甜甜的棒棒糖中班语言教案

甜甜的棒棒糖中班语言教案

一、教学目标

1. 能够认识并掌握单词candy, lollipop, sweet等。

2. 能够用简单的句子描述棒棒糖的颜色、口味和形状。

3. 能够通过听、说、读、写等多种方式，提高幼儿的语言表达能力。

二、教学准备

1. PPT课件：图片展示棒棒糖的形状和颜色。

2. 玩具棒棒糖：以实物形式展示给幼儿观看。

3. 彩纸：制作甜品海报，让幼儿自己动手制作。

三、教学过程

1. 导入（5分钟）

老师向幼儿们展示玩具棒棒糖，问他们是否知道这是什么，引导幼儿

们回忆自己曾经吃过的甜品。接着，老师出示PPT图片，让幼儿们猜

测图片中展示的是什么。

2. 学习新单词（10分钟）

老师出示PPT图片，介绍单词candy, lollipop, sweet等，并通过图

片和实物让幼儿们更好地理解这些单词的含义。在介绍完每个单词后，老师可以让幼儿们模仿自己的发音，并进行反复练习。

3. 学习新句型（10分钟）

老师出示PPT图片，让幼儿们描述棒棒糖的颜色、口味和形状。例如：“This lollipop is red and it tastes sweet.”(这根棒棒糖是红色的，味道很甜。)老师可以通过多次展示图片和实物，让幼儿们更好地理解

这些句子的含义，并进行反复练习。

4. 活动时间（20分钟）

a. 制作甜品海报：老师给每个幼儿发放彩纸、颜料和贴纸等制作材料，让他们自己动手制作自己喜欢的甜品海报。在制作过程中，老师可以

引导幼儿们使用刚才学到的单词和句型来描述自己喜欢的甜品。

b. 甜品分享：每个幼儿都可以向同伴介绍自己制作的甜品海报，并用

简单的语言描述其中一种甜品。

5. 结束（5分钟）

老师总结今天学习了哪些单词和句型，并鼓励幼儿们在日常生活中多

使用这些语言表达方式。

四、教学评估

1. 在制作甜品海报的过程中，老师可以观察幼儿们是否能够正确使用

单词和句型来描述自己喜欢的甜品。

2. 在甜品分享环节，老师可以评估幼儿们的语言表达能力和口头交流

能力。

五、拓展延伸

1. 外出参观糖果店或超市，让幼儿们亲身感受不同种类的甜品，并用英语进行简单的描述。

2. 通过游戏等形式巩固所学内容，如用卡片游戏让幼儿们匹配不同颜色、口味和形状的棒棒糖等。