清华大学普通生物学笔记超精华版
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清华大学考研部分科目复习提纲（普通生物学）
［作者：佚名转贴自：本站原创点击数：322 更新时间：2004-1-2 编辑：rider ］
第一章绪论
什么是生命和生物科学
重点：生命的基本特征
为什么学习生命科学
如何学习生命科学
第二章细胞是生命的基本单位
1．为什么细胞是生命的基本单位
2．细胞的基本共性（重点）
3．原核细胞（ procaryotic cell）与真核细胞（eucaryotic cell）
3.1 细胞基本特征的比较
真核细胞与原核细胞基本特征的比较
真核细胞与原核细胞的遗传结构装置和基因表达的比较 (我的总结，Powerpoint中的答案：) 植物细胞与动物细胞的比较
3.2 原核细胞：
比较古细菌与真细菌
最小最简单的细胞
3.3 真核细胞
3.3.1 真核细胞的基本结构体系（重点）
3.3.2 真核细胞的结构与功能
真核细胞的结构及各组分的主要功能（重点）
细胞骨架的组成及其主要功能
细胞外基质概念与动物细胞细胞连接的类型、功能
分泌性蛋白合成的信号肽学说,
细胞内蛋白质分选（分选途径）（重点）
3.3.3 细胞膜
生物膜的功能概述，细胞膜的功能概述
生物膜的流动镶嵌模型
生物膜的特点（重点）(我的总结，Powerpoint中的答案：)
物质的跨膜运输（重点）
转运蛋白介导的主动运输（载体蛋白）与被动运输（载体蛋白和通道蛋白）
由ATP直接提供能量的主动运输—钠钾泵（动物细胞）
由ATP直接提供能量的主动运输—质子泵（植物细胞）
间接消耗ATP的协同运输
内吞与外排作用：完成大分子与颗粒性物质的跨膜运输
3.3.4 细胞增殖与周期调控（重点）
细胞周期的生化事件与检验点（checkpoint），Checkpoints的主要作用
细胞的有丝分裂(mitosis)与减数分裂：比较、分期、染色体变化（重点）
植物与动物胞质分裂的比较
细胞分化（cell differentiation）概念、特征、分化的分子机制,“细胞决定”
细胞全能性（cell totipotency）、干细胞（stem cell）的概念与特征
癌细胞的特征、癌基因（oncogenes）与抑癌基因
3.3.5 细胞凋亡
细胞凋亡与细胞坏死比较
细胞凋亡的普遍性和生物学意义
主要名词概念：
细胞：核小体、核仁、细胞周期、细胞分化、癌基因与抑癌基因、细胞凋亡与细胞坏死、细胞骨架、细胞外基质、紧密连接、间隙连接、桥粒、去分化（dedifferentiation）、转分化(thansdifferentiation)
第三章物质代谢与能量代谢
1. 新陈代谢的类型：
自养型与异养型：光能自养型、化能自养型、光能异养型、化能异养型
2. 生物催化剂—酶：
酶促反应的特点
酶促反应的作用机制
ATP与生命活动
4. 光合作用（重点）：
光反应和暗反应（特别是功能定位）、电子传递与光合磷酸化
5. 生物氧化（特别是功能定位）（重点）
概念与特征、糖酵解与发酵、三羧酸循环
电子传递与氧化磷酸化
生物氧化产生ATP的统计
6. 图解光合作用与细胞呼吸之间的联系（重点）
主要名词概念：
代谢：光反应、暗反应、C3植物、氧化磷酸化、光合磷酸化、光能自养型、化能自养型、光能异养型、化能异养型。
第四章高等动物体的结构与功能
动物体四类基本组织的主要特征及其主要功能；
消化系统
消化系统的组成及其功能；
糖类、蛋白质、脂类在人体内的消化、吸收过程；
分析、理解小肠成为消化、吸收的主要场所的缘由；
消化系统的进化
呼吸系统
呼吸系统的组成，结构特点，呼吸过程的三个连续环节
呼吸的四个环节
呼吸系统的进化
血液循环系统
血液的运输功能，如何运输O2、CO2， O2和CO2交换的机理
人体血液循环的路径，能绘出示意图
动物运输系统及血液循环系统的演化，心动周期
动脉血压的形成及其影响因素
血液、组织液、淋巴液三者之间有何关系？
免疫
淋巴系统的功能
为何可以将淋巴系统视为静脉辅助部分？
淋巴细胞的种类
排泄系统
排泄系统的组成
肾单位的结构
尿液生成过程
逆流扩增原理和双溶质原理
排泄系统的演化
神经系统
神经元的结构与功能
反射弧的结构与功能
神经冲动的传导及其特征
突触的结构与功能
兴奋在突触传递的过程，冲动在神经纤维之间的传递过程
神经递质的定义及辨别依据
脑干的组成及功能
小脑的主要功能
交感与副交感神经的功能
简述神经索
神经系统的演化（我的概括，详尽的概括，更为有条理的概括）；
脊椎动脑的进化
（我加的）哺乳动物脑的发育（《普生》、新课程社区网络）、与功能
（我加的）哺乳动物脑的结构（分法１，分法２，分法３），大脑的结构
（我加的）脊髓的结构
内分泌系统
高等动物的激素调节与神经调节的异同点；
激素的传递方式
人体主要的内分泌腺，所分泌的激素及其生理作用
激素的分类、基本特征、作用、作用机制和调节机制
第二信使学说及基因调节学说的基本内容
生殖和发育
有性生殖的定义,有性生殖包括哪几个阶段
有性生殖的意义
脊椎动物的胚胎发育的主要阶段以及各阶段的主要特点（清华powerpoint中的总结，但不包括主要特点）
卵的类型（按卵黄分布来分）及所存在的动物
卵裂的基本类型以及所存在动物，全卵裂的类型（根据卵裂球排列形式分）以及所存在的动物
胚后发育
哺乳动物三个胚层各自发育得到的成体组织器官
（我加的）胚泡
主要名词概念：
必需氨基酸刷状缘酶消化吸收细胞内消化细胞外消化
心搏心动周期静息电位神经纤维和神经肺循环体循环
突触远距离神经冲动动作电位神经元尼尔体（Nissl’s bodies）跳跃传导Schwann Cell 支持细胞
负反馈调节边缘系统（The limbic system）肺通气肺换气内呼吸
胸式呼吸和腹式呼吸排泄肺活量神经索
第五章高等植物体的结构与功能
1. 植物的细胞和组织
植物细胞特有的结构、质体的作用及其类型，液泡的定义及其存在意义
细胞壁的层次，初生壁、次生壁的特点及其化学组成
高等植物体成熟组织的主要类型、在植物体内的分布及其作用
种子萌发的方式
2. 植物的根、茎和叶
单子叶植物与双子叶植物在根、茎结构上的差异（我的总结，进一步整理）
双子叶植物根与茎的结构差异
双子叶植物根、茎的初生结构与次生结构的差异
双子叶植物根、茎次生结构的形成及其组成
比较导管与筛管在形态、构造、功能、分布等方面的异同
根吸收水分和无机盐的途径及方式
了解根压、蒸腾作用在水的运输中的作用、了解内聚力学说、压力流假说的主要内容
双子叶植物叶片的结构及其对生理功能的适应
气孔器的结构，气孔开关的机制以及对二氧化碳吸收和水分散失的调节
（我加的）双子叶植物纲（木兰纲）和单子叶植物纲（百合纲）的基本区别
（我加的）芽的一般结构，芽的类型
（我加的）比较单子叶植物与双子叶植物叶片结构的特点。
（我加的）如何区别单叶与复叶以及叶轴与小枝
（我加的）“草本植物VS木本植物”
（我加的）水生植物
（我加的）营养器官变态(详细总结)
3. 植物生殖和发育
植物生长发育所需要的必需元素
有性生殖的定义及其主要类型
被子植物的生殖过程，重点掌握雌、雄配子体的发育过程及其结构。
果实和种子的形成过程，了解胚珠、胚孔、胚囊、胚、种子、子房、雌蕊、心皮之间的关系
4. 植物激素
植物激素的种类、在植物体内的分布及其主要作用和最基本作用
抑制成熟、侧芽休眠、衰老、块茎形成
光周期对植物开花的影响，理解长日植物、短日植物的真实含义
掌握被子植物的生活史，认识各阶段的核相变化。
主要名词概念：
纹孔初生壁次生壁导管筛管光周期现象凯氏带双受精共质体质外体周皮胞间连丝组织分生组织次生结构质体液泡胚胚珠胚囊原生质体木质部韧皮部根尖营养生长植物激素光敏色素筛细胞和筛管
第六章遗传与进化：
1. 遗传与变异
掌握遗传与变异的基本概念及二者之间的关系。
2. 孟德尔定律
掌握孟德尔分离规律和自由组合规律的基本内容，孟德尔比率表现的前提条件；能够运用孟德尔定律分析动物、植物及人类遗传学中的实际问题。
3. 遗传的染色体学说
掌握连锁与互换定律的基本内容，能够利用运用连锁和互换定律分析遗传学问题。
能够利用两点及三点测交法正确计算连锁基因之间的图距；掌握伴性遗传的基本内容，能够分析位于X和Y染色体上的基因的遗传特点和系谱特征。
掌握缺失、重复、倒位、易位四种染色体结构变异的基本概念；
4. 基因的本质
掌握DNA是遗传物质的生物学证据；
掌握DNA的分子结构特点和化学组成；
掌握mRNA、tRNA、rRNA主要生物学功能；
掌握中心法则的基本内容；
了解基因突变的一般特点，掌握基因突变的两种形式及其突变机理；
了解原核生物和真核生物基因表达和调控的一般特点和差异，掌握原核生物乳糖操纵子模型和色氨酸操纵子模型。
人的基因组DNA的碱基对（bp）数和基因数。
5. 生物进化
掌握达尔文自然选择学说的基本要点。
掌握基因频率和基因型频率的基本概念；掌握Hardy-Weinberg定律的基本内容，并运用该定律分析群体中的基因平衡状况；掌握影响群体中基因频率改变的因素。
掌握现代遗传学对物种本质的认识；掌握中性突变进化理论的基本观点及其意义。
掌握渐变式进化和跳跃式进化的基本概念；
主要名词概念：
完全连锁，不完全连锁，连锁群，图距，缺失，重复，倒位，易位，单倍体，单体，三体，巴尔小体，伴性遗传,半保留复制，顺反子，内含子，外显子，密码子简并性，基因突变，转换，颠换，结构基因，操纵基因，调节基因，瓶颈效应，奠基者效应，遗传漂变，中性突变，基因频率，基因型频率
第七章生物多样性及其代表
五界系统分类的主要依据
植物进化过程中的主要线索及重要事件（我的总结，Powerpoint中的答案）
动物进化过程中的主要线索及重要事件（我的总结，Powerpoint中的答案）
病毒的主要特点，其有别于其它生物最主要的特征（我的总结，Powerpoint中的答案）
（我加的）衣原体与病毒有何不同？
原核生物的主要类群
原生动物与多细胞动物体内单个细胞的异同点；
真菌
真菌的主要特征，
真菌的主要类群及其主要特点和代表种类
粘菌亚界的主要特征
植物
有胚植物、孢子植物、种子植物和维管植物所包括的类群
理解苔藓植物成为过渡型小型植物的缘由
裸子植物与蕨类植物相比的进步之处
分析说明被子植物成为植物界最繁盛类群的原因
（我加的）藻类植物的特征，藻类的分类
（我加的）苔藓植物主要特征（我加的）苔藓植物的一般特征苔藓植物介绍
（我加的）蕨类植物的主要特征
（我加的）种子植物的共同特征
（我加的）双子叶植物纲（木兰纲）和单子叶植物纲（百合纲）的基本区别
（我加的）裸子植物和被子植物的区别（超详细总结、比较条目及其答案、填空练习）
（我加的）裸子植物的主要特征（另一种更详细的概括）
（我加的）被子植物初生性状（原始性状）与次生性状（进化性状）的比较
动物
从系统演化的角度，认识无脊椎动物各门的主要特征、主要类群及代表动物，
能够依据类群的主要特征，分析说明某些类群繁盛的原因（我的较详细的总结）。
两侧对称的出现在动物进化史上的重要适应意义
三胚层的出现在动物进化史上的重要适应意义体腔产生的意义
脊索动物门及其各亚门的主要特征，
脊椎动物亚门各纲的系统演化关系
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类适应于不同生活方式的主要特点；（回答此类问题的思考角度）羊膜卵及其对适应陆地的意义
后生动物分类的主要依据；
哺乳动物的主要进步性特征、主要类群及其代表动物
为什么说上下颌的出现是脊椎动物进化史上的一个重大转折点（?）
主要名词概念：
羊膜卵脊索神经管神经索咽鰓裂
世代交替繁殖生殖有性生殖生活史胚胎发育胚后发育
第八章生物与环境
生态系统：概念、组分及特征
生物群落：食物链及功能类群、生态位、种内与种间关系（重点）
能量转化效率和生态金字塔、生物富集作用
生态平衡的概念与特征（重点）
主要名词概念：
生态：生态系统、生物群落、食物链与食物网、生态位、共生、共栖、合作、生态金字塔、生物量、生物富集作用、生态平衡生物多样性
清华大学普通生物学笔记第一章第一节
第一章第一节绪论 生命科学：研究生物体及其活动规律的科学；研究生命现象，揭示生命活动规律和生命本质的科学 研究对象：蛋白质等生物大分子、细胞组织与器官、个体、生态系统（生物圈） 前沿领域：神经科学、合成生物学、冷冻电镜显微学、免疫治疗、基因组治疗 课程分支：细胞生物学工程、分子生物学工程、高等植物学、高等动物学 要诀： 1.多样性与统一性 2.结构与功能 3.生物演化与适应性 第一章第二节细胞结构基础（上） 细胞质膜的结构与基本组成 细胞质膜：围绕在细胞最外层，由脂类、蛋白质、糖类组成的生物膜 结构/功能上分割细胞与外界环境 ●流动镶嵌模型 磷脂双分子层为基本骨架，蛋白质镶嵌、覆盖其中 1.生物膜的流动性 2.膜蛋白分布不对称 冷冻蚀刻技术 ●脂筏模型 磷脂层为骨架，存在胆固醇和鞘脂富集区作为筏，载有执行特定功能的蛋白质 一、生物膜的结构总结： 1.磷脂双分子层是组成生物膜的基本结构成分 2.膜蛋白分布不对称 3.生物膜的流动性 4.生物膜处于动态变化之中 二、生物膜的组成 1.膜脂：甘油磷脂（亲水头部：胆碱、甘油；亲油尾部：烃链）、鞘脂、固醇 （1）基本成分：甘油磷脂，占整个膜脂50%以上 ·磷脂酰胆碱（卵磷脂）、磷酯酰丝氨酸、磷脂酰乙醇胺、磷脂酰肌醇 ·内质网合成 2.膜蛋白：整合膜蛋白、外周膜蛋白、锚定膜蛋白 ·功能： （1）作为膜转运蛋白选择性介导小分子物质跨膜运输 （2）酶 （3）作为细胞表面受体与激素结合之后将信号传递到胞内 （4）糖蛋白的糖链可作为细胞之间的识别标志 （5）形成细胞间的连接 （6）作为细胞骨架的附着点形成锚定连接 3.糖链 ·只分布在膜外侧，多为寡糖链
概率论与数理统计复习笔记 (1)
概率论与数理统计复习 第一章 概率论的基本概念 一.基本概念 随机试验E:(1)可以在相同的条件下重复地进行;(2)每次试验的可能结果不止一个,并且能事先明确试验的所有可能结果;(3)进行一次试验之前不能确定哪一个结果会出现. 样本空间S: E 的所有可能结果组成的集合. 样本点(基本事件):E 的每个结果. 随机事件(事件):样本空间S 的子集. 必然事件(S):每次试验中一定发生的事件. 不可能事件(?):每次试验中一定不会发生的事件. 二. 事件间的关系和运算 ?(事件B 包含事件A )事件A 发生必然导致事件B 发生. ∪B (和事件)事件A 与B 至少有一个发生. 3. A ∩B=AB(积事件)事件A 与B 同时发生. 4. A-B(差事件)事件A 发生而B 不发生. 5. AB=? (A 与B 互不相容或互斥)事件A 与B 不能同时发生. 6. AB=?且A ∪B=S (A 与B 互为逆事件或对立事件)表示一次试验中A 与B 必有一个且仅有一个发生. B=A, A=B . 运算规则 交换律 结合律 分配律 德?摩根律 B A B A I Y = B A B A Y I = 三. 概率的定义与性质 1.定义 对于E 的每一事件A 赋予一个实数,记为P(A),称为事件A 的概率. (1)非负性 P(A)≥0 ; (2)归一性或规范性 P(S)=1 ; (3)可列可加性 对于两两互不相容的事件A 1,A 2,…(A i A j =φ, i ≠j, i,j=1,2,…), P(A 1∪A 2∪…)=P( A 1)+P(A 2)+… 2.性质 (1) P(?) = 0 , 注意: A 为不可能事件 P(A)=0 . (2)有限可加性 对于n 个两两互不相容的事件A 1,A 2,…,A n ,
细胞生物学之笔记--第10章 细胞连接与细胞黏附题库
第十章细胞连接与细胞黏附[分布！结构！功能！] 第一节细胞连接 细胞连接cell junction：人和多细胞动物体内除结缔组织和血液外，各种组织的细胞之间按一定的排列方式，在相邻细胞表面形成各种连接结构，以加强细胞间的机械联系和维持组织结构的完整性、协调性，这种细胞表面与其他细胞或细胞外基质结合的特化区称为细胞连接。 一、紧密连接tight junction 封闭连接（occluding junction）的唯一一种。 ?分布：广泛分布在各种上皮细胞，如消化道上皮、膀胱上皮、曲细精管生精上皮的支持 细胞基部、腺体的上皮细胞管腔面的顶端区域、脑毛细血管内皮细胞之间等 ?特征：“焊接线（嵴线）”两个相邻细胞质膜以断续的点状结构连在一起。非点接触处有 10-15nm的细胞间隙。“封闭索sealing strand”由跨膜蛋白颗粒形成，交错形成网状，环绕在每个上皮细胞的顶部，连接相邻细胞，封闭细胞间隙，防止小分子从细胞一侧经过细胞间隙进入另一侧。 ?参与蛋白：40+种，主要是穿膜蛋白和胞质外周蛋白。穿膜蛋白中有两类已确定，闭合蛋白 &密封蛋白。 闭合蛋白Occludin 65kD 4次穿膜蛋白 自己识别自己C端与N端均伸向细胞质 密封蛋白Claudin 20~27kD 肾小管上皮Mg2+ ?功能：①封闭上皮细胞的间隙，形成一道与外界隔离的封闭带，防止细胞外物质无选择地 通过细胞间隙进入组织，或组织中的物质回流入腔中，保证组织内环境的稳定。②形成上皮细胞膜蛋白与膜脂分子侧向扩散的屏障，从而维持上皮细胞的极性。 二、锚定连接anchoring junction ?定义：一类由细胞骨架纤维参与、存在于细胞间或细胞与细胞外基质之间的连接结构 ?主要作用：形成能够抵抗机械张丽的牢固粘合 ?主要功能：参与组织器官形态和功能的维持、细胞的迁移运动&发育、分化等过程 ?分布：广泛分布在动物各种组织中，尤其需要承受机械力的组织（eg.上皮、心肌、子宫颈）?蛋白：①细胞内锚定蛋白intracellular anchor protein 在细胞质面与特定的细胞骨架成分（肌动蛋白丝或中间纤维）相连，另一侧与穿膜黏着蛋白连接。②穿膜黏着蛋白transmembrane adhesion protein，是一类细胞黏附分子，其胞内部分与胞内锚定蛋白相连，胞外部分与相连细胞特异 ?分类： （一）黏着连接adhering junction是由肌动蛋白丝参与的锚定连接 1.黏着带adhesion belt ?定义：位于上皮细胞紧密连接的下方，是相邻细胞之间形成的一个连续的带装结构 ?蛋白：钙黏着蛋白cadherin。是Ca2+依赖性黏附分子。在质膜中形成同源二聚体。 ?胞内侧的锚定蛋白：α、β、γ连环蛋白(catenins)，α-辅肌动蛋白(actinin)、纽蛋白(vinculin) 等，锚定肌动蛋白纤维 ?作用：维持细胞形态和组织器官完整性。特别是为上皮细胞和心肌细胞提供了抵抗机械张 力的牢固粘合。动物胚胎发育使上皮内陷形成管状、泡状器官原基，对形态发生起重要作用
清华数理基科班课程
清华大学基础科学班本科培养方案 一、培养目标 基础科学班是清华大学为加强基础科学教学与研究，于1998年开始试办的一个跨系跨学科的教学试验计划。通过强化数学和物理学的教学，基础科学班的本科生应掌握扎实的数学与物理学基础理论，并具有较强的物理实验技能和接受一定的科学研究的实际训练。同时安排一定教学环节加强学生与国际同行进行交往能力的训练，以及人文科学精神的熏陶。基础科学班的学生从三年级开始逐步向物理学、数学及校内其它对数理基础要求较高的学科分流发展，学生根据自己的志趣与能力，选定自己的发展方向。 基础科学班的目标是培养能从事数学、物理等基础科学教学和科研的有发展潜力的优秀人才，同时也为对数理基础要求高的其它学科培养有良好的数理基础的新型人才。 二、学制、专业与学位授予 本科学制4年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限；对完成并符合本科培养方案要求的学生授予理学学士学位，并按照数理基础科学专业毕业。 三、基本学分要求 培养方案总学分：170学分。其中课程学习140学分，实践环节30学分。 （1）“课程学习”中包括如下课程： 15门数学和物理学主干课（以下简称主干课，必修课），共55学分。 人文社科类课程（必修/限选），共35学分。 除上述课程外，其他课程均为选修课，共50学分。课程结构要求如下： ①①4门荐选的数理主干课，18学分（完成15门必修数理主干课，并进一步完 成这4门荐选数理主干课的学生，可被优先考虑参加免试推研的选拔）。 ②②生化类基础课程不少于6学分。 ③③工程技术类基础课程不少于8学分。 ④④Seminar导师要求选修的与Seminar方向相关的专业基础/专业课程不少于 12学分。 ⑤⑤剩余学分（≤6）的课程由学生任选。 （2）“实践环节”是必修课，共30学分，包括：军事理论技能训练3学分，基础英语强化训练3学分，专题研究（Seminar）6学分，交叉学科前沿专题3学分，综合论文训练15学分。 四、课程结构及其学分分布 1. 人文社科类课程（12门，35学分）（注：此大类完全按照学校要求） “两课”（5门，14学分） ?10610022 思想道德修养2学分必修 ?10610013 毛泽东思想概论3学分必修
关于医学细胞生物学笔记
第四章、细胞生物学的研究技术 （简单了解，考试题目较简单） 一显微镜 1普通显微镜（light microscope）: 主要用于染色标本的观察 2相差显微镜（phase contrast microscope）: 用于观察培养的活细胞(无色的细胞) 倒置相差显微镜适用于观察体外培养的活细胞的结构和活动 3微分干涉差显微镜(DIC显微镜)：适用于活细胞之类的无色透明标本的观察，广泛应用于各 种细胞工程中的显微操作 4暗视野显微镜：适用于无色透明标本的观察（活细胞），但不可以观察到细胞的内部结构5激光扫描共聚焦显微镜：荧光检测、细胞结构的三维重建；、微操作、定点破坏培养物中的 某些细胞，实现对某些特定细胞的保留 6荧光显微镜：检测细胞表面或内部特定的抗原 二．亚显微结构的观察 1电子显微镜（electron microscope）：透射电镜TEM用于观察和研究细胞内部细微结构；扫描电镜SEM用于观察标本表面精细的三维形态结构；高压电镜2扫描探针显微镜：扫描隧道显微镜;原子力显微镜 三.细胞的分离与培养 （1）细胞的分离：利用物理性质不同（沉降和离心）；利用不同类型细胞与玻璃或塑料的黏附能力不同；利用抗体特异性结合的特性；采用带有荧光染料的特异性抗体来标记悬液中的某些特定细胞，然后采用流式细胞仪将被标记的细胞分离出来（悬液：用蛋白质水解酶处理组织块，并加入一定量的乙二胺四乙酸EDTA以结合溶液中的Ca2+，再通过轻微振荡使组织解散）
（2）细胞的培养（cell culture）:从组织分离出来特定的细胞在一定条件进行培养，使之能够继续生存生长以至增殖的一种方法，分为原代培养和传代培养 细胞在体外生长的条件：培养基；支持物；其他（CO2浓度、适宜的温度、PH）A原代培养：由起始实验材料所进行的细胞培养 B对已有的细胞（原代培养所得的培养物或已有的培养物）进行继续培养 C细胞系：通过原代培养所得的细胞培养物（可以含有原代培养所用的起始实验材料的 所含细胞） D细胞株（cell strain）：由单一类型的细胞所组成的细胞系 四．细胞融合（cell fusion）:是指两个或两个以上的细胞相互接触并且合并而形成一个细胞（基因型相同的细胞形成融合称为同核融合，基因型不同的细胞形成的融合称为并核融合）;细胞融合的方法：生物诱导法，化学诱导法，物理诱导法 五．细胞连接（cell junction）: A封闭连接occluding junction（又称紧密连接tight junction） B锚定连接anchoring junction:与肌动蛋白相连的锚定连接（隔状连接、黏合带、黏合斑）；中 间丝相连的锚定连接（桥粒、半桥粒） C通讯连接：间隙连接、化学突触、胞间连丝 ★第五章、细胞膜及其表面 （重点内容）、 第一节、细胞膜的分子结构和特性 （一）膜的化学组成 （1）膜脂
吴相钰陈阅增普通生物学第4版复习笔记及详解word精品
吴相钰陈阅增普通生物学第4版复习笔记及详解 吴相钰《陈阅增普通生物学》（第4版）笔记和典型题（含考研真题）详解 来源：才聪学习网/考研教材 内容简介 本书是吴相钰《陈阅增普通生物学》（第4版）教材的学习辅导书，主要包括以下内容： 1 ?整理名校笔记，浓缩内容精华。在参考了国内外名校名师讲授该教材的 课堂笔记基础上，复习笔记部分对该章的重难点进行了整理，因此，本书的内容几乎浓缩了该教材的知识精华。 2 ?典型题详解，巩固重点难点。该部分选取并解答各章节相关知识的常见典型题，可以帮助学员巩固所学知识点。 3 .挑选考研真题，总结出题思路。本书挑选了部分名校的相关考研真题，总结出题思路，有利于强化对重要知识点的理解。 本书提供电子书及打印版，方便对照复习。 目录
第1章绪论：生物界与生物学 1.1复习笔记 1.2典型题详解 1.3考研真题详解 第1篇细胞 第2章生命的化学基础 2.1复习笔记 22典型题详解 2.3考研真题详解 第3章细胞结构与细胞通讯 3.1复习笔记 3.2典型题详解 3.3考研真题详解 第4早细胞代谢 4.1复习笔记 4.2典型题详解 4.3考研真题详解 氏代 细胞的分裂和分化 f— 第5早 5.1复习笔记 5.2典型题详解 5.3考研真题详解
第2篇动物的形态与功能 第6章脊椎动物的结构与功能 6.1 复习笔记 6.2 典型题详解 6.3 考研真题详解 第7章营养与消化 7.1 复习笔记 7.2 典型题详解 7.3 考研真题详解 第8章血液与循环 8.1复习笔记 8.2典型题详解 8.3考研真题详解 第9章气体交换与呼吸 9.1复习笔记 9.2典型题详解 第10章内环境的控制 10.1复习笔记 10.2典型题详解 10.3考研真题详解 第11章免疫系统与免疫功能
清华大学普通生物学课件总结1细胞与环境
第一部分 1.生命的基本特征 u细胞是生物体结构与功能的基本单位； v新陈代谢是生命的基本功能； w生命过程具有自组装的能力； x生命通过繁殖而延续，DNA是生物遗传的基本物质； y生物对外界环境具有应激和适应性 z生物体的自我调节机制，确保生命系统的稳态 {生物具有个体发育和系统演化的历史。 一、细胞学说 核心点：所有生物都是由细胞及其细胞产物组成的 现代“细胞理论” 1.细胞是生命的最小单位 2.细胞是所有生物的最基本的结构和功能单位 3.所有的细胞在化学组成上非常相似 4.细胞所需的能量和组成成分是在细胞内产生的 5.细胞是由先前存在的细胞经细胞分裂而产生 6.细胞是生殖和遗传的基础与桥梁；具有相同的遗传信息 7.细胞是生物体生长发育的基础 二、细胞的基本共性 1所有细胞表面均具有脂蛋白体系构成的细胞膜； 2所有的细胞都有两种核酸（DNA与RNA）作为遗传信息复制与转录的载体； 3所有的细胞都具有作为蛋白质合成的机器； 4所有的细胞都是一个处理、加工、合成生物大分子和进行能量代谢的生化工厂； 5所有生物体的细胞可以进行分裂增殖。 三、原核细胞 1原核细胞的特征 细胞内没有核膜和具有专门结构与功能分化的细胞器 遗传的信息量小，遗传信息载体仅由一个环状DNA构成 2古细菌与真细菌 古细菌在形态结构、代谢和能量转换同原核细胞相似，但在遗传信息加工，分子进化特征更接近真核细胞 最小最简单的细胞—支原体 四、真核细胞 1原核和真核生物的区别 大小组织形式代谢细胞器 2真核细胞的组成特征与结构 真菌、植物与很多原生生物都有细胞壁不同生物的细胞壁组分不同：纤维素、几丁质等及其他辅助成分保护作用和支持作用 （1）细胞膜真核细胞内的区域化区域化的结果就是细胞器的形成 （2）细胞器由膜包裹的细胞结构。也被接受的是：亚细胞水平上的结构功能单位 （3）细胞核遗传、代谢与细胞功能的控制中心 组成核被膜与核孔复合体核纤层染色质核小体染色体核仁核基质 核小体是染色质的基本单位组蛋白和DNA组成核小体
陈阅增普通生物学笔记第3版
3:生命系统的层次： a生物圈：地球上有生命存在的环境的总和地球表面 b 生态系统：生物群落+非生命环境（海洋生态系统,湿地生态系统，森林生态 系统） c 群落：生活在一定区域并相互作用的2 种或更多种群的集合武汉大学的生物 群落 d种群：生活在一定区域的同种个体的集合武汉大学的乌鸦 e个体：一个生命体麻雀、野兔、人 f 系统：2 个或更多器官构成，执行特殊的生理功能消化系统、呼吸系统 g器官：2种或更多类型组织构成，具有特殊功能胃，肺 h组织：由相同细胞组成的细胞群，具有特殊的功能上皮组织、结缔组织 i细胞：生命的最小单位上皮细胞、红细胞 j细胞器：细胞内具有特殊功能的结构叶绿体、线粒体 k分子：由原子结合而成H2O、葡萄糖、DNA l原子：一种元素的最小粒子氢原子、氧原子 m亚原子粒子：组成原子的粒子质子、中子、电子 生命的本质：能够新陈代谢、自动调节和自我增殖的系统。物质、能量和信息的 协调统一，形成了生命系统的有序运动。/生长、发育和繁殖/遗传、变异和进化 结构和功能的统一,生物和环境的统一 （一）.。复习细胞学知识： １，细胞是生物体基本的结构和功能单位。 细胞的结构和功能差别很大，但其基本结构可以概括为： 细胞Ａ：细胞核核质：含有染色体→DNA、RNA，核仁： Ｂ：细胞膜电子显微镜下：内、中、外3三层结构分子水平：按一 定规律排列的蛋白质磷脂分子以及糖类。／功能：物质运输，防止生命 所需物质渗出，调节水、无机盐类和营养物质进出，选择性渗透膜。信息传递， 激素、神经递质、药物需通过细胞膜外表面上的相应受体的作用。 Ｃ：细胞壁植物细胞所特有 Ｄ：细胞器 ?内质网：膜性管道系统，核糖体附着于粗面内质网上，滑面内质网 ?高尔基复合体：泡状结构，对细胞内一些分泌物的储存、加工和运输 ?线粒体：细胞内物质氧化磷酸化，产生能量，能量代谢中心。能量的用途： 维持细胞自身的结构与功能，比如细胞膜的物质运输，细胞内的各种生化 反应。 ?溶酶体：多种酶，物质的消化，废物的排泄 ?核糖体：参与蛋白质的合成 ?中心体：与细胞有丝分裂有关 ?质体：为绿色植物所特有。包括白色体，有色体和叶绿体 细胞分裂1．无丝分裂2．有丝分裂3．减数分裂 细胞生长：细胞体积增加→分裂→细胞数目增加 细胞分化：多细胞动物的生命是由一个受精卵开始的，经过分化、生长而形成一 个有机体。 囊胚早期，细胞的形态和功能彼此相似，随着细胞数量的增加，细胞的形态、大 小、结构和机能发生了变化，以至形成各种不同形态和功能的细胞群—-组织（二）：高等动
盛世清北-清华大学深圳国际研究生院考研难度解析
盛世清北-清华大学深圳国际研究生院考研难度解析清华大学深圳国际研究生院（英文名 Tsinghua Shenzhen International Graduate School，简称Tsinghua SIGS）是在国家深化高等教育改革和推进粤港澳大湾区建设的时代背景下，由清华大学与深圳市合作共建的公立研究生教育机构，致力于建设成为世界一流的研究生院，成为服务社会和引领发展的一流人才培养基地、学科交叉融合的国际创新研究中心，以及产学研合作和国际化办学的典范。 清华大学深圳国际研究生院是在清华大学深圳研究生院和清华-伯克利深圳学院的基础上建立的。2001年创建的深圳研究生院在探索高等教育改革、服务地方经济与社会发展方面做出了许多积极的贡献；2014年设立的清华-伯克利深圳学院在高水平深度国际合作办学方面探索了有益的经验，为国际研究生院的创建和发展奠定了有力的基础。 清华大学深圳国际研究生院将围绕能源材料、信息科技、医药健康、智慧城市、海洋工程、环境生态和创新管理6+1个主题领域，展开面向地区及产业需求、与企业深度合作的研究生培养，通过教育模式创新，打造新型专业学位项目，吸引全球优秀生源，培养技术领军人才和创新管理人才。2025年，清华大学深圳国际研究生院将达到在校生5000人的办学规模，到2030年，全日制在校生最终规模达到8000人。 清华大学深圳国际研究生院是国家教育部正式批准的，录取标准、培养要求、学位授予与清华大学研究生院完全一致。录取通知书、毕业证书和学位证书由清华大学颁发，入学和毕业院系为清华大学深圳国际研究生院。 一、招生目录
盛世清北老师解析： 1、清华大学深圳国际研究生院2020年首次面向全国招生，其招生专业为085400电子信息专业学位10个研究方向，085100建筑学专业学位1个研究方向，085500机械专业学位1个研究方向，085600材料与化学专业学位2个研究方向，085700资源与环境专业学位2个一坛酒方向，085800能源动力专业学位1个研究方向，085900土木水利专业学位1个研究方向，125300会计专业学位1个研究方向，125604物流工程与管理专业学位1个研究方向，070300化学1个研究方向，120400公共管理3个研究方向，0831J4精准医学与公共健康1
细胞生物学试卷(含问题详解及笔记)
1. 哪一年美国人S. Cohen和H. Boyer将外源基因拼接在质粒中，并在大肠杆菌中表达，从而揭开基因工程的序幕。 A.1970 B.1971 C.1972 D.1973 2. DNA双螺旋模型是J. D. Watson 和英国人F. H. C. Crick哪一年美国人提出的 A.1951 B.1952 C.1953 D.1954 3. 以下哪些是当代细胞生物学研究的热点 A.细胞器结构 B.细胞凋亡 C.细胞周期调控 D.细胞通信 E.肿瘤细胞 F.核型与带型 4. 减数分裂是谁发现的 A.O. Hertwig B.E. van Beneden C.W. Flemming D.E. Strasburger 5. 第一台复式显微镜是谁发明的。 A.詹森父子J.Janssen和Z.Janssen B.虎克R. Hook C.列文虎克A. van Leeuwenhoek D.庇尼西G. Binnig 6. 以下谁没有参与细胞学说的提出 A.斯莱登M. J. Schleiden B.斯旺T. Schwann C.普金叶J. E. Pukinye D.维尔肖R. Virchow 7. 哪一年德国人M. Knoll和E. A. F. Ruska发明电子显微镜 A.1941 B.1838 C.1951 D.1932 8. 细胞生物学 A.是研究细胞的结构、功能和生活史的一门科学 B.包括显微、超微、分子等三个层次的研究 C.一门高度综合的学科，从细胞的角度认识生命的奥秘 D.1838/39年细胞学说提出，标志着细胞生物学的诞生 9. 第一个看到细胞的人是 A.克R. Hook
陈阅增普通生物学笔记
普通生物学笔记（陈阅增） 普通生物学讲课文本 绪论 思考题：1.生物的分界系统有哪些？2.生物的基本特征是什么？3.什么是动物学？4.什么是细胞学说？其意义是什么？5.学习和研究动物学有哪些方法？ 一、生物分界：物质世界是由生物和非生物二部分组成。 非生物界：所有无生命的物质，如：空气、阳光、岩石、土壤、水等。 生物界：一切有生命的生物。 非生物界组成了生物生存的环境。生物和它所居住的环境共同组成了生物圈。 生物的形式多样，种类繁多，各种生物在形态结构、生活习性及对环境的适应方式等方面有着千差万别,变化无穷，共同组成了五彩缤纷而又生机勃勃的生物界。 最小的生物为病毒，如细小病毒只有20nm纳米，它是一种只有1600对核苷酸的单一DNA链的二十面体，没有蛋白膜。最大的有20-30m长的蓝鲸，重达100多吨。 (一)生物的基本特征 1.除病毒以外的一切生物都是由细胞组成。构成生物体的基本单位是细胞。 2.生物都有新陈代谢作用。 同化作用或称合成代谢：是指生物体把从食物中摄取的养料加以改造，转换成自身的组成物质，并把能量储藏起来的过程。 异化作用或称分解代谢：是指生物体将自身的组成物质进行分解，并释放出能量和排出废物的过程。 3.生物都有有生长、发育和繁殖的现象。 任何生物体在其一生中都要经过从小到大的生长过程。在生长过程中，生物的形态结构和生理机能都要经过一系列的变化，才能从幼体长成与亲代相似的
个体，然后逐渐衰老死亡。这种转变过程总称为发育。当生物体生长到一定阶段就能产生后代，使个体数目增多，种族得以绵延。这种现象称为繁殖。 4.生物都有遗传和变异的特性：生物在繁殖时，通常都产生与自身相似的后代，这就是遗传。但两者之间不会完全一样，这种不同就是变异。生物具有遗传性才能保持物种的相对稳定和生物类型间的区别。生物的变异性才能导致物种的变化发展。 (二)动物的基本特征：动物自身不能将无机物合成有机物，只能通过摄取食物从外界获得自身建设所需的营养。这种营养方式称为异养。 (三)生物的分界：地球上生活着的生物约有200万种，但每年还有许多新种被发现，估计生物的总数可达2000万种以上。对这么庞大的生物类群，必须将它们分门别类进行系统的整理，这就是分类学的任务。 1.二界分类：公元前300多年，古希腊亚里士多德将生物分为二界：植物界、动物界。 2.三界分类：1886年德国生物学家海克尔(E.Haeckel)提出三界分类法： 原生生物界：单细胞动物、细菌、真菌、多细胞藻类；植物界；动物界。 3.四界分类：由美国人科帕兰(Copeland)提出。 原核生物界：包括蓝藻和细菌、放线菌、立克次氏体、螺旋体、支原体等多种微生物。 原生生物界：包括原生动物和单细胞的藻类。动物界。植物界。 4.五界分类：1959年美国学者魏泰克(Whitaker)提出五界分类法： 原核生物界：细菌、立克次体、支原体、蓝藻。特点：环状DNA位于细胞质中，不具成形的细胞核，细胞器无膜，为原核生物。细胞进行无丝分裂。 原生生物界：单细胞的原生动物、藻类。特点：细胞核具核膜的单细胞生物，细胞内有膜结构的细胞器。细胞进行有丝分裂。
《概率论与数理统计》笔记
《概率论和数理统计》笔记 一、课程导读 “概率论和数理统计”是研究随机现象的规律性的一门学科 在自然界，在人们的实践活动中，所遇到的现象一般可以分为两类： 确定性现象随机现象 确定性现象 在一定的条件下，必然会出现某种确定的结果．例如，向上抛一枚硬币，由于受到地心引力的作用，硬币上升到某一高度后必定会下落．我们把这类现象称为确定性现象（或必然现象）．同样，任何物体没有受到外力作用时，必定保持其原有的静止或等速运动状态；导线通电后，必定会发热；等等也都是确定性现象． 随机现象 在一定的条件下，可能会出现各种不同的结果，也就是说，在完全相同的条件下，进行一系列观测或实验，却未必出现相同的结果．例如，抛掷一枚硬币，当硬币落在地面上时，可能是正面（有国徽的一面）朝上，也可能是反面朝上，在硬币落地前我们不能预知究竟哪一面朝上．我们把这类现象称为随机现象（或偶然现象）．同样，自动机床加工制造一个零件，可能是合格品，也可能是不合格品；射击运
动员一次射击，可能击中10环，也可能击中9环8环……甚至脱靶；等等也都是随机现象． 统计规律性 对随机现象，从表面上看，由于人们事先不能知道会出现哪一种结果，似乎是不可捉摸的；其实不然．人们通过实践观察到并且证明了，在相同的条件下，对随机现象进行大量的重复试验（观测），其结果总能呈现出某种规律性．例如，多次重复抛一枚硬币，正面 朝上和反面朝上的次数几乎相等；对某个靶进行多次射击，虽然各次弹着点不完全相同，但这些点却按一定的规律分布；等等．我们把随机现象的这种规律性称为统计规律性． ●使用例子 摸球游戏中谁是真正的赢家 在街头巷尾常见一类“摸球游戏”．游戏是这样的：一袋中装有16个大小、形状相同，光滑程度一致的玻璃球．其中8个红色、8个白色．游戏者从中一次摸出8个，8个球中．当红白两种颜色出现以下比数时．摸球者可得到相应的“奖励”或“处罚”： 结果（比数） A (8:0) B (7:1) C (6:2) D (5:3) E (4:4) 奖金（元）10 1 0.5 0.2 -2 注：表中“-2”表示受罚2元
2017年清华大学公共管理学院考研-考研参考书-复试分数线-复试真题
2017年清华大学公共管理学院公管专业考研-考研参考书-复试分数线-复试真题一、清华公共管理专业研究生招生报考统计（育明考研课程中心） 专业名 称招生人数专业方向 01-05方向初 试科目 06方向初试科目复试科目 120400公共管 理 招生总数 5人 01公共政策（科 技、环境、社保、 教育、卫生） ①101思想政 治理论 ②201英语一 ③303数学三 ④848公共管理 基础 ①101思想政治理 论 ②201英语一 ③685逻辑学 ④895生物学专业 基础综合或896管 理学专业基础综合 （1）笔试：(每 人120分钟)科 目：公共管理与 公共政策 （2）面试内容： ①个人自述；② 英文材料；③综 合案例分析 北京 总部 01-05 方向2 人 深研院 06方向 3人 02政府管理 03国际经济政治 与国际组织 04公民社会与治 理 05区域发展与政 策 06医院管理 育明教育考研课程中心王老师解析： 1、清华公共管理专业考研的报录比约为12:1（竞争较为激烈） 2、清华大学公共管理专业共有6个专业方向：01公共政策（科技、环境、社保、教育、卫生）02政府管理03国际经济政治与国际组织04公民社会与治理05区域发展与政策06医院管理 3、01-05方向统一招生，初试和复试是一样的，录取后再分方向，属于北京本部的名额，一般官方公布约2-3人，实际录取会多1-2名计划外生源。 4、06方向医院管理是从2013年开始招第一届，其初试与其他5个方向不同，复试是统一在清华进行，属于深圳研究生院的招生名额，每年约有2-3人。 5、考试科目：初试科目③，01-05方向的考生选择303数学三；06方向的考生选择685逻辑学。科目④：01-05方向的考生选择848公共管理基础（政治学20％、管理学30％、经济学50％）；06方向考生选择895生物学专业基础综合或896管理学专业基础综合。 （清华公管考研具体情况可以咨询育明王老师/扣扣：一伍肆六，柒零玖，叁六玖）
细胞生物学之笔记--第5章
第五章细胞的内膜系统与囊泡转运 第一节内质网 #内质网膜的蛋白分析， 表明膜中含有酶至少30多种，分三种类型 ①与解毒相关的酶系氧化反应电子传递酶系 ②与脂类物质代谢功能相关eg 脂肪酸CoA连接酶 ③与碳水化合物代谢功能相关葡萄糖-6磷酸酶（内质网的主要标志酶） 内质蛋白（reticulo-plasmin） #内质网的形态结构 ①膜性三维管网结构系统，基本“结构单位”-小管（ER tubular）、小泡（ER vesicle）扁囊（ER lamina）平均厚度5~6nm ②内质网向内与核膜沟通，向外与高尔基体、溶酶体等转换成分 ③同一组织细胞中，内质网的数量和结构的复杂程度往往与细胞的发育程度成正相关 #内质网的基本类型 根据电镜观察，内质网分为粗面内质网(rough endoplasmic reticulum, RER) 和滑面内质网(smooth endoplasmic reticulum, SER) ①糙面内质网表面有核糖体附着 多呈扁平囊状，参与分泌型蛋白质和多种膜蛋白的合成、加工和转运 分泌肽类激素和蛋白的细胞中，RER高度发达；肿瘤细胞、未分化细胞则很少 ②光面内质网是呈表面光滑的管泡样网状形态结构 滑面内质网与粗面内质网相通，是多功能细胞器；在不同细胞或不同生理期，结构分布和发达程度差别很大 ※有的细胞以RER为主，有的以SER为主，随着生理状态改变，两者可以互相转换 ③某些特殊的组织细胞中存在内质网的衍生结构 髓样体（myeloid body）见于视网膜色素上皮细胞 孔环状片层体（annulate lamellae）出现于生殖细胞、快速增值细胞、某些哺乳动物的神经元和松果体细胞及一些癌细胞
陈阅增普通生物学笔记
普通生物学笔记(陈阅增) 普通生物学讲课文本 绪论 思考题:1.生物的分界系统有哪些?2.生物的基本特征是什么?3.什么是动物学?4.什么是细胞学说?其意义是什么?5.学习和研究动物学有哪些方法? 一、生物分界:物质世界是由生物和非生物二部分组成。 非生物界:所有无生命的物质,如:空气、阳光、岩石、土壤、水等。 生物界:一切有生命的生物。 非生物界组成了生物生存的环境。生物和它所居住的环境共同组成了生物圈。 生物的形式多样,种类繁多,各种生物在形态结构、生活习性及对环境的适应方式等方面有着千差万别,变化无穷,共同组成了五彩缤纷而又生机勃勃的生物界。 最小的生物为病毒,如细小病毒只有20nm纳米,它是一种只有1600对核苷酸的单一DNA链的二十面体,没有蛋白膜。最大的有20-30m长的蓝鲸,重达100多吨。 (一)生物的基本特征 1.除病毒以外的一切生物都是由细胞组成。构成生物体的基本单位是细胞。 2.生物都有新陈代谢作用。
同化作用或称合成代谢:是指生物体把从食物中摄取的养料加以改造,转换成自身的组成物质,并把能量储藏起来的过程。 异化作用或称分解代谢:是指生物体将自身的组成物质进行分解,并释放出能量和排出废物的过程。 3.生物都有有生长、发育和繁殖的现象。 任何生物体在其一生中都要经过从小到大的生长过程。在生长过程中,生物的形态结构和生理机能都要经过一系列的变化,才能从幼体长成与亲代相似的 个体,然后逐渐衰老死亡。这种转变过程总称为发育。当生物体生长到一定阶段就能产生后代,使个体数目增多,种族得以绵延。这种现象称为繁殖。 4.生物都有遗传和变异的特性:生物在繁殖时,通常都产生与自身相似的后代,这就是遗传。但两者之间不会完全一样,这种不同就是变异。生物具有遗传性才能保持物种的相对稳定和生物类型间的区别。生物的变异性才能导致物种的变化发展。 (二)动物的基本特征:动物自身不能将无机物合成有机物,只能通过摄取食物从外界获得自身建设所需的营养。这种营养方式称为异养。 (三)生物的分界:地球上生活着的生物约有200万种,但每年还有许多新种被发现,估计生物的总数可达2000万种以上。对这么庞大的生物类群,必须将它们分门别类进行系统的整理,这就是分类学的任务。 1.二界分类:公元前300多年,古希腊亚里士多德将生物分为二界:植物界、动物界。 2.三界分类:1886年德国生物学家海克尔(E.Haeckel)提出三界分类法:
北京大学、清华大学和北京生命科学研究所联合培养博士研究生项目培养方案
北京大学、清华大学和北京生命科学研究所联合培养博士研究生项目培养方案 一、课程设置 1．联合项目培养委员会听取三个单位的教授和学生的意见，并结合国外优秀大学的课程设置情况，全面统一安排新型研究生课程，形成有特色的、并且可以和国际一流研究生计划媲美的新型研究生课程设置。 2．新的研究生课程设置遵循培养一流生命科学研究工作者的宗旨，使学生能够尽快完成从只具有初步现代生物学知识到能够理解其专业前沿研究工作并具有初步研究型思维的转变。所有课程的讲授彻底改变国内传统的抽象的知识灌输方式。相反，知识的讲授有机地融于对经典或前沿的研究发现工作的介绍的讲授中，这样学生即掌握了知识，又了解了这些知识是怎么样从实验室的研究工作中产生的。 3．公共课设置，为必修课。 1）政治课：必修课，课程名称：现代科技革命与马克思主义，计3学分。主要内容为科学哲学、自然辩证法。由著名学者授课。 2）外国语（英语）：为必修课。 第一外国语一般采取选修课程与水平考试相结合的方式进行。通过水平考试，即可获得学分。未能通过水平考试、又不符合免修条件的博士研究生，须选修一外课程。一般每一学期课程完成时，即举行水平考试。考试成绩达到70分以上者，予以通过。 4．研究生必修课程设置三类不同层次的课程，第一类为专业基础课、第二类为专业课（研究进展课）和第三类专题讨论课。 以上三类研究生课程采用模块设置，每个模块8学时（二周，每周4学时），学生可以根据自己的水平、兴趣和专业方向选择模块。 1）第一类（专业基础）课6学分，为必修课，课名：现代生物学基础，由16个模块组成，研究生选择满12个模块计6学分，开课时间为第一学年秋季和春季学期。模块涵盖现代生物学的主要领域。 2）第二类（研究进展）课3～6学分，为必修课，由二门课组成，每门课3学分；课名：①分子细胞生物学进展；②遗传发育生物学进展。每门课由不同老师结合其专业背景提供的约16个模块组成，研究生根据自己需要从中选择6个模块。
细胞生物学(翟中和完美版)笔记
细胞生物学教案 . 第一章绪论 教学目的 1 掌握本学科的研究对象及内容； 2 了解本学科的来龙去脉（发展史及发展前景）； 3 掌握与本学科有关的重大事件和名词。 教学重点本学科的研究对象及内容 第一节细胞生物学研究内容与现状 一、细胞生物学是现代生命科学的重要基础学科 1.细胞学（Cytology）：是研究细胞的结构、功能和生活史的科学 2.细胞生物学（Cell Biology）：运用近代物理学和化学的技术成就以及分子生物学的概念与方法，从显微水平、亚显微水平和分子水平三个层次上，研究细胞的结构、功能及各种生命活动规律。 二、细胞生物学的主要研究内容 1. 细胞核、染色体及基因表达基因表达与调控是目前细胞生物学、遗传学和发育生物学在细胞和分子水平相结合的最活跃领域。 2.生物膜与细胞器的研究膜及细胞器的结构与功能问题（“膜学”）。 3. 细胞骨架体系的研究胞质骨架、核骨架的装配调节问题和对细胞行使多种功能的重要.性。 4. 细胞增殖及调控控制生物生长和发育的机理是研究癌变发生和逆转的重要途径（“再教育细胞”）。 5. 细胞分化及调控一个受精卵如何发育为完整个体的问题。（细胞全能性） 6 .细胞衰老、凋亡及寿命问题。 7. 细胞的起源与进化。 8. 细胞工程改造利用细胞的技术。生物技术是信息社会的四大技术之一，而细胞工程又是生物技术的一大领域。目前已利用该技术取得了重大成就（培育新品种，单克隆抗体等），所谓21世纪是生物学时代，将主要体现在细胞工程方面。 三、当前细胞生物学研究的总趋势与重点领域 1. 染色体DNA与蛋白质相互作用关系； 2. 细胞增殖、分化、凋亡的相互关系及其调控； 3 .细胞信号转导的研究； 4 .细胞结构体系的装配。 第二节细胞生物学发展简史 一细胞生物学研究简史1.细胞学创立时期 19世纪以及更前的时期（1665—1875），是以形态描述为主的生物科学时期； 2. 细胞学经典时期20世纪前半世纪（1875—1900），主要是实验细胞学时期； 3. 实验细胞学时期（1900—1953）； 4. 分子细胞学时期（1953至今）。
概率论与数理统计笔记
第一章 概率论的基本概念 1 随机试验 1.对随机现象的观察、记录、试验统称为随机试验. 2.随机试验E 的所有结果构成的集合称为E 的样本空间，记为{}S e =， 称S 中的元素e 为基本事件或样本点. 3.可以在相同的条件下进行相同的实验；每次实验的可能结果不止一个，并且能事先明确试验的所有可能结果；进行一次试验之前不能确定哪一个结果会实现. 2.样本空间、随机事件 1.对于随机试验，尽管在每次试验之前不能预知试验结果，但试验的所有可能结果组成的集合是已知的.我们将随机试验E 的所有可能结果组成的集合称为E 的样本空间，记为S 样本空间的元素，即E 的每个结果称为样本点. 2.一般我们称S 的子集A 为E 的随机事件A ，当且仅当A 所包含的一个样本点发生称事件A 发生.如果将S 亦视作事件，则每次试验S 总是发生，故又称S 为必然事件。为方便起见，记φ为不可能事件，φ不包含任何样本点. 3.若A B ?，则称事件B 包含事件A ，这指的是事件A 发生必导致事件的发生。若A B ?且B A ?，即A B =，则称事件A 与事件B 相等.
， 4.和事件{}A B x x A x A A B =∈∈或：与至少有一发生. 5.当AB φ=时，称事件A 与B 不相容的，或互斥的.这指事件A 与事件 B 不能同时发生.基本事件是两两互不相容的. ,{ ,{ ,,A A S A A S A A A B AA AB ===? =? 的逆事件记为若则称互逆，互斥. 6. ,A B A B A B AB 当且仅当同时发生时，事件发生.也记作. ,A B A B A B AB 当且仅当同时发生时，事件发生,也记作. 7. 事件 A 的对立事件：设 A 表示事件 “A 出现”, 则“事件 A 不出现”称为事件 A 的对立事件或逆事件. 事件间的运算规律：,,, A B C 设为事件则有 ,A B B A AB BA ==（１）交换律： ()(),A B C A B C =（２）结合律：()()AB C A BC = ()()()A B C A C B C AC BC ==（３）分配律： ,de Morgan A B A B A B A B ==（４）律： ^ 3.频率和概率 1.记()A n n f A n = ()A n A f A A n --其中n 发生的次数（频数）；n 总试验次数. 称为在这次试验中发生的频率. 频率 反映了事件A 发生的频繁程度. 2.频率的性质： ()n f A
清华大学普通生物学课件总结3inheritance
一遗传的基本规律 1.遗传和变异 遗传的特点:1.稳定性2.普遍性 变异的特点： 1.普遍性 2.变异有两种类型：可遗传的变异,不遗传的变异 四种可遗传的变异的形式:遗传物质的重新组合,染色体结构或数目改变,基因突变,细胞质基因的变异 （一）遗传的第一定律（二）遗传的第二定律 实验材料的选择:纯系,自花授粉,相对性状 孟德尔比率表现的前提：1 纯系。2 性状由一对基因控制，完全显性。3 配子发育良好，无选择受精。4 所有配子的存活率相同。5 实验群体要大。 孟德尔定律的精髓：颗粒遗传理论.追溯Mendel的成功之路:必备的理论和实验技术基础,实验材料的选择,实验设计的简化,引入数理统计的方法,追求真理的精神 （三）孟德尔定律的拓展 不完全显性,复等位基因,基因多效性 （四）遗传的染色体基础 A.染色体DNA关键序列,DNA复制起始点,着丝粒,端粒 B.染色体的基本结构单位：核小体 核小体结构:1.每个核小体包括200bp左右的DNA超螺旋和一个组蛋白八聚体以及一个分子的组蛋白H1。 2．组蛋白八聚体构成核小体的核心结构。 3．146bp的DNA分子超螺旋盘绕组蛋白八聚体1.75圈。组蛋白H1在核心颗粒外结合额外20bp DNA，锁住核小体DNA的进出端，起稳定核小体的作用。 4．两个相邻核小体之间以连接DNA（linker DNA）相连，典型长度60bp，不同物种变化值为0～80bp不等。 5．组蛋白与DNA之间的相互作用主要是结构性的，基本不依赖于核苷酸的特异序列。实验表明，核小体具有自组装（self-assemble）的性质。 C.染色质包装的多级螺旋模型:一级结构：核小体,二级结构：螺线管,三级结构：超螺线管,四级结构：染色单体 压缩7倍压缩6倍压缩40倍压缩5倍DNA————→核小体————→螺线管————→超螺线管————→染色单体 D.减数分裂及其意义 （五）性染色体与性连锁遗传 性染色体和性别决定 1.性染色体与常染色体性染色体决定性别的几种类型XY型,ZW 型家蚕,XO 型，如蝗虫 2.单倍体(蜜蜂雄性为单倍体n=16 雌性为二倍体2n=32) 3.性别分化与环境条件激素的影响（人妖）,蜜蜂中蜂王和工蜂(蜂王浆)，植物中黄瓜缩短日照，雌花增多。延长日照雄花增多 （六）果蝇的伴性遗传 （七）人类中的伴性遗传 X连锁隐性遗传特点：红绿色盲、血友病 (1)男性患者远多于女性，系谱中往往只有男患者。 (2)性状从得病的男人通过他的女儿传给他外孙的半数。 (3)男性患者的子女正常，不连续遗传。