马克思案例分析

NO1:喜为人母的猪孩

“猪孩”的发现大概是十几年前的事。据其家人介绍, 1974 年 12 月 23 日,王显凤出生在

辽宁省台安县高力房镇锅柽子村一个特殊的家庭中。她的母亲因早年患大脑炎而导致痴呆,属中度残疾;她的父亲是聋哑人。小显凤出生后,父亲忙于每天的生活,根本没有时间照应她,小显凤整天饥一顿饱一顿的,时常饿得哇哇大哭。当王显凤会爬以后,为了能够填饱肚子,便开始摸摸索索地四处找东西吃。有一天她从炕上摔下来,不分东南西北的小显凤不知

不觉爬进一窝刚出生不久的猪崽儿中间,她本能地与小猪崽儿一起拱在母猪肚皮下吃起奶来。老母猪似乎并不讨厌这个外来的“孩子”。小显凤吃饱喝足后,和小猪崽儿一起,偎在母猪的怀

抱中睡着了。晚上,劳苦了一天的父亲在猪身边发现了小显凤。他扒拉开猪崽儿,将小显凤

抱回了炕上。谁知,第二天小显凤又回到了母猪身边

就这样,王显凤正式开始了她与猪为伴的生活。她终日与猪为伍,看到的是猪的形象,听到的是猪的声音,自然摹仿的也是猪的行为。

1982 年,王显凤的母亲改嫁了,王显凤尾随母亲来到同村农民王文乾家。王文乾是一

个老实厚道的庄稼人,心地善良。继父无数次地试图让她回到人的生活中,却因显凤积习难改,向来未能成功。

猪“孩”引起了社会的关注

王显凤被发现也是一件很偶然的事。 1984 年夏,王显凤的一位在村小学教书的本家叔

叔偶然来她家办事,谈话间,他忽然听到厨房里有异样的哼哼声。当晚,小学教师怀着复杂

的心情写了一篇《锅柽子村发现猪孩》的文章,寄给了当地的媒体,希翼能得到社会的匡助,为王显凤寻一条出路。此事一经报导,即将引起了社会各界的广泛关注。

猪“孩”王显凤实在是一个太特殊的孩子。 11 年关键的生长发育期都是在与猪为伴的极为

特殊的环境里度过,造成为了她心理的严重畸形。当时,对她进行的一系列科学检验和心理

测量的结论令人沮丧。据一位向来尾随王显凤从事研究工作的工作人员回顾说,当时这个11 岁的猪“孩”感知世界混沌一片,没有大小、长短、多少、上下、颜色、数的概念,几乎没有

记忆力、注意力、想象力、意志力和思维能力,甚至表现的情绪也极其原始简单,惟独怨、惧、乐,却没有悲哀。据测量表明,她的智商为 39。而作为正常人最低标准——生活基本

自理人的智商应该是 70。

猪“孩”的成长凝结了众人的心血

对“猪孩”王显凤的匡助实在倾注了不少人的辛苦和汗水,中国医科大学组织了 9 人的“猪孩”考察组,鞍山市社会福利部门、鞍山市心理研究所决定免费为其进行治疗和教育。

工作人员把“猪孩”从肮脏的猪圈带到漂亮的大海、宏伟的高山、喧闹的街道开眼界、长见识,让她一步步熟悉新的社会环境,培养她衣食住行的生存能力,但是由于“猪孩”王显凤与猪接触时间太长,每当她面对新鲜事物时总是茫然无知地表示惊讶、兴奋,或者是满意地发出猪的哼哼声。

尽管如此,大家没有灰心,全国教育系统先进教师姜云香把王显凤领回自己的家中,采用特殊引导的教育方法匡助“猪孩”王显凤认字、念诗,培养独立生活的能力。 7 年后,经过全面科学的测定:王显凤的智力相当于小学二、三年级水平;她的智商也从 39 的重度智残,达到69,接近于 70 正常人的最低水准;而她的社会交往能力基本达到了正常人水平。“猪孩”王显凤当妈妈了!十余年前,这个曾经和世界各地的“猴孩”、“狼孩”等“兽孩”一样引起世人关注的在猪圈里发现的东北女孩子如今又再次成为人们关注的焦点。1999 年 12 月王显凤和李俊来结了婚。2002 年 5 月 2 日,他们的孩子出生了。

提示:意识的起源和本质

NO2 :一个真正的案例:智破人骨教堂迷案

2000 年到 2004 年底,捷克斯洛伐克库那哈拉市发生了多起人口失踪案件,但直到 2004 年 11 月 19 日鬼节前夕,一位美国大学生在当地著名的圣巴巴拉人骨教堂神奇失踪后,才引

起了警方的注意。当地人传说,骨魔瑞特会在每年的 11 月 20 日先后一周的时间里,外出寻

找骨头为这座人骨教堂添加行的装饰材料,这些失踪的人难道已经成为骨魔魔掌下新的牺牲品了吗?库那哈拉市陷入恐慌之中......

教堂鬼节,美国游客神奇失踪

人骨教堂建于 14 世纪,当时由于疾病和战争导致了大量人的死亡,墓园存放不下如此多的尸体,所以当局决定用人骨来装饰教堂,这项工程直到 19 世纪末才完成。2004 年 11 月 19 日,由于是鬼节前夕,人骨教堂引来不少游客,美国大学生哈尔和威里也来此参观,尾随着讲解员转了一圈后,他们意犹未尽,便打起了赌。威里提出让哈尔在教堂内待上一晚,如果能坚持到第二天早上教堂开没,那哈尔就赢了,赌金 100 美元。

到了晚上关门时间,哈尔找了个隐匿的阴暗角落藏了起来。夜里,威里没收到电话,第二天一早他就赶去教堂。可他等了许久,也没看到哈尔出来。威里跑进教堂到处找哈尔,哈尔宛然人间蒸发了一样消失了,情急之下,威里报了警。由于失踪的是外国游客,警局街道

报警后分外重视,警长费林格即将带领 pol.ice 包围了人骨教堂,进行全面搜索。不到半个小时, pol.ice 就把教堂搜了个便。但是教堂内除了 pol.ice 和工作人员,再无任何人。

费林格认为哈尔极有可能自行离开了教堂,不知是什么原因没有与同伴威里取得联系。所以他打算收队,在全市范围内发出寻人启事。助手安东也赞成费林格的决定。此时他正站在神坛前,由于用力挥手示意 pol.ice 收队,对话机竟脱离了腰带,砸到神坛边缘,撞碎了几根腿骨的骨端,灰白色的碎片顿时落了一地。安东脸色苍白起来,这些 14 世纪的骨头可全都是文物。他来不及细想,就猫腰从栏杆中钻了进去。安东随手碰了碰受损的腿骨,想知道它们是否只是骨端受损,发现手上有点油腻,再摸过去,他居然抽出了一根腿骨。这是一根新鲜的人骨,骨内油质慢慢渗出,在表面形成油腻,而且无论是从颜色还是从分量上,它都与教堂里近七百年的旧骨有很大区别。

骨魔非魔,杀人真凶警为匪

在警长孤身探险的同时,助手安东却陷入了大量的调查中,他将从教堂搜出的新鲜骨头根据 DNA 测试进行个体识别,发现与目前已有的失踪人口都对不上号。安东把目光转向流动人口,发现在 2003 年曾经有个流浪者报警说他的朋友希姆失踪了,但由于希姆是流浪者,警方也没有在乎。安东千方百计通过流浪汉取得了希姆的一根毛发,通过鉴定,果然与教堂中搜出的一部份骨头 DNA 吻合。安东问询流浪汉希姆失踪前的行踪,那人回顾了很久,想起希姆失踪前不久很神奇地对他说,自己找到一个好顾主,以后衣食无忧了会介绍他一起去工作。但这只能证明是有人骗走希姆然后将他杀害,却找不到更有价值的东西。

此外,在警长遇袭的前一天早上,安东感到办公室就发现桌上蒙着一堆报纸,他掀开报纸,发现下面是一个白森森的人类颅骨和两根被交叉绑住的臂骨,这白骨被证实属于今年牺牲在骨魔手下的第三个人。警局内所有人都认为,除了骨魔瑞特没有人能做到这一点。

但安东绝不相信这种说法,这绝对是谋杀,是人的行为!由于警长是轻度脑震荡,要住院观察几天,安东决心独立破案,他从凶手的角度设想与摹拟作案的逻辑和做法。凶手首先必须取得受害者的信任,将他们骗到自己的房里杀害,经过水煮处理脱骨,并在警方眼皮底下作案却毫无漏洞。因此凶手可能是各外表看来品格良好但心理季度变态的成年男子,并拥有独立的离教堂不远的房子,而且熟悉人体内部构造和刑事常识。

通过推理,安东得到了大量的猜测,他指挥警员们开始了新的搜查。在以教堂为中心,半径 5 公里的圆圈内,果然找到了这样一栋房子,就在离教堂不到 4 公里的山脚下,几个孩子向警方抱怨说,那里中有股恶心的臭味。警方在房屋附近展开拉网式搜索,果然发现了大量人类的碎骨和少量的软组织,他们申请到了对该处的搜查令,却意外的发现这栋房子的主

人居然是他们极熟悉的人......

安东带着鲜花去看望警长,警长急切地追问案子破了没有,安东却给他讲了一个故事—1870 年,瑞特受雇于施瓦森伯格家族,为圣巴巴拉教堂用人骨拼凑图案。瑞特在工作中

对用人骨拼凑图案产生了狂热的兴趣,甚至不惜杀人取新骨,但在当时没有人发现他的罪行。

到了 21 世纪时,他的一个后代继承了这种变态的爱好,再次采取了杀人取骨的办法,从 2000 年

到 2004 年共杀害了 5 名流浪者,在 2004 年 11 月 19 日,当他将一个新受害者的骨头送进教堂时,却被偷留在教堂里的美国游客发现,他只得将这名游客也一并杀害。因怕人们追究出更多的

细节,他又扩散谣言,让骨魔瑞特再次登台,粉饰自己的杀人罪行。最后,为了加强谣言的

力量,他偷偷把白骨放在 pol.ice 局里威胁侦察者,甚至不惜伤害自己,创造密室伤人事件,

试图把警方的视线再次引导骨魔杀人上来。只可惜警方找到了他杀人取骨的别墅,大量的物

证让人无庸置疑。

这时,面对神色惊讶的费林格,安东说到:“看来那个凶手就是你,费林格警长。”费林

格镇定的看向安东;‘你既然连我在山下的别墅都找到了,那我的确没什么好说的了。瑞特的

确是我的祖辈,关于他杀人取骨的事情在他留下的日记里又很清晰的记载。我当年也只是

照他的叮嘱试了一次,却因此上了瘾,我承认,我就是凶手。’费林格从枕头下取出了手枪,“砰”的一声,结束了自己的生命。

提示:物质和意识的关系问题

NO3:两个命题

1 赫拉克利特:“人不能两次踏进同一条河流”。

2 克拉底鲁:“人连一次也不能踏入同一条河流。”

克拉底鲁认为人甚至“人连一次也不能踏入同一条河流。” 他认为,一切都变化不居,瞬息

即逝。因此,对任何事物都不能做出判断,都无法说出它是什么。曾经有人指着克罗底河问他: “这是克罗底河吗?”他却回答说:“不,我无法它是什么,因为当我说的时候它就变了。”

有人问克拉底鲁:“河流是如此,是否其他事物也这样呢?”

克拉底鲁不假思索地回答说:“从哲学的观点看,这是毫无疑问的。世界上的所有事物正

是这样永不停息地变动着。”这时,有人指着克拉底鲁坐着的椅子问他:“你坐着的是什么?”

“是椅子。”“不对!”提问者反驳说,“按照你的理论,你的话还没说完,它已经变

得不是椅子了。”

克拉底鲁无言以对。后来,他怕再出洋相,不管任何人问他什么问题,他都不作回答,而只是不断摇动大拇指。意思是说,你问的问题我不回答出来,因为就像指头的摇动一样,任何事物都在不断地变化,我们无法加以认识,我们更不能把它说出来,因为在说出时它已不存在了。后来,有人把克拉底鲁称为“只动手指头的哲学家。”

提示:运动与静止的关系

NO4:外交官在联合国忙什么

第 55 届联大常会已全面展开,联合国 189 个会员国的数千名外交官云集纽约,为自己国家的利益而唇枪舌战,为人类的共同理想而秉持正义。

在纽约的 189个国家的常驻联合国代表团中,安理会 5个常任理事国的外交官人数最多,有的多达百余名;而有些小代表团如文莱、巴哈马等,外交官人数仅三四名。这几千名常驻联合国的外交官,常年都在忙些什么?他们的生活是否也丰富多彩?

常年文山会海

联大每年的议题多达近 200 个,每年通过的决议也有几百个。大家知道,联合国是由主

权国家组成的国际组织,每一个会员国都享有投票权。“重要问题”如维护国际和平与安全问题、接纳新成员、制定联合国经费分摊办法等,需以三分之二多数决定,其他事项以简单多数决定。多数情况下,一些决议以商议一致方式作出。

每年要搞出这么多决议案文,而且要尽可能地商议一致,是何等艰难!于是,没完没了地开会,就成为了联合国外交官的职业了。有人说,联合国其实就是文山会海。一年中,除了联合国假期外,外交官其实大多在联合国大楼里泡会。

个个是吵架能手

189 个会员国也许就是 189 条心,也许就是 189 个主意,众口难调啊。驻联合国的外交官个个都是各国精挑细选出来的精兵强将,个个都能说会道,个个是“吵架”好手。联合国案文不是讨论出来的,而是吵出来的。

怎么吵?当一个议题确定下来后,先进行普通性辩论,就是各说各话。有的是一国自己讲,有的是国家集团代表讲,什么 77 国集团主席发言,不结盟运动发言,欧盟发言,加澳新集团(加拿大、澳大利亚、新西兰)发言等等。固然了,集团发言稿本身也是内部吵出来的,例如“77 国集团加中国”是由 136 个发展中国家组成的,他们之间并非总是互谅互让,有时也会撕破脸皮。惟独美国和日本从来都是自说自话的。

普通性辩论结束后,外交官们就开始非正式磋商了。按规定,非正式磋商没有逐字记

录,各国代表没有固定坐位,于是说话就放开多了,有的时候甚至会说出一些非外交的话来。

集团与集团之间、国与国之间,往往你一言我一语地针锋相对。总体来看还是分两大阵营:

发展中国家与发达国家之间,利益永远是泾渭分明的。从坐位就可以看出一斑:发达国家的

外交官坐在主席台的一侧,发展中国家的外交官坐在另一侧,很少混坐在一起。

有人说,外交官喜欢叫劲,擅长抠字眼,一点没错!在磋商案文时,有时为了一个字一

个词,会吵上几个小时甚至一整天一整夜。一个见怪不怪的现象是,一些案文往往在凌晨时

获得最终通过,原因是经过一夜争执后,外交官们熬不住了,也就睁一只眼闭一只眼地“放水” 了。

天天有 Party

外交官们一年四季并不总是板着脸在工作,大都有其轻松一面。其中,最常见的就数举

行各种各样的 Party 了。

一个国家在一年中总有一次要过国庆节,于是,外交官们总是相互邀请参加一些国庆招

待会,他们届时要末西装革履,要末各自穿着自己的民族服装,女外交官们在浓妆艳抹下就

更显婀娜多姿。国庆款待会往往比较正规,最热闹的要数元旦晚会。说是元旦晚会,各国(代

表团 ) 往往择日提前举行,邀请对象各有侧重,发展中国家往往邀请与己关系较“铁” 的国家外

交官代表参加,安理会常任理事国受邀的次数也相对较多。在晚会上,大家喝酒、吃饭、聊天,最后跳舞,交谊舞、迪斯科、桑巴样样都有,南美外交官们的舞姿最“酷”。

除了国庆和元旦这两场较大型的 Party 外,其他各式各样的晚会简直不胜枚举:一国大

使到任和离任要搞大型款待会;普通外交官要办生日晚会;外交官与联合国秘书处职员之间

搞联欢晚会一年四季几乎天天有 Party。忙得各代表团的大使有时一天要赶数场 Party,

到最后连说话的力气都没有了。

提示:矛盾的统一性和斗争性关系原理

NO5:十粒杏仁和一罐大米

遇到格林的时候,是在一个朋友的新年聚会上,来客中惟独格林的年纪大出不少。他是

一个微秃的中年男子,但向来谦和地微笑。我当时刚刚有了双胞胎女儿,心情还没有从那种

小生命诞生的欢跃和惊奇里缓过来,很自然地谈到了孩子。格林说他有 6 个孩子,最小的 9 岁,其中有 4 个是领养的,我惊奇地睁大眼睛,一瞬间就对这个秃顶的格林充满了好感。

“有了孩子以后才好像忽然成熟,才会肃静地坐下来把一件事好好做到完。可同时又突

然发现时间真的不多,不少想做的事都来不及做。”我说。

他理解地点头,并从口袋里掏出一个普通的记事本,在里面一张空页上子细地画了三个

层层包围着的圆圈。在最里面的圆圈上他写:这一辈子必须做的事,外一圈是应该做的事,

外一圈是如果做了生活会更好的事。

我低头看,忍不住笑,想着在新年晚会上会有人这样耐心地给我讲这种话,加之我的小女儿们柔软的体香全在心里,分外温暖。

格林忽然用右手指抓了抓眉毛,说等一下,自己就跑出去了。回来时他身上还带了点寒气,递给我一个罐子说:“这个是我留在车里的。这个罐子里装满大米和十粒杏仁。如果我先装大米就无法把这十粒杏仁装进去了,如果我先装十粒杏仁再装大米,就可以刚好装满盖上盖子。人生也是这样,要先做自己这一辈子必须做的事,时间过得很快的。”

我眼睛一亮,却只能微笑,无法多说出一句话。

提示:主要矛盾和次要矛盾关系原理

NO6:做中国猫,抓中国鼠

提示:矛盾的普遍性和特殊性关系原理

NO7:爱过了头就是毁灭

镜头一:

在麦当劳和肯德基餐厅的一隅,一个男孩或者女孩正在贪婪地吃着汉堡包或者啃着鸡大腿。小孩子聚精会神旁若无人。一位母亲或者父亲在一旁默默地坐着,两只眼睛聚精会神地看着自己的孩子,面带疲惫的幸福,沉浸在孩子快快长大的梦想之中。尽管口水早已在嘴中翻江倒海,但他或者她的角色却时常只是个陪客。在这儿我把这种现象称之为:陪吃。

镜头二:

夜晚,窗门紧闭。台灯下,孩子们伏在写字台前“奋笔疾书”。父母在一旁坐着,或者是举头望明月(监视),或者是低头思故乡(瞌睡)。但无论如何,他们都在兢兢业业地扮演着“三陪”的另一角色:陪读。

镜头三:

周末,是人们放松身心的法定时段,是人类留给自己生命难得的自然喘息。西方人把周末视为神圣而不可侵犯的个人时间。

然而我们又是一种什么状况呢?每一个周末,你都可以看到无数的父母驮着自己的孩子奔赴各种战场:钢琴班、提琴班、舞蹈班、书法班、围棋班、英语班、作文班等等等等。教室里,孩子们继续着精神和身体的双重劳作,本应放松的精神在被逼无奈的劳作中感觉全无。而父母们呢,却在学校门口吮吸污浊空气的同时,幻想着从孩子的琴声中飘出帕尔曼式的悠扬与激情。这就叫做:陪练。

镜头四:

如今中国有一个奇观,那就是每年各大学开学的时候,你都会看到一群比自己父母长得都高大的“大男孩”和“小姑娘”们像废物一样伫立在一边,而他们的父母却上蹿下跳地为其办理着各种入学手续。这些父母就像仆人一样伺候着他们的主人,而这些主人们却还不时地板着脸,嫌弃着动作已经不太利索的父母们。天哪!这是一种什么情景啊?

镜头五:

不久前在上海卫视中看到,儿子在外面杀了人,做父母的不仅不劝其自首,相反竭力为其掩盖罪行、销毁罪证,并为其开脱,千方百计地阻挠公安机关的侦破工作。结果是人仰马翻,被公安机关统统逮捕。当这位母亲痛哭流涕地进行忏悔时,一切都已经晚了。

这又叫什么呢?就把它称之为“陪葬”吧。

好了,够了!从“陪吃”到“陪读”到“陪练”直至最后的“陪葬”,这一切的产生都是由我们的父母所引起出来的现代悲喜剧,而这全部的起因居然都是因为“爱”。

我们这个社会已经被一种莫名的力量引向了一种“痴呆化”的生存状态。不信你看:我们每一个家庭都在为子女的教育而烦恼;我们绝大多数父母对孩子的“爱”都是筋疲力尽的;我们几乎每一个家庭的生活核心都是以孩子为中心的;我们没有几个父母会去想一想应该用什么样的方式去培养孩子,才干使其健康而快乐地成长;我们有多少父母真正懂得人在“原物性”中的“大爱”应该是以什么方式来体现的?说真的,我们只知道“小爱”,我们只懂得用不少辛劳甚至苦难来营造一种实际上的“假爱”。我们从小就把一个生命人为地关在笼子里面而不让其羽翼丰满,十多年后又将一个缺乏真正生存能力的人残暴地推向社会。可悲的是,我们心中却始终充满了爱。

记得 20 多年前看过一部日本的电影叫做《狐狸的故事》,其内容我至今记忆犹新。当初看的时候我似乎不太理解,为什么那些老狐狸如此不近情理。当小狐狸还娇滴滴地在老狐狸身边撒娇的时候,身为父母的老狐狸却无情地把它们从家中赶走。至今我还记得:那些被老狐狸咬伤并赶走的小狐狸眼中充满着忧伤和委屈,然而老狐狸则是义无返顾地坚决和果断。

后来我才慢慢懂得:这就是自然界的生存法则。如果你不知道如何去生存,那末你就将被大自然无情地淘汰。如果你在父母身边永远有所依靠,那末当你有朝一日独立去面对这个世界的时候,你就将无所适从。

提示:关于“度”的原理

NO8:竭力而为还不够

在美国西雅图的一所著名教堂里,有一位德高望重的牧师戴尔 ·泰勒。有一天,他

向教会学校一个班的学生们先讲了下面这个故事。

那年冬天,猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿,受伤的兔子拼命地逃生,猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子,兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是追不上了,只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说:“你真没用,连一只受伤的兔子都追不到!”

猎狗听了很不服气地辩解道:“我已经竭力而为了呀!”

再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了,兄弟们都围过来惊讶地问它:“那只猎狗很凶呀,你

又带了伤,是怎么甩掉它的呢?”

兔子说:“它是竭力而为,我是竭尽全力呀!它没追上我,最多挨一顿骂,而我若不竭

尽全力地跑,可就没命了呀!”

泰勒牧师讲完故事之后,又向全班郑重其事地承诺:谁要是能背出《圣经 ·马太福音》

中第五章到第七章的全部内容,他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。

《圣经 ·马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万字,而且不压韵,要背诵其全文

无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情,但是几乎所有的人

都浅尝则止,望而却步了。

几天后,班中一个 11 岁的男孩,胸有成竹地站在泰勒牧师的面前,从头到尾地按要求

背诵下来,居然一字不漏,没出一点差错,而且到了最后,简直成为了声情并茂的朗诵。

泰勒牧师比别人更清晰,就是在成年的信徒中,能背诵这些篇幅的人也是罕见的,何况

是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时,不禁好奇地问:“你为什么能背下

这么长的文字呢?”

这个男孩不假思索地回答道:“我竭尽全力。”

16 年后,这个男孩成为了世界著名软件公司的老板。他就是比尔 ·盖茨。

泰勒牧师讲的故事和比尔盖·茨的成功背诵对人很有启示:每一个人都有极大的潜能。正如

心理学家所指出的,普通人的潜能只开辟了 2- 8 摆布,像爱因斯坦那样伟大的大科学家,

也只开辟了 12 摆布。一个人如果开辟了 50 的潜能,就可以背诵 400 本教科书,可以学完十几

所大学的课程,还可以掌握二十来种不同国家的语言。这就是说,我们还有 90 的潜能还处

于沉睡状态。谁要想出类拔萃、创造奇迹,仅仅做到竭力而为还远远不够,必须竭尽全力才行。

提示:“度”的概念及质量互变规律

NO9:试一下把自己的生命折叠 51 次

从一个问题开始---

给你一张足够大的纸,你所要做的是重复这样的动作:对折,不停地对折。我的问题就是,当你把这张纸对折了 51次的时候,所达到的厚度有多少?一个冰箱那末厚或者两层楼

那末厚,这大概是你所能想到的最大值了吧?通过计算机的摹拟,这个厚度接近于地球到太

阳之间的距离。

没错,就是这样简简单单的动作,是不是让你感觉好似一个奇迹?为什么看是毫无分别的重复,会有这样惊人的结果呢?换句话说,这种貌似蓦地的成功,根基何在?

荡秋千原理1:秋千所荡到的高度与每一次加力是分不开的,任何一次偷懒都会降低你的高度,所以动作虽然简单却依然要一丝不苟地塌实。每一个人都会做却又不屑于做的动作和事情,贯通于整个日常生活,甚至你完成为了这样的一个动作,自己都不记得。比如你每天都会把垃圾袋带出去扔掉,你会记得你用怎样的动作扔掉的吗,这也正像全世界都谈论变化创新等等时髦的概念时,塌实是每一个人都能够做到的,可是你真正做到了新含义的塌实了吗?

先看一个事例:

美西战争爆发以后,美国必须即将跟西班牙的反抗军首领加西亚取得联系。加西亚将军掌握着西班牙军队的各种情报,可他却在古巴丛林的山里,没有人知道切当的地点,所以无法联络。然而,美国总统又要尽快地获得他的合作。一位叫作罗文的人被带到了总统的面前,送信的任务交给了这名年轻人。

一路上,罗文在牙买加遭遇过西班牙士兵的拦截,也在粗心大意的西属海军少尉眼皮底下溜过古巴海域,还在圣地亚哥参加了游击战,最后在巴亚莫河畔的瑞奥布伊把信交给了加西亚将军。而罗文被奉为英雄。

这就是 2 0 0 0 年被美国《哈奇森年鉴》和《出版商周刊》评为有史以来世界最畅销图

书第六名的《致加西亚的信》。只要你子细琢磨,就会发现罗文所做的事情一点也不需要超人的智慧,只是一环扣一环地前进,也就是我们常说的一步一个脚印。塌实地做事并不等于原地踏步、停滞不前。它需要的是有韧性而不失目标,时刻在前进,哪怕每一次仅仅延长很短的、不为人所瞩目的距离。蓦地的成功大多来自这些前进量弱小而又不间断的脚踏实地。

荡秋千原理 2 :后一次所达到的高度与前一次是分不开的,环环相扣的塌实可以达到分散几次望尘莫及的效果。塌实不是抛却思量的权利。

大学时读经济管理的赵小姐来公司已经半年了,她的职位是财务助理,实际上更类似于一个打杂的。赵小姐每天面对的是形形色色的报表,而她只需要把这一摞报表复印、装订成册即可。在财务人员忙得不可开交时,她会去凑个手。在她复印并装订报表的时候,先子细地过目各种报表的填写方法,逐步地用经济学分析公司的开消,并结合公司的一些正在实施项目,揣度公司的经济管理。工作第八个月的时候,赵小姐书面汇报了公司内部一些不合理的经济策略,并提出相应的整改意见。现在的她,已是公司的高层决策人。

很显然,处理和分析日常琐屑体现了一个人的能动力。也就是说在折纸、摆谷粒这样简单动作中,要自主地发挥本身具有的内涵。你要能够在很基础很凌乱的事情中保持镇静的分析、思量,这样你才会把自己所做的升华为成功。否则,就算你再塌实,日复一日只是单纯的重复罢了。不要小看折纸的艺术。每一次的折叠,本身的厚度不仅仅是增加两倍那末简单。

荡秋千原理3:秋千荡得越高、所拥有的空间就越大,所拥有的机会也就更多,你需要学会欣赏和把握。

塌实地做不代表错失良机。你年轻聪明、壮志凌云。你不想庸庸碌碌地了此一辈子,渴望声名、财富和权力。因此你往往抱怨:那个著名的苹果为什么不是掉在你的头上?那支藏着

老子珠的巨贝怎么就产在巴拉旺而不是在你常去游泳的海湾,拿破仑偏能碰上约瑟芬,而英俊高大的你总没有人垂青?你缺少的仅仅是机会吗?塌实不代表木讷的头脑和缺少竞

争意识,相反它对这些提出了更高的要求。

记得为机会开门。塌实的人不是被动的人。在通往成功的道路上,每一次机会都会轻轻地敲你的门。不要等待机会去为你开门,因为门栓在你自己这一面。要善于发现机会。不少的机会好像蒙尘的珍珠,让人无法一眼看清它华丽珍贵的本质。塌实的人并非一味等待的人。要学会为机会拭去障眼的灰尘。也要善于把握机会。塌实不等于单纯的恭顺忍让。没有一种机会可以让你看到未来的成败,人生的妙处也在于此。将机会和自己的能力对照,合适的紧紧抓住,不合适的学会抛却。用明智的态度对待机会,也使用明智的态度对待人生。脱颖而出的脚塌实地关键在于找到合适的机会秀出你自己!

荡秋千原理 4 :秋千会从高处滑落到低处,就像人生中一些不可回避的事情,兴许是个错误。每一次你都要鼓起勇气从最低处坚持着走出来,没有一次次的低谷,换不来更高处的清风扑面。塌实不是绕弯避开错误。塌实不是护身符,可以与错误艰难绝缘。每一个人都可以犯错误,但是要从错误中学习,而不是一味地摔跟头。并非摔得越多,成长得越快。你看见过倒地的大象吗?大象几乎是以站立、行走或者奔跑的姿态示人。但是它也会生病。这种时候,大象也要保持站立的姿态。为什么?大象的巨大体重决定了这一切。如果一旦它倒下来,巨大的内脏会互相挤压,再加之本身的分量,将会使自身受到更大的伤害。所以,除非到了生命的终结,大象是不会倒下的。请你也坚持正视错误,兴许1秒钟之后,柳暗花明。如果犯错误是埋下一粒种子;坚持下去,正视自我是修枝剪叶,改正错误;在错误中学习,得到经验才是美味果实。

荡秋千原理 5 :每一次荡起来,都会在心中定下一个将要达到的高度作为目标,达到梦想的高度,你会更开心!

折纸,不是为了一遍遍的重复,而是要达到从太阳到地球之间距离般的厚度。脚塌实地

不仅仅是为了一步步地前进,而是不断地实现目标,进一步创造目标。塌实不代表盲目。

人们时常会停滞在离成功还有一点点距离的地方,但是那个地方依然叫做失败。这多半是因

为他们的目标是很含糊的,介于某两者之间的,摇摆不定的。一个清晰的目标,是不会让人

轻易抛却的。你的降落伞是什么颜色的?如果我问你, 1万个人一字排开,你希翼被人认识,

怎么办?你一定会告诉我,向前一步走,勇敢地跨出队列!那末,如果你和1 00人从

2 万尺的高空一起跳伞,想被一眼就能识别出来,你会选择什么颜色的降落伞?红色、绿色

还是橙色?要知道2 万尺的高空,浅绿和明蓝没有任何区别。而红色、橙色这样明艳夺目的

颜色你能保证不会和其他人相同吗?为什么不斗胆地选择金色或者黑褐色?塌实不意味着

呆板和统一!问问你自己,你会选择什么颜色的降落伞?当目标实现的时候,你要把目标向

前提。就好像下面的问题:把一张足够大的纸再折叠第5 1 次,它的厚度是多少?试一下,

把自己的生命折叠5 1 次,相信你会得到成功的厚度!

提示:质量互变规律

NO10:跳蚤人生

有人做过这样的实验:他往一个玻璃杯里放进一只跳蚤,发现跳蚤即将轻易地跳了出来。

再重复几遍,结果还是一样。根据测试,跳蚤跳的高度普通可以达到它身体的 400 倍摆布,

所以说跳蚤可以称得上是动物界的跳高冠军。

接下来实验者再次把这只跳蚤放进杯子里,无非这次是即将同时在杯子上加了一个玻璃盖,“嘣”的一声,跳蚤重重地撞在玻璃盖上。跳蚤十分困惑,但是它不会停下来,因为跳蚤

的生活方式就是“跳”。一次次被撞,跳蚤开始变得聪明起来了,它开始根据盖子的高度来调

整自己跳的高度。再一阵以后呢,发现这只跳蚤再也没有撞击到这个盖子,而是在盖子下面

自由地跳动。

一天后,实验者开始把这个盖子轻轻拿掉了,它还是在原来的这个高度继续跳动。三天

以后,他发现这只跳蚤还在那里跳。

一周以后发现,这只可怜的跳蚤还在这个玻璃杯里不停地跳动,其实它已经无法跳出这

个玻璃杯了。

生活中,是否有许多人也在过着这样的“跳蚤人生”?年轻时意气风发,屡屡去尝试成功,但是往往事与愿违,屡屡失败。几次失败以后,他们便开始不是抱怨这个世界的不公平,就是怀疑自己的能力,他们不是千方百计去追求成功,而是一再地降低成功的标准,即使原有的

一切限制已取销。就像刚才的“玻璃盖”虽然被取掉,但他们早已经被撞怕了,或者习

惯了,再也不跳上新的高度了。人们往往因为胆怯去追求成功,而甘愿忍受失败者的生活。

难道跳蚤真的不愿意跳出这个杯子码?绝对不是。只是它的心里已经默认了这个杯子的

高度是自己无法逾越的!

让这只跳蚤再次跳出这个玻璃杯的方法十分简单,只需要拿一根小棒子蓦地重重地敲一

下杯子,或者拿一盏酒精灯在杯底加热,当跳蚤无法忍受的时候,它就会“嘣”的一下,跳了

出来!

人有时候也是这样。不少人不敢去追求成功,不是追求不到,而是因为他们的心里面也

默认了一个“高度”,这个高度往往暗示自己的潜意识:成功是不可能的,这是没有办法做到的。

“心理高度”是人无法取得成就的根本原因之一。

要不要跳?能不能跳过这个高度?能有多大的成功?这一切问题的答案,并不需要等到

事实结果的浮现,而只要看看一开始每一个人对这些问题是如何思量的,就已经知道答案了。不要自我设限,每天都大声地告诉自己:我是最棒的,我一定会成功。

马克思案例及点评分析

马克思案例及点评分析 从“逻辑先在性”看哲学唯心主义 案例点评 这是一个典型的具有较强理论性的案例。人们常常认为哲学唯心主义是纯粹的“胡说”,唯心主义者简直是一群无法理喻的“疯子”。那么在历史上为什么会产生唯心主义呢?为什么唯心主义在现在仍然在不断滋生呢? 本案例通过一个全新的视角,从区分“时间先在性”和“逻辑先在性’’两个概念入手,说明唯心主义产生的认识论根源,从而使我们能够更加全面客观地评价唯心主义。从“时间先在性”来看,就存在论的意义来说,自然界先于人类意识而存在,因而“物质”是“意识”的“本原”;就认识论的意义来说,客观世界先于人的意识内落而存在,因而“客观世界”是“意识内容”的“本原”。这种回答,不仅符合人类的经验常识,而且不断地被科学所证实。从“逻辑先在性’’来看,它所陈述的并不是事物之间在时间序列中的先后顺序,而是事物之间在“逻辑”上的“优先地位”。“自在”意义的逻辑先在问题,是指事物的本质对事物的现象在“逻辑”上具有优先地位,即事物的本质决定事物的存在;所谓自为意义上的“逻辑先在性”,是指人的认识活动中的主一客体关系。要想超越形而上学的唯物主义而达到辩证唯物主义对唯心主义的理解,就必须从“逻辑先在性” 的视角深入地研究哲学唯心主义的认识论根源。唯心主义正是片面地夸大这种具有“逻辑先在性”的认识的某个成分,并从这种被夸大了的认识成分出发去构筑具有某种极端性和片面性的哲学理论体系。 喜为人母的“猪孩” 案例点评 本案例以发生在辽宁省鞍山市台安县高力房镇锅柽子村一个真实事件为例,揭示了人的意识的产生与社会生活实践之间的关系,说明意识从起源上来看是物质世界长期发展的产物,更是社会历史的产物;就其本质而言,它是人脑的机能和属性,是物质世界的主观映象。 “猪孩”王显凤由于亲生父母都是残疾人,幼年时缺少关爱,11年关键的生长发育期都是在与猪为伍,造成了她心理的严重畸形,感知世界混沌一片,既没有人的感觉能力,也没有人的理性思维能力,甚至个人情绪表现也极为简单。这从正面说明,离开了社会现实、社会实践的“温床”就不可能产生人的社会意识。后来,在社会各界的共同帮助下,在教育专家的精心呵护下,逐渐摆脱了动物的心理,恢复了人的意识,重新回到了人类的怀抱,不仅喜做新娘,而且初为人母。这又从反面再次证明意识是社会实践的产物,社会实践在意识的产生和发展中起着决定性作用。同时,它还说明意识从其本质来看是物质世界的主观映象,是客观内容和主观形式的统一。 “我追不上乌龟” 案例点评 这则案例主要是对古老的芝诺悖论的局限性作了深刻分析。芝诺有一条著名的悖论叫“阿基里斯追乌龟”,阿基里斯是古希腊最善跑的人,芝诺设定让这个人与乌龟一起赛跑,他先让乌龟跑到整个赛程的一半处,然后再让这个短跑健将追乌龟,按照芝诺的逻辑推定,这个短跑健将始终无法追上乌龟。这是为什么呢?上文所做的分析是很深刻的,这就是芝诺只承认了空间上的连续性,而否认了时间上的连续性。由于否认了时间上的连续性,从而也就否认了运动,这是导致芝诺的僵化静止的观点的主要根源。其实上文的分析也有一定的局限性,即它只局限在物理层面的分析,而没有达到哲学高度。实际上芝诺并没有否认物理学上的运动,芝诺的悖论实际上是告诉我们这样一个真实情况,一个在物理学上或实际上是运动的物体,怎么用语言或概念来表达它的时候就变成了一个静止的东西了呢?比如他说“飞矢不动”,说的就是一个实际上飞行的箭。一用形式化的概念和逻辑来描述它的时候它就变成静止的了。这也是几千年来唯心主义没能克服的问题,列宁说唯心主义的认识论根源就在于它的概念的僵化性和隔绝性,所以只能用唯物辩证法来解决这个问题。 引狼入园之后 案例点评 这则案例讲述了生物链上各种动植物之间彼此相连的情况。在自然界中,各种动植物之间是普遍而紧密相连的,以至于形成环环相扣的生物链条。在这个链条上,每一个环节的中断都会直接影响其他环节的存在。在这个案例中,狼是美国黄石国家公园生物链上的重要环节,这个环节曾经因为人为捕杀而一度中断,由于这个环节的中断,使整个拉马尔谷变得光秃秃的毫无生气。因为狼的消失导致马鹿种群数量大增,马鹿种群数量大增使整个拉马尔谷的树木和其他植被遭到严重破坏。树木和其他植被遭到严重破坏以后,水中的河狸就没有了食物和可以筑水坝的材料。没有河狸的小型水坝,河水流速就会加大,这就直接破坏了鳟鱼的生存环境,使它们的数量锐减。由于加拿大的北美灰狼的引进,直接影响了当地土狼的存在。由于土狼数量的减少,它们的猎物——田鼠、老鼠和其他一些啮齿动物的数量增加了,这对红狐和猛禽有利。由于狼的存在,在地上就可以找到更多现成的肉食。所有食腐动物都以吃动物尸体为生,从而灰熊和鹊类等数量也就随着增加。

事例反映马克思基本原理

一、长江与喜马拉雅海的案例说明: 物质是运动的。运动是物质的存在方式和根本属性,世界上一切物质只有在运动中才能存在。运动不仅有普遍性,而且具有永恒性。这种永恒就表现在物质由一种运动形式过渡到另一种运动形式的无限转化过程当中。每一种具体事物的运动都是有限的,都有生有灭,但一个事物运动的终点,又是另一个新事物运动的起点。如此无限转化下去,构成世界的无限的、永恒的、绝对的运动。同时,物质是运动的主体,物质和运动不可分。案例描述了自然界的运动变化,说明人类所直接接触到的自然界也是运动变化的产物,并且仍然在运动变化。 二、花开时间提前事例分析: (1)原因:植物的花开花落是自身生长规律的体现,是植物与自然环境相互作用、自然选择的结果。研究人员发现气温的变化可能和植物开花时间的早晚之间存在着一定的比例关系,通过对比,他们发现大体上是气温平均每升高1 摄氏度,植物的开花时间就要提前3.9天。这一变化主要集中在北半球的开花植物,特别是开花季节为2月到5月的植物。北半球又是全球工业化程度较高的地区,全球变暖是现代工业发展、环境破坏的结果,因此导致植物开花时间的重大变化的主要原因可能是气温的变化。 (2)这一案例告诉我们,事物之间的联系是客观的,物质运动是有规律的,人们通过研究事物之间的联系就可以揭示事物的规律性。联系的客观性是指联系是事物本身所固有的客观现象,是不以人的主观意志为转移的,也不是人们强加给事物的。世界上没有孤立存在的事物,每一种事物都是和其他事物联系着而存在的,这是一切事物的客观本性。植物的生理过程和自然环境之间的联系是客观存在的,并形成了其自身的生长规律。 三、舍罕王赏麦的故事的启示: 舍罕王为什么会吃这样的亏呢?因为他根本没有这巨大数量的感性认识,即使比他经验丰富,知识广博的现代人,也不能一下子直接觉察到这个数量,只有借助于数的概念,通过抽象的数字运算,即借助理性认识,才能把握到。 感性认识只能认识事物的现象,不能认识事物的本质,只有理性认识才能够把握事物的本质。这个案例中,国王仅仅根据表面现象就认为宰相所要求的赏赐不过是几粒麦子,而宰相就是利用了国王的这种心理。结果,仅仅凭借感性认识就允诺赏赐的国王就吃了大亏。另一方面,案例中国王对宰相所要求的巨大数量只有感性认识,缺乏理性认识。因为即使比他经验丰富,知识广博的现代人,也不能一下子直接觉察到这个数量,只有借助于数的概念,通过抽象的数字运算,才能把握到。这说明感性认识过渡到理性认识需要一个过程。 感性认识是人们在实践过程中通过感觉器官接触外界事物而得到的对事物表面现象、外部联系的认识。感性认识包括感觉、知觉和表象三种形式,它的特点是形象性和具体性。感性认识是认识的起点,是认识的低级阶段,它只是对事物表面现象的反映,没有反映事物的本质,因而又有局限性。理性认识是人们通过抽象思维得到的对事物本质、内在联系和规律性的认识。理性认识包括概念、判断、推理三种形式,其特点是间接性和抽象性。理性认识是认识的高级阶段,

马克思案例分析

2012年5月8日20时38分,在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前,一辆客车在等待师生上车时,因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生,危急之下,教师张丽莉将学生推向一旁,自己却被碾到车下,造成双腿截肢,当时在校门口张老师和一群学生正要过马路,校门口停了4辆车,突然最后面的大客失控,先撞到了前面的一辆大客车,这时,刚好有几个学生过马路,张老师迅速冲过去拉过了其中的一个学生,又推出了另一个学生,用身体挡在了大客车前面,被大客车碾压在车下。后来学校领导赶到,迅速拨打了‘120’急救车。急救车赶到后将张老师送到医院救治………惨祸发生后,人们一味谴责、追究责任的只有肇事司机,学校的不作为是不是也要为事故承担责任呢?教育部是不是更应该反思如何加强学校的监管,减少师生发生意外的漏洞呢?妇联是不是应当多一些平日对女教师的关爱,而不是出事了给一些荣誉和抚恤金这么简单呢?如果有关方面在各个环节都认真负责,这样的惨祸不是不可以避免的。希望通过张丽莉这次事件能给有关部门上一堂沉痛的教育课,这样的悲剧不允许发生在教师和学生身上……. 2012年5月16日,为进一步宣传张丽莉同志见义勇为的英雄事迹,弘扬张丽莉同志大美大爱的崇高精神,,佳木斯市委、市政府决定授予张丽莉同志“佳木斯市见义勇为英雄”荣誉称号,并号召在全市广泛开展学习张丽莉同志见义勇为活动。试用马克思主义基本原理概论来解析案例。 1)辩证唯物主义认为,物质对意识具有决定作用,物质决定意识,同时意识对于物质具有能动作用,,意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动。意识具有能动性目的性,张丽莉老师在危急的情况下将学生推开这是意识的能动性和目的性的结果。正是张丽莉老师的这种解救学生的意识使她能奋不顾身地做出这种行为。 2)从认识与实践的统一中我们认识到,做什么事都要从实际出发,要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点,这是马克思主义认识论的根本要求和具体体现.。一切从实际出发,就是要做到实事求是。惨祸发生后,我们除了对酿成惨祸者进行批评指责以外,更应该从实际出发,实事求是地将问题摆出来,找出其发生惨剧的根本原因,才能指导我们更好地完善各方面管理体制及做好相关的安全工作,避免惨剧再次发生。3)人民群众是是历史的主体,是历史的创造者。有些人对社会历史的发展比较大,有些比较小。张丽莉老师这种舍身的奉献精神在道德底线日益减退的今天无论是给我们个人或者是社会都是很大的一个震撼,她的无私之举不仅引发了我们的沉思,也为提高社会风气带来很大的积极作用。 感想:张丽莉老师很平凡,她只是一名普普通通的人民教师,但是她用自己的行动告诉我们,什么是真正的无私和伟大。在生死一线的危险关头,她毫不犹豫地为学生挡住大货车,她是当之无愧的优秀的人民教师。张丽莉老师的事迹不仅诠释了师爱的真谛,也是对当今物质社会的一个道德良知的呼唤,更是对我们日渐冷漠的心灵的一个冲击。张丽莉老师是我们所有人的学习典范,我们要树立正确的人生观价值观世界观,为他人为社会做出自己应有的贡献

马克思案例分析

生命之网无处不在 ---------联系及其客观普遍性的理解 联系就是事物之间的相互影响,是事物本身所固有的,不以人的意志为转移,存在必有其道理,人为的干预自然的事物,大自然也会因为被影响而影响人,案例中都是人为的参与生物圈的事物,结果都是生物链某处断裂导致引起生物间连锁反应。 自然界的各个生物都处在普遍联系中,樱桃和麻雀的故事说明麻雀—虫子—樱桃存在必然联系。中国绿魔的故事说明葛藤—气侯之间存在必然联系,人们注重把握分析事物的固有联系,不能是破坏这些联系,所有事物都是客观存在联系的。.我们应该认识并遵守事物普遍联系的规律,在改造自然界的过程中,要客服主观臆想,以免造成损失。 世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的,有直接联系和间接联系。内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等,我们根本不会想到只是因为运来24只兔子供人观赏,而导致最后的“人兔大战”,联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。 通过这个案例了解到,世间的事物的联系都是客观的,普遍存在的。如果想破坏它们之间的联系,就会发生联系的另一方逐步走向灭亡。这就是对事物的联系客观普遍性的理解

市营1401第一组采取各小分队讨论,结果由各小分队队长碰头总结 组员名单 第一小分队:(晓津17,丹丹21) 陈海伦(1)闫若含 (4) 李丽娟 (7)庄瑜(14) 方晓雯(26)黄晴(29)谢毓棉(30) 第二小分队:(张婷3) 刘舒鑫(2)王晓榕 (10) 蔡欣欣 (15) 刘雅娟 (27) 第三小分队:(志贺8,渺钦20) 江隽(5)陈忠梓 (11) 林书璋 (12) 郭斌(16)杨舒莹 (18) 郑远淼 (22) 第四小分队:(罗雪琴13) 陈雪凡(9)游爱萍 (28) 韩少敏 (19) 郭玲玲(23)王宁(25) 演讲人:阮丹丹

马克思案例及分析

马克思案例及分析第一章 世界的物质性及其发展规律 物质世界和实践 第一节 案例1 智破人骨教堂迷案2000年到2004年底,捷克库那哈拉市发生了多起人口失踪案件,但 直到2004年11月19 日鬼节前夕, 一位美国大学生在当地著名的圣巴巴拉人骨教堂神秘失踪后, 才引起了警方的注意.当地人传说,骨魔瑞特会在每年的11月20日前后一周的时间里,出外寻找骨头为这座教堂添加新的材料.这些失踪的人难道已经成为骨魔魔掌下新的牺牲品了吗库那哈拉市陷入恐慌之中. 教堂鬼节,美国游客神秘失踪人骨教堂始建于14世纪,从外观看来是一座很普通的哥特式建筑.在13世纪时,来自耶路撒冷的一把圣土撒在教堂附近的墓园, 人们认为埋身于此就可以上天堂, 所以将这里作为了身后的福地.14世纪,大量人死于战争和疾病,墓园放不下如此多的尸体,教堂当局决定用人骨来装饰教堂,这恐怖而神圣的使命与19世纪末才完成.由于教堂的独一元二,平时警卫森严,只有在周日和鬼节前后各一周时间才对外开放. 教堂内的蜡台,天花板,墙壁上的花毯,圣坛等均由人骨堆砖或修饰而成. 2004年11月19日,鬼节前夕,这里吸引了众多游客,两个美国大学生哈尔和威里也来此参观,跟随讲解员转了一圈后,二人意犹未尽,威里认为夜晚会更可怕,而哈尔不以为然, 二人起了争执,于是打赌哈尔在教堂内待上一晚,如果能坚持到第二天早上教堂开门,那哈尔就赢,赌金100美元. 而第二天一早威里却未见哈尔走出教堂.教堂内也找不到哈尔的影子,情急之下,威里报了警.由于失踪的是外国游客,警局格外重视,警长费林格下令包围教堂,命警员全面搜索,未得到任何结果.在打算收队时,助手安东的对讲机掉进了神坛,砸在了神坛的边缘, 撞碎了几根腿骨的骨端.安东脸色苍白起来,这些14世纪的骨头都是文物,于是钻入栏杆内去捡,随手碰了碰受损的骨头,想知道是否只是骨端受损,他的手被粘了一下,发现手上有点油腻,再摸过去,他竟然抽出了一根腿骨. 大家发出尖叫,神坛会不会因此倒塌安东冷静地将腿骨展示在人们面前: "这是一根新鲜人骨,骨内油质慢慢渗出,在表面形成油腻,而且元论是从颜色还是重 1 量上它都与那些七百年前的旧骨有所差别." 多人被害,凶手是人是鬼安东说的没错,他抽出的这根腿骨在法医鉴定下,推测为离体二到三年,绝对不可能是教堂原有的骨头,但也不可能是刚失踪的哈尔的. 警方在取得有关当局许可后,对教堂内所有的骨头进行了全面的搜查.四天后,其搜出了61块新鲜的骨头,分别属于5个人,都是成年男子,年龄在20~50岁之间,而其DNA都与哈尔的不符.这些离体时间并不长的骨头最短才几天,最长不超过5年.根据法医的鉴定, 安东甚至推测骨头是5年内逐年取出的,一年1人,之后被安放在人骨教堂内. 传说19世纪曾经有一位被称为"骨魔"的工匠瑞特, 曾经用新鲜的人骨去代替那些腐朽的骨头. 11月27日,出现瑞特会重返教堂献祭的传言. 于是警长费格林带领着警员在入夜后来到教堂, 他孤身一人走进教堂, 其余的则埋伏在外面,所有人口都严密看管. 12点时,原本亮着的灯光忽然熄灭了,警员大惊,想冲入教堂,本来好好的门居然被锁死,教堂内传来了警长惊恐的叫声

马克思案例分析

NO1:喜为人母的猪孩 “猪孩”的发现大概是十几年前的事。据其家人介绍, 1974 年 12 月 23 日,王显凤出生在 辽宁省台安县高力房镇锅柽子村一个特殊的家庭中。她的母亲因早年患大脑炎而导致痴呆,属中度残疾;她的父亲是聋哑人。小显凤出生后,父亲忙于每天的生活,根本没有时间照应她,小显凤整天饥一顿饱一顿的,时常饿得哇哇大哭。当王显凤会爬以后,为了能够填饱肚子,便开始摸摸索索地四处找东西吃。有一天她从炕上摔下来,不分东南西北的小显凤不知 不觉爬进一窝刚出生不久的猪崽儿中间,她本能地与小猪崽儿一起拱在母猪肚皮下吃起奶来。老母猪似乎并不讨厌这个外来的“孩子”。小显凤吃饱喝足后,和小猪崽儿一起,偎在母猪的怀 抱中睡着了。晚上,劳苦了一天的父亲在猪身边发现了小显凤。他扒拉开猪崽儿,将小显凤 抱回了炕上。谁知,第二天小显凤又回到了母猪身边 就这样,王显凤正式开始了她与猪为伴的生活。她终日与猪为伍,看到的是猪的形象,听到的是猪的声音,自然摹仿的也是猪的行为。 1982 年,王显凤的母亲改嫁了,王显凤尾随母亲来到同村农民王文乾家。王文乾是一 个老实厚道的庄稼人,心地善良。继父无数次地试图让她回到人的生活中,却因显凤积习难改,向来未能成功。 猪“孩”引起了社会的关注 王显凤被发现也是一件很偶然的事。 1984 年夏,王显凤的一位在村小学教书的本家叔 叔偶然来她家办事,谈话间,他忽然听到厨房里有异样的哼哼声。当晚,小学教师怀着复杂 的心情写了一篇《锅柽子村发现猪孩》的文章,寄给了当地的媒体,希翼能得到社会的匡助,为王显凤寻一条出路。此事一经报导,即将引起了社会各界的广泛关注。 猪“孩”王显凤实在是一个太特殊的孩子。 11 年关键的生长发育期都是在与猪为伴的极为 特殊的环境里度过,造成为了她心理的严重畸形。当时,对她进行的一系列科学检验和心理 测量的结论令人沮丧。据一位向来尾随王显凤从事研究工作的工作人员回顾说,当时这个11 岁的猪“孩”感知世界混沌一片,没有大小、长短、多少、上下、颜色、数的概念,几乎没有 记忆力、注意力、想象力、意志力和思维能力,甚至表现的情绪也极其原始简单,惟独怨、惧、乐,却没有悲哀。据测量表明,她的智商为 39。而作为正常人最低标准——生活基本 自理人的智商应该是 70。 猪“孩”的成长凝结了众人的心血 对“猪孩”王显凤的匡助实在倾注了不少人的辛苦和汗水,中国医科大学组织了 9 人的“猪孩”考察组,鞍山市社会福利部门、鞍山市心理研究所决定免费为其进行治疗和教育。

马克思案例分析

案例一: 要了解为什么马克思高居保守从不同的角度,我们可以对什么是马克思主义作出不同的回答。从它的创造者、继承者的认识成果来讲,马克思主义是有马克思、恩格斯创立的,而由其各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。从它的研究对象和主要内容讲,马克思主义是无产阶级争取自身解封和整个人类解放的科学理论,是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。从他的研究对象和主要内容讲,马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论,是关于自然、社会和思维发展的一般规律的学说,是关于资本主义发展及其转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展规律的学说。概括地说,马克思主义是由马克思、恩格斯创立的,为他们的后继者所发展的,以法对资本主义建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系,是关于无产阶级和人类解放的科学。 然而正是因为马克思所创立的理论是科学的,它的鲜明品质就是与时俱进。他的思想与共产主义革命运动相结合,产生了世界范围的影响,在一种程度上影响了世界历史发展的进程。它有效地继承了前任的成果,创立了唯物史和剩余价值学说,实现了人类史上伟大革命,又在实践中不断发展,直接或间接的影响了一代又一代伟大的思想家,其科学性和革命性的统一的鲜明特征无孔不入的从理论和实践上都像世人证明了这是一个伟大的思想学说,而创立这伟大思想学说的人必将受人敬仰和尊敬,值得注意的是,作出这样评价的不是东方社会主义国家的人们,而是西方资本主义国家的人们。这是耐人寻味的。西方资本主义的故乡,也是马克思主义的故乡。资本主义经过几百年的发展,特别是第二次世界大战后的繁荣,现在的西方国家在许多方面比较成熟,被我们中的一些人看作是天堂胜境。但是,生活在那个社会的人们并没有失去基本的清醒。马克思接连在几次评选中胜出,就说明这一点。人们认识到,西方社会的若干进步,是马克思学说和工人斗争的结果。只要资本主义存在,马克思对资本主义的批判就不会过时。所以马克思能在多次历史评比中高居榜首。 尽管世界历史不断向前发展,时代风云不断变幻,但马克思的理论所面对的

马克思思想政治理论相关案例分析

马克思思想政治理论相关案例及其分析 案例:马克思主义哲学原理课的价值 1、案例呈现: 下面是某高校几个学生午间对马克思主义哲学原理课的议论。 学生甲:该睡午睡了,不然的话,下午上“马哲”又会昏昏欲睡。 学生乙:也是的。你说“马哲”有什么值得学的,讲的都是老掉牙的东 西。 学生丙:唉,如果不是想得到那3个学分,我才不愿意学呢。如果不 是下午有“马哲”,我可以去做家教,挣点小钱。 学生甲:那你索性啥课都不上,做全职家教得了。说实话,学点哲学, 对于提高我们的思维水平还是有帮助的。听我们学 院的××院士说,学好马克思主义哲学,对于我们将 来搞科学研究也有帮助。 学生乙:不一定吧。西方的许多科学家都没有学、也不相信马克思主 义哲学,也取得了重大的研究成果,有的还得了诺 贝尔奖呢。 学生甲:…… 2、案例讨论: (1)不了解、不相信甚至反对马克思主义哲学的人,为什么在实践中也 能取得成功? (2)马克思主义哲学原理课对于现在的大学生而言,到底有什么用? 3、案例点评: (1)马克思主义哲学反映的规律在马克思主义哲学产生以前虽然没有 得到完整的揭示,但是以往的人们对它们的某些因 素和成分早就有所认识,并集中体现在一些先进哲 学的合理成分中。中外哲学史上丰富的唯物主义和 辩证法的优秀成果就是代表。这些成果在一定方面 和一定程度上是符合世界本来面貌的。以这些哲学 思想为指导的实践理所当然地也会得到一定的成 功。 不了解、不相信甚至反对马克思主义哲学的人,他们在实践中也能得 到成功的原因与马克思主义哲学产生以前的人们 的情况实质上一样。以科学家为例。资本主义国家 的自然科学家除了像郎之万、约里奥·居里、贝尔

马克思案例分析题

《马克思主义原理大体概论》案例分析题 绪论: 1【材料1】英国著名历史学家,英国学术院院士霍布斯鲍姆指出,给肯定某一具体思想方式或观点是可否被看做马克思主义的标准作依据的,“是在19世纪末大致定型的马克思主义大体原理”。美国著名学者海尔布隆纳在标准问题上有着与霍布斯鲍姆相近的观点。他以为,马克思主义思想有一个可以取得“公认的一路点”,这个一路点来源于“同一套前提”,它是规定马克思主义思想的前提。“凡是包括有这种前提的分析,都可以正本地将其分类为‘马克思主义’的分析,即便作者本人并非如此认定”。这“同一套前提”是:对待熟悉本身的辩证态度,唯物主义历史观,依据马克思的社会分析而得出的关于资本主义的总观点,以某种形式规定的对社会主义的信奉。 【材料2】1934年,当德国共产党的理论家卡尔·科尔施尚未完全离开马克思主义的时候,他写了一篇题为《我为何是马克思主义者》的文章,在这篇文章中,科尔施力图通过他对马克思主义的所谓的特殊观点来表明他是一个“真正的马克思主义者”。这些观点的要点是:马克思主义的全数原理,包括那些表面上具有普遍性的原理,都带有特殊性,马克思主义不是实证的,而是批判的;马克思主义的主题不是此刻处于肯定状态的资本主义社会,而是显得日趋四分五裂的正在衰亡的资本主义社会;马克思主义的主要目的不是观赏现存的世界,而是对它进行踊跃的改造。 【材料3】匈牙利思想家卢卡奇在《历史与阶级意识》一书中以为:“咱们姑且假定新的研究完全驳倒了马克思的每一个个别的论点。即便这点取得证明,每一个严肃的‘正统’马克思主义者仍然可以毫无保留地接受这种新结论,放弃马克思的所有全数论点,而不必片刻放弃他的马克思主义正统。所以,正统马克思主义并非意味着无批判地接受马克思主义研究的结果。它不是对这个或那个论点的‘信仰’,也不是对某本‘圣’书的注解。恰恰相反,马克思主义问题中的正统仅仅是指方式。” 结合上述材料,谈谈什么是马克思主义。 【答案要点】 什么是马克思主义?从不同的角度,咱们可以对什么是马克思主义作出不同的回答。 从它的创造者,继承者的熟悉功效讲,马克思主义是由马克思恩格斯创建的,而由其后各个时期、各个民族的马克思主义者不断丰硕和发展的观点和学说的体系。从它的阶级属性讲,马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论,是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。从它的研究对象和主要内容讲,马克思主义是无产阶级的科学世界观和方式论,是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说,是关于资本主义发展和转变成社会主义和社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。马克思主义是由一系列的大体理论,大体观点和大体方式组成的科学体系,它是一个完整的整体。其中,马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义,是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部份。 马克思主义这一概念早在马克思活着的时候就已经利用。从狭义上来讲,马克思主义即马克思恩格斯创建的大体理论、大体观点和学说的体系。从广义上来讲,马克思主义不仅指马克思恩格斯创建的大体理论、大体观点和学说的体系,也包括继承者对它的发展,即在实践中不断发展着的马克思主义。 材料1和材料2的观点是正确的。材料1对于马克思主义的理解是从研究对象和主要内容的角度,明确地强调了马克思主义理论体系中的核心内容。材料2科尔施的理解则着重强调了马克思主义的批判性,从政治立场着眼规定马克思主义。材料3是卢卡奇的马克思主义观,这是一种方式至上的马克思主义观。所谓方式至上,就是把理论方式和结论对立起来,片面强调方式而轻视结论。卢卡奇最初是在回答什么是马克思主义中的正统性问题时提出这一马克思主义观的。卢卡奇的方式至上的马克思主义观的错误之一,是他把方式仅仅理解为辩证法,而否定世界观的方式意义,实际上是不是定唯物主义的方式意义;错误之二,是离开论点,结论谈方式,把方式看做是可以离开论点、结论的独立自在的东西。其最终结果将是对马克思主义本身的否定。

马原经典案例及分析

马原经典案例及分析 案例一:马原理论的诞生与发展 马原(即马克思主义基本原理)是对马克思主义原始著作中的基本原理进行了 总结和概括,形成了一套具有中国特色的社会主义理论体系。马原的诞生和发展经历了多个重要的历史阶段。 首先,马原的形成离不开马克思主义的传入与传播。19世纪末20世纪初,马 克思主义思想开始传入中国,成为中国社会主义思潮的源头。马克思主义思想为中国的解放和革命提供了理论指导和思想支持。 其次,随着中国共产党的成立和中国革命的兴起,马原逐渐形成并得到了更加 系统的阐述。例如,中国共产党第一次全国代表大会上,《中国共产党第一个纲领》规定了中国共产党的基本原则和纲领,奠定了中国共产党的理论基础。 第三,中国共产党领导的革命实践不断丰富和发展了马原。例如,在中国革命 的各个历史时期,中国共产党的领导者们根据实际情况进行了一系列的理论探索和实践总结,进一步丰富和发展了马原,并将其与中国的实际相结合。 最后,改革开放以来的社会主义市场经济体制的探索和建立,为马原提供了新 的实践基础和发展空间。中国共产党通过总结实践经验,对马原进行了进一步的发展和完善,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想这一重要理论成果。 案例二:马原的核心思想和主要内容 马原的核心思想是为实现社会主义现代化而努力,为人民谋幸福,为国家谋复兴。其主要内容包括以下几个方面: 首先,马原强调社会主义的初级阶段理论。社会主义初级阶段是马原的基本理 论前提,需要坚持党的基本路线,坚持以经济建设为中心,不断推进社会主义建设。 其次,马原强调人民群众的主体地位。社会主义是建立在人民群众基础上的, 必须始终坚持人民利益至上的原则,为人民谋利益、维护人民权益。 第三,马原强调中国特色社会主义道路的探索和建设。中国是一个发展中社会 主义国家,必须根据中国国情,坚持中国特色社会主义道路,走符合自身国情和发展需要的道路。 最后,马原强调中国共产党的领导地位。中国共产党是马原的核心和领导者, 必须坚持党的领导,保持党的先进性和纯洁性,确保中国特色社会主义事业的持久发展。

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