河南师范大学原子与分子物理专业考研

河南师范大学原子与分子物理专业考研
河南师范大学原子与分子物理专业考研

河南师范大学原子与分子物理专业考研

原子与分子物理作为我省的重点学科建设有以下优势和机遇:

1、该学科基础理论研究与应用基础研究并重,符合我省需要;

2、该学科是国际热门、国内薄弱、我省唯一且在全国已有较大影响的学科,可称为我省的一个特色性优势学科。

3、国家在学位点评审时将原子与分子物理规定为物理学科三个优先增设的博士点学科之一(目前全国仅有3个原子分于物理博士点、十多个硕士点),这为我们近年内实现博士点建设目标提供了不可多得的机遇;

4、该学科有年富力强、知名度较高的学术带头人:如孙金锋教授,42岁,1991年就获得了博士学位,任中国物理学会原子与分子物理专业委员会委员、四川大学兼职教授(拟评聘为博士生导师)、省管优秀专家,作为会议主席主持过全国性学术会议,在相关领域有较大影响。

四个研究方向分述如下:

一、原子分子碰撞

原子分子与各种粒子(正负电子、离子等)碰撞过程的研究不仅有助于深入了解原子分子结构,揭示基本物理规律,而且能为许多相关学科和应用领域(如天体物理、等离子体物理、凝聚态物理、分子反应动力学及核聚变研究、x-射线激光研究等)提供研究方法和基本数据。近年来本专业点就以下两个方面开展了深入系统的理论研究,形成了自己的特点并取得了一系列科研成果:

(1)电子-原子、分子碰撞的光学势模型和可加性规则:提出了较完善的电子—原子(或分子)散射的光学势模型,建立了一套较完整的理论计算方法,从而将正电子、负电子被原子或分子散射的微分截面、弹性散射截面、非弹性散射截面以及相对论效应对散射截面的修正等计算纳入一个统一而简捷的理论框架之中,在约1——5000ev的中低能区对大量原子、分子的散射截面进行了准确的计算,特别是对几种复杂分子散射截面的计算,为现有实验结果提供了不可多得的理论比较支持,得到了国内外同行(如中国科大原子碰撞实验组、德国ulm大学光谱与结构数据研究组等)的重视。该方向的系列研究论文发表在phys.rev.a、学术刊物上。论等国内外著名学者多次引用。

(2)电子-分子散射截面的准经验公式:针对一些双原子分子、三原子分子等提出了与分子本身参数及入射电子能量有关的碰撞总截面准经验公式。公式相当简单,但较好地与实验相吻合,体现了物理规律简洁、定量、准确的特征,具有十分丰富的物理内涵,极具进一步研究的价值。已有多篇反映该方面研究成果的论文在phys.lett.a、z.phys.d、原子分子物理

学报等刊物上发表,著名美籍华裔原子分子物理学家、美国原子工程公司总裁陆光祖(k.t.lu)教授对此项工作给予了高度评价,并提出了重要而具体的研究建议。

(3)激光场中电子与原子的相互作用:以频率、极化方向和强度为特征的光子的参与,使得碰撞过程更为复杂,对其进行深入地研究,能够揭示出许多新的物理现象与效应,加深对相关粒子间相互作用及动力学过程的理解。激光辅助下电子被原子弹性散射的自由—自由跃迁,是指在激光作用下靶原子保持在基态,而电子在被散射时吸收或发射光子,导致其能量发生数个光子变化的现象,这是激光与电子、原子相互作用的重要形式之一。以低频激光(软光子)为前提的似,目前是比较简捷的方法,被普遍用于理论计算及实验结果分析,但随着实验研究的细致深入,观测到了不少其现论无法解释的结果,引起了国际学者的关注,导致了人们对散射过程中可能存在的新效应与新现象的浓厚兴趣。课题组于三年前对该课题投入大量的精力,在国际上率先建立并完善了一套具有自己特色的微扰理论方法,并对激光场中电子与he、ar原子的相互作用进行了研究,成功地解释了激光场中电子与原子散射的小角度问题,倍受国际专家学者的关注,其成果已发表在phys.rev.a、physics等著名学术期刊上。我国有些单位己开展了电子—原子散射实验,但由于将激光引入碰撞研究对设备、技术及经费的较高要求,尚未开展相应的实验研究;理论研究方面,国内迄今亦未见有其它系统的研究报道。

(4)原子的光电离和光激发:原子光电离与激发可以帮助我们更好地理解原子中电子的关联与极化,对新型激光器、x-射线激光的研制以及天体物理中不透明度的计算都有着重要贡献。本课题组与清华大学的李家明院士合作,成功地开发了r-matrix软件包,利用r矩阵密藕方法,系统研究了氦原子高激发态光电离的总截面、微分截面以及β参数,填补了部分理论数据的空白。该项研究可为离子双电子复合以及等离子体衰变辐射过程提供数据,论文已被phys.rev.a和物理学报接受发表。

二、原子分子与固体表面相互作用

原子分子与固体表面相互作用是原子分子物理与其它学科的一个极有意义和前途的交叉学科。本专业点的研究主要包括以下内容:

(1)原子分子在固体表面的吸附:对外来原子在固体表面上吸附这一物理化学过程的研究在催化、防腐、催化剂的选择和制造、环境保护等方面均有重要意义。近几年来本专业点在该方向进行了深入研究,内容涉及“掺杂晶体表面的吸附”,“无序及部分有序二元合金表面的吸附”、“复合材料表面的吸附”等课题,研究结果处于国际前沿领域,国内同类研究还很少。

(2)原子分子或离子与表面的电荷转移:原子分子或离子与表面作用过程大多数伴随着电荷转移,对这种现象的研究对于理解原子分子同表面相互作用机理,避免某些有害过程(如宇宙空间粒子对航天器件的影响)以及进行表面分析等都有重要意义。本学科点近几年开展了“粒子在掺杂晶体表面的中和过程的研究”、“原子分子或离子与二元合金表面相互作用过程中电荷转移的研究”等。有关研究成果已发表于surface science,j.physics等国际学术刊物上。

(3)过渡金属原子与半导体表面的相互作用:九十年代以来,由于应用和理论方面的

重要性,对过渡金属膜及其化合物在导体表面上外延生长所形成的“铁磁体/半导体”的应用前景,并与下一世纪“磁电子学”的发展密切相关。人们对此体系进行了较多的实验研究,但理论研究还很缺乏。我们首次用能带方法对001)的相互作用”及其“基异质体系集磁性与半导体电子学于一体,在磁电子器件和磁光器件的研制和开发方面有广泛化合物”的电子结构与磁性进行了系统的理论研究,包括吸附特性、电子结构和表面磁性等(已在phys.rev.b.等国际著名期刊上发表10余篇论文),所得结果与实验符合得很好。

三、原子对电子的局域化作用机制及其在固体材料研究中的应用

从原子分子微观角度研究固体材料的特性、开展材料的原子分子设计与合成是原子分子物理和凝聚态物理、材料物理等多学科交叉的研究领域,原子对电子的局域化作用机制及其在固体材料研究中的应用是该领域中基础和应用意义重大的前沿课题。本学科近年来在该领域就以下几个方面开展了富有特色的研究并取得了突出的成果:

(1)金属氧化物复合体系的电子结构、缺陷与相变的研究:在该研究方面,本课题组首先将正电子实验手段引入氧化物超导体电子结构与电荷转移机制的系统研究,给出了o-t 相变过程局域电子结构与空位变化特征,发现了存在于四方相中cu-o链区域电子的弱局域化效应,进一步证明高温氧化物超导材料是一氧缺陷的正交结构体系,在电荷库层和导电层之间电荷转移机制研究方面作出了有特色的工作;在氧化锌压敏陶瓷研究方面,通过各种制备工艺获得了不同结构特征的压敏材料,将正电子及相关实验技术用于该类材料的系统研究,为高温超导机理与氧化锌压敏机理的研究提供了重要的正电子实验证据。有关课题得到国家超导863计划和攀登计划专家委员会、国家自然科学基金委、河南省自然科学基金委和河南省优秀中青年骨干教师奖历基金的资助,并取得了一系列有特色的成果,课题组负责人曾因此应会议主席的特别邀请和资助在德国和法国举行的国际会议上作大会特邀报告;九六年经国家科委批准,该学科成功地主办了首届世界华人青年超导学术会议,国内外十二个国家和地区的专家学者赴会,其中包括诺贝尔奖得主、高温超导发现者、瑞士实验室的j.g.bednorz教授在内。近年来,已在国内外著名学术期刊physical review b、physics letter a 和中国科学、物理学报等公开发表论文一百余篇,其中i收录40余篇,目前已发现被国内外学者引用近40次。

(2)复合氧化物功能陶瓷材料及应用研究:在该方面主要进行了多元氧化锌压敏陶瓷材料和多孔硅发光材料的基础研究及应用探索,利用对压敏特性的影响规律,找到了相应的材料改性方案,获得了具有低组分和较高非线性系数的压敏样品,其论文发表于materials science forum(材料科学论坛,瑞士)、功能材料等,为该类材料压敏机理的理解和材料制备与应用改性提供了重要的基础研究资料,因而具有直接的应用价值和实际意义。该方面研究获得了河南省自然科学基金和河南省科技攻关计划项目的资助,有关复合氧化物压敏陶瓷的相关工艺和制备技术,拟在我国氧化锌压敏电阻器最大生产企业之一的河南金冠集团付诸产业化应用(该项目已于1998年被河南省科委作为河南省科技攻关项目在本课题组立项(no.981120407)。

四、原子与激光光谱

激光光谱研究是原子与分子物理学中一个重要的研究方向。本学科成员在该方向就以两个方面开展了很有成效和特色的工作:(1)共振滤波器研究:目前,随着激光通信技术,

尤其是激光对潜通信、激光探潜技术和星载激光通讯的飞速发展,为了提高通信距离和效率,不仅需要单频、带宽可调谐的大功率激光器,而且必须具有窄带宽、高透过、中心频率可调谐的与之相匹配的滤光器件。正是基于这种重要的应用背景,原于共振滤波器的研究成为目前国际上一个活跃的研究课题,我国在此方面还处于初步的基础研究阶段。本学科点深入开展了原子气体反常色散滤光器的基础理论研究和初步的实验研究,在工作波长可调、带宽较窄、通带内高透射、通带外高抑制、响应时间长等重要的特征指标要求方面取得了可喜的成绩,在国际和国家核心期刊上发表了系列研究论文。

(2)超短超强激光场中原子分子的非线性研究:本学科成员与上海光机所强光光学实验室合作,开展了原子、分子、离子、原子团簇在超短脉冲强光场作用下的电离和高次谐波辐射特性研究。在理论方面,利用二能级原子模型研究了激光强度,激光频率以及原子跃迁频率对高次谐波辐射的影响,得到了和其它原子模型相同的结果;利用一维势模型研究了激光强度,激光频率,原子电离能双包场初始粒子数布局,脉冲宽度和脉冲形状等参量对高次谐波辐射的影响;首次研究了分子离子的核间隔对分子离子的电离和高次谐波辐射的影响,发现在其一段核间隔内非常有利于高次谐波辐射;首次研究了原子团簇的尺寸,激光强度对原子团簇的电离和光辐射的影响;利用半经典理论研究了任意偏振双包场高次谐波辐射,以及任意濒率双包场作用下的高阶和和频过程。在实验工作方面,在中国科学院上海光学精密机械研究所强光光学开放研究实验室的级45飞秒钦宝石激光装置上,以氢气为工作介质得到了81次以上的高次谐波辐射,相应波长短于1onm,这一结果达到国际同类实验先进水平;以氖气为工作介质,获得的可分辩的高次谐波高达107次(7.3nm),不可分辩的辐射信号高于121次,这一结果同样达到国际领先地位。

我校原子与分子物理学科从九十年代初开始建设,在较短时间内取得了突出的成绩,受到了全国同行的重视,于1995午获得了硕士学位授予权,成为全国十多个硕士点之一和国内该学科最高学术组织——原子分子物理专业委员会的成员单位之一。目前该学科学术队成员年富力强,勇于开拓进取;有原子分子碰撞、原子分子与固体表面相互作用、原子对电子的局域化作用机制及其在固体材料研究中的应用和原子与激光光谱四个稳定的研究方向,已经形成了自己的研究特色,并取得了一系列重要科研成果。

小提示:目前本科生就业市场竞争激烈,就业主体是研究生,在如今考研竞争日渐激烈的情况下,我们想要不在考研大军中变成分母,我们需要:早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班(如果经济条件允许的情况下)。2017考研开始准备复习啦,早起的鸟儿有虫吃,一分耕耘一分收获。加油!

河南师范大学关于2020年秋季学期开学通知

关于2020年秋季学期开学通知 根据辽宁大学关于2020年秋季学期开学工作方案,通知如下。 一、返校报到时间: 1.省外本科生8月29日当天报到,省内本科生8月30日当天报到。 2.按照属地防控要求,中高风险地区(新疆地区)和在境外的同学暂缓返校,具体返校时间和要求,另行通知。 3.未接到返校(入学)报到正式通知的学生不得提前返校。 二、返校前准备 (一)证件准备 确保携带本人身份证或校园卡等有效身份证件。报到时需核验大数据行程卡和健康通行码“绿码”以及《学生返校报到健康状况行程轨迹调查表》(纸质版,本人签字,报到时交辅导员)等相关报到材料。 (二)申请返校流程 1.出行及健康状况排查。保持返校学生30日连续通过“辽宁大学疫情通”填报个人健康状况及行程轨迹。如返校前30天内(含返校当天)学生本人或家人出现的任何身体不适症状,应立即向辅导员报告,确定是否同意返校。

返校的学生向辅导员提出返校申请,并填写附件1-《学生返校报到健康状况行程轨迹调查表》。 2.学院详细审核后,确定学生是否符合返校要求,通知相关学生可以返校,提醒学生收到学院正式返校通知后方可返校,并不再异地流动。未接到返校通知和不在本批次返校范围的学生,一律不得返校。 3.确认返校行程。学生返校日前4天提交最终确认附件2-《2020秋季返校学生信息统计表》。附件1-《学生返校报到健康状况行程轨迹调查表》(学生签字确认纸质表在学生入校时由辅导员收取,学院留存)。 (三)返校途中个人防护 1.乘坐火车、飞机等交通工具返校的学生,需全程佩戴口罩并做好个人防护,在公共交通工具上尽量减少与其他人员交流,与同乘者尽量保持距离。妥善保存好交通票据及相关信息。有条件的学生建议乘坐私家车返回学校。 2.途中如发现自己出现可疑症状,应避免接触其他人员,及时主动测量体温,必要时寻求帮助及时就医;发现身边出现可疑症状人员,应避免与其近距离接触并及时报告乘务人员。 3.请同学们备足返校途中及返校后所需的个人防护用品,包括一次性使用医用口罩或医用外科口罩、速干手消毒剂等。

物理学专业高校排名-物理学科排名

理论物理(100) 排名学校名称等 级 排 名 学校名称等级 排 名 学校名称 等 级 1北京大学A+8南京大学A15北京理工大学A 2中国科学技术大学A+9上海交通大学A16山东大学A 3北京师范大学A+10南开大学A17湖南师范大学A 4复旦大学A+11清华大学A18西安交通大学A 5大连理工大学A+12兰州大学A19内蒙古大学A 6浙江大学A13中山大学A20华中师范大学A 7华中科技大学A14吉林大学A B+等(30个):宁波大学、河北师范大学、四川大学、南京师范大学、云南大学、天津大学、山西大学、武汉大学、扬州大学、西北大学、辽宁师范大学、华东师范大学、厦门大学、同济大学、广西大学、浙江师范大学、河北工业大学、广西师范大学、河南师范大学、湖南大学、北京科技大学、渤海大学、东南大学、西华师范大学、南京航空航天大学、江西师范大学、南昌大学、烟台大学、河南大学、辽宁大学 B等(30个):曲阜师范大学、西南大学、深圳大学、中南大学、山西师范大学、郑州大学、安徽大学、西北师范大学、北京航空航天大学、北京工业大学、苏州大学、云南师范大学、重庆邮电大学、湖南科技大学、北京交通大学、温州大学、上海师范大学、中国人民大学、东北大学、华南师范大学、山东师范大学、中国矿业大学、重庆大学、东北师范大学、贵州大学、安徽师范大学、徐州师范大学、广州大学、四川师范大学、湘潭大学 C等(20个):名单略

粒子物理与原子核物理(26) 排名学校名称等 级 排 名 学校名称 等 级 排 名 学校名称 等 级 1北京大学A+3清华大学A5复旦大学A 2中国科学技术大学A4兰州大学A B+等(8个):华中师范大学、四川大学、浙江大学、北京师范大学、吉林大学、武汉大学、南京大学、哈尔滨工业大学 B等(7个):上海交通大学、南开大学、山东大学、辽宁师范大学、山西大学、郑州大学、中山大学 C等(6个):名单略 原子与分子物理(33) 排名学校名称等 级 排 名 学校名称 等 级 排 名 学校名称等级 1清华大学A+3吉林大学A5大连理工大学A 2四川大学A4中国科学技术大学A6西北师范大学A B+等(10个):复旦大学、山西大学、上海交通大学、浙江大学、北京理工大学、山东大学、安徽师范大学、华中师范大学、南京大学、华东师范大学 B等(10个):山东师范大学、四川师范大学、山西师范大学、河南师范大学、西安交通大学、华东理工大学、辽宁师范大学、新疆大学、辽宁大学、广西师范大学 C等(7个):名单略

中国史-河南师范大学

中国史一级学科硕士研究生培养方案 (专业代码:060200) 一、培养目标 研究生教育是高等教育中高层次的学历教育,担负着为国家培养科学研究和教学工作高级人才的重任。中国史一级学科硕士研究生培养目标的基本要求是: 1、掌握基本的基础知识和专业知识 中国史硕士生要具有广博的通用工具性知识、人文社会科学知识和自然科学知识。外语能够达到基本交流的能力,能够阅读一般史学文献和写作专业论文摘要;能够运用计算机初步进行专业服务;掌握基本的统计技能并能够运用基本的统计软件;初步掌握运用地理信息系统和档案文献系统从事相关研究和资料的处理工作。必须具备哲学、文学、政治学、经济学、法学、社会学等哲学社会学科的综合知识,同时必须具备相应的人文社会科学知识。根据专业需要,初步掌握与其学科方向相关的自然科学基础知识,了解相关学科的研究方法,并具有一定的相关研究技能。 中国史硕士生要对中国史专业核心知识体系有较为深入的把握。初步掌握中国史文献资料相关文本知识的核心知识范畴,初步或部分具备中国史学的各种分支学科的基础知识,基本熟悉来自史学理论与方法以及中国史各个研究方向中的很多分支学科中的中国史文献资料所揭示的理论知识。 2、具备良好的学术素质和高尚的学术道德 中国史硕士生要具有较为广博的人文素质、现代意识;初步具有科学的研究精神与推理能力,其中必须具备科学精神;初步掌握历史学的基本理论、方法,具有扎实的专业基础知识和国际视野,能够胜任历史研究实际工作,初步具备独立进行历史研究的能力。要品行端正、遵纪守法、诚实守信,遵守学术道德和学术规范,具备良好的团队合作精神,视抄袭为可耻行为。 3、具备基本学术能力 中国史硕士生要初步具备获取中国史学科知识的能力,从事科学研究的能力,对当代中国史研究成果与档案资料初步判断的能力,进行学术交流的能力,在各种学术会议上介绍相关学术项目和成果的能力,较为熟练地掌握英语或其他外语的能力。此外还应该初步具备提出新问题、获得新史料、采用新方法、引用新理论、运用新技术和获得新

河南师范大学新生入校前后攻略

河南师范大学新生入校前后攻略 (你问我答) A.河师大学院基本情况(先来认领你是哪个学院的~) 河师大设有22个学院(包括一个独立学院) 1.数学与信息科学学院 数学与应用数学信息管理与信息系统信息与计算机科学 2.物理与电子工程学院 物理学电气工程及其自动化光电信息科学与工程电子信息工程功能材料3.化学与化工学院 化学化学工程与工艺制药工程 4.生命科学学院 生物科学生物技术生态学生物工程 5.外国语学院 英语英语(商贸英语方向)翻译日语法语 6.体育学院 体育教育运动人体科学运动训练 7.政治与公共管理学院 思想政治教育公共管理类(公共事业管理,行政管理)政治学与行政学国际政治 8.商学院 经济学类(经济学,国际经济与贸易,投资学)工商管理类(工商管理,市场营销,财务管理,会计学,会计学(注册会计师方向))

9.文学院 汉语言文学汉语国际教育广播电视学戏剧影视文学 10.历史文化学院 历史学世界史人力资源管理文化产业管理 11.计算机与信息工程学院 计算机科学与技术通信工程网络工程物联网工程 12.教育与教师发展学院 公共事业管理心理学教育学学前教育教育技术学教育技术学(数字媒体设计方向)小学教育 13.美术学院 美术学视觉传达设计环境设计绘画(油画方向)(国画方向)产品设计14.音乐舞蹈学院 音乐学音乐表演舞蹈编导 15.法学院 法学法学(民商法学方向)法学(刑法学方向)知识产权 16.社会事业学院 社会工作劳动与社会保障社会学 17.环境学院 环境科学与工程类(环境科学,环境工程) 18.水产学院 水产养殖学(水生动物育种与增养殖方向)水产养殖学(水生动物医学方向)水产养殖学(水生动物营养与饲料学方向)水族科学与技术

河南师范大学

河南师范大学 第二十一届师范生基本技能比赛“三笔字”大赛 活动方案 为积极落实党的十八大提出的“立德树人”精神,积极提升大学生综合素质,进一步丰富校园文化生活,特举办以“学在师大,绽放青春”为主题的钢笔字、毛笔字、粉笔字(简称“三笔字”)比赛。具体方案如下: 一、主办单位:河南师范大学党委学工部学生处 二、承办单位:河南师范大学历史文化学院 三、领导小组 顾问:王海旺孙先科 组长:张向战王霞王记录 副组长:葛照金康海军 成员:张建国聂立清陈广文张进江马玉栋岳杰勇 赵荣栓皇甫艳玲丁笑生李富杰陈明银王毅 马新峰赵红杰岳贤锋宋卫平李杰孙冬青 程保国赵有军王文豪董国强华峰蒋占峰 吴耀武谢友海高飞李保华 领导小组下设办公室: 主任:葛照金康海军 成员:张利兵、郑朝琳、李新艳、张永富及各学院团委书记 四、评委组成 成立河南师范大学第二十一届大学生基本技能竞赛“三笔字”大赛评委会,并按A.粉笔字、 B.毛笔字、 C.钢笔字分三个评委小组(含专业组评委)。评委由主办方邀请校内外有关专家担任。 五、比赛时间及地点 时间:2014年5月10日(星期六)上午8:00~12:00 地点:图书馆前广场 六、参赛人数 参赛总人数为540人,本次比赛参赛名额为各学院一、二、三年级总人数的3%,其中,学院推荐选手比例为2%(四舍五入),随机抽取选手比例为1%(四舍五入,在一、二、三年级当中随机抽取)。

各学院具体参赛名额见附件1。 七、比赛程序 (一)比赛规则及要求(见附件2) (二)比赛流程 1.开幕式 (1)介绍与会领导、嘉宾及评委。 (2)学校领导致词。 (3)宣布大赛设奖情况、评奖办法、比赛规则及有关要求。 (4)主持人宣布比赛开始,各选手进入创作阶段。 (5)与会领导、嘉宾观摩比赛。 2.比赛阶段 比赛分A、B、C三组,同时进行。 比赛共分三个阶段,具体顺序如下: (1)第一阶段:A)钢笔字B)毛笔字C)粉笔字 (2)第二阶段:A)毛笔字B)粉笔字C)钢笔字 (3)第三阶段:A)粉笔字B)钢笔字C)毛笔字 比赛结束后,利用统计成绩的时间,由与会领导、嘉宾、评委等进行现场书法表演和抽奖活动。 八、奖项设置 (一)优秀组织奖(9名) (二)个人全能奖(60名) 一等奖:10名 二等奖:20名 三等奖:30名 (三)个人单项奖(180名) 1、钢笔类(60名) 一等奖:10名 二等奖:20名 三等奖:30名 2、粉笔类(60名) 一等奖:10名 二等奖:20名 三等奖:30名 3、毛笔类(60名) 一等奖:10名 二等奖:20名 三等奖:30名 (四)最佳人气奖(3名) (五)最佳微博创作奖(10名) 备注:

河师大量子力学考题

一、填空题 1.玻尔的量子化条件为。 2.德布罗意关系为。 3.用来解释光电效应的爱因斯坦公式为。 4.波函数的统计解释:_____________________________________ __________________________________________________________ 5.为归一化波函数,粒子在方向、立体角内出现的几率 为,在半径为,厚度为的球壳内粒子出现的几率 为。 6.波函数的标准条件为。 7.,为单位矩阵,则算符的本征值为__________。 8.自由粒子体系,__________守恒;中心力场中运动的粒子 ___________守恒。 9.力学量算符应满足的两个性质是。 10.厄密算符的本征函数具有。 11.设为归一化的动量表象下的波函数,则的物理意义为_______________________________________________。 12.______;_______;_________。 28.如两力学量算符有共同本征函数完全系,则___。 13.坐标和动量的测不准关系是____________________________。 14.在定态条件下,守恒的力学量是_______________________。 15.隧道效应是指__________________________________________。 16.量子力学中,原子的轨道半径实际是指____________________。 17.为氢原子的波函数,的取值范围分别 为。

18.对氢原子,不考虑电子的自旋,能级的简并度为,考虑自旋但不考虑自旋与轨道角动量的耦合时,能级的简并度为,如再考虑自旋与轨道角动量的耦合,能级的简并度为。 19.设体系的状态波函数为,如在该状态下测量力学量有确定的值,则力学量算符 与态矢量的关系为__________。 20.力学量算符在态下的平均值可写为的条件为____________________________。 21.量子力学中的态是希尔伯特空间的____________;算符是希尔伯特空间的____________。 21.设粒子处于态,为归一化波函数,为球谐函数,则系 数c的取值为,的可能值为 ,本征值为出现的几率为。 22.原子跃迁的选择定则为。 23.自旋角动量与自旋磁矩的关系为。 24.为泡利算符,则,, 。 25.为自旋算符,则,, 。 26.乌伦贝克和哥德斯密脱关于自旋的两个基本假设是 ________________________, _______________________________。 27.轨道磁矩与轨道角动量的关系是______________;自旋磁矩与自旋角动量的关系是 ______________。 27.费米子所组成的全同粒子体系的波函数具有______________, 玻色子所组成的全同粒子体系的波函数具有_________。

全国大学物理排名

理论物理(理论物理(100100100) )

庆邮电大学、湖南科技大学、北京交通大学、温州大学、上海师范大学、中国人民大学、东北大学、华南师范大学、山东师范大学、中国矿业大学、重庆大学、东北师范大学、贵州大学、安徽师范大学、徐州师范大学、广州大学、四川师范大学、湘潭大学 C等(20个):名单略 2626)) 粒子物理与原子核物理(26 粒子物理与原子核物理( 3333)) 原子与分子物理( 原子与分子物理(33

1414))等离子体物理(14等离子体物理(

C 等(3个):名单略 凝聚态物理(凝聚态物理(116116116) )

B+等(35个):南开大学、西北工业大学、同济大学、苏州大学、湘潭大学、北京工业大学、北京理工大学、西安交通大学、华东师范大学、哈尔滨工业大学、中南大学、燕山大学、湖南师范大学、东南大学、河南大学、河北师范大学、厦门大学、东北师范大学、电子科技大学、山西大学、华中师范大学、天津大学、北京化工大学、广西大学、大连海事大学、武汉理工大学、兰州理工大学、西北大学、浙江师范大学、中国人民大学、聊城大学、温州大学、河南师范大学、华南师范大学、暨南大学 B等(34个):宁夏大学、陕西师范大学、首都师范大学、哈尔滨理工大学、宁波大学、南京师范大学、四川师范大学、西南科技大学、广州大学、内蒙古科技大学、华南理工大学、曲阜师范大学、扬州大学、西南大学、云南大学、哈尔滨师范大学、西北师范大学、东北大学、湖北大学、西南交通大学、长春理工大学、吉首大学、中国矿业大学、上海理工大学、长沙理工大学、北京交通大学、南京理工大学、三峡大学、青岛大学、天津理工大学、内蒙古大学、福建师范大学、吉林师范大学、河海大学 C等(24个):名单略 声学( 1515)) 声学(15

河南师范大学专业学位研究生推免办法

商学院关于推荐优秀应届本科毕业生 免试攻读专业硕士学位研究生的管理规定为了选拔、推荐我院德、智、体、美、劳全面发展的应届本科毕业生接受更高层次的教育,根据《河南师范大学研究生推荐实施细则》有关规定,结合我院实际,特制定本办法。 一、推荐条件 1. 热爱祖国,热爱社会主义制度,坚持四项基本原则,坚持并拥护党的领导,品德高尚,成绩优异。 2. 专业主干课成绩总评居同专业前列。 3. 综合测评成绩位居同专业前列。 4. 英语水平通过国家英语四级考试。 5. 为我院做出突出贡献者优先考虑。 6. 有下列情况之一者,不予推荐: ①考试作弊及协同作弊 ②在校期间受警告及警告以上处分者 ③推荐时已确定不能获得学士学位者 ④曾有补考科目者 二、推荐按程序 1. 向全体本科毕业生公布我院当年的应推名额。 2. 学生自愿报名,学院组成“推荐免试研究生审查小组”,根据推荐条件对所有报名的同学进行资格审查。 3. 对符合条件的报名学生,严格按照专业主干课总成绩和综合测评总成绩和附件分之和排出名次确定候选人。 4. 各专业确定的候选人参加学院组织的面试。 5. 将综合总分按90%的比例,面试成绩按10%的比例计算最后得分,排出名次。 6. 在学院公告栏内张榜公布被推荐学生名单,接受全院师生的监督,公示时间不少于三天。 7. 总成绩排名在学校给予的保送名额以内的同学在规定的时间内有资格和

本校联系接受,如果在规定的时间放弃保送资格,名额顺延。 8. 专业型免试研究生接收单位须为河南师范大学。 三、推荐办法 推免程序共分两轮: 第一轮:在各专业内部推选出进入第二轮的候选人 1. 总分(满分100分) 参选人综合总分=学业成绩分+综合测评分+附加分 2. 学业成绩分(满分65分,占总分的65%) <1> 学业成绩以院系所选核心课程成绩为标准(参照培养方案),附加所有未列入核心课程的数学成绩,即学业成绩=专业核心课程总成绩+数学类成绩总分 <2> 参选人本项综合得分=(本人原始分/本专业参选人最高原始分)×65分 3. 综合测评分(满分30分,占总分的30%) <1> 综合测评以前三学年综合测评成绩为标准。 <2> 参选人本项综合得分=(本人原始分/本专业参选人最高原始分)×30分 4. 附加分:(满分5分,占总分的5%) <1> 同一比赛、不同级别参赛,参赛次数不累加,只加最高分。 <2> 参加国家级以上大学生课外学术竞赛(含挑战杯)获一、二、三、优秀奖的项目主持人分别加16、15、14、13分,项目参加者分别加13、12、11、10分; <3> 参加省级大学生课外学术竞赛(含挑战杯)获一、二、三、优秀奖的项目主持人分别加12、11、10、9分,项目参加者分别加9、8、7、6分; <4> 参加校级大学生课外学术竞赛(含挑战杯)获一、二、三等奖的项目主持人分别加8、7、6分,项目参加者分别加6、5、4分; <5> 参加大学生创新创业计划获国家级立项的主持人加15分,项目组成员加12分;省级立项的主持人加11分,项目组成员加8分;校级重点项目立项的主持人加7分,项目组成员加4分;校级一般项目立项的主持人加4分,项目组成员加2分,院级项目立项的主持人加2分,项目组成员加1分;

河南师范大学810物理课程与教学论

2018年攻读硕士学位研究生入学考试试题 科目代码与名称:810物理课程与教学论 适用专业或方向:学科教学?物理米 考试时间:3小时满分:150分试题编号:B春 (必须在答题纸上答题,在试卷上答题无效,答题纸可向监考老师索要) 一、名词解释(每小题5分,共10分) 1、前概念 2、迁移 二、简答题(每小题15分,共90分) 1、简述物理学科所强调的思想方法和能力有哪些? 2、我国初中物理课程改革的基本理念有哪些? 3、人们总是倡导“把趣味性归还给学习过程”,这就是物理教学的趣味性原则。请简述在物理教学过程中增强趣味性的途径和方法有哪些? 4、简述物理概念教学大体经历哪几个阶段? 5、新一轮物理课程改革中评价的新理念有哪些? 6、请结合下边的案例说明您对探究式教学的认识。 【案例】下边概括了一位教师的教学过程,以及该教师对自己教学思想的解释:首先,课堂教学的前半段时间是初步建立新知识。该教师做了一个演示实验,一边做实验、一边说明实验现象的特点,然后进行总结、得出本节课的新知识,由此完成新课教学。 然后,课堂的后半段时间是巩固练习。教师先讲解一道例题,再让学生模仿练习三道题。 教师本人认为这堂课属于探究式教学,前半段有实验,因此叫做实验探究;后半段是纸笔练习,因此叫做理论探究。 您认同他的观点吗?您认为这堂课是否属于探究式教学?请说明理由。 三、论述题(每小题25分,共50分) 第1页,共2页

1、物理学习活动中学生实验能力包括哪些方面?物理教学中培养学生实验能力的策略有哪些? 2、物理课程标准的新理念指出“从生活走向物理,从物理走向社会”,请您谈谈您是如何理解这条理念的;并请您结合初中“压强”的概念的教学谈谈根据这条理念应该怎样设计相应的教学活动(说明:某版本初中“压强”一节的主要教学内容包括:(1)压强的概念:在物理学中,把物体单位面积上受到的压力叫做压强。压强的计算公式是:P=F/S。 (2)怎样减小或增大压强) 第2页,共2页

河南师范大学招收定向培养研究生协议书

学号: 河南师范大学招收定向培养研究生协议书 (定向单位,以下简称甲方)委托河南师范大学(培养单位,以下简称乙方)为其培养专业(博士或硕士)研究生(以下简称丙方),学制年。三方协议如下: 一、招生方式 考生有两种来源:第壹种,录取前为甲方在职人员;第贰种,录取前为非甲方人员。甲方确定考生为第种来源。三方签订协议后,乙方向丙方发出录取通知书。如果考生来源为第贰种,丙方必须将其人事档案由乙方审核后转到甲方。 二、定向培养研究生待遇 (1)定向培养研究生为国家统招研究生,享受国家规定的相应待遇。 (2)丙方录取前为非甲方人员,其人事档案及工资关系等转到甲方;已为甲方人员,前 述关系不转。丙方的党团关系在入学报到时转到乙方。 (3)在协议规定的学习期间,丙方的工资、各种补贴、福利和医药费等由甲方负担,或 由甲方与丙方协商解决,乙方不再发给国家助学金。 三、定向培养研究生的管理与分配 (1)丙方在学习期间,甲方确保丙方全脱产学习,乙方按有关规章制度进行管理。 (2)丙方在学习期间要求出国、中途退学等,须向甲方提出申请,经甲乙双方同意后, 乙方为丙方办理有关手续。 (3)丙方因各种原因不宜连续培养,由乙方进行相应学籍处理后由甲方负责安排或处理。 (4)丙方毕业或结业后,由甲方负责分配工作,其人事档案、党团关系等由乙方交甲方。 四、其他事宜 (1)本协议如与上级有关规定相抵触时,须按上级有关文件规定执行。甲、乙、丙三方之中任意一方或两方修改本协议内容,需经第三方同意。未尽事宜由甲、乙、丙三方协商解决。 (2)本协议必须在研究生录取结果上报之前签订,甲乙双方签字盖章、丙方签字后生效,一式四份,三方各保存一份,另一份由校就业指导中心存档备案。 甲方代表(签字):乙方代表(签字):丙方(签字): 盖章盖章 年月日年月日年月日

河南师范大学硕士研究生培养方案

河南师范大学硕士研究生培养方案 (学科门类:农学一级学科代码:0908 一级学科名称:水产)(二级学科代码:090801 二级学科名称:水产养殖) 一、培养目标 培养适应新世纪我国社会主义现代化建设需要的,德、智、体全面发展的,具有创新精神和实践能力的教学、科研、水产养殖生产和技术推广的高级专门人才,具体要求如下: 1. 坚持党的基本路线,热爱祖国,遵纪守法,具有良好的道德修养,具有正确的人生观和价值观;作风正派,具有严谨的治学态度和为科学献身的精神,积极为社会主义现代化建设服务。 2. 应具有水产养殖学科扎实的基础理论、系统的专业知识和必要的实践技能,对于本领域的经典著作有比较系统的阅读和掌握;熟悉所从事研究领域的发展动态;了解不同研究方法的特点及方法论基础,并能够合理运用;思维严谨,逻辑严密,具有发现问题、提出问题和解决问题的能力;能较熟练地掌握和运用一门外国语, 能熟练地阅读本专业的中外文书刊,具有一定的中英文写作能力和进行国际、国内学术交流的能力;具有较强的思维能力、创新能力;具有较强的计算机应用能力;具备从事教学、科学研究和管理工作的能力。 3. 具有良好的心理素质,身体健康。 二、学习年限与学分要求 本专业硕士研究生的学习年限一般为3年。第一学年主要进行课程学习,后两个学年主要进行学位课题研究、实践和学位论文撰写。研究生应在规定的学习期限内完成培养计划要求的课程学习、专业教学实践和学位论文工作。本专业实行学分制,学位课程学分不少于22学分,总学分要求不低于35学分。具体实施办法按《河南师范大学研究生培养与管理工作办法》执行。 三、研究方向 水产养殖是以数学、化学、生物学的基本概念和方法为基础,研究水产动植物的生物学特性、生存规律及其与环境的内在联系等的水产养殖理论与技术的一门学科。本专业目前主要的研究方向有: 1.水产动物育种与增养殖

7.6.2 河南师范大学关于修订本科培养方案的指导性意见(试行)的通知 校教字(2010)

主题词:高等教育本科培养方案意见通知 河南师范大学校长办公室2010年5月26日印发

附件:河南师范大学关于修订本科培养方案的指导性意见 (试行) 培养方案是高校教育思想和办学理念的集中体现,是以课程为载体的人才培养目标和规格的总体设计,是人才培养质量的保证,是学校组织、管理教学过程,对教育教学质量进行监控、评价的纲领性文件。为全面贯彻落实教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高[2007]2号)以及《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》(教师〔2007〕4号)等文件精神,学校决定开展新一轮本科培养方案修订工作,进一步完善课程体系,推进人才培养模式改革和创新,以更好地适应21世纪科技进步与经济社会发展对高素质人才培养的要求。现就修订工作提出如下指导性意见: 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,遵循教育教学规律和“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指导方针,树立素质教育理念,体现“以人为本”、“以学生全面发展为目标”的主导思想,吸收国内外及我校近几年教育教学改革成果,进一步优化人才培养模式,培养具有较强学习能力、创新实践能力、组织管理能力和社会适应能力的高素质人才。 二、基本原则 1、改革培养模式。实施“学程分段、学业分流、强化创新、分类培养的‘3+1’人才培养模式”,前三年主要完成通识教育和宽口径学科基础教育及专业教育,第四年集中安排实践性教学环节。扩大按学科门类招生的培养模式。积极推行“双学位”、“4+2”、“4+3”教师教育人才培养模式。同时,各学院要创新培养机制,根据专业性质与学生个性发展需要,对学生进行师资型、学术型、应用型三类跨学科创新性人才的分类培养。 2、建立专业集群课程体系。以学院为单位按一级学科门类设置宽口径、综合化、多模块的集群式课程体系,进一步加强课程的整合与综合,着力构建“发展学生综合素质的核心课程群及核心能力培养模块+多个面向岗位(群)专业方向模块”的课程体系。 3、加快课程的研究性和适应性进程。加快教学的研究化进程,加大学科前沿课程比重,加强本科生与研究生课程的衔接,建构突出学术性地位的课程体系。强化研究性、探索性教学,设置项目训练型、研究型课程,把专题讲座、学术报告、大学生创新性实验

河南师范大学毕业证样本学位证样本历任校(院)长学校代码

河南师范大学毕业证样本学位证样本历任校(院)长学校代码 河南师范大学学院简介 河南师范大学是一所建校历史较长的省属重点大学。学校位于豫北名城新乡市,坐落在广袤的牧野大地、美丽的卫水之滨。河南师范大学的前身是创建于1923年的中州大学(原国立河南大学前身)理科,1953年与平原师范学院合并,改称河南师范学院,后更名为新乡师范学院。1985年始称河南师范大学。 目前,学校占地面积148万平方米,建筑面积80多万平方米,教学科研仪器设备总值达2.6亿元,馆藏图书330万册;设有24个学院,71个本科专业,各类学生40000余人,在岗教职工2300余人,专任教师1600余人。现有24个省级重点学科,4个博士后科研流动站,2个博士学位授权一级学科,16个博士学位授权二级学科,25个硕士学位授权一级学科, 7个专业硕士学位授权点;设有省部共建国家重点实验室培育基地1个,教育部重点实验室2个,省级重点实验室、工程技术研究中心、工程实验室、人文社科重点研究基地等15个,河南省协同创新中心2个,厅级科研平台19个,新乡市重点实验室、工程技术研究中心8个,校特色与应用研究基地11

个。 近年来,学校不断深化教学改革,教育教学质量不断提高,学生在国际、国内竞赛中屡获佳绩,先后获得中国音乐金钟奖、中国校园戏剧奖、中国舞蹈荷花奖、中国青少年科技创新奖以及省部级音乐、美术奖励80余项。毕业生年底就业率保持在90%以上,应届本科毕业生考取硕士研究生的比例稳定在30%以上,学校社会声誉日益提升。 九十年来,特别是新中国成立以来,河南师范大学以振兴中国教育事业为已任,坚持以培养人才为中心,筚路蓝缕,艰苦创业,与时俱进,开拓创新,逐步发展成为一所涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、历史学、管理学、艺术学等10大学科门类的综合性师范大学。 历任校(院)长:现任校长:王键吉(如学校人员调动,未及时更新,以实际为准,此数据仅供参考) 学校代码:10476

2017年河南师范大学教育博士专业学位研究生培养方案

河南师范大学 教育领导与管理专业教育博士专业学位研究生培养方案 (专业代码:045173) 2018年8月 为有效开展教育博士专业学位研究生培养工作,根据国务院学位委员会《教育博士专业学位设置方案》和教育部《关于开展教育博士专业学位教育试点工作的通知》精神,特制定教育博士专业学位研究生培养方案。 一、培养目标 教育博士专业学位研究生的培养目标是造就教育、教学和教育管理领域的复合型、职业型的高级专门人才。 教育博士专业学位获得者应对教育事业发展具有强烈的责任感和使命感,具有良好的人文科学素养、扎实宽广的教育专业知识,能够创造性地运用科学方法研究和解决教育实践中的复杂问题,胜任教育教学和教育管理等领域的高层次实际工作。 二、招生对象 教育博士专业学位教育的招收对象是具有硕士学位、有5年以上教育及相关领域全职工作经历、具有相当成就的中小学教师和各级各类学校管理人员。 三、学习年限及培养方式 教育博士专业学位研究生的培养采用学分制和弹性学制,基本学制为四年。我校教育博士按学习方式分为全日制和非全日制。全日制博士生原则上在学制内必须脱产学习。非全日制博士生采用集中学习与自学相结合的教学方式,第一学年课程学习期间和第四学年第一学期论文撰写期间必须脱产学习。培养过程包括课程学习、综合考试、实践环节、开题报告、论文写作与论文答辩等环节。 教育博士专业学位研究生的培养实行导师负责制,导师小组集体指导。 四、课程设置和教学 教育博士专业学位课程体系应符合教育发展对专业化管理者和决策者、专家型教师及教育家培养的总体要求,课程内容要反映当代教育理论与实践的前沿水平;课程结构应体现综合性、专业性和实用性;课程教学采用模块课程和学分制;课程教学要重视运

河南师范大学上课讲义

河南师范大学 法律硕士(非法学)专业学位研究生培养方案 (专业代码:035101) 为提高法律硕士专业学位研究生的培养质量,根据《教育部关于修订研究生培养方案的指导意见和国务院学位委员会下发的《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》的精神和要求,结合河南师范大学的具体情况和经济社会发展的客观需要,经与河南省司法实务部门共同研究,特制定本法律硕士研究生培养方案。 一、培养目标 为法律实务部门培养高层次的复合型、实务型法律人才。具体要求为: (一)掌握马克思主义的基本原理,自觉遵守宪法和法律,具有良好的政治素质和公民素质,深刻把握社会主义法治理念和法律职业伦理原则,恪守法律职业道德规范。 (二)掌握法学基本原理,具备从事法律职业所要求的法律知识、法律术语、思维习惯、法律方法和职业技术的能力。 (三)能综合运用法律和其他专业知识,具有独立从事法律职业实务工作的能力,达到有关部门相应的任职要求。 (四)较熟练地掌握一门外语,能阅读专业外语资料。 二、招生对象 具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)的非法学专业毕业生。 三、学习方式和学制 采取全日制学习方式,学习年限一般为三年。 四、培养方式 1.按照“1.5 + 1 + 0.5”的模式进行培养,即用1年半时间进行法学基础理论的强化,用1年时间加强学生实践能力的培养,最后半年为论文的撰写与答辩。重视和加强案例教学与实践实训,采取灵活多样的实践形式,强化理论联系实际能力的培养。 2.采用学分制:总学分不低于59学分,必修课为31学分,选修课不低于10学分,实践教学18学分。 3.成立导师组,发挥导师组的群体优势。导师组由具有指导法律硕士研究生资格的正、副教授和法律实务部门中具有高级专业技术职务的人员组成,实行“1+1”双导师培养模式。

河南师范大学 实践运用监督执纪第一种形态实施办法(试行)

河南师范大学实践运用监督执纪第一种形态实施办法(试行) 第一章总则 第一条为贯彻落实全面从严治党要求,认真履行管党治党的主体责任,强化组织监督,运用好监督执纪“四种形态”第一种形态,推动党内关系正常化,根据《中国共产党章程》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》等党内法规,结合学校实际,制定本办法。 第二条实践运用监督执纪第一种形态,应当坚持党要管党、从严治党,实事求是、注重实效,抓早抓小、防微杜渐,有则改之、无则加勉,惩前毖后、治病救人的原则。 第三条实践运用监督执纪第一种形态是健全我校党内监督体系,落实党委全面监督、纪委专责监督、党的工作部门职能监督、党的基层组织日常监督、党员民主监督工作的重大实践。 第四条坚持问题导向,对全校各级党组织及全体党员在思想、纪律、作风、履责等方面存在的苗头性、不需要给予党纪政纪处分的问题,以监督执纪“四种形态”第一种形态为有效抓手,经常开展批评和自我批评、谈话函询,让“红红脸、出出汗”成为常态。 第五条实践运用监督执纪第一种形态按照干部管理权限和党组织隶属关系,由党组织分级负责、相关部门分工实施。全校各级党组织负主体责任,党组织主要负责人是第一责任人,领导班子其他成员根据工作分工承担“一岗双责”。校纪委负监督责任,协助校党委抓好监督执纪第一种形态的实践运用。 第二章实施第一种形态的工作方式 第六条实践运用监督执纪第一种形态的主要工作方式有:谈心谈话、任职谈话、提醒谈话、谈话函询、诫勉谈话和民主生活会等。

第七条谈心谈话是指党组织领导班子成员之间、班子成员和党员之间、党员和党员之间开展的经常性谈心谈话,坦诚相见,交流思想,交换意见。领导干部要带头谈,也要接受党员、干部约谈。 第八条任职谈话包括任前廉政谈话、任期约谈两种谈话类型。 任前廉政谈话是指在干部提任、调整或交流时进行的廉政谈话。 任期约谈是指在干部任期内,对其工作情况和廉政情况进行了解或提醒的谈话。 第九条提醒谈话是指在发现党员有思想、作风、纪律等方面苗头性、倾向性问题时及时对其提醒谈话。 第十条谈话函询是指对信访举报反映党员的一般性问题,或者经研判是道听途说或主观臆断的,已退出现职且反映的问题时间久远的,经初核未发现违纪问题但不宜直接了结的问题,由校纪委按照问题线索通过函询方式向党员了解核实有关问题和情况,并要求其作出书面回复。 第十一条诫勉谈话是指对有群众反映或出现的苗头性、倾向性问题,虽构不成违纪但造成不良影响的,或违纪违规情节轻微不需要给予纪律处分的,或经常、反复出现同一问题以及纠错整改不力的领导干部的谈话。 第十二条民主生活会重在解决突出问题,有关党员领导干部应当在会上把群众反映、巡视反馈、组织谈话函询的问题说清楚、谈透彻,开展批评和自我批评,提出整改措施,接受组织监督。遇到重要或者普遍性问题应当及时召开专题民主生活会。 第三章实施第一种形态的情形与主体 第十三条谈心谈话由校党委组织部负责组织实施,要按照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》的要求,作为严格基层党组织组织生活的重要举措,切实做好监督检查考核工作。谈心谈话根据工作需要进行,每年不少于一次。

河南师范大学学分制收费管理办法试行

河南师范大学学分制收费管理办法(试行) 根据《河南省教育厅、河南省发展和改革委员会、河南省财政厅关于进一步规范普通高校收费管理的通知》(豫教财[2007]74号)精神,为保障我校学分制改革深入推进,特制定本办法。 一、收费原则 试行学分制收费办法后,学生完成学业所缴纳的学费总额(不含修读主修专业教学计划以外课程的学费和重新学习课程的学费)不高于实行学年制的学费总额。学校按国家规定的学年收费标准,换算并确定学分收费标准。 二、收费标准 收费标准由该门课程所属专业的学分制收费标准折算而成,计算公式为:每一学分收费标准=学年收费标准×学制÷专业总学分(详见附表)。 附表各专业收费标准 1、主修专业学费的收取 为简化手续、便于管理,学生主修专业的学费按照国家规定的学费标准按学年预收,在学生毕业(结业、肄业)时,根据实际修读学分进行结算。不缴纳学费者,不得参加选课和获得学分。 2、主修专业以外学费的收取 学生修读主修专业教学计划以外课程的,需另行缴费,并实行先

缴费、后选课,不缴费、不选课。具体收费标准视不同情况规定如下:(1)重修课程。课程考核不及格者,可参加一次正常补考,补考不收费。补考后仍不及格者,可选择重新学习(重修)该门课程。对重修该门课程的学生,按该门课程所属专业的学分制收费标准收取学费。其他重修课程亦按此标准收取费用。 (2)超选课程。按学校培养方案规定,学生应修读165学分。学生所选课程学分,超出部分需按照实际超出的学分补缴学费,收费标准为主修专业每学分收费标准。对于校级公选课学校规定为10学分,若超出1-2学分则可冲抵专业任选课学分。超过12学分后,超选学分课程按修读文科类专业的学分制收费标准收费。 (3)教师教育类课程。非师范专业学生修读教师教育平台I中的课程,每学分学费按文科类专业学分制收费标准的约50%收取。 (4)第二专业。学生修读第二专业、第二学位专业的学费按修读专业的学分制收费标准的约50%收取,即每学分学费,文科类专业41元,理科类专业45元,艺术类专业69元。 (5)学籍异动。对于变更学籍的学生,其学籍正式变更后按转入专业的学分制收费标准进行收费,原先所修学分的费用不再追溯。 三、退费办法 1、学生在修读所选课程后两周内申请退选的,不计学分,不收费。 2、学生缴纳学费后,如因停学等原因,参照学校有关规定处理。 四、学费管理 1、学生缴纳的学费由学校财务处负责收取和分配。 2、根据按成本支付的原则,除主修专业学费之外的其他各种修读费的20%留归学校用于支付水电消耗及教学基本设施维护,10%留归教学管理部门用于日常教学管理和培养方案、试卷、证书等教学文

河南师范大学现任领导人

河南师范大学毕业证样本历任校长河南师范大学简介乘车路线地址: 河南师范大学,位于京广、太荷铁路交汇处的豫北名城卫水之滨新乡市。河师大前身是始建于1923 年的中州大学和创建于1951 年的平原师范学院。1985年始称河南师范大学,涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、历史学、管理学等9大学科门类。郑州火车站(中心汽车站、二马路汽车站)路线:乘公交车(26路、K810路、Y809路、101路东线、29路、Y866路)到紫荆山站,然后换乘312路公交车到河南师范大学新联学院站(终点站)。长途客运总站(航海路)路线一:乘坐B16到商都路十里铺站换乘570路公交车到河南师范大学新联学院,即到学校南门。路线二:乘坐62路、K62路到紫荆山路陇海路站下车,步行至陇海汽车站换乘570公交,在河南师范大学新联学院下车,即到学校南门。郑州长途客运南站(陇海路)、郑州新东站,路线:坐570路公交车到河南师范大学新联学院下车,即到学校南门。长途客运北站路线一:乘坐75路在中州大道东风路换乘游568路公交车到河南师范大学新联学院下车,即到学校南门。路线二:乘坐308路、909路到紫荆山下车,立交桥下换乘312公交到河南师范大学新联学院站(终点站)。 河南师范大学历任校(院)长任职年限: 靳德行:1991.8~1995.6, 王文金:1996.5~2001.9, 王键吉:2002-2006 ,焦留成:2008年7月- 至今。 河南师范大学所设院系和专业学科: 河南师范大学设有数学与信息科学学院物理与信息工程学院化学与环境科学学院文学院生命科学学院外国语学院体育学院政治与管理科学学院经济与管理学院社会发展学院计算机与信息技术学院教育科学学院美术学院音乐学院法学院公共事务学院软件学院。 河南师范大学历史变迁过程详解: 河南师范大学其前身是始建于1923年的中州大学和创建于1951年的平原师范学院。1950年10月,平原省人民政府决定建立一所大学,校名暂定为“平原大学”。1951年3月,经中央教育部批准,学校定名为“平原师范学院"。1953年8月,平原师范学院与设在开封的河南大学合并成立河南师范学院,设一院、二院两个分院。一院在开封办学,由原河南大学的文科与平原师范学院的文科合并而成;二院在新乡办学,由原河南大学的理科与平原师

2020河南师范大学考研分数线已公布

2020河南师范大学考研分数线已公布 2016河南师范大学考研分数线已公布 2016年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本 要求(学术型学位类) ①A类考生:报考地处一区招生单位的考生。一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等 21省(市)。 ②B类考生:报考地处二区招生单位的考生。二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。 ③工学照顾专业:力学[0801]、冶金工程[0806]、动力工程及工程热物理[0807]、水利工程[0815]、地质资源与地质工程[0818]、 矿业工程[0819]、船舶与海洋工程[0824]、航空宇航科学与技术[0825]、兵器科学与技术[0826]、核科学与技术[0827]、农业工程[0828]。 ④中医类照顾专业:中医学[1005]、中西医结合[1006]。 ⑤享受少数民族照顾政策的考生:报考地处二区招生单位,且毕业后在国务院公布的民族区域自治地方定向就业的少数民族普通高 校应届本科毕业生考生;或者工作单位在国务院公布的民族区域自 治地方,且定向就业单位为原单位的少数民族在职人员考生。 2016年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本 要求(专业学位类) ⑥临床医学[1051]、⑦口腔医学[1052]、⑧中医[1057]专业: 根据相关规定,“招生单位自主确定并对外公布报考本单位临床医学类专业学位硕士研究生进入复试的初试成绩要求,以及接受报

考其他单位临床医学类专业学位硕士研究生调剂的成绩要求。教育 部划定临床医学类专业学位硕士研究生初试成绩基本要求供招生单 位参考,同时作为报考临床医学类专业学位硕士研究生的考生调剂 到其他专业的基本成绩要求。” ⑨工程照顾领域:冶金工程[085205]动力工程[085206]水利工程[085214]地质工程[085217]矿业工程[085218]船舶与海洋工程[085223]安全工程[085224]兵器工程[085225]核能与核技术工程[085226]农业工程[085227]林业工程[085228]航空工程[085232]航 天工程[085233] ⑩同⑤ 备注: ①A类考生:报考地处一区招生单位的考生。 一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市)。 ②B类考生:报考地处二区招生单位的考生。 二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。 教育部公布2016年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初 试成绩基本要求: 今日,教育部公布《2016年全国硕士研究生招生考试考生进入 复试的初试成绩基本要求》,并印发《教育部办公厅关于做好2016 年全国硕士研究生招生录取工作的通知》,2016年硕士研究生招生 复试录取工作全面展开。 教育部要求各招生单位严格执行《2016年全国硕士研究生招生 工作管理规定》,切实加强对复试录取工作的组织和领导,强化复 试考核,注重对考生科研创新能力、综合素质和一贯表现的考查, 坚持择优录取。要充分发挥和规范导师作用,严明招生纪律,认真

相关文档
最新文档