小牛顿科学总结课方案

总结课策划方案

本活动计划共分五个部分

一引言

这部分内容是开篇点题，做自我介绍，欢迎家长的现场参与。介绍本节课的活动计划。

尊敬的各位家长你们好，欢迎来到科学实验班的期末总结课。我是科学课的曹老师。今天邀请大家来是了解孩子们的学习情况，感受科学实验课。今天的总结课有三部分，接下来是课程总结，我们选取部分课程和孩子一起来回顾。亲子活动，家长将和孩子一起动手制作科技作品。激励环节，将给本学期表现好，有进步的孩子发放奖状和奖品。

二课程回顾

利用倒霉熊滑稽的故事把《滑翔机》《自制降落伞》《认识植物》《灯泡亮了物》等课程串联在一起，在故事中，科学老师用丰富的肢体语言，形象生动的教具，科技作品向孩子一一展示，并提出相关问题，复习课程内容，为第三个环节做好铺垫。

亲爱的小朋友，今天爷爷奶奶，爸爸妈妈现在来到我们身边和我们一起上课，高不高兴？等一会小朋友们一定会表现非常棒对吧！小朋友们喜欢倒霉熊吧！现在请小朋友观看一段倒霉熊的故事，老师会有很多问题需要你们来解决，回答问题的时候一定要举手哦。

《滑翔机》

（观看中……）倒霉熊在飞机上的片段。

倒霉熊很舒服的坐在飞机上，我们制作的航空模型——滑翔机也是飞机的一种，滑翔机有哪几部份？

螺旋桨——机身——机翼——尾翼

我们的滑翔机不需要油，电。那它是靠什么飞起来的？

橡皮筋

能不能用绳子？

不能

为什么？

绳子没有弹性。

对，橡皮筋有弹性，把它拉长会产生弹力。在生活中你看见哪些物体有弹性？

篮球，篮球，弹簧，沙发，

它们都有什么作用？（在孩子回答有弹性的物体时，接着提出它们都有哪些作用）

...............

纸有没有弹性？怎么才能让一张纸有弹性？

纸没有弹性，让纸揉成一团，就有了弹性。

刚才小朋友们表现非常好，我们接着看吧。

《降落伞》

倒霉熊从飞机上掉下来，使用降落伞的画面

倒霉熊真倒霉，一不小心就从飞机上摔下来了。这么高的地方掉下去肯定会摔死，危机关头，倒霉熊使用了一种工具，是什么？

降落伞

有了降落伞，倒霉熊下降的速度会变快还是变慢？

变慢？

为什么呢？

因为：降落伞下面有空气，空气有阻力，它会阻止降落伞向下掉，所以降落伞就掉的很慢了。

如果降落伞的伞面很大，那倒霉熊会掉得更快还是更慢？

更慢

如果倒霉熊很重，那它会掉得更快还是更慢？

更快。

你在生活中发现了哪些物体有阻力？

在水里跑的时候会很慢，水有阻力。吹风的时候撑伞，风有阻力。

《种植水仙花》

倒霉熊飘啊飘，掉在了一株植物上面。

大多数的植物都长了几部份？哪几部份？

3部分：根、茎、叶

但有的植物比较特殊，还多长了2部分花和果实。

请3位孩子分别回答根茎叶的作用。

小结：美丽的地球如果没有了绿色植物，将会是一片贫瘠、荒凉而死气沉沉。绿色，代表生机盎然、郁郁葱葱，给人以清新、舒适的感觉。

《灯泡亮了》

请助教老师关掉电灯，我们的教室现在是一片黑暗。现在请小朋友们想想怎么才能让灯泡发光。

按下开关，需要有电，有导线

小朋友回答都很正确，需要有开关、电、导线。还要有灯泡。有了这些是不是灯泡就一定会发光？

不会，还需要把它们连接起来。

开关、导线、电池有什么作用？

请三个小朋友分别回答。

教师小结：天黑了有电灯，凉了有暖器，热了有空调，电，在我们生活中有很大的作用，但小朋友在使用电器时一定要注意用电安全。不用湿手去开开关，不用铁等物体插插座，不用湿的帕子搽用电器。

三亲子活动

通过第二部分的观看，家长对科学课和孩子的学习和表现有了较为明晰的感受。科学实验课，强调动手做实验和作品。如果能通过自己努力，成功制作出科技作品，不仅幼儿会有成就感，家长同时也会满足自己的表现，这部分，是让孩子和家长共同完成一个作品——电灯笼。鉴于孩子的手部力量和灵活性较弱，家长需要在旁协助。孩子为主，家长为辅。

刚才观看了孩子良好的表现，接下来需要家长的参与。我们的共同目标是制作完成——电灯笼。小朋友们可要和爷爷奶奶，爸爸妈妈一起合作跟其他的小朋友比比谁做的电灯笼更快，更好。此环节注意纪律的控制，在制作前，教师要讲解制作过程和方法，强调安全。提前设置好课桌数量和布置。

中国的灯笼又统称为灯彩。起源于1800多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆祥和的气氛。灯笼文化在中国几千年历史的流传下成长，直到今日，每逢喜庆日子如中式婚礼、元宵节和中秋节，灯笼都是不可缺少的。本节课是以电灯泡作光源，在传统工艺中融和现代元素。复习电路的组成和了解灯笼的构造。感受祖国的传统文化。

请家长和小朋友组成团队，孩子是主角，家长在孩子难以制作的时候给予适当的鼓励和帮助。在制作的过程中，两位老师进行巡视和观察，最后对家长和孩子的表现评比出最优秀的团队。

助教老师发放器材，幼儿进行制作。两位老师在场中对个别有困难的孩子

进行指导。

对于先制作完成的家庭，老师需要和家长对孩子的学习情况交流。

制作完成后，教师对某几个团队进行表彰和鼓励。家长回原位。

孩子能用自己学到的科学知识，制作科技作品，能把这些原理应用在生活中，进行拓展和创新，这就是我们课程的目的。

四发奖状

1 教师准备填好的奖状和发给孩子的礼品。

2 发放奖状和奖品时，请其他小朋友给予热烈的掌声。

3 回报家长

制作成功的电灯笼，老师引导孩子感受父母对自己的爱，让孩子懂得感恩，将作品赠送给父母，培养孩子和亲人的感情，达到亲子活动的初衷。

小朋友们通过自己的努力获得了奖状和奖品，高兴吗？你们有这么大的进步最应该感谢谁啊？怎么感谢他们呢？送礼物，一个吻……

五和家长相互沟通和交流

1请助教老师带孩子到休息室

2 老师圈点本学期孩子的表现和学习情况，简介科学课的内容和目标，获得的科学知识，提高的能力。

感谢您对我们的信任。参加科学实验班的孩子都是爱动脑，爱动手，好奇心非常强的小朋友。这对孩子的成长和发展非常有利。刚才的表现，小朋友们都表现的非常棒，由于年龄和个体发展不一的因素，有些孩子掌握的科学知识不是太牢固，这是正常现象，科学课会在孩子的心里种下了一颗种子。兴趣是最好的老师，科技小制作提供的趣味小实验和小作品，能激发幼儿的学习兴趣和求知欲，通过科技小制作的操作，在满足好奇心的驱使下，通过拆拆装装，不仅锻炼了孩子的动手能力、想象能力和思维能力，还能丰富他们的知识、增

强创造力。科学实验课的核心在传授知识的同时，培养能力养成良好的习惯。科学课程有3大特点一：前瞻性，包括物理、化学、生物等学科中最简单，初步的内容。给孩子们奠定了一定的基础。这也是幼儿科学教育大纲中所要掌握的。二实用性课程紧贴日常生活，让孩子把所学的知识应用于生活中。培养习惯，提高能力。比如：《灯泡亮了》，掌握家里的用电器还需要开关、电源、导线才能正常工作，培养安全用电的意识和习惯。三趣味性每一节课作品的制作孩子都非常感兴趣，成功完成又产生强烈的自豪感和信心。让学习过程变得更有趣。当然，孩子的培养是需要家长的配合和参与，如果你能坚持每节课后和孩子交流、讨论今天的课程，在日常生活有意识的提出一些问题，引导孩子思考、探索、解决，你的孩子以后一定会非常优秀。

孩子是需要鼓励和表扬的环境中成长的。希望我们的小小科学家下学期和曹老师一起学习科学知识，探索科学的奥秘。提前给大家拜个早年，祝你们在新的一年里“事业蒸蒸日上，家庭和和美美”，祝小小科学家们健康快乐成长。今天的总结课到此结束，再次感谢家长的到来。