言语理解8个常见错误

一、词性误用

所谓词性误用，是把甲类词当乙类词用，如动词当形容词用，名词当动词用，动词当副词用等。

【例题】她的这个很不经意的举动，带着多么惹人可爱的孩子气，以致让人觉得站在眼前的就是一个天真无邪的孩子！

【解析】“可爱”是形容词，这里当动词用了，可改为“喜爱”。

二、代词使用不当

代词使用不当一般存在两种情况：一是代词错用，二是代词指代不清。这两种情况都会让人产生语义的误解。

【例题】《贫嘴张大民的幸福生活》是刘恒的一篇反映现实平民生活的小说，他用诙谐的语言表现了市井寻常百姓的生活。

【解析】此句存在着指代不清的问题，句中的“他”可以理解为小说的主人公张大民，因

为张大民是一个极诙谐有趣的人，也可以指代作者，应将此句中的“他”给以明确化，改为“小说中的主人公”，这样整个句子意思通顺，指代清楚。

三、介词使用不当

介词使用不当一般表现为两种情况：一是用错介词，二是介词同宾语搭配不当。

【例题】诗中运用对比手法，对揭露敌人本质与表现我军力量上起了重大作用。

【解析】“对”也不能同“上”搭配，可删去“上”。

四、连词使用不当

此处所指的连词，也包括常用的一些关联词。连词出现的错误常见为搭配不当。

【例题】只有汽车没有油，它就不能够行驶了，汽车也就成了一堆不能运动的钢铁物件。

【解析】句中的连词“只有”，是一个必要条件的连词，应该使用一个表达充分条件的关联词，应该将“只有”改成“如果”，即“如果汽车没了油，它就不能够行驶了”。

五、成分欠缺

句子里的主语和宾语最容易欠缺。

【例题】经过这次下乡调查，和广大群众密切接触使我们看到了改革开放政策给农村带来的新变化和新气象。

【解析】“使”作谓语动词，缺少主语，可删“经过”，也可删“使”。

六、搭配不当

最容易出现的是主谓搭配不当和动宾搭配不当。

【例题】在夜里昏暗的条件下，猫的瞳孔可以放得像满月那样圆。

【解析】定语和中心词搭配不当。“昏暗”不能修饰“条件”，应当是“在夜里光线昏暗的条件下”。

七、句子次序颠倒

句子次序颠倒分两种情况：一是句子中词语的次序不正确，二是句子间的次序不对。

【例题】我们进山以后，因为我们长期在城里走平坦的路，所以走山路十分不习惯大家普遍感觉比较累。

【解析】“因为”一句要放在最前边，“我们进山之后”要同它交换位置。

八、杂糅

把两种格式混在一起，叫做“杂糅”。修改这种病句，可以依据上下文的需要选取一种格式而淘汰另一种格式。

【例题】鲁迅猛烈地揭露、批判了封建道德，他反对节烈观和包办婚姻、家长制都进行了批判。

【解析】两种格式是：“他反对节烈观和包办婚姻、家长制”和“他对节烈观和包办婚姻、家长制都进行了批判”。

行测言语理解与表达四种常见错误

行测言语理解与表达四种常见错误中公教育研究与辅导专家邱立刚病句是公务员行测考试中言语理解与表达部分常考的一个题型，中公教育专家对此类题目作了一个初步的总结。下面是病句常见的错误。一、用词错误：用词不当是病句中最常出现的错误之一，主要体现在混淆对象、感情色彩不符、风格不协调、搭配不当等方面。【例题】这种刚由一家留学归国人员研发的新药用起来十分方便，效果很长。解析：“效果”同“长”不能配合，可把“效果”改为“有效期”。二、语法错误：语法方面的错误有多种表现形式，以下我们分别举例说明。 (1)词性误用。所谓词性误用，是把甲类词当乙类词用，如动词当形容词用，名词当动词用，动词当副词用等。【例题】她的这个很不经意的举动，带着多么惹人可爱的孩子气，以致让人觉得站在眼前的就是一个天真无邪的孩子! 解析：“可爱”是形容词，这里当动词用了，可改为“喜爱”。 (2)代词使用不当。代词使用不当一般存在两种情况：一是代词错用，二是代词指代不清。这两种情况都会让人产生语义的误解。【例题】《贫嘴张大民的幸福生活》是刘恒的一篇反映现实平民生活的小说，他用诙谐的语言表现了市井寻常百姓的生活。解析：此句存在着指代不清的问题，句中的“他”可以理解为小说的主人公张大民，因为张大民是一个极诙谐有趣的人，也可以指代作者，应将此句中的“他”给以明确化，改为“小说中的主人公”，这样整个句子意思通顺，指代清楚。 (3)介词使用不当。介词使用不当一般表现为两种情况：一是用错介词，二是介词同宾语搭配不当。【例题】诗中运用对比手法，对揭露敌人本质与表现我军力量上起了重大作用。解析：“对”也不能同“上”搭配，可删去“上”。 (4)连词使用不当。此处所指的连词，也包括常用的一些关联词。连词出现的错误常见为搭配不当。【例题】只有汽车没有油，它就不能够行驶了，汽车也就成了一堆不能运动的钢铁物件。解析：句中的连词“只有”，是一个必要条件的连词，应该使用一个表达充分条件的关联词，应该将“只有”改成“如果”，即“如果汽车没了油，它就不能够行驶了”。

行测言语理解与表达六大答题技巧

行测言语理解与表达六大答题技巧言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力。作为公务员必须具备的一项重要能力，言语理解与表达已成为中央国家机关公务员考试和地方公务员考试中最稳定的考试题型。近几年的国家公务员行测考试中，这部分的题量为40道，是行测五大模块中题量最多的一个模块，所占的分值相对较高。把握好这一部分对考生来说非常重要。接下来给考生介绍解答言语理解与表达题目的几项重要技巧。一、意义匹配法在言语理解与表达的题目中，尤其是选词填空题，要注意重点分析词语的意义，包括词语本身的意义，语境意义以及搭配意义。例题：在当前的涨价风潮中，有的商品确系成本增加而导致的终端消费价格上涨，但是也有不少商品却属于无须涨价之列，只不过看到其他产品涨价，便想搭上涨价的顺风车，为自己私利。这种跟风涨价的势头，政府必须采取有力措施坚决。依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。 A. 牟取遏制 B. 谋取遏制 C. 牟取遏止 D. 谋取遏止技巧分析：浏览题干，看到第一空，“为自己私利”，根据这句话的感情色彩应该选用一个贬义词，所以第一个空应填“牟取”。再看到第二空，“遏制”指制止并加以控制。“遏止”指用力阻止根据词语本身的意义，“遏制”更合适，而且，“遏制势头”是固定搭配。故答案为A。二、选项排除法排除法关键在于分析选项，由选项本身的正误来确定正确答案。此方法可以在分析题干后仍得不出相应结论的情况下适用。 1、利用常识排除 2、排除表述太绝对或以偏概全选项 3、排除无中生有的选项 4、排除混淆概念的选项：在细节判断题中，选项会常出现混淆时间、混淆数量，混淆范围、混淆逻辑关系等表述。 5、慎重选择推论过度选项：在言语理解的选项当中，许多选项都是从文段当中做出的推论，常见的有，“所以我们不得不”，“因此我们必须”，“我们要”，“人们应该”这样一些说法很明显就是从材料当中得出的一个推论，是来迷惑考生的，这种推论往往是基于考生习惯的一种思维，但他不一定是作者的一个思路，所以选项中凡是推论都要慎重分析。 6、根据感情色彩来排除

公务员考试言语理解与表达常考成语辨析

公务员考试言语理解与表达--- 常考成语辨析 1．按部就班vs循序渐进【释义】按部就班：指按照一定的条理，遵循一定的程序，通常表达中性或者消极的感情色彩。循序渐进：指学习、工作等按照一定的步骤逐渐地深人或提高，通常表达中性或者积极的感情色彩。【误用】学习并不是一个一蹴而就的过程，而是一个按部就班，逐渐提高的过程。【纠错】句中既然表明了是“逐渐提高”的过程，并不强调按照一定的步骤，而是逐渐深入提高，因此用“循序渐进”要比“按部就班”更为恰当。 2．八面玲珑vs面面俱到【释义】八面玲珑：侧重指为人处事圆滑事故，通常表达消极的感情色彩。面面俱到：侧重指每个方面都想得很周到，每个细节都予以充分考虑，通常表达中性或积极的感情色彩。【误用】他做起事情来八面玲珑，你就放心地把这个任务交给他吧! 【纠错】句中“八面玲珑”的感情色彩过于消极，与全句的感情色彩不搭配，因此应该改用“面面俱到”一词。 3．白驹过隙vs时光荏苒【释义】白驹过隙：比喻时间过得飞快，就像骏马越过像缝隙一样短的距离一样，提醒人们要珍惜每一寸光阴。时光荏苒：“荏苒”即渐渐的意思。指时光一点点流逝，渐渐过去。【误用】数学考试的考场上一道题目难住了我，时光荏苒，几分钟后这道题目还是解不出来，没办法我只好放弃这道题目。【纠错】句中提到几分钟后意味着时间很短，过得飞快，因此不能用“时光荏苒”。 4．百依百顺vs唯命是从【释义】百依百顺：别人怎么说就怎么做，侧重指由于感情上的爱而表现出来的顺从。唯命是从：不管什么样的命令都听从，侧重指上下级之间的关系，常表达消极的感情色彩。【误用】我最看不起的就是那种整天围着领导转，百依百顺只知道拍马屁的人。【纠错】句中要表达的是拍马屁的意思，所以选用“唯命是从”更好，更符合句中消极的感情色彩。 5．博闻强识vs见多识广【释义】博闻强识：侧重指人的见闻广博、知识面广、记忆力强，书面语色彩较强。见多识广：侧重阅历丰富、很有经验，带有较强的口语色彩。【误用】老李去过的地方太多了，这使得他博闻强识，什么活计都能揽下来。【纠错】老李的经验都是来自于实践当中，所以通常用“见多识广”来表达，而“博闻强识”则多指来自书本的知识，不适合用于此句中。 6．不负众望vs不孚众望【释义】不负众望：指不辜负别人对自己的期望。不孚众望：指不被众人所信服，辜负了别人的期望。

言语理解三大陷阱

逻辑填空在言语理解与表达占了一半的比例，而从考生的复习情况和考题的发展规律来看，其难度往往比片段阅读更大，考生失分更多。那逻辑填空失分的原因在哪里呢?问题在于做题时，考生往往只是看着选项凭感觉来选，或者说读一读，感觉那个更通顺来选，那么这种感觉基于一些什么样的潜意识呢，要想百战百胜，至少得做到知己知彼，知道问题在哪里。其实命题人在设置选项陷阱时，往往也是从考生的心理出发来设置，所以，高水平的命题人也真可以称得上高水平的心理研究者。根据考生常表现出来的情况，将我们常犯错误总结为以下几点：第一，受到常识干扰严重。学生做题时，往往不分析文段内的逻辑关系、提示信息，而是根据个人的常识来判断答案，比如: 例1：当体育界、工业界和其他领域中的一些领导者将他们的成功归因于一种高度的_______意识时，一个社会还是应该更好地为那些即将成为领导者的年轻人灌输一种_______的意识。填入划横线部分最恰当的一项是 A.竞争合作 B.大局协作 C.写作分工 D.危机团队这道题目学生基本的思路就是代入进去作答，然后再思考一下领导者最重要的是什么意识，从而凭猜测来选择答案，而几乎忽略存在的暗示前后逻辑的词语。例2：《拾穗者》本来描写的是农村夏收劳动的一个极其的场面，可是它在当时所产生的艺术效果却远不是画家所能的。填入划横线部分最恰当的一项是 A.热闹设想 B.平凡意料 C.火热控制 D.忙碌想象做这道题目，许多同学也是会去联系自己对夏收劳动的观察、理解来做题，因此往往会在A、C、D中徘徊。这一点是考生常常不由自主去犯的一个错误，从命题人设置的陷阱来看，可以发现，命题人很喜欢从这一角度去设置陷阱。第二，个人认识误区。人们往往认为命题人的这些文段往往是高水平的，因此措辞方面也会更加优美甚至文艺。所以，学生在选答案时，喜欢选择那些看上去更有水平、文邹邹的

国考言语理解常见题型

言语理解与表达的常见题型众所周知，在中央国家机关公务员考试的行政职业能力测试中，言语理解与表达占有相当大的比重，行测能否得高分和考生言语理解与表达部分的答题效果息息相关。因此，考生在备考即将到来的 2014年国考中，必须做好计划并分配好时间，以保证言语理解与表达部分得到合理的复习，从而为行测拿高分做下准备。下面华图公务员考试研究中心为你作全面的解析。考生在言语理解与表达部分的复习过程中，要心中有数才能有的放矢。所谓心中有数，就是说公务员考试的形式很很多种，包括国考、省考、还有地方考等，虽然都是公务员考试，但是具体到相应的考试中，是存在区别的，比如题量、题型等。有些不参与联考的省考或者地方公务员考试中言语理解与表达的题量常会有所变化，或增或减，而近年来国家公务员中言语理解与表达考试题量则是比较固定的，一般会保持40题。根据考试大纲中的规定，40道题中对考生能力的测查又是有所区别的，因此考生还必须特别注意的是这40道题主要涉及到哪些题型。考生只有对题型特别是常见的考查题型有了比较清晰的了解做到心中有数，才能在备考的过程中有的放矢比较有针对性地进行复习。根据2013年国考大纲中的规定，言语理解与表达主要测查考生运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地潜词用字等。（具体要看2014年考试大纲做调整）根据测查要求，国考中言语理解与表达常见的题型有阅读理解、逻辑填空和语句表达等。这三种常见的题型根据考试大纲中的相应规定，有着不同的测查重点和复习要求。一、逻辑填空华图公务员考试研究中心研究发现国考中逻辑填空经常考察常见的实词和成语，虚词的考察涉及较少。考生在备考过程中，要多做真题，对选项给定的词汇和成语进行词语含义、搭配范围、感情色彩、表达风格、词性功能等方面的全面掌握，通过大量的练习和积累，从而培养自己解题的语感。二、阅读理解国考中的阅读理解题的提干来源一般是截取文章的某一段或某些语句组成一个段落，因

言语理解填空(50题)-题目

言语理解填空 1.尽管环境保护任务艰巨，但却迫在眉睫，不容________。经济发展与环境保护不是对立的关系：一方面，经济发展一定要以环境的________能力为基础；另一方面，环境保护________的是粗放型的经济发展模式，不会阻碍经济的健康发展。依次填入划横线部分最恰当的一项是： A. 推脱承受抑制 B. 推脱承载制约 C. 推托承受抑制 D. 推托承载制约 2.近些年，传统文化，尤其是儒家经典，正在重新出场，有人对此________，觉得儒家的这种出场违背自由与的文明的现代趋势。他们的理据是，从周的封建式家天下到秦汉以来的皇权帝制式家天下，儒家学说与之 ________。有人认为，讲究民本、限制君权的儒家与绝对尊君的法家皆为皇权专制的一体两面。填入划横线部分最恰当的一项是： A.颇有微词相濡以沫 B.忧心忡忡如影随行 C.左顾右盼亦步亦趋 D.惴惴不安并行不悖 3.中国改革已进入攻坚期和深水区，需要解决的问题格外艰巨，都是难啃的硬骨头。这个时候就要一鼓作气，________、畏葸不前不仅不能前进，而且可能________。依次填入划横线部分最恰当的一项是： A. 优柔寡断半途而废 B. 三心二意功败垂成 C. 迟疑不决功亏一篑 D. 瞻前顾后前功尽弃 4.与形象相比，声音更是一种让人甚感扑朔迷离的东西。记得几年前一次上课，我突然感觉好像被自己营造的诗意场景带入了云端。那一瞬间，我忘掉了自己，教室里的同学似乎也变得_____。华光普照的水光潋滟之间，似乎只有声音的涟漪在教室上空_____，其他一切不见。这是一种袅袅上升的声音，是一种与一切物质现象相剥离的明朗或华美。依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.虚置飘扬 B.空幻飘舞 C.虚无飘荡 D.虚幻缥缈 5. 石油峰值论认为，石油产量会达到最高点，之后不可避免地开始下降。石油峰值几乎是确定的事，但仍然存在两个问题：它究竟何时出现？世界是否能够及时研究出替代能源？_________的观察家并不相信石油峰值会在2020年前出现，但一些石油公司承认他们此前夸大了地下的石油储量。因此，这更引起人们的_________：我们可能已经过了这个峰值。依次填入划横线部分最恰当的一项是： A. 激进争议 B. 理智恐慌 C. 乐观担忧 D. 冷静怀疑 6.金融市场是一个信息的市场，金融市场的信息不对称是________金融机构道德风险行为的主要原因，而金融自由化和金融创新________了市场的信息不对称，也激发了金融机构更多也更为________的道德风险行为。依次填入划横线部分最恰当的一项是： A. 引发加剧隐藏 B. 诱发凸显严重 C. 构成加快频繁 D. 导致强化直接 7.玩是孩子的天性，这一点很多做父母的都知道，但是怎么玩，玩什么，很多人未必有______的认识。孩子本来可以从玩中开发智慧和能力，但却被白白地______，应该明白，孩子不能为玩而玩，而是要玩出名堂来。依次填入划横线部分最恰当的一项是： A. 明确消耗 B. 清楚浪费 C. 科学虚度 D. 合理耽误 8.从曾经的自行车王国，到今天的车轮上国家，中国仅用了一代人时间，就实现了欧美几代人的梦想。更多人能开上汽车，这是______;更多车主会遵守规则，这是______。填入划横线部分最恰当的一项是：

行测笔记(言语理解与表达,逻辑、定义、类比)

片段阅读（一）归纳概括类：主旨概括类、意在说明类、关键词类。解题方法：（1）关联词法：转折、因果、并列、假设（2）关键符号：“——”：解释说明；（在副标题中）引申 “？”：提出问题，问号后面为解决问题 “；”：句子的两部分，并列关系 “：”：解释说明，阐明观点（3）引导词法：“诸如此类”、“事实上”、“使得”、“由此看来”…… （4）反复强调的词：①帮助找中心句（反复强调的词出现在中心句中）②重点词汇（二）细节类：注意关注：时态、概念、可能性与肯定性、内涵与外延；（三）排序类：①首先分析确定是一体类还是两体类 ②一体类：时间顺序、逻辑顺序、首尾顺序排列两体类：先找出拆分方法，然后对其拆分，再重新排列。（四）语句、词语理解：遵循就近原则 ①代词：就近原则，即代词在上一句指代的实词 ②实词：结合词语本意看文中意（五）补充类、标题类：做题方法与归纳概括类一致。选词填空（一）解题原则：（1）语境原则：在做题时要注意选择词要符合语境。大语境：符合题干语境小语境：某一句或者分句的语境（2）轻重原则：灵活通过后面可以确定的词语选择前面的词语。（二）解题要领：①重搭配：注意词语和词语之间的固定搭配 ②看色彩：感情色彩（褒义、贬义、中性）；语体色彩（口头色彩、书面色彩）；形象色彩（视觉色彩、听觉色彩、味觉色彩、嗅觉色彩） ③辨词义：注重平时积累，特别是近义词和成语，以及其具体用法（三）解题方法：片段阅读的解题方法在这里都适用。演绎推理（逻辑）题型分类：结论类、论证类一、结论类：（一）显性结论类： 1.真假推理型：（1）看矛盾：“一真全假，一假全真”。找到各个命题中相矛盾的两项，假设其中一个为真或为假，根据已知条件判断真假。（2）看反对：“有的……有的”必一真，“所有……所有”必一假。在各个命题中找出存在上反对关系的两项，这两项可以同时为真，不能同时为假，根据条件可以解出。（3）看包容：“一真前假，一假后真”、“所有推某人，某人推有些”。找出存在包容关系的两个命题，存在包容关系的两项同真同假，由此来判断。

非言语行为在语言交流的过程中起着重要的作用

非言语行为在语言交流的过程中起着重要的作用。只有通过不断地观察和分析语言交流者的内在行为方式和语言交流的自然环境,以及各种非言语行为所表现出来的语言信息,才能够有、效地提高语言交流的效果。本文将着重阐述几种非言语行为对语言交流所产生的影响,以及这些影响对提高语言交流效果的重要性。一、非言语行为在语言交流中的重要性在语言交流过程中,人们不仅有语言行为,而且还有内容极为丰富的非言语行为。语言交流是依靠语言手段,包括文字(书面语言)或口头语言进行交流,表达思想,传递信息的过程。非言语行为的交流则是通过使用不属于语言范畴的方法来传递信息的过程。近几年来,国外对非言语行为的研究已经发展成为副语言学(Paralinguistic),身势学(Kinesics)和近体学(Polemics)等新兴学科,通过对语言文学的研究,人们逐渐认识到:在实际语言交流的过程中,语言信息和非语言信息总是相互影响,相互作用的。言语行为和非言语行为相互结合,构成了人类完整的语言交流体系。非言语行为,如面部表情,姿态,声音等;语言交流者双方在语言交流的过程中所保持的距离和进行语言交流的时间等,均可表达出文字语言无法表达的思想。这种非语言交流形式总是经常地,不断地,并且在毫无意识地情况下进行的,影响着具有相同文化背景的人们之间的语言交流活动。类似于这种情况,在文化背景不同的人们之间进行语言交流时也是同样存在的。许许多多的旅行者经常由于不理解异乡人的非语言交流的行为方式,从而感到他们与异乡人的语言交流中存在着许多困难。身临异乡的人经常面临着“culture shock”(文化阻尼)这种语言交流上的困惑,也就是说:语言与非语言文化交流方面的“阻尼因素”。那么,这种“阻尼因素”究竟是什么呢? 人们所说的“民族文化”实际上就是用某种生活方式表现出来的,具有该民族特点的观点、风俗、信仰、价值观,以及科学技术知识等。具体可分为两个方面,即:物质方面的(material aspects),如:文学艺术和科技产品;以及非物质方面的(non-material aspects),如:风俗习惯、信仰、价值观和技术知识等等。然而,在进行语言文化交流时,即使是人们已经达成共识的语言和非语言的行为方式,也同样存着语言交流方面的障碍,这种障碍就被称之为“阻尼因素”。人们在进行语言交流的过程中所使用的言语行为和非言语行为,由于存在着民族文化的差别,所以从语言文化这个角度上来讲,人们在进行语言交流和非语言交流时,这种阻尼因素是始终存在的。但是,尽管存在着这种阻尼因素,人们在语言文化交流的过程中,潜意识地表现出来的这种非言语行为所包含的含义是文字形式无法表达的。据统计,在某些情况下,通过语言渠道传递的信息量所占的比例仅是整个语言文化交流信息量的35%。换言之,65%以上的语言信息都是通过非语言的形式表现出来的。这种估算方式,也仅是以同一民族的母语为基础的,如果从跨语言文化交流的角度来考虑的话,鉴于民族语言文化方面存在的障碍,通过非语言形式进行语言交流传递的信息量所占的比例更大。因此,在语言文化交流的过程中,非言语行为从某种意义上来讲,可以起到克服民族语言文化交流之间的障碍,达到更加有效地提高语言文化交流的效果。二、非言语行为在语言文化交流中的作用语言交流是一种动态的和不可倒逆的过程。Debotal Tanna在That's Not What I Mean一书中指出:“Communication is a continuous stream in which everything issimultaneously a reaction and an instigation, and aninstigation and a reaction.”也就是说,人们可以在同一个时间内传递并接受语言交流信息。这种传递过程中的语言和非语言信息,从某种意义上来讲,确定了自己的语言内涵。大多数人认为,人们只能用语言交流的方式来进行语言交流。但实际上,所有的人,包括无法使用语言的方式来进行交流的人们,总是求助于非语言的形式来完成语言交流。非语言的交流(如:面部表情,姿势和姿态,服装,发式,外表,声音,交谈双方所保持的距离,语言交流的时间以及双方在语言交流时表现出来的沉默等)都可以表现出人类各种类型的,不是用文字或语言形式可以表达出的种种感受。这种非言语行为总是在不断地,在非自愿地或毫无意

言语理解常见近义词辨析表

言语理解与表达常见近义词和成语辨析表近义词辨析表——https://www.360docs.net/doc/907275279.html, 音序辨析 A 安置：着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。安顿：着重指安排妥当，使有确实的着落。按照：重在引进动作行为的凭借和根据。如：按照事实说话。依照：重在强调以某事为根据完全照办，法律条文多使用“依照”。如：依照刑法第x款第x条。遵照：多用于介绍行为依据的重要原则、指示和精神。如：遵照上级的指示办事。 B 编辑：主要指对资料或现成的作品进行整理加工。编撰：编纂、编写。编纂：编写（多指资料、篇幅较大的著作）。辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辨正”。辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨正”第一义。 C 善于：宾语通常不能是名词或名词性短语。擅长：宾语可以是名词或名词性短语。如“擅长水墨”。创建：动词，创立。创见：名词，独到的见解。 D 淡薄：①不浓厚，如：雾逐渐淡薄了。 ②因淡忘而印象模糊，如：印象淡薄了。 ③清贫，如：贾代儒家道虽然淡薄，倒也丰丰富富完了此事。 ④冷淡，不亲密，如：感情淡薄。淡泊：①对于名利淡漠，不看重；②家道清贫。度过：用于时间方面。渡过：用于有水面的空间或难点、危机、困难时期。 E 继而：关联副词，前后两事紧紧相连，常与“始而”“先是”搭配。既而：时间副词，着重指前后两件事发生的时间间隔不久，一般单用。恩惠：名词，给予或受到的好处。恩赐：动词，泛指因怜悯而施舍。 F 伏法：依法处以死刑。服法：认罪。赋予：上对下或组织对个人，有严肃庄重的书面语体色彩，涉及对象多为重大任务、使命等。如：历史赋予的重任。付与：交接双方无上下之分，通用语体色彩，涉及对象多为具体事物。如：付与对方十万元现款。 G 个别：单个，极少数。如：个别现象、个别处理。各别：各不相同，有分别或特别。如：各别对待、形式各别。贯串：用于抽象事物。如：贯串着革命精神。贯穿：对象可以是抽象事物，也可以是具体事物。如：这条公路贯穿本省十几个县。 H 宏大：侧重于规模大，常用于建筑物、队伍、场面、理想。洪大：声音大而响亮。

行测言语理解与表达试题及答案

第一部分言语理解与表达（共30 题，参考时限30 分钟）本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案，请开始答题 1．中国的一年四季，季季都令人神往．春日____，夏天绿荫满枝，秋时____，冬季银装素裹 A.姹紫嫣红硕果累累 B.风光旖旎充实丰盈 C.生机勃勃琳琅满目 D.婀娜多姿五谷丰登【答案】A [解析]：本题为成语辨析题。“姹紫嫣红”形容各种颜色的花朵，娇艳、绚丽、好看。也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩；“风光旖旎”形容景色柔和美好；“生机勃勃”形容有旺盛的生命力；“婀娜多姿”形容女性姿态各异，美丽娇媚，轻盈柔美。因第一个空形容的是“春日”而非女性，所以选项D 可以排除。第二个空处的成语形容的是“秋天”，因而首先可将“充实丰盈”和“琳琅满目”排除。因为前者通常修饰人，后者通常形容东西很多。在“硕果累累”和“五谷丰登”中，“硕果累累”更为恰当，因为题中形容的是大自然的景象，而非人为的收获情景。 2．电子书是利用计算机技术将一定的文字，图片、声音影像等信息，通过数码方式___在以光、电、磁为介质的设备中，再借助____的设备来读取复制和传输．

A.存储先进 B. 记录特定 C.保存固有 D.记忆专门答案：B 【解析】本题为实词辨析题。首先可将选项 D 排除，因为“记忆”特指人的大脑贮存信息的能力。第二个空处，电子书作为一种特定的设备，复制和传输时借助的设备肯定是与之相配套的，所以用“特定”和“专门”更为恰当。综上，应选“B”。 3．民间文化同以官方为代表的正统文化和以知识分子为代表的精英文化并非_____的。举例来说，它像无垠无际的沃土，____着正统文化和精英文化，而衰落了的正统文化和精英文化又如枯枝败叶一样，流落于民间．丰厚了它的土层 A.相依相伴培育 B.全然隔绝滋养 C.此消彼长维系 D.泾渭分明培养答案：B 【解析】本题为实词与成语相结合的辨析题。从第二空即可选定答案，因为此题将“民间文化”比喻为“沃土”，题中能与“沃土”相搭配的只有“滋养”。 4．随着商品流通、贸易往来、人际交流的越来越____，远古时代那种依靠步行的交通方式以及手提肩扛头顶的运输方式已很难适应社会发展的需要，于是交通运输设施的兴建与运输工具的制造____。 A. 突出迫在眉睫 B.重要备受瞩目 C. 明显日新月异 D.频繁应运而生

跨文化交际中的语言行为与非语言行为

跨文化交际中的语言行为与非语言行为 09电气班汪晶 098320127 摘要:语言行为是交际的主导因紊，非语言行为是语言行为的重要辅助手段。跨文化交际中，保持两者的和谙一致是交际双方都应遵循的原则。文章拟在非语言交际行为及其与语言交际行为之关系论述的基础上，阐述两者之间相互冲突的一面，并对于如何进免冲突、保持两者间的和谐进行深入的探讨和分析。关锐词:语言行为;非语言行为;跨文化交际人类交际有两种渠道:语言行为和非语言行为。生活中，人们主要通过语言进行交际。在研究交际的过程中，人们通常只注重语言行为，而忽视了非语言行为。但是，同语言行为的交际功能相比，非语言行为具有更真实地传递信息、更准确地表达情感等功能。在跨文化交际中，同语言行为一样，非语言表现形式在很大程度上不可避免地会受文化的影响，同样的形式在不同的文化中可能亦有不同的含义，这些差异在跨文化交际中往往会引起交际双方的误解，严重影响彼此的交际。本文拟对跨文化交际中的

语言交际和非语言交际进行分析。一、非语盲交际 1.非语言交际的界定 “非语言交际(NonvethalConununieauon)指的是在一定交际环境中语言因素以外的，对输出者或接受者含有信息价值的那些因素。这些因素既可人为地生成，也可由环境造就。，，[’〕广义的非语言交际包括除言语交际以外的所有交际行为。狭义的非语言交际包括那些个人发出的有可能在他人头脑中产生意义的非语言暗示的加工过程，它是一种体现非语言行为的过程，在特定的场合或语境中要么独自出现，要么与语言行为同时发生。非语言交际是一门跨学科的学术研究，它的涵盖范围广，涉及到多个知识领域，如:人类学、心理学、跨文化交际学、社会语言学等。非语言交际基本上可以归纳为两大类:一类是体态语由人体各部分的动作来提供的交际信息，包括头部动作、面部表情、目光交流、手势、姿势、体触等。一类是场景(setting)，由个体与环境相结合来提供的交际信息，包括时间概念、空间取向、沉默等。 2.非语言交际的特点

心理咨询中非言语行为的观察与运用

心理咨询中非言语行为的观察与运用 □宋贤国一般来说，人类之间的信息的传递主要是靠语言表达和非言语行为来实现的。人类的非言语行为非常丰富，它所表达的内容、情感比言语更多、更准确，能对言语表达的内容作补充、修正，或独立地出现，代表独立的意义。因此，在心理咨询中，咨询员绝不能忽视来访者的非言语行为所传递的信息，这些信息可能无法从言语交流中获得，一旦错过，往往不能准确地了解来访者的内心体验，难以对来访者进行准确的心理分析并作出正确的判断，延误咨询的最佳时机。因此，在心理咨询中，咨询者应加强对来访者非言语行为的观察，以准确、及时地获取信息。面部表情面部表情与人的情绪紧密相关，一个人内心的喜怒哀乐往往会在人的面部以这样或那样的方式流露出来。因此对面部表情的观察常常是心理咨询中对来访者的情绪作出判断的重要手段。例如，当一位来访者走进咨询室时，他可能带着明显的苦恼、抑郁的神色，一看可知他遇到了解决不了的难题，愿与咨询员进行讨论。在咨询过程中，来访者的面部表情会有多次变换，咨询员必须能够体察这种表情的变换以引导会谈的进行或变换会谈的内容。如果咨询员仅仅把注意力放在言语的交流上，那就可能疏漏了很多重要的信息。对于面部表情所传达的信息，我们应怎样才能获得呢?最常用的方法就是目光注视。咨询员可以在目光注视中从对方的目光里获得一些重要信息。一般来说，当一方倾听另一方叙述时，目光往往直接注视着对方的双眼，而当自己在讲话时，这种视线的接触会比听对方讲话时少些。为什么许多人在说话时避免看着对方，主要是为了避免出现叉开话题的情况。如果在说话过程中正视一下对方，则表示在他说话停顿时，对方也可以打断他的话，假若他停顿了，但不看对方，说明他的思路还没有断，这种信号表示：“这不是我要讲的全部内容，我只是在略作考虑。”咨询员如果不合时宜地打断来访者的叙述，会使来访者不快，感到自己不被接纳，甚至会转移叙述的主题，中断线索。如果在交谈中，来访者讲完某段话、某句话或某个词后将目光移开，这可能表示“我对自己所说的话不太有把握”。在咨询中，当咨询员作解释、说明等工作时，来访者的目光还可能表现出疑惑不解、大彻大悟、悲哀、惊奇、快活、专注等不同的情绪色彩；当咨询员某些话语击中要害时，来访者的目光也可能久久地盯着地面，注视自己的双手或双脚，虽然未作任何言语反应，但这可能反映了其内心的斗争与思考的过程。总之，在咨询过程中，来访者的目光随着谈话的过程，会出现各种不同的表现，咨询者应根据具体情况，善于及时地把握来访者的心理变化，以获取准确信息，达到较好的咨询效果。

2020年公务员考试言语理解与表达词汇

2020年公务员考试—600组言语理解与表达词汇（一）【哀怜爱怜爱恋】三者读音大致相同，但意义和用法不同。”哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情，如”中华民族有哀怜弱者的传统”。”爱怜”指十分疼爱，多用于子女，如”爱怜子女”。”爱恋”指热爱而难以分离，多用于男女之间，如”二十多年来，他俩一直相互爱恋着”。【爱护爱惜】爱护有精心保护，不使受到损坏或镀害的意思;爱惜指不浪费，不糟蹋。前者既可指人，又可指物;后者则仅指物或抽象事物，如”时间”。【安闲安适】安闲重在”闲”——心中无所牵挂;安适重在”适”——舒适，惬意。【安置安顿安排】“安置”重在于”置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所，又指安置亲属、行李、灾民等;”安顿”着重在于”顿”，妥当安排使有着落。”安排”着重于”排”，分轻重缓急，先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。【按语暗语】相同点：二者都与语言有关。不同点：”按语”也写作”案语”，指作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考

证。如”这个文段，编者特地加了按语”;”暗语”指彼此约定的秘密话，如”这些话纯是暗语，别人根本听不懂”。【暗淡黯淡】二者都指不明朗。不同的是：”暗淡”指光色昏暗，不光明，不鲜艳，如”光线暗淡”;”黯淡”①指心理暗淡，如”心情黯淡”;②同”暗淡”。【翱翔遨游】二者都与游动有关，但游动的方式有所不同。”翱翔”指在空中回旋地飞。”遨游”指漫游，游历。如”自由翱翔”，”遨游太空”。【懊悔懊恼】懊悔重在”悔”——后悔，更多的是”责己”;懊恼重在”恼”——烦恼，更多的是”怨天尤人”。【把持操纵】把持是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动;操纵是支配、控制的意思，多是幕后行为。【颁布颁发】”颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等;”颁发”侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。【包括包罗包含包涵】“包括”可指具体事物，又可指抽象事物，如意识形态，包括政治、法律、道德等思想观点。”包罗”指广大范围，众多事物，常说包罗万象。”包含”对象多是抽象事物，如：这句话包含好几层意思。”包涵”请人原谅，如：请多包涵。

论非言语行为与人际关系

通过观察和模仿，通过非言语行为交流，隐含地，有意识或无意识传播着文化或信息。非语言行为包括言语行为之外的一切由人类和环境所产生的刺激，这些刺激对于信息发出和接受者都具备有潜在信息价值或意义。非语言行为可包括身势行为，手势行为，目光行为，交谈时的身体距离，沉默语行为，生意，语调，音量，绘画，图像，衣着打扮和人体姿态等。这些非语言行为都可以用作交流信息，传递思想，表达感情，态度，以及标志交际者的社会关系，社会地位等。非语言行为是伴随着言语行为产生的，是生动的，持续的可以更直观形象地表达语言行为所表达的意思，比语言行为更接近事实。非言语行为能提供许多言语不能直接提供的信息，甚至是求助者想要回避、隐藏、作假的内容，借助于求助者的非言语行为，也可以更好地表达自己对求助者的支持和理解。特定环境下的非语言行为具有特定的意义，它能够稳定对方的情绪，改善对方不良的心理状态，增强对方的信心，使交流的氛围更和谐，使对方得到关爱、体贴，更多一份理解和同情。交流双方可通过观察对方的表情、动作、手势等了解对方的心理需求和心理变化，满足对方的生理及心理的需要。 (1)、加强言语。声音、手势和面部表情与言语一起出现，可使言语的意义更丰富，情绪色彩更鲜明。 (2)、配合言语。例如，讲话者如果想继续说下去，那么他会把手停在空中。 (3)、实现反馈。听话者对讲话者做出持续的反应，如用嘴和眉毛表示同意、理解、惊讶、不满等。 (4)、传达情感。交流者常用非言语形式表达自己对对方的喜欢、理解、尊重、信任的程度，像面部表情和声调这样的非言语暗示比言语信号影响更大。非言语行为是交际中不可缺少的重要组成部分，它与言语行为相互影响、共同作用，促进交际的顺利进行

言语理解与表达之片段阅读答题技巧

密招抗行测：言语理解与表达之片段阅读答题技巧密招抗行测：言语理解与表达之片段阅读答题技巧 —— 2-1-3分步解题法无论是中央国家机关公务员考试还是地方省市公务员考试，都对考生的反应能力和应变能力提出了较高要求，体现在试卷中就是题量大、时间短，要求每道题目的平均作答时间仅在40～50秒之间。这种情况下就要求考生在处理言语理解与表达的文段时切记一定要按照科学的阅读方法进行解答，否则就可能造成误选或浪费时间。一般一道题目由以下三部分组成： ×××××××××××××××××××××××××××××（原文)——1 请问×××××××××××××××××××××××？(问题)——2 A.××× B. ××× C. ××× D. ×××——3 【纠错】很多考生都会按顺序阅读，即先看原文的内容，然后阅读一下问题，最后看完选项再回到原文中进行寻找、对比，选择一个正确答案。【点睛】科学有效的阅读顺序应该是2-1-3分步解题。在时间有限，效率关键的前提下考生应该首先从“问题”入手，根据提问的方式确定考查题型与考查要点，之后有的放矢地阅读原文，在阅读过程中有意识地寻找提问的相关答案和语句所在，最后查看选项并进行对比，选择最大程度地吻合原文的选项为正确答案。这就是我们的2-1-3分步解题法。 ——同义替换法很多考生在对比原文与选项时往往徘徊不定，并为选择错误的答案而苦恼不已。实际上这是因为考生没有揣摩到出题人的心理。作为公务员选拔的考试试题，必然要体现出考试的效度与难度，因此在设置选项时必定会出现迷惑性与干扰性，在此基础之上通常为了保持试题的难度，出题人会将原文中需要命题的语句用另外一种语言形式即同义替换的方式表达出

公务员言语理解与表达中常考词语辨析(一)知识交流

领会:着重指理解、体会。对象常是较抽象的事物，如精神、意思、意义、意图、意味、道理、知识等。领悟:着重指理解，弄明白。对象常是含义、道理等抽象事物。临近:指的是正在接近向你靠近的事物。邻近:指的是在你附近事物，但是不会移动，不会接近你。一个为动词，一个为静词，前者有动作的意思，后者只表示状态。例如，我临近你家，就是我快要到你家。我家邻近你家，就是我家跟你家是邻居谋取:设法取得。“谋取”指以智计谋划设法取得，一般为中性词，无褒贬之义。牟取:谋取名利。“牟取”虽也当“谋取”讲，但一般为贬义词。尤指以不正当的或非法的手段牟取钱财和私利两词的意思大体相近，只不过它们的感情色彩不同而已，谋取是中性词，而牟取是贬义词。前者是取得利益而后者强调是私利，例如牟取非法利益时用后者，后者有贬意。配置:配备安排人员或事物，如作战时,根据任务、敌情、地形,将兵力、兵器布置在适当的位置安排。配制:配合材料以制造，如把不同配料按处方混合起来配制药品配置。疲惫:精力消耗过多。疲惫:程度较重，过度疲劳、疲乏。常说“疲惫不堪”。多用于书面语中。疲乏:是指人或动物在经历某些活动后，身体感觉劳累，没有力气.着重形容感到精神或体力缺乏。情义:侧重于亲友同志间应有的情感。情谊:侧重于友谊。侧重于心意,有时专指爱情。违反:着重指不符合，或向反面去做。对象较广。除了“违抗”、“违犯”的对象之外，还常是原则、规律、精神、利益、宗旨等。违背:着重指背离，或不遵守、不实行。对象更广，除了“违反”的对象之外，还可以是决议、义务、诺言、良心等。违犯:着重指触犯、抵触，可能是有意的，也可能是无意的。对象是纪律、制度、政策、法令、原则等。违抗:着重指拒绝、抗拒。是有意识的行动。对象常是命令、指

非言语行为分析在审讯中的应用

论非言语行为分析在审讯中的应用首先我说一下关于非言语行为的我的理解,非语言行为通常指用非语言交流或者身体语言交流，它是传递信息的一种方式，传递着我们意识中或者潜意识中的所想所感讯问中犯罪嫌疑人的非言语行为，是指犯罪嫌疑人在与侦查讯问人员交流的过程中，不自觉出现的、反映其特定心理活动的面部表情、身体姿势、手和腿的动作以及副语言行为。因此，犯罪嫌疑人在讯问中的肢体语言、微表情和副语言行为都包含在犯罪嫌疑人的非言语行为当中。在讯问中,非言语与言语手段往往是并存的,非言语讯问有其独特的甚至是言语方式所无法替代的作用。其实，大多数人都注意不到周围世界的细节变化，因此，也就意识不到周围环境的丰富多彩。一个人手脚的动作可能与他的思想或目的大相径庭，但是却没人发现。其实我们在工作当中非言语行为可以有效帮助我们找到我们想要的东西。提高讯问人员对非言语行为认识，是一个重要的方面，因为可以加强讯问人员在现实的讯问过程中得到更多，更好的信息，也可以使犯罪嫌疑人坦白自身，更多的供述其他讯问人员未掌握或者掌握不多的情况。当然这种情况需要建立在讯问人员对犯罪嫌疑人非言语行为的的内在含义的了解，和对案情的熟悉和看透的基础上。加强讯问人员对非言语行为的重视和学会应用非言语行为，提高破案率，减少冤假错案的发生，减少肉刑以及变相肉刑的刑讯逼供，使侦查讯问更加具有时效性，

专业性，规范性，技术性。当然非言语行为在审讯过程中起到的只是辅助的作用，不能鲁莽的凭着自己个人主观意识去判断犯罪嫌疑人的非言语中的暗示，一定要遵循既定的询问程序和相关法律法规，规章调理的规范。非言语行为在讯问中的运用最终要根据每个案件中的具体情况来决定,切忌生硬做作,为用而用。非言语行为有以下四种表现形式分别是：①面部表情，包括犯罪嫌疑人皱眉头的动作、特有的眼神、面部肌肉的变化以及说话时嘴唇、嘴角的活动幅度等。②身体姿势，主要指其坐姿。人的坐姿会一定程度上反映其心理状态。③手和腿的动作，个体的某些情绪体验与心理变化不仅会在个体的面部、坐姿上有所体现，还会在其手和腿的动作上有所反映。④副语言行为，是指犯罪嫌疑人言语内容之外的语言特征，如反应的快慢、声音的大小、说话的长短以及语速、语气等。我觉得是因为非言语行为有其独特的地方，让非言语行为在审讯过程中能够让讯问人员分析之后得到情报。 ①非自主控制性。这是讯问中犯罪嫌疑人非言语行为最为重要的特点，也是将其反过来运用到侦查讯问并能有效影响侦查讯问的重要前提。因为非言语行为在很大程度上不受人的主观意志所影响，而且难以受到疑犯自身控制，是疑犯自身不自觉的收到信息之后所直接在身体上的反应。但，并非不能控制，但是需要长时间的锻炼。但是，在疑犯供述的过程中，他们更多的是精力是在于如何编造供述内容，而忽略了自身

2014省考行测言语理解题常见误区

2014省考行测言语理解题常见误区误区一：过分信赖“固定搭配” 【例题1】在现实生活中，做人的学问往往比做事的学问更具有实用价值、更重要也更难掌握。做事仅靠技术就能________，做人则是一门弹性极强的艺术，讲求的是无法量化和________的分寸感。做事学一次即有毕业的可能，做人要活到老学到老，要一辈子下功夫。依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.独当一面学习 B.臻于佳境复制 C.如鱼得水把握 D.游刃有余控制【语感做题】选择C。“把握分寸”是常用固定搭配。【正确答案】选择B。题中强调的是“做人的学问往往比做事的学问更具有使用价值、更重要也更难掌握”，“更难掌握”≠“无法掌握”，所以“掌握”的近义词“把握”和“控制”就不能选择，排除C、D项。再看，“做人要活到老学到老”，说明“做人”是可以学习的，排除A。正确答案选择B。误区二：过分确信“前后文用词相同” 【例题2】现在一些谈中国科技落后的文章，经常以晚清保守派把西方科技斥为“奇技淫巧”的例子来说明中国封建社会________科学技术。这只是一种________的说法。实际中国传统上并不排斥科学技术，中国早期学者对于此前影响生产力变化和社会变迁的重大发明创造都是相当看重的，并对它们给予了没有任何神秘色彩的记述和肯定。依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.排斥以点带面 B.抵制断章取义

C.鄙夷信口开河 D.轻视以偏概全【语感做题】选择A。文段后“实际中国传统上并不排斥……”，所以第一个空选“排斥”。【正确答案】选择B。由文段后“实际中国传统上并不排斥……”的表述，第一个空可以选择“排斥”或者“排斥”的近义词“抵制”，而第二空的成语，是来形容看到晚清保守派怎么做就下一个结论的，看问题不够全面。但是，如果是表示这种意思，是不是不该用表示“带动”的“带”，而该是“代替”的“代”呢。所以排除A。选择B。【精彩总结】固定搭配不固定，前后可同可不同，题干还得细分析。误区三：盲目追求推论项许多考生做题时，看到片段阅读题的提问方式是“意在说明”，就会毫不犹豫地选择推断项。理由是“意在说明”，固然“意在言外”。实际情况果真如此吗？我们来看一道例题。【例题3】随着全球肉类产量的进一步增加，畜牧业对全球温室效应的影响也会增长。目前，畜牧业用地已经占到地球土地面积的30%。作为农业增长最为迅速的一个门类，畜牧业还会占用更多的土地用来生产饲料和放牧。在拉丁美洲，为给牧场腾出空间，已经有70%的森林遭到砍伐。目前畜牧业对全球825个陆地生态区中的306个造成了威胁，并且威胁到了1699个濒危物种。这段文字意在说明（）。 A.应严格控制畜牧业发展 B.畜牧业造成的污染严重 C.畜牧业发展面临的瓶颈 D.发展畜牧业的环境代价