筑学概述 建筑学是研究建筑物及其环境的学科,它旨在总结人类建筑活动的经验,以 指导建筑设 计创作,构造某种体形环境等等。建筑学的内容通常包括技术和艺术两个方面。传统的建筑学的研究对象包括建筑物、建筑群以及室内家具的设计,风景园 林和城市村镇的规划设计。随着建筑事业的发展,园林学和城市规划逐步从建筑 学中分化出来,成为相对独立的学科。 建筑学服务的对象不仅是自然的人,而且也是社会的人;不仅要满足人们物 质上的要求,而且要满足他们精神上的要求。因此社会生产力和生产关系的变化,政治、文化、宗教、生活习惯等等的变化,都密切影响着建筑技术和艺术。 正如,古希腊建筑以端庄、典雅、匀称、秀美见长,既反映了城邦制小国寡民,也反映了当时兴旺的经济以及灿烂的文化艺术和哲学思想;罗马建筑的宏伟 壮丽,反映了国力雄厚、财富充足以及统治集团巨大的组织能力、雄心勃勃的气 魄和奢华的生活;拜占廷教堂和西欧中世纪教堂在建筑形制上的不同,原因之一 是由于基督教东、西两派在教义解释和宗教仪式上有差异;西欧中世纪建筑的发 展和哥特式建筑的形成是同封建生产关系有关的。 二、建筑学的发展历程 封建社会的劳动力比奴隶社会贵,再加上在封建割据下,关卡林立、捐税繁多,石料价格提高,促使建筑向节俭用料的方向发展。同样以石为料,同样使用 拱券技术,哥特式建筑用小块石料砌成的扶壁和飞扶壁,这同罗马建筑用大块石 料建成的厚墙粗柱在形式上大相径庭。此外,建筑学作为一门艺术,自然受到社 会思想潮流的影响。这一切说明建筑学发展的原因、过程和规律的研究绝不能离 开社会条件,不能不涉及社会科学的许多问题。建筑学是技术和艺术相结合的学科,建筑的技术和艺术密切相关,相互促进。技艺在建筑学发展史上通常是主导 的一方面。在一定条件下,艺术又促进技术的研究。就工程技术性质而言,建筑 师总是在可行的建筑技术条件下进行艺术创作的,因为建筑艺术创作不能超越技 术上的可能性和技术经济的合理性。埃及金字塔如果没有几何知识、测量知识和 运输巨石的技术手段是无法建成的。人们总是可能使用当时可资利用的科学技术 来创造建筑文化。 三、建筑学与建筑业发展水平不相当 以节能环保为例来探讨这个问题。节能环保一直是我们所追求的。建筑节能 迫在眉睫。据了解,高耗能建筑在我国新建建筑中占95%,全国总能耗近三成是 建筑能耗占用的。根据政府提出的目标,到2010年,我国城镇建筑要达到节能50%的目标,特大城市和部分大城市要达到65%。大城市要完成对25%的既有居 住和公共建筑的节能改造,中等城市完成15%,小城市完成10%。到2020年要 完成对大部分既有建筑的节能改造。原因是多方面的,有的是产品原因,很多用 电设备本身能效低;有的是系统设计不合理,加重了负荷,再就是施工过程中的

房屋建筑学试题库(含答案)

《房屋建筑学》试题库 一、填空题: 1、建筑的基本要素有三个方面,即建筑功能、建筑形象和建筑技术。 2、建筑构成三要素中,建筑功能居于主导地位,建筑技术是建造房屋的手段。 3、从广义上讲,建筑是指建筑物与构筑物的总称。 4、建筑物的耐火等级分为 4 级。 5、按建筑的规模和数量可分为大量性建筑和大型性建筑。 6、建筑物根据建筑物的性质确定耐久年限。 7、确定建筑耐火极限的三个条件是失去支撑能力、完整性被破坏、失去防火能力。 8、模数数列指以基础模数、扩大模数、分模数为扩展成的一系列尺寸。 9、我国现行基本模数的数值 100mm ,表示符号为 M ,房屋9的开间、进深采用3M 。 10、住宅建筑按层数划分为: 1-3 层为低层; 4-6 层为多层; 7-9 层为中高层;十层及以上为高层(包括底层设置商业服务网点的建筑) 11、中小学普通教室设计房间面积指标为 1.12 ㎡/人,一般教室办公室,窗地面积比为 1/7 左右。 12、在建筑设计过程中,各空间的平面组合方式有走廊式、大厅式、 单元式、套间式和混合式等五种方式。 13、建筑设计按三个阶段设计可分为初步设计、施工图设计和技术设计阶段。 14、建筑工程设计的容包括:建筑设计、结构设计、设备设计。 15、确定建筑物间的日照间距L=H1/tgh,其中h是指太阳高度角。 16、当地下室的常年和最高水位都在地下室地面标高以下时,只需做防潮处理,在墙面外侧设防潮层。 17、按传力情况的不同,基础可分为柔性基础、刚性基础两种类型。 18、当地基土有冻胀现象时,基础应埋置在冰冻线约200mm的地方。 19、地基分为人工地基和天然地基两大类。 20、室外设计地面至基础底面的垂直距离称为基础的埋置深度。 21、钢筋混凝土构造柱是从抗震角度考虑设置的,其最小截面尺寸为 240mm*180mm 。 22、隔墙按其构造方式不同常分为块材隔墙、骨架隔墙和板材隔墙。 23、框架结构中,墙是围护构件,柱是承重构件。 24、砂浆种类有水泥砂浆、石灰砂浆、混合砂浆和粘土砂浆等。其中潮湿环境下的砌体采用的砂浆为水泥砂浆,广泛用于民用建筑工地上砌筑的砂浆是石灰砂浆。 25、我国标准粘土砖的规格 240 115 53 。 26、为加强建筑物空间刚度,提高抗震性能,在砖混结构建筑中应设置圈梁 和构筑物。 27、钢筋砖过梁适用于跨度不大于 2 米,上部无集中荷载的洞孔上。 28、墙身水平防潮层一般可分防水砂浆防潮层,油毡防潮层、细石混凝土防潮层三种做法。 29、一般民用建筑窗台的高度为 900mm 。 30、现浇钢筋混凝土板式楼板,其梁有主梁和次梁之分。 31、阳台地面一般比室地面低 30-50 mm,往地漏找坡,坡度为 1% 。 32、地坪层的基本构造层次有面层、结构层、垫层和素土夯实层。 33、现浇式钢筋混凝土楼板有如下几种形式:平板式楼板、肋梁楼板、 井式楼板、无梁楼板、钢衬组合楼板。 34、楼层的基本构造层次有面层、结构层、顶棚层。 35、为增强楼板隔声性能,可采取的措施有:铺地毯、铺地板和 设吊顶。 36、抹灰墙面装修是由底层、中层和面层三个层次组成。 其中中层的主要作用是找平,面层起装饰作用。 37、按材料及施工方式不同分类,墙面装修可分为抹灰类、贴面类、

中国的建筑教育和建筑设计

中国的建筑教育和建筑设计 中国的建筑教育和建筑设计中国的建筑教育和建筑设计 在国外,有一个很深的感触是,国外基本上把建筑学视为文科,至少为一非常特殊的学科,学生的来源也形形色色,不象国内,我们都是绝对的理科学生。从根本上去理解建筑学,它确是一门很特殊的学科,不能简单的定义为介于文理之中。但国外所有的名牌大学都会有这门学科,而中国建筑专业的分布就很怪。著名的北京大学现在有张永和先生主持的建筑研究室,但却没有建筑学的学生。因此从基本出发点来说,中国的建筑教育存在极大的误区。 有多少中国的“知识分子”能知道建筑学和土木工程学的区别?恐怕少的可怜。我有时会费很大的劲去解释,这么多年来,至少解释了几十次了。对于建筑和土木的区别,以及怎样从根本上去理解“建筑学”的含义,那不是三言两语说的清的,也不是我现在力所能及的。 从一个较低的层次上说,一幢建筑上集中了很多的技术要求,也凝聚着审美心理。譬如,结构——怎样保证房屋的牢固,设备——供排水,通风及空调,电器设备,物理环境——隔热保温,光学照明,声响,建筑同城市的关系——交通,绿化等等。因此建筑师的工作是给建筑一个大的框架,他要协调这方方面面,试图最好的满足要求。而土木结构师负责的只是建筑结构这一个方面。建筑师是整个工程的LEADER.建筑从无到有,这一步至为关键,也确实最难,最有挑战性。关于这一点,我想大多数的建筑系的学生都会明白。而国内的建筑教育也主要集中

在这一层次。所以中国的建筑教育也常培养出画图匠,而出不了建筑大师。 更进一个层次,建筑是人生活的场所,是人们的生活方式的反映。因此,建筑应该反映人的意识(CONSCIOUSNESS),建筑的主体也是人。可是人的意识非常的复杂,而且深深的烙上时代的印迹。因此建筑,也应该关注社会。故可以简单的表述为,建筑是一定时候的人们的生活方式(LIVING STYLE)。环顾中国的建筑师,能关注到这一层次的非常少,中国的建筑师的作品经不起推敲,没有深度,也与他们缺乏对人生活方式的思考有关。我们听国外的建筑大师的报告,他们会很注重于对时代特征的分析,如日本的黑川纪章,他的共生理论,以及较早时期的新陈代谢理论,都是基于对时代的思考而贯穿于建筑思想。中国的建筑师,缺乏这种思考,他们擅长的是对建筑大师作品具体形式的分析,然后去模仿。高明的模仿和拙劣的对某些片段的肢解,便形成国内这么多“庸俗”的水平不一的建筑。 再往高的层次上说,建筑是社会的缩影,是历史的载体之一。我们现在参观各处名胜古迹,所以常常感慨的原因是,其中的建筑,记录了当时的社会。建筑的魅力,从一定意义上说在于它较为久远的穿梭了时间的隧道,而成为后世景仰的对象。我们在古埃及的金字塔前,在巴黎圣母院前的崇拜,是建筑的无穷魅力所在。从这个意义上说,如果我们的建筑设计,只是在某个时期提供一个栖身之所,而后被推倒,那么建筑的意义丧失了很大一部分。因此,为什么北京的四合院,以

2019房屋建筑学试题及答案

一、填空题(每空1分,共30分) 1.构成建筑的基本要素是建筑功能、建筑物质技术条件、建筑形象。 2.从广义上讲,建筑是指建筑物与构筑物的总称。 3.模数数列指以基本模数、扩大模数、分模数为扩展成的一系列尺寸。 4.民用建筑中最为常用的楼梯形式为平行双胞梯、高度越过32米的高层建筑应采用防烟楼梯。 5.基础的埋深是指室外设计地面至基础底面的垂直距离。当埋深大于5m时,称深基础,埋置深度小于5m时,称浅基础。 6.钢筋砖过梁适用于跨度不大于2米,上部无集中荷载的洞孔上。 7.墙体隔声量与墙的单位面积质量有关,质量愈大,隔声量愈高,这一关系通常称为质量定律。 8.常用于民用建筑的平开木门扇有夹板门、镶板门、拼板门三种 9.现浇钢筋混凝土板式楼板,其梁有主梁和次梁之分。 10.单层厂房自然通风是利用空气的热压作用和风压作用进行的。 11.建筑工业化的基本特征表现在_建筑设计标准化、构件制作工厂化、生产施工机械化、组织管理科学化四个方面。 12.单层厂房柱顶标高应符合3M的模数。 二、判断题(下列各题,你认为正确的,请在题干的括号内打“√”,错的打“×”。每题3分,共15分) 1.有视线要求的房间,设计视点一定,排距越大,升起坡度越平缓。…………………(√) 2.对于一些大型公共建筑如影剧院的观众厅等,由于人流集中,门的设置也应集中。…(×) 门应分散均匀布置。 3.在排板布置中,当板宽方向与墙间出现的缝隙为50mm时,应采取增加局部现浇板的办法来解决。……………………………………………………(×) 不需作现浇板,可通过调整板缝来解决。 4.房间内设吊顶就是为了使顶棚平整、美观。………………………………………………(×) 还有隔热、隔声等作用。 5.单层厂房设计中,山墙处为使抗风柱能通到屋架上弦,将横向定位轴线从端柱中心线外移了600毫米。…………………………………………………………………………………………(×) 三、简答题(每题5分,共25分)横向定痊轴线不动,与山墙内缘重合,端柱中心线从轴线内移600毫米。 1.建筑中交通联系部分的作用是什么?包括哪些空间?.答:交通联系部分解决房间与房间之间水平与垂直方向的联系、建筑物室内与室外的联系。 交通联系部分包括水平交通空间(走道),垂直交通空间(楼梯、电梯、坡道),交通 枢纽空间(门枯、过厅)等。 2.隔墙的构造上有哪几大类?答:块材隔墙,立筋隔墙,条板隔墙。 3.通风隔热屋面的隔热原理的什么?有哪两处设置方式?答:通风隔热屋面就是屋基本原则中设置通风间层,使上层到面起着遮挡太阳国徽的作用, 利用风压作用氢间层中的热空气不断带走,使下层板面传至室内的热量大为减少,

房屋建筑学设计任务书

房屋建筑学课程设计任务书1 教学楼设计 一、题目 永川区xx中学教学楼设计 二、目的和要求 通过本次设计学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑初步设计,进一步理解建筑设计的基本原理,了解初步设计的步骤和方法。 三、设计条件 1.建设地点 学校位于永川区新城。 房间名称与使用面积表参考表 2.建筑标准 (1)规模:层数:3-5层;面积大于3500

(2)层高:教学用房、办公用房3.6m。 (3)耐火等级:二级。 (4)结构形式:钢筋混凝土框架结构; (5)卫生标准:设室内厕所(水冲式),教职工厕所与学生厕所分设,男女学生比例为1:1,厕所卫生器具数量指标应符合下列规定:女生按每25人设一个人便器(或者说1100mm 长小便槽计算,每90人应设一个洗手盆(或者600mm长盥洗槽),厕所内应设污水池和地漏。 (6)屋顶:采有平房顶有组织排水方案,屋顶有保温或隔热要求,檐口形式及屋面防水方案由学生自定。 (7)结构抗震按7°设防设计。 四、设计内容及图纸要求 完成下列内容: 1.平面图 底层、标准层平面,比例1: 100。 (1)确定各房间的形状、尺寸及位置,表示固定设备及主要家具布置,注明房间名称。 (2)确定门窗的大小位置,表示门的开启方向。 (3)表示楼梯的踏步、平台及上下行指示线。 (4)标注三道外部尺寸(总尺寸和轴线尺寸及门窗尺寸)和必要的内部尺寸。 (5)标注剖切符号,注写图名和比例。 屋顶平面图 比例1:100 (1)画出各坡面交线、檐沟或女儿墙和天沟、雨水口和屋面上人孔等,刚性屋面还应画出纵横分格缝。 (2)标注屋面和檐沟或天沟内的排水方向和坡度值,标注屋石以孔等突出屋石部分的有关尺寸,标注房石标多(结构上表石标多)。 (3)标注各转角处的定位轴线和编号。 (4)外部标注两道尺寸(即轴线尺寸和雨水汇到邻近轴线的距离或雨水口的间距)。 (5)标注墙图索引符号,注写图名和比例。 2.立面图 主要立面及侧立面,比例1:100。 (1)表示出门窗、室外台阶、雨篷等构配件的形成和位置。 (2)注写图名和比例。 3.剖面图(楼梯处) 比例1:100。

建筑学基本功

关于建筑学基本功 大家都知道建筑学基本功的重要性。一般来说,大学头三年全是基本功训练以及基础知识,第四年进入专题设计,第五年是实践或考研。但我们经常见到,第一第二年落下了,第三第四年拼命画速写画马克笔去补,往往到考研之前,还在“恶补”基本功,如此疲于奔命。当然临阵磨枪,不快也光,这也不是坏事,不过在之前对建筑学基本功有个明确的认识,定个计划,有的放矢可能更好。 基本功有哪些呢?我读书时是练铅笔线条、钢笔线条、仿宋字、水墨渲染、水彩渲染,那时候练得可真叫苦,铅笔画线条必须边画边旋转,这样才均匀;光渲染就要一个学期,渲染时毛笔尖不能接触纸面,要拖着水走...本来急性子的人被生生地磨成了慢性子。后来喷笔流行了,又贴胶又灌颜料又喷,弄得身上五彩斑斓,没有一件干净的衣服。苦啊~~但看看前辈,我们还不算什么,我见过柳士英先生画的施工图,那时候没有针管笔当然更没有电脑,用的是鸭嘴笔填上白水粉,在全黑的图纸上画白线,那线条:均匀清晰、浓淡相宜、流畅无痕,令人叹为观止...不过我后来见过国外的香港的手绘图,我发现他们的手头功夫比我们差远了;还有电脑绘图,传统观念认为CAD绘图会影响基本功训练,很多学校要求三年级以后再用电脑,但我看国外建筑学的,一年级都在用电脑画图了,难道他们不重视基本功?传统认为设计优秀的肯定也是画画画得好的,但我看了柯布西耶等大师的速写,好像实在也不咋的,贝聿铭原来在宾大读书时就因为美术不行而不得不转学到麻省理工,因为麻省不用学水彩...这些事看多了,对于建筑学基本功训练,我可以说越来越糊涂越来越不明白了~ 其实,不是我不明白,这世界变化快~建筑学基本功不是一成不变的,它本身就是一个发展的概念。以前练墨线和渲染这些手头功夫是没错的,因为那时候建筑设计要求用墨线和渲染来表达;而今天,CAD绘图已经完全替代了针管笔,3dMax 和Photoshop已经使水彩渲染成了历史,CAD、3dMax和Photoshop已经成了建筑学重要的基本功,这才是现实。我认为,有两项基本功是一定要注意的: 1、图式思维能力,手、脑、心一体的草图能力。中学时大家习惯的是文字思维和数字思维模式,就是说,学语文或数学时,在你的脑中是在用文字和数字来想问题的,但建筑设计不是这样,它是用图思维的。这是一个设计师大脑和图像通过手和笔交流的过程,这种草图能力要求以手绘能力为基础但决不仅仅是手绘能力, 要训练这种能力,第一要求练习手绘,如速写、水彩、马克笔这些美术基本功,如果你的手一点都画不出来,那还有什么用?第二,要求在设计的任何阶段,你都要拿着笔随时画出草图来,任何时候都要拿图说话,不要怕自己画不好,只管画,只要自己和他人看得明白即可。要知道,你画的并不是一幅美术作品,而是你要通过图清晰地表达你的思考你的设计过程以及你的设计灵感,这才是最重要的。总之,从一年级开始,一切拿图说话,最后演变到看到什么脑袋里都是图,手都随时画出来,同时,用“心”画,这个“心”,包括感情和激情,一幅画也好,一个建筑也好,没有感情的钢筋混凝土不叫“建筑”。这里推荐那本书《图解思考》。

房屋建筑学试题及答案-(3)

房屋建筑学复习题(基本要求) 一、填空: 2. 为了保证建筑制品、构配件等有关尺寸间的统一协调,在建筑模数协调中尺寸分为标志尺寸、构造尺寸、实际尺寸。 3.建筑按民用建筑的使用功能可分为居住建筑和公共建筑。 4、建筑设计的要求是满足建筑物功能要求、合理的技术措施、良好的经济效果、建筑物美观要求、总体规划要。 5. 建筑物的耐久等级根据建筑物的重要性和规模划分为四级。耐久等级为二级的建筑物其耐久年限不少于50 年。 6. 建筑物的耐火等级由建筑构件的耐火极限和构件的燃烧性能确定,建筑物的耐火等级一般分为四级。 8. 基础按所用材料及受力特点可分为刚性基础和非刚性基础。 10. 由于地下室的墙身、底板埋于地下,长期受地潮和地下水的侵蚀,因此地下室构造设计的主要任务是防水防潮和通风。 18. 变形逢包括伸缩缝、沉降缝和防震缝。 19. 伸缩缝要求将建筑物从基础以上沿全高全部分开;沉降缝要求建筑物从屋顶到基础分开。当既设伸缩缝又设防震缝时,缝宽按防震缝处理。 20. 按阳台与外墙的位置和结构处理的不同,阳台可分为挑阳台、凹阳台和半挑半凹阳台。 21、楼梯一般由楼梯梯段,楼梯平台,栏杆扶手三部分组成。 22、楼梯的净高在平台部位应大于2.0 m;在梯段部位应大于 2.2 m. 23、现浇式钢筋砼楼梯可分为现浇梁式和现浇板式两种结构形式。 25. 现浇钢筋混凝土楼梯,按梯段传力特点分为现浇梁式楼梯和现浇板式楼。 26. 楼梯段的踏步数一般不应超过18 级,且不应少于3级。 27、勒脚是指墙身接近室外地面的部分。 29、圈梁的作用是增加房屋的整体性。 32. 屋顶的排水方式分为有组织排水和无组织排水。 33. 屋顶坡度的形成方法有材料找坡和结构找坡。 69、刚性防水屋面是指用刚性材料做防水层的屋面。 其防水层采用防水砂浆和防水细石混凝土。 34. 木门窗的安装方法有立口和塞口两种。 35. 建筑工程设计包括建筑设计、结构设计、设备设计等三方面。 36. 设计程序中的两阶段设计是指初步设计和施工图设计。 38. 无障碍设计主要针对残疾人和老年人。 39、房间的净高是指地面完成面到吊顶底或梁板底之间的垂直距离。 41、标准砖的尺寸为240x115x53 mm,砌筑时的标准灰缝宽度为 8—12 mm。 42 从室外设计地面至基础底面的垂直距离称为基础埋深。 45、墙面装修按其饰面材料和做法不同分为粉刷类,粘贴类,钉挂类和裱糊类; 47、中学普通教室设计中,为满足视听要求,第一排课桌前沿到黑板的水平距离不宜小于 2.0m ,最后一排课桌的后沿与黑板的水平距离不宜大于8.5m。 49、公共建筑及综合性建筑总高度超过__24 _m者为高层(不包括单层主体建筑);高度超过__100___m时,为超高层建筑。 51、建筑模数是_选定的标准尺寸单位,作为建筑物、构配件、建筑制品等尺寸相互协调的基础。基本建筑模数的数值为__100mm___。 54、基本模数的数值规定为100 mm,符号为M 。 57、窗地面积比是指房间窗洞口面积与该房间地面面积之比。 60、变形缝包括伸缩缝,沉降缝,防震缝三种。 二、选择题: 1、下面属于柔性基础的是( A ) A.钢筋混凝土基础 B.毛石基础 C.素混凝土基础 D.砖基础

建筑学设计院实习总结(万字)

THE CITY COLLEGE OF JILIN JIANZHU UNIVERSITY 建筑学专业 实 习 总 结 报 告 学生姓名: 班级:建筑学11-班

指导教师: 实习地点: 实习日期:201年月日至201年月日 实习成绩: 目录 一、实习目的及任务 (3) 二、岗位简介: (5) 三、实习要点: (5) 四、实习容: (5) 五、对建筑设计案设计的一般流程: (6) 六、对专业分工合作的认识: (9) 七、对设计法的认识: (9) 八、对设计表达的认识: (10) 九、对建筑设计标准和规的应用能力: (10) 十、对相关知识的作用认识: (11) 十一、实习过程: (11) 十二、实习心得体会: (17) 十三、结语: (18)

设计院实习总结 前言 随着社会的快速发展,用人单位对大学生的要求越来越高,对于即将毕业的建筑学专业在校生而言,为了能够更好的适应峻的就业形势,毕业后能够尽快的融入到社会,同时能够为自己步入社会打下坚实的基础,毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在建筑学专业课堂上根本就学不到的知识,受益匪浅,也打开了视野,增长了见识,使我认识到将学的知识具体应用的工作中去,为以后进一步走向社会打下坚实的基础,只有实习期间尽快调整好自己的学习式,适应社会,才能被这个社会所接纳,进而发展。 实习时间:2015年03月——2015年06月 实习地点:天津恒燊建筑工程有限公司 一、实习目的及任务 经过了大学四年建筑学专业的理论进修,使我们建筑学专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园,作为大学毕业生,心中想得更多的是如去做

房屋建筑学试题及答案(部分)

房屋建筑学试题及答案(部分) 单项选择题 1.温度缝又称伸缩缝,是将建筑物( )断开。D Ⅰ.地基基础Ⅱ.墙体Ⅲ.楼板Ⅳ.楼梯Ⅴ.屋顶 A.ⅠⅡⅢ B.ⅠⅢⅤ C.ⅡⅢⅣ D.ⅡⅢⅤ 2.砖砌窗台的出挑尺寸一般为( )。A A.60mm B.90mm C.120mm D.180mm 3.预制钢筋混凝土楼板在梁上的搁置长度应不小于( )。B A.60mm B.80mm C.120mm D.180mm 4.管线穿越楼板时,何种管线需加套管( )。D A.下水管 B.自来水管 C.电讯管 D.暖气管 5.水磨石地面设置分格条的作用是( ) C Ⅰ.坚固耐久Ⅱ.便于维修Ⅲ.防止产生裂缝Ⅳ.防水 A.ⅠⅡ B.ⅠⅢ C.ⅡⅢ D.ⅢⅣ 6.屋面分仓缝处常用的密封材料为( )。B A.水泥砂浆 B.油膏 C.细石混凝土 D.防水砂浆 7.内墙面抹灰类装修,一般包括水泥砂浆,混合砂浆及( )。A A.纸筋灰 B.水刷石 C.花岗岩 D.干粘石 8. 平面利用系数=使用面积/建筑面积×100%,其中使用面积是指除结构面积之外的()。 B A.所有使用房间净面积之和 B.所有使用房间与辅助房间净面积之和

C.所有房间面积与交通面积之和 D.其他 9. 走道宽度可根据人流股数并结合门的开启方向综合考虑,一般最小净宽取()。C A. 550mm B. 900mm C. 1100mm D. 1200mm 10. 方案阶段的建筑剖面,可包括以下内容()。C A.建筑的剖切与投影部分、设计绝对标高、环境和配景、电梯井剖面 B.建筑轴线、设计标高、高度尺寸、室外地坪 C.设计标高、环境和配景、楼梯剖面、文字标注 D.绘图比例、高度尺寸、建筑轴线、建筑阴影 11.建筑艺术区别于其它造型艺术(如绘画、雕刻等)的重要标志在于( )。B A.建筑艺术作品一般比较大 B.建筑有使用功能的要求 C.造价较高 D、有内部空间 12.民用建筑包括居住建筑和公共建筑,其中()属于居住建筑。C A. 托儿所 B. 宾馆 C. 公寓 D. 疗养院 13.建筑立面的重点处理常采用()手法。A A.对比 B.均衡 C. 统一 D.韵律

建筑学本科毕业设计任务书

湖南城市学院建筑学本科(函授) 毕业设计任务书 一、设计题目:青少年活动中心 二、任务要求 1.建设地点:中国南方某城市:夏季主导风向为东南风,冬季主导风向为西北风; 2.用地概况:基地位于南方某市新开发区内。基地内地形平整,基地东北侧为规划中的体育运动学校用地,东南为市新修的博物馆。南面为市体育中心,北面是人民公园,西面为新建的居住小区(见附图)。拟建的青少年活动中心将为该市提供功能齐全、设施优良、环境舒适的现代化青少年活动基地,其建成后将与体育中心、博物馆一起成为城市文体活动的中心。 3.规划要求 (1)用地的东南西北四面建筑控制线由用地红线后退5m。建筑物不得突出建筑控制线。 (2)建筑层数不超过五层,总高度低于24米。建筑占地率小于40%,容积率小于0.66,绿化率大于30%,地面停车位60个。

四、设计要求 1.总建筑面积12000m2;(允许有10%增减) 2.功能空间及使用面积分配如下表:

3.室外场地设计中应设置主入口礼仪广场、室外集中活动场地、室外网球场一个,室外篮球场、排球场各两个; 4.总平面中综合解决好功能分区、出入口、停车位、道路、绿化、日照、卫生、消防等问题。 5.紧密结合基地环境,处理好体育中心与活动中心的关系,尤其是在建筑风格与建筑体量方面的呼应;处理好室外活动场地与室外环境。 6.熟悉青少年活动中心的设计要点,基本做到功能布局合理、交通流线通畅、室内外空间组织有序,同时符合青少年活动的行为特征。 7.要考虑并体现青少年文体建筑积极向上、活泼灵动的现代建筑造型特点,并结合南方已有的建筑元素,加以整合与利用。 8.考虑无障碍设施,以符合以人为本的设计理念。 五、图纸要求 1.总平面布置(1:500) (1)标明道路、绿化、小品、室外入口广场、网球场、篮球场、排球场、停车位和出入口的位置; (2)标明技术经济指标:用地面积、建筑密度、容积率和绿化面积。 2.单体设计 (1)各层平面图(1:200),标注轴线及开间尺寸,画出墙体、柱、楼梯、门窗洞口及门的开启方向,注写房间名称,一层平面图应有环境设计,并标注剖切符;(2)立面图图四个(1:200); (3)剖面图1-2个(1:200),剖切位置应选择在楼梯间和能最大限度地表现建筑内部空间的位置。注明各层楼地面标高、屋面坡度、关键尺寸; (4)建筑外观效果图和必要的分析图 3.毕业设计论文(包括建筑设计构思、说明、经济技术指标以及对方案设计的理解等内容,字数不少于3000字)。 六、其他 1.建筑面积一律按轴线尺寸计算; 2.图纸、文字一律采用计算机绘制。

建筑学:建筑工程设计阶段及主要工作内容

建筑工程各设计阶段及主要工作内容 一、方案设计: 方案设计(概念设计),是投资决策之后,由咨询单位将可行性研究提出意见和问题,经与业主协商认可后提出的具体开展建设的设计文件、其深度应当满足编制初步设计文件和控制概算的需要。方案设计文件包括:设计说明书、设计图纸、透视图或鸟瞰图,必要时还应有建筑模型。 (一)设计说明书 1、设计依据及设计要求: ①计划任务书或上级主管部门下达的立项批文、项目可行性研究报告批文、合资协议书批文等; ②红线图或土地使用批准文件; ③城市规划、人防等部门对建筑提供的设计要求; ④建设单位签发的设计委托书及使用要求; ⑤可作为设计依据的其它有关文件。 2、建筑设计的内容和范围:简述建筑地点及其周围环境、交通条件以及建筑用地的有关情况,如用地大小、形状及地形地貌,水文地质,供水、供电、供气,绿化,朝向等情况。 3、方案设计所依据的技术准则:如建筑类别、防火等级、抗震烈度、人防等级的确定和建筑及装修标准等。

4、设计构思和方案特点:包括功能分区,交通组织,防火设计和安全疏散,自然环境条件和周围环境的利用,日照、自然通风、采光,建筑空间的处理,立面造型,结构选型和柱网选择等。 5、垂直交通设施。包括自动扶梯和电梯的选型、数量及功能划分。 6、关于节能措施方面的必要说明,特殊情况下还要对音响、温、湿度等作专门说明。 7、有关技术经济指标及参数,如建筑总面积和各功能分区的面积,层高和建筑总高度。其它如住宅中的户型、户室比、每户建筑面积和使用面积,旅馆建筑中不同标准的客房间数、床位数等。 (二)设计图纸 1、平面图(主要使用层平面); ①底层平面及其他主要使用层平面的总尺寸、柱网尺寸或开间、进深尺寸(可用比例尺表示); ②功能分区和主要房间的名称(少数房间,如卫生间、厨房等可以用室内布置代替房间名称)。必要时要画标准间或功能特殊建筑中的主要功能用房的放大平面和室内布置; ③要反映各种出入口及水平和垂直交通的关系。室内车库还要画出停车位和行车路线; ④要反映结构受力体系中承重墙、柱网、剪力墙等位置关系; ⑤注明主要楼层、地面、屋面的标高关系; ⑥剖面位置及编号。

房屋建筑学期末试题及答案

房屋建筑学 一、填空 1.构成建筑的基本要素是建筑功能、建筑技术、建筑形象。 2、屋顶排水方式可分为有组织排水、无组织排水_两大类,屋顶坡度的形成方法有材料找坡和结构找坡,坡屋顶的承重结构形式有横墙承重、屋架承重和梁架承重三种。 3.地下室砖墙须做防潮处理,墙体必须采用_水泥_砂浆砌筑,灰缝应饱满,墙身外侧设垂直防潮层。 4.伸缩缝要求将建筑物从基础以上的建筑构分开;沉降缝要求从基础到屋顶分开。当伸缩缝同时兼作防震缝时,缝宽按防震缝处理。 5.基础埋深的最小深度为_500mm_,施工规范规定的砖墙灰缝宽度为_10mm_. 6.设计程序中的两阶段设计是指_初步设计_和_施工图设计_,对于复杂工程需要增加_技术设计_阶段。 7.预制踏步根据梯段构造和支承方式的不同,可分为一字形、L形、_三角形。 8.钢筋混凝土构造柱主要从竖向加强层与层之间垂直的连接,和圈梁共同形成空间骨架。 9.为了防止因温度变化产生的裂缝无规律地开展,通常刚性防水层应设置分仓缝,其位置一般设在支座处。 10.单层厂房横向伸缩缝处应采用双柱双轴线的定位轴线划分方法,双轴线间的插入距等于变形缝宽。单层厂房的山墙为非承重墙,山墙内缘与横向定位轴线重合。 二、名词解释 1.建筑模数----- 答:选定的标准尺度单位,作为建筑物、建筑构配件、建筑制品以及有关设备尺寸相互间协调的基础。 2.刚性基础 答:由刚性材料制作的基础称刚性基础。所谓刚性材料,一般是指搞压强度高,而抗拉、抗剪强度低的材料。如砖、石、混凝土等。 3.过梁 答:当墙体上开设门、窗等洞孔时,为了支承洞孔上部砌体所传来的各种荷载,并将这些荷载传给窗间墙,常在门、窗洞孔上设置横梁,该梁称过梁。 4.泛水 答:水平屋面与垂直墙面的交接的防水处理。 5.耐火极限 答:对任一建筑构件,按照时间—温度标准曲线进行耐火试验,从受火作用时起,到构件失去稳定性或完整性或绝热性时止,这段抵抗火的作用时间,称为耐火极限,通常用小时(h)来表示。 三、简答题 1.在砖墙中,为什么要做墙身防潮层?说明细石混凝土防潮层的做法。在图1中表示外墙墙身水平防潮层和垂直防潮层的位置。 答:在砖墙中做墙身防潮层是为隔绝地下潮气等对墙身的影响。 细石混凝土防潮层,采用60mm厚的细石混凝土带,内配三根p6钢筋,其防潮性能好。

《房屋建筑学》课程设计任务书解析

桂林理工大学博文管理学院 课程设计指导书(2012 ~2013 学年度第二学期) 系(部):建工系 实习名称:房屋建筑学课程设计 实习负责人: 联系电话: 2013 年 5 月20 日

《房屋建筑学》课程设计任务书 一、设计题目 某多层单元住宅设计(题目自拟) 二、目的要求 通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练 1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力 2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。 3.进一步训练建筑绘图的能力。 三、设计条件 1.本设计为某城市型住宅,位于城市居住小区为单元式、多层住宅4~6层,总建筑面积不低于2500平方米。 2.设计要求,见下表。 户型A:四房二厅二卫二阳台户型B:三房二厅二卫*阳台 户型C:三房二厅二卫*阳台户型D:二房一厅一卫*阳台 户型E:二房二厅一卫*阳台户型F:一房一厅一卫*阳台 学生选做表 3.套型比可以自行选定,但必须满足总建筑面积,墙体均采用240mm墙。 4.耐火等级:Ⅱ级;屋面防水等级:Ⅱ~皿级。 5.结构类型:自定(砖混或框架)

6.房间组成及要求:功能空间低限面积标准参考(自己可以调节)如下:起居室18~25 m2(含衣柜面积) 主卧室12~16 m2 双人次卧室 12~14 m2 单人卧室8~10 m2 餐厅≥8 m2 厨房≥6 m2,包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。 卫生间4~6 m2(双卫可适当增加),包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。 门厅:2~3 m2 贮藏室;2~4 m2(吊柜不计入) 工作室6~8 m2 四、设计内容及深度要求 本次设计参考教师给定的住宅方案,根据设计资料确定建筑方案,初步选定主要构件尺寸及布置,明确各部位构造做法。在此基础上按施工图深度要求进行,但因无结构、水、电等工种相配合,故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下; 1.单元平面图:至少2-3个套型,比例1:50(选做)。 2.建筑平面图(至少2个单元):包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图,比例1:10O,标准层必须有一个户型布置家具,其他房间标有名称和面积。 3.建筑立面图:包括正立面、背立面及侧立面图,比例1:100。 4.建筑剖面图;1个(必须剖到楼梯),比例1:100。 5.建筑详图: ①表示局部构造的详图,楼梯详图比例1:50、节点详图比例1:20。 ②表示房屋设备的详图(选作内容),如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、 鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。数 量、比例自定。 6.设计简要说明、图纸目录、门窗表及技术经济指标等。 平均每套建筑面积=总建筑面积(m2)/总套数(套) 使用面积系数=〔总套内使用面积(m2)/总建筑面积(m2)〕X 100% 五、参考资料 1.《民用建筑设计通则》(JGJ 37-87) 2.《建筑楼梯模数协调标准》(GBJ 101-87) 3.《建筑设计防火规范》(GBJ 121-88) 4.住宅设计规范(GB50096—1999)。 5.《建筑设计资料集》第3册 6.《房屋建筑学》教材 7.地方有关民用建筑构、配件标准图集 8.《建筑构造资料集》 9.有关的建筑构造标准图集 10.《房屋建筑统一制图标准)(GBJ—86)

建筑学毕业设计任务书

建筑学专业毕业设计任务书 指导教师王荟荟 设计题目 嘉兴学院建筑学院新馆 自然条件概况 项目位于嘉兴学院梁林校区 嘉兴地区属副热带湿润气候类型,属东亚季风区。主要特征为:受季节环流支配,季风显著,四季分明、日照充足、气温适中、雨水丰沛、土地肥沃,无霜期长,干旱、雨涝、低温、阴雨、台风及冰雹等气象灾害时有发生。主要气象数据如下: (1)气温: 历年平均温度:15.9℃ 年夏季极端最高气温:40.5℃ 年冬季极端最低气温:-12.4℃ (2)相对湿度: 历年平均相对湿度:78% (3)降水量: 历年平均降雨量:1060mm 历年平均蒸发量:1272mm (4)风速和风向: 历年平均风速为2.5米/秒 年平均风向为东南风 (5)水文地质条件: 根据南湖水文站记录,嘉兴市多年平均水位为0.87米(1985年国家高程,下同),历史最高水位2.80米(1999年),历史最低水位-0.28米(1934年),一年最低水位出现在一月,平均为0.68米,最高水位在9月,平均为1.12米。) 项目建设用地尚未进行地质勘察,从就近相邻土地地质状况看,该地块区域地貌属冲海积平原。地表以下5-30米范围内为粉质粘土、粘土、夹粉砂、砾砂和全风化泥岩,其层位较稳定,土质较均匀,物理力学性能尚好,场地地质条件较好,无不良地质现象,适宜于建造一般工业与民用建筑物。 大地构造简单,地壳稳定性好,无危害性大的地震等地质灾害发生,地区地震基本烈度为6度。 具体环境状况 背景及环境状况 嘉兴学院是是经国家教育部批准组建的省属普通本科院校,至今已有98年办学历史。本设计项目建筑工程学院新馆的设计,建筑工程学院新馆规划建设与嘉兴学院梁林校区地块,其北部学院楼、东部学院楼及南部学生宿舍、食堂建筑群体已经形成,西部为隧道。 规划基调及要求 现代风格、空间开放、布局灵活、清新明快的校园格调。建筑布局为斜向错列的单元式排布方式。规划要求:设计时要充分考虑隧道高度、噪音对建筑工程学院新馆的影响。主要出入口设置在地块东面,需预留不小于3000平方米的入口广场,机动车停车位不少于30辆,且设置2辆无障碍停车位。建筑退线详地形图。 建筑风格

如何学好建筑设计(建筑学)

建筑学新生专业学习指南 多年以来,建筑学院的新同学们普遍地要经历一个"困惑"的阶段,对建筑学(尤其是建筑设计)如何去学习、为何去学习感到困惑。而困惑之后,或者因无奈而颓废,或者放弃思考,或者转向其他,当然也有的能够在挣扎之后豁然开朗。可惜据我所知,最后一类结果,在本科的阶段能达到的实属少数。解除困惑最有效的方法莫过于去广泛的获得知识。这也是本文主旨。 一、简介 1主要内容和适用对象主要适用建筑学专业本科一~三年级主要偏向建筑学基础和建筑设计, 2.详细到书目一般的,大量具体的知识需要学生自行学习,不能进行有效的自学对于大学学习将是致命的。自学主要依靠阅读书籍, 二、心态上的准备 1.应试教育的缺陷和因此产生的障碍因为多数的同学仅仅受过这样一些教育:科学上是简单的18世纪牛顿时代的数理逻辑的训练;哲学上是被严重简单化(或歪曲的)的辩证法;艺术上完全无知或者仅受过一点机械的技能训练;宗教上不但无知而且有错误认识;方法上习惯于被动接受知识,并且在少量固定的知识内容里兜圈子;对于文化、社会、政治、经济等各方面的问题也所知极少。这样的相当局限的思想基础对于建筑学这样的综合学科当然是相当不利的,但这也是目前我系教学无法逃避的实际问题。所以明智的对策是不要固执己见或者轻下断言,而是先尽快广泛的了解各方面的知识,等到自己大概齐对各种问题都有了一个初步的了解之后,再开始慢慢重建自己的知识体系。这个过程至少需要大概1~2年的时间。当然在此过程中,新生过去的训练也不是没有用。其实有两样关键的东西是需要继续发扬的:一是积极向上的态度,二是坚忍不拔的意志。当然,各位的中文修养,学习新事物的能力,和勤于思考、严谨认真的作风,如果有的话,也是应该继续保持的。平时的各种文体爱好,丰富的人生经验,对于建筑学也是很有好处的。 2.建筑专业的学习方法如果说建筑学和各位以前的中学学习有所不同的话,最主要的应该是在建筑的人文内容上。作为工程的建筑,各位可以很轻松的以工科的思维去把握;但是作为人文的建筑却需要截然不同的思维方式和学习模式。而建筑的人文属性,却恰恰是建筑最核心的、我们的教育中又最缺乏的品质。具体的说来,方法上主要的是整体思维和经验积累。整体思维是个比较大的话题,下面再说。经验积累的方法是个基本的方法。因为建筑学没有一劳永逸的解决之道,也没有固定不变的规律法则,关键靠见多识广(基本上,人生主要是见多识广)。所有建筑的问题,都要依靠大量的阅读和实地调查去获得经验。在大量的实例学习中知识水平和操作能力将会逐渐提高,这将是一个漫长的过程,一般以5年计。(个人以为实际上学习任何一门知识和技能,这都不算长,只不过中学的教学实在太简单化了,以至于大家对新知识的正常学习周期产生了误解。) 3.耐心的态度由于建筑学作为工科招生,社会上对于建筑学专业也了解颇少,所以大一新生往往是对建筑学一无所知。没关系,实践表明,新生此方面的不足,包括绘画和艺术素养的缺失,都不会成为太大的问题。而心态才是第一重要。第一是耐心。建筑学的素养提高通常是以十年计的。40岁还可以自称青年建筑师,60岁才算经验丰富,90岁还在干设计的也颇有一些。对于前面18年的基础来说,后面的50年显然更为重要。很幸运,

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