期末复习——零售管理学

期末复习——零售管理学
期末复习——零售管理学

零售(retailing):将商品和服务出售给消费者,供个人和家庭使用,从而增加产品和服务

价值的一种商业活动。

批发(wholesale):提供给商业用户或其它业务用户,供其转卖、加工的大宗商品交易方式。

批发与零售的区别:

零售商:将商品和服务出售给消费者使用的一种商业企业。但零售不一定只有“零售商”。零售业的核心要素:竞争对手、顾客和环境

零售的目标与组织因素:零售战略、组织构成和选址

零售战略(retail strategy):是指导零售商的一种整体计划或行动规划。其目的是帮助企业集中资源达成其目标。组成要素包括:形势分析、识别顾客、整体战略、具体行动等。

零售活动组合要素(日常活动retail mix):

采购活动(商品管理):所采购的各种产品组合(如何采购)、商品定价、广告和促销;

商店活动(商店管理):人力资源管理、商店设计和商品展示、顾客服务、销售技巧等。

消费品的流通(分销)途径:

分销渠道是指商品和服务从生产者到消费者的实体转移和所有权转移中涉及的所有企业和人员。

零售是分销渠道(channel of distribution)的最后阶段。

零售商的功能:

①分拣过程(sorting process):零售商集聚来自不同渠道的商品和服务,大批量购买后再小批量出售给消费者。

②与顾客及制造商(批发商)沟通信息,引导生产与消费。对供应商也可做适时调整。

③与顾客达成交易,提供信贷、包装、送货等相关服务。

④承担风险:静态与动态。

零售业的特征:

1、平均每笔交易额小,但交易频繁;

2、零售交易品种丰富,富有特色;

3、交易受消费者购买行为的影响较大,消费者一般为无计划购买或冲动购买;

4、零售顾客大多仍在店内交易,零售商应注意网点的选择。无店铺销售发展也很快。

零售业态的革命:

第一次→百货店;第二次→超市;第三次→连锁;第四次→电子购物。

零售业态划分:

按店铺零售战略组合划分的零售机构:

(一)以经营食品为主的零售商

便利店:指运用现代化的经营管理技术和设施,以“方便性”为吸引顾客的主要手段的商

业零售店。

特征:①地点便利;②时间便利;③商品便利;④服务便利;⑤连锁统一性;⑥价格高于市场平均水平。

超市:

实行敞开式销货,顾客自助服务、一次结算的食品结合店,经营食品杂货、肉类和果蔬,年销售额200万美元。

主要类型:

传统超级市场(conventional supermarket):为百货公司式的食品店,重点关注食品品种的广泛及相关商品,一般商品销售有限。

超级商店(food-based superstore):比传统超市大但比联合商店经营范围窄,是传统超市试

图通过扩大营业面积和增加非食品类项目以阻止销售额下滑而形成的。营业面积2.5-5万

平方英尺,销售额的20-25%来自一般商品,以高利润的一般商品为特色,满足消费者一次购齐的需要,刺激冲动购买。

联合商店(combination store):将超市和综合商店结合在一起,其中一般商品销售占总销售额的25—40%。

特点:非常大(3—10万平方英尺)、成本低;一站式购物,冲动性购买;许多一般商品毛利比传统超市高;超市、药店在低价、顾客服务、商品周转率方面有许多共通之处。

超级中心(supercenter):是一种特殊的联合商店,由一个超级市场和一个折扣百货店组成

的综合体。是欧洲特级市场在美国的翻版。至少40%的销售额来自非食品类商品。

特点:面积7.5万—15万平方英尺,经营商品5万种以上,比其它联合商店3万种多。

有限品种商店(limited—line):经营食品为主的折扣店,集中经营少数品种,服务很少,全

国品牌商品数量有限。70年代产生于欧洲。

特点:经营品种不足1500种,规格、品牌有限;价格比超市低20—30%。

仓储店(warehouse store):即在无装饰的环境中以经营食品为主的折扣店。

特点:经营全国品牌商品为主,提供一站式购物;店址选在非商业中心区,几乎没有服务;由于装修简约、自主选购、储销一体,价格较低。

(二)一般商品零售商

专业店(specialty store):集中经营一大类商品或服务的零售店。

特点:与竞争者相比,保持了更好的选择性和销售特长,能有效控制投资,具有灵活性。

大类杀手(category killer store):

特点:价格低、品种全

百货公司(department store):指经营广泛类别商品和服务(既深且宽)的大型零售店。这些商品和服务因购买目的、促销、顾客服务和控制的不同分为若干独立的商品部。

竞争:来自折扣商店和专营商店的竞争日益加剧。折扣商店价格低而且经常经销一些和百

货商店有着同样品牌的服装。此外很多顾客认为现在专营店比百货商店提供了更好的服务和商品种类。

改革措施:改善客户服务、改变商品构成、改变商品展示方式。如开发只有在百货商店才能买到的独特商品;创造专注于特定顾客群体的“商品观念”。

折扣百货店(full-line discount store):指提供较多商品品种、较少种类、有限服务和低价格的普通商品零售商。面向中低收入群体。

特点:大规模、低成本

仓储会员店(warehouse club):一种以低价格无(少)服务的方式向顾客和小企业提供有限商品的零售商。该店业务处于批发与零售之间。实行会员制。

特征:商店规模大;经营品种有限;促销商品几乎无广告,有些送货;直接从厂家进货,价格低廉

减价零售商(off-price retailers):以经营品牌(有时是设计师标签)服饰、等为特征,提供有限服务,以低价经销时尚商品的零售店。

具体类型:剩余品商店;抛售商店;单一价商店

低价原因:独特的采购和推销办法。

(三)无店铺零售

三种形式:直接零售、直销、自动售货机

直接目录零售:邮寄商品目录促成交易。其关键在于形成消费者的数据库。

存在的问题:纸张和邮寄成本每年都上升;尽管每年在邮寄中受到更多目录,但却越来越难以抓住顾客的注意力;设计、开发和分发目录所需的时间间隔使直邮零售商难以对新的趋势和时尚做出迅速反应。

直销(direct selling):包括在消费者家里(或办公室)与消费者接触,或是零售商主动通过电话征求订货的方式。

直销与传销的区别:传销具有虚假性;传销的价格与价值不对等。

按服务战略组合划分的零售机构:

服务零售(service retailing):指企业与消费者之间的无形产品的交易。具有稀缺性、标准不精确、实施过程的差异性等特征。

对以商品为基础的零售商而言,服务能够带来差异性优势。

按所有权划分的零售机构:

独立零售商(independent):只拥有一个零售单元,一般由其所有者或其家庭成员经营,没有或少有付薪工人。

优势:经营灵活、资本投入低、商品专业化、能直接控制战略、形象独特、统一指挥、独立自主等。

劣势:议价能力有限,不能形成规模经济,属劳动密集型企业,利用媒体少,过份依赖业主、用于规划的时间和资源不足。

法人连锁公司(零售连锁店,retail chain)

连锁:是指在统一所有权或统一战略决策下的批零一体化的多店铺体系。

特征:经营理念的统一;企业识别系统(CIS)及品牌的统一;商品及服务的统一;经营管理、经营战略和营销策略的统一。

分类:正规连锁(RC-Regular Chain);特许加盟连锁(FC-Franchise Chain);自愿加盟(VC-Voluntary Chain)

连锁经营的优势:

经营技术开发的专业化,有利于企业的技术进步和经营水平的提高;商业活动的标准化,有利于改善服务,扩大销售;物流配送中心承担了部分批发职能,使批发环节的部分利润从社会转到企业内部;集中化的经营管理,降低了企业的经营成本;有利于减少商业投资风险;

提高商业零售地位,并指导生产,组织适销对路的商品。此外,网点多、市场占有率高以及管理信息化等,也是其形成良好效益的原因。

劣势:

缺乏灵活性,因实行统一经营,连锁店有时在适应本地需求方面存在困难;投资成本高;管理控制困难;大连锁店的员工工作独立性有限;总体上,由于规模经济和一种有效的分销体系,低价出售商品,易导致大量零售商的经营失败。

特许经营(franchising)

特许经营权:在特许权给予者和获得者之间所达成的合同中规定的一种一致约定。

费用:受许人获取地区独占销售权,必须缴纳一笔初期费用,即一次性加盟金,并按月缴纳占销售额或进货额一定百分比的费用,有的还要缴纳信誉保证金。

特许经营纽带:商标、特殊技能、经营模式

形式:

产品∕商标特许经营(product∕trade franchising)→受许人同意销售供应商的产品或以供应商的名义开展经营,以取得供应商的承认。但可自行确定营业时间、选址等;

经营形式特许(business format franchising)→受许人除享有商品和服务经销权外,还可在店址选择、质量控制,财务系统、开业、管理培训及问题处理、广告等方面得到特许人的帮助。

零售特许的类型:

制造商→零售商;批发商→零售商;服务提供者→零售商;零售商之间的特许。

特许经营的竞争优势和劣势

(一)加盟商(受许人)

总体上,加盟商借助特许经营“扩印底版”—即借助特许商的商标、特殊技能和经营模式,反复利用,并扩大规模。具体优势:A:可享受现成的商誉和品牌;B:避免高市场风险;C:分享规模效益(采购、广告、技术等);D:从特许商处获得多方面支持。

潜在问题有:A:同一区域内加盟店不宜过多;B:某些特许商对收入、投资等加盟前景存在过度推销;C:采购可能受到特许商约束;D:未履行条款时特许商有权取消特许权;E:某些行业协议存续期过短;F:不论利润多少,特许权使用费均按销售额固定比例确定,影响加盟商决策、发展。

(二)特许商

特许商通过受许人加盟可以获得很多利益:A:用较少的投资形成一个零售商店网;B:通过巩固和加强申请特许权的资格,对加盟商实施控制;C:出售商品并及时回收资金;D:加盟商努力工作,而特许商不承担加盟商资产安全、管理责任;E:特许商收取费用,出售商品。

特许人面临的问题:A:加盟商不守标准可能损害公司形象、声誉;B:分店之间经营不一致会影响顾客忠诚;C:特许经营单位内部竞争是不利的;D:经营不力的特许店会影响公司的各项收益;E:加盟商正力图摆脱特许人的规则和条例,实现独立。

(三)总体优势

特许经销试图将业主自主管理与连锁商店的集中化决策有效结合,但这依赖于双方以诚信及协议为基础的良好合作关系;

产品、广告及系统扩展由特许商有效运作,而成本则由全体受许人分担。

零售业发展理论及假说

生命周期理论:革新、加速、成熟、衰落。

辩证过程理论:以“正反合原理”为基础。关键在于扬弃。

“正”指旧的零售机构,“反”指它的对立面,“合”是两种零售机构的结合体--相互取长补短,形成新的零售机构。

如折扣店+百货店,形成折扣百货店。

自然选择理论:业态的“适应性”行为。

综合--专业--综合循环假说(交替发展的手风琴张合假说):经营商品结构的变化,总体表

现出业态变化中,商品结构宽窄交替的循环。由综合到专业再到综合的发展。

轮回假说(零售之圈理论):阐述零售业中的“价格--投资效益”的关系。

出现新业态→效仿者加入→竞争激化→提高服务水平→转变为高价格→新的低价业态机会→再循环

真空地带理论:解释高价格高服务新业态的加入原理,涉及顾客偏好度。认为服务水平与

价格之间正相关。

世界零售业的发展趋势

零售组织在销售环节上的控制力增强,并将逐步主宰销售环节:①传统形式是制造商调研生产产品控制零售商、②现代是零售商把握多样化需求控制制造商

传统百货等零售业态面临新业态的挑战,多业态经营及专业化多品种经营将成为零售业发展的主流方向;

零售企业规模进一步两极分化:①集中度提高,少数巨头控制零售业如连锁公司、②小型零售店走向专业化--差别化、个性化

新技术在零售企业获得广泛应用,不断促其提高服务质量;

零售业快速向网络化经营迈进:①横向网络化:企业之间(内部)连锁化、②纵向网络化:基于因特网的网络化

国际化趋势。

我国零售业发展的趋势

零售业态梯次化发展的趋势。(包括地域分布、时间序列两方面)

零售业态专业化发展的趋势。

零售业集团化、多元化发展的趋势。

零售业态组合化、均衡化发展的趋势。

零售业态融合化发展的趋势。(包括内涵型融合、外延型融合两方面)

人口统计特征:

人口总量:①人口总量的变化;②对零售的影响:生活必需品需求及市场潜在容量;

人口结构:①年龄构成:青少年、儿童市场与银发市场;②性别构成;③空间结构;④民族构成;

家庭结构:家庭规模与结婚高峰。

收入状况:①目标市场的收入水平;②个人可自由支配收入用于购买奢侈品的可能。

教育程度、职业状况。

消费者的生活方式:

生活方式(life—styles):是指消费者个体及家庭生活和花费时间、金钱的方式。

社会因素:是识别消费者生活方式的关键因素。包括文化、社会阶层、参照群体、社会形象、家庭生命周期、时间分配等。

文化(culture):是由一群人所共有的一种特定传统。它包括价值观念、伦理道德、语言文

字等。

参照群体:指对消费者思想、态度、信念、购买行为的形成具有一定影响的社会群体。企

业在营销中要注意参照群体对消费者购买行为的影响--信息性、功利性、价值表现的影响,同时积极针对“意见领导者”展开营销活动。

时间短缺社会的零售商的应对措施:

延长营业时间;向在商店里的顾客提供可供选择的商品;改进对顾客的服务;提供购物信息;使购物过程自动化;提供一次性购物机会。

顾客购买的决策类型:

扩张型决策(extended decision making):消费者购买决策过程完整,在购前长时间去收集信息和为可选方案进行评估。购物中,通常会征求多方面的意见,同时光顾多家店进行比较。

范围:涉及一些消费者无购物经验、昂贵的、复杂的商品或服务,可察觉的风险也很大(财务、安全、社会风险)。如住房、汽车。

特点:

在购买过程的任一阶段,顾客会随时终止购买,特别是购买昂贵、复杂的商品或服务时。而消费者特征,如年龄、收入、教育等对该决策影响较大;

零售商应强调人员推销,通过宣传材料及其它方式多为顾客提供信息,通过低调途径使购物者感到舒适、安全,从而降低购买的风险。

有限型决策(limited decision making):购买决策过程完整,但在每一步上花费很少时间。顾

客通常具有一定的购物经验(买什么及在哪儿买),但一般不是周期性购买。风险适度,顾

客愿花一些时间,决策主要依靠经验,购物中优先考虑符合自己愿望的方案。不喜欢对替代品进行大规模评估。

范围:如第二次购买家电、服装、度假和礼物等。

特点:

消费者特征对决策有一定的影响,但影响效果随可察觉的风险的减少和经验的增加而减弱。收入、购买的重要性、购买动机在该决策中起主要作用。

该决策与持续销售某类商品和服务的零售商如百货店、专业店关系密切。店内环境、商品种类十分重要,销售人员应能回答疑问并了解不同商品的特色。

常见类型:冲动性购物(impulse purchases)→指顾客在进入商店或了解无店铺销售之前并无购物计划的情况下产生的购买行为。有完全无计划、部分计划外、计划外替代三种形式。

常规型(习惯型决策,routine decision making):消费者出于习惯购买并跳过一些购买步骤,顾客希望少花时间购物,并通常在同一商店周期性购买同一品牌。购物凭借经验且只有很少风险。其决策关键是意识到需求。人们一般不会花费精力去获取信息和评估替代品。

特点:

消费者特征对此类决策影响小,意识到需求即会购买;

此类决策与超市、便利店等关系密切。企业应该提供方便的地址、较长的营业时间、整洁的店内陈设,最重要的是产品的可获得性。销售人员应快速、准确地完成交易。

重要因素:品牌忠诚(brand loyalty)和商店忠诚(store loyalty)。忠诚能形成相对持久的竞争优势,简化了人们的购买决策、增加了零售店的吸引力。

选址的重要性:

顾客选择商店进行购物时,商店的位置是所考虑的最重要的因素;

店址的选择是一个综合决策问题,而且灵活性小;

地点的选择影响企业的整体战略;

合适的店址趋于稀缺。

商圈(trading area):是指经营某种产品或服务的某家或某类企业的顾客分布的地理区域。

孤立位置优劣势:租金低廉、停车场宽大、可见度高、没有直接竞争、没有对标志、营业时间和经销商品的限制;缺乏与其他商店结合的机会

分析商圈的意义

详细了解顾客的人口和社会经济特征,以便制定成功的经营战略;

确定覆盖商圈的促销方式;

对连锁店来说,可以帮助确定新开分店能否扩大市场,是否出现商圈重叠;

零售店可以判断若自身不扩张,竞争对手是否在附近开新店;

连锁企业可以确定区域内的最佳网点数;

可更加突出位置的缺陷,以便改进;

帮助了解其它许多因素。如运输、供应及经济状况等。

商圈的层次:

主要商圈(primary trading area):一般容纳商店50%--80%的顾客。是离商店最近、顾客密度

最大、平均销售额最高的区域。

次要商圈(secondary trading area):包括另外15%--25%的顾客,位于主要商圈外,顾客分布

较分散。

边缘商圈(fringe trading area):包括剩下的所有顾客,分布更分散。一般为那些愿走远路而

忠实的顾客。

商圈的影响因素:

1、商店类型:①目标商店;②附着式商店。

2、商店规模:与商圈大小呈正相关关系。

3、竞争对手位置:①对手的距离影响潜在顾客进而影响商圈的范围;②商店群会扩大商圈。

4、居住的方式。

5、中途时间、交通障碍、经济障碍。

6、企业促销方式。

商圈分析的重点

1、人口特点:地区人口规模、家庭数量、收入分配、教育程度和年龄分布等。

2、经济基础特点:反映一个地区的商业和工业结构及居民收入来源。零售企业通过了解地

区的各产业就业状况、交通运输、金融市场、经济周期和各产业发展前景,追求多元化的

经济结构,以获取稳定经营。

3、竞争状况与市场饱和度:分析现有商店数量与规模、新开店的发展速度、各店的优劣势、远近的发展趋势及市场饱和度。市场饱和度可分为:商店不足区、商店过多区、商店均衡

区三种情况。

除以上三点外,还要从产品供应、促销、店址的可获得性及法律方面对商圈进行特点分析。

描绘现有商店的商圈

1、信息来源:①通过商店记录了解顾客地址、购物频率和消费额;②通过消费者调研了解

顾客状况。

2、注意点:①注意资料收集的时效性;②标识顾客的位置及密度:主要、次要和边缘商圈。

描绘新设商店的商圈

1、商圈的市场发展前景:①趋势分析:主要考察官方、非官方机构对未来人口位置、交通、新房建设、高速公路和地区划分的预测;②消费者调研:了解消费者选择商店对路途

时间与距离的要求;新商店吸引顾客的优势;潜在顾客的地址。

2、描述方法:赖利法则、赫夫法则

无规划商业区(unplanned business district):指两家或多家商店坐落在一起,但区域的总体

布局或商店的组合方式未经事先长期规划。分为:中心商业区、次级商业区、邻里商业区、商业街。

规划的购物中心(planned shopping center):是指由开发商统一规划、建设和管理的商业设施,拥有大型核心店,多样化的商品街和停车场,能满足消费者日常生活和购买需求的场所。分为:区域购物中心、社区购物中心、邻里购物中心

选择商店位置

选择商店位置类型、选择大致店址;

对商店区位和具体店址作综合评价、选择:

1、客流量:行人的数量和种类。注意计数的方法:年龄、性别及分时段计数。

2、车流量:车辆数及类型、交通堵塞程度。

3、停车设施:停车场的数量和质量、停车场到商店的距离、员工停车场的可获性等,影响驱车购物者的泊车及购物。注意店面扩张后停车场的扩大,也要注意停车场空置给消费者带来的负面效应。

4、交通条件:大众交通状况;便于送货等。

5、商店构成:①商店数目和规模;②与其它商店间的相容性(互补性);③零售均衡。

6、具体店址:①易见性:良好的可见度。注意“街角效应”。②区域内布局:商店是否靠近停车场、公交车站等。③商店场地的形状和大小。④场地和建筑的状况与使用年限。⑤可获得性。

7、占用条件:包括自有和租用方式、运营和维护费用、税收、区域规划的限制和自愿达成的规则。

租约类型:直接租约、百分比租约、分级租约、维护费增长补偿租约、净租赁

全面评价,选择最佳的大体店址、具体店址。

采购商品的分类(五等级):商品组、商品部、商品类别、同类商品组、存货控制单位

存货平衡

商品种类:一家商店或一个商品部中,不同种类的商品的数量。

商品品种:同类商品中的存货控制单位数量。

支持水平/服务水平:商品的可获得性。

加快存货周转率的优点:增加销售额;降低废弃和降价风险;提高销售员士气;增加市场获利机会的资金储备。

过快的存货周转率的缺点:降低销售额;增加商品成本。

采购步骤

1、供应商类型选择

2、了解供应商状况:质量、供货及时性、服务等

3、设计谈判目标:价格、数量、付款、运输等

4、制定谈判方案:最高、最低目标及方案

5、谈判、让步与达成

6、长期合作与供应商调整:优化选择

单品:商品划分的最小单位。

单品管理:指零售商根据企业经营目标,对单品的配置、采购、销售、物流、财务、信息等活动实施统一管理。要管理好单品的数量、金额、进销价格及流通成本等。

单品管理的手段:导入计算机信息管理系统如POS(Point of Sales)系统,可收集商品销售信息、控制存货、指导采购、提高效率。

单品管理的目的:适应个性化需求;零售商可调整商品结构,实施重点管理;预测销售,开发有潜力的单品;降低单品物流等成本。

单品管理的程序:

1、商品信息管理:基本信息、成本信息

2、编制单品代码

3、建立商品数据库:POS、成本数据库

4、单品业绩排队:获利排名、销售量(额)排队

5、实施重点管理:发现重点单品如获利大且销售量大的单品—重点采购、销售和控制成本。

品类管理:是指零售商与供应商充分合作,把所经营的商品分成不同品类,并将每品类商品作为商店经营的基本战略单位进行管理的系列活动。

品牌优化管理:零售商应对不同品类中品牌商品进行绩效评估,形成最佳品牌组合。

目的:更好地满足消费者;获得供应商支持;更有效地利用货架、资金等资源;降低库存成本,确保供应及时、减少脱销。

步骤:①界定商店品类及角色:目标性角色、一般性角色、季节性∕偶然性角色;②进一步产品细分:商品小类;③业绩评估:对产品、品牌、品类及供应商展开评估,体现其份额及排名;④品牌优化:对业绩优良的品牌及商品重点维护,对业绩一般的进行政策调整,对业绩差的予以淘汰。

货架优化管理:将最佳的货架等资源安排给最畅销的产品及品牌。其基本原则是货架的分配比例与品牌销售比率相符。

自有品牌:也称PB品牌、商业品牌,是零售商设计开发并经营的商品品牌。零售商通过

收集、整理和分析消费者对某类商品的需求特点,提出新产品的开发设计要求,自设生产基地或选择制造商进行加工生产,最终以零售商自己品牌销售的商品品牌。

开发目的:降低成本、形成差异化经营特色、提升企业信誉和竞争力、降低经营风险、增

加利润等。

优势:信誉优势、价格优势、特色优势、渠道优势、领先优势等。

初期应选择商品:①品牌意识不强的商品;②销售大和购买频率高的商品;③单价低和技术含量低的商品;④保鲜和保质要求高的商品。

定价:一般低价。

加工生产:①委托加工;②自设基地。开发的关键取决于质量、零售商的信誉等。

定价方法

成本取向定价法;需求取向定价法:根据消费者的价格理解和需求情境来定价;竞争取向定价法:根据竞争对手的价格来定价。

辅助策略:包括优惠券、购物按比例退款、招徕定价、捆绑定价、多单位定价、奇数定价等。

价格变动:

降价原因:清仓或促销

促销目的:沟通信息,塑造企业定位形象

促销手段:人员销售、广告、商品陈列、商店氛围、公关宣传、营业推广等

降价注意点:降价次数不宜过多、降价时间、降价幅度、降价后竞争对手的反应

涨价原因:成本、通胀、紧缺等原因

每日低价:强调把价格定得低于正常价格,但高于竞争者打折后的价格。

优点:减少价格战;减少广告;提高对顾客的服务水平;提高利润边际。

高低价策略:零售商制定的价格有时高于竞争对手的每日低价,但使用广告对经常性降价进行宣传。

优点:同一商品在多重市场上具有吸引力、刺激消费、可以推动商品流通、强调质量或服务、每日低价难以保持→使用每日低价策略的零售商的商品价格与竞争者的价格必须是可比的

商店布局

目的:布局合理,充分变化,吸引顾客购物

设计类型:方格型、跑道式、自由式布局

展示区域:专栏区(磁石点)、大宗商品区墙面等

陈列架:长条挂物架、环形旋转架、四边悬垂架、无盖货柜等

磁石:即卖场中最能吸引顾客眼光、引起购买冲动的地方。

第一磁石点:位于商店主通道两侧,应布局主力商品--购买量多、频率高的商品如日用品。

第二磁石点:位于主通道顶端、商店最里面的位置,应陈设诱导顾客入里面的商品,如新商品、华丽明亮的流行时髦商品、部分季节商品等。

第三磁石点:位于陈列架两端(端架)、出入口处、店内楼梯口处的位置,是顾客接触频率最高的地方,布局上要刺激并留住顾客,应布局特价商品、高利润商品、季节性商品、购买频率高的商品。

第四磁石点:副通道两侧,要在长的陈列中引起顾客注意,要突出商品品种繁多、可选择性强,注意陈列技巧与促销等。

动线及调整:顾客从进店到浏览购物又出去的流动线路。要分析多数人的动线,调整不合理之处。

空间计划—以销售额、利润为基础分配空间:

1、重要位置:靠入口、主通道、向右拐的位置

2、注意冲动性购买的商品的位置

3、需求确定型商品的位置

4、组合类商品的邻近位置

5、季节性商品的显著摆放

陈列的原则:充实感、美感、亲切感、新鲜感、关联感。

顾客服务:达到顾客满意

性质:无形性、变动性、标准化、个性化

评价:顾客期望与实际服务的差距

如何提升:认识差距:了解顾客的需求—来自顾客意见、期望、抱怨以及员工的反馈;制定好服务标准:服务承诺、服务方案、服务目标、担保及退货等;超越服务标准:减少冲突、培养员工的服务意识、给基层员工的授权;沟通差距:部门之间的沟通以及与顾客之间的沟通,提升服务水平。

销售人员

作用:搭桥并刺激需求

如何接近、了解客户:

接近顾客:缩小顾客注意范围,但要关注细节;收集信息:判断顾客的需求及产品;介绍和展示产品;认真对待顾客的保留心理;把握时机,实现销售及连带销售

如何为将来销售建立良好关系:

肯定顾客的判断;完善的售后服务;积极对待顾客的抱怨;记住老顾客;高品质的服务;与顾客建立特殊关系

赖利法则

赫夫法则

购买力指数反映了一个地区的可支出状况(潜在销售额)。通常以占全国总销售额的比例表示。

购买力指数=0.5*(地区有效收入占全国的比例)+0.3*(地区零售额占全国的比例)+0.2*(地区人口数占全国的比例)

注:有效收入:指个人可支配收入。

饱和度的测量指标:总人口数/总商店数;商店的平均零售额、零售额/人口数或家庭数、单位营业面积零售额、零售额/零售业从业人数。有时要综合考虑以上指标。

存货水平—存货周转率—存货平衡周转率=净销售量∕平均销售的存货量or=售出商品成本∕平均的存货成本

定价构成:零售价=成本+加价(税收);价格=完全成本/(1-销售利润率-税率)

零售管理学

《零售管理学》教学大纲 一、课程概况 课程名称(中、英文):零售管理学Course:Retail management 课程编号: JBW10103 适用学生: 市场营销专业本科三年级学生学分:2 总学时:34 预修课程:管理学、市场营销、西方经济学实验学时:4 二、课程简介 作为经济管理类的学科,市场营销专业立足学校实际,形成培养特色,构建能主动适应浙江经济发展、法制建设、社会进步需要的突出我院学科专业特色的人才培养模式,努力造就专业理论扎实,会英语、计算机与网络技术,有较宽知识面、较强表达能力和适应能力,有国际视野、创新能力和创业精神的应用型、复合型、创新型高等专门人才。 零售管理学课程属于市场营销专业等的限选课。通过学习本课程,学生可以全面系统地了解国内外零售业发展动态,最新零售业概念和理论,商场管理的基本知识和实际运作,深入分析零售管理的热点问题,增强学生的分析问题和解决问题的能力,为今后进入零售企业工作打下良好的基础。 [课程知识要求] 掌握零售学领域的一些基本知识和发展动态,熟悉并掌握零售最新概念和理论,商店管理的基本知识和实际运作,掌握零售战略与组织,包括零售业、零售商、零售环境、顾客的购买行为的分析;包括商品的管理和商店的管理、连锁经营管理等。 [课程能力要求] 基本掌握零售领域商品和商店管理中从策略、组织设计、人员管理、商店选址、采购管理、价格管理、促销管理和服务管理的基本实践知识,提高学生的实践能力,同时可提高学生市场营销专业素质,培养学生的综合能力。[课程达成目标] 通过学习本课程,学生可以全面系统地了解国内外零售业发展动态,最新零售业概念和理论,商场管理的基本知识和实际运作,深入分析零售管理的热点问题,增强学生的分析问题和解决问题的能力,为今后进入零售企业工作打下良好的基础 三、教学内容与安排

《销售管理课程》教学大纲

《销售管理课程》教学大纲 64学时(讲授 40 课时, 实践24课时) 一、课程性质和任务 《销售管理》课程是市场营销专业的一门主干专业课程。本课程以管理学、市场营销学理论为基础之上的应用学科。从销售经理的角度,介绍了企业销售管理所涉及的主要理论与实务,是集理论性与实践性为一体的专业课程。该课程是为毕业生在将来晋升为销售主管、渠道主管、区域经理、销售经理等高级职位进行知识和技能的储备。 二、课程教学目标 本课程教学目标是通过以项目为载体的教学活动,使学生熟悉销售经理的岗位要求,培养学生认识问题、分析问题和解决问题的能力;在教师的指导下,围绕销售经理的中心工作完成销售计划的制订、销售组织的构建、销售额的分析、销售成本的控制、销售人员的招聘与培训、销售人员的激励与绩效考评、客户档案的建立、客户投诉的处理等工作任务的学习。 本课程具有以下特点: (1)课程内容紧密与现实生活相联系,实用性较强; (2)是一门既有理论又有实践的课程,理论与实践必须同时具备; (3)是一门理论指导下的实践课程,重点培养学生的分析问题、解决问题的能力。 1、基本知识教学目标: (1)了解销售职业,认识销售、销售管理和销售伦理 (2)掌握销售过程,认识销售准备,理解关系销售,会处理顾客异议 (3)能够进行销售规划与设计,制定销售计划、销售预测、销售配额和销售预算 (4)掌握销售区域管理技能,进行销售区域划分和设计、业务管理和管理销售网络成员 (5)能够进行销售组织建设,设计销售组织、带领团队高效运作 (6)能够甄选销售人员、对其培训、以及设计相应的薪酬制度 (7)掌握销售人员的行为和动机、对其采取有效的激励措施,并进行绩效考评 (8)能够进行销售货品管理,掌握订发货退货的管理、终端管理和窜货管理 (9)能够分析客户商业价值,对客户进行信用管理 (10)能够掌握销售服务管理,提高服务质量 (11)能够利用销售额、销售费用、销售效率等分析工具进行销售分析与评估 (12)能够把握销售管理的新趋势,学会利用网络进行销售管理 2、能力教学目标: (1)基本技能:具有销售组织与管理的初步能力。 (2)重点技能:在项目实施过程中,培养学生爱岗敬业、诚实守信、公平公正、奉献社会、忠诚企业的职业操守;在以小组为单位实施教学项目过程中,培养学生树立自主学习、主动学习的良好品格,具备从事销售管理工作的综合素质和能力。 三、教学内容和要求 (一)走进销售职业 教学内容: 1、如何成为专业销售人员 认识销售、选择销售职业、认识销售管理 2、面对销售中的伦理和社会责任 社会责任与市场营销、销售管理面临的伦理问题 3、竞争销售管理岗位

管理学简答题汇总及答案

1:如理解管理的涵? 答:管理是管理者为为效地达到组织目标,对组织淘汰和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动。它包含以下几层意思:(1)管理是一种有意识、有组织的群体活动。(2)管理是一个动态的协调过程,主要协调人与人之间的活动和利益关系,它贯穿于整个管理过程的始终。(3)管理是围绕着某一共同目标进行的,目标不明确,管理便无从谈起,目标是否切事实际,直接关系到管理的成败或成效的高低。(4)管理的目的在于有效地达到组织目标,在于提高组织活动的成效。(5)管理的对象是组织资源和组织活动。 2:管理具有怎么样的性质? 答:作为一种特殊的实践活动,管理具有如下独特的性质:(1)管理具有二重性。(2)管理具有科学性。(3)管理具有艺术性。 3:影响组织的外部环境因素有哪些? 答:组织的外部环境是指对组织的绩效起着潜在的影响的外部因素,它分为宏观环境和产业环境两部分。宏观环境,又称为社会大环境,是指对某一特定社会中的所有组织都发生影响的环境因素。包括竞经济环境、技术环境、社会文化环境、政治法律环境和全球化环境。产业环境,又称作具体环境或中观环境,是指与特定组织直接发生联系的环境因素。包括竞争对手、顾客、供应商、战略合作伙伴、政府管理部门、新闻传播媒介等。 4:影响组织的部环境因素有哪些? 答:组织部环境是指组织拥有的资源条件,它包括组织部的物质环境和文化环境。 组织物质环境,是指组织所拥有的各种资源,主要包括组织的人力资源、物力资源、财力资源、技术资源等。 组织文化环境,组织文化是指组织在长期的实践活动中所形成的、且为组织成员普遍认可和遵循的具有本组织特色的价值观念、团体意识、行为规和思维模式的总和。 5、泰罗的科学管理理论的主要容是什么?

《市场营销管理》作业答案

《市场营销管理》作业 第一讲市场营销学导论 1、什么是市场营销? 答:市场营销是个人和集体通过创造,提供出售,并同别人自由交换产品和价值,以获得其所需所欲之物的一种社会和管理过程。 4、为什么说市场营销观念的确立是企业营销观念的深刻变革? 答:市场营销观念的核心是以顾客需求为中心,企业通过生产、流通和售后服务满足市场需求,实现企业的经济目标。它与传统经营观念的主要区别:企业考虑问题的逻辑顺序不是从既有的生产出发,以现有的产品去吸引或寻找客户,而是从市场上的消费需求出发,按照消费者的需求去组织生产和销售,以期满足客户的需要。企业的主要目标不是单纯追求销售量的短期增加,而是着眼于长久占领市场阵地。奉行市场营销观念的企业十分重视市场研究,力求在消费需求的动态变化中不断发现那些尚未得到满足的消费需求,并通过产品开发、价格、渠道、促销等策略的制定去满足这种需求。 所以,在市场营销观念的指导下,企业考虑问题的逻辑顺序不是从既有的生产出发,以现有的产品去吸引或寻找客户,而是从市场上的消费需求出发,按照消费者的需求去组织生产和销售,以期满足客户的需要。企业通过市场研究,力求在消费需求的动态变化中不断发现那些尚未得到满足的消费需求,并通过产品开发、价格、渠道、促销等策略的制定去满足这种需求。 第二讲市场营销环境 1、市场营销环境分析的意义。 答:营销环境按其对企业营销活动的影响,可分为机会环境或威胁环境。所有企业都在一定的市场营销环境下生存,都会面临着许多环境机会或环境威胁,这些机会或威胁一直都会影响和制约着企业的市场营销,对于企业来

说,研究市场营销环境有十分重要的意义,可以根据对市场营销环境的分析,及时地采取相适应的市场营销对策。 首先,发现营销机会。企业以营销环境进行分析和评估后,根据自身的特点和优势,调查市场的确对某种产品有需求,企业就应抓住这一机会,生产出既符合市场需求又可以发挥自身优势的产品。 其次,避免环境的威胁。环境威胁是指对企业营销活动不利或限制企业营销活动发展的因素。企业面对环境威胁时,只有及时准确地分析形势,才能有效地避免威胁,否则,就有可能影响企业的竞争优势,使优势变劣势,最终导致企业丧失市场地位,陷于困境。 总之,企业在发展过程中,机会和威胁往往是并存的,企业如果能通过对市场营销环境的调研和分析,抓住机会开拓市场,减轻、避免环境威胁,就能在市场竞争中取胜。 2、微观环境和宏观环境的构成要素有哪些? 答:微观环境指的是直接影响企业营销能力的各种参与者。包括:(1)企业自身,其内部各职能部门直接影响市场营销;(2)供应商,其与企业是协作关系,对企业营销业务有着实质性的影响,如供货的稳定性和及时性、价格波动和货物的质量;(3)营销中介,中间商、实体分配机构、营销服务机构、金融机构等为企业营销活动提供各种服务;(4)顾客(5)竞争者(6)社会公众。 宏观环境指的是影响企业微观环境的巨大社会力量。包括(1)人口环境,人口规模与增长、人口结构和人口地理分布从不同侧面影响市场营销;(2)经济环境,包含收入与支出状况和经济发展状况;(3)政治与法律环境,其中政治环境包括政治局势、国家政策和国际关系;(4)自然环境,包括资源短缺和能源成本提高、环境污染严重及政府对自然资源管理方面有力的干预;(5)科技环境,新产品层出不穷、产品更新换代速度加快、营销手段多种多样及信息越来越不对称;(6)社会文化环境,包括教育水平、宗教信仰、价值观念、消费习俗和审美观念等。

信息管理学基础试题及答案new

2010年~2011年信息管理学基础试题 一、名词解释。(每题3分,共18分) 1社会信息化:社会信息化是指人类社会发展过程中的一种特定现象,在这种现象出现时,人类对信息的依赖程度越来越高,而对物质和能源的依赖程度则相对降低。 2信息管理(广义):信息管理不单单是对信息的管理,而是对涉及信息活动的各种要素(信息,人,机器,机构等)进行合理的组织和控制,以实现信息及有关资源的合理配置,从而有效地满足社会的信息要求。 3信息交流:信息交流是不同时间或不同空间上的认知主体(人或由人组成的机构、组织)之间相互交换信息的过程。 4信息系统:信息系统是由计算机硬件、网络通讯设备、计算机软件、信息资源、信息用户和规章制度组成的以处理信息流为目的的人机一体化系统。 5信息组织:信息组织,亦称信息整序,是利用一定的规则、方法和技术对信息的外部特征和内容特征进行揭示和描述,并按给定的参数和序列公式排列,使信息从无序集合转换为有序集合的过程。

6国家信息政策:是指在一国范围内,国家或政府为解决信息管理和信息经济发展中出现的、关系和涉及到公共利益、权益、安全问题,保障信息活动协调发展而采取的有关信息产品及资源生产、流通、利用、分配以及促进和推动相关信息技术发展的一系列措施、规划、原则或指南。 二、填空题。(每空0.5分,共12分) 1、知识的传输一般遵循传输者的知识数据信息接受者 的模式。 2、信息对物质载体具有依附性。 3、“三金”工程是指金卡金关金桥三大 基础工程的简称。 4、核心信息源是马太效应优势积累的结果。 5、我们可以通过对信息源、信息的准确度信息费用 三方面的评价来判断信息是否有价值。 6、信息组织的特性是依附性、渗透性、增 效性。 7、从便于对信息管理的角度将信息源划分为记录型、 智力型、实物型、零次型。 8、信息检索的特性是相关性、逻辑性、不确定性。 9、由相互作用和相互依存的若干部分(子系统或要素)组成的具有

销售管理期末复习

第一章销售管理概述 一.销售的涵义 销售(sales)是指企业以获利为目的,将生产和经营的产品或服务售卖出去的活动。 二..现代销售观念 从识别顾客需要出发来推销企业的产品经历了3个阶段: (1)买卖双方互动观念 克士格1970提出。销售工作由推销员与准顾客之间的信息交流、回应及交往构成 A.问题式销售 B.利益式销售 C.咨询式销售:介入程度深,成为顾客参谋 (2)买卖双方组织联系观念 A.组织层面上的联系更稳定,更持久 B.团队采购和小组推销越来越多 (3)关系销售观念:顾客不应是上帝,应是商业伙伴,要互利互惠 三.销售管理的含义 销售管理是一个通过计划、人员配备、培训、领导和控制组织资源以实现组织销售目标的有效方式。这个定义包括了三个要点: (1)销售管理目的是要实现组织的销售目标。 (2)实现组织的销售目标需要通过计划、人员配备、培训、领导和控制等五种基本管理职能。(3)销售管理要追求一种高效的方式来实现特定的销售目标。 四.销售经理的职责 1. 制订销售战略 (1)进行市场分析与销售预测 (2)确定销售目标 (3)制定销售计划 (4)制定销售配额与销售预算 (5)确定销售策略 2. 管理销售人员 (1)设计销售组织模式 (2)招募与选聘销售人员 (3)培训与使用销售人员 (4)设计销售人员薪金方案和激励方案 (5)陪同销售及协助营销 3.控制销售活动 (1)划分销售区域 (2)销售人员业绩的考查评估 (3)销售渠道及客户的管理 (4)回收货款,防止呆账 (5)销售效益的分析与评估 (6)制定各种规章制度 五.不同层次销售经理能力要求

六.从销售员到销售经理角色转变 (1)思维观念变化 (2)职责变化 (3)职业要求的能力变化 (4)角色变化 第二章销售基本理论 一.通过风格适应达到人际和谐 风格适应(style flexing)是努力地调适自己的沟通风格以适应他人的需要。 1.对情感型顾客的销售:关注顾客注意力,建立友善气氛,要倾听。 2.对指导型顾客的销售:讲究效率,帮助实现顾客的的主要目标。尽可能地保持高效、控制时间、组织清 晰,并提供适当的事实、数据和成功率。 3.对思考型顾客的销售:思考型人对考虑周全、组织清晰的方式反应良好,采用缓慢、谨慎的方式提出销 售建议。 4.对支持型顾客的销售:建立良好关系为主要。支持型的人不喜欢与人冲突。耐心很重要。 培养识别沟通风格的技能,并熟练地应用风格适应,你就可能更好地管理关系了。最重要的是,你的顾客将视你为更能理解和满足他们需要的人。 第三章销售准备

周三多管理学考研笔记精华整理含课后题答案13.doc

第一篇总论 第一章管理活动与管理理论 3.根据明茨伯格的研究,管理者应扮演哪些角色?(书后题) 根据亨利·名茨茨伯格研究发现管理者常扮演十种角色,总体可归纳为三大类:人际角色、信息角色和决策角色。 (1)人际角色 人际角色归因于管理者的正式权力。管理者所扮演的三种人际角色是代表人角色、领导者角色和联络者角色。 1)管理者扮演代表人角色。作为所在单位的领导,参加一些重压的社会活动时,所在单位的领导必须行使一些具有礼仪性质的职责。 2)管理者扮演领导人角色。由于管理者直接对所在单位的成败负责,他们必须在单位内扮演领导者的角色。员工一起工作并通过员工的努力来确保目标的实现。 3)管理者扮演联络者角色。与外界进行信息交流沟通。 (2)信息角色 在信息角色中,管理者负责确保和其一期工作的人能够得到足够的信息。管理的职责性质决定了管理者既是其所在单位的信息传递中心,也是别单位信息传递的渠道。 1)管理者扮演监督者角色。监督的目的是获取信息。管理者可通过各种方式获取一些有用的信息,这些信息有助于管理者识别潜在的机会和威胁。 2)管理者扮演传播者。管理者把监督获取的大量信息分配出去,传递给有关员工。管理者有时也因特殊的目的而隐藏特定的信息。 3)管理者扮演发言人角色。管理者必须把信息传递给外界。 (3)决策角色 决策角色在决策角色中,管理者处理信息并得出结论。管理者负责做出决策,并分配资源以保证决策方案的实施。 1)管理者扮演企业家角色。作为企业家,管理者对发现的机会进行投资。 2)管理者扮演冲突管理者。一个组织运行的过程中总会遇到冲突或问题。管理者必须善于处理冲突和解决问题。 3)管理者扮演资源分配者。管理者决定组织资源用于哪些项目。组织资源包括财力资源或设备、时间、信息和其他类型的重要资源。 4)管理者扮演谈判者角色。管理者把大量的时间花在谈判上,谈判对象包括员工、供应商、客户和其他组织。无论是何种类型的组织,其管理者为确保组织目标的实现都必然要进行谈判工作。 4.根据卡茨的研究。管理者应具备哪些基本技能?(书后题) 根据罗伯特·卡茨提的研究具备三类技能:技术技能、人际技能和概念技能。 1)技术技能:是指管理者掌握和熟悉特定专业领域中的过程、技术、惯例和工具的能力。对基层管理者最重要

现代企业管理学课后习题及答案

1、什么是管理?你是如何理解的? 答:管理是指根据事物发展的客观规律,通过综合运用各种资源,有效地实现组织目标的活动过程。 理解:管理的内容是协调,管理的实质是一种手段,管理的作用在于其有效性,管理必须要有明确的目标。 2、管理的职能是什么?它们之间有什么关系? 答:计划、组织、领导、控制。 它们相互作用,形成循环,最后实现组织的目标。 3、人际关系学派的主要内容是什么? 答(1)工人不是简单的“经济人”,而是“社会人”(2)非正式组织对生产率的提高有很大的影响(3)管理人员要善于鼓舞员工的士气,以达到提高效率的目的 4、什么是系统?系统有哪些基本特征?管理者可从系统原理中得到哪些启示? 答:系统是指由若干相互联系,相互作用的部分组成,在一定环境中具有特定功能的有机整体.就其本质来说,系统是过程的复合体。 系统具有⑴集合性;⑵层次性;⑶相关性. 从系统原理的要点中管理者可以得到如下启示, ⑴整体性原理。当整体利益和局部利益发生矛盾时,局部利益必须服从整体利益;⑵动态性原理。研究系统的动态规律,可以使我们预见系统的发展趋势,树立起超前观念,减少偏差,掌握主动,使系统向期望的目标顺利发展.⑶开放性原理。明智的管理者应当从开放性原理出发,充分估计到外部对本系统的种种影响,努力从开放中扩大本系统从外部吸入的物质,能量和信息.⑷环境适应性原理。作为管理者既要有勇气看到能动地改变环境的可能, 又要冷静地看到自己的局限, 才能实事求是地作出科学的决策. ⑸综合性原理。管理者既要学会把许多普普通通的东西综合为新的构思,新的产品,创造出新的系统,又要善于把复杂的系统分解为最简单的单元去解决. 5、管理的法律方法的内容和实质是什么?有何特点和作用?如何正确运用? 答:内容:通过各种法律、法令、条例和司法仲裁工作,调整社会经济的总体活动和各企业单位在微观活动中所发生的各种关系,以保证和促进社会经济发展的管理方法。 实质:体现全体人们的意志,并维护他们的根本利益,代表他们对社会经济、政治、文化活动实行强制性的统一的管理 特点与作用:严肃性、规范性、强制性。 正确运用:1:利用法人的权力自觉抵制不正之风。2:应严格明确企业的责任和义务。 6、什么是德尔菲法,它有哪些特点? 答:德尔菲法是一种集体的预测性调查方法。 特点:(1)匿名性。预测机构与专家之间,专家与专家之间都是匿名的,都以书面形式进行联系;(2)反复性。预测不是一次,而是多次反馈,多次预测;(3)定量性。对预测意见作定量分析,对预测结果作定量评价;(4)集体性。调查的结论不是个别专家的看法,而是若干专家的集体意见。 7、决策的原则是什么? 答:遵循满意原则,而不是最优原则。

《信息管理学》习题集参考答案

《信息管理学》习题集参考答案 二、选择题 1. 信息论的创始人是(A ) A 香农 B 霍顿 C 钟义信 D 哈特莱 2. 90年代,我国文献情报领域的学者们更多地吸收了欧洲学者的信息管理思想,形成了(A ) A 信息管理学派 B 信息系统学派 C 记录管理学派 D 管理信息学派 3. 信息系统学派主要代表人物包括(B)、马钱德(D. A. Marchand)等,是三大流派最系统、 最成熟的理论学派。 A 瑞克斯 B 霍顿 C 高(K. F. Gow) D 库克 4. ( C)是三大派流派中内部分歧最大的理论流派,代表人物有马丁、克罗宁 A 记录管理学派 B 信息系统学派 C 信息管理学派 D 管理信息学派 5. 1986年,信息管理学者马钱德和(D )出版了《信息趋势:如何从你的信息资源中获利》, 在这本书中将信息管理发展过程划分为五个阶段,信息战略规划成为信息管理发展过程的最新阶段 A 德鲁克 B 安索夫 C 西诺特 D 霍顿 6. 美国心理学家马斯洛的需要层次理论(Hierarchy of Needs Theory)指出,人的需要分成 ( C )级,由低到高排成一个阶梯。人的动机不同,需要的排列的位置也不同。 A 三 B 四 C 五 D 六 7. 美国心理学家( A )的需要层次理论(Hierarchy of Needs Theory)指出,人的需要分成 五级,由低到高排成一个阶梯,如图5-2所示。人的动机不同,需要的排列的位置也不同。 A 马斯洛 B 马钱德 C 弗鲁姆 D 弗海德 8. 美国心理学家弗鲁姆(Victor H.Vroom) 的( A )是:只有当人们预期到某一行为能给他 们带来有吸引力的结果时,他们才会采取这一特定行为。 A 期望理论 B 层次需求理论 C 公平理论 D 强化理论 9. 公平理论,又称为社会比较理论,是美国心理学家( A )提出的。它主要是研究报酬的公 平性对人们工作积极性的影响。 A 亚当斯(J.S.Aadams) B 马洛斯 C 弗鲁姆 D 西诺特 10. 强化理论是美国心理学家( B )提出的。他认为,人们为了达到某种目的,会采取一定 的行为,这种行为作用于环境。 A 马洛斯 B 斯金纳(B.F.Skinner)

销售管理学习心得体会

销售管理学习心得体会

销售管理学习心得体会 【篇一:营销管理心得体会】 营销管理心得体会 学院:姓名:学号: 转眼间,这一学期的学习课程即将步入尾声。作为一门选修课程,营销学不仅让我学到了专业知识,更多的是一种如何为人处事,与人交流沟通的道理。营销学既是从市场营销学中衍生出来的,又是对市场营销学的拓展。在这之前,我从没想过一个简简单单的营销过程会有如此多的“潜规则”。毫无疑问的,这一门课程着实让我受益良多。在这里,我想从以下几个方面谈谈学完营销学的心得体会。 首先,从整个市场经济的发展的全局来看,服务营销学的发展已成为一种必然趋势。 随着服务业的发展和产品营销中服务活动所占比重的提升,将服务营销从市场独立出来加以研究已成为必要。再加上中国服务市场的开放与发展必然形成与国际市场相互渗透、互相交织的趋势。可见,服务在社会经济活动中的重要性是与日俱增的,社会经济越发达,服务的地位越突出。服务既是企业间竞争的焦点,也为企业的发展提供机遇,不论是服务业还是以产品营销为主体的企业,服务将成为企业价值和利益的核心。 中国市场恰有其发展的必要性以及紧迫性。这点我们可以从以下三个方面看出来:中国服务业等待加快发展且有广阔的发展空间;中国劳力的富余急切需要开辟更多的就业渠道;传统文件等待进行改革,新型服务业则需要新的理论武装,发展服务营销学是新旧服务行业发展的共同需要。同时,中国推广服务营销学的条件也已经成熟。条件方面同样也有三个:

中国自20世纪中期导入市场营销学后,已形成了一支强大的理论队伍,这对于理性地接受、传播、发展服务营销学具有组织基础和理论保证;中国政府对国民经济的宏观管理过程中,十分重视对服务业的规范管理并积极推进服务业的发展,为中国服务营销学的扎根奠定了基础; 服务业自身成长、发展以及提高竞争力的需要,是服务业产生了理论渴求感,广大服务业的迫切期待为服务营销学的广泛传播提供了博大的空间。 在国际发展的大环境下,服务也已经成为了企业的生命线。 比尔盖茨对微软公司未来的展望是:微软公司未来获得的利润中有80%来自产品销售后的各种升级、换代、维修、咨询等服务。而只有20%的利润来自于产品销售本身。可见提升服务品质,已经不仅是提升企业竞争力的重要手段,而且已经成为了决定现代企业成败的关键因素。 务无国界,服务营销走向全球化。在日趋激烈的市场竞争环境下,竞争的焦点愈来愈定位在怎样争取顾客的支持与合作。因此“顾客至上,服务第一”的原则成了当代企业的营销核心。例如:英航公司在一次1300公里的航程中,六位机组人员,十五位服务人员为一位固执的不肯换乘机的大竹秀子提供周到服务,这就是为“顾客至上,服务第一”做了经典注释,从而在世界各国来去匆匆的顾客心中换取了一个用金钱也难以买到的良好的企业形象。服务是一种生产力,能给企业带来经济利益。因此,做好服务,就是照顾好企业的利益。 服务的初衷不是推销商品,而是解决顾客的实际问题。产品和服务的满足就是物质上的满足、拥有,感情满足则是精神的满意。服务营销理念的最高层次是超值服务理念,它是用爱心、诚心和耐心向消费者提供超越其心理期待的、超越常规的全方位服务。比如小鸭集团努力使“超值服务”成为员工的一种价值观,进而成为一种文化,并成为集团经营的指导思想,成为全体员工的行为准则。小鸭集团人员上门安装、上门保养、上门维修时严格遵守“七个一”规范,即“穿一套标

体育管理学作业及答案整理知识讲解

体育管理学作业及答

体育管理学作业 1:[判断题]体育管理的研究对象是体育管理的实施过程、体育管理过程的基本 规律和一般方法及体育管理的本质和结构。 参考答案:正确 2:[判断题]体育管理学是一门综合性学科。 参考答案:正确 3:[判断题]“X”!论是美国著名行为科学家道格拉斯.麦格雷戈在1957年提出的著名的。 参考答案:正确 4:[判断题]学校体育管理是管理的组织机构设置和权限划分及相应的管理制度 的总称。 参考答案:错误 5:[判断题]5、体育计划是对未来体育活动如何进行的预先筹划。 参考答案:正确 6:[单选题]体育管理学最早产生于哪个国家 A:英国 B:德国 C:美国 D:中国参考答案:C 7:[单选题]我国第一本体育管理学的教材是由哪个学校为主编写的 A:武汉体育学院 B:上海体育学院

C:北京体育大学 D:天津体育学院参考答案:A 8 [判断题]管理的要素分为:人、财、物、时间和信息。 参考答案:正确 9:[单选题]现代管理的核心是什么 A:物 B:钱 C:时间 D:人参考答案:D 10:[判断题]学校体育管理体制评价不是学校体育管理工作评价内容之一。 参考答案:错误 1:[判断题]全民健身计划是以全国人民为实施对象,以青少年儿童为重点。 参考答案:正确 2:[判断题]体育产业:为社会提供体育产品的同一类经济活动的集合以及同类经济部门的总和。 参考答案:正确 3:[判断题]群众体育管理是群众体育管理的机构设置、权限划分、运行机制等方面的体系和制度的总称。 参考答案:正确 4:[判断题]在管理的过程中,在合理分工的基础上,明确部门、个人必须完成的工作任务和承担相应的工作责任,才能充分挖掘人的潜能,不断提高管理功效。 参考答案:正确

销售管理复习题及答案

《销售管理》2011年4月考试考前练习题 一、单项选择题 1.对尚未购买本企业产品或其他品牌产品的客户,销售人员把它定位为()形式。 A.“固定卡”客户 B.“开发卡”客户 C.“忠诚卡”客户 D.“攻击卡”客户 2.顾客不愿意购买产品的真正原因所形成的异议是()。 A.价格异议 B.虚假异议 C.真实异议 D.品质异议 3.企业经济运行中产品的定价、分销渠道的选择、物品的运输和储存等项工作是属于下列()。 A.销售工作 B.销售管理工作 C.销售组织工作 D.营销工作 4.将顾客的各种意见合并成一个意见,或者把顾客的反对意见集中在一个时间讨论的方法是()。 A.合并意见法 B.反驳处理法 C.比较优势法 D.反问处理法 5.()是指对未来特定时间内(如一年)全部产品或特定产品的销售数量与销售额度进行的估计。 A.销售目标 B.销售计划 C.销售预测 D.销售定额 6.销售人员业绩停顿、心态老化,这类销售人员企业将其归类到()。 A.老化型销售人员 B.问题类销售人员 C.多事型销售人员 D.明星类销售人员 7.()是对销售人员工作绩效特征进行分析,从中提炼出最能代表绩效的若干关键性指标,并以此为基础进行绩效考核。 A.横向比较法 B.纵向分析法 C.360度考核法 D.关键绩效考核指标法 8.客户基于对企业产品与服务的认识而形成的忠诚是属于()。

A.认知忠诚 B.情感忠诚 C.行为忠诚 D.购买忠诚 9.在对销售人员进行培训时,如果运用投影、幻灯片及录像进行培训,这是()。 A.视听技术法 B.个案研讨法 C.角色扮演法 D.行为模仿法 10.经常与销售量配额一起使用,其目的是控制销售人员的费用水平,这种配额是()。 A.销售配额 B.费用配额 C.毛利配额 D.利润配额 11.()是指顾客针对购买前后一系列服务的具体方式、内容等方面提出的反对意见。 A.需求异议 B.商品质量异议 C.价格异议 D.服务异议 12.一个企业对销售运行工作实施的计划、组织、培训、领导、协调、控制和绩效考核的过程,这是企业实施的()。 A.销售运行工作 B.销售培训工作 C.销售管理工作 D.销售考核工作 附:参考答案 1.对尚未购买本企业产品或其他品牌产品的客户,销售人员把它定位为(B )形式。 A.“固定卡”客户 B.“开发卡”客户 C.“忠诚卡”客户 D.“攻击卡”客户 2.顾客不愿意购买产品的真正原因所形成的异议是(C )。 A.价格异议 B.虚假异议 C.真实异议 D.品质异议 3.企业经济运行中产品的定价、分销渠道的选择、物品的运输和储存等项工作是属于下列( A )。 A.销售工作 B.销售管理工作 C.销售组织工作 D.营销工作 4.将顾客的各种意见合并成一个意见,或者把顾客的反对意见集中在一个时间讨论的方法

销售业务管理课程(课程代码:10423)考试大纲(新版)

广东省高等教育自学考试 销售业务管理课程(课程代码:10423)考试大纲(新版) 目录 Ⅰ课程性质与设置目的的要求 Ⅱ课程内容与考核目标 第一章销售计划管理 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第二章销售组织设计 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第三章销售区域管理与时间管理 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第四章销售渠道设计 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第五章销售人员的招聘与培训 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第六章销售人员的激励与薪酬管理 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第七章销售人员的绩效评估 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第八章销售主管与团队管理 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第九章销售过程理论与模式 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第十章销售过程管理 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第十一章销售过程评估与控制 一、学习目的与要求

二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第十二章销售信用管理 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 第十三章客户管理 一、学习目的与要求 二、考试内容 三、考核知识点 四、考核要求 Ⅲ有关说明与实施要求 一、本课程的性质及其在专业考试计中的地位 二、本课程考试的总体要求 三、关于自学教材 四、自学方法指导 五、关于命题考试的若干要求 附录:题型举例 Ⅰ课程性质与设置目的的要求 销售管理是广东省高等教育自学考试现代企业管理管理(独立本科段)的专业必考的专业课,是为了培养和检验自学应考者有关销售管理的基本原理、基本知识与基本技能而设置的一门专业课。 销售管理是市场营销学的一个分支学科,以销售计划管理、销售人员管理、销售过程管理和销售关系管理为研究对象,是研究企业销售及其管理活动过程的规律和策略的学科。它具有综合性、科学性、实践性、系统性与指导性的特点,是进一步学习企业管理的基础性课程。 设置本课程的目的要求是:使自学应考者能够较全面、系统地学习销售管理的基本知识、基本原理和基本技能,掌握销售管理的基本原则和方法,培养和提高自学应考者正确分析和解决企业销售管理问题的能力,提高销售管理水平和销售业绩,以适应企业管理工作的需要。 本课程重点(或难点)章为:第一章、第二章、第三章、第六章、第七章、第九章、第十二章;次重点章为:第四章、第十章、第十三章;一般章节为:第五章、第八章、第十一章。 Ⅱ课程内容与考核目标 一、考试基本要求 要求应考者理解和掌握销售管理的基本知识、基本原理和基本技能,能运用销售管理有关知识进行案例分析,具备分析问题和解决问题的基本能力。 第一章销售计划管理 一、学习目的与要求 通过本章的学习,应该了解影响销售计划制定的因素,掌握销售计划制定的方法,掌握销售预测的方法,掌握销售配额的类型与分配配额方法,掌握销售预算方法。 二、考试内容 第一节销售计划 (一)影响销售计划制定的因素 (二)销售计划的内容 (三)销售计划编制程序 (四)销售目标管理

【销售管理学习心得】

【销售管理学习心得】 第一篇:u8销售管理学习心得 u8销售管理 这次学习了u8系统中的销售管理模块,它是属于整个供应链模块的一部分。 销售管理系统提供了多业务类型的管理,对于绝大多数内贸企业来说有: 1,零售模式 2,先开票后发货模式 3,先发货后开票模式 4,委托代销模式 5,直运模式 系统中还包括了费用管理: 1,包装物租借:对一些运输途中需要企业为客户提供临时容具的租借管理,方便企业控制成本。 2,代垫支出:随着产品销售而发生的费用,不通过发票处理。 3,销售费用:企业销售过程中为客户支付的费用。 销售系统主要为企业提供了价格管理,信用管理,库存可用量查询等功能。其中价格管理方便企业制定面向不同级别客户的优惠政策,方便业务员能够与客户更好的保持业务往来。信用管理提供了企业对客户的信用管理,较直观的了解客户的信用度,为企业对客户提

供相关服务及制定相关政策提供依据。库存可用量的查询可以避免在可用量不足的情况下不用业务员在开展业务工作时的业务冲突,减少客户及企业的损失。 整个系统中的单据关系紧密,层次分明,功能强大,只要业务员开始对销售订单的录入之后,接下来不管是发货单,出库单以及传递到财务模块中的凭证都能按需生成,大大减少了企业人员的工作量,也很好的实现了账务单据与销售产品的统一,有效控制了整个销售过程。 库存管理能够满足公司仓管部门对实物进出管理的需求,又能实时地实现业务的监控。加快库存周转,及时响应客户需求,降低发货差错率,其定义多种收发类别,对整个库存管理的科学有效提供了很大的帮助。要想做好库存管理,前期的仓库库存档案初始化十分重要,一个好的库存档案,能够帮助企业清晰明了的核对产品数量与种类;帮助企业控制好安全库存等等。 第二篇:软件工程数码销售管理系统学习心得及课程建议 第七组学习心得及课程建议 这学期的软件工程课让我学到了很多东西,在课上学到了一些相关知识,在课下完成课程任务的过程中学到了更多。 上这门课之前,我以为它会是教人具体怎样完成一个软件的课,它会讲很多编程的知识,例如讲多种语言的高级性能,或者讲很多数学知识。上了几节课之后,我发现并不是这样的。 原来我之前所理解的软件工程只是真正的软件工程中很小的一

管理学答案(2020年10月整理).pdf

现代管理原理作业1(第1-2章) 一、理论分析题(40分) 关于管理的含义,不同的管理学家有不同的解释。试叙述至少三种关于管理的定义。 答:管理的概念是管理学中最基本的概念。 由于管理活动的广泛性和复杂性、研究的侧重点的不同,管理学家对其下的定义也不同。 例如: 泰罗认为:管理就是要确切地知道要别人干什么,并指导他们用最好、最经济的方法去干。 法约尔认为:管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制。 西蒙认为:管理就是决策。 我们认为:管理是管理者为有效地达到组织目标,对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动。 二、综合实践题(60分) 项目:查阅资料并进行评论 要求:通过上网、去图书馆等各种手段,搜集一篇有关管理理论或管理方法方面的最新研究资料。 完成下列内容: 1,为文章撰写摘要 2,列出文章的主要观点 3,分析文章对管理思想的贡献及其局限性 现代管理原理作业2(第1-6章) 案例分析题 一、案例东方电力公司的计划工作 问题: 1.计划工作的步骤是什么?(10分)怎样才能使该公司有效地制定计划?(15分) 2.如果你是顾问,有关计划的类型方面,你会给公司那种建议?(25分) 1、答:为了保证计划的有效性,任何计划工作都要有步骤地进行。完整的计划工作应包括:机会分析、确定计划、明确计划的前提条件、提出可供选择的方案、评价各种备选方案、计划分解、编制预算。 2、答:有关计划的类型方面,可以建议公司按照计划的广度分类,将计划分为战略计划和作业计划。战略计划应用于整个组织,有高层管理人员根据总体发展的需要来制定,并通过确定使命、目标、方针来协调组织内部个部门的关系。作业计划以某项职能或活动为对象,有中低层管理人员根据战略计划的要求来制定,内容具体,操作性强。

销售管理教学大纲

销售管理教学大纲 课程编码:L Y-ZFZ32适用专业:营销管理分流 学时数:64学时学分数:4学分 编写执笔人:高文香审定人:邓建编写日期:2005年4月 说明 一、课程的性质和任务 《销售管理》是市场营销本科专业的一门专业辅修程。通过本课程的学习,使同学们掌握销售管理的基础和理论、销售管理的过程与技巧、销售规划与设计、销售人员的管理及销售管理的新趋势,为今后的实际管理工作奠定理论基础。 二、与其他专业课程的关系 销售管理是一门建立在市场营销、消费者行为学、组织行为学和现代管理理论及技术基础上的应用型专业课程。 三、课程教学的基本要求 1、正确认识课程的性质、任务和方向,形成整体框架体系。 2、掌握各种销售管理的基础和理论、销售管理的过程与技巧、销售规划与设计、销售人员的管理。 3、关注国际销售管理的新趋势。 4、在理论教学基础上,积极开展实践与案例教学,提高学生分析问题与解决实际问题的能力。 四、教学方法与主要教学环节建议 1、详细介绍销售管理的基础和理论,使学生能运用理论知识解决实务方面的问题,在教学过程中,尽量做到深入浅出,让学生易于理解。 2、本课程以讲授为主,案例教学、课堂讨论及实践为辅,在实践和案例教学中提高学生解决综合问题的能力。 5、课程考核与成绩评定: (1)考核方式:考查; (2)课程成绩构成:平时成绩30%(含作业与期中考核),期末考试70%。 本课程完成作业3~4次,在测验时,应注重基本理论知识与实际应用知识的比例结构,应有必要的案例分析题,积极开展教学改革,探讨开放式考核。

教学内容 第一章销售管理的基础(4学时) 了解我国销售和销售管理的基本概念,销售管理研究的主要等基本问题。 第一节销售与销售管理的性质 1、销售的概念销售活动的特征。 2、销售活动的三要素 2、销售管理的定义是对企业销售活动的规划、指导、控制和评估,重点研究的是对 人员销售的管理。 4、对销售及销售管理工作的理解 第二节销售与销售管理在市场营销学中的位置 1、销售与销售管理在市场营销学中的位置:人员销售是直接销售;广告、营业推广、公共关系是间接销售 2、销售与其他营销手段的关系 第三节销售管理研究的主要内容 1、销售技术的探索 2、销售规划与设计 3、销售人员的管理 第二章销售的基本理论(4学时) 销售人员了解自己、了解顾客、了解产品以及了解想顾客销售的规律。 第一节销售方格理论 1、销售方格的定义:不同的心态 2、顾客方格:不同的心态 3、销售方格与顾客方格的关系 第二节销售三角理论 1、销售三角理论的概念 2、销售三角理论的内容 第三节销售模式 1、埃达模式

管理学试卷及参考答案13

管理学试题及答案 一、判断题(每小题2.5分,共20分) 1.()企业的规章制度一旦制定出来,就必须不折不扣地加以执行。 2.()如果管理者在把任务分配给下属的同时,也把相应的权力授予其下属,则日后其下属如果在完成任务中出了差错,该管理者可以不负责任,因为他已将权力下放给下属,下属就应该对完成任务负全责。 3.()正式组织的领导者是指那些能够影响他人并拥有职位权力的人。 4.()根据激励理论,消除了工作中的不满意因素便能使人们体会到满意。 5.()领导是对人的思想和行为产生影响,这种影响力只能建立在职位权力的基础之上。6.()管理者通过授权而给下属进行的领导,是一种放任式领导。 7.()指挥链赋予了主管人员直接命令和指挥其所有下属人员的权力。 8.()组织中的所有管理人员都毫无例外地对他人的工作好坏负有责任。 二、选择题(每小题2.5分,共25分) 1.宗教领袖所具有的权威通常来自:() A.专长影响力 B.个人影响力 C.惩罚权 D.奖励权 2.管理层次的存在是由于:() A.管理幅度的存在 B.美学上的原因 C.可使组织更加灵活 D.有利于沟通联络 3.在下列各种划分部门的形式中,哪一种最有利于培养具有全面管理能 力的主管人员?() A.按人数划分部门 B.按职能划分部门 C.按地区划分部门 D.按时间划分部门 4.“士为知己者死”这一古训反映了有效的领导始于:() A.上下级之间的友情 B.为下属设定崇高的目标 C.舍己为人 D.了解下属的欲望和要求 5.以下哪项因素最可能是赫兹伯格所认为的激励因素?() A.富有挑战性的工作 B.良好的人际关系 C.较高的工资水平 D.完备的管理制度 6.商业银行在设计组织结构时,经常设立证券投资部、房地产部、信托 投资部等,这是按什么方式进行部门划分?() A.按职能性质 B.按产品性质

《销售管理课程》教学大纲

64学时(讲授40课时,实践24课时) 一、 课程性质和任务 《销售管理》课程是市场营销专业的一门主干专业课程。本课程以管理学、市场营销学理论为基 础之上的 应用学科。从销售经理的角度,介绍了企业销售管理所涉及的主要理论与实务,是集理论性 与实践性为一体的专业课程。该课程是为毕业生在将来晋升为销售主管、渠道主管、区域经理、销售 经理等高级职位进行知识和技能的储备。 二、 课程教学目标 本课程教学目标是通过以项目为载体的教学活动,使学生熟悉销售经理的岗位要求,培养学生 认识问题、 分析问题和解决问题的能力;在教师的指导下,围绕销售经理的中心工作完成销售计划的 制订、销售组织的构建、销售额的分析、销售成本的控制、销售人员的招聘与培训、销售人员的激励 与绩效考评、客户档案的建立、客户投诉的处理等工作任务的学习。 本课程具有以下特点: (1) 课程内容紧密与现实生活相联系,实用性较强; (2) 是一门既有理论又有实践的课程,理论与实践必须同时具备; (3 )是一门理论指导下的实践课程,重点培养学生的分析问题、解决问题的能力。 1、基本知识教学目标: (1) 了解销售职业,认识销售、销售管理和销售伦理 (2) 掌握销售过程,认识销售准备,理解关系销售,会处理顾客异议 (3) 能够进行销售规划与设计,制定销售计划、销售预测、销售配额和销售预算 掌握销售区 域管理技能,进行销售区域划分和设计、业务管理和管理销售网络成员 能够进行销售组织建设,设计销售组织、带领团队高效运作 能够甄选销售人员、对其培训、以及设计相应的薪酬制度 掌握销售人员的行为和动机、对其采取有效的激励措施,并进行绩效考评 能够进行销售货品管理,掌握订发货退货的管理、终端管理和窜货管理 能够分析客户商业价值,对客户进行信用管理 (10 )能够掌握销售服务管理,提高服务质量 (11 )能够利用销售额、销售费用、销售效率等分析工具进行销售分析与评估 (12)能够把握销售管理的新趋势,学会利用网络进行销售管理 2、能力教学目标: (1)基本技能:具有销售组织与管理的初步能力。 (2 )重点技能:在项目实施过程中,培养学生爱岗敬业、诚实守信、公平公正、奉献社会、忠 诚企业的职 业操守;在以小组为单位实施教学项目过程中,培养学生树立自主学习、主动学习的良好 品格,具备从事销售管理工作的综合素质和能力。 三、教学内容和要求 (一)走进销售职业 教学内容: 1、 如何成为专业销售人员 认识销售、选择销售职业、认识销售管理 2、 面对销售中的伦理和社会责任 社会责任与市场营销、销售管理面临的伦理问题 3、 竞争销售管理岗位 《销 售 管 理 课 程 教 学 大 纲 (4) (5) (6) (7) (8) (9)

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