幼儿园创意美术课课件
【漂亮的花丛】
(撕纸点画)
活动目标
1.感受春天的气息，爱慕亲近大自然。
2.学习运用撕贴表现绿草，手教导画花瓣。
3.养成良好的水粉操作习惯。
活动豫备
1.阅历豫备
会使用废旧纸条、固体胶棒发展撕贴；了解花、草的形状。
2.材料豫备
①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。
②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第 1~2 页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。
活动过程
一、情境导入
教师打扮成“春姐姐”，引导幼儿回顾春天的变化，引出花的主题。指#课件# 导语：“春姐姐”来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？
草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样子的，是什么颜色、什么外形的呢？
小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太漂亮了！
二、探索发觉
1.引导幼儿争论表现花丛的方法。
指#课件# 导语：“春姐姐”想把漂亮的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮忙她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？
2.翻开《情景创意美术.绘画篇》第一页，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。
指#课件# 导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上面的花是用什么画的？
3.出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。
指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或者块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最终用手指蘸上颜料点出漂亮的花朵。
三、创作表现
1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第 2 页，鼓励幼儿在“创意墙”发展自由创作。指#课件# 导语：把你心中漂亮的花丛用撕出的纸片和手教导画的方法变现出来吧！
2.提示幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时留意水粉操作的常规。
3.播放欢快的音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，教师巡回指导。
四、欣赏评议
1.幼儿相互欣赏作品，并向同伴介绍自己的作品。
2.集中展现幼儿作品，重点从作品构图及颜色搭配两方面引导幼儿观赏作品。
五、完毕活动
引导幼儿整理整理自己的材料，并保持环境的干净。
【彩虹姑娘】
活动目标 1.感受大自然的奇妙与奇妙，
欣赏彩虹七种颜色搭配的和谐美。
2.了解彩虹的颜色，尝试根据彩虹的颜色排序绘制彩虹，并添加相关的背景。
3.能斗胆选择冷艳的颜色表现绚丽的彩虹。
活动豫备
1.阅历豫备
欣赏过彩虹
2.材料豫备
①教师用材料：挂图“彩虹姑娘”②幼儿用材料：
《情景创意美术.绘画篇》第 3~4 页；油画棒。活动过程
一、情境导入
1.谈话导入，激发幼儿参预活动的兴趣。
指#课件# 导语：你爱慕彩虹吗？它是怎样的？
2.引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》 (见活动资源)
指#课件# 导语：你们在哪里见过漂亮的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？
二、探索发觉
1.引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘”。
指导要点：引导幼儿熟悉组成彩虹的七种颜色 (红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。
指#课件# 导语：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？
2.出示油画棒，引导幼儿沟通争论彩虹的绘画方法。
指导要点：根据红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色挨次涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。留意每种颜色之间要挨近一些。
指#课件# 导语：这里有不少漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出漂亮的彩虹吧！
3.引导幼儿欣赏《情景创意美术.绘画篇》第 3 页“艺术角”中的幼儿作品，感受不同的背景衬托。
指#课件# 导语：画中的彩虹都是在什么时候消失的？你还指望彩虹消失在哪里？
三、创作表现
1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第 4 页，鼓励幼儿在“创意墙”中发展创作。指#课件# 导语：我们来一起念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你爱慕的背景。
2.提示幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时保持桌面和画
面的干净。
3.幼儿自由创作，教师巡回指导，供应帮忙。
四、欣赏评议
1.请幼儿在集体面前介绍自己的“彩虹姑娘”。
2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时
鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、完毕活动
师幼一起整理整理物品，完毕活动。
中大班美术教案《创意线描画》
中大班美术教案：创意线描画 设计理念：线描是绘画最基本的造型语言之一，从点到线可以构成千变万化的面，构成令人眼花缭乱的图案，它的美如同色彩一样深深吸引着幼儿。本次活动使幼儿对线条和图案进行归类和提升，并且能够有规律地进行装饰，促使幼儿大胆想象，萌发对线描画的兴趣，增强艺术美感。 设计思路：儿童创意线描是线描画的一种，对于孩子来创意是他们最大的乐趣，他们不受外界的约束，不受其他人的干预，可以尽情的、大胆的进行创意绘画，本节课的设计是让孩子充分发挥想象力。 活动目标： 1.了解鱼类的的点，进行创意想象。 2.锻炼孩子的想象力，点线面的综合运用。 3.让孩子在感受生活美的同时，学会爱会小动物。 教学重点：点线面的综合运用。 教学难点：鱼类的特点的把握，及创意联想。 活动准备: 1.素描纸。PPT课件。 2.记号笔。 3.图片。 4.PPT课件。 教法：观察法、启发提问法。 学法：体验交流法、趣味游戏法。 活动过程： 一、以故事导入，引起兴趣。 师：龙王下旨在东海要举行一个选美大赛，这可把生活在这里的鱼儿给乐坏了…… 选美开始前他们在准备，都想让自己夺得冠军。可是它们不会装扮自己，所以它们决定邀请我们小朋友来做它们的化妆师，现在就请化妆师们一起来了解一下它们吧。 二、欣赏PPT课件，了解各种鱼的特点。 师：要想为它们化好妆，首先就要了解他们的特点。现在我们一起来看一下它们都有什么特别的地方。请小朋友们观察一下这些选手有什么特别的地方呢？（播放PPT图片）
师：看完这个以后小朋友们是不是对这些鱼类有了一定的了解呢？ 三、幼儿操作，教师巡回指导。 师：现在小朋友们可以依照自己的想法来为这些鱼儿选手化妆进行比赛，那我们就用我们学过的点线面装饰画面的手法为它们进行化妆装饰吧，画面装饰的一定要丰富饱满哦！ 四、欣赏交流作品。 请小朋友们相互欣赏自己的作品，引导幼儿大胆交流自己表现的作品内容。 活动延伸:活动结束之后可以给这些选手添上色彩，添色时要注意冷暖色的对比。 教学反思:幼儿对于大自然的事物尤其是海洋里的生物特别的感兴趣，也是他们乐于探讨的话题，所以课堂上幼儿的积极性很高，状态很好。幼儿对于鱼类的特点基本已经了解并且能够在画面上表现出来，也会运用基本的点线面知识来装饰画面，画面构图基本饱满，想象部分构思奇特，只是部分幼儿缺乏想象力，导致画面想象力完成度略低，不过基本画面完成的还算可以，还是需要教师耐心引导，提高幼儿的创作能力。
儿童创意绘画课程(共9页)
儿童创意绘画课程 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 三字经篇1:儿童绘画教程：可爱的儿童创意绘画过程 宝宝的兴趣也要靠大人来引导的，如果家长 们能牺牲一些自己的时间，来陪你们家的宝宝做一些创意的手工，不仅可以让宝宝远离那些高科技游戏，动动宝宝们的巧手，也灵活了脑袋哦，最主要的，是还可以把家中的废物变成可爱的玩偶，而且，宝宝们看着自己做出来的创意玩具，一定也很有成就感......最重要的是，把这些过程拍起来，将来的某一天，宝宝长到了，再来回味，是不是有无限的纪念意义......那么，现在，就让我们一起来开动自己和宝宝的手、脑，让宝宝们在愉快的童年再添留下美好的记忆。 DIY动物园----各式各样可爱动物造型，可爱逼真，形象活泼，是由一些纸袋和贴纸组成，这些物品由于都是纸制品和胶水，比较轻便，适合带在路上，通过粘贴来完成多个漂亮的小纸制木偶，还能用这些小木偶表演个节目，扮演不同的角色：狮子，青蛙，小鸟，小狗，小象。 非常适合低年龄小朋友，玩具对孩子的绘画基础没有要求，任何孩子都可发挥想象力制作出漂亮的个性化小动物，通过游戏能大
大提高孩子的自信心，同时能够培养孩子对于美术的爱好，玩具提供了必要的配件，保证每一个小朋友都可以完成非常可爱的小动物，让孩子有满足感，成就感。游戏过程可以让小孩子体会从平面到立体的过程，有利于强化孩子的空间感。对于家长来说，通过参与制作可以拉近与孩子的距离，增加感情。自己也可放松心情，重新体验童年的乐趣。 儿童绘画教程——工具：白色纸板；水彩颜料； 1 支画笔； 1 瓶金葱胶水；1把剪刀。 适合3岁以上儿童，特别适合几个小朋友们一起玩。儿童绘画——注意事项：防止涂料弄脏衣物 可以让大人带领小孩或是几个小朋友共同完成各种动物的制作 和绘画。让孩子在印有动物轮廓的卡片上涂上自己喜欢的颜色，然后通过折叠的方法把平面的卡片变成立体的小动物，最后装饰一下，用亮片羽毛等。一款可爱的小动物就完成了。 儿童创意绘画作品创作过程 儿童创意绘画作品创作过程 可爱的儿童创意绘画作品 儿童绘画教程 儿童绘画教程 儿童绘画教程
幼儿园创意思维美术课程教案大全
创意思维美术绘画课程教案 创意思维美术课程教案 目录 第一阶段 (3) 第一课小鸡的新衣 (3) 第二课送你一只小帆船 (6) 第三课七彩树 (8) 第四课受伤的小蜻蜓 (10) 第五课神奇的树叶 (12) 第六课贪玩的小太阳 (13) 第七课会唱歌的大风车 (15) 第八课想飞的鱼 (16) 第九课章鱼的烦恼 (18) 第十课奇妙的鸡蛋壳 (20) 第^一课怕冷的企鹅 (22) 第十二课得救的小房子 (25) 第十三课知错就改的小樱桃 (27) 第十四课山洞里的秘密 (29) 第十五课纸杯娃娃 (31) 第二阶段 (32) 第一课淘气的毛毛虫 (32) 第二课和公交车去旅行 (34) 第三课会长胖的鱼 (36) 第四课爱晒太阳的小螃蟹 (38) 第五课爱旅行的小墨滴 (40) 第六课皮鞋小屋 (41) 第七课瓢虫娃娃 (43)
第八课快乐的小鸟 (45) 第九课雪人的照片 (47) 第十课春天在哪里 (49) 第十一课蜗牛慢慢 (50) 第十二课骄傲的蝴蝶 (52) 第十三课小小猫头鹰 (54) 第十四课万圣节的南瓜 (56) 第十五课撕出五彩童年 (58) 第三阶段 (59) 第一课微笑的向日葵 (59) 第二课花蘑菇 (61) 第三课善良的水母 (63) 第四课热气球的理想 (65) 第五课会画画的线 (67) 第六课不爱动的无尾熊 (68) 第七课爱画画的小鲸鱼 (70) 第八课勤奋的乌龟 (72) 第九课春天的小燕子 (73) 第十课弹珠咕噜噜 (75) 第十一课北极熊找食物 (76) 第十二课伞下的长颈鹿 (78) 第十三课火箭梦 (80) 第十四课天外来客 (82) 第十五课撕出五彩童年 (84)
幼儿美术课件
幼儿美术课件 幼儿美术课件1 活动目标： 1、欣赏并讲述大公鸡的外形、色彩和各种不同的姿态，感受神态各异的造型变化所带来的美的享受。 2、大胆表现大公鸡的生动造型，在教师的提示下能较为熟练地运用转版、制版和拓印的方法进行创作。 3、能与同伴合作共用操作材料，保持共用材料的干净和整齐。 活动准备： 1、课件：各种大公鸡的图片或欣赏资料。 2、白板纸两张，复写纸，笔，油墨，胶滚，宣纸等。 活动过程： ◎第一步：创作并转版 1、回忆并讲述自己看过的大公鸡的造型、色彩。 教师：你见过的大公鸡是什么样的?有哪几个部分?每个部分又是什么样的? 2、欣赏各种动态的大公鸡形象，发现变化规律。 (l)教师：你喜欢哪一只大公鸡?它是什么样的?它在干什么?做了什么样的动作? (用动作模仿) (2)教师：观察一下大公鸡动态的变化主要与哪一部分有关。
(3)演示身体和头部的位置变化，了解动态的表现方法。 3、幼儿创作并进行转版。 4、作品评价。 互相交流、评价，积累有益的经验。 ◎第二步：制版 1、观察自己设计的丽稿，讨论制作方法。 (l)教师：你觉得应该怎么设计公鸡?鸡冠、眼睛、肉垂……怎么做? (剪灰版、贴白版) (2)教师：怎么做才能不遗漏? (从上到下有序剪，剪一块贴一块)尾巳怎么剪?怎么贴?(间隔法或三层拼贴)翅膀怎么剪?怎么贴? 2、幼儿进行制作活动。 (l)提醒幼儿有序地制作。 (2)连续纹样用间隔的方法拼贴，第三层作为背景存在，将主体做好后贴在背景上。 3、集体欣赏、交流、评价幼儿作品。 幼儿相互欣赏作品，交流制作的独特之处以及创作中遇到的问题。 ◎第三步：拓印 1、欣赏、评价幼儿的上次作品，表扬有进步的幼儿。 教师：你是怎么印的?你能做给大家看看吗?怎样保持画面的干净? 2、指导幼儿进行小组拓印活动。
幼儿园小班美术优质课件【四篇】
【樱桃简画】 【活动目标】 1.学习用纸筒印画，体验印画的乐趣。 2.哺育幼儿动手操作力量。 3.增加幼儿的环保意识。 4.会用它们斗胆地发展艺术表现与创造，爱慕装饰。 5 鼓励幼儿斗胆正确的上色。 【活动豫备】 纸筒，绿色、黑色、红色颜料，棉签，圆形画纸，抹布等。 【活动观看】 区域活动一开头，立刻就有六七个小朋友快速地进入了美工区，不加 思量地一人拿着一份材料就开头作画了。没多久，小黄用纸筒在纸上印了 两片树叶，然后把棉签沾上颜料后用十字穿插的方法画了叶脉，画好之后 就在空白处点了许多红色樱桃，但并没有根据教师的要求把叶子涂满颜料 后把叶子和樱桃连接起来。之后发觉手上沾上了颜料就开头边擦颜料边自言自语地说：“我已经画好了，不要画了”说完还看看旁边的小朋友的画说：“太恐怖了，这是什么?污七八糟的。”(旁边女孩子把树叶涂上了黑色，
画面比拟脏)。到此就完毕了他的作画，去别的区域玩了。 小红在一开头作画的时候就很子细，几乎没有语言的表达，也没有与同伴发展沟通。印好树叶之后就快速地画上了叶脉和樱桃，之后把树叶和樱桃连起来。她把作品展现给教师看，并说：“教师，我已经画好了”。这时教师提示她可以多画一些，于是她又多印了一些树叶和樱桃，但是画面变得太满了，没有什么留白的局部。 【活动分析】 在这次活动中，明显每一个幼儿的力量和兴趣点都是不一样的，在作品中可以表达，每一个幼儿都有自己的绘画风格。教师通过讲解和指导，让幼儿对樱桃的特征有了一个也许的了解，但是欣赏环节不够直观，幼儿在绘画的过程中对樱桃的形状没有一个直观地理解，这在肯定程度上限制了幼儿的想象和力量。而且在活动中，个别幼儿之间惟独一些很简洁的沟通，仅仅是处于在教师提出的话题中而建立起来的。这时教师应当多鼓励幼儿之间的表达沟通，丰富其语言力量。孩子们在一开头的绘画欲望是很高的，但是后来有局部孩子半途中去玩别的区域了，这也是由于教师没有准时的关注和引导。 【反思】 这次活动对于第一次尝试纸筒印画的孩子来说是一个不小的挑战，但孩子们的兴趣很高，最终呈现出来的作品效果也是可圈可点的。因此教师在选材的时候应当综合考虑幼儿年龄和力量特点，选取适合小班年龄特点
幼儿园创意美术课课件
【漂亮的花丛】 (撕纸点画) 活动目标 1.感受春天的气息，爱慕亲近大自然。 2.学习运用撕贴表现绿草，手教导画花瓣。 3.养成良好的水粉操作习惯。 活动豫备 1.阅历豫备 会使用废旧纸条、固体胶棒发展撕贴；了解花、草的形状。 2.材料豫备 ①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。 ②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第 1~2 页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。 活动过程 一、情境导入 教师打扮成“春姐姐”，引导幼儿回顾春天的变化，引出花的主题。指#课件# 导语：“春姐姐”来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？
草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样子的，是什么颜色、什么外形的呢？ 小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太漂亮了！ 二、探索发觉 1.引导幼儿争论表现花丛的方法。 指#课件# 导语：“春姐姐”想把漂亮的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮忙她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？ 2.翻开《情景创意美术.绘画篇》第一页，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。 指#课件# 导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上面的花是用什么画的？ 3.出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。 指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或者块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最终用手指蘸上颜料点出漂亮的花朵。 三、创作表现 1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第 2 页，鼓励幼儿在“创意墙”发展自由创作。指#课件# 导语：把你心中漂亮的花丛用撕出的纸片和手教导画的方法变现出来吧！ 2.提示幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时留意水粉操作的常规。
ppt儿童创意画主题教案
ppt儿童创意画主题教案 【篇一：儿童创意美术教案《漂亮的小手帕(印画)》】 斯玛特儿童创意美术教案《漂亮的小手帕（印画）》 （适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班）课题： 漂亮的小手帕（印画） 课时：1课时 教学目的：1〉学会用印章印画的方法，尝试印出不同排列方式的 花纹，使画面更加美观。 2〉培养幼儿对美的感受力，提高幼儿对美术活动的兴趣。 教学重点：学习用印章印画的方法 教学难点：尝试印出不同排列方式的花纹 活动准备：1、不同颜色颜料数盘，颜料盘上盖层薄海绵，并使海 绵浸透颜料。 2、每人准备几种印章（印章也可以用瓶盖、笔套、续扣或疏菜等代替）。 教学过程： 1、幼儿围坐成圆圈玩“丢手绢”游戏。 ①游戏1～2次后，幼儿蹲下休息，展开手绢观察，讨论什么样的手绢漂亮？（有色彩、有花纹的漂亮） ②出示一张剪好花边的白纸手帕，问幼儿：这块手帕漂亮吗？讨论 怎样使它变得漂亮。 2、观察印章，幼儿探索印画 幼儿分别到桌边玩印章，在准备好正方形纸上印画，教师观察，发 现个别幼儿的印画规律。 3、组织幼儿欣赏印画（讲解示范）。 ①总结幼儿刚才的印画，鼓励个别幼儿说出是怎样用小印章印画的。 ②根据幼儿发言，总结小印章排成横、竖、斜排队列，这样图案可 以用来装饰手帕的四边。小印章手拉手围成圆圈组成花朵等图案可 用来装饰手帕中心。 ③用不同的印章分别蘸上不同的颜料，在白纸手帕的四角、四边或 中心印出不同的花纹，也可随意地印出花纹。 4、提出要求，幼儿作业。 ①鼓励幼儿有规律的进行印画。 ②提醒幼儿注意卫生。
5、举行小手帕展示会，引导幼儿互相欣赏作品，活动结束。 【篇二：2-3岁儿童创意美术教案前12课时教案】 斯玛特创意儿童美术《有趣的点》 （适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班） 课题：点线面 课时：共4课时；第一课时； 2—3岁 教学目标：1、学习点、线、面的概念； 2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩； 3、初步尝试用肢体绘画。 教学重点：1、深入浅出地解释点，线和面的概念； 2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物； 3、引导幼儿完成简单的几何图形。 材料：水粉（三原色），大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。教学过程： 一、初步认识色彩 1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。教师先用手指蘸颜料印在纸上， 引导幼儿模 仿印“点”。并认识红色 2、我们把所有的红点连在一起（用笔把红点连起来）看一条长长的 红线就出来 了，它可以无限延长。 3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿 兴趣。 （如：毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案） 二、不同的点 1、出示报纸。（想想怎样才能把它立起来？）在纸印上颜色每人 一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。 2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。看看印出来后是什么样子的？ 3、我们再用不同形状的积木试试。 4、老师在幼儿印好的颜色上，随意添加几笔变成新的图案 （眼睛、花、大树等）引发幼儿兴趣。 三、欣赏点、线、面图案 引导幼儿说出所看到的图案。（小人、字母、轮船、飞机等）
优秀大班创意美术教案
优秀大班创意美术教案优秀大班创意美术教案1 活动目标 1.欣赏蒙德里安的代表画作，观察其中的线条和色块，领略格子画的特点和含义。 2.尝试借鉴格子画的形式设计装饰画，体验装饰画的乐趣。 活动准备 1.蒙德里安四幅经典格子画图片《红黄蓝的构成》、《伦敦构成》、《构成C》、《百老汇的爵士乐》。 2.《创意格子画》ppt课件，创意格子画三幅。 3.各种绘画材料：自制画板若干、黑色电工胶带、画笔若干、三原色颜料、抹布。 活动重难点 欣赏、领略格子画的特点，尝试借鉴格子画的形式设计装饰画。 活动过程 一、以观察班里幼儿花格子裙子，导入活动。 师：孩子们，今天老师发现诺诺穿了一件漂亮的新裙子，我们来观察一下它的裙子图案是什么样的? 过渡语：花格子裙子转啊转，把诺诺打扮得更加漂亮了。正好老师今天就带了几幅漂亮的格子画，我们一起欣赏一下，仔细观察它们有什么特点? 二、分别欣赏蒙德里安三幅经典格子画，引导幼儿观察格子画的线条、色彩、形状等典型特征。 (一)出示蒙德里安的《红黄蓝的构成》图片，引导幼儿观察画中的线条和色块。 提问：
1.你们看到这幅画上有什么? 2.它们是什么形状的? 3.你还发现画里有什么? (二)出示第二幅画作《伦敦构成》图片，引导幼儿观察其中的线条。 提问： 1.这幅画和上一幅画有什么不同? 2.这些格子是由什么画成的? 小结：这幅《伦敦构成》以黑色线条为主，点缀了几个彩色格子。 (三)出示第三幅画作《构成C》引导幼儿观察其中的色块。 提问：这幅画与前面的两幅相比，有什么不一样? 小结：这些有颜色的正方形、长方形都叫“色块”。这幅作品色块突出，而线条却不是很明显。 三、欣赏格子画里的故事，想想画面表达的内容，总结格子画的特点和意义。 (一)边播放爵士乐，边播放《百老汇的爵士乐》图片，引导幼儿对画面进行想象。 提问：你从这一幅音乐画中看到了什么?想到了什么? 小结：这幅画的名字叫《百老汇的爵士乐》，百老汇是纽约的一条大街，爵士乐是美国很流行的一种音乐，画家就是听着这首欢快的爵士乐欣赏了夜景画出这幅作品。 (二)介绍画家，小结蒙德里安作品的特点。 师：这些格子画都是荷兰著名的画家蒙德里安的作品，他最喜欢用黑色的线条和红、黄、蓝色的色块来作画。红色让人感到热情，黄色让人感到温暖，蓝色让人感到平静。这些画虽然只用了黑色的线条和红、黄、蓝三种彩色的格子，但它们的组合却能让我们联想到各种不同的事物，非常神奇。 过渡语：人们都很喜欢蒙德里安的画，喜欢格子画的大方、美丽，常常参考格子画的风格设计建筑、服装、装饰品、生活用品等，我们一起来看看它都运用到了那里呢?
大熊猫创意画 幼儿美术课件
董老师 9:18:52 4月18日《爱吃竹子的大熊猫》情景描述大熊猫最喜欢吃竹子啦，你知道为什么吗？其中原因之一就是，在地球变更时期，很多杂食性动物出现，意味着在食物方面的竞争者更多了，熊猫战斗力很强，但面对一个群体时，他也只能溜了，所以为了生存，熊猫改变了自己的进食习惯，那就是吃素，大家都不吃的植物，却成了它们充足而美味的食物来源。你看，熊猫宝宝发现了一块草地，春天的的草地上长出了一个个鲜嫩的竹笋。这里的风景也真美呀，熊猫宝宝索性坐下来边吃边欣赏风景。 董老师 9:19:02 重难点解析: 1、通过欣赏大熊猫的图片，观察大熊猫的特点，了解大熊猫的知识，激发绘画大熊猫的兴趣。在绘画大熊猫的时候，可以运用拟人的方法，为大熊猫设计有趣的表情和动态等，使大熊猫的形象既富有鲜明的特征又充满想象力。 2、可以为大熊猫设计一个具体的场景。大熊猫在哪里呢？在花园里、在竹林里、在山坡上、在动物园里......然后根据具体的场景展开创想，画出丰富的背景。在环境的色彩搭配上，通过丰富的色彩搭配与大熊猫形成鲜明的对比，为增强画面的艺术表现力。 董老师 9:19:31
董老师 9:19:36 1.在纸上画出形貌的外形 并注意用简洁的黑白色块表现熊猫的色彩特点董老师 9:19:46 董老师 9:19:49 2.围绕大熊猫添加具体的场景 使画面更加丰富饱满 董老师 9:19:59
董老师 9:20:07 3.用水彩笔为大熊猫的局部涂上颜色让大熊猫更加美丽可爱 董老师 9:20:24
董老师 9:20:26 4.并用水彩笔涂出草地 用更深的颜色添加出深浅的变化董老师 9:20:39
幼儿园美术教案ppt
幼儿园美术教案ppt 【篇一：幼儿园中班美术教案】 幼儿园中班美术教案 ——百变小手 课题：百变小手 课型：新授课 试讲人：张玲娟 学时：1学时 备课时间: 2014-5-23 授课时间： 2014-5-26 教学目标： 1、知识目标：能让幼儿根据手形方向的变换联想各种事物，并尝试 利用自己的小手，来描绘出各式各样的生动的图案。 2、能力目标：鼓励幼儿大胆发挥想象，大胆尝试，让幼儿在自己的 手形上添出新颖的图案。 3、德育目标：利用观察法、操作法等来引导幼儿学习。教学重点： 1、指导幼儿能根据手形的变换联想各种事物，并且将它变成生动的 图案。 2、让幼儿体验到手形画所带来的乐趣。 教学难点： 1、幼儿需要充分发挥自己的想象力和创造力。 教学方法： 1、观察法 2、示范法 3、提问法 4、操作法等。 教学准备： 1、ppt范例图 2、水彩笔、白纸（学生自备） 3、若干手形图 教学过程： 1、引题 教师：“小朋友们，今天张老师先带领大家来玩一玩有关于手指的游 戏好，好不好呀？看看大家的小手会变成什么样子，来，和老师一 起伸出我们的双手。”（展示ppt） 我的小手变变变，变成蝴蝶飞飞飞； 我的小手变变变，变成小兔跳跳跳；
我的小手变变变，变成小猫喵喵喵； 我的小手变变变，变成螃蟹爬爬爬。 2、欣赏ppt手掌画，师生研究绘画方法 教师：“小朋友们，我给大家准备了几幅有趣的图案，大家想不想看呀？”（教师播放ppt手掌画） 教师：“小朋友们，有没有谁发现这些图片和我们平时看见的图画有什么不一样呢？” 教师：“哦，大家发现没有啊，原来这些漂亮的图片都是由我们 的小手画出来的呀？大家想不想学啊？下面张老师就和大家一起来画画好不好啊？”（师生互动） 3、教师示范绘画过程，学生一起绘画 教师：“小朋友们，大家先拿出一张白纸，把自己的小手五指张开，轻轻按在白纸上，用你们带来的水彩笔沿着自己的手形边缘描画。注意哦，在画的时候小手不要移动哦，这样轻轻画，是不是就可以把我们的手掌画出来了呀？”（教师要时刻提醒小朋友们，在绘画过程中要注意安全，不要弄伤自己。） 教师：“小朋友们，有没有发现大家画出来的都是一模一样的，没有图片中的好看呢？大家试着把自己的手掌摆在不同的位置，看看是不是可以画出不一样的图呢？” 教师：“画好之后，小朋友们可以按照自己的喜好，在手掌旁边加一点各式各样的小图案，是不是就可以完成一副美美的图画啦？” 4、分享作品 教师：“小朋友，有没有谁愿意把自己的作品拿出来给大家一起看一看呢？让其他小朋友也看一看自己的作品？”（师生互动环节，教师分享学会作品并给予点评和口头表扬） 教学反馈： 1、整个教学过程中，老师采用图片展示、现场教学等方式来指导幼儿进行学习，这样更容易让幼儿接受和吸收所学知识。 2、本次教学充分调动了学生的兴趣和积极性，而且也会很好的发挥幼儿的创造力和想象力。 【篇二：幼儿园大班美术教案：我的家】 美工：我的家 活动目标 1．学习大胆绘画各种房子。 2．在欣赏范例的基础上，积累装饰经验，大胆创造装饰房子。
幼儿园创意美术课程
幼儿园创意美术课程 1. 介绍 幼儿园创意美术课程旨在为幼儿提供一个创造性、丰富多彩的学习环境，培养他们的想象力、观察力和表达能力。通过美术创作，幼儿将学会感知和欣赏艺术，同时也发展他们的认知、情感和社交能力。本课程将涵盖各种艺术表现形式，包括绘画、手工艺、雕塑、拼贴等，旨在激发幼儿的创造力和艺术天赋。 2. 课程目标 本课程的主要目标是： •培养幼儿的观察力和想象力； •提高幼儿的表达能力和创造力； •培养幼儿对美术的兴趣和欣赏能力； •促进幼儿的认知发展和社交交往； •融入学科知识，提升幼儿的学习成果。 3. 课程内容 本课程将包括以下几个主要内容： 3.1 色彩与绘画 在这一部分，幼儿将学习如何选择和混合颜色，了解色彩的表达方式。他们将通过绘画创作来表达自己的想法和感受，发展创造性思维和艺术表达能力。 •学习基本色彩理论和颜色搭配方法； •通过游戏和实践活动，培养幼儿对色彩的感知和理解； •鼓励幼儿运用不同的绘画材料和技巧创作自己的作品； •举办小组活动和展览，提高幼儿的自信心和展示能力。 3.2 手工艺与创意设计 在这一部分，幼儿将学习如何使用简单的工具和材料，制作自己的手工艺品。他们将了解不同的手工艺技术，培养手眼协调能力和创造性思维。 •学习剪纸、折纸、粘贴等基本手工艺技巧； •制作各种手工艺品，如花束、拼图、折纸动物等； •激发幼儿的创意思维，鼓励他们设计和创造自己的手工艺品； •组织展览和分享活动，让幼儿展示自己的手工艺品并交流经验。
3.3 雕塑与拼贴 在这一部分，幼儿将学习如何使用各种材料和工具进行雕塑和拼贴艺术创作。他们将通过观察和实践来发展空间感和形象思维。 •介绍各种雕塑和拼贴艺术的技巧和材料； •鼓励幼儿观察和模仿不同的实物形状和结构； •利用各种材料和工具，帮助幼儿创造自己的雕塑作品； •进行小组合作活动，培养幼儿的合作和沟通能力。 3.4 艺术欣赏与表达 在这一部分，幼儿将学习欣赏各种艺术形式，如绘画、雕塑、音乐等。他们将通过观察、讨论和模仿来理解艺术作品，并通过表演和创作来表达自己的想法和情感。 •观赏著名艺术作品，了解不同艺术家和风格； •鼓励幼儿描述和表达自己对艺术作品的感受和看法； •创作自己的艺术作品，表达自己的想法和情感； •举办展览和演出活动，让幼儿展示自己的作品并与他人交流。 4. 课程评估 本课程的评估将包括以下几个方面： •定期进行作品展览，评价幼儿的创作和表达能力； •观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，评估其观察和想象力； •收集幼儿书面作品和口头表达，评估其表达能力和创造力； •和家长进行沟通和反馈，了解幼儿在家庭环境中的艺术表现。 5. 结语 通过幼儿园创意美术课程的学习，幼儿将不仅仅是培养艺术技能，更是培养他们的综合能力和艺术修养。通过参与各种创作和表达活动，幼儿将学会观察、思考和表达自己的想法和情感。这将对他们的成长和未来的学习产生积极的影响。
幼儿园创意美术课程
幼儿园创意美术课程 幼儿园创意美术课程是幼儿教育的重要组成部分，它可以激发幼儿的想象力、创造力和创意思维，培养幼儿的审美能力和艺术素养，同时也可以提高幼儿的手眼协调能力、动手能力和观察能力。本文将从以下几个方面来详细介绍幼儿园创意美术课程的相关内容。 一、创意美术课程的教学目标 幼儿园创意美术课程的教学目标主要包括以下几个方面：首先是培养幼儿的艺术兴趣，激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿能够充分地开发自己的艺术潜能。其次是提高幼儿的审美能力，让幼儿能够辨别不同的色彩、形状、质感等艺术元素，理解艺术的内涵和意义。第三是加强幼儿的手眼协调能力，在操作过程中，让幼儿的手和眼能够更好地协调，提高幼儿动手能力和观察能力。 二、创意美术课程的教学内容 幼儿园创意美术课程的教学内容可以从以下三个方面来进行。 1、色彩创作
色彩是美术作品的基本元素之一，色彩创作可以让幼儿学习颜色的基本属性，如颜色的明暗、冷暖、深浅等，同时还可以激发幼儿对色彩的兴趣和感性认识。在色彩创作中，可以让幼儿通过调配颜色，产生新的色彩效果，同时也可以给幼儿提供一些色彩的启示和参考。 2、造型创作 造型创作是指通过线条、形状、质感等元素的组合，构建出属于自己独特的造型效果。在造型创作中，可以让孩子们尝试自己塑造自己的形象，如塑像、雕塑等，也可以提供一些造型的启示和参考。 3、节日创作 在传统文化教育中，节日是一个非常重要的元素。可以通过一些节日的主题创作，如春节、中秋节等，加深幼儿对于传统文化的认识和了解，在创作过程中，可以传递一些传统文化的理念。 三、创意美术课程的教学方法 在幼儿园创意美术课程的教学中，需要采用一些有效的教学方法来激发幼儿的学习兴趣和创意思维。 1、启发式教学
幼儿园大班美术《手形创意画》PPT课件教案
幼儿园大班美术《手形创意画》PPT课件教案 这是幼儿园大班美术《手形创意画》PPT课件教案，活动目标是变换手形，画出轮廓线，在此基础上想象、添画成不同的动植物等形象，展开想象，运用增加、变换方向等方法对手形的轮廓进行再创作，能用简单的语言讲述自己创编的手形创意画故事。适用于手形创意画相关的教学实践，所属栏目大班美术PPT。 第1篇参考教案 【活动目标】 1、运用媒体的教学手段，引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象。 2、鼓励幼儿想象、大胆尝试，发展幼儿想象力和创造力。 3、激发幼儿对美术活动的兴趣。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 【活动准备】 1、多媒体电脑、投影仪，视频转换仪各一台。 2、自制软件一份。 3、幼儿绘画用品人手一套。 【活动过程】 一、欣赏作品，激发幼儿兴趣。 今天，老师带来了哥哥、姐姐的画，大家一起来欣赏一下好吗?(大屏幕上展示作品)你看到了什么?有没有发现这些画中的小秘密?(原来这些画都由各种手形变成的。) 二、玩一玩、变一变，引导幼儿探索： 1、让幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么? 2、引导幼儿讲述：我把两手握一握，并一并，翘起小指变成小猫……
三、多媒体演示，帮助幼儿理解手形画： 1、展示手形 (1)想一想，这个手形会变成什么?(先让幼儿自由想象，再展示孔雀) 提示：这个手形是怎样变成孔雀的?孔雀的身体在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了美丽的孔雀。) (2)这个手形能不能再变成其它的呢?(展示刺猬) 提示：这个手形是怎样变成刺猬的?手掌是小刺猬的什么?手指部分又是刺猬的什么呢?(手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它的刺，长长的，还挂上了一个个果子，多可爱)。 2、展示手形二 想一想，这个手形添上几笔变成什么?(展示鸡)添上了哪些部分?(添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚) 四、幼儿绘画，老师指导： 1、励幼儿自己变化手形，大胆尝试。 2、指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始，仔细地沿着手的形状走，一直画到最后一个手指，启发幼儿添画并进行装饰。 五、用视频转变仪展示作品，清幼儿介绍，你的小手变成了什么?怎么变的? 【简评】 此活动设计的最大优点是：教师能较好地把握培养幼儿创造力与提高幼儿美术技能的关系，既给幼儿留有较大的想象创造空间，又能帮助幼儿解决绘画技能上的难点。开始部分，通过欣赏作品和手形变化游戏，激发幼儿的创作欲望，帮助幼儿积累创作素材。中间部分，教师抓住了如何"将幼儿的想象通过绘画形式表现出来"这个重难点。 在方法上，变传统的教师示范、幼儿模仿的注入式、封闭式为教师点拔、幼儿创造的启发式、讨论式;在手段上，充分发挥多媒体计算机辅助教学的优势，将幼儿的想象以动感的画面展示，为幼儿提供了更多的观察、比较、判断的机会，找准了由手形添上什么变成什么这一技能上的关键，突破了教学的难
儿童创意美术教案(共11页)
儿童创意美术教案 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 作文大全第一篇:幼儿美术创作活动教案设计和反思：快乐粘贴 活动内容：《快乐粘贴》是迎合个人课题所生成的一节课。由于孩子刚接触布料，对布料有着很多的不了解，为了让孩子逐步认识各种布料，逐步让他们爱上以废旧布料为主的美术创作活动，所以我设计了《快乐粘贴》。活动主要是让孩子选择自己喜爱的轮廓，根据物品本身的色彩，利用各色的废旧布料进行粘贴、装饰。 活动过程： 整个活动我共分四个环节开展。第一环节是以小朋友喜爱的熊猫导入，并以熊猫乐乐的衣服不见了，让幼儿说说熊猫的衣服特征。第二环节是利用废旧布料根据熊猫本身的特征进行粘贴示范。这种要求幼儿根据物的实际色彩装饰，能巩固对各种物的认识，也能巩固对色彩的认识。第三个环节，我出示各种轮廓图，并说：“这儿有许多水果宝宝和动物宝宝，他们都想要一件布做的衣服，要求是要和它们自身颜色一样或相似的布衣。”然后我
引导孩子认识各种轮廓图物自身的颜色;再让他们自由选择轮廓图;最后让孩子们根据物的实际色彩选择合适的布料，进行自由裁剪、粘贴。这样选用孩子们熟悉的物，能有效激发孩子活动的兴趣，也能使孩子们更有把握、更有自信的操作。在折叠布料进行裁剪的过程中，也能很好的培养幼儿的裁剪技能和锻炼幼儿的手部肌肉。最后环节，是把所有的作品陈列在美术区，进行长时间的展示。这样既是尊重孩子劳动成果的体现，又为孩子在课后的进一步欣赏、交流、评价创造了机会，使孩子有一种成功感、自豪感，也使孩子对美术活动产生兴趣。 《快乐粘贴》这个活动中，我选择的轮廓图都是幼儿所熟悉的物体，并以为它们穿衣服为由，我感受到孩子们对这样的活动都觉得很新颖，所以活动中孩子们的参与性都很高。孩子们在操作时都比较有把握，比较轻松，有个别能力较弱的幼儿在我的引导下也基本能完成作品。在活动中，我完全放手让孩子们自己去自由选择喜爱的轮廓图装饰，让孩子真正成为了课堂的主人，使孩子感受到了美术创作活动的轻松与快乐，从而有效激发了孩子们对美术创作活动的兴趣;活动也使孩子们对废旧布料的粘贴活动有了进一步的了解与喜爱。第二篇:儿童美术课件：儿童画的创作 儿童的绘画创作的不可想象的，是无边无际的，天马行空的。
幼儿园艺术大师：创意美术教学与表现艺术活动
在幼儿园的教育中，艺术活动扮演着非常重要的角色。通过创意美术 教学和表现艺术活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中，培养他们的想 象力、创造力和审美能力。本文将从艺术教育的重要性、创意美术教 学的方法和表现艺术活动的意义三个方面，来探讨幼儿园艺术大师的 角色。 一、艺术教育的重要性 艺术教育对于幼儿的全面发展具有积极的作用。艺术教育可以激发幼 儿的创造力和想象力，让他们在艺术作品中表达自己的情感和思想。 艺术作品可以培养幼儿的审美能力，让他们在欣赏中学会欣赏美，培 养对美的感受和体验。而且，艺术教育还可以帮助幼儿陶冶情操，培 养他们的情感和情绪。可以说，艺术教育是幼儿园教育中不可或缺的 一部分。 二、创意美术教学的方法 创意美术教学是幼儿园艺术教育的重要内容之一。在创意美术教学中，老师应该给予幼儿充分的自由空间，鼓励他们发挥想象力，创造出属 于自己的作品。老师还应该注重培养幼儿的艺术技能和技巧，让他们 在创作中有一定的基础和规律可循。另外，创意美术教学还可以采用 一些游戏的形式，让幼儿在玩中学，让他们在轻松愉快的氛围中感受 艺术的魅力。 三、表现艺术活动的意义
表现艺术活动是幼儿园艺术教育中的重要形式之一。在表现艺术活动中，幼儿可以通过舞蹈、声乐、表演等形式，展现自己的艺术才华和 创造力。通过参与表现艺术活动，幼儿可以培养自信心、团队合作意 识和纪律性，为他们以后的成长打下良好的基础。表现艺术活动也可 以让幼儿在活动中感受到成功的喜悦，激发他们对艺术的热爱和追求，为他们的未来发展奠定坚实的基础。 幼儿园艺术大师在创意美术教学和表现艺术活动中扮演着非常重要的 角色。通过艺术教育的重要性、创意美术教学的方法和表现艺术活动 的意义三个方面的探讨，我们可以更全面、深刻和灵活地理解幼儿园 艺术教育的重要性和意义。希望这篇文章能够对你有所帮助，也期待 听到你对艺术教育的观点和理解。艺术教育在幼儿园中的重要性不言 而喻。它不仅仅是为了培养孩子对美的感知能力，更是为了促进幼儿 的全面发展。通过艺术活动，幼儿可以在参与其中的过程中学会思考、表达和创造。艺术教育应该在幼儿园教育中占有重要地位，成为教学 的重要一环。 艺术教育可以激发幼儿的创造力和想象力。在艺术活动中，幼儿可以 通过绘画、手工等形式进行自由创作，而不受限制地展现自己的想象力。这对于培养幼儿的创造力和想象力非常重要，因为创造力是未来 成功的重要因素之一。 艺术教育可以培养幼儿的审美能力。在参与艺术活动的过程中，幼儿
幼儿园创意手工：多彩生活美术教学案例
幼儿园创意手工：多彩生活美术教学案例 在幼儿园的美术教学中，创意手工是一种非常重要的教学方式。通过创意手工活动，可以激发幼儿的想象力，培养他们的动手能力和创造力，同时也可以丰富幼儿的生活经历。在这篇文章中，我们将介绍一些多彩生活美术教学案例，帮助幼儿更好地理解和感受美术的魅力。 1. 创意手工教学案例：拼贴画 拼贴画是一种非常简单而又有趣的手工艺活动，适合幼儿园的孩子们进行。教师可以事先准备好一些丰富多彩的废旧材料，例如彩纸、布料、纽扣等，让幼儿们自由发挥想象，将这些材料拼贴在画纸上，创作出自己的作品。通过拼贴画的活动，可以锻炼幼儿的动手能力和观察力，同时也可以培养他们的创造力和想象力。 2. 创意手工教学案例：手工彩绘 彩绘活动是幼儿园美术教学中常见的一种形式。教师可以准备一些简单的画具，例如颜料、画笔和画纸，让幼儿们自由发挥想象，用手工彩绘的方式表达自己的心情和情感。在彩绘活动中，幼儿可以通过选择颜色和运用画笔的技巧，表达自己对生活的感受和理解，从而培养他们的审美能力和情感表达能力。
3. 创意手工教学案例：手工制作玩具 手工制作玩具是一种非常有趣的美术活动，可以激发幼儿的创造力和 动手能力。教师可以引导幼儿们利用一些简单的材料，例如纸板、胶水、彩纸等，制作一些小玩具，例如纸板拼图、布偶玩偶等。通过手 工制作玩具的活动，幼儿们不仅可以锻炼他们的动手能力和耐心，同 时也可以体验到制作玩具的乐趣，从而培养他们的创造力和想象力。 以上是三个多彩生活美术教学案例，通过这些活动，可以帮助幼儿更 好地理解和感受美术的魅力。在美术教学中，创意手工活动不仅可以 培养幼儿的动手能力和创造力，同时也可以丰富幼儿的生活经历，让 他们在快乐的创作中感受到美术的乐趣。希望这些案例可以给您的美 术教学带来一些启发和帮助。 在这篇文章中，我们探讨了幼儿园创意手工的多彩生活美术教学案例，希望能够帮助您更好地理解和感受美术教学的魅力。希望这些案例可 以给您的美术教学带来一些启发和帮助。 至此，我们深入探讨了创意手工教学案例，包括拼贴画、手工彩绘和 手工制作玩具。通过这些案例，幼儿可以锻炼动手能力、想象力和创 造力，从而更好地理解和感受美术的魅力。 在总结回顾中，创意手工活动是幼儿园美术教学中非常重要的一种形
幼儿园创意美术课程教案
幼儿园创意美术课程教案 教案一：小手绘大世界 课程名称：小手绘大世界 适用年龄：4-5岁 时间：60分钟 教学目标： 1. 学生能够掌握基本的绘画技巧，如画线、填色。 2. 学生能够培养艺术创新思维，体验艺术的乐趣。 3. 童年时期的感官经历易于影响他们未来的审美观和人格品质，通过这个课程能够增强孩子们的感性体验和审美观。 教学重点： 1. 学生能够拓宽想象力，培养创造力。
2. 学生能够掌握用简单的形状，勾勒出小动物、花草等图形的方法。 3. 学生能够体验到绘画的乐趣。 教学难点： 1. 如何让学生形成正确的绘画姿势和持笔手势。 2. 如何引导学生运用自己的想象力，设计出自己的绘画作品。 3. 如何让学生体验到绘画的快乐和意义。 教具准备： 1. 画纸、颜料和画笔。 2. 彩色纸和剪刀。 3. 爱心铃铛。 教学内容和过程：
1. 导入 (5分钟) 教师根据课程主题，引入课程，例如，教师可以说：“今天我们要玩一个非常有趣的游戏，叫做‘小手绘大世界’。我们要动手画出我们想象中的世界。你们喜欢画画吗？那我们现在开始吧。” 2. 绘画技巧介绍 (10分钟) 教师要讲解如何掌握用简单的形状动手画出小动物、花草等图形的方法。同时，要让学生体验到如何使用画笔、颜料和画纸。 3. 自由绘画 (25分钟) 教师给每个学生发放一张画纸、颜料和画笔，让他们使用自己的想象力，自由绘画。教师要给与及时的反馈和指导，鼓励学生发挥自己的想象力，培养创造力。 4. 让学生互相分享 (10分钟) 教师示范用纸折成小车的样子，让学生自己裁剪和折叠。最后，教师把十个小车同时装配起来，让学生们在推动小车的时候也联想到了“用众人之力，事半功倍”的道理。