用心浇灌美丽的花朵

教育是一棵树动摇另一棵树，是一朵云推动另一朵云，是一颗心唤醒另一颗心。教育是充满智慧的爱的教育。缺乏“爱”的教育是苍白无力的！“面向全体，以人为本”的教育新理念已渗透到每一位教师的心底，更为每一位教师运用到教学实践中，它催人反思，教人更新。

苏霍姆林斯基说过：“教育，首先是关怀备至地、深思熟虑地，小心翼翼地去触及幼小的心灵。在这里谁有耐心和细心，谁就能取得成功。”

记得那是一个丹桂飘香的日子，我又迎来了活泼可爱的孩子，而且今年又有从别校转来的5位学生,按照惯例，作为班主任的我，在简要介绍了本学期的目标和计划，就让新来的学生做个自我介绍，让他们依次介绍一下自己的优缺点，希望他们尽快融入大家庭,与同学们团结起来，共同进步。当轮到韩笑雨同学介绍时，他一言不发，低着头，问其原因，他置之不理，而其他同学则你一言、我一语地竞相介绍起他来。我不勉为其难，平静而微笑地叫他坐了下来。

其实，他是同事的一个亲戚的小孩,在他还没有到我们班之前，同事就已经告诉我了，韩笑雨是一个绝对的差生：学习不认真，作业不做，书也不背，考试从未超过20分，纪律也较差。我想：这大概就属于人们常说的那种无可救药的孩子了。但真的就没救了吗？都说老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，老师的爱能让学生健康快乐地成长。因此，对大家的断定，我有点将信将疑。

在接下来两周后，班里出现了这些情况：一学生的东西被偷吃了，一学生在教室乱丢垃圾，一学生不值日……总之班里乱哄哄，每日的常规检查几乎天天扣分。

我没有着急，而是静静地观察了几天，确切知道了这些事的背后都是他——那个不善言笑的韩笑雨。对他的教育是必然的，但以往的经验告诉我，像他这样相对内向的学生，如果对他“不客气”会伤了他的自尊，况且一味的批评有时收效甚微，甚至变本加厉，更何况我曾在班上说过，我是他们的老师，更是他们的朋友。所以，这一次，我没有简单地采取“打压、请家长”等方式处理，而是耐心地等待着。

果然，有一天，学生们蜂拥着韩笑雨来到我办公室，且一路大喊：“老师，韩笑雨在书上写了你的名字。”我接过书一看，真的，而且写了两遍。我一时不知怎么处理好这事，而学生们却用期待的目光望着我，他们显然等着我给这个不受欢迎的“差生”一顿严厉批评；而韩笑雨呢，依然面无表情，低着

头，眼睛始终固定地斜望着地面上的一块地方，带着一种近乎木然的神情——他已习惯了这样，也习惯了不辩解。我望着他，他的脸有点潮红，还时不时偷偷地迅速瞟我一眼，他也在期待我的判决。而我脑海里尽是想着如何科学、完美地处理这事。

教育的艺术，新课改的要求，不就是要求加强师与生的磨合、心与心的交流吗？只有师生融洽，心灵相通才能弹奏出优美的教育乐章；只有师生融洽，心灵相通才能适应时代的要求；只有师生融洽，心灵相通才能体现新课改的内涵！

于是，我回过头，再次拿起那书，仔细端详起书上的名字，那字与作业本上的字截然不同。它是那样端正，每一笔都是认认真真写出来的。我蓦地感觉到了什么！

我带着微笑，平和地对大家说：“同学们，你们误会了韩笑雨同学，你们看，他把我的名字写的多端正，多认真啊！看来，韩笑雨同学对我很尊敬，我认为，韩笑雨同学是想和我做朋友呢。”说着，我就拉起了他的手，用信任、友好的目光看着他。这时，同学们争先恐后地凑过来看，叽叽喳喳了一番：“真的，写的字比班长的还要好。”于是，我趁机追问：“韩笑雨同学，你快告诉大家，是不是这样？”这时同学们笑了，他也笑了。

这是开学以来我第一次看到他这样发自内心的笑，一个表情木然、常被大家认为是“差生”的孩子的笑竟是如此生动、如此灿烂，暗示着这是一个良好的开端，我期盼着最后的笑容。

苏霍姆林斯基说过：“老师应时刻都不忘记自己曾经是个孩子。”老师只有使自己永葆一颗童心，才能真正和学生融为一体，和孩子们一起营造出一个和谐的集体。从此，我常主动找他聊天，谈他的爱好、理想，谈自己儿时有趣的事情，其间，一发现他的闪光点，就报以亲切的微笑，投以鼓励的目光。同时，还帮他整整红领巾，拉拉衣角，督促他保持整洁。

细雨如丝，润物无声。韩笑雨开始变了，午休不再违纪，学习也努力了；但由于低年级就欠下的账，到如今是日积月累，在短时间内根本就不可能跟上其他同学。一个孩子如果从未获得成功，没有成功的体验和机遇，往往会自卑、消极，甚至自暴自弃，而一次成功的体验，却可以十倍地增强他的信心，发展他的特长。为了让他心中刚燃起的希望之火不再熄灭，我尽量挤出时间给他开小灶，帮他制定了短期目标，分散难点，步步为营。记得有一天，他交上的作业真可谓“涛声依旧”，错得离谱。我心中的怒火陡然而起，但我还是克制住自己，没有在他的作业本上打上令人生厌的“×”，而是画了一个难看娃娃。

放学后，我把他喊到办公室来进行辅导：“老师知道你懂这道题，不要着急，我们再来一遍。”就这样，尽管有时全对的作业，虽不是他独立完成，我还是毫不吝啬地在他的作业本上写道：“世上没有笨小孩！好样的，答得太棒了！继续努力！……”

接下来的事，大家都能猜到，原来乱哄哄的教室里安静下来了，而韩笑雨同学的成绩也由以前的红灯跃到了及格，同学们的掌声给了他鼓励，更让他感受到了集体的温暖。从此，他的表情丰富了，脚步中有了跳跃，他正全力以赴迎接新的挑战！

我和韩笑雨同学们的故事还没有结束，它犹如一条不起眼的小溪，流淌在爱的阳光里，永不停止地流向远方，汇入大海。没有什么比这更让老师欣慰的了，也没有什么比这更能证明新课改的必要性和前瞻性的了。

萧伯纳说过：“我不是你的教师，只是你的一个旅伴而已，你向我问路，我指向我们俩的前方。”让我们放下教师的架子，乘着新课改的春风，走出精彩的每一步。因为花开很美，用心浇灌的花开得更美，香得更久

用爱心浇灌花朵

用爱心浇灌花朵用耐心静候花开自从来到泽普县阿依库勒乡中心小学，我很荣幸的成为了众多班主任队伍中的一员，在校领导的谆谆教导下，我始终坚持把德育摆在首位，着眼于学生的全面发展和终身发展，为让学生拥有更美好的明天而不断努力。经过不断探索和自我完善，确立了以“团结进取，真诚热情，严谨踏实，忠诚待生，以人为本，奉献爱心”为教育理念，以“学会关心，学会生存”为前进目标的班级建设方针，紧紧围绕“自我管理，自我教育，自我服务”的三自要求，紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心尽力培养良好的班级作风，促进班级建设，我在班主任工作虽中没有什么惊人的成绩。但我与孩子们的感情却与日俱增，孩子们欢声笑语时时处处浮现在我的脑海里。所以我每天都是以满腔的热情投入到班主任工作当中，尽职尽责地引导每一个学生健康、快乐地成长。在工作中对学生倾注了自己无限的热情和关爱。在这漫长的时间里使我深刻的体会到班主任工作的艰辛与快乐，同时令我更加难以忘怀的，是平凡工作中成功的喜悦以及身为人师的幸福。我所带的班级四（1）班现有学生38人，男生20人、女生18人。孩子们家庭状况多样、复杂，有的孩子是单亲家庭，有的孩子是爷爷奶奶带，还有的孩子是孤儿，学生个性、智力水平、兴趣特长存在着很大的差异。我采取了因材施教的方法，不同的孩子用不同的方法，通过一段时间的引导，班里的现状大大改善。班里现有优秀少先队员1人，校三好学生5人，许多学生在各项比赛中获奖，学生在德、智、体、美、劳等方面得到了发展。通

过近几年的教学实践，我主要想从以下几方面来谈谈：一、树立“以生为本”的管理思想在平时工作中一贯做到以生为本，尊重和信任学生，把班级还给学生，把自主的权利还给学生，重视学生的参与意识，满足学生的创造需求，体现学生的主人翁地位，给学生一个学会自立、自治的机会。这是时代的呼唤，是素质教育的需要。也是我班级管理的理念。班里的班干部是民主选举产生的，各施其职，分别管理班级学习、纪律、文体、卫生等方面。如：“班务计划”、“班纪班规制度”等都是在老师的指导下由班干部制定完成的。这一方式激发了学生的小小主人翁意识和工作责任感，激发学生主动精神和创造意识，提高了其自我价值感；另一方面，由于学生参与班级管理，增加了管理的透明度与可信度，增强了认同感，使全班学生对班级的管理更具信任感和归属感，使班级与学生形成一个整体，使每个学生明确了个人的成长、发展与班级的发展是密切相关的，提高了学生的自豪感、责任心和使命感。它使封闭的、专制的、单向的班级管理体制转变为开放的、民主的、双向的班级管理体制，班级进入了自我要求、自我教育、自我实现的良好发展阶段。二、营造良好的班级环境，让学生成为真正的主人。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励他们不断进取。我将学生确定的个人奋斗目标和座右铭张贴在教室里，在教室两侧张贴名人名言、后方的空地开辟“学习园地”栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新

班主任演讲稿：用心浇灌爱的花朵

班主任演讲稿：用心浇灌爱的花朵班主任演讲稿：用心浇灌爱的花朵尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！很高兴与大家相聚在这秋风送爽的美好时刻，能与我们这可爱的“天底下最小的官”聚在一起，我深感激动与喜悦，尤其能站在这里，与大家共同探讨交流我们管理学生、管理班级的方法与策略，我倍感荣幸。作为一名教师，尤其是作为一名班主任，我是自豪的，虽然在这条长征路上，布满艰辛与困苦，每天总觉有想不完的事情，做不完的工作，走不完的路，跑不完的的腿，但是在这条路上我却走的坚定而有力。下面就我的几点做法与大家商榷如下：俗话说：成功路上无捷径，同样，如果想成为一名好老师，合格班主任，那就得有四勤：嘴勤、眼勤、腿勤、脑勤。要不厌其烦地嘱咐，要学会眼观六路，耳听八方，要善于多走动，多动脑。说实话，作为班主任，我最害怕晚上的电话铃声响起，可却总放心不下，每天的电话都不敢关机。2010年冬，我班的两个学生商量好了要去网吧，并让在这儿上的同学为其扯下弥天大谎，说让家长接走了，对学生，我充满着信任，没加怀疑，可与家长打电话时，谎言就被戳穿了，当真相被揭开时，是我最难过之时，是学生最悔恨之刻，我为学生的欺骗而伤心，学生为自己的所为而悔恨，因此，为了让孩子快乐成长，我们勤一些，或许能补救孩子即将发生的过错。人们都说：“好孩子是夸出的。”是啊，一句表扬的话会让孩子信心倍

增，一句伤心的话则会让孩子灰心丧气，甚至有伤自尊，那我们就多多的表扬孩子，并且不失时机的去表扬，比如：考试过后及时表扬成绩优秀进步的，中等的要予以鼓励；大扫除中积极劳动的，卫生先进的，寝室干净的，遵守纪律的，拾金不昧的都及时予以表扬。我们学校对学生有量化，那我就在班中对每个学生进行量化，随时记录，大大的激发了孩子学习的积极性，努力争做明小标兵，不明的语言少了，尊敬老师团结同学的多了；遵守纪律的多了，追逐打闹的少了；加分的多了，减分的少了，看到眼前这比赶争超的局面，我觉得孩子的自信心更足了。在表扬与鼓励中我同我的学生一起快乐成长，在这个暖日融融的初秋，我们又迎了新一届学生的到，第一次带这么小的孩子，心中不免有些茫然，走进教室，看到那张张洋溢着笑容的脸庞，顿觉心中涌起股股暖流。看着双双求知若渴的眼神，倍感肩上责任的重大。十二、三岁的孩子第一次离家住校，徒增了些许惶恐与不安，为了安抚那颗颗惊喜又躁动的心，一周之间，不停穿梭于寝室与教室之间，劳累与疲倦时时袭上心头，但我始终坚持着，因为我深深懂得，在这里，我是孩子的依靠。开学一月有余，短短的时间，我劳累并收获着，我觉得坚持做到用爱心关注，细心观察，耐心教育，你一定会硕果累累。开学之初，面对眼前这群仅比我儿子大一两岁的孩子，心中有种说不出的感触，看着他们，就如同儿子站在眼前，我就用跟儿子讲话时的语气，用平常关注儿子的眼神去对待每一位学生，虽与学生相处时间不长，但我和学生之间的故事却不胜枚举，饭间的一句：“孩子，吃

爱心浇灌祖国的花朵

爱心浇灌祖国的花朵宜兴市南新小学宋伟红少年儿童是祖国的未来，民族的希望，他们今天是天真烂漫的红领巾，明天将成为现代化建设的生力军，伟大祖国更加光辉灿烂的明天，将在这一代少年儿童的奋斗和创造中最终得以实现。如何培养他们健康成长是我们老师的重要任务，我们需要给孩子们营造一个充满爱的学习、生活环境，让他们在这样一个环境里，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的合格接班人。一爱意浓浓，润物无声。古人说：“亲其师，则信其道。”老师无私的爱，真诚的鼓励，甚至是善意的谎言，都在潜移默化地浸润着学生，甚至能改变学生一生。然而一个没有爱心的教师，我们很难想象他会给学生带来一生的幸福。教师对学生的爱，来源于教师对教育事业的深刻理解和高度责任感。表现为教师对学生所持有的一种亲近感、期望感和为学

生而献身的热忱。尊重，是爱的最高境界。新世纪的教师应树立主体意识，充分尊重学生人格，尊重学生个性，注意他们的兴趣、爱好、特点和特长。给学生以自由发展的空间。教师要以平等的态度对待每一个有情感、有意识、有独立个性的学生；要以开放的心态和包容的气度正确对待那些敢于质疑传统、挑战教师、个性鲜明的学生；要以博大的爱心和崇高的师德尊重、爱护、关心并引导那些行为特别、好标新立异的问题学生，让校园七彩斑斓、生动活泼；要以科学和民主的精神育人，摒弃封建的师道尊严，建立新型的民主平等的师生关系，鼓励学生独辟蹊径而不排斥他人，赞美智慧冲动而不盲目，弘扬主体意识、完善个体性格，建立健全崇高的人格精神与完美人格特征。爱的教育无疑是一个永恒的主题，老师要用爱去消除师生之间的情感障碍，要用信任去填补师生之间的心理鸿沟，要用期待去激发学生的智慧和潜力，培养他们的自信心。所谓“真诚所至，金石为开”，在教育实践中，对学生把握爱的原则，是帮助他们进步的关键，老师必须将自己的爱心和耐心，化作无声的细雨，用精神的甘露去洗涤学生精神上的尘埃。用无私的爱筑起现代化成功教育的“大厦”。在新的世纪里，我们要树立新的服务观念，以

美丽的花朵绽放了(大班科学教案)

美丽的花朵绽放了（大班科学教案）引言：春天到了，花朵们都要相继绽放了，大地又丰富起来了。通过本次大班教案锻炼幼儿的变现力，锻炼幼儿的胆识，激发幼儿积极努力表现自己。从小培养幼儿对生物的兴趣，培养幼儿勇于探索研究的性格。活动目标：培养幼儿初步的艺术表现力和观察力，萌发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿了解月季花、菊花的外形特征，鼓励幼儿大胆用不同手法表现各种各样的花。活动准备：彩笔、作业纸，各种形状的彩纸、剪刀，胶水、橡皮泥若干，活动前把秋天各种花的挂图张贴在教室内，供幼儿观赏，民间歌曲《对花》的录音磁带。活动过程：一、组织幼儿猜月季花、菊花的谜语，说说自己见过的花朵的样子。二、观察挂图中各种各样的花，认识其外形特征，引导幼儿掌握主要调整。三、引导幼儿观察后进行趣味想象，这些花像什么？讨论不同的

花可以用哪些图形来表现。四、请几名幼儿在示范纸上画出几种图形，教师添画成大小、颜色、形状不同的花。五、幼儿自选材料分组活动：绘画，橡皮泥制作，彩纸剪贴等。引导幼儿自评、互评作品。诚实的花朵活动目标：做到诚实、不说谎话、知错能改、拾金不昧，知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实的行为，愿意做一个诚实的孩子。教学准备：自制多媒体课件活动过程：一、歌曲导入 1、教师：小朋友，你们喜欢听歌曲吗？那就和我一起来欣赏一首歌曲吧！（课件播放：歌曲《好孩子要诚实》）你从这首儿歌中，知道了什么？这首儿歌的名字就叫《好孩子要诚实》（课件出示：歌曲名《好孩子要诚实》） 2、今天，我们就一起去学习第10课《诚实的花朵》。（板书课题）看看图中的小亮是不是一个诚实的好孩子？

希望之花作文1000字完美版

希望之花作文1000字 “希望，希望啊……”似乎有人在呼唤着希望，希望微微眯起眼，只见窗外阳光明媚，轻尘飞扬。阳台上，淡蓝的绣球花开得圆圆满满，精致的花瓣泛着点点光泽。 “奶奶，奶奶，你为什么喜欢这个花呀！”小小的希望奶声奶气的问着，奶奶牵起希望肉嘟嘟的小手：“因为这是奶奶的希望呀！你看看是不是很漂亮？”奶奶抱起希望摘了一朵绣球花戴在了希望的头上，逗得希望笑呵呵的，奶奶调侃她：“我们的希望变成花姑娘咯。”是的，奶奶最喜欢绣球花。每当奶奶在厨房做饼干时，希望便趁奶奶不留神时在那白白软软的面团里捣鼓，眼看奶奶要责骂她了，她嘟起了小嘴巴，可怜兮兮的望着奶奶，奶奶随手将面粉抹到希望鼻子上，屋子里欢声笑语，屋外绣球花轻轻摇曳，一切都显得那么的和谐。上了初二的希望有次着急去拦老师问题目，匆忙中不小心撞掉了同学的手机，那位同学跳起来指着希望就骂“没长眼睛啊，你不会道歉，你什么素质啊，没家教……”话说得很难听，希望忍住眼泪道了歉。家教……是啊，她连自己的父母都不知道是谁。放学回家后，奶奶在厨房里作饭，希望慢慢走到奶奶身边，迟疑了一下，问：“奶奶，我的爸妈在哪里？”“吃饭！吃完饭再说！”一碟清炒小白菜被塞进手里。“又是这样，回回都这样！”希望不满的嘟哝。虽然知道奶奶爱她，但心里总觉得有些说不出的遗憾。她想，大概自己和其他的孩子是不同的，她是一个没有父母的孩子。初三的希望开始不再喜欢读书，她逃课进网吧，在污浊的空气里不分昼夜玩游戏。在虚幻的网络世界里她自信又安宁，她和其他人再没有分别。奶奶年岁越发大了，身体一年不如一年，对于这样一个叛逆的希望，有点力不从心。她不明白以前乖巧的希望去了哪里？那个暖心的孩子一下不见了！唉…… 一个大雨倾盆的晚上，希望又没回家。奶奶满大街去搜寻，心中又气又痛。患风湿严重的双腿跟生了锈一样，挪不开，走两步就歇一歇。担心希望没有吃饭，特意还带了饭盒在身上，毕竟孩子还在长身体。一阵风掠过，伞刮落地上，老人着急的赶上几步，耳边突然传来刺耳的刹车声……漫天的大雨，模糊了一切影像以及声音，泼洒在地上沾满泥浆的饭团，如同一朵凋落的绣球花。姑姑回来料理了丧事，随带把希望带走。回家整理奶奶遗物时，一个小木盒引起了希望的注意，她依稀记得里面保存着她从小到大的照片。木盒上一尘不染，可见经常有人打开它。没有锁，毫不费力便能打开，里面都是她，刚出生的，幼儿园的，小学的，她抹了抹眼泪，继续往下翻，一个小本子引起了她的注意，翻开，是熟悉的字迹——“希望啊，也许你看到这个本子奶奶已经去了很远很远的地方，这么多年了，是该告诉你爸妈的事了。当年，在你还没出生的时候，你爸的公司遇到了金融危机，后来倒闭了，你爸拿着一大笔钱跑了，你妈呢，当时气的早产，生了你后也去了，奶奶不想因为这些事情影响你未来的生活，就一直瞒着你，希望啊，不要怪奶奶，你是奶奶的希望，奶奶有你才有活下去的希望，奶奶只想你快乐。”几年后，希望站在大学的校园里，她又看到了绣球花，真美，她说，奶奶，您看到了吗？她侧耳去倾听柔软的风声，阳光下静静伫立的女孩如同绣球花一样，美丽绽放。

教育叙事孩子是需要用心浇灌的花朵

孩子是需要用心浇灌的花朵升入八年级，我班里的一位男生在第一单元的测验中仅得了三十多分，他接到卷子后随手揉乱了扔到书桌里。这一情景恰巧被我注意到，当时我很生气，于是我把他叫到办公室询问原因，他理直气壮地说：?我英语基础太差，跟不上了！?由于他的语气不好，我把他训斥了一顿，他哭了，哭得很伤心。就在这一瞬间，我感到我面前站着的这个孩子有很强的自尊心，也意识到自己这种冲动的大声斥责可能是徒劳无益的，同时，我内心产生了一种慈爱之心。于是，我让他坐下，说道：?你考不好知道生气，说明你很要强，你还想把英语学好吗？?他点点头。于是我开始指导他如何最快地取得进步，我从英语的语言特点到英语学习的重要性，到学习方法，一一向他做了介绍，并根据他的实际情况给他留了每天的学习任务，还一再鼓励他，最后，他非常感激地离开了办公室。接下来的几天，我始终注意观察他的听课状态，并以较简单的问题向他提问，随之鼓励他，明显的，他已在进步之中了。我暗自高兴：作为英语老师，看到一个英语学困生有这样的表现，这无疑让我对今后的英语教学充满了信心。但是我又转念一想，表面上看起来他现在表现确实不错，但回想起他平时的表现及每次的英语成绩，我又担心这会不会只是表面现象，他会不会只是三分钟热度呢？其实以前这样的例子还真不少。想到这里，我又叫他在办公室进行了一次深入交流。首先我肯定和表扬了他在课堂的表现，他表现得非常高兴，甚至已经出现了骄傲情绪。我又告诫他别忘了‘The best way to learn English is to use it.’不是吗？？?嗯？他若有所思地点点头。?你是不是觉得英语很难学？？我接着问他。?是!?他似乎很坚定。?那现在你觉得难吗？？?不难。?他也很坚定。?那你知道为什么不难吗？？?不知道。?他有些疑惑。?其实学习英语最大的困难是

生命中绽放出美丽的花朵_初一作文

生命中绽放出美丽的花朵 5．12大地震像一块突如其来的黑纱布，紧紧地布在我们每个人的身上。“天地不仁，以万物为急狗。”斯为浩劫，诚为国殉，血泪之地，生民之衰，国家之痛，当数以万几计生命失去了迂回与生怀。 5月12日2时28分，汶川县发生了8．0级大地震，沸腾的教学楼随着“啪”的一声巨响和摇晃的身躯，顿时，“死神步步向人们逼进，只见，他们在岩石下，废墟中挣扎着，只听，他们在呻吟，在求救……他们无家可归，在痛苦悲伤时，他们或许需要一句鼓励的话，或许需要一个真诚的目光；也或许需要一个抚摸……来自：作文大全生命中美丽的花朵是“一方有难，八方支援。”“天灾无情人有情。”全世界的人得知这个消息后，日本人对地震有很深的了解，他们协助中国展开救援工作，这就是“一方有难，八方支援”的精神。温家宝提出“只要有一线生机，就尽百倍加努力”支持灾区。我们也一直心系灾区，提出“要衣捐衣，要物捐物，要血捐血。” 生命中美丽的花朵是感动。我们纷纷捐去衣物、食品和药，我们还给他们提供良好的医疗设备。争先恐后去支持灾区的救援工作。据说，有一位老奶奶，大概70岁，刚做好手术，得知汶川发生8．0级大地震，她日日夜夜为他们担心，而自己却有心无力，不能为灾区做贡献，当她知道医院床位不够，她自己非常高兴，

正是她的举动打动了医生，医生同意了，老奶奶心里的“石头”终于落下来了。生命中美丽的花朵是爱心。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰籍。他们在生命中绽放出美丽的花朵。受伤人员：当悲伤倾尽，有我们众志成城；当泪尽血续，有我们守望相助；若此，则天变仍不足畏，人言仍不足惧，我们将因此获得文明与前行之力。

用爱浇灌教育之花演讲稿

用爱浇灌教育之花尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天，我演讲的题目是《用爱浇灌教育之花》！每个人都有自己的梦想,立足教师这个岗位，因为有梦想的存在，我们才能真切体会到职业带给我们的幸福感；因为有梦想的存在，我们才会甘于付出，乐于奉献；因为有梦想的存在，我们才能在循环往复的教学岗位上，挥洒自己的青春，诠释自己的爱心！世界上有很多东西，往往是越分越少，只有一样东西却是越分越多，这——就是“爱”！爱——是付出，付出就会有收获；爱——是给予，给予就会有回报！记得六年前，带着梦想，带着期待，带着满腔的热情和信心，我来到韩城职专，并担任春季计算机专业的班主任，原本想着本班的学生应该和班主任走的近一些，但是我错了！我发现班里的学生似乎总是和我保持一定的距离，于是，我就开始反思，细心的观察，请教老教师。反省以后我才发觉，我平日里给他们的距离感让他们拒我以千里之外。于是，我开始学着怎么和他们交谈，怎么走进他们的世界，这时我才发觉他们的心灵竟是这么的丰富多彩，他们收获了一个朋友，而我收获的却是一群朋友，何乐而不为呢？之后，我明白了要想和我们中职学校的学生融洽相处必须要多花一点功夫，有时需要把他们当作自己的弟弟妹妹一般，有时需要把他们当作知心朋友一般，有时需要把他们当作迷路的孩子一般，有时又必须对他们严加管教，绝不能没有原则，放任自流。身为新时代的年青教师，与我们学校的这些学生相处，我渐渐感觉到他们独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许稚嫩和鲁莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与老师接近，他们以独特的方式渴望着老师的关注，企盼着老师的关爱，在意老师的关怀。身为教师的我们如果忽略了这一点，纵然我们有高深的学识，耀眼的才华，在他们心中也被打了一个大大的折扣。化解这一矛盾的奥妙，便是“师德” 中的一个字——爱！教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情

精心浇灌,让迟开的花朵更艳——学困生转化实施策略

浅谈如何转化后进生 “后进生”也称“学困生”顾名思义是在学习上遇到困难或是被一些问题困住而影响学习的学生。主要以成绩的高低来划分。而学习上的困难与影响学习的因素又是那些呢？我们该如何对待学困问题呢？如何协助他们更好的成长？本文将就以上问题予以探讨。一、探寻学困生的问题进行归类，找出原因对症下药。就小学生而言，学困生主要分为三类：一类学生思考不积极，注意力不集中，在学习上不愿或不善开动脑筋，思维上有惰性。或是对学科本身不感兴趣。而学生本身却十分聪明，落下1个星期的课也许一节课就能补回来，。第二类学生是学习很努力，，善于机械记忆，常常回避那些较难的习题，上课不做小动作，也知道遵守纪律，平时很安静，可是学习成绩就是上不去，我们把这类学生归为努力但没有成效。第三类学生是平时学习成绩良好，可在一段时间内，成绩突然下滑，不见上升，或是在一段时间内，学习成绩缓慢下滑，谈话、教育、批评均不见成效，请家长来也收效甚微。针对以上的分析对于不同的学生要采取不同的补救措施，如第一类学生，缺少缺少内在的动力，也就是兴趣问题。第二类学生缺少学习方法。第三类学生多半是由于家庭的突然变故或心理问题的出现有关，这时就要进行心理干预了。二、转化策略（一）通过课堂调节和各种竞赛活动使后进生找到在学习的乐趣。针对第一类学生，内在动机的调动很重要，《教出爱学习的孩子》一书中

提到：“爱学习是孩子的天性”，每一个孩子都会对新的事物充满好奇，乐于探究，尤其是对这些聪明的孩子而言，活泼、调皮、灵活是他们的特点，一成不变的授课方式和与己无关的呆板知识确实不能符合他们的“胃口”，我尝试从以下两方面来协助学生找到学习的乐趣所在： 1、生本课堂伴我行教学案例一：开学伊始和孩子们一起学习了新学年的第一节课《认识东、西、南、北》；为了上这节课，我们三年级教研组的“铿锵三人行”也是一起研究了半天，做足了准备工作。我又结合自己班的实际情况和本人的教学特色，在前一天给学生布置了如下导学作业： 1、预习数学书第3页例一，完成下面填空。早上起来，面向太阳：前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）. 2、站在自己家里，和家长一起来指指东、西、南、北。 3、想一想、填一填。你站在教室里，教室的东面墙上有（），西面墙上有（），南面墙上有（），北面墙上有（）。 4、如果你在野外迷了路，能用什么来辨别方向呢？写一些。既是这样，心里还是对上好这节课没什么信心。不知大家有没有和我同样的感触，我们的大脑中记得最深的应该是“上北下南左西右东”，前些年，我还在纠结如何在生活中用此来判断方向；接触过三年级的这个内容之后，才明白“上北下南左西右东”是示意图、地图上的方向，不能用在生活中。可是，我们在生活中对方向的辨认似乎又是靠生活的经验，好像是长大了自然而然知道的事

关于花朵绽放的优美句子

关于花朵绽放的优美句子看这朵小花两片天蓝色的花瓣舒展，两根细细的花蕊高高地翘起，淡黄色的蕊头微微晃动，多像翩翩起舞的小蝴蝶。那盛开的花朵儿，不正像一张张美丽可爱的脸儿吗？与其庸碌的活着，不如让生命尽情燃烧、绽放，死就罢了，而若活下来就是超脱，可以破茧翩翩而上！一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。桃花猩红的热烈，粉红的妩媚，如点染了的胭脂，红得耀眼，美得醉人。那含苞欲放的花蕾，有的傲然挺立在枝头，有的藏在叶子底下，它们都耐心地等待着根的喂养，叶的抚育，时刻盼望出人头地的一天，它们又仿佛是一群胆怯羞涩的小泵娘，羞羞答答地互相簇拥着，谁也不肯第一个绽开笑脸。半开着的，像一位纯洁的少女，用白嫩的手捧托着脸庞。那完全盛开的，更加动人，她开朗地向人们露出美丽的笑容。每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。人生因有梦想而辉煌，因追求梦想而绽放！不管途中遭遇多大的挫折，只要心还在，梦就不会累！朵朵吊钟花，挂在翠绿的叶子间，火烤一样红艳耀眼。月季花，长得葱葱郁郁和我家4岁的表妹差不多高，每当盛夏一到，月季就无比茂盛，一朵一朵粉红的花朵碗口那么大，争奇斗艳，竞相开放，还时不时散发出一缕缕清香，整个花园都醉在这浓浓的花香之中，要是你惊了一天的劳累，走进花园，闻一闻，

那种花香会帮你吧疲劳抛到九霄云外。它那一片片椭圆形的叶子，一朵朵美丽的花儿，都在金色的阳光中点头含笑，好像在欢迎你。月季红艳艳的花儿在枝头怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。鸡冠花，远远看去红得像一团火。走近一看，嗬，朵朵都像大公鸡头上的红冠子。粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笔盈盈地竞相怒放。

用心浇灌静候花开

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/9e11589973.html, 用心浇灌静候花开作者：李顺爱来源：《教育界·上旬》2018年第04期【摘要】教育是慢的艺术，生命的成长需要等待。作为师者，要有足够的耐心和爱心保护好所有的花朵，用心浇灌，静候花开：“只要你愿意盛开，我会走向你的心海，把学生们引至繁花似锦的世界。” 【关键词】有教无类;童心不泯;言传身教;精准激励 “花的心藏在蕊中，空把花期都错过。你的心忘了季节，从不轻易让人懂。为何不牵我的手？共听日月唱首歌。黑夜又白昼，黑夜又白昼，人生为欢有几何？春去春会来，花谢花会再开。只要你愿意，只要你愿意，让梦划向你的心海！”这是歌曲《花心》的歌词，最近在某卫视综艺节目听到新生代古风歌手霍尊对这首歌的翻唱，听着婉转悠扬的旋律、丝丝入扣的歌词意境和歌手空灵清透的嗓音、缠绵悱恻的情感演绎，我潸然泪下，对这首歌又是另一番感受。这是为师者对学生师爱的表白、师爱的呼唤，这花就好比那些不爱学习、调皮捣蛋的大家口中的“待进生”，学生们隐藏自己，浪费时光，错过花期，春去秋来，封闭内心，不盛开，不散发芬芳。我教过这样一位特殊的孩子。这个孩子当时在全校师生中大概是无人不知，无人不晓的。由于父母离异，家庭教育缺失，他从小性格顽劣，偏激，霸道，叛逆……骂老师，打同学，破坏学校公物这些事情几乎每天都在学校上演，他妈妈为此不少来学校道歉。但他是一个记忆力超强的孩子，且酷爱看课外书，出口成章，还写得一手好字。这些不正是这孩子的优点吗？我们为什么不能拉他一把，把他引上正途呢？这孩子在六年级的时候终于“落”在我手上了。我坚信：只有通过充满爱心和理解的沟通才能把他唤醒，绝对不能采取强硬的措施。我和他促膝长谈，亲自走访他的家庭，并分别约见了他的父母，得到他父母的正视与配合。他记忆力强，我就跟他比记忆力，背单词，背诗词，背公式……他赢了，得到我的奖励;他输了，得改掉一个坏毛病。他酷爱看课外书，我就推荐他去学校图书馆帮忙整理书籍，图书任他读和借，并要求他每看一本书要写读后感。他写得一手好字，我就让他负责班级的板报宣传，把他的书法贴在学校橱窗展览……久而久之，他真的变了，小学毕业时还以特长生被我市一所重点中学录取。不同的孩子，性格各异，有天赋异禀，有淘气捣蛋，有顽劣偏激，有胆小自闭……教育就要做到有教无类，关爱、喜欢每一个孩子，教育无忽视，无冷落，无放弃。要坚信：“花的心藏在蕊中，空把花期都错过……”它一旦盛开，定必芳香无比，引来同伴的艳羡。童心不泯的标志之一是要有孩子般的好奇心。没有好奇心，就发现不了生活中、大自然中的美，自然也就感受不到美的价值。最重要的是所有的好奇心要以孩子的好奇心为出发点，孩子有什么好奇心，教师就要有什么好奇心。如孩子们对漫画、动漫、二次元人物、奇奇怪怪的

用心浇灌爱的花朵

用心浇灌爱的花朵 ——我的教育小故事斗转星移，花开了又谢，谢了又开。就像我们送走一届又一届的毕业生，然后又迎来一双又一双稚嫩的眸子。 “干妈！”一声脆脆甜甜的声音自办公室门边响起。我一抬头，便看到了她——那个两年以来一直坐在我的讲台底下，数次跟我提起要当我干女儿的，活泼机灵、文雅睿智的小个子姑娘彭熙倩。一直以来，我都以为她的奶奶，还有她，只是将此话当作一句笑谈，所以每次也便一笑应付过去了。没想到，刚开完毕业茶话会，送走最后一个孩子，她却折转回到办公室，真真切切地在我的耳边呼唤着：“干妈！”她说，以前当着那么多的同学，她怕叫得我尴尬，现在，毕业了，她终于可以名正言顺地认我这个干妈了。这一刻，我的脑海中迅速闪过了她在班里读书的这两年时光。初见熙倩，她是那种甜甜、腻腻、娇里娇气的女孩子。性格活泼开朗，讲话噼哩啪啦。但对于学习，完全是一幅任之由之的态度。不积极主动，不过于追求，但也一般不会落下太多任务。成绩好也不好，差也不差。为此，家中日常监护人，她的奶奶没少找过我，也没少在我面前狠狠批评她的没冲劲，没上进心。看在她如此乖巧，她奶奶又如此重视她学习的份上，我开始对她的学习进行了一项阶段性的，目标明确的落实、提升计划。看着她日益高涨的学习热情，我有了一种为师的自豪。好景不长，六年二期开学，她的精神出现了前所未有的颓丧，上课经常分心，问她却说啥事都没有。跟她奶奶联系才明白了，原来她的妈妈寒假期间怀上了二胎，她偏执地以为，妈妈怀了二胎了，她在家中地位不保，再也无法得到宠爱了。于是，整个假

期在家中又吵又倔，闹得个天翻地覆，以致于新学期开学几周了，整个人还没进入学习状态。得知内情，我开始有意无意地找她闲聊，甚至找机会将她留校，以便单独跟她交流。好几次借着顺路上街的借口送她回家，跟她一路走一路聊，讲兄弟之间的手足情深，讲人要有博大的胸襟，讲孩子要体谅父母的辛劳和付出，讲天下母亲对孩子亘古不变的爱，讲手板手背都是肉……慢慢地，她脸上的笑容多了，上课时又能听到她银铃般的声音了。我和她奶奶、她妈妈终于卸去了扛在身上的那个沉重的包袱。又有一次，中午午休时间，熙倩奶奶照例到学校给她送午饭。我也下课后去了学校食堂就餐。待我餐毕回到教室，发现熙倩奶奶伏在桌上，脸色苍白，上前一探听，才知她送饭来校的路上就感觉浑身无力，是扒着楼梯扶手勉强上楼走进教室的。此刻，她浑身瘫软，虚汗直冒，却还死撑着说，没事没事！我急忙联系她的家人赶往学校，又马上打了电话约了出租车到校门口，然后拼尽全力搀扶着她从三楼教室下到一楼，再半扶半扛地将她送到校门口，等待着她的家人和出租车的到来。事后，她被马上送到医院，进行抢救，并住了一周的院才慢慢好转。也就是这么一些对我来说极为平常的小事，这些发自内心的对孩子、对家长自然流露的关心和担心，却让熙倩和她的家人从此把我深深地记在了心里，并不只一次地在我面前提起要我做她的“干妈”。也才有了毕业后熙倩倚在我办公室的门框上那声甜甜、腻腻的“干妈”…… “爱出者爱返,福往者福来”，一如此言，生活中，师生也好，同事也罢，更或是跟家长的交流，只要我们以心换心，以诚相待，用心浇灌爱的花朵，那么人与人之间也就不再有太远的距离，心与心必能碰撞出爱的火花。所有的福报都会因自己的施与而在某个不期而遇的转角来临。如今，熙倩已离开小学多年，凭着自己的实力，她考上了衡山星源的初中，又再次直升入该校高中就读，

浇灌祖国的花朵

浇灌祖国的花朵田娟妮时间过得真快，一转眼做班主任第八年了，这学期学校安排我带一年级。说实话，带一年级这已经是第三届了，做班主任经验是有，但每一届的学生都不同，情况也不同，方法得多样，这就得多学习，多探究。今年我是如何去做的呢？在这就说说开学后这几周我做的点点滴滴：一年级学生来到学校，还不适应小学的生活特别是像我们这样的寄宿学校。记得开学第一天，赖俊熙同学哭的昏暗暗地，又是蹦又是跳，撕心裂肺要回家，用拳头打墙，各种行为。他问我：“老师，什么时候才能放学，我想回家。”可是这才刚上第一节课呀，怎么就想着放学呢？这时候我心想：这样的孩子还能上小学？于是我对他说：“再别哭了。”但是他还是哭，我吓唬他说：“如果不听话你就出去，不要再上学了。”可他才不吃我这套呢，照样哭。我想这样不行，换个方式试试，我走过去摸摸他的头，擦掉他的眼泪，对他说：“孩子，你已经是一年级的学生了，这多好呀！你再看看别的同学都不哭，他们多坚强，你愿意学习他们吗？如果你不哭，那你也是个坚强的孩子，老师和同学们都会很喜欢你的，你愿意让我们喜欢你吗？”他抬起头看看我们，点点头擦掉了眼泪。就这样哭了一个礼拜，直到第二周，他都没有再哭，他显得很高兴，而且对我说：“老师，我要做一个坚强的孩子，再也不哭了。”我点点头，对他说：“老师相信你。”以后他每天都是高高兴兴来学习，欢欢喜喜回家去。这时我突然明白，孩子

在最需要安慰的时候，不能只一味地吓唬，哄和唬要适时而用。对一年级的学生来说，行为习惯的养成不是一时形成的，刚开学进行入学教育时，学习了《班级公约》、《小学生守则》，但是当执行起来并不是那么容易。刚刚讲上课要专心听讲，但是很快他们就忘记了，上课前20分钟还能认真听讲，但到后面注意力就不集中了，忘了老师讲的纪律，我就说：“同学们，大家要认真听讲。”可是他们只坚持了一两分钟，就又不听话了，怎么办？我就采取“开火车”读、点名读的形式，于是兴趣来了，注意力就集中了。另外，我还采用对表现好的学生奖励“小红花”的方式树立榜样，利用榜样的力量激发所有学生学习的主动性。实践证明，采用这些方式效果还不错。上课有了小红花的奖励，他们坐的更直了，课间喝水、去洗手间都争着要排队，因为排好整整齐齐的队伍，不推挤、不打闹也能得到小红花。还有就是有时上课看他们累了的时候，穿插讲个小故事，他们的兴趣就来了，学习的热情就高了。为了学生课下不打闹，下课我做到勤跟勤管勤奖励，因为老师在身边，学生打闹自然少点发现表现特好的马上奖励他们，如果有打闹，也可以及时制止。总的来说，学生行为习惯的养成是个长期的过程，一年级老师需要耐心加爱心，还需要好的方式方法，我在学习也在总结，并不断改进。虽然说做一年级的老师是累点，但看到孩子们在老师的培养下幸福、健康地成长，在老师的教育下获得了文化知识，懂得了做人的道理，成为祖国的有用之才，我们的任何付出都值得。我愿意做一名辛勤的园丁，浇灌祖国的花朵。

开在心灵深处的花朵(12篇)_作文完美版

《开在心灵深处的花朵》【篇1：开在心灵深处的花朵】开在心灵深处的花朵父母的爱就是我心中永远的花朵，默默地开放，开放在我的心灵最深处。由于从小与父母生活在一齐，早已习惯于他们精心的呵护，对他们的关爱熟视无睹，而即便很琐碎的小事也能使我大发雷霆，不顾他们的感受。尤其是得知他们擅自翻看我的手机之后，对他们更是心生反感和戒备。升入中学，小学的懒散习惯使我对新的学习生活极为不适应，导致晚上作业经常积压，往往要忙活到深夜。那夜，呆坐桌前，望着窗外别人家的灯光陆续熄灭，心里越发烦躁。父母走进来，坐在我的床上。哼，写作业也要看着我！怨气十足的我不耐地想。不知不觉时针已经过了十点，最后对付完了作业。我跳了起来突然眼前的一幕使我不禁愣在那儿。妈妈直溜溜坐在那儿，手里举着杂志，眼睛却早已睡意朦胧了；父亲则憨态可掬地躺在床上，眼睛半睁，却鼾声四起。看着他们，我的眼睛就那样湿润了，往事刹那涌入脑海。小时候，我十分贪玩往往趴在客厅的茶几上，边看电视边做作业，成绩急剧下降。开家长会了，我在家里忐忑不安地等待，而妈妈则尴尬至极地硬着头皮去参加。当妈妈回来后，我不安地迎向妈妈，妈妈却像什么都未发生，依然如往常一样温柔：老师对你期望很大，严师出高徒啊，别辜负他的苦心呀！愧疚万分的我从此一改贪玩的习惯，变得稳重了，认真了，成绩也一向名列前茅。母亲的温柔往往使我在自责中悔过，而父亲的爱则是无言的深沉。父亲为了这个家起早贪黑，往往在我熟睡时才回到家，那双大手也因为工作变得裂痕纵生，粗糙不堪了。往事汹涌，而我已泪流满面，为我的不知满足，为我的任性骄横，为我的淡然漠视，为我的不知感恩刹那间，爱的花朵在我的心灵深处绽放，我明白这鲜艳的花朵，永开不败地散发着迷人的芳香，芳香着我成长的岁月，芳香着我的一生。【篇2：开在心灵深处的花朵】开在心灵深处的花朵花朵，有她的美丽与芬芳，而我们也一样，在生命的成长旅途中，总会遇到些酸脸苦辣，抚慰心灵的事。题记酸夕日余晖，走在回家的路上，看到了这样一幅画面：妈妈，妈妈，我要买玩具，你给我买嘛。不行，家里已经有那么多的玩具啦，不要买啦，走。快跟我回家。此时的我已经暮然回首啦，想到往日妈妈为我买玩具，从未有半点怨言，而我呢？还一向顶撞妈妈，不尊重妈妈，顿时感到心里一阵酸，决定好好学习，用好成绩回报父母！甜

三年级班主任工作心路历程—用心浇灌希望之花

用心浇灌希望之花 ——我的心路历程光阴荏苒，白驹过隙。从告别大学的青葱岁月到来到大清沟小学作为三年级班主任，眨眼已过半年时间，今天在座的任何一位班主任和老师都是我学习的榜样，不论是在工作中给我指导和建议，或是在生活中的给予的关怀与照顾，点点滴滴都让我铭记于心，引领着我成长。非常有幸校领导能提供这样一个平台，让我这样缺乏经验的年轻教师有一个向经验丰富的班主任教师学习的机会。这半学期的工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，既咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用。接下来我就谈谈我的工作反思与总结。一、以身作则，德育先行。教育家乌申斯基说过：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。在学校中我每每见到其他教师都会主动问好，慢慢地，三年级的学生在校园中见到我也开始主动向我问好，而这些我从未在班级中要求过。有一次，班上的一个小姑娘问我：“老师，我们见到其他的老师能不能也问好呢？”我问：“你觉得为什么要像老师问好呢？”这小姑娘告诉我她觉得懂礼貌的孩子会让老师喜欢，她想像我一样做个有礼貌的人，可有的老师没有教过她，她想去问好可是不好意思。于是我趁机在班上和他们说：“我们学校是个大家庭，每一位老师都是受人敬爱的，我们懂礼貌是正确的行为，没有什么不好意思的，没有任何一位老师会拒绝一个懂礼貌的孩子。”因此，既没有要求也没有号召，越来越多的学生见到老师会主动问好，一句简单的“老师好”，让我从心底为这群懂礼貌的孩子感到高兴。二、用爱教育，引导学生。刚开始，我对学生严格要求，十分严厉，学生怕我，尽管非常听话，班级管理效果却并不理想。三年级的量化分排名总是不在前面，扣分最多的是卫生区。但我从未苛责过他们，因为我知道，对于只有九岁的孩子，让他们去打扫整个院子，任务量大暂且不说，光是一群幼儿园的孩子在那，卫生保持也是一个大问题。所以每次扣分，我只能无奈地说一句，我们又扣分了。有一次，学校领导让三年级学生把餐厅门口打扫一下，看着满地的剩菜剩饭和建筑垃圾，我多想据理力争：他们那么小，怎么能完成？转念一想，我一句话没说，默默地拿起大扫帚开始去扫。正是午饭过后，学生从我身边经过，稚嫩的小脸上有不解有惭愧。一会学生们拿着卫生工具都下来了……至此之后，我发现学生们打扫卫生区比以前更卖力更认真了，因为他们感受到了我对他们的爱，他们愿意与我一起努力，让我们这个班级变得更好。说的再多，都不如用爱感化来的实在。三、把握时机，促进发展抓住教育学生的“时机”，针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。抓住有利的教育时

用心浇灌静等花开

用心浇灌，静等花开各位领导，各位老师，各位班主任同行：你们好！很荣幸能在这里与大家一起交流分享班主任的工作心得。从1996年参加工作算起，不知不觉中我从事数学教师工作已经有16年了，其间因为工作需要而担任班主任的时间算起来已有12年之余。其实，在小学里数学老师当班主任的情形并不多见，而男数学老师当班主任则更为少见。我想，我能在班主任工作中坚守12年之久，个中原因除了不敢辜负学校领导及老师对我的期望，主要还是缘于我对学生深深的爱、对自己教育理念不倦的执着。回顾过去的班主任经历，结合数学教师的教学特色，我想向大家汇报自己的一些班级管理方法，不当之处请多指正。 1、用勤奋来塑造班主任的人格魅力。要想带好一个班，仅有专业知识是不够的，班主任更应具有良好的人格魅力。班主任的人格魅力是指学生对班主任的学识、能力、性情、品德修养等综合素质的认同，并由此产生的一种积极向上的精神感召力，从而促进自身的积极发展。作为一名班主任，如何更好的发挥自己的人格魅力来管理班集体呢？我认为实施的关键环节就在于：为人师表，率先垂范，用无声的人格力量感染、引导学生。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先到头做到：要求学生8：20早读，我一般都8：00左右到校；要求学生热爱劳动，我每天都耐心指导值日生维护好教室的清洁与卫生；要求学生加强体育锻炼，我自己每天都利用一段时间锻炼身体……六年级毕业前夕，我在为一些成绩优秀的同学讲解重点初中的择校考试卷时，一气呵成将语文、数学、英语合卷讲解完毕，学生听到数学老师品文学、说英语，既新鲜又佩服，我也用这种讲课方式无声地向学生传递一个信息：高质量的学习需要各学科的平衡发展。那次讲课之后，我明显感觉到一些偏重于数学学习的孩子有意识地加强了其他学科的复习，我想应该归功于那次“表演”给他们带来的思考与触动。 2008年我带五年级2班的班主任，学校举行冬季长跑运动会，我班有较多的同学积极报名参加。前几年，这个班的长跑成绩一直不理想，基本上属于年级垫底的角色，但是长跑这个运动项目轻于技能而重于训练，我想利用这个机会为班集体的班风建设做一次很好的教育。我帮助学生认清形势，打消疑虑，并着手安排了系统而周详的训练计划，并从当天开始实施。为了鼓舞士气，同时也是为了一种无声的督促，我自己也参加了这次训练任务。于是，每天的下午活动课时间，我都带着这些孩子进行长跑训练，如果下雨，就和他们一起进行跳绳耐力训练，确保训练强度与训练质量。一个月的训练就这样过去了，结果，在这次长跑比赛中，我们班一举夺得了四个小组第一、四个小组第二、三个小组第三以及若干个四至六名的有效名次，以绝对优势获得了团体第一名的好成绩。同学们听到

师德演讲稿：用爱心浇灌祖国的花朵

师德演讲稿：用爱心浇灌祖国的花朵本文是关于师德演讲稿：用爱心浇灌祖国的花朵，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。尊敬的老师、亲爱的同学们：大家晚上好！一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。有人把教师比作“托起明天太阳的人”。这个比喻很恰当。“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡；也不是像马戏团那样“驯”着动物。教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么？那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是---对学生的爱和尊重。他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。从我自身看，毋庸置疑,我也是爱自己的学生的.课下,我也会对学生摸摸头，开开玩笑;学生病了,我也会嘘寒问暖,带他们去医院;每逢过节,我也会把住宿的学生叫到家里。但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们;当他们顶撞了自己,我也会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以,学生对我只有一时的感动,而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生就不愿学习了，这就是根本。可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕辜负他。魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生最好的民主，学生给老师最好的成绩。因为魏书生放弃了

初中生满分作文：让我们在最美的年华中绽放出最美的花朵

让我们在最美的年华中绽放出最美的花朵青春是我们一生中最美好的年华，让我们在最美丽的年华中，去绽放最美丽的花朵。——题记时间是不会为任何人停留的，不知不觉已经是初二了，从吵吵闹闹的孩子，变成了现在的少年少女，青春也正在流逝，看着这些同学，想到我们就要分离，便生出一种本不该有的悲伤，再看着这个校园，这个让我们将青春奉献出来的校园，承载了我们太多太多的回忆，还有那三年的青春年华。活力——运动会学校总是要给我们举办一场运动会，坐在看台上，看着一批批用尽全力在跑的学生们，看着那些汗水落在跑道上，看着那些喊着加油的同学，看着紧张的老师们，看着这一切，看着大家在跑道上挥洒着自己的青春，就感觉很开心，因为每个同学脸上都是笑着的，运动会，真是充满了活力啊。温馨——课间活动课间十分钟，学生们总是在走廊上追逐打闹，女生们围在一起谈论着每天的趣事，男生们互相调侃，有时也会看到两个男生在动手动脚，但是谁也没去阻止，因为他们脸上是笑着的，因为大家知道这是男生们友谊的表现，我们是一个家庭，是一个温馨的集体，一起在教室里挥洒着青春，绽放着自己的笑容。感动——教师节教师节的到来，同学们都在为老师准备，准备着节日礼物，有人说，我们送老师蛋糕吧，于是大家开始行动起来，当一切准备就绪时，我们就跑到办公室里，对老师说，不好了，教室里有人在打架，老师着急的跑过去，结果看到的是全班同学拿着蛋糕对老师说，节日快乐，老师嘴上不说，但心里一定是感动的一塌糊涂的吧。

泪水——考试在这最美的年华中，最糟糕的便是考试，一下子教室里没了打闹，嬉笑，只有埋头看书的我们，多少次，因为考试，我们留下了眼泪，哭的那么伤心，那么，撕心裂肺。但是我们也有着同学的安慰。我们的青春在校园中度过，那是我么最美的年华，让我们在我们最美的年华中绽放出最美的花朵吧。