小学毕业复习1-6年级日积月累测试题(对联篇)

1、（）对浊（）对贪功对（）（）对偏奖对（）优对（）（）对恶（）对懒

2、天对（），雨对（），大陆对（）。水绕对（）。（）对海树，赤日对（）。秋月（），晚霞（）。雨中（），（）草虫鸣。

3、亲身下河（），（）知酸甜。

4、（）在细处断，（）在薄处裂。

5、（）长不出来苍松，鸟笼里（）。

6、（），不怕千万里；常常做，（）。

7、雾锁山头（）。

8、（）水连天。

9、（）因风皱面。

10、青山原不老（）。

11、山山水水处处明明秀秀（）。

12、重重叠叠山（）路（）泉（）树

13、一径竹阴（）（）月笼纱（北京颐和园月波楼）

14、（）高低影烟淡烟浓（）（四川青城山真武殿）

15、四面荷花三面柳（）

（山东济南大明湖）

16、（）本无价（）皆有情（江苏苏州沧浪亭）

17、地满红花红满地（）

18、三秋九月,中秋八月之中 ( )

语文人教版五年级下册《趣味对联》

《趣味对联》教学设计满城区实验小学苑宁教学目标 1理解掌握对联知识 2运用对联知识填写对联，做到学以致用、古为今用。 3感受对联音韵相谐之美，积淀深厚的文化底蕴。提高人文素养，培养创新精神。教法方法 1.“倾听、诵读、讨论，竞赛”让学生动口动脑，增加挑战性，让课堂的形式更加多样化。 2.小组合作探究，让全部学生都跟着动起来，调动学生主动参加课堂活动的积极性。学情分析学生对联熟悉又陌生，对联知识理解并不十分透彻。学习对联时，尽量以激趣为手段，把学生的胃口吊起来，不加难拔高。其实趣味上来了，我们的教学目标一样可以达到。教学过程一、导入------了解“对子”。师：老师给大家带来了两组材料，请大家先看第一组，我们来读一读。生：(齐读)晴对雨，暑对寒，天地对山川，鱼虫对草木，旷野对平原；二月柳，

九秋莲，露草对霜菅，大漠孤烟直，长河落日圆。师：课堂上最美的就是朗朗的读书声，让这美妙的声音在上空回荡，好吗?来，我们再读一读。(生读)朗读了两遍以后，你们发现了什么? 师：对，好多的词语是相对的，谁具体说一说，哪些词是相对的呢?（生答）师：请同学们再读这朗朗上口的对韵歌。师：(出示第二组材料)再看第二组对韵歌，我们一定能把其中相对的词语找出来。（生答）师：这遍朗读已经有大珠小珠落玉盘的韵味了!通过读这两首对韵歌，同学们已经知道了，这就叫“对子”。那能不能自己来“对一对”呢?可以小组合做。组内同如果回答不出来，也可以求助老师。 (分五次出示，老师随机点拨。) 1．天对——，雨对——，大陆对——，山花对——，赤日对——。 2．秋月——，晚霞——，水绕对——，雨中山果——，灯下草虫— 3．冬对——，暮对——，走兽对——，鱼唇对——，虎爪对——。 4. 金对——，宝对——，玉兔对——，猎户对——，白雪对——。师：对好了吗?我们让大珠小珠落玉盘的朗读声继续飘荡起来。 (生对对子) 天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。冬对夏，暮对晨，走兽对飞禽，鱼唇对鹿角，虎爪对龙鳞。金对玉，宝对珠，玉兔对白马，猎户对农家，白雪对红霞。二、识对联。师：刚才我们读的是对韵歌，下面我们朗读的是什么呢? 出示阅读材料，生读。风声雨声读书声，声声入耳国事家事天下事，事事关心迎新春春春，春光明媚辞旧岁岁岁，岁月红火

对联基础知识

对联基础知识对联的格律对联的格律，简称为联格或联律，就是对联在内容、词性和声律三个方面的规则，实质上涵盖了对联的所有六个要素，即字数相等,内容相关,词性相当,结构相称,节奏相应,平仄相谐,意境相容，用当前时髦的方式来概括，叫“六相”。本节将着重介绍对联格律中的一条基本规则，即对联中平声仄声的排列规律，简称声律或声韵。在讲解平仄声律之前，我想先向大家简单介绍一种格律分类的观点。这种观点把对联的格律分为正格联、变格联和无格联三种格律形式。所谓正格联，即以对联尾字的平仄作为基准，凡上联尾字为仄，下联尾字为平的，都称之为正格联。在正格联中，又分为律联、组合律、宽律三种形式（限于篇幅，恕不赘述，）。变格联的定义很简单，就是与传统的正格联不同，上联可以平收，下联可以仄收。变格联如是五字和七字的，也可遵诗联。所谓无格，也就是对联时根本不讲究平仄，随心所欲，只讲究词与意思的对仗，而不考虑平仄，这种联多见于技巧联。这种分类方法是否科学，大家尽可以见仁见智。不过，个人倾向于接受之。理由：从古到今，虽然绝大多数对联是仄起平收，但是也有不少的联作并不遵循这种规则而我们仍然能够接受甚至欣赏。这种分类法可以比较合理的解释这种现象。从对联最基础的内容讲起，已经掌握平仄的联友就权当复习一下。最基本的内容是什么？当然是正格联的联律了。为了不至于误导，俺将

严格按照正格联的声律规则从以下三个方面加以介绍：尾字平仄规则、句中平仄规则、句脚平仄规则。一、尾字平仄规则一副对联，上下联收尾的各一个尾字，合共两个尾字，必须是一平一仄。在正格联中，这个原则是铁定的，不能更改．一般要求上联尾字为仄，下联尾字为平。当然，正如前面所讲，有些变格联，如岳麓书院门联“惟楚有才,于斯为盛”则是平起仄收的，不过这在浩若烟海的古今楹联中，却是为数不多的。二、句中平仄规则句中平仄，指的是一个联句中每个字的平仄安排规则，一般规律是，同一联句当中，每两个或三个字要互换平仄。（平仄交替规则）上下联之间的同一位置，平仄要相反。（平仄对立规则）公式如下：(以下所举的,皆是正格,变格不计在内） 1、一言联格律。上联：仄下联：平例如虎雨画墨龙风诗泉 2、二言联格律。上联：仄仄下联：平平例如上海彩凤绿叶良友宁波金龙红花好书 3、三言联格律。三言联格律有两种：Ａ上联：平仄仄，下联：仄平平。

中考语文专题复习之对联知识专题

中考语文专题复习之对联知识专题【中考解读】在近几年的中考题，对联知识考查的范围较广泛，要求学生了解对联的特征、分类、要求、作用等知识，同时积累历史上经典的名对、趣对等。而此部分内容主要靠识记，题型以选择、判断、填空为主。随着现在中考对中国古典传统文化知识内容的强化，考试越来越注重对联知识的考查。同学们在中考专题复习过程中，一定要加强对联知识的理解与运用。【知识总结】一、对联的概述对联，也称“楹联”“对子”等，是一种由字数相同的两句话组成的对仗工整，韵律协调，语义完整的文学形式。它发源于我国古诗的对偶句，始创于五代时期，盛于明清，至今已有一千多年的历史了。对联的形式工整，平仄协调的特点是一字一音，音形义统一的汉字特色的体现，所以，对联是汉语语言特有的文学形式，是中华民族的文化瑰宝。在我国民间，对联有着广泛的应用。比如，过年时家门上贴春联，商店开业时门上挂对联，以及娱乐时的对对联游戏。对联的长度不定，短的可以只有一两个字；长的则可达几百个字。悬挂的时候通常是上联在右，下联在左。对联的特点：对联既要用诗一般精练的语言表达完整统一的语义，又要以工整巧妙的形式和优美和谐的韵律来体现。形式工整和韵律优美是对联最突出的特点。二、对联的形式上联：第一句，叫出句，也叫出联。如“春到崤山风送缦” 下联：第二句，叫对句，也叫压联。如“花开函谷雨飘香” 横额：也门横批。如“福星高照”。（多分句组成的对联种，每一分句的尾字称为“句脚”，最后一个分句的尾字称为“联脚”。上下联各有一句的对联，尾字一般称为“联脚”。）三、对联的贴法对联横写时，上联在上，下联在下；对联竖写或悬挂、张贴时，上联居右，下联居左。对联可以不加标点符号，加标点符号时，如上下联各有一句，则上联通常标逗号，下联通常标句号；多分句时，上联联脚通常标分号，下联联脚通常标句号。四、对联的要求 ①字数相等，断句一致。上下联字数必须相同，不多不少。 ②词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”。就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。如“箬叶飘香，一粽尝来千古事；龙舟逐水，百桡划出四时情。”各个词语一一对应。

五年级上册古诗、对联复习

五年级上册古诗、对联复习测试姓名 1、《房兵曹胡马》一诗中描写马雄健的诗句是，描写马速度很快的诗句是，突出马的品质的诗句是，体现马的气势的诗句是。表达诗人对房兵曹的期望，更是表达了诗人积极进取，建功立业的远大抱负的诗句是。 2、《马诗》中描写空阔寂寥、清冷大气场面的诗句是，表现诗人渴望施展才能，为国建功立业的强烈愿望的诗句是。 3、边塞诗人岑参描写走马川雪海边黄沙之奇观的诗句是，描写走马川轮台九月风之奇观的诗句是。 4、诗人刘禹锡在《乌衣巷》里感叹世事变化无常，所有的荣华富贵也会随时间烟消云散的诗句是。 5、诗人白居易在《浪淘沙》阐述了一个哲理：世间的事物都在变化，曾经的沧海也会变成桑田的诗句是，这首诗中，描写大海波浪滔天、广阔无边的诗句是。 6、唐代诗人王昌龄描写汉朝与匈奴争夺楼兰之战的著名诗篇中，描写边塞荒凉的诗句是，体现戍边卫士们坚

定决心的诗句是。7、《鹿柴》里以声夺人“不见其人，只闻其声”的诗句是，体现阳光照进深林里那美丽景色的诗句是。 8、唐代诗人李商隐身体不适，驾车登上古原，看着眼前的落日，突然生出的感慨。 9、《泊船瓜洲》中体现北宋诗人王安石思念家乡的诗句是。 10、唐代诗人《过分水岭》一诗中描写溪水惜别的诗句是。这首诗的诗眼是。 11、宋代诗人苏轼在《饮湖上初晴后雨》中感叹无论晴天还是雨天西湖都美丽、奇特的诗句是。夸赞西湖美得恰到好处的诗句是。12、宋代诗人《冬夜读书示子聿》中句诗告诉我们要从书中汲取营养，学习前人的经验。句诗又告诉我们要注重亲身实践。 13、宋代诗人《冬景》中句诗通过对比赞美傲霜的菊枝。句诗是诗人在鼓励朋友：人到了壮年也要乐观向上，努力不懈；不要意志消沉，妄自菲薄。 14、杨柳岸，村。鸟归沙有迹，过水无。山间明月，青峰。明月松间照，石上。白马秋风塞上，江南。黄菊倚风村酒熟，临水香。

对联常识点滴

对联常识点滴楔子对联，雅称「楹联」，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝对联自产生的那天起，就在我国文学百花园中站有非常重要的地位，为广大人民所喜爱。这是因为汉字的独特造型与结构造就了对联：（1）汉字的方正典雅、齐整庄重，上下联语句的工整对仗，赋予了对联结构上的均称美，给人以视觉上的冲击力与享受。（2）汉语音韵的抑扬顿挫，上下联语调的和谐应对，使得对联诵读时表现出神妙的音韵美，给人以听觉上的愉悦和快感。（3）就其内容而言，有褒扬、有批判；有抒情、有绘景；有对历史的深思、有对现在的剖析……。可以说：优秀的对联是集思想、书法、音乐、诗歌、造型艺术于一身的完美的艺术珍品。它能启迪人们的心智、慰藉人们的心灵、陶冶人们的情操，具有永恒的艺术魅力。 .对联的演革与渊源早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年。这是对联最原始的形式。在两千多年前的先秦书籍中，就存在许多含有对偶因素的句子。例如，《诗经》中有“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”《老子》中有“有无相生，难易相成。”《论语》中有“君子周而不比，小人比而不周”。后来，在汉赋以及魏晋南北朝盛行的骈文里，句子更是“奇偶相配”。隋唐以后，律诗兴起，其颔联、颈联都是对仗的，把它们单独抽出来，就是一副对联。如“海内存知已，天涯若比邻。”“无边落木潇潇下，不尽长江滚滚来。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”等等，对联做为一种独立的艺术形式是从律诗中分化出来的。这是现代对联的来源之一。对联的另一个来源是集句。把原来各不相干的词句按照一定意义集在一起，恰成对偶，也可形成很好的对联。沈括《梦溪笔谈》说，王安石曾摘“鸟鸣山更幽”对古人诗句“风定花犹落”。这样，比原诗“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”更妙，因为后者上下句只有一层意思，而前者上句是静中有动，下句则动中有静。对联的来源之三是文人的专意创作。一般认为，后蜀孟昶所作“新年纳余庆，嘉节号长春”的春联，是传世的第一副对联。（此“中国第一联”或可作为一种提法，而不能就此论定。例如唐太宗就曾题书藏晋词一联语：“文章千古事；社稷一戎衣”。）对联的发展、形成有其漫长的演变过程和民间性等，并不能确认哪是真正的首联。北宋末宣和年间，有人把四川眉山诗人唐庚的名句“山静似太古，日长如小年”用来作门联，这是日常用对联榜门的一个先例。南宋的杨邦乂在金军攻破建康，威武不屈，咬破手指，用鲜血在衣襟上写下十个大字：“宁作赵氏鬼，不为他邦臣。”朱熹筑沧州精舍，曾自书一联：“佩韦遵考训，晦木谨师传。” 一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。据《簪云楼杂话》记载，明太祖朱元璋定都金陵后，除夕前，曾命公卿士庶家门须加春联一副，并亲自微服出巡，挨门观赏取乐。尔后，文人学士无不把题联作对视为雅事。入清以后，对联曾鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。明清两代，对联的发展达到全盛，主要表现在它已渗透到社会生活的各个方面，各类对联都得到广泛的应用。家家户户以至各行各业都有了挂贴对联的习惯。寺庙道观、风景名胜地点，用它做楹联；日常交际中，人们用它祝寿、庆婚、哀挽、题赠；文人学士用它写景咏物，言志抒怀…… 对联的类别（一）就对联上下联的语意关系上而言大至可以分为三类： 1.正对

对联知识及考试

对联知识及考试对联知识及考试关于对偶的法则律诗（又称近体诗）的中间两联需使用对仗，俗称对联，语法中称对偶句。对偶句常被用到词、曲中。对联在今日已发展成一种独立的文学形式，雅称楹联。它被广泛应用到社会的生产、生活中。应用对偶句这一特定句型，施展才华，达到为社会服务的目的。它的语法规则（建议命名为《王力定律》）是：一，句型性质：句型相同的句子可以造对偶句。如：旧国云山在，新年风景馀。（李颀《送人归》）句型不同的句子也可以造对偶句。如：江流横万里，天柱插三峰。（桂林南溪山刘仙岩古联—石刻）（下联是倒置句：三峰像天柱似插入云霄）高山耕棘石，昃路响牛铃。（胡自立自勉联）（上联是省略句：在高山之上耕于棘石之间）天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。（苏轼《有美堂暴雨》）（上联是兼语式，下联是连动式）两句单句可以造对偶句。如：绿林行客少，赤壁住人稀。（刘长卿《送和州》）一句复句可以造对偶句：如：犹悲堕汨碣，尚想卧龙图。（陈子昂《岘山怀古》）二句复句可以造对偶句。如：云影遥临盖，花气近熏衣。（陈子良《游侠篇》）甚至一副对联仅是一个单句。如：始知为客苦，不及在家贫。（白居易《客中守岁》）（始知------为客苦不及在家贫。十字句）此联为流水对。流水对的句型是多样的。如：始知为客苦，不及在家贪。（白居易《客中守岁》）（单句）独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。（毛泽东《冬云》）（递进复句）犹悲堕汨碣，尚想卧龙图。（陈子昂《岘山怀古》）（多重复句）龙城但苦战，燕颔会封侯。（骆宾王《夕次蒲类津》）（条件复句） ……。因此，对偶句要语言结构相同，假若语言结构形式不相同，就不能造对偶句。的理论是错误的。王力先生指出：语法结构相同的句子（即同句型的句子）相为对仗，这是正格。但是我们同时应注意到：诗词的对仗还有另一种情况，就是只要求字面相对，而不要求句型相同。如功盖三分国，名成八阵图。（杜甫《名成八阵图》）口衔山石细，心望海波平。（韩愈《精卫填海》）牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。（毛泽东《赠柳亚子先生》）

五年级对联大全

五年级对联大全企业的发展都离不开企业的文化，及员工们的修养，下面是为大家精心搜集的企业励志对联大全，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家! 南疆雨北国风风调雨顺东海龙西山凤凤舞龙飞大地春光好长天晓日红乔迁新居的意思也就是搬家，一般乔迁入户都会为新居张贴新的对联来祈求家人入住平安，下面是为大家搜集的乔迁对联大全，供大家参考，欢迎大家借鉴。祖国山河好人民岁月新东风吹柳绿春雨润花红同心兴大业携手振中华人勤春来早家和喜事多江山千古秀社稷万年春腊尽千门暖春归万物苏一年春作首百事国为先励志的对联给人带来积极向上的态度，这是一篇关于励

志对联大全，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家! 谚语和名言是不同的，谚语是劳动人民的生活实践经验，而名言是名人说的话。以下是由为大家收集整理出来的民间天气谚语，希望能够帮到大家。江山万里如画神州四时皆春冬去山明水秀春来鸟语花香户户金花报喜家家紫燕迎春华夏年年腾骏业新春岁岁展宏图春入春天春不老福临福地福无疆春风送春处处春色美喜鹊报喜家家喜事多华夏龙兴阳春燕舞人有鲲鹏志国呈龙虎姿龙腾碧海赞海阔舞蓝天领天高三阳开泰四喜临门一门五福三多九如门门喜气户户春风喜庆花红送玉兔吉祥爆竹接金龙

十亿神州春日起千秋华夏巨龙飞军训虽然苦，但它让我们更加懂得了要珍惜现在的幸福生活;军训虽然累，但它让我们体验到了超出体力极限快感;军训虽然严，但它让我们更加地严格要求自己。下面是为大家整理的小学六年级军训口号大全，欢迎大家阅读。美酒千樽欢送玉兔归山赞歌万首喜迎金龙出海玉兔归时深慕人间春色美金龙起处喜看华夏蓝图新龙年龙裔看龙腾龙飞天上春年春风送春到春满人间一元复始万象更新凤来春正好龙起日初长春风送福喜气临门春回大地日暖人间张玉嘉：你是一个心灵手巧的好孩子，教室文化建设中你画的小动物个个活灵活现，同学们欣赏了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你，都在暗暗羡慕你。你还能歌善舞，元旦演唱会上，你那甜美的歌声都给老师和同学留下了深刻的印象。你学习也很棒，一手文章格外感人。工作上，你很踏实。钥匙在你手里，你不会迟开门，也不会早开门……你就是这样一位女孩子，积极进取，在各方面不断的努力着，努

2018中考：对联试题集锦

【2018市?7】《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联：上联：变形式演绎经典下联：____________________ 【参考答案】咏诗词弘扬传统【2018枣庄市?13】梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说，《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，两个字合起来作为这副对联的横批，并阐释一下理由。（4分）【参考答案】横批：闲痴“闲”字，表现轼安闲自适，乐观旷达的心境；“痴”字，点明岱钟情山水，淡泊孤寂的独特个性。“闲”、“痴”二字为两文的点睛之笔，是二人闲情逸致、天人合一境界的高度概括。（4分。写对横批1分，理由阐释恰当3分，意思对即可）【2018市?6】五月，的初中生又迎来了一年一度的语文盛会——“汉语周”。初三学生小可和轩轩结伴来到“汉语之星”大会的现场，参与答题活动。

对联题上联：乌衣巷下联：完成对联题时，小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“路”“白鹭洲”等，她们对“白鹭洲”最满意。请运用对联知识作比较，说说“白鹭洲”好在哪里。（3分） ①与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在：▲ ②与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在：▲ ③与“路”相比，“白鹭洲”好在：▲ 【参考答案】示例：①意思相关，上下联都是地名。②词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切。③平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。（3分）【2018市?5】经营二手图书的伯要为自己的书店选副对联，下列选项中最恰当的一项是( )（3分） A．上联：锦绣成文，原非我有 B．上联：远求海外珍本下联：琳琅满架，惟待人求下联：精印人间好书C．上联：楚辞汉赋，江山何磅礴 D．上联：不是本店铺，扁鹊难医微恙

2019初三中考冲刺对联知识点总结

2019初三中考冲刺对联知识点总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢【技法点拨】一、对联常识储备 ⑴对句和出句字数要相等。⑵对句最好不要重复出句的字眼。⑶上下联词性要相对，如名词对名词、动词对动词等。⑷停顿也需对应。⑸一般情况下是仄起平收。二、备考答题技巧使用“拆合法”对对联最有效。所谓“拆合法”即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。如①句“扫千年旧习”，就可拆为“扫——千年——旧习”三段分别对之。我们一看就知“扫”为动词，可以迅速地对出“除、革、扬、去、建”等一大串;“千年”为数量词，我们可以对出“百

岁、万载、一代、四时、三秋”等;“旧习”为偏正词，可以对之“新风、恶俗、丑行、陋风”等。从中选出一些组合成“除——百岁——恶俗”、“革——万载——陋风”、“展——一代——新风”等等。又如，“祖国——江山——好”，可以对之：“家乡——风景——美”、“社会——政策——新”等。当然，以上“拆合法”是对答做题时所具体使用的方法，那么，平时如何练就对对子的功夫呢?我想还不妨做到以下几点：一、多读多记名言警句。其实，名言警句，很多都是对句工整的句子，读得多，记得多，这难道不是一种对联的练习吗?同学们随口就有的，如“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”、“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”、“板凳要坐十年冷、文章不写半句空”、“达则兼济天下，穷则独善其身”，等等。

二、多关注一些对联高手的佳联、妙对。像王勃的千古绝句：“海内存知己，天涯若比邻。”、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”读后你不能不叹服! 三、多读一些民间楹联和诗联。【真题例析】一、为宣传“世界环境日”，班级召开“建绿色家园，享美好自然”主题班会，设置了属对环节。请根据所给上联，对出下联。上联：青山外早莺争树，下联：。【解析】运用上面所讲方法，把“青山外早莺争树”，切分为“青山～外～早莺～争～树”五节五个词语，然后分别作对，即可以最快的速度对出下联。【参考答案】示例：①绿水旁游鱼跳波。②绿村旁蜻蜓点水。③绿园里粉蝶戏春各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

-小学生对联基础知识zong练习

小学生对联基础知识练习一、名联欣赏大漠孤烟直，长河落日圆潮平两岸阔，风正一帆悬乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空福如东海长流水；寿比南山不老松足智多谋，孔明巧借箭；艺高胆大，悟空勇斗魔二、对联基础知识歌谣天文天对地，地对天。日月对山川。祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。北斗七星三四点，南山万户十千年。地理溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。柳堤对花苑，洞壑对峰峦。舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。时令朝对暮，夏对春。五戊对三更。重阳对七夕，冬至对秋分。三百枯棋消永昼，十千美酒赏芳辰。国号今对古，汉对唐。五帝对三皇。三国分吴魏，六朝有宋梁。虞夏商周为四代，禹汤文武是三杰。食馔茶对酒，饭对羹。美酿对香粳。炮羊对鲙鱼，煮笋对餐英。雪夜烹茶真韵事，春初煎韭见交情。三、找出每组适当的答案，在下面画一条横线： 1．剪刀对布匹锯子对（１）水泥（２）木材（３）椅子（４）砖头２、花卉对公园化石对（１）商店（２）礼堂（３）博物院（４）图书馆３、鸟蛋对雏鸟种子对（１）树木（２）花朵（３）幼芽（４）树根４、声音对耳朵味道对（１）香甜（２）口腔（３）牙齿（４）舌头５、绿色对颜色铅笔对（１）文具（２）钢笔（３）木头（４）铅笔盒６、工人对机器战士对（１）坦克（２）大炮（３）机枪（４）武器

７、良药对苦口忠言对（１）顺耳（２）刺耳（３）逆耳（４）悦耳８、成果对努力收获对（１）除草（２）播种（３）施肥（４）耕耘四、在括号里填出相对应的词语。 1、早晨对朝阳正如黄昏对（） 2、雨天对潮湿正如晴天对（） 3、失败对痛苦正如成功对（） 4、开始对结束正如元旦对（） 5、陌生对熟悉正如随便对（） 6、豺狼对残忍正如羔羊对（） 7、热闹对城市正如安静对（） 8、（）对白天正如黑暗对夜晚 9、节约对光荣正如浪费对（） 10、（）对秋天正如温暖对春天 11、清澈对泉水正如混浊对（）12、寒冷对冬天正如（）对夏天 13、喧闹对大街正如僻静对（） 14、勤劳对丰收正如懒惰对（） 15、团结对安定正如分裂对（） 16、信任对朋友正如怀疑对（） 17、批评对缺点正如表扬对（） 18、马对牲畜正如鸡对（） 19、宽阔对马路正如狭窄对（） 20、高耸对山峰正如低陷对（） 21、凶猛对老虎正如柔弱对（） 22、铁对矿藏正如蜘蛛对（）四．对对子。桃红对（）亲朋对（）天涯对（）荒滩对（）高山对（）晚霞对（）清山对（）粗壮对（）花前对（）龙飞对（）花好对（）电闪对（）欢天对（）冰天对（）成功对（）稀疏对（）细雨对（）生根对（）铺路对（）五、巧对对联蚕吐丝——（蜂酿蜜）辞旧岁——（迎新年）画饼充饥——（望梅止渴）行千里路——（读万卷书）福如东海阔——（寿比南山高）处处春光好——（家家气象新）家中世界小——（网上天地宽）冬去山清水秀——（春来鸟语花香）对联练习题 1、阅读下面一段文字，回答文后问题。古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的印痕，浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。例如：“石头城”对“燕子叽”、“朝天宫”对“阅江楼”、“凤凰台”对“麒麟门”…… 请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的填在下面的横线上。答：“乌龙潭”对________ “莫愁湖”对________ “总统府”对__________ 2、下面加“ ”的一句是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句( ) “月送花香浮小院” A．绿叶红花映山前B．风摇竹影到幽斋C．梦随春风到天明D．风吹萤火到满园

【K12学习】小学五年级对联大全

小学五年级对联大全上联：杨柳岸鸟归沙有迹下联：杏花村帆过水无痕上联：山间明月明月松间照下联：水底青峰清泉石上流上联：白马秋风塞上，黄菊倚风村酒熟下联：杏花春雨江南，紫门临水稻花香上联：酒热不须汤盏汤下联：厅凉无用扇车扇上联：雨洒灰堆成麻子下联：风吹荷叶像乌龟上联：狗啃河上骨下联：水流东坡诗上联：孔子生于舟未下联：光舞起自汉中上联：莲子心中苦下联：梨儿腹内酸上联：师姑田里挑禾上下联：美女堂前抱绣裁上联：士农工商角徴羽下联：寒热温凉恭俭让上联：向阳门第春常在

下联：积善人家庆有余上联：因荷而得藕下联：有杏不须梅上联：船尾拔钉，孔子生于舟末下联：云间闪电，霍光出自汉中上联：东不管，西不管，酒管下联：兴也罢，衰也罢，喝罢上联：泥肥禾尚瘦下联：晷短夜差长上联：师姑田上担禾上下联：美女堂前抱绣裁上联：檐下蜘蛛一腔丝意下联：庭前蚯蚓满腹泥心上联：立湖石于江心，岂非假岛下联：蒙虎皮于马背，谓是斑彪上联：猫儿竹下乘凉，全无暑气下联：蝴蝶花间向日，更有风来上联：木屐为鞋，足下果然无履下联：椰瓢作盏，尊前委的不钟上联：灯笼笼灯，纸壳原来只防风下联：鼓架架鼓，陈皮不能敲半下上联：披衣靸鞋而走，急事急事

下联：弃甲曳兵而走，常输常输上联：上海秀才下第，只为落书(.) 下联：华亭百姓受灾，皆因孽报上联：独览梅花扫腊雪下联：细睨山势舞流溪上联：二猿断木深山中，小猴子也敢对锯下联：一马陷足污泥内，老畜生怎能出题上联：两舟竞渡，橹速不如帆快下联：百管争鸣，笛清难比萧和上联：顺风帆逆风帆，帆迟帆快下联：涨潮橹退潮橹，橹直橹扳上联：闵子牵白牛，过王子店下联：白公骑乌马，赶公冶场上联：身居宝塔，眼望孔明，怨江围实难旅步下联：鸟处笼中，心思槽巢，恨关羽不得张飞

对联小集

对联小集［０１］出句：终日忙碌，晚读诗书，听雨韵传情，喜今夜无梦［痴迷］对句：一朝得志, 兼具文武, 看鲲鹏展翅, 恨高天有涯［踏清秋］［０２］命题联（公司名称是“融汇投资担保有限公司”）融智,融商,融天下［踏清秋］汇诚,汇信,汇九州［踏清秋］［０３］出句：江淮水漫汇汪洋［海纳百川终须时］对句：峨嵋山峻崛峰岭［踏清秋］［０４］出句：寂寞秋山残阳落［踏清秋］对句：苍凉野渡乱云横［头发乱了］［０５］出句：《南乡子》前, 常《忆秦娥》《寻芳草》［冬天阳光］对句：《西江月》下, 最《念奴娇》《浣溪纱》［踏清秋］［０６］

出句：少小离家为异客［luminglin8450］对句：明月出海共此时［踏清秋］［０７］出句：少年梦、男儿志、志在四方云天外［痴迷］对句：英雄泪、壮士心、心系九州山河间［踏清秋］［０８］对句：桃源深住二十年,明月松间自关情［踏清秋］出句：忘川一去三千里,梨花院落不知春[二踢脚] ［０９］出句：紫荆芒果风凰花，南海三原色［离水声悄］对句：香港澳门台湾岛，祖国一家亲［踏清秋］［１０］出句：调琴调素调调调调调皆好调［朱笔点绛唇］对句：扇风扇香扇扇扇扇扇一凉扇［踏清秋］［１１］对句：金风玉露盼来七夕夜三更夫妻共醉［踏清秋］出句：银汉繁星引去长江水一片天地同辉［朱笔点绛唇］

［１２］出句：一径霜花秋种就[北漂的云] 对句：满天星斗夜催成［踏清秋］［１３］出句：赞歌一曲豪情显[独梦独醒] 对句：美酒千杯意气发［踏清秋］［１４］出句：冰心存玉盘，无时不见明月在！[姑苏寒士] 对句：秋水映长天, 何日再逢彩云归? ［踏清秋］［１５］出句：花团锦簇江山彩[东方棋韵] 对句：虎啸龙吟日月新［踏清秋］［１６］出句：庭前菊冷酌清韵[海上逍遥生] 对句：帘外霜浓品秋声［踏清秋］［１７］

对联知识及训练(中考必备—教师版)

对联 1.对联，也称“楹（yíng）联”“对子”，是一种由字数相同的两句话组成的对仗工整，韵律协调，语义完整的文学形式。它发源于我国古诗的对偶句，始创于五代时期，盛于明清，至今已有一千多年的历史了。对联的形式工整，平仄协调的特点是一字一音，音形义统一的汉字特色的体现，所以，对联是汉语语言特有的文学形式，是中华民族的文化瑰宝。在我国民间，对联有着广泛的应用。比如，过年时家门上贴春联，商店开业时门上挂对联，以及娱乐时的对对联游戏。对联的长度不定，短的可以只有一两个字；长的则可达几百个字。悬挂的时候通常是上联在右，下联在左。对联的特点：对联既要用诗一般精练的语言表达完整统一的语义，又要以工整巧妙的形式和优美和谐的韵律来体现。形式工整和韵律优美是对联最突出的特点。 2.对联的形式上联：第一句，叫出句，也叫出联。如“春到崤山风送缦” 下联：第二句，叫对句，也叫压联。如“花开函谷雨飘香”横额：也门横批。如“福星高照”。（多分句组成的对联种，每一分句的尾字称为“句脚”，最后一个分句的尾字称为“联脚”。上下联各有一句的对联，尾字一般称为“联脚”。） 3.对联的写法与贴法。对联横写时，上联在上，下联在下；对联竖写或悬挂、贴时，上联居右，下联居左。对联可以不加标点符号，加标点符号时，如上下联各有一句，则上联通常标逗号，下联通常标句号；多分句时，上联联脚通常标分号，下联联脚通常标句号。 4.对联的几个要素 ①字数相等，断句一致。上下联字数必须相同，不多不少。 ②词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”。就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。如“箬叶飘香，一粽尝来千古事；龙舟逐水，百桡划出四时情。”各个词语一一对应。 ③结构相应，句式一致。主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。如“水天一色，风月无边。”均为主谓结构。 ④容相关，上下衔接。上下联含意须互相衔接，但不能重复，比较常见的有互补关系，对立关系，承接关系。如果上下联各写一个不相关的失去，两者不照应、贯通，则不能算一副合格的对联。 ⑤平仄相合，音调和谐。平仄是指中国诗词格律中用字的声调。一般讲，上联末字用仄声，下联末字用平声，即通常所说“仄起平收”。其他的字，七言讲究一、三、五字不论，二、四、六字分明(所谓分明，是指上下联平仄相对声，本句平仄相间)；其他字数的对联可参照斟酌，但上联结尾不能出现三字连仄，下联结尾不能出现三字连平。如“漏网之鱼，世间时有；脱天之鸟，宇尚无。仄仄平平，仄通平仄；平平平仄，仄仄仄平。 5.对联的分类按使用目的分： :新年纳余庆嘉节号

语文人教版五年级上册有趣的对联

有趣的对联福州教育学院附属第三小学黄贞枝教学目标： 1．理解对联的含义，熟读成诵，积累语言。 2．让学生初步了解对联的一些常识，学会欣赏对联的方法，激发学生学习对联的兴趣。教学重点难点：让学生初步了解对联的一些常识，学会欣赏对联的方法，激发学生学习对联的兴趣。教学准备：课件。背诵对联各5条. 课堂活动。教学过程：一导入课题。课件出示对联：民族瑰宝，分两行以媲美；中华明珠，历千载而弥珍。（打中国文学体裁）理解“文学体裁”（散文、诗歌、小说）二、初识对联 1.出示对联的相关知识。齐读。（课件：对联，又称楹联、对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。它最大的特点是对仗，是一字一音的中华语言独特的艺术形式，是中国文化史上一颗璀璨的明珠。）（音乐） 2.解释“一字一音”，与英语相比较。 3.对联的种类。课件：春联贺联挽联赠联颂联自勉联行业联言志联趣巧联名胜联谜语联回文联集句联格言联顶针联、谐音联…… 质疑：有哪些不理解的？不明白的？ 3.判断对联的类别。出示对联：师：对联是竖着写的，读的时候应该从右往左读。大家来欣赏几副对联，看看它们分别是什么联。一枝粉笔积淀千秋智慧三尺讲台寄托万世文明（颂联）童子打桐子桐子落,童子乐丫头啃鸭头,鸭头咸,丫头嫌。（谐音联）但愿人间无疾苦何愁架上药生尘（行业联）一弹流水一弹月半入江风半入云（乌山琵琶亭名胜联）海纳百川，有容乃大壁立千仞，无欲则刚——林则徐自勉联 4.归纳对联的第一个特点：字数相同。读到这里，你们有没有发现对联有什么明显的特点？三、读对联，了解对联的特点。 1.师：最介绍解缙的故事。课件出示小孩子穿绿衣和县官图片，说故事，图片变色为绿蛤蟆，课件打出上联：“出水蛤蟆穿绿袄。”

通用版小升初语文知识点专项复习专题一基础知识对联练习

专题一基础知识对联练习一、名联欣赏大漠孤烟直，长河落日圆潮平两岸阔，风正一帆悬乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空福如东海长流水；寿比南山不老松足智多谋，孔明巧借箭；艺高胆大，悟空勇斗魔二、对联基础知识歌谣天文天对地，地对天。日月对山川。祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。北斗七星三四点，南山万户十千年。地理溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。柳堤对花苑，洞壑对峰峦。舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。时令朝对暮，夏对春。五戊对三更。重阳对七夕，冬至对秋分。三百枯棋消永昼，十千美酒赏芳辰。国号今对古，汉对唐。五帝对三皇。

三国分吴魏，六朝有宋梁。虞夏商周为四代，禹汤文武是三杰。食馔茶对酒，饭对羹。美酿对香粳。炮羊对鲙鱼，煮笋对餐英。雪夜烹茶真韵事，春初煎韭见交情。三、找出每组适当的答案，在下面画一条横线： 1．剪刀对布匹锯子对（１）水泥（２）木材（３）椅子（４）砖头２、花卉对公园化石对（１）商店（２）礼堂（３）博物院（４）图书馆３、鸟蛋对雏鸟种子对（１）树木（２）花朵（３）幼芽（４）树根４、声音对耳朵味道对（１）香甜（２）口腔（３）牙齿（４）舌头５、绿色对颜色铅笔对（１）文具（２）钢笔（３）木头（４）铅笔盒６、工人对机器战士对（１）坦克（２）大炮（３）机枪（４）武器７、良药对苦口忠言对（１）顺耳（２）刺耳（３）逆耳（４）悦耳８、成果对努力收获对（１）除草（２）播种（３）施肥（４）耕耘四、在括号里填出相对应的词语。 1、早晨对朝阳正如黄昏对（）

对联知识大全2

对联知识大全 1、【对句】即“对联”中的“对”，是相互成对而没有统一中心的上下两句。一般有出句和应句，多由两人以上互相应对完成。如：张之洞，陶然亭。 2、【联语】在对句的基础上有统一的中心和主题的上下两句，一般由一人单独完成，多独立悬挂出来。如：水清鱼读月，花静鸟谈天。 3、【对联】是对句和联语的合称，是由两串等长、成文和互相对仗的汉字序列组成的独立文体，它以对偶句为基本形式，讲求声韵，格式自由的独立的文学艺术，它萌发于民间具对偶特点的对句，而后孕育于诗歌、骈赋，最后脱体于律诗成为对独立的对联。它具有民俗性、文学性、艺术性和实用性。它既独立于与诗、词、曲、赋、散文、谜语、俚语等各种文字艺术表现形式以外，但又能包容这些艺术形式的特长。因过去对联常题写在楹柱上，所以也称楹联。 4、【对联的历史】目前认为，它萌芽于律诗之前，发展于律诗之后，鼎盛于诗、词日益衰落的清代，至今仍被广泛地使用。从历史朝代来说，对联的萌芽阶段：从汉晋到唐；发展阶段：从五代到元；繁盛阶段：明清两代。 5、【桃符】据传，古代东海度朔山有大桃树，桃树下有神荼（音“图”）、郁垒二神，主管万鬼，如遇作祟的鬼，他们就把它捆起来喂老虎。两千多年前的战国时期，中原春节就户悬“桃梗”，又称“桃符”，即在桃木板上写上神荼、郁垒二神的名字，悬挂在门两旁，为驱避鬼怪。到五代时，桃木板上的神像就演变为书写文字的对联。 6、【对联与文字】汉族语言不同于其它民族语言，其它民族语言往往很难做出文字上的两两相对和形式工整协调的对联。汉语文字字形方正，结构优美，音节分明，声调匀称。因此，汉字便于形成对句，适合创作对联。汉字的特点使对联成为汉语言文学所独具的一种艺术形式，各种拼音文字都不可能产生对联。 7、【副】对联以副计量，上下联（全联）合称“一副对联”。 8、【言】诗体的“言”以每一句的字数计算，如五言、七言……对联则以上联（或下联）的字数计算，如“愿闻己过；求通民情”为四言；“春风放胆来梳柳；夜雨瞒人去润花”为七言。长句，尤其是长联，一般称字，而不论言，如昆明大观楼长联称百八十字联，而不称九十言联。 9、【字】一副对联的字数为全联文字数量的总和。如：“愿闻己过；求通民情”为八字；“春风放胆来梳柳；夜雨瞒人去润花”为十四字；昆明大观楼长联为一百八十字。 10、【对联的标点】文章中引用对联一般在上联收尾处用标点符号。一般而言，单句联联尾用分号为宜；中长联，联中已用了分号、句号，上联尾用句号为宜；至于某些表达特殊语气的标点符号，可使用疑问号或惊叹号等。对联中一般不使用括号、引号、省略号、破折号、书名号等标点符号。对联贴在墙上或门的两侧不用标点符号。 11、【上联】对联的前半部分。一副对联由两个字数相等的部分组成，古人称先为上，故先书的部分为上联。上联又称出句、上支、上比、对公、对头……。12、【下联】对联的后半部分。一副对联由两个字数相等的部分组成，古人称后为下，故后书的部分为下联。下联又称对句、下支、下比、对母、对尾……。13、【横批】是指挂贴于一副对联上头的横幅（横披、横额），一般仅用于少数有此必要的对联。所谓“横”，指的是横写的书写方式；“批”，含有揭示、评论

对联的基本知识与写作技巧

对联的基本知识与写作技巧梧桐树群与月之故乡群的朋友们都正在习作对联，为提高大家的写作技巧与兴趣受梧桐树管理员丽丽与冰心的委托，找简凡老师为我们进行一次基础知识辅导讲课。简凡(村落草民)老师在百忙中为我们查找有关资料，并从对联的基本知识入手深入浅出地编写了这份教材。望有兴趣的朋友转载并学习，在今后的对联写作中能有所帮助。老牛已代大家对简凡老师的辛苦及对我们的支持表示了真诚的感谢了！对联的基本知识与写作技巧 (简凡) 对联简称对，俗叫对子或联语，一般上联叫出句、对公或对首，下联叫对句、对母或对尾。一、对联的特点：对联具备四个特点，即：字数相等、平仄相合、词性相对、内容相关。 1、字数相等，断句一致：除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。 2、平仄相合，音调和谐：传统习惯是「仄起平落」，即上联

末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 3、词性相对，位置相同：一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。 4、内容相关，上下衔接：上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。二、对联的分类：从内容广泛来分类 1、写景状物类：描写壮丽风景或雅兴志趣之事。例：月来满地水===云起一天山竹笋如枪，乌鸦焉能尖上立===兰枝似箭，黄蜂偏向利中行2、叙事咏物类：记叙咏怀、评述古人、体察社会、启迪后人。例：义存扶汉三分鼎===志在平金一片心 3、抒情言志类：抒发思想感情，志趣理想。例：西塞论心亲旧雨===东山转眼起新云 4、格言哲理类：用满含哲理，意味深长的格言勉励治学立业，修身处世。例：读书好，耕田好，学好便好===创业难，守成难，知难非难5、讽刺讨檄类：主要出自尖税矛盾得不别解决时，辄以对联形式讽刺檄讨。例：刑户吏礼工兵，大堂六部===马牛羊鸡犬豕，小畜一家

对联知识及训练(中考必备—教师版).doc

对联「对联，也称''楹（yfng）联〃''对子〃，是一种由字数相同的两句话组成的对仗匚整，韵律协调，语义完句的文学形式。它发源于我国古诗的对偶句，始创于五代时期，盛于明清，至今巳有一千多年的历史了。对联的形式工整，平仄协调的特点是一字一音，音形义统一的汉字特色的体现，所以，对联是汉语语言特有的文学形式，是中华民族的文化瑰宝。在我国民间，对联有看广泛的应用。比如，过年时家门上贴春联，商店开业时门上挂对联，以及娱乐时的对对联游戏。对联的长度不定，短的可-以只有一两个字；长的则町达几百个字。悬挂的时候通常是上联在右，下联在左。对联的特点：对联既要用诗一般精练的语言表达完整统一的语义，乂要以工整巧妙的形式和优美和谐的韵律来体现。形式工整和韵律优美是对联最突出的特点。 2.对联的形式上联：第一句，叫出句，也叫出联。如''春到靖山风送缱〃下联：第二句，叫对句，也叫压联。如''花开函谷雨飘香〃横额：也门横批。如''福星高照〃。（多分句组成的对联种，每一分句的尾字称为“句脚”，最后一?个分句的尾字称为“联脚”。上下联各有一句的对联，尾字一般称为''联脚〃。） 3.对联的写法与贴法。对联横写时，上联在上，下联在下；对联竖写或悬挂、张贴时，上联居右，下联居左。对联可以不加标点符号，加标点符号时，如上下联各有一句，则上联通常标逗号，下联通常标句号；多分句时，上联联脚通常标分号，下联联脚通常标句号。 4.对联的儿个要素 %1字数相等，断句一致。上下联字数必须相同，不多不少。 %1词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”。就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词, 副词对副词，而H 相对的词必须在相同的位置上。如“箸叶飘香，一粽尝来千古事；龙舟逐水，百槌划出四时情。”各个词语一一对应。 %1结构相应，句式一致。主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。如“水天一色，风月无边。”均为主谓结构。 %1内容相关，上下衔接。上下联含意须互相衔接，但不能重复，比较常见的有互补关系,对立关系,承接关系。如果上下联各写一个不相关的失去，两者不照应、贯通，则不能算一副合格的对联。 %1平仄和合，音调和谐。平仄是指中国诗词格律中用字的声调。一?般讲，上联末字用压声，下联末字用王声，即通常所说逃起平收〃。其他的字,七言讲究-、三、五字不论，二、四、六字分明（所谓分明，是指上下联平仄相对声，本句平仄相间）；其他字数的对联可参照斟酌，但上联结尾不能出现三字连仄，卜联结尾不能出现三字连平。如“漏网之鱼，世间时有；脱天之鸟，宇内尚无。仄仄平平，仄通平仄；平平平仄，仄仄仄平。 5.对联的分类按使用目的分： W|：通常在春节时粘贴在门外，用以庆祝新年的对联，被人们称为春联。比如:新年纳余庆嘉节号长春（属于节令联，与节日、时令有关的对联。临端午，清明水底见重阳；风起大寒，霜降屋檐成小雪。”包含了：端午、清明、重阳、大寒、霜降、小雪六个节令名。）