31-33个月亲子教案:小飞机

31-33个月亲子教案:小飞机
31-33个月亲子教案:小飞机

31-33个月亲子教案:小飞机

一、热身活动

1、活动名称:《western medley》

2、活动目标:

(1)跟随音乐节拍做律动。

(2)体验音乐游戏的快乐。

3、活动准备:音乐磁带

4、活动过程:

(1)音乐响起,提醒幼儿及幼儿家长收拾玩具,并加入律动活动中来。(2)跟随音乐的节奏,和老师一同完成律动。

二、问好时间

1、活动名称:《介绍自己》

2、活动目标:

①勇敢地站在大家的面前说话。

②能根据老师提问做出正确的回答。

3、活动过程:

出示小手偶,介绍小手偶的名字:“我是天天,我是男孩子,我想和你们做好朋友!”引起幼儿的兴趣,鼓励幼儿做自我介绍,说自己的名字,自己是男孩子还是女孩子。

三、聪明时间

1、活动名称:《怪爷爷的胡子》

2、活动目标:

练习有控制的画短线。

使用彩笔画画,引导幼儿喜欢美术活动。

培养小肌肉群的力量。

3、活动准备:

幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。

(1)导入:教师导入:“从前有一个怪爷爷,他胖胖的,眼睛小小的',他每天晚上都刮胡子,可第二天又重新长出来。”教师边讲边为幼儿做示范,讲出要点:胡子长在嘴巴的周围,怪爷爷的胡子一根一根的,又硬又直。

(2)内容:给幼儿发放操作底纸和水彩笔,同时告诉幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后面。告诉家长在引导幼儿绘画的时候要鼓励幼儿尽量画短线。

(3)总结:

对幼儿作品给予鼓励,请小朋友一起欣赏小伙伴的怪爷爷,教育父母一定要让幼儿独立完成,用语言进行指导,并对幼儿的每一步进行积极的肯定和鼓励。

四、勇气加油站

1、活动名称:《头顶沙包走》

2、活动目标:

(1)培养宝宝平衡能力。

(2)鼓励宝宝勇敢地参与集体游戏。

3、活动准备:沙包每人一个。

4、活动过程:

(1)导入:教师头顶沙包做各种有趣的动作引起幼儿的兴趣。

(2)请幼儿将校沙包定在头顶上,两支胳膊伸平,从教师的一锻走向另一端。

(3)鼓励幼儿勇敢地进行游戏,指导家长对幼儿积极的肯定。

5.音乐洗礼——小飞机

教具构成:《小飞机》

适用年龄:31-33个月

教育目的:能根据歌词内容表扬,愿意参与游戏

活动过程:

①教师边做动作边说:“宝宝,都知道小飞机在天上是这样飞的”,教师打开双臂,侧平掌,小跑步示范。飞机是怎么样降落的呢?请宝宝也来学一学,做一做,双臂慢慢放下,下蹲。

②让我们一起来学做,我的飞机上天了,我的飞机降落了,教师带着宝宝学做几遍

③老师开始唱《小飞机》儿歌,带着宝宝根据歌词做飞翔和降落的动作,表扬做的好的宝宝

④请宝宝跟着歌曲一起来做小飞机

附儿歌:小飞机

1=122/ 4

13 55 5|1-5-|44 43 23|2---|

小飞机飞呀飞啊啊我的飞机上天了

13 555|1-5-|44 43 23|1---1|

小飞机飞呀飞啊啊我的飞机降落了

小熊猫早教7 36个月亲子教案 28 30个月亲子教案

28-30个月亲子教案一:大雨小雨 一、亲亲热热——摇摇小砂锤 指向:愿意独自走上来面对大家,并尝试介绍自己。 准备:乐器小砂锤1对。 过程: 1、教师出示并摇动砂锤,引起宝宝兴趣。 教师:“宝宝看,小砂锤,摇一摇,沙沙响。宝宝也来摇摇吧!” 2、请宝宝逐个上来摇一摇砂锤,听听砂锤发出的声响,然后面对大家说出自己的名字或小名。 在此过程中请家长鼓励宝宝勇敢地走到教师身旁,如宝宝紧张可由家长陪同走上去。 二、做做玩玩——拧拧看

发展手指和手腕的灵活性,促进手眼协调指向:练习拧的动作, 的准确性。 准备:人手1份各种带盖的大、小瓶子3~4个(瓶子在大小上要有所区别),瓶中分别装上小铃铛、弹性球、小石子、彩色皱纹纸纸团。 过程: 1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。 2、教师介绍活动材料和游戏方法。 教师拿起一个瓶子说:“宝宝看,瓶子,瓶子。”然后将瓶子一一取出,按照从右到左(镜面示范)的顺序摆放好,引导宝宝观察瓶子的不同,并逐个指着瓶子用夸张的语调说:“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。” “老师在瓶子里装了不少好东西,先来听一听。”拿起一个装有小铃铛的瓶子放到耳边摇摇,使瓶子发出声响吸引宝宝。然后慢慢拧开瓶盖,将瓶中的东西倒在手掌心让宝宝观察:“啊,原来是小铃铛!”将小铃铛放回瓶中,并拧好瓶盖。

。、引导宝宝自己动手拧开瓶盖看看瓶子里的“好东西”3 教师:“其他的瓶子里装了什么好东西,宝宝想知道吗?请你自己来拧开瓶盖看一看,看完后别忘了把好东西再藏回小瓶子里。” 提示家长:鼓励宝宝独立操作,引导宝宝倒出瓶里的东西,并说出名称;操作完后提醒宝宝将小物品放回小瓶;看护宝宝不将小铃铛等细小的物品放入嘴、鼻孔里等。 4、家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘,宝宝自主操作,教师逐一观察,对家长和宝宝给予适时的指导。 5、15~20分钟后播放収玩具音乐,提醒家长和宝宝一起収归活动材料。 三、蹦蹦跳跳——放鞭炮 指向:根据音乐较灵活地做出捂耳的动作。 准备:音乐磁带《放鞭炮》。 过程:

幼儿园中班安全教案《交通》含反思.doc

幼儿园中班安全教案《交通》含反思 活动目标: 1、在交流活动中认识常见的交通标志。 2、体验交通规则的重要性,自觉遵守交通规则。 3、认识红、黄、绿色,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则的重要性。 4、培养幼儿的尝试精神。 5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。 活动准备: 1、布置活动场景。 2 、收集各种交通标志。 3 、字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 活动过程: 一、展开联想,揭示活动主题 1、出示交通事故图片,请幼儿仔细观察。 提问:孩子们,刚才你们看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。 二、在活动中体会交通规则的重要性 1、观看情景表演 老师请出表演者,其余幼儿观看表演。

孩子们,刚才你们看到了发生了什么事情? 如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢? 这是什么?有什么用? 谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。 2、认识十字路口, 你认识这些道路吗?道路上有什么? 过十字路口时,我们要注意些什么? 三、初步了解常见交通标志的作用 1、在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志,这些交通标志都有什么用呢? 2 、幼儿讨论 四、延伸活动 1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅,人们的生命安全,更离不开交通警察。老师也要向交警叔叔学一些指挥交通的本领,请小朋友仔细看,猜一猜是什么意思。 2、老师来当交通警察,请小朋友站在这个十字路口,听警察叔叔的指挥,一起动一动吧! 活动反思: 孩子们对交通安全有一定的认知,能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中,幼儿的语言表达能力有了很大的进步,尤其是对于自己比较了解的事情,语言的条理性很强。由此可见,生活经验的

中班语言活动教学反思

中班语言活动教学反思:蜗牛搬家 一个学期下来,虽然已经上了许多语言课,但是《蜗牛搬家》这节语言课给我的印象却最深刻。这节语言课要求达到两个活动目标,即 1.理解故事内容,学说故事中蜗牛与朋友的对话; 2.知道蜗牛因为害怕困难所以搬家没有成功,萌生克服困难的勇气。 在整个教学过程中我主要把握了以下四个环节: 1.分段倾听故事,理解每一段故事的内容,; 2. 学说故事中蜗牛与蜜蜂、蝴蝶、青蛙的对话; 3. 讨论:小蜗牛的做法对吗?怎样才是勇敢的孩子等等; 4.完整欣赏故事。整个教学活动下来,我觉得故事的内容很独特,里面的对话工整、有序,阐述的道理明显、易懂,整个环节很容易把握,同时也带给我一些启示。 第一、故事采用先分段再完整欣赏的方式,有利于幼儿对故事内容的理解与把握; 第二、在第二个环节中要求教师与幼儿分别扮演蜗牛与蜜蜂、蝴蝶、青蛙的对话,这大大调动了幼儿的兴趣,让课堂气气氛变得很活跃; 第三、可能受到幼儿情绪的影响,我在延伸活动中加入了 一个游戏表演的环节,请小朋友来扮演蜗牛、蜜蜂、蝴蝶、青蛙,练习他们之间的对话,我发现小朋友很愿意上来表演,而且表演的非常好。 通过《蜗牛搬家》这节课,我对中班的语言课教学稍稍找到了一些方式方法,相信:只要自己不断的积累,一定会在教育教学中有所突破与长进的。 细节描写:小朋友你们,你们听过《蜗牛搬家》的故事了吗?没有,那你们想不想知道蜗牛是一只怎样的蜗牛呀?它为什么要搬家呀?想!好,现在老师把《蜗牛搬家》故事讲给你们听。 评价分析:我觉得本节课,在环节的设计上还是经过深思熟虑的,问题的设计也是比较恰当的。第一环节我出示蜗牛来吸引幼儿的注意力,引出故事题目《蜗牛搬家》,因为幼儿以无意注意为主,因此,在活动中幼儿的注意力很快的吸引过来了。然后分段理解故事内容。我把第二环节作为重点,学说故事中的对话,不仅丰富了“细皮嫩肉、天潮地滑”两个比较有难度的新词,滑促进幼儿理解故事内容。我是以提问后,幼儿个别回答,再到分组角色集体学说对话,一遍又一遍的进行练习,主要运用了讲述法和练习法,在集体教学中注重个别差异。第三环节是一个经验迁移的环节,通过讨论,让幼儿明白蜗牛没搬成家是因为害怕困难,从而教育幼儿要做勇敢的、不怕困难的好孩子,坚持天天上幼儿园,从而突破本次活动的难点。第四环节,进行完整地倾听故事,学说故事中的对话。起到了复习巩固的作用,尊重幼儿的个别差异,让每个幼儿都有机会练习,所以这里我采用的是集体学说对话的形式。我觉得本次活动的不足之处是教学材料的设计上,指偶过多了,每人一个,不仅没有起到吸引幼儿的作用,还分散了幼儿的注意力,幼儿们都在玩指偶了,心思都在玩上了,没有幼儿跟着老师学说对话,所以,指偶每个角色一个就够了,请个别幼儿上来拿指偶,教师可以引导所以的幼儿一起学说对话,所以,指偶每个角色一个就够了,请个别幼儿上来拿指偶, 教师可以引导所以的幼儿一起学说对话,不仅吸引了幼儿的注意力,还起到了激励的作用,谁认真学说对话就有机会上来手拿指偶。所以教具的设计数量要正确是非常重要的。

31——36个月亲子活动方案

31——36个月亲子活动指导方案(二) 进场曲:在欢乐的乐曲中迎接宝宝 一、点名:用好听的声音和小朋友打招呼 活动目标:继续熟悉同伴和老师 指导方法:Hello!XX小朋友早!嗨!XX老师早! 家长指导建议:丰富与人到招呼的语言,传到愉悦的情绪。 二、亲子活动——做指偶:老虎 活动目标:亲子共同制作指偶老虎,体验共同制作的快乐 活动准备:纸、双面胶、绘画笔、剪刀 指导方法: 1、播放歌曲《两只老虎》请小朋友说说,歌曲中的老虎是怎样的? 2、请宝宝与家长共同认识操作材料和工具,家长向宝宝介绍使用方法。 3、出示范例,请宝宝与家长共同完成指偶。 家长指导建议: 1、建议家长多听孩子的意见和想法。 2、多让孩子动手操作,如涂色、撕、贴双面胶,拼接指环,增加孩子的成就感。 三、歌曲表演——了《两只老虎》 活动目标:学唱儿歌,并模仿动作,培养对音乐活动的兴趣。 活动指导: 家长和宝宝手指上各套一只指偶老虎,听歌曲,学唱,当听到一只没有耳朵时,套没耳朵的人摇摇身体,当听到一只没有尾巴时,套没尾巴的人摇摇身体。交换指偶,游戏重复。家长指导建议: 家长可以用较夸张的肢体语言引导宝宝模仿,鼓励幼儿大胆地表现自己。 四、集体游戏:传送机 活动目标:发展手眼协调性,体验与他人合作游戏的快乐。 活动准备:人手1个杯子,豆子若干。 活动指导: 1、教师讲解“传送机”游戏的玩法与要求。 教师:“我们围成一个圈,每人手拿一个杯子,老师在一个宝宝的杯子里倒豆子,然后宝宝再把豆子倒在旁边妈妈的杯子里,妈妈再倒在旁边宝宝的杯子里,一个一个传下去,豆子不能倒在外面。注意,最后一个人把豆子倒在盆里。” 2、集体游戏。 游戏中,教师可根据具体情况增加豆子的数量,以提高游戏的难度,吸引宝宝积极参加游戏。

中班安全活动教案:这些东西不能碰教案(附教学反思)

中班安全活动教案:这些东西不能碰教案(附教学反 思) 中班安全活动这些东西不能碰教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,让幼儿知道玩哪些东西会有危险,培养幼儿的初步自我保护意识,适合幼儿园老师们上中班安全活动课,快来看看这些东西不能碰教案吧。 活动目标: 1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。 2、培养幼儿的初步自我保护意识。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备: 1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图 2、配套幼儿用书 活动过程: 一、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片 1、让幼儿说出图片的名称 2、让幼儿简单地说出它们的用途。 二、引语: 小朋友们刚才说的很好,图片上的这些东西能给我们生活带来很多方便,天热了帮我们解热,衣服皱了,电熨斗帮我们烫平衣服,我

们还可以用小刀削水果,往身上撒香水。我们的日常生活离不开这些东西,可是,如果小朋友把这些东西当玩具,就很危险了。 三、指导幼儿看图: 1、图上有几个男孩,他们各自在干什么? 2、图上有几个女孩,他们各自在干什么? 四、引导幼儿想想,这样做有什么危险? 五、教师告述幼儿: 1、把手伸进转动的电扇里会伤害到手指,会受伤。 2、玩小刀会割破小手,严重的会危及生命。 3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物,甚至会伤害自己或者引起火灾。 4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。 活动反思: 通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉,也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念,懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中,并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握,有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。

幼儿园中班教案 飞机

幼儿园中班:认识飞机 [活动目标] 1、对飞机的外形有初步认识,知道飞机的主要外形特征。 2、通过认识飞机,知道飞机也是交通工具的一种,与其它交通工具的区别。 3、激发幼儿探索事物的兴趣,培养孩子的创造力、想象力。 [活动准备] 1、课件各种交通工具图片2课件飞机各种形态图片实物 3 飞机模型 4 折纸飞机每个孩子一个5水彩笔 [活动过程] 一、知道自行车、汽车等交通工具(结合各种交通工具图片) 1 问小朋友怎么来幼儿园的 2 从一个地方到另外一个地方需要搭载的交通工具古代到现代船、马车、自行车等; 3 飞机的外形特点,找与其它交通工具的不同。 二、随着科技的发展飞机的用途和优势 1 飞机的种类: 出示飞机模型呜……我来了,翅膀抖一抖,飞上蓝天去,飞过黄河,飞过长江,转进云彩里。小朋友坐过飞机吗长大了想不想开飞机{想}那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。 在所有的交通工具中,飞机的速度是最快的。好吧!现在就请你们一起来认识飞机吧!师依次点击:各种各样的飞机飞机起飞的图片(跑道、窗景、天空等) 2飞机的种类 飞机有民用机和军用机两种,载送旅客或装货物用的是民用机,战争用的是军用机。 A、点击大客机,依次出现几架不同型号的客机。 B、点击战斗机(同上)。 C、出示两种飞机模型,让幼儿观看并说出主要不同点。 师:聪明的孩子爱动脑,好玩的游戏等你来。 三、玩纸飞机 1给每位小朋友一架纸飞机(白纸制作),进行添画,对机身进行装饰。 2 完成后户外展示,玩小飞机游戏 小朋友们想不想飞上天空呀!好!现在开起你的小飞机,起飞了!大家一起说儿歌:翅膀抖一抖,飞上蓝天去,飞过……。到院子里做游戏:《飞机起飞》结束。

幼儿园语言活动反思中班

3月幼儿园语言活动反思:桃树下的小白兔 大二班 案例: 散文故事《桃树下的小白兔》刚结束,部分孩子还沉浸在故事的情节中,但有的幼儿早就已经将故事抛到了九霄云外了。 陆诗怡忽然问我:”老师,那些小动物去了小兔的家里,向它说了谢谢后,后来怎么样了呀?“ ”没有了,他们可能回家了吧!“我微笑着回答。 她还是不肯放弃:”小白兔不和他们一起玩吗?” 我点点头回答说:“可能会玩吧。” “哦!”她若有所思地走了。其他幼儿却热闹地谈论起故事来了。 我想,既然她对故事后来的情节发展那么感兴趣,为什么不尝试自己去创编呢?孩子们由于年龄和心理的发展特点,在思维上总是力求完整性,这个散文故事意犹未尽的结尾方式,激发了幼儿对故事情节的遐想。为了满足幼儿的需要,又根据幼儿谈论的内容,我即兴组织、创编了一个故事情节:小兔和好朋友们一起玩——小兔邀请大家一起吃桃子——小动物们互相谦让,都要小桃子——大家一起吃桃子。这样,幼儿在听故事的时候,也经受了一次情感的洗礼,感受到了同伴之间的相互关心,互相谦让等美德。 分析: 在这次学习活动后,教师及时地发现了孩子们的需要,捕捉到了孩子们的兴趣,及时地作出了回应,在使用原有教材的基础上,对教材进行了创编,又将基本的中华美德巧妙地融合在了故事之中,使幼儿在满足需要的同时,又得到了熏陶,感知体验到了朋友之间的深情厚谊,使教材和活动的教育价值得以提升。 通过这次活动,我同时也感受到: 1、教师在使用新教材的过程中,不仅要以幼儿为本位,使用好教材,而且更要创造性地对教材进行创编,充分挖掘教材中的价值,使教材更加符合幼儿的需要。 2、在组织活动时,教师也要灵活、机动,不能一板一眼地安排时间,只要幼儿有兴趣,可以适当地延长学习活动的时间,也可以根据幼儿的感兴趣程度,

亲子早教课详细教案

亲子早教课详细教案 一、问候日期天气季节 各位大宝贝大家好,我是你们的好朋友悦悦老师希望大家喜欢我。谢谢大家。接下来跟着悦悦老师读一下今天的日期。今天的日期是:****年**月**日星期*天气*季节*天。各位大宝贝真棒,看看悦悦老师给大家带来了什么?原来是名字卡片,我们来找找看谁在悦悦老师的名字卡片上嗯?***谁叫***呀?哦~宝宝可真棒呀!到老师这里来把自己的名字条取走吧!我们来念一下手上的名字卡片,从悦悦老师的左手边开始***,在哪里***在这里,***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。***,在哪里***在这里,***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。***在哪里***在这里,***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。 二、视幅扩大 各位大宝贝表现的都非常的棒,那么接下来悦悦老师要给给位大宝贝带来一位好朋友我们看看他是谁?指偶+刚才大家看到了什么小动物呀?**、**哦~那我们再来仔细的看一看吧!宝宝我们将我们的小眼睛盯住**小脑袋不要动,眼睛跟着小动物的行走路线,M给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子的?用我们的小手指在天空中画出来。是不是一上一下的锯齿形状呀?嗯好我们再来看一看小动物又要怎样的行走了。Z给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子

的?用我们的小手指在天空中画出来。是不是一左一右的阶梯形 状呀?嗯给位大宝贝的小眼睛叽里咕噜的转个不停,表现的非常棒。 三、呼吸训练 接下来跟着悦悦老师来做一个小游戏吧!看看悦悦老师给大家带来了什么好东西呀!123弄哦原来是风车!好给位大宝贝,我们用鼻子吸气,然后用嘴巴呼出。看看谁吹出来的气,能让风车转的很快。吸气~~~呼气~呼~ 四、想象训练《宝宝变小了》 内容:宝宝们你们想不想知道我们在比现在还要 小的时候是什么样子的?跟着悦悦老师一 起来到一个神奇的世界吧!看看我们小的 时候是什么样子的。老师数3个数,宝宝 们就变小了!然后进入到妈妈的身体里我 们感受着妈妈的体温。妈妈的肚子里好温 暖,妈妈的双手抚摸着我们,妈妈通过手 掌让我们感受到妈妈对我们的爱与呵护! 妈妈用心里的话告诉我们,妈妈好爱你们, 妈妈非常喜欢我们。我们在妈妈的肚子里 好开心呀!感受差不多了就出来吧!悦悦 老师数三个数我们就回到教室。

中班安全教案及反思

中班安全教育活动:乘车小常识 泗阳县幼儿园宋晓梅 活动目标: 1.通过学习乘车小常识,增强幼儿的交通安全意识。 2.激发幼儿主动关心别人,愿意做一名文明小乘客。 3.在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性,从而自觉地遵守交通规则。 活动准备: 教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒 活动过程: 一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏,引出主题。 ——在音乐声中,幼儿与教师一起开汽车进入课室。 ——“小朋友,刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车? ——“公交车是什么样子的,和其他车子哪里不一样? ——“公交车前排座位是留给谁做的? ——“我们在乘车时需要注意什么呢? 二、教师出示教学图片,与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢? (1).出示图1:有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹,走来走去的。 ——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (2).出示图2:有个小朋友把头伸到窗外东张西望,而且把手伸出去。 ——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (3).出示图3:有个小朋友在公交车上吃东西,而且把垃圾乱扔。 ——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? 三、教师小结: 我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全,讲文明、讲礼貌的小朋友,不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全,不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时,你会怎么做?请个别小朋友讲述正确的乘车方法,然后让全班小朋友用绘画的形式,表现自己乘车的行为。 四、幼儿绘画,教师指导。 引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法,大胆的绘画,同时细心的添画细节部分,丰富内容。 活动延伸: 1.展示幼儿作品,讲述作品内容。 2.在交通安全模拟城,组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。

幼儿园中班教案 飞机

幼儿园中班教案飞机 [活动目标] 1、对飞机的外形有初步认识,知道飞机的主要外形特征。 2、通过认识飞机,知道飞机也是交通工具的一种,与其它交通工具的区别。 3、激发幼儿探索事物的兴趣,培养孩子的创造力、想象力。 [活动准备] 1、课件各种交通工具图片 2课件飞机各种形态图片实物3 飞机模型4 折纸飞机每个孩子一个5水彩笔[活动过程] 一、知道自行车、汽车等交通工具(结合各种交通工具图片)1 问小朋友怎么来幼儿园的?2 从一个地方到另外一个地方需要搭载的交通工具?古代到现代船、马车、自行车等;3 飞机的外形特点,找与其它交通工具的不同。 二、随着科技的发展飞机的用途和优势1 飞机的种类:出示飞机模型呜……我来了,翅膀抖一抖,飞上蓝天去,飞过黄河,飞过长江,转进云彩里。小朋友坐过飞机吗?长大了想不想开飞机?{想}那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。在所有的交通工具中,飞机的速度是最快的。好吧!现在就请你们一起来认识飞机吧!师依次点击:各种各样的飞机飞机起飞的图片

(跑道、窗景、天空等)2飞机的种类飞机有民用机和军用机两种,载送旅客或装货物用的是民用机,战争用的是军用机。 A、点击大客机,依次出现几架不同型号的客机。 B、点击战斗机(同上)。 C、出示两种飞机模型,让幼儿观看并说出主要不同点。 师:聪明的孩子爱动脑,好玩的游戏等你来。 三、玩纸飞机1给每位小朋友一架纸飞机(白纸制作),进行添画,对机身进行装饰。2 完成后户外展示,玩小飞机游戏小朋友们想不想飞上天空呀!好!现在开起你的小飞机,起飞了!大家一起说儿歌:翅膀抖一抖,飞上蓝天去,飞过……。到院子里做游戏:《飞机起飞》结束。

中班语言教案及教学反思《摇篮》

中班语言教案及教学反思《摇篮》 活动设计背景 著名儿童文学家陈伯吹曾赞美《摇篮》是一支美妙的摇篮曲,是 歌也是诗。它以悦耳动听的音韵展现了"蓝天"、"大海"、"花园" 以及"妈妈的手"这一幅幅开阔儿绚丽的画面,运用拟人、比喻等 艺术手法将它们和谐地联结在一起,形成一个温馨、宁谧的环境,可以使孩子们陶醉在这种优美的意境中安然入睡。 活动目标 1.引导幼儿体会诗歌优美的意境和丰富的想象,激发幼儿对诗歌 的兴趣。 2.通过欣赏,能口齿清楚地朗诵儿歌,使孩子体会浓浓的母爱之 情。 3.引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。 4.理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。 5.萌发对文学作品的兴趣。

教学重点、难点 重点:理解诗歌的内容初步学习朗诵。难点:正确使用动词,根据诗歌的结构及语言情绪进行诗歌创编。 活动准备 1.画有蓝天、白云、星星,大海、浪花、鱼儿,花园、风儿、花 朵,妈妈、婴儿等大幅背景图。 2.制作好的蓝天、星星、大海、鱼儿、花园,花朵、妈妈的手、 婴儿等的贴纸若干。 3.录音机一台,抒情音乐磁带一盘。 活动过程 一、初步感知理解作品阶段 1.出示"摇篮"的背景图,尝试讨论:图上有哪些景物?它们都有 什么关系? 2.教师有感情地朗诵整首诗歌。 3.让幼儿尝试一下妈妈摇着摇篮哄宝宝入睡的动作。

4.教师指图朗诵,幼儿轻声跟念。 5.倾听配乐诗朗诵《摇篮》,要求幼儿倾听时想象诗歌的画面, 也可尝试用身体动作表达自己的感受。 二、反复聆听作品阶段 幼儿在午睡前躺着聆听配乐诗歌录音,每次听两遍,4天左右,幼儿就能流畅背诵诗歌。 三、交流讨论、表演 1.集体朗诵并交流讨论 a.诗歌里讲了哪些摇篮?(幼儿回答后,教帅出示背景图) b.诗歌里说的这些摇篮,分别是哪个宝宝睡觉用的呢?(幼儿回答 后,师生共同粘贴,把星宝宝、鱼宝宝、花宝宝、小朋友宝宝分别送入各自的摇篮) c.提出尝试问题,引导幼儿讨论:你最喜欢谁的家?

7-36个月幼儿教育综合班亲子活动教案全套

7-36个月幼儿教育综合班亲子活动教案全 套 活动一 (一)、飞一个 活动目的:能对自己名字做出反应,建立宝宝愉快的交往意识。 活动准备:布娃娃----明明一个 活动过程:1、教师视出示娃娃:“宝宝看谁来了?是明明来了。”说完教师手握娃娃的手向大家做一个飞吻。接着教师扶着布娃娃的手对大家 说:“做一个飞吻吧。”妈妈边指引宝宝做飞吻边说:“飞一个, 宝宝给明明飞一个。”宝宝大胆做了,大家一起为宝宝鼓掌张表 扬。 2、明明一一和每个宝宝做飞吻,让宝宝模仿娃娃做飞吻。 (二)、大家一起来做操 活动目的:增强宝宝体质,促进宝宝大脑神经、肌肉和骨骼系统的发育,从而促进宝宝只能的发展。 活动准备:布娃娃明明一个。 活动过程:“现在明明躺在地毯上准备做操了,请宝宝们也像明明一样躺在地毯上准备做操吧。”教师边放音乐边喊拍子。家长和宝宝一起做操。 第一到第七节活动过程同之前活动方案四。 (三)、抠小洞认五官 活动目的:学习用食指拨弄小洞,促进宝宝小肌肉的发育。 活动准备:在泡沫垫上贴不同的小动物脸谱,眼睛、嘴巴、鼻子处开一个小洞,每人一块。 活动过程:1、教师出示小动物脸谱:“宝宝看,只是一只小狗,小狗脸上有什么? 我们一起来指一指。”教师用食指伸进小狗的嘴里说:“这是小狗的 嘴巴。来,请宝宝来指一指。”说完教师发给每人一个脸谱。 2、家长用食指伸进小狗的鼻子里说:“这是小狗的鼻子,宝宝来,小 狗的鼻子在这里!”让宝宝用食指伸进小动物的鼻子、眼睛、嘴巴 里,一边说:“这是xx的鼻子,这是xx嘴巴。”反复几次,可让宝 宝自己玩一会,引导宝宝用食指抠洞。 爱婴提示:使用拇指、食指、捏细小的物品,只是人类才具有的高难度动作,他标志着大脑的发展水平。而拇指要加上食指的配合,才能做精细动 作。应多给宝宝提供一些指拨玩具,以训练宝宝食指的灵活,可让 宝宝拨算盘珠。拨出声音;按电话键;或用食指深入小瓶口去拨 东西,以提高食指的技巧。 (四)、谢谢 活动目的:喜欢听成人唱歌,能听着音乐模仿点头动作。 活动准备:拖拉玩具每人一个

中班安全教育教案反思

中班安全教育教案反思 中班安全《学会保护自己》教案与反思 设计背景 近年来,地震、火灾等自然灾害严重,幼儿园事故也频频发生,有的歹徒冲进幼儿园进行行凶,校车超载事故,也有的老师不负责任的伤害孩子,意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保护孩子不受伤害,保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。中班幼儿生活经验较少,面对危险发生时自我保护,自我逃生的能力弱,所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险,孩子发生危险时如何保护自己,提高他们的自我保护能力,逃生能力。中班幼儿的理解能力、接受能力都比较差,所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识,(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等)。因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。 活动目标 1、认识并会拨打等急救电话,知道在什么危险时拨打什么号码。 2、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。 3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 重点难点 重点:

幼儿认识并牢记等急救电话。知道并学会在危险面前保护自己,学会逃生。 难点: 培养幼儿思考问题、解决问题的能力 活动准备 1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰,小手绢人手一份。 2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。 活动过程 第一个环节:听警笛声,激起幼儿兴趣,引出主题。 1、出示警车警笛声。 师:小朋友,老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音,你们想不想听听。(出示警笛声) 2、让幼儿讨论这是一种什么声音,是什么发出的这种声音。 3、依次出示消防车、救护车的声音。提问:这三种声音一样吗?引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。 4、鼓励幼儿大胆进行猜测,这三种不同的声音代表了什么 5、出示警车、消防车、救护车图片,让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么?让幼儿了解每种车发出的警笛声不

幼儿园中班语言教案与反思

幼儿园中班语言教学设计与反思《小猪找朋友》 教材:北京理工大学出版社 活动目标:1、记住故事的名字,了解故事的内容。 2、积极参与编故事中的人物对话活动,提高表达口语能力,能大胆的在集体面前表达自己的想法。 3.体会故事内容,懂得好朋友要互相尊重,互相包容。 活动准备:(PPT课件)小猪找朋友的相关课件。 重点:体会课文内容。 难点:懂得好朋友要互相尊重,互相包容。 活动流程:出示“小猪”,引出主题——分段欣赏故事,理解故事内容——完整讲述故事,讨论故事内容——分角色表演——经验迁移 活动过程: 一、故事导入 1、出示第一组课件(小猪在盖房子) 师:看它是谁?你们喜欢它吗?它在干什么?今天老师给你们讲个故事,故事的名字叫小猪找朋友。它为什么要找朋友呢?(小猪离开了妈妈盖了一间大房子,自己住久了孤独,就想找朋友陪它。) 二、分段欣赏故事,理解故事内容。 1、出示课件二、三、四。(小羊和小猪在一起玩、小猪赶小羊走的课件、小猪和小猴玩) 师:指课件二、你们看谁和小猪在一起玩? 师:指课件三、为什么小猪赶小羊走? 师:指课件四、小猪又和谁玩了?为什么小猪也把它赶跑了?你们说小猪这样做对吗?为什么?如果是你,你们会怎么做? 2,出示课件五、六。(小猴子和小猪在说话,小猪在旁边听。小猪和小猴还有小羊在一起玩的很开心) 师:指课件五、你们看到了什么?它们在说什么?小猪听到了,怎么想的?后来他改了吗? 师:指课件六、你们看到了什么?现在它们玩的开心吗?小猪还会孤独吗?三、完整欣赏故事,讨论故事内 师:小猪孤独先后找了谁和它一起住?后来什么原因它把小羊和小猴子赶走了?师:小羊和小猴子说了小猪什么话后小猪改变了自己的态度?又和它们和好了? 1、小结,每个人都有缺点,只要我们学会包容别人的缺点,不打架不骂人,你们就用很多很多的朋友 2、幼儿分角色表演故事情节,学说故事里人物的对话。 师:出示一组连贯性的视频,让幼儿看后,想象出这几个小动物的对话,选一段来表演,说一说。 四、经验迁移 1、师:和你们朋友玩的时候,他们有时候做得不对,你们应该怎么做?如果是他们说你做得不对你会改吗? 1,、老师很想看到你们和小朋友们开开心心的在一起玩。 小结活动反思:语言活动这一领域只要提问把握不好,就会出现教案与真实上课

小熊猫早教7 36个月亲子教案 25 27月亲子教案

25-27月亲子教案一:给小兔送青菜 1、蒙氏活动《线上精灵》 活动目标: (1)稳定宝宝情绪,为进行下面的工作做准备; (2)练习平衡,矫正脚型,培养优雅的走姿、体态; (3)学会等待,培养专注力。 2、点名游戏。 教师向家长介绍活动目标和要求:家长鼓励宝宝听到点名后,能大胆走向教师。对于胆小的宝宝,家长可牵着宝宝走向教师。 教师边拍手边唱歌曲:“×××,×××,你在哪里”请宝 宝大胆地走向老师,并回答“老师,我在这里”。(老师拥抱每位宝宝,拉近距离) 3、奥尔夫亲子游戏《会跳舞的线》。 活动目标: (1)通过线的变化感知直线和曲线,并能用身体动作简单的表现。 (2)和妈妈一起玩线,变线,感知亲子玩线的快乐。 活动准备:用皱纹纸剪成的线若干。 活动过程: 一、感受直线和曲线,直线跳波浪舞和圆圈舞。 (1)直线跳波浪舞。

教师:分别拉住线的两端,上下抖动手腕,直线跳波浪舞。 (2)直线跳圆圈舞。 教师:抓住线的一端,手画圈,直线跳圆圈舞。 二、妈妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。 (1)一起跳波浪舞。 师:妈妈抓住线的一端,宝宝抓住线的另一端,妈妈和宝宝手腕上下抖动,直线跳波浪舞。 (2)一起让线跳圆圈舞。 师:妈妈抓住宝宝的手,和宝宝一起手画圈,直线跳圆圈舞。 三、用身体变线,尝试用身体表现线的变化。 (1)身体的线跳波浪舞 师:把手臂伸直,也变成一条直线了。手臂上下动,也跳波浪舞拉! (2)宝宝和妈妈线连线跳圆圈舞。 师:妈妈和宝宝身体的线连起来,跳圆圈舞。 休息活动:家长带宝宝喝水、拉尿。 3、生活空间:《摘青菜》 活动目的:练习宝宝手的精细动作,发展手眼协调能力。 活动准备:绿色皱纹纸、小篓子每人一份。 活动过程: 1、老师示范摘菜,向家长介绍游戏的目的和要求:鼓励、指导宝宝自己动手把纸撕成长条,在家让宝宝自由自主地撕纸,

幼儿园中班教案《折飞机》含反思

幼儿园中班教学计划《折飞机》带反思 中班教学计划《折飞机》包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思,使孩子们能够学习学习的能力和认真工作的态度,引导孩子们学习看三角形,拼写成平面,并培养孩子的观察力和动手能力,快来看看幼儿园中班《折飞机》,其中对课程计划有所反思。 活动目标: 1.引导孩子学习如何折叠三角形并将其拼写成飞机。 2.培养幼儿探索,学习和认真工作的能力。 3.培养幼儿的观察力和动手能力。 4.感受工作的美丽。 活动准备: 1.教具:一架飞机样品;折纸步骤图和拼写顺序图;一张蓝天背景图;课件。 2,学习工具:每人一个玩具飞机和两个折叠三角形;一些彩色的方形折纸;每套折纸步骤图和拼写顺序图。 活动程序: 首先,开始-听音乐并飞入活动室。

老师:孩子们,你看到我们手里有一架小飞机。今天成为一名飞行员对我们有好处吗?(听音乐)让我们开小飞机!嘿!孩子们抬起自己,自由地飞翔! 二,基础部分1,组织儿童观看飞机课件,进一步观察飞机的外形特征。 -老师:小飞行员看到几架飞机在天上飞。让我们互相认识吗?(孩子们的观察)-小飞行员刚才看到了这么多飞机,而你们都在驾驶小飞机。谁说飞机是什么样的? 幼儿根据自己的生活经历回答。 Young 1:飞机将飞行并且飞机有尾巴。 年轻2:飞机有机翼。 -教师总结:飞机由机头,机身,机翼和机尾组成。 安全快捷地将飞机降落到机场!只需坐飞机,快点到小椅子上! 2.观察所插入飞机的示例。 老师:孩子们,你喜欢小飞机,看!这是老师用手折叠的一架小飞机。你喜欢它吗?如果孩子们如此喜欢,让我们这样折叠一架小飞机! 老师:让我们看看这架小型飞机是如何制造的。 a,飞机是怎么制造的? Young:已插入。 湾插入了什么?

1-36个月亲子活动案例分享

1-36个月亲子活动教案分享 说明:本案例摘自国家开放大学学习网,如果引用请注明出处,谢谢 案例1.1~3个月亲子活动教案 游戏一:转转真好玩——旋转(1个半月) 游戏目的: 锻炼宝宝平衡感。让宝宝面对不同视觉领域,这有利于发展宝宝手眼配合能力和平衡感,为爬行和行走创造条件。 游戏步骤: ?1.妈妈抱着宝宝向不同方向转动,转圈时抱住宝宝并支撑住宝宝头部。 ?2.可以让宝宝背部朝向妈妈,也可以让宝宝脸朝向妈妈。 ?3.转圈的同时哼唱妈妈熟悉的歌谣,如《小燕子》、《丢手绢》等。 爱心贴士: ?1.旋转速度要缓慢,以防宝宝眩晕。 ?2.仔细观察宝宝的反应,如果宝宝感到不适,应立即终止。 游戏二:小小舞蹈家——四肢运动(2个月) 游戏目的: 锻炼宝宝四肢。让宝宝反复使用四肢肌肉,能增强其肌肉力量及弹性,为翻身和爬行做准备。同时,还可以提高宝宝的艺术感受力。丰富多彩的音乐活动,能使宝宝情绪愉快,形成良好的性格和意志品质,对他们以后的人际交往和自制自省都有帮助。 游戏步骤: ?1.在宝宝清醒时,播放乐曲,吸引宝宝注意,妈妈随着节奏哼唱旋律。 ?2.在宝宝面前举起双手,随着节奏摆动。 ?3.慢慢举起宝宝的小手或小脚,随着节奏摆动。 爱心贴士: ?1.不要给宝宝听立体音乐,因为立体声进入耳道后,没有缓和、回旋余地,会直接刺激宝宝的听觉器官,对宝宝听力造成一定损伤。 ?2.播放音乐时间不要过长,一般3~5分钟即可,防止宝宝疲劳。 游戏三:我能抓到你——抓动物(3个月) 游戏目的: ?锻炼宝宝触觉和抓握能力。3个月的宝宝已经开始喜欢上了自己联系抓手臂范围以内的物品,多为宝宝提供机会,既可提高宝宝的协调能力和抓握能力,还能促进宝宝自然智能发展。 ?培养独立意识。让宝宝做一些力所能及的事和感兴趣的事,从这些事情开始,培养宝宝的自我服务意识,塑造其独立自主的优秀品格。 游戏步骤: ?1.将各种橡皮玩具散放在宝宝触手可及的范围内,让宝宝伸手去抓这些玩具。 ?2.宝宝每抓起来一个,妈妈就要说出这些动物的名称,并且夸张地学出这些动物的叫声。 ?3.将玩具从宝宝手中取下,再次鼓励让宝宝随机抓取一个玩具。反复几次,不断强化宝宝对这些动物名称和叫声的认识。 爱心贴士: ?1.橡皮玩具大小要适宜,以宝宝小手能抓起来为好。 ?2.选择的动物形象最好是比较常见而且叫声比较容易模仿的。

安全的玩教案及反思

《安全的玩》教案及反思 中班教案《安全的玩》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中,让幼儿识别游戏时的安全和危险的能力,提高幼儿的自我保护能力,能大胆、清楚地表达自己的见解。 活动目标: 1、提高幼儿的自我保护能力。 2、培养幼儿识别游戏时的安全和危险的能力。 3、能大胆、清楚地表达自己的见解。 4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。 活动准备: 1、图片两张 2、安全卡片和不安全卡片若干 操作要点: 一、导入活动,引出话题 1、小朋友都喜欢玩球,而且有许多玩球的方法,但是小孩子应该在哪里玩球呢? 2、出示图片 有两张图片,请大家仔细观察,然后讲讲在哪里玩球好 3、一张图片里有车道,旁边有小河,另一张是有围栏的空地 4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩,为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素,只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。

二、故事受伤的皮皮 1 、故事里有谁,讲了什么 2、皮皮为什么三次受伤 3、我们从故事里受到什么教育 三、游戏:传球 玩法:教师准备有安全内容和不安全内容的卡片,幼儿围坐在一起听铃声传球,当铃声停下时,手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对,对,对对可以这样玩,或错,错,错不能这样玩。游戏可以反复进行。 四、集体讲评: 今后在生活,游戏中如何学会自我保护,注意安全。 教后反思: 在平日里,孩子们总是跌跌撞撞,磕磕绊绊,小伤难免的,所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里,听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰,不能做哪些危险的事情,知道自己已经长大了,要学会保护自己。通过故事画面,孩子能准确判断是与非,增强自己的安全意思。其实,也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。 小百科:安全是指没有受到威胁、没有危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处,互相不伤害,不存在危险、危害的隐患, 是免除了不可接受的损害风险的状态。安全是在人类生产过程中,将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。

幼儿园中班游戏《飞机》教案模板范文

幼儿园中班游戏《飞机》教案模板范文.docx 活动目标: 1.了解飞机的基本形状特征,丰富幼儿对飞机种类款式的知识。 2.能围绕主题进行拼插,自由选择游戏材料,并尽可能和同伴分工合作。 3.激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。 4.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品,与同伴共同分享成功的喜悦。 5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 活动准备: 1.知识经验:课前让幼儿欣赏一些飞机图片了解一些有关飞机的知识经验,引导他们观注飞机。 2.物质准备:飞机图片若干;玩具飞机若干;花片积塑材料等。 活动过程: 1.引入部分。以谜语引入,引起幼儿兴趣。 ①教师:小朋友们,今天老师要给大家猜个谜语,大家想不想猜呀?现在 认真的听老师念哦。 "大鸟大鸟天上飞,许多人儿装肚里,长长翅膀飞的快,人人平安把家还。"②教师:小朋友们真聪明,谜底就是飞机,谁能举手告诉老师,飞机是什么 样子的?它有什么作用?(幼儿讨论,举手回答) ③教师:老师不是让你们把自己喜欢的飞机玩具带来吗?现在你们轻轻地 去把它拿出来,然后回到座位上,认真的看看飞机是啥样子的,等下老师要请 小朋友来告诉老师。 (幼儿交流,教师提问) ④教师:老师这里啊还有很多种飞机的图片。小朋友来看一看。 2.讲解示范。 教师:今天老师要让小朋友拼飞机,哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有 哪些部分? (飞机头、机身、机翼、尾翼)教师:老师这里有分解好的飞机,老 师请一个小朋友上来把他们拼成一架飞机,其他小朋友要认真的看他是怎么拼的。。对不对? 然后老师讲解一遍教师:老师为大家准备了很多种材料,你们想用什么材 料来拼飞机呢? 教师:老师这里有个拼好的飞机,小朋友们可以看一看,这是直升飞机。 3.提出要求教师:呆会儿小朋友就可以选择自己喜欢的材料,拼插飞机, 但现在老师要给小朋友提出几点要求。

最新中班语言教案及反思《微笑》

最新中班语言教案及反思《微笑》 活动内容:中班语言《微笑》 活动目标: 1、欣赏并理解故事内容。 2、学习用“我愿意为朋友们……让他们高兴”说出自己的想法。 3、体会微笑的美好。 活动准备: 1、故事录音 2、表情图两张(微笑、哭泣) 3、句式词条 4、小鸟、小兔、大象、小蜗牛句子图谱 活动重点:理解作品内容 活动难点:学习用“我愿意为朋友们……让他们高兴”说出自己的想法。 活动过程: 一、活动导入 出示两个表情图: T:这是什么表情,你喜欢哪个表情?(微笑) T:微笑可以给我们带来快乐。 二、理解事故情节 1、T:有一群森林里的小动物也用自己的方式给朋友们带来了快乐,让我们一起来听(放录音……小蜗牛好着急,为什么呢?)T:小动物们都在为自己的朋友做什么? 小鸟用什么方法?为什么? 大象用什么方法?为什么? 小免用什么方法?为什么? T:出示词条“我愿意为朋友们……让他们高兴”引导幼儿用此句式复述 小结:每个动物都用自己的特长和本领去帮助别人,给朋友们带来快乐。 T:让我们一起来说说小动物是怎样让朋友们高兴的(集体看图谱朗诵3句话) 2、第二段

T:看着小动物都用自己的方法给别人带来快乐,小蜗牛怎么了?(着急) 它为什么着急?(只能在地上慢慢爬什么也干不了) T:我们一起来听小蜗牛是怎样做的?(播放后半段录音) 它是送什么给朋友,让他们高兴呢? T:大家喜欢小蜗牛的微笑吗? 3、完整朗诵: T:小蜗牛真了不起!它用自己的方式微笑带给别人快乐,今天故 事就叫《微笑》,我们一起来完整听一听。 4、小结:小蜗牛虽然能力很小,只会爬,但它有一颗爱心,它想 让自己的朋友快乐一点,它就微笑送给了大家,给大家带去了快乐, 所以大家都觉得它很了不起。 三、迁移、启发用句式说话 (1)T:小朋友,你愿意为朋友们做什么,让他们高兴呢? (2)T:小朋友,你愿意为家人做什么,让他们高兴呢? (3)T:小朋友,还有很多人需要帮助送去快乐,你愿意送给谁,让它们高兴? 四、小结: 小朋友们,微笑使人快乐,让我们把微笑带给身边的每一个人, 来《笑一个吧》。 教学反思: 《微笑》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事,它采用了拟人的 手法,把小蜗牛用微笑的方式给大家带来快乐,从而自己也快乐起来 的经过描写的形象逼真。让幼儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与朋 友的友爱之情,体会到为朋友做事的快乐。 活动设计主要分为三个环节突破重难点。通过倾听、猜测、迁移 主题引导幼儿理解故事情节并借助词条学习用故事中句式说自己的想法。前两个环节借助图谱突破了重点,在学习用句式说话这个环节, 句式词条的出示有点晚,导致一些孩子不能很好的完整的用句式说话。通过这次活动,使我意识到教师的语言、表情直接影响孩子,另外在 引导幼儿时要抓住契机,擅于发现每位幼儿发言的闪光点,并根据这 次活动中所出现的问题加以调整和改进。

育儿知识:(24-36个月)亲子教案:可爱的小猪

(24-36个月)亲子教案:可爱的小猪 一、亲亲热热:挥挥手,说哈罗 指向:愿意挥挥手和大家介绍自己。 准备:音乐磁带《哈罗歌》 过程: 1、教师依次向宝宝挥挥手说:“哈罗!你叫什么名字?” 2、引导宝宝学说“哈罗!我叫X X X。” 3、教师带领宝宝随音乐表演2—3遍。 二、蹦蹦跳跳:小手拍拍 指向:和老师一起听音乐做模仿操。 准备:音乐磁带《小手小脚》 过程: 1、复习模仿操《小手拍拍》第一、二段。宝宝和家长一起听音乐做操。 2、学习模仿操《小手拍拍》第三、四段。老师示范,宝宝和爸爸妈妈欣赏并学做模仿操。 三、做做玩玩:滚珠画 指向:感知色彩的变化,体验美术活动的乐趣。 准备:箩筐内放白纸(人手一份),每桌三小碗颜料(红、黄、蓝各1),碗内放2—3粒玻璃球和1把小勺。 过程: 1、教师取操作材料,并介绍面前桌面上的各色颜料,引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。 2、演示滚珠画的操作步骤: (1)将一张白纸放入箩筐底部,用小勺舀起颜料碗内的玻璃球,放入箩筐内。双手扶着箩筐两边进行左右、前后摇晃,让宝宝观察白纸的变化,再换另一粒其他颜色的玻璃球,按以上方法进行摇晃,介绍美丽的画纸。 (2)提示家长:请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球,可以先握着宝宝的手来回

摇晃滚珠。如果宝宝愿意尝试用勺舀珠,家长也可以协助宝宝完成动作,帮助宝宝调换其他颜色,让宝宝重复活动,直至纸上滚满各色线条。 3、家长与宝宝一起“滚珠画”。教师随机观察指导。 提示家长:不要把各色颜料混在一起;注意引导宝宝观察白纸的变化,引导宝宝的操作兴趣;注意过程中语言的提示,提高宝宝对颜色的感知等。 4、操作完后,引导家长带宝宝相互欣赏作品。 四、唱唱跳跳:小猪睡觉 指向:愿意跟着老师一起听歌曲做律动。 准备:小猪手偶1个,音乐磁带《小猪睡觉》 过程: 1、复习歌曲《苹果》。 2、教师出示小猪手偶,简单介绍小猪的生活习性。 3、教师边唱歌曲边表演动作,用丰富的表情吸引宝宝的注意力。 4、请宝宝和家长一起跟随教师表演歌曲,鼓励宝宝大胆表演。 5、表演结束后,教师用小猪手偶亲亲宝宝,让宝宝体验游戏的快乐。 五、开开心心:赶小猪 指向:体验与成人一起游戏的乐趣。 准备:每组家庭1个皮球、与,羽毛拍1个,场地另一端摆好站立的圈作为“猪圈”。 过程: 1、教师演示玩法:家长握着宝宝的手,用羽毛拍赶球向前走,直至把“小猪”赶回“家”(球赶进圈内)。 2、教师向家长提出指导要求:提醒宝宝抓紧羽毛拍,根据宝宝活动的能力选择走或慢跑的速度;熟悉游戏后,可让宝宝独自一人赶“小猪”进行游戏。 3、将宝宝和家长分成3到4组,面对“猪圈”排好队,依次进行游戏。 4、教师引导宝宝和家长把玩教具放回指定地点,向宝宝和家长说再见,自然结束活动。

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