秦都区明德小学简介
秦都区明德小学简介
秦都区明德小学建于2007年，座落于咸阳世纪大道中段的河南街小区内，是秦都区新建的一所完全制公办小学。于2009年9月正式投入使用，占地13.49亩，建筑面积4053平方米，操场面积2731平方米。学校建有劳技科技室、仪器室、少队部、体育室、档案室、音美室、图书阅览室、微机室。
学校现有学生1200人，适龄儿童入学率为100%。设18个教学班，教师52人，其中研究生1人，本科学历30人，大专学历20人，岗位合格率100﹪。一级教师10人。曾获得区级以上“教坛新秀”、“教学能手”、“骨干教师”称号的有15人。
学校遵循启明学识，弘扬美德的办学宗旨，坚持依法治校，以情理校，以特立校，以明德全人教育理念为先导，依托名校资源，坚持自主发展；以师资建设为基础，以规范管理为保障，以学生在校学会学习、学会生活，学会发展为培养目标，开展探究教育，建设品牌学校。
建校以来，明德小学在陈杨办乃至秦都区赢得了良好的社会声誉，许多家长争相送子女到学校就读。在陈杨办教学质量检测中，我校成绩均居榜首；并在秦都区的学科质量抽检中名列前茅；2009年10月我校在秦都区教育系统接受省级督导评估验收中，受到评估小组一致好评；学校先后荣获：“咸阳市平安校园”、“咸阳市绿色文明示范学校”、“秦都区未成年人思想道德建设先进集体”，“联合国教科文协会组织的作文比赛最佳组织奖”，“现代远程教育培训优秀组织
奖”，“秦都区文明校园”，“秦都区平安校园”，“秦都区元旦文艺汇演二等奖”等荣誉称号。
秦都区明德小学是一所年轻的学校，也是一所充满活力的学校，我们相信在上级领导和社会各界的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我们的学校一定能成为播种希望的热土，培育英才的摇篮。
秦都区明德小学
2016年3月1日
明德小学弘扬传统文化打造书法特色情况介绍
弘扬书法传统文化 精心打造办学特色 邳州市明德实验小学 邳州市明德实验小学始办于2001年，原是一所12年一贯制的国有民营学校的分部。经过八年的风雨历程，现已经发展成为拥有43个教学班、2千余名学生、140余位专职教师的较大规模的小学。尤其是2010年暑假转为公立局直属学校以来，在教育局的关怀和指导下，我们继续挖掘师资潜力，继续力促学生全面发展，内强素质，外树形象，学校办学水平进一步提高，逐步得到了领导、社会各界及广大家长的认可和赞誉。 依据新时代的教育需求和学生成才成功的需要，我校围绕书法特色做文章，目前，这项特色逐步走向成熟，在社会上也产生了良好的影响。下面从两个方面向大家简要汇报一下我校在书法教学方面的做法和体会。 一、立足校内练好内功 我们认为：书法教学的基础是写字的基本训练，在写字训练的基础上进行艺术技巧的指导才能称得上书法艺术。所以，在实践中，我们牢牢抓住写字训练和书艺指导两条线不放松。具体做法： 1、书法课进入课程体系。学校在一至六年级每周开设一节专门的书法课，每天开设20分钟写字课（进入课程表）。书法课由专职教师任教（5位书法专职教师分别为中国书法家协会和省书法家协会会员），写字课由语文老师任教。书法课使用的教材为中国教育学会教材和自编教材相结合（校本教材开发，近期付印）；写字课教材是苏
教版配套的《习字册》。 2、抓普及和提高。学校要形成鲜明书法教学特色，光靠几位书法家是远远不够的，必须发动全体教师参与。在普及方面，我校一抓培训，二抓写字基本功训练。每学期我校均要举行全体教师参与的书法培训1—2次，由三位书法家轮流担任主讲；要求每位教师必须上交软、硬笔书法作业各1份，由三位书法家予以批阅、指点。在提高方面，学校成立了教师书法协会，吸纳基础较好的教师参加，定期开展现场写、评等交流活动，努力打造一支书法教学骨干队伍，从而实现以点带面、共同提高的目的。 3、抓学生写字达标。学校每学期在期中、期末均要举行全体学生参与的写字达标活动。对各班学生实行涂名定等、计算过关率，从而考核各班学生写字优劣状况，予以通报表扬和整改。 4、培养书法特长生。对于有天赋、写字有悟性、基础较好的学生除课内予以特殊指导外，另组建兴趣小组，利用周一、周四下午及周六一上午的时间集中授课（规范办学，此项工作要受到影响）。 5、定期举行比赛或展览。 为了激发学生练习写字和锤炼书艺的热情，我校每学期都要举行一次较大规模的书法比赛，将获奖学生张榜公布，将获奖作品制成展板予以展示。另外，我校还利用画廊、教室内学习园地定期展示学生的优秀作品，校园走廊内、教室墙壁上也悬挂了学生的条幅作品，创造了浓郁的习书练字氛围。 二、着眼校外加强辐射 我校在加强校内苦练内功的同时，也把目光投向校外，加强交流和辐射，为师生搭建展示平台，扩大学校的影响力和美誉度。
庐江县郭河镇明德小学简介
庐江县郭河镇明德小学简介 郭河镇明德小学创建于1947年（原郭河中心小学），位于鱼米之乡合肥市庐江县的西北，马槽河畔，合九铁路旁。学校现有24个标准化教室，950余名学生，36名教职工，现开设21个教学班，是一所中等规模的全日制小学。学校占地24000平方米，校舍建筑面积6497平方米，绿化面积达4500多平方米。学校拥有实验室、仪器室、图书室、阅览室、微机室、班班通设备等各类现代化教学设施，新建成的留守儿童活动室和少年宫综合楼已投入使用。
近年来，学校以素质教育为中心，全面贯彻党的教育方针，以少先队组织为依托，以班级为主体，抓住主渠道，巩固主阵地，探求新方法，有力地促进了学校精神文明建设。全体师生遵循“求真知，做真人，立壮志，健身心”的训导，致力塑造全面发展的人才；以校园文化建设引领学校的发展，确立了别具一格的农业文化为核心；以教科研为龙头，不断创新提效，国家级课题“纵横信息数字化学习优化小学生国学教育的研究”已在我校生根开花；“乐学多思，勤练善问”的学风和“敬业爱生，团结进取”的教风，深刻铭记在师生心中。 郭河明德小学全体员工上下一心，齐抓共管，多次在省市级获奖。1999年获安徽省“光辉五十年”读书征文演讲组织奖，2001年获全国青少年读书教育活动优秀组织奖，2009年被庐江县委授予县级“文明单位”，2011年被授予安徽省示范家长学校、巾帼文明岗，2012年学校
党支部被庐江县委授予“先进基层党组织”。学校教师勇于开拓创新，硕果累累。凌华坤老师被巢湖市授予“师德先进个人”，童丽丽老师获庐江县“保持先锋本色”主题演讲比赛三等奖，缪礼敏、钱玉良、凌华坤、陈文景、缪全生等获庐江县教学能手称号，凌华坤、吴新稳、童丽丽、朱庆云等获市县论文比赛一等奖。王从余老师2013年获全国纵横码学术研讨会论文评比二等奖。全校九百多名学生学风端正，爱好广泛，踊跃参加各项活动，多次在省市县组织的各项比赛中获奖。张姝娜同学还在全国输入法大赛中荣获一等奖。 奋进中的郭河镇明德小学，在现任校长周峰带领下，紧紧依托安全教育这条生命线，牢牢抓住教学质量这条生存线，细细描绘校园文化这道风景线，努力打造“质量高稳、特色鲜明”的精品校园，培养“明德尚礼、勤奋博学”的一代新人。一所文化底蕴丰厚、凸显现代化文明的崭新学校巍然屹立在周瑜故里、鱼米之乡！ 庐江县郭河镇明德小学 二零一三年十月
乡村少年宫简介
罗江县德安明德小学乡村少年宫简介 前言 明德小学位于罗江县德安场镇。学校始建于1927年，现有16个教学班，在校学生479人，两个基点校，共有教师36人，其中，小学高级职称教师1人，中级职称教师15人，初级职称教师20人，学历达标率100%，现有本科学历7 人，大专学历16人，共有学生479人，人均占地面积9.6平方米。我们学校的办学理念是：认真贯彻素质教育，做到德才兼重，让学生成为明德、懂礼、乐学、会学，高尚的人。 为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持以人为本，贴近农村未成年人实际，以素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，努力为农村未成年人健康成长创造条件、营造环境，促进农村孩子全面发展，学校依托现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，建成现在的乡村少年宫。 组织机构及管理体系 领导小组 目标定位 在“乡村少年宫”建设中，坚持依托学校现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，秉承“给孩子一生的幸福，给家长永
久的喜悦，给社会良好的回报”的宗旨，从“感恩教育”奠基、社团活动引领、行为习惯培养、特色体验教育活动促进等多方面入手进行探索，逐步挖掘让学生快乐成长的素质教育特色，让我校的乡村少年宫建设“真”起来、“动”起来、“实”起来、“活”起来、“立”起来，使“乡村少年宫”成为广大农村孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，促进全体学生健康成长。 活动内容 1、思想品德教育活动。 2、着力实施经典诵读工程 3、文化艺术活动。 4、体育活动。 5、游艺娱乐活动。 6、生活技能与社会实践活动。 活动室分布 教学楼二楼：棋类室德育部 教学楼一楼：音乐室活动部 教学楼一楼：书法室 教学楼一楼：美术室 教学楼二楼：电脑室 教学楼二楼：阅览室 憧憬明天
明德小学心灵手巧手工社团章程(推荐文档)
明德小学心灵手巧手工社团章程 一、社团宗旨： 发扬“DIY”精神，通过手工制作提高个人素质,增强个人思维能力 二、章程： 第一章总则 第一条本社团名为心灵手巧手工社团。 第二条社团宗旨：发扬“DIY”精神，通过手工制作提高个人素质，增强个人思维能力。 社团任务：通过对会员手工技能的培训，提高会员的动手能力，培养会员的创新思维能力，增强社会独立能力。 社团性质：综合性 第三条社团要维护本章程的尊严，社团的一切规章、条例和决定都不得与本章程相抵触。第四条社团的组织机构和成员活动都必须遵照本章程。本社团自觉接受各方监督。 第二章组织机构 第一条本社团的最高决策和管理机构是社团管理机构，其主要职责是： （一）制定、修改章程。 （二）审核、通过本社团的工作计划和工作报告。 （三）筹备召开社团的会员代表大会。 （四）向会员代表大会报告工作和财务状况。 （五）决定会员的吸纳和除名。 （六）决定设立办事机构、分支机构、代表机构和实体机构。 （七）决定副部长及其他主要负责人的委任。 （八）领导本社团各机构开展工作。 （九）决定其他重要事项。 第二条本社团管理机构成员必须具备以下条件： （一）精通本社团工作，有一定组织和工作能力； （二）工作上积极主动，团结成员，乐于助人，有奉献精神。 第三条社团负责人的权利和义务 （一）服从学生处、团委的领导。 （二）定期召开例会并制定本社团的规章制度、活动计划。
（三）组织社团成员开展各项活动。 （四）根据社团规章制度收取、管理、使用会费，吸纳和处分会员。 （五）负责开展各项活动，并做好工作记录及活动总结。 （六）加强校内、外之间的社团交流，扩大社团影响，树立社团良好形象。 （七）培养推荐社团接班人，做好负责人换届选举工作。 第四条社团负责人的退出和除名： （一）学生毕业离校，自动退出社团。 （二）根据本人自愿原则，经本人提出书面申请，经同意即可退出社团，取消组织成员资格。 （三）有严重影响社团名誉行为的成员，违反工作制度以及违法乱纪等破坏名誉、触犯法律的组织成员立即除名。 第五条社团会长职责： （一）负责确定本社团各个阶段的工作目标和任务。 （二）领导各部门及下属组织的日常工作，主持工作例会。 （三）负责社团重大活动的筹备和组织。 （四）加强内部人员的团结，充分调动各方面积极性，协调各方关系，争取各方支持。 第三章财务管理、经费使用 第一条资金来源资金主要来源于会员的会费以及其他方面。 第二条财务管理由财务部管理财务收支使用。 第三条财务监督财务管理帐务定期公布，接受全体社员的监督。指导老师和学校有关部门对其进行日常监督。 第四章会员的权利和义务 第一条社团成员以喜爱动手制作手工或对此方面有兴趣的同学为主，面向全校招收会员，会员享有基本权利、承担基本任务。 第二条申请成为会员的基本条件 （一）对手工制作有兴趣爱好。 （二）拥护本社团的章程。 （三）有自愿加入社团的意愿。 第三条会员加入社团的程序 （一）提出申请，招新当场或者平时联系社团。
1 2008-2009建水县南庄镇余官冲明德小学简介
建水县南庄镇余官冲小学简介 余官冲小学位于建水县城北部14公里的梨园村，是一所村委会中心完小，创办于1932年，具有七十多年的办学历史，所辖八个自然村，九个寨子，十五个村民小组，2010—2011学年度共有13个教学班（包括学前班2个班在内），292名学生，19名教职工，其中大学本科学历有5人，大专学历有13人，中师1人，小学高级教师14人，小学一级教师5人，代课教师2人，共产党员4人。 1998年学校被评为县级文明学校，1999年被评为县级绿化美化乙级学校，2000年又被评为绿化美化甲级学校。 2006年学校立为明德项目，新迁校址，占地面积9000平方米，新建起教学楼建筑面积1156平方米，新建厕所建筑面积100平方米，校园绿化正在建设中。 学校办学始终坚持以全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，全面推进素质教育为原则，以德育为首，教学为中心，体、卫、美、劳并进的办学思想，切实抓好教育教学工作，多年来教育质量稳步上升，尤其近几年更是突飞猛进，多次测试，居全镇前列，多次被上级评为先进学校或先进集体。学校用正确的教育思想指导教学实践，提出树立正确的“三观”：教育观、质量观、人才观；“三全”：全面贯彻教育方针、全面关心爱护学生、面向全体学生；正确处理好“五个关系”：教与学的关系、知识与能力的关系、课内课外的关系，智力因素与非智力因素的关系、统一要求与因材施教的关系。在教材、教法、教学内容及学制上都进行了多学科、多方面的教学改革实验。如：“注音识字、提前读写”、“低年级开自然课”等。学生学习刻苦、主动、积极，作业书写认真工整、规范；教师教学认真，教学水平较高，整个学校有“勤奋学习、遵守纪律、热爱劳动、讲究卫生”的好校风。 学校以“五爱”教育为中心，寓思想教育于教学和丰富多彩的课外活动之中；建立学校、家庭、社会三结合的教育；实行校长、总辅导员、班主任一条龙的教育体系。引导学生树立正确的道德观念和行为准则，树立良好的学习生活习惯，使其健康地成长。全校设有多层次、多项目的课外活动，基本做到天天有活动，人人参加活动，而且学有所得。 自建校以来,学校的教育教学工作成绩稳步上升,尤其是近10年来,教学成果显著: 1.97.98年,教学综合成绩排名第四名. 2.99年教学综合成绩排名第三名. 3.2003年教育综合成绩排名第二名. 4.2000.2001.2004.200 5.2006年教育综合成绩排名第一名. 5.2001教育目标考核排名第一名.
金乡县胡集镇明德小学简介
金乡县胡集镇明德小学简介 2009.6.18 金乡县胡集镇明德小学原名金乡县胡集镇西郭小学。座落于金嘉公路北侧，回龙山南西郭村内。这里环境优美，山清水秀，物产丰富，人杰地灵。有著名的“东汉墓群遗址”，是“回龙山矿泉水”的产地。学校占地5286平方米，建筑面积736平方米，教学楼32间。服务于西郭、鱼山集、郭山口、关庄、别庄、仝庙、草庙等7个行政村，人口多达8000余人。在校生人数228人，教职工13人。因校舍老化严重，在2007年9月校舍安全检查中被县教育局及有关部门判为D级危房，禁止使用，学生被迫搬进租借的民房内上课；又因原校址占地面积太小，与目前教育形势的发展极不相称，需另选校址重建。 县乡两级政府及教育行政部门对学校的重建高度重视，克服重重困难，多方筹集建校资金，在争取到台商45万元捐助款后，决定重建一处高标准的小学，并将学校更名为明德小学。西郭村委会领导也非常支持校舍重建工作，成立了专门领导小组负责协调建校征地。在人均耕地不足1亩，年人均收入仅为3900元的情况下，新征地35.34亩，无偿用于新校建设。市、县两级教育行政部门积极筹措建校配套资金。目前，新校一期工程，建筑面积1982平方米的明德小学教学楼已竣工，学生已搬进新校舍。其附属设施围墙、厕所、硬化路面等即将开工建设。 全部完工后的明德小学将拥有一座教学楼，一座综合楼，生活用房20
余间，建筑面积4586平方米。除教室、办公室外，多媒体教室、微机室、图书室等功能教室一应俱全，生活用房、操场等配套设施应有尽有。可开设20个教学班，容纳学生800余人。学校建设标准达到了省级一类标准。 胡集镇明德小学将坚持“以人为本，德育为首，科学管理，创新特色”的办学思路，努力贯彻“明德”教育思想，全面实施素质教育。坚持“抓一流管理，创一流质量，育一流人才”的办学方针，努力创建省级规范化学校。
明德小学简介(新)
文昌街道办事处明德小学简介 文昌街道办事处明德小学座落在长清城西南，2007年经过文昌街道办事处反复论证，决定将文昌街道办事处十里、吕庄小学合并为文昌街道办事处明德小学，建成后全体师生于2009年春入住。学生主要来源于段庄管理区的10个自然村，学校占地17.3亩，建筑面积1848平方米，生均9平方米，地理优越，环境优美，学校现有6个教学班，学生205人，教师19人,学历达标率为100%。学校配备了图书阅览室、音美器材室、教学仪器室、体育器材室、微机室、多功能教室等功能室，各种教学仪器和器材均达到国家二类标准，学校各功能室设置较齐全，校园清洁卫生。全校教师锐意进取，勤恳工作，勇于奉献，教育教学成绩突出，多名教师获市区级优秀班主任、优秀教师等称号，教师撰写各种教育论文100余篇，分别在国家、省、市、区级获一、二等奖。学校先后获得市级“绿色学校”、“长清区教书育人先进单位”、“长清区教学工作先进单位”、“文昌街道教书育人先进单位”等荣誉称号。 学校全面贯彻党的教育方针，始终以“开发潜能，发展个性，为孩子的阳光人生奠基”为办学宗旨，以“健康之人，亲情之人，自信之人，学习之人，创新
之人”为培养目标。我校先后开展了“学生习惯养成文化系列周”、“写一手好字,背一首古诗”、“太极功夫扇”等特色活动，并把《中华文化经典诵读》和《西方文化经典诵读》作为我校的校本课程。通过活动让青少年在成长过程中养成做人、做事、学习等一系列的良好习惯，增强德育工作的针对性和实效性，进一步推进素质教育；让全校师生树立写好中国字、继承传统文化的观念，把教师的粉笔字和学生的古诗词诵读结合起来，既加强了教师基本功的训练又弘扬了中国传统文化。 在全校师生的共同努力下，我校创卫工作从组织机构、资料收集、整理到校园卫生管理，从创卫知识宣传、卫生知识的传授到健康教育的教学管理，从学生的日常行为、个人卫生到教师的办公环境，都有了明显的变化。
乡村少年宫简介
乡村少年宫简介Last revision on 21 December 2020
罗江县德安明德小学乡村少年宫简介 前言 明德小学位于罗江县德安场镇。学校始建于1927年，现有16个教学班，在校学生479人，两个基点校，共有教师36人，其中，小学高级职称教师1人，中级职称教师15人，初级职称教师20人，学历达标率100%，现有本科学历 7 人，大专学历 16人，共有学生479人，人均占地面积9.6平方米。我们学校的办学理念是：认真贯彻素质教育，做到德才兼重，让学生成为明德、懂礼、乐学、会学，高尚的人。 为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持以人为本，贴近农村未成年人实际，以素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，努力为农村未成年人健康成长创造条件、营造环境，促进农村孩子全面发展，学校依托现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，建成现在的乡村少年宫。 组织机构及管理体系 领导小组 目标定位
在“乡村少年宫”建设中，坚持依托学校现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，秉承“给孩子一生的幸福，给家长永久的喜悦，给社会良好的回报”的宗旨，从“感恩教育”奠基、社团活动引领、行为习惯培养、特色体验教育活动促进等多方面入手进行探索，逐步挖掘让学生快乐成长的素质教育特色，让我校的乡村少年宫建设“真”起来、“动”起来、“实”起来、“活”起来、“立”起来，使“乡村少年宫”成为广大农村孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，促进全体学生健康成长。 活动内容 1、思想品德教育活动。 2、着力实施经典诵读工程 3、文化艺术活动。 4、体育活动。 5、游艺娱乐活动。 6、生活技能与社会实践活动。 活动室分布 教学楼二楼：棋类室德育部 教学楼一楼：音乐室活动部 教学楼一楼：书法室 教学楼一楼：美术室 教学楼二楼：电脑室
明德小学简介
明德小学简介 明德小学，原创建于1965年3月，校址座落在小茴店镇小茴店村北侧，时名为“小茴店乡中心小学”。2004年学校又更名为小茴店镇中心校本部。2009年6月台塑集团资助援建一座教学楼，正式命名为“河南省息县小茴店镇明德小学”。 现在学校占地84亩，总建筑面积达7600多平方米，有教室39间，另外有语音室、自然实验室、仪器室、音乐室、美术室、电脑室、多媒体室设施齐全，学生用电脑40台，校园局域网开通并接入国际互联网，实行现代化办公。图书室、阅览室有图书刊物14900余册，总金额达10.5万余元。档案室资料齐全。 学校现有教学班17个，在校学生共计540人，教职工38人，学历合格率100%，本科学历11人，省市骨干教师6人，市级学科带头人3人。 多年来学校在努力加快发展的同时狠抓素质教育，先后获得“信阳市先进家长学校”、“息县教育宣传先进集体”、“息县优秀少先队红旗大队”、“息县教育综合考评一等奖”、“息县读书活动先进单位”、“息县目标管理先进单位”、“信阳市、息县广播操表演赛二等奖”、“息县运动会团体总分第二、三名”、“信阳市体育达标先进单位”等荣誉称号。 “勤奋、守纪、团结、进取、求实、创新”是我校的校训，在全体师生的共同努力下，已逐步形成“会学、善思、主动、创造”的学风和“博学、爱生、严谨、扎实”的教风。小茴店镇明德小学全体师生将牢记台塑人的关怀与厚爱，发扬台塑人无私奉献精神，树立“全人教育”理念，实施全人教育，立志培养品学兼优，勤劳朴实的新一代复合型人才，引导学生在学习和生活中领悟“勤劳朴实、止于至善、奉献社会”的意义，并且以“真”、“善”、“美”作为人生不懈追求的目标，并为此而努力奋斗。
吉林省临江市六道沟镇明德小学简介
1.不悔梦归处，只恨太匆匆。 2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛! 3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。 4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。” 5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。” 7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。 8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。 9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。 吉林省临江市六道沟镇明德小学简介 吉林省临江市六道沟中心学校始建于1930年， 2007年5月，在台湾台塑集团王永庆先生的资助下，投资80多万元，建成吉林省临江市六道沟镇明德小学。 目前学校有11个教学班，学生650人，全校有教职工30人。校园占地近11925平方米，建筑面积1891.9多平方米。 多年来，我校以“团结奋进，务实创新”为校训，以“办人民满意教育”为发展理念，深入开展教育教学改革，全面推进素质教育，取得了不俗的成绩，2007年度获省级明德小学全人教育评核优等奖。 1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！” 2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。 3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。
明德小学校园文化建设方案
明德小学校园文化建设方案 校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。 一、指导思想 以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，继承和弘扬中华传统文化，以培养学生忠于祖国，勤奋好学，诚实勇敢，廉洁奉公的精忠少年为目标，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力、实力、魅力岳楼小学”为发展目标，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。 二、领导小组 组长：xxx 副组长：xxx xxx xxx 成员：各班主任 三、实施原则 1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。 3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统文化中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。 4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。 四、整体思路 1、校园育人文化建设。 外墙以中华忠孝文化宣传字画、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，院内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：（1）校园外环境布置：校门外侧设立传统文化宣传栏及安全警示牌。（2）校园内环境布置：校园内侧墙书写党和国家的教育方针及安全宣传宣传标语，书写“求真、务实、开拓、创新”的校风，园区内设置公示栏、通知栏、组织机构、学校全景图”等板块；运动区墙面有永久性标语，体育运动图标和安全创卫标语；教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示；校园择地安装游乐运动器材。 （3）班级环境布置。各年级班门前张贴“班主任寄语，学生格言”及年级牌号，教室内张贴“三表一简介”（时间表、课程表、值日表、
伏山镇及学校简介 3
伏山镇及学校简介目录 1.伏山镇 2.宁阳第二十四中学 3.伏山镇中心小学 4.伏山镇陈行小学 5.伏山镇苏楼明德小学 6.伏山镇白马小学 7.伏山镇沈平小学 8.伏山镇张堂小学 9.伏山镇云山小学
伏山镇 伏山镇辖59个行政村，总人口6.6万人。义务教育阶段共有宁阳第二十四中学1所初中，伏山镇中心小学、白马小学、苏楼明德小学、陈行小学、沈平小学6所完全小学，云山小学、张堂小学2个教学点。教职工初中106人、小学219人，在校学生初中1591人、小学3175人。现有省级规范化学校2所、省级教学示范学校1所、泰安市学校文化建设AAA单位3所，是泰安市教育工作强乡镇。 全镇各校坚持走内涵发展之路，大力实施素质教育。以抓实管理，抓好质量，抓优内涵，抓亮特色，抓出品牌为发展目标，强力推进义务教育学校的高位均衡发展。 全镇科学规划学校布局，优化整合教育资源，完成了学校的布局调整、校舍改造和绿化美化。全镇加大投入，充实学校教育教学设施设备，专任教师用机达到人均1台，学生用机按最大班额配备，实现了多媒体“班班通”，专用科室、实验教学设备、音体美卫器材及图书均达到省办学办学条件标准化配备标准。 全镇各校严格实施精心化管理，以提高教学质量为中心，深入落实“三环节”教学改革，推行小组合作学习。积极构建“生本化的国家课程（地方课程）、多元化的学校课程”二位一体的幸福课程体系。坚持“一校一品”，围绕学生个性发展，开展舞蹈、合唱、绘画、泥塑、科技、电子琴、十字绣等系列特色活动。校本培训、德育课程开发、幸福课程超市等经验在《中国教育报》、《山东教育报》等媒体予以报道，并在省素质教育论坛作经验交流。 下一步，伏山镇将继续加大教育投入，办好学生乐学、教师乐教、家长信任、社会满意的幸福教育，实现镇域内义务教育的高位均衡发展。
明德小学校园文化介绍材料
打造精致校园文化不断提升办学内涵 ——朱王堡明德小学校园文化介绍朱王堡明德小学于2011年7月20日开工建设，2012年11月20日竣工，2013年3月5日学生迁入，教学楼正式投入使用。学校占地56028平方米，教学楼建筑面积4435平方米。我校坚持“打造精致校园文化不断提升办学内涵”的文化立校理念，把建设学校文化作为推动学校优质和谐发展的战斗力、凝聚力和核心发展力，通过精艺打造校园环境文化、制度文化、教师文化、学生文化等，凝练一流的学校文化，在潜移默化中让师生受教育，提素质，树底气，有文化，极大的提升了学校的文化品位，使文化育人这一教育理念得到了很好的体现。 让校园每一处都说话 让每一堵墙都会说话，让每一块绿地都会抒情，让每一个角落都有美的闪现，这是朱王堡明德小学校园文化的追求。学校正门挂着“为了您和孩子的健康，请勿吸烟”、“让孩子安全回家”的温馨提示牌，教学楼上安放着“明理乐学尚美创新”的校训，旗帜鲜明地表明了学校一切以学生为中心，服务于学生；学校每一处都是宣传的阵地，从校园的橱窗、广播站、提示牌，到走廊的主题文化，到班级的黑板报、国旗、班训、《小学生日常行为规范》，到图书阅览室的书刊、
报纸，无处不体现着校园文化的宣传教育，可以说，文化教育的图、文、声、像已形成了强大的舆论氛围，起到了潜移默化的作用，不断提高师生的文化素养。 为了全面绿化、美化了校园，学校将校园卫生区责任到班，严格执行每日两小扫，每周一大扫的卫生制度；厕所、餐厅卫生工作有专人负责，保证校园的每个角落每天都是干干净净的。同时，学校开展了“护绿保洁使者”活动，以班级为单位，承包校园绿地及树苗的养护工作，让孩子们亲自来管理，体会其中的艰辛和喜悦，更加懂得爱护这份难得的美丽。学生们纷纷在自己的绿地写上“小草在睡觉，请别吵醒它！”、“芬芳来自鲜花”、“美丽需要我们呵护”等富有诗意和人情味的护绿口号标语牌。整个校园桂花飘香，翠竹青青，绿草茵茵，鲜花竞放，成为学生流连忘返的花园、温馨的家园和幸福的乐园。 让每一次活动使学生思想得到升华 朱王堡明德小学善于利用校园环境资源开展主题教育活动，在校园内营造了“生动、活泼、健康、和谐”的环境大课堂，使学生思想不断得到升华，促进了素质教育的和谐发展。 道德教育净化灵魂。学校开展了升旗仪式、国旗下的讲话、观看爱国影片等爱国主义教育活动；开展了“塑造文明学生形象”、“文明礼仪知识”、“爱父母”、“爱学校”、“爱老师”系列读书活动、征文比赛、演讲比赛和“爱心救助”、“美化家园”、“环保卫士”、“学雷锋
秦都区明德小学简介
秦都区明德小学简介 秦都区明德小学建于2007年，座落于咸阳世纪大道中段的河南街小区内，是秦都区新建的一所完全制公办小学。于2009年9月正式投入使用，占地13.49亩，建筑面积4053平方米，操场面积2731平方米。学校建有劳技科技室、仪器室、少队部、体育室、档案室、音美室、图书阅览室、微机室。 学校现有学生1200人，适龄儿童入学率为100%。设18个教学班，教师52人，其中研究生1人，本科学历30人，大专学历20人，岗位合格率100﹪。一级教师10人。曾获得区级以上“教坛新秀”、“教学能手”、“骨干教师”称号的有15人。 学校遵循启明学识，弘扬美德的办学宗旨，坚持依法治校，以情理校，以特立校，以明德全人教育理念为先导，依托名校资源，坚持自主发展；以师资建设为基础，以规范管理为保障，以学生在校学会学习、学会生活，学会发展为培养目标，开展探究教育，建设品牌学校。 建校以来，明德小学在陈杨办乃至秦都区赢得了良好的社会声誉，许多家长争相送子女到学校就读。在陈杨办教学质量检测中，我校成绩均居榜首；并在秦都区的学科质量抽检中名列前茅；2009年10月我校在秦都区教育系统接受省级督导评估验收中，受到评估小组一致好评；学校先后荣获：“咸阳市平安校园”、“咸阳市绿色文明示范学校”、“秦都区未成年人思想道德建设先进集体”，“联合国教科文协会组织的作文比赛最佳组织奖”，“现代远程教育培训优秀组织
奖”，“秦都区文明校园”，“秦都区平安校园”，“秦都区元旦文艺汇演二等奖”等荣誉称号。 秦都区明德小学是一所年轻的学校，也是一所充满活力的学校，我们相信在上级领导和社会各界的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我们的学校一定能成为播种希望的热土，培育英才的摇篮。 秦都区明德小学 2016年3月1日
乡村少年宫简介
罗江县德安明德小学乡村少年宫简介 前 言 明德小学位于罗江县德安场镇。学校始建于1927年，现有16个教学班，在校学生479人，两个基点校，共有教师36人，其中，小学高级职称教师1人，中级职称教师15人，初级职称教师20人，学历达标率100%，现有本科学历 7 人，大专学历 16人，共有学生479人，人均占地面积9.6平方米。我们学校的办学理念是：认真贯彻素质教育，做到德才兼重，让学生成为明德、懂礼、乐学、会学，高尚的人。 为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持以人为本，贴近农村未成年人实际，以素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，努力为农村未成年人健康成长创造条件、营造环境，促进农村孩子全面发展，学校依托现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，建成现在的乡村少年宫。 组织机构及管理体系 领导小组 活 动 小 组 在“乡村少年宫”建设中，坚持依托学校现有的设施、场地、师资
力量，发掘、整合各类教育资源，秉承“给孩子一生的幸福，给家长永久的喜悦，给社会良好的回报”的宗旨，从“感恩教育”奠基、社团活动引领、行为习惯培养、特色体验教育活动促进等多方面入手进行探索，逐步挖掘让学生快乐成长的素质教育特色，让我校的乡村少年宫建设“真”起来、“动”起来、“实”起来、“活”起来、“立”起来，使“乡村少年宫”成为广大农村孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，促进全体学生健康成长。 活动内容 1、思想品德教育活动。 2、着力实施经典诵读工程 3、文化艺术活动。 4、体育活动。 5、游艺娱乐活动。 6、生活技能与社会实践活动。 活动室分布 教学楼二楼：棋类室德育部 教学楼一楼：音乐室活动部 教学楼一楼：书法室 教学楼一楼：美术室 教学楼二楼：电脑室 教学楼二楼：阅览室 憧憬明天 加强学校德育，提高德育实效，是一项艰巨而复杂的工程，也是学校通过“小手拉大手”提高全社会文明素质义不容辞的责任。德安明德
学校发展史简介.修正版1
学校发展史简介 ——栗子小学 栗子小学，从1951年春季开始，动员社会各方面的力量，献工献料，在首任校长侯贵元的带领下，在此地进行大规模的校园建设。当时，学生就在红莲村的铺上借屋上课一年时间，1952年春季又把学生迁移到栗子村的闵家庄，借用民房教学数月，1952年秋季新校舍顺利竣工。师生们再从闵家庄迁至栗子坪，正式命名为“栗子小学”。此校，历经候贵元等十四位校长的艰辛努力和精心治理。已度过了60个不平凡的春秋。 六十余年的风雨兼程，学校从透风的摇摇欲坠的茅草屋、租借的民房，到今天花团锦簇的高楼大厦；从成立之初不足一百学生的袖珍学校到今天近200名莘莘学子的大家庭；从毫无影响力、知名度的无名之辈到今天拥有“县级文明单位”、“县级示范学校”、“全州后勤…四个创建?的先进学校”等桂冠的山村名校，一颗风雨中的幼苗已茁壮地成长为枝繁叶茂的大树。 学校的发展历经了三个阶段：50年代到70年代的开创发展；80年代到90年代的改革腾飞；21世纪走向辉煌。 开创发展篇（50年代初到70年代末） 五十年代学校成立之初，学生尚不足一百人，教师仅有
几名，第一任校长候贵元来自五里乡的下洞。从1952年至1964年，由县教育局先后选派多名优秀校长、老师和师范毕业生到我校从教，为师资队伍注入了新鲜血液。几百余名师生借助学校地处栗子坪的地理优势，曾把“教育与生产劳动相结合”搞得红红火火。在老师的带领下，孩子们开过荒种过玉米、蔬菜，养过猪，煮过酒。其间，学校经历了十年动乱的“文化大革命”，居然飘摇在风雨中而不动摇，这一阶段在唐芳新校长的率领下，一刻也没有“停课闹革命”，仍然将教育教学质量放在第一位。学校规模不断扩大，1959年学生达200多人（6个教学班），1976年达300多人，并开设了附设初中班两个（共计达到7个教学班）。 改革腾飞篇（80年代初到90年代末) 改革开放的春风吹拂神州大地，学校以此为契机，大踏步地前进。具有苦干、实干、开拓、创新精神的校长王毓爱自八十年代末主持学校工作以来，率领领导班子，更新教育观念，树立全面育人的办学目标。在腾飞中，实现了“三个第一”。首先：敢为人先，在栗子学校校园内第一个举起狠抓内部管理和教育教学改革的旗帜，建立了校长责任制，全员聘任制，岗位责任制，推行竞争、激励、情感机制三驾齐驱的制度。其次，明确提出“常规立校，发展兴校”的办学理念，积极采用两手抓的措施，一手抓教学，一手抓发展在艰苦环境中创办学校。第三，抓发展开始起步。由栗子小乡政府集
明德小学创意主题读书活动案例
书香养德 明德小学德润杜阳，书香麟游，“阅读六个一行动”在我区全面推进，我校积极塑造品德高尚、富有理想、快乐健康、全面发展的少年儿童形象。弘扬“厚德、求实、奋进、创新”的精神，促进我校小学生自觉践行道德规范，逐渐养成良好的品行，塑造了高尚的人格形象，使德育教育活动花蕾绽放，五彩缤纷。 学校根据不同年龄段学生特点，有针对性地组织诵读《弟子规》《三字经》、成语故事、名人传记、中外名著等，结合学科特点，通过图画、舞蹈、游戏、手抄报等学生喜闻乐见的形式开展诵读活动，提升了小学生的人文素养，增强民族凝聚力、自信心和自豪感。 中华经典的道德教化功能早已为人们所认识，当前我们对小学生的思想道德教育的一个重要内容就是要教育学生养成为“四有”、“五爱”的新人、诵读中华经典的过程就是对学生进行潜移默化的思想教育、道德熏陶和人格塑造的过程。学生对活动是非常感兴趣的，寓教于乐的活动是进行古诗文诵读的良好途径。作为一项文化工程，不应是一个孤立的活动，只有融入到学校的教育活动之中，才会更具有生机与活力。我校把“经典诵读活动”作为校园文化艺术教育的一个载体，同时又以校园文化艺术活动的开展来推进“阅读六个一行动”。 我们把每周一、三的写字课作为古诗文诵读校本课，由语文教师负责授课。指导学生背诵，通过播放录音或者老师示范朗诵，让学生初步感知中华经典及古诗，然后自由朗诵，熟悉古诗，在反复朗读的基础上，熟读成诵。学生有疑难的地方，师做引导，可以结合古诗简介作者、写作背景、古诗题材等，帮助学生理解诗意。最后，通过指名背诵，开火车背诵，男女比赛背诵等多种形式检查学生背诵情况，这样的一节课下来，绝大多数学生能当堂背诵。每次上课前，学生集
雁塔区小学简介
大雁塔小学：2001被评为西安市一级小学，2004年被评为陕西省示范小学 东至环塔西路，西至长安路，南至红专南路，北至小寨东路。原小寨小学学区中长安南路西侧，北至小寨什字，南至韦二街什字；韦二街北侧，东至韦二街什字，西至交大一附院；小寨西路两侧，以军区三号院为界(含军区三号院),东划大雁塔小学学区。主要单位有大雁塔村，太平堡村，东小寨村，军区一号院，邮电四所，统计学院，省化机厂，通讯学院，262厂等。 高新一小：1998年被评为西安市一级小学，陕西省示范小学 高新区认定的子弟。 陕西师大附小：1994年被评为西安市一级小学，陕西省示范小学 陕西师范大学教职工子女。 翠花路小学：1999年被评为西安市一级小学 东至雁塔路南段，西至长安路，南至小寨东路，北至南二环以北草场坡村。原小寨小学学区中长安南路两侧，北至二环，南至小寨什字；南二环南侧，东至长安路，西至朱雀路段；兴善寺街以兴善寺为界(含兴善寺),东面划为翠华路小学学区。主要单位有草场坡村，省委，科技学院，教育学院，经贸学院，联合大学等。 吉祥路小学：1997年被评为西安市一级小学 东至朱雀路，南至二府庄，西至安装公司，北至南二环。原小寨小学学区中朱雀路两侧，北至二环路，南至朱雀路什字；小寨西路两侧，以军区三号院为界，西划吉祥路小学；兴善寺街以兴善寺为界，西面划为吉祥路小学学区。主要单位有吉祥村、郝家村、罗家寨、二府庄、白家村、省党校、交二局、探矿厂、212所、唐城宾馆等。 西影路小学：1997年被评为西安市一级小学 东至盐湖研究所，西至西勘，南至总参干休所，北至青龙寺。主要单位有王家村，铁一村，铁二村，707部队，西勘等。 航天小学：1995年被评为西安市一级小学 航天六院所有适龄少年儿童。 航天二一零小学：2004年被评为西安市一级小学 618所、210所所有适龄少年儿童，丁村。 高新第二小学：2004年被评为西安市一级小学 高新区认定的子弟。 西安博迪学校：博迪小学2000年被评为西安市一级小学 无学区限制。 交大二附小：交大雁塔地区附属单位子女。
天长市仁和明德小学
天长市仁和明德小学简介 天长市仁和明德小学前身为仁和小学，创办于民国九年（1920）八月，校址设于仁和集西头关帝庙西厢，开设一至三年级大复式班。1928年改为第二学区区立初级小学校，1931年为第二区县立第二初级小学校，校址迁到街东头白衣庵。1933年前后增设高级班，1946年秋，学校更名为“天长县仁和集中心小学校”。1949年天长解放，校舍进行了修缮，开设了一至六年级课程，学校改名为“天长县仁和小学”。1985年，由县拨款6万元，将小学迁到仁和集镇新街道南侧，分别建校舍38间，开设八个教学班。98年仁和集镇政府用教育附加为学校新建一栋三层教学楼，大大的改善了办学条件，2005年镇政府又无偿划拨15亩土地，新建了一栋幼儿活动楼。2008年台湾台塑集团援建了明德教学楼。 学校现总面积为18364平方米，校舍总建筑面积为3682平方米。2009年学校更名为“天长市仁和集镇明德小学”。目前，学校一校两部（幼儿部、小学部），拥有教职工52
名，本科学历以上8人，大专学历以上36人，小学高级教师45人。小学部现有学生800余名，幼儿部幼儿200多名。 仁和明德小学，是一所省级家教名校、滁州市读书活动先进单位、滁州市科普示范学校、滁州市留守儿童之家示范学校、天长市传统文化活动先进单位、天长市文明单位、天长市宣传思想工作先进单位、天长市平安单位、天长市合格学校、天长市良好学校、天长市平安校园、天长市“五家”创建先进集体、天长市明德协会成员学校，天长市校园仁爱文化特色学校，天长市规范化办学先进单位。学校已初步形成“每寸土地有文化，每块墙面会说话”的校园墙体文化特色，教师和学生参加的省市级各种活动多次获奖。学校奉行“全人教育”办学理念，中华经典诵读、传统文化与学生思品教育课题研究进展顺利。 先进的办学理念，团结务实的领导班子，德才兼备的师资队伍，高效优质的现代管理，加上书香浓郁、环境幽雅的校园必将使仁和明德小学的每一个孩子享受健康成长的快乐，拥有生命发展的美好未来！
学校工作简报
学校工作简报 学校工作简报 2014年第1期（总第16期）明德小学教导处编2014年3月25日 本期要目 【工作安排】 ◆第1——5周工作安排 【工作动态】 ◆近期学校大事记载 【教学管理】 ◆我校举行春季开学教育教学工作会议 【教师随笔】 ◆ 功在课前 【工作安排】 ◆（2014年3月1日—2014年3月29日） 1、提前一周做好新学期教育教学工作安排，迎接3月4日开学第一课； 2、召开我校举行春季开学教育教学工作会议 3、确定第一周为我校安全教育宣传周 4、聘请教研室视导员做导学案编写专题培训1 5、严格执行明德小学常规教学实施方案，推门听课、指导新教师讲汇报课（陈燕、任文娟），下发全校集体备课（导学案编写）工作安排表； 6、出3月5日雷锋日、3月12日植树节专栏，选出优秀中队专栏；检查本学期第一期黑板报。 7、核实新学期班级定员情况； 8、召开高效课堂小组会，确定校本培训安排及资料，确定集体备课地点； 9、启动校门口学生文明值周日，少先队大队开展常规“三习”检查。 10、开始周一大课间活动； 11、班主任跟班开展课外活动大课间活动； 12、进一步加强课堂巡查； 13、安排好科任教师电脑安装工作； 14、与新华书店联系，着手解决个别学生差教辅书籍问题； 15、进行全校安全工作排查； 16、正式启动2——4年级高效课堂导学案自编、自印及课堂运用活动； 17、对新教师的信息进行登记，并安排实习任务； 18、启动校级交流活动； 19、开展防震救灾演练活动
20、开展红十字会现场自救活动培训。 21、做好学前班班级定员上报工作及学前班教学工作安排。 【工作动态】 2月 29 日，行政人员及班主任在校长室召开开学工作会，研究部署学校开学 相关工作，在会上，校长吴志斌传达了教育局开学工作会会议精神，进一步要求行政人员在新的学期改变工作作风、要求各分管工作要有新的作为、学校在教学管理上要有新的举措。 3月 1 日，明德小学顺利完成了开学报名工作，并妥善安排了转出转入学生 的学籍管理工作，准确核定了各班班级定员并上报了普教股。 3月4日，以安全、幸福为主题，以三习教育为德育工作重点为全体学生上了 收心课。 3月8日，请教研室张主任做导学案编写工作指导。 3月 11 日，教师基本功（读好书、写好字、上好课）训练工作正常进行。 3月12日，召开明德小学春季教育教学工作全体教师大会。 3月12日，明德小学视导成员新一轮推门课开始。扎实开展了学校教研活动。 3月14日，教育局夏局长深入我校视察学校教育教学工作，并就高效课堂导 学案编写、印刷工作现场跟踪指导。同时，在了解了我校电教设备紧缺后，做出了给予教育投资倾斜的承诺。 3月15日，学校导学案编印工作顺利进行，教师们课堂运用情况较好。 3月 18 日，教育局郑书记来我校视察工作，现场走访了教师们的办公情况并就学校党 建工作安排给予指导。 3月19日，明德小学大课间活动开展，学校铃声也做了变化。 3月25日，上午重新启动了周一大课间升旗仪式。丰富多彩的活动校园增添 了无限生机。下午，我校开展了校园安全日防震救灾活动演练，红十字会会长现场宣传并为师生们讲解了自救措施。 【教学管理】 开学初，明德小学在吴校长的精心组织下，围绕振奋精神，再接再厉，提升质量为主题，召开了一次别开生面的春季教育教学工作会议。本次会议有对2014年 秋季工作的简要回顾，也有对过去工作中存在问题的查找，同时对2014年明德小 学春季教育教学工作进行了总体安排部署。会议虽短，但工作重点明确，具体工作如下： 1、开好头，起好步，抓好第一周——安全周、三习教育养成周。 2、读教材，研教材，上好每节课——我负责我的课堂，我研究我的课堂，我享受我的课堂，做到教学“六有效”。 3、学案导航，优化教学，高效课堂常态化——优化教学环节，常态课中，学生“会听课，会表达，会思考”，当堂“听明白，想明白，讲明白”。