电影之人文精神论文

【题目一】

简述电影的发展历史；构成电影的基本元素有哪些？简述它们在电影中的作用。

【内容】1.电影的发展历史（电影的特点及文化影响）

2.构成电影的基本元素的内涵及功能

【题目二】在我们讲过的电影中分别选择你最喜欢的三个桥段，谈一谈它给你带来的生活启示，以及这种启示对你的学习和生活的影响。

【内容】1.桥段内容简述（必须是我们讲过的电影桥段）

2.带给你的人文启示以及对你的具体影响（结合自己的生活）

1.每篇不少于1000字

2.使用标准作业纸

3.手写

4.两篇装订在一起

5.必须有封面，封面内容：题目（横排）；题目之下注明专业、班级、姓名、学号

6.上交时间：

电影发展史简述：

一．电影艺术的确立

电影发明后的一段时间里，人们只是把它看作一种记录现实的手段，它们只是对生活的简单实录,真正突破电影记实性局限，将其与戏剧艺术联系起来，从而为电影找到了一条新的出路的是法国的乔治?梅里爱。

和卢米埃尔兄弟的拍片原则不同，梅里爱注重电影的假定性，将戏剧因素引入电影，用电影来讲述故事。，为电影最终成为一门艺术作出了贡献。电影，这门年轻的艺术，从此走上了崭新的发展道路。

二．无声故事片发展时期

成为一门真正的艺术以后，1908年－1927年，电影进入无声故事片发展时期。这一时期的电影处于全盛阶段。涌现出一大批闻名于世的电影艺术家。他们在艺术上不断探索，拍出了一批流传于世的电影名作，极大丰富了电影的艺术表现手法

三．好莱坞的黄金时代

有声片的出现,1927年，美国华纳兄弟影片公司拍摄了世界上第一部有声影片《爵士歌手》，从而使电影这个“伟大的哑巴”发出了声音，加强了电影表现力，给电影艺术带来了革（蟹）命性的变化。无声影片由于没有声音，只能依靠形体动作和字幕来进行表达，这在一定程度上减弱了环境的真实气氛和画面的逼真性，影响了电影的艺术效果。1935年，第一部彩色片《浮华世界》问世。从此，电影具备了影象、声音、色彩三大元素，日益发展成熟起来。

电影文化功能的特点影视文化是人类文化创造中最具时代活力、科技含量、市场价值、国际传播意义与社会影响的文化样式之一。以丰富多彩的视听产品为核心内容、以电影电视为传播媒介的影视文化不仅在传媒文化、艺术文化、娱乐休闲文化的几个系统中,占据着不可替代的扛鼎地位，而且对于政治、经济、文化、社会、科技乃至外交、经贸等各个领域都产生着直接或间接的重要影响。随着世界经济的全球化的发展，文化全球化也成为了不可抗拒的时代潮流。在这种新的历史语境下的影视文化功能的政治社会化功能和娱乐功能地位日益突出作用不断强化

构成影视艺术作品的基本元素就是影视艺术的画面、声音和蒙太奇。

（一）画面：形成电影画面的是镜头、色彩、光。

1.镜头是电影艺术最基本的单位，是画面记录的工具，与电影的关系最密切。不同的角度拍摄，有不同的艺术效果：正、仰、俯拍；侧、逆光。不同焦距拍摄，效果不同：远、全、中、近、特写、大特写。

2.电影色彩不是彩色电影，但有了彩色电影，才有了更加丰富的电影色彩。电影色彩是影片重要的创作手段和造型元素，是影片创作过程中富于创造性地改变现实物象的颜色，为突出主题而制造的色彩效果。

3.电影影像是以光影成像的。从摄影技术上看，光是电影的第一要素，没有光，就没有电影。从电影艺术上看，光影处理也是一种造型手段，能够起到渲染气氛、烘托主题、表达情感的表现功能和美学价值。

（二）声音：声音的类型：人声、音响、音乐

人声包含：对白，两人或两人以上相互交流的声音。旁白，从画面以外的人发出的声音，常以第一人称或第三人称作主观或客观的叙述。独白，以画外音的形式表现剧中人物说话的声音，它直接表达了画面人物的隐秘的心声。

音响，指影视作品中人与物运动所发出的声音及所有背景和环境的声音，主要有自然的音响、机械的音响、武器的音响、社会环境音响以及特殊音响。

音乐，影视音乐是专为影视作品创作并编配的音乐，是影视综合艺术中一个重要的组成部分，是一种与影视视觉影像相联系的独特的音乐艺术体裁。

（三）蒙太奇：蒙太奇是指电影镜头与镜头之间的剪辑与组合。在电影创作中，如果把两个不相连续的镜头加以连接，就称之为蒙太奇。蒙太奇是电影的基本结构手段和叙述方式，是电影艺术的基础。它比单一的镜头更高的构成层次，是将镜头元素加以组装的规则，是一种电影语言符号系统的修辞手法。

蒙太奇分为三大类：叙事蒙太奇、心里蒙太奇和表现蒙太奇。

蒙太奇在电影中的作用有：1、构成连续、完整叙事的影视作品。2、创造影视时空，形成不同节奏3、抒发情感，表达思想。

**************************************************************** 桥段一：选自叶问

武痴林别李钊招走跟日本人比武后，就再也没有回来，叶问不断地寻找他，

知道李钊再来招人比武时，叶问问他武痴林在哪，李钊吞吞吐吐说不知道，叶问为了找到武痴林，跟随李兆前去比武。当时廖师傅正在跟日本人比武，廖师傅挑战三个失利后，中枪身亡，叶问看到同胞被打死心中怒火高涨，大喊三声开门后，以逼人的气势要求挑战了十个人，当三浦将军要他再来是，他说：“我不是为这些米来的”，三浦问他名字时，他说：“我只不过是个中国人”

从这个桥段中可以看出，叶问那可敬的爱国精神，当初他是以修身为目的练武，到现在的为了国家而去杀死那些侵略者，每一个过敏都应有这样的爱国精神，他根本不顾及日本人会对他怎么样，因为他有那颗爱国的心和气质，才会说出我不是为这些米来的，和我只是一个中国人，但当他走在街上，遇到卡车也得让路，体现了一个人的力量是渺小的，不论武功多好，在枪弹面前都是脆弱的。

这生活中，我要发扬这样的爱国精神，从点滴做起，我们问了保卫钓鱼岛，可以杜绝日货，不买他们的产品，不让他们整我的钱，虽然我一个人的力量是渺小的，但发动大家一起来行动，我们的力量就是无穷的。

**************************************************************** 桥段二：选自幸福的黄手绢人物：阿钦、勇作.光枝小川朱美

当勇作在阿钦和朱美的追问下说出了去夕张的想法之后，两人一致要求勇作回去看看，都期盼着她的妻子还在等着他，勇作也怀着忐忑的心踏上了去夕张的路途，行驶了一段路程后，勇作突然要求停车，他又打退堂鼓了，他害怕回去看不到黄手绢，在她看来，光枝这么好，早就改嫁了，不会再等他出狱了，他坚持要返回，在朱美的劝说下，他又鼓足了勇气，抱着一线希望决定回去看看，三人就按着勇作几年前的的记忆成功找到了他的家，并看见了鲤鱼旗杆上挂满了黄手绢，阿钦和朱美看到后激动的欢呼起来，勇作在两人的推送下也小跑回到了家中，光枝看到勇作激动的瘫软在地，两人搀扶着进了屋

从这一桥段可以看出，光枝与勇作之间深厚的爱，时隔几年，当看到门前飘舞的那么多黄手绢时，一切都明了了，妻子依然独自在家安静的生活，依旧等待着勇作的归来。想这一刻勇作终于坚定了，他对妻子的爱恋，就像挂在旗杆上的黄手绢一样，起初是在旗杆上飘摆不定，终于一点点填满，从悬置，迟疑到最后的落地和安心。

他们之间的爱情也深深的感动了我，也让我从中得到启发，爱情就是要恒

久远，不论遇到什么困难，什么阻碍，我都不会放弃我爱的人，让我对美好的爱情充满了希望和自信。

**************************************************************** 桥段三：选自唐山大地震

当元妮找到自己的两个孩子时，发现一块板子压着两个孩子，救援队只能给她救出一个，让她做决定，她却一直喊着两个都得救，下辈子作牛作马都行，她犹豫不决，不忍心失去任何一个孩子，当救援队要走时，她才痛下决心要救弟弟，方登听到这句话后也停止了敲石头，眼角留下了绝望的眼泪，虚弱的喊了声妈妈，从此开始怨恨自己的母亲。

面对这样的决定，让元妮的内心充满了自责和负罪感，手心手背都是肉，这应该是天底下最难解决的两难问题了。在她看来，是由于自己的决定才让女儿失去生命。32年来孤身一人一直住在那个小屋里，为了报答丈夫的爱和求得女儿的原谅。而方登经历了被亲生母亲抛弃后，她心里没有了安全感和归属感，痛恨自己的母亲，心里对一切人又不有戒心。

从这段里让我看到了母爱的伟大，面对这样的选择，对一个母亲来说也是一种折磨，我们做儿女的应该去理解自己的父母所做的一切，血浓于水，亲人永远都是亲人，要爱自己的父母，替会他们的感受，理解他们对我的爱和不得已的伤害。