白炽灯的安装教学设计
《白炽灯电路的安装》教案
2013.5.6
课堂教学安排
：
两只白炽灯外观有什么不同？分为哪几类？教师总结并板书：分类卡扣灯和螺口灯。
白炽灯主要有那几个部分组成？
教师总结板书：主要构造（1）灯丝（2）灯头
安装注意事项：
开关接火线，不能接零线；开关的连接应根据开关背面的接线图来连接，保证开关的闭合状态与面板状态一致。
螺口灯座接线时，火线应接在灯座底部簧片端子上，零线应接在灯座螺纹端子上。
提问：为什么要这么规定？能不能不按这样
《白炽灯电路的安装》学生工作页姓名班级学号
【要求】
1.了解白炽灯、开关的结构及电气符号。
2.能够分析并绘制单个开关控制一盏白炽灯的原理图。
3.学会安装单个开关控制一盏白炽灯的电路，并对新装的电路进行通电。
4.能够按照正确的操作工艺进行安装与文明安全操作。
【内容】
一、应知部分
1.白炽灯可分为和两种，由、、三
个部分组成。
2．螺口灯座的底部簧片应跟（火、零）线相连，螺纹口应跟（火、零）线相连。
3.开关应接在电路的（火、零）线中。
4.白炽灯铭牌“PZ 220V 40W”的含义是。
二、应会部分
1.画出白炽灯控制电路原理图。
火线L
零线N
2.写出安装白炽灯的步骤并说明安装过程中的注意事项。
电子线路教案
课题 12.1数字电路基础知识 ●教学目标： 一、知识目标： 1、知道数字信号与模拟信号的特点、发展及应用 2、掌握各种数制的定义 3、掌握各种数制的转换 二、能力目标： 能够区别数字电路与模拟电路且能熟练进行二——十进制转换三、情感目标： 培养学生的学习个性，建立起学生的发展方向和科学探索精神 ●教学重点 1、掌握数字电路与模拟电路的区别 2、掌握数字电路的分类和学习方法 3、掌握数字电路的特点 4、理解二——十进制转换 ●教学难点： 1、数字电路的特点 2、二——十进制转换 ●教学方法： 讲授法与课堂学生提问相结合 ●教学用具： 黑板、CAI课件 ●教学课时： 1课时 ●教学过程：
一、复习 1、电子技术的发展与应用。 2、模拟电子器件的应用及特点 二、导入新课 电子线路中电信号分为模拟信号、数字信号两部分，前面 1～9章的内 容介绍的即为模拟部分，从本章开始正式进入数字电路的学习。 三、新课传授 （一）数字电路概述 1、数字电路与模拟电路 （1）、数字电路：处理数字信号的电路。 数字信号：凡在数值上或时间上不连续变化的信号。 （2）、模拟电路：例：交、直流放大电路。 2、数字电路的特点 （1）、三极管工作在开关状态饱和、截止。 （2）、研究对象：电路的输入与输出之间的逻辑关系。 分析工具：逻辑代数。 表达方式：真值表、逻辑函数式、波形图。 3、数电发展和应用（开关元件） （1）、电子管 → 晶体管。 集成电路：小规模、中规模、大规模、超大规模。 （2）、开关元件效率的指标：开关速度×功耗 = 速度功耗积。 （3）、应用： ?? ?????通信电视雷达计算机技术 ?????医药技术激光技术核物理 4、数字电路与模拟电路相比 （1）数字电路的基本工作信号是用1和0表示的二进制的数字信号，反映 在电路上就是高电平和低电平。 （2）晶体管处于开关工作状态，抗干扰能力强、精度高。 （3）通用性强。结构简单、容易制造，便于集成及系列化生产。 （4）具有“逻辑思维”能力。数字电路能对输入的数字信号进行各种算术
第九课 计算机操作系统教学设计
第九课<<计算机操作系统>>教学设计 一、教学内容分析：本课内容参考四川教育出版社《信息技术》七年级（上）第九课-计算机操作系统，本课内容有：计算机系统的管理者-操作系统，Windows 操作系统的发展及windows 操作系统的特点。 二、学生情况分析 本课教学内容对象是初一（七）年级同学，学生来自不同的区县及学校，各校的教育教学条件及教学要求不统一，能力水平不齐，学习环境发生了改变，学习者本身年龄也不断增长，信息技术课程的学习，也进入了一个新的阶段。为了能更科学地理解知识，学会变通，可以设置一些问题让学生自行寻找答案。 三、教学目标 目标难度知识与技能行为目标 （1）知道计算机操作系统的作用和地位，了解常用的操作系统，通过练习对比dos 与windows 系统的区别。 （2）知道现用windows 操作系统的特点和发展方向，丰富自己的知识结构。 （3）体会计算机操作系统对计算机的管理作用及windowsxp 操作系统的安装及启动的基本过程。 过程与方法 （1）以任务为驱动，培养学生的观察能力，自我探索总结的能力； （2）培养学生进行自主学习、协作学习的能力； （3）培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力 情感态度及价值观 （1）培养学生之间的协作合作关系，增强学生合作精神。 （2）培养学生大胆尝试探究精神。 四、重点难点 教学重点：认识计算机操作系统的作用和Windows 操作系统的发展及特点。教学难点：对Dos、Windows 操作系统特点的理解及掌握Windows 操作系统启动及安装的特点。五、教学方法 任务驱动法、分组协作法、自主探究法 六、教学准备 局域网，多媒体电子教室，教学课件，及windows xp setup 演示软件。
操作系统教案
《计算机操作系统》 教案 备课教师：晁妍职称：助教 教学班级计科专业 09级本科2班 时间： 2011年 9月已教轮数： 1 计算机与信息学院 2011-2012学年度第一学期
课程教学目的及教学要求： 本课程是计算机科学与技术专业的主要专业基础课和主干课。本课程的学习目的在于使学生掌握操作系统的基本概念、基本原理、设计方法和实现技术，具有初步分析实际操作系统的能力，为其今后在相关领域开展工作打下坚实的基础。 教材： 《计算机操作系统》（第三版）汤小丹等 推荐参考书： [1] 《计算机操作系统》（第二版）汤子瀛等西安电子科技大学出版社 [2]《计算机操作系统教程》张尧学史美林清华大学出版社 [3]《UNIX教程》（第2版）（美）Syed Mansoor Sarwar Robert Koretsky 张玉洁孟祥武译机械工业出版社 [4]《计算机操作系统.学习指导与题解》梁红兵、汤小丹西安电子科技大学出版社 [5]《操作系统实验指导—基于linux内核》徐虹编清华大学出版社
第1、2讲（周次：第2周） (注：线右侧写教学方法、实验演示、新增补内容、重要标注、时间分配等) 教学章节： 1.1 操作系统的目标和作用（简略） 1.2 操作系统的发展过程（每种OS的不足与各自特点） 教学目的及要求： 目的：是使学生建立起 OS的基本概念。 要求：了解OS的引入和发展；理解多道程序设计技术； 重点、难点：(注：重点和难点如果一致，则写在一起，若不同则应分开写)：OS引入和发展、OS的基本特征和功能。 教学内容：板书设计见PPT。(注：内容每节课1-2页为宜) 复习引入： 首先说明对课程的成绩如何评定，提出学习要求，以及教材的使用并推荐参考教 材。然后介绍本课程的特点、性质和目的，以及如何学习，最后对本课程内容以及 课时分配做简单的介绍。 新课讲授： 操作系统在计算机系统中的地位：（结合课件中图加以说明，由此引出目标和作 用） 计算机系统由硬件和软件组成；操作系统在硬件基础上的第一层软件；是其他软件 和硬件之间的接口。 操作系统在计算机系统中占据着特别重要的地位，是计算机中最重要的系统软件， 是其他系统软件和应用软件运行的基础。 1.1 操作系统的目标和作用 1.1.1 操作系统的目标 方便性(用户的观点)：提供良好的、一致的用户接口。无需了解许多有关硬件和系统 软件的细节。 有效性(系统管理人员的观点)：合理地组织计算机的工作流程，管理和分配硬件、软 件资源，提高资源的利用率；提高系统的吞吐量。 可扩充性(开放的观点)：操作系统必须能方便地开发、测试和引进新的系统功能，以 适应计算机硬件和体系结构的迅速发展以及应用不断扩大的要求。给计算机系统的 功能的扩展提供开放式的支撑平台。 开放性：可移植性和互操作性 其中有效性和方便性是设计OS时最重要的两个目标，设计现代OS的主要目标也是 对提高资源利用率和方便用户。 1.1.2 操作系统的作用 1. 从一般用户的观点来看，OS作为用户与计算机硬件系统之间的接口（桥梁） 用户并不直接与计算机硬件打交道，而是通过操作系统提供的命令、系统功能调 用以及图形化接口来使用计算机。 2. 从资源管理的观点来看，OS作为计算机系统资源的管理者（管家） 处理机的分配和控制，内存的分配和回收，I/O设备的分配和处理，文件的存取、共 享和保护工作都是由操作系统完成的。主要功能有：处理机管理、存储管理、设 备管理、文件管理 3. 从虚拟机的观点来看，OS用作扩充机器（实现了对计算机资源的抽象）（虚拟机 或扩充机） 硬件处在最底层，不附加任何软件的物理计算机 “裸机”. 操作系统是附加在裸机上的第一层，是对裸机的首次扩充，构成了一个比裸机更 强，使用更方便的“虚拟计算机”。 所有系统软件以及更上层的用户应用软件在操作系统虚拟机上运行，它们受操作系
《电子电路CAD》课程教案
课程教案 课程名称: 电子线路CAD 课程类型: 专业技能课 课程性质: 必修课 上课时间: 2014至2015学年第1学期授课对象: 应用电子技术专业2013级 教师姓名: 余波 所属学院: 物理与工程技术学院 成都师范学院教务处制
教案样式（试用稿）使用说明 1．教案不等同于讲稿，它应反映教学设计、教学过程和教学内容（讲稿）。 2．一门课程的教案由“课程总体教学计划”、若干的“分次教案”和“课程教学学期总结”三部分组成。“分次教案”按上课的自然次数划分，也可以按课程的知识点划分。 3．每一分次教案由一张“教学设计”页和若干张“授课内容”页两部分组成。“教学设计”主要包括分次学情分析、教学目标、能力训练任务及案例、教学设计等。“授课内容”是对各教学环节的详细教学内容，可粘贴ppt代替书写。 4．全套教案有一封面，供最后装订时使用。封面上的“课程类型”是指公共课、基础课、专业基础课、专业课等，“课程性质”是指必修、限选、选修等。 5．版面尺寸按A4设计，以便于携带与存档。 6．制作教案时，可使用网上的电子样本或者印刷稿纸。“讲稿页”上的“讲课内容”可以完全手工书写，也可以打印或粘贴ppt。若拟使用ppt，可以直接在ppt 环境下“打印内容”按“讲义（每页3幅幻灯片）”打印输出，此时能直接得到省去表头的“讲稿页”，在它的左侧将有3幅幻灯片，右侧则自动生成了书写“备课札记”的横格线。“备课札记”供填写注释、讲课的提示语等使用。 7．本教案格式是针对我校理工类课程的教学设计的，对于一些特殊类型或有特殊教学方式的课程，可酌情修改或自行规范教案格式。
课程总体教学计划 总学时总学分教学时 数分配讲课实验 平时 测验 考试机动 考核 方式 学生 人数 32 2 16 16 4 考查71 使用教材与版本《Altium Designer 10电路设计标准教程》，王渊峰，戴旭辉编著，科学出版社 总体学情分析 高职学生与本科生相比，智力基本一样，但自控能力相比较差。该班级学生已经学习了《电路分析》、《电子产品生产工艺与管理》，对专业知识有一定的了解，个别同学有电子线路CAD的基础。要从非智力因素入手，培养学生的学习积极性，提高实际动手能力，学生需要教师不断的督促。本课程重点是使用Altium Designer软件设计PCB电路板、难点为PCB设计，应通过加大实验力度解决重难点问题。 课程教学目标 能力（技能）目标知识目标 1、会使用Altium Designer绘制电路 原理图； 2、会使用Altium Designer设计电路 PCB; 3、掌握电路图元件和PCB元件的设计 方法。 1、明白层次画原理图的原理； 2、理解硬质电路板工作层面； 3、了解信号完整性分析基础理论和EMC整 改的基本方法； 4、了解Altium Designer； 4、学会Altium Designer的综合运用。 课程理论内容安排章节 序号 章节内容学时安排1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Altium Designer软件概述 原理图设计 印制电路板设计基础 手工设计PCB 原理图元件库编辑 PCB元件设计 信号完整性分析基础理论 工程文件的产生 印刷电路板制版工艺 Altium Designer综合运用 2 1 1 2 2 2 2 2 1 1
白炽灯、日光灯、LED的发光原理
白炽灯、日光灯、LED的发光原理 评论:1 条查看:2240 次taoluezheLED发表于2008-01-05 14:24 1．白炽灯 根据白炽灯技术，主要有四种灯泡形式，分别为钨丝灯（tungsten-filament）、卤钨灯(tungsten halogen)、石英卤素灯(quartz halogen)及红外线反射灯 (infra-lamps，简称IR灯)。 1.1 白炽灯的发光原理 白炽灯是将电能转化为光能以提供照明的设备。其工作原理是：电首先被转化成了热，将灯丝加热至极高的温度（钨丝，熔点达3000℃多），这时候组成灯丝的元素的原子核外电子会被激发，从而使得其向较高能量的外层跃迁，当电子再次向低能量的电子层跃迁时，多余的能量便以光的形式放出来了。同时产生热量，螺旋状的灯丝不断将热量聚集，使得灯丝的温度达2000℃以上，灯丝在处于白炽状态时，就象烧红了的铁能发光一样而发出光来。灯丝的温度越高，发出的光就越亮。故称之为白炽灯。 白炽灯是由发光用的金属钨丝、与外界电源相通的电极，尾部的密封部分组成。一般将灯泡里面抽成真空或充入其它惰性气体，利用钨的熔点高的特点，将其制造成丝状，通入电流后，钨丝便发光，并有一部分电能转化为热能。在使用白炽灯时，注意不要去处接触灯泡，第一，灯泡表面温度很高，容易烫着手；第二，灯泡在工作时，钨丝在很高的温度下变软，如果晃动灯泡，容易使灯泡损坏。在刚开关刚闭合时钨丝最容易烧断。 1.2 灯丝材料 做灯丝的材料要求具有一定的电阻率、机械强度、化学稳定性和低挥发(即高熔点)。钨满足以上这些基本要求，当然这并不是说只有这一种材料，事实上还有铼，钼，钽，锇以及金属碳化物。
完整版电子线路陈其纯主编第一章教案
第1章晶体二极管和 二极管整流电路 教学重点 1?了解半导体的基本知识：本征半导体、掺杂半导体；掌握PN结的基本特性。 2 ?理解半导体二极管的伏安特性和主要参数。 3 .了解几种常用的二极管：硅稳压二极管、变容二极管、发光二极管、光电二极管等。 4 ?掌握单相半波、桥式全波整流电路的电路组成、工作原理与性能特点；了解电容滤波电路的工作原理。 5 ?了解硅稳压管的稳压特性及稳压电路的稳压原理。 教学难点 1 . PN结的单向导电特性。 2 .整流电路和滤波电路的工作原理。 3 .硅稳压管稳压电路的稳压过程。 学时分配 1.1晶体二极管 1.1.1晶体二极管的单向导电特性 元件：电阻（R）、电容（C）、电感（L）、变压器 （T）等
器件：晶体二极管、晶体三极管等
1 ?晶体二极管 (1) 外形 如图1.1.1(a)所示，晶体二极管由密封的管体和两条正、负电极引线所组成。管体外 壳的标记通常表示正极。 (2) 图形、文字符号 如图1.1.1(b)所示，晶体二极管的图形由三角 形和竖杠所组成。其中，三角形表示正极，竖杠表 示负极。V 为晶体二极管的文字符号。 2 ?晶体二极管的单向导电性 动画 晶体二极管的单向导电性 (1) 正极电位〉负极电位，二极管导通； (2) 正极电位V 负极电位，二极管截止。 即二极管正偏导通，反偏截止。这一导电特性称为二 极管的单向导电性。 ［例1.1.1］图1.1.3所示电路中，当开关 S 闭合后， H 1、H 2两 个指示灯，哪一个可能发光？ 解 由电路图可知，开关 S 闭合后，只有二极管 V 1 正极电位高于负极电 位，即处于正向导通状态，所以 H 1 指示灯发光。 1.1.2 PN 结 二极管由半导体材料制成。 动画 PN 结 1 .半导体 导电能力介于导体与绝缘体之间的一种物质。如硅 半导体中，能够运载电荷的的粒子有两种： 载流子：在电场的作用下定向移动的自由电子和空 穴，统称载流子。如图 1.1.4所示。 2 ?本征半导体 不加杂质的纯净半导体晶体。如本征硅或本征锗。 本征半导体电导率低，为提高导电性能，需掺杂, 形成杂质半导体。 图1.1.4 半导体的两种载流子 为了提高半导体的导电性能，在本征半导体 (4价) 中掺入硼或磷等杂质所形成的半导体。 根据掺杂的物质不同，可分两种: (Si)或锗(Ge)半导体。 自由电子：带负电 空穴：带与自由电子等 量的正电 均可运载电荷——载流子 3 .杂质半导体 外廨 垮用文字将好 图1.1.1晶体二极管的外形和符号
认识Windows7系统教案
项目二使用Windows 7 操作系统为了使计算机系统的所有资源能协调一致地工作，必须要有一个软件来进行统一管理和调度，这种软件就是操作系统。Windows 7是美国Microsoft公司推出的新一代操作系统平台它继承了Windows XP的实用与Windows Vista的华丽，同时进行了一次大的升华。 本项目从基本概念、基本操作、文件管理、个性化设置和应用维护工具等几个方面介绍Windows 7系统的使用和操作方法。 任务一使用Windows 7操作系统 一、任务描述 对于刚刚购买电脑的初学者，首先需要学习操作系统的基本使用方法。本任务将展示在Windows 7操作系统，从启动操作系统、初步应用操作系统到最后退出系统的全过程。二、任务分析 要使用电脑并能初步应用，首先要学会操作系统的启动和关闭，并且有一定的顺序；要认识桌面图标和任务栏，了解Windows 7窗口的构成，学会窗口的多种操作方法；学会使用鼠标，了解不同鼠标样式代表的不同状态。 三、相关知识点 1．启动Windows 7 Windows 7的基本启动过程。 2．认识Windows 7的桌面 ⑴认识桌面图标 进入Windows 7系统后，整个屏幕显示如图2-1-1所示的桌面。与其它版本的Windows 类似，用户通常可以把一些常用的应用程序图标放置在桌面上，便于使用。 桌面图标是由一个形象的小图标和说明文字组成，图标作为它的标识，文字则表示它的名称或者功能。常用的图标有以下几个： ①“计算机”图标 “计算机”图标是计算机中所有资源的代表，双击图标就可以打开“计算机”窗口，可看到本计算机的所有硬件和软件资源信息。 ②“Administrator”图标 “Administrator”文件夹主要用来存放用户常规使用的文件信息。 ③“回收站”图标 这是Windows系统的“垃圾箱”。回收站是计算机硬盘中的一块特定区域，可以存放暂时被删除的文件或文件夹，若想恢复被删除的信息，可以再次把它们从“回收站”中捡回（还原）。但是，当文件或文件夹在回收站中被删除后，就不能再恢复了。 ④“网络”图标 通过它可以查看连入本地网络（邻近）的计算机，在条件允许的情况下，可以通过网上邻居连入本地网络中的其它计算机，从而达到资源互访的目的。 ⑤“Internet Explorer”图标 这是Windows系统中的浏览器，通过它用户可以方便地进入Internet浏览网页。
四年级信息技术下册第一课《操作系统》教学设计河大版
《操作系统新相识》 教学目标 知识目标： 初步认识操作系统的界面及作用，能够识别桌面、图标、按钮、窗口和任务栏，能够更换桌面背景。 技能目标： 通过故事化的学习场景，从操作系统的界面开始，引导学生从直观上分清图标、按钮、窗口和任务栏；通过更换桌面背景图片，让学生初步体验操作系统的操作特点。 情感目标： 通过对操作系统的初步的具体操作，培养学生对操作系统的兴趣，激发学生对电脑的操作欲望。 通过本课学习，也要让学生对做梦有一个正确的了解和认识，树立科学的人生观和世界观。 教学重点： 识别桌面、图标、按钮、窗口和任务栏，能够更换桌面背景 教学难点： 识别桌面、图标、按钮、窗口和任务栏，体验操作系统的操作 教学过程： 一、创设情境，导入新课 师：（出示情景图）三人信息小组的能能昨天夜里做了一个梦，他梦见了什么？生：…………
师：能能在梦里走进入了一个神秘的殿堂，其实在我们的电脑里也有一个非常神奇的王国——操作系统，你们想不想进入看一看啊? 好，我们今天就来学习操作系统新相识。 二、探究学习，发现新知 发现一：打开电脑找梦境： 1.师：操作系统是电脑的“管家”，管理着电脑的所有软件、硬件和资源，从打开电脑的那一刻起，它就在默默无闻的工作着。操作系统就像是一个乐队的指挥，在它的指挥下电脑的各个部件、各种程序协调一致地工作，完成人们下达的指令。目前，计算机上最常用的操作系统主要是Unix家族、LINUX家庭、和微软Windows家族，今天我们就来认识一下Windows操作系统 2.师课件出示操作系统界面，介绍认识桌面、图标、按钮、任务栏、窗口 （1）桌面组成： 开机后的整个画面叫桌面。 桌面上的小图形叫图标，双击它会打开一个神秘的窗口。在窗口中显示电脑里的各种信息。 桌面最下方叫任务栏，任务栏上有各种按钮。 开始按钮：单击“开始按钮”出现“开始菜单”，可以打开程序和关闭计算机。 （2）窗口切换 打开一个程序以后，在桌面上都会显示出这个程序的窗口，同时在任务栏上显示相应的窗口按钮。当我们打开多个窗口时，显示在最上边的窗口，叫当前窗口。就是正在使用的窗口。 单击任务栏上的窗口按钮，就能让它显示在最上边，成为当前窗口。 3.学生认识自己的电脑上的桌面、图标、按钮、任务栏、窗口
白炽灯电路
实训周教案 第 2 周授课班级：技师电10622 教研室主任：
一、常用照明灯具、开关和插座的选用、安装与注意事项 1、白炽灯泡的介绍及使用 白炽灯为热辐射光源，是靠电流加热灯丝至白炽状态而发光的。白炽灯有普通照明灯泡和低压照明灯泡两种。普通灯泡额定电压一般为220V，功率为10～1000W，灯头有卡口和螺口之分，其中1OOW以上者一般采用瓷质螺纹灯口，用于常规照明。低压灯泡额定电压为6～36V，功率一般不超过1OOW，用于局部照明和携带照明。 白炽灯由玻璃泡壳、灯丝、支架、引线、灯头等组成。在非充气式灯泡中，玻璃泡内抽成真空；而在充气式灯泡中，玻璃泡内抽成真空后再充入惰性气体。 白炽灯照明电路由负荷、开关、导线及电源组成。安装方式一般为悬吊式、壁式和吸顶式。而悬吊式又分为软线吊灯、链式吊灯和钢管吊灯。白炽灯在额定电压下使用时，其寿命一般为1000h，当电压升高5％时寿命将缩短50％；电压升高l0％时，其发光率提高17％，而寿命缩短到原来的28％。反之，如电压降低20％，其发光率降低37％，但寿命增加一倍。因此，灯泡的供电电压以低于额定值为宜。 2、白炽灯照明电路的安装 室内用白炽灯通常有吸顶式、壁式和悬吊式3种。 (1) 白炽灯安装的主要步骤与工艺要求。 ①木台的安装。先在准备安装挂线盒的地方打孔，预埋木枕或膨胀螺栓，然后在木台底面用电工刀刻两条槽，木台中间钻3个小孔，最后将两根电源线端头分别嵌入圆木的两条槽内，并从两边小孔穿出，通过中间小孔用木螺钉将圆木固定在木枕上。 ②挂线盒的安装。将木台上的电源线从线盒底座孔中穿出，用木螺钉将挂线盒固定在木台上，然后将电源线剥去2mm左右的绝缘层，分别旋紧在挂线盒接线柱上，并从挂线盒的接线柱上引出软线，软线的另一端接到灯座上，由于挂线螺钉不能承担灯具的白重，因此在挂线盒内应将软线打个线结，使线结卡在盒盖和线孔处，打结的方法如图2-1(a)所示。 ③灯座的安装。旋下灯头盖子，将软线下端穿入灯头盖中心孔，在离线头30mm
电子线路实验教案
实验：半导体二极管的测定 一，组织教学 二，引人新课 通过P N结的单向导电性，来测试二极管的正负极以及质量的好坏 三，实验内容 1，实验目的 通过万用表的测定二极管的极性以及质量的好坏。 2．实验器材 2A P9二极管，2C K84二极管 万用表 3．实验测试表格
根据二极管正向电阻小，反向电阻大的原理，判别二极管的极性。万用表拨至欧姆档，用表笔分别鱼二极管的两极相连，测出测出两个阻值，与黑表笔相连一端即为二极管正极，红表笔连接一端为负极。再测出阻值较大的一端电阻。 正想电阻较小为锗二极管，较大为硅二极管。 反向电阻阻值越大，二极管的质量越好。 三，实验小结 本实验通过二极管P N结的单向导电性，利用电阻阻值的不同，用万用表测定出二极管的正反向电阻，从而判别出二极管的正负极，以及质量的好坏。
实验：半导体三极管的测定 一，组织教学 二，引人新课 通过P N结的单向导电性，来测试三极管的正极性以及质量的好坏 三，实验内容 1，实验目的 通过万用表的测定三极管的极性以及质量的好坏。 2．实验器材 3D G61三极管，3D D303三极管 万用表 3．实验测试表格
三极管的极性判别方法，将三极管反转，按照从左到右为 E B C极。所以需要找出基极，就可以依次推出E C两极。 假设三极管为N P N型，则用黑表笔连接假设的基极，红表笔接触另外两个极，如果指针都偏转，则证明却为N P N型三极管的基极。如果不是，换另外两个极，如果都不是，则判别为 P N P型三极管。 三，实验小结 本实验通过三极管的结构特点，判别出三极管的三个极。并且测出三极管的极间电阻的大小。从而判别出三极管的质量好坏。
WIN7操作系统教案
一、导入 Win dows 操作系统一款由美国微软公司开发的窗口化操作系统。它采用了 GUI 图形化操作模式，比以前的指令操作系统（如 DOS 更为人性化。 随着计算机硬件和软件系统的不断升级，微软公司的 Win dows 操作系统也 在不断更新和改进，从16位、32位到64位，从最初的 Win dows 1.0到现在的 Win dows7 Win dows8等，各种版本不断更新。 2009年10月微软公司正式发布 Windows 7,作为 WindowsXPWindowsVista 的后继者，Windows7是微软公司开发的新一代具有革命性变化的操作系统。 它 具有更绚丽的界面、更快捷的操作、更强大功能、更稳定的系统等优点。通过这 个项目的学习，可以帮助大家熟练掌握 win dows7操作系统的基本操作。 二、教学内容 （一）Windows 7操作系统概述 1、 Windows 7 版本 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 2、 Windows 7 特点 （1） 更简便易用 系统做了许多方便用户的设计，用户体验更直观高级。 （2） 更快速流畅 教学过程及内容 Win dows 7 Starter （初级版） Windows 7 Home Basic （家庭基础版） Windows 7 Home Premium （家庭高级版） Win dows 7 Pro fessi onal （专业版） Win dows 7 Enterp rise （企业版） Win dows 7 Ultimate （旗舰版）
大幅缩减了系统启动时间，加快了操作响应。 （3）更华丽且更节能 视觉效果更佳，资源消耗更低。 （4）更安全可靠 系统改进了安全和功能合法性，优化了安全控制策略。 （5）更好的连接访问 系统增强了移动工作能力，并拓展了多设备同步、管理和数据保护功能。
《初步认识操作系统》教学设计
《初步认识操作系统》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1、了解操作系统的种类和Windows操作系统的发展。 2、了解Windows XP操作界面。 3、学会设置Windows XP的外观和主题。 （二）过程与方法 1、能够根据教师的讲授和演示，了解操作系统的种类和Windows XP操作界面。 2、能够运用所学的知识，列出Windows操作系统的优点。 3、通过实操训练，让学生轻松的氛围下学习，实现知识的建构。 （三）情感态度与价值观 1、引导学生形成自主学习意识。 2、培养主动学习的习惯。 二、教学重点 设置Windows XP的外观和主题。 三、教学难点 登录Windows XP时忘记密码的处理。 四、教学方法 1、教学方法：讲授法、演示法。 2、学习方法：实操法、自主学习。 五、教学过程 1、操作系统的发展： 操作系统（operating system，OS）是系统软件的核心，它控制和管理计算机的软、硬件资源，为用户提供操作界面。 Windows操作系统的发展历程如下： 2、操作系统的界面： ⑴ Windows XP登录界面
⑵登录Windows XP时忘记密码的处理方法 方法1——利用“administrator”(此方法适用于管理员用户名不是“administrator”的情况) 在登录界面上，按住Ctrl+Alt键，再按住Del键二次，即可出现经典的登录画面，此时在用户名处键入“administrator”，密码为空进入，然后再修改其他用户的口令即可。 方法2——从SAM文件中找密码 在系统启动前，插入启动盘，进入:C:WINNTSystem3Config 用COPY命令将SAM 文件复制到软盘上。拿到另一台机子读取。这里需要的工具是LC4，运行LC4，打开并新建一个任务，然后依次击“IMPORT→Import from SAM file”，打开已待破解的SAM文件，此时LC4会自动分析此文件，并显示出文件中的用户名;之后点击“Session→Begin Audit”，即可开始破解密码。 方法3——用其他SAM文件覆盖 SAM文件保存着登录名以及口令，那么我们只要替换SAM文件就是替换登录名以及口令了。不过，这个替换用的SAM文件的“产地”硬盘分区格式要和你的系统一样(FAT32或NTFS)。最保险的方式是把XP的[Win NTSystem 32Config]下的所有文件覆盖到[C:Win NTSystem 32Config]目录中(假设XP安装在默认分区C:)，方法4——利用NET命令 1、重新启动计算机，在启动画面出现后马上按下F8键，选择“带命令行的安全模式”。 2、运行过程结束时，系统列出了系统超级用户“administrator”和本地用户的选择菜单，鼠标单击“administrator”，进入命令行模式。 3、键入命令:“net user zhangbq 123456 /add”，强制将本地用户的口令更改为“123456”。若想在此添加一新用户(如:用户名为abcdef，口令为123456)的话，请键入“net user abcdef 123456 /add”，添加后可用“net localgroup administrators abcdef /add”命令将用户提升为系统管理组“administrators”的用户，并使其具有超级权限。 4、重新启动计算机，选择正常模式下运行，就可以用更改后的口令“123456”登录本地用户了。另外，本地用户进入登入後在〔控制台〕→〔使用者帐户〕→选忘记密码的用户，然後选〔移除密码〕後〔等出〕在登入画面中选原来的
电子线路异步二进制计数器教案
异步二进制计数器 【教学目标】 1、知识目标： （1）理解异步二进制计数器的功能； （2）掌握异步二进制计数器的电路结构； （3）理解异步二进制计数器的工作原理。 2、能力目标： （1）提高实践动手能力； （2）提高思考问题、分析问题的能力。 3、情感目标：激发学习兴趣。 【教学重难点】 重点： （1）异步二进制计数器的功能； （2）异步二进制计数器的电路结构； 难点： （1）仪器使用、实践技能； （2）异步二进制计数器的工作原理。 【授课方式】 理实一体化 【教学过程】 【复习引入】 这节课我们来学习一种常见的时序逻辑电路，叫做计数器。计数器是怎样构成的，它能实现什么功能呢？今天我们通过做一个实验，让大家从实验中来发现和总结计数器的功能和工作原理。 做实验之前，我们首先来复习一下JK边沿触发器及其逻辑功能：
1、观察图中符号，CP 脉冲的有效触发边沿是它的什么边沿？ （下降沿） 2、置0端和置1端是什么电平或脉冲有效？ （低电平） 触发器正常工作时，置0端和置1端应给予高电平还是低电平？ （高电平） 3、TTL 数字集成电路输入端悬空可视为输入什么？ （高电平） 4、JK 触发器的逻辑功能？填入上表。特别注意当JK 输入都为1时，触发器实现的是什么功能？ 【新课】 一、实践准备： （一）实验器材： 异步二进制计数器实验电路板一块、EE1640C 函数信号发生器/计数器一台、YJ56-1双路稳压电源一台、万用表一架、导线、电烙铁及焊锡。 （二）认识电路板： 1、双JK 触发器集成电路74LS112的管脚排列： 2、请同学们对照管脚排列图理解元件接线图： J K Qn 功能 0 0 Qn 保持 1 1 n Q 翻转 0 1 0 置0 1 1 置1
WIN7操作系统教案
教学过程及内容一、导入 Windows操作系统一款由美国微软公司开发的窗口化操作系统。它采用了GUI图形化操作模式，比以前的指令操作系统（如DOS）更为人性化。 随着计算机硬件和软件系统的不断升级，微软公司的Windows 操作系统也在不断更新和改进，从16位、32位到64位，从最初的Windows 到现在的Windows7、Windows8等，各种版本不断更新。 2009年10月微软公司正式发布 Windows 7，作为Windows XP、Windows Vista 的后继者，Windows 7 是微软公司开发的新一代具有革命性变化的操作系统。它具有更绚丽的界面、更快捷的操作、更强大功能、更稳定的系统等优点。通过这个项目的学习，可以帮助大家熟练掌握windows7操作系统的基本操作。 二、教学内容 （一）Windows 7操作系统概述 1、Windows 7版本 （1）Windows 7 Starter（初级版） （2）Windows 7 Home Basic（家庭基础版） （3）Windows 7 Home Premium（家庭高级版） （4）Windows 7 Professional（专业版） （5）Windows 7 Enterprise（企业版） （6）Windows 7 Ultimate（旗舰版） 2、Windows 7特点 （1）更简便易用 系统做了许多方便用户的设计，用户体验更直观高级。 （2）更快速流畅 大幅缩减了系统启动时间，加快了操作响应。 （3）更华丽且更节能 视觉效果更佳，资源消耗更低。 （4）更安全可靠 系统改进了安全和功能合法性，优化了安全控制策略。 （5）更好的连接访问
Windows操作系统(教案)
认识Windows操作系统教学设计教材分析： 认识windows操作系统是贵州科技出版社小学三年级实验教材第二单元活动2。这节课的主要内容是让学生知道windows操作系统的界面，鼠标的操作。 学生分析： 1.本节课是在学生学习了身边的信息和计算机的组成的基础上进行的教学活动，学生已有学习windows操作系统的基础。 2.学生对计算机的各种设备只有初步的认识，对操作实践还需老师的讲解、演示加学生亲手练习。 3.学生要想进一步学习计算机，必须得从操作系统的认识开始。 教学目标： 1.初步认识Windows操作系统桌面、桌面图标和任务栏。 2.掌握启动和退出Windows的方法。 3.认识Windows菜单，掌握菜单的基本操作。 4.认识鼠标的基本操作 教学重点： Windows界面 教学难点： 鼠标和菜单的基本操作。 课型： 新授课 教学方法： 讲解法、示范法、练习法。
课时安排： 一课时 教学过程： 一、导入 师：同学们，上节课我们学习了“揭开神秘机器的面纱”这一课，我们认识了计算机，你们还记得计算机的分类吗？ 生：台式计算机和笔记本 师：随着信息技术的发展，计算机经历了许多次变革，功能越来越强大，成为人们生活中必不可少的工具，因此人们习惯地称它为“电脑”） 师：从外观上看，计算机包含那些设备 生：鼠标、键盘、主机、显示器。 那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走 进神奇的Windows操作系统。 板书课题：认识Windows操作系统 二、学习新课 活动1：启动Windows系统 师：你知道怎样启动Windows吗？ （教师讲解启动Windows的方法：先开显示器，后开主机。因我们计算机室的电脑是一体机，所谓一体机电脑是指将传统分体台式机的主机集成在显示器的底座上，形成一体台式机，通俗一点来说，就是将电脑主机与显示器集成到了一起，形成了一个整体，只要将键盘和鼠标连接到显示器上，电脑就能正常使用。）
高频电子线路教案(完整)
《高频电子线路》课程教案 一、讲授题目：本课程的研究对象 二、教学目标 使学生知道本课程的研究对象，方法及目标 三、教学重点难点 教学重点：接收设备的组成及原理 教学难点：接收设备的组成及原理 四、教学过程 高频电子线路是电子信息、通信等电子类专业的一门技术基础课，它的研究对象是通信系统中的发送设备和接收设备的各种高频功能电路的功能、原理和基本组成。 *消息（NEWS，MESSAGE）： -- 关于人或事物情况的报道。 -- 通信过程中传输的具体对象：文字，语音，图象，数据等。 *信息（INFORMATION）： -- 有用的消息 *信号（SIGNAL）： -- 信息的具体存载体。 *输入变换器 -- 将输入信息变换为电信号。 *发送设备 -- 将输入电信号变换为适合于传输的电信号。
*传输信道 -- 信号传输的通道。 -- 有线信道：平行线、同轴电缆或光缆，也可以是传输无线电波。 -- 无线信道：自由空间或某种介质。 *接收设备 -- 将输入电信号变换为适合于变换的电信号。 *输出变换器 -- 将接收设备输出的电信号变换成原来的信息，如声音、文字、图像等。 通信系统方框图 通信系统分类： 1）按通信业务分类 *单媒体通信系统：如电话，传真等 *多媒体通信系统：如电视，可视电话，会议电话等 *实时通信系统：如电话，电视等 *非实时通信系统：如电报，传真，数据通信等 *单向传输系统：如广播，电视等 *交互传输系统：如电话，点播电视等 *窄带通信系统：如电话，电报，低速数据等 *宽带通信系统：如点播电视，会议电视，高速数据等
2）按传输媒体分类 a)有线传输介质： *双绞线（屏蔽双绞线，非屏蔽双绞线） 损耗大，几千比特/秒~ 几百兆比特/秒 *同轴电缆 损耗小，价高，抗干扰能力强，几百兆比特/秒 *光纤 损耗小，价高，抗干扰能力强，带宽大，体积小，重量轻，几千兆比特/秒。实例： 光纤在几千米距离内，数据率= 2 GHZ / S 同轴电缆在1千米距离内，数据率= 几百MHZ / S 双绞线在1千米距离内，数据率= 几MHZ / S b)无线传输信道:自由空间或某种介质。 无线电接收设备的组成与原理 无线电接收过程正好和发送过程相反，它的基本任务是将通过天空传来的电磁波接收下来，并从中取出需要接收的信息信号。 下图是一个最简单的接收机的方框图，它由接收天线、选频电路、检波器和输出变换器(耳机)四部分组成。 最简单的接收机方框图
操作系统的安装教案
操作系统的安装教案
江苏省徐州技师学院理论授课教案（首页） 授课日期2016.11. 14 2016.11. 15 任课 老师 班级16程序 2,16信管 2 16程序 1,16媒 体 赵 启辉 课程：计算机组装与维护 课题：操作系统安装 教学目的要求：1．了解操作系统的几种常用的安装方式。2．熟练掌握Windows XP基本安装方法。 教学重点：掌握操作系统安装前的准备工作。 教学难点：掌握安装多操作系统的设置方法。 授课方法：讲授法、列举法、引入法、分析法等 教学参考及教具（含多媒体教学设备）投影、多媒体计算机 授课执行情况及分析： 板书设计或授课提纲
1、操作系统的几种常用的安装方式。 2、Windows XP基本安装方法。 教学 环节及时间分配教学内容 教 学 方 法
组织教学10’ 讲授主课40’ 一、导入新课 硬盘的分区格式化工作完成之后，下一步的任 务就是安装操作系统了。 提问学生：你是否自己独立安装过操作系统？ 你使用的操作系统是Windows XP 吗？ 引导学生思考、回答并相互补充。 教师总结归纳，进入教学课题。 二、新课教学 安装操作系统 1基础知识：系统的安装方式和步骤 1.1 系统的安装方式介绍 提问：安装操作系统的方法有几种？ 学生思考、看书、回答； 教师总结： 安装操作系统的安装方式： 1．全新安装：在原有的操作系统之外再安装一 个操作系统，也就是通常所说的多系统并存，该 方式的优点是安全性较高(原有系统不会受到伤 害)，但缺点是不易共享另一系统中已安装的程 序。 2．升级安装：对原有操作系统进行升级，例如 从Windows 98升级到Windows 2000/XP。该方式 的好处是原有程序、数据、设置都不会发生变化， 讲授 多媒 体教 学
计算机组装与维修教案
计算机组装与维修教案 (总学时：30学时) 第1章计算机组装与维修的基础知识 教学设想: 1. 学时：2学时 2. 课型：新授课 3. 重点与难点： (1) 计算机组装与维修的基本概念。 (2) 计算机故障的分类方法和维修方法。 (3) 计算机维修的原则。 教学目标: 1. 教学知识点： (1) 计算机系统的构成及其对环境的要求。 (2) 计算机组装与维修的基本概念。 (3) 计算机故障的分类方法和维修方法。 (4) 计算机维修的原则。 2. 能力训练要求： (1) 了解计算机系统的构成及其对环境的要求。 (2) 掌握计算机组装与维修的基本概念。 (3) 掌握计算机故障的分类方法和维修方法。 (4) 掌握计算机维修的原则。 教学方法: 讲解→课堂练习→答疑→作业 教学过程: 1.引言：计算机系统的构成及其对环境的要求。 (1).计算机系统的硬件组成 a)中央处理器（CPU）CPU ：Central Processing Unit(中央处理器)
b)存储器 c)输入设备 d)输出设备 e)总线 f)主板 g)机箱 (2).计算机系统的软件组成 a)系统软件 b)应用软件 (3).计算机的基本工作原理 冯●诺依曼结构的主要特点： a)计算机由输入，存储，控制，运算和输出五大功能部件组成 b)计算机内部采用二进制数 c)将程序（却指挥计算机工作的命令集合）存储在计算机内，简称“程序存储”
2. 内容讲解： (1). 计算机组装与维修的基本概念: 计算机已成为不可缺少的工具，而且随着信息技术的发展，在电脑使用中面临越来越多的系统维护和管理问题，如系统硬件故障、软件故障、病毒防范、系统升级等，如果不能及时有效地处理好，将会给正常工作、生活带来影响。为此，提供全面的计算机系统维护服务，使您以较低的成本换来较为稳定的系统性能。一台电脑是由许许多多的零部件组成，只有这些零部件组合在一起协调的工作，才能称之为电脑。但其工作原理却没有变，其中包括主板、CPU 、内存、硬盘、显卡、声卡等等。 (2). 计算机故障的分类方法和维修方法 软件故障： 软件故障是指安装在计算机中的操作系统或者软件发生错误而引起的故障， 主要包括以 计算机系统的基本组成结构图 计算机系统 硬件系统 软件系统 主机 外设 中央处理器(CPU) 内存储器 控制器 运算器 RAM ROM 输入设备 输出设备 外存储器 存储器 系统软件 应用软件 操作系统 语言处理程序 工具软件 应用软件包 面向问题的程序
影剧院白炽灯调光电路要点
电力电子技术 课程设计(论文) 影剧院白炽灯调光电路 院（系）名称电子与信息工程学院专业班级电子信息工程 学号130404029 学生姓名热孜瓦姑丽.库尼都斯指导教师 起止时间：2015.12.21—2015.12.31
课程设计（论文）任务及评语 院（系）：电子与信息工程学院教研室：电子信息工程
摘要 影剧院白炽灯调光电路是单相交流调压电路的一种，单相交流调压电路是对单相交流电的电压进行调节的电路。用在电热制、交流电动机速度控制、灯光控制和交流稳压器等合。与自耦变压器调压方法相比，交流调压电路控制便，调节速度快，装置的重量轻、体积小，有色金属耗也少。在电路中只具有单一的交流电压，在电路中产生的电流，电压都以一定的频率随时间变化。比如在单个线圈的发电机中（即只有一个线圈在磁场中转动）。 单相交流调压电路是电力电子线路的基本形式之一，即交流—交流变换电路，它是将一种形式的交流电能变换成另一种形式交流电能电路。在进行交流—交流变换时，可以改变交流电的电压、电流、频率或相位等。用晶闸管组成的交流电压控制电路，可以方便的调节输出电压有效值。可用于电炉温控、灯光调节、异步电动机的启动和调速等，也可用作调节整流变压器一次侧电压，其二次侧为低压大电流或高压小电流负载常用这种方法。采用这种方法，可使变压器二次侧的整流装置避免采用晶闸管，只需要二极管，而且可控级仅在一侧，从而简化结构，降低成本。 关键词：单相交流调压电路；灯光调节；交流—交流变换电路货物；
目录 第1章绪论 (1) 1.1影剧院白炽灯调光电路概况 (1) 1.2本文设计内容 (1) 第2章影剧院白炽灯调光电路总体设计方案 (2) 2.1影剧院白炽灯调光电路总体设计方案 (2) 第3章影剧院白炽灯调光电路设计 (3) 3.1具体电路设计 (3) 3.1.1主电路设计 (3) 3.1.2控制电路设计 (4) 3.1.3保护电路设计 (6) 3.2 元器件型号选择 (8) 3.2.1参数计算与选择 (8) 第4章系统仿真 (11) 4.1Matlab仿真模型建立 (11) 4.2Matlab仿真波形及数据分析 (12) 第5章总结 (16) 参考文献 (17) 附录I (18) 附录II (19)