六年级语文上册第三单元母亲河14黄河—中华民族的摇篮课文原文素材北师大版

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14 黄河—中华民族的摇篮

“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,李白的诗句生动形象地描绘了黄河源头之高,流程之远。黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山脉北麓的卡日曲,从这里汩汩而出的泉水,顺山势汇聚成溪,向东流去。黄河流程蜿蜒曲折,有“九曲十八弯”之说。它行程5464千米,流经9个省、自治区,汇集了渭河、泾河等几十条主要支流和上千条溪川,流域面积达75万多平方千米,是中国第二长河,世界第五大河。

黄河上游,植被较好,河水清冽。这段黄河水流急、落差大,蕴藏着丰富的水力资源。及至中游,途径黄土高原,大量的泥沙顺流而下,河水变为深黄,黄河因此而得名。黄河在这一段穿越于群山和高原之间,形成许多奇异景观。壶口两岸高山绝壁,奔涌而来的河水急速收窄,从断层飞流直下30余米,有如巨壶倾注,激起震耳欲聋的翻滚波涛。从壶口往下65千米是险峻的龙门,相传是大禹治水时所凿,鬼斧神工,令人惊叹。鲤鱼跳龙门的故事流传了上千年。

滔滔黄河以每年16亿吨的输沙量进入下游,随着地势变得平坦,流速渐缓。泥沙慢慢沉积下来,使河床不断抬高,河堤也随之加高,致使有些河段成了高于地面的“悬河”。到快入海时,黄河已显得步履沉重,只能缓缓向前。黄河沉积的泥沙,填海造地,形成了黄河三角洲。这里是我国小麦、棉花、花生、芝麻等作物种植面积最大的地区。由于受潮水的顶托,还有一部分泥沙回淤在入海口,形成了坚硬的河岗。为了越过这道屏障,黄河又突然抖起精神,宛如一条蛟龙,腾跃而起,轰鸣着扑向大海。至此,滚滚黄河完成了曲折壮丽的漫长行程。

奔腾不息的黄河已流淌了150万年。远古时代的黄河流域,气候温和,雨量充沛,土地肥沃,许多地方被森林草原覆盖,为我们的祖先提供了生息劳作、繁衍发展的良好环境。黄河被誉为中华民族的摇篮。

早在80万年前,黄河中游就有“蓝田人”从事渔猎活动。7000年前,生活在西安一带的“半坡人”建造了布局有序的村落。考古发掘出土的农具及陶器上绘画的鱼、奔跑的小鹿,生动地记录了当时的生活内容和文明的发展进程。5000年前黄帝和炎帝的传说更是令人遐想。

传说黄帝姓姬,号轩辕氏,发明了驾车行船等生产技术,其部族发祥于陕西省北部,后来进入关中。炎帝姓姜,部族发源于渭水,炎帝制造农具、教人耕作,还曾“尝百草”寻找药材。涿鹿之战,黄帝打败了蚩尤,联合炎帝统一了黄河中游。后来黄帝乘龙归天,百姓拉住他不放,结果只拽下他的衣衫和帽子,于是人们将其衣冠葬在他的飞升之地乔山,在他的坟上种植松柏,这就是黄帝陵。

黄河之水有利有弊。黄河及其支流泛滥过后,造就了大面积肥沃的土地,特别适合种植粟黍一类旱地作物;可是泛滥的河水,时常给人畜带来灾害。大禹治水,受到各部落拥戴,于公元前21世纪建立了夏朝。公元前16世纪,商朝取代了夏朝。公元前11世纪,发源于渭水流域的周部落兴起,他们是黄帝的后裔。周武王在姜尚(姜子牙)辅佐下,打败了昏庸无道的商纣王,建立了周朝。公元前770年,周平王迁都河南洛阳,在黄河之滨分封诸侯,历史进入春秋战国时代。为了区别于周围各诸侯国的都邑,洛阳又地处各诸侯国中央,于是人们把周天子所在的都邑称之为“中国”,久而久之,“中国”成了我们伟大祖国的简称。

夏商周时期黄河流域的农业生产不断进步,人口逐渐增加,有力地推动了中国古代社会的发展。青铜冶炼技术的发明,甲骨文及金文的创造和使用,城市的出现和繁荣,是早期华夏文明的重要标志。到春秋战国时期,诸子蜂起,百家争鸣,创造了以儒家文化为代表的极其辉煌的精神财富,把中国古代文明推向了高峰。

中华文明的起源有多个中心,但黄河流域是最重要的中心。后来大展宏图的秦皇汉武、

唐宗宋祖,也都建都于黄河流域。黄河养育了世代华夏儿女,也培养了融汇百川、自强不息、勇于创造的民族精神。在这块土地上诞生的造纸、火药、印刷术、指南针、生铁冶炼技术惠及世界;在这里创作出来的唐诗宋词、龙门石窟、《清明上河图》等文学艺术珍品举世闻名……华夏文明是中华儿女的骄傲和强大凝聚力的来源。黄帝陵前祭祖,大槐树下寻根,天下华人同称自己是炎黄子孙。

“子在川上曰:‘逝者如斯夫,不舍昼夜。’”黄河来自高山,流向大海;黄河来自远古,奔向未来。黄河具有无限的生命力,她哺育了华夏文明,也一定会造福未来,为中华民族的伟大复兴增添光彩。

《黄河,中华民族的摇篮》阅读答案

《黄河,中华民族的摇篮》阅读答案 ①黄河是我国第二大河,也是世界上屈指可数的名川。她从巴颜喀拉山北麓起步,接纳千溪百川,一路浩浩荡荡,奔腾东流,经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区,注入浩瀚的大海,全长5465公里,流域面积75万多平方公里,像一条金色的巨龙,昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。 ②在古代,黄河流域的自然环境是很优越的。那时,这里的气候温暖湿润,气地肥沃,到处是青山绿野,植物种类繁多,为原始人类的生存提供了有利的条件。殷代以后黄河中下游流域成为我国开发最早的地区,经济发展、人口繁衍较快,政治、文化也比较先进。因此,黄河流域成为中华民族成长的摇篮。 ③相传中华民族的始祖--黄帝出生在黄河中游,他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游。后来建立夏、商、周王朝的都是他的后裔。他们自称"华"(或"夏"),聚居在中原地区,人们认为"中原"位居四方之中,所以后世又称其为"中华"。后来,"中华"又成了整个中国的代称。 ④黄河孕育了中华民族的古代文化,是古代文明的发祥地(创建基业的地方)之一。在新石器时代中期,黄帝族就已开始使用彩陶。从河南混池仰韶村、西安半坡村等地发掘的古文化址中,可以见到大约5000年前即新石器时代中期的人们使用的简陋的木、石农具、木结构房屋,储粮的窖穴,还有各式各样的陶器,其中带有人面、鱼、 ————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考

鹿等图案的彩陶相当精美,反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超。这种文化被称?"仰韶文化"或"彩陶文化"。 ⑤我国历史上七大古都中的安阳、西安、洛阳和开封,都在黄河流域。以古都长安为中心的唐代文化,曾是当时世界文化的高峰,影响着世界各国,尤其是亚洲邻国的文化。 ⑤黄河,以丰富的乳汁,哺育了中华民族,而中华民族的优秀儿女在她的身旁辛勤劳动,创造了光辉灿烂的古代文化。黄河,不愧是中华民族的摇篮,我国文化的发源地。 1、第①段中划线的语句说明了黄河的什么特点?请概括表述。 答:___________________________________________________________ ____________ ___________________________________________________________ ____________________ 2、用简明的语言表述黄河流域之所以能为中华民族成长的摇篮的原因。 答:___________________________________________________________ ____________ ___________________________________________________________

美丽的母亲河——黄河(演讲稿)

美丽的母亲河 ———黄河 它是世界含沙量最高的河流,它发源于青藏高原,它是中华民族的摇篮,炎黄子孙的精神家园,它见证了中华民族那千千万万个辉煌,它就是我们美丽的“母亲河”—黄河。 儿时家住黄河岸边,朝夕与河相伴,自幼听长辈讲它那动人的传说,春天看它生机盎然,夏天看它热情奔放,秋天看它波澜壮阔,冬天看它银装素裹。 外地求学之后,闲暇之余常漫步于河边,此时印象中的黄河柔美与狂野并存。安静的黄河,就像一条玉带般蜿蜒盘旋与河道之中,明媚的阳光透过玻璃蓝的天空,洒向波光粼粼的河面,犹如玉带上镶嵌的钻石,闪耀晃动的光芒跳入眼帘,惹人喜爱,美不胜收。大堤上的垂柳亭亭玉立,清风徐来,随风飘散着她柔软的秀发,婉约可人。引黄闸前的河水拥挤着,像一群活泼的小精灵,奔跑于纵横交错的沟渠之中,犹如甘霖般滋润了沿黄干枯的农田,为我们带来了丰收的喜悦。我们的母亲河,安静祥和,温柔善良,伟大无私,在这里我找到了归属感。 汛期来临,奔涌而下的黄河犹如嘶吼的巨龙,浑黄激流的河水是它强壮雄伟的身躯,在河道之中狂暴的翻涌着,激起的金黄色浪花,层层叠与水面之上,如金色般的鳞片,庄重威严,让人心潮澎湃。临岸而立,奔腾的水汽夹杂着愤怒般的狂啸迎面扑来,激昂的水花冲撞之后,撕扯的碎片四散溅开,洒落衣襟之上,回想五千年前轩辕黄帝在黄河岸边纵横沙场的豪迈霸气,忆刘禹锡“九曲黄河万里沙,浪淘风颠

自天涯”的满腹豪气,此时壮阔的景像与历史的厚重感彼此交融,作为炎黄子孙,一种中华民族的自豪感油然而生,久久不能释怀。 党领导下治理黄河70余年历程,岁月峥嵘,波澜壮阔,成就斐然。饱含着党和国家的高度重视与殷切关怀,镌刻着老一辈创业者浴血奋战的不朽业绩,凝聚着几代建设者的青春与梦想、心血与汗水,见证着人民治黄事业不断开拓前进、从胜利走向胜利的坚实足迹。我们将在党的旗帜引导下,怀揣治黄梦想,共同团结奋战一线,为千万年来祖先们的治黄意愿而战,让黄河能够造福两岸千秋万代,继而让我们的“母亲河”焕发出更加迷人的风采。

祖先的摇篮 练习题和课后练习及答案 编制者 复旦中学 陆增堂

第二单元 导语: 人,生于天地之间,大自然是人类的美丽家园。我们应与大自然心灵相通、和谐相处,让天更蓝、地更绿、水更清,让大自然展现出更加迷人的风貌! 人,生存、发展、实践、创造,科学是最重要的武器。在你读的课文中,在你收集的信息资料里,在你学习的各个方面,在你生活的每一天,你一定会感受到科学的无限魅力! 要学好一篇课文,认真预习是很重要的。通过预习,我们积极主动地与课文对话,了解课文内容。预习时要边读边思考,通过联系上下文和查找资料等方法,试着解决在预习时遇到的问题。 6祖先的摇篮 1 爷爷说 那原始森林, 是我们 祖先的摇篮。 lan 真有意思, 这是 多大的摇篮哪, 一望无边, 那浓绿的树阴 遮住了蓝天。 tian 2 我们的祖先, xian 可曾在 这些大树上, 摘野果、 掏鹊蛋? dan 可曾在 那片草地上, 和野兔赛跑、 看蘑菇打伞? san 那时候 孩子们 也在这里

逗小松鼠、 采野蔷薇吗? 也在这里 捉红蜻蜒、 逮绿蝈蝈吗? 3 风儿吹动树叶 “沙沙!沙沙!” 那回忆 多么美好,又那么遥远…… yuan 啊! 苍苍茫茫的 原始森林, 我们 祖先的摇篮! lan 但愿 地久天长, 永远永远 不被污染, ran 那是 人类 文明的起点, dian 那是 神圣的 天然博物馆! guan 【预习练习】 一、读准词语. yáo lán nóng lǜsài pǎo yáo yuǎn cāng cāng máng máng 摇篮浓绿赛跑遥远苍苍茫茫 dì jiǔ tiān cháng wū rǎn wén míng shén shèng bó wù guǎn 地久天长污染文明神圣博物馆

黄河流域文化历史

黄河流域文化历史 黄河是我国第二大河,我国古代的《山海经》《禹贡》和《水经注》等书皆称它为“河”。因它的中游流经广大的黄土高原地区,这里的无定河、沁河、渭河等支流挟带大量泥沙汇入,使河水呈黄色,故名黄河。它流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区,注入渤海。主要支流有湟水、洮河、清水河、无定河、延河、北洛河、泾河、渭河、汾河、沁河、伊河、洛河、大汶河等三十四条。流域面积约为752 000平方千米,居住约1亿多人口。 黄河流域自古是我们中华民族的摇篮,也是世界古代文化发祥地之一。我国著名的“蓝田猿人”最晚在五六十万年前就生活在今陕西蓝田县的公王岭一带,还有二三十万年前的陕西“大荔人”、十万年前的山西“丁村人”和“许家窑人”,以及距今四五万年前内蒙古地区的“河套人”等,这些充分说明了我们中华民族的祖先,从遥远的古代起,就已经开始在黄河流域从事生产和生活了。考古资料证明,那时的黄河流域,气候要比现在暖和湿润得多。山岭高原到处长满了森林,栖息着野牛、羚羊、犀牛和大象等各种动物。人们在原野中打猎、采集,在河湖中捕捞,在田野中用简陋的农具进行耕作。大约在距今七八千年,人类正处于母系氏族社会的全盛时代,这时在黄河流域有著名的裴李岗文化、磁山文化和稍后的仰韶文化,以及西安附近的半坡、临潼的姜寨、宝鸡的北首岭、河南三门峡的庙底沟、洛阳的王湾、安阳的后岗等文化遗址,都是这一时期人类活动的重要标志。从上述古人类遗址的分布情况看,主要以黄河中游的关中平原、

晋西南盆地和豫西沿河地带为中心。东到河南东部和河北、山东等地,南达汉水中上游,北到河套地区,西至渭河上游和洮河流域。这正是我国古代华夏文明的发祥地。传说我们中华民族的始祖黄帝,就生于河南的新郑,主要活动于今河南、河北、陕西一带。我国历史从有文字记载以来,有六大古都,西安、洛阳、开封、南京、杭州和北京,其中的西安、洛阳、开封都在黄河流域。伟大的黄河确实是我们民族文化的摇篮。 黄河流域为什么能成为我们民族文化发达最早的地区呢?这同黄河流域古代适于人类生活和生产的优越地理环境紧密相关。尤其在古代,生产工具极为简陋,人们同自然作斗争的能力很低,对自然界的依赖程度更强,因此环境条件十分重要。据考古学研究,远在3 000多年前的殷商时代,黄河中下游地区是很温暖的。当时的安阳人种水稻,是从阳历的三月开始,比现在大约早一个月。在一块武丁时代的甲骨文上记载着人们曾猎获一头大象。因此科学家们推断,3 000年前的黄河流域同今日的长江流域一样温暖湿润。 另外,据古地理学研究,这一地区属中纬度暖温带季风气候环境,第四纪以来没有受到大陆冰川的直接侵袭。中亚的干燥气候对本地影响也不深,因此保留了第三纪植物区系的许多植物,形成本区植物种属繁多的特点。这对古人类的生活也是极为有利的。 特别是黄河中下游地区为广大的黄土地带。这种土壤质地均一,结构疏松多孔,既利于简陋农具的耕耘,又利于作物根系的深入。土层毛细管发达,孔隙率达50%以上,持水性好,抗旱抗涝能力强。尤其是土壤中含有丰富的钙、磷、钾等矿物质,其中碳酸钙含量达8~19%,含其他矿物成分不下五十种。这些对原始的农业发展都是极为有利的。

黄河是中华民族的摇篮

黄河是中华民族的摇篮,这条奔腾不息的河流,用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出灿烂的华夏文明。 我心中的黄河是气势磅礴的。“黄河之水天上来,奔流到海不复回。”滚滚黄水,九曲回荡,一路奔涌,在晋陕峡谷骤然收束,水面由浩瀚的400米,转眼间缩为50米,落差30米的夹岸深沟,疾流直下,涛走云飞。势如巨湖,倒悬倾注,一泻千里。 我心中的黄河伟大而坚强。他象征着无数华夏英雄儿女,在恶势力下从不低头,为维护民族而作出贡献和奋斗。它在养育与保护中华民族的同时,还激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,以英勇的气概和坚强的决心保卫祖国。我们应以黄河为榜样,像它一样伟大坚强,像它一样伟大坚强! 我心中的黄河是危机重重的。自古以来,黄河在为人类作出贡献的同时,也给人们带来灾难。它已不知多少次给黄河流域一代的居民带来洪灾。现在人类对生态环境的破坏,黄河将会变成什么样子呢?还会给人类带来怎样的灾难呢?这使我忧心重重。 总之,我心目中的黄河是美丽的、无私的、神奇的……我希望黄河能够走出世界,让全世界的人都认识它,让它成为我们祖国的象征;我希望更多人学习黄河的伟大品质,并发扬光大;我更希望人类能改善黄河一带的生态环境,让黄河能够保持波涛滚滚的模样,继续为中华民族作出贡献。对于每一个中国人来说,黄河意味着民族,意味着腾飞,意味着母亲。p 我很不幸,因为在这十几年中,我未曾拜访过母亲,民族的母亲——黄河,对于一个华夏子孙来说,这是一种不孝,一种莫大的不孝。 人们都说母亲是宽宏的,母亲是无边的,虽然我未曾领略过母亲的魅力,但在梦中,在心中,母亲用她的惊涛骇浪浊流宛转,激励着我,关怀着我。 一声声浪声,将我的心飘进了母亲的怀中,母亲用她的气吞山河之势领着我前进领着我奔腾,领着我感受母亲的豪迈。人们尽情的吮吸着黄河,吮吸着母亲的乳汁,他们渴望母亲的爱抚,他们需要母亲的滋润。 文人墨客以精美绝伦,豪迈壮观的语句来形容黄河,望着日夜奔腾的黄河,望着我心中的黄河,我太过心酸,千年不停的流动,母亲累吗?母亲微笑着告诉我,为了这个民族,为了爱她的儿女,这是一种必须,一种必须的付出,为了华夏子孙能够腾飞,为了民族精神能够延续,她必须不停的流动,不停地提醒华夏子孙能够腾飞,必须滋养这个民族。 腾飞,子孙……我眼睛湿润了,为了她爱的人们,她甘愿受到风吹日晒,甘愿受到上天的折磨,只要民族能够腾飞,为了子孙能够过的比她好,她甘愿随这一切,“只要你过的比我好。”从风中,从浪中传来一阵阵呐喊。 泪水情不自禁的在心中,在我的血液中泛滥,母亲啊!母亲你目睹这你的子女为了自我而自相残杀,为了自己的幸福甚至将魔爪伸向了您,可您却甘愿随,甘愿忍受,甘愿不辞辛苦的传扬着我们民族的伟大精神,啊!我伟大的母亲我心爱的母亲,你让我敬佩,你让我感动,你让我明白了什么叫做责任,你让我知道了我们应该腾飞,带着您的精神,您的祝福流向世界,流向辉煌,我懂了,我懂了,我深爱的母亲,我心中的黄河。擦干眼泪,将对心中黄河的爱化作一种永恒,带着母亲给予我的责任,我该起程了,我该付出了,我该道别了。

《黄河母亲河》教学设计

《黄河母亲河》教学设计 这是一篇由网络搜集整理的关于《黄河母亲河》教学设计范文的文档,希望对你能有帮助。 1、锻炼学生听说读写能力,培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。 2、培养学生合作意识和根据主题收集、整理、筛选资料的能力。 3、关注母亲河,接触黄河文化,培养热爱祖国的思想感情。 【活动重点】 1、培养口语交际的能力。 2、培养自主、合作、探究学习的习惯。 【活动设计】 一、这次活动分二个阶段 1、课外阶段。 2、课内阶段。 活动安排: 1、课外阶段: (自主、合作、探究学习) ⑴ 申报阶段: 自由结合成小组,根据小组具体情况申报研究学习项目。 布置活动任务,提出活动目标,划分研究学习项目。 ⑵ 收集阶段:

围绕下列五个主题项目收集有关资料。 为学生提供黄河相关资料。 ⑶ 整理阶段: 对有用材料加以整理,制成卡片或手抄报。 指导学生如何筛选、裁剪资料→指导学生把有用资料办成手抄报→指导小组根据申报项目整理成文字报告。 2、课内阶段: (作品展示、口头汇报) ⑴ 汇报阶段: 小组长汇报研究学习过程所做工作。 主持汇报会、评价小组研究性学习工作。 ⑵ 展示阶段: 分组分项展示主题手抄报。 组织对主题手抄报评定等级。 ⑶ 竞赛阶段: 选派代表组织竞赛:《黄河知识知多少》。 (竞赛的要求与规则:每组派出一名代表,轮流进行,每说出一条相关内容得一分,如内容不符合要求或与他人答案重复则无分,最后把分值累积起来) ⑷ 感悟阶段: 谈谈综合学习的收获。 评价综合性学习:重过程,看实效。 二、黄河,母亲河活动内容分解成五个研究学习项目

本次活动内容多,课时紧张,应以探寻黄河文明为核心,化整为零,宜把它分解成五个研究学习项目: 黄河之貌:了解黄河发源、汇入地和沿河流域概貌。 黄河之城:了解黄河流域内的重要城市。 黄河之水:关注黄河流域的.水土流失、环境保护和可持续发展及对黄河之水的有效利用等内容。 黄河之歌:收集关于黄河的古今诗词、歌曲、民谣、传说故事。 黄河之史:了解黄河的历史与文化。

中华民族的摇篮——黄河

中华民族的摇篮——黄河 佚名 黄河是中国第二大河,全长5464公里,流域面积75万多平方公里。"黄河之水天上来,奔流到海不复回",这就是唐朝大诗人李白对黄河的赞叹。 黄河是中华民族的摇篮,考古学家在黄河流域的陕西蓝田、山西丁村等处都发现了猿人化石,在西安半坡发现了母系氏族的遗址。这都证明了从遥远的古代起,我们中华民族的祖先就已经在黄河流域从事生产和生活了。 黄河发源于青海巴颜喀拉山西段北麓(lù)卡日曲河的涌泉。流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九省区,最后注入渤海。自源头到内蒙古自治区的河口是黄河的上游。开始一段河水清澈透明,两岸水草丰美。流到青海高原东部,沿途穿过龙羊峡、刘家峡等不少峡谷。峡谷中水流湍急,水力资源极为丰富,那里已建立了好几个大水电站。黄河出青铜峡,进入宁夏平原和河套平原。河套平原农田肥沃,草原肥美,有"黄河百害,唯富一套"的说法。 自河口至河南省孟津是黄河的中游。在禹门口,黄河被龙门山所夹峙,急流从只有百米宽的河漕(cáo)中涌出,这就是有名的"龙门"。过风陵渡后,黄河又急转东流,穿过三门砥(dǐ)柱(也叫三门峡)。这里是著名的三门峡水利枢纽所在地。在中游段,黄河流经黄土高原,又有汾河、渭河等支流汇入,水量增大,含沙量剧增,河水变得十分浑浊,是名副其实的"黄河"了。

自孟津至入海口是黄河的下游,就是华北平原。这里河道宽阔,水流缓慢,携带的泥沙大量沉积下来,使河床不断抬高。为了防止河水泛滥,河堤也不得不一再加高,自郑州黄河花园口一段起,河床平均比两岸地面高4-5米,有的地方甚至高达10米,成了世界闻名的"地上悬河"。所以一旦河堤决口,黄河改道,常常造成灾害。 黄河不但以"地上悬河"闻名世界,而且还是输沙量最大的河流,素有"一碗水,半碗泥"的说法。最大年输沙量可达43.9亿吨,平均年输沙量也有16亿吨。这些泥沙如果用载重4吨的卡车来装运,每天运一次,110万辆卡车运输一年才能运完。这16亿吨泥沙中有4亿吨沉积在河道中,有12亿吨被带入海口。结果,入海口每年向海中推进3公里。近百年来,黄河在河口推积成了一个面积为5400平方公里的三角洲。如果不是渤海不断下沉,黄河的泥沙早就把7.7万平方公里的渤海填平了。 悠悠黄河情 ——中高年级语文综合实践活动教学设计 无锡市惠 【教学目的】: 1、通过活动,培养学生的听说读写能力,提高语文综合素养。 2、进一步提高学生的合作、创新意识和根据主题收集、整理、筛选资料的能力。 3、在关注母亲河,接触黄河文化,激发学生爱国情感的同时、树立忧患意识和环境保护

说明文练习9 中华民族的摇篮-黄河(含答案)

中华民族的摇篮——黄河 ①黄河是中华民族的摇篮,没有黄河,就没有我们这些黑头发黄皮肤的中国人。然而,我们是怎样对待这条母亲河的呢?说句实话,我们对不起黄河。据学者们研究,两千多年前,黄河并不姓黄,而是叫河水或者大河,河水也是相当清澈的。随着她儿女的渐渐增多,她周围的森林面积却一天比一天减少,造成了越来越多的水土流失,终于使她由绿变黄了。由于河底的泥沙越来越多,河面逐渐上升,有些地方,比如河南省开封市,河面比房顶还高,成了流在人们头顶上的悬河!大概是母亲生我们的气吧,河水一次又一次地跑出来教训我们,造成了难以想象的损失。 ②那么,目前的情况又怎样呢?旧的问题没有解决,新的问题又产生了。黄河不仅是工农业生产和人民生活的重要水源,也成了附近农业污水和生活污水的主要 ..排放渠道。据专家们统计,黄河污水排放量高达21.2亿吨,工业垃圾及生活垃圾近4100万吨,农药和化肥的年使用量分别为3.75万吨和600万吨。以宁夏为例,黄河流经宁夏13个市县,全长397公里。宁夏每年3亿吨工业和生活污水大约有80%排放进黄河。据检验,黄河水中的有害物质的含量近年来显著增加。由于污染严重,河水不进行处理就不符合饮用标准。然而现在,宁夏南部山区许多农民就直接饮用黄河水。即使是那些不直接饮用黄河水的人,也不是不受危害的。因为被污染的黄河水影响到了地下水,一些地区的地下水,污染程度已相当严重。饮用这样的地下水,怎能保证身体健康呢? ③黄河污染问题,关系到千千万万人民的生产生活,关系到中华民族的生存与发展。如果我们不高度重视,不赶快控制污染,情况将更加严重。那样的话,黄河母亲会________________________________。如果我们想保护自己,保护中华民族,就必须先想办法保护母亲,保护黄河。 1.根据第①段,请你概括出造成黄河成为“悬河”的原因。(2分) 直接原因:____________________________________________________ 根本原因:____________________________________________________ 2.结合第①②段内容简要说说文中“旧的问题”和“新的问题”分别是指什么问题?(4分) 旧的问题指:______________________________________________ 新的问题指:______________________________________________ 3.第②段画线句运用_________________的说明方法,其作用是___________ _________________________________________________________(4分)4.仔细阅读第二段内容,概括造成黄河污染的主要物质有哪些?(3分)_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5.参照第①段中画线句,在第③段中的横线上补出一句话,使上下文语意连贯,语气顺畅。(2分) _________________________________________________________________ 6.文中第二段中加点的“主要”一词能否去掉,为什么?(3分) _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

中华民族的文化基因

中华民族的文化基因 作者:中央美术学院靳之林教授 70年代初,我离开长期担任教学工作的高等美术学院和艺术院校,来到我的生活创造之乡、中华民间文化摇篮的黄河流域中上游陕北黄土高原的延安安家落户。在延安基层群众艺术馆和文物管理委员会工作的13年里,由于工作的机遇,使我长期深入到这片具有光辉灿烂的历史文化传统,后来由于生态变化而形成长期的交通封闭和文化封闭,从而保留了极其深厚的中国本原文化的黄土高原,进行民间艺术、民间风俗、民间文化的实地考察和考古文化的普查发掘研究,以实证考察为基础的民间文化、考古文化与历史文献古史传说三者结合相互印证的方法,进入到中国本原文化与本原哲学的深层领域。完成黄河流域的文化考察,再由黄河流域进入长江流域、辽河流域、珠江流域,完成由新疆到山东和台湾、由黑龙江到海南岛的全国范围的实地文化考察,考察它的不同民族与地域特征的文化形态与其共通的中国本原文化哲学内涵;90年代开始,再由中国到印度、巴基斯坦、西亚、土耳其、埃及,由希腊、罗马到欧洲、美洲,进行民间文化、考古文化与历史文化的实地考察。把中国本原文化与本原哲学的研究,放眼于人类大文化的背景之中,研究人类共通的文化意识和独特的民族本原文化与本原哲学。 在中国考察,当我深入到黄河中上游的陕北黄土高原的山沟农村时,那里以剪纸、刺绣和面花艺术形态为代表的作为图腾保护神的全兽型的龟、蛇、鱼、蛙,半人半兽型的龟身人面、蛇身人面、鱼身人面、蛙身人面,以及全人型的人格化神“抓髻娃娃”,简直是铺天盖地,它积淀了由母系社会到父系社会图腾文化发展演变的三个历程,使我感到进入了一个远古图腾文化世界,进入了一个远古部落集团的文化中心。它与中国古史传说文献和地方志研究相互印证,这里正是华夏氏族部落集团的摇篮,传说中的龟蛇鱼蛙图腾的黄帝氏族文化的发祥地,黄帝的陵墓也埋葬在这里的黄陵县。史载黄帝姬姓,五千年后的今天,姬氏家族仍然集中在这里;在考古文化地下发掘中,黄河中上游陕西西安半坡出土的六千年前仰韶文化彩陶上的双鱼人面图案和陶盆上的所谓“渔网”符号,今天依然流行在这里的农村,被作为生命之神繁衍之神和生命符号的超自然功能,活在群众的社会生活之中。它并不是如论者所解释为反映半坡人渔猎生活的生活形象和艺术形象,而是反映人类生命意识的文化符号与阴阳相合化生人类万物和万物生生不息的中国本原哲学的哲学符号;同样,黄河中上游青海大通上孙家寨出土的五千年前马家窑文化彩陶盆上五个手拉手的即论者所谓“舞蹈娃娃”彩绘符号,在五千年后的今天,在这里的民艺巫俗剪纸中,依然被作为招魂辟邪的抓髻娃娃生命之神“五道娃娃”(东西南北中五方神),活跃在农村社会生活之中。它也并不是像论者所解释为劳动之余在大树下舞之蹈之,反映原始社会劳动娱乐生活的生活场景。地下出土的考古文物不会说话,但现在仍然生活在这里的黄土高原窑洞里的老大娘为它作出了无可置疑的解释,因为在今天的巫俗民俗社会生活中,她们依然在使用这些五、六千年以前的文化符号密码。 当我完成黄河流域文化考察进入长江流域,深入到长江中游湖南、江西洞庭湖与鄱阳湖之间的江西萍乡农村时,那如火如荼的“五里一傩神(傩神古庙),十里一将军(傩神古庙)的傩面傩仪傩舞傩戏傩文化,和头戴牛角人面面具的人格化神主神盘古“开山”,也使我感到进入一个远古部落集团的图腾巫文化世界。按中国历史文献记载的古史传说,这一带曾是头戴铜头牛角图腾面具的牛头人身的以蚩尤为领袖的三苗九黎部落集团的中心。这与这一带地下出土的商代青铜牛角傩面和面具陶范,得到了相互的印证。说明这一带确是中国古史传说文献中记载的牛图腾的三苗九黎部落集团的中心。后来我深入到长江中上游的贵州山区苗寨,与湖南、江西边区的萍乡同样,这里也流行着以牛角人面面具为主神的“开山”傩面傩

母亲河—黄河教案

[教学目标] 1.了解黄河的发源地,入海口,上中下游的分段点等基本情况 2.能运用地图说出黄河流经的省区、地形以及支流 3.能根据地形的特点说出黄河下游“地上河”的成因,以及各河段的特征 4.了解黄河目前的开发利用现状及面临的生态危机,说出治理黄河的措施 [重难点] 重点:黄河流经的省区,地形以及拥有的支流,黄河每个河段的特征 难点:治理黄河的措施,利用地图获取相关信息的能力 [教学媒介]多媒体 [课前准备]桌子摆成“几”字型 [教学设计] 一、导入 课前播放歌曲《黄河黄》 师:在优美的音乐声中,让我们一起走进今天的这一堂课-《母亲河-黄河》,黄河流域是世界古代文明的发祥地之一,早在远古时代,黄河流域优越的地理环境以及宜人的气候,孕育了古代中国的文明,孕育了中华民族,是我们中华民族的摇篮,是我们祖国的母亲河。那今天就让我们亲临母亲河,一睹母亲河的风貌,让我们走进母亲河。 展示ppt:第一篇:走进黄河 二、教学过程 黄河诗句知多少 请同学们说出关于黄河的诗句。 师:关于黄河的诗句还有很多,其中李白有句“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,那黄河之水真的是从天上来的吗? 生:不是 师:请同学们结合书本和图册找出黄河的源头和入海口。 生:黄河的源头在青藏高原的巴颜喀拉山北麓,入渤海。 师:黄河的干流自西向东流,和我们中国汉字中的哪个字形状比较接近呢?生:几字 师:对,黄河呈现了一个大大的几字型,我们今天在教室里坐的位置也是一个几字型。 请同学们用笔描出黄河的干流 师:那黄河全长多少?是我国的第几长河? 生:5400多千米,是我国的第二长河 师:黄河可分为三个河段,请同学们找出黄河的分段点 内蒙古的河口,河南的孟津。黄河可分为上中下三个河段。并在同学当中找到源头、入海口、河口、孟津这四个同学。 分组讨论 把学生按照自己所在的河段分成上、中、下游三队,讨论所在的队流经的省区,

六年级语文:黄河——中华民族的摇篮练习题及答案

黄河——中华民族的摇篮 基础训练 一、给加点注音. 蜿.蜒()蕴.藏()繁衍.() 栗黍.()都邑.()增.添() 二、补全下列成语,并按要求答题. ()耳欲()()斧()工()()不息百家()()1.“百家()()”是含有数字的, 这样的词语还有:、 . 2.选词填空. 桂林的山水真是大自然()的杰作啊! 三、给下列句子填上恰当的关联词语. 1.()黄河途径黄土高原,大量的泥沙顺流而下,()河水变为深黄色. 2.()中华文明的起源有多个中心,()黄河流域是最重要的中心. 四、按要求写句子. 1.黄河被誉为中华民族的摇篮. (改为陈述句) 2.人们将其衣冠葬在他的飞升之地乔山.(改为“把”字句) 3.5000年前黄帝和炎帝的传说更是令人遐想.(改为反问句) 五、根据课文填名言诗句. 1.黄河之水天上来, . 2.子在川上曰:“ ,不舍昼夜.” 阅读提升 六、阅读理解. 我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流.但是,我最爱的还是湖. 静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,在阳光的照耀下,闪烁着美丽的光泽. 我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想.我想湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们怎么整天那么欢乐?水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这么美?我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹;或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡. 静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人. 细丝般的雨丝飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”.“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花. 雷雨到来时的湖真热闹.你看,天空中一道道亮光,那是开幕的礼花上了天.你听,“轰轰”,礼炮响了,大会就开始了.等大雨一落,联欢会立刻开始.你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花.你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你. 湖是美的…… 1.给短文加上题目,写在横线上. 2.用“”画出文中的过渡句.用“”画出文中前后照应的句子. 3.文中的“礼花”指的是 , “礼炮”指的是 , “玉花”指的是 , “掌声”指的是 . 4.作者从哪几方面描写了雨中湖的什 么特点?

《黄河,母亲河》综合性学习知识整理

《黄河,母亲河》综合性学习训练题 整理:胡玉琴 一、黄河知识积累。 1、诗句:白日依山尽,黄河入海流。《登鹳雀楼》王之涣 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。《将进酒》李白 2 345 大禹治理黄河有三件宝:一是河图,二是开山斧,三是避水剑。传说河图是黄河水神河伯授给大禹的。 6 郑国、夏禹 7:青藏高原巴颜喀拉山北麓,流入渤海;全长5464公里,流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九个省区。 8 A.新石器文化时期 B.青铜器文化时期 C 细石器文化 :白日依山腾紫气,黄河入海涌春潮。 二、【训练题】 黄河,这是一个多么令人骄傲的词啊!她是中华大家庭里的巨龙,是中国的象征,是我们永远的母亲河,今天,就让我们走进综合性学习《黄河,母亲河》,去触摸她那历尽沧桑的面庞,去感受她博大的胸怀吧! (一)设计主题语、宣传标语、公益广告。 1、 请给这次活动拟一条主题语:心系黄河,共建家园\ 走近黄河 2、 请为这次活动拟一条宣传标语: 九曲黄河一份情,两岸绿林四季清\ 滔滔黄河水,悠悠儿女情 3、请你设计一则保护黄河公益广告(要求简明,有创意。) 示例①九曲黄河一份情,两岸绿林四季清。②黄河清,天下平 4、把“乱倒垃圾者断子绝孙”改为用修辞手法的温馨提示语:爱护黄河,就像爱护我们的血脉! (二)请你为这次综合性学习活动设计几种活动形式 1、示例1:(1)举办黄河图片展览(2)举行黄河诗歌朗诵会(3)举行有关黄河的知识竞赛(4)举办有关黄河演讲比赛(5))举行关于黄河征文比赛 示例2:举行以“我心中的黄河”为题的征文比赛。(1)召开以“黄河之忧”为主题的调查报告会(2) 举办以“歌唱黄河”为主题的文艺演出。 2、请你选择以上一种活动形式设计活动步骤。 示例1 活动形式:举行黄河诗歌朗诵会。 活动步骤:(1)主持人致开场白,宣布诗歌朗诵会开始。( 2)选手上台进行诗歌朗诵。(3)评委点评、颁奖。(4)主持人致结束语,宣布活动结束。 示例2 活动形式:举办以“歌唱黄河”为主题的文艺演出。 活动步骤(1)主持人致开场白(2)进行文艺表演(3)主持人或语文老师总结。 (三)你打算从哪些方面来了解黄河的文化(至少从三个方面说明)。 1、示例①上网查找资料,了解黄河历史。②收集与黄河有关的故事、神话传说、历史人物等。③收集常用的与黄河有关的俗语、谚语、成语等。 有什么变化? (四)提建议 1、针对黄河生态环境遭受破坏,给有关部门提出治理黄河的建议。(至少两条以上) 示例:①加大植树种草,减少水土流失。②控制人口增长,缓解人水矛盾。③沿河各流域、各部门齐抓共管治理黄河。 示例2:①加大黄河沿岸植被保护。②加大宣传力度,保护母亲河。③加大监督管理和处理力度。 2、有关黄河图片展览之后,要进行诗歌朗诵会,可是选手却没有准备好,造成了冷场,请你针对此提点儿建议。 示例:在同学们观看黄河图片时,主持人应该提醒第一个上台进行诗歌朗诵的同学熟悉诗稿,做好充分的准备。 (五) 在这次综合性学习中,你一定有很多收获,请从两方面谈一谈。 示例1:①了解了黄河历史,感受到了黄河的风采。②认识到了黄河的忧患,觉得应从自身做起,保护母亲河。 示例2:我通过这次活动,我了解了黄河的相关知识,因这条母亲河而骄傲;知道了黄河的现状以及造成黄河污染的原因,增强了保护黄河的责任意识。

《黄河——中华民族的摇篮》

黄河——中华民族的摇篮 黄河是我国第二大河,也是世界上屈指可数的名川。她从巴颜喀拉山北麓起步,接纳千溪百川,一路浩浩荡荡,奔腾东流,经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区,注入浩瀚的大海,全长5464公里,流域面积75万多平方公里,像一条金色的巨龙,昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。 在古代,黄河流域的自然环境是很优越的。那时,这里的气候温暖湿润,土地肥沃,到处是青山绿野,植物种类繁多,为原始人类的生存提供了有利的条件。殷代以后黄河中下游流域成为我国开发最早的地区,经济发展、人口繁衍较快,政治、文化也比较先进。因此,黄河流域成为中华民族成长的摇篮。 相传中华民族的始祖——黄帝出生在黄河中游,他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游。后来建立夏、商、周王朝的都是他的后裔。他们自称“华”(或“夏”),聚居在中原地区,人们认为“中原”位居四方之中,所以后世又称其为“中华”。后来,“中华”又成了整个中国的代称。 黄河孕育了中华氏族的古代文化,是古代文明的发祥地(创建基业的地方)之一。在新石器时代中期,黄帝族就已开始使用彩陶。从河南泥池仰韶村、西安半坡村等地发掘的古文化遗址中,可以见到大约5500年前即新石器时代中期的人们使用的简陋的木、石农具,木结构房屋,储粮的窖穴,还有各式各样的陶器,其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当精美,反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超。这种文化被称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。 我国历史上七大古都中的安阳、西安、洛阳和开封,都在黄河流域。以古都长安为中心的唐代文化,曾是当时世界文化的高峰,影响着世界各国,尤其是亚洲邻国的文化。 黄河,以丰富的乳汁,哺育了中华民族,而中华民族的优秀儿女在她的身旁辛勤劳动,创造了光辉灿烂的古代文化。黄河,不愧是中华民族的摇篮,我国文化的发源地。 1.本文第一段画线的语句说明了黄河的什么特点?下面理解错误的一项是 [ ] A.说明黄河流程漫长 B.说明黄河是中华民族的摇篮 C.说明黄河流域广大 D.说明黄河气势雄伟 2.对黄河流域成为中华民族成长的摇篮的原因,概括全面的一项是 [ ] A.气候温暖湿润,冬暖夏凉 B.土地肥沃,到处是青山绿野 C.自然环境优越,有利人类生存 D.植物种类繁多,食物丰富 3.对“中华”这个名称的由来理解正确的一项是 [ ] A.因为黄帝出生在黄河中游 B.因为黄帝后裔自称“华”(或“夏”) C.因为华族发展到整个中国 D.因为华族聚居于被认为是四方之中的中原地区 4.本文第四段举“仰韶文化”的例子是为了说明什么?请用文中的一句话回答。 5.本文第三段开头的“相传”和第四段第1句中的“之一”能否省略?为什么?请分别

黄河,母亲河教案

“少教多学”参评教研成果 《综合性学习中:“少教多学”的策略与方法研究》教学案例 综合性学习:黄河,母亲河 【活动目标】 知识与技能目标: 1、了解黄河历史,接触黄河文化。 2、积累有关黄河的古诗文 过程与方法目标: 1、学会根据主题收集、整理、筛选资料的方法, 2、培养学生在综合学习中的创新意识和创新能力。 情感态度与价值观目标: 感受黄河文明,培养热爱祖国的思想感情。 【活动重点】 通过各种途径搜集关于黄河的语言、文化、历史和环境等资料,经过整理、筛选,设计成果展示,加深自己对黄河及其文化的了解。 【活动安排】 本单元以“探寻黄河文明”为活动核心,以学习课文《黄河颂》为活动契机自然导入整个活动,将众多活动分解穿插在三周的课内外教学活动中,只用一课时来展示,评价学生的活动成果。 【活动过程】 小老师导入:黄河,这条奔腾不息的河流,用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女,孕育出光辉灿烂的华夏文明。今天就让我们做一次黄河文化的巡礼,走进黄河,领略黄河文明,去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝,反思黄河忧患,唤醒我们内心深处的黄河情。首先让我们随着同学的脚步走进黄河。 一、走进黄河 1.了解黄河的概况。 a 学生展示搜集成果 b 教师用投影展示相关资料 2 考考你: 黄河是我国第几大河? 黄河发源于哪座山? 黄河注入什么海? 黄河全长多少公里?

请在我的描述中抢答出这是黄河流域的哪一个省? (1)它是黄河下游的一个省; (2)它有着悠久的文化,孔子在这里诞生; (3)高高的泰山就耸立在这里,黄河也在这里入海。 3.小老师小结 黄河,中华民族的摇篮,她以其博大的胸怀和非凡的气势哺育了中华民族,孕育了灿烂的华夏文明;无数文人墨客歌颂她,赞美她。下面就让我们一起来领略黄河文明吧。 二、黄河文化 1.讲黄河传说 考考你:“三过家门而不入”说的是哪位治水英雄,他用的治水方法是什么? (大禹疏导引流) 2.说黄河俗语 (学生展示搜集成果) 考考你:除了这几位同学所说的你还记得哪些有关黄河的俗语? 3.谈黄河成语 (学生展示搜集成果) 考考你: 1.英语六级对高中毕业生而言,难度实在是太大了,许多高中毕业生只能- 。 2.这两个产品一经比较,品质立即,各自的优劣表露无遗。 3.“”,是中国人理想的太平盛世,也是我们构建和谐社会的美好愿望. 4.他是最优秀的英文诗人之一,是现代文学 的。 4.赏黄河诗文 考考你 你知道哪些有关黄河的诗句?读一读,背一背,考一考,我们不仅要具备积累诗文的能力,还要有赏析诗文中优美诗句的能力。 品一品: 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。《将进酒》李白 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。《凉州词》王之涣

黄河你是中华民族的摇篮_初三作文

黄河你是中华民族的摇篮 历史上,黄河流域曾经长时期作为中国政治、经济和文化中心,被誉为中华文化的摇篮。历史上频繁的灾害,也使黄河被称为“中国的忧患”,从公元前602年到1938年,黄河决口1590次,大的迁途26次。平均三年有两次缺口,百年有一次大改道。1938年黄河改道,河水南下夺淮,淹没豫东、皖北和苏北大片土地,受灾人口1250万,死亡89万。 近年,造成黄河水域生物大量遭到破坏,鱼类现已不到百种的原因主要就是因为:黄河上游生态环境恶化,水土流失致使黄河含沙量大;黄河水量受干旱少雨日趋减少;工业城镇废水的污染;人为捕捞等种种因素造成的。“它们”使黄河生物因此减少。就凭这点,我们就更应该保护大自然,热爱环境!实行“退耕还林”政策了! -古人云:“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”大家知道这是什么意思吗?如果不知道,那就让我和你说吧!他的意思就是:“辽阔的高原上,黄河奔腾而来,远远向西望去,好像是从白云中流出来的一般。塞上的孤城,在高山大河的环抱下,一座地处边塞的孤城巍然屹立。这句诗还有着很特别的寓意呢!:它描写了我们祖国山川的雄伟气势,勾勒出这个国防重镇的地理形势,突出了戍边士卒的荒凉境遇。难道这首名诗还不足以表达我们祖国黄河的气势雄浑吗? 大家还记得河南濮阳南边不远,有一条古黄河大堤吗?没错

它就是被称为“金堤”那你们又知道关于它还有一个故事的吗?不知道的话就让我和你们说说吧!传说秦始皇刚统一中国,就提出“南修金堤挡黄水,北修长城拦大兵。”那时候,黄河年年在濮阳一带决堤成灾。秦始皇下旨要在黄河涨水前,修一条黄河大堤,取名“金堤”。然而,在哪儿修呢?秦始皇骑上马,叫监工大臣跟着,马跑到哪里,就修到哪里。他沿着黄河跑了二百多里,马蹄印就成了修金堤的线路。我想大家听了这个故事一定感到很有趣吧!

最新我们的母亲河——黄河教案-公开课

我们的“母亲河” 教学内容:未来出版社品德与社会五年级下册第二单元第一课 一、教材分析: 《我们的母亲河》是义务教育课程标准试验教科书未来版品德与社会五年级下册第二单元《壮丽的山河》的第一课。教材以祖国的山和水为主线,将我国的疆域、领土面积、行政区划、有代表性的名山大川等方面的内容整合起来,内容生活化,易于学生接受。《我们的“母亲河”——黄河》是本单元第一课的内容之一,该内容在承接了第一单元《好大一个家》的基础上整合了地理、政治、品德等方面的教育内容;体现了课程的综合性;注意了将品德教育与知识的学习相融合,使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合;注重引导学生通过观察社会生活现象,来认识和感受祖国山河的壮丽秀美,并进一步认识祖国山水与我们生活的关系,培养学生走近、了解、热爱、赞美、保护母亲河的意识与情感。 二、教学目标: 知识与技能: 1、通过结合学生的生活实际,运用中国政区图了解母亲河的基本情况。 2、通过开展有关母亲河的学习活动,使学生明白母亲河的含义。 3、通过结合生活实际,了解母亲河的保护措施。 过程与方法: 1、通过了解母亲河的概况,培养学生的指图、识图、认图的能力。

2、通过结合生活实际了解母亲河的含义,培养学生发现问题、分 析问题、解决问题的能力。 情感态度与价值观: 通过结合生活实际,使学生形成热爱母亲河的情感与树立保护母亲河的意识。 二、教学重点: 通过结合学生的实际情况了解母亲河的基本情况,使学生明白母亲河的含义。 三、教学难点: 通过结合学生的生活实际,培养学生热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。 四、教学准备: 教师: 1、查阅有关母亲河资料,了解有关母亲河历史,收集相关图片、文字资料。 2、制作多媒体课件。 学生:搜集有关母亲河图片、故事、歌曲、诗词、童谣等。 教学过程 一、导入新课 1、课间准备教师出示课件歌曲《龙的传人》。(配长江、黄河流 域图片) 2、谈话导入:同学们,江河是大地的血脉、生命的源泉、江河

小学语文(教案)黄河——中华民族的摇篮

黄河是中华民族的摇篮 教学目标: 1.准确理解重点词语的基本意思,积累好词佳句。了解黄河被誉为“中华民族的摇篮”的原因。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。细细品味文章饱含深情的语言。 3.体会作者表达的思想感情,激发保护环境,保护我们的“母亲河”的意识。 重难点: 品味语言并体会黄河的雄壮,增加民族自豪感。激发保护环境、保护黄河的意识。 教学准备: 教师:课件。 学生:按照要求预习,查阅有关黄河的资料等。 教学时间:1课时 教学过程: 一、谈话导入。 黄河是中华民族的摇篮,是我们的母亲河,是我们的民族之魂,是中华儿女的骄傲和自豪。古往今来,有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它;多少仁人志士为它抛头颅、撒热血;多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。今天,我们继续学习有关黄河的《课文黄河——中华民族的摇篮》。 板书课题。 二、教师适时给以介绍,激发学生学习课文的热情。 出示黄河的图片及中国地形图,师生共同简单介绍黄河,对黄河有一个全面的完整的认识。 三、理解课文内容。 1.指读课文,正音,交流生字词语。 2.欣赏黄河上中下游及入海口的图片。 3.全班交流: 结合学生的交流,引导学生通过具体语句的学习,体会到:黄河水利资源丰富,不仅可以发电,还可以灌溉,无私地滋润着两岸的土地,养育着世世代代的炎黄子孙,所以被称为"母亲河"。 4.了解黄河流域不同时期的历史变迁。根据时间填写表格。 5.再读课文,交流探究。 黄河为什么被称为中华民族的摇篮? 四、课堂延伸。

1.你还知道哪些关于黄河的诗词,与同学交流一下。 2.查找有关黄河近况的资料,想想有没有解决的办法。分组做一个保护环境的计划,制定一些措施。 五、欣赏歌曲《保卫黄河》。 六、作业。 1.你眼中的黄河是_____。用文中的一个词或一句话。 2.摘抄自己喜欢的句、段。 板书设计: 黄河——中华民族的摇篮 养育中华儿女孕育华夏文明

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