畅优新课堂八年级
一、判断下列每组词画线部分的读音，相同的写“T”，不同的写“F”（10%）
（）1. house count （）2. big kite
（）3. hole rose （）4. peach bread
（）5. soap boat （）6. father ask
（）7. face hat （）8. tail pain
（）9. think that （）10. day Sunday
二、选出不同类的一项（5%）
（）1. A. sick B. fever C. happy D. headache
（）2. A. head B. finger C. ear D. sharpener
（）3. A. excited B. hurt C. bored D. tired
（）4. A. tiger B. mother C. brother D. father
（）5. A. kick B. match C. bounce D. pass
三、根据句子意思，填上适当的单词（5%）
1. John’s father is very _______ because he failed the English test.
2. I am going on a big trip. I am so _______.
3. I ran in the rain yesterday. I have a ______ today. And now I have a fever.
4. If you eat many ice-creams, you will have a _________.
5. My mother is going on a trip without me. I’m very ________.
四、根据问句，选择相应的答句（5%）
（）1. How do you feel? A. He’s tired.
（）2. Do you have a headache? B. Yes, it does.
（）3. Why do you feel happy? C. No, I don’t
（）4. How does he feel? D. Because our class won the game.（）5. Does your nose hurt? E. I feel sick.
五、单项选择（10%）
（）1. –Thanks a lot. –__________.
A. No thanks.
B. I’m OK.
C. You’re welcome.
D. Thank you.
（）2. What’s wrong ______ you?
A. in
B. with
C. for
D. to
（）3. If you are sick, ________.
A. see the doctor
B. see you
C. see the film
D. do sports （）4. If you are ill, _______ some medicine.
A. drink
B. get
C. take
D. bring
（）5. –I failed the math test. – __________.
A. Sorry
B. Excuse me
C. That’s all
D. I’m sorry to hear that （）6. –How ____ Lucy and Lily feel? –_____________.
A. does
B. is
C. do
D. are
（）7. If you want to buy some medicine, you can go to the ___________.
A. hospital
B. bookshop
C. garden
D.. park
（）8. My nose ______.
A. is hurt
B. are hurt
C. hurt
D. hurts
（）9. – ________ is your grandmother? –She’s fine.
A. What
B. How
C. When
D. why
（）10. There _____ a football match between Class 1 and Class 3.
A. are
B. have
C. is
D. has
六、连词成句，注意标点符号和大小写（10%）
1. Sarah, are, how, you
2. so, today, you, happy, look
3. matter, is, with, what, the, you
4. throat, a, have, sore, I
5. Tom, how feel, does, today
七、从下列单词中选择适当的词填空，完成句子（5%）
into, over, surprise, fine, excited, sad, happy, angry, bounces, hurts,
It’s Sunday afternoon. The weather is 1 . We are holding a basketball match between boys and girls. All the students are watching. They are 2 .
Look! Sarah has the ball now. She is a good basketball player in our class. She passes it to Amy. Amy throws the ball 3 the basketball. Yeah, it’s a goal! How 4 the girls are!
Now, Lily has the ball. She wants to pass it to Lucy, but it hits her he ad. It 5 her head. She’s a little 6 . Just then a very short but smart boy called Wu Yifan catches the ball. He 7 the ball and then passes it to Zhang Peng. Zhang Peng is standing under the basket. Zhang Peng catches the ball and throws it to the basket. Oh, No! To our 8 , it flies 9 the basket and falls down to the ground from the other side of the basketball.
The girls win the match! The boys feels a little 10 and they want to have another match with the girls next Sunday!
八、阅读理解（20%）
（1）
A young man can't sleep well at night. He is very worried and goes to see the doctor.
The doctor looks him over carefully, but there is nothing wrong with him. The doctor tells him, "Count from 1 to 10 again and again when you can't sleep. " But every night when he counts numbers to eight, he jumps up from bed quickly. So he looks more and more tired. The doctor feels surprised and asks him, "Why? " The young man answers, “I am a boxer(拳击运动员).” 根据短文内容判断下列句子的正误，正确的在括号里写“T”, 错误的写“F”。（10%）
1. The young man goes to see a doctor because he can't sleep well. （）
2. There is something wrong with the young man. （）
3. The doctor says, “Count from one to eight again and again when you can't sleep. ” （）
4. The young man can't sleep well after he counts numbers every night. （）
5. The young man is a boxer. （）
（2）
Mrs Black is very fat. So she goes to see the doctor.
Doctor: Good afternoon, Madam. What’s the matter?
Mrs Black: Good afternoon, Doctor. I always feels very tired.
Doctor: Do you have a cold?
Mrs Black: No, I don’t.
Doctor: Do you have a fever?
Mrs Black: No, I don’t.
Doctor: Did you sleep well last night?
Mrs Black: Yes, I did. I slept for 10 hours.
Doctor: Do you smoke?
Mrs Black: No, I don’t.
Doctor: Do you like drinks？
Mrs Black: No, I don’t.
Doctor: Did you have breakfast this morning?
Mrs Black: Yes, I did. And I can eat a lot every day.
Doctor: What do you have for meals every day?
Mrs Black: For breakfast, I often have two cups of milk, three hamburgers, four cakes, two eggs, a bag of French fries and two apples. For lunch, I often have some beef, some fish, a big bowl of soup, two plates of dumplings, three hot dogs, two pizzas and three bananas. For dinner, I often have….
Doctor: I see, Madam. You are eating too much. That’s the problem.
Mrs Black: You mean I am too fat?
Doctor: Yes, I think you can have one apple, one orange, one egg, some vegetables and a glass of water every day.
Mrs Black: Before of after meals?
Doctor: Instead（代替） of them. And you need to do more sports every day.
根据对话的内容，选择合适的答案（10%）
（）1. Mrs Black is very _________.
A. thinner
B. fatter
C. thin
D. fat
（）2. This afternoon she __________.
A. goes shopping B: sees the doctor
C. goes to work
D. visits her friend
（）3. What’s the matter with Mrs Black?
A. She has a cold.
B. She has a fever.
C. She is eating too much.
D. She can’t sleep well.
（）4. Mrs Black should _________ every day.
A. eat a lot
B. drink a lot
C. sleep a lot
D. do some sports
（）5. Which of the followings is not true? （下面哪个句子是不正确的）
A. Mrs Black always feels tired.
B. Mrs Black is eating too much.
C. Mrs Black likes smoking.
D. Mrs Black doesn’t like drinks.
教科版八年级物理上册第六章测试题含答案
1 教科版八年级物理上册第六章测试题含答案 (时间：60分钟 满分：100分) 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．世界上密度最小的固体“气凝胶”是人类在探索新材料时取得的重要成果。该物质的坚固耐用程度不亚于钢材，且能承受1 400 ℃的高温，而密度只有3 kg/m 3。一架用钢材(ρ钢＝7.9×103 kg/m 3)制成的质量约160吨的大型飞机，如果用“气凝胶”做成，其质量相当于( C ) A ．一片鸡毛的质量 B ．一只鸡蛋的质量 C ．一个成年人的质量 D ．一辆大卡车的质量 2．关于质量和密度，下列说法中正确的是( D ) A ．冰冻的矿泉水完全熔化后，其质量不变，密度不变 B ．植物种子带到太空后，质量变小，密度变小 C ．给煤气罐加气，气罐内气体质量变大，密度不变 D ．一杯牛奶喝掉一半后，杯内牛奶质量变小，密度不变 3．用水银温度计测量热水温度时，温度计内水银液面慢慢升高，在“水银液面升高”的过程中，有关温度计内水银的物理量中不变的是( D ) A ．温度 B ．体积 C ．密度 D ．质量 4．★a 、b 两个实心物体的体积与质量的关系如图所示，下列说法中正确的是( B ) A ．a 物质的密度比b 的大 B ．b 物质的密度是2×103 kg/m 3 C ．b 物质的密度是a 的2倍 D ．a 、b 的密度与它们的质量、体积有关 A.水凝固成冰时体积会变大 B ．水在4 ℃时密度最大 C ．温度高于4 ℃时，随着温度的升高，水的密度越来越小 D ．温度低于4 ℃时，随着温度的降低，水的密度越来越小 6．某钢瓶的氧气密度为9 kg/m 3，在一次气焊中用去了其中的2 3，则瓶内剩余的氧气密度 为( A ) A ．3 kg/m 3 B ．2 kg/m 3 C ．4 kg/m 3 D ．6 kg/m 3 7．一只能装500 g 水的杯子，装满水后水和杯子的总质量是750 g ，若装酒精则装满酒精后酒精和杯子的总质量为(ρ酒＝0.8 g/cm 3)( A ) A ．650 g B ．750 g C ．850 g D ．875 g
畅优新课堂八年级物理上册 6.3 测量物质的密度课时训练 (新版)新人教版
6.3测量物质的密度 一、填空题 1.要测出某物体的密度，需要测出它的____和____，然后由公式____求出其密度.质量可以用____测量，液体和形状不规则的固体体积可以用____或____测量. 2.观察量筒或量杯中液体到达的高度时，视线要跟液面____，如果液面是凹形的，观察时，要以_______为准. 3.测盐水的密度实验时，除了盐水，还需要的器材有____、____、____，实验中直接测量的数据是_______、_______、_______，测量结果是____. 4.为了测定某种液体的密度，请将下面实验步骤的序号填在横线上：_______. （1）用天平称出烧杯和液体的总质量. （2）调节天平使天平平衡. （3）用公式ρ=m/V计算出液体的密度. （4）用天平称出烧杯和剩余液体的总质量. （5）将一定量的液体倒入量筒中，量出量筒中液体的体积. 5.下面是小明同学在测量铁块密度时的主要步骤，请你帮他按正确的操作顺序，将顺序号排列出来._______ A.将m、V代入ρ=m/V中，算出铁块密度 B.将铁块用细线拴好轻轻放入水中，测出水和铁块的总体积V2 C.在量筒中倒入一部分水，测出水的体积V1 D.用天平称出铁块的质量m E.根据V1V2数据算出铁块的体积V 6.如图所示，量筒的最大量程是____cm3最小刻度是____cm3,水的体积是______ cm3，物体的体积是____.图中右测是测物体质量时所用的砝码，该物体的质量为____ g，此物体的密度是____ g/cm3，合____kg/m3. 7.李刚同学在配制盐水时，将托盘天平放在水平桌面上，将游码放在“0”刻度线处，发现指针指在分度盘中线的左侧，他应将平衡螺母向____调（左、右）.天平调平后，其它操作都是正确的，称盐的质量时，使用的砝码及游码的位置如图a所示，用量筒量出水的体积，如图b所示，然后将盐倒入量筒中，待盐完全溶解后，量筒中液面的位置如图c所示，由此可知盐的质量是____ g，水的体积是____cm3，盐水的体积是____cm3，配制盐水的密度是____kg/m3.
新人教版八年级物理下册知识点(填空)_教师版
第七章力 ７．1力（F） １、定义:力是物体对物体的的作用,物体间力的作用是相互的。 注意(1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。 (2）单独一个物体不能产生力的作用。 （3）力的作用可发生在相互接触的物体间,也可以发生在不直接接触的物体间。 （４)相互作用力的关系是大小相等、方向相反、作用在不同物体上。 2、力的作用效果有两个： (1)力可以改变物体的运动状态。（运动状态改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。举例：用力推小车,小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球 (2)力可以改变物体的形状。举例：用力压弹簧,弹簧变形;用力拉弓弓变形 3、力的单位:牛顿（N)。托起一个鸡蛋的力大约是０.5N。 ４、力的三要素:力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。 5、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点,线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。 7.2、弹力 1、弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性； 塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。 ２、弹力的定义:物体由于发生弹性形变而产生的力,弹力的大小与弹性形变的大小有关。 3、产生条件:发生弹性形变。 4、实验室测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。 弹簧测力计的工作原理：在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 5、使用弹簧测力计的注意事项： Ａ、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的最大量程。（否则会损坏测力计) B、使用前指针要指零； C、被测力的方向要与轴线的方向一致； D、视线要与刻度面平行。 7.3重力 １、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力;用字母Ｇ表示。 2、重力的大小： ①物体受到的重力与它的质量成正比。 ②计算公式：G=mｇ其中g是重力加速度，g=9.８N/kg。 g物理意义:质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。 ③重力的大小与物体的质量、地理位置有关，即质量越大，物体受到的重力越大;在地球上，越靠近赤道，物体受到的重力越小，越靠近两极，物体受到的重力越大。 ３、施力物体:地球。 4、重力方向：竖直向下。应用:重垂线,水平仪 5、作用点:重心(质地均匀的形状规则物体的重心在它的几何中心上。) 6、宇宙间任何两个物体都存在互相吸引的力,这就是万有引力。
畅优新课堂八年级(下)数学期中复习卷
畅优新课堂八年级(下)数学期中复习卷 测试时间90分钟 测试分值100分 实际评分 一、选择题(每小题3分，共30分) 1.若a b 1 (D)-3a >-3b 2.已知不等式ax a b ，则有（ ） (A)a <0 (B)a >0 (C)a <0，b <0 (D)a >0，b <0 3.下列多项式中，不能用公式法分解因式的是（ ） (A)-1+x 2y 2 (B)x 2+x + 41 (C)-x 2-y 2 (D)4x 2y 2-4xy +1 4.若32=b a ，则b b a +的值为（ ） (A)23 (B)34 (C)35 (D)5 3 5.若分式1 12--x x 的值为零，则x 的值为（ ） (A) 1 (B)-1 (C)1或-1 (D)0 6.化简2 293m m m --的结果是（ ） (A)3+m m (B)3 +-m m (C)3-m m (D)m m -3 7.小颖同学借了一本书，共280页，要在两周借期内读完，当她读了一半时，发现平均每天要多读21页才能在借期内读完，她读前一半时，平均每天读多少页？如果设读前一半时，平均每天读x 页，则下面所列方程中，正确的是（ ） (A)1421140140=-+x x (B)1421280280=++x x (C)1421140140=++x x (D)121 1010=++x x 8.如图，ΔABC 中，∠C=90°，CD ⊥AB ，DE ⊥AC ，则图中与ΔABC 相似的三角形有（ ） (A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个 9.如图， ABCD 中，E 是BC 上一点，BE ∶EC=2∶3，AE 交BD 于F ，则BF ∶FD 等于（ ） (A)2∶5 (B)3∶5 (C)2∶3 (D)5∶7 (第8题图) (第9题图) (第15题图) 10.在ΔABC 和ΔA ′B ′C ′中，∠B=∠B ′，下列条件不能判断这两个三角形相似的是（ ） (A)∠A=∠C ′ (B)∠A=∠A ′ (C)C B B A BC AB ''= (D)C A B A AC AB ''= 二、填空题(每小题3分，共15分)
八年级物理下册7.2弹力教案(新版)新人教版
第2节弹力 【教学目标】 知识与技能 1.知道什么是弹力以及弹力产生的条件。 2.了解弹簧测力计测力的原理。 3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小。 过程与方法 经历对弹簧测力计的使用过程的探究,进一步掌握使用测量工具的基本方法。 情感态度与价值观 1.对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣,体会科学技术的价值。 2.通过对弹簧测力计使用过程的探究,培养学生乐于探索日常用品中的科学道理的情感,培养学生探索新器件的能力。 【教学重难点】 重点: 弹簧测力计的使用。 难点: 弹簧测力计的制作原理及使用。 【教法与学法】 1.教法:“探究式”教学模式,边实验、边总结并应用启发式的综合性教学法。 2.学法:学案导学自学、小组合作讨论、动手操作。 【探究新课堂】 【课前准备】 弹弓、气球、弹簧、橡皮泥、塑料直尺、弹簧测力计、钩码 【教学过程】 【情境引入】教师让一个学生用弹弓打粉笔头,学生操作后,教师提出问题:是什么力把粉笔头打出去?学生凭感觉回答,教师由此引入新课。 【新授课】 (一)认识弹性和塑性 1.学生体验:让学生分别挤压气球、拉伸弹簧、挤压橡皮泥等物体,教师提出问题,学生回答: (1)手施加的力产生的效果是什么?
(2)撤去手上的力,物体的形状又发生了怎样的变化? 根据学生回答引出弹性和塑性。 2.弹性和塑性 弹簧受力时发生形变,不受力则又恢复到原来的形状,我们把像弹簧这类物体所具有的这种特性,叫弹性。发生的形变叫弹性形变。 注意:物体的弹性都有一定的限度,超过了这个限度,形变就无法自动恢复,我们把这个限度叫作弹性限度。塑性:物体受力时发生形变,不受力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。 (二)认识弹力 1.学生体验:用手拉弹簧,弹簧发生形变,体验弹簧对手有力吗?根据学生回答,教师接着提问:这个力是怎样产生的? 学生观看撑竿跳的视频和再次体验用弹弓打粉笔头后回答。 2.弹力 (1)定义:发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对跟它接触的物体产生力的作用,产生的这种力叫弹力。 (2)分析定义:教师提出问题: 由定义可知: 弹力的产生条件是什么? 弹力的施力物体是谁?受力物体是谁? 弹力的方向怎样? 在学生讨论分析后回答。 (3)认识拉力、压力、支持力 教师通过一个图片,如图,引导学生认识支持力和压力都是弹力,通过拉弹簧,体验、认识拉力是弹力。 教师强调: ①弹力的大小是随着物体形变程度的变化而变化的;②对同一物体而言,发生的弹性形变程度越大,产生的弹力越大;③具有弹性的物体不一定具有弹力,弹性物体只有在发生弹性形变时才具有弹力。 (三)弹簧测力计 1.测力计:测量力的大小的工具叫作测力计。 2.弹簧测力计的制作原理
道德与法治八年级上册第2单元检测题
道德与法治八年级上册第二单元检测题 (考试时间：60分钟满分：60分) 第Ⅰ卷(选择题，共34分) 一、单项选择题(在每小题的四个选项中，只有一项最符合要求。本大题共17小题，每小题2分，共34分) 1．政府在法治轨道上开展工作，才能更好地服务人民；企业按照法律和行业规范的要求从事生产经营活动，才能让社会经济保持健康的运行状态。这告诉我们(B) A．社会生活不需要规则 B.社会正常运行需要秩序 C．良好的社会环境是自然形成的 D.任何社会都有良好的秩序 2．在银行、车站、医院等场所办事要站在一米线以外，考试中不得夹带、旁窥或有意让他人抄袭，乘坐公共交通工具时要先下后上防止拥堵。这说明(C) ①社会正常运行需要秩序②社会秩序是社会生活的一种有序化状态③社会秩序是人民安居乐业的保障④社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等 A．②③④ B.①②④ C.①②③④ D.①③④ 3．下面漫画中人物的行为告诉我们的道理是(B) A．在考试过程中，当遇到同学需要帮助时，应伸出援助之手 B．任何规则，都必须落实到人们的实际行动中，才能发挥其规范社会秩序的效用 C．在考试过程中，为了提高自己的学习成绩，抄袭别人的答案不应视为违纪行为 D．在社会生活中，只要目的是好的，有些纪律可以不遵守 4．在火车票实名制以前，旅客购票的唯一凭证就是手中的车票，如果车票不慎丢失，下车后被要求补票是理所当然的。但是实施实名制后，情况已经发生了根本变化，“12306”网站发出的短信等证据足以证明其购票、乘车的事实。可见，“火车票遗失不退”“火车票遗失，出站时需要重新补票”等老规矩早已不合时宜。但是，现实生活中的类似老规矩比比皆是。对此，下列认识正确的是(C) A．规则是一成不变的B．这些规则是非常合理的
畅优新课堂七年级数学下册5.1.3同位角、内错角、同旁内角练习(新版)新人教版【含答案】
同位角、内错角、同旁内角 要点感知 1 如图1所示,直线AB，CD与EF相交. 图1中∠1和∠2分别在直线AB，CD的________,并且都在直线EF的________,具有这样位置关系的一对角叫做________. 预习练习1-1 (2014·上海)如图，已知直线a，b被直线c所截，那么∠1的同位角是( ) A.∠2 B.∠3 C.∠4 D.∠5 要点感知 2 图1中∠2和∠8都在直线AB，CD__________,并且分别在直线EF的__________,具有这样位置关系的一对角叫做__________. 预习练习2-1 (2012·桂林)如图,与∠1是内错角的是( ) A.∠2 B.∠3 C.∠4 D.∠5 要点感知 3 图1中∠2和∠7都在直线AB，CD__________,且都在直线EF的__________,具有这样位置关系的一对角叫做__________. 预习练习3-1 如图，∠1的同旁内角有__________个.
知识点 1 认识同位角、内错角、同旁内角 1.如图,以下说法正确的是( ) A.∠1和∠2是内错角 B.∠2和∠3是同位角 C.∠1和∠3是内错角 D.∠2和∠4是同旁内角 2.如图，有以下判断：①∠1与∠3是内错角；②∠2与∠3是内错角；③∠2与∠4是同旁内角；④∠2与∠3是同位角.其中说法正确的有__________(填序号). 3.看图填空： (1)∠1和∠3是直线__________被直线__________所截得的__________； (2)∠1和∠4是直线__________被直线__________所截得的__________； (3)∠B和∠2是直线__________被直线__________所截得的__________； (4)∠B和∠4是直线__________被直线__________所截得的__________. 4.如图,直线AB，CD与EF相交,构成八个角,找出图中所有的同位角：______________________________；所有的内错角：______________________________；所有的同旁内角：______________________________. 知识点 2 同位角、内错角、同旁内角之间的关系 5.如图所示,若∠1=∠2,在①∠3和∠2；②∠4和∠2；③∠3和∠6；④∠4和∠8中相等的有( ) A.1对 B.2对 C.3对 D.4对
人教版 物理 八年级下册 第七章 第2节 弹力导学案(定稿)【精编版】
第七章 第2节 弹力 【创设情境】 轻压一把直尺，使它发生形变，撤去压力，直尺会恢复原状；把橡皮筋拉长，松手后会恢复原来的长度，撑竿跳高运动员将竿压弯，松手后，撑竿也会恢复原状。这其中蕴含着什么物理知识点呢？通过本节课的学习，我们便可以知道，甚至可以运用它来测量力的大小。 【学习目标】 1、知道物体有弹性和塑性等不同的性质。利用生活经验和实验，说明弹性和塑性的不同； 2、通过实验了解弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力； 3、知道在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长，并能通过实验进行验证； 4、经历使用弹簧测力计的过程，学会弹簧测力计的使用方法。 学习重点：弹簧测力计的正确使用。 学习难点：弹力的概念和产生条件。 学习指导：依据目标认真阅读课本，勾画并思考本节的重点内容．．．．．．．．．．．． （弹簧测力计的结构制作原理及使用方法），完成自主学习部分，联系生活实际，尝试合作探究部 分问题，并用红笔标出疑问，以备上课交流。 【自主预习】 1、 弹性：物体 发生形变不受力自动恢复原来形状的特性。 塑性：物体受力发生形变不受力 自动恢复原来形状的特性。 2、 弹力是物体由于 而产生的力，生活中的弹力有 、 、 、 。 3、 测量力大小的工具叫做 ， 的原理是： ，弹簧受到的拉力 越大，弹簧的伸长量就越 。弹簧测力计伸长量与拉力 。 4、 使用弹簧测力计的过程中，下列做法错误的是（ ） A 、 测量前观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围 B 、 使用前指针要校零，如果不能调节归零，可以直接读出被测力的大小 C 、 被测力的方向要与弹簧的轴线方向一致 D 、 测量前，要沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针 的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦 ? 我的疑惑 ? 个体展示 【合作探究】 知识点一：塑性、弹性和弹力 （一）：根据生活经验思考以下事件发生的过程会出现的现象。 弹性和塑性的不同点就在于物体受力之后撤掉力能不能恢复到 ， 能恢复的是弹性，不能恢复的是 。
【畅优新课堂】秋人教版九年级物理全册增补习题
【畅优新课堂】2016年秋人教版九年级物理全册增补习题：18.4《焦耳定律》 基础运用 1．实验表明，电流通过导体产生的热量跟成正比,跟导体的成正 比,跟成正比.这个规律叫做焦耳定律.可以用公式表示．矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。 2．电流通过导体时________能转化成________，这个现象叫做___________． 3．一个电热器接在3 V的电源上，5 min内产生的热量是90 J，则这个电热器的电阻是________，通过它的电流是________A，如果通过这个电热器的电流是原来的2倍，则5 min 内它产生的热量是________J．聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。 4．电流通过电烙铁，电能转化为________能，电流通过电风扇，电能转化为________能，给蓄电池充电，电能转化为________能．残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。 5．甲、乙两个电热器在相同的电压下产生相同的热量，甲的通电时间是乙的2倍，那么甲电热器电阻是乙的________倍，甲电热器的功率是乙的_____倍．酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。6．电热既有有利的一面，也有不利的一面．家里的________、________、________都是利用电热的例子，而电视机后盖有很多孔，就是为了________；电动机的外壳有很多翼状散热片，使用时与轴相连的扇叶还向散热片吹风，也是为了________．彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。7．一位同学家某天电能表示数为1836．5 kW·h，他家有40 W的灯4盏，每盏灯的电阻是________Ω，30 W的收录机一台，收录机的电阻是________Ω，这些用电器同时工作时的工作电流为________A，平均每一天用电4 h，一个月后（30天计），共用电________kW·h，此时电能表示数应为________kW·h，若每度电费是0.55元，则应付电费________元．謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。 8．一只标有“220 V 5 A”的电能表，可以用在最大功率为________W的家庭电路中，现有额定电流为1 A、5 A、10 A的三种保险丝，这个电路应选用________A保险丝，如果在电能表所允许的最大电流下工作2 h，这个电流消耗________kW·h的电能．厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。 9．下列用来防止电热危害的物体是（） A．供取暖用的电褥子 B．电暖器的散热片 C．电熨斗的金属外壳 D．电视机上的散热窗 10．一个电热器接在电压为10 V的电源上，电功率为10 W，那么（） A．这个电热器的电阻等于10 Ω B．通过这个电热器的电流等于10 A C．每1min这个电热器消耗的电能是10 J D．每1min这个电热器产生的热是10 J 11．在研究电热跟哪些因素有关的实验中，为了比较电流通过两段不同的金属丝产生的热量跟电阻的关系，实验时，应保持相同的物理量是（）茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。 A．通过它们的电流和加在它们两端的电压 B．通过它们的电流和加在它们的电阻 C．通过它们的电流和通电时间 D．通过它们的电流、加在它们两端的电压和通电时间 12．某课外小组自制了一把电烙铁，它的额定电压为220 V，正常工作的电流为0.2 A，该电烙铁的额定功率是（）鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。 A．110 W B．1 100 W C．44 WD．4.4 W 13．对于家庭电路来说，接入电路的总电阻和电路消耗的总功率的情况是（）
畅优新课堂七年级数学下册5.3.2命题、定理、证明练习(新版)新人教版【含答案】
命题、定理、证明 要点感知1 __________一件事情的语句叫做命题,命题常可以写成“如果……那么……”的形式,“如果”后面接的部分是__________,“那么”后面接的部分是__________. 预习练习1-1 下列语句中,是命题的是( ) A.有公共顶点的两个角是对顶角 B.在直线AB上任取一点C C.用量角器量角的度数 D.直角都相等吗 1-2 将“两点之间，线段最短”写成“如果……那么……”的形式：______________________________. 要点感知2 题设成立,并且结论一定成立的命题叫做__________；题设成立,不能保证结论__________的命题叫做假命题. 预习练习2-1 下列命题中的真命题是( ) A.锐角大于它的余角 B.锐角大于它的补角 C.钝角大于它的补角 D.锐角与钝角之和等于平角 要点感知3 经过推理证实为正确并可以作为推理的依据的真命题叫做__________.很多情况下,一个命题的正确性需要经过推理,才能做出判断,这个推理的过程叫做__________. 预习练习3-1 如图，BD平分∠ABC，若∠BCD＝70°，∠ABD＝55°.求证：CD∥AB. 知识点1 命题的定义 1.下列语句中，是命题的是( ) ①若∠1=60°，∠2=60°，则∠1=∠2；②同位角相等吗？③画线段AB=CD；④如果a>b,b>c,那么a>c；⑤直角都相等. A.①④⑤ B.①②④ C.①②⑤ D.②③④⑤ 知识点2 命题的结构 2.命题的题设是__________事项，结论是由__________事项推出的事项. 3.把“垂直于同一条直线的两条直线平行”改写成“如果……那么……”的形式是____________________. 4.把下列命题改写成“如果……那么……”的形式,并分别指出它们的题设和结论： (1)两点确定一条直线； (2)同角的补角相等； (3)两个锐角互余.
新人教版物理八年级下册知识点归纳
新人教版物理八年级下册知识点归纳 第七章: 第一节:力 1、力:力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体,一个是施力物体，一个是受力物体。 ２、力在物理学中，用符号F来表示，它的单位是牛顿,简称牛,符号是Ｎ。 3、力的作用效果：力是可以改变物体运动状态的物理量。它与力的大小、方向和作用点有关 4、力的三要素和力的示意图 力的三要素:大小、方向、作用点、 示意图：略，注意，在做示意图的时候要标出力的大小(单位）、方向、作用点。 5、力的作用是相互的。 第二节：弹力 1、弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力 2、物体的弹性有一定的限度,如果超过那个限度，就不能恢复原来的形状。 3、会使用弹簧测力计(调零、看量程、读数等） 4、知道弹性形变和塑性形变 第三节:重力 1、重力:由于收到地球的吸引而收到的力叫重力。用字母G来表示。 2、重力大小与质量的关系:正比关系，即物体的质量越大,那么物体受到也越大。G＝ｍg, 3、一般认为:g=大小为９.8,单位为Ｎ/kg。粗略计算时可取10Ｎ/kｇ 注:g的大小与纬度有关,纬度越高，g越大,南北极的g最大。 4、重力的方向总是竖直向下。 5、重心:物体重力的中心，规则几何体的重心在几何体的中心。 6、重力源于万有引力，万有引力即世间万物都会受到的相互作用力。 本章总结: 第八章：运动和力 第一节:牛顿第一定律 1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。 2、惯性:一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。惯性是物体固有属性，它与质量有关，质量远大,
物体的惯性越大。 第二节：二力平衡 1、平衡：物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速运动状态，那么我们称物体处于平衡状态, 这几个力相互平衡。 2、二力平衡：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等,方向相反，并作用在同一直线上，我们称 这两个力彼此平衡。 3、二力平衡的条件:大小相等，方向相反,作用在同一直线上。 第三节:摩擦力 1、摩擦力:两个相互接触的物体,当它们相对运动或有相对运动趋势时，在接触面会产生一种阻碍相对 运动或相对运动趋势的力。 2、滑动摩擦力：两个相互接触的物体,当它们相对运动时,在接触面会产生一种阻碍相对运动的力。 3、静摩擦力:两个相互接触的物体,当它们有相对运动趋势时，在接触面会产生一种阻碍相对运动趋势 的力。 4、测滑到摩擦力大小:用弹簧测力计以匀速的速度拖动物体，弹簧测力计上的示数为摩擦力的大小。 5、影响滑动摩擦力大小因数:接触面的粗糙程度、物体接触面受到的正压力,且均成正比,即接触面越粗 糙,摩擦力越大，物体接触面受到的压力越大，摩擦力越大。 6、探究影响滑动摩擦力大小的因素的方法:控制变量法。 本章总结： 第九章：压强 第一节：压强 1、压强:物体所受压力大小与受力面积之比。公式：P=F/S。P:压强,F:物体受到的压力，S：物体的受力 面积。压强的单位为帕斯卡，简称帕（pa） 2、压强数值上等于物体单位面积所受的压力,压强越大，压力产生的效果越明显。 3、减小压强的方法:减小压力或增大受力面积。增大压强的方法：增大压力或减小受力面积。 第二节:液体的压强 1、液体压强特点:液体内部同一深度,各个方向压强都相等;深度越深,压强越大；液体压强与液体密度有 关,同一深度,液体密度越大，压强越大。
沪科版八年级物理上册6.3弹力与弹簧测力计同步练习
6.3 弹力与弹簧测力计 基础训练 知识点1 弹力 1.如图所示，举重运动员举着笨重的杠铃，此时（） A.杠铃对手有压力 B.手对杠铃无推力 C.手没有形变 D.杠铃没有形变 2.在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（） 3.如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（） A.手对弹簧的拉力 B.弹簧对手的拉力 C.墙对弹簧的拉力 D.以上说法都正确 4.射箭时要先用力将弓拉弯，如图，此时弓对箭会产生力的作用，放手后，这个力就会将箭向前推出。 知识点2 弹簧测力计 5.某同学在使用弹簧测力计前发现弹簧测力计的指针已处在0.2N处（没受拉力时），没来得及调零就用它去测力了。如果读数是2.5N，则所测力的实际大小为（） A.2.5N B.2.3N C.2.7N D.无法判断 6.弹簧测力计与刻度尺在使用方法上的区别是（） A.弹簧测力计没有量程的限制 B.弹簧测力计不需要观察分度值 C.弹簧测力计测量前先要调零 D.在使用弹簧测力计时，读数视线要正对刻度线 7.某弹簧测力计受力50N时，弹簧伸长2cm，若弹簧测力计的弹簧伸长1cm，则弹簧测力计受力大小是（） A.50 N B.25 N C.100 N D.0 N 8.如图所示的弹簧测力计的量程为 N，读数为 N。
综合训练 9.放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（） A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的 B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的 C．茶杯对桌面的压力就是重力 D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的 10.如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=OB），释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则（） A.小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大 B.小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小 C.小球运动到B点时将停止运动并保持静止 D.小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变 11.小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是（） A.图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小
[整理]GPS测点注意事项及绘图步骤.
GPS测点绘图注意事项 一、现场测点取样 用GPS测点仪测出所要测的点的坐标数据（X，Y） 要测的点有： 变压器位置点进线电缆头（刀闸，杆，）位置点电缆转角点电缆井点 电缆中接头点电缆接火点 （无法用仪器测出的点，应测出一个参照点后，量出所需点与参照点的距离。绘图时还原所需点数据。） 二、获取由供电局提供的接火点与在建站的各种编号：（现场有编号的要拍照，没有的向报装人员要。） 刀闸杆断路器变压器环网柜开关柜 三、注意记录电缆的敷设方式：是电缆沟，穿管，还是架空，桥架等等。以及记录电缆头的型号，数量（多少套）。 四、测点编号从接火点开始依次到用户。 五、绘测仪所测数据要当场点成像，看是否与实际相符。还要看坐标是否选对参数。（若测出的点为“25”开头， 则是没选对坐标参数。） 六、整个项目的线路尽可能的测出来。没法测出来的点，可通过用尺测量或根据建筑图来定点。 七、填表 标题中的供电局名称、**KV线路，工程名、日期，以及表中的所有数据，都要根据新建表格数据有所改变。 八、绘图 标题中的供电局名称、**KV线路，要与实际核实并做相应的改变。设备名称、型号、数量，应与试验报告内容一致。 需将所测的坐标X、Y轴对调后再输入CAD 输入坐标值根椐实际情况缩小或放大相应的倍数 输入数据所成的图形方位不能变，不得旋转。 画入的设备图形符号应根据实际情况适当缩放。 图形标识字体大小适当。
绘图步骤（光明区） 1、新建模板：看好是哪个供电局的，就以这个供电局以前的项目做模板。 以光明供电局为例：现在要画伯尼的，以精瑞机芯做模板。 2将图型移出框外：全选后使用移动。
3、将工程名称等改为伯尼项目的：站名、线路名称、施工地点可依据《审图意见书》而来。工程名称、工程编号可在合同评审里查找。开工竣工日期，光明区的写数据采集日期， 4、输入坐标第一点： 在CAD内输入数值时，将输入法切换到
三年级数学下册口算除法教案
课题口算除法 课时1课时班级编写者 一、教材内容分析 教学内容：人教版三年级下数学P13~15页，例1及“做一做”，练习三第1、2题。 例1含3个小题，分别教学用一位数除整十、整百和几百几十的数的口算，主要引导学生利用已有的表内除法、一个因数是一位数的口算乘法经验来自己推导出口算除法的一般方法。通过这节课的学习让学生懂得算理，使学生熟练地掌握计算法则计算，为今后进一步学习多位数除法奠定坚实的基础。 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能：让学生在交流讨论活动中理解和掌握除数是一位数的口算除法的方法，并能运用方法熟练地口算商是整十、整百的一位数除法。 过程与方法：通过让学生解决问题，培养学生的应用能力。重视乘、除法之间的关系，培养学生的迁移类推理能力。 情感态度与价值观：培养学生的发散思维和合作能力。 三、学习者特征分析 这节课是在乘法口诀的基础上学习的，通过平常的观察我发现学生对于乘法口诀非常熟悉，但当应用时就会发现个别学生不会用口诀。所以在今后的教学中也要注重加强学生的口诀应用。 四、教学策略选择与设计 教法：比较法与发现法相结合 学法：自主探究法 五、教学环境及资源准备 挂图、小黑板 六、教学过程
教学过程教师活动预设学生行为设计意图及资源准备 一、复习铺垫，揭示课题。课件出示： 1、填空。 80里面有（）个十；240里 面有（）个十。 400里面有（）个百，有（） 个十。 2、口算。 20×2 3×30 40×3 6÷3 24÷6 49÷7 师：同学们对过去学习的 知识掌握得真牢固。老师要出 道难题考考你们。（课件出示 120÷6）你们知道它的答案 吗？ 师：这种口算题，你们过 去学过吗？它和前面第二行 的算式有什么区别呢？ 师：这就是我们接下要解 决的问题。我们一起去学习 吧！（揭示课题：口算除法） 组织学生进行复 习。 生可能回答：被除 数是三位数。 通过复习，进行铺垫。
分式习题整理(有难度)
分式习题整理（有难度） 1. 如果分式2 x 21 -x 2+的值为0，那么x= . 2. 当x=-2时，分式 a x b -x +无意义；当x=4时，分式的值为0，则a+b= . 3. 当x 满足 时，分式1 x 1 x 2-x 2++的值为正数. 4. 已知 23y x =，则y x y -x += . 5. 一份工作，甲单独做需a 天完成，乙单独做需b 天完成，那么两人合作完成需要 天。 6. x 16 +表示一个整数，则整数x 的取值为 . 7. 若每个人的工作效率相同，如果a 个人b 天做c 个零件（每个人工作效率相同），那么b 个人做a 个零件需要 天。 8. 若分式 3 22 21+-÷ ++x x x x 有意义，则x 应满足的条件是 . 9. 如图，设k= 乙图中阴影部分面积 甲图中阴影部分面积 （a ＞b ＞0），则k 的取值范围 是 . 10. 若z 1 1y y 11x +=+=，，试用z 的代数式表示x 为 。 11. 若代数式2 a 2 -a 21-a 3-A +? （的化简结果为2a-4，则整式A 为 ； 12. 若n m n m +=+711，则n m m n +的值为 . 13. 若 5321=++z y x ，7123=++z y x 则z y x 1 11++ = . 14. 已知三个数x ，y ，z 满足 ,43,43,2-=+=+-=+x z zx y z yz y x xy 则zx yz xy xyz ++的值为 . 15. 若无论x 为何实数，分式m x 2-x 5 2 +总有意义，求m 的取值范围。 16. 若 2 )2)(5-a (5)x -(a -=-x x x 成立，则a 的取值范围是 . 17. 已知0)2 1(622 2 =---x x ，求2342963x x x x x +--的值. 18. 王勇在化简分式y x y -x 22+时，给出了不同的解法：解法1： y -x y x ) y -x (y)x (y x y -x 22=++=+；解法2：y -x y) -y)(x x () y -x ()y -x (y x y -x 2222=+=+.你认为这两种解法都正确吗？谈谈你的想法. 19. 如果一个分式的分子或分母可以因式分解，且这个分式不可约分，那么我们称这个分式为“和谐分式”.若a 为正整数，且 4 ax x 1 -x 2++为“和谐分式”，请写出所有a 的值 . 20. 莉莉说代数式3x 9-x 2+通过分子因式分解，变形为3) 3)(3(+-+x x x ，然后分子分母约分化简为x-3，所以 3x 9-x 2+和x-3是两个相同的代数式，因此3 x 9 -x 2+是整式，你认为他说的对吗？ 21. 已知a 3 +b 3 =(a+b)(a 2 -ab+b 2 )，试说明等式) ()(3333b a a b a b a a b a -++=-++成立的理由. 22. 若分式 1 2 22 -+x x 的值为整数，试求整数x 的值. 23. 已知a+b+c=0，求3)1 1()11()11(++++++b a c a c b c b a 的值. 24. 观察下面一列单项式：, (16) 1,81,41,21,5 432x x x x x --.（1）计算这列单项式中，一个单项式与它前一 项的商，你有什么发现？（2）根据你发现的规律写出第n 个单项式. 25. 我们把分子为1的分数叫做单位分数，如 (4) 1 3121，，，任何一个单位分数都可以拆分成两个不同的单位分数的和，如 , (201) 5141,1214131,613121+=+=+=， （1）根据对上述式子的观察，你会发现 ○ 1 151+?=.请写出△，○所表示的数； （2）进一步思考，单位分数n 1 （n 是不小于2的正整数）=☆□11+，请写出□，☆所表示的式，并加以 验证. 26. 阅读下面材料，并回答问题.材料：将分式1 3 -224+-+-x x x 拆分成一个整式与一个分式（分子为整数）的 和的形式.解：由分母为-x 2 +1，可设-x 4 -x 2 +3=（-x 2 +1）（x 2 +a ）+b ，则-x 4 -x 2 +3=（-x 2 +1）（x 2 +a ）+b=x 4 -ax+x 2+a+b=-x 4-（a-1）x 2 +(a+b). ∵对任意x 上述式子均成立，∴? ??=+=3b a 0 1-a ∴a=2，b=1.
课时掌控数学答案.doc
课时掌控数学答案 【篇一：8.4 用数学(一)习题】 txt> 第四课时：用数学（一） 一、请把得数是8 的花涂成红色，得数是9 的花涂成黄色。 二、填一填 妈妈买来了8 个西红柿，分给明明和刚刚，他们俩可能得到几个？填一填。（10 分） 三、你能行 1.一条路长9 米，在这条路上每隔 1 米插一面彩旗，共能插( )面彩旗，画一画。 2．试一试 车上有10 人 现 在车上有多少人？ □○□○□（=人□） 3、 现在一共有几只？ □○□（=□只） 4、 5、一本故事书，我昨天看了8 页，今天看了9 页，两天看了多少页？□○□=（□页） □○□=本□)( 6. 7. 还剩多少个？ □○□（=□个） 8. 都坐下后还有几张空椅子？□○□（=□张） 远成文化《课时掌控》《动感课堂》《畅优新课堂》 【篇二：9.4 用数学习题】 p class=txt> 用数学 1 、
2、 3、 4、篮球队共有15 名同学。男生8 名，女生有多少人？ 远成文化《课时掌控》《动感课堂》《畅优新课堂》 5、小明有14 张卡片，送给小华7 张，又买来 6 张，现在小明有几张卡片？ □○□○□（=张□） 6、有12 位家长参加家长会，现在有10 把椅子，每人坐一把，还差几把？ □○□（=□把） 7、停车场停有12 辆汽车，走了 6 辆，来了7 辆，停车场现在有多少辆汽车？ □○□○□（=辆□） 8、有15 个南瓜，8 个同学每人抱走 1 个，还剩几个？ □○□（=□个） 1、式来解决） 【篇三：5.5 8 和9 的认识及组成习题】 时：8 和9 的认识及组成 2、先看数，再接着画。 3、填数 4、圈一圈，涂一涂 (1)从右边数起，圈出8 片树叶。 (2) 从左边数起，给第 9 片树叶涂上颜色。 5、写一写、比一比 6 、按顺序填数
地球上的水练习题
地球上的水练习 科学研究表明，地球上水量是基本稳定的；陆地水、海洋水、大气水的水量也是相对平衡的。据此完成下列问题。 1.实现海陆间矿物质迁移的水循环环节是（） A.蒸发 B.水汽输送 C.降水 D.径流 2.海洋水的矿物质含量（） A.基本不变 B.总趋势为增加 C.总趋势为降低 D. 在冰期相对较低 图1所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成下列小题。 3.森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于 A．降水更多转化为地下水B．降水更多转化为坡面径流 C．降水变率增大D．河道淤积 4.森林植被恢复后，该山地的 ①水量增加②坡面径流增加 ③蒸发（腾）量增加④地下径流增加 A．①②B．②③C．③④D．①④ 5.如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是 A．甲增加，乙减少，总量增加 B．甲减少，乙增加，总量增加 C．甲增加，乙减少，总量减少D．甲减少，乙增加，总量减少 图2示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较好盐层，据此完成6-8题。
6.盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量 A. 远大于2 000毫米 B.约为2 000毫米 C. 约为210毫米 D.远小于210毫米 7.流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是 A. 坡面 B.洪积扇 C. 河谷 D.湖盆 8. 如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致 A. 湖盆蒸发量增多 B. 盐湖面积缩小 C. 湖水富养化加重 D. 湖水盐度增大 图示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。读下图，完成下题。 9.此次局地暴雨可能出现在图a中的 A ①地 B．②地 C．③地 D．④地 10.乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之 间 A．河道淤积 B．河谷变宽 C．湖泊分流 D．湖水补给量减小 贝加尔湖湖面每年1－5月封冻，冰厚可达90厘米，图5为贝加尔湖地 区等高线图。据材料回答下列各题 11、贝加尔湖 A、结冰主要原因是海拔高 B、湖面中心结冰早于边缘 C、位于山谷导致冰层深厚 D、北部的封冻期长于南部 12、贝加尔湖对湖区环境的影响是 A、结冰时使气温降低 B、融冰时使气温升高 C、减小了气温年较差 D、冰层增加空气湿度 图示意某流域开发的三个阶段（a）和三条流量变化曲线（b）。读图回 答题。 13:该流域开发过程中 A．降水量增加 B．蒸发量增加 C．下渗减少 D．地表径流减少
密度的应用》练习题
5．密度的测量(1)测固体的密度 原理 ________ 器材天平、量筒、水、细针，适用于小于水密度的固体 方法一①用天平测物体质量m；②把适量水倒入量筒记下V1；③放入物体并用细针把物体压入浸没水中，记下V2，得V＝V2－V1； ④密度为ρ＝________ 方法二①用天平测物体质量m；②把适量水倒入量筒记下V1；③再用细线拴住物体放入水中，记下V2；④密度为ρ＝_______ 原理 __________ 器材天平、烧杯、量筒、被测液体 方法①用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V； ③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2；④液体的密度 为ρ＝________ 例3 由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的质量和体积的关系如图5－3所示，由图可知( ) A．a物质的密度最大 B．c物质的密度最大 C．b物质的密度是2×103 kg/m3 D．条件不足，无法判断 4．小王同学阅读了下表后，得出了一些结论，其中正确的是( ) 水×103 水银×103 冰×103 干松木×103 煤油×103 铜×103 酒精×103 铅×103 A.不同的物质，密度一定不同 B．固体的密度都比液体的大 C．同种物啊啊质在不同状态下，其密度不同 D．质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块小 5．在测定液体密度的实验中，液体的体积V及液体和容器的总质量m总可分别由量筒和天平测得，某同学通过改变液体的体积得 到几组数据，画出有关的图像， 在图5－5中能正确反映液体和 容器的总质量跟液体的体积关 系的是( ) 6．某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，如图5－6甲所示。要使天平平衡，应 将横梁右端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)移动。当他用天平测物体质量时，发现指针偏 向分度盘的左侧(如图甲所示)，这时应该________(选填“增加”或“减少”)砝码；当他在天平右盘 中放入50 g、20 g和10 g的砝码各一个，并将 游码移到如图乙所示的位置时，指针恰好指在分 度盘的中央，则被测物体的质量为________g。 7．小明用天平和量杯测一块寿山石的密度。在 调节天平平衡时，发现指针偏向分度盘的左侧(如图5－7甲所示)，此时应将平衡螺母向________(选 填“左”或“右”)端调。然后用调节好的天平测寿山石的质量，天平平衡时右盘砝码的质量、游码 在标尺上的位置如图乙所示，寿山 石的质量为________g，再用量杯 测出它的体积为20 cm3，则寿山 石的密度是________g/cm3。 (1)调节天平平衡时应将________ 移至零刻度处，然后调节__，使天平横梁平衡。 11、一个空杯子装满水，水的总质量为500克；用它装满酒精，能装多少克(ρ酒=×103kg/m3) 12、质量为2千克的冰块，待完全熔化成水后，求水的体积。 25、一个质量为300克的瓶子，装满水后总质量为1300克，装满某种液体后总质量为1500克，这种液体的密度是多大 26、一个钢球，体积10cm3，质量，这个球是空心还是实心如果是空心的，空心部分体积多大(ρ铜=×103kg／m3) )用天平和量筒测量酱油的密度． (1)将天平放在水平桌面上，把游码放在标尺的_______处，调节天平平衡； 11修理课桌。每块板长为2 m，宽为100 cm，质量为40 kg，木板的密度为800 kg/m3，则该木板厚 度为______cm，学校共需购买__________块这样的木板。