必修1分子与细胞-教材填空(学生版)

必修1分子与细胞-教材填空(学生版)
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必修1分子与细胞教材填空

1、病毒是没有结构的生物,只能依赖才能生活。病毒由核酸和组成。病毒的遗传物质(核酸)为或。T2噬菌体(病毒)的遗传物质是;HIV、SARS的遗传物质是。

2、细胞是生物体和的基本单位。

3、生物大分子(如核酸、蛋白质等)的研究已经相当深入,但是这些大分子并没有。生命和细胞难解难分,生命活动离不开。

4、生物圈中存在着众多的生物,如细菌、单细胞藻类、单细胞动物等,单个细胞就能完成各种。许多植物和动物是多细胞生物,它们依赖各种_的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。例如,以为基础的生物与环境之间物质和能量的交换;以细胞为基础的生长发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的与 _等等。

5、系统:是指彼此间相互作用、的组分有规律地结合而形成的整体。一个蛋白质分子_ _看成一个系统。从生物圈到细胞,生命系统层层相依,又各自有特定的。

6、在一定的区域内,同种生物的个体是一个种群(包含年龄组成,性别比例)。所有的种群组成一个(包含植物、动物、微生物)。生物群落和它们生活的共同构成生态系统。是最大的生态系统。一片森林中所有鸟既不是也不是群落,也不能构成生态系统。

7、不仅现存各种生物的生命活动是在或在细胞完成的,地球上最早出现的生命形式,也是具有细胞形态的生物。细胞是地球上的生命系统。

8、真菌细胞(如酵母菌),细胞(如水绵等丝状绿藻),高等植物细胞(如叶的保卫细胞),动物细胞(如鱼的红细胞或蛙的皮肤上皮细胞)。

补充:显微镜的物镜螺旋,目镜没有螺旋。物镜越长放大倍数,目镜越长放大倍数越小(高物长低物短,目镜则相反)。高倍物象大,视野,低倍物象小,视野亮。高倍显微镜下不能使用螺旋,以免损坏物镜镜头。需要观察的物象在何方,则玻片向方向移动。

9、细胞的性反应在细胞都有相似的基本结构:细胞膜,细胞质,和细胞核。科学家根据细胞内,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。真核细胞构成的生物叫做真核生物,如植物、动物、等。所有细胞生物(真核细胞和原核细胞)的遗传物质都为DNA,DNA病毒(乙肝、天花、噬菌体)的遗传物质也是DNA。

10、原核生物中除分布广泛的各种(大肠杆菌)外,还有蓝藻(也称蓝细菌),淡水水华中的蓝藻:蓝球藻,,。发菜也属于蓝藻,盛产于西北草地和荒漠。

11、蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素,是能进行光合作用的生物。

12、细菌中的绝大多数种类是或生活的异养生物。

13、蓝藻和细菌的细胞中,都没有成形的。蓝藻和细菌细胞均含有:细胞壁,细胞膜,细胞质,,拟核。

14、原核细胞没有染色体,但有一个分子,位于无明显边界的,这个区域叫做拟核。

15、真核细胞染色体的主要成分是和。

16、细胞学说的建立者主要是两位德国科学家(植物)和(动物)。

17、细胞学说:细胞是一个有机整体,一切动植物都由而来,并由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个的单位,既有自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞可以从中产生。

18、1665年,英国科学家用显微镜观察植物的木栓组织,把“小室”称为cell——细胞。他既是细胞的者,也是者。

19、17世纪,荷兰著名磨镜技师用自制的显微镜,观察到不同形态的、红细胞和等(活细胞)。

20、1858年,德国的魏尔肖总结出:细胞通过产生新细胞,所有的细胞都来源于先前存在的细胞。

21、1990年,科学家发现人体生殖道可能是最小,最简单的细胞。

22、生物体总是和外界环境进行着物质交换,归根结底是地从无机自然界获取各种物质来组成自身。组成细胞的化学元素,在都能够找到,没有一种元素为细胞所特有。细胞与非生物相比,各种元素的又大不相同。

23、细胞中常见的化学元素有种,根据含量的不同可以分为大量元素(1/104↑)和微量元素(1/104↓)。大量元素:C、H、O、N、P、S、K、、等,微量元素:、Mn、、Cu、

B、Mo等。

24、人体细胞:氧>碳>氢>氮;干重:>>>。

25、组成细胞的元素中C、O、H、N这四种元素的最多,C是构成细胞的最基本元素。

26、组成细胞的元素大多以的形式存在。

27、细胞内最多的有机化合物是,最多的无机化合物是水,含量最多的化合物是水。

28、糖类中的(如葡萄糖、果糖、乳糖、半乳糖、麦芽糖、蔗糖),与斐林试剂发生作用,生成沉淀,该颜色反应需要加热。斐林试剂:甲液质量浓度为0.1g/ml的

NaOH溶液,乙液:质量浓度为 CuSO4溶液。斐林试剂的使用需要注意:等量混

合,。

29、蛋白质与试剂发生作用,产生紫色反应。双缩脲试剂:A液:质量浓度为0.1g/ml 的NaOH溶液,B液:质量浓度为 CuSO4溶液。双缩脲试剂的使用需要注意:先加A液制造环境,再加B液4滴。

30、脂肪可以被苏丹III染液染成(或被染液染成红色)。淀粉遇碘变色。

31、脂肪检测中,用吸水纸吸去染液,再滴加1~2滴体积分数为50%的溶液,洗去浮色。酒精为有机溶剂:利用相似相溶原理溶解有机物。

32、蛋白质必需经过消化酶(胃蛋白酶、胰蛋白酶、肠肽酶)的消化作用,才能分解成为各种,被人体吸收利用。

33、氨基酸是组成蛋白质的。在生物体中组成蛋白质的氨基酸种。

34、各种氨基酸之间的区别在于基的不同,最简单的氨基酸是氨酸,它的R基是一个氢原子(-H),丙氨酸的R基是一个(-CH3)。

35、每种氨基酸分子都含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在碳原子上。

36、有8种氨基酸是人体细胞_ _的(婴儿有9种,比成人多的一种是),必须从外界环境中直接获取,这些氨基酸叫做_ _氨基酸,如赖氨酸、苯丙氨酸等。另外12种氨基酸是人体细胞_

的,叫做_非必需_氨基酸。

37、食物中的蛋白质要经过胃蛋白酶、胰蛋白酶、肠肽酶等多种的作用,才能分解为氨基酸。这些氨基酸进入细胞后,要形成二肽、三肽、到多肽,由构成人体的蛋白质。人体的蛋白质具有完成人体生命活动的。

38、两个氨基酸而成的化合物,叫做二肽。连接两个氨基酸分子的化学键

()叫做肽键。由多个氨基酸分子缩合而成的,含有多个肽键的化合物,叫

做。多肽通常呈结构,叫做肽链。肽链能盘曲折叠,形成有一定的蛋白质分子。许多蛋白质分子含有几条肽链,它们通过一定的相互结合在一起。这些肽链不呈直线,也不在同一个上,形成更为复杂的空间结构。胰岛素含肽链,由17种、51个氨基酸组成。

39、n个氨基酸形成一条肽链时,脱掉个水分子,形成n-1个肽键,如果是n个氨基酸形成m条肽链则为个肽键。n个氨基酸形成一条环肽,脱去分子水,形成n个肽键。(脱水数=肽键数=氨基酸数-肽链数)

40、细胞内,每种氨基酸的成百上千,不同氨基酸的千变万化,肽链的盘曲、

折叠方式及其形成的千差万别,因此蛋白质分子的结构是极其多样的。蛋白质中氨基酸的排列顺序由细胞核中贮存的决定。

41、在鸡蛋清中加入一些食盐,就会看到白色的絮状物(蛋白质的),这是在食盐的作用下析出的_ _。兑水稀释后,你会发现絮状物消失。在上述过程中,蛋白质结构_ _发生

变化。但是把鸡蛋煮熟(高温)后,蛋白质发生_ _,就不能恢复原来的状态了。原因是高温(强酸、强碱、重金属)使蛋白质分子的空间结构变得_伸展、松散,容易被蛋白酶水解。因

此,吃熟鸡蛋容易消化。

42、许多蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质,称为_ _蛋白。例如,羽毛、肌肉、

头发、蛛丝等的成分主要是蛋白质。细胞内的_ _离不开酶的催化。都是蛋白质(胃蛋白酶)。有些蛋白质具有_ _的功能(血红蛋白能运输氧)。有些蛋白质起_ _作用,能够调节机体的生命活动,如胰岛素。有些蛋白质有_ _功能,人体内的(免疫球蛋白)是蛋白质,可以帮助人体抵御病菌和病毒等_ _的侵害。

43、一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要。

44、核酸包括两大类:DNA(脱氧核糖核酸),RNA(核糖核酸)。核酸是细胞内的物质,在生物体的遗传,变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

45、DNA主要分布在_ _,RNA大部分存在于_ _。甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的不同,甲基绿使_DNA_呈现_ _色,吡罗红使_ _呈现_红_色。利用甲基绿、吡罗红_ _染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。盐酸能够改变

_ ,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的_ _分离,有利于DNA与染色剂结合。

46、、内含有少量的DNA。原核细胞的DNA位于细胞内的部位。

47、是核酸的基本组成单位,一个核苷酸是由一分子、一分子和一分子

组成。

48、在绝大多数生物体的细胞中,DNA由两条链构成,RNA由一条链构成。

49、组成DNA的脱氧核苷酸虽然只有4种,但是如果数量不限,在连成长链时,_ _就是极其多样化的,它所贮存的_遗传信息_的容量自然就非常大了。部分病毒的遗传信息,直接贮存在

__ 中,如 HIV,SARS病毒等。

50、糖类是主要的物质,由三种元素构成。人在患急性肠炎时,往往采取静脉输

液治疗,输液的成分中就含有(C6H12O6)。葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质。葡萄糖不能水解,可被细胞吸收。不能的糖类就是单糖,如:果糖、半乳

糖、核糖和脱氧核糖。葡萄糖是生物体内的“燃料”,能量通过一系列化学反应出来的。

51、二糖(C12H22O11)是由两分子单糖而成,二糖必须水解成单糖才能被细胞吸收。生活中最常见的二糖是蔗糖。蔗糖在和里含量丰富,发芽的小麦等谷物中含量丰富的,人和动物乳汁中含量丰富的。

52、淀粉是最常见的多糖,绿色植物通过产生淀粉,作为植物体内的存在于植物细胞中。淀粉于水,人们食用的淀粉,必须经过消化分解成,才能被细胞吸收利用。

53、成为人和动物体合成动物多糖——糖原的原料。糖原主要分布在任何动物的和中,是人和动物细胞的物质。

54、植物纤维以及所有植物细胞的细胞壁,构成它们的主要成分都是。纤维素也是多糖,于水,在人和动物体内很难被消化,即使草食类动物有发达的消化器官,也需借助某些的帮忙才能分解这类多糖。

55、肥肉的主要成分是脂肪;食用植物油是从油料作物中提取的,其主要成分也是脂肪。脂肪是_ _的一种。脂质存在于细胞中,是组成细胞和生物体的重要有机化合物。与糖类相似,组成脂质的化学元素主要是,有些脂质还含有_ _(磷脂)。除磷脂外所有的脂质均只含C、H、O三种元素。所不同的是脂质分子中_ _的含量远远少于糖类,而氢的含量更多。常见的脂质有_脂肪_、_ _和_固醇_等,它们的分子结构差异很大,通常都于水,而溶于 _,如丙酮、氯仿、乙醚等。

56、脂肪是细胞内良好的,还是一种很好的。生活在海洋中的大型哺乳动物如鲸、海豹等,皮下有厚厚的脂肪层,起到_ _的作用。生活在南极寒冷环境中的企鹅,体内脂肪可厚达4cm。分布在内脏器官周围的脂肪还具有_ _的作用,可以保护内脏器官。

57、磷脂:磷脂是构成细胞膜的重要成分,也是构成多种_ _的重要成分。在人和动物的脑、卵细胞、肝脏以及大豆的种子中含量丰富。

58、固醇:固醇类物质包括_ _、_ _和_ _等。胆固醇是构成_ 细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中_ _的运输;_性激素_能促进人和动物生殖器官的发育以及细胞的形成;维生素 D 能有效地促进人和动物肠道对_ _的吸收。

59、胆固醇在许多中含量丰富。饮食中过多的摄入胆固醇,会在血管壁上形成沉淀,造成,危及生命。膳食中要注意限制

类食物(如动物内脏、蛋黄等)的过量摄入。

60、生物大分子以_ _为骨架。多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子,都是由许多基本的组成单位连接而成的,这些基本单位称为单体,这些生物大分子又称为。例如,组成多糖的单体是_单糖_,组成蛋白质的单体是 _,组成核酸的单体是_ _。每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为,由许多单体连接成多聚体。正是由于碳原子在组成生物大分子中的重要作用,科学家才说“碳是生命的核心元素”,“没有碳,就没有生命”。

61、一般地说,水在细胞的各种化学成分中含量。生物体的含水量随着生物的不同有所差别。生物体在不同的,含水量也不同,植物幼嫩部分比老熟部分含水量更多。

62、水在细胞内以两种形式存在:结合水(与细胞内的其他物质相结合),结合水是

的重要组成成分。自由水(占绝大部分,以的形式存在,可以自由流动),细胞内

的,细胞内的许多反应都需要有水的参与。多细胞生物体的绝大多数细胞,必须浸润在以水为基础的

中。水在生物体内的流动,可以把运送到各个细胞,同时也把各个细胞在新陈代谢中产生的,运送到排泄器官或者直接排出体外。总之,各种生物体的一切生命活动都离不开水。

63、当你烘干一粒小麦种子,然后点燃烧尽,最终会得到一些灰白色的灰烬,这些灰烬就是小麦种子里的__ 。人和动物体内也含有无机盐。细胞中大多数无机盐以_ _的形式存在。叶绿素含:C、H、O、N、,血红蛋白含:C、H、O、N、。

63、哺乳动物的血液中必需含有一定量的,如果钙离子的含量太低,会出现等症状。

64、患急性肠炎的病人脱水时需要及时补充水分,同时也需要补充体内丢失的,因此,输入_ _是常见的治疗方法。大量出汗会排出过多的无机盐,导致体内的_ _平衡和_ _平衡失调,这时应多喝_淡盐水_。

65、查找资料,了解某一种植物(如小麦)生长发育需要哪些无机盐。设计实验,证明某一种或某几种无机盐是这种植物生长发育所必需的。对照组:给植物提供_ 培养液,实验组:给植物提供_完全培养液。

66、医用生理盐水是质量分数为0.9%溶液。生理盐水正是人体细胞所处的浓度,当人体需要补充盐溶液或时,应输入生理盐水或用生理盐水作为,以保证人体细胞的生活环境维持在的状态。

67、人和其它中没有和众多的细胞器。红细胞稀释液:血液加适量的。

68、细胞作为一个基本的生命系统,它的边界就是。细胞膜主要由和组成,此外,还有少量的。在组成细胞膜的脂质中,最丰富。功能越复杂的细胞膜,蛋白质的和越多。

69、在发育成熟过程中,哺乳动物红细胞的核,并从细胞中排出,为能携带氧的

腾出空间。人的红细胞只能存活120d左右。

70、癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关。细胞在癌变的过程中,细胞膜的成分发生改变,有的产生(AFP)、(CEA)等物质。因此,在检查癌症的验血报告单上,有AFP、CEA等检测项目。如果这些指标超过正常值,应做进一步检查,以确定体内是否出现了癌细胞。

71、细胞膜的功能:

①:在原始海洋中,膜的出现是过程中至关重要的阶段,它将生命物质与分隔开,产生了原始的细胞,并成为的系统。细胞膜保障了的相对稳定。

②:细胞需要的物质可以从外界进入细胞;细胞,或者对细胞的物质不容易进入细胞。等物质在细胞内合成后,分泌到细胞外,细胞产生的也要排出到细胞外,但是细胞内的等重要成分却不会流失到细胞外。细胞膜的控制作用是,环境中一些对细胞有害的物质进入;有些也能侵人细胞,使生物体患病。

③:在多细胞生物体内,各个细胞都不是的,它们之间必须保持功能的,才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于和的交换,也有赖于的交流。

72、细胞分泌的(如激素),随到达全身各处,与靶细胞的细胞膜表面的结合,将信息传递给细胞。相邻两个细胞的接触,信息从一个细胞传递给另一个细胞。例如,精子和卵细胞之间的识别和结合。相邻两个细胞之间形成,携带信息的通过通道进入另一个细胞。例如,高等植物细胞之间通过相互连接,也有的作用. 多细胞生物体是一个繁忙而有序的社会。细胞间的信息交流,大多与细胞膜的有关。植物细胞壁的化学成分主要是和,细胞壁对植物细胞有和作用。

科研上鉴别死细胞和活细胞,常用“法”,例如,用染色,的动物细胞会被染成蓝色,而的动物细胞不着色,从而判断细胞是否死亡。

73、研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能,需要将这些细胞器分离出来。常用的方法是

法:利用不同的离心速度所产生的不同,就能将细胞器分离开。

74、线粒体是细胞进行的主要场所,是细胞的“”。细胞生命活动所需的能量,大约95%来自线粒体。飞翔鸟类细胞中线粒体的数量比不飞翔鸟类的多。运动员线粒体的数量比缺乏锻炼的人多。在体外培养细胞时,细胞比衰老细胞或病变细胞的线粒体多。75、叶绿体是能进行的细胞含有的细胞器,是植物细胞的“”和“”。

76、内质网是由膜连接而成的,是细胞内蛋白质和,以及合成的“车间”。

77、高尔基体主要是对来自的蛋白质进行、和的“车间”及“发送站”。

78、核糖体有的在内质网上,有的分布在细胞质中,是“的机器”。溶酶体是“”,内部含有多种_ ,能分解_ _,吞噬并杀死侵人细胞的_ 。被溶酶体分解后的产物,如果是对细胞有用的物质,细胞可

以,废物则被细胞外。

79、液泡主要存在于中,内有_ ,含糖类、无机盐、_ _和蛋白质等物质,可以调节植物细胞内的,充盈的液泡还可以使植物细胞。中心体见于和_ 的细胞,由两个互相垂直排列的_ _及周围物质组成,与有关。

80、动物细胞和植物细胞亚显微结构比较,动物细胞特有的细胞器:;植物细胞特有的结构:、、(非细胞器)。

81、科学家发现有40种以上的疾病是由于内缺乏某种酶产生的,如矿工中常见的职业病—硅肺。当肺部吸入硅尘(SiO2)后,硅尘被吞噬细胞吞噬,吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解_ 的酶,而硅尘却能破坏溶酶体膜,使其中的水解酶释放出来,破坏_ _,使细胞死亡,最终导致肺的功能受损。

82、在细胞质中,除了细胞器外,还有呈状态的_ _,由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成。在细胞质基质中也进行着多种。

83、真核细胞中有维持、保持细胞内部结构性的。细胞骨架是由组成的网架结构,与细胞、分裂、分化以及、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。

84、染液是专一性染线粒体的,可以使活细胞中的线粒体呈现,而细胞质接近。

85、观察叶绿体的材料:新鲜的藓类的叶(或菠菜叶、黑藻叶等),用镊子取一片藓类的小叶,或者取菠菜叶稍带些叶肉的,放入水滴中,盖上盖玻片。注意,叶片不能放干了,要随时保持状态。

86、有些蛋白质是在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用的,这类蛋白质叫做,如(如唾液淀粉酶、胃蛋白酶等)、 (免疫球蛋白)、和一部分(如胰岛素、生长激素)。研究分泌蛋白的合成和分泌的方法:法(同位素示踪技术)。87、分泌蛋白最初是在中由氨基酸形成,肽链进入进行加工,形成有一定的蛋白质。内质网可以“出芽”,也就是鼓出由膜形成的,包裹着要运输的蛋白质,离开内质网,达到高尔基体,与融合,成为高尔基体膜的一部分。高尔基体还能对蛋白质做进一步的,然后形成包裹着蛋白质的。囊泡移动到细胞膜,与融合,将蛋白质分泌到细胞外。在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中,需要消耗能量,这些能量的供给来自。

88、在细胞的物质运输中起重要的交通枢纽作用。

89、和、等结构,共同构成细胞的生物膜系统。这些生物膜的组成和结构(都由磷脂和蛋白质构成)很相似,在结构和功能上,进一步体现了细胞内各种结构之间的。生物膜系统中单层膜(磷脂双分子层)的细胞器有:、高尔基体、、溶酶体;双层膜(四层磷脂分子层)的细胞器有:叶绿体、、核膜(非细胞器);无膜的细胞器:中心体和。

90、细胞膜不仅使细胞具有一个相对环境,同时在细胞与外部环境进行,

和信息传递的过程中起着决定作用。许多重要的化学反应都在生物膜上进行,这些化学反应需要的参与,广阔的膜面积为多种酶提供了大量的。细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会,保证了细胞生命活动、地进行。

91、一种新的制药工艺是,根据的特性,将制成很小的小球,让这些小球包裹着药物,运输到患病部位,通过小球膜和细胞膜的,将药物送入细胞,从而达到治疗疾病的目的。

92、肾功能发生障碍时,由于代谢废物不能排除,患者会出现,尿毒症。采用透析型人工肾代替病变的肾脏,其中起关键作用的就是一种人工合成的膜材料。当病人的血液流经人工肾时,血液透析膜能够把病人血液中的透析掉,让干净的血液返回病人体内。补充:唾液腺细胞中参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有:、内质网、高尔基体、(提供能量)。细胞膜参与分泌蛋白的分泌过程但细胞器(填“是”或“不是”)。生物膜是对生物体内所有膜结构的统称(×)。(应将生物体内改为)

93、除了高等植物细胞和哺乳动物等极少数细胞外,真核细胞都有细胞核。有的真核细胞还可能含有多个细胞核(如双小核草履虫)。对细胞核功能较为全面的阐述应该是:细胞核是,是细胞和的控制中心。

94、细胞核的结构:核膜(层膜,把核内物质与细胞质分开)(由四层磷脂分子构成);染色质(主要由和组成,DNA是遗传信息的);核仁(与某种的合成以及的形成有关)代谢旺盛的细胞,核仁数目多且大;核孔(实现之间频繁的和)核孔具有选择透过性,是蛋白质(入)和RNA(出)进出细胞核的通道。

95、染色质是极细的,因容易被性染料染成深色而得名。细胞分裂时,细胞核解体,染色质高度,缩短变粗,成为光学显微镜下清晰可见的状或状的染色体。细胞分裂结束时,染色体,重新成为细丝状的,被包围在新形成的细胞核里。因此,染色质和染色体是的物质在细胞时期的两种存在状态。在细胞分裂时,DNA携带的遗传信息从传递给子代细胞,保证了亲子代细胞在上的一致性。96、模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述,这种描述可以是定性的,也可以是定量的。有的借助于具体的或其它的手段,有的则通过抽象的形式来表达。模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、数学模型等。以_ _或_ 形式直观地表达认识对象的特征,这种模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的模型,就是物理模型。

97、细胞既是生物体的基本单位,也是生物体_ _和_ _的基本单位。

98、知识迁移:新宰的畜、禽,如果马上把肉做熟了吃,肉老而口味不好,过一段时间再煮,肉反而鲜嫩。这可能与肌细胞内哪一种细胞器的作用有关?。

99、用光学显微镜观察未经染色的动物细胞,在明亮的视野下很难看清细胞的边缘和细胞核。如果把视野调_ ,可以看得比较清晰。应该怎样操作?一是转动使进光量减少;二是选择的光圈,减少进光量。

100、当外界溶液的浓度比细胞质的浓度低(高)时,细胞(失水皱缩),当外界溶液的浓度与细胞质的浓度相同时,水分进出细胞处于。渗透装置包括:,以及半透膜两侧的。渗透装置的实质是水分子的扩散。

101、成熟的植物细胞,细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的。细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的称为层。水分子进出细胞要经过。

102、把白菜剁碎做陷时,常常要放一些盐。放盐后稍等一会就可见到。对农作物施肥过多,会造成“烧苗”现象,原理是植物细胞通过作用失水。

103、用低倍显微镜观察洋葱鳞片叶细胞中紫色的中央液泡的大小,以及原生质层的位置。细胞失水中央大液泡,细胞液的浓度增加,吸水能力,液泡颜色加深。质量浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液和清水,植物细胞可以发生质壁分离复原,质量浓度为0.5g/ml的蔗糖溶液,只能发生质壁分离却不能发生质壁分离复原,原因是:。

104、植物细胞的相当于一层半透膜。由于原生质层比细胞壁的,当细胞不断失水时,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,也就是逐渐发生了。反之,发生质壁分离的复原。发生质壁分离需要满足两个基本条件:活细胞,且具有中央大液泡,所以植物的根尖细胞(填“能”或“不能”)发生质壁分离。细胞壁是的,水分子和溶解在水里的物质都能够。细胞发生质壁分离后细胞壁与原生质层之间为溶液。细胞的吸水和失水是水分子的梯度跨膜运输的过程。

105、人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄取的能力。甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液高20-25倍。成熟植物细胞在一定浓度的KNO3、尿素等溶液中会发生质壁分离后自动复原现象。植物培养液中的离子浓度高于初始浓度,是因为植物吸收水和离子是两个相对独立的过程。不同植物吸收不同离子的种类和数量;同种植物吸收不同离子的数量。106、物质跨膜运输并不都是顺相对含量梯度的,而且细胞对于物质的输人和输出有性。可以说细胞膜和其他_ _都是膜,这种膜可以让_ _自由通过,一些离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。生物膜的这一特性,是细胞的一个重要特征。

107、是农业生产中经常使用的方法。农民在同一块田里种植的作物种类会因年份有所不同,也就是有计划地来种植。

108、磷脂是一种由、和等组成的分子,磷酸“头”部是的,脂肪酸“尾”是的。(元素:C、H、O、、)

109、凡是可以溶于脂质的物质,比不能溶于脂质的物质通过细胞膜进入细胞。110、提出假说:假说的提出要有的依据,同时还需要和大胆的,假说需要通过观察和实验进一步。

111、罗伯特森提出:生物膜都由(暗-亮-暗)三层结构构成,电镜下看到的中间的亮层是分子,两边的暗层是分子。

112、细胞膜具有流动性的实例:、、白细胞吞噬入侵的细菌。荧光染料标记蛋白质的小鼠细胞和人细胞。一定范围内,升高温度膜的流动。113、生物膜的流动镶嵌模型:构成了膜的基本支架,具有流动性。蛋白质分子有的在磷脂双分子层表面,有的部分或全部磷脂双分子层中,有的磷脂双分子层。大多数蛋白质分子也是可以。

114、在细胞膜的,有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的,叫做_ _。消化道和呼吸道上皮细胞表面的糖蛋白有作用,糖被与细胞表面的有密切关系。经研究发现,动物细胞表面糖蛋白的作用,好比是细胞与细胞之间,或者细胞与其

他大分子之间,互相联络用的文字或语言。除糖蛋白外,细胞膜表面还有糖类和脂质分子结合成的_ 。

115、相关信息:除了水、、二氧化碳外,、、苯等物质也可以通过自由扩散进出细胞。脂溶性物质也可以以自由扩散方式运输。

116、将两种溶液连通时,溶质分子会从高浓度一侧向低浓度一侧__ 。往清水中滴一滴蓝墨水,清水很快就变为蓝色,这就是。物质进出细胞,既有顺浓度梯度的扩散,统称为;也有梯度的运输,称为主动运输。此外还有其他运输方式。

117、水分子进出细胞取决于细胞内外溶液的。氧和二氧化碳也是如此。这些物质的分子很小,很容易自由地通过细胞膜的。

118、当肺泡内氧的浓度肺泡细胞内部氧的浓度时,氧便通过扩散作用进人肺泡细胞内部。像这样,物质通过作用进出细胞,叫做自由扩散。

119、离子和一些较大的分子如葡萄糖等,不能地通过细胞膜。镶嵌在膜上的一些特殊的蛋白质,能够协助葡萄糖等一些物质顺浓度梯度跨膜运输。进出细胞的物质借助的扩散,叫做协助扩散。自由扩散和协助扩散统称为。葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散,进入小肠上皮细胞为主动运输。

120、细胞通过被动运输吸收物质时,虽然消耗细胞的能量,但需要膜两侧的。而一般情况下,植物根系所处的土壤溶液中,植物需要的很多矿质元素离子的浓度总是于细胞液的浓度。人红细胞中K+的浓度比血浆高倍,Na+的浓度却只有血浆的1/6。

121、Na+、K+和Ca2+等(无机盐)离子,都不能地通过磷脂双分子层,它们从一侧运输到一侧,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的,这种方式叫做主动运输。主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中,保证了活细胞能够按

照,主动吸收所需要的营养物质,排出和对细胞有害的物质。

122、当细胞摄取(如蛋白质)时,首先是大分子在细胞膜表面,这部分细胞膜内陷形成小囊,包围着大分子。然后小囊从细胞膜上分离下来,形成,进入细胞内部,这种现象叫胞吞。细胞需要外排的大分子,先在细胞内形成囊泡,囊泡移动到细胞膜处,与细胞膜,将大分子排出细胞,这种现象叫胞吐。胞吞和胞吐均是需要消耗能量的物质跨膜运输方式。胞吞的实例:人体的白细胞能吞噬入侵的病菌、细胞碎片及衰老的红细胞。胞吐的实例:分泌蛋白的合成和运输过程。

123、通道蛋白是一类跨越细胞膜磷脂双分子层的蛋白质。它包含两大类:蛋白和_ 通道蛋白。磷脂双分子层内部是的,几乎所有水溶性分子通过。但是,在细胞必须与外界交换的物质中,有许多是水溶性的。1988年,美国科学家阿格雷成功地将构成

水通道的蛋白质分离出来。水通道与人体体液平衡的维持密切相关,例如,肾小球的作用和肾小管的作用,都与水通道的结构和功能有直接关系。离子通道是由构成的。一种离子通道只允许通过,并且只对特定刺激发生反应是才开放。离子通道与、神经系统和肌肉方面的疾病密切相关。

124、小肠绒毛上皮细胞能够从消化了的食物中吸收,却很难吸收相对分子质量比葡萄糖小的。温度高低会提高或降低水分子通过半透膜的扩散速率,在一定温度范围内,提高温度会水分子通过半透膜的速率。在浓度梯度的情况下,葡萄糖、氨基酸等分子可以通过进入细胞。当细胞外葡萄糖或氨基酸的浓度低于细胞内时,如果细胞的生命活动需要这些营养物质时,细胞还能通过的方式吸收这些营养物质。

125、细胞的主动运输需要,细胞内有机物的_ _需要能量。肌细胞的收缩需要能量…细胞作为一个基本的生命系统,只有不断输入_ _,才能维持生命活动的_ _性。太阳能是几乎所有生命系统中能量的。

126、对细胞来说,能量的获得和利用都必须通__ 。细胞中每时每刻都进行着许多化学反应,统称为。

127、_ _是细胞生命活动的基础,但代谢过程中也会产生对细胞有害的物质,如过氧化氢。幸而细胞中含有一种物质,能将过氧化氢及时分解,变成氧和水。这种物质就是__ 。128、控制变量:实验过程中的因素称为变量。其中的变量称做自变量;随着自变量的变化而变化的变量称作;除自变量外,实验过程中可能还会存在一些可变因素,对实验结果造成影响,这些变量称为。

129、除了一个因素以外,都保持不变的实验叫做对照实验。对照实验一般要设置对照组和。在对照实验中,除了要观察的变量外,其他变量都应当始终。130、中有较多的过氧化氢酶。加热促使过氧化氢分解,是因为加热使过氧化氢分子得到。分子从__ 态转变为容易发生化学反应的__ 所需要的能量称为活化能。

131、Fe3+和过氧化氢酶促使过氧化氢分解,但它们并未供给过氧化氢能量,而是降低了过氧化氢分解反应的活化能。同无机催化剂相比,酶_ _的作用更显著,因而催化效率更高。正是由于酶的催化作用,细胞代谢才能在下快速进行。

132、美国科学家萨姆纳也认为酶是蛋白质。1917年,他从资料中得知刀豆种子中脲酶含量相当高,在用做溶剂的提取液中出现了结晶,这种结晶溶于水后能够催化分解成氨和二氧化碳。然后他又用多种方法证明脲酶是蛋白质。

133、20世纪80年代,美国科学家切赫和奥特曼发现也具有生物催化功能。

134、无机催化剂催化的化学反应范围比较广。例如,酸既能催化__ 水解,也能催化_ _水解,还能催化__ 水解。

135、酶的化学本质不同于无机催化剂。酶是_ _产生的具有_ 作用的_ _,其中绝大多

数酶是_ _,少数酶是。

136、酶具有高效性:大量的实验数据表明,酶的催化效率大约是_ _的 107-1013倍。137、酶具有专一性:过氧化氢酶只能催化过氧化氢分解,不能催化其他化学反应。脲酶除了

催化尿素分解外,对其他化学反应也不起作用。每一种酶只能催化_ _或_ _化学反应。138、许多_ _能在高温、高压、强酸或强碱条件催化化学反应。

139、细胞中几乎所有的都是由酶来催化的。_ _称为酶活性。140、唾液淀粉酶、胃蛋白酶等消化酶都是在_ _中起作用的。不同部位消化液的pH不一样。唾液的pH 为6.2-7.4,胃液的pH为,小肠液的pH为7.6。唾液淀粉酶会随唾液流人胃,唾液淀粉酶在胃内失去活性。胃蛋白酶会随食糜进入小肠。

141、建议用_ _酶探究温度对酶活性的影响,用_ _酶探究pH对酶活性的影响。

142、酶所催化的化学反应一般是在_ _的条件下进行的。

143、在最适宜的条件下,酶的活性最高.温度和pH偏高或偏低,酶活性都会明显降低. 144、一般来说,动物体内的酶最适温度在35-40℃之间;植物体内的酶最适温度在_ _℃之间;细菌和真菌体内的酶最适温度差别较大,有的酶最适温度可高达70℃。

145、动物体内的酶最适pH大多在6.5-8.0之间,但也有例外,如胃蛋白酶的最适pH为;

植物体内的酶最适pH大多在4.5-6.5之间。

146、过酸、过碱或温度过高,会使酶(蛋白质)的遭到破坏,使酶__ 。0℃左右时,酶的活性_ _,但酶的_空间结构_稳定,在适宜的温度下酶的活性可以升高。因此,酶制

剂适于在(0-4℃)下保存。

147、能够促使唾液淀粉酶水解的酶是:。溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁,具有抗菌消炎

的作甩。在临床上与抗生素复合使用,能增强抗生素的疗效。

149、__ 能分解果肉细胞壁中的果胶,提高果汁产量,使果汁变得清亮。加酶洗衣粉中添加

的是_蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶等_。加酶洗衣粉中的酶可不是直接来自生物体的,而是经过酶

工程改造的产品,比一般的酶稳定性强。

149、在最适温度下,适当提高温度酶的活性将。

150、残留在牙缝里的食物残渣是细菌的美食,也是导致龋齿的祸根。含酶牙膏可以_分解细

菌_,使我们牙齿亮洁,口气清新。多酶片中含有多种_ _,消化不良时可以服用。

151、细胞中的糖类、脂肪等__ 都储存着化学能,但是直接给细胞的生命活动提供能量的却

是另一种有机物—。

152、ATP是 _ 的英文名称缩写,腺苷由腺嘌呤和结合而成。ATP分子的结构

式可以简写成,其中A代表_ ,P代表磷酸基团,~代表。ATP可以

水解,这实际上是指ATP分子中高能磷酸键的水解。高能磷酸键水解时释放的能量多达

30.54kJ/mol,所以说ATP是细胞内的一种_ _化合物。

153、ATP的化学性质不稳定,在有关酶的催化作用下,ATP分子那个高能磷酸键很容易水解,同时释放出大量的能量。ATP失去一个Pi基团形成ADP(二磷酸腺苷),ADP再失去一个Pi基团形成AMP(腺嘌呤核糖核苷酸),AMP再失去一个Pi基团形成A(腺苷)。ATP与ADP 的相互转化,是地发生并且处于之中的。细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制,是的共性。

154、对于动物、人、真菌和大多数来说,均来自细胞进行时有机物分解所释放的能量;对于绿色植物来说,除了依赖所释放的能量外,在叶绿体内进行时,ADP转化为ATP还利用了光能。

155、细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由直接提供能量的。萤火虫尾部的发光细胞中含有荧光素和荧光素酶。__ 接受ATP提供的能量后就被激活。在__ 的催化作用下,激活的荧光素与氧发生化学反应,形成氧化荧光素并且发出__ 。

156、细胞内的化学反应有些是需要吸收能量的,有些是释放能量的。__ 反应一般与ATP水解的反应相联系,由ATP水解提供能量;放能反应一般与ATP合成相联系,释放的能量储存在ATP中。也就是说,能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间流通。因此,可以形象地把ATP比喻成细胞内流通的能量“通货”。

157、呼吸作用的实质是:细胞内的氧化分解,并且。ATP分子高能磷酸键中能量的主要来源是呼吸作用。细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成CO2或,释放出能量并生成ATP的过程。

158、酵母菌是一种,在有氧和无氧的条件下都能生存,属于菌。

159、对比实验:设置两个或两个以上的_ _组,通过对结果的比较分析,来探究某种因素与实验对象的关系,这样的实验叫做对比实验。在探究活动中,需要设置有氧和无氧两种条件,探究酵母菌在不同氧气条件下细胞呼吸的方式,这两个实验组的结果都是事先_ _的,通过对比可看出氧气条件对细胞呼吸的影响。

160、CO2可使_ _变混浊,也可使_ _水溶液由_ _变_ _再变_ _。根据石灰水浑浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的_ _,可以检测酵母菌培养液中CO2 的产生情况。检测酒精的产生:橙色的__ 溶液,在__ 条件下与乙醇(俗称酒精)发生化学反应,变成__ 。

161、探究酵母菌呼吸方式时:空气通过10%NaOH溶液目的是:。探究酵母菌无氧呼吸时,如何保证CO2均来自酵母菌?。检测酵母菌无氧呼吸的产物酒精,是在酵母菌培养液中还是在澄清石灰水中?。

162、酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸,在有氧条件下,酵母菌通过细胞呼吸产生的CO2和;在无氧条件下,酵母菌通过细胞呼吸产生,还产生少量的CO2。163、对于绝大多数生物来说,有氧呼吸是细胞呼吸的,这一过程必须有氧的参与。有氧呼吸的主要场所是。线粒体具有内、外两层膜,内膜的某些部位向线粒体的内腔折叠形成嵴,嵴使内膜的增加。嵴的周围充满了液态的基质。线粒体的和中含有许多种与有氧呼吸有关的酶。

164、一般地说,线粒体均匀地分布在细胞质中。但是,活细胞中的线粒体往往可以定向地运动到的部位。肌细胞内的肌质体就是由大量变形的__ 组成的,肌质体显然有利于对肌细胞的能量供应。

165、有氧呼吸最常利用的物质是__ ,其化学反应式可以简写:成。反应物中的O2转移到。生成物CO2中的氧来自。

166、有氧呼吸第一个阶段是,1分子的葡萄糖分解成2分子的,产生少量的(NADH,还原型辅酶I),并且释放出少量的能量。这一阶段不需要的参与,是在中进行的。167、有氧呼吸第二个阶段是,丙酮酸和_ _彻底分解成和,并释放出少量的能量。这一阶段不需要氧的参与,是在__ 中进行的。

168、有氧呼吸第三个阶段是,上述两个阶段产生的[H],经过一系列的化学反应,与氧结合形成水,同时释放出_ _的能量。这一阶段需要氧的参与,是在_ _上进行的。

169、概括地说,有氧呼吸是指细胞在氧的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等_ _彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,释放能量,生成大量 ATP 的过程。

170、同有机物在生物体外的燃烧相比,有氧呼吸具有不同的特点:有氧呼吸是在条件下进行的;有机物中的能量是经过一系列的_ _逐步释放的;这些能量有相当一部分储存在_ _中。171、在细胞内,1mol的葡萄糖彻底氧化分解(释放2870kJ)以后,可使1161kJ左右的能量储存在ATP中(相当于38个ATP),其余的能量(大约60%)则以的形式散失掉了。一般地说,无氧呼吸最常利用的物质也是。

172、无氧呼吸的全过程,可以概括地分为两个阶段,这两个阶段需要的催化,但都是在中进行的。第一个阶段与有氧呼吸的第一个阶段完全相同。第二个阶段是,丙酮酸在不同酶的催化作用下,分解成_ _和_ _,或者转化成_ _。无论是分解成酒精和二氧化碳或者是转化成乳酸,无氧呼吸都只在_ _阶段释放出少量的能量,生成少量ATP。葡萄糖分子中的大部分能量则存留在_ _或_ _中。

173、利用淀粉、醋酸杆菌或杆菌以及发酵罐,在控制通气的情况下,可以生产食醋或。稻田也需要定期排水,否则水稻幼根因而变黑,腐烂。破伤风由破伤风

芽孢杆菌引起,这种病菌只能进行__ 。皮肤破损较深或被锈钉扎伤后,病菌就容易大量繁殖。遇到这种情况,需要及时到医院治疗,如清理伤口、敷药并注射破伤风。174、提倡慢跑等有氧运动的原因之一,是不致因剧烈运动导致氧的不足,而使肌细胞因无氧呼吸产生大量_乳酸_。乳酸的大量积累会使肌肉酸张乏力。

175、对绝大多数生物来说,活细胞所需能量的是来自太阳的光能。将光能转换成细胞能够利用的化学能的是光合作用。

176、绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂__ 中,所以,可以用无水乙醇_提取_绿叶中的色素。绿叶中的色素不只一种,它们都能溶解在_ _中。然而,它们在层析液中的溶解度不同,随层析液在滤纸上扩散得快;反之则慢。这样,几分钟后,绿叶中的色素就会随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。

177、__ 有助于研磨得充分,__ 可防止研磨中色素被破坏。如果没有无水乙醇,也可用体积分数为95%的乙醇,但要加入适量的,以除去乙醇中的水分。将研磨液迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放一块__ )中进行过滤。将滤液收集到试管中,及时用棉塞将试管口__ 。将适量的层析液倒入试管中,将滤纸条(有滤液细线的一端朝下)轻轻插入层析液中,随后用棉塞塞紧试管口。注意,不能让_ _触及_层析液_。178、叶绿素a和叶绿素b主要吸收_ _光和_ _光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收_ _。这些色素吸收的光都可用于光合作用。因为叶绿素对绿光吸收最少,绿光被__ 出来,所以叶片呈现绿色。

179、学科交叉:光是一种__ 波。可见光的波长范围大约是390-760nm。不同波长的光,_颜色_不同。波长小于390 nm 的光是__ 。波长大于760nm 的光是_红外光_。一般情况下,光合作用所利用的光都是__ 光。

180、根据不同色素对不同波长的光的吸收特点,想一想,温室或大棚种植蔬菜时,应选择什么颜色的玻璃、塑料薄膜或补充光源?_选择白色(无色)玻璃、补充蓝紫光或红光_

181、在光学显微镜下观察,水稻、柑橘等被子植物的叶绿体一般呈扁平的椭球形或球形。在_ _显微镜下观察,可以看到叶绿体的外表有双层膜,内部有许多基粒,基粒与基粒之间充满了。每个基粒都由一个个圆饼状的堆叠而成。这些囊状结构称为。吸收光能的四种色素,就分布在上。

182、每个基粒都含有两个以上的类囊体,多者可达100个以上。叶绿体内有如此多的基粒和类囊体,极大地扩展了。据计算,1g菠菜叶片中的类囊体的总面积竟达60m2 左右。183、植物体吸收光能的色素,除存在于叶片的一些细胞中外,还存在于哪些部位的细胞之中?植物幼嫩的_茎_和_果实_等器官的一些含有光合色素的细胞中。

184、海洋中的藻类植物,习惯上依其颜色分为绿藻、褐藻和红藻,它们在海水中的垂直分布依次是浅、中、深,这与光能的捕获有关吗?答:水层对光波中的红、橙部分(长波光)吸收显著多于对蓝、绿部分的吸收,即到达深水层的光线是相对富含__(短、长)波长的光,所以吸收红光和蓝紫光较多的绿藻分布于海水的__(浅、深)层,吸收蓝紫光和绿光较多的红藻分布于__(浅、深)层。

185、美国科学家鲁宾和卡门利用法进行了探究。他们用氧的同位素18O分别标记H2O和CO2,然后进行两组实验:第一组向植物提供H2O和C18O2,第二组向提供H218O 和CO2,在的情况下,他们分析了两组实验释放的氧气。结果表明,第一组释放的氧气全部是O2;第二组释放的氧气全部是18O2,这一实验有力地证明光合作用释放的氧气来自水。(注意分析:本实验中的实验组,对照组,自变量,因变量,无关变量)

186、卡尔文等用小球藻(一种绿藻)做实验:用标记的14CO2,供小球藻进行光合作用,然后追踪检测其放射性,最终探明了CO2 中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径,这一途径称为__ 。

187、光反应阶段:光合作用第一个阶段中的化学反应,必须__ 才能进行,这个阶段叫做光反应阶段。暗反应阶段:光合作用第二个阶段中的化学反应,__ 都可以进行。光反应阶段的化学反应是在__ 上进行的。暗反应阶段的化学反应是在__ 中进行的。189、相关信息:这里的[H]是一种十分简化的表示方式。这一过程实际上是_辅酶II(NADP+)与电子和__(H+)结合,形成(NADPH)。

190、在暗反应阶段中,绿叶通过_ _从外界吸收进来的二氧化碳,不能直接被[H]还原。它必须首先与植物体内的C5(一种五碳化合物)结合,这个过程叫做__ 。一个二氧化碳分子被一个C5分子固定以后,很快形成两个C3(一种三碳化合物)分子。在有关酶的催化作用下,C3接受__ 释放的能量并且被__ 还原。随后,一些接受能量并被还原的C3经过一系列变化,形成糖类;另一些接受能量并被还原的__ 则经过一系列的化学变化,又形成C5,从而使暗反应阶段的化学反应持续地进行下去。由此可见,在光合作用的过程中,光反应阶段与暗反应阶段既有区别又紧密联系,是缺一不可的__ 。

191、农业生产上许多增加农作物产量的措施,是为了提高光合作用的强度(简单地说,是指植物在单位时间内通过光合作用制造数量)。例如控制光照的强弱和温度的高低,适当增加作物环境中的浓度,等等。

192、空气中的浓度,土壤中多少,光照的长短与强弱,光的成分以及的高低等,都是影响光合作用强度的外界因素。光合作用的强度可以通过测定一定时间内原料(CO2)消耗或__ 的数量来定量地表示。

193、绿色植物以光为能源、以二氧化碳和水为原料合成糖类,糖类中储存着由光能转换来的能量。因此,绿色植物属于生物、相反,人、动物、以及细菌,他们只能利用环境中现成的有机物来维持自身的生命活动,他们属于生物。

194、化能合成作用:除了绿色植物,自然界中少数种类的,能够利用体外环境中的某些无机物_氧化_时所释放的能量来制造有机物,这种合成作用叫做_ _作用,这些细菌也属于自养生物。例如,生活在土壤中的__ 细菌,不能利用光能,但是能将土壤中的氨(NH3)氧化成亚硝酸(HNO2),进而将亚硝酸氧化成硝酸(HNO3)。硝化细菌能够利用这两个化学反应中释放出的__ 能,将二氧化碳和水合成为糖类,这些糖类可供硝化细菌维持自身的生命活动。195、多细胞生物体体积的增大,即生物体的生长,既靠细胞生长增大细胞的_ _,还要靠细胞分裂增加细胞的。事实上,不同动(植)物同类器官或组织的_ _一般无明显差异,器官大小主要决定于的多少。

196、琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而__ ;NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而_ _。在相同时间内,_ _的体积与_ _之比可以反映细胞的物质运输的效率。通过模拟实验可以看出,细胞体积越小,其相对表面积越__ ,细胞的物质运输的效率就越_ _。

197、细胞核是细胞的控制中心,一般来说,细胞核中的DNA是不会随着而增加的。既然细胞越小,细胞表面积相对就越大,细胞的物质运输的效率就越高,细胞体积不是越小越好?细胞体积最小限度,是由完成细胞功能所必需的基本结构(如核糖体)和物质(如酶)所需要的空间决定。

198、单细胞生物体通过而繁衍。多细胞生从开始,要经过细胞的增殖和分化逐渐发育为成体。生物体内,也不断地有细胞衰老死亡,需要通过加以补充。细胞增殖是生物体的基础。

199、细胞以_ _的方式进行增殖。细胞增殖包括和整个连续的过程。真核细胞的分裂方式有三种:分裂、无丝分裂、分裂。是真核生物进行细胞分裂的主要方式。细胞进行分裂具有周期性。

200、细胞周期:的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂时为止。包括:分裂间期和分裂期。分裂间期大约占细胞周期的。分裂间期为分裂期进行活跃的,完成的复制和的合成,同时细胞有适度

的。不同细胞的细胞周期持续时间。

201、减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂,它与细胞的形成有关。间期的染色质丝螺旋缠绕,,成为染色体。每条染色体包括两条并列的,这两

条染色单体由一个共同的连接着。核仁逐渐解体,逐渐消失。细胞的两极发出,形成一个梭形的纺锤体。有丝分裂前期,染色体在纺锤体的中央。202、有丝分裂中期染色体的形态比较稳定,数目比较清晰,。纺锤丝牵引着染色体运动,使每条染色体的着丝点排列在细胞的一个平面上。这个平面与纺锤体的中轴相垂直,类似于地球上赤道的位置,称为。

203、有丝分裂后期,每个分裂成两个,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体。有丝分裂末期:在出现了一个细胞板,细胞板由细胞的中央向四周扩展,逐渐形成了新的。

204、动物细胞有由构成的中心体,中心粒在_ _倍增,成为两组。动物细胞分裂的末期不形成细胞板,而是细胞膜从细胞的中部向内,最后把细胞成两部分,每部分都含有一个细胞核。

205、细胞有丝分裂的重要意义,将亲代细胞的染色体经过复制(实质为复制)之后,精确地平均分配细胞中(染色体复制数目不加倍)。由于染色体上有遗传物质DNA,因而在细胞的亲代和子代之间保持了的稳定性。无丝分裂:在分裂过程中没有出现__ 和__ 的变化(DNA复制并分裂),所以叫做无丝分裂。例如,__ 的无丝分裂。

206、在有些个体较大的原生动物(如草履虫)的细胞中,会出现细胞核。有些原生动物的细胞中有用于收集和排泄废物的_ _。

207、如何比较细胞周期不同时期的时间长短?中期的时间=洋葱的细胞周期(12h)* _中期_的细胞数占_计数细胞总数_的比例。有丝分裂的过程中,染色体的加倍发生在后期(着丝点分裂),减半发生在末期(细胞一分为二);DNA的加倍发生在间期(DNA复制),减半发生在末期(细胞一分为二)。

208、高等植物体内,有丝分裂常见于根尖、芽尖等细胞。通过在高倍显微镜下观察各个时期细胞内的存在状态,就可以判断细胞处于有丝分裂的哪个时期。染色体容易被染料(龙胆紫溶液或醋酸洋红液)着色。

209、解离:盐酸(15%)和酒精(95%)混合液(1:1)用药液使组织中的开来。漂洗:放入盛有的玻璃皿中,洗去药液,防止。制片:用拇指轻轻地按压,使细胞开来,有利于观察。

210、分生区细胞:细胞呈形,排列紧密。高倍显微镜观察时,首先找到的细胞,然后再找前期、后期、末期的细胞。最后观察的细胞。

211、在胚胎发育的早期,各个细胞。通过细胞的有丝分裂,细胞的越来越多。在动物胚胎发育过程中,红细胞和心肌细胞都来自一群相似的。后来,有的细

必修一《分子与细胞》知识点

必修一知识点 一、走进细胞 1、光学显微镜的操作步骤: 对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察 高倍镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜 2、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核 ①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻 ②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物 注:病毒无细胞结构,但有DNA或RNA 3、蓝藻是原核生物,自养生物 4、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 5、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折 二、组成细胞的元素和化合物 1.组成细胞的元素 2.组成细胞的化合物 无机化合物包括水和无机盐,其中水是含量最高的化合物;有机化合物包括糖类、脂质、蛋白质和核酸。 ①糖类是主要能源物质,化学元素组成:C、H、O。 糖类的分类: ①单糖:葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖②二糖:麦芽糖、蔗糖、乳糖 ★③多糖:淀粉和纤维素(植物细胞)、糖原(动物细胞) 脂肪:储能;保温;缓冲;减压 ②脂质:磷脂:生物膜重要成分 胆固醇 固醇:性激素:促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成 维生素D:促进人和动物肠道对Ca和P的吸收 ③蛋白质是干重中含量最高的化合物,是生命活动的主要承担者,化学元素:C、H、O、N。 ④核酸是细胞中含量最稳定的,是遗传信息的携带者,化学元素组成:C、H、O、N、P。 3.实验一:检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质 (1)“还原糖的检测和观察”之注意事项: ①还原糖有葡萄糖,果糖,麦芽糖; ②斐林试剂中的甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中,现配现用; ③必须用水浴加热,颜色变化:浅蓝色棕色砖红色沉淀。 (2)脂肪的鉴定 a.常用材料:花生子叶或向日葵种子;试剂:用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液; b.现象:橘黄色或红色。 c.注意事项: ①切片要薄厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰,有的地方模糊。②50%酒精的作用是:洗去浮色 ③需使用显微镜观察④使用不同的染色剂染色时间不同 (3)蛋白质的鉴定

高一生物必修一细胞的增殖复习题有答案

1.下列关于细胞周期的叙述中,正确的是() A.细胞周期分为前期、中期、后期、末期 B.加入DNA合成抑制剂,细胞将停留在分裂期 C.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础 D.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 2.下列关于染色体的叙述中,不正确的是() A.染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质 B.严格地说,只有在细胞分裂期才能形成染色体 C.蓝藻细胞在进行有丝分裂时也能形成染色体 D.染色体和染色质是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态3.如图是同一细胞不同分裂时期的图像,据图分析可做出的判断是() A.图②③④表示一个完整的细胞周期 B.若按分裂的先后顺序排列,应为①→④→③→② C.该种生物的叶肉细胞中共含有6个DNA分子 D.图③过程染色体数保持不变 4.下列关于高等动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是() A.前期核膜解体成磷脂分子和蛋白质分子 B.中期是观察染色体数目和形态的最佳时期 C.后期着丝粒断裂导致染色单体数目加倍 D.末期囊泡聚集成的细胞板形成新的细胞膜 5.有关动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是() A.细胞板在细胞有丝分裂末期形成 B.同源染色体配对通常发生在分裂前期 C.在分裂末期,细胞膜内陷形成两个子细胞 D.在分裂中期,两个中心粒复制形成两组中心粒 6关于细胞有丝分裂的叙述,正确的是() A.赤道板是有丝分裂过程中出现的一种结构 B.有丝分裂间期DNA的复制和有关蛋白质的合成过程需要酶参与

C.分裂后期细胞中形成纺锤体,使子染色体被拉向细胞两极 D.细胞周期中,分裂间期的持续时间通常比分裂期的持续时间短 7.在一次有丝分裂中,最可能发生在同一时期的是() A.着丝点的分裂和细胞质的分裂B.染色体数加倍和染色单体形成 C.细胞板的出现和纺锤体的出现D.染色体复制和中心粒复制 8.【2017-2018学年福建省厦门双十中学高一下学期第二次月考】下面是动物细胞有丝分裂不同时期染色体(a)数目、核DNA分子(b)数目的柱形统计图,对此进行的有关叙述正确的是() A.①时期染色体复制,核DNA和染色体数目都加倍 B.③时期核膜、核仁重建,细胞中部出现细胞板 C.①→②表示着丝点分裂,染色体数目加倍,但核DNA分子数目不变 D.②→③表示染色单体相互分离,染色体和核DNA分子数目也随之减半 9.【2019届黑龙江省哈尔滨市第六中学高三上学期10月月考】如图是蛙红细胞的无丝分裂过程,和有丝分裂相比,下列叙述正确的是() A.分裂过程中没有出现纺锤丝,但有染色体的出现 B.有DNA和染色体的复制 C.分裂过程中细胞核缢裂成两个细胞核,因此子细胞中染色体减少一半 D.无丝分裂和有丝分裂都有核膜与核仁的周期性消失和重建 10.【2017—2018学年浙江省温州市十五校第二学期联考】下列关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验的叙述,错误的是() A.在解离环节,需要在室温下解离10?15分钟 B.在漂洗环节,需要放入盛有水的培养皿中漂洗1?2分钟 C.在制片环节,需要在盖玻片上覆盖滤纸,然后用橡皮或笔端轻轻敲击盖玻片几下,使细胞分散开 D.制作有丝分裂临时装片和永久装片的方法是不同的

高一生物必修1《分子与细胞》知识点总结

人教版高一生物必修一《分子与细胞》知识点总结 生命活动离不开细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体 从生物圈到细胞,生命系统层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能 细胞→组织(相同细胞构成的集合)→器官→系统→个体→种群(在一定的区域内,同种生物的所有个体是一个种群)→群落(在一定的区域内,所有的种群组成一个群落)→生态系统→生物圈 科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类 真核细胞构成的生物叫做真核生物(有单有多):霉菌(除链霉菌外),酵母菌 原核细胞构成的生物叫做原核生物(全是单细胞):支原体,衣原体,放线菌,细菌(乳菌,大肠杆菌),蓝藻(也称蓝细菌),颤藻,蓝球藻,发菜,念珠藻 蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素,是能进行光合作用的自养生物 细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物 原核细胞和真核细胞的共同之处:核糖体,细胞质,细胞膜,细胞壁 不同之处:鞭毛(细菌),拟核(没有核膜包被的细胞核,没有染色体,但有一个环状的DNA分子,位于无明显边界的区域) 细胞学说:主要揭示细胞统一性和生物体结构统一性(德国科学家——施莱登,施旺)1.细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成(体现了细胞是生物的结构单位) 2.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 3.新细胞可以从老细胞中产生(细胞分裂,细胞需要更新) 生命与无机自然界有统一性,但虽各种元素都有,含量却不同,故生命与无机自然界有差异性→生物体要生命活动→生物体有选择地从无极自然界获取各种物质来组成自身细胞中常见的化学元素有20种 大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 微量元素:Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo C是构成细胞的最基本元素,碳是生命的核心元素 鲜重: 干重:

最新浙科版生物必修一-分子与细胞知识点2019

必修一分子与细胞(期终复习提纲) 班级姓名 第一章细胞的分子组成 一.分子与离子 组成细胞的主要元素(a) 构成细胞的主要元素是C、H、O、N等。C 是构成细胞的最基本元素。O是细胞内含量最多的元素。 二.无机物 1.水在细胞中的作用(a) 功能:①良好的溶剂②运输营养物质和代谢的废物③调节体温④参与生化反应过程 2.无机盐的存在形式与生理作用(b) 主要以离子形式存在,少数以化合物形式存在。 无机盐的作用: 1)维持生物体的生命活动,如维持酸碱平衡、血浆浓度、神经肌肉兴奋性 2)构成细胞某些复杂化合物的重要组成成分。 镁:叶绿素成分碘:甲状腺激素成分地方性甲状腺肿大(大脖子病)、呆小症 缺钙:抽搐、软骨病,儿童缺钙会得佝偻病,老年人会骨质疏松缺铁:缺铁性贫血 三.有机化合物及生物大分子 1、糖类的种类,作用和分类的依据(b) 2、脂质的种类和作用(a)---------主要的储能物质 (1)脂质由C、H、O元素构成,有些含有N、P。 (2)分类①油脂(CHO):储能、维持体温

②磷脂(CHONP):构成膜(细胞膜、液泡膜、线粒体膜等)结构的重要成分 ③植物蜡(CHO):对植物细胞起保护作用 ④胆固醇(CHO):是人体所必需的,可参与血液中脂质的运输。 3、蛋白质(b)------蛋白质是生命活动的主要承担者。 1)基本单位:氨基酸 (1)组成元素:主要是C、H、O、N等元素组成,有些含有S等元素 (2)氨基酸分子的结构通式: (3)氨基酸分子结构特点:每种氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上. (判断依据) (4)种类:约20种,由R基决定。 2)氨基酸脱水缩合形成多肽及多肽形成蛋白质的过程 肽键 (1)形成方式:脱水缩合, 形成的化学键叫做肽键,表示为—CO—NH—。 (2)关于氨基酸缩合反应的计算: 肽键数=脱水数=氨基酸数—肽链条数 一分子蛋白质中至少含有氨基或者羧基的数目=肽链条数 蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸的平均相对分子质量-脱水数×18 3)、蛋白质分子结构的层次由小到大依次为: 氨基酸多肽链蛋白质 4)、蛋白质结构多样的原因:(1)氨基酸的种类不同(2)氨基酸数目成百上千(3)、氨基酸排列顺序千变万化(4)肽链空间结构千差万别 5)、蛋白质功能多样性 细胞和生物体的结构物质:如肌球蛋白、肌动蛋白等;催化功能:如绝大多数的酶;运输功能:如载体蛋白,血红蛋白;调节功能:如胰岛素、生长激素等;免疫功能:如抗体;识别功能:受体

必修1《分子与细胞》知识点总结

必修1《分子与细胞》知识点总结

必修一《分子与细胞》知识点总结 (一)走近细胞 一、细胞的生命活动离不开细胞 1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞 病毒分类:DNA病毒、RNA病毒 遗传物质:或只是DNA,或只是RNA(一种病毒只含一种核酸) 2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。 3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,完成复杂的生命活动。 二、生命系统的结构层次 细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈 除病毒以外,细胞是生物体结构和功能的基本单位,是地球上最基本的生命系统。 三、高倍显微镜的使用 1、重要结构 光学结构:镜头目镜——长,放大倍数小 物镜——长,放大倍数大 反光镜平面——调暗视野 凹面——调亮视野 机械结构:准焦螺旋——使镜筒上升或下降(有粗、细之分) 转换器——更换物镜 光圈——调节视野亮度(有大、小之分) 2、步骤:取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰,并移 动物像到视野中央转动转换器,换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋,使物像清晰 注意事项: (1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,侧面观察物镜与装片的距离; (2)首先用低倍镜观察,找到要放大观察的物像,将物像移到视野中央(粗准焦螺旋不动),然后换上高倍物镜; (3) 换上高倍物镜后,“不准动粗”。(4) 物像移动的方向与装片移动的方向相反。 3、高倍镜与低倍镜观察情况比较 四、病毒、原核细胞和真核细胞的比较

“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌。如破伤风杆菌、葡萄球菌等都是细菌。乳酸菌是一个特例,它本属杆菌但往往把“杆”字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌,是真核生物。 五、细胞学说的内容(统一性) ○从人体的解剖的观察入手:维萨里、比夏 ○显微镜下的重要发现:虎克、列文虎克 ○理论思维和科学实验的结论:施旺、施莱登 1. 细胞是有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成; 2.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3. 新细胞可以从老细胞中产生。 ○在修正中前进:细胞通过分裂产生新细胞。 注:现代生物学三大基石 1、1938~1839年,细胞学说; 2、1859年,达尔文,进化论; 3、1866年,孟德尔,遗传学 (二)组成细胞的分子 元素基本元素:C、H、O、N(90%) (20种)大量元素:C、H、O、N、P、S(97%)K、Ca、Mg等 物质基础微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等 最基本元素:C,占细胞干重的48.8%,生物大分子以碳链为骨架 说明生物界与非生物界的统一性和差异性。 化合物无机化合物水:主要组成成分,一切生命活动都离不开水。 无机盐:对维持生物体的生命活动有重要作用 有机化合物蛋白质:生命活动(或性状)的主要承担者(体现者) 核酸:携带遗传信息 糖类:主要的能源物质 脂质:主要的储能物质 一、蛋白质(占细胞鲜重的7%~10%,占干重的50%)

分子与细胞知识点总结1

《分子与细胞》知识点总结(1) 1.生命离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位。即使病毒(无细胞结构),也只有依赖寄主细胞生活。 病毒的结构:蛋白质外壳+遗传物质(若为DNA→DNA病毒;若为RNA→RNA病毒)注:病毒只含一种核酸,要么只含DNA,要么只含RNA 生命系统的结构层次: 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈(以动物为例) 注:单细胞生物细胞层次即为个体层次,无组织和器官层次;植物无系统层次 2.原核细胞与真核细胞根本区别为:有无成形的细胞核(核膜)或(有无核膜 无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素, 用,是自养生物。如念珠藻、颤藻、蓝球藻、发菜等都属于蓝藻。菌前带“杆、螺旋、球、弧”字的生物属于细菌 3.使用高倍物镜时应注意哪些: 1)对光:调反光镜和光圈,光线暗时用凹面镜,大光圈 2)只有低倍镜观察清楚后才能转至高倍镜,要把物像移动中间,物象在哪 里就要移向哪个方向,例:物象在右上方,要移到中间,要把玻片移向右上方 3)高倍镜观察时只能调节细准焦螺旋,不能使用粗准焦螺旋 4 .组成细胞的元素:①大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ②微量无素:Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo ③主要元素:C、H、O、N、P、S ④基本元素:C、H、O、N 最基本元素(生命元素) C ⑤细胞干重中,含量最多的前四种元素为C、O、N、H ,鲜重中含 最最多的前四种元素为O 、C、H、N ⑥元素缺乏与疾病: 缺Mg:影响植物光合作用; 缺Fe:患缺铁性贫血; 缺Ca:幼儿缺钙患佝偻病,中年人缺钙患软骨病,老年人缺钙患骨质疏松症;血液中缺钙发生抽搐现象。 缺I:地方性甲状腺肿 缺B:花而不实 5、统一性:构成生物体的元素在无机自然界都可以找到,没有一种是生物所特有的。

高中必修一生物《细胞的增殖》教案.doc

细胞的增殖 【教学目标】 1.知识目标 (1)举例说明细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。 (2)简述细胞的生长和增殖的周期性。 (3)观察细胞的有丝分裂并概述其过程。 (4)掌握动物细胞和植物细胞有丝分裂的相同点和不同点。 2.技能目标 (1)尝试用模拟的方法进行科学研究。 (2)运用数学分析、归纳和推理方法处理和分析实验数据。 (3)通过学习有丝分裂过程培养学生分析图像、解读图像的能力。 (4)学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律。 3.情感态度与价值观目标 (1)树立生物体的结构与功能、局部与整体相统一的观点。 (2)形成学生实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神。 (3)养成学生批判性思考的能力。 【教学重点】 1.细胞生长和增殖的周期性。 2.真核细胞有丝分裂的过程。 【教学难点】 1.掌握动物细胞和植物细胞有丝分裂的相同点和不同点。 2.真核细胞有丝分裂过程中,各时期染色体行为和数目的变化,以及DNA数量的变化。【教学过程】 1/6

教学内教学教学活动 设计意图容环节教师活动学生活动 提问:从细胞变化的角度 联系学分析,生物体为什么能由小长 生已 有的 知 大? 识。 与鼠相比较,大象的个体 学生回答:是细胞分裂 很大,是不是组成大象的细胞 和细胞生长的结果。 旧知识导入体积特别大? 创设问新课2 评价学生回答后引导学 不是,主要是因为大象题情景,激分钟生思考: 体内细胞数量多。发学生的探 事实上,不同动植物的同 究欲望,主类器官或组织的细胞大小一 动地参与学般无明显差异,并且生物体内 习过程。 的细胞都是很微小的。 细胞体积不能无限,生物 体积的增大必然要靠细胞增 殖来增加细胞数量。细胞是如 何增殖呢? 组织学生阅读教材并讨 论: 细胞通①细胞增殖有什么重要 过分裂讲授意义?②真核细胞增殖的方 进行增式有哪些?③什么是细胞周学生自主阅读、思考,让学生新课5 殖分钟期?细胞周期包括哪几个阶并回答有关问题。自主学习,段?它们在时间分配上有什主动建构新 么特点?知识。 关于细胞周期的概念,教 师要引导学生准确理解,只有 连续分裂的细胞”才具有细 胞周期,例如皮肤的生发层细 胞、根的分生区细胞等。

《必修1分子与细胞》

《必修1 分子与细胞》 1.盐析 在鸡蛋清中加入食盐会出现白色絮状物,高温加热后鸡蛋清会呈现白色固态状,导致蛋白质出现这两种情况的原理相同吗?说明理由。 ——[问题源于《必修1》 P23“与生活的联系”] 【提示】不同。在食盐作用下析出蛋白质,蛋白质本身的结构没有改变,仍维持原有的生物活性;高温加热后蛋白质的空间结构发生了改变,丧失了原有的生物活性。 【点睛】盐析一般是指溶液中加入无机盐类而使某种物质溶解度降低而析出的过程,原理是物质在不同浓度的盐溶液中溶解度不同—蛋白7质在高浓度盐溶液中析出,而DNA是在低浓度盐溶液中析出,盐析为可逆反应,由此可见,盐析与高温、过酸、过碱导致的蛋白质不可逆转变性失活有本质不同。 2.水盐与生命健康 患急性肠炎的病人脱水时需要及时补充水分,同时也需要补充体内丢失的无机盐,因此,输入葡萄糖盐水是常见的治疗方法。大量出汗会排出过多的无机盐,导致体内的水盐平衡和酸碱平衡失调,这时应多喝淡盐水。 ——[摘自《必修1》 P36“与生活的联系”] 【点睛】急性肠胃炎的病人因为小肠的吸收功能受到了影响,不能将喝进去的水吸收进入血液,所以容易造成脱水。另外,吸收功能降低,体内细胞生命活动不断消耗能量,分解体内葡萄糖,还要及时补充体内葡萄糖,满足机体生命活动所需要的能源。 3.分离各种细胞器的方法 研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能,需要将这些细胞器分离出来。常用的方法是差速离心法:将细胞膜破坏后,形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆;将匀浆放入离心管中,用高速离心机在不同的转速下进行离心处理,就能将各种细胞器分离开。 ——[摘自《必修1》P44“小框内容”] 4.溶酶体与硅肺(关注健康关爱生命) 科学家发现有40种以上的疾病是由于溶酶体内缺乏某种酶产生的,如矿工中常见的职业病——硅肺。当肺部吸入硅尘(SiO2)后,硅尘被吞噬细胞吞噬,吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶,而硅尘却能破坏溶酶体膜,使其中的水解酶释放出来,破坏细胞结构,使细胞死亡,最终导致肺的功能受损。 ——[摘自《必修1》P46“相关信息”] 【命题预测】结合常见疾病,考查溶酶体的结构、功能以及酶、基因表达、免疫等知识。

最新分子与细胞知识点整理

分子与细胞知识点整 理

《分子与细胞》 元素 细胞膜 细胞质基质 化学成分 结构与功能 细胞质 化合物 细胞核 细胞 (生物膜系统) 有丝分裂 无丝分裂 细胞分裂 细胞分化 细胞工程 减数分裂 第二章 细胞的化学组成 基本:C 、H 、O 、N (90%) 大量:C 、H 、O 、N 、P 、S 、(97%)K 、C a 、Mg 元素 微量:F e 、Mo 、Zn 、Cu 、B 、Mo 等 (20种) 最基本:C ,占干重的48.4%,生物大分子以碳链为骨架 物质 说明生物界与非生物界的统一性和差异性。 基础 水:主要组成成分;一切生命活动离不开水(含量最多) 无机盐:对维持生物体的生命活动有重要作用 化合物 蛋白质:生命活动(或性状)的主要承担者/体现者 核酸:携带遗传信息 有机物 糖类:主要的能源物质 脂质:主要的储能物质 一 、无机物 二、糖类的种类与作用 a 、糖是细胞里的主要的能源物质 b 、糖类 C 、H 、O 组成 构成生物重要成分、主要能源物质 种类:①单糖:葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖&脱氧核糖(构成核酸)、半乳糖 ②二糖:蔗糖、麦芽糖(植物); 乳糖(动物) ③多糖:纤维素(植物结构)、淀粉(植物储能); 糖原(动物储能) 四大能源: ①重要能源:葡萄糖 ②主要能源:糖类 ③直接能源:ATP ④ 根本能源:阳光 三、脂质的种类与作用 由C 、H 、O 构成,有些含有N 、P 分类: ①脂肪:储能、维持体温 ②磷脂:构成膜(细胞膜、液泡膜、线粒体膜等)结构的重要成分 ③固醇:维持新陈代谢和生殖起重要调节作用、分为胆固醇、性激素、维生素D 四、蛋白质 (占鲜重7-10%,干重50%)

必修一《分子与细胞》核心概念

必修一《分子与细胞》核心概念 1.细胞是生物体进行生命活动的结构和功能的基本单位。 2.蛋白质是生命活动的主要承担者。 3.核酸是细胞内携带遗传信息的物质。 4.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成,控制物质进出细胞,实现细胞间信息交流。 5.细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。 6.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数的酶是蛋白质,少数的酶是RNA。 7.ATP是细胞内的一种高能化合物,细胞生命活动中绝大多数的能量都是由它直接提供的。 8.细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他产物,释放出能量并生成ATP的过程,包括有氧呼吸和无氧呼吸。 9.光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并释放氧气的过程。 10.细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 11.细胞分化是指在个体发育中,细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 12.细胞衰老是指细胞的生理形态和化学反应发生复杂变化的过程,最终表现为细胞的形态结构变化。 13.细胞癌变是指细胞受到致癌因子的作用,细胞中遗传物质发生改变,变成不受机体控制的,连续进行分裂的恶性增殖细胞。 必修三《稳态与环境》核心概念 1.内环境是由细胞外液构成的细胞生活的液体环境,是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 2.稳态稳态是正常机体在神经—体液—免疫调节下,各器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对平衡稳定状态。 3.免疫调节是指免疫系统中的免疫细胞和免疫分子之间,以及与其它系统如神经内分泌系统之间的相互作用,使得免疫应答以最恰当的形式维持在最适当的水平。 4.反射是神经调节神经活动的基本方式。 5.体液调节指某些化学物质(如激素、二氧化碳等)通过细胞外液的传送对人和动物体的生理活动所进行的调节。 6.植物激素是指由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。 7.物种是指一群可以交配并繁衍后代的个体,但与其它生物却不能交配,不能性交或交配后产生的杂种不能再繁衍。 8.种群是一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体,彼此可以进行交配,完成基因交流过程。 9.群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物的集合。 10.生态系统是由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 11.生态系统的物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素,不断进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程。 12.生态系统的能量流动是生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。 13.生态系统的稳定性是生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。

高考生物复习:分子与细胞易错知识点汇总 4

高考生物复习:分子与细胞易错知识点汇总 1 组成活细胞的主要元素中含量最多的是C?请问这句话对吗? 组成活细胞的主要元素中含量最多的是O, 组成细胞干重的主要元素中含量(质量比)最多的才是C 2 P对光合作用的影响是非常广泛的,如影响到能量转移过程。请问这句话对吗? 影响到能量转移过程,可认为是对的;ADP+Pi→ATP 3 将某种酶水解,最后得到的有机小分子是核苷酸或氨基酸请解释? 酶大多数是蛋白质,水解后得到的是氨基酸;有少部分酶是RNA,水解后得到核糖核苷酸。 4 激素和酶都不组成细胞结构,都不断的发生新陈代谢,一经起作用就被灭活对吗? 不对,酶属高效催化剂能反复使用。 5 酶活性和酶促反应速率有什么区别啊? 酶促反应速率和酶的活性、底物浓度都有关。 在一定范围内,当底物浓度相同时,酶活性大,酶促反应速率大。当酶活性相同时,底物浓度大,酶促反应速率大。 6 由丙氨酸和苯丙氨酸混合后随机形成的二肽共有几种? 可形成丙氨酸--丙氨酸二肽(以下简称丙--丙二肽,以此类推),丙--苯二肽,苯--苯二肽,苯--丙二肽,共有四种。

7 甲基绿—吡罗红与DNA和RNA显色的原理是什么? 甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色.利用甲基绿—吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。 8 什么是还原性糖,有哪些? 还原性糖种类:还原性糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麦芽糖等。 非还原性糖有蔗糖、淀粉、纤维素等,但它们都可以通过水解生成相应的还原性单糖。 9 在鉴定还原糖的时候斐林试剂甲液和乙液为什么要混合均匀?分开不行? 实质而言,斐林试剂就是新制的Cu(OH)2悬浊液, 斐林试剂甲液和乙液混合均匀后生Cu(OH)2悬浊液。 10 双缩脲试剂A和B分别按先后加入有道理吗? 蛋白质在碱性条件下和Cu离子反应生成紫色物质,所以先加NaOH,后加CuSO4溶液。 11 胞内酶的形成为什么不需要经过核糖体的合成,内质网和高尔基体的加工? 其实胞内酶合成是需要核糖体的,但这核糖体不全是内质网上的核糖体,需要的大多数是游离在细胞质中的核糖体。一般合成胞内酶只要游离核糖体→高尔基体加工就成了,线粒体供能。 12 核孔是核与细胞质进行频繁物质交换和信息交流的唯一孔道。这句话错在哪里? 核孔是大分子出入细胞核的通道。小分子不必都从核孔通过。 13 核仁增大的情况一般会发生在哪类细胞中(D )。

高中生物必修一教案:《细胞的增殖》

高中生物必修一教案:《细胞的增殖》 高中生物必修一教案:《细胞的增殖》 第1节细胞的增殖 一、教学目标 知识目标: 举例说明细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础; 简述细胞生长和增殖的周期性,图解一个细胞周期的大体分期; 概述细胞的有丝分裂的过程; 能力目标: 模拟探究细胞大小与物质运输的关系,探讨细胞不能无限长大的原因; 情感、态度和价值观: 养成学生批判性思考的能力; 形成学生实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神; 二、教学重难点 教学重点: 细胞生长和增殖的周期性;真核细胞有丝分裂的过程; 教学难点: 真核细胞有丝分裂过程中,各个时期染色体的变化特点; 三、教学过程 一引入: 提问:为什么生物体大都是由许多体积很小的细胞组成的,而且细胞生长到一定程度会发生细胞分裂或者不再继续生长呢?(也可按照教材问题探讨引入)二细胞不能无限长大

(一)实验:细胞大小与物质运输的关系 针对问题,引导学生制定解决方案,设计探究物质扩散速率与细胞大小关系的模拟实验。 按确定方案,学生两人一组进行实验操作,并观察、记录、分析实验结果。 组织学生进行模拟实验。 根据实验结果,引导学生通过思考与讨论,主动获得知识。 倾听、总结学生的讨论结果,继续引发学生思考,既然细胞越小,细胞的物质运输的效率就越高,细胞体积是不是越小越好? (二)学生自行总结:细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输的效率就越低,细胞表面积和体积的关系限制了细胞的长大,细胞分裂是其发展的必然。 三细胞通过分裂进行增殖 (一)组织学生阅读教材并讨论: 1.什么是细胞周期? 2.不同种类细胞的细胞周期持续时间是否相同? 3.细胞周期包括哪两个阶段?它们在时间分配上有什么特点? 关于细胞周期的概念,教师还要让同学们准确理解,只有“连续分裂的细胞”才具有细胞周期,例如皮肤的生发层细胞、根的分生区细胞等;而高度分化,失去分裂增殖能力的细胞,例如神经细胞等不具有细胞周期。 4.细胞增殖的意义、真核细胞的分裂方式; 5.有丝分裂的过程 6.动物细胞有丝分裂与植物细胞有丝分裂的差别 7.有丝分裂的意义 (二)教师讲解: 1细胞周期的概念和特点:

高中生物必修一分子与细胞基础知识点填空

第一章走进细胞知识网络构建 重要概念剖析: 1、怎么使用高倍镜?从低倍镜转换成高倍镜时,该如何操作? 2、什么是原核细胞?什么是真核细胞?分类依据是什么?两者各有哪些生物类群? 3、细胞学说的容是什么?建立者是谁?细胞学说的建立有何意义? 一、细胞的类型 根据细胞,把细胞分为原核细胞和真核细胞 原核细胞:核膜包被的细胞核,核膜和核仁。如、、放线菌等原核生物的细胞。 真核细胞:核膜包被的细胞核。如动物、植物和菌(酵母菌、霉菌、食用菌)等真核生物的细胞。 二、细胞学说的建立和发展 1、发明显微镜的科学家是荷兰的; 2、发现细胞的科学家是英国的; 3、创立细胞学说的科学家是德国的和。施旺、施莱登提出“”。 细胞学说的意义:论证了生物界的。 4、在此基础上德国的尔肖总结出:“”,是一个相对独立的生命活动的基本单 位。这被认为是对细胞学说的重要补充。 三、光学显微镜的使用 注意: (1)放大倍数=× (2)物镜越,放大倍数越大;目镜越,放大倍数越大;“物镜—玻片标本”越,放大倍数越大。 (3)物像与实际材料上下、左右都是颠倒的 (4)高倍物镜使用顺序:低倍镜→标本移至→转动→大光圈,凹面镜→调节准焦螺旋 (5)污点位置的判断:移动或转动法 第二章组成细胞的分子知识网络构建

重要概念剖析: 1、组成细胞的元素有哪些?根据元素含量,可分为几种?鲜重和干重状态下,元素含量有什么变化? 2、组成细胞的重要化合物又有哪些?如何分类?含量又有什么不同? 3、怎么检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质?分别用何种试剂?又会产生哪些变化? 4、氨基酸的结构有什么特点?氨基酸怎么形成蛋白质?为什么构成的蛋白质种类如此多样?蛋白质的功能有哪些?为什么说蛋白质是生命活动的主要承担者? 5、核酸有什么作用?DNA和RNA有什么异同点?基本组成单位分别是什么?用何种试剂怎么去检测DNA和RNA在细胞的分布? 6、细胞中的糖类主要有哪些?如何分类?在细胞中分别起什么作用? 7、细胞中的脂质主要有哪些?如何分类?在细胞中分别起什么作用? 8、生物体的大分子有哪些?以什么结构为骨架? 9、水在细胞中以什么形式存在?水在细胞中起什么作用? 10、大多数的无机盐在细胞中以什么形式存在?为什么细胞中的无机盐含量很少,作用却很重要? 一、组成细胞的原子和分子 1、细胞中含量最多的6种元素是(97%)。 2、组成生物体的最基本元素:元素。(碳原子间以共价键构成的碳链,是生物构成生物大分子的基本骨架,称为有机物的。) 3、生物界与非生物界的统一性和差异性 统一性:组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种元素是生物界的。 差异性:组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量。 二、细胞中的有机化合物:、、、核酸 1、糖类 元素组成:由3种元素组成。 分类 蔗糖→+ ; 麦芽糖→+ ; 乳糖→+ 淀粉→→; 纤维素→; 糖原→ 功能:糖类是生物体维持生命活动的主要来源。 (另:能参与,细胞间和的调节等生命活动。) 糖的鉴定: (1)淀粉遇变,这是淀粉特有的颜色反应。 (2)还原性糖(、和)与试剂在隔水加热条件下,能够生成沉淀。

必修一分子与细胞

必修一分子与细胞 前言第一章细胞的分子组成 一、选择题 1.下列元素中,构成有机物基本骨架的是() A.碳 B.氢 C.氧 D.氮 2.在组成生物体内的元素中,所有生命系统中的核心元素是() A.Fe B.Zn、C.C D.Mg 3、C、H、N三种化学元素在组成人体的化学成分中,质量分数共占74%左右,而这三种元素在岩石圈中,其 质量分数还不到1%。这个事实说明() A.生物界与非生物界具有统一性 B.生物界与非生物界具有差异性 C.生物体内的元素在自然界中都可找到 D.生物界的特殊性 4.一般情况下,活细胞中含量最多的化合物是() A.蛋白质 B.水 C.淀粉 D.糖原 5.组成糖元和核酸的化学元素分别是() A.C、H、O和C、H、O、N、P B.C、H、O、P和C、H、O、N、S C.C、H、O、N和C、H、O、N、P、S D.C、H、O、S和C、H、O、N、P、S 6.有人长跑后下肢肌肉发生抽搐,这是由于随着人体大量出汗排出了过量的() A.水B.钙盐C.钠盐D.尿素 7.已知Mn2+是许多酶的活化剂,如它能激活硝酸还原酶,缺Mn2+的植物无法利用硝酸盐。这说明无机盐离子() A .对维持细胞形态和功能有重要作用 B .对维持生物体的生命活动有重要作用 C .对维持细胞酸碱平衡有重要作用 D .对调节细胞渗透压有重要作用 8.酷暑季节,室外作业的工人应多喝() A .淡盐水 B .核酸型饮料 C .蛋白质型饮料 D .纯净水生活 9.人体某些组织的含水量近似,但形态却不同,例如:心肌含水约79%呈坚韧的形态,血液含水约82%却呈川流不息的液态,对这种差异合理的解释是() A.心肌内多是结合水 B.血液中全是结合水 C.心肌内多是自由水 D.血液中全是自由水 10.控制细胞的活动,并且决定细胞和整个生物体遗传特性的物质是() A.糖类 B.蛋白质 C.脂质 D.核酸 11.细胞内组成DNA的五碳糖是:() A.核糖 B. 葡萄糖 C. 脱氧核糖 D.麦芽糖 12.动物细胞中重要的储能物质是() A.葡萄糖B.乳糖C.糖元D.淀粉 13.植物和动物体内都具有的糖是() A.葡萄糖 B.蔗糖 C.麦芽糖 D.乳糖 14.人体进行各种生理活动所需要的能量直接来源于() A.蛋白质 B.葡萄糖 C.脂肪 D.ATP 15.植物细胞和动物细胞共有的糖类物质是() A.麦芽糖和乳糖 B.纤维素和蔗糖 C.糖原和淀粉D.葡萄糖和核糖 16.纤维素是一种多糖,在下列哪种生物中可以找到?() A .烟草花叶病毒 B .烟草 C .噬菌体 D .草履虫 17.下列叙述中,哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征?() A .都是细胞内储存能量的主要物质 B .都含有 C 、H 、O 、N 四种元素 C .基本组成单位都是五碳糖 D .基本组成单位都是六碳糖 18.下列关于糖类的生理作用的叙述中,不正确的是() A .核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分 B .葡萄糖是细胞的重要能源物质 C .淀粉是植物细胞中重要的储存能量的物质 D .纤维素是动物细胞中主要的储存能量的物质 19.科学家研究发现,植物在遭受低温、干旱和盐碱等非致死性逆境袭击时,细胞内可溶性糖和氨基酸等含量有明显提高。下列有关推断比较合理的是() A.是细胞内结合水转变为自由水的结果 B.此时呼吸增强,有利于植物增强对不良环境的抵抗力 C.逆境时淀粉水解酶和蛋白酶活性增强 D.与生物的遗传性无关,应属于适应性 20.下列物质中,作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构基本支架的依次是()

必修1-《分子与细胞》课后练习答案

生物必修1《分子与细胞》课后练习答案 第一章 走进细胞 第一节 从生物圈到细胞(课本第6页) 1.(1)活细胞:A 、D 、G 、I (2)死细胞:B 、E (3)细胞的产物:C 、F 、H 2.(1)细胞层次(也是个体层次,因为大肠杆菌是单细胞生物) (2)种群层次 (3)群落层次 第二节 细胞的多样性和统一性 1.B 本章自我检测(课本第14页) 一、概念检测 【判断题】 1.× 2.× 3.√ 【选择题】 1.C 2.D 3.B 【画概念图】:见右图 第二章 组成细胞的分子 第一节 细胞中的元素和化合物(课本第19页) 1.(1)√ (2)× 2.苏丹III 染液 豆浆 砖红色沉淀 斐林试剂 马铃薯汁 橘黄色 双缩脲试剂 葡萄汁 蓝色 碘液 花生叶子 紫色 3.B 第二节 生命活动的主要承担者——蛋白质(课本第24页) 1.(1)√ (2)√ 2.A 3.B 第三节 遗传信息的携带者——核酸(课本第29页) 1.(1)√ (2)√ (3)× 2.C 3.C 第四节 细胞中的糖类和脂质(P 33) 1.(1)√ (2)× 2.C 3.C 4.C 5.C 第五节 细胞中的无机物(P 36) 1.C 2.A 3.D 本章自我检测(P 38) 一、概念检测 【判断题】 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.× 【选择题】 1.A 2.B 3.D 4.A 【画概念图】:见右图 二、知识迁移:自由水、结合水、自由水 三、技能应用:2020种 第三章 细胞的基本结构 第一节 细胞膜—系统的边界(P 43) 1.C 2.A 3.C 第二节 细胞器—系统内的分工合作(P 50) 1.图1中,标注中的“内质网”应是“高尔基体”,“高尔基体”应是“内质网”。染色质的标注指示线位置有误。中心体还应包括指示线下方的中心粒。 图2中,标注中的“核仁”应是“叶绿体”,“叶绿体”应是“线粒体”,“核糖体”应是“中心体”。 2.C 3.B 4.C 第三节 细胞核(P 56) 1.(1)√ (2)× 2.C 3.C 本章自我检测(P 58) 一、概念检测 【判断题】 1.× 2.× 【选择题】 C 【连线题】 答案略 【画概念图】:见右图 第四章 细胞的物质的输入和输出 第一节 物质跨膜运输的实例(P 64) 一、基础题 1.√ 2.√ 3.× 第二节 生物膜的流动镶嵌模型(P 69) 1.提示:细胞膜太薄了,光学显微镜下看不见,而19世纪时还没有电子显微镜,学者们只好从细胞膜的 生理功能入手进行探究。 2.脂质和蛋白质。(此题主要考查细胞膜的化学成分。根据相似相溶原理,脂溶性的物质容易通过细胞膜,而细胞膜又会被脂质溶剂溶解,说明膜中有脂质。而脂质会被蛋白酶分解则说明膜中有蛋白质) 4.D 。 第三节 物质跨膜运输的方式(P 73) 1.D 2.A 本章自我检测(P 76) 一、概念检测 【判断题】1.× 2.× 3.× 4.× 5.× 【选择题】1.D 2.C 【画概念图】:见右图

高中生物必修一分子与细胞基础知识默写分解

《分子与细胞》知识归纳要点默写第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞 1、病毒没有细胞结构,不是真核也不是原核生物,不能独立进行代谢繁殖生命活动,但必须依赖宿主活细胞才能生活——复制式繁殖。专营细胞内寄生生活。结构简单,真病毒由核酸(DNA或RNA)和蛋白质所构成。 2、生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位。 3、生命系统的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。 4、地球上最基本的生命系统是细胞。其他生命系统都在细胞的基础上建立。植物没有系统层次。单细胞生物没有组织、器官、系统层次。一个单细胞生物体既是个体层次,又是细胞层次, 5、种群:在一定的区域内同一种生物的个体的总和。例:一个池塘中所有的鲤鱼。 6、群落:在一定的区域内各种生物个体的总和。例:一个池塘中所有的生物(所有的动物、植物和微生物等) 第二节细胞的多样性和统一性 一、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法使用反光镜的凹面镜和光圈的大光圈。显微镜下物和像是颠倒的。 ★2高倍镜:物镜距装片近,视野范围小,看到细胞少但大,亮度暗。 低倍镜:物镜距装片远,视野范围大(易找目标细胞),看到的细胞多但小,亮度亮。 3放大倍数= 目镜的放大倍数х物镜的放大倍数。目镜越长倍数越低,物镜越长倍数越高,离装片越近。 倍数是长度或宽度的放大倍数,而面积的放大倍数是显微镜放大倍数的平方。 ★4观察材料的要求:薄(不薄的经切、压成薄,薄到一层细胞便于观察)、有色(无色的需先染色后再制片)★二、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步) 1 在低倍镜下找到物象,将物象移至视野中央, 2 转动转换器,换上高倍镜。 3 调节反光镜和光圈,使视野亮度适宜。 4 调节细准焦螺旋,使物象清晰。 三、细胞种类:根据无和有以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞 ★原核细胞和真核细胞的比较: 1、真核细胞与原核细胞差异性:有无核膜;核仁,染色体;多种细胞器 原核细胞的拟核DNA与细胞质核糖体相邻,转录(DNA→mRNA)和翻译(核糖体上mRNA→蛋白质)同时同地进行。而真核细胞由于核膜将细胞核和细胞质分隔,因此先在细胞核中转录出mRNA,然后mRNA 出核膜到细胞质,与核糖体结合后再翻译。 真核细胞染色体上的基因在有性生殖减数分裂时遵循孟德尔遗传定律;而原核细胞拟核中基因不遵循。 2、真核细胞与原核细胞统一性:都有相似的细胞膜;细胞质;核糖体;DNA和RNA 3、原核生物:由原核细胞构成的生物。如:蓝藻(有蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜)、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)等都属于原核生物。 4、真核生物:由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物(花草、黑藻、衣藻、团藻等)、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。 四、细胞学说1创立者:施来登施旺2细胞的发现者及命名者:英国科学家罗伯特·胡克 3内容要点:P10,共三点4意义:揭示了生物体结构的统一性。标志生物研究进入细胞水平 第二章组成细胞的元素和化合物第一节细胞中的元素和化合物 1、【生物界与非生物界中元素】统一性:组成细胞的元素在无机自然界都能找到 差异性:细胞中的元素与自然界中的元素含量差异很大 【生物界中元素】统一性:不同生物体中元素种类大体相同;差异性:不同生物体中元素含量相差很大 ★2、组成细胞的元素 大量元素:CHONPSKCaMg 主要元素:CHONPS 细胞鲜重:O >C > H > N 细胞干重:C > O > N > H 脂肪、固醇、各种糖类——CHO组成;蛋白质——CHON(S等);DNA、RNA、ATP、磷脂、[H]——CHONP 最基本元素: C 原因:碳是组成生物大分子单体的基本支架,没有碳就没有生命 3、组成细胞的化合物与含量:含量最高的化合物是水,含量最高的有机化合物是蛋白质。 ★4检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质 (1)还原糖的检测和观察 常用材料:苹果和梨试剂:斐林试剂试剂(甲液:0.1g/ml的NaOH 乙液:0.05g/ml的CuSO4 1:1混合后再加入样液中,现配现用) 注意事项:①还原糖有葡萄糖果糖麦芽糖②菲林试剂甲乙1:1混合现配现用③必须用水浴加热颜色变化:蓝色(斐林试剂的颜色)→棕色→砖红色 (2)脂肪的鉴定

高中生物必修1分子与细胞知识点

高中生物学必修一分子与细胞 第一章 1、蛋白质的结构与功能 蛋白质的化学结构、基本单位及其功能 蛋白质:由C、H、O、N元素构成,有些含有P、S 基本单位:氨基酸,约20种 结构特点:每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基,并且他们都连结在同一个碳原子上。氨基酸结构通式: 举例:1、(2002)谷氨酸的R基为-C3H5O2,在谷氨酸分子中,碳和氧的原子数分别是: A、4、4 B、5、4 C、4、5 D、5、5 肽键:氨基酸脱水缩合形成,-NH-CO- 有关计算: 脱水的个数= 肽键个数= 氨基酸个数n –链数m 蛋白质分子量= 氨基酸分子量╳氨基酸个数- 水的个数╳18 功能:1、有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质2、催化作用,即酶 3、运输作用,如血红蛋白运输氧气 4、调节作用,如胰岛素,生长激素 5、免疫作用,如免疫球蛋白(抗体) 举例:1、下列物质中,不属于蛋白质的是: A.淀粉酶B.性激素c.胰岛素D.胰蛋白酶 2、某蛋白质由A、B、两条肽链构成,A链含有21个氨基酸,B链含有30个氨基酸,缩合时形成的水分子数为: A、48 B、49 C、50 D、51 2、核酸的结构和功能 核酸由C、H、O、N、P元素组成,是一切生物的遗传物质,是遗传信息的载体。 种类英文缩写基本组成单位 脱氧核糖核酸DNA 脱氧核苷酸(由磷酸、脱氧核糖和含N碱基组成)主要在细胞核中 核糖核酸RNA 核糖核苷酸(由磷酸、核糖和含N碱基组成)主要存在细胞质中 基本单位:核苷酸(8种) 。构成DNA的核苷酸:(4种),构成RNA的核苷酸:(4种) 3、糖类的种类与作用 a、糖是细胞里的主要的能源物质 b、糖类C、H、O组成构成生物重要成分、主要能源物质 种类:①单糖:葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖&脱氧核糖(构成核酸)、半乳糖

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