综合法律知识-模拟试题二-版题库教学文稿

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1、按照监督的方法,法律监督可分为()。

A:国家监督和社会监督

B:执行公务的国家机关及其工作人员的监督和对各政党、社会团体、组织和公民的监督C:法律事实的监督和对法律文件的监督

D:事前的监督、事后的监督和事前与事后相结合的监督

答案:C

解析:法律监督的种类;(1)按照监督的主体,可以分为国家监督和社会监督;(2)按照监督的客体和内容,可以分为对执行公务的国家机关及其工作人员的监督和对各政党、社会团体、组织和公民的监督;(3)按照监督的方法,可以分为对法律事实的监督和对法律文件的监督;(4)按照监督的时间,可以分为事前的监督、事后的监督和事前与事后相结合的监督。

2、国务院根据宪法和法律制定的有关国家行政管理活动的规范性文件称为()。A:基本法律以外的法律

B:行政法规

C:部门规章

D:行政规章

答案:B

3、法规汇编是( )。

A:一种立法活动

B:一种立法活动

C:重新确认规范性文件的法律效力

答案:D

4、不以承担责任者存在主观过错为必要条件的法律责任是()。

A:无过错责任

B:连带责任

C:个人责任

D:财产责任

答案:A

5、《证券法》第108条规定“证券交易所依照法律,行政法规定,办理股票公司债权的暂停上市,恢复上市或者终止上市事务。其具体办法由国务院证券监督管理机构制定,该规定属于( )

A:情况性规范

B:选择性规范

C:准用性规范

D:委任性规范

答案:D

6、依据宪法规定,我国社会主义经济制度的基础是()。

A:全民所有制

B:集体所有制

C:生产资料的社会主义公有制

D:国家所有制

7、根据我国宪法和有关法律的规定,下列有关全国人民代表大会专门委员会的表述哪一项是正确的?

A:全国人民代表大会专门委员会是最高国家权力机关的非常设机关

B:全国人民代表大会专门委员会负责审议与其职权有关的法律草案

C:全国人民代表大会专门委员会的组成人选,由主席团在代表中提名,大会通过D:全国人民代表大会专门委员会只能审议全国人民代表大会主席团交付的议案

答案:C

8、现行宪法规定,享有国务院总理人选提名权的是()。

A:全国人大主席团

B:全国人大常委会

C:国家主席

D:全国人大常委会委员长

答案:C

9、现行宪法规定,地方各级人民法院对()。

A:上级人民法院负责

B:本级人民代表大会负责

C:本级人大常委会负责

D:本级人大及其常委会负责

答案:D

A:国防

B:司法

C:外交

D:地方财政

答案:D

11、合法行政行为不必具备的法定条件是()。

A:行政主体合法

B:行政内容合法

C:行政目的合法

D:行政形式合法

答案:C

解析:行政行为的合法要件,是指合法行政行为所必须具备的法定条件,包括:行政主体合法、行政权限合法、行政内容合法、行政程序合法、行政形式合法。

12、下列哪一选项不属于行政诉讼的受案范围?

A:因某企业排污影响李某的鱼塘,李某要求某环保局履行监督职责,遭拒绝后向法院起诉

B:某市政府发出通知,要求非本地生产乳制品须经本市技术监督部门检验合格方可在本地销售,违者予以处罚。某外地乳制品企业对通知提起诉讼

C:刘某与某公司签订房屋预售合同,某区房管局对此进行预售预购登记。后刘某了解到某公司向其销售的房屋系超出规划面积和预售面积房屋,遂以某区房管局违法办理登记为由提起诉讼

准。张某对名称预先核准决定不服提起诉讼

答案:B

13、下列选项中,不能申请行政复议的是()。

A:某市交通管理局发布了排气量1升以下的汽车不予上牌照的规定,并据此对甲的汽车不予上牌照

B:某乡政府发布通告劝导农民种植高产农作物

C:城建部门将某施工单位的资质等级降低

D:民政部门对乙成立社团的申请不予批准

答案:B

14、行政许可申请人隐瞒有关情况或者提供虚假材料申请行政许可的,行政机关不予受理或者不予行政许可,并给予警告;行政许可申请属于直接关系公共安全、人身健康、生命财产安全事项的,申请人在()内不得再次申请该行政许可

A:6个月

B:1年

C:2年

D:3年

答案:B

15、某甲打算开一家饭店,经打听,需要分别取得某市工商局、卫生局、消防局的行政许可,根据《行政许可法》的规定,下列做法违法的是:()

A:该市人民政府决定由工商局统一行使原来由三个部门分别行使的行政许可权

C:该市人民政府决定由工商局统一受理许可申请,然后由工商局转告其他两个部门分别提出意见后统一办理

D:该市人民政府决定仍然由三个部门分别在各自的办公地点办理许可事宜

答案:A

解析:行政许可需要行政机关内设的多个机构办理的,该行政机关应当确定一个机构统一受理行政许可申请,统一送达行政许可决定;行政许可依法由地方人民政府两个以上部门分别实施的,本级人民政府可以确定一个部门受理行政许可申请并转告有关部门分别提出意见后统一办理,或者组织有关部门联合办理、集中办理。本题正确答案应选A。

16、依据我国行政复议法的规定,对国务院部门或者省、自治区、直辖市人民政府作出的行政复议决定不服的,则申请人()。

A:应当向人民法院提起行政诉讼

B:应当向国务院申请裁决

C:应当先向国务院申请裁决,对裁决不服可以向人民法院提起行政诉讼

D:可以向人民法院提起行政诉讼

答案:D

17、依据我国行政诉讼法的规定,属于人民法院应当裁定不予受理或者裁定驳回起诉的情形是()。

A:被诉具体行政行为存在合理性问题的

B:被诉具体行政行为合法,但因法律、政策变化需要变更或者废止的

C:起诉人错列被告的

18、我国《行政处罚法》规定,行政法规可以设定除( )以外的行政处罚。

A:责令停产停业

B:行政拘留

C:限制人身自由

D:没收违法所得、没收非法财物

答案:C

19、特殊情况下,行政机关及其执法人员可以当场收缴行政处罚罚款。但在( )情况下,当事人有权拒绝缴纳罚款。

A:不适用听证程序作出罚款处罚决定的

B:不出具省、自治区、直辖市财政部门统一制发的罚款收据的

C:当事人认为当场缴纳有困难的

D:依法给予20元以下罚款处罚的

答案:B

20、陈某抢劫出租车司机甲,用匕首刺甲一刀,强行抢走财物后下车逃跑。甲发动汽车追赶,在陈某往前跑了40米处将其撞成重伤并夺回财物。关于甲的行为性质,下列哪一选项是正确的?

A:法令行为

B:紧急避险

C:正当防卫

解析:本案陈某是财产性犯罪。在这种犯罪中,虽然抢劫罪已经既遂,但行为人尚未完全离开现场,被害人完全来得及挽回损失,应当认为不法侵害尚未结束,可以实行正当防卫。所以甲在陈某逃走时驾车将其撞成重伤并夺回财物的行为可以认定为正当防卫。

21、赵某持刀闯入女友王某的家中,声称要剁掉王某一只手,以教训她的不忠行为,面对王某的苦苦哀求,赵某将刀扔在王某的面前转身离去,依照刑法规定,对赵某()。A:应当不处罚

B:应当从轻处罚

C:应当减轻处罚

D:应当免除处罚

答案:D

22、审判的时候怀孕的妇女依法不适用死刑。对这一规定的理解,下列哪一选项是错误的?

A:关押期间人工流产的,属于审判的时候怀孕的妇女

B:关押期间自然流产的,属于审判的时候怀孕的妇女

C:不适用死刑,是指不适用死刑立即执行但可适用死缓

D:不适用死刑,既包括不适用死刑立即执行,也包括不适用死缓

答案:C

23、我国《刑法》规定不得假释的对象的范围是( )。

无期徒刑的犯罪分子

B:累犯或判处无期徒刑的犯罪分子

C:累犯或判处10年以上有期徒刑的犯罪分子

D:判处10年以上有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子

答案:A

24、依据我国《刑法》的规定,( )的行为应定玩忽职守罪。

A:国家机关工作人员严重不负责任,不履行或者不认真履行职责,致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失

B:国有公司、企业、事业单位人员,由于严重不负责任,造成国有公司、企业破产或者严重损失,致使国家利益遭受重大损失

C:国有公司、企业、事业单位主管工作人员,严重不负责任,在签订履行合同的过程中失职被骗,造成公司、企业破产,致使国家利益遭受重大损失

D:国家工作人员严重不负责任,不履行或者不认真履行职责,致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失

答案:A

25、下列选项对地区管辖叙述有误的是()。

A:行事案件由犯罪地的人民法院管辖

B:如果由被告人居住地的人民法院审判更为适宜的,可以由被告人居住地的人民法院管辖

C:几个同级人民法院都有管辖权的案件,由犯罪地的人民法院管辖

D:几个同级人民法院都有管辖权的案件,在必要的时侯可以移送主要犯罪地的人民法

26、下列选项哪一个不是中级人民法院管辖的第一审刑事案件()

A:危害国家安全罪

B:重大疑难案件

C:可能判处无期徒刑、死刑的普通刑事案件

D:外国人犯罪的刑事案件

答案:B

27、人民法院可以为被告人指定辩护人的情形是()。

A:被告人因经济困难或者其他原因没有委托辩护人的

B:被告人的盲、聋、哑而没有委托辩护人的

C:被告人是未成年人而没有委托辩护人的

D:被告人可能被判处死刑而没有委托辩护人的

答案:A

28、侦查人员在杀人案件现场收集到一封信和一张字条,信的内容与案件无关,但根据通信对方的姓名和地址查出了犯罪分子。字条的内容也与案件无关,但根据笔迹鉴定找到了字条的书写人,从而发现了犯罪分子。对于本案中的信件和字条属于何种证据种类,下列表述中哪一项是正确的?()

A:信件是物证,字条是物证

B:信件是物证,字条是书证

C:信件是书证,字条是物证

解析:侦查人员通过信件所记载的内容来证明与犯罪分子有关的事实,所以信件在本案中属于书证;而侦查人员通过字条上笔迹的形态特征或者说物质属性证明案件有关事实,字条应属于物证。

29、根据《刑事诉讼法》规定,在自诉案件审理中()。

A:自诉人不得同被告人自行和解

B:自诉人可以撤回自诉

C:被告人无权对自诉人提起反诉

D:被告人有权提抗诉

答案:B

解析:1)自诉人在宣告判决前,可以同被告人自行和解或者撤回自诉,选项A错误;(2)告诉才处理和被害人有证据证明的轻微刑事案件的被告人或其法定代理人,在诉讼过程中可以对自诉人提起反诉,选项C错误;(3)抗诉是检察院的职权,被告人不能提起抗诉,选项D错误。

30、征收基本农田、基本农田以外的耕地超过35公顷的或者其他土地超过70公顷的,由()批准。

A:地市级人民政府

B:省级人民政府

C:国务院

D:国土资源部

答案:C

31、省级人民政府可以制定严于国家排放标准的地方排放标准,但制定()大气污染物地方排放标准严于国家排放标准的,须报国务院批准。

A:化工生产

B:机动车船

C:农业生产

D:皮革生产

答案:B

32、依据自然资源相关立法的规定,()是属于国家所有的自然资源。

A:城市郊区的土地

B:村水库中的水

C:村林地

D:野生动物

答案:D

33、下列关于环境噪声污染防治的说法中,错误的是()。

A:县级以上人民政府环境保护部门对于本行政区域内的环境噪声污染防治实施统一监督管理

B:国务院环保行政主管部门分别不同的功能区制定国家声环境质量标准

C:建设项目可能产生环境噪声污染的,建设单位必须提出环境影响报告书

D:施工单位在城市市区施工产生噪声的,应当事先向施工地的居民委员会申报有关情况

答案:D

34、甲是某远洋运输公司的退休职工。他参加基本医疗保险时,基本医疗保险费应当由()缴纳。

A:个人和企业按比例

B:企业

C:当地财政部门

D:社会保险经办机构

答案:B

35、用人单位未按规定提出工伤认定申请的,工伤职工或者其直系亲属、工会组织在事故伤害发生之日或者被诊断、鉴定为职业病之日起(),可以直接向用人单位所在地统筹地区劳动保障行政部门提出工伤认定申请。

A:30日内

B:60日内

C:1年内

D:2年内

答案:C

解析:用人单位未按规定提出工伤认定申请的,工伤职工或者其直系亲属、工会组织在事故伤害发生之日或者被诊断、鉴定为职业病之日起1年内,可以直接向用人单位所在地统筹地区劳动保障行政部门提出工伤认定申请。

36、生育保险费的提取比例由当地人民政府根据计划内生育人数和生育津贴、生育医疗费等项费用确定,并可根据费用支出情况适时调整,但最高不得超过企业职工工资总额的()。

B:1%左右

C:2%

D:2%左右

答案:A

解析:生育保险费的提取比例由当地人民政府根据计划内生育人数和生育津贴、生育医疗费等项费用确定,并可根据费用支出情况适时调整,但最高不得超过企业职工工资总额的1%。

37、中国甲公司(卖方)与德国乙公司(买方)签订的国际货物买卖合同中使用了“CIP 汉堡”贸易术语。下列哪一种说法符合该贸易术语的要求?

A:货物应运至汉堡港

B:货物风险自货交第一承运人时转移

C:由甲公司负责办理进口手续

D:甲公司订立多式联运运输合同,乙公司负责办理保险

答案:D

38、根据《中华人民共和国反倾销条例》的规定,反倾销税的纳税人是( )。

A:出口产品的经营者

B:进口产品的经营者

C:进口产品的生产者

D:进口产品的消费者

答案:B

A:商务部

B:国务院关税税则委员会

C:海关总署

D:国家税务总局

答案:B

40、《世界贸易组织反倾销协议》规定,在正常贸易过程中,一国产品以低于其( )的价格出口到另一国,则被认为是倾销。

A:生产成本

B:正常价值

C:公平价值

D:可比价值

答案:B

41、在规范性文件的系统化方式中,属于立法活动的有()。

A:法规汇编

B:法律汇编

C:法典编篡

D:法规清理

E:

答案:C,D

42、在法律制定的完善阶段,立法活动的主要内容包括()。

小学数学课堂教学基本技能

小学数学课堂教学基本技能 教学技能是教师最基本的职业技能。它是教师在教学活动中,运用教与学的有关知识和经验,为促进学生的学习、实现目标而采取的行为方式。从整个教学活动系统看,教学技能是教师面临教学情境时直接表现出来的一系列具体教学行为。可以说,它是教师所掌握的教学理论转向教学实践的中介环节,对教师提高教学质量,完成教学工作任务,增强教学能力,具有十分重要的意义。 小学数学课堂教学基本技能 一、运用数学语言技能 1、教学语言要准确规范,严谨简约 数学教师对定义、定理的叙述要准确,不应使学生发生疑问和误解。教师要做到如下两条:一是对概念的实质和术语的含义必须自己有个透彻的了解。二是必须用科学的术语来授课,不能用生造的土话和方言来表达概念、法则、性质等。严谨,除了具有准确性之外,还应有规范化的要求,如吐词清晰,读句分明,坚持用普通话教学等。简约,就是教学语言要干净利索,重要语句不冗长、要抓住重点,简捷概括,有的放矢;要根据不同学生的年龄特点,使用他们容易接受和理解的话语;要准确无误,不绕圈子,用最短的时间传递最大量的信息。 2、教学语言要形象有趣,通俗易懂 首先,要用形象化语言去解释抽象的数学概念。 其次,要精心锤炼描述性的语言,把学生带入美的意境,数学教学偶尔出现几句诗情画意的语言,效果更是不同凡响。 3、教学语言要幽默风趣,比喻恰当:一是可以激活课堂气氛,调节学生情绪。二是可以提高批评的效果,让课堂违纪地同学心悦诚服。 三是幽默可以开启学生的智慧,提高思维的质量。 4、无声语言要使用得当,恰到好处。无声语言应该遵循下面的原则: ①不要过多地重复一个手势,以免学生感到乏味。②不要把手交叉在腰或笔直地扶在教台上装作老成持重,更不要搔耳挠腮,转移学生的视线。③不要把手势结束得太快,以免学生感觉突然。④要保持手势自然、适度,达到“出其手若出其心”,不要大动作,不要太夸张、太过火。 二、板书、绘图、绘画技能 板书在课堂教学中与讲授相辅相成,是教师向学生传递教学信息

英语教学法模拟试题及答案

《英语教学法》模拟试题1及答案 1. Which of the following is true of second language learning A. Natural language exposure. B. Informal learning context. C. Structured input. D. Little error correction. 2. What type of learners can benefit most from real object instruction A. Individual learners. { [5. Tactile learners. C. Auditory learners. D. Visual learners. 3. What type of intelligence is cooperative learning best suited for A. Interpersonal intelligence. B. Intrapersonal intelligence. C. Logical intelligence. D. Linguistic intelligence. ? 4. What does the following practise * Peer and I v. vent to the cinema yesterday. Peter and * I went to the cinema yesterday. Peer and I zoent to the * cinema yesterday. Peer and I zoent to the cinema * yesterday. A. Stress. B. Articulation. C. Liaison. 》 D. Intonation. 5. What learning strategy can the following help to train Match the adjectives on the left with the nouns on the right. H cavy Day Nice Baby Close Building Light Rain Tall Friend $ Cute Smoker

课程与教学论模拟试题(附答案)

课程与教学论模拟试题(附答案)一.填空题 1.()()(),是课程与教学论研究的三大任务。 2.()中的()可以说是我国乃至世界最早的教育学专著,系统地总结了我国先秦时期的教育思想与教育经验。 3.()标志着教学论作为一门学科的诞生。 4.古希腊教育包括斯巴达()教育和雅典的()教育。 5.()是世界教育史上第一位对发现学习从理论上进行详细研究、周密论证的教育学家。 6.博比特的()问世标志着课程作为一门研究领域的诞生。 7.永恒学科大致有三大类:()()()。 8.教学过程的动力是指()和()的动力。 9.课程评价主要包括三个方面:()()()。 10.教学设计的前期准备分析主要包括:()分析()分析()分析。 二.选择题 下列选择题中有的是单选题,有的是多选题,请将所选择的答案的序号字母填上空格多选题的答案多于标准答案则扣分。 1.下面哪项不属于课堂教学的具体内容()。 A ?全班上课B.班内分组教学C?多媒体教学D.班内个别教学 2.教学媒体分为()。 A ?单项教学媒体B.双项教学媒体C.自学媒体D.传递媒体教学 3 ?讲授法的类型()。 A .讲述B.讲解C.讲读D.讲演 4. 教学环境的功能有哪些() A.益智功能 B.健体功能 C.美育功能 D.养德功能

5. 我国基础教育新课程结构的基本原则有那些()。 A.均衡性 B.双向性 C.综合性 D.选择性 6. 赫尔巴特的教学主张可以归结为()。 A .教师中心 B .学生中心 C .书本中心 D .课堂中心 7.下列哪些选项是钟启泉认为的西方迄今为止出现的课程结构()。 A.整体结构 B.中观结构 C.宏观结构 D.微观结构 8. 下列那一选项是美国课程专家古德莱德提出的课程层次()。 ①理想课程②文件课程③理解课程④实施课程⑤经验课程 A.①②③④⑤ B.②③④ C.①③④⑤ D.②③④⑤ 9. 我们一般说的师生关系是指()。 A.朋友关系 B.业务关系C?学习关系D.伦理关系E.情感关系 10. 列哪些选项是属于发展性评价的功能()。 A.导向功能 B.评价功能 C.激励功能 D.调节功能 三.判断题 1.认识课程与教学论的客观规律,这是课程与教学轮的基本任务之一。() 2.现代教学论是以德国的赫尔巴特为代表。() 3.表现性评价是指通过观察学生在学习上的表现来评价学生已经取得的发展成就。()4.课堂教学心理环境可分为积极的,消极的和反抗的三种类型。() 5.问题解决的过程是一种“探索——失败——成功——再探索”的过程。() 四.简答题 1.简述教学媒体的作用。 2.教学环境有哪些功能?

全国高考理综模拟试题1及答案-全国

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课程与教学论模拟试题(附答案)

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高三理综模拟题及答案

高三理综检测试题 化学部分 (总分值108) 斗鸡中学 王亚萍 第一部分 必答题 一.选择题(每小题6分,共48分) 1.设N A 为阿伏加德罗常数,下列说法正确的是( ) A .标准状况下,5.6 L 四氯化碳含有的分子数为0.25N A B .标准状况下,14 g 氮气含有的核外电子数为5N A C .标准状况下,22.4 L 任意比的氢气和氯气的混合气体中含有的分子总数均为N A D .标准状况下,铝跟氢氧化钠溶液反应生成1 mol 氢气时,转移的电子数为N A 2。已知14 mol/L 的H 2SO 4溶液的溶质质量分数为80%,那么7 mol/L 的H 2SO 4溶液的溶 质质量分数将( ) A .大于40% B .等于40% C .小于40% D .无法确定 3.已知在pH 为4左右的环境中,Cu 2+ 、Fe 2+ 几乎不水解,而Fe 3+ 几乎完全水解。工业上 制CuCl 2是将浓盐酸用蒸气加热到80℃左右,再慢慢加入粗氧化铜(含少量杂质FeO),充分搅拌使之溶解。欲除去溶液中的杂质离子,下述方法中可行的是( ) A .加入纯Cu 将Fe 2+ 还原为Fe B .向溶液中通入H 2S 使Fe 2+ 沉淀 C .向溶液中通入Cl 2,再通入NH 3,调节pH 为4左右 D .向溶液中通入Cl 2,再加入纯净的CuO 粉末调节pH 为4左右 4.下列物质按不同类别分组,所得组合最不合理的是( ) ①糖类 ②塑料 ③石油 ④蛋白质 ⑤合成纤维 ⑥棉花 ⑦陶瓷 ⑧玻璃 ⑨天然气 ⑩水泥 ?合成橡胶 ?煤 ?油脂 ?羊毛 A.①④? B .②⑤? C .⑦⑧?? D .③⑨? 5.下列反应的离子方程式正确的是( ) A.浓烧碱溶液中加入铝片:Al +2OH - ===AlO - 2+H 2↑ B .以石墨作电极电解氯化铝溶液:2Cl -+2H 2O=====电解2OH - +H 2↑+Cl 2↑ C .硫酸亚铁溶液与稀硫酸、双氧水混合:2Fe 2+ +H 2O 2+2H + ===2Fe 3+ +2H 2O D .硫酸氢钠溶液与足量氢氧化钡溶液混合:2H + +SO 2- 4+Ba 2+ +2OH - ===BaSO 4↓ +2H 2O 6.硝酸在铝和硝酸镁的混合溶液中,逐滴加入稀氢氧化钠溶液,直至过量。下列表示氢 氧化钠加入量(x )与溶液中沉淀的量(y )的关系示意图中正确的是( )

数学课堂教学的技能

数学课堂教学的技能 有人说教学既是科学又是艺术,这话不假,因为课堂教学既要依赖于科学理论的指导,又要讲究一点与人沟通的艺术,毕竟教学不是教师一厢情愿就可以完成的事情,而是师生互动的双边活动。 一、怎样吸引学生 吸引学生的主要方式归纳起来为六个字:联系、挑战、变化。所谓联系是指教学设计要联系学生的客观现实和数学现实,使教学内容不是空洞无物而是有意义的,是与其已有经验和知识联系起来。挑战是指教学任务对学生具有挑战性,平庸拖沓的教学安排不可能吸引学生,教师应该尽可能地提高教学效率,让学生感到学习充实,收获大。一题解毕,谁还有其他创新的解法?类似具有挑战性的问题都能吸引学生。变化是指教师在学生注意力涣散或情绪低落时,改变教学的形式,讲授的语速、语调等,重新将学生的注意力拉到教学中来的手段,比如:采用多种教学形式,穿插多种教学任务,如:猜想,观察,听讲,思考,操作,自学,讨论,演算,小组竞赛等等。 二、怎样启发学生 有些教师喜欢越俎代庖,把知识嚼烂再喂学生,结果数学课上教师一人唱独角戏,学生觉得学习毫无挑战性,索然无味。部分教师不赞成这种满堂灌的教学方法,认为问题出在教师讲的太多,于是,他们增加学生练的时间,或是辅以师生间的频繁问答以减少教师讲的时间,结果学生被教师的问题牢牢的栓住,没有机会走自己的路,不能提出自己的疑问,遇到新问题常不能举一反三,这样的教学仍然不具有启发性。 三、怎样提问学生 课堂提问是课堂教学的重要组成部分,提问可以有效地吸引学生的注意力,可以及时地得到教学的反馈信息,可以激发学生的积极思维,提供参与教学、互相讨论和交流的机会,加深对所学知识的印象。有些学生就因为一次出色的回答体验到了从未有过的成功感受,因此从此爱上了数学。

英语教学法模拟试题二

《英语教学法》模拟试题二 Achievement Test for “ Teaching English in the Primary School” I.Choose the best answer (30%) Directions: In this part, you are given fifteen questions which are followed by 4 choices marked A, B, C and D. Read the choices carefully and choose the one which can best answer the questions. (30 points, 2 points each) ( ) 1. Which type of approach can best describe the following learning pattern? Discussion about how to solve certain problems A.autonomous learning B.interactive learning C.contextualized learning D.task-based learning ( ) 2. What assessment are used ? After practicing “past tense”, you can apply it in real situation That’s , good! A. language performance B. improvement in strategies C.progress

2020年高考理综模拟试题(十)含答案及解析

2020年高考理综模拟试题(十) 理科综合能力测试卷共8页,满分300分。考试时间150分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项: 1、本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 2、回答第Ⅰ卷时,选出每小题的答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。 3、回答第Ⅱ卷时,将答案填写在答题卡上,写在试卷上无效。 4、考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Fe 56 Zn 65 第Ⅰ卷 一、选择题:本大题共13小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1. 研究发现:细胞中活化的蛋白质Bak可通过改变线粒体外膜的通透性,使线粒体内外膜之面的细胞色素C等小分子物质释放,进而激活细胞凋亡信号,促使细胞凋亡;同时发现在血液肿瘤细胞中,通过使用抗癌药物,蛋白质Bak活化率可以高达80%。下列描述错误的是 A. 原癌基因和抑癌基因发生突变是细胞癌变的根本原因 B. 线粒体外膜通透性的改变可能是因为外膜上蛋白质分子发生了改变 C. 含活化蛋白质Bak细胞的死亡是由于生命活动缺少能量所致 D. 根据材料可知,可通过诱导肿瘤细胞中蛋白质Bak的活化来治疗癌症 2.若图1、图2、图3是某同学做有丝分裂实验时,在光学显微镜下观察到的图像,下列有关说法正确的是 A. 图1是在低倍显微镜下所观察到的植物根尖分生区细胞图像 B. 图3是根尖经过解离、漂洗、染色、制片后,在高倍镜下所观察到的图像 C. 图1转为图2的操作步骤是移动装片→转动转换器→调节视野亮度→转动粗准焦螺旋 D. 制作装片的过程中解离液的目的是使细胞分散开,有利于观察 3.在基因型为 AaX B X b、AaX B Y的果蝇产生正常配子过程中,下列叙述错误的是 A. 次级卵母细胞在分裂后期含有2条X染色体 B. 卵巢中某卵原细胞可产生aX B、A、AX b X b三个极体 C. 一个精原细胞经减数分裂可直接产生AX B、aY两种精子

数学教学技能培训心得体会

数学教学技能培训心得 体会 The manuscript was revised on the evening of 2021

“小学数学教师教学能力提升专项培训”心得体会 沈宁 对于“课堂教学能力”,人们很直观地认为是“上课期间教的东西能让学生接受吸收多少的能力。”但是,真的只有这样简单吗?教师的教学能力——是教师素质的核心标志,它的大小决定了教师教学水平的高低。教学能力是教师职业特有的一种能力,它更是区别于其他职业的本质标志。而我们如今所提的“课堂教学能力”是教师的基本素养,是教师能力结构中的核心要素。即课堂是实施新课程的主要场所,是培养学生全面发展的最重要场所。 此次培训主要针对“学科教学基本常规”、“教材解读与教学设计”、“课标10个核心概念的内涵与教学实施”、“图形与几何的教学”、“强化教学八项专业素养”“概念、法则、公式、例题的教学”进行阐述。使我在理论上对教育、教学有了更深层次的认识和体会。在多元化社会背景下,在一个以学习为主题的时代发展中,区教育局及时的给民办小学教师提供了学习和交流的平台。在这次培训中,我更是进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。作为一名教师,我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的,教学工作中还有很多不足,但通过这些日子的学习,我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面联系本人的实际谈谈对这次学习的认识: 一、数学理念的提升 虽然从事教育工作已有一段时间,但面对当今的形式,时代要求我们不断进步,吸取营养。在这次学习中冯崇和老师为我们总结了数学的10个核心概念,由2001版到2011版从原本的6个核心概念演变成今天的10个核心概念。每一个概念都从它的界定、意义与价值、教学策略详细的讲解并列出各个年级关于这10个概念的教学内容。这让我在数学理念上有了更深刻的认识。数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、应用意识、创新意识这么多数学核心概念在数学教学中的应用是复杂和实效的。还有林振才老师的《强化教学八项专业素养》“培养学生素养,首先关注教师修养的提高。有了教师良好的素养,才会有学生良好的素养”。这就要求我们要做到:1、关注“新课标”学习,提升学科素养2关注教材信息,提升教学学科素养3、关注衔接点4、关注课堂教学提升数学思考力5、关注学生主体6、关注学困生,提高品德修养7、关注教育科研等等,都做出了详细的解说并结合了教学中的事例。我正是缺少了这样的一些理论基础,使得在实际教学中缺乏高度和深度。 二、教学行为的转变 对于每位教师都要面临的备课和上课任务,在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数,面对堆积如山的要批改的作业,再加上那么些个后进生,教师已经忙得不可开交,谈何每天细心备课,认真钻研教材,尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师,日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际,屏弃理论也不合逻辑。 我们应理论结合实际,在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定

英语教学法试题一及答案

《英语教学法》模拟试题1及答案 Achievement Test for "Teaching English in the Primary School"3 I. Choose the best answer (30 %) Directions: In this part, you are given fifteen queslions which are followed by 4 choices marked A, B, C and D. Read the choices carefully and choose the one which can best answer the question. (30 points, 2 points each) 1. Which of the following is true of second language learning? A. Natural language exposure. B. Informal learning context. C. Structured input. D. Little error correction. 2. What type of learners can benefit most from real object instruction? A. Individual learners. [5. Tactile learners. C. Auditory learners. D. Visual learners. 3. What type of intelligence is cooperative learning best suited for? A. Interpersonal intelligence. B. Intrapersonal intelligence. C. Logical intelligence. D. Linguistic intelligence. 4. What does the following practise? * Peer and I v. vent to the cinema yesterday. Peter and * I went to the cinema yesterday. Peer and I zoent to the * cinema yesterday. Peer and I zoent to the cinema * yesterday. A. Stress. B. Articulation. C. Liaison. D. Intonation. 5. What learning strategy can the following help to train? Match the adjectives on the left with the nouns on the right. H cavy Day Nice Baby Close Building Light Rain Tall Friend Cute Smoker A. Grouping. B. Collocation. C. Imitation.

最新课程与教学论模拟试卷

《课程与教学论》模拟试卷(一) 1选择题: (D )1.科学化课程开发理论诞生的社会背景是20世纪初美国发生的_________ A.经济危机B.八年研究C.科学测验运动D.社会效率运动 ( D )2.美国教育学者_________的著作出版是独立课程研究领域诞生的标志。 A.泰勒B.查特斯C.布鲁纳D.博比特 ( A ) 3.作为课程成为独立研究领域诞生标志的著作是_________ A.《课程》 B.《什么是课程》 C.《怎样编制课程》 D.《课程理论》 ( B )4.博比特在1924年出版_________ A.《课程》B.《怎样编制课程》C.《成绩测验的编制》 D.《课程与教学的基本原理》 ( B )5. 博比特的科学化课程开发方法可称为_________ A.过程分析B.活动分析C.目标分析D.工作分析 ( A )6.美国著名课程专家__________被誉为“现代课程理论之父”。 A.泰勒B.查特斯C.布鲁纳D.博比特 ( D )7.从本质上看,“泰勒原理”的价值取向是__________ A.学生兴趣B.学科兴趣C.实践兴趣D.技术兴趣 ( D )8.实践性课程开发理论的代表是 A.泰勒B.费尼克斯C.布鲁纳D.施瓦布 ( C )9.“教师作为研究者”是________提出的著名观点。 A.泰勒B.施瓦布C.斯腾豪斯D.吉鲁 ( B )10.在西方,________最早提出了“课程”这个概念。 A.卢梭B.斯宾塞C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特

(A )11. 杜威创造性地确立了四个教育哲学命题,下面哪一项的叙述不准确? A.生活即教育 B.教育即经验的连续改造 C.教育是社会的过程 D.教育即生长 ( C )12.实践性课程开发的基本方法是_______ A.实践B.调查C.审议D.实验 (A )13.从本质上看,实践性课程开发理论是对_______的追求。 A.实践理性 B.学术理性 C.技术理性D经验理性. ( B )14._______是“概念重建主义”的代表。 A.博比特B.吉鲁C.施瓦布D.查特斯 ( C )15.概念重建主义课程范式的本质是对_________的追求。 A.技术兴趣B.实践兴趣C.解放兴趣D.都不对 ( C )16.在教育史上,首位倡导教学论的教育家是________ A.泰勒B.斯腾豪斯C.拉特克D.夸美纽斯 ( A )17.最先在理论上将班级授课组织确立起来的是________ A.夸美纽斯B.拉特克C.赫尔巴特D.杜威 ( A )18.1632年,________一书的出版标志着系统化的教学论的确立。 A.《大教学论》B.《爱弥儿》C.《普通教育学》D.《理想国》 ( A )19.现代教育思想的杰出代表是________ A卢梭B.斯宾塞C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特 (B )20.______在《爱弥儿》中明确提出了“儿童权利宣言”,确立了儿童在人类社会中的独特地位与价值。 A.赫尔巴特 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.孟德斯鸠 二、填空题: 1.孔子定“六艺”以教学生,“六艺”可以被看作是我国(分科课程)的雏形。 2.(博比特)和查特斯是科学化课程开发理论的奠基者、开创者。

2019年高考理综模拟试题及答案(卷一)

2019年高考理综模拟试题及答案(卷一) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分300分。考试时间150分钟。 可能用到的相对原子质量: H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Ca-40 K-39 I-127 第I 卷(选择题,共20题,共120分) 一、选择题(本题共17小题。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。) 1.如图所示,利用菠菜制备等量的叶肉细胞悬浮液(甲)和叶绿体悬浮液(乙、丙)置于最适宜光照条件下,CO2缓冲溶液在实验过程中能维持试管内CO2相对稳定。三组悬浮液中的叶绿体密度相同,液面均有一 薄层液体石蜡,叶肉细胞和叶绿体在实验过程中维持正常活性。下面分析正确的是( ) A .适当增强光照,甲试管产生气泡速率基本不变 B .乙、丙试管产生气泡速率基本相同 C .乙试管在叶绿体外合成蔗糖 D .乙试管中叶绿体不能进行蛋白质更新 2.某反射弧模式如图所示,在a 处给予一个适宜强度、适当持续时间的刺激(S )后,肌肉收缩。下列分析正确的是( ) A .给予刺激S 以前,a 处质膜上没有Na+、K+进出 B .a 点与肌肉的距离越近,给予刺激S 后肌肉收缩越强 C .刺激S 可使a 处质膜的通透性迅速发生变化 D .从图中可看出神经细胞之间有3个突触 3.右图表示人体感染轮状病毒(rotavirus )后,人体内发生细胞免疫的过程。相关叙述正确的是( ) A .细胞乙、丙、丁都起源于造血干细胞 B .过程⑤与细胞膜上蛋白质无直接关系 C .细胞乙与细胞丙的MHC 基因不同 D .与细胞丙相比,细胞已的细胞周期变短 4.下列关于胚胎工程的叙述中,错误的是( ) A .可收集受孕母畜体内的早期胚胎用于胚胎移植 B .即使有卵细胞质的调节,囊胚内细胞团的细胞核也不能表达其个体发育全能性 C .只有受体与供体的生理状态基本相同,被移植胚胎才能继续正常发育 D .培养胚胎干细胞可用于细胞移植,以修复病人体内的损伤组织 5.下图是某质粒示意图,其中ori 为质粒复制所必需的核苷酸序列,amp 为氨苄青霉素抗性基因,tet 为四环素抗性基因,箭头表示目的基因插入位点。受体大肠杆菌细胞内原来不含有这两种抗 生素抗性基因。下列有关叙述正确的 是( ) 2溶液溶液甲a S

数学教师基本的课堂教学技能(新)

数学教师基本的课堂教学技能 一个数学教师,尤其是新教师,怎样吸引学生,怎样启发学生,怎样提问学生,怎样管理学生。怎样导入,怎样探究,怎样巩固,怎样结束,都是非常基本的常用的课堂教学技能。 1、怎样吸引学生 课程计划制定者基于社会的、数学的、学生的未来需要,提出了学校数学的目的和相应的教学内容,但是,这一切并不完全是学生兴趣所在,所以,为了达到这些目的,让学生掌握这些内容,教师除了要教育学生树立远大的理想,勇于战胜学习道路上的各种困难以外,还必须想方设法努力使自己的教学能够最大限度的吸引学生。 教与学是师生心灵的交往,成功的教学不是靠教师单方面的灌输。国外有些教科书是在采访和调查了许多学生的兴趣、爱好以后才确定教学内容的呈现途径和形式,希望学生对它产生好感,想读、想了解。我国最近出版的教材也在向这样的方向努力,力求贴近学生的现实。但是,教材毕竟是面向所有学生的,由于各地校的发展水平不同,学生的兴趣爱好、关心的热点也不同,教材很难作到吸引所有的学生,所以,教师根据学生的现实情况设计教学,以保持和激发学生的学习兴趣是非常必要的。 吸引学生的主要方式归纳起来有这样几个字:联系、挑战、变化、魅力。所谓联系就是教学设计要联系学生的客观现实和数学现实,使教学内容不是空洞无物而是有意义的,是与其已有经验和知识有联系的。挑战自然是教学任务对学生具有挑战性,平庸拖沓的教学安排不可能吸引学生,教师应该尽可能地提高教学效率,让学生感到学习充实,收获大。一题解毕,谁还有其他创新的解法?类似具有挑战性的问题都能吸引学生。变化是教师在学生注意力涣散或情绪低落时,改变教学的形式、讲授的语速语调等,重新将学生的注意力拉回到教学中来的手段,比如,上课采用多种教学形式,穿插多种教学任务如猜想、观察、听讲、思考、操作、自学、讨论、演算、小组竞赛等等,最后一种吸引学生的方式是增加教师自身的魅力,比如得体的仪表、精彩的语言、挥洒自如的教态、简练漂亮的板书、亲切的语言、热情的鼓励、信任的目光、敏捷的思维、娴熟的解题技巧,都会有助于建立良好的师生关系,使学生“亲其师而信其道”。教师如果能调动学生的情感和意志的精神需要,效果将会持久而巨大。 2、怎样启发学生

教育学考试模拟试题及答案-(9)教学提纲

2012年教育学考试模拟试题及答案第七套 一、填空题(每空1分,共20分) 1、教育思想就其表现形态可以分为______、教育观念和教育理论三个方面,其核心集中表现在______的问题上。 答案:教育指导思想培养人 2、终身教育是一种始于本世纪______年代,流行于______年代的一种国际教育思潮。答案:2060 3、我国教育目的的核心精神是______,培养德、智、体全面发展的社会主义______。 答案:培养有社会主义觉悟有文化的劳动者建设者和接班人 4、广义课程是指所有学科的总和,或指学生在教师指导下______的总和,狭义的课程是指一门______。 答案:各种活动学科 5、在教学中,学生以学习______为主,______相结合,是教学的客观规律。 答案:间接(书本)知识间接知识和直接知识 6、自学--指导教学模式的理论基础是“______”的教学观,独立性与依赖性统一的心理发展观和______的学习观。 答案:教为主导,学为主体学会学习 7、一堂好课的标准有:______、教学内容正确、教学方法恰当、______ 。 答案:教学目的明确教学结构紧凑 8、活动课程的特点有______、广泛性、______和灵活性。答案:主体性实践性 9、______、______ 、灵活性、自主性是社会教育的特点。答案:自愿性广泛性 10、快乐教育又称______,主要是一种教育观念、______。答案:畅快教育教育思想 二、单选题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将其号码填在题干后的括号内。每小题1分,共15分) 1、检验教育理论正确与否的标准是()。 A、教育自身 B、教育评价 C、教育实践 D、培养的人才质量答案:C 2、标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是()。 A、凯洛夫 B、赞可夫

课程与教学论模拟试题(附答案)

课程与教学论模拟试题(附答案)一.填空题1.()()(),是课程与教学论研究的三大任务。2.()中的()可以说是我国乃至世界最早的教育学专著,系统地总结了我国先时期的教育思想与教育经验。3.()标志着教学论作为一门学科的诞生。4.古希腊教育包括斯巴达()教育和雅典的()教育。5.()是世界教育史上第一位对发现学习从理论上进行详细研究、周密论证的教育学家。6.博比特的()问世标志着课程作为一门研究领域的诞生。7.永恒学科大致有三大类:()()()。8.教学过程的动力是指()和()的动力。9.课程评价主要包括三个方面:()()()。10.教学设计的前期准备分析主要包括:()分析()分析()分析。二.选择题下列选择题中有的是单选题,有的是多选题,请将所选择的答案的序号字母填上空格多选题的答案多于标准答案则扣分。1.下面哪项不属于课堂教学的具体容()。A.全班上课B.班分组教学C.多媒体教学D.班个别教学2.教学媒体分为()。A.单项教学媒体B.双项教学媒体C.自学媒体D.传递媒体教学3.讲授法的类型()。A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演4.教学环境的功能有哪些()。A.益智功能B.健体功能C.美育功能D.养德功能5.我国基础教育新课程结构的基本原则有那些()。A.均衡性B.双向性C.综合性D.选择性6.赫尔巴特的教学主可以归结为()。A.教师中心B.学生中心C.书本中心D.课堂中心7.下列哪些选项是钟启泉认为的西方迄今为止出现的课程结构()。A.整体结构B.中观结构C.宏观结构D.微观结构8.下列那一选项是美国课程专家古德莱德提出的课程层次()。①理想课程②文件课程③理解课程④实施课程⑤经验课程A.①②③④⑤B.②③④C.① ③④⑤D.②③④⑤9.我们一般说的师生关系是指()。A.朋友关系B.业务关系 C.学习关系 D.伦理关系 E.情感关系10.列哪些选项是属于发展性评价的功能()。A.导向功能B.评价功能C.激励功能D.调节功能三.判断题1.认识课程与教学论的客观规律,这是课程与教学轮的基本任务之一。()2.现代教学论是以德国的赫尔巴特为代表。()3.表现性评价是指通过观察学生在学习上的表现来评价学生已经取得的发展成就。()4.课堂教学心理环境可分为积极的,消极的和反抗的三种类型。()5.问题解决的过程是一种“探索——失败——成功——再探索”的过程。()四.简答题1.简述教学媒体的作用。2.教学环境有哪些功能?3.研究性学习具有哪些主要特征?4.课程的分类标准是什么?五.论述题1.论述课程与教学目标设计的策略。2.试述综合课程在全国大规模推广的可能性。六.材料题材料一:一种好的教学方法对教学的顺利开展并且获得优异的成效,具有重要意义。材料二:05级中文班的同学在九小见习时,九小的王进老师向他们面授教学技巧,王:“教学有多种方法,每一种方法都有其独特的效果,但是我们选择哪种教学方法的时候应根据教学容和学生的具体实际,充分考虑教学方法的优选因素。”问题:1.结合材料一,说说教学方法的作用?2.根据材料二,谈谈选择教学方法应考虑哪些因素?3.根据上述材料,结合这次见习的心得体会,围绕《课程与教学论》的相关知识谈谈自己对教学技能的认识或对教学方法的看法。答案一.填空题1.揭示规律,确立价值,优化技术2.《礼记》,《学记》3.《大教学论》4.军事,文雅5.布鲁纳6.《课程》7.理智训练的容理智训练的方法理智训练的工具8.教学过程运行发展9.对课程本身的评价对教师课程实施评价对学生课程进行评价10.教学背景教学任务学习者二.选择题1.C2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ACD6.ACD7.BCD8.A9.BDE10.ABCD 三.判断正误1.√2.X(以美国的杜威为代表)3.X(观察学生在完成任务是的表现)4.√5.X (探索——失败——纠正——再探索)四.简答题1.①辅助师生的教与学②提供学生训练或实践的机会③有利于发现学习④有利于个性化教学⑤有利于教学互动2.①益智功能②体健功能③美育功能④美德功能 3.①发挥主体性,促进学生相应的发展②通过合作和协商,加深对学科知识的认识③提供探究的实践机会,让学生了解社会,认识社会④个性与性的统一4.①以培养目标为标准②以课程容或围为标准③以学生在课程中的主要学习方式为标准④以管理方式为标准⑤以课程开发为标准五.论述题1.论述课程与教学目标设计的策略要点:(一)目标分解①进行学习需要和兴趣的分析②进行学习任务选择③进行学习任务的组

最新数学课堂教学技能训练(1)

数学课堂教学技能训练 课程简介: 本课程主要内容为数学课堂教学的基本介绍和训练,包括数学课堂教学的导入、结束、语言等技能。本课程的特点之一是数学课堂教学技能设置全面,而且不限于课堂教学本身;特点之二是紧密结合数学课堂教学实践,本课程需大量课堂教学案例,并给出必要的点评,有利于准教师进一步地细细揣摩;特点之三是每章都设有情景引入;特点之四是在每章后设置了技能训练实践的项目供学生思考与训练,以便加深理解,消化所学技能;特点之五是章节设计的主线围绕技能训练,有关技能必要的理论阐述尽量简化,以突出技能的操作方法和实施要点。 教学简纲: 第一章数学课堂教学设计与课后反思 第一节数学学课堂教学与设计 第二节数学课堂课后反思 第二章数学课堂导入技能 第一节数学课堂导入技能运用的目的与设计原则 第二节数学课堂导入技能的类型与方法 第三节数学课堂导入技能实施要点 第三章数学课堂结束技能 第一节数学课堂结束技能类型与使用方法 第二节数学课堂技能实施要点及误区分析 第四章数学课堂语言技能 第一节数学课堂语言技能结构要素与类型 第二节数学课堂语言技能基本要求 第五章数学课堂讲解技能 第一节数学课堂技能实施要点 第二节数学课堂讲解技能实施要点 第六章数学课堂强化技能 第一节数学课堂强化技能类型与实施方法 第二节数学课堂强化技能实施误区 第七章数学课堂变化技能 第一节数学课堂变化技能的类型与方法 第二节数学课堂变化技能实施要点 第八章数学课堂多媒体设计与使用技能 第一节数学课堂多媒体设计与使用技能类型与方法 第二节数学课堂多媒体设计与使用技能实施要点 第九章数学课堂观察技能 第一节课堂观察的对象与范围 第二节课堂观察技能的使用方法

王蔷英语教学法模拟题(附答案)

《英语教学法》模拟试题(附答案) 一、填空题(共10小题,每小题1分,共10分) 1.Among the four skills, foreign language learners often complain that l is the most difficult to acquire. 2.We are teaching our students English not only to help them pass exams, but also to prepare them to u English in real life. 3.In the traditional classroom, very often, too much attention has been paid to linguistic k , with little or no attention paid to practising language skills. 4.In the process approach to writing, the teacher provides guidance to the students through the writing process, and gradually withdraws the guidance so that the students finally become i writers. 5.If a teacher first asks the students to read a poster, then to have a discussion about the poster, and then to make a poster of their own, we can say that this teacher is integrating reading, speaking and w skills together. 6.One of the general views on language is that language is a s__ of symbols. 7.In tr pedagogy, listening and speaking were treated as skills different from what takes place in reality. 8.Introduction to phonetic rules should be avoided at the b stage of teaching pronunciation. 9.In meaningful practice the focus is on the production, comprehension or exchange of m . 10.People have d understanding of how a vocabulary item can be learned and consolidate. 二、配对题(共10小题,每小题2分,共20分) A B

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