自学考试《大学语文》答题技巧
自学考试《大学语文》答题技巧
2017自学考试《大学语文》答题技巧
自学考试《大学语文》包括：单选题、多选题、词语解释题、简析题、作文题五大题型，下面为大家简单介绍一下做题的技巧，一起来看看!
一、单选题
内容主要包括作家作品、中心论点、表现手法、修辞手法、文章体裁等，在四个供选择的答案中，选唯一正确的答案，相对容易得分。答题主要有两种方法：一是根据自己的识记，直接选出正确答案，既省时又有把握;二是把握不准时应采取比较的方法，排除筛选，确定唯一正确的答案。
二、多项选择题
多考综合比较的内容，在5个答案中选择2至5个正确答案，多选、错选、漏选均不得分，难度较大。答题也要根据自己对教材知识点的熟悉掌握，采取比较法、排除法，甄别，切忌凭猜测、靠感觉作答。
三、词语解释题
以古文中的词语为主，兼考现代文的疑难词语。答题必须在理解全句的`基础上，对应直译，然后落实某一个词的意义，务必准确、简洁、切不可写几个似是而非的答案，鱼目混珠。
四、简析题
考语文基础知识的综合运用能力。答题应采取还原课文，段不离句的思维方法，结合课文的“提示”启发思路。一定要弄懂内容，摸清提问的角度，针对性回答。答案总的要求是越简明越准确越好，而不是内容答得越多越好。
五、作文题
占分比例最大，难度也较大。若出现大的失误，将导致考试不及格，对此应引起高度重视。作文总的要求：主题鲜明、材料充实、结构清晰、表达得体、语言通畅、标点正确、书写工整、行款规范。
1、注意审题，千万不能跑题。《大学语文》的作文只要不跑题，一般都能得到较好的分数，最低的也能拿到及格分18分。因此，拿到作文题，一定要前前后后、左左右右认真分析这个题目的内涵、外延，写作时一定也要时时刻刻提醒自己紧扣题目。审好题后可以在草稿纸上列个简单的提纲，动笔时就紧紧围绕提纲写，这样就不会跑题。
2、《大学语文》作文题有记叙文和议论文，但以议论文为多，一般需要写成夹叙夹议的议论文。在写作议论文时，要注意多写理论，多讲道理，少讲例子。例子只是说明论点的论据，这个例子不能展开描写，点到为止。
3、注意作文对字数的要求。有要求写600字的，有要求写800字的。在写作时，一定要写够要求的字数。
4、注意卷面整洁，字迹工整。有些考生卷面乱七八糟，字迹让判卷老师无法辨认，这样会影响作文的得分。
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自考题型分类以及答题技巧
自学考试题型分类 自学考试的试题因学科不同，而采用不同的题型，常见的有填充题、判断题、选择题、简答题、计算题、证明题、论述题、翻译题、作文题等。如果把这些试题按照它们的答案是否唯一、判卷给分是否客观进行分类，可以分为两种类型。一类是答案可用多种方式表述，受阅卷人主观因素影响：较大的试题，称为主观性试题。如简答题、论述题，计算题、作文题、翻译题等。另一类是答案唯一，不受阅卷人主观因素影响的试题，称为客观性试题。如选择题、填充题、判断题、连接题、列举题等。 一、简答题 简答题又称简述题、简释题、简析题，它是一种答案比简短试题。简答题通常是用来考核记忆性的内容，就记忆的测量角度而言题的编制往往围绕课程的基本概念、基础知识、基本原理及相互关系来进行，它的考查点较多，能起到增加试题覆盖面的作用：由于涉及的内容较多，范围较广。答题上也要求有一走的概括能力和准确性。因此，回答简答题时要紧扣试题、要求直接回答提出的问题，不须作特别说明和联系实际们论述。用精练的语言，做出准确的回答。 二、论述题 论述题也称论说题、论证题。它主要考核应考者发散思维的能力，即着重考查分析。综合能力和理论联系实际的运用能力，它的最大特点是不但要讲清道理，而且要回答为什么。要有理、有据，并且通常要举例加以说明、论证。论述题又可分为叙述题、说明题。评价题、分析题等题型。解答论述题时，应做到论点正确，论据充分，思维清晰明确而有系统地陈述问题。结论要准确，紧扣题意，要特别意答题的广度和深度。对于评价某种观点、理论的试题，还可以充分运用所掌握的知识，加上自己的见解甚至创见进行回答，但也应注意审清题意，切忌跑题或离题太远，否则，即使论据再充分、论点再正确，也只是南辕北辙，所答非所问。计算题常常为理工类、财经英导专业课程考试所采用。 三、计算题 计算题按其复杂程度，一般又分为简单计算题和复杂计算题。简单计算题是对课程中的基本计算公式的简单运用，一般只要求记住计算公式和公式中的各种符号、字母所代表的意义及其相互关系，并能根据所给的条件，直接套用公式进行计算即可。复杂计算题是相对于简单计算题而言的，它着重考查应考者对所学计算公式的理解及运用能力。财经类课程的复杂计算题，有时还要求做出文字分析。计算题按其考查侧重点的不同，又可分为直接计算题、计算分析颜、计算选择题、计算证明题等题型。解答计算题时，首先要审明题意，明确所给的已知条件，弄清所要解答的试题将涉及哪些计算公式，然后再根据题意列出计算公式和过程，算出答案。对需要做分析的题，还要用文字对计算结果加以必要的分析和说明，解答计算题需要注意的一个问题就是要列出计算公式和计算过程。计算题的评分标准往往按解答过程分步给分。如果应考者在解答时无计算过程，那么即使得出的答案是正确的，也不能给分或予以扣分。另外，列出计算公式和解题过程，还可以使阅卷人了解答卷人的解题思路是否正确，如果所列的计算公式和解题过程都正确或部分正确，那么即使由于某种原因使计算结果错了，也会得到一定的分数。 四、作文题 作文是对人的逻辑思维能力、形象思维能力、文字表达能力和思想观点的综合性考查。作文题在写作和大学语文等课程的试题中无疑占有举足轻重的地位。作文通常分为条件作文和命题作文两大类。所谓条件作文。无非是给出一定的条件或创造一定的情境，要求应考者依据所给出的条件或情景作文。命题作文通常是给出作文题目，应考者据此写一篇文章。写条件作文时，一定要根据所给的条件，扩写时要能浮想联翩，缩写时要能去粗取精，补写时要能顺其自然，改写时要能万变不离其宗。许多条件作文还要求应考者自拟作文题目，这就要求应考者深刻领会文章的要旨，抓住中心进行作题。写命题作文时，要根据题目所规定的体裁来作文章。写命题作文切忌跑题。记叙文一般不易跑题，但议论文往往会出现跑题的情况，因此深刻领会题意，是做命题作文的关馋。由于考试时间和文章字数的限制，
2013年广东自学考试大学语文专家预测考试考点资料(专科)
2013年广东自学考试大学语文专家预测考试考点资料（专科） Ⅰ、课程性质与设置目的 《大学语文》是全国高等教育自学考试除中文专业以外其他专业的公共必考课，是为培养和检验自学应考者的语言文学水平和写作能力而设置的一门文化基础课。 《大学语文》的课程内容、考核目标和考试命题，应充分体现语言文学基础课的性质，注意与汉语言文学专业开设的中国古代、现代和外国文学作品选以及语言、写作等课程的区别，注意与非中文专业开设的应用性文体写作课程相区别。在整个高等教育自学考试学科体系中，《大学语文》具有不可替代的综合性文化基础教育职能。 设置本课程的目的，是为了在高中语文程度的基础上，进一步提高自学应考者的人文素养、阅读能力和写作水平，并为学好各类高等教育专业和实施通才教育打下良好文化基础。 （一）学习、掌握一定的语言知识和文学知识，提高文化素养，培养现代人文精神。 （二）阅读、分析精选的古今中外作品名篇，提高阅读理解能力和文学欣赏水平。 （三）借助精选名篇的潜移默化和示范效应，提高记叙、描写、议论、抒情的写作能力。 Ⅱ、课程内容与考核目标 《大学语文》的课程内容包括语言文学知识、作品阅读分析和作文三个方面。这三个方面的课程内容和考核要求如下： 一、语言文学知识部分 （一）语言知识 语言知识的考核，应从阅读理解课文的需要出发，只对本教材中所出现的字词、语句的含义进行解释，不作语法方面的分析。（文言文） 1.解释常见文言词语的具体含义。主要是辨识古今意义有所不同的词语，特别注意掌握那些在现代汉语中仍然具有生命力的文言词语。 2.解释含有常见文言特殊句式的词组或短语。这些常见文言特殊句式有：使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词用、被动句式、倒序句式。 3.解释现代语体文中常见的疑难词语。 （二）文学知识 《大学语文》中的文学知识，主要指的是作家作品基础知识和文体基础知识。作家作品基础知识考核，以每篇作品前的作者或专书简介为依据；文体基础知识考核，以教材中四篇文体简介文章中所涉及的知识为依据。 1.作家作品知识的考核内容，包括作者所属朝代或国别，重要作家的政治主张、文学主张、文学史地位和主要代表作。 2.阅读《议论文的阅读与写作》一文，理解下列名词术语，并能结合教材选篇中的材料予以辨识： 议论文三要素：论点、论据、论证。 论据类别：事实论据、理论论据。 论证方式：立论、驳论。 论证方法：归纳法（含例证法）、演绎法、比较法（包括对比法、类比法）。 驳论着眼点：驳斥论点、驳斥论据、驳斥论证。 3.阅读《记叙文的阅读与写作》一文，理解下列名词术语，并能结合教材选篇中的材料予以辨识： 叙述方式：顺叙、倒叙、插叙、平叙。 人物描写方法：肖像描写、语言描写、行为描写、心理描写；细节描写。 环境描写：自然景物描写、社会环境描写；场面描写。 抒情方式：直接抒情、间接抒情；借景抒情、在叙事中抒情、在议论中抒情。 议论方式：夹叙夹议、叙后评议。 4.阅读《诗歌的抒情方法》一文，理解下列名词术语，并能结合具体作品予以辨识： 古代诗歌文体：楚辞、汉乐府、乐府旧题、古体诗、近体诗、律诗、绝句、慢词、小令。 抒情方法：直抒胸臆、意象表现；借景抒情（包括自然天成、融情入景、移情于景、因情造景）、借事抒情、借举止抒情、借比喻抒情、借象征抒情、借典故抒情。 5.阅读《小说的艺术特点》一文，结合具体作品，理解下列名词术语： 小说三要素：人物、情节、环境。 人物形象：性格特征、个性特点；人物描写方法。 心理刻画：直接心理描写、间接心理描写。 环境描写：自然环境、社会环境。 表现方法：倒叙方式、前后照应、以小见大、托物言志、对比、铺垫、烘托、反衬、类比、象征等。
自考《大学语文》重要知识点笔记总结
自考《大学语文》重要知识点笔记总结 自考《大学语文》重要知识点笔记总结 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们来为自己写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的自考《大学语文》重要知识点笔记总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 自考《大学语文》重要知识点笔记总结1 《科学的春天》 这篇讲话稿中，郭沫若除了应用论证方法之外，还应用了大量的修辞手法，增强了文章的气势，这是本文的重点，需要全面掌握。在文中，对论证方法的掌握及修辞手法的运用是难点，需要深刻领会。 1、论证方法 本文主要采用了三种论证方法：归纳论证法、类比论证法、演绎论证法。 (1)归纳论证法。如第2自然段从历史过程和个人经历中归纳出“科学的春天到来了”这一论点，从媳娥奔月、龙宫探宝、《封神演义》上的许多幻想都变为现实来论证科学需要异想天开。 (2)类比论证法。如第3自然段，作者把十六世纪的欧洲文艺复兴与我们的时代进行类比，得出我们的时代和科学需要巨人的结论。 (3)演绎论证法。本文有典型的演绎论证法的运用。演绎法通常指由一般到特殊的推理，即由普遍性的前提推出特殊性结论的推理。如第4自然段中，运用了演绎论证方法论证了我国科学家需要探索精神，具体表现形式是： 大前提：“人的天职在于勇于探索真理”和“我国人民历来是勇于探索的”。 小前提在文中被省略了：我国科学家是人，是我国人民的一分子。 结论：我国科学家需要打破陈规、披荆斩棘和开拓道路的精神，也就是需要勇于探索的精神。
2、修辞手法 本文大量运用了比喻、拟人、排比和引用等修辞手法，增强了文章的表达效果。 (1)比喻。例如“科学的春天”、“初升的太阳”、“青出于蓝而胜于蓝”等运用了比喻的修辞手法，使表达更加生动、形象。 (2)排比。例如“封建王朝摧残它，北洋军阀摧残它，摧残它”，“时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量”，“这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天”等运用了排比的修辞方法，加强了论辩力度和感染力。 (3)拟人。例如“让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧”运用拟人的修辞方法，增强了讲话的感召力。 《论“费厄泼赖”应该实行》 本课主要考核点是记忆课文作者王蒙所处的时代背景;识记王蒙在历的地位和主要成就;概括文章各部分的大意，归纳全文的中心论点;简要说明作者所理解的“费厄泼赖应该缓行”的两层意思;结合有关段落，简要说明文中所运用的演绎论证法和归纳论证法;识别本文修辞手法上善用排比、反洁、设问的特点。 1、中心论点 本文从半个世纪前鲁迅提出的“费厄泼赖”应该缓行这一命题出发，反其意而用之，鲜明地提出了本文的中心论点：在目前情况下，“费厄泼赖”应该实行。 2、修辞手法 (1)排比，其作用是加强语言气势，使观点的内涵细致、丰富。为使本文有一种毋庸置疑的气势，作者在文中运用了许多排比句。例如：“‘费厄泼赖’意味着和对手的平等的竞赛，意味着一种文明精神，一种道德节制，一种伦理的、政策的和法制上的分寸感，一种民主的态度，一种公正合理、留有余地、宽宏大度的气概，意味着‘三不’主义和‘双百’方针。” (2)反诘，其作用是增强了语言的说服力量和论辩色彩。例如：“这难道还有什么可怀疑的吗?”、“不是许多战犯都释放，有的还当
自考大学语文应试技巧
自考大学语文应试技巧 自考大学语文应试技巧 《大学语文》的考试包括：单选题、多选题、词语解释题、简析题、作文题五大题型。 一、单选题 内容主要包括作家作品、中心论点、表现手法、修辞手法、文章体裁等，在四个供选择的答案中，选唯一正确的答案，相对容易得分。答题主要有两种方法：一是根据自己的识记，直接选出正确答案，既省时又有把握;二是把握不准时应采取比较的方法，排除筛选，确定唯一正确的答案。 二、多项选择题 多考综合比较的内容，在5个答案中选择2至5个正确答案，多选、错选、漏选均不得分，难度较大。答题也要根据自己对教材知识点的熟悉掌握，采取比较法、排除法，一一甄别，切忌凭猜测、靠感觉作答。 三、词语解释题 以古文中的词语为主，兼考现代文的疑难词语。答题必须在理解全句的基础上，对应直译，然后落实某一个词的意义，务必准确、简洁、切不可写几个似是而非的答案，鱼目混珠。 四、简析题 考语文基础知识的综合运用能力。答题应采取还原课文，段不离句的思维方法，结合课文的“提示”启发思路。一定要弄懂内容，摸清提问的角度，针对性回答。答案总的要求是越简明越准确越好，而不是内容答得越多越好。 五、作文题 占分比例最大，难度也较大。若出现大的失误，将导致考试不及格，对此应引起高度重视。作文总的要求：主题鲜明、材料充实、结构清晰、表达得体、语言通畅、标点正确、书写工整、行款规范。 1、注意审题，千万不能跑题
《大学语文》的作文只要不跑题，一般都能得到较好的分数，最低的也能拿到及格分18分。因此，拿到作文题，一定要前前后后、左左右右认真分析这个题目的内涵、外延，写作时一定也要时时刻刻提醒自己紧扣题目。审好题后可以在草稿纸上列个简单的提纲，动笔时就紧紧围绕提纲写，这样就不会跑题。 2、《大学语文》作文题有记叙文和议论文，但以议论文为多，一般需要写成夹叙夹议的议论文……在写作议论文时，要注意多写理论，多讲道理，少讲例子。例子只是说明论点的论据，这个例子不能展开描写，点到为止。 3、注意作文对字数的要求。有要求写600字的，有要求写800字的。在写作时，一定要写够要求的字数。 4、注意卷面整洁，字迹工整 .有些考生卷面乱七八糟，字迹让判卷老师无法辨认，这样会影响作文的得分。 《大学语文(专科)》选取与课文难易度相当的现代文，文体包括议论文、记叙文、说明文;《大学语文(本科)》选取与课文难易度相当的现代文，文体包括议论文、古今记叙文、古今诗歌。考核内容限定在大纲所规定的范围。另外，作文分数下降后，适当增加阅读的比重，还增加了形式灵活的小题。可见，这次调整，加强了对学生知识运用、迁移能力的测试，学生只有认真复习，巩固知识才能顺利过关。 一、明确目标。有的放矢。 命题是自学考试的核心，是实现专业考试计划规定的专业标准的关键。对考生而言，首先就要了解命题的原则与要求、题型、试卷的难易等等相关考试信息。在些基础上把握考试重难点，确定考试对策，这样复习才会有针对性的进行，从而收到事半功倍的效果。 进行总复习前，最关键的就是明白《大学语文》考什么，围绕目标才能针对性制定复习策略。依据大纲，《大学语文(本、专)》题型共有五种类型：即单项选择(20分)，多项选择(10分)、词语解释(10分)、简析题(30分)、作文(30分)。可见，复习的重点可放在作文和简析题上，这两项分数的高低，关系到考试的成败，但不能忽视对基础知识的学习。
10月自考《大学语文》复习备考指导（含习题）
10月自考《大学语文》复习备考指导（含习题） 2016年10月自考《大学语文》复习备考指导(含习题) 2016年10月自学考试将于本月22日开考，考生们在最后冲刺备考阶段要有针对性地进行，以下是店铺为大家整理的关于2016年10月自考《大学语文》复习备考指导(含习题)，欢迎参考练习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺! 《大学语文》主要复习掌握四部分内容： (一)认真研读教材中的课文 共52篇课文，议论文10篇，记叙文17篇，诗词18篇，小说7篇，四部分内容所选的课文篇目，一篇一篇地阅读掌握，加强对课文内容的理解。这里特别强调的是，考生一定要加强对教材所选取的课文内容的理解。 在过去《大学语文》考试中，考核考生对课文的内容是否记忆的试题较多。 1.《秋水》(节选)中说“仲尼语之以为博”，语中“仲尼”指的是 A.伯夷 B.孟子 C.孔子 D.老子 [答案]C [解析]这是考核一名大学生最基本的人文常识的试题。没有丝毫难度。 2.在《就任北京大学校长之演说》中，蔡元培提及他自己在德国的生活经历，用以说明的论题是 A.抱定宗旨 B.端正学风 C.砥砺德行 D.敬爱师友 [答案]D [解析]这是典型的考核是否阅读教材的试题。蔡元培在《就任北京大学校长之演说》共阐发“三事”：抱定宗旨;砥砺德行;敬爱师长;阅读课文掌握阐发三事具体论述的内容。 余在德国，每至店肆购买物品，店主殷勤款待，付价接物，互相称谢，此虽小节，然亦交际所必需，常人如此，况堂堂大学生乎?对于师友之敬爱，此余所希望于诸君者三也。
3.下列著作中，作者为韩愈的是 A.《壮悔堂文集》 B.《昌黎先生集》 C.《震川先生集》 D.《樊川集》 [答案]B [解析]课文中作者介绍的内容也是需要认真阅读掌握的知识内容。尤其是作家的主要代表作更需要掌握。《壮悔堂文集》：侯方域;《震川先生集》：归有光;《樊川集》：杜牧; 韩愈自称郡望为昌黎，故世称韩昌黎。 4.《先妣事略》一文中，“不忧米盐，乃劳苦若不谋夕”的人物是 A.外祖 B.周孺人 C.大姊 D.老妪 [答案]B [解析]这是典型考核考生是否阅读课文的试题。先妣是周孺人;外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。 5.杜甫《秋兴八首》的创作地点是 A.夔州 B.长安 C.巩县 D.成都 [答案]A [解析]掌握杜甫是在什么情况下写作的这首诗，掌握时代背景。 6.《长恨歌》中“排空驭气奔如电，升天入地求之遍”的主角是 A.杨贵妃 B.董双成 C.梨园弟子 D.临邛道士 [答案]D [解析]典型考核考生是否阅读课文的极简单的试题。 7.下列《祖国啊，我亲爱的祖国》意象中，“数百年来纺着疲惫的歌”的是 A.破旧的老水车 B.熏黑的矿灯 C.失修的路基 D.淤滩上的驳船 [答案]A [解析]诗词是需要考生背诵的，起码需要熟读的。 我是你河边上破旧的老水车
自学考试04729大学语文重点笔记
自考《大学语文》课程重点笔记 第一课：《寡人之于国也》 1、抑扬兼施、循循善诱的特色。 孟子的文章向来十分长于说理。这篇文章就充分体现了其抑扬兼施、循循善诱的特色。首先孟子通过“五十步笑百步”的比喻批评梁惠王的治国方法不当，然后再提出实行王道的具体措施；先以批评的态度揭露统治者不顾人民死活的行径，然后马上又说只要君王不怪罪年成不好就可以使“民至焉”：这都是先抑后扬，先使梁惠王认识自己的错误，同时又给予其希望，让梁惠王明白他的错误其实是可以改正的，只要改正了就可以解决“民不加多”的困惑。 在打消梁惠王矜傲情绪的同时，又能抓住他渴望民众拥戴的潜在心理进行诱导；在阐述实行王道的具体措施时，采取先易后难、步步推进的程序：这都是循循善诱的体现。让梁惠王认识到，只要实行王道，那么就有称王天下的可能性。 2、比喻的使用。 这篇文章中孟子用了两个比喻来增加自己的观点的说服力。 （1）用逃跑者“以五十步笑百步”的比喻，来说明梁惠王的治国方法与邻国没有什么质的差别。 （2）用拿刀杀了人却说“非我也，兵也”作比喻，来揭露统治者把“涂有饿莩”归罪于年成不好的观点。 孟子通过这两个比喻生动形象的佐证自己的论点，使单纯的说理变得妙趣横生，收到了把抽象的道理说得非常形象、生动而深刻的效果。 3、许多排比句的运用，也大大助长了文章的雄辩气势。 孟子在这篇文章量的运用排比句式，或递进、或类比，使文章气势雄浑，使自己的论述的观点更加具有说服力。 （1）不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。 （2）五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 （3）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。 （4）人死，则曰，‘非我也，岁也’。是何异于刺人而杀之，曰，‘非我也，兵也。’ 第二课：《秋水》 1、本文的艺术特色是将抽象的哲理化为具体的形象。 首先，在整体构思上，作者虚构了一个河伯与海若对话的寓言故事，通过两个神话人物的对话来展开说理，阐明观点。 其次，文章开头设置了一段对河水和海景的描写，以具体景物的比照来隐喻河伯与海若两种不同的认识境界，形象地渲染了文章主旨。 再次，通过援譬设喻（①井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。②吾在天地之间，犹小石小木之在大山也。③计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎？计中国之在海，不似稊米之在大仓乎？④此其比万物也，不似毫末之在于马体乎？）的手段，来表达深微玄奥的哲理，而所用比喻往往连
大学语文自学考试考前重点笔记汇总
大学语文自学考试考前重点笔记汇总 大学语文自学考试考前重点笔记串讲一 语文知识 包括作者作品知识、语言知识。作者作品知识，包括文章作者的有关情况以及与作品本身有关的诸如文体之类的一些信息。语言知识，以教材中的议论文、说明文、记叙文为依据，要求能够解释10篇文言文常用的实词，对于文言虚词，则重点掌握“之、其、以、于、而、则、乃”等的含义和作用，此外还需要理解一些特殊的语法现象，如使动、意动、名词作状语、名词用作动词以及被动句式、倒序句式等。对于24篇现代白话文则重点解释其中的疑难词语。 课文阅读分析作为考试的重点内容，在考纲中规定有以下要求： (2)对于议论文，要求归纳文章的中心论点和分论点;划分重要段落的层次，概括层次大意;认知文章所用论据的类别;识别文中所运用的各种论证方法或驳论方法;识别文中所采用的比喻、比拟(拟人或拟物)、排比、对偶、设问、反诘、层递等修辞手法，简要说明这些修辞手法的作用。 (2)对于说明文，要求归纳文章所说明的中心和要点;划分重要段落的层次，概括层次大意;认知文章的总体结构方式和说明顺序;简要说明文中所运用的各种说明方法及其作用;识别文中所采用的比喻、比拟、排比、对偶、设问、反诘、层递等修辞手法，简要说明这些修辞手法的作用。 (3)对于记叙文，要求归纳文章的中心思想，划分重要段落的层次，概括层次大意;认知文章的记叙方式;识别文中的人物描写方法，简要说明这些描写方法的作用;认知文中环境描写的类别，简要说明这些环境描写的作用;识别文中所运用的对比、铺垫、侧面烘托、整体比拟、夹叙夹议、语意双关、象征、暗示、比喻、比拟、排比、对偶、设问、反诘、层送等表现手法和修辞手法，简要说明这些表现手法和修辞手法的作用z
自学考试大学语文笔记【11-15】
自学考试大学语文笔记【11-15】 【导语】高等教育自学考试，简称自学考试、自考，1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。以下是为大家整理的《自学考试大学语文笔记【11-15】》供您查阅。 【第一篇：冯谖客孟尝君】 1，从哪里可以看出冯谖与孟尝群之间是互为对照的? 答：孟尝君与冯谖形成鲜明对照。冯谖的再三弹铗，反衬出孟的宽容大度。而当冯大展奇长的时候，又显出孟的目光短浅：他不懂“市义”的意义，不明诸侯之间的矛盾可资利用，不知借宗族关系保护自己。而冯深知百姓的艰难，以“市义”来赢得民心，利用齐王与梁王之间争夺贤才的矛盾来抬高孟尝君，以宗庙之重巩固孟尝君封地。人物之间的映照，使全文波澜迭起，姿态横生。 2，谈谈对冯谖为孟尝君营就“三窟”的看法。 答：本文记叙了策士冯谖为孟尝君宫就“三窟”、巩固政治地位的经过，展现了冯不甘屈居人下、报效知己、深谋远虑的奇特风采，从一个侧面反映了战国时期的“养士”风气和政治面貌。对冯谖注重民心向背在今天也应给予充分肯定，但对其中的权术观念和“士为知己者死”等意识，则还须进行现代理性分析,不可全盘接受，也不能一概
否定 3，冯、孟的性格特征分别是什么?他们之间有何关系? 答：冯谖：深藏不露，不甘居人之下，报效知己，深谋远虑;孟尝君：宽容大度，礼贤下士，却目光短浅。通过二人的对比，使人物之间的性格相互映照，使全文波澜迭起，姿态横生。 4，文中描写冯谖初为门客时频频争地位待遇的作用是什么? 答:冯谖初为门客无功而频频要求增加地位,仿佛他是一个无能又不知满足的贪婪之徒,等他感受到孟尝君礼贤下士后,后来他为孟尝君营造"三窟",显示出冯谖超人的才智.这是一种欲扬先抑的手法,更能突出冯谖的形象,给人留下深刻的印象. 5，驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合，起矫命以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。 答：A“矫命”是什么意思———假借孟尝君的指令。 B冯谖为什么要把债券全部烧掉———市义，收买民心。 C这体现出怎样的政治思想———以民为本。 D这里体现出冯谖怎样的性格特征———深谋远虑，有政治头脑。 6，后期年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今日见之。” 冯谖曰：“狡兔有三窟，仅得免其死耳;今君有一窟，未得高枕而卧也。请为君复凿二窟。 答：A孟尝君就国于薛意味着什么———失去信任，罢了官，
自考-大学语文自考必过笔记
和王道，倡导“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。孟子散文善于“欲擒故纵，引君入彀”的论辩手法。善 《孟子》共七篇。 。全文表现了孟子王道，仁政的政治思想，批评统治者在灾荒年景 第一部为第一自然段。梁惠王提出在灾荒之年，移民移粟，但民不加多的疑问。 第二部为二、三、四段。孟子以战为喻，说明梁惠王移民移粟的办法，依然与邻国无本质区别，从而指出了民不加多的原因。 第三部为第五、第六自然段。孟子具体而详细地阐明了王道仁政的主张，指出要使民加多，就要有新举措，要不违农时，发展生产，是使民养生丧死无憾也，要使民老少的衣、食、住均能受益，同时在德教方面也受教育，这样则不王者，未之有也。民便可以加多了。 第四部为第七自然段。先揭示灾荒之年，社会贫富悬殊，阶级对立的现状。然后以杀人为喻，指出只要梁惠王不把过失归罪于年成，那么“斯天下之民至埃”的良好愿望就会实现。 富民，就要反对战争，使民安居乐业，发展生产，正如课文中的第五段提出的要不违农史，要数罟不入夸池，要斧斤以时入山林，以达到谷不可胜食也，鱼鳖不可胜食也，材木不可胜用也，这样的鱼粮丰收，万木繁茂的景象，使民养生丧死无憾也。 爱民，体现在第六段，就是要使民确实受益。孟子具体提出，要给民以五亩之宅，百亩之田。要使五十者可以衣帛矣，七十者可以食肉矣，数口之家，可以无饥矣，黎民不饥不寒，使民确实丰衣足食。 富民、爱民，以民为本，这样作为一国之王，才能受到万民的拥戴，才能做到国富民强，这是孟子王道政治的主要 了梁惠王的小恩小惠，这里运用了比喻的方法。逼使自矜其功的梁惠王意识到自己和邻国国君并无本质的不同。至此，孟子已掌握了论辩的主动权，梁惠王的自满情绪基本已被扫除。在论辩中已处于劣势，孟子趁胜追击，因势利导、循循善秀，提出了施行人道的具体措施。勉励他施行仁政。并为梁惠王描绘出一幅行王道的美好图景，这是应用扬的说理方法。然后以杀人怪兵器为喻，批评梁惠王没有对人民施行仁政，这是运用抑的方法，最后梁惠王只要 （1）用逃跑者“以五十步笑百步”的比喻，来说明梁惠王的治国方法与邻国没有什么质的差别。 （2）用拿刀杀了人却说“非我也，兵也”作比喻，来揭露统治者把“涂有饿莩”归罪于年成不好的观点。 孟子通过这两个比喻生动形象的佐证自己的论点，使单纯的说理变得妙趣横生，收到了把抽象的道理说得非常形象、 或递进、或类比，使文章气势雄浑，使自己的论述的观点更加具有说服力。（1）不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。 （2）五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 （3）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。
2022最新大学语文学习方法
2022最新大学语文学习方法 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹。下面是小编给大家整理的一些大学语文学习方法的学习资料，希望对大家有所帮助。 大学语文学习方法一 《大学语文》是非汉语言文学专业考生的一门必修课。其目的是要求通过自考获得文凭的同志学习汉语言文学知识并达到一定的水平，以保证本专业的学习。现在，外语、法律、旅游管理等专业为6学分;商务英语、工商行政管理等专业为4学分。学分有别，教材亦不同;考试的要求虽有差异，但考试的形式相类。这里一并谈谈学习方法问题，仅供考生自学时参考。 一、关于语文知识 语文知识的学习内容比较多，文体有议论文、记叙文、诗词曲赋、小说(“4学分”为说明文);从作品的时代看，有古代、现代、当代之分：“6学分”的还有外国文学作品。对于利用业余时间学习的考生来说，量是很大的。学习贵在得法。方法正确，可以事半功倍。当然，学习方法因人而异，我认为，可以注意如下几个方面。 首先，要注意抓重点。重点如何抓?不同文体的作品重点不一样，精读和泛读课文的重点也不一样。概括地说，每篇课文主要抓作者、作品(课文的出处)、字、词、句、章等几个方面。 作者，主要注意时代与国籍。主要代表作、艺术风格及生平大事。比如，屈原，是战国时楚国人，代表作为《离骚》，艺术风格是“构思奇特，想象丰富，文采华丽，富有积极浪漫主义精神”，其中的核心是“积极浪漫主义”。其他内容则可以一般了解。再如，郁达夫，他是现代文学很有影响的作家，曾经组织过创造社，参加过中国左翼作家联盟。其小说主要采用“自叙传”的方式和第一人称的写法。代表作有《沉沦》、《薄奠》、《出奔》、《春风沉醉的晚上》、《他是一个弱女子》等。再如，高尔基，是俄罗斯革命作家，前苏联文学的创始人，代表作是长篇小说《母亲》和自传体三部曲(《童年》、《在人间》、《我的大学》)，等等。
高等教育自学考试大学语文考核大纲及历年真题+答案
《大学语文》 （课程代码：04729） 目录 第一部分、课程的性质与设置目的 (2) 第二部分、课程内容与考核目标 (3) 一、语言文学知识部分 (3) （一）语言知识 (3) （二）文学知识 (3) 二、作品阅读分析部分 (4) （一）散文中的议论文 (4) （二）散文中的记叙文 (7) （三）诗歌 (12) （四）小说 (16) 三、作文部分 (18) 第三部分关于强化实践能力培养考核方案的说明与实施要求 (19) 一、关于考核目标表述用语的说明 (19) 二、关于教材的规定 (19) 三、对个人自学与社会助学的要求 (19) 四、关于命题考试的若干规定 (20) 第四部分章节作业与综合测试题 (21) 一、章节作业 (21) 第一章作品阅读分析——散文中的议论文 (21) 第二章作品阅读分析——散文中的记叙文 (34) 第三章作品阅读分析——诗歌 (43) 第四章作品阅读分析——小说 (55) 章节作业参考答案 (59) 二、综合测试题 (79) 综合测试题（一） (79) 综合测试题（二） (85) 综合测试题（三） (91) 综合测试题（四） (98)
综合测试题（五） (104) 综合测试题（六） (111) 综合测试题（七） (117) 三、历年试题--------------------------------------------------------------------------------------------------125 2010年10月--------------------------------------------------------------------------------------------125 2011年1月----------------------------------------------------------------------------------------------131 2012年4月----------------------------------------------------------------------------------------------138 2012年10月--------------------------------------------------------------------------------------------144 2013年1月----------------------------------------------------------------------------------------------152 第五部分综合测试题及历年试题参考答案-------------------------------------------------------------159 一、综合测试题参考答案---------------------------------------------------------------------------------159 二、历年试题参考答案------------------------------------------------------------------------------------182 第一部分课程的性质与设置目的 《大学语文》是全国高等教育自学考试除中文专业以外其他专业的公共必考课,是为培养和检验自学应考者的语言文学水平和写作能力而设置的一门文化基础课。 《大学语文》的课程内容、考核目标和考试命题，应充分体现语言文学基础课的性质，注意与汉语言文学专业开设的中国古代、现代和外国文学作品选以及语言、写作等课程的区别，注意与非中文专业开设的应用性文体写作课程相区别。在整个高等教育自学考试学科体系中，《大学语文》具有不可替代的综合性文化基础教育职能。 设置本课程的目的，是为了在高中语文程度的基础上，进一步提高自学应考者的人文素养、阅读能力和写作水平，并为学好各类高等教育专业和实施通才教育打下良好文化基础。 （一）学习、掌握一定的语言知识和文学知识，提高文化素养，培养现代人文精神。 （二）阅读、分析精选的古今中外作品名篇,提高阅读理解能力和文学欣赏水平。 （三）借助精选名篇的潜移默化和示范效应，提高记叙、描写、议论、抒情的写作能力。
大学语文自考试题练习及答案解析
大学语文自考试题练习及答案解析大学语文自考试题练习及答案解析「篇一」 11.《吃饭》中，下面属于比喻修辞手法的句子有 A.吃饭有时很像结婚 B.一碗好菜仿佛一只乐曲 C.舌头拣精拣肥 D.做宰相比为“和羹调鼎” E.治国如烹小鲜 12.在《我的'世界观》这篇演讲词中，爱因斯坦阐述了自己的 A.人生理念 B.政治理想 C.宗教感情 D.娱乐方式 E.生活爱好 13.《冯谖客孟尝君》中冯谖三次而歌的原因是 A.食无鱼 B.无家 C.食无肉 D.出无车 E.不能养家 14.在《垓下之围》这篇文章中，主要描写的三个场面是 A.霸王别姬
B.乌江自刎 C.东城快战 D.败走彭城 E.放逐义帝 15.在《种树郭橐驼传》中，作者用以阐明道理的途径和方法有 A.抒情形式 B.描写方式 C.象征手法 D.类比方法 E.对比手法 大学语文自考试题练习及答案解析「篇二」 11. 正确答案：ABDE答案解析：选项C属于拟人修辞手法，其余为比喻手法。 12. 正确答案：ABC答案解析：文中作者阐述了三个方面的问题：人生理念、政治理想、宗教感情，所以答案选ABC。 13. 正确答案：ADE答案解析：冯谖三次而歌的原因是：食无鱼，出无车，不能养家。选项B错误，选项D教材没有提到。 14. 正确答案：ABC答案解析：本文主要描写的三个场面是霸王别姬、东城快战、乌江自刎。 15. 正确答案：DE答案解析：本文最大的特点就是采用了大量的类比和对比来说理，答案为DE。 大学语文自考试题练习及答案解析「篇三」 20xx大学语文自考试题练习及答案解析 1.在《寡人之于国也》这篇文章中孟子先批评梁惠王的治国方法不当，然后再提出实行王道的具体措施使用的手法是
自学考试《大学语文》练习试题及答案
自学考试《大学语文》练习试题及答案 2016年自学考试《大学语文》练习试题及答案 一、填空题： 1.《山地回忆》是孙犁的作品，被收入其散文小说集《白洋淀纪事》。 2.鲁迅的短篇小说集有《呐喊》和《彷徨》。 3.李白的《静夜思》的核心意象是月光。 4.王昌龄的《闺怨》其实反映了战争，属于广义的边塞诗。 5.按照容量，戏剧可分为独幕剧和多幕剧。 6.《读孟尝君传》是宋代王安石的作品，他与唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、曾巩、苏轼、 苏辙、苏洵一同列入“唐宋八大家”。 7.唐传奇标志着中国文言小说的成熟。 8.老舍原名舒庆春，他最出色的话剧是茶馆。 9.构成小说的“三要素”是人物、情节、环境。 10.鲁迅的《伤逝》收在《彷徨》集中，而他的《二丑艺术》则收入其《准风月谈》集。 11. 一般书信由称呼、问候、正文、结束语、署名、日期、信封七部分构成。 12.诗歌基本抒情单位是意象。 13.周作人的散文平白如话，如拉家常，被称为闲话体。 14.被誉为“正式的作为正统小品文的美文”的散文是周作人的《苍蝇》。 15. 莫言是继高行健之后又一华裔获得诺贝尔文学奖。 16.《断魂枪》里的三个人物是沙子龙、王三胜、孙老者。 17.《故乡的野菜》是一篇描写浙东地区民情风俗的散文。 18.《相见欢》(林花谢了春红)的作者是李煜，他是南唐君主，被称为李后主。 19.汪曾祺还是现代京剧《沙家浜》的主创者之一。
20.李商隐《锦瑟》中用到的典故有杜宇啼春、庄周梦蝶和鲛人泣珠。 21. 张若虚的`《春江花月夜》被闻一多称为“宫体诗的自赎”。 22.苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》是为悼念他的朋友文与可/文同而作。 23.《缘缘堂随笔》是丰子恺的散文集。 24.从论说方式来看，《读孟尝君传》是一篇驳论文。 25.“诗家天子”指的是唐代诗人王昌龄。 26.并称“小李杜”的唐代诗人李商隐和杜牧。 27.宋代女性词人第一人是李清照，她又号易安居士。 28.“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”出自李清照的《声声慢》。 29.著名的明代“四大奇书”指的是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》。 30.鲁迅所称的“四大谴责小说”指的是：《官场现形记》、《老残游记》、《二十年目睹之怪现状》、 《孽海花》。 31.《红高粱家族》是莫言的小说，该作被改编为电影《红高粱》。 32戏剧的“三一律“指的是单一故事、单一地点、单一时间。 33.戏剧人物的台词有独白、对白、旁白等形式。 34.根据矛盾冲突的性质和所运用的表现手法，戏剧可分为悲剧、喜剧、悲喜剧/正剧。 35.元杂剧中四大爱情剧指的是《西厢记》、《拜月亭》、《墙头马上》、《倩女幽魂》。 36.《恋爱的犀牛》的编剧是廖一梅，她的丈夫是著名话剧导演孟京辉。 37.“大胆假设，小心求证”是胡适提出来的治学理念。 38.标志中国古代白话小说开端的是宋话本。 39.长篇小说《活着》的作者是余华。
大学语文自学考试试题和答案
大学语文自学考试试题和答案 大学语文 1.《过秦论》采用的主要论证方法是 A、类比法 B、归纳法 C、对比法 D、演绎法 正确答案：C 解析：对比法：同一类别中具有不同乃至相反特点的事物进行比较，从而彰显是非、得出结论的论证方法。举例：《五代史伶官传序》庄宗得天下与失天下、盛与衰的对比；《论毅力》通篇有毅力与无毅力、成与败的对比；五类毅力层次者的对比等；《谏逐客书》纳客与逐客、重外物而轻人民的对比等；《过秦论》中六国与秦国的对比、六国与陈涉的对比，秦国与陈涉的对比等。 2.下列《五代史伶官传序》语句中，引自先秦典籍《尚书》的是 A、盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉 B、满招损，谦得益
C、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 D、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 正确答案：B 解析：《尚书》中有言：“满招损，谦得益”。意思是：骄傲自满招来损害，谦虚谨慎得到益处。 3.下列外国文化名人中，获得过诺贝尔文学奖的是 A、契诃夫 B、裴多菲 C、欧·亨利 D、罗素 正确答案：D 解析：罗素，英国哲学家、数学家、逻辑学家。1950年曾获诺贝尔文学奖。主张自由教育。著作有《西方哲学史》《论教育》《哲学问题》等。 4.下列《秦晋毅之战》一文的人物语言中，属于王孙满认为秦军必将失败的是
A、攻之不克，围之不继 B、秦违蹇叔，而以贪勤民 C、劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎 D、轻则寡谋，无礼则脱。入险而脱，又不能谋，能无败乎 正确答案：D 解析：王孙满预言秦军出师的结果是：必败他的理由是：轻而无礼、轻则寡谋，无礼则脱、入险而脱，又不能谋 5.《垓下之围》中，项羽拒渡乌江体现了他的 A、知恩图报 B、知耻重义 C、自矜功伐 D、自知之明 正确答案：B 解析：于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣（yǐ，使船靠岸）船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王（称王）也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡（使……
自学考试大专大学语文复习试题和答案解析
《大学语文》(课程代码04729) 第一大题：单项选择题 1、下列《咬文嚼字》列举的例证中，被朱光潜先生称为“炼字的好例”的是 A • A.你是没有骨气的文人——你这没有骨气的文人 2、《行路难》(其一)中，包含了伊尹故事的诗句是 B B.忽复乘舟梦日边 3、《都江堰》所写到的器物中，象征为民造福的是（B） B.长锸 4、《祖国啊，我亲爱的祖国》中，“新刷出的雪白的起跑线”的象征意义是（C） C.新时期中国如日东升 5、《吃饭》中，从吃饭想到结婚、想到政治，这种联想方式的基础是（C） C.相似性 6、爱因斯坦在《我的世界观》中所说的“宗教感情”，指的是（A） A.对最深奥理性和最灿烂美的执着追求 7、下列《张中丞传后叙》中的典型事例，用来刻画许远形象的是（B） B.为国让贤 8、被苏轼誉为“文起八代之衰”的作家是（A） A.韩愈 9、《我与地坛》中，让读者联想到“我”艰难坎坷的人生道路和自强不屈精神的景物是（D） • D. “历尽沧桑”、“荒芜但并不衰败”的园子 10、《诗经•秦风•蒹葭》是一首（D） D.爱情诗 11、《陌上桑》写罗敷美貌所运用的主要表现方法是（B） B.侧面烘托 12、李白《行路难》中情感流程的特点是（C） C.起伏跌宕 13、《马伶传》：“询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。”这里使用的人物描写方法是（C ） C.行为描写 14、下列《西湖七月半》语句中使用了排比句式的是（D） D.人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑 15、《秋夜》所写的形象中，象征遭受蹂躏却还抱有希望的弱者的是（B） B.小粉红花 16、下列文章中，主要采用今昔对比写作方法的是（B） B.《香市》 17、《秋兴八首》(其一)中对偶极为精当工稳的两联是（B） B.颔联与颈联 18、柳永《八声甘州》抒写的主要情感内容是（B） B.羁旅行役之苦 19、李清照《声声慢》中引发词人故乡之思的景物是（B） B.过雁 20、戴望舒《雨巷》的写作背景是（C） C.大革命高潮时 21、《五代史伶官传序》的中心论点是（D） D.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 22、《就任北京大学校长之演说》既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”，又批评“求学为升官发财”的腐败风气，这种 论证方法是（D） D.对比法 23、在写议论文时，选择和使用论据的标准是 ( C ) C.是否具有说服力 24、《香市》的主要特点是（ C ） C. 即小见大 25、《纪念傅雷》：“我的照相册中有一张我的照片，是一九七九年四月十六日在傅雷追悼会上，在赵超构送的花圈底下， 沈仲章给我照的，衣襟上还有一朵黄花。”这里使用的人物描写方法是（ D ） D. 细节描写 26、《哭小弟》中使主题升华的要害转折句是（ C ） C.这样壮志未酬的人，不只他一个呵 27、下列作品，属于楚辞体的是（ B ） B. 《湘夫人》 28、《陌上桑》中，拒绝使君“共载”所表现的罗敷性格特征是（ B ） B.坚贞 29、“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”的情景交融方式属于（ C ） C.移情于景 30、《长恨歌》的诗句中，描绘杨玉环“闻道汉家天子使”时情态的是（ D ） D.芙蓉如面柳如眉 31、李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中，隐含家破人亡之痛的词句是（ C ） C.雁过也，正伤心，却是旧时相识 32、下列诗篇，表达诗人重游故地时眷恋、珍惜而又略带忧郁情怀的是（ B ） B. 徐志摩《再别康桥》 33、戴望舒《雨巷》的主要表现方法是（ A ） A. 象征 34、《宝黛吵架》中，宝玉“后悔：‘方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他。’”属于（ D ） • D.心理描写 35、《声声慢》（寻寻觅觅）中有“雁过也，正伤心，却是旧时相识”，这句话的抒情方法属于 ( B ) B.移情于景 36、《宝黛吵架》与《红楼梦》其他章节的最大差别是 ( C ) C.采用了直接心理描写方法 37、在《秋水》中，作者在文章开头所描写的河水与海景的作用是 ( B ) • B.以具体景物的比照来隐喻河伯与海若两种不同的认识境界 38、下面属于史论的文章的是 ( C ) C.《五代史伶官传序》 39、在《吃饭》这篇文章中，主要采用的论证方法是 ( A ) A.类比论证 40、在《寡人之于国也》中，最能说明当时社会的贫富悬殊、阶级对立的是 ( D ) • D.狗彘食人食而不知检，途有饿莩而不知发 41、下列作品，属于托物言志的是（ D ） D. 《早雁》 42、柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）中，“红衰翠减”的修辞手法是（ C ） C. 借代 43、诗歌《蒹葭》中，从“白露为霜”到“白露未唏”，又到“白露未已”，这最能体现出 ( C ) • C.追求时间的漫长与追求者的执著 44、《香市》中，重兴香市的发起人是 ( B ) B.镇上的小商人 45、施蛰存在《纪念傅雷》中认为对傅雷最好的纪念是 ( A ) A.他的这种精神“永远弥漫于知识分子中间”