领导干部要争当践行 “五种思维”的排头兵

领导干部要争当践行“五种思维”的排头兵作者:陈敬乐

来源:《党员生活·下》2019年第10期

习近平总书记在党的十九大报告中号召全党要增强政治领导本领,要坚持战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维。新时代,党员干部特别是领导干部提升领导水平和工作能力,要争当践行“五种思维”的排头兵。

善于登高望远,增强战略思维。战略思维,指从全局视角和长远眼光把握事物发展总体趋势和方向、客观辩证地思考和处理问题的科学思维。战略思维是一种科学思维方法,是一种前瞻性思维。“站得高,方能看得远。”新时代,面对艰巨繁重的改革发展稳定任务,领导干部要放眼长远、高屋建瓴,善于站在时代前沿思考问题,善于站在“喜马拉雅山”的高度观察问题。要善于从当前观瞻长远、从局部把握全局、从现象透视本质,做到以小见大、见微知著,始终正确处理好当前与长远、局部与全局、现象与本质的关系。在实际工作中,领导干部要通过学习掌握马克思主义立场、观点、方法,提高自身的战略思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力,不断增强工作的科学性、预见性、主动性、前瞻性,避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境。

善于把握规律,增强辩证思维。辩证思维,指要辩证地看问题,坚持“两点论”“两分法”,看问题、做事情不钻牛角尖。辩证思维的基本要求是:承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾,善于抓住关键、找准重点、洞察事物的发展规律。具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂,要求要学会从客观实际出发,做到实事求是。“两点论”和“重点论”的统一,要求要善于抓主要矛盾和矛盾的主要方面,抓住重点带动一般。辩证法要求从对立统一中把握事物及其发展的过程,看问题、处理事情要克服极端化和片面性。新时代,领导干部要善于运用辩证思维谋划经济社会发展,要学习掌握唯物辩证法的根本方法,不断增强辩证思维能力,提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领。当前,要适应我国经济发展新常态和高质量发展新要求,领导干部必须保持战略定力,加强调查研究,看清形势、适应趋势,发挥优势,破解瓶颈,统筹兼顾、协调联动。要坚持一切从实际出发,理论联系实际、具体问题具体分析,实事求是;坚持联系和发展的观点,与时俱进;坚持矛盾的对立统一,运用好“两点论”“两手抓”等思维。

善于开拓创新,增强创新思维。创新思维,指打破常规、开拓创新、与时俱进的科学思维。习近平总书记指出,“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族最深沉的民族禀赋。在激烈的国际竞争中,惟创新者进,惟创新者强,惟创新者胜。”领导干部树立创新思维,就是要敢为人先,敢于打破迷信经验、迷信本本、迷信权威的惯性思维,摒弃不合时宜的旧观念,以思想认识的新飞跃打开工作的新局面。新时代,领导干部践行创新思维,要有敢于超越陈规、突破思维定势的观念,要有逢山开路、遇河架桥的意志,要有探索真知、求真务实的态度,要有勇往直前、义无反顾的勇气。领导干部不仅要勇于

创新,还要善于创新,必须科学把握创新的形式、途径和方法,切实在解决问题的过程中,创造新经验、开创新局面,不断提升创新思维能力。

善于知法执法,增强法治思维。法治思维,指将法律作为判断是非和处理事务准绳的思维方法。其要求把对法治的尊崇、对法律的敬畏转化成思维和行为方式,做到在法治之下、而不是法治之外、更不是法治之上想问题、作决策、办事情;要求崇尚法治、尊重法律,善于运用法律手段解决问题和推进工作。领导干部作为党执政的骨干力量、中坚力量,是法治实践的引领者、示范者,其法律素质的高低与法治理念的强弱,直接决定着其依法管理、依法决策和依法办事的水平,决定着我国法治进程的快慢。然而在现实工作中,少数领导干部“家长制”严重,法治思维不够,徇私枉法、以权压法、以言代法,不敬畏、不遵守法律,把法律當摆设,使一些法律法规变成一纸空文。新时代,推进国家治理体系和治理能力现代化,必须坚持依法治国。领导干部要自觉运用法治思维和法治方式来深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定,依法施政理政,依法协调和处理各种利益问题,避免埋钉子、留尾巴。同时,各级党委要把建立法治国家、法治政府、法治社会摆在十分重要位置,推进认真立法、严格执法、公正司法和全民守法。

树立忧患意识,增强底线思维。底线思维,指从客观设定最低目标出发但争取最大期望值的一种科学思维。底线思维是对已存在和潜在的各种不利因素的客观分析,而不能是空穴来风、主观想象。底线思维的实质是坚持风险可控,做最坏的打算,争取最好的结果。“凡事预则立,不预则废。”习近平总书记指出:“我们党是生于忧患、成长于忧患、壮大于忧患的政党。”今天,我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标,越是这个时候,越要有如履薄冰的谨慎,越要有居安思危的忧患。新时代,党员领导干部要强化风险意识,常观大势、常思大局,科学预见形势发展和隐藏其中的风险挑战,不忽视一个风险,不放过一个隐患。要善于运用底线思维的方法,凡事有从坏处准备的心理,未雨绸缪、防患未然,认真评判工作中遇到的风险和可能出现的最坏局面,把应对的预案和措施谋划得更充分、更周密,宁可备而不用、宁可多备几手,不可用时无备,从而做到遇事不慌、临危不乱,努力争取最好的结果。

(作者系黄石市委党校党史党建教研室副主任)

党员领导干部提升领导水平和工作能力,要争当践行“五种思维”的排头兵:善于登高望远,增强战略思维;善于把握规律,增强辩证思维;善于开拓创新,增强创新思维;善于知法执法,增强法治思维;树立忧患意识,增强底线思维。

领导干部应具备的十大思维方式

领导干部应具备的十大思维方式 领导干部应具备的十大思维方式 作为领导干部,思维方式的高低水平会影响其工作成效。因此,领导干部应具备以下十大思维方式: 一、创新思维 领导干部一定要具备创新思维,善于通过学习、探索和总结,寻求创新的思路与方法。只有这样,才能跟上时代,不断推进事业发展。 二、全局思维 领导干部需具备全局思维,站在事业和国家的高度,严酷对待工作,提高对全局的洞察力和把握力,推动各项事业取得更好效果。 三、战略思维 领导干部还要善于运用战略思维,通过对各种现实问题展开梳理和分析,制定相应的战略方案,提前做好准备,应对可能出现的各种风险和困难。 四、学习思维 领导干部还要具备学习思维,在快速变化的时代,需要不断更新自己的知识和技能,不断提升自己的竞争力。 五、表达思维

领导干部还要具备表达思维,要具备良好的沟通表达能力,准确把握 团队和群众的想法和心理需求,做到言行一致。 六、领导思维 领导干部还要具备领导思维,必须有激励、指导下属的才能和经验, 既要做好自我领导,又要做好下属管理,提高领导效能。 七、判断思维 领导干部需具备判断思维,在决策时分清轻重缓急,审慎调研和分析。不因自身偏好或本能反应直接影响判断结果。 八、综合思维 领导干部还要具备综合思维,善于整合多种资源,针对问题多角度寻 求解决方案,做出最适合的决策。 九、改进思维 领导干部需要具备改进思维,关注事业中的弱项,提升机制,提高效 率和质量,明确目标和落地管理,时刻做好优化改进。 十、责任思维 领导干部需具备责任思维,时刻关注个人和团队的工作状态,承担好 自己的职责和使命,推动事业不断前进。同时明辨是非,全面规划, 做到合法而不失道义。 总之,作为领导干部,思维方式的提升是追求卓越、管理优化的必要

最新-争当排头兵心得体会 五比五讲五争当心得体会 精品

争当排头兵心得体会五比五讲五争当心得体会切实增强党性观念,立足我乡干部结构,结合正在开展的强化宗旨意识,保持党的纯洁性教育活动,警示教育日活动,深入学习体会党性党风党纪和廉洁从政教育,提升道德水平和思想境界;切实增强为民理念,牢固树立民本位思想,工作以人民群众的利益为重,真正对人民群众用真心、动真情、办实事;切实增强服务意识,牢固树立抓效能抓作风就是抓服务抓发展,抓服务抓发展必须抓效能抓作风的思想,真正做到服务发展不遗余力,服务基层热情有力,服务企业尽心尽力.以制度建设、规范行为为根本,提高工作效能. 一方面,在工作中坚持依法行政,规范行政行为和执法行为,达到形成权责一致、行为规范、运转协调的良性机制,强化行政执法责任追究,切实做到严格执法、公正执法、文明执法;另一方面,认真履行服务承诺.继续推行服务承诺、首问负责、限时办结等工作制度,充分利用好便民服务大厅,深化行政审批制度改革,简化审批手续,缩短审批时间,切实减轻企业负担,提升工作效率. 以攻坚破难、争先进位为目标,不断提高自身素质.在解放思想中提升干部素质,强化机遇意识、开拓意识、创新意识、市场意识,扎实推动工作创新. 在推进发展中提升干部素质,把效能提升、作风改进体现在抢机遇、争项目、攻坚克难抓落实和优化发展环境上,在实践中锤炼干部作风.在破解难题中提升干部素质,在提升自身素质的同时,还要引导和发动干部群众继续深入查找效能和作风方面存在的问题,认真加以整改,最大限度地消除各种不和谐、不协调、不稳定因素,努力保障群众利益. 以领导带头、真抓实干为保障,长效贯彻这次活动.要长久坚持领导带头,担负起抓班子、带队伍的职责,亲自抓、要作表率,带头转变作风、提高效能,切实抓好本部门、本单位的作风建设;同时抓好整改落实,在查清找准干部作风方面存在的问题的基础上,研究制定切实可行的整改方案,明确整改目标、责任主体、质量要求和完成时限,落实整改措施,做到真查真改、真见成效;把党内监督、舆论监督、人大监督和群众监督有机结合起来,形成纵向联动、横向配合的监督机制,强化督促检查,加大问责力度,切实强化责任追究;四要通过开总结表彰大会等形式,大张旗鼓地宣传先进典型,曝光破坏发展环境、损害群众利益的不良行为,努力营造人人讲效能、处处抓作风的浓厚氛围.

努力培养提高领导干部战略思维能力(经典珍藏)

努力培养提高领导干部战略思维能力 导语:县委举办全县科级领导干部培训班的目的,主要是为了进一步提升基层党政主要领导的素质和能力。 引言:领导者的能力需要在实践中提升,也需要在课堂上学习、交流中提升。当代领导干部主要应该提升五个方面的能力: 1、必须以宽广的眼界观察世界,正确把握时代发展的要求,善于进行理论思维和战略思维,不断提高科学判断形势的能力。 2、必须坚持按照客观规律和科学规律办事,及时研究解决改革和建设中的新情况新问题,善于抓住机遇加快发展,不断提高驾驭市场经济的能力。 3、必须正确认识和处理各种社会矛盾,善于协调不同利益关系和克服各种困难,不断提高应对复杂问题的能力。 4、必须增强法治观念,善于把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国统一起来,不断提高依法执政能力。 5、必须立足全党全国工作大局,坚定不移地贯彻党的路线方针政策,善于结合实际创造性地开展工作,不断提高总揽全局的能力。 战略思维是什么?在五种能力中起什么作用? 战略思维是指研究全局性、长远性和根本性认识规律的思维方式,是人们分析和解决宏观性、前瞻性、政策性等重大战略问题的立场、观点和方法。 战略思维是领导者的一个基本功。战略思维的成熟与否,战略思维能力强弱与否,不仅直接制约着领导者观察、分析、判断事物运动变化发展的立场、观点,而且直接制约着领导者的领导方法、领导艺术、领导绩效。 1、对未来起到:明确奋斗目标和方向的作用; 2、对现在起到:总揽全局、抓住重点的作用; 3、对历史起到:认清大势、看到实质的作用。 正文:有战略思维能力,不一定是领导者;但作为领导者,则必须具备战略思维能力。要培养提高领导干部战略思维能力,应着重从以下四方面入手: 一、必须把自己定位为领导者; 二、必须培养科学思维方式; 三、必须在社会实践中增长才干; 四、必须培养提高战略思维能力,担负起宝清全面崛起的神圣历史重任。 一、必须把自己定位为领导者 1、这次培训就是要培养学员的领导意识、领导素养、领导能力。今天的党校学员,明天的优秀领导。 2、全体学员要牢固树立实现中华民族伟大复兴的责任意识,把自己铸造成实现这一梦想的领导集群中的一员,我们是当代中华民族的脊骨脊梁。 3、要想成为一名优秀的领导者,就必须熟知领导科学知识,积累领导工作经验,提高领导艺术水平。 A什么是领导: 毛泽东:领导就是预见。毛泽东认为领导就是出主意,用干部。了解情况,掌握政策。科学预见,把握方向。关心群众生活,注意工作方法。 邓小平:领导就是服务。 江泽民:领导就是创新。 西方人:领导就是创造并实现梦想的人。 B领导应具有的素质或条件:

领导干部要争当践行 “五种思维”的排头兵

领导干部要争当践行“五种思维”的排头兵作者:陈敬乐 来源:《党员生活·下》2019年第10期 习近平总书记在党的十九大报告中号召全党要增强政治领导本领,要坚持战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维。新时代,党员干部特别是领导干部提升领导水平和工作能力,要争当践行“五种思维”的排头兵。 善于登高望远,增强战略思维。战略思维,指从全局视角和长远眼光把握事物发展总体趋势和方向、客观辩证地思考和处理问题的科学思维。战略思维是一种科学思维方法,是一种前瞻性思维。“站得高,方能看得远。”新时代,面对艰巨繁重的改革发展稳定任务,领导干部要放眼长远、高屋建瓴,善于站在时代前沿思考问题,善于站在“喜马拉雅山”的高度观察问题。要善于从当前观瞻长远、从局部把握全局、从现象透视本质,做到以小见大、见微知著,始终正确处理好当前与长远、局部与全局、现象与本质的关系。在实际工作中,领导干部要通过学习掌握马克思主义立场、观点、方法,提高自身的战略思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力,不断增强工作的科学性、预见性、主动性、前瞻性,避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境。 善于把握规律,增强辩证思维。辩证思维,指要辩证地看问题,坚持“两点论”“两分法”,看问题、做事情不钻牛角尖。辩证思维的基本要求是:承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾,善于抓住关键、找准重点、洞察事物的发展规律。具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂,要求要学会从客观实际出发,做到实事求是。“两点论”和“重点论”的统一,要求要善于抓主要矛盾和矛盾的主要方面,抓住重点带动一般。辩证法要求从对立统一中把握事物及其发展的过程,看问题、处理事情要克服极端化和片面性。新时代,领导干部要善于运用辩证思维谋划经济社会发展,要学习掌握唯物辩证法的根本方法,不断增强辩证思维能力,提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领。当前,要适应我国经济发展新常态和高质量发展新要求,领导干部必须保持战略定力,加强调查研究,看清形势、适应趋势,发挥优势,破解瓶颈,统筹兼顾、协调联动。要坚持一切从实际出发,理论联系实际、具体问题具体分析,实事求是;坚持联系和发展的观点,与时俱进;坚持矛盾的对立统一,运用好“两点论”“两手抓”等思维。 善于开拓创新,增强创新思维。创新思维,指打破常规、开拓创新、与时俱进的科学思维。习近平总书记指出,“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族最深沉的民族禀赋。在激烈的国际竞争中,惟创新者进,惟创新者强,惟创新者胜。”领导干部树立创新思维,就是要敢为人先,敢于打破迷信经验、迷信本本、迷信权威的惯性思维,摒弃不合时宜的旧观念,以思想认识的新飞跃打开工作的新局面。新时代,领导干部践行创新思维,要有敢于超越陈规、突破思维定势的观念,要有逢山开路、遇河架桥的意志,要有探索真知、求真务实的态度,要有勇往直前、义无反顾的勇气。领导干部不仅要勇于

【领导讲话】树立“新标杆” 争当“排头兵”

树立“新标杆”争当“排头兵” ——在市委常委民主生活会上的讲话 这次民主生活会,主题是深入学习XX书记在XX考察的重要讲话精神,对照XX的要求,检查思想、工作和作风。听了同志们的发言,我感到大家对党和人民的事业很忠诚,对XX的发展很负责,对自己的要求很严格,对XX的未来很有信心。 近几年来,在经济社会发展方面,坚持谋长远、抓大事、打基础、增后劲,常委班子孜孜以求,上下同心,抓住机遇办成了一些大事。在民主集中制方面,按照科学执政、民主执政、依法执政的要求,常委会不断完善和认真落实“三重一大”决策制度、“三统一”民主制度、“三在前”协商制度,充分发挥党委总揽全局、协调各方的作用,几大家班子团结协调,求真务实,开拓创新,心情舒畅。在民主法制建设方面,大力推进依法治市方略,加强普法教育,举办XX 法制论坛,法治XX得以推进。人大加强对政府部门的专项评议;政府坚持依法行政,积极实施《XX市行政程序规定》;政协积极参政议政,加强对重大问题的调查研究,民主法制建设有声有色。在党风廉政建设方面,对党员干部进行“忠、正、实、廉”教育,坚持长抓《体系》、实抓《准则》、狠抓《责任制》,专题部署党风廉政建设和反腐败各项工作,

通报查处的违法乱纪案件,上廉政党课,坚持不懈抓教育。在干部作风建设方面,深入开展XX活动,以群众工作统揽作风建设、统揽信访工作、统揽“三调联动”、统揽基层基础工作、统揽改革发展稳定,创造了一些好的经验和做法。 与大家共事三年多,我感到常委班子是高度负责、高度信任、高度团结的班子。我深深感到了市级各家班子协调配合、真抓实干、鼎力支持、顾全大局。政府贯彻执行省委、省政府和市委的决策部署,操作性强、执行力强;人大、政协对市委、市政府的支持配合前所未有。XX同志高风亮节,解决正厅级以后,一如既往地抓好工作。我由衷地感谢同志们的支持、理解和信任,市几大家班子是温暖的、和谐的,大家在一起工作很开心、很舒心,很有成就感和自豪感。 这次XX书记莅临XX考察两天半时间,既是对我市工作的全面检阅,也是对我们几大家班子,特别是对常委班子的全面考核。XX书记讲的“两个巨大”、“八大成绩”、“四条经验”,是对大家这几年辛勤付出的充分肯定,是对全市人民的极大鼓舞。作为XX人,我们感到自豪、感到骄傲。这次考察中,XX书记给我们提出了新的目标:就是要抢抓机遇,奋力推进XX战略,争当科学发展的排头兵。这是对XX 的殷切期望和高度信任。面对成绩,面对表扬,我们一定要保持清醒的头脑,看到XX所处的地位、XX辉煌的历史、XX 面临的任务、XX人民的期待以及XX的差距。XX目前所取得的成绩,只是万里长征的第一步。XX书记对我市“两个巨大”

领导干部应当具备的法治思维

领导干部应当具备的法治思维 [摘要] 领导干部应当具备规则性思维、合法性思维、程序性思维、权义性思维和权责性思维等五个方面的法治思维能力。基本要求是:先立规矩后办事,立好规矩再办事;合乎法律文本的具体规定,合乎法律的目的、原则和精神,正确对待“恶法”;要有程序,且程序应正当;以权利、义务为工具去审视、调整社会关系,处理社会矛盾,认真对待权利,切实履行义务;有权必有责,权责要相当。 [关键词] 领导干部;法治思维;正当程序 法治思维是指以法治观念为基础,运用法律规范、原则对有关事项、问题进行分析、综合、判断、推理的理性认识过程。党的十八大提出“提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力”,其根本目的是通过提升领导干部运用法治思维和法治方式能力,从而更好地维护公共利益、人民权益和社会秩序。领导干部应当具备以下五个方面的法治思维能力。 一、规则性思维 法治是法律之治、规则之治,因此领导干部应当树立规则性思维。 (一)先立规矩后办事 法是效力最高的规矩,规则性思维首先要求有法可依,即“先立法,后行为”,依照普遍性的法律治理国家、推进改革。有法可依的基本要求有:一是法律体系的主体应当是最高立法机关制定的法律,不能由行政法规等长期“代行”法律职能。《立法法》规定的只能由法律规范的财产征收、财政、税收等基本事项必须通过人大立法规范,即使由于立法条件不成熟暂时授权国务院制定行政法规,也应当尽早纳入法律范畴。二是法律没有规范或者规定不明的事项,尽可能通过行政法规或地方性法规予以规范,尽量减少使用层次低的规章,增强法律的刚性和约束力。三是处理好法律和政策的关系,尽可能运用法律手段,而不是用政策去规范本属法律调整的事项,“政策定调—试点探索—总结推广—法律固定”的改革模式需要改变。 其次,规则性思维要求凡事要有规矩,“先立规矩后办事”。强调有法可依,并不是说法治社会的规则只有法律。在没有法律规定或者法律规定不明确时,也要建章立制,用制度管事、管人,不能依批示、指示办事,不能动辄特事特办。 (二)立好规矩再办事

领导干部必须具备宽广的世界眼光提高战略决策和战略思维能力

领导干部必须具备宽广的世界眼光提高战略决策和战略思 维能力 一、领导干部必须具备宽广的世界眼光,多角度、全方位审视大千世界 中国的发展需要世界,世界的发展离不开中国。这就要求各级领导者必须具备宽广的世界眼光,正确把握时代发展的要求。 1.世界眼光体现了系统的整体性和战略的宏观性 世界眼光包括两个方面的涵义:一是用马克思主义宽广眼界观察世界,二是用马克思主义宽广眼界观察中国。这两层涵义体现了系统的整体性和战略的宏观性。用一句形象的话来说,就是拿望远镜看世界,用显微镜看中国。用望远镜看世界,可以看清世界的变化,见微而知著,采取相应的对策。用显微镜看中国,可以把自己的长处、短处认识清楚,扬长避短、发展自己。我们举两个例子来论证一下: 第一,加入WTO是中国共产党人以世界眼光做出的重大战略抉择。关于中国加入WTO。人关谈判之初,是机遇大于挑战?还是挑战大于机遇?到底是利多还是弊多?这是人们议论最多的话题。这也有个世界眼光的问题,如果站在中国看世界,就会得出“狼来了”、“鬼来了”、“与狼共舞”、“变接轨”为“接鬼”的结论。你就会认为,挑战大于机遇,弊大于利。其中隐含的是对于挑战的胆怯和对于机遇的期待。体现的不是远见卓识,而是目光短浅,急功近利。反之,站在世界看中国,用世界眼光去审视加入WTO,我们就会认为,挑战就是机遇,机遇来自挑战。 第二,领导者有无世界眼光对于一个国家的发展至关重要。例如,在17、18世纪交替的年代,中国和俄国几乎同时出现了两个名彪史册的皇帝,一个是中国的康熙,一个是俄国的彼得。两个人具有极为相似之处,两个人同为少年登基,同样博学勤政。然而,两个人对后世的影响却大相径庭。原因何在?就在于世界眼光方面有差距。彼得大帝看到了落后的俄国与先进西欧的差距,搞改革开放,使落后的俄国与先进发达的世界对接起来,使落后的俄国与先进的欧洲工商业沟通血脉,摆脱了落后的局面。而康熙大帝则夜郎自大,闭目塞听,沉湎于大清帝国的“繁荣”之中。重新下达了禁海令,闭关锁国。一度开启的帝国大门,又被他轰然关上。关上了中国未来的希望,康乾盛世也变成了落日的辉煌。 2、打开思维的空间,以多角度、全方位审视复杂多变的大千世界 领导干部在想问题、做决策时首先应做到以下四点

关于提高领导干部五种能力学习心得—学习心得

关于提高领导干部五种能力学习心得—学习心得在学习实践科学发展观活动的过程中,深深感到实现科学发展是一场观念、利益、制度、能力的深刻革命。实现科学发展,关键在人。各级领导干部肩负着引领科学发展的重任,必须在新的历史起点上率先完成自身能力素质的革命,特别是要提高以下五种能力。 一、与时俱进的学习力 增强学习力,实质上就是提升领导科学发展的能力。学习科学发展观,重要的是善于运用马克思主义的基本原理、方法,以历史眼光、世界视野,全面准确地去“解读”科学发展观,深入领会它的时代背景、丰富内涵和本质要求,在学习中思考和解决好“为什么要发展”、“什么是发展”、“怎样发展”、“如何评价发展”等基本问题,在思想上产生强烈的共识,从而把理论层面的东西内化为执政的理念,转化为行动的准则,运用到工作实践中。 学习科学发展观,也使我们迫切地感到,必须适应新形势的要求不断补充新的科技、经济、文化知识,否则就有可能成为新时代的“文盲”。发展循环经济、实施节能环保,以及发展金融、知识经济、虚拟经济等各种新的经济形态,都需要具备一定的专业知识。同时,作为领导干部,还要注意引领或影响一个地区、一个单位不断提高学习力,建立学习型社会、学习型团队,形成推动科学发展的强大精神动力。 二、辩证统筹的思维力 恩格斯曾称赞人类思维是“地球上最美丽的花朵”。树立和落实科学发展观,首先要确立与之相适应的新的思维方式。思维方式是把理论转化为实践的桥梁,它决定人们的价值取向和行为选择。 增强思维力,很重要的一点,就是进一步提高辩证、统筹思维的能力。科学发展观的基本内涵和要求鲜明地体现着马克思主义的唯物辩证法思想,必须辩证地理解和思考,才能掌握其要旨,更好地指导实践。 增强思维力,还应以开阔的视野观察形势,进行战略思维。世界多极化、经济全球化和市场经济的发展,已经把一隅一地的发展同全国乃至世界紧密地联系在一起,这次全球金融风暴又给我们上了生动的一课。善于在发展变化中,把握好“天下大势”,随势而动,趋利避害,才能把握自身发展机遇,制定正确的“战略战术”。

提升中层领导力的5种思维策略

提升中层领导力的5种思维策略 中层干部要提升自身的领导力,可以采取以下五种思维策略。 “支持思维”策略 支持什么?怎样支持?细分之,学校中层应从每项工作的目标出发,做好以下三个方面的“支持”:一是要有足够的“兜底支持”(或称“应急支持”),学校中层要能够随时为教职员工解决其所遇到的疑难杂症,以确保工作目标的达成。二是要有充分的“策略支持”,中层要能及时提出工作要求及配套策略,确保任务始终朝着良性方向发展。三是要有持续的“动力支持”,中层干部持续的“动力支持”不仅表现在对学校工作的持续关注、引领和督促上,还体现在对目标和信心的坚定上。运用“支持思维”策略替代对师生的行政权力管理,有利于收获师生的信任,提升自身影响力,产生追随效应。 “终点思维”策略 “终点思维”,也可称为“愿景思维”,即对每个工作事项预先做一个细致的愿景规划,尚未设计和执行某一活动前率先明确任务完成后的“样子”和“标准”,“样子”越形象越好,“标准”越明确简单越好。 给每个工作事项提前画好“靶子”,将为进一步设计执行路径打下坚实基础,同时便于在完成后回头分析其完成情况。“终点思维”,展示了中层干部对学校工作的设计和规划能力,既有利于指明工作的基本方向,也有助于提高工作执行标准。 “过程思维”策略

在组织工作讨论时,中层干部可要求自己和部门成员多角度地预演任务执行的全过程,找出每个环节的关键和可能出现的问题,从而确定最佳的任务执行方式和突发问题解决方案,同时,在任务实施过程中实时予以监控,这便是一种“过程思维”。 为了确保学校大小事务都能够高质量地落实,达到“以事育人”的目的,中层干部在设计各项活动时,需要针对理想状态和可能出现的意外设计两套或两套以上的工作方案,特别是执行流程。工作越复杂,预备方案就需越多。 对此,中层干部既要给自己或部门成员充分描绘工作愿景(“终点思维”),又要充分提醒预估困难,交替地运用“升温策略”和“泼冷水策略”。执行中的过程管理,则需遵循“PDCA循环”(Plan计划——Do执行——Check检查——Act处理)工作法则。“过程思维”是否缜密,在很大程度上决定了中层工作能否有效落实。 “关键要素思维”策略 学校业务繁杂、头绪众多,但很多事务又存在“牵一发而动全身”的关键要素。对于越系统或越复杂的工作,前期越离不开对关键要素的筛选和分析;而对关键要素的分析越充分,后续的工作也就越容易开展。中层干部的工作亦需要这种“关键要素思维”。 中层干部要想捕捉住工作中的关键要素,除了要加大比重去分析所处理工作的目的、性质、服务对象、关键环节等问题,还可借助“鱼骨图分析法”等分析工具,聚焦工作重点,明确关键问题的重要性、可行方式和影响要素等。

关于提高领导干部五种能力学习心得

关于提高领导干部五种能力学习心得提高领导干部的五种能力是一个持续学习和提升的过程。在我的学习和实践中,我总结出了五种能力的学习心得,即战略思维能力、组织管理能力、团队领导能力、沟通协调能力和创新创业能力。 首先,战略思维是领导干部必备的核心能力之一。在学习和实践中,我积累了一些提高战略思维的方法。首先,要加强对内外环境的分析和判断能力,及时了解和把握市场动态、竞争状况、政策变化等因素对组织发展的影响,并根据情况进行研判和决策。其次,要树立系统化思维的观念,善于从整体上把握问题和解决问题,注重综合分析和协同合作。最后,要不断学习和思考,与同行业、同领域的人进行交流和学习,积累经验和教训,不断完善和提高自己的战略思维能力。 其次,组织管理能力是领导干部必备的重要能力。在实践中,我认为提高组织管理能力需要注重以下几点。首先,要加强对组织结构和流程的设计和优化,形成高效的工作机制和流程,提高组织协同和资源利用效率。其次,要注重团队建设和人员管理,重视人才培养和激励,打造高效、积极向上的团队文化。同时,要注重沟通和协调,加强对下属的指导和帮助,及时解决问题和化解矛盾,保持组织的稳定和和谐。最后,要关注智能化和数字化的发展趋势,及时创新管理方法和工具,提高管理效能和精细化管理水平。

第三,团队领导能力是领导干部必备的关键能力。在我的学习和实践中,我总结出了提高团队领导能力的几个重要方法。首先,要树立正确的领导观念,坚持以人为本,注重团队成员的培养和发展,激发团队成员的积极性和创造力。其次,要注重团队的组织和协调,形成合理的工作分工和任务分配,保证团队工作的高效性和协同性。同时,要注重团队的沟通和凝聚力,加强内部的信息交流和共享,增强团队成员的归属感和凝聚力。最后,要注重团队的价值观建设,培养团队成员的共同价值观和团队文化,带领团队实现共同的目标和理想。 第四,沟通协调能力是领导干部必备的关键能力之一。在实践中,我总结出了提高沟通协调能力的几个关键点。首先,要注重倾听和理解,善于聆听他人的意见和建议,尊重不同意见和观点,增强沟通的效果和效率。其次,要注重言行一致,做到言传身教,既要讲求说服力,又要注意形象塑造,使自己的言行能够得到他人的认同和接受。同时,要注重信息的及时传递和沟通协调,加强与各方面的沟通联系,及时解决问题和化解矛盾,保持组织的稳定和和谐。最后,要注重团队的沟通和凝聚力,加强内部的信息交流和共享,增强团队成员的归属感和凝聚力。 最后,创新创业能力是领导干部必备的关键能力之一。在学习和实践中,我总结出了提高创新创业能力的几个关键方法。首先,要树立创新意识,积极探索新的课题和问题,勇于尝试新的方法和思维方式,注重培养创新思维和能力。其次,要注重知识

领导者必须具备的五大战略思维能力

领导者必须具备的五大战略思维能力 一、观察能力 1、观察能力是人类有目的、有意识地对事物和现象进行感知的一种思维能力。提高观察能力,要从两个方而努力,不断提高观察的科学性和准确性。 2、必须坚持观察的客观性,即确保观察所获得的感觉映像、经验材料确实可靠,努力排除观察主体有意或者无意“先入之见”的干扰;其次,必须坚持观察的全面性,即尽最大努力全面、系统地考察和收集观察对象各个方而的信息,努力克服观察主体的懒惰、懈怠和满足,努力排除观察客体的伪装、凌乱和模糊。 3、提高观察的科学性和准确性,说到底,还是要提高观察者思维素养、知识储备和能力水平。观察目的的确定、观察手段的改进、观察对象和观察环境的选择、观察感觉映像和经验材料的形成、观察结论的提炼,等等,都有赖于观察者的思维素养。正如面对同一张X射线图片或者心电图曲线,不同思维素养、知识储备和能力水平的医师,从中获得的信息量绝不相同。 二、判断能力 1、判断能力是指人们对事物情况有所肯定或者否定的一种思维活动能力。从本质上讲,判断能力就是人们认识事物、辨别事物的思维能力。提高领导者的判断能力,需要从两个方而进行努力。 2、要善于区分真相与假象,撇开事物外部的、非本质的联系,识别事物内部的、本质的联系。作为领导者,不仅要善于辨别事物外部的、非木质联系,更应该注重辨别那些掩盖和歪曲事物本质的各种假象,在战略思维和决策过程中,不为各种假象所迷惑,善于透过复杂事物的迷雾,寻求正确的前进方向。 3、要善于从事物和现象各个分散部分和凌乱头绪中,发现内在规律和必然联系,按照毛泽东在《实践论》中所指出的,善于“将

丰富的感觉材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作”。 三、预见能力 1、领导者要善于从事物运动的延续性中提高预见能力。一切事物运动和发展都是在时间的长河中进行的,时间是物质运动的延续性。时间具有“一维性”,它永恒地沿着过去、现在、未来所构成的轴线不可逆地向前流逝,时间“三态”也就为人们认识和把握物质运动规律提供了可能性一领导者可以从事物运动和发展的过去认识和把握现在,又可以通过认识和把握现在正确地预见未来,即所谓“观今宜鉴古,无古不成今”。 2、领导者要善于从事物运动的广延性中提高预见能力。一切事物运动和发展都是在空间的广袤中进行的,空间是物质运动的广延性。空间具有“三维性”,它永恒地在长度、宽度、高度三个维度显示存在,从这三个方而与其他事物发生必然联系,领导者也就能够从这三个方而认识和把握其运动和发展规律,即所谓“顺藤摸瓜”。 3、领导者要善于从事物运动的因果关系中提高预见能力。任何事物发展变化的结果,总是由一定原因所引发的。事物相互之间这种因果关系,就为领导者在正确认识原因的基础上准确预见其未来结果,提供了科学依据。 4、领导者要善于从事物运动的相似关系中提高预见能力。客观事物虽然千差万别,但是,性质不同的事物,往往有局部的相似性;性质同一的事物,从整体到局部存在更多的相似性。这些都为领导者从己知事物的发展变化预见未知事物的发展变化提供了可能性。 5、领导者要善于见微知著、预见未来。任何事物的发展变化往往出现某些预兆,“山雨欲来风满楼”之风和“黑云压城城欲摧”之云都是预兆,领导者必须敏锐把握这些事物运动的“蛛丝马迹”,及时采取对策,才能有效防范和应对各种灾难。 四、全变能力

【争当排头兵心得体会】争当排头兵优秀演讲稿XX

【争当排头兵心得体会】争当排头兵优秀演讲稿XX 【争当排头兵心得体会】争当排头兵优秀演讲稿XX 【争当排头兵心得体会】争当排头兵优秀演讲稿XX 【--工作心得体会】 排头兵就是指在队伍前面冲锋陷阵,打开局面,扫清障碍,率先提供前进路标的“先行者”。收集了争当排头兵优秀演讲稿xx,欢迎阅读。 尊敬的各位评委、各位领导,同志们: 大家好,我是*号选手,***。我演讲的题目是《立足岗位,团结奋进,当好**争先创优螺丝钉》。 1月3日,省委副书记、省长谢伏瞻莅临我市,提出“**要争当全省排头兵”的新要求,迅速在全市范围内引起热烈讨论。作为一名农信人,**争当全省排头兵,我们自当立足岗位,跟紧单位,紧紧围绕“十三五”时期**发展理念团结奋进,为建设富美**、幸福家园增砖添瓦! 当好**争先创优螺丝钉,自身建设是基础。马丁·路德金曾经说过“一个国家的繁荣,不取决于它的国库之殷实,不取决于它的城堡之坚固,也不取决于它的公共设施之华丽;而在于它的公民的文明素养,即在于人们所受的教育、人们的远见卓识和品格的高下。这才是真正的利害所在、真正的力量所在。”所以,“**争当全省排头兵,我该怎么办”,首当其冲,就是要加强思想建设,培养高尚情操,全面提升整体素养,夯实自身建设根基。正所谓:修身齐家治国平天下。作为一名有志青年,我们要把自身德行建设放在首位,树立正确的人生观、价值观、金钱观和职权观。在家孝顺父母,友悌兄弟,在外信于朋友,忠于单位,踏踏实实干工作,坦坦荡荡交朋友,清清白白做君子。

当好**争先创优螺丝钉,干好工作是根本。一个真正有才能的人,他会在工作的过程中感受到高度的快乐。要想获得成功和进步,努力工作,爱岗敬业才是最有效的途径。“**争当全省排头兵,我该怎么办”,对我来说,最实在的莫过于立足本职、勤勉工作,掌握熟练的业务技能,不断提高工作效率。在我身边就有这样一群人,他们有个共同的名字,叫做农信人。“您好,请问您需要办理什么业务?”、“您好,您的业务办理完毕,请保管好您的证件,欢迎下次再来。”他们每天都在重复同一个业务流程,总有统计不完的报表,理不完的账。但他们却兢兢业业,从不抱怨,在平凡的岗位上创造了一流的业绩,肩负起了城市经济发展的大任。天下兴亡,匹夫有责。职业不分高低贵贱,无论你处在什么样的岗位,始终都要保持高昂的斗志,要干一行,爱一行,钻一行,精一行,当好单位的螺丝钉,做好**的垒砖人! 当好**争先创优螺丝钉,融入集体是保障。一滴水只有融入大海才不会干涸,一个人只有将个人的价值与单位的利益结合起来,生命才能得到完美的展现。所以,“**争当全省排头兵,我该怎么办”,融入集体,融进单位才是最大的保障。xx年是“十三五”规划的开局之年,冲锋的号角已经吹响,各单位、各部门都做好了打硬仗、打胜仗的准备。政府掌舵,企业划桨,我们要跟上脚步,赶上节拍,和百万**人民一起,心往一处想,智往一处谋,劲往一处使,众人拾柴,抱拳出击,合力攻坚,把**的薪薪之火汇成燎原之势,合作共赢,助力**争先创优! 全力打造“世界人文山水城市”,建设富美**、幸福家园,争当全省排头兵,这是**人民的共同期盼和美好愿景,作为**的一份子,面对诸多机遇与挑战,我们定当勤勉自强,迎难而上,百炼成钢。我们要做爱岗敬业、无私奉献的职业人;我们要做建言献策、遵规守法的好市民;我们要做与时俱进、开拓创新的建设者,以“冰冻三尺,水滴石穿”的韧劲儿和决心,为**争当全省经济社会发展排头兵贡献新力量!

【机关人员要树立“五种意识”争当“五个模范”】树立四个意识坚定四个自信

【机关人员要树立“五种意识”争当“五个模范”】 树立四个意识坚定四个自信 烟草行业机关人员要树立“五种意识”争当“五个模范” 烟草行业各单位机关是大脑中枢,是“司令部”,担负着承上启下、决策导向、综合协调、组织、推动工作、抓好落实的重任,行业政策的贯彻落实首先是从机关开始的,机关人员工作水平决定着各项政策能否执行到位。 笔者认为,机关人员只有不断加强自身能力建设,要牢固树立“五种意识”,争当“五个模范”,争当行业发展的“排头兵”,才能担负起所承担的重要使命。 一是要强化学习意识,争当学习的模范。要把主动学习、善于学习作为良好习惯和追求,认真学习专业知识,成为专业工作的行家里手; 认真学习党的方针、路线、政策和经济科技前沿知识,注重结合和创新,提高自身的素质和能力。 二是要强化执行意识,争当执行纪律的模范。要提高执行决策、执行纪律的自觉性,认真落实党组的各项决策,严格遵守法律法规和单位纪律,时时处处严格要求,一言一行谦虚谨慎,从而树立良好的行业风气和个人形象。 三是要强化责任意识,争当履职尽责的模范。每位机关干部都要把是否尽责任作为工作的基本要求,端正态度,提高能力,注重协作,顾全大局,不断提高履职能力和职业道德水平。 四是强化创新意识,争当勇于创新的模范。要保持敢为人先的锐气,善于研究,敢于创新,争取使岗位工作部门工作在全省、全国处于一流水平。 五是强化奉献意识,争当乐于付出的模范。人生的根本价值在于

奉献,岗位越重要,越需要有无私奉献的精神,每个机关同志都要把自己的人生与行业的兴衰、国家的事业联系在一起,在为行业振兴为国家发展的无私奉献中成就人生,体现价值,创造内心的欢乐和家庭的幸福。 当一名称职的机关人员还应从以下几个方面提升自身能力素质:一要有较高的思想境界。要认识到机关工作的重要性,认识到自身能力能否与岗位要求相匹配,是否具备处理复杂问题的能力,不能高高在上,要多付出,甘于奉献。 二要有良好的精神状态。要求真务实,任劳任怨,尽职尽责,潜心做事,低调做人,胸怀宽广,有较强的组织纪律性,创新和超前意识强,在工作中要充分发挥主观能动性,不断开拓新局面。办事稳妥,处事严谨,诚实、朴实、正派,一言一行谦虚谨慎,以树立良好的行业风气和个人形象为追求。 三要有较强的综合素质。要具备一定的政治理论水平、文字综合能力和组织管理协调能力,成为复合型人才,能够担当起综合管理部门的重任。 四要能独挡一面。有一定的专业技能,能适应一些专业岗位工作需要、形势发展需要和改革创新的需要,胜任所担负的工作。 五要快节奏办事。有攻坚克难的吃苦精神,办事讲效率、讲速度,接到任务,迅速展开工作,及时搞好协调,加快工作推进节奏,圆满完成任务。 六要服务意识强。要着眼基层,主动深入一线,甘当公仆,会当政策的“宣传员”,善当解决问题的“帮扶员”,察民情、解民忧,真正发挥好机关服务基层的表率作用,为推动行业科学发展提供坚强的保证。

干部新担当新作为实施方案争当五事干部活动实施方案

干部新担当新作为实施方案争当五事干部活动 实施方案 关于开展争当“五事”干部活动的实施方案 各党支部,各科室站、窗口单位: 为认真贯彻党的十七大精神,切实加强中心干部队伍建设,努力打造“肯干事、会干事、干成事、能共事、不出事”的高素质干部队伍。根据市委统一部署,决定在中心开展以“践行科学发展、争当‘五事’干部”为主题的活动,现提出活动实施方案如下。 一、指导思想和目标任务 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,围绕“践行科学发展、争当‘五事’干部”活动主题,教育和引导全体党员干部争做刻苦学习、争先创优的表率,服务群众、干净干事的表率,团结协作、合力谋事的表率,崇尚实干、狠抓落实的表率,不断提升党员干部驾驭全局、科学发展、开拓创新、执行落实、沟通协调能力,着力打造一支“肯干事、会干事、干成事、能共事、不出事”的高素质干部队伍,为我市经济社会平稳较快发展提供服务。通过活动开展,使干部队伍整体素质有新提升;工作作风有新转变;求真务实、真抓实干的自觉性和立党为公、执政为民的群众观念有新增强;领导科学发展、促进社会和谐的能力有新提高。 二、活动安排 活动安排时间二年,从2021年9月到2021年10月告一段落。分凝聚共识、素质提升、总结深化三个阶段。 (一)凝聚共识阶段(2021年9月—2021年4月) 1、调研准备。开展窗口负责人、窗口工作人员、办事群众等多个层面的走访座谈,听取对开展争当“五事”干部活动的意见和建议,查摆中心干部队伍中存在

的问题。制定活动的实施方案,明确工作步骤、活动要求、具体目标等,对整个活动进行具体部署。 2、组织学习和讨论。结合深入学习实践科学发展观活动,通过多种形式,组织全体干部认真学习党的十七大、十七届四中全会精神,学习近期中央、省委、金华市委和东阳市委关于党的建设和干部队伍建设一系列重要会议和文件精神。 3、概括提炼。积极参加分层次概括提炼“五事”党员领导干部、“五事”中层干部、“五事”机关工作人员的具体标准和要求。 4、形成共识。对照“五事”干部标准,切实解决干部队伍中存在的不符合“五事”要求的突出问题。同时,把好的工作经验和创新思路通过制度的形式固定下来,使“五事”观念深入人心。 (二)素质提升阶段(2021年5月—2021年2月) 1、推进教育培训。组织开展干部培训,认真组织党支部委员、窗口负责人和窗口工作人员参加各项培训,选调部分干部参加市里组织的统一培训。着力加强服务意识、服务礼仪、公仆意识的培训。 2、推进作风转变。认真遵守“九个服务”、“十个严禁”等规定。进一步细化中心考核细则,加大考核力度,进一步完善值周巡查制度、群众评议制度。重视听取服务对象、重点企业的意见。继续开展先进窗口和先进工作者评比。在财力允许的情况下,建设群众办事评分系统,推行星级服务员评比。 3、推进团结协作。建立民主生活会测评制度,切实提高民主生活会质量。对民主生活会中征求的意见、查摆的问题、整改的措施等情况进行测评。强化“一把手”抓班子、带队伍的责任意识和解决班子自身问题的能力,按照“分工明确、权责对等、密切配合、运行高效”的原则,进一步规范和明确班子成员分工负责机制。开展多层次的谈心谈话活动,单位主要负责同志与班子成员、班子成员之间、分管领导同分管对象之间至少进行一次谈心谈话,沟通思想,促进工作,形成团结协作、善于共事创业的工作格局。 4、推进廉政建设。开展党风廉政教育,推进廉政文化建设,增强干部的廉洁意识和拒腐防变能力。完善党风廉政建设责任制检查考核办法,对党员干部执行党

加强领导干部必备的五种基本能力建设

加强领导干部必备的五种基本能力建设 领导干部是党的事业的骨干,作为某一级组织或团队中的管理者或领导者,个人能力在工作中发挥着重要的作用。 一、领导干部必备的五种基本能力 一是听。在制订政策、分配资源和利益调整过程中,首先要具备“听”的能力,才能正确把握上级意图和基层实际,否则工作就会失去基础,决策就会偏离实际。兼听则明,要坚持广泛收集、全面听取各方面的意见。要从工作出发,端正“听”的态度,切不可先入为主或自以为是。 二是思。孔子曰,学而不思则罔。是否具有独立思考的能力,是领导干部成熟的重要标志。思维能力是各种能力的核心,正确的思维能力建立在客观认知和理性认知统一的基础上,即以良好的“听”的能力为基础,通过不断学习、观察、分析、总结和积累而培养起来的。领导干部只有掌握正确的思维方法,克服既有的思维定势,从全局角度出发,高瞻远瞩,才能做出正确决策。 三是写。俗话说,妙笔生花。写是开展政务的基本功、检验学习的试金石、表现情趣的展示镜、保证成长的助推器。出色的写作能力,建立在广“听”和深“思”的基础之上,掌握政治理论知识和公文写作规范是前提,熟悉本行业、本系统、本单位的情况是基础,收集重要数据和相关信息是关键。领导干部必须重视写作能力的培养,以文字服务工作,以工作锻炼文字。

四是说。荀子曰,君子必辩。语言表达是领导干部进行工作的主要手段,是个人思维能力的直接反映,是实际工作能力的具体体现。高水平的语言表达能力,既可帮领导干部顺利打开工作局面,又可以在关键时刻摆脱困境、化险为夷因此,领导干部必须具备较好的语言表达能力,清晰表达自己的主张。 五是做。陆游说,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。任何工作,都是在“听”的基础上收集信息,在“思”的基础上加以谋划,在"写”的基础上形成方案,在"说”的基础上进行宣传,最终还要落实到“做”。领导干部应着眼解决实际问题,在学以致用上狠下功夫,在实践中锤炼才干。 二、不同成长阶段五种能力的锻炼与培养 领导干部成长的一般规律表明,干部的成长要经过萌芽期、成长期和成熟期等阶段。在不同成长阶段,五种基本能力的成熟程度不一,培养重点不同。 处于萌芽期的干部,“听”、“写”能力较同龄人相比具有一定优势,但尚未完全成熟,具有思想单纯、经验不足和情绪波动较大等特点,需要逐渐在工作中磨练。关键要在 “勤”字上下功夫。一是要脑勤。要勤学、勤练、勤思,苦练基本功,拓宽知识面,不断积累业务知识。二是要腿勤。 要多跑,深入实际、深入群众、深入基层,多向有经验的同志请教与交流。三是要手勤。要不厌其烦、主动出击,对待工作决不能等、靠、推。

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