现代汉语词义研究分析

现代汉语词义分析

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现代汉语课程教案课次20

授课方式

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2

授课题目（教学章、节或主题）：现代汉语词义分析

教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

学生了解词义的广义含义，掌握义项、义素、语义场等概念，掌握义项分类、义素分类和语义场分类。

教学重点及难点：

1．重点：义项分类、义素分类和语义场分类

2．难点：义素分析

教学基本内容方法及手段

一、什么是词义

1．理性义2、色彩义

二、义项及其分类

本义——派生义——比喻义

三、义素分析的方法和作用

四、语义场及其分类多媒体讲解讨论和练习

作业、讨论题、思考题：

1.什么是词义？词义有哪些类型？举例说明。

2.什么是义项？什么是本义、基本义、派生义、引申义、比喻义？

3.什么是义素？义素的基本性质是什么？举例说明。

4.什么是语义场？试说明现代汉语交通工具义场的层次性。

课后小结：

第四节现代汉语词义分析

词义包括词汇意义和语法意义。本节讨论的是词的词汇意义，简称词义。分析词义，首先可以分出若干义项（单义词只有一个义项），对义项再分析，可以分出若干个区别性语义特征，是义素。词与词之间在拥有共同义素的基础上可以形成一个个聚合，即语义场。

一、词义

词义包括概念义（也称理性义）和色彩义。

概念义是词义中反映客观事物自身的那部分内容。它是客观事物或现象以及它们之间的关系在人们头脑中的概括反映，是人们对客观对象的理性认识，不涉及人的主观感情和态度。

比如“死、逝世、去世、牺牲”等的概念义相同，都指失去生命。

概念义是词义的核心部分，是词义的基础。

色彩义是附着在概念义之上表达某种特定感受的那部分内容。包括感情色彩、语体色彩、地域色彩、形象色彩等。

词的感情色彩义所体现的是人对有关事物、现象的褒贬情感。分褒义、贬义、中性三种。

有些词在表示理性意义的同时，还带有说话人对有关事物的肯定、赞许、褒扬或是否定、如“逝世、辞世、谢世、牺牲”等带有褒义色彩，“完蛋、蹬腿、瞪眼、一命呜呼”等带有贬义色彩，“死”是中性的。

词典释义主要是揭示概念义，在可能的情况下也尽量照顾到色彩义。如：

【逝世】去世（含庄重意）。

【牺牲】为了正义的目的舍弃自己的生命。

词的语体色彩义主要是指口语和书面语。有些词经常在口语中使用，而有些词经常用于书面语，这样便带上了或口语或书面语的语体色彩。如“挺胸收腹、双手下垂、头要正、颈要直、双目平视”和“胸脯、肚子、搭拉下来、脑袋、脖子、眼、瞧”

匍匐前进——趴在地上往前爬

表示“书信”的意思，“函”带有事务语体的色彩，而“书简”带有文艺语体的色彩。

词的地域色彩义，主要是词所体现的各地地方色彩。如：聊天儿、唠嗑儿（东北）、摆龙门阵（四川）

词的形象色彩义是在概念义之外，给人一种生动、具体的形象感觉，如：

蜂窝煤、瓜皮帽、猫头鹰、带鱼、佛手瓜、仙人掌、蘑菇云——具体形态

爬山虎、碰碰车、碰锁、拼盘儿——动态感

黄豆、绿豆、墨镜——颜色

乒乓球、呱嗒板儿——声音色彩

二、义项

1.什么是义项

义项又称义位，是由特定的词形表示的、能独立运用的、概括的、固定的语义单位。（是词的理性意义的分项说明）

如“理想”，可以概括为两个不同的义项：

理想———①对未来的希望（他的理想是当一名科学家）；

②符合希望的，令人满意的（这件事办得很理想）。再如：

苦水——①因含有某种矿物质而味道苦的水（这是一眼苦水井）。

②因患有某种疾病而从口中吐出的苦的液体（他病了，刚才又吐了几口苦水）。

③比喻心中隐藏的痛苦（她从小被卖去当丫头，受尽了折磨，满肚子苦水无处诉说）。

“苦水”可以分解为三个义项。

词的义项是从使用语境中归纳出来的。有的词在任何语境中都只有一个意义，如：桌子——擦桌子、买桌子、桌子上放着东西……在所有的语境中意义都一样，只有一个义项，这种只有一个义项的词是单义词。

单义词往往是：

科学术语：音素音节函数通分

专有名称：北京连云港

常见事物的名称：桌子粉笔板擦

＊从结构看，由三个以上语素构成的合成词，意义也往往是单义的。——语素越多，对词义的制约力越强。想：①思考②想念③打算——多义想念——单义

＊外来词也往往是单义的：巧克力沙发布尔什维克啤酒伦敦

有的词在不同的语境中可以归纳出不同的意义，具有多个义项，如“理想、苦水”，是多义词。

2.义项的分类

多义词的几个义项并不是平等的或同时出现的，其中必然有一个是它的原始的意义，这个意义我们叫它本义。其他的义项都是从这个意义派生出来的，我们叫它转义或派生义。另外，这几个义项在现阶段必然有一个是最常用，最基本的，我们叫它基本义。

1.本义、派生义和基本义

本义是一个词最早产生的意义。如“苦水”的“因含有某种矿物质而味道苦的水”这一义项就是它的本义。

转义是由本义直接或间接滋生出来的意义。如“苦水”的另外两个义项就是它的转义。如：尖：①末端细小——本义

②物体锐利的末端③出类拔萃的人或物④声音高而细

⑤使嗓音高而细⑥（耳目鼻）灵敏⑦尖刻转义

基本义是现代汉语中最基本的最常用的意义。一般来说，词的本义往往也就是基本义。如“苦水”和“尖”两词的本义也就是它们的基本义。但是，由于词义的发展演变，有些词的本义已逐渐不为人民使用，而由本义滋生出来的意义却经常使用，成了词的基本义。如“兵”的本义是兵器，在成语“短兵相接、秣马厉兵”中，使用的就是“兵”的本义。而它的基本义，即现在的常用义是兵士。再如“走”的本义是“两只脚迅速前进”，“走马观花、弃甲曳兵而走”都是用的本义，而现在的基本义是步行。

本义和基本义不一致的情形是比较复杂的，不一定都像“兵、走”这样完全不同的。有

时，本义所指的范围小于基本义，如“脸”的本义是指两颊的上部，白居易《昭君怨》“眉销残黛脸消红”，是说眉消去了画眉时残留的青黑色，颊上消失了红色。而它现在的基本义是整个面部（洗脸）。

也有时本义所指的范围大于基本义，如“虫”，徐灏“虫者，动物之通名”，《大戴礼记》“毛虫之精者曰麟，羽虫之精者曰凤，介虫之精者曰龟，鳞虫之精者曰龙，裸虫之精者曰圣人”，可见“虫”可泛指一切动物，而现在只指昆虫。

转义形成的方式有的是在本义的基础上直接推演发展而来，有的是通过比喻用法而形成。这不同方式形成的转义分别叫做引申义和比喻义。④

2.引申义和比喻义

引申义——由引申方式派生的义项叫引申义。是通过事物之间的相关性联系派生出的意义。如“老实”：①诚实（做老实人，说老实话）。②规规矩矩，不惹事（这孩子很老实，从来不跟人吵架）。③懦弱（老实是无用的别名）。其中①是本义，②③是引申义。

比喻义——由比喻方式派生的义项叫比喻义。是通过事物之间的相似性联系派生出的新义。如“铁”：一种坚硬的金属——坚强有力的（铁拳、铁人）；确定不移的（铁案如山）。

“苦水”的第二个义项是引申义，第三个义项是比喻义。

比喻义不同于修辞上的比喻。修辞上的比喻是临时打比方，并没有新的意义产生，而比喻义是在临时打比方的基础上凝定成了新的固定的义项，两者间有质的变化。词的各义项之间的关系：

词义：本义派生义引申义

比喻义

基本义

多数情况下词的本义和基本义是一致的，如“头、尖、苦水”等都是。词的引申义成了现在的常用义的也不少见，如“兵、脸、走”。词的比喻义发展成基本义的，相对来说较少，如：

走狗：本指猎狗，今多用来比喻受人豢养而帮助作恶的人。

走卒：本指差役，今多比喻受人豢养而帮助作恶的人。

挂帅：本为挂帅印，做元帅。现比喻做领导或居于领导地位的人。书记挂帅，政治挂帅。

多义词的几个义项如果都是从本义直接派生出来的，称分射式派生；如果是辗转派生，即由一个义项派生出另一个义项，再由这个派生义项又派生出一个新的义项，称连续式派生。如“苦水”的三个义项中后两个义项都是由①派生而来，是分射式派生。“老实”的义项②是由①引申而来，义项③由义项②引申而来，属连续式派生。

多义词的派生情况有的比较复杂。如：

“头”①人体最上部分或动物的最前部分。②头发（她烫头了）。③事物的顶端或末端（粉笔这头粗这头细）。④事情的起点和终点（做事得有头有尾）。⑤领导（单位的头儿）。

⑥方面（这头儿）。⑦次序在前的（头两个）。⑧时间在前的（头五点动身）。这些义项都是在本义的基础上经过推演发展而产生的，都是引申义。

①——②

③——④

⑤——⑥

⑦——⑧

分析多义词义项之间的派生关系，有助于加深对词义的理解。

三、义素

传统语言学对词义的分析只到词的义项为止，把义项看作最小的语义单位。现代语言学则进一步将词的义项划分为更小的语义单位——义素。义素的概念和义素分析的方法是现代语言学中语义学的一个重要内容。

(一)什么是义素

义素是构成义项的语义成分，是从一组相关的词的义项中抽象出来的语义特征。即是说，如果对词的某一个义项再进行分解，那么分析出来的最小的意义单位就是义素。

如分析“姐姐”这个词，可以得到如下义素：[亲属][同胞][年长][女性]。分析“哥哥”—— [亲属][同胞][年长][男性]。

义素有以下几种基本性质：

第一，义素是义项的组成成分，一个义项可以分析为若干义素的组合。如“男人”这个义项可以分析为：[男性、成年、人]，“女人”为[女性、成年、人]，“男孩”为[男性、未成年、人]，“女孩”为[女性、未成年、人]。

第二，义素是没有特定声音形式的语义成分。义素不等于“语素的意义”，语素的意义是与特定的语音形式结合在一起的，义素则没有特定的语音形式与之对应。如上例中，[+

成年]这个义素没有任何语音形式与之对应，[男性][女性]这两个义素似乎与“男”“女”这两个语素的形式对应，但这只是偶然的巧合，包含义素[男性]或[女性]的词，很多都没有“男”或“女”这种语素，如“丈夫、妻子、父亲、母亲”等词都分别包含[男性]、[女性]的义素，而这些词中都没有“男”或“女”这类语素。义素只是抽象的、有意无形的语义单位。

第三，义素是比较一组相关的词而分析出来的相互区别的语义特征。如“男人”与“女人”比较，可得出[男性][女性]这一组对立的语义特征，即义素。“男人”与“男孩”相比，得出[成年][未成年]这一组对立的义素。

名词的义素结构模式可概括为：

【义项】=[属性1、属性2……属性n、类]

其中“属性”表示同组义项之间相互区别的特征，即不同义项中相互对立的义素，“类”表示一组义项的共同特征，即共有义素。一个义项至少有一个属性义素，也可以有多个属性义素，但一般只有一个类义素。一组义项中每个义项至少有一个义素与其他义项中的相应义素是对立的。这种义素结构模式与逻辑中“种加属差”定义模式是对应的，属性义素相当于逻辑定义中的属差概念，类义素相当于种概念。所不同的是，这种义素结构模式特别着重一组义项中相应属性义素的系统对立关系。

动词的义素结构模式与此有所不同。动词的语义特征涉及动作的主体、动作的方式情态、动作本身的类别、动作涉及的对象、动作的原因、目的或结果等多种因素。其基本结构模式可概括如下：

【动词】＝[主体、方式、动作、客体、因果]

其中“主体”表示动作行为的实施者：人、动物、生物、无生物（如水、风、山、球)等等；“方式”表示动作的方式、工具、材料、时间、方位、程度等各种限制性语义成分；“动作”表示动作本身的类别，如是静止还是移动，是分还是合，是获得还是失去等等；“客体”表示动作涉及的对象，与“主体”相应，也可包括许多不同的内容；“因果”表示动作产生的原因、结果和目的等。如表示婚姻嫁娶的一组词，可分析如下：

【嫁】=[女人、在男家、与男人、结合、组成家庭]

【娶】=[男人、在男家、与女人、结合、组成家庭]

【入赘】=[男人、在女家、与女人、结合、组成家庭]

动词模式中有些项目是有些义项所没有的，如“客体”和“因果”。而且动词的各项特征往往不是简单的两项对立，一般不用＋、－等符号表示。如表示手部动作的一组词可分析如下：

【举】=[手、移动、向上]

【伸】=[手、移动、向前]

【招】=[手、移动、前后]

【摇】=[手、移动、左右

(二)义素分析的方法

义素分析的方法是对比。对一个单个的词，是无法进行义素分析的。所谓对比，就是拿一群词放在一起，从意义上进行分析，找出它们的共同特征和区别特征。即共同义素和区别义素。

具体说来，义素分析的程序有以下几步：

①确定对比词群。即明确分析的对象。

什么样的词可以放在一起对比呢？这些词在意义上必须有相关之处，没有相关之处也就没法进行比较。比如分析“哥哥”的义素，就要跟“姐姐、弟弟、妹妹”进行对比，因为它们有相关之处，而如果把“走”与“姐姐、弟弟、妹妹”等词进行对比，或者把“哥哥”与“走、跑、跳”等词进行对比，就很难找出它们的共同义素和区别义素，因为它们不属于同一种类，根本没法进行比较。

确定对比词群的范围可以采用由小到大的方法，即找出一组关系最密切的词，先在最小范围内比较，如果在最小范围内不能准确地分析出各词的义素组合，就要扩大比较的范围。如分析“妻子”的义素，只要跟“丈夫”比较就行了。分析“父亲”，就要跟“母亲、儿子、女儿”比较。上面这些词都只包含配偶关系、同胞关系、生育关系，都可在最小范围内比较。但要分析有多层关系的亲属词，如“伯父、伯母”，就要扩大比较的范围，除了要跟“父亲”等直接亲属词比较，还要跟其他间接亲属词如“叔父、婶子、姑父、舅父、姨父”等比较。

②确定共同义素和区别义素。

针对所选定的词，运用对比分析的方法，进行词义间的比较，找出它们在语义特征上的共同点与不同点，也就是提取它们之间的共同义素并分析出它们的区别义素。如分析“伯伯、叔叔、姑姑”这组词，可以发现它们的共同义素：【父系亲属】、【长辈】；“伯伯、叔叔”都有【男性】这个义素。这些都是它们之间的共同义素。

除去共同义素之外，它们肯定还有一些区别义素，否则就不会成为不同的词了。那么它们的区别义素是什么呢？把“伯伯、叔叔、姑姑”放在一起比较，可发现它们的区别义素在年龄上，“伯伯”【长于父】，“叔叔”【小于父】，“姑姑”可能【长于父】也可能【小于父】；把“伯伯、叔叔”跟“姑姑”放在一起比较，可发现它们的区别义素在性别上，“伯伯、叔叔”具有【男性】的义素；“姑姑”则有【非男性】的义素。

确定义素的时候要注意抓住一类事物区别于另一类事物的本质特征。在分析区别义素时，并不要求我们面面俱到地描写各种区别特征，而是要抓住最突出、最本质的特征。

③概括、表达义素。

确定了对比词群的共同义素和区别义素之后，还要用一定的方法加以描写，把分析的结

果记录下来，并由此确定对比词群在语义上的相互联系。

在描写过程中，如果某项特征恰好只包括两项对立的情况，我们就可以只取其中一个义素，在前加“＋”和“－”来表示这种对立关系。如“男性”的对立面是“女性”，那么就可以把“男性”记做【＋男性】，“女性”记做【－男性】；【＋长于父】与【－长于父】。

描写的格式可以用矩阵图，也可以用横排列式。

词义素父系亲属与父平辈男性长于父

伯伯＋＋＋＋

叔叔＋＋＋－

姑姑＋＋－±

伯伯——［+父系亲属］［+与父平辈］［+男性］[+长于父]

叔叔——［+父系亲属］［+与父平辈］［+男性］[-长于父]

姑姑——［+父系亲属］［+与父平辈］［-男性］[±长于父]

再如：

词义素亲属同胞年长男性

哥哥＋＋＋＋

姐姐＋＋＋－

弟弟＋＋－＋

妹妹＋＋－－

（三）义素分析的运用

1.义素分析可以帮助我们准确掌握、解释、理解词义。

举——［手、移动、向上］

伸——［手、移动、向前］

招——［手、移动、前后］

摇——［手、移动、左右］

这样，我们就可以清楚看出这组词的共同特征都是手的移动，区别仅在于方向、方式的不同，这对于准确掌握、理解、解释词义是很有帮助的。

2. 义素分析可以突出地显示词义组合之间的关系。比如普通话中的“喝”的对象要求有【液体】这样的义素，“水、粥、牛奶”都具有【液体】的义素，所以都可以与“喝”组合；而“米饭、馒头”等词不具备【液体】的义素，所以不能与“喝”组合。

3.义素分析便于形式化，有利于运用电子计算机处理语言信息。

总之，义素分析是现代语言学的一个重要成果和基本方法，它深入到词义的内部微观结构，系统地反映词义之间的相互区别与联系，能较好地说明语义的聚合关系和组合关系，为语义分析的形式化、精确化提供了一种新的方法。但义素分析的方法也存在着局限和不足。如一方面，在分析的过程中难以避免某种主观性，如义素的选择在数量和构成方面可能会出现因人而异、因分析目的而异的情形；另一方面，义素分析法目前还停留于几种词类如名词、动词、形容词等词的分析中，还无法普及到所有类型词的分析。

作为一种新方法，义素分析目前还不很成熟，还有许多问题尚待进一步研究探讨。

四、语义场

（一）什么是语义场

语言中的词数目繁多，这众多的词并不是一个个孤立存在的，而是有着错综复杂的联系的。如果我们把一些词拿来进行比较，就可以发现有些词在意义上往往具有某些共同的特点和相互联系。比如“自行车、卡车、公共汽车、电车”这些词都是指主要在公路上行驶的交通工具，“椅子、沙发、沙发椅”都是指有靠背的坐具，而“笔墨纸砚”都是纸书写工具。我们可以根据这些词意义上的共同特点和相互联系把这些词分成大大小小的类，这分出来的类就是语义场。即是说，

语义场是语义的类聚，既具有共同义素又具有区别义素的一组词的相关语义聚合为一个语义场。

属于同一语义场的各个词一定会有共同的义素，也会有一些不同的义素。共同的义素表明词义之间的联系，表明它们同属于一个语义场；不同的义素表明词义之间的区别。比如“自行车、卡车、公共汽车、电车”这一语义场的各个词，共同义素是［交通工具］［陆路行驶］；不同的义素是［机动］还是［人力］，是用汽油还是用电力，是载人还是载物等。

［交通工具］［陆路］［机动］［载人］［燃

油］

卡车 + + + － +

公共汽车 + + + + +

电车 + + + + -

自行车 + + - + - 多义词含有几个义项，可以与不同的词构成不同的语义场。受语义场中其他词的词义制约，处于不同语义场中的词意义会有所不同。

如：

金木水火土——五行

金银铜铁锡——五金

（二）语义场的层次

语义场具有层次性。一个语义场，可以和相关的语义场组成更大的语义场，也可以从一个比较大的语义场里分出若干个较小的子语义场，子语义场也可以分出更小的子场。如：

船自行车卡车

交通工具车汽车轿车

飞机电车吉普车

火车面包车

语义场中处于上位层次并统领其所属成员的词叫上位词，被上位词统领的成员，叫下位词。上位词与下位词的关系是：

1.上位词的义素必然为下位词所共有。如“交通工具”的义素必然为“车、船、飞机”所共有，“车”的义素必然为“自行车、汽车、电车、火车”等共有。

2.下位词跟同列下位词之间必然有区别性义素。如“自行车、汽车、电车、火车”之间