澳大利亚习题(含答案)
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澳大利亚习题（含答案）
一、单选题(本大题共16小题，共32.0分)
1. 看如图回答，关于澳大利亚的叙述正确的是（）
A. 濒临三大洋，是世界上唯一独占一个大陆的国家
B. 气候炎热湿润，森林面积广布，农牧业发达
C. 人口和城市主要集中在东南部沿海
D. 首都堪培拉是全国最大的工业城市和港口城市
2. 澳大利亚主要出口的农牧产品是（）
A. 羊毛和棉花
B. 牛肉和小麦
C. 羊毛和小麦
D. 奶制品、牛肉和小麦
3. 关于澳大利亚叙述，正确的是（）
A. 澳大利亚位于北半球
B. 澳大利亚是一个岛国，位于印度洋上
C. 澳大利亚靠近南极洲，气候寒冷
D. 澳大利亚地广人稀，经济发达
4. 从图中的纬度位置看，澳大利亚主要位于（）
A. 热带和北温带
B. 热带和南温带
C. 北温带和北寒带
D. 南温带和南寒带
5. 读图，回答16-18题：
图中字母B所在位置的主要地形类型是（）
A. 高原
B. 盆地
C. 平原
D. 山地
6. 下列动物中，属于澳大利亚特有的动物是（）
A. B. C.
D.
7. 被称为“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”的是（）
A. 美国
B. 澳大利亚
C. 印度
D. 俄罗斯
8. 被称为“骑在羊背上的国家”是（）
A. 美国
B. 俄罗斯
C. 日本
D. 澳大利亚
9. 下面哪个不是澳大利亚中部适宜发展养羊业的有利条件（）
A. 平原面积广大
B. 牧草优良
C. 铁矿资源丰富
D. 没有大型野生食肉动物
10. 下列动物属于澳大利亚独有的一组是（）
A. 大食蚁兽、巨嘴鸟
B. 斑马、长颈鹿
C. 大象、金丝猴
D. 袋鼠、针鼹
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11. 世界上最大的珊瑚礁群位于（）
A. 加拿大
B. 马来西亚
C. 澳大利亚
D. 印度尼西亚
12. 下列动物中属于澳大利亚特有动物的是（）
A. 鸵鸟
B. 河马
C. 袋鼠
D. 卷尾猴
13. 英国《经济学家》信息部最新公布2015年
全球宜居城市排行榜，澳大利亚城市墨尔本第5
次蝉联榜首．结合图20，墨尔本位于澳大利亚
的（）
A. 东北沿海
B. 中部内
陆 C. 东南沿
海 D. 西北沿海
14. 图为各洲重要的山脉，根据图中信息，回答25--26
题．
对图①～④中地理事物的判断，正确的是（）
A. ①所在国煤、铁、石油资源丰富，工业和城市多分布在该山以东
B. ②是世界上最高最大的高原
C. ③山脉是美洲最高大的山脉
D. ④国居民和城市分布在东南沿海
15. 目前，澳大利亚新的支柱产业是（）
A. 农牧业
B. 服务业
C. 机械制造业
D. 采矿业
16. 下列有关澳大利亚叙述，错误的是（）
A. 以白种人为主的国家
B. 通用英语的国家
C. 气候炎热干燥的国家
D. 人口稠密的国家
二、综合题(本大题共4小题，共40.0分)
17. 澳大利亚房屋的阳台多建在______ 方，和我们这里正好相反，因为位于______ 半球．
18. 读图，完成下列问题．
（1）澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”，如图
右上角的动物是______ ，澳大利亚动物具有古老
性和独特性的原因是______ ．
（2）澳大利亚由于养羊众多，被称为“骑在羊背
上的国家”，70%的羊只集中分布于东南部和西南部的混合经营地带，原因是______ ．（3）澳大利亚由于矿产资源丰富，被称为“ ______ 的国家”．
（4）澳大利亚的人口、城市主要分布地区，与下列哪个国家相似______ ．
A．日本 B．印度C．巴西 D．美国．
19. 阅读下面的材料，完成下列问题．
澳大利亚草原广阔，天然牧草资源十分丰富．自1925年起，从印度和马来西亚引入牛、羊等家畜，大力发展畜牧业．几年后，千万头牛的粪便覆盖了草场，牧草大量枯死，同时苍蝇蔓延，成为澳大利亚牧区的一大公害．后来从中国引进蜣螂，它们把牛粪滚
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成团运到地下，既消除了牛粪又肥沃了土壤，还控制了苍蝇，使澳大利亚草原又呈现出勃勃生机．
（1）澳大利亚最早的经济支柱是______ ．
（2）澳大利亚的草原属于______ 气候．
（3）澳大利亚畜牧业出现危机的主要原因是______ ．
20. 读某国“矿产及工业分布阁”和“气候类型图”，完成下列问
题．
（1）从图中得知，该国位于南北半球的______ 半球，是世界上矿产品的出口国，被称为“ ______ 的国家”．
（2）从乙图中得知，该国的气候呈现______ 状，该国国徽上的动物是______ 和______ ．
(七年级地理教案)澳大利亚教案
澳大利亚教案 七年级地理教案 ●一、教学目标 (一)知识目标 1、澳大利亚的位置特点、范围、首都和主要城市的分布。 2、澳大利亚特有的动物及其形成原因。 3、澳大利亚地形和气候的分布、特征。 4、城市、人口的分布特点。 (二)能力目标 1、通过引导学生看景观图片和澳大利亚古老生物录像(或VCD盘),运用小组探究式提高学生的学习兴趣,记住主要的动物名称和生活特性。了解澳大利亚很早以前就孤立存在于南半球,形成独特的自然环境,因而有了独特而古老的生物。 2、通过引导学生采用合作学习、小组探究的活动方式分析本国的地形图和气候分布图及澳大利亚农牧业分布图,分析出它们之间内在的联系,并通过填图记忆主要的地形区和气候分布。 3、让学生读图,采用自主式学习法找出人口、城市、矿产的分布式,再用小组研究式分析出区域地理要素间的内在联系。 (三)情感目标 1、学生通过探究澳大利亚人与环境的关系,初步形成正确的人地观和可持续发展观念。 2、学生通过澳大利亚发展农牧业和工矿业的事实,增强对因地制宜发展经济重要性的理解。 ●二、教学重点与难点 (一)教学重点 1、澳大利亚自然环境的基本特征。 2、澳大利亚以发达的农牧业、工矿业和服务业为主的经济特征。 3、人口、城市分布与环境的关系。 (二)教学难点 1、澳大利亚有独特古老生物的原因。 2、分析区域地理各要素间的内在联系。 ●三、课时安排
二课时 ●四、教学步骤 (一)第一课时 ●一、世界活化石博物馆 1、教师展示课件(澳大利亚的国旗和国徽图片):看,这是某个国家的国旗和国徽,你们知道是哪个国家的吗? 见到了澳大利亚的国旗、国徽,就相当于来到了澳大利亚。因为我们知道,国旗、国徽是一个国家的象征和标志,所以,在任何时候,见到我们中国的国旗、国徽,就像是看到了我们的国家一样亲切。我们一定要爱护国旗、国徽呀!(及时对学生进行爱国主义思想教育) 2、下面请一个同学介绍一下澳大利亚国旗、国徽的特点(澳大利亚的国旗呈横长方形,长与宽之比为2:1。旗底为深蓝色,左上方是红、白“米”字,“米”字下面为一颗较大的白色七角星。旗右边为五颗白色的星,其中一颗小星为五角,其余均为七角。国徽上有两只动物,中间一个盾。)。(培养学生的观察力和口头表达能力)请大家注意,澳大利亚的国徽上怎么会有两只动物?它们是什么动物呢? 教师简单小结介绍:同学们很快发现其中一只是袋鼠,而另一只动物在世界上也是十分独特的,它就是形似鸵鸟、三趾足、两翼退化,不能飞翔的鸸鹋。同学们将它和你见过的鸵鸟比较一下各有什么特点?(鸵鸟能负重,两翼退化,不能飞翔,只起到辅助行跑的功能) 3、澳大利亚人在国旗上都要做上动物的标记,说明澳大利亚的动物一定非常独特和可爱。那么,同学们就来详细地了解一下这些动物。学生自学澳大利亚的几种特有动物。(腹部有口袋以保存幼兽的大袋鼠;形似鸵鸟鸸鹋;世界特有的卵生哺育动物鸭嘴兽;憨实可爱的考拉)老师播放有关录像或VCD,让学生进一步的了解。 4、教师小结:刚才同学们自学了澳大利亚的几种特有的珍奇动物,从进化的角度讲,这些动物都是在地球演化过程中保留下来的非常古老的生物种类,现成为人们研究地球演化历史的活化石。因此澳大利亚也被称为“世界活化石博物馆”。 ●二、面积、人口与城市 教师承转:为什么澳大利亚保存了这么多古老的动物,而且成为这个国家特有的动物呢?这些特有的动物和澳大利亚自然地理特点有什么关系?我们只有对澳大利亚这个国家了解以后,才能做出评论。那么就让我们一起来认识澳大利亚这个国家。1、展示课件:澳大利亚在世界中的位置的地图和大洋洲图。看书上澳大利亚在世界中的具体位置,结合大洋洲图,引导学生从图中读出澳大利亚位置特点及领土组成。(澳大利亚位于赤道以南,是个南半球的国家,周围被印度洋、太平洋所包围,南回归线从中间穿过。澳大利亚领土包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛及附近的一些小岛)
最新澳大利亚-习题(含答案)
澳大利亚习题（含答案） 一、单选题(本大题共16小题，共32.0分) 1. 看如图回答，关于澳大利亚的叙述正确的是（） A. 濒临三大洋，是世界上唯一独占一个大陆的国家 B. 气候炎热湿润，森林面积广布，农牧业发达 C. 人口和城市主要集中在东南部沿海 D. 首都堪培拉是全国最大的工业城市和港口城市 2. 澳大利亚主要出口的农牧产品是（） A. 羊毛和棉花 B. 牛肉和小麦 C. 羊毛和小麦 D. 奶制品、牛肉和小麦 3. 关于澳大利亚叙述，正确的是（） A. 澳大利亚位于北半球 B. 澳大利亚是一个岛国，位于印度洋上 C. 澳大利亚靠近南极洲，气候寒冷 D. 澳大利亚地广人稀，经济发达 4. 从图中的纬度位置看，澳大利亚主要位于（） A. 热带和北温带 B. 热带和南温带 C. 北温带和北寒带 D. 南温带和南寒带 5. 读图，回答16-18题： 图中字母B所在位置的主要地形类型是（） A. 高原 B. 盆地 C. 平原 D. 山地 6. 下列动物中，属于澳大利亚特有的动物是（） A. B. C. D. 7. 被称为“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”的是（） A. 美国 B. 澳大利亚 C. 印度 D. 俄罗斯
8. 被称为“骑在羊背上的国家”是（） A. 美国 B. 俄罗斯 C. 日本 D. 澳大利亚 9. 下面哪个不是澳大利亚中部适宜发展养羊业的有利条件（） A. 平原面积广大 B. 牧草优良 C. 铁矿资源丰富 D. 没有大型野生食肉动物 10. 下列动物属于澳大利亚独有的一组是（） A. 大食蚁兽、巨嘴鸟 B. 斑马、长颈鹿 C. 大象、金丝猴 D. 袋鼠、针鼹 11. 世界上最大的珊瑚礁群位于（） A. 加拿大 B. 马来西亚 C. 澳大利亚 D. 印度尼西亚 12. 下列动物中属于澳大利亚特有动物的是（） A. 鸵鸟 B. 河马 C. 袋鼠 D. 卷尾猴 13. 英国《经济学家》信息部最新公布2015年 全球宜居城市排行榜，澳大利亚城市墨尔本第5 次蝉联榜首．结合图20，墨尔本位于澳大利亚的 （） A. 东北沿海 B. 中部内 陆 C. 东南沿海 D. 西北 沿海 14. 图为各洲重要的山脉，根据图中信息，回答 25--26 题． 对图①～④中地理事物的判断，正确的是（） A. ①所在国煤、铁、石油资源丰富，工业和城市多分布在该山以东 B. ②是世界上最高最大的高原 C. ③山脉是美洲最高大的山脉 D. ④国居民和城市分布在东南沿海 15. 目前，澳大利亚新的支柱产业是（） A. 农牧业 B. 服务业 C. 机械制造业 D. 采矿业 16. 下列有关澳大利亚叙述，错误的是（） A. 以白种人为主的国家 B. 通用英语的国家 C. 气候炎热干燥的国家 D. 人口稠密的国家
最新英语介词专题训练答案
最新英语介词专题训练答案 一、初中英语介词 1．In the picture, he sits ______me, looking very happy. A. beside B. among C. up D. through 【答案】 A 【解析】【分析】句意：在这张照片中，他坐在我的旁边，看上去非常高兴。A. beside 在······旁边； B. among 在······中；C. up 向上；D. through穿过。根据常理推断，照片中他坐在我旁边，故选A。 【点评】本题考查介词辨析。根据语境选出合适的介词。 2．—Excuse me. Where is the nearest bookstore? —Go ________ Center Street and you'll find it. A. For B. along C. with 【答案】 B 【解析】【分析】句意：——打扰一下。最近的书店在哪里？——一直沿着中心街走，你就会发现它。A.为了；B.沿着；C.和。go along，沿着……走，固定搭配，故选B。 【点评】考查介词辨析。注意句子涉及到固定搭配go along。 3．The worlds longest cross-sea bridge, Hong Kong-Zhuhai-Macao Bridge, opened ________ October 24 2018. A. in B. at C. by D. on 【答案】 D 【解析】【分析】句意：世界最长的跨海大桥，香港-珠海-澳门大桥在2018年10月24日开通。in the morning/afternoon/evening，在早上/下午/晚上，固定搭配；at+时间点；by戒指；on+几月几日，故选D。 【点评】考查介词辨析，注意平时识记，理解句意。 4．I will go around the city of Dalian by light-rail vehicle（轻轨） subway because I haven't taken it before. A. instead of B. in the face of C. along with D. across from 【答案】 A 【解析】【分析】句意：我打算不坐地铁，坐轻轨车参观大连，因为我以前从没有坐过。 A.而不是； B.面对； C.和……一起； D.在……对面。因为原来没有坐过轻轨，所以这里是坐轻轨而不是坐地铁，故答案是A。 【点评】考查短语辨析，注意识记短语instead of的意思。 5．My mother often says, "Stand tall like the sunflower and be proud who you are." A. of B. with C. at D. in 【答案】 A
新人教版澳大利亚教学设计
七年级《地理》下册（人教版） 第八章第四节《澳大利亚》教学设计 教材分析 《澳大利亚》是教材选编的“东半球的国家和地区”中的最后一个国家，在介绍上不求面面俱到，教材选取三大模块“世界活化石博物馆”、“骑在羊背上的国家”、“、坐在矿车上的国家”，突出这个国家特有的自然环境特征及经济发展特点。各部分内容又安排了相当数量的活动，目的是从学生的兴趣点着手，联系学生实际生活，引起学生探究澳大利亚独特地理现象的兴趣，从而积极参与到教学活动中。 教学设计思想 澳大利亚对于初一学生来说，是一个与众不同的国家。澳大利亚位于南半球，四面临海，且独占澳大利亚大陆，是大洋洲面积最大的国家。 教师通过模拟旅游-情境教学法的方式，引领学生主动参与，乐于探究，合作学习，培养学生分析地图找规律，探究问题引资料，解决实际问题，从而实现地理学习方式的转变。 本节课是澳大利亚的第1课时，讲授“世界活化石博物馆”和“骑在羊背上的国家”。 教学目标 （一）知识与技能 1.能够说出澳大利亚的位置特点及领土组成，知道澳大利亚是世界上唯一一个独占一块大陆的国家； 2.知道澳大利亚特有的动物，能够解释澳大利亚大陆动物古老性的成因； 3.理解澳大利亚发展农牧业的优势，初步学会分析澳大利亚养羊业发达的自然条件； （二）过程与方法 1.采用问题探究性学习模式，分析澳大利亚动物古老性的成因，体验探究性学习的一般方法； 2.采用合作学习、角色扮演的活动方式探讨归纳澳大利亚畜牧业生产的特点，分
析地形、气候等自然条件对澳大利亚农牧业的影响，并通过填图帮助学生记忆。 （三）情感、态度和价值目标 通过探究澳大利亚人与环境的关系，初步形成正确的人地观点和可持续发展的观点。 教学重、难点 1．澳大利亚特有生物众多的自然特点及其形成原因； 2．澳大利亚的养羊业的地位及其与地形、降水的对应关系。 教学方法 模拟旅游—创设情境法，读图分析—讨论法，问题探究等方法为主。 教具准备 多媒体课件 教学时间：1课时 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 课前创设情境（2分钟）引入：今天老师要带大家到 一个神奇而美丽的国家旅 游，大家先看视频，猜一猜 是哪个国家？ （播放视频：《澳大利亚尽 是不同》） 静静观看 刺激学生感官， 调动学习兴趣， 对陌生的学习区 域有个初步的感 性认识。 导入新课问：大家猜到是哪个国家了 吗？ 过渡：说得不错。在刚才的视频中出现的最多的是哪个词语？澳大利亚与我们之前学过的国家有很多与众不同之处。 板书：澳大利亚（与众不同）生答：澳大利亚 生答：与众不同 结合中学生好奇 心重和求知欲强 等身心发展特 点，以模拟旅游 的形式展开学 习，玩中学，学 中玩。 第一环节澳大利亚地理特征（指导读图，过渡：出发前我们要作哪些 准备工作呢？ 对，我们首先要知道澳大利 亚在哪儿？老师考考大家 我们从哪些方面描述一个 国家的地理位置？ （展示课件澳大利亚在世 生抢答：半球位置、经 纬度位置、海陆位置。 利用前面掌握的 分析区域位置的 方法温故而知 新，且把知识落 实到图，提高学 生从图中获取信 息的能力，将地
中国全科医生如何成为澳洲注册医生
中国全科医生如何成为澳洲注册医生 中国全科医生如果想成为澳洲注册医生可以有两个途径，一是成为无条件注册的全科医生；另一个途径是成为有条件注册的全科医生。 途径一：成为无条件注册的全科医生 申请条件： 1. 年龄45岁以下 2.具有本科学士学位，最好是世界卫生组织名册中的中国医科大学毕业的专业医生。 注册流程： 第一步：. 具有OET 4个b的成绩（有些州和领地要求一次性通过4个b的成绩，有些州可以分别通过）； 第二步：. 将相关资料递交到澳洲医学委员会（AMC），澳洲医学委员会会对你的医生资格进行初步评估，以确认你是否具有资格参加其主办的澳洲医生资格考试之临床医学多选题考试（MCQ）； 第三步：报名参加澳洲医生资格考试之临床医学多选题考试（MCQ）； 第四步：通过了MCQ考试以后，AMC安排并通知你参加临床实习考试； 第五步：. 参加临床实习考试； 第六步：通过临床实习考试，得到AMC颁发的证书； 第七步：完成被州或领地医学协会认可并由AMC监督管理的培训； 第八步：申请无条件全科医生资格注册； 第九步：取得澳洲无条件全科执业医生资格注册； 第十步：递交移民申请； 第十一步：移民准签，赴澳定居。 途径二：成为有条件注册的全科医生－到澳洲特需地区工作 申请条件: 1. 年龄45岁以下 2. 具有本科学士学位，最好是世界卫生组织名册中的中国医科大学毕业的专业医生 3. 具有4年以上临床工作经验 4. 具有中国医生资格证书 注册流程： 第一步：. 具有OET 4个b的成绩（有些州和领地要求一次性通过4个b的成绩，有些州可以分别通过）； 第二步：.找到澳洲雇主和在特需地区的工作; 第三步：将相关资料递交到澳洲医学委员会（AMC），澳洲医学委员会会对你的医生资格进行初步评估; 第四步：申请有条件全科医生资格注册； 第五步：. 取得澳洲有条件全科执业医生资格注册； 第六步：赴澳特需地区从事有条件注册医生工作。“OET”英文全称
七年级地理澳大利亚练习题
初一地理澳大利亚习题精选 一、选择题 1.有关墨累河的叙述，错误的是（） A.源于大分水岭向东注入太平洋 B.是全国最大的河流 C.流经中部平原 D.源于大分水岭，向西南注入印度洋 2.以下说法正确的是（） A.澳大利亚是个地广人稠的国家 B.是世界上独占一个大陆的国家 C.位于印度洋与大西洋之间 D.属于北半球的国家 3.下列关于澳大利亚特有动物的说法，正确的是（） A.澳大利亚有植物12000种，其中6000种是其他大洲没有的 B.有鸟类650种，350种是特有的 C.全球有袋类动物150种，大部分分布在澳大利亚 D.最着名的是善于游泳的袋鼠和跳远名将鸸鹋 4.关于澳大利亚城市的说法，正确的是（） A.首都堪培拉是全国最大的工业中心 B.悉尼是座规划建设的城市，环境优美 C.墨尔本是全国第二大城市 D.西南部的珀斯是全国最大的港口 5.有关澳大利亚养羊的说法，错误的是（） A.澳大利亚的绵羊大部分是美利奴羊％集中在中、西、北部粗放牧羊带 C.这里的绵羊是产毛量高的细毛羊 D.因为没有野生大型食肉动物，可以围栏放牧 6.澳大利亚出口的主要农产品是（） A.小麦、羊毛 B.羊毛、水稻 C.羊毛、棉花 D.玉米、小麦 7.澳大利亚人口和城市主要分布在（） A.东北部地区 B.东南部沿海地区 C.中部地区 D.西部地区
二、填空题： 1.澳大利亚国徽上的两种特有动物是_______和_______。 2.世界上长期孤立状态的大陆除_______大陆外，还有_______大陆。 3.澳大利亚的农牧业十分发达，是世界上_______数和_______出口最多的国家，还是重要的_______、_______出口国。 4.澳大利亚的工矿业，二战后迅速发展起_______业、_______和_______业，现已成为经济支柱产业。 5.全国最大的城市是_______，这里有着名的_______建筑。 二、综合题 1.读澳大利亚人口分布图，回答：澳大利亚人口分布 （1）读图分析澳大利亚人口主要分布在 __________________地区和____________地 区。 （2）从气候条件方面说说看这种分布特 点的原因___________________。 （3）再从对外交通方面说说原因 ______________________。 （4）试从经济发展方面找找原因 ______________________。 2.澳大利亚首都的房屋朝阳的是 ____________，其原因是________________________。学校放暑假在 ____________月，其原因是____________。 3.读澳大利亚地形分布图，回答： （1）____________线穿过中部；西部是____________洋、东部是____________洋，从经度位置来说位于____________半球。面积是世界第____________大国。 （2）西部是低矮的____________，海拔不足____________米；中部是大面积的____________，这里有世界着名的____________盆地，____________丰富，地势最低处在____________湖；东部地形为____________。
澳大利亚教学设计
第七节澳大利亚——第一课时 一、学情分析 1、初一的学生好奇心强、想象力丰富、表现欲极强，便于开展活动； 2、经过半年的学习，学生已经初步掌握了学习地理的一些方法，能够根据地图、景观图片资料初步分析归纳地理现象的形成的成因、特征、影响因素。 二、教学内容分析 1、《澳大利亚》是湘教版初中地理七年级下册第三章，第七节内容也是最后一节内容。本节课 讲述的是《澳大利亚》第一课时，内容包括地理位置、地形特征、人口和城市的分布与气候的关系。 2、作为七年级下册世界区域地理教材中的最后一个内容，澳大利亚这一节内容的学习，不仅有内容本身的特殊性，而且作为归纳总结本学期学习区域地理的方法，为八年级学生学习中国区域地理起到进一步的巩固作用。 三、教学目标 1、在地图上能指出澳大利亚的地理位置、澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛、首都堪培拉。 2、运用地图和资料说明澳大利亚的地形特征及特有的自然地理现象。 3、通过地图和资料，了解澳大利亚人口和城市分布与气候等因素的关系。 4、培养学生“研究性学习”和“自主性学习”的理念，激发学生学习兴趣，培养学生地理思维。 四、教学重难点 【教学重点】 1、澳大利亚三大地形区。 2、半环状气候分布特征。 3、人口和城市的分布与气候等因素的关系。 【教学难点】 1、澳大利亚人口和城市分布与气候等因素的关系。 2、大自流盆地成因的理解。 五、教学过程
六、课堂练习 [自主学习] 一、拥有一个大陆 1.概况：是大洋洲面积______的国家，也是世界上惟一拥有一块大陆的国家，面积居世界第____位。 2.地理位置 （1）纬度位置：大部分在15°S~40°S之间，__________线从其中部穿过，缺失_______（温度带）。（2）海陆位置：西北面与亚洲相邻，东临_______洋，西临________洋，南与南极大陆相望。 3.范围：领土包括______________大陆、______________岛等周围岛屿。 4.语言：____________是澳大利亚的通用语言。 二、低平的地形 1.地势特征：地势______，是世界上地势起伏_________的大陆。
区域地理之澳大利亚练习题
区域地理之《大洋洲和澳大利亚》练习题 1. 有关澳大利亚自然条件的叙述，正确的是（ ） A. 是世界上占有热带面积最大的国家 B. 东北侧海岸外侧的大堡礁，是火山喷发形成的 C. 大自流盆地内的井水一般不宜作牲畜饮水，只宜用来灌溉农田 D. 降水量从北、 东、南三面沿海向内陆呈半环状递减， 植物也呈半环状分布 2. 澳大利亚着名的出口产品是（ ） A. 煤炭、石油、玉米、棉花 B. 黄金、铁、小麦、羊毛 C. 小麦、羊毛、煤炭、铁矿 D. 金刚石、铜、羊毛、葡萄 下图 14为 2010年末澳大利亚昆士兰州遭受暴雨洪涝袭击区域示意图，图 15为新西兰位置 图。读图回答 3．本次昆士兰州发生洪涝灾害的主要原因是 A ．高压系统活跃 B ．东北信风较强 C ．东南信风较强 D ．监测预报失准 4．澳大利亚和新西兰农业生产的相同点有 A ．畜牧业发达 B ．商品谷物农业发达 C ．劳动力丰富 D ．农牧区水分条件优越 读世界某岛屿位置图，回答 5．判断该岛的气候类型是 A. 地中海气候 B. 温带海洋性气候 C.亚热带季风性湿润气候 D. 高山气候 6．下列关于图中岛屿的叙述，正确的是（ ） A ．西侧受寒流的影响 B ．位于板块的生长边界，多火山和地震 C ．位于东半球 D ．属于大陆岛 读世界某区域海洋与陆地自然带分布图，回答 7．X 地降水主要集中在 （ ） A ．12月至次年 1、2月 B ．3～6 月 C ．6～ 9 月 D ．9～12 月 8．沿 X —Y —Z 自然景观的变化是 （ ） A ．阔叶林、森林草原、荒漠 B ．硬叶林、稀树草原、荒漠 C ．落叶林、草原、荒漠 D ．雨林、稀树草原、荒漠 读某地区海陆分布图，回答 9．图中曲线 P 表示某地区 1 月份 20℃等温线，虚线 P1， P2是有待确定的等温线走向，下 列判断正确的是 A ．等温线 P 应向 P1方向弯曲 B ．等温线 P 应向 P2方向弯曲 C ．等温线 P 通过 P1，P2 之间没有弯曲 D ．等温线 P 夏季向 P1 方向弯曲，冬季向 P2 方向弯曲 10．图中阴影部分地区在发展农业的过程中，为了缓解其 限制性因素，采取的有效措施是 A ．营造农田防护林 B ．发展混合农业 C ．东水西调 D ．禁止过度抽取地下水
(完整word版)高中地理澳大利亚习题
专题六澳大利亚习题 一、单项选择题（11*4=44分） 1、澳大利亚大陆沙漠和半沙漠分布很广的主要原因是（） A、东南信风由大陆吹向海洋 B、西部高原地势较高，阻碍西风气流深入 C、东部大分水岭阻碍湿润气流深入 D、广大地区受副热带高气压带控制 2、关于大洋洲的叙述，正确的是（） A、大洋洲的面积比欧洲稍大 B、大洋洲介于印度洋和太平洋之间 C、大洋洲距南极洲最近 D、大洋洲的居民主要是欧洲白种人移民的后裔 3、大洋洲东部位于太平洋上的三大群岛自西向东依次排列，正确的是（） A、密克罗尼西亚、玻利尼西亚、美拉尼西亚 B、美拉尼西亚、玻利尼西亚、密克罗尼西亚 C、美拉尼西亚、密克罗尼西亚、玻利尼西亚 D、玻利尼西亚、密克罗尼西亚、美拉尼西亚 4、关于澳大利亚的叙述，正确的有（） A、大洋洲中面积最大、人口最多的国家 B、全国最大的河流是墨累河 C、世界上唯一的独占有一个大陆的国家 D、西部是南北纵贯的大分水岭，中部是平原，东部是广阔低矮的高原 5、澳大利亚大陆沙漠和半沙漠分布很广的原因是（） A、东南信风由大陆吹向海洋 B、西部高原地势较高，阻碍西风气流深入 C、东部大分水岭阻碍湿润气流深入 D、广大地区受副热带高气压带控制 6、澳大利亚的资源中，世界著名的是（） A、袋鼠、鸸鹋 B、铁、煤 C、煤、石油 D、桉树、樟树 7、关于澳大利亚经济的叙述，正确的是（） A、羊毛的出口量居世界前列 B、农牧产品的出口收入大于工矿产品的出口收入 C、南半球发达的资本主义国家 D、大部分工业分布在中部平原 8、世界上产羊毛最多的国家是（） A、阿根廷 B、新西兰 C、澳大利亚 D、南非 9、下列关于2000年奥运会正确说法是： A、在澳大利亚首都悉尼举办 B、举办地风景优美，有世界著名的歌剧院 C、举办地举办时昼夜长短变化是昼变短夜变长 D、举办地气候特征为终年温和湿润 某游轮2002年6月15日6时从澳大利亚悉尼港（34°S，151°E）出发，驶向目的地智利海港瓦尔帕莱索（33°S，72°W），据此回答10－11题 10、整个航程行驶方向（） A．先东北，后东南 B．东南方向 C．先东南，后东北 D．西南方向 11、整个航程中，利用价值最大的海流是（） A．东澳大利亚暖流 B．西风漂流 C．南赤道暖流 D．秘鲁寒流
七年级下册地理澳大利亚教案
七年级下册地理澳大利亚教案 一、教学目标 (一)知识目标 1、澳大利亚的位置特点、范围、首都和主要城市的分布。 3、澳大利亚地形和气候的分布、特征。 4、城市、人口的分布特点。 (二)能力目标 2、通过引导学生采用合作学习、小组探究的活动方式分析本国 的地形图和气候分布图及澳大利亚农牧业分布图，分析出它们之间 内在的联系，并通过填图记忆主要的地形区和气候分布。 3、让学生读图，采用自主式学习法找出人口、城市、矿产的分 布式，再用小组研究式分析出区域地理要素间的内在联系。 (三)情感目标 1、学生通过探究澳大利亚人与环境的关系，初步形成正确的人 地观和可持续发展观念。 2、学生通过澳大利亚发展农牧业和工矿业的事实，增强对因地 制宜发展经济重要性的理解。 二、教学重点与难点 (一)教学重点 1、澳大利亚自然环境的基本特征。 2、澳大利亚以发达的农牧业、工矿业和服务业为主的经济特征。 3、人口、城市分布与环境的关系。 (二)教学难点
1、澳大利亚有独特古老生物的原因。 2、分析区域地理各要素间的内在联系。 三、课时安排 二课时 四、教学步骤 (一)第一课时 一、世界活化石博物馆 1、教师展示课件(澳大利亚的国旗和国徽图片)：看，这是某个国家的国旗和国徽，你们知道是哪个国家的吗? 2、下面请一个同学介绍一下澳大利亚国旗、国徽的特点(澳大利亚的国旗呈横长方形，长与宽之比为2：1。旗底为深蓝色，左上方是红、白“米”字，“米”字下面为一颗较大的白色七角星。旗右边为五颗白色的星，其中一颗小星为五角，其余均为七角。国徽上有两只动物，中间一个盾。)。(培养学生的观察力和口头表达能力)请大家注意，澳大利亚的国徽上怎么会有两只动物?它们是什么动物呢? 教师简单小结介绍：同学们很快发现其中一只是袋鼠，而另一只动物在世界上也是十分独特的，它就是形似鸵鸟、三趾足、两翼退化，不能飞翔的鸸鹋。同学们将它和你见过的鸵鸟比较一下各有什么特点?(鸵鸟能负重，两翼退化，不能飞翔，只起到辅助行跑的功能) 老师播放有关录像或VCD，让学生进一步的了解。 二、面积、人口与城市 教师承转：为什么澳大利亚保存了这么多古老的动物，而且成为这个国家特有的动物呢?这些特有的动物和澳大利亚自然地理特点有什么关系?我们只有对澳大利亚这个国家了解以后，才能做出评论。那么就让我们一起来认识澳大利亚这个国家。1、展示课件：澳大利
七年级地理下册澳大利亚练习题新人教版
8.4 澳大利亚练习题 B 1.我国矿产资源丰富 ,被称为“坐在矿山上的国家” ; 是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家 , 有“骑在羊背上的国家”之称 ; 也是世界椰子产量最多的国家 , 有“椰子王国”之称 ; 同时拥有多种古老而独特的动植物 , 被称为“世界活化石博物馆” 。这是一个澳大利亚小朋友在博客中发表的文章 , 其中关于澳大利亚称号错误的是 ( ) A.“坐在矿山上的国家” B. “骑在羊背上的国家” C.“椰子王国” D.“世界活化石博物馆” 【解析】选 C。本题考查澳大利亚的称号。澳大利亚因有许多古老的动物, 如袋鼠、鸸鹋、 鸭嘴兽等 ,被称为“世界活化石博物馆” ; 又因为羊特别多 , 被称为“骑在羊背上的国家” ; 澳大利亚铁矿、铝土矿、煤、石油等矿产资源丰富 , 而且开采的矿石一半以上用于出口 , 被誉为“坐在矿车上的国家” ; 澳大利亚不盛产椰子。 【备选习题】 图中内容最符合澳大利亚的哪一称谓 ( ) A.“骑在羊背上的国家” B. “坐在矿车上的国家” C.独占一个大陆的国家 D. “世界活化石博物馆” 【解析】选 A。本题结合图片考查澳大利亚发达的养羊业。图中展示了澳大利亚绵羊数和出口羊毛最多 , 被称为“骑在羊背上的国家” 。
读“澳大利亚牧羊带的分布”图 ,回答 2、3 题。
3. 关于乙地牧羊带的叙述错误的是 A. 多为天然牧场 B. 牧场规模较小 D.每公顷放养的羊数少 解析】 2 选 D,3 选 B 。本题组考查澳大利亚的牧羊带的分布及特点。 量的影响 , 澳大利亚从东南和西南沿海向内陆牧羊带类型依次为羊、牛与经济作物混合经营 带,绵羊与小麦混合经营带 ,粗放牧羊带。第 3题,乙地主要为热带草原和热带沙漠气候 ,牧场 规模很大。 A.粗放牧羊带 B. 绵羊和小麦混合经营带 C. 绵羊和经济作物混合经营带 D. 羊、牛与经济作物混合经营带 C.生产不稳定 第 2 题 , 由于受年降水 2. 甲地牧羊带的类型为 ( )
澳大利亚教案
澳大利亚——大洋洲面积最大的国家（第一课时）教学设计知识与技能 1.运用地图掌握澳大利亚的半球位置、纬度位置、海陆位置。 2认识主要地形区及特有动植物。 3.结合地形图、气候图和农牧业分布图，分析农牧业和地形、气候的关系。 过程与方法 1．读图认识澳大利亚的地理位置、地形、气候分布特点。 2．分析澳大利亚气候形成原因。 3．分析澳大利亚的动植物具有原始性、独特性的原因。 3．读图分析农牧业分布与地形、气候的关系。 情感态度价值观 树立因地制宜发展农牧业的观念。 重难点 重点：气候的成因、农牧业的特点。 难点：气候的成因，动植物具有原始性、独特性的原因。 教学策略与方法
读图法、综合分析法 教学过程 一、导入新课： 大家观赏几幅图片，你认识它们吗？这些图片反映了哪个国家的特色？（澳大利亚）对，今天我们一起来学习澳大利亚。 二、学习新课： （一）??地理位置和范围 1、?读图和说出澳大利亚在世界上的地位。 半球位置：南半球（赤道以南）东半球（110°E~150°E） 纬度位置：南回归线穿过中部，大部分位于热带、亚热带，小部分位于南温带。 海陆位置：位于大洋洲，在太平洋和印度洋之间。 从地理位置上我们可以看出：澳大利亚是独占一个大陆的国家。 2、?读图说出澳大利亚的领土组成。 生答：由澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛和附近海域的岛屿组成。陆地面积769万多平方千米。由此得出结论：澳大利亚是大洋洲面积最大的国家。 承接：地理位置影响自然环境，接下来我们看看澳大利亚的自然环境，大家知道自然环境包括哪些要素吗？（地形、气候、河湖、生物等）
（二）??自然环境 1、?地形： ⑴、读图找出澳大利亚的地形类型及三大地形区。 山地：大分水岭 平原：中部平原 高原：西部高原 ⑵、观察这些地形是怎么分布的，得出地形分布特点是：明显分为三部分，东部山地，中部平原，西部高原。地势东西两侧高，中部低。 ⑶、读图看看澳大利亚有哪些重要的地理事物。 东部:大堡礁是世界上最大的珊瑚焦群。 中部：着名的大自流盆地。出示大自流盆地示意图，想一想：大自流盆地形成的原因是什么？找学生作答教师指导。 2、?气候 ⑴读图说出澳大利亚的气候类型和分布。 气候以热带沙漠气候为主,呈半环状分布。 半环状核心：热带沙漠气候
高中地理区域地理大洋洲与澳大利亚专题训练
实用标准文案 文档大全高二地理期末复习16 一、选择题 塔斯马尼亚岛是澳大利亚优质乳品生产基地。该岛乳产品主要供应本土及海外市场。下图为塔斯马尼亚岛主要乳品区分布示意图。完成下面小题。 1．该岛生产优质乳品的主要区位条件是 A. 气候适宜，草场面积广 B. 昼夜温差大，病虫 C. 经济落后，地价较低 D. 科技发达，交通2．该岛乳品生产集中于北部地区的主要社会经济原因是①土地租金低 ②海运便利③距本土市场近④工资水平低 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. 读某区域等压线(单位：百帕)图，回答下列各3．关于图中A、B两处等压线数值的说法，正确的是 ( ①A处的数值为1 004 ②A处的数值为1 012 ③B处的数值小于1 020 ④B处的数值大于1 0A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4．关于C、D两地风向的说法正确的是 ( ) A. C地常年盛行东南风 B. C地在图示季节吹西 C. D地在图示季节吹西南风 D. D地常年盛行东读下图“某大洲沿37°N纬线剖面图”，回答下列各题。 5．下列叙述正确的是 A. ①处洋流是拉布拉多寒流 B. ②处山脉西侧，冬、春季常发生大范围的持续 C. ③区为图兰平原 D. ④区为该国的小麦和林牧6．甲地区的气候在该大陆上东南部和西南部分布的纬度有明显不同的原因主要是 A. 海陆位置不同 B. 海陆分布 C. 洋流性质不同 D. 陆地轮廓不同 世界某区域“年降水量分布图”（图甲）和“局部地区农业类型分布图”（图乙）.读图回答下列各题。 7．从图甲中可以看出，降水条件难以满足该地区农牧业发展需要，产生的原因及应对的措施，叙述正确的是（） A. 深居内陆、距海远，水汽难以到达，故降水少 B. 位于山地的背风坡，降
澳大利亚教案说课讲解
澳大利亚教案
学校：昆明理工大学附属中学学段：七年级下学期 学科：地理 教师：康良会 班级：初一（6）班 时 间：2018年5月10日 商务星球版七年级下册第八章《不同类型国家》第四节《澳大利亚》教学设
地理商务星球版七年级下册第八章第四节《澳大利亚》 昆理工附中 康良会 【教材解析】 作为世界区域地理，教材对澳大利亚的编排在两个方面仍延续了前面介绍几个国家的编写体例：首先，在对国家的介绍上不求面面俱到，而是突出这个国家特有的自然环境特征（动物的古老性）及经济发展特点（发达的农牧业工矿业等）；其次，充分注意人类活动与地理环境的密切结合，把人地关系作为贯穿本节的主线，体现了因地制宜发展经济的理念，从而培养学生综合分析各地理事物间相互影响相互作用的能力。 澳大利亚特有的古生物及其生存环境是与其它国家最大的区别；而在了解澳大利亚经济发展特点及人口城市分布时，既有助于帮助学生建立不同地理事物之间的相互联系，又可初步树立因地制宜发展经济、人与环境协调发展的价值观念。【学情分析】 七年级学生对新鲜事物有强烈的好奇心，会对澳大利亚特有的古老生物非常感兴趣。关于澳大利亚的自然条件与农牧业、工矿业发展的关系，由于距离学生的生活实际很远，特别是因地制宜发展农业理论性较强，学生理解起来会有一定难度。 【教学目标设计】 一、课标要求： ●在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。 ●根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。 ●运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。 ●根据地图和其他资料说出某国家人口、城市分布特点。 二、课标分解 经过对上述课标描述各语句的中心词和行为动词进行分析，结合教材内容及学生的学情，对课程标准进行如下分解： 三、学习目标 （一）知识与技能目标 1.澳大利亚的地理位置特点、领土组成和首都。 2.澳大利亚特有的古老动物及其形成原因。 3.澳大利亚地形和气候的分布、河流分布及水文特征。 4.城市、人口的分布特点。 知识体 行为动行为条行为程
澳大利亚习题(含答案)
.. .. .. 参考材料澳大利亚习题（含答案） 一、单选题(本大题共16小题，共32.0分) 1. 看如图回答，关于澳大利亚的叙述正确的是（） A. 濒临三大洋，是世界上唯一独占一个大陆的国家 B. 气候炎热湿润，森林面积广布，农牧业发达 C. 人口和城市主要集中在东南部沿海 D. 首都堪培拉是全国最大的工业城市和港口城市 2. 澳大利亚主要出口的农牧产品是（） A. 羊毛和棉花 B. 牛肉和小麦 C. 羊毛和小麦 D. 奶制品、牛肉和小麦 3. 关于澳大利亚叙述，正确的是（） A. 澳大利亚位于北半球 B. 澳大利亚是一个岛国，位于印度洋上 C. 澳大利亚靠近南极洲，气候寒冷 D. 澳大利亚地广人稀，经济发达 4. 从图中的纬度位置看，澳大利亚主要位于（） A. 热带和北温带 B. 热带和南温带 C. 北温带和北寒带 D. 南温带和南寒带
5. 读图，回答16-18题： 图中字母B所在位置的主要地形类型是（） A. 高原 B. 盆地 C. 平原 D. 山地 6. 下列动物中，属于澳大利亚特有的动物是（） A. B. C. D. 7. 被称为“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”的是（） A. 美国 B. 澳大利亚 C. 印度 D. 俄罗斯 8. 被称为“骑在羊背上的国家”是（） A. 美国 B. 俄罗斯 C. 日本 D. 澳大利亚 9. 下面哪个不是澳大利亚中部适宜发展养羊业的有利条件（） A. 平原面积广大 B. 牧草优良 C. 铁矿资源丰 富 D. 没有大型野生食肉动物 10. 下列动物属于澳大利亚独有的一组是（） A. 大食蚁兽、巨嘴鸟 B. 斑马、长颈鹿 C. 大象、金丝猴 D. 袋鼠、针鼹 初中地理试卷第2页，共5页
外研版九年级英语上册 Mudule 7 Australia特色培优专项训练(主题阅读+综合提升训练)(有答案)
Module 7 Australia 主题阅读 A We spent a few days in Paris last week. We visit the famous city quite regularly. After all, it only takes three hours from London to Pairs. It’s always a pleasure visiting places we really like, exploring areas we’ve never been. The only unlucky thing this time was the weather. As soon as we got there the temperature reached almost 35 degrees (which lasted until we left). It was so hot that Matthew just couldn’t stand it —for him, it wasn’t the most enj oyable trip. I felt sorry for him because every time we go there he has to put up with (忍受) my endless shopping spree (狂欢)… Because of the heat, we ended up just having lots of ice-cream and drinks most of the time, although we managed to pay a few visits to the new Herme shop on rue de Vaugirard at l east. It’s not as busy as the shop on rue Bonaparte so you can choose whatever you like without worrying about a queue behind you! I really enjoyed his bread this time as well as the cakes. And I must say that his Croissant aux Amandes and Bostock were simply the best I’ve ever had. ( ) 1. Which of the following is TRUE according to the first paragraph? A. It was the first time for the writer to go to Paris. B. It was a long way from London to Paris. C. The writer lives in London. D. The writer only likes to go to places she has never been to. ( ) 2. The underlined word “stand” in the second paragraph means _______. A. 享受 B. 忍受 C. 站立 D. 位于 ( ) 3. What can you know about Matth ew from the second para graph? A. He doesn’t like shopping. B. He doesn’t like travelling. C. He is one of the writer’s relatives. D. He isn’t a good husband. ( ) 4. The shops on rue Bonaparte ________. A. have no bread that the writer likes B. are often crowded with customers
最新澳大利亚教案
学校：昆明理工大学附属中学学段：七年级下学期 学科：地理 教师：康良会 班级：初一（6）班 时间：2018年5月10日 商务星球版七年级下册第八章《不同类型国家》第四节《澳大利亚》教学设计
地理商务星球版七年级下册第八章第四节《澳大利亚》 昆理工附中 康良会 【教材解析】 作为世界区域地理，教材对澳大利亚的编排在两个方面仍延续了前面介绍几个国家的编写体例：首先，在对国家的介绍上不求面面俱到，而是突出这个国家特有的自然环境特征（动物的古老性）及经济发展特点（发达的农牧业工矿业等）；其次，充分注意人类活动与地理环境的密切结合，把人地关系作为贯穿本节的主线，体现了因地制宜发展经济的理念，从而培养学生综合分析各地理事物间相互影响相互作用的能力。 澳大利亚特有的古生物及其生存环境是与其它国家最大的区别；而在了解澳大利亚经济发展特点及人口城市分布时，既有助于帮助学生建立不同地理事物之间的相互联系，又可初步树立因地制宜发展经济、人与环境协调发展的价值观念。【学情分析】 七年级学生对新鲜事物有强烈的好奇心，会对澳大利亚特有的古老生物非常感兴趣。关于澳大利亚的自然条件与农牧业、工矿业发展的关系，由于距离学生的生活实际很远，特别是因地制宜发展农业理论性较强，学生理解起来会有一定难度。 【教学目标设计】 一、课标要求： ●在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。 ●根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。 ●运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。 ●根据地图和其他资料说出某国家人口、城市分布特点。 二、课标分解 经过对上述课标描述各语句的中心词和行为动词进行分析，结合教材内容及学生的学情，对课程标准进行如下分解： 三、学习目标 （一）知识与技能目标 1.澳大利亚的地理位置特点、领土组成和首都。 2.澳大利亚特有的古老动物及其形成原因。 3.澳大利亚地形和气候的分布、河流分布及水文特征。 4.城市、人口的分布特点。 知识体系 行为动词 行为条件 行为程度