五四制初二上册数学试题

五四制初二上册数学试题
五四制初二上册数学试题

C

A

B

B '

A '

D C E

B

五四制初二数学上册期中测试

一.选择题(每小题只有一个正确答案,选对得3分,共30分) 1、4的算术平方根是( ) A .2±

B .2

C .2±

D .2

2、如图,ACB A C B '''△≌△,BCB ∠'=30°,则ACA '∠的度数为( ) A .20° B .30° C .35° D .40°

3、下列四个图形,不是..轴对称图形的是( )

A .

B .

C .

D .

4、如图,已知AB AD =,那么添加下列一个条件后,仍无法判定ABC ADC △≌△的是( ) A .CB CD = B .BAC DAC =∠∠ C .BCA DCA =∠∠ D .90B D ==?∠∠

5、如图,在Rt ABC △中,

90=∠B ,ED 是AC 的垂直平分线,交AC 于点D ,交BC 于点E .已知

10=∠BAE ,则C ∠的度数为( )

A .

30 B .

40 C .

50 D .

60

6、如图,给出下列四组条件:

①AB DE BC EF AC DF ===,,; ②AB DE B E BC EF =∠=∠=,,; ③B E BC EF C F ∠=∠=∠=∠,,; ④AB DE AC DF B E ==∠=∠,,. 其中,能使ABC DEF △≌△的条件共有( )

A .1组

B .2组

C .3组

D .4组 7、下列说法正确的是( )

A. 带根号的数是无理数

B. 无限小数是无理数

C. 4

3

是分数 D. 数轴上的点与实数一一对应

8、在△ABC中,∠B=∠C,D为BC上一点,AB上取 BF=CD,AC上取CE=BD,则∠FDE等于( )

A.90°-∠A; B.90°-21

∠A;

C.180°-∠A; D.45°-2

1

∠A;

8题图

C B

A A D B

C

C E B

A F

D

9、大于32-且小于23的整数的个数有( )

A.9

B.8

C.7

D.6 10、如图,在等腰Rt ABC △中,908C AC ∠==°,,F 是AB 边上的中点,点D 、E 分别在AC 、BC 边上运动,且保持AD CE =.连接DE 、DF 、EF .在此运动变化的过程中,下列结论: ①DFE △是等腰直角三角形; ②四边形CDFE 不可能为正方形,

③DE 长度的最小值为4; ④四边形CDFE 的面积保持不变;

⑤△CDE 面积的最大值为8.

其中正确的结论是( )

A .①②③

B .①④⑤

C .①③④

D .③④⑤

二:填空题(每小题3分,共18分)

11、16的平方根是 ,125-的立方根是 。

12、点A (3,2-)关于x 轴的对称点的坐标是 。

13、如图,△ABC 中,∠A =50°,将其折叠,使点A 落在边CB 上A ′处,折痕为CD ,∠D CB =48°,则∠DB

A '的度数为 。 14、若62255-++=-+-c b a a ,则a b c

+的值为 。

15、如图,AD 、CE 均是△ABC 的高,交于H ,且AE=CE ,

若AB=17, CH=7, 则CH 的长为 。

16、如上图,已知DE∥BC,AB∥CD,E为AB的中点,∠A=∠B。下列结论:

①AC=DE;②CD=AE; ③AC平分∠BCD;④O点是DE的中点; ⑤AC=AB。其中正确的序号有 。

三、解答题(每小题6分,共72分)解答时,每小题必须给出必要的演算过程或推理步骤. 17、计算题:()2334

12

2027.01044.152

3-+----?-

18、如右图,C 在OB 上,E 在OA 上,∠A=∠B,AE=BC. 求证:AC=BE

第13题图 A 'B D A C

19、尺规作图:已知线段n m ,,∠α,求作△ABC ,使AB=

m 2

1

,AC=n ,∠A=∠α(保留作图痕迹,不写作法)

20、如图,已知△ABC 为等边三角形,点D 、E 分别在BC 、AC 边上,且AE=CD ,

AD 与BE 相交于点F .

(1)求证:ABE ?≌△CAD ;(6分) (2)求∠BFD 的度数.(4分)

21、.如下图,A 、D 、E 三点在同一直线上,∠BAE=∠CAE,∠ ⑴求证:AB=AC (6分) ⑵求证:AE ⊥BC (4分)

22、如图甲,在正方形ABCD 中,点E 、F 分别为边BC 、CD 的中点,AF 、DE 相交于点G ,则可得结论:①AF =DE ,②AF ⊥DE 。(不需要证明)

(1)如图乙,若点E 、F 不是正方形ABCD 的边BC 、CD 的中点,但满足CE =DF 。则上面的结论①、②

是否仍然成立?(请直接回答“成立”或“不成立”)(3分)

(2)如图丙,若点E 、F 分别在正方形ABCD 的边CB 的延长线和DC 的延长线上,且CE =DF ,此时上

面的结论①、②是否仍然成立?若成立,请写出证明过程;若不成立,说明理由。

m n α

E D C

B A

C 图丙 G G A A A B B B C

D D

E F E F G 图甲 图乙 C

D F

23.如图,已知△ABC 和△DEC 都是等边三角形,∠ACB=∠DCE=60°,B 、C 、E 在同一直线上,连结BD 和AE. ⑴求证:AE=BD(3分) ⑵求∠AHB 的度数;(3分) ⑶求证:DF=GE (4分)

24、已知:如图,在梯形ABCD 中,AD ∥BC ,BC =DC ,CF 平分∠BCD ,DF ∥AB ,BF 的延长线交DC 于点E .

求证:(1)△BFC ≌△DFC ;(5分) (2)AD =DE .(5分)

25.点P 是△ABC 内一点,PG 是BC 的垂直平分线,∠PBC=2

1

∠A ,BP 、CP 的延长线交AC 、 AB 于D 、E ,求证:BE=CD

D F

E

C

B

A H G F A

B

C

D

E

E

D

G

P

C

B

A

鲁教版五四制初二下学期期末数学试卷

初二下学期数学综合测试题 一、选择题(共12小题,每小题3分,满分36分) 1.已知是方程2x﹣ay=3的一个解,那么a的值为() A.1 B.﹣1 C.5 D.﹣5 2.下列事件是确定事件的是()A.买彩票中奖 B.走到路口正好是绿灯 C.掷一枚均匀的骰子,掷出的点数为6 D.早上的太阳从西方升起 3.如右图,下列选项中,不能判断a∥b 的是() A.∠1=∠3 B.∠2=∠4 C.∠2=∠3 D.∠2+∠3=180° 4.一个小球在如下几种图案地砖上自由滚动, 小球停在阴影区域的概率最大的是()A .B . C . D . 5.下列命题中是假命题的是()A.两点确定一条直线 B.如果两个角的两边分别平行,那么这两个角相等C.过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行D.三角形的外角大于任何一个和它不相邻的内角 6.不等式组的最小整数解为()A.x=0 B.x=﹣1 C.x=1 D.x=2 7.如右图,△ABC中,∠A=65°,直线DE 交AB于点D,交AC于点E,∠BDE+∠CED 的值为() A.180°B.215°C.235° D.245° 8.若a<b,则下列不等式变形错误 的是() A.a+x<b+x B.3﹣a<3﹣b C.2a﹣1<2b﹣1 D .﹣<0 9.如右图,在△ ABC和△ADE中, 已知AB=AD,还需 要添加两个条件, 才能使△ABC≌△ADE,不能添加的一组是() A.BC=DE,AC=AE B.∠B=∠D,∠BAC=∠DAE C.BC=DE,∠C=∠E D.AC=AE,∠BAD=∠CAE 10.已知一个等腰三角形的两边长a,b满足方程组,则此等腰三角 形的周长为() A.3 B.4 C.5 D.4或5 11.如右图,m∥n,△ABC的顶点 C在直线m上,若AB=AC,∠A=40°, ∠1=20°,则∠2的度数为()

2020年鲁教版(五四制)初一数学下册三角形的有关证明测试卷及答案

三角形的有关证明单元测试题(二) 山东沂源县徐家庄中心学校 256116 左效平 时间: 120分钟满分:120分姓名: 一、选择题:(每题4分,满分48分) 1. 如图1,在△ABC和△DEF中,∠B=∠DEF,AB=DE,添加下列一个条件后,仍然不能证明△ABC≌△DEF,这个条件是()A.∠A=∠D B.BC=EF C.∠ACB=∠F D.AC=DF 2.下列说法中,不正确的是( ) A.等腰三角形的两底角相等B.两边相等的三角形是等腰三角形 C.等腰三角形的顶角最大为90°D.等腰三角形是一个轴对称图形 3. 下列长度为边,构成三角形是直角三角形的是() A.2,3,4 B.3,4,6 C.,,D.4,4,8 4. 如图2,已知三角形ABC,AB=10,AC=8,BC=6,DE是AC的垂直平分线,DE交AB于D,连接CD,则CD的长为 ( ) A.3 B.4 C.4.8 D.5 5. 如图3,OP为∠AOB的角平分线,PC⊥OA,PD⊥OB,垂足分别是C、D,则下列结论中,错误的是()A.PC=PD B.∠CPD=∠DOP C.∠CPO=∠DPO D.OC=OD

6. 如图4,在Rt△ABC 中,∠C=90°, ∠A=30°,CD ⊥AB ,垂足为D,AC=8,则BD 的长为( ) A .4 B .2 C . D . 7. 如图5,OP 是∠AOB 的平分线,点C ,D 分别在角的两边OA ,OB 上,添加下列条件, 不能判定△POC≌△POD 的选项是 ( ) A .PC⊥OA,PD⊥O B B .OC=OD C .∠OPC=∠OP D D .PC=PD 8. 如图6,在Rt△ABC 中,∠C=90°,以顶点A 为圆心,适当长为半径画弧,分别交AC , AB 于点M ,N ,再分别以点M ,N 为圆心,大于MN 的长为半径画弧,两弧交于点P ,作射 线AP 交边BC 于点D ,若CD=4,AB=15,则△ABD 的面积是 ( ) A .15 B .30 C .45 D .60 9. 如图7,正方形ABCD 的边长为10,AG=CH=8,BG=DH=6,连接GH ,则线段GH 的长为 ( ) A.5 C. 145

五四制鲁教版数学八年级上册

五四制鲁教版数学八年级上册 篇一:鲁教版五四制初二上册数学期末考试_试题3 初二数学第一学期期末复习测试题 (包括三角形、轴对称、勾股定理、实数) 一选择题:(每小题3分,满分36分) 1.下列图形中,不一定是轴对称图形的是()A.半圆B.三角形C.线段D.长方形 2.底边长为10cm,腰长13cm的等腰三角形的面积是()A.40cm2 B.50cm2 C.60cm2 D.70cm2 3.下列说法中不正确的是() A.在△ABC中,若∠A+∠B=∠C,那么△ABC是直角三角形 B.在△ABC中,若∠A︰∠B︰∠C=3︰4︰5,那么△ABC是直角三角形C.如果三角形三边之比为3︰4︰5,那么三角形是直角三角形 D.如果三角形三边长分别为n?1,2n,n?1(n?1)那么三角形是直角三角形4.尺规作图作?AOB的平分线方法如下: 以O为圆心, 任意长为半径画弧交OA、OB于C、 2 2 D, 再分别以点C、D为圆心, 以大于CD长为半径画弧, 两弧交于点P, 则作射线OP即

为所求. 由作法得△OCP≌△ODP的根据是( ) . A. SASB. ASA 5.下列说法: 4 等于-2;③12 12 C. AAS D. SSS 1 的算术平方4 根是 72 ;④(?π)的算术平方根为π.其中正确的个数有()2 B.2个 C.3个 D.4个 A.1个 6.如图3,分别以直角三角形的三边向外作正方形A,B,C,已知SA?64,SB?225,那么正方形C的边长是()A.15 B.16 C.17 D.18 7.正方形的对角线长是10cm,则正方形的面积是()A.100cm2 B.75cm2 C.50cm2 D.25cm2 8 ?2,则(m?n)等于() A.16 B.8 C.4 D.2

最新五四制初二数学第一章三角形经典习题

C A B D 三角形 (认识三角形、全等三角形) 提高训练试题 一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分) 温馨提示:每小题四个答案中只有一个是正确的,请把正确的答案选出来! 1.一个三角形的两边长分别是2cm 和9cm ,第三边的长是一个奇数,则第三边长为( )A 、5cm B 、7cm C 、9cm D 、11cm 2. 1.在下列条件中:①∠A+∠B=∠C ,②∠A ∶∠B ∶∠C=2∶3∶4,③∠A=90°-∠B , ④∠A=∠B=2 1∠C 中,能确定△ABC 是直角三角形的条件有( ) A 、1个; B 、2个; C 、3个; D 、4个 3.对于三角形的内角,下列判断中不正确的是( ); A.至少有两个锐角 B.最多有一个直角 C.必有一个角大于600 D.至少有一个角不小于600 4. 如图,∠BAC=90°,AD ⊥BC ,则图中互余的角有( ) A 、2对; B 、3对; C 、4对; D 、5对; 5. 下列说法错误的是( ) A. 三角形三条中线交于三角形内一点; B. 三角形三条角平分线交于三角形内一点 C. 三角形三条高交于三角形内一点; D. 三角形的中线、角平分线、高都是线段 6、一个三角形的两个内角分别为55°和65°,这个三角形的外角不可能是( ) A 、115° B 、120° C 、125° D 、130° 7、如图,在锐角△ABC 中,CD 、BE 分别是AB 、AC 边上的高,且CD 、BE 相交于一点P ,若∠A=50°, 则∠BPC=( ) A 、150° B 、130° C 、120° D 、100° 8、用12根火柴棒(等长)拼成一个三角形,火柴棒不允许剩余、重叠和折断,则能摆出不同的三角形 的个数是( ) A 、1 B 、2 C 、3 D 、4 9如图,在△ABC 中,AD 是角平分线,AE 是高,已知∠BAC=2∠B ,∠B=2∠DAE ,那么∠ACB 为( )A. 80° B. 72° C. 48° D. 36° 10.在△ABC 中,∠A=2∠B=4∠C ,则△ABC 为( ) A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.直角三角形 D.都有可能 A B C D E P 第7题 第9题

鲁教版五四制七年级数学上册三角形知识点检测(无答案)

鲁教版五四制七年级上册三角形知识点检测(无答案) 一、填空题(每题3分,共36分) 1、在△ABC中,∠A=40°,∠B=∠C,则∠C=. 2、小华要从长度分别为5cm、6cm、11cm、16cm的四根小木棒中选出三根摆成一个三角形,那么他选的三根木棒的长度分别是_ 3、如果等腰三角形的一个底角是40°,它的顶角是()。 4、三角形的一边为5 cm,一边为7 cm,则第三边的取值范围是 5、△ABC中,若∠A=350,∠B=650,则∠C=;若∠A=1200,∠B=2∠C,则∠C=。 6、三角形三个内角中, 最多有____个直角,最多有____个钝角,最多有____个锐角,至少有____个锐 角。 7、三角形按角的不同分类,可分为________三角形,________三角形和________三角形。 8、一个三角形三个内角度数的比是2∶3∶4,那么这个三角形是三角形。 9、在△ABC中,∠A-∠B=36°,∠C=2∠B,则∠A=,∠B=,∠C=。 10、在△ABC中,若∠A+∠B=∠C,则此三角形为_______三角形。 11、已知等腰三角形的两个内角的度数之比为1: 2, 则这个等腰三角形的顶角为_______. 12、已知△AB C为等腰三角形,①当它的两个边长分别为8 cm和3 cm时,它的周长为_____;②如果它的一边长为4cm,一边的长为6cm,则周长为_____. 二、判断题。(每题3分,共18分) 1、有一个角是钝角的三角形就是钝角三角形。() 2、一个等腰三角形的顶角是80°,它的两个底角都是60°。() 3、两个内角和是90°的三角形是直角三角形。() 4、一个三角形最多只能有一个钝角或一个直角。() 5、在锐角三角形中,任意的两个锐角之和一定要大于90°。() 6、一个三角形,已知两个内角分别是85°和25°,这个三角形一定是钝角三角形。() 三、选择题(每题3分,共30分) 1.如果三角形的三个内角的度数比是2:3:4,则它是( ) A.锐角三角形 B.钝角三角形; C.直角三角形 D.钝角或直角三角形 2.下列说法正确的是( ) A.三角形的内角中最多有一个锐角; B.三角形的内角中最多有两个锐角 C.三角形的内角中最多有一个直角; D.三角形的内角都大于60° 3.已知△ABC中,∠A=2(∠B+∠C),则∠A的度数为( ) A.100° B.120° C.140°D.160° 4.已知三角形两个内角的差等于第三个内角,则它是( ) A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.直角三角形 D.等边三角形 5.等腰三角形的底边BC=8 cm,且|AC-BC|=2 cm,则腰长AC的长为( )

八年级数学下册22.6三角形梯形的中位线1教案沪教版五四制

三角形、梯形的中位线 课题引入: 课前练习A 思考如图,在池塘的两岸有A,B两个建筑物,你有多少种方法可测得这两建筑物之间的距离. 课前练习B(1) 操作将一张三角形纸片剪一刀(使剪痕平行于三角形的一边),然后把分割成的两块,拼成一个图形. 思考若要使拼成的图形为一个平行四边形,那么剪痕与三角形另两边的交点应在什么位置?又如何拼? 课前练习B(2) 剪痕与AB、AC分别相交于D、E,点D、E分别是AB、AC的中点. 如果梯形DBCE和△ADE恰好能拼成一个平行四边形BCFD,那么必有

△CFE≌△ADE, 可知AE=EC,AD=CF, DE=EF. 所以,E为AC的中点.又因为CF=BD,所以AD=BD, 即 D为AB的中点. 知识呈现: 新课探索二 一个三角形有几条中位线? 左图中有哪几个平行四边形

新课探索三 由上述探索,现在你认为右图测量A,B两建筑物之间的距离(D,E分别是AC,BC的中点)的设计方案可行吗? 如图,CA=AD,CB=BE,若DE=40m,则AB=____m. 新课探索四 例题1 已知:如图,点O是△ABC内任意一点,D、E、F、G分别是OA、OB、BC、AC的中点. 求证:四边形DEFG是平行四边形. 课内练习 1. 如图,已知AD=DB,AE=EC (1) 如果BC=___,那么DE=__; (2) 如果DE=5,那么BC=____. 2. 如图,在平行四边形ABCD中,E,F分别是AD,BC上的点,且AE=BF,联结AF,BE交于点M,联结DF,CE交于点N. 求证:MN= BC.

3. 如图,E、F、G、H分别是四边形ABCD各边的中点,那么顺次联结E、F、 G、H,得到的四边形是怎样的一个四边形? 课堂小结:

【新课标】2018年最新沪教版(五四制)八年级数学下册同步练习:等腰三角形

2017-2018学年(新课标)沪教版五四制八年级下册 22.5等腰三角形 一、课本巩固练习 1.已知:在等腰ABC ?中,?=∠80B ,求:C ∠ 和 A ∠的度数。 2、等腰三角形的两边的长分别是5cm 和6cm ,则这个等腰三角形的周长是_______cm . 3、如图,在△ABC 中,A=108°,AB=AC,BD 是角平分线。求证:BC=AB+CD. 4、已知:如图,在ABC ?中,AC AB =,BC BD =,EB DE AD ==。求:A ∠的度数。 A B C D 12

5、如图,在△ABC 中,AB=AC ,AD 是△ABC 的中线,AD=AE 。 (1)若∠BAD=40o ,则∠EDC= ; (2)若∠BAD=70o ,则∠EDC= ; (3)∠BAD 与∠EDC 在数量上有什么关系?并说明理由。 二、基础过关 一、选择题 1、下列命题中的假命题是( ) (A )等腰三角形的底角一定是锐角。 (B )等腰三角形至少有两个角全等。 (C )等腰三角形的顶角一定是锐角。 (D )等腰三角形顶角的外角是底角的2倍。 2、如果三角形的三边c b a 、、满足()()()0=---a c c b b a ,那么这个三角形是( ). (A )等腰三角形 (B )直角三角形 (C )等边三角形 (D )锐角三角形 3、等腰三角形中,有一个角是50°,它的一条腰上的高与底边的夹角是( ). (A )25° (B )40° (C )25°或40° (D )以上都不对 4、已知等腰三角形的一个外角等于70°,那么底角的度数是( ). (A )110° (B )55° (C )35° (D )以上都不对 5、三角形一边上的高和这边上的中线重合,则这个三角形一定是( ) (A )锐角三角形 (B ) 钝角三角形 (C )等腰三角形 (D )等边三角形 二、填空题 1、已知:在等腰ABC ?中,AC AB =,?=∠80B ,求=∠C =∠A .

五四制初二数学三角形习题

C A B D 三角形(认识三角形、全等三角形)提高训练试题 一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分) 温馨提示:每小题四个答案中只有一个是正确的,请把正确的答案选出来! 1.一个三角形的两边长分别是2cm 和9cm ,第三边的长是一个奇数,则第三边长为()A 、5cmB 、7cmC 、 9cmD 、11cm 2.1.在下列条件中:①∠A+∠B=∠C,②∠A∶∠B∶∠C=2∶3∶4,③∠A=90°-∠B,④∠A=∠B= 2 1∠C 中,能确定△ABC 是直角三角形的条件有() A 、1个;B 、2个;C 、3个;D 、4个 3.对于三角形的内角,下列判断中不正确的是(); A.至少有两个锐角 B.最多有一个直角 C.必有一个角大于600 D.至少有一个角不小于600 4.如图,∠BAC=90°,AD⊥BC,则图中互余的角有() A 、2对;B 、3对;C 、4对;D 、5对; 5.下列说法错误的是() A.三角形三条中线交于三角形内一点; B.三角形三条角平分线交于三角形内一点 C.三角形三条高交于三角形内一点; D.三角形的中线、角平分线、高都是线段 6、一个三角形的两个内角分别为55°和65°,这个三角形的外角不可能是() A 、115°B、120°C、125°D、130° 7、如图,在锐角△ABC 中,CD 、BE 分别是AB 、AC 边上的高,且CD 、BE 相交于一点P ,若∠A=50°,则 ∠BPC=() A 、150°B、130°C、120°D、100° 8、用12根火柴棒(等长)拼成一个三角形,火柴棒不允许剩余、重叠和折断,则能摆出不同的三角形的 个数是() A 、1 B 、2 C 、3 D 、4 9如图,在△ABC 中,AD 是角平分线,AE 是高,已知∠BAC=2∠B,∠B=2∠DAE,那么∠ACB 为() A.80° B.72° C.48° D.36° 10.在△ABC 中,∠A=2∠B=4∠C ,则△ABC 为() A.锐角三角形B.钝角三角形C.直角三角形D.都有可能 11.直角三角形两锐角的平分线相交所夹的钝角为( ) A B C D E P 第7题 第9题

2020-2021学年最新鲁教版五四制八年级数学上册《三角形的中位线》教学设计-评奖教案

三角形的中位线教学设计 教学目标: 1.能证明三角形中位线定理,能利用三角形中位线定理进行简单的证明. 2.逐步学会分析和综合的思考方法,发展合乎逻辑的思考能力. 3.经历对合情推理得到的结论的正确性的证明过程,感受探索活动中所体现的转化、类比的思想方法. 4.不断感受证明的必要性,感受合情推理和演绎推理都是人们正确认识事物的重要途径.教学重点:掌握三角形中位线定理及其应用. 教学难点::三角形中位线定理探索与证明. 教学方法:为使学生更好地构建新的认知体系,我采用的教法和学法是: 1.“动”——学生动口说,动手操做,动脑想,经历知识发生发展的过程. 2.“探”——引导学生自主学习、探索交流,突出重点、突破难点. 3.“渗”——在整个教学过程中,渗透用转化和特殊到一般的数学思想. 教具准备: 教师:计算机多媒体、PPT课件、几何画板课件. 学生课前准备:彩纸卡纸做成的任意三角形、剪刀 教学过程: 一、创设问题情境——认识三角形的中位线(9分钟) 由单元导入,让学生对本节知识在本章中的地位有所了解.

问题1:给你一个任意的三角形,能否只剪一下,就能将剪开的图形拼成一个平行四边形?请小组合作探究.(课前准备的彩色卡纸做的三角形) 问题2:尝试说明所拼成的图形,为什么是平行四边形? 学生动手操作,让完成拼图的学生到前面交流展示. 目的:在操作的过程,自然生成“三角形的中位线”的概念. 设计意图: 剪纸游戏的设计一是让学生对三角形的中位线有一个直观的认识,感受到数学就在身边,增强进一步探究的信心;二是通过剪切与拼接的过程,向学生渗透转化的思想方法,为后续的证明做准备. 第二环节:几何画板动画演示剪拼的过程.(2分钟) 目的:再次感受拼图中的剪痕,准备认识三角形的中位线. 设计意图: 让没有完成拼图的学生直观地看到剪拼的过程,同时改变三角形的形状,让学生清楚地看到所有的三角形都可以这样剪拼得到平行四边形,为后面的三角形中位线定理的证明埋下伏笔.第三环节:掌握三角形的中位线定义及与中线的相同点和不同点(3分钟) 教师点题:刚才我们的剪纸是沿着两边的中点得到的线段剪下的,这条线段就是三角形的中位线.定义:连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线. 问题1:根据定义,你认为一个三角形会有几条中位线?另外两条怎么画?(图1) 问题2:图2中的线段AD是三角形的中位线吗?为什么不是?它是我们以前学过的什么线? 问题3:三角形的中位线与三角形的中线有什么相同点和不同点? 设计意图: 问题1,测评学生是否掌握了三角形中位线的定义,同时为后面的第3问做准备. 问题2,测评学生是否明确了三角形的中位线的定义,同时为第3问中的不同点的答案做了铺垫. 问题3,再次测评学生是否掌握了三角形中位线的定义,同时让学生明确区分中位线与中线.

鲁教版五四制初二上册数学期中考试1

2012年初二年级第一学期期中考试 数 学 试 题 (满分120分 考试时间120分钟) 一 选择题:(将唯一正确答案代号填在括号内.每小题3分,满分42分) 1. 下列图 形中,轴对称图形有 ( ) A.1个 B.2个 C. 3个 D.4个 2.36的平方根是 ( ) A .±6 B .±6 C .6 D .6 3.一个事件的概率不可能是 ( ) A .0 B .2 1 C .1 D .2 3 4.一个等腰三角形的顶角是一个底角的4倍,则这个三角形的顶角是 ( ) A .30° B .60° C .90° D .120° 5.已知一个Rt △的两边长分别为3和4,则第三边长的平方是( ) A 、25 B 、14 C 、7 D 、7或25 6.下面四个图形中,不是轴对称图形的是 ( ) A .有两个内角相等的三角形 B .线段 C .等腰直角三角形 D .有一个内角是60°的直角三角形 7 ( ) A .3 2 - B .38 C .2 π D .? ?2011.0 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 ________ 班级—————— 姓名——————— 准考证号—————————— ——————————————————————密 封 线———————————————————

8.等腰三角形腰长为10,底边长为16,则这个等腰三角形的面积是( ) A .24 B .48 C .60 D .96 9. 若2-=a ,则 2a 的值是( ) A.2 B.2- C.0 D.1或0 10. 一个均匀的小立方体,它的6个面上分别标有实数5.1,4 3,16,2 π ,11, ? ? 302.8.任意掷出这个小立方体,朝上的面标有无理数的概率是 ( ) A .6 1 B .3 1 C .2 1 D .3 2 11.估计6的大小应在 ( ) A .7~8之间 B .8.0~8.5之间 C .8.5~9.0之间 D .9~10之间 12.如图,∠AOB 内一点P ,P 1、P 2分别是P 关于OA 、OB 的对称点,P 1P 2交OA 于M ,交OB 于N ,若P 1P 2 = 5cm ,则ΔPMN 的周长是( ) A.3cm B.4cm C.5cm D.6cm (12 图) (14 图) 13.下列说法中正确的是 ( ) ①角平分线上任意一点到角的两边的线段长相等 ②角是轴对称图形 ③线段不是轴对称图形 ④线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等 A.①②③④ B.①②③ C.②④ D.②③④ 14.如图,BC=BD ,AD=AE ,DE=CE ,∠A=36°,则∠B=( ) A .45° B .36° C .72° D .30 二、填空题:(将正确答案填在横线上.每小题3分,满分24分) 15.将一张正方形纸片沿一对角线对折后,得到一个等腰直角三角形,再 沿底边上的高线对折,把得到的图形(如下图)沿虚线剪开,打开阴影

鲁教版五四制八年级数学上册5.3三角形的中位线试卷1

5.3三角形的中位线试卷1 一、选择题 1、如图,D,E分别是△ABC的边AC和BC的中点,已知DE=2,则AB= A、1 B、2 C、3 D、4 2、如图,在△ABC中,D,E分别是边AB,AC的中点,已知BC=10,则DE的长为 A、3 B、4 C、5 D、6 3、如图,在△ABC中,D、E分别是AB、AC边的中点,若BC=6,则DE等于 A、5 B、4 C、3 D、2 4、如图,△ABC中,D,E分别是边AB,AC的中点.若DE=2,则BC= A、2 B、3 C、4 D、5 5、如果三角形的两边分别为3和5,那么连接这个三角形三边中点所得的三角形的周长可能是 A、4 B、4.5 C、5 D、5.5 6、将一张三角形纸片沿中位线剪开,拼成一个新的图形,这个新的图形可能是 A、三角形 B、平行四边形 C、矩形 D、正方形 7、如图,梯形ABCD中,AB∥CD,点E、F、G分别是BD、AC、DC的中点. 已知两底差是6,两腰和是12,则△EFG的周长是

A、8 B、9 C、10 D、12 8、如图,已知四边形ABCD中,R、P分别是BC、CD上的点,E、F分别是AP、RP的中点,当点P在CD上从C向D移动而点R不动时,那么下列结论成立的是 A、线段EF的长逐渐增大 B、线段EF的长逐渐减小 C、线段EF的长不变 D、线段EF的长与点P的位置有关 9、顺次连接四边形各边中点所围成的四边形的面积是原四边形面积的 A、B、C、D、 10、三角形的两边长分别为4和6,则第三边上中线长x的取值范围是 A、25 D、不能确定 二、填空题 11、如图,在△ABC中,点D、E分别是边AB、AC的中点,已知DE=6cm,则BC=________________cm. 12、如图,在△ABC中,E、F分别是AB、AC的中点,若EF=1.5,则BC=_______________. 13、在△ABC中,点D、E分别是AB、AC边的中点,如果BC=8,那么DE=_____________. 14、如图,梯形ABCD中,AB∥CD,AD=CD,E、F分别是AB、BC的中点,若∠1=35°,则∠D=__________________. 三、解答题 15、如图,在四边形ABCD中,AD=BC,P是对角线BD的中点,M、N分别是DC、AB的中点.△MPN是什么样

五四制初二数学(8.3基本事实与定理)

8.3 基本事实与定理 【学习目标】 1.掌握九条基本事实作为证明的出发点和依据. 2.会用这九条证明其他定理 【教学重、难点】 1.掌握九条公理 2.学会书写证明过程 【导学流程】 一、自主预习(明白什么是公理、定理。,用时15分钟)————宋体五号加粗 1.创设教学情境 (1)同学们举出我们学过的一些真命题的例子. 2.出示学习目标 (1).掌握九条基本事实作为证明的出发点和依据. (2).会用这九条证明其他定理 3.学生自主学习,完成预习题 自主学习41---43,预习例题 4.组内交流质疑 归纳:一、定理的概念 一些命题的正确性是经过推理证实的,这样得到的真命题叫做定理. 问题: 你能再举出一些基本事实或定理的例子吗? 命题“在同一平面内,如果一条直线垂直于两条平行线中的一条,那么它也垂直于另一条”是真命题吗?如果是,说明理由,如果不是,请举出反例 证明的概念 一个命题的正确性需要经过推理,才能作出判断,这个推理过程叫做证明. 二、展示交流(用时15分钟) 5.小组汇报交流 1、两点确定一条直线。 2、两点之间,线段最短。 3、经过直线外或直线上一点,有且只有一条直线与已知直线垂直。 4、经过已知直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行。 5、同位角相等,两直线平行。 6、如果两个三角形的三条边分别对应相等,那么这两个三角形全等(SSS). 7、如果两个三角形有两边及其夹角分别对应相等,那么这两个三角形全等.(SAS) 8、如果两个三角形的两个角及其夹边分别对应相等,那么这两个三角形全等(ASA). 9、两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例。 6.教师精讲点拨 例1在同一平面内,如果一条直线垂直于两条平行线中的一条,那么它也垂直于另一条.1)命题是真命题还是假命题? 2)你能将命题所叙述的内容用图形语言来表达吗?

五四制初二上册数学试题

C A B B ' A ' A D C E B 五四制初二数学上册期中测试 一.选择题(每小题只有一个正确答案,选对得3分,共30分) 1、4的算术平方根是( ) A .2± B .2 C .2± D .2 2、如图,A C B A C B '''△≌△,B C B ∠'=30°,则A C A '∠的度数为( ) A .20° B .30° C .35° D .40° 3、下列四个图形,不是..轴对称图形的是( ) A . B . C . D . 4、如图,已知A B A D =,那么添加下列一个条件后,仍无法判定A B C A D C △≌△的是( ) A .C B C D = B .B A C D A C =∠∠ C .B C A D C A =∠∠ D .90B D ==?∠∠ 5、如图,在R t A B C △中, 90=∠B ,ED 是AC 的垂直平分线,交AC 于点D ,交BC 于点 E .已知 10=∠BAE ,则C ∠的度数为( ) A . 30 B . 40 C . 50 D . 60 6、如图,给出下列四组条件: ①AB D E BC EF AC D F ===,,; ②AB D E B E BC EF =∠=∠=,,; ③B E B C E F C F ∠=∠=∠=∠,,; ④AB D E AC D F B E ==∠=∠,,. 其中,能使A B C D E F △≌△的条件共有( ) A .1组 B .2组 C .3组 D .4组 7、下列说法正确的是( ) A. 带根号的数是无理数 B. 无限小数是无理数 C. 4 3是分数 D. 数轴上的点与实数一一对应 8、在△ABC中,∠B=∠C,D为BC上一点,AB上取 BF=CD,AC上取CE=BD,则∠FDE等于( ) A.90°-∠A; B.90°-21 ∠A; C.180°-∠A; D.45°-2 1 ∠A; 8题图 F E D C B A A D B C

五四制初二数学三角形习题完整版

五四制初二数学三角形 习题 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

C A B D 三角形(认识三角形、全等三角形)提高训练试题 一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分) 温馨提示:每小题四个答案中只有一个是正确的,请把正确的答案选出来! 1.一个三角形的两边长分别是2cm 和9cm ,第三边的长是一个奇数,则第三边长为()A 、5cmB 、7cmC 、9cmD 、11cm 2.1.在下列条件中:①∠A+∠B=∠C,②∠A∶∠B∶∠C=2∶3∶4,③∠A=90°-∠B, ④∠A=∠B=2 1 ∠C 中,能确定△ABC 是直角三角形的条件有() A 、1个; B 、2个; C 、3个; D 、4个 3.对于三角形的内角,下列判断中不正确的是(); A.至少有两个锐角B.最多有一个直角 C.必有一个角大于600 D.至少有一个角不小于600 4.如图,∠BAC=90°,AD⊥BC,则图中互余的角有() A 、2对;B 、3对;C 、4对;D 、5对; 5.下列说法错误的是() A.三角形三条中线交于三角形内一点; B.三角形三条角平分线交于三角形内一点 C.三角形三条高交于三角形内一点; D.三角形的中线、角平分线、高都是线段 6、一个三角形的两个内角分别为55°和65°,这个三角形的外角不可能是() A 、115°B、120°C、125°D、130° 7、如图,在锐角△ABC 中,CD 、BE 分别是AB 、AC 边上的高,且CD 、BE 相交于一点P ,若∠A=50°,则∠BPC=() A 、150°B、130°C、120°D、100° 8、用12根火柴棒(等长)拼成一个三角形,火柴棒不允许剩余、重叠和折断,则能摆出不同的三角形的个数是() A 、1B 、2C 、3D 、4 9如图,在△ABC 中,AD 是角平分线,AE 是高,已知∠BAC=2∠B,∠B=2∠DAE,那么∠ACB 为()A.80°B.72°C.48°D.36° 10.在△ABC 中,∠A=2∠B=4∠C ,则△ABC 为() A.锐角三角形B.钝角三角形C.直角三角形D.都有可能 A B C D E P 第7题 第9题

鲁教版五四制初二上册数学期中考试1

鲁教版五四制初二上册数学期中考试1

2012年初二年级第一学期期中考试 数 学 试 题 (满分120分 考试时间120分钟) 一 选择题:(将唯一正确答案代号填在括号内.每小题3分,满分42分) 1. 下列图形中,轴对称图形有 ( ) A.1个 B.2个 C. 3个 D.4个 2.36的平方根是 ( ) A .±6 B .±6 C .6 D .6 3.一个事件的概率不可能是 ( ) A .0 B .2 1 C .1 D .2 3 4.一个等腰三角形的顶角是一个底角的4倍,则这个三角形的顶角是 ( ) A .30° B .60° C .90° D .120° 5.已知一个Rt △的两边长分别为3和4,则第三边长的平方是( ) A 、25 B 、14 C 、7 D 、7或25 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 校 ________ 班级—————— 姓名——————— 准考证号—————————— ——————————————————————密 封 线——————————————————

6.下面四个图形中,不是轴对称图形的是 ( ) A .有两个内角相等的三角形 B .线段 C .等腰直角三角形 D .有一个内角是60°的直角三角形 7.下列各数是无理数的是 ( ) A .3 2 - B .38 C .2 π D .? ?2011.0 8.等腰三角形腰长为10,底边长为16,则这个等腰三角形的面积是( ) A .24 B .48 C .60 D .96 9. 若2-=a ,则 2a 的值是( ) A.2 B.2- C.0 D.1或0 10. 一个均匀的小立方体,它的6个面上分别标有实数5.1,4 3,16,2 π , 11,? ? 302.8.任意掷出这个小立方体,朝上的面标有无理数的概率是 ( ) A .6 1 B .3 1 C .2 1 D .3 2 11.估计6的大小应在 ( ) A .7~8之间 B .8.0~8.5之间 C .8.5~9.0之间 D .9~10之间 12.如图,∠AOB 内一点P ,P 1、P 2分别是P 关于OA 、OB 的对称点,P 1P 2交OA 于M ,交OB 于N ,若P 1P 2 = 5cm ,则ΔPMN 的周长是( ) A.3cm B.4cm C.5cm D.6cm (12 图) (14 图) 13.下列说法中正确的是 ( ) ①角平分线上任意一点到角的两边的线段长相等

五四制初二数学三角形习题

五四制初二数学三角形习 题 Prepared on 21 November 2021

C A B D 三角形(认识三角形、全等三角形)提高训练试题 一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分) 温馨提示:每小题四个答案中只有一个是正确的,请把正确的答案选出来! 1.一个三角形的两边长分别是2cm 和9cm ,第三边的长是一个奇数,则第三边长为()A 、5cmB 、7cmC 、9cmD 、11cm 2.1.在下列条件中:①∠A+∠B=∠C,②∠A∶∠B∶∠C=2∶3∶4,③∠A=90°-∠B, ④∠A=∠B=2 1 ∠C 中,能确定△ABC 是直角三角形的条件有() A 、1个; B 、2个; C 、3个; D 、4个 3.对于三角形的内角,下列判断中不正确的是(); A.至少有两个锐角B.最多有一个直角 C.必有一个角大于600 D.至少有一个角不小于600 4.如图,∠BAC=90°,AD⊥BC,则图中互余的角有() A 、2对;B 、3对;C 、4对;D 、5对; 5.下列说法错误的是() A.三角形三条中线交于三角形内一点; B.三角形三条角平分线交于三角形内一点 C.三角形三条高交于三角形内一点; D.三角形的中线、角平分线、高都是线段 6、一个三角形的两个内角分别为55°和65°,这个三角形的外角不可能是() A 、115°B、120°C、125°D、130° 7、如图,在锐角△ABC 中,CD 、BE 分别是AB 、AC 边上的高,且CD 、BE 相交于一点P ,若∠A=50°,则∠BPC=() A 、150°B、130°C、120°D、100° 8、用12根火柴棒(等长)拼成一个三角形,火柴棒不允许剩余、重叠和折断,则能摆出不同的三角形的个数是() A 、1B 、2C 、3D 、4 9如图,在△ABC 中,AD 是角平分线,AE 是高,已知∠BAC=2∠B,∠B=2∠DAE,那么∠ACB 为()A.80°B.72°C.48°D.36° 10.在△ABC 中,∠A=2∠B=4∠C ,则△ABC 为() A.锐角三角形B.钝角三角形C.直角三角形D.都有可能 A B C D E P 第7题 第9题

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