武汉市八年级上语文九月检测题
2020～2021学年度上学期七一华源八年级语文九月月考试题（教师版）
第Ⅰ卷（选择题，共30分）
一、（共9分，每小题3分）
1.依次填入下面横线处的词语，恰当
．．的一组是（D）
书能影响人的心灵，而人的心灵与气质又是相通的。书能教你心地善良，使你生出的气质；书能教你持重内向，使你生出的气质；书能教你自强不息，使你生出的气质；书能教你勇敢创新，使你生出的气质。
A.刚毅进取纯真稳健
B.稳健纯真进取刚毅
C.进取刚毅稳健纯真
D.纯真稳健刚毅进取
2.下列各句中有语病
．．．的一项是（D）
A.尽管气候条件和地理条件都极端不利，登山队仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
B.草木里的枝叶和水分都达到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。
C.生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。
D.水生态治理是项长期而艰巨的任务，我们要树立生态修复、循环利用的科学治水。
3.下列句子中，标点符号使用不规范
．．．的一项是（C）
A.教育部网站最近挂出消息：教育部、国家市场监督总局、国家卫生健康委员会共同发布《学校食品安全与营养健康管理规定》，从4月1号开始执行。
B.习近平主席在会见欧盟领导人时明确提出：中欧要做维护全球和平稳定的两大力量，要做推动全球发展繁荣的两大市场，要做坚持多边主义、完善全球治理的两大文明。
C.人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人自身思想感情矛盾与平凡的关系；处理得好，生活才能愉快。
D.根据某地环保局的一项调查：在被统计的145条流经城市的河流中，严重污染的有46条，重度污染的有24条。
二、（共9分，每小题3分）阅读下面的文章，完成4～6题。
说话
①说话是最容易的事，也是最难的事。最容易，因为三岁孩子也会说话；最难，因为擅长辞令的外交家也有说错话的时候。
②会说话的人不止一种，人们普通喜欢用“口若悬河”四个字来形容会说话的人，其实这是很不恰当的形容语。泼妇骂街往往口若悬河，走江湖卖膏药的人，更能口若悬河，然而我们并不承认他们会说话。
③应酬的话另有一套，有人专门擅长此术。捧人捧得有分寸，骂人骂得很含蓄，自夸夸得很像自谦，这些技巧都是可以意会，而不可以言传的。尽管有人讨
厌“油嘴”的人，但是实际上有几个人能不上油嘴的当？和油嘴相反的是说话不知进退，不识眉眼高低。想要自抬身份，不知不觉地把别人的身份压低；想要恭维别人，不知不觉地使用了些得罪人的语句。这种人的毛病在于冒充会说话，终于吃了说话的亏。我有一次听见某先生恭维一位新娘子说：“人家都说新娘子长得难看，我觉得并不难看。”这种人应该研究十年心理学，再来开口恭维人！
④有些人太不爱说话了，大约因为怕说错了话，有时候又因为专拣有用的话来说。其实这种人虽是慎言，也未必得计。越不说话，就越不会说，于是在寥寥几句话当中，错误的地方未必比别人高谈阔论里的错误少些。至于专拣有用的话来说，这也是错误的见解。会说话的人，其妙处正在于化无用为有用，利用一些闲话去达到他的企图。会着棋的人没有闲着，会说话的人也没有闲话。
⑤有些人却又太爱说话了，非但自己要多说，而且不许别人多说。这样，就变成了抢说。喜欢抢说的人常常叫人家让他说完，其实看他那滔滔不绝的样子，若等他说完真是待河之清！这种人似乎把说话看做一种很大的权利，硬要垄断一切，不肯让人家利益均沾。偶然遇着对话的人也喜欢抢说，就弄成了僵局。结果是谁也不让谁，大家都只管说，不肯听，于是说话的意义完全丧失了。
⑥打岔和兜圈子都是说话的艺术。打岔子往往是变相的不理或拒绝。“王顾左右而言他”，梁惠王就这样地给孟子碰过一回钉子。兜圈子往往是使言语变为委婉，但有时候也可以兜圈子骂人。兜圈子骂人就是“挖苦”人；说挖苦话的人自以为绝顶聪明，事后还喜欢和别人说起，表示自己的说话艺术。但是，喜欢“挖苦”的人毕竟近于小人，因为既不大方，又不痛快。
⑦说话的另一艺术是捉把柄。人家说过了什么话，就跟着他那话来做自己的论据。这叫做“以子之矛，刺于之盾”，往往能使对方闭口不言。不过，如果断章取义，或故意曲解，也就变为无聊了。
⑧上面所说的打岔，兜圈子和捉把柄，相骂的时候都用得着。打岔是躲避，兜圈子是摆阵，捉把柄是还击。可惜的是：相骂的人大多数是怒气冲冲，不甘心打岔，不耐烦兜圈子，忘了捉把柄。由此看来，骂人决胜的条件是保持冷静的头脑。泼妇和人相骂往往得胜，并不—定因为她特别会说话，只因她把相骂当做一种娱乐，故能“好整以暇”，不至于被怒气减低了她平日说话的技能。
⑨说话比写文章容易，因为不必查字典，不必担心写白字：同时，说话又比写文章难，因为没有精细考虑和推敲的余暇。基于这后一个理由，像我这么—个极端不会说话的人，居然也写起一篇“说话”来了。
（文/王了一，基于命题需要有删改）
4. 下列对“应酬的话”的理解，符合原文的一项是（）
A. 说应酬话的人总想要恭维别人，最终吃了应酬话的亏。
B. 捧人捧得有分寸，骂人骂得很含蓄……这些应酬话技巧都是可以传授习得的。
C. 应酬中没有几个人不上油嘴的当，所以人们讨厌油嘴的应酬恭维话。
D. 应酬恭维“人家都说新娘子长得难看，我觉得并不难看”的人，缺乏心理学知识。
5. 下列对于几种“说话艺术”的理解，不正确的一项是（）
A.“王顾左右而言他”就是梁惠王运用打岔子的说话艺术给孟子碰的一回钉子。
B. 兜圈子骂人的说话“艺术”，既不大方，又不痛快，近于小人之为。
C. 最好的说话艺术是捉把柄，“以子之矛，刺于之盾”，往往能使对方闭口不言。
D. 相骂的人大多数是怒气冲冲，大都用不上这几种说话的艺术。
6.下列对“说话”的理解，不正确的一项是（）
A.说话是一件很难的事情，所以擅长辞令的外交家也有说错话的时候。
B. 会说话的人，会利用一些闲话去达到他的企图。
C.专拣有用的话来说，这也是不会说话的表现。
D. 说话比写文章难，所以不会说话的我写起这篇“说话”。
三、(共12分,每小题3分)
阅读下面的古诗，完成第7题。
碛中作【唐】岑参
走马西来欲到天，辞家见月两回圆。今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。
【注释】碛（qì）：沙石地，沙漠。这里指银山碛，又名银山，在今新疆库木什附近。
7.下列对本诗内容及情感的理解,不正确
．．．的一项是（A）
A.第一句“欲到天”既写出了边塞离家之远，又展现了西北高原水天一色的壮阔景象。
B.第二句写一轮明月当空朗照，触动了诗人思乡的情怀。“两回圆”点明离开家乡已有两个月之久。
C.第三句由遐想回到现实，故设疑问，提出一个眼前急需解决的宿营问题。
D.第四句好像诗人并不关心今宵宿在何处，却更在意荒凉大漠无际无涯的景象，显示诗人从军边塞的壮志豪情。
阅读下面的文言文，完成第8～10题。
童恢字汉宗，琅邪姑幕人也。父仲玉，遭凶荒，倾家赈恤，九族乡里赖全者以百数。仲玉早卒。恢少仕州郡为吏，司徒杨赐闻其执法廉平，乃辟①之。乃赐被劾当免，掾属②悉投刺去，恢独诣阙争之。乃得理，掾属悉归府，恢杖策而逝。由是论者归美。
复辟公府，除不其③令。吏人有犯违禁法辄随方晓示若吏称其职人行善事者皆赐以酒肴之礼。耕织种收，皆有条章。一境清静，牢狱连年无囚。
比县流人归化，徙居二万余户。民尝为虎所害，乃设槛捕之，生获二虎。恢闻而出，咒虎曰：“天生万物，唯人为贵。虎狼当食六畜，而残暴于人。王法杀人者伤，伤人则论法。汝若是杀人者，当垂头服罪；自知非者，当号呼称冤。”
一虎低头闭目，状如震惧，即时杀之。其一视恢鸣吼，踊跃自奋，遂令放释。吏人为之歌颂。
青州举尤异，迁丹阳太守，暴疾而卒。
注：①辟：征召。②掾属：部属官员。③不其：地名。
8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（B）
A．仲玉早卒卒：死亡
B．复辟公府，除不其令除：除去
C．比县流人归化比：紧挨的
D．青州举尤异举：举荐
9.为文中画线的语句断句，正确的一项是( B)
A．吏人有犯违禁\法辄随方\晓示若吏称\其职人行\善事者皆赐以酒肴之礼。B．吏人有犯违禁法\辄随方晓示\若吏称其职\人行善事者\皆赐以酒肴之礼。C．吏人有犯违禁\法辄随方晓示若吏称\其职人行善事者\皆赐以酒肴之礼。D．吏人有犯违禁法\辄随方\晓示若吏称\其职人行善\事者皆赐以酒肴之礼。10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( C)
A．碰上荒年，童恢的父亲把全部家产拿出来赈救百姓，九族和乡里的百姓靠他全活的数以百计。
B．童恢再被征入公府，授不其县令，县吏及百姓有犯法禁的，他就依据情况及时告知。
C．杨赐的案子得到平反后，曾经离他而去的部属官员和童恢一起都回来了。D．不其县百姓曾被老虎苦害，于是设机关捕捉，活捉了两只老虎，童恢最终令人放了一只老虎。
第Ⅱ卷(非选择题，共90分)
四、(6分)
11.将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
乃赐被劾当免，掾属悉投刺去，恢独诣阙争之。
等到杨赐被弹劾要免官的时候，他的下属都投下名帖离他而去，只有童恢到朝廷为杨赐争辩。
童恢字汉宗，琅邪姑幕（今山东诸城）人。他的父亲童仲玉，遭遇战乱饥荒，把家里所有财产拿出来赈恤灾民，同宗及乡里的人依靠他活下来的数以百计。童仲玉死的早。童恢年轻时在州郡担任小官吏，司徒（官职名）杨赐听说他执法清廉公平，于是征用了他。等到杨赐被弹劾要免官的时候，他的下属都投下名帖离他而去，只有童恢到朝廷为杨赐争辩。终于讨回公道，杨赐的下属们又都回来了，童恢却拄着拐杖离开了。因此被大家称道。
又被征聘的公府，担任不其县县令。他下级的官吏或百姓有违反法令的，就依据情势随时告诫他们。如果有称职的官吏，百姓有做好事的，都赐给他们酒肴，来勉励他们。耕耘纺织、播种收获，都很有条理。他的境内非常安定，牢狱里连年都没有囚犯。
邻县流浪的人都投靠到这里，搬来了二万多户。百姓曾被老虎苦害，于是设机关捕捉，活捉了两只老虎。童恢听说后，出来大骂老虎说：“上天造就万物，只有人最高贵。虎狼应该吃各种牲畜，你却残害人类。根据王法杀人的人要受刑，
伤人的依法处置。你如果是杀人的老虎，就应该低头服罪；如果是无辜的，就应该大叫喊冤。”其中一只老虎低头闭眼，好像很害怕，童恢当即令人杀了它。另一只看着童恢大吼，跳来跳去，童恢于是下令放了它。官吏和百姓为此事歌颂他。
青州推举政绩卓著的人，提拔他为丹阳太守，他突然得暴病去世了。五、(26分)
阅读《红星照耀中国》的节选部分,完成12、13题。
学员、骡夫、妇女、被服工厂和鞋袜工厂的女工、合作社职工、苏区邮局职工、士兵、木工、拖儿带女的村民，大家都向河边那大草地涌过去，演员们就在那里演出。很难想象有比这更加民主的场合了。不远的网球场上甚至还有几头羊在啃草。
不售门票，没有包厢，也无雅座。我看到中央委员会书记洛甫、红军大学校长林彪、财政人民委员林伯渠、政府主席毛泽东以及其他干部和他们的妻子都分散在观众中间，像旁人一样坐在软绵绵的草地上。演出一开始就再也没有人去怎么注意他们了。
台上挂着一块红色的绸制大幕布，上面有“人民抗日剧社”几个大字，还有拉丁化的新文字拼音，红军大力提倡拉丁化来促进群众教育。节目有三个小时，有短剧、舞蹈、歌唱、哑剧——可以说是一种杂耍表演，共同的地方主要是两个中心主题：抗日和革命。节目充满了明显的宣传，一点也不精致，道具都很简单。但是优点是从锣鼓铙钹和假嗓歌唱中解放出来，采用活的题材而不像腐朽的中国京剧那种没有意义的历史故事。最后，演出生气勃勃，幽默风趣，演员和群众打成一片，这就弥补了一部分细腻精美的不足。红军剧社的观众似乎真的在听着台上的说话：同那些神情厌烦的京剧观众相比，这真使人惊奇，因为在中国，看戏的把时间主要花在吃水果、嗑瓜子、聊天、把热毛巾扔来扔去、到别的包厢里去访客上面，只是偶尔才看一下台上的戏。
12.阅读选段，分别用一个词简要概括红军剧社的节目在主题、题材两方面各有什么优点？（2分）
主题鲜明；题材鲜活。（答“抗日和革命”之类“特点”无分）
13.你从节选的文字中所写的红军领导看戏的表现，看出他们是些怎样的形象？（4分）
热爱文艺；亲民随和。
阅读下面的文章,完成14～17题。
陋室不陋
①普通人的追求大多停留在物质层面，居有别墅豪宅，行有宝马香车，一辈子悠哉游哉，便是心满意足的理想生活。
②我有一个朋友，跟别人的想法不大一样，是个例外。他居不求宽敞豪华，行不求以车代步，蜗居在一处又土又旧的老房子里，乐不思蜀。房子虽然简陋，但是一所大学的宿舍楼，地处僻静之处，与山海相邻，人迹稀少，车马罕至。院内草木葱茏葳蕤，藤蔓植物肆意攀爬，几株海棠，几棵樱花，两株梨树，还有玉兰、紫薇、木槿等等，花开的季节，天光云影，暗香浮动。
③最有意思的是他的邻居。六月，樱桃红时，邻家老头拿一本书，整日坐在树下，看顾他那些红玛瑙一般的樱桃，以防鸟雀偷食。樱桃红时，空气中流动着一种甜香，招引鸟雀前来偷食，稍不注意樱桃就被啄得面目全非，目不忍睹。
邻家老头拿一只拂尘，低头看几页书，抬头看看天，再转头看看树上的樱桃，如此反复，乐此不疲。不知道底细的，还以为是哪个洞府的老神仙。
④朋友住在那里，一直不肯搬家，就是因为有那么有意思的邻居和清幽的环境，虽然生活琐事不大便利，但他贪恋那里浓厚的文化气息。有时候看书看累了，还可以下楼走走，和花草植物聊聊天，看看蚂蚁搬家，听听虫鸟鸣唱。还可以顺着一条蜿蜒的小路去海边，看看海，听听风，想想心事。海风一吹，头脑清明，胸意旷达，什么烦恼都吹到“爪哇国”了。
⑤有一次，我去他的居所，不看则已，一看还真有几分艳羡。他的房子虽然又老又旧，空间狭小逼仄，但却安置得层次分明，居住区、休闲区、会客区，井井有条。
⑥室内陈设比较简陋，不似古代文人那般，书房里有案有几，有桌有椅，案头清供山石花草、文房雅玩，香炉里香烟袅袅，琴台上琴声朗朗。朋友的书房里当然没有这些东西，局促的空间里，一桌一椅，两壁都是书橱，书橱里满满当当，经年累月，新书压旧书，越积越多。积攒下来的书已无处可放，便随意堆在案头、沙发上、窗台上，甚至地上。写字时，胳膊肘能碰到书。看书时，头顶上也是书，仿佛居住的不是陋室，而是用书堆砌成的城堡。
⑦随手翻捡，书多而杂，经史子集、哲学人文、小品杂文等等，不管哪种都能寻到几本，无事读读，亦可得些闲趣。这些书并没有分门别类地排列好，而是碰到哪本读哪本，风吹哪页读哪页，没有人工斧凿的痕迹，一切都是那么随意自然。穿过书籍的壁垒，目光落至阳台，阳台上的坛坛罐罐中养着花花草草，慵懒地生长着，倒是与书房里的那些书相映成趣。
⑧朋友笑说：“我这人没有多大追求，房屋虽然简陋，但环境清幽，又有书香，如此甚好，我知足了。”我也笑，陋室之中，安享读书之乐，还有什么比这更让人逍遥自在的呢？陋室并不见得多么招人待见，但因为这些书，因为书香的洇染，而变得富足和不同凡响，所谓陋室不陋。
⑨我一直觉得书是有味道的，好书有香，那香味源自于书中的墨香，也源于书中深邃的思想境界，独到的思维意识，心灵与心灵的衔接，灵魂与灵魂的碰撞。读一本好书不仅仅能熏染心境，感染情绪，还能使陋室生香，正所谓“腹有诗书气自华”。
⑩据考，清代学者曹雪芹少年家道中落，中年移居北京西郊，晚年生活穷苦，居茅屋，住草棚，“满径蓬蒿”，“举家食粥酒常赊”，过着穷困潦倒的日子，就像他自己在古典名著《红楼梦》第一回中所说的那样：“蓬牖茅椽，绳床瓦灶，并不足妨我襟怀……”
11 一个有襟怀的人，身居陋室，“披阅十载，增删五次”，方成鸿篇巨制《红楼梦》。陋室虽陋，却是陋而不俗。陋室不陋，因书香而熠熠生辉。
12 生活就是这样，夏夜酷暑炎热，可以听虫鸣低语，闻书香弥漫。冬夜寒冷难抵，可以听风赏雪，看月光落在书上。法国作家莫泊桑说：“生活不可能像你想象的那么好，也不会像你想象的那么糟。”趁花未谢，茶未老，在书香中漫游，感受身心所不能至之美好。
13 屋陋，不荒凉。心陋，是真穷。每一个人都可以在陋室的书香里，遇见更好的自己。
14.阅读第2-4段，朋友的居住之地有何特点？请简要概括。（6分）
（1）住所有清幽的环境，可以让人消除烦恼
（2）有很有意思的邻居
（3）有浓厚的文化气息
15.阅读第5-7段，说说我为什么对朋友的居所感到艳羡。（4分）
（1）居所内部安置得井井有条，层次分明（2）居所内的书多而杂，随意自然地摆放，和周围环境相映成趣。
16.阅读第8-11段，试分析陋室的“不陋”具体体现在哪些方面。（6分）
（1）陋室因为书香的洇染，而变得富足和不同凡响
（2）读一本好书而熏染心境，感染情绪，使陋室生香
（3）有襟怀的人成就鸿篇巨制，使陋室显得高雅。
17.结合第11-12段，说说如何“遇见更好的自己”。（4分）
（1）在艰苦的物质环境中，多读书，感受生活的美好（2）追求精神生活，获得精神上的满足。（3）乐观面对生活的不顺
（说两点即可）
六、(8分)根据要求完成18、19题。
前一段时间，教育部门组织学生在线上学习。复课以后，学校决定组织同学们开展以“网课面面观”为主题的综合性学习活动。
18.假如你是一名校报记者，打算就“责任与网课”这个话题，采写一篇新闻稿，你要选择教师、家长、同学中的任何一个，把他作为采访对象，设计一个采访问题。请写出一个采访问题。（3分）（3分）
①教师的采访问题：您觉得线上教学相对于线下教学还应当履行哪些教育教学的责任？
②长的采访问题：您认为孩子网上学习时，家长应该怎样履行监管的责任呢？
③学生的采访问题：您说说为什么空中课堂更需要学生加强学习的责任意识？
19.网络课堂相较于传统的线下课堂，在听课方式、交流讨论、完成作业等方面都有所不同。关于这种新型的学习方式的利弊，同学们各抒已见，请就此话题谈谈你的观点和理由(100-120字)。(5分)
七、（50分）
20.阅读下列材料，根据要求写作。
许衡，字仲平，怀之河内人也。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖（吃——注）之，衡独危坐（正坐——注）树下自若。或问之，（仲平）曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”（仲平）曰：“梨无主，吾心独无主乎？”
因为心存敬畏，许仲平才正襟危坐，不随众人去摘路边梨树的果子，终成儒学君子。所谓“心存敬畏”，就是在无人监督的情况下，能时时警戒自己，理智地约束自己，调整自己的行为，它是阻止人走向深渊的最后一道心理屏障。
对青少年而言，只有心存敬畏，成长路上才行得端，走得正。
请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇记叙文。
要求：依据材料的整体语意立意，以“心存敬畏”为题，文章不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。
评分参考：
1.离题，28分以下。虽有“敬畏”之名，却无“敬畏”之实。
2.偏题，33分左右，所写“敬畏”偏离“在无人监督的情况下，能时时警戒自己，理智地约束自己，调整自己的行为”这一内涵，比如敬畏师长，处世低调等。
3.扣题，38分左右，所写“敬畏”没有偏离“在无人监督的情况下，能时时警戒自己，理智地约束自己，调整自己的行为”这一内涵。
4.切题，42分以上，在“扣题”的基础上，结构紧凑，描写细致，议论透彻。
5.不足200字，不超过5分。不足400字，15分以下。不足600字，25分以下。翻译、扩写材料不超过30分。
6.允许仿造材料的写作方式（如对比、对话），但故事内容不可“换汤不换药”，将“吃梨”换成“吃苹果”之类。