18、第18章_勾股定理单元综合测试题及答案

18、第18章_勾股定理单元综合测试题及答案
18、第18章_勾股定理单元综合测试题及答案

第18章“勾股定理”综合测试题(一)

(温馨提示:满分100+50分 时间100分钟)

基础巩固

一、选择题(每题5分,满分30分)

1.如图1,从电线杆离地面5m 处向地面拉一条长13m 的缆绳,则这条缆绳在地面的固定点距离电线杆底部 【 】. (A )6m (B )8m (C )10m (D )12m

2. 小明用火柴棒摆直角三角形,已知他摆两条直角边分别用了6根和8根火柴棒,他摆完这个直角三角形共用火柴棒 【 】. (A )20根 (B )14根

(C )24根 (D )30根

3.如图2,正方形网格中的△ABC ,若小方格边长为1,则△ABC 是 【 】. (A )直角三角形 (B )锐角三角形 (C )钝角三角形 (D )以上答案都不对

4.如图3,直线l 上有三个正方形a b c ,,,若a c ,的面积分别为5和11,则b 的面积为

【 】

(A )4 (B ) 6 (C ) 16 (D ) 55

5. 已知三组数据:①2,3,4;②3,4,5

2.分别以每组数据中的三个数为三角形的三边长,构成直角三角形的有 【 】 (A )② (B ) ①② (C ) ①③ (D ) ②③

6. 已知直角三角形两边的长为3和4,则此三角形的周长为 【 】. (A )12 (B )7+7 (C )12或7+7 (D )以上都不对

二、填空题(每小题5分,共30分)

7.若一个直角三角形三边长是三个连续的自然数,则这个三角形的周长是 .

8. 传说,古埃及人曾用"拉绳”的方法画直角,现有一根长24厘米的绳子,请你利用它拉出一个周长为24厘米的直角三角形,那么你拉出的直角三角形三边的长度分别为_______图3 图2 图1

厘米,______厘米,________厘米,其中的道理是______________________.

9. 如图4,某人欲横渡一条河,由于水流的影响,实际上岸地点C 偏离欲到达点B 200m ,结果他在水中实际游了520m ,求该河流的宽度为_________m .

10. 在Rt △ABC 中,∠C =90°,c =20,a ∶b =3∶4,则a =_________,b =________.

11. 如图5,分别以直角三角形的三边为直径作半圆,其中两个半圆的面1S =258

π,22S π=,则3S 是

12. 在长方形纸片ABCD 中,AD =4㎝,AB =10㎝,按如图6方式折叠,使点B 与点D 重合,折痕为EF ,则DE = ㎝.

三、解答题(共40分)

13.(12分)如图7,每个小方格都是边长为1的正方形.

(1)求图中格点四边形ABCD 的周长;

(2)求∠ADC 的度数.

14. (14分)如图8,在四边形ABCD 中,∠B =90°,AB =8,BC =6,CD =24,AD =26,求四边形ABCD 的面积.

图7 图5 图6 图4

15. (14分)如图9,小刚准备测量一条河的深度,他把一根竹竿插到离岸边1.5米远的水

底,竹竿高出水面0.5米,再把竹竿的顶端拉向岸边,竿顶和岸边的水面刚好相齐;请计算并推断河水的深度为几米?

拓展创新(满分50分)

一、选择题(每题6分,满分12分) 1.若△ABC 的三边a ,b ,c 满足222

338102426a b c a b c +++=++,则此三角形为

【 】.

(A )锐角三角形 (B )钝角三角形 (C )直角三角形 (D )不能确定

2.国庆期间,小华与同学到“花鼓灯嘉年华”去玩探宝游戏,按照探宝图,他们从门口A 处出发先往东走8千米,又往北走2千米,遇到障碍后又往西走3千米,再折向北走到6千米处往东拐,仅走了1千米,就找到了宝藏,则门口A 到藏宝点B 的直线距离是【 】. (A )20千米 (B )14千米 (C )11千米 (D )10千米

二、填空题(每小题6分,共12分)

3.如图2,甲是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的.在Rt △ABC 中,若直角边AC =6,BC =6,将四个直角三角形中边长为6的直角边分别向外延长一倍,得到图乙所示的“数学风车”,则这个风车的外围周长(图乙中的实线)是______________. 图9 图8

4.如图3,一只蚂蚁从点A 沿圆柱表面爬到点B ,如果圆柱的高为8cm ,圆柱的底面半径为6

cm

,那么最短的路线长是 .

三、解答题(共26分)

5. (12分)小明是一位善于思考的学生,在一次数学活动课上,他将一副直角三角板如图4位置摆放,A 、B 、D 在同一直线上,EF ∥AD ,∠A =∠EDF =90°,∠C =45°,∠E =60°,量得DE =8,试求BD 的长.

6.(14分)如图5,A 、B 两座城市相距100千米,现计划要在两座城市之间修筑一条高等级公路(即线段AB ).经测量,森林保护区中心P 点在A 城市的北偏东30°方向,B 城市的北偏西45°方向上.已知森林保护区的范围在以P 为圆心,50千米为半径的圆形区域内.请问:计划修筑的这条高等级公路会不会穿越森林保护区?为什么?

参考答案

基础巩固

1.D 2.C 3.A 4.C 5.D 6.C 7.12 8. 6 8 10 勾股定理

图5 图4 图2

A B

图3 图1

(222+=a b c ) 9.480 10. 12 16 11.98π 12.295

13.(1)四边形周长为:ADC 的度数为90o .

15.若假设竹竿长x 米,则水深(x -)米,由题意得, 2221.5(0.5)x x =+-,解之得, 2.5x =.所以水深-=2米.

拓展创新

一、选择题

二、填空题

3. 76

4. 10cm

三、解答题

∵∠C =45°,∴∠MFB =∠B =45°,

∴FM =BM =BD =DM -BM =12-

6.过点P 作PD ⊥AB ,垂足为D ,由题可得∠APD =30°∠BPD =45°,

100x +=,1)x =, ∴PD 50(363.450=-≈>. ∴不会穿过保护区.

初二数学勾股定理测试题及答案

勾股定理测试题 体验勾股定理的探索过程,会运用勾股定理解决简单问题;会用勾股定理的逆定理判定直角三角形。 一、选择题 | 1.下列各数组中,不能作为直角三角形三边长的是( ) A. 9,12,15 B. 7,24,25 C. 6,8,10 D. 3,5,7 2.将直角三角形的各边都缩小或扩大同样的倍数后,得到的三角形( ) A. 可能是锐角三角形 B. 不可能是直角三角形 C. 仍然是直角三角形 D. 可能是钝角三角形 ! 3.在测量旗杆的方案中,若旗杆高为21m,目测点到杆的距离为15m,则目测点到杆顶的距离为(设目高为1m) ( ) 4.一等腰三角形底边长为10cm,腰长为13cm,则腰上的高为( ) A. 12cm B. C. D. ~ 二、填空题 5.如图,64、400分别为所在正方形的面积,则图中字母A所代表的正方形面积是_________ . 6.直角三角形两条直角边的长分别为5、12,则斜边上的高为. < 7.已知甲往东走了4km,乙往南走了3km,这时甲、乙两人相距. 8.一个长方形的长为12cm,对角线长为13cm,则该长方形的周长为. 9.以直角三角形的三边为边向形外作正方形P、Q、K,若SP=4,SQ=9,则Sk= . 三、解答题 @ 10.假期中,小明和同学们到某海岛上去探宝旅游,按照探宝图,他们登陆后先往东走8千米,又往北走2千米,遇到障碍后又往西走了3千米,再折向北走了6千米处往东一拐,仅走了1千米就找到宝藏,问登陆点A到宝藏埋藏点B的距离是多少千米

为正方形ABCD内一点,将△ABP绕B顺时针旋转90°到△CBE的位置,若BP=a.求:以PE 为边长的正方形的面积. / 12.已知:如图13,△ABC中,AB=10,BC=9,AC=17. 求BC边上的高. 13.拼图填空:剪裁出若干个大小、形状完全相同的直角三角形,三边长分别记为a、b、c,· 如图①.(1)拼图一:分别用4张直角三角形纸片,拼成如图②③的形状,观察图②③可发现,图②中两个小正方形的面积之和__________ (填“大于”、“小于”或“等于”)图③中小正方形 《 的面积,用关系式表示为________ .(2)拼图二:用4张直角三角形纸片拼成如图④的形状,观察图形可以发现,图中共有__________个正方形,它们的面积之间的关系是________ ,用 关系式表示为_____ .(3)拼图三:用8个直角三角形纸片拼成如图⑤的形状,图中3个正方>

勾股定理全章分类练习题及答案

勾股定理 测试1 勾股定理(一) 学习要求 掌握勾股定理的内容及证明方法,能够熟练地运用勾股定理由已知直角三角形中的两条边长求出第三条边长. 课堂学习检测 一、填空题 1.如果直角三角形的两直角边长分别为a、b,斜边长为c,那么______=c2;这一定理在我国被称为______. 2.△ABC中,∠C=90°,a、b、c分别是∠A、∠B、∠C的对边. (1)若a=5,b=12,则c=______; (2)若c=41,a=40,则b=______; (3)若∠A=30°,a=1,则c=______,b=______; (4)若∠A=45°,a=1,则b=______,c=______. 3.如图是由边长为1m的正方形地砖铺设的地面示意图,小明沿图中所示的折线从A→B→C所走的路程为______.

4.等腰直角三角形的斜边为10,则腰长为______,斜边上的高为______.5.在直角三角形中,一条直角边为11cm,另两边是两个连续自然数,则此直角三角形的周长为______. 二、选择题 6.Rt△ABC中,斜边BC=2,则AB2+AC2+BC2的值为( ). (A)8 (B)4 (C)6 (D)无法计算7.如图,△ABC中,AB=AC=10,BD是AC边上的高线,DC=2,则BD等于( ). (A)4 (B)6 (C)8 (D)10 2 8.如图,Rt△ABC中,∠C=90°,若AB=15cm,则正方形ADEC和正方形BCFG的面积和为( ). (A)150cm2 (B)200cm2 (C)225cm2(D)无法计算 三、解答题

9.在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A、∠B、∠C的对边分别 为a、b、c. (1)若a∶b=3∶4,c=75cm,求a、b; (2)若a∶c=15∶17,b=24,求△ABC的面积; (3)若c-a=4,b=16,求a、c; (4)若∠A=30°,c=24,求c边上的高h c; (5)若a、b、c为连续整数,求a+b+c. 综合、运用、诊断 一、选择题 10.若直角三角形的三边长分别为2,4,x,则x的值可能有( ).

第一单元 勾股定理单元检测卷(含答案)

第一单元 勾股定理单元检测卷 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.如图,阴影部分是一个长方形,它的面积是( ) A .3 B .4 C .5 D .6 2.如图,正方形AB CD 的边长为1,则正方形ACEF 的面积为( ) A .2 B .3 C .4 D .5 3.三角形的三边长,,满足,则这个三角形是( ) A .等边三角形 B .钝角三角形 C .直角三角形 D .锐角三角形 4.已知直角三角形的斜边长为10,两直角边的比为3∶4,则较短直角边的长为( ) A .3 B .6 C .8 D .5 5.△ABC 中,∠A ,∠B ,∠C 的对边分别记为,,,由下列条件不能判定△ABC 为直角三角形的是( ) A .∠A +∠B =∠C B .∠A ∶∠B ∶∠ C =1∶2∶3 C . D .∶∶=3∶4∶6 6.若直角三角形的三边长为6,8,m ,则的值为( ) A .10 B .100 C . 28 D .100或28 7.在Rt △ABC 中,∠C =90°,AC =9,BC =12,则点C 到斜边AB 的距离是( ) 2 cm 2 cm 2 cm 2 cm a b c ()2 2 2a b c ab +=+a b c 2 2 2 a c b =-a b c 2 m

B 169 25 C B A 5cm A . B . C .9 D .6 8.如图,在Rt△ABC 中,∠B =90°,以AC 为直径的圆恰好过点 B .若AB =8,B C =6,则阴影部分的面积是( ) A . B . C . D . 9.如图所示为一种“羊头”形图案,其作法是:从正方形①开始,以它的一边为斜边,向外作等腰直角三角形,然后再以其直角边为边,分别向外作正方形②和②',…,依此类推,若正方形①的面积为64,则正方形⑤的面积为( ) A .2 B .4 C .8 D .16 10.勾股定理是几何中的一个重要定理,在我国古算书《周髀算经》中就有“若勾三、股四,则弦五”的记载.如图1是由边长相等的小正方形和直角三角形构成的,可以用其面积关系验证勾股定理.图2是由图1放入长方形内得到的,∠BAC =90°,AB =3,AC =4,点D ,E ,F ,G ,H ,I 都在长方形KLMJ 的边上,则长方形KLMJ 的面积为( ) A .90 B .100 C .110 D .121 二、填空题(每小题4分,共20分) 11.如图,字母B 所代表的正方形的面积为 . 36 5 12 5 100π24-100π48-25π24-25π48-③' ④' ④ ③ ②' ② ①

勾股定理测试题(精选)

一、选择题(40分) 1 ) A :4,5,6 B :1,1 C :6,8,11 D :5,12,23 2、在Rt △ABC 中,∠C =90°,a =12,b =16,则c 的长为( ) A :26 B :18 C :20 D :21 3、在平面直角坐标系中,已知点P 的坐标是(3,4),则OP 的长为( ) A :3 B :4 C :5 D :7 4、在Rt △ABC 中,∠C =90°,∠B =45°,c =10,则a 的长为( ) A :5 B :10 C :25 D :5 5、等边三角形的边长为2,则该三角形的面积为( ) A 、 B C 、 D 、3 6、若等腰三角形的腰长为10,底边长为12,则底边上的高为( ) A 、6 B 、7 C 、8 D 、9 7、已知,如图长方形ABCD 中,AB=3cm ,AD=9cm ,将此长方形折叠,使点B 与点D 重合,折痕为EF ,则△ABE 的面积为( ) A 、3cm 2 B 、4cm 2 C 、6cm 2 D 、12cm 2 8、若△ABC 中,13,15AB cm AC cm ==,高AD=12,则BC 的长为( ) A 、14 B 、4 C 、14或4 D 、以上都不对 9、三角形各边长度的平方比如选项中所示,其中不是直角三角形是( ) (A )1:1:2 (B )1:3:4 (C )9:25:26 (D )25:144:169 10、在直线l 上依次摆放着七个正方形(如图所示),已知斜放置的三个正方形的面积分别是1、2、3,正放置的四个正方形的面积依次是1S 、2S 、3S 、4S ,则 二、填空题(30分)

勾股定理全章综合测试

勾股定理全章综合测试 一、填空题(每题2分,共20分) 1.三边长分别是1.5,2,2.5的三角形是__________. 2.在Rt△ABC中,a,b为直角边,c为斜边,若a+b=?14,?c=?10,?则△ABC?的面积是______. 3.在Rt△ABC中,斜边BC=2,则A B2+BC2+AC2=________. 4.一个直角三角形两边长分别为10和24,则第三边长为_______. 5.等腰三角形ABC的面积为12cm2,底上的高AD=3cm,则它的周长为_______cm. 6.有一组勾股数,最大的一个是37,最小的一个是12,则另一个是______. 7.如图,分别以直角三角形三边向外作三个半圆,若S1=30,S2=40, 则S3=_______. 8.若三角形三边分别为x+1,x+2,x+3,当x=______时,此三角 形是直角三角形. 9.已知三角形三边长分别是2n+1,2n2+2n,2n2+2n+1,则最大的 角是____度. 10.如图所示,在△ABC中,AB=2,AC=4,∠A=60°,则S△ABC=_______. 二、选择题(每题3分,共24分) 11.一直角三角形两直角边长分别为3和4,则下列说法不正确的 是(). A.斜边长是25 B.斜边长是5 C.面积是6 D.周 长是12 12.一直角三角形的斜边比一直角边大2,另一条直角边长为6,则斜边长为(). A.4 B.8 C.10 D.12 13.下列长度的线段中,可以构成直角三角形的是(). A.13,16,19 B.17,21,21 C.18,24,26 D.12,35,37 14.下列叙述中,正确的是(). A.直角三角形中,两条边的平方和等于第三边的平方; B.△ABC中,∠A,∠B,∠C的对边分别为a,b,c,若a2+b2=c2,则∠A=90°; C.如果△ABC是直角三角形,且∠C=90°,那么c2=b2-a2 D.如果∠A+∠B=∠C,则△ABC是直角三角形 15.CD是Rt△ABC斜边AB上的高,若AB=2,AC:BC=3:1,则CD为(). A.1 5 B. 2 5 C. 3 5 D. 4 5 16.在△ABC中,AB=15,AC=13,高AD=12,则△ABC的周长是(). A.42 B.32 C.37或33 D.42或32 17.直角三角形一直角边长为11,另两边均为自然数,则其周长为(). A.121 B.120 C.132 D.以上都不对

初二数学勾股定理单元检测试题

勾股定理测试卷 温馨提示:弦定理,又称毕达哥拉斯定理或毕氏定理,是初中数学中常用的公式定理,下面的试卷主要考察同学们对勾股定理的基本知识和基础题型的认识程度,在数学学习的过程中,一定要注意对一个问题的延伸,这样才能把知识点学习的更加透彻和明晰! 一、 选择题(每题3分,共30分) 1.已知Rt △ABC 中,∠C=90°,若a+b=14cm ,c=10cm ,则Rt △ABC 的面积是( ) A 、24cm 2 B 、36cm 2 C 、48cm 2 D 、60cm 2 2.一直角三角形的一直角边长为6,斜边长比另一直角边长大2,则斜边的长为( ) (A ) 4 (B ) 8 (C ) 10 (D ) 12 3.如图,直角三边形三边上的半圆面积从小到大依次记为1S 、2S 、3S ,则1S 、2S 、3S 的关系是( ) (A )321S S S =+ (B )232221S S S =+ (C )321S S S >+ (D ) 321S S S <+ 4. 若等边△ABC 的边长为2cm ,那么△ABC 的面积为( ). (A )3cm 2 (B )32cm 2 (C )33cm 2 (D )4cm 2 5.已知,如图长方形ABCD 中,AB=3cm ,AD=9cm ,将此长方形折叠,使点B 与点D 重合,折痕为EF , △ABE 的面积为 ( ) A 、6cm 2 B 、8cm 2 C 、10cm 2 D 、12cm 2 6. 在下列以线段a 、b 、c 的长为三边的三角形中,不能构成 直角三角形的是 ( ) (A )a=9 、b=41 、c=40 (B )a=11 、b=12 、c=15 (C )a ∶b ∶c=3∶4∶5 (D ) a=b=5 、c=25 7、△ABC 中,AB =15,AC =13,高AD =12,则△ABC 的周长为( ) A .42 B .32 C .42 或 32 D .37 或 33 8.如图,已知矩形ABCD 沿着直线BD 折叠,使点C 落在C /处,BC /交AD 于E ,AD =8,AB =4, 则DE 的长为( ) A 3 B 4 C 5 D 6 E D C' A B E F D

勾股定理单元测试基础卷试题

勾股定理单元测试基础卷试题 一、选择题 1.如图,已知ABC 中,4AB AC ==,6BC =,在BC 边上取一点P (点P 不与点B 、C 重合),使得ABP △成为等腰三角形,则这样的点P 共有( ). A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 2.如图,在Rt ABC ?中,90, 5 ,3ACB AB cm AC cm ? ∠=== ,动点P 从点B 出发,沿射线BC 以1 /cm s 的速度移动,设运动的时间为t 秒,当?ABP 为等腰三角形时,t 的值不可能为( ) A .5 B .8 C . 254 D . 258 3.如图,在△ABC 中,∠C =90°,AD 是△ABC 的一条角平分线.若AC =6,AB =10,则点D 到AB 边的距离为( ) A .2 B .2.5 C .3 D .4 4.如图,在△ABC 中,∠A =90°,P 是BC 上一点,且DB =DC ,过BC 上一点P ,作PE ⊥AB 于E ,PF ⊥DC 于F ,已知:AD :DB =1:3,BC =46,则PE+PF 的长是( ) A .6 B .6 C .42 D .265.若直角三角形的三边长分别为-a b 、a 、+a b ,且a 、b 都是正整数,则三角形其中一 边的长可能为()

A .22 B .32 C .62 D .82 6.在平面直角坐标系内的机器人接受指令“[α,A]”(α≥0,0°<A <180°)后的行动结果为:在原地顺时针旋转A 后,再向正前方沿直线行走α.若机器人的位置在原点,正前方为y 轴的负半轴,则它完成一次指令[4,30°]后位置的坐标为( ) A .(-2,23) B .(-2,-23) C .(-2,-2) D .(-2,2) 7.我国古代数学家赵爽的“勾股方圆图”是由四个全等的直角三角形与中间的一个小正方形拼成的一个大正方形(如图所示),如果大正方形的面积是25,小正方形的面积是1,直角三角形的两直角边分别是a 和b ,那么ab 的值为( ) A .49 B .25 C .12 D .10 8.如图,分别以直角ABC ?三边为边向外作三个正方形,其面积分别用123,,S S S 表示,若27S =,32S =,那么1 S =( ) A .9 B .5 C .53 D .45 9.下列以线段a 、b 、c 的长为边的三角形中,不能构成直角三角形的是( ) A .9,41,40a b c === B .5,5,52a b c ===C .::3:4:5a b c = D .11,12,13a b c === 10.已知M 、N 是线段AB 上的两点,AM =MN =2,NB =1,以点A 为圆心,AN 长为半径画弧;再以点B 为圆心,BM 长为半径画弧,两弧交于点C ,连接AC ,BC ,则△ABC 一定是( ) A .锐角三角形 B .直角三角形 C .钝角三角形 D .等腰三角形 二、填空题 11.如图是一个三级台阶,它的每一级的长、宽和高分别为5 dm 、3 dm 和1 dm ,A 和B 是这个台阶两个相对的端点,A 点有一只蚂蚁,想到B 点去吃可口的食物.请你想一想,这只蚂蚁从A 点出发,沿着台阶面爬到B 点的最短路程是 dm .

勾股定理导学案

A B 17.1.1 《勾股定理》第一课时导学案 学习目标:1、了解多种方法验证勾股定理,感受解决同一个问题方法的多样性。 2、通过实例进一步了解勾股定理,应用勾股定理进行简单的计算。 学习过程: 活动一 动手做一做 1、在右边空白处画出Rt△A B C 令∠C = 90°, 直角边A C = 3cm ,B C = 4cm , (1)用刻度尺量出斜边A B = ________(2)计算:__________,_____,222===AB BC AC 2、探究:222,,AB BC AC 之间的关系: 活动二 毕达哥拉斯的发现 1、图中两个小正方形分别为A 、B ,大正方形为C , 则三个正方形面积之间的关系:_______________ 2、设三个正方形围成的等腰直角三角形的直角边为a , 斜边为c ,则图中等腰直角三角形三边长度 之间的关系:_____________________ 活动三 探索与猜想 观察下面两幅图:(每个小正方形的面积为单位1) (1)你是怎样得到正方形C 的面积的?与同伴交流一下。 (2)猜想命题:如果直角三角形的两条直角边分别为a 、b ,斜边为c ,那么_______________ 活动四 认识赵爽弦图 活动五 证明猜想 已知:如图,在边长为c 的正方形中,有四个两直角边分别为a 、b , 斜边为c 全等的直角三角形, 求证: 222 a b c +=(提示:大正小正=S S S Rt +?4) 证明:

勾股定理:直角三角形两条_______的平方和等于_____的平方 如果直角三角形的两直角边分别为a 、b ,斜边为c ,那么_________________ 归纳直角三角形的主要性质: 在Rt △A B C 中,∠C = 90°, (1)两锐角的关系:∠ A + ∠ B = _____° (2)斜边与直角边的关系:若∠A = 30°,则 ________________ (3)三边之间的关系:______________________ 活动六 活学活用 1、如右图,在直角三角形中, x =______,y =______ 2、下列各图中所示的正方形的面积为多少。 (注:下列各图中的三角形均为直角三角形) 3、在Rt △A B C 中,∠C = 90°, (1)若a = 2,b = 3, 则c = _______ (2)若a = 1,c = 2, 则b = _______ (3)若c = 5,b = 4, 则a = _______ 4、在一个直角三角形中, 两边长分别为3、4,则第三边的长为______________ 5、(1)在Rt △A B C 中,∠C = 90°,∠A = 30°,AB = 4, 则BC = _______, 则AC = _______ (2)在Rt △A B C 中,∠A = 90°,BC = 7,AC = 5,则 AB = _________ x 8 6 13 5 y A B C

人教版第17章《勾股定理》单元测试(含答案)

第十七章 勾股定理单元测试 (题数: 20 道 测试时间: 45 分钟 总分: 100 分) 班级: _______ 姓名: ________ 得分: ________ 、单选题(每小题 3分,共 24 分) 1.在△ ABC 中, AB= 2 ,BC= 5,AC= 3,则( ) A. ∠ A=90 B. ∠ B=90 C. ∠ C=90 D. ∠ A=∠B 5.如图,所有的四边形是正方形,所有的三角形都是直角三角形,其中最大的正方形边长为 13cm ,则图中所有的正方形的面积之和为( ) A. 169 cm 2 B. 196 cm 2 C. 338cm 2 D. 507 cm 2 6.如图,一只蚂蚁从棱长为 1 的正方体纸箱的 A 点沿纸箱表面爬到 B 点,那么它所爬行的 最短路线的长是( ) A. 2 B. 3 C. 5 D. 2 7 .在直角三角形中,有两边分别为 3 和 4 ,则第三边是( ) A. 1 B. 5 C. 7 D. 5 或 7 8.如图,正方形 ABCD 的边长为 2,其面积标记为 S 1,以 CD 为斜边作等腰直角三角形,以 该等腰直角三角形的一条直角边为边向外作正方形,其面积标记为 S 2, ? ,按照此规律继续 下去,则 S 9 的值为( ) 2.如图,在 Rt △ABC 中,∠ B = 90°, BC =15, AC =17,以 AB 为直径作半圆,则此半圆的 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 4.已知 VABC 中, A 1 B 1 C ,则它的三条边之比为( 23 A. 1:1: 2 C. 1: 2: 3 D. 1:4:1

勾股定理测试题(含答案)

18.2 勾股定理的逆定理 达标训练 一、基础·巩固 1.满足下列条件的三角形中,不是直角三角形的是( ) A.三内角之比为1∶2∶3 B.三边长的平方之比为1∶2∶3 C.三边长之比为3∶4∶5 D.三内角之比为3∶4∶5 2.如图18-2-4所示,有一个形状为直角梯形的零件ABCD ,AD ∥BC ,斜腰DC 的长为10 cm ,∠D=120°,则该零件另一腰AB 的长是________ cm (结果不取近似值). 图18-2-4 图18-2-5 图18-2-6 3.如图18-2-5,以Rt △ABC 的三边为边向外作正方形,其面积分别为S 1、S 2、S 3,且S 1=4,S 2=8,则AB 的长为_________. 4.如图18-2-6,已知正方形ABCD 的边长为4,E 为AB 中点,F 为AD 上的一点,且AF= 4 1AD ,试判断△EFC 的形状. 5.一个零件的形状如图18-2-7,按规定这个零件中∠A 与∠BDC 都应为直角,工人师傅量得零件各边尺寸:AD=4,AB=3,BD=5,DC=12 , BC=13,这个零件符合要求吗? 图18-2-7 6.已知△ABC 的三边分别为k 2-1,2k ,k 2+1(k >1),求证:△ABC 是直角三角形.

二、综合·应用 7.已知a、b、c是Rt△ABC的三边长,△A1B1C1的三边长分别是2a、2b、2c,那么△A1B1C1是直角三角形吗?为什么? 8.已知:如图18-2-8,在△ABC中,CD是AB边上的高,且CD2=AD·BD. 求证:△ABC是直角三角形. 图18-2-8 9.如图18-2-9所示,在平面直角坐标系中,点A、B的坐标分别为A(3,1),B(2,4),△OAB是直角三角形吗?借助于网格,证明你的结论. 图18-2-9 10.阅读下列解题过程:已知a、b、c为△ABC的三边,且满足a2c2-b2c2=a4-b4,试判断△ABC 的形状. 解:∵a2c2-b2c2=a4-b4,(A)∴c2(a2-b2)=(a2+b2)(a2-b2),(B)∴c2=a2+b2,(C)∴△ABC 是直角三角形. 问:①上述解题过程是从哪一步开始出现错误的?请写出该步的代号_______; ②错误的原因是______________ ; ③本题的正确结论是_________ _.

勾股定理导学案

勾股定理 1 勾股定理(一) 学习目标: 1. 了解勾股定理的发现过程,掌握勾股定理的容,会用面积法证明勾股定理。 2. 利用勾股定理,已知直角三角形的两边求第三条边的长。 学习重点:探索和验证勾股定理。 学习难点:证明勾股定理。 导学流程: 一、 自主学习 前置学习: 自学指导:阅读教材第64至66页,完成下列问题。 1. 教材第64至65页思考及探究。 2. 画一个直角边为3cm 和4cm 的直角△ABC ,用刻度尺量出AB 的长。(勾3,股4,弦5)。 以上这个事实是我国古代3000多年前有一个叫商高的人发现的,他说:“把一根直尺折成直角,两段连结得一直角三角形,勾广三,股修四,弦隅五。”这句话意思是说一个直角三角形较短直角边(勾)的长是3,长的直角边(股)的长是4,那么斜边(弦)的长是5。 再画一个两直角边为5和12的直角△ABC ,用刻度尺量AB 的长。 你是否发现23+24与25的关系,25+212和2 13的关系,即23+24_____25,25+212_____213,那么就有____2+____2=____2。(用勾、股、弦填空) 对于任意的直角三角形也有这个性质吗? 要点感知:如果直角三角形的两直角边长分别是a 、b , 斜边为c ,那么 ,即直角三角形中两直角边的平方和等于斜边的 。 二、展示成果 活动1 已知:在△ABC 中,∠C=90°,∠A 、∠B 、∠C 的对边为a 、b 、c 。求证:222a b c +=。 证明:如爽弦图, 思考:除此之外,还有证明勾股定理的其他办法吗? 活动2 如果将活动1中的图中的四个直角三角形按如图所拼,又该如何证明呢? 知识点归纳: 上述问题可视为命题1的证明 命题1如果直角三角形的两直角边长分别为a 、b , 斜边为c ,那么 。 总结:经过证明被确认正确的命题叫 。 命题1在我国称为 ,而在西方称为 。 三、合作探究 活动3 已知在Rt △ABC 中,∠C=90°,a 、b 、c 是△ABC 的三边,则 (1)a = 。(已知c 、b ,求a ) (2)b = 。(已知a 、c ,求b ) (3)c = 。(已知a 、b ,求c ) 活动4 △ABC 的三边a 、b 、c , (1)若满足222a b c +=,则∠C 是 角; (2)若满足222a b c +>,则∠C 是 角; (3)若满足222a b c +<,则∠C 是 角。 四、当堂自测 基础训练: 1. 在直角三角形ABC 中,∠C=90°,若=5a ,=12b ,则=c 。 2. 在直角三角形ABC 中,若=3a ,=5b ,则=c 。 3. 若把直角三角形的两条直角边同时扩大到原来的 2倍,则其斜边扩大到原来的 。 4. 在ABC ?中,90C ∠=?. b b

勾股定理全章练习题含答案

勾股定理 课堂学习检测 一、填空题 1.如果直角三角形的两直角边长分别为a、b,斜边长为c,那么______=c2;这一定理在我国被称为______. 2.△ABC中,∠C=90°,a、b、c分别是∠A、∠B、∠C的对边. (1)若a=5,b=12,则c=______; (2)若c=41,a=40,则b=______; (3)若∠A=30°,a=1,则c=______,b=______; (4)若∠A=45°,a=1,则b=______,c=______. 3.如图是由边长为1m的正方形地砖铺设的地面示意图,小明沿图中所示的折线从A→B→C所走的路程为______. 4.等腰直角三角形的斜边为10,则腰长为______,斜边上的高为______. 5.在直角三角形中,一条直角边为11cm,另两边是两个连续自然数,则此直角三角形的周长为______. 二、选择题 6.Rt△ABC中,斜边BC=2,则AB2+AC2+BC2的值为( ). (A)8 (B)4 (C)6 (D)无法计算 7.如图,△ABC中,AB=AC=10,BD是AC边上的高线,DC=2,则BD等于( ). 2 (A)4 (B)6 (C)8 (D)10 8.如图,Rt△ABC中,∠C=90°,若AB=15cm,则正方形ADEC和正方形BCFG的面积和为( ). (A)150cm2 (B)200cm2

(C)225cm2(D)无法计算 三、解答题 9.在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A、∠B、∠C的对边分别为a、b、c. (1)若a∶b=3∶4,c=75cm,求a、b; (2)若a∶c=15∶17,b=24,求△ABC的面积; (3)若c-a=4,b=16,求a、c; (4)若∠A=30°,c=24,求c边上的高h c; (5)若a、b、c为连续整数,求a+b+c. 综合、运用、诊断 一、选择题 10.若直角三角形的三边长分别为2,4,x,则x的值可能有( ). (A)1个(B)2个 (C)3个(D)4个 二、填空题 11.如图,直线l经过正方形ABCD的顶点B,点A、C到直线l的距离分别是1、2,则正方形的边长是______. 12.在直线上依次摆着7个正方形(如图),已知倾斜放置的3个正方形的面积分别为1,2,3,水平放置的4个正方形的面积是S1,S2,S3,S4,则S1+S2+S3+S4=______. 三、解答题 13.如图,Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BD是∠ABC的平分线,AD=20,求BC 的长.

勾股定理单元 易错题测试基础卷

勾股定理单元易错题测试基础卷 一、选择题 1.如图,长方体的长为15cm,宽为10cm,高为20cm,点B离点C5cm,一只蚂蚁如果要沿着长方体的表面从点A爬到点B去吃一滴蜜糖,需要爬行的最短距离是()cm. A.25 B.20 C.24 D.105 2.“赵爽弦图”巧妙地利用面积关系证明了勾股定理,是我国古代数学的骄傲,如图所示的“赵爽弦图”是由三角形较长直角边长为a,较短直角边长为b,若(a+b)2=21,大正方形的面积为13,则小正方形的面积为() A.3 B.4 C.5 D.6 3.如图,小巷左右两侧是竖直的墙壁,一架梯子斜靠在左墙时,梯子底端到左墙角的距离为0.7米,顶端距离地面2.4米.若梯子底端位置保持不动,将梯子斜靠在右墙时,顶端距离地面1.5米,则小巷的宽度为() A.0.8米B.2米C.2.2米D.2.7米 4.在△ABC中,∠BCA=90°,AC=6,BC=8,D是AB的中点,将△ACD沿直线CD折叠得到 △ECD,连接BE,则线段BE的长等于()

A .5 B .75 C . 145 D . 365 5.如图,在等腰Rt ABC △中,908C AC ∠==°,,F 是AB 边上的中点,点D 、E 分别在AC 、BC 边上运动,且保持AD CE =.连接DE 、DF 、EF .在此运动变化的过程中,下列结论:①DFE △是等腰直角三角形;②四边形CDFE 不可能为正方形;③DE 长度的最小值为4;④四边形CDFE 的面积保持不变;⑤△CDE 面积的最大值为8.其中正确的结论是( ) A .①④⑤ B .③④⑤ C .①③④ D .①②③ 6.已知,等边三角形ΔABC 中,边长为2,则面积为( ) A .1 B .2 C .2 D .3 7.如图,有一块直角三角形纸片,两直角边6cm AC =,8cm BC =.现将直角边AC 沿直线AD 折叠,使它落在斜边AB 上,且与AE 重合,则CD 等于( ) A .2cm B .3cm C .4cm D .5cm 8.如图,已知AB 是线段MN 上的两点,MN =12,MA =3,MB >3,以A 为中心顺时针旋转点M ,以点B 为中心顺时针旋转点N ,使M 、N 两点重合成一点C ,构成△ABC ,当△ABC 为直角三角形时AB 的长是( ) A .3 B .5 C .4或5 D .3或51

2013新版北师版数学八年级(上)上第一章勾股定理导学案

第一章勾股定理 第1课时探索勾股定理(1) 一、三角形的边角关系: 边: 角: 引例: 二、探索直角三角形三边的特殊关系: (1)画一个直角三角形,使其两边满足下面的条件,测量第三边的长度,完成下表;(2)猜想:直角三角形的三边满足什么关系? 勾股定理: 三、利用拼图验证勾股定理: 用四个全等的直角三角形拼出图1,并思考: 1.拼成的图1中有_______个正方形,___个直角三角形。 2.图中大正方形的边长为_______,小正方形的边长为_______。 3.你能请用两种不同方法表示图1中大正方形的面积,列出一个等式,验证勾股定理吗?

四、典型例题 例1、求出下列各图中x 的值。 例2、如图所示,强大的台风使得一根旗杆在离地面9米处折断倒下,旗杆顶部落在离旗杆底部12米处。旗杆折断之前有多高? 例3、飞机在空中水平飞行,某一时刻刚好飞到一个站着不动的女孩头顶正上方4000米处,过了25秒,飞机距离女孩头顶5000米处,则飞机的飞行速度是多少? 例4、求下图中字母所代表的正方形的面积。 x 15 17C B A

例6、直角三角形两直角边长分别为5cm ,12cm ,则斜边上的高为 . 五、知识巩固: 1.在△ABC 中,∠C=90°, (1)若BC =5,AC =12,则AB = ; (2)若BC =3,AB =5,则AC = ; (3)若BC ∶AC =3∶4,AB =10,则BC = ,AC = . 2.某农舍的大门是一个木制的矩形栅栏,它的高为2m ,宽为1.5m ,现需要在相对的顶点间用一块木棒加固,木棒的长为 . 3.若直角三角形的两直角边之比为3:4,斜边长为20㎝,则斜边上的高为 。 4.如图,所有的四边形都是正方形,所有的三角形都 是直角三角形,其中最大的正方形的边长为7cm , 则正方形A ,B ,C ,D 的面积之和为_______cm 2 . 5.一个直角三角形的两直角边长为3cm 、4cm ,斜边长为 a cm ,则以斜边为半径的圆的面积是 。 6.等腰三角形的腰长为13cm ,底边长为10cm ,则其面积为 .

新人教版勾股定理单元测试题

- 1 - S 3S 2 S 1 C B A D C A 人教版八年级勾股定理测试题 (总分:120分,考试时间:60分钟) 考号 班级___________ 姓名_____________. 一、选择题(每小题3分,共24分) 1、下列各组数中,能构成直角三角形的是( ) A :4,5,6 B :1,1 C :6,8,11 D :5,12,23 2、在Rt △ABC 中,∠C =90°,a =12,b =16,则c 的长为( ) A :26 B :18 C :20 D :21 3. 将直角三角形的各边都缩小或扩大同样的倍数后,得到的三角形 ( ) A. 可能是锐角三角形 B. 不可能是直角三角形 C. 仍然是直角三角形 D. 可能是钝角三角形 4、△ABC 中,∠A 、∠B 、∠C 的对边分别是a 、b 、c ,AB =8,BC =15,CA =17,则下列结论不正确的是( ) A :△ABC 是直角三角形,且AC 为斜边 B :△ABC 是直角三角形,且∠ABC =90° C :△ABC 的面积是60 D :△ABC 是直角三角形,且∠A =60° 5 ) A : :6、已知a 、b 、c 是三角形的三边长,如果满足 2(6)10 a c -+-=,则三角形的形状是( ) A :底与边不相等的等腰三角形 B :等边三角形 C :钝角三角形 D :直角三角形 7、一艘轮船以16海里∕小时的速度从港口A 出发向东北方向航行,同时另一轮船以12海里∕小时从港口A 出发向东南方向航行,离开港口3小时后,则两船相距( ) A :36 海里 B :48 海里 C :60海里 D :84海里 8、若ABC ?中,13,15AB cm AC cm ==,高AD=12,则BC 的长为( ) A :14 B :4 C :14或4 D :以上都不对 二、填空题(每小题3分,共24分) 9、木工师傅要做一个长方形桌面,做好后量得长为80cm ,宽为60cm ,对角线为100cm ,则这个桌面 (填“合格”或“不合格”); 10、如图所示,以直角三角形ABC 的三边向外作正方形,其面积分别为123 ,,S S S ,且 1234,8,S S S === 则 ; 11、将长为10米的梯子斜靠在墙上,若梯子的上端到梯子的底端的 距离为6米,则梯子的底端到墙的底端的距离为 米。 12、如图, 90,4,3,12C ABD AC BC BD ? ∠=∠====,则AD= ; 13、若三角形的三边满足::5:12:13a b c =,则这个三角形中最大的角为 ; 14、已知一个直角三角形的两条直角边分别为6cm 、8cm ,那么这个直角三角形斜边上的高为 ; 15、写出一组全是偶数的勾股数是 ; 16、如图,已知一根长8m 的竹杆在离地3m 处断裂,竹杆顶部抵着地面,此时, 顶部距底部有 m ; 三、解答题 17、( 4分)如图,为修通铁路凿通隧道AC ,量出∠A=40°∠B =50°,AB =5公里,BC =4公里,若每天凿隧道0.3公里,问几天才能把隧道AB 凿通?

勾股定理练习题及答案

勾股定理练习题及答案 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

《勾股定理》练习题 测试1 勾股定理(一) 课堂学习检测 一、填空题 1.若一个直角三角形的两边长分别为12和5,则此三角形的第三边长为______. 2.甲、乙两人同时从同一地点出发,已知甲往东走了4km ,乙往南走了3km ,此时甲、乙两 人相距______km . 3.如图,有一块长方形花圃,有少数人为了避开拐角走“捷径”,在花圃内走 出了一条“路”,他们仅仅少走了______m 路,却踩伤了花草. 4.如图,有两棵树,一棵高8m ,另一棵高2m ,两树相距8m ,一只小鸟从 一棵树的树梢飞到另一棵树的树梢,至少要飞______m . 二、选择题 5.如图,一棵大树被台风刮断,若树在离地面3m 处折 断, 树顶端落在离树底部4m 处,则树折断之前高 ( ). (A)5m (B)7m (C)8m (D)10m 6.如图,从台阶的下端点B 到上端点A 的直线距离为( ). (A)212 (B)310 (C)56 (D)58 三、解答题 7.在一棵树的10米高B 处有两只猴子,一只猴子爬下树走到离树20米 处的池塘的A 处;另一只爬到树顶D 后直接跃到A 处,距离以直线计 算,如果两只猴子所经过的距离相等,则这棵树高多少米 8.在平静的湖面上,有一支红莲,高出水面1米,一阵风吹来,红莲移 到一边,花朵齐及水面,已知红莲移动的水平距离为2米,求这里的水深是多少米

综合、运用、诊断 一、填空题 9.如图,一电线杆AB的高为10米,当太阳光线与地面的夹角为60°时,其影长AC为______米. 10.如图,有一个圆柱体,它的高为20,底面半径为5.如果一只蚂蚁要从圆柱体下底面的A点,沿圆柱表面爬到与A相对的上底面B点,则蚂蚁爬的最短路线长约为______(取3) 二、解答题: 11.长为4 m的梯子搭在墙上与地面成45°角,作业时调整为60°角(如图所示),则梯子的顶端沿墙面升高了______m. 12.如图,在高为3米,斜坡长为5米的楼梯表面铺地毯,则地毯的长度至少需要多少米若楼梯宽2米,地毯每平方米30元,那么 这块地毯需花多少元 9 10 11 12 拓展、探究、思考 13.如图,两个村庄A、B在河CD的同侧,A、B两村到河的距离分别为AC= 1千米,BD=3千米,CD=3千米.现要在河边CD上建造一水厂,向A、 B两村送自来水.铺设水管的工程费用为每千米20000元,请你在CD上 选择水厂位置O,使铺设水管的费用最省,并求出铺设水管的总费用W. 测试2 勾股定理(三) 学习要求 熟练应用勾股定理解决直角三角形中的问题,进一步运用方程思想解决问题. 课堂学习检测

勾股定理全章测试试题

第十八章勾股定理全章测试 一、填空题 1.若一个三角形的三边长分别为6,8,10,则这个三角形中最短边上的高为______. 2.若等边三角形的边长为2,则它的面积为______. 3.如图所示的图形中,所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,若涂黑的四 个小正方形的面积的和是10cm2,则其中最大的正方形的边长为______cm. 3题图 4.如图,B,C是河岸边两点,A是对岸岸边一点,测得∠ABC=45°,∠ACB=45°,BC=60 米,则点A到岸边BC的距离是______米. 4题图 5.已知:如图,△ABC中,∠C=90°,点O为△ABC的三条角平分线的交点,OD⊥BC,OE⊥AC,OF⊥AB,点D,E,F分别是垂足,且BC=8cm,CA=6cm,则点O到三边AB,AC和BC的距离分别等于______cm.

5题图 6.如图所示,有一块直角三角形纸片,两直角边AB=6,BC=8,将直角边AB折叠使它落在斜边AC上,折痕为AD,则BD=______. 6题图 7.△ABC中,AB=AC=13,若AB边上的高CD=5,则BC=______. 8.如图,AB=5,AC=3,BC边上的中线AD=2,则△ABC的面积为______. 8题图 二、选择题 9.下列三角形中,是直角三角形的是( ) (A)三角形的三边满足关系a+b=c?(B)三角形的三边比为1∶2∶3 (C)三角形的一边等于另一边的一半(D)三角形的三边为9,40,41 10.某市在旧城改造中,计划在市内一块如图所示的三角形空地上种植草皮以美化环境,已知这种草皮每平方米售价a元,则购买这种草皮至少需要(). 10题图 (A)450a元?(B)225a元 (C)150a元??(D)300a元 11.如图,四边形ABCD中,AB=BC,∠ABC=∠CDA=90°,BE⊥AD于点E,且四边形ABCD的面积为8,则BE=( ).

新北师大版八年级数学上册第一章勾股定理导学案(自编)已审

第一章勾股定理导学案 第1课时探索勾股定理(1) 一、学习目标:掌握勾股定理并能利用它来解决简单的实际问题。 二、预习设计: 1、三角形按角的大小可分为:、、。 2、三角形的三边关系: 三角形的任意两边之和;任意两边之差。 3、直角三角形的两个锐角; 4、在RtΔABC中,两条直角边长分别为a、b,则这个直角三角形的面积可以表示为:。 5、自学感知:探索直角三角形三边的特殊关系: (1)画一直角三角形,使其两边满足下面的条件,测量第三边的长度,完成下表; (2)猜想:直角三角形的三边满足什么关系? (3)任画一直角三角形,量出三边长度,看得到的数据是否符合你的猜想。猜想: 三、课堂探究::

如果下图中小方格的边长是1,观察图形,完成下表,并与同学交流:你是 怎样得到的? 思考: 每个图中正方形的面积与三角形的边长有何关系?归纳得出勾股定理。 勾股定理: 直角三角形等于; 几何语言表述:如图1.1-1,在RtΔABC中, C= 90°, 则:; 若BC=a,AC=b,AB=c,则上面的定理可以表示为:。 图1.1-1 课堂练习: 1、求下图中字母所代表的正方形的面积

落在离旗杆底部12米处。旗杆折断之前有多高? 三、师生互动: 例题.在△ABC 中,AB=AC=5cm ,BC=6cm,求△ABC 的面积. C B A

四、训练达标: 基础巩固: 1.在△ABC 中,∠C=90°, (1)若BC =5,AC =12,则AB = ; (2)若BC =3,AB =5,则AC = ; (3)若BC ∶AC =3∶4,AB =10,则BC = ,AC = . (4) 若AB=8.5,AC=7.5,则BC= 。 2.某农舍的大门是一个木制的矩形栅栏,它的高为2m ,宽为1.5m ,现需要在相对的顶点间用一块木棒加固,木棒的长为 . 3.在Rt △ABC 中,∠C=90°,AC=5,AB=13,则BC= ,该直角三角形的面积为 。 4.直角三角形两直角边长分别为5cm ,12cm ,则斜边上的高为 . 5.若直角三角形的两直角边之比为3:4,斜边长为20㎝,则斜边上的高为 。 能力提升: 6.如图,所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,其中最大的正方形的边长为7cm ,则正方 形A ,B ,C ,D 的面积之和为_______cm 2 . 7.一个直角三角形的三边长为3、4和a ,则以a 的面积是 。 8.如图,点C 是以AB 为直径的半圆上一点,∠ACB=90AC=3,BC=4,则图中阴影部分的面积是 。9.等腰三角形的腰长为13cm ,底边长为10cm ,则其 面积为 . 10.△ABC 中,AB =15,AC =13,高AD =12,求△ABC 的周长。 课堂检测 1.在△ABC 中,∠C =90°,(l )若 a =5,b =12,则 c = (2)若c =41,a =9,则b = 2.等腰△ABC 的腰长AB =10cm ,底BC 为16cm ,则底边上的高为 ,面积为 第4题

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