形势与政策四个专题及主要内容
形势与政策四个专题及主要内容
形势与政策通常包括以下四个专题，每个专题都涵盖了一系列相关内容：
经济形势与政策：
国内外经济形势评估：包括经济增长、就业状况、通货膨胀、国际贸易等方面的情况分析。宏观经济政策：涉及货币政策、财政政策、投资政策等，旨在促进经济稳定和可持续发展。产业发展政策：针对不同行业和领域的发展情况，制定相应的政策措施，推动经济结构调整和创新发展。
社会形势与政策：
社会发展与变革：包括人口结构、社会保障、教育、医疗、文化等方面的变化和需求。
社会稳定与治理：关注社会矛盾和问题，制定政策来促进社会和谐、维护社会稳定。
社会公平与福利：致力于提高社会公平，加强社会福利制度建设，保障人民的基本权益。
政治形势与政策：
政治体制与治理：探讨国家政治体制、决策机制和权力运行，关注政府的行政能力和公正性。政治改革与法治建设：推进政治体制改革，完善法治环境，保障公民权利和法律权威。
党风廉政建设与反腐败：加强党的建设，推动廉政建设，反腐败斗争等方面的政策和措施。
国际形势与政策：
国际政治与外交关系：分析国际政治形势，探讨国家间的外交政策和战略选择。
经济全球化与国际贸易：关注全球经济的互动和影响，研究国际贸易政策和合作机制。
国际安全与合作：包括军事安全、反恐怖主义、非传统安全等领域的合作与政策。
这些专题涵盖了当前时事和国家政策的核心内容，它们相互交织，共同构成了综合性的形势与政策研究领域。
形势与政策的四个专题
形势与政策的四个专题 形势与政策的四个专题 近年来，国内外形势变幻莫测，政策风向也随之变化，这不仅对国家 的发展有着深远的影响，也对每个人的生活和工作产生了直接的影响。下面是形势与政策领域的四个专题，希望能为大家提供一些参考。 一、经济形势与政策 经济发展是国家发展的重要支柱，也是人民生活水平改善的基础。当前，全球经济形势不稳定，国内经济发展面临着双重挑战：一是需求 增速放缓，产业结构需要优化升级；二是随着知识经济时代的到来， 传统产业需要不断转型升级。 针对这些问题，国家出台了一系列经济政策措施，例如“一带一路”倡议、新型城镇化等，以推动经济发展和全面改革开放。同时，要促进 产业升级，加快发展知识经济和数字经济，引导企业开展技术创新， 不断提升产品和服务的质量水平。 二、教育形势与政策 教育是一个国家的未来，也是国家软实力的重要体现。当前，我国教 育形势正在发生深刻变化，面临新老问题双重困境。新问题主要体现 在课程改革、创新教育等方面，需要推进多元化和深度改革；老问题
主要体现在教育公平、教育质量等方面，需要加强师资队伍建设，推进义务教育均衡化发展。 为了解决这些问题，国家加强了教育投入、完善了教育体制机制。例如提高教师待遇、推进技术教育改革、推动素质教育、改革高考制度等等。同时，要注重创新教育模式，提高课堂教学质量和效果，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。 三、环境形势与政策 环境保护是人与自然和谐共处的基础，也是可持续发展的重要保障。当前，全球环境形势日益严峻，我国环境问题也日益突出，需要加强环境治理和环保意识培育。 为此，国家出台了一系列环境保护政策和法规，例如加强大气污染防治、推进生态文明建设、加强海洋环境保护等等。同时，要注重加强环境宣教，培养良好的环保意识，引导全民参与到环境保护中来。 四、社会形势与政策 社会稳定是全面建设小康社会和谐发展的重要前提。当前，我国社会形势面临多重挑战，如人口老龄化、城乡差距、社会矛盾问题等，需要加强社会治理、维护社会稳定和促进社会和谐。
形势与政策各专题重点
形势与政策各专题重点 一、中印关系 （1）中印关系十分脆弱，双方或国际体系中任何风吹草动都会引起双边关系的振荡或倒退。 边界问题、西藏问题、经贸问题、美国因素、巴基斯坦因素 （2）和平解决好、中印洞朗对峙事件：①粉碎了美日拉拢印度的战略图谋。中印洞朗对峙事件，是美日拉拢印度的战略目的，就是要让印度来掣肘中国发展的战略目标；②震慑了东突藏独分裂势力；③维护了负责任的大国形象；④延续了国家和平发展进程； ⑤营造了十九大的良好氛围。 （3）新中国成立之后，中印关系经历了四个阶段：①蜜月时期（1950-1959年）②对峙时期（1959-1976年）③正常化时期（1976-2000年）④全面发展时期（2000年至今） 二、生态文明 1.“生态文明”概念 人类遵循人与自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质和精神成果的总和；一种以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的新型文化伦理形态。 2.建设美丽中国对实现中华民族伟大复兴的历史意义和现实意义是什么？ （1）走向生态文明新时代，建设美丽中国，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的的重要内容。 （2）中国将按照尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，贯彻节约资源和保护环境的基本国策，更加自觉地推动绿色发展、循环发展、低碳发展，把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，形成节约资源、保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，为子孙后代留下天蓝、地绿、水清的生产生活环境。 （3）建设美丽中国，是建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民
族未来的长远大计；面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。 3.建设美丽中国，为什么要把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程？怎样理解“融入”的含义？ 生态文明建设是中国特色社会主义事业的重要内容，关系人民福祉，关乎民族未来，事关“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。党中央国务院高度重视生态文明建设，先后出台了一系列重大决策部署，推动生态文明建设取得了重大进展和积极成效。建设生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来。生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业。要清醒的认识保护生态环境、治理环境污染的紧迫性和艰巨性，清醒认识加强生态文明建设的重要性和必要性，以对人民群众、对子孙后代高度负责的态度和责任，真正下决心把环境污染治理好、把生态环境建设好。这些重要论断，深刻阐释了推进生态文明建设的重大意义，表明了我党加强文明建设的坚定意志和坚强决心。4.生态文明建设为实现人与自然和谐、均衡发展指明了路径（1）优化国土空间开发格局，规划好主体功能区，合理开发布局，做好顶层设计 （2）全面促进资源节约，做好绿色发展、循环发展、低碳发展 （3）加大自然生态系统和环境保护力度 （4）加强生态文明制度建设，包括法律建设、评价体系、目标体系、考管制度和生态 补偿的财政支持和市场调节，生态意识教育和公众参与。。 三、隐蔽行动 1.概念辨析：秘密活动、间谍活动、隐蔽行动 （1）秘密活动：一切隐藏的、被掩盖的、不愿让人知晓的活动的总称
形势与政策课的内容包括
形势与政策课的内容 一、形势与政策的定义 二、形势与政策的重要性 三、形势与政策的基本知识 3.1 形势的认识与分析 3.2 政策的制定与实施 3.3 形势与政策的关系 四、形势与政策的国际视野 4.1 国际形势的变化与演变 4.2 国际政策的制定与应对 4.3 国际形势与政策的互动关系 五、形势与政策的国内视角 5.1 国内形势的特点与演变
5.2 国内政策的制定与实施 5.3 国内形势与政策的相互关系 六、形势与政策的分析方法与技巧 6.1 形势分析的方法与工具 6.2 政策制定的方法与原则 6.3 形势与政策分析的实践案例 七、形势与政策的实践应用 7.1 形势与政策在决策中的应用 7.2 形势与政策在管理中的应用 7.3 形势与政策在冲突解决中的应用 八、形势与政策的发展与展望 九、总结 形势与政策课是一门重要的学科，它涉及的内容广泛而复杂，对于了解国内外形势的演变以及政策制定和实施具有重要意义。本文将从定义、重要性、基本知识、国际视野、国内视角、分析方法与技巧、实践应用以及发展与展望等方面进行深入探讨，为读者全面了解形势与政策课的相关内容。
一、形势与政策的定义 形势与政策是一种对国内外形势进行全面认识和分析，并在此基础上制定和实施相应政策的能力和知识体系。形势是指国内外的各种风险、机遇、挑战和变化，而政策则是对形势变化做出的应对方案和措施。 二、形势与政策的重要性 形势与政策的重要性体现在以下几个方面： 1.形势与政策的认知能力是决策和管理的基础。只有准确把握形势，制定出符 合实际需要的政策，才能更好地进行管理和决策。 2.形势与政策的分析能力是解决问题的关键。通过对形势的详细分析，可以找 到解决问题的思路和方法，制定出科学合理的政策。 3.形势与政策的实践能力是成就事业的关键。形势不断变化，只有具备实际应 对能力的人才能在复杂的环境中取得成功。 三、形势与政策的基本知识 3.1 形势的认识与分析 形势的认识与分析是形势与政策课的重要内容之一。它包括对形势的定义、分类、分析方法和工具等方面的学习。通过了解形势的基本概念和特点，可以更好地进行形势分析，为政策的制定提供依据。 3.2 政策的制定与实施 政策的制定与实施是形势与政策课的另一重要内容。它包括政策的基本原则、程序、业务知识等方面的学习。了解政策的制定和实施过程，可以提高政策的可行性和有效性。 3.3 形势与政策的关系 形势与政策是相互关联的。形势决定政策的制定方向和内容，而政策的实施对形势的发展和变化有一定的影响。形势与政策的关系是形势与政策课的重要研究内容之一。
《形势与政策》专题资料
【政治】《形势与政策》专题资料 《形势与政策》专题资料 1．十六届六中全会 通过了《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，提出到2020年建设社会主义和谐社会的发展路径。 构建社会主义和谐社会，关键在党。这是构建社会主义和谐社会必备的先决条件。 “构建社会主义和谐社会是一个不断化解社会矛盾的持续过程”，要“最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，不断促进社会和谐”。和谐，就是通过调和的办法解决因事物的多样性和差异而产生的矛盾，求得均衡。就社会而言，基本矛盾是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾。解决矛盾的途径多种多样，但不外乎斗争革命、调和改良两种方式。至于采取什么方法，则取决于矛盾的性质。 和谐是客观事物的基本属性。和谐首先是一个整体的范畴。和谐除了具有因素和要素量上的差异外，还有质的对立或区别。社会制度不同，和谐的内涵也有所差别。和谐不能取消事物的矛盾斗争和事物之间的差异性，它所体现的是事物对立的统一，差异中的一致。 社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。任何社会都不可能没有矛盾，人类社会总是在矛盾运动中发展进步的。构建社会主义和谐社会是一个不断化解社会矛盾的持续过程，更加积极主动地正视矛盾、化解矛盾，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，不断促进社会和谐。 和谐社会是符合哲学所说的“矛盾同一性原理”的。同一性即“统一”、“一致”，是矛盾双方相互吸引的性质和趋势，是事物的稳定、和谐状态。矛盾同一性为事物的发展提供条件，使矛盾的各方在统一的整体中吸取有利于自身的因素并壮大和发展自己，并且规定事物发展的基本趋势和方向。矛盾的同一性的本质要求是和谐、稳定、有序。分析题 要构建的社会主义和谐社会，是在中国特色社会主义道路上，中共领导全体人民共同建设、共同享有的和谐社会。以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，着力发展社会事业、促进社会公平正义、建设和谐文化、完善社会管理、增强社会创造活力，走共同富裕道路，推动社会建设与经济建设、政治建设、文化建设协调发展。 到2020年，构建和谐社会的目标和主要任务是：社会主义民主法制更加完善，依法治国基本方略得到全面落实，人民的权益得到切实尊重和保障；城乡、区域发展差距扩大的趋势逐步扭转，合理有序的收入分配格局基本形成，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活；社会就业比较充分，覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立；基本公共服务体系更加完备，政府管理和服务水平有较大提高；全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，良好道德风尚、和谐人际关系进一步形成；全社会创造活力显著增强，创新型国家基本建成；社会管理体系更加完善，社会秩序良好；资源利用效率显著提高，生态环境明显好转；实现全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。 构建社会主义和谐社会，要遵循以下原则： （1）必须坚持以人为本。始终把最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。（2）必须坚持科学发展。切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务。（3）必须坚持改革开放。（4）必须坚持民主法治。（5）必须坚持正确处理改革发展稳定的关系（6）必须坚持在党的领导下全社会共同建设。社会要和谐，首先要发展。社会和谐在很大程度上取决于社会生产力的发展水平，取决于发展的协调性。必须坚持用发展的办法解决前进中的问题，大力发展社会生产力，不断为社会和谐创造雄厚的物质基础。同时，更加注重解决发展不平衡问题，更加注重发展社会事业，推动经济社会协调发展。 社会公平正义是社会和谐的基本条件，制度是社会公平正义的根本保证。必须加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，保障人民在政治、经济、文化、社会等方面的权利和利益，引导公民依法行使权利、履行义务。 完善收入分配制度，规范收入分配秩序。坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，加强收入分配宏观调节，在经济发展的基础上，更加注重社会公平，着力提高低收入者收入水平，逐步扩大中等收入者比重，有效调节过高收入，坚决取缔非法收入，促进共同富裕。通过扩大就业、建立农民增收
《形势与政策》课程教学大纲(本科)
形势与政策课程教学大纲 （Situation And Policy） 一、课程概况 课程代码：1002915（形势与政策Ⅰ）、1002925（形势与政策Ⅱ） 1002935（形势与政策Ⅲ）、1002945（形势与政策Ⅳ） 学分：2 学时：32 先修课程：无 适用专业：所有本科专业 教材：《形势与政策》，江苏省形势与政策教学指导委员会编，南京大学出版社，最新版 课程归口：马克思主义学院 课程的性质与任务：本课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是面向全体本科专业开设的通识必修课程。 本课程是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十九大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。 二、课程目标 目标1：帮助大学生了解全球化经济背景下国家的产业政策、法律法规和现代企业管理体系，培养良好的政策能力、责任意识与法治素养。 目标2：帮助学生理解国内外环境和社会可持续发展的理念和内涵，具有环境保护和可持续发展意识。 目标3：帮助学生树立尊重生命，关爱他人，主张正义，诚实守信的价值理念，培育人文知识、思辨能力、处事能力和科学精神。
本课程支撑专业培养方案中毕业要求6-1、毕业要求7-1、毕业要求8-1，对应关系如表所示。 三、课程基本内容和要求 本课程依据教育部每学期下发的《高校‘形势与政策’课教学要点》安排教学内容，主要开设四个专题的讲座，根据形势发展要求和学生特点有针对性地确定每个学期的讲座主题。在形势发展要求下，会开设需要及时回应学生关注的热点问题主题讲座。 （一）全面从严治党形势与政策专题 重点讲授党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设以及贯穿其中的制度建设的新举措新成效。 （二）我国经济社会发展形势与政策专题 重点讲授党中央关于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的新决策新部署。 （三）港澳台工作形势与政策专题 重点讲授坚持“一国两制”、推进祖国统一的新进展新局面。 （四）国际形势与政策专题 重点讲授中国坚持和平发展道路、推动构建人类命运共同体的新理念新贡献。 （五）其他形势与政策热点专题 重点讲授根据形势发展要求、需要及时回应学生关注的热点问题。 教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示：
形势与政策的笔记(重点)
主题:形势与政策的笔记（重点) 专题一 一．形势的概念 简言之：形势就是事物发展的状态和趋势。 二．分析形势的基本原则 1.客观性原则就是要求人们在分析形势时，要坚持从实际出发，尊重事物的客观性。 2。时空性原则就是要求人们对形势的分析，要随着时间、空间的变化而变化。 3。系统性原则就是要求人们在分析形势时，要将事物的各个因素（层次、环节)联系起来，并把他作为一个有机的整体加以研究。 4。本质性原则就是要求人们在分析形势时,要透过各种现象,抓住决定事物发展方向的主要矛盾、因素或力量。 三．政策的概念 “政者，正也；策者,谋也.”(正，通过管理，使其端正)简言之，政策即管理的谋略. 四．政策的意义 从国家的层面讲：政策是国家治理的纲领、准则、谋略； 从个人的层面讲：政策指人们的行为选择； 从方法论层面讲:政策是指解决问题的方法； 从主客观层面讲:政策是主观对客观的能动性作用。 五．形势与政策的关系 区别: 1。形势是客观的，政策是主观的； 2。形势是多样的，政策是有针对性的；
3.政策的制定和出台总是滞后于形势。 联系 1。形势是政策制定的依据，政策是形势发展的主观影响； 2。制定出台正确的政策,必须依据对形势的正确分析； 3。形势变了，政策也要随之变化。 专题二 一．十七大召开时间 中国共产党第十七次全国代表大会于2007年10月15日至21日在北京召开 二．对党章的修改 1。将科学发展观写进新党章 2.将中国特色社会主义理论体系，写进了党章。 3。把党的基本路线中的奋斗目标表述为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 4。将经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体的中国特色社会主义事业总体布局写入党章。 三．十七大报告的新提法 1。中国特色社会主义：从“建设”到“发展"; 2。中国特色社会主义道路； 3。翻两番：从总量到人均; 4.提出“信息化”； 5。经济建设由“增长”变为“发展”； 四．对改革开放的高度评价，改革开放的目的、性质 评价:
大一形势与政策四个专题陕西
大一形势与政策四个专题陕西 陕西是我国中西部地区的重要省份之一，具有重要的历史、文化和地缘优势。作为全国重点发展城市之一，陕西省在当前形势下面临着来自国际、国内、经济、政治、社会、文化等多方面的巨大压力和挑战。在当前国家宏观经济政策的指导下，陕西省政府会采取一系列有效措施来加速推进全区域高质量发展。本文将围绕着“大一形势与政策”的四大专题，分析与探讨陕西省相关的参考内容。 1.经济形势与政策 当前，陕西省正面临着严峻的经济挑战。在国家“三去一降一补”政策的指导下，安倍晋三的新经济政策“安倍经济学”也在 国际上得到了广泛认可。在这样的形势下，陕西省应该积极延伸“一带一路”建设，借助西安历史文化、产业优势寻求新的经济增长点。在推进新一轮开放中，陕西省需要更加注重高质量的经济发展，同时发挥好国有企业和引进外资的作用，加快新工业、新服务业和新科技企业发展，促进经济变革升级。 2.政治形势与政策 近年来，国际国内形势错综复杂，陕西省面临的政治形势也日益复杂。政治稳定是陕西省长远发展的关键。因此，陕西省政府需要维护社会稳定，加强风险防范，坚决打击各种违法犯罪行为，构建和谐、稳定、安全的社会环境。此外，陕西省还应加强政治建设，营造良好的政治生态，加强公共政策制定和信息公开，提高政府的透明度，推进政治协商、民主选举和依法
治国，完善社会主义民主制度。 3.文化形势与政策 陕西是一个具有丰富历史文化的省份，拥有许多世界文化遗产和名胜古迹。因此，陕西省的文化创意产业具有良好的前景。陕西省政府应积极推进文化强省建设，发挥好文化创意产业的作用，促进文化交流与融合，促进文化普及和传承，打造陕西文化品牌。同时，陕西省政府也需要以文化为引领，推进教育创新，培养具有国际水平的研发人才，推进创新创意教育的发展。 4.社会形势与政策 随着社会经济的快速发展，陕西省面临着诸多社会问题和社会压力。因此，陕西省政府需要维护社会稳定，同时积极着手解决民生问题，加强公共服务体系建设，完善就业服务、医疗保障、社会保障、社区服务等政策和体系。此外，陕西省政府还应该减少风险隐患，加强公共安全预防和应对，重点加强地震防范、防范山洪、防范火灾等自然灾害的防范工作，保障民众的人身、财产和生命安全。 综上所述，随着新时代的到来，陕西省要趁势而为，积极拥抱新形势、新技术和新机遇，加快推动陕西省的现代化进程。面对形势的挑战，陕西省政府需要加强政策创新和改革创新，全面深入地推进全区域高质量发展。
形势与政策大纲
《形势与政策》2013春大纲（拟）绪论 第一节“形势与政策”课程的性质、指导思想和内容 第二节大学生学习“形势与政策”课程的意义 第三节大学生学习“形势与政策”课程的立场与方法 专题一高举旗帜引领航程 ——学习和贯彻党的十八大精神 一、党的十六大以来中国特色社会主义建设取得的辉煌成就 二、党的十八大报告的新观点、新思想、新命题 三、党的十八大召开的深远历史意义 ◆延伸阅读 ◆思考题 专题二抓住机遇沉着应对 ——当前我国经济形势及其走向 一、当前我国的经济形势的整体概况 二、当前我国经济发展进程中面临的主要问题 三、当前做好经济工作的主要对策 ◆延伸阅读 ◆思考题 专题三改善民生普惠人民 ——当前我国民生面临的突出问题与对策 一、改善民生面临的突出问题 二、改善民生的具体对策 三、改善民生、普惠人民的战略意义 ◆延伸阅读 ◆思考题 专题四传承创新促进繁荣 ——社会主义文化的大发展大繁荣 一、新形势下文化建设的重要性与紧迫性 二、传统文化与外来文化的扬弃与融合 三、推动社会主义文化大发展大繁荣的文化体制改革 ◆延伸阅读孔子学院：向世界的一声问候 ◆思考题 专题五重视生态共享文明 ——我国生态环境的现状与对策 一、我国的生态现状与生态危机
二、“生态文明”的提出及特征 三、生态文明建设的路径 ◆延伸阅读极端气候对人类社会和生态环境的影响 ◆思考题 专题六改进作风加强建设 ——当前党建工作的形势与任务 一、十六大以来党的建设的主要举措 二、新形势下加强和改进党的建设的重要性和紧迫性 三、新形势下加强和改进党的建设的总体要求及主要任务 ◆延伸阅读“基层组织建设年” ◆思考题 专题七深化合作维护统一 ——新形势下的两岸关系 一、两岸关系的历史回顾 二、两岸关系的现状 三、两岸关系的前景展望 ◆延伸阅读 ◆思考题 专题八解决争端维护海权 ——海疆安全问题及我国外交对策 一、南海争端的原因 二、钓鱼岛争端的原因 三、南海、钓鱼岛争端的实质 四、我国解决海疆安全的对策 ◆延伸阅读钓鱼岛概况 ◆思考题 专题九推进多级竞争共存 ——当前国际形势的特点及走向 一、当前世界形势的总体特点 二、多极化世界发展的总体格局 三、世界形势的发展与展望 ◆延伸阅读关注美国大选 ◆思考题 专题十正视风险应对危机 ——当前国际经济形势及其走向 一、世界经济增长放缓的趋势 二、世界主要经济体经济衰退风险的加大 三、世界经济衰退的进程及对中国的影响 ◆延伸阅读金融危机及欧债危机
形势与政策-0003
形势与政策（5机工版高职形势与政策）： 《形势与政策》这本书依据教育部“形势与政策”最新教学要点，结合高校“形势与政策”课教学实际，在介绍当前国内外经济政治形势、国际关系以及国内外热点事件的基础上，阐明了我国政府的基本原则、基本立场与应对政策。 内容简介： 依据中宣部、教育部下发的“高校形势与政策教育教学要点”，结合当前国际国内形势以及高等教育改革形势和大学生成长的特点 而编写。在介绍当前国内外经济政治形势、国际关系以及国内外热点事件的基础上，阐明了我国政府的基本原则、基本立场与应对政策。采用专题式的编写方法，涉及国际和国内时政热点12个专题。努力体现权威性、前沿性，注重理论与实际的结合、历史与现实的结合、稳定性与变动性的结合、学习知识与发展能力的结合，在相关问题的解读和分析上下工夫，力求达到知识传递与思想深化的双重效果。希望本书能够成为大学生学习形势与政策课程的好帮手，也希望它能够为“形势与政策”课教师从事教学提供参考，同时为从事国内外形势与政策研究的人员提供借鉴。 目录： 前言 导言科学分析形势正确把握政策1 一、"形势与政策"课的主要内容2 二、学习"形势与政策"课的意义3
三、学习"形势与政策"课的方法4 思考题7 专题一实现中华民族伟大复兴的中国梦9 一、百年追梦与民族自强10 二、"中国梦"的思想内涵12 三、"中国梦"的实现途径15 四、"中国梦"的实践要求17 思考题22 专题二积极培育和践行社会主义核心价值观23 一、社会主义核心价值观的提出和主要内容24 二、培育和践行社会主义核心价值观25 三、以理想信念培育和践行社会主义核心价值观27 思考题34 专题三我国经济形势与政策35 一、分析经济形势的理论视角36 二、我国经济的调控手段和政策38 三、当前的宏观经济形势与宏观经济政策40 四、经济周期不同阶段的策略选择45 思考题50 专题四加快转变经济发展方式，推进经济结构战略性调整51 一、转变发展方式的理论依据52 二、转变发展方式的现实基础53
形势与政策课的内容包括
形势与政策课的内容包括 一、形势分析 二、政策解读 三、教育实践 四、师资培养 一、形势分析 随着国家经济的发展和社会进步，人民群众对于教育的需求也越来越高。同时，新时代对于教育工作者的要求也更加严格，需要我们不断提升自身素质和能力水平。因此，形势对于我们来说是严峻而又挑战的。 二、政策解读 1. 教育改革：新时代下，教育改革是必须推进的重要任务。这意味着我们需要关注教育体制机制的变化和改革方向，并及时调整自身工作方式和方法。 2. 师德建设：作为一名优秀的教育工作者，师德建设是必修课。我们需要始终保持良好的职业道德和行为规范，并不断提升自己的专业素养。 3. 教学质量：新时代下，教学质量已成为衡量学校和老师水平的重要指标之一。因此，我们需要注重课堂教学效果和学生综合素质培养，
并积极参加教学研讨和交流活动。 4. 教育公平：教育公平是新时代下的重要任务之一，我们需要关注教 育资源的分配和利用情况，并尽力为学生提供更好的教育服务。 三、教育实践 1. 课程设计：针对新时代下的教育要求，我们需要根据不同年级和学 生的特点，合理设计课程内容和形式。同时，注重课堂互动和学生参 与度。 2. 教学方法：针对不同年龄段和学生特点，我们需要选择适合的教学 方法和手段。例如，在小学阶段可以采用游戏化教学方式，在中学阶 段可以采用案例分析等方式。 3. 学科研究：作为一名优秀的教师，我们需要不断深入研究所授课程，并关注相关领域前沿动态。同时，积极参加各种研讨会议，并与同行 进行交流互动。 四、师资培养 1. 师资培训：为了适应新时代下的需求，我们需要不断参加各种师资 培训活动，并及时更新自身知识结构和技能水平。 2. 师资评估：作为一名教育工作者，我们需要不断评估自身工作表现 和教学质量，并及时调整自身工作状态和方法。 3. 师资交流：教育是一个共同体，我们需要与同行进行交流互动，分 享经验和教学方法。同时，积极参加各种研讨会议和学术活动。
《形势与政策》教学大纲
《形势与政策》教学大纲 一、课程基本情况 课程中文名称：《形势与政策》 课程英文名称：situation and policy 课程代码： 学分/学时：2学分，16学时/学期 开课学期：1-8 课程类別：(必修；1/2/3/4年级；公共基础) 适用专业：所有专业 先修课程：无 后修课程：无 开课单位：思想政治理论课教学部 二、课程教学大纲 （一）课程性质与教学目标 1. 课程性质：《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育、国内形势教育、国际形势和我国对外政策教育的主渠道、主阵地，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，是每个大学生的必修课程。 2. 教学目标：《形势与政策》课以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，紧密结合国内外形势，针对大学生关注热点问题及其思想特点，帮助大学生认清国内外形势，全面准确地理解党的路线、方针和政策，不断培养提高大学生认识和把握形势的能力，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心。 3. 本课程知识与能力符合下列毕业要求指标点： 《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育、国内形势教育、国际形势和我国对外政
策教育的主渠道、主阵地，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，是每个大学生的必修课程。符合安徽大学对本科毕业生要求的相关指标点。 （二）教学内容及基本要求： 由于《形势与政策》课具有很强的现实性和针对性，教学内容必须因时而异、与时俱进，所以教学大纲只规定课程教学的基本内容和要求，具体的教学内容由每学期予以确定。根据课程性质和任务，课程教学的基本内容分六个部分，具体教学内容根据教育部每学期公布的《高校“形势与政策”教育教学要点》进行专题授课。 专题一国际国内整体发展形势与趋势 主要教学内容包括：当前我国社会主义建设的主要任务、发展现状和趋势；党和国家实现现阶段任务的基本方针和政策；党和国家的重大活动和决策；当前国际关系的状况、发展趋势、我国的对外政策；世界重大事件和我国政府的立场；大国关系等。 专题二党和国家重要会议精神 主要教学内容包括：学习贯彻党的“十八大”会议精神、学习贯彻2013年“两会”会议精神等 专题三国内经济社会形势与政策 主要教学内容包括：当前国内经济形势与宏观经济政策、十七大以来我国经济社会发展主要成就、当前我国经济形势与未来走势等。 专题四港澳台经济政治发展形势与中央对港澳台政策 主要教学内容包括：香港、澳门经济政治发展形势与基本趋势、海峡两岸政党交流与两岸关系发展、海峡两岸关系新局面与前景展望等 专题五国际形势与中国外交方略 主要教学内容包括：国际形势及热点问题综述、中国周边安全形势与睦邻外交、中国与美俄日关系现状与未来、美国大选等。 专题六安徽省经济社会发展形势与“三个强省”战略 主要教学内容包括：安徽省经济社会发展基本形势、“三个强省”战略（具体分经济强省战略、文化强省战略、生态强省战略）等。 （三）教学方法： 1、网络教学：（1）思政部准备专题教学相关资料，并录制专题教学视频；上传专题教学视频、课件和辅助资料等；发布专题讨论题目；发布课程作业，