综合考试笔试大纲-上海交通大学

综合考试笔试大纲-上海交通大学
综合考试笔试大纲-上海交通大学

机械工程与动力工程资格(综合)考试笔试大纲

一、测试及工程信号处理

1信号与系统

1-1信号的分类

确定性信号:周期信号、非周期信号;随机信号:平稳信号、非平稳信号;

连续时间信号、离散离散信号

1-2系统的分类

线性系统、非线性系统;时变系统;时不变系统;连续时间系统、离散时间系统

2傅里叶变换

2-1连续时间信号的傅里叶变换

连续周期信号的傅里叶级数;连续非周期信号的傅里叶变换;傅里叶级数和傅里叶变换

2-2 离散时间信号的傅里叶变换(DTFT)

DTFT的定义、性质以及存在条件;信号截断对DTFT的影响

2-3连续信号的采样

香浓采样定理;信号的重构

2-4 离散时间周期信号的傅里叶级数

2-5 离散时间信号的傅里叶变换(DFT)

DFT的定义、性质

2-6快速傅里叶变换

2-7窗函数

3 线性时不变系统(LSI)

3-1系统的时间域的表示方法

3-2 系统拉氏变换的定义和性质

3-3 系统的输入、输出关系,传递函数;零点与极点、稳定性、因果性

3-4 系统的频率响应函数

3-5 理想滤波器

4 随机信号处理

4-1 随机变量与随机过程

概率密度函数;均值与方差;高斯分布;随机过程的概率密度函数;集合平均与联合分布;平稳随机过程、各态历经过程

4-2 随机过程的相关分析

相关的意义;自相关、互相关

4-3 随机过程的谱分析

功率谱密度;维纳-辛钦公式;功率谱密度函数性质、估计

4-4 系统传递函数的估计

相干函数;噪声干扰;信噪比

5 Z变换与离散时间系统分析

5-1 Z变换

Z变换的定义、收敛域和性质

5-2 离散时间系统

差分方程、卷积;利用Z变换求解差分方程和稳定性判定

5-3 LSI系统的转移函数

转移函数的定义、稳定性判据和滤波的基本概念

6 数字滤波器

6-1滤波器的基本概念

滤波器的分类与要求

6-2 模拟低通滤波器的设计

概述;巴特沃斯滤波器设计、切比雪夫I型滤波器设计;高通、带通和带阻滤波器设计

6-2 IIR 数字滤波器设计

双线性Z变换法

6-4 FIR 数字滤波器设计

窗函数法

7 信号处理中常用的正交变换

7-1 希尔伯特空间中的正交变换

信号的正交分解、正交变换的性质和种类

7-2 K-L变换

参考书籍:数字信号处理(理论、算法和实现)第二版胡广书清华大学出版社数字信号处理(MATLAB版)第二版维纳?K?英格尔西安交通大学出版社

二、机械动力学

1.绪论

机械动力学的研究内容、动力学分析方法的功能、水平分类。

2.机构的动态静力分析

机构的动态静力分析、动力学逆问题求解方法、摆动力和摆动力矩。

3.平面机构的平衡

平衡的种类和方法、摆动力平衡分析、机构的完全平衡、机构的优化综合平衡,平面机构摆动力平衡的线性独立矢量法和广义质量替代法。

4.单自由度机械系统动力学

单自由度机械系统等效力学模型、运动学分析及求解方法、动力学的稳定性问题、周期性速度波动的调节。

5.多自由度机械系统动力学

拉格朗日第二类方程和牛顿欧拉方法的建模过程、机器人动力学逆问题、机器人动力学正问题。

6.多刚体系统动力学

多刚体系统的拓扑描述、多刚体运动学基础、多刚体动力学基础。

7.机构弹性动力学

机构弹性动力学的产生和发展,KED方法及建模过程,单元运动微分方程,系统运动微分方程,机构的弹性动力分析。

8.轴和轴系的振动

轴的横向振动临界转速计算、轴系的扭振固有频率计算、转子动力学概述参考书籍:

机械动力学(第一版),张策,高等教育出版社

机械动力学(第二版),张策,高等教育出版社

高等动力学,刘延柱,高等教育出版社

三、固体力学

考试科目名称;应用固体力学考试时间:120分钟,满分:100分

一、考试要求:

掌握材料弹塑性力学的基本理论;掌握材料弹塑性本构关系的数学描述方法;掌握弹性边值问题的求解过程;掌握有限元的基本理论和求解过程;掌握线弹性断裂力学的基本理论并能进行应用;掌握材料疲劳S-N数学描述方法;能够运用于含切口结构和含裂纹结构的疲劳寿命分析;能够综合材料的弹塑性特性及疲劳断裂特性进行结构设计。

二、考试范围:

1、材料的弹塑性力学基本理论;

1)三维应力和应变场的数学描述;

2)主应力、主剪应力、八面体应力的数学描述;

3)主应变、主剪应变、等效应变的定义及求解;

4)三维应力状态下韧性与脆性材料屈服与失效判据。

2、材料的弹塑性本构模型的数学描述;

1)三维弹性应力应变关系的描述;

2)三维弹塑性本构关系的推导;

3)梁结构的塑性问题求解;

4)梁结构的残余应力问题分析;

5)含切口结构的弹塑性问题求解。

3、弹性边值问题的求解

1)掌握弹性边值问题的求解思路;

2)运用弹性边值方法解析分析简单结构内部的应力应变场。

4、线弹性断裂力学

1)掌握线弹性断裂力学基本概念和适用条件;

2)掌握应力强度因子的基本概念与应用;

3)理解断裂韧性定义及在工程中应用;

4)掌握裂纹塑性区定义、调整的方法及工程应用。

6、材料的疲劳特性

1)了解材料的S-N曲线的数学描述方法;

2)掌握平均应力对结构的疲劳寿命影响规律并应用与工程结构;

3)掌握结构在三维应力循环载荷下疲劳寿命的预测方法。

7、含切口结构疲劳寿命分析

1)熟悉切口对结构的疲劳寿命的影响;

2)掌握结构特征、载荷及加工对其高、低周疲劳寿命的影响;

3)掌握结构切口和平均应力共同作用下的结构的疲劳寿命;

8、含裂纹结构的疲劳寿命分析

1)熟悉含裂纹结构的疲劳寿命分析的基本概念;

2)掌握不同应力状态下的裂纹扩展速率的数学描述及应用;

3)掌握不同应力状态下含裂纹结构的疲劳寿命预测。

三、参考书目

1.Norman. E. Dowling,Mechanical Behavior of Materials, Engineering

Methods for Deformation, Fracture and Fatigue, 3rd edition.

2.Advanced Mechanics of Solids, Brown University

3.材料学科中固体力学,陈昌麒,北京航空航天大学出版社,1994

4.弹性理论基础陆明万、罗学富,清华大学出版社,1990

5.应用弹塑性力学徐秉业、刘信声,清华大学出版社,1995

四、自动控制理论

一、考试性质

《自动控制理论》是上海交通大学机械与动力工程学院为硕博连读考生设置的专业课程考试科目,属自行命题性质。要求应试者能达到及格或及格以上水平,以保证被录取者具有较坚实的自动控制理论基础和较好的分析处理实际自动控制问题的能力,有利于学院对博士生的择优选拔。

二、考试范围

应考范围包括:自动控制的基本概念;控制系统的数学描述;控制系统的时域分析、频域分析分析、稳定性分析;控制系统的校正;非线性与离散控制系统;能控性与能观测性;稳定性;状态反馈,观测器等基本内容。

三、考查要点与评价目标

《自动控制理论》考试以现代控制理论的内容为主,其目标在于考查考生对自动控制的基本概念和理论知识的理解、对系统不同分析方法的掌握,对自动控制系统开展研究的基本能力。考生应能:

1、掌握自动控制的基本概念和术语,能理解和说明其含义;

2、熟悉自动控制系统数学模型的建立和不同形式数学模型的相互关系,能按要求用数学模型准确描述控制系统;

3、掌握控制系统的各种分析方法和应用,能选择合适的分析方法解决所提出的问题;

4、了解控制系统的性能指标及意义,能合理运用性能指标分析评价系统;熟悉状态向量与状态方程;模拟结构图的绘制;状态方程的建立;状态空间表达

式的线性变换;传递函数和状态空间表达式的相互转化。

5、熟悉状态转移矩阵的概念、含义以及对应的各种求解方法;线性定常系统非齐次方程的求解。

6、了解能控性与能观测性的概念,掌握控制系统能控性与能观测性判别方法,以及能控标准形与能观测标准形和分解方法。

7、了解并掌握李亚普诺夫意义下的稳定性含义,李亚普诺夫第二方法(直接法)及其物理意义;掌握线性定常系统稳定性分析的李亚普诺夫第二方法。

8、了解线性定常系统的综合方法,掌握状态反馈及输出反馈的概念;掌握状态反馈对原系统的影响及具体设计方法。

四、考试形式与试卷结构

1、答卷方式:闭卷,笔试;

2、答题时间:180分钟;

3、试卷分数:满分为100分;

4、试卷结构及考查比例:基本概念题约30%,综合题约70%。

五、参考教材

[1]刘豹,唐万生主编:《现代控制理论》,机械工业出版社,2006年出版。

[2] 方水良主编:《现代控制理论及其MATLAB实践》,浙江大学出版社,2006年出版。

[3] 俞立主编:《现代控制理论》,清华大学出版社,2007年出版。

[4] 杨叔子、杨克冲等《机械工程控制基础(第五版)》,华中科技大学出版社,2005

[5] 胡寿松《自动控制原理(第三版)》,国防工业大学出版社,1994

五、高等机构学

一、课程性质和教学目标

课程介绍:高等机构学为机械类研究生开设,主要讲授包括串联机器人(工业机器人)、并联机器人等机器人机构学的基本概念、理论和方法,是进行高端机器人及相关智能化制造装备的创新设计、性能分析、系统集成等的基础。

教学目标:高等机构学讲授如何由机器人或高智能制造装备的性能要求出发,使用相关的数学工具和设计方法进行机构设计和分析的基本原理。本课程旨在教会给学生以下内容:

1.空间机构的分类及组成原理

2.空间机构分析的数学工具及应用方法

3.机构的型综合原理

4.平面及空间机构运动分析的基本原理

5.平面及空间机构的运动分析方法

6.机构的性能评价指标

7.机构的尺度综合方法

二、课程教学内容

三、考试形式:开卷

四、参考书目

《高等空间机构学》,黄真,赵永生,赵铁石著,高等教育出版社,2006.1

六、传热学

课程名称:传热传质学

适用专业:机械工程及自动化、热能与动力工程、建筑环境与设备、核工程与科学及相关专业

先修课程:流体力学、工程热力学、高等数学、大学物理

一、课程性质和目标

课程性质:传热传质学是机械类专业的一门重要专业基础课,是机械、能源动力和相关专业的必修主干课。

目标:传热传质学是研究由温差引起的热量传递规律的科学。本课程不仅为学生学习有关专业课程提供必要的基础理论知识,也为从事相关专业技术工作、科学研究工作及管理工作提供重要的理论基础。

本课程由基本概念、热传导、热对流、热辐射及应综合用五部分组成。通过本课程教学,不仅使学生在热量传递过程的特点和规律、实际传热过程的综合分析等方面树立正确的概念,同时培养学生科学抽象、逻辑思维能力,进一步强化实践是检验理论的唯一标准的认识观。具体来说:

(1)掌握热传导、热对流和热辐射三种传热方式的基本规律、基本概念和相关能量守恒方程,并能用于实际传热问题的分析。

(2)初步掌握数值计算的基本分析过程、特点和实际应用能力以及商业数值分析软件。

(3)初步掌握采用实验手段解决实际传热问题的技能,直观地认识传热过程的特点、测量传热参数的基本仪器。

(4)能运用常用工质物性表、诺谟图、以及其他一些相关图表(如角系数图等)。

(5)具有综合分析实际传热问题的能力、从实际问题抽象为理论,并运用理论分析解决实际问题能力。

(6)强化理论来源于实践,实践是检验理论的唯一标准的认识观。

二、课程考试内容

1.热传导及稳态和非稳态传热过程

导热基本定律、导热问题的数学描写、典型稳态导热问题的分析解(包括一维导热、肋片、具有内热源的一维导热)、非稳态导热的基本概念、集中参数法、典型非稳态导热问题的分析解(包括一维、半无限大物体)。具体为:1.导热的理论基础。导热基本定律,各向异性材料与各向同性材料中的导热系数,正交坐标系中的导热微分方程,导热过程的单值性条件(尤其是奇次边界条件),导热问题的求解方法。2.多维稳态导热。分离变量法的基本思路,直角坐标系及圆柱坐标系中的二维稳态导热。3.非稳态导热。非稳态导热的基本概念,集总热容系统的非稳态导热的分析解,有限区域内的一维瞬态导热问题的分析解,无界区域内的一维非稳态导热的分析解,多维非稳态导热的分析解。4.相变导热。直角坐标系中的一维相变导热,相变过程中的微分方程形式,固相热容可忽略时相变导热的准稳态近似法,半无限空间内过冷液体凝固过程的精确求解与半无限空间内凝固过程的精确求解,半无限空间内单区域一维相变导热的积分求解。

2、热传导问题的数值解法

导热问题求解方法介绍、数值解法的基本思想、热平衡法建立离散方程、线性方程组的求解方法及稳定性判定、非稳态导热问题的数值求解过程、显示格式和隐式格式的特点及其稳定性判定。

3、无相变对流传热

对流传热概说、对流换热问题的数学描写、边界层型对流传热问题的数学描写、流体外掠平板传热层流分析解及比拟理论、相似原理与量纲分析、相似原理的应用、内部强制对流传热和自然对流传热的实验关联式、射流冲击传热的介绍。基于守恒定律的对流传热与传质的基本方程组,速度边界层与温度边界层的概念,尺度分析法,二维稳态强制对流边界层微分方程,轴对称圆柱坐标的边界层微分方程,边界层动量积分方程与能量积分方程,边界层排量厚度,动量厚度及焓厚度,传递过程中的无量纲量。管内充分发展区的层流流动特性,管内充分发展区的层流换热的基本方程,定热流密度条件下及定壁温条件下圆管内充分发展区的层流换热计算,非圆形管道内充分发展区的层流换热计算,一侧绝热,一侧定热流密度及两侧为数值不等的定热流密度的平行平板内充分发展区的层流换热计算,内外侧热流密度不等的同心圆环形管道内充分发展区的层流换热,平行平板间流动进口段的阻力特性,定壁温时圆管热进口段的对流换热,变壁温时圆管热进口段的对流换热,定热流密度圆管热进口段的对流换热,变热流密度时圆管热进口段的对流换热,外掠平壁的层流流动速度边界层及热边界层,外掠平壁的层流流动和换热的相似变换和相似解(壁面剪应力,表面传热系数及壁面热流密度的计算,普朗特数的大小对换热的影响)。

4、相变对流传热

(1)凝结模式、膜状凝结分析解及计算关联式、膜状凝结的影响因素及强化措施;

(2)沸腾传热模式、大容器沸腾传热的实验关联式介绍、沸腾传热的影响因素及强化措施。

(3)能够进行传热过程分析、给出强化或削弱传热的措施和依据。

5、热辐射基本定律和辐射传热

热辐射在实际生活中的例子,尤其在航天中的应用;热辐射现象的基本

概念和特点;黑体、热辐射能量表示方式、普朗克定律、斯蒂芬-波尔兹曼定律、韦恩位移定律、兰贝特定律、黑体辐射函数、立体角及其计算、黑度、实际物体、定向辐射强度、光谱辐射强度、漫射体、灰表面、光谱吸收比、选择性吸收、基尔霍夫定律、温室效应、太阳与环境辐射、角系数的定义和性质以及计算、固体表面间辐射传热的计算、热网络法、表面辐射热阻、空间辐射热阻、投入辐射、有效辐射、重辐射面、大空间内的小辐射面等。

6、综合传热过程分析和换热器热计算

综合传热过程及其分析、表面总传热系数的计算、临界绝缘直径、换热器的定义和类型介绍、对数平均温差、传热基本方程式和热平衡方程式、换热器的设计计算和校核计算、效能、传热单元数、污垢热阻、热量传递过程的控制(强化和削弱)。

三、教材及参考书目

教材:

杨世铭、陶文铨编著,《传热学》(第四版).高等教育出版社.2006

参考书目:

?《传热学》戴锅生,第二版

?《Heat Transfer》(2nd Edition), by Anthony F. Mills

?《Fundamentals of Heat and Mass Transfer》F.P.Incropera,D.P.

DeWitt

?《对流换热》V. S. 阿巴兹

?《凝结和沸腾》施明恒等编著

?《数值传热学》陶文铨编著

?《辐射换热》余其铮编

七、工程热力学

一、课程描述:

高等工程热力学是一门以理论知识学习为主的课程。本课程的特点是内容较为抽象,需要具有工程热力学的基础知识。课程的主要目的是通过学习能够全面掌握热能、机械能以及化学能之间转换时的物质变化过程与特性分析方法,并通过火用、熵、自由能等参数的分析确定过程的方向性等。重点掌握实际气体的状态方程与热力学性质、多组分系统的热力学特性分析方法、化学热力学方面的基础知识以及特殊系统的热力学过程与特性等。

二、课程性质

高等工程热力学是热能工程、工程热物理、动力机械及工程、制冷与低温工程、核工程、船舶与海洋工程等专业硕士研究生的一门重要技术基础课,是研究生阶段能源动力类专业必修主干课。

三、学习目的

基于工程热力学的学习基础,拓展学生在可用能、实际气体、多组分系统以及物质转化方面的热力学知识,从更高的视角来诠释能量转换过程中的热力学问题,从而为学生更深入的专业课程学习以及涉及多学科交叉的科研工作究奠定基础。具体而言:

(1)深入理解火用的概念,掌握利用火用平衡方程进行系统分析的方法。

(2)熟悉实际气体的状态方程与热力学性质。

(3)熟悉多组分单相混合物系统与多组分系统的热力学特性与相平衡的基本概念。

(4)了解化学热力学基础与特殊系统的热力学过程与特性。

(5)谙熟热能、机械能及化学能之间相互转化的基本规律,具备分析常见物理、化学过程能量与物质转化的热力学方法,培养从复杂系统和过程中抽象、洞悉本质规律的能力。

四、考核要求

1.基本概念。

将考核学生们是否已经正确掌握教学中所涉及的概念,其中将涉及温度、平衡态、平衡的判据、准平衡(准静态)过程和可逆过程、热量和功量。重点考察各个概念在应用中是否准确。

2.热力学第一定律和第二定律。

所涉及的内容包括:热力学第一定律、开口系统热力学第一定律表达式、非稳态流动过程、过程的方向性与热力学第二定律、熵与孤立系熵增原理、熵方程。重点考察各方面知识在实际中的应用能力。

3.能量的可用性和火用

能量的可用性、火用、火用分类、火用平衡方程、火用图、系统火用效率和火用分析。重点考察知识的应用是否准确。

4.实际气体状态方程及热力性质

实际气体分子间相互作用力、实际气体状态方程式的一般热力学特性、维里状态方程、二常数方程、多常数半经验方程、对应态原理及气体对比态状态方程、实际气体混合物状态方程、湿空气的维里方程、热力学一般关系、余函数、偏差函数、实际气体热力过程分析方法、流体性质的通用对应态方程。

5.多组分单相混合物系统

吉布斯方程、偏(分)摩尔参数、化学势、理想溶体的一般性质、稀溶液、非理想溶液、非理想混合气体的化学势—逸度、实际溶液的化学势—活度。

6.多组分系统相平衡

单元系的克劳修斯-克拉伯龙方程、蒸气压方程、二元气-液系统、共沸混合物、沸点的升高和凝固点的降低、相图、临界区混合溶液的特性。

7.化学热力学基础

化学计量与反应坐标、第一定律分析、反应方向与化学平衡、平衡常数与组成关系、平衡移动原理、反应系统相律、热力学第三定律与绝对熵、平衡常数计算、绝热燃烧温度、化学火用、绝热燃烧火用损、化学反应过程火用分析。

教材

童钧耕等.高等工程热力学(第一版).科学出版社.2006

参考书:

Advanced Engineering Thermodynamics, Third Edition, Adrian Bejan, John Wiley& Sons, Inc.

八、工程流体力学

一、考核内容

1、流体基本概念:流体的定义,连续介质模型,粘性、压缩性、导热性、扩散性,张量,曲线坐标系、Lame系数;

2、流体运动学:欧拉观点与拉格朗日观点,流体质点运动的分解、连续性方程,流线、迹线、流管、流量、流函数,涡线、涡管、速度势函数;

3、理想流体复势函数意义、基本势流、复速度计算、留数定理、合力定理、保角变换;

4、流体质点应力状态与本构方程,Stokes假设、Navier-Stokes方程,偏微分方程的特性与定解条件;

5、可压缩流动的基本概念,扰动势方程推导、特征线方法;

6、粘性流动特点、紊流流动基本特点、紊流模式理论、近壁面流体流动特点;

7、基本方程推导(包括Navier-Stokes方程、能量方程、紊流雷诺时均方程与内部各项的物理意义;

8、简单边界条件下Navier-Stokes方程的解;

9、非惯性坐标系下物理量的关系;

10、边界层特点,边界层方程的推导与其中各基本物理量的意义,相似解的导出;

二、参考书目

1.《流体力学》(上、下册),吴望一著,北京大学出版社

2.《高等流体力学》,费翔麟编,西安交大出版社

3.《高等流体力学》,张鸣远编,西安交大出版社

流体力学模块考试样题

(以下题目请在1小时内完成,可以任选4题)

一、说明流体的性质,进而针对粘性或者压缩性,说明流体运动中的一些特性

二、写出Navier-Stokes 方程,并说明其中各项的物理意义

三、流函数和势函数的物理意义,并说明二者的关系

四、推导不可压缩流体紊流平均脉动动能方程(紊动能方程),并逐一说明各项的物理意义

五、已知Prandtl 混合长度的表达式为[])/exp(1l m y y ky l --=,其中

τνu y l /50=,紊流运动粘性系数与混合长度的关系为y

u l m m ??=2ε。证明:当1/<

六、说明边界层动量损失厚度的来源,并说明其物理意义

《事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲》.doc

《事业单位公开招聘分类考试公共科 目笔试考试大纲》 湖北省人力资源和社会保障厅 2018年4月

编制说明 事业单位是国家为了社会公益目的,由国家机关举办或者其 他组织利用国有资产举办的,从事教育、科技、文化、卫生等活 动的社会服务组织。我国事业单位涉及领域广泛,种类繁多,是 专业技术人员的主要聚集地。事业单位人才队伍是我们党执政兴 国的重要依靠力量,是实施人才强国战略的有力支撑,是社会主 义现代化建设的重要人才保障。 《事业单位公开招聘人员暂行规定》颁布实施以来,事业单 位公开招聘在全国范围内实现了全覆盖。公开招聘制度是事业单 位人事制度改革的重要内容,是事业单位进人的主渠道。公开招 聘考试作为体现公平择优原则的主要手段,社会各界和广大考生 高度关注,人民群众广泛支持。建立健全事业单位公开招聘制度,积极探索公开招聘分类考试办法,增强公开招聘考试的规范性、 针对性和科学性,对促进高质量就业,实现事业单位选人用人考 试评价目标,维护社会公平正义具有十分重要的意义。 依据《事业单位人事管理条例》、《事业单位公开招聘人员暂行规定》、《事业单位岗位设置管理试行办法》、《关于进一步规范事业单位公开招聘工作的通知》和《关于进一步深化事业单位人 事制度改革的意见》的规定和要求,人力资源社会保障部人事考

试中心组织多领域专家,从理论和实践两个方面,对全国事业单位公开招聘工作进行了深入地分析研究,提出了针对不同行业、专业和岗位特点的公开招聘分类实施意见,研究制定了事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲。 本大纲主要适用于事业单位公开招聘新进人员,供有关部门和考生参考使用。 [郑重声明] 本大纲仅供各级人力资源和社会保障部门组织实施事业单位公开招聘分类考试和应试考生备考使用。该大纲已申请国家版权保护。未经许可,任何其他组织和个人不得进行印刷出版、转载,不得以盈利为目的使用。

上海交通大学试卷( A 卷)

上 海 交 通 大 学 试 卷( A 卷 ) 课程 线性代数(B 类) 学期 2011-2012第1学期 班级号 学号 姓名 一.单项选择题 (每题3分,共18分) 1.设A ,B 为n 阶方阵,且A A =2 ,B B =2 。则 ( ) (A ))()(B r A r =时,A ,B 不相似; (B ))()(B r A r ≠时,A ,B 相似; (C ))()(B r A r =时,A ,B 相似; (D )以上都有可能。 2.设A 为n 阶反对称矩阵 ,则 ( ) (A )0)(=+E A r ; (B )n E A r =+)(; (C )n E A r <+<)(0; (D )以上都有可能。 3.设B A ,为n 阶方阵,??? ? ??=B A C 00。则伴随矩阵* C 为 ( ) (A )???? ??** B A A B ||0 0||; (B )??? ? ??**B B A A ||00||; (C )???? ? ?** A A B B ||0 0||; (D )??? ? ? ?**A B B A ||00||。 4.设A 为n m ?的实矩阵,矩阵)(A A T 正定的充分必要条件为 ( ) (A )m A r =)(; (B )m A r <)(; (C )m A r <)(; (D )n A r =)(。 5.设α是单位向量,矩阵ααT k E A +=,其中1-≠k 。则 ( ) 我承诺,我将严格遵守考试纪律。

(A )A 为正交矩阵; (B )A 为正定矩阵; (C )A 为可逆矩阵; (D )A 为反对称矩阵。 6.设向量组321,,ααα线性无关,向量321,,βββ线性相关但相互不成比例,且, 321332123211,,αααβαααβαααβk k k ++=++=++=。 则 ( ) (A )2-=k 或 1=k ; (B )1=k ; (C )2-≠k 且 1≠k ; (D )2-=k 。 二.填空题 (每题3分,共18分) 7.设行列式 4 111311 12=D ,j i A 是D 中元素j i a 的代数余子式, 则 ∑∑==313 1 i j j i A = 。 8.已知4阶行列式4||j i a 的展开式中某项为42143123)1(a a a a k -。则=k 。 9. 设33)(?=ij a A ,j i A 是||A 中j i a 的代数余子式,j i j i A a =,13 121132a a a ==。 已知011

事业单位公开招聘工作人员考试(笔试)大纲

事业单位公开招聘工作人员考试(笔试)大纲 《职业能力倾向测验》 《职业能力倾向测验》总分100分,考试时间为90分钟,全部为客观性试题,题型均为单项选择题。考试内容主要包括:数量关系、言语理解与表达、判断推理、常识判断、资料分析五个部分。 第一部分:数量关系。这一部分主要考查应试者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能,主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。 第二部分:言语理解与表达。这一部分主要考查应试者运用语言文字进行交流和思考,迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。 第三部分:判断推理。这一部分测查应试者对各种事物关系的分析推理能力,涉及图形推理、定义判断、演绎推理和类比推理、事件排序等五种类型。 第四部分:常识判断。这一部分测查应试者对社会和事物的观察、思考和知识积累的程度,试题取材范围广泛,主要涉及科技、经济、社会、法律、管理、历史、文学等诸多方面的常识。 第五部分:资料分析。这一部分测查应试者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力,这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。 《公共基础知识》 《公共基础知识》总分100分,考试时间为90分钟,全部为客观性试题。题型为单项选择题、多项选择题和是非判断题三种。考试内容主要包括:法律基础知识、中国特色的社会主义理论、应用文写作基础知识、公民道德建设、科技基础知识、四川省情、成都市情、事业单位和时事政治方面的知识。 第一部分:法律基础知识。主要考查应试者对法学的基本理论、我国法律基础知识的了解以及法律在生活中的实际运用能力。内容涉及广泛,主要包括正确认识我国国家性质、经济制度、国家结构形式、公民的基本权利和义务以及国家机构;熟悉行政法、民法、刑法、劳动法的基本概念和基本原则,理解行政法律关系、民事法律关系、刑事法律关系、劳动法律关系等,了解常见犯罪种类、特点与刑罚种类、裁量,理解劳动合同的订立、生效、履行、变更、终止和解除等。

综合素质能力测验考试大纲

综合素质能力测验考试大纲 、考试科目 本次参照公务员事业单位公开招聘工作人员笔试科目为《综合素质能力测验》,采取闭卷考试方式。 综合素质能力测验》主要测查报考者的基本素质、对基本知识的了解和掌握程度及综 合运用的能力。《综合素质能力测验》中的言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判 断、资料分析为客观性试题,材料作文为主观性试题,考试时限120 分钟,满分100 分。 二、作答要求 报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B 铅笔和橡皮。 如有答题卡,报考者必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡指定位置上填写本人姓名 和准考证号,用2B 铅笔在指定位置上填涂准考证号和科目代码,客观题用2B 铅笔在答题卡指定位置上作答,主观题用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答,在非指定位置作答或用铅笔作答的一律无效。 三、考试内容 第一部分:言语理解与表达 主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力,包括理解语 句之间的逻辑关系,概括材料主旨,把握主要信息及重要细节,准确和得体地遣词用字、表达观点。 本部分均为单项选择题,每小题给出的 4 个选项中,只有1个选项最符合题意,不选、多选或错选,该题均不得分。 例题1: 细节决定差异,但是,过早地于细节,会使你迷失在不重要的事物中,所以首先 要抓住基础,细节。 依次填入划横线部分最恰当的一项是:o

A.纠结忽略 B.沉溺摒弃 C.致力考虑 D.集中发现 答案:A 例题2: 管理学作为实践性最强的一门学科,是出现在案例之后的。只有具备真实性、典型性、 多维性的案例,才能成为教学中研究讨论的优秀母本,由此而来的观点因为有扎实案例的支 撑,也才具有生命力、说服力、参考价值。脱离了真实案例而来的任何管理高论都是在浪费 公众宝贵的时间和热情。 这段文字中“由此而来”的“此”指的是: A.案例 B.实践 C管理学D.研究讨论 答案:A 第二部分:数量关系 主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力,主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。 本部分均为单项选择题,每小题给出的 4 个选项中,只有 1 个选项最符合题意,不选、 多选或错选,该题均不得分。 例题1: 每道题中提供一组数字,其中缺少一项,根据给出数字的排列规律,找出最符合题意的 答案。 例题:1,1,2,6,24, A、25 B、27 C、120 D、125 解答:正确答案应选C。

国家考试大纲

中央机关及其直属机构2012年度考试录用公务员 公共科目考试大纲 为便于报考者充分了解中央机关及其直属机构2012年度考试录用公务员公共科目笔试,特制定本大纲。 一、公共科目笔试内容 中央机关及其直属机构2012年度考试录用公务员公共科目笔试分为行政职业能力测验和申论两科,全部采用闭卷考试的方式。 行政职业能力测验为客观性试题,考试时限120分钟,满分100分。 申论为主观性试题,考试时限150分钟,满分100分。 二、作答要求 (一)行政职业能力测验 报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。报考者必须用2B铅笔在答题卡上作答,在试题本或其他位置作答一律无效。 (二)申论 报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。报考者必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号,用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用铅笔作答一律无效。 三、行政职业能力测验介绍 (一)测试内容 行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素,包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分。 言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力,包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。常见的题型有:阅读理解、逻辑填空、语句表达等。 数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力,主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有:数字推理、数学运算等。 判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力,涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有:图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。 资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力,这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。 常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力,重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等,涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。具体可参考《2012年国家公务员考试综合教材》。(二)题型介绍 行政职业能力测验涉及多种题目类型,试题将根据考试目的、报考群体情况,在题型、数量、难度等方面进行组合。以下是部分常用题型介绍。 言语理解与表达 例题:改革开放以来,我国经济总体上保持了高速增长态势,但劳动就业的增长却远低于经济增长的速度。目前,尽管我国服务业吸纳劳动就业的比重在不断上升,甚至已经成为吸纳就业的主力军,但与发达国家相比,它对劳动就业的贡献率还是太低。我们务必利用产业结

《经济管理综合》科目考试大纲(复试笔试)

贵州师范大学 职业技术教育硕士研究生入学考试大纲 (复试笔试) 《经济管理综合》:045120职业技术教育 (财经商贸) 一、考查目标 《经济管理综合》考试科目是职业技术教育 (财经商贸)专业硕士研究生入学考试复试中的专业课程考试科目。考试内容共包括市场营销、电子商务及物流管理与服务三个部分。该科目主要考察考生对相关基本知识,基本理论和基本方法的掌握情况,考察考生是否能够灵活运用这些知识、理论和方法分析解决相关的专业问题,并要求考生对于现实状况有一定程度的理解和了解。考生可以参考任何覆盖考试大纲内容的教材、参考资料等进行复习。 二、考试形式与试卷结构 复试以笔试的形式对考生进行考核。 (一)试卷成绩及考试时间 本试卷满分为100分。考试时间为150分钟。 (二)答题方式 答题方式为试卷作答、笔试。 (三)试卷内容结构 试卷内容包括市场营销、电子商务及物流管理与服务四个部分,每个部分各占三分之一。 三、考查范围 市场营销学: 第一部分基本概念:要求考生掌握市场、市场分类、需要、欲望、需求、产

品、价值、消费者及其购买行为、市场定位、市场细分、目标市场、竞争以及市场营销管理哲学的基本概念和原理。 第二部分市场营销分析与调研:要求考生掌握市场营销环境的概念和分类、市场营销环境和市场购买行为分析、市场营销调研等理论与方法。 第三部分市场营销战略:要求考生掌握STP战略、市场竞争战略以及产品、品牌、定价、分销与促销等策略的原理及方法。 主要参考书:《市场营销学》,徐大佑等著,科学出版社,2012年8月。 电子商务: 第一篇基础篇:要求考生掌握电子商务的定义和重要概念、概念模型、电子商务的分类、运作体系框架及电子商务模式等基本概念。 第二篇运作篇:要求考生掌握电子商务在零售业、旅游业领域的应用、适合网络零售的商品、衡量是否适合网络销售商品的标准、网络市场调查、网络广告、常用网络营销方法、在线零售中存在的问题、电子商务常见模式、移动商务、社交商务等方法。 第三篇支撑环境篇:要求考生掌握网上支付、网络银行、电子货币及电子商务安全与风险管理的概念、原理和方法,以及存在的问题。 主要参考书:《电子商务概论》,仝新顺,王初建,于博著,清华大学出版社,2010年11月。 物流管理与服务: 第一部分物流概述:要求考生掌握物流的基本概念、现代物流与传统物流的区别、现代物流构成的要素及物流管理理念。 第二部分物流管理:要求考生掌握物流运输管理、仓储管理、配送管理、以及物流客户管理的基本原理与方法。

上海交通大学试卷(B卷)

上海交通大学试卷(B卷) 2006至2007年第1学期 班级号:____________________ 学号:__________________ 姓名:_________ 课程名称:Organic Chemistry II (Jan.26,2007) You have 120 minutes to answer all of the following 10 questions. The total value of them is 100 points. Good Luck! 1.(5 points) In your mind, what are the five key points you learned in organic chemistry? Why?

2.(10 points) What are the differences between aryl halides and alkyl halides in the substitution reactions? Why? RX : SN1 and SN2 ArX : SNAr X EWG addition-elimination Elimination – addition : Bengyne NH 2 2NH2 H Elimination addition Explaination: a) No reaction SN2 Steric hindrance +anstable no SN1 b)sp2C-X shorter and stronger resonance X X

3.(10 points) How about the reaction of phenol with concentrated sulfuric acid? Explain its mechanism and performance in detail. Answer OH concd 24 25度 100度 3H OH 3H 度 Major. Under kinetic control Major. Under thermodynamic control Stable: OH 3H OH SO3H > Reaction Rate: OH SO3H OH SO3 H > Machanism: electrophilic aromatic substitution a) 2H2SO4SO3H3O HSO 4 ++ b) S O H O O OH Stable Other Resonace Structure c) SO3 OH H2SO4 +

公开招聘教师笔试大纲

附件5: 2014年江阴市公开招聘教师笔试命题范围 (中小学教师岗位、面向全日制普通高校毕业生) (本笔试命题范围仅供参考) 笔试试卷满分100分,其中学科专业知识75分,学科教学设计25分。各科考试时间均为150分钟。 ▲小学部分 小学语文: 一、学科专业知识考试范围 以《全日制义务教育语文课程标准》为依据,着重考查小学、初中语文所涉及的基础知识和基本能力的掌握情况。 二、试卷分为四块,即“硬笔书法”、“积累与运用”、“阅读与赏析”、“表达与交流”。 三、教学设计范围 苏教版小学语文课程标准实施教科书7-12册。 小学数学: 一、学科专业知识考试范围 以全日制义务教育《数学课程标准(2011版)》为依据,着重考查义务教育阶段数学的基本知识、基本技能、基本数学思想和方法,考查数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力,以及运用数学知识和方法分析问题和解决问题的能力。具体考试内容可参考中考内容及小学数学培优内容。 二、考试题型 选择题、填空题和解答题。解答题包括计算题、证明题、应用题、探究题等,解答时必须写出必要的文字说明、演算步骤或推理过程。 三、教学设计范围 苏教版小学数学教科书7-12册。 小学英语: 一、学科专业知识考试范围

现行初中英语教材。 考试要求:相当于中考水平。 二、考试题型: 语音、单项选择、完形填空、阅读理解、时态填空、完成句子、书面表达。 三、教学设计范围: 义务教育教科书《英语》(译林版)三年级(上、下册)、四年级(上、下册),牛津小学英语(5A_6B) 小学音乐: 一、学科专业知识考试范围(共75分) 1、与现行教材有关的内容:中外音乐史、音乐知识、乐理知识、鉴赏知识等(共55分)。 其中小学教材占分比例约20%,初中约30%,高中约50%。 2、乐理题:分析教材歌曲并为其编配和声级数(共20分)。 二、考试题型 选择题、填空题、连线题、判断题、乐理分析题、即兴伴奏设计题。 三、教学设计范围(共25分) 义务教育课程标准实验教科书“四年级”音乐教材(江苏少年儿童出版社) 小学体育: 一、学科专业知识考试范围 1、与小学、初中教科书相关的内容。 2、体育运动技能专业知识及相关理论知识。 3、义务教育《体育与健康课程标准》(2011版)。 二、考试题型 填空题、选择题、简述题。 三、教学设计范围 人教版义务教育课程标准实验教师用书《体育》三-四年级(水平二) 小学美术: 一、学科专业知识考试范围 1、专业知识内容(共50分)

一、公共科目笔试内容

一、公共科目笔试内容 中央机关及其直属机构2017年度考试录用公务员公共科目笔试分为行政职业能力测验和申论两科,全部采用闭卷考试的方式。 (二)申论 报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。报考者必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号,用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用铅笔作答一律无效。 二、申论介绍 申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试按照省级以上(含副省级)职位、市(地)级以下职位的不同要求,设置两套试卷。 省级以上(含副省级)职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。 阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容,准确理解给定资料的含义,准确提炼事实所包含的观点,并揭示所反映的本质问题。 综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳,多角度地思考资料内容,作出合理的推断或评价。 提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验,在对给定资料理解分析的基础上,发现和界定问题,作出评估或权衡,提出解决问题的方案或措施。 文字表达能力——要求熟练使用指定的语种,运用说明、陈述、议论等方式,准确规范、简明畅达地表述思想观点。

市(地)级以下职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。 阅读理解能力——要求能够理解给定资料的主要内容,把握给定资料各部分之间的关系,对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。 贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图,遵循依法行政的原则,根据客观实际情况,及时有效地完成任务。 解决问题能力——要求运用自身已有的知识经验,对具体问题作出正确的分析判断,提出切实可行的措施或办法。 文字表达能力——要求熟练使用指定的语种,对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。

上海事业单位招聘考试笔试大纲《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》

2017上海事业单位招聘考试笔试大纲《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》上海2017年事业单位公开招聘工作人员考试大纲 一、考试科目 事业单位公开招聘工作人员笔试科目分为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》,全部采取闭卷考试方式。 (一)《职业能力倾向测验》主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素,包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。《职业能力倾向测验》为客观性试题,考试时限90分钟,满分为150分。(二)《综合应用能力》主要测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。《综合应用能力》为主观性试题,考试时限120分钟,满分150分。 二、考试内容 (一)《职业能力倾向测验》 第一部分常识判断 主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断 的基本能力,重点测查综合管理基本素质,涉及国情、政治、经济、文化、

法律、科技等方面。 例题: 甲单位招聘乙作为行政人员,下列哪一做法符合法律规定? A.甲单位在乙入职三个月后,与乙签订书面劳动合同 B.甲单位与乙签订期限为两年的劳动合同,约定二个月试用期 C.乙在试用期内的工资为劳动合同约定工资的百分之五十 D.在试用期内,甲单位将乙解聘,未向乙说明理由 答案:B 第二部分言语理解与表达 主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力,包括理解语句之间的逻辑关系,概括材料主旨,把握主要信息及重要细节,准确和得体地遣词用字、表达观点。 例题1: 细节决定差异,但是,过早地______于细节,会使你迷失在不重要的事物中,所以首先要抓住基础,______细节。 依次填入划横线部分最恰当的一项是:

上海交通大学研究生入学考试试题

d 21m 第 3 题 附 图 N χ χ =0 χ =N 上海交通大学 1997年硕士研究生入学考试试题 试题名称 传热学(含流体力学) 答案必须写在答题纸上 传热学(含流体力学) 1、输气管道内的空气温度t f =100℃,流速u=1/s, 用一支插入套管中的水银温度计测量空气温度 (见附图),温度计的读数是铁管底部的温度t h , 已知铁套管与输气管道连接处的温度t 0=50℃, 套管长度h=140mm,外径d=12mm ,材料的导热 系数λ=58.2w/(m 2·℃),试问测温误差为多少度? 已知温度计套管的过余温度分布式为 ) ()]([0 mh ch h x m ch -=θ θ式中,综合参数 第1f u m λα/= ,铁管与空气间的对流换热的准则式为参数为λ=3.21×10-2w/(m ·℃),ν=23.13×10-6m 2/s. 2、 如附图所示,厚δ初始温度为t o 的大平板 一侧被突然置于 ∞ t 的流体中冷却,另一侧保持 绝热,已知大平板材料的导热系数,密度和比热 分别为 λρ、c ,试导出大平板内节点 n=1,2,…N-1及边界节点n=0,N 的显式差分方程。 这里,N 表示平板的等分刻度数。 3、一辐射换热系统的加热面布置于顶部,底部为受热表面,顶部表 面1和底部表面2间隔为1m ,面积均为1×1 m 2。已知顶面的黑度ε1=0.2,t 1=727℃底面ε2=0.2,t 2=227℃。其余四侧表面的温度及黑度均相同,为简化计算, 可将它看成整体看待,统称F3,F3是地面绝热 表面,试计算1,2面之间的辐射换热量及表面 3的温度t 3,已知1,2面之间的角系数X 1,2=0.2 4、凝结液膜的流动和换热符合边界层的薄层性质,若把坐标X 取为 重力方向(见附图),则竖壁膜状凝结换热时的边界层微分方程组可表示为: 2 2 )(y u g d dp y u u u l l l ??++-=??+??μ ρχνχρ

《行政职业能力测验》考试大纲

2018年新疆维吾尔自治区面向社会公开 考试录用公务员、工作人员公共科目 考试大纲 为便于考生充分了解自治区2018年度面向社会公开考试录用公务员、工作人员公共科目笔试,特制定本大纲。 一、公共科目笔试内容 2018年度自治区面向社会公开考试录用公务员、工作人员公共科目笔试为《行政职业能力测验》、《申论》两科,全部采用闭卷考试的方式。 《行政职业能力测验》为客观性试题,考试时间为120分钟,满分100分。 《申论》为主观性试题,考试时间为150分钟,满分为100分。 二、作答要求 (一)行政职业能力测验 考生务必携带考试文具,包括:黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。考生必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号,并在答题卡上作答。在试题本或其他位置作答一律无效。 (二)申论 考生务必携带考试文具,包括:黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。考生必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号,用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用铅笔作答一律无效。 三、行政职业能力测验介绍 (一)测试内容 行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素,包括

言语理解与表达、常识判断、数量关系、判断推理和资料分析等部分。 言语理解与表达主要测查考生运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力,包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。常见的题型有:段落阅读、选词填空、语句表达、语句排序等。 常识判断主要测查考生应知应会的基本知识以及运用这些 知识分析判断的基本能力,重点测查对国情、社情、区情的了解程度、综合管理基本素质等,涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。 数量关系主要测查考生理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力,主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有:数字推理、数学运算等。 判断推理主要测查考生对各种事物关系的分析推理能力,涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有:图形推理、定义判断、逻辑判断、类比推理等。 资料分析主要测查考生对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力,这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。 (二)题型介绍 行政职业能力测验涉及多种题目类型,试题将根据考试目的、报考群体情况,在题型、数量、难度等方面进行组合。以下是部分常用题型介绍。 1.言语理解与表达

四川综合知识考试大纲

《综合知识》笔试复习大纲 《综合知识》笔试的题型包括判断题、单项选择题、多项选择题、判断简析题和案例分析第一部分法律 一、宪法 (一)宪法的概念、特征、本质、作用和宪法监督 (二)我国的国体和政体,我国的统一战线和政治协商制度(会议),国家的标志和国家的结构形式,我国的人民代表大会制度及民族区域自治制度和特别行政区制度 (三)我国的基本经济制度 (四)公民的基本权利与义务基本概念,我国公民的基本权利和自由,我国公民的基本义务,我国公民行使权利的基本原则等 (五)我国的国家机关性质、地位、产生、任期、职权等 二、民法 (一)民法的概念、基本原则和调整范围 (二)民事法律关系的主体 (三)民事法律行为的概念、特征、分类、有效要件,无效的民事行为,可变更、可撤销的民事行为和效力未定的民事行为,代理的概念、特征、种类及代理权的行使,无权代理,表见代理 (四)物权与所有权的概念、特征和分类,所有权的内容,共有,建筑物区分所有权,善意取得,用益物权和担保物权

(五)债的概念、特征及分类,债发生的原因,债的履行和终止,合同的概念、特征,合同的订立,格式合同,合同的效力,违约责任,缔约过失责任以及合同的担保 (六)知识产权的概念、内容和特征,著作权的概念、内容及保护,专利权的概念、客体、内容,专利申请原则及期限,商标权的概念、特征、取得、期限和保护 (七)人身权的概念、分类和保护方法 (八)财产继承权的概念与特征,我国继承制度的基本原则,继承权的取得、丧失和保护,法定继承与遗嘱继承,遗产的处理 (九)民事责任的概念、特征,一般侵权责任的构成要件,民事责任的归责原则和民事责任方式,不承担民事责任和减轻责任的情形(不可抗力、正当防卫、紧急避险),关于责任主体的特殊规定,特殊侵权责任 (十)诉讼时效的概念、种类、中止与中断 (十一)民事诉讼法的基本概念,民事审判的基本制度,民事案件的管辖,诉讼参加人,民事诉讼证据,法院调解,第一审普通程序相关规定,第二审程序相关规定,审判监督程序三、刑法 (一)犯罪的概念、特征和犯罪构成 (二)正当防卫和紧急避险 (三)单位犯罪的概念和刑罚 (四)刑罚的种类 (五)犯罪的种类及贪污罪、挪用公款罪、受贿罪、行贿罪、职务侵占罪、敲诈勒索罪、交通肇事罪、危害公共安全罪

上海交通大学 计算机文化基础考试试题

上海交通大学考试试题附件二 上海交通大学考试试题(模拟考) 课程名称: 计算机文化基础2004年10月8日 姓名学号班级得分 一、选择题(每小题1分,共55分) 下列各题 A) 、B)、C)、D)四个选项中,只有一个选项是正确的,请将正确选项填写在空格处。 (1)微机硬件系统中最核心的部件是。 A) 内存储器B) 输入输出设备C) CPU D) 硬盘 (2)用MIPS来衡量的计算机性能指标是。 A) 传输速率B) 存储容量C) 字长D) 运算速度 (3)在计算机中,既可作为输入设备又可作为输出设备的是。 A) 显示器B) 磁盘驱动器C) 键盘D) 图形扫描仪 (4)微型计算机中,ROM的中文名字是。 A) 随机存储器B) 只读存储器 C) 高速缓冲存储器D) 可编程只读存储器 (5)要存放10个24×24点阵的汉字字模,需要存储空间。 A) 74B B) 320B C) 720B D) 72KB (6)把硬盘上的数据传送到计算机的内存中去,称为。 A) 打印B) 写盘C) 输出D) 读盘 (7)目前常用的3.5英寸软盘片角上有一带黑滑块的小方口,当小方口被关闭时,其作 用是。 A) 只能读不能写B) 能读又能写 C) 禁止读也禁止写D) 能写但不能读 (8)计算机网络的目标是实现。 A) 数据处理B) 文献检索 C) 资源共享和信息传输D) 信息传输

(9)计算机内部采用的数制是。 A) 十进制B) 二进制C) 八进制D) 十六进制 (10)下列四项中,不属于计算机病毒特征的是。 A) 潜伏性B) 传染性C) 激发性D) 免疫性 (11)计算机病毒是可以造成计算机故障的。 A) 一种微生物B) 一种特殊的程序 C) 一块特殊芯片D) 一个程序逻辑错误 (12)下列存储器中,存取速度最快的是。 A) CD-ROM B) 内存储器C) 软盘D) 硬盘 (13)CPU主要由运算器和组成。 A) 控制器B) 存储器C) 寄存器D) 编辑器 (14)计算机软件系统包括。 A) 系统软件和应用软件B) 编辑软件和应用软件 C) 数据库软件和工具软件D) 程序和数据 (15)计算机能直接识别的语言是。 A) 高级程序语言B) 汇编语言 C) 机器语言(或称指令系统)D) C语言 (16)计算机存储器中,一个字节由位二进制位组成。 A) 4 B) 8 C) 16 D) 32 (17)在微机中,1MB准确等于。 A) 1024×1024个字B) 1024×1024个字节 C) 1000×1000个字节D) 1000×1000个字 (18)为了防止病毒传染到保存有重要数据的3.5英寸软盘片上,正确的方法是。 A) 关闭盘片片角上的小方口 B) 打开盘片片角上的小方口 C) 将盘片保存在清洁的地方 D) 不要将盘片与有病毒的盘片放在一起 (19)在微机的配置中常看到“处理器PentiumIII/667”字样,其数字667表示。 A) 处理器的时钟主频是667MH Z B) 处理器的运算速度是667MIPS C) 处理器的产品设计系列号是第667号 D) 处理器与内存间的数据交换速率是667KB/s

2019江苏省属事业单位考试招聘公共科目笔试考试大纲

2019江苏省属事业单位考试招聘公共科目笔试考试大纲 根据《省委办公厅省政府办公厅关于印发〈江苏省事业单位公开招聘人员办法〉的通知》(苏办发〔2011〕46号)精神以及国家关于事业单位工作人员应具备的综合素质和能力的有关要求,为进一步推进我省事业单位统一公开招聘人员考试的科学化、规范化和制度化,结合省属事业单位实际,制定本考试大纲。 一、考试性质和测试目标 事业单位统一公开招聘考试由事业单位公开招聘工作的综合管理部门组织,按照确定的招聘计划,针对各类事业单位的空缺岗位面向社会公开招考。凡符合报考资格条件的人员均可参加。 通过测试应试人员从事事业单位工作应当具备的基本能力和素质,达到对报考群体初步筛选的目的。 二、考试科目和测试方式 (一)考试科目 《综合知识和能力素质》(管理类岗位) 《综合知识和能力素质》(通用类专业技术岗位) 《综合知识和能力素质》(工勤技能类岗位) (二)测试方式 均为闭卷笔试。 三、考试范围和测试内容 (一)考试范围 管理类岗位和工勤技能类岗位为综合知识和基本能力,通用类专业技术岗位为综合知识、基本能力、相关专业知识和专业能力。 (二)测试内容

1.综合知识测试内容 主要测试应试人员对政治、经济、法律、管理、科技、人文等综合基础知识的掌握程度。 2.基本能力测试内容 主要测试应试人员阅读理解能力、判断推理能力、处理数量关系能力、综合分析能力、解决问题能力、文字表达能力,以及履行岗位职责的必备能力等素质。 3.专业知识和专业能力测试内容 主要测试应试人员掌握本专业基本理论、基本知识的程度和实际应用能力。 ①法律类岗位:法律的基本理论,运用法律知识分析、判断和解决实际问题的能力。 ②计算机类岗位:计算机软硬件、操作系统、程序设计、常用办公软件的相关知识,多媒体信息技术,计算机信息安全技术的基本原理及关键技术,关系数据库的基本概念及应用,软件工程的基本概念、软件分析和设计的基本方法,计算机网络的概念、理论和相关应用等。 ③英语类岗位:掌握一定量的通用词和短语,具备基本的语法知识和运用能力,具有综合应用英语语言知识和基本阅读技能来理解书面材料的能力,具备将难度适中的英语书面材料译成汉语、汉语书面材料译成英语的能力。 ④经济类岗位(会计、审计、统计和其他经济岗位):经济学、统计学、审计学和会计方面的基本理论、基本知识和基本业务技能,运用相关专业原理分析、解决实际问题的能力。 会计和审计试卷相同,统计和其他经济岗位试卷相同,两套试卷内容各有侧重。 (三)测试内容权重 坚持“干什么,考什么”的原则,根据行业、专业和岗位特点确定测试内容的比例。 四、考试题型和测试时限 (一)考试题型:单项选择题、多项选择题、简答题、论述题、综合分析题、案例分析题、实务题、材料处理题、写作题等。

最新 教师招聘考试大纲复习资料

(一)教育心理学。 1. 绪论。 (1)了解教育心理学的发展概况; ①一、初创时期(20世纪20年代以前)1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专注。1913—1914年,又发展成三大卷《教育心理大纲》。他的教育心理学分为三个部分:第一,人类的本性;第二,学习心理;第三,个别差异及其原因。这一著作奠定了教育心理学发展的基础,西方教育心理学的名称和体系由此确立。这一时期的著作内容多是以普通心理学的原理解释实际教育问题。 二、发展时期(20世纪20年代到50年代末)20年代以后,西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果,大大地扩充了自己的内容。30年代以后,学科心理学也成了教育心理学的组成部分。到40年代,佛洛伊德的理论广为流传,有关儿童的个性和社会适应以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域。50年代,程序教学和教学机器兴起,同时信息论的思想为许多心理学家所接受。这一时期的著作内容大多取自普通心理学和儿童心理学等各科心理学。受行为主义影响,只有学习这一课题是各书共有

的。可以说,这时的教育心理学尚未成为一门具有独立理论体系的学科。 三、成熟时期(20世纪60年代到70年代末)60年代开始,教育心理学作为一门独立的理论体系的学科正在形成。这一时期,西方教育心理学比较注重结合教育实际,注重为学校教育服务。60年代初,布鲁纳发起课程改革运动,美国教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理,重视教材、教法和教学手段的改进。人本主义思潮也掀起了一场教育改革运动。同时,美国教育心理学重视研究社会心理因素,对计算机辅助教学(CAI)的研究也方兴未艾。 四、完善时期(20世纪80年代以后)80年代以后,皮亚杰和维果斯基的理论被大量介绍到美国,布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中,总结了教育心理学的成果,主要表现在四个方面: 第一,主动性研究;第二,反思性研究;第三,合作性研究;第四,社会文化研究。 我国的教育心理学最初是从西方引进的,1924年廖世成编写了我国第一本《教育心理学》教科书。 ②教育心理学诞生的标志。 1903年美国心理学家桑代克《教育心理学》一书的问世,标志着作为一门独立学科的教育心理学的诞生;

事业单位公开招聘分类考试 公共科目笔试考试大纲(试行) (2015年版)

事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲(试行) (2015年版) 人力资源和社会保障部人事考试中心 2015年3月

目录 编制说明 .................................................................................................... I 1. 考试类别设置 (1) 2. 公共科目设置及测评内容 (1) 2.1公共科目名称 (1) 2.2考试时间及分值 (2) 2.3测评内容 (2) 3. 类别确定 (2) 4. 成绩使用 (2) 5. 公共科目分类考试大纲 (3) 5.1综合管理类(A类) (3) 5.1.1 《职业能力倾向测验(A类)》 (3) 5.1.2 《综合应用能力(A类)》 (8) 5.2社会科学专技类(B类) (11) 5.2.1 《职业能力倾向测验(B类)》 (11) 5.2.2 《综合应用能力(B类)》 (19) 5.3自然科学专技类(C类) (21) 5.3.1 《职业能力倾向测验(C类)》 (21) 5.3.2 《综合应用能力(C类)》 (28) 5.4中小学教师类(D类) (30) 5.4.1 《职业能力倾向测验(D类)》 (30) 5.4.2 《综合应用能力(D类)》 (37) 5.5医疗卫生类(E类) (38) 5.5.1 《职业能力倾向测验(E类)》 (38)

5.5.2 《综合应用能力(E类)》 (45)

编制说明 事业单位是国家为了社会公益目的,由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的,从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。我国事业单位涉及领域广泛,种类繁多,是专业技术人员的主要聚集地。事业单位人才队伍是我们党执政兴国的重要依靠力量,是实施人才强国战略的有力支撑,是社会主义现代化建设的重要人才保障。 《事业单位公开招聘人员暂行规定》颁布实施以来,事业单位公开招聘在全国范围内实现了全覆盖。公开招聘制度是事业单位人事制度改革的重要内容,是事业单位进人的主渠道。公开招聘考试作为体现公平择优原则的主要手段,社会各界和广大考生高度关注,人民群众广泛支持。建立健全事业单位公开招聘制度,积极探索公开招聘分类考试办法,增强公开招聘考试的规范性、针对性和科学性,对促进高质量就业,实现事业单位选人用人考试评价目标,维护社会公平正义具有十分重要的意义。 依据《事业单位人事管理条例》、《事业单位公开招聘人员暂行规定》、《事业单位岗位设置管理试行办法》、《关于进一步规范事业单位公开招聘工作的通知》和《关于进一步深化事业单位人事制度改革的意见》的规定和要求,人力资源

公共科目笔试综合类考试大纲

公共科目笔试综合类考试大纲 考试性质和目标 针对事业单位公开招聘工作人员而设置的综合类考试科目,主要测查应试人员从事岗位工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素,包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。 考试内容与题型介绍 ⑴常识判断 主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力,重点测查综合管理基本素质,涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。例题: 甲单位招聘乙作为行政人员,下列哪一做法符合法律规定? .甲单位在乙入职三个月后,与乙签订书面劳动合同 .甲单位与乙签订期限为两年的劳动合同,约定二个月试用期 .乙在试用期内的工资为劳动合同约定工资的百分之五十 .在试用期内,甲单位将乙解聘,未向乙说明理由 答案: ⑵言语理解与表达

主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力,包括理解语句之间的逻辑关系,概括材料主旨,把握主要信息及重要细节,准确和得体地遣词用字、表达观点。 例题: 细节决定差异,但是,过早地于细节,会使你迷失在不重要的事物中,所以首先要抓住基础,细节。 依次填入划横线部分最恰当的一项是: .纠结忽略.沉溺摒弃 .致力考虑.集中发现 答案: 例题: 管理学作为实践性最强的一门学科,是出现在案例之后的。只有具备真实性、典型性、多维性的案例,才能成为教案中研究讨论的优秀母本,由此而来的观点因为有扎实案例的支撑,也才具有生命力、说服力、参考价值。脱离了真实案例而来的任何管理高论都是在浪费公众宝贵的时间和热情。 这段文字中“由此而来”的“此”指的是: .案例.实践 .管理学.研究讨论 答案: ⑶数量关系 主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力,主要涉及数据关系的分析、运算和推断

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