2020届人教版细胞工程单元测试3

细胞工程取单元测试

一、单选题

1．下图是两种二倍体植物细胞（甲、乙）融合并培育新植株的过程，有关分析正确的是

A. 过程①需要将植物组织置于含纤维素酶和果胶酶的低渗溶液中

B. 过程2要用聚乙二醇等方法诱导原生质体融合，主要依据细胞膜具有选择透过性原理

C. 过程4、5、6需要根据生长发育进程更换不同的培养基

D. 最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数量变异，不具有可育性【答案】C

【解析】试题分析：①为去壁过程，需要将植物组织置于含纤维素酶和果胶酶的等渗溶液中，A错误；过程2要用聚乙二醇等方法诱导原生质体融合，主要依据细胞膜具有一定的流动性，B错误；4为脱分化过程、5为再分化过程、6为个体发育过程，这三个过程需要根据生长发育进程更换不同的培养基，C正确；最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数量变异，属于异源四倍体，可育，D错误．

考点：植物培养的条件及过程

2．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是

A.动物细胞培养的理论基础是细胞全能性

B.动物细胞培养可用来检测苏丹红毒性

C.动物细胞所用的培养液可用来培养禽流感病毒

D.原代培养的动物细胞一般传代至10代左右就不容易传下去了，但极少数细胞可度过这次“危机”，这种传代细胞可无限传代

【答案】B

【解析】

3．以某植物的绿色叶片和白色花瓣为材料进行植物组织培养，下列相关叙述正确的是

A. 外植体脱分化形成愈伤组织的过程需要生长调节剂和光照

B. 绿色叶片和白色花瓣作为外植体，进行组织培养均能获得试管苗

C. 若选用花粉进行组织培养，能获得与原植株基因型相同的个体

D. 组织培养所选用的外植体细胞必须有完整的细胞核和叶绿体

【答案】B

【解析】当外植体还在脱分化形成愈伤组织的时候不能进行光合作用，所以自然也就不需要光照，如果有光就不能形成愈伤组织，而是形成维管组织，A项错误；绿色叶片和白色花瓣是细胞分化的结果，遗传物质并没有改变，所以以植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体，在一定条件下进行组织培养，均能获得试管苗，其原理是绿色叶片和白色花瓣的细胞具有全能性，B项正确；花粉是经减数分裂形成的，花粉粒的基因型与体细胞的基因型不同，所以用花粉粒进行组织培养得到的植株属于单倍体，其基因型不同于原植株，C项错误；植物组织培养的原理是细胞的全能性，所以所选用的外植体细胞必须有完整的细胞核，没有细胞核的植物细胞不能作为外植体，D项错误。

4．下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是

A．在胚胎移植技术中，精子和卵细胞融合形成受精卵后即可移入同期发情的母牛子宫B．若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到大肠杆菌，再转入水稻细胞C．原生质体融合能克服远源杂交不亲和的障碍，培育出的新品种一定不是单倍体D．用限制酶切割一个DNA分子，获得一个目的基因，同时有两个磷酸二酯键被水解【答案】C

【解析】

试题分析：精子和卵细胞形成受精卵后培育成早期胚胎才能植入发情的母牛子宫中，故A错；在基因工程中，运载体通常是质粒、动植物病毒等，故B错；细胞融合能打破种的界限，由于培育出的个体不是由配子直接发育而来，因此不是单倍体，故C正确；用限制酶获得目的基因时，需要水解4个磷酸二酯键，故D错。

考点：本题主要考查胚胎工程和基因工程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

5．用于动物细胞培养的细胞，最好选用（）

A．任何个体的细胞

B．成熟个体的体细胞

C．动物的受精卵

D．胚胎或幼龄动物的器官和组织细胞

【答案】D

【解析】用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织，主要因为胚胎或幼龄

动物的器官或组织分裂能力旺盛．

【考点定位】动物细胞与组织培养过程

【名师点睛】动物细胞培养过程：取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中（原代培养）→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液→转入培养液（传代培养）→放入二氧化碳培养箱培养．

6．下列有关生物工程的叙述正确的是（）

A．植物体细胞杂交技术是通过人为手段造成染色体变异的方法之一，获得原生质体需用胰蛋白酶去除细胞壁

B．茎尖细胞具有很强的分裂能力，离体培养时不需要脱分化就可直接培养成完整的植株

C．用植物茎尖组织培育成的脱毒作物可以抗病毒

D．在植物组织培养中，对培养基进行某些处理，可以诱发和筛选优质的突变体

【答案】D

【解析】在植物体细胞杂交过程中需要使用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁获得原生质体，A错误；茎尖细胞离体培养时需要经过脱分化和再分化两个过程才可培养成完整植株，B错误；利用茎尖组织培育脱毒作物，需将茎尖组织或细胞离体培养成个体，需要采用植物组织培养技术，但没有抗病毒的性状，C错误；在植物组织培养中，对培养基进行某些处理，可以诱发和筛选优质的突变体，D正确。

【考点定位】植物细胞工程

7．下列关于植物组织培养的叙述，错误的是

A.一般来说容易进行无性繁殖的植物，也容易进行组织培养

B.对菊花茎段进行组织培养，不加植物激素也能成功

C.植物组织培养的整个过程都需要提供一定的光照

D.移栽生根的试管苗之前，先打开瓶口，让试管苗在培养间生长几日

【答案】C

【解析】

试题分析：植物组织培养是无性繁殖的一种方式，故A正确。菊花茎段容易进行组织培养，不需要添加植物激素，故B正确。植物组织培养时一般脱分化需要避光，故C错误。移栽生根前为了适应环境先打开瓶口，让试管苗在培养间生长几天提供成活率，故D 正确。

考点：本题考查植物组织培养相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。8．在利用动物细胞融合技术制备单克隆抗体时，不需要考虑

A. 选择的小鼠必须是纯种

B. 用同种抗原多次注射小鼠

C. 细胞融合时加入促融剂

D. 需经筛选后，再进行大规模培养

【答案】A

【解析】本题考查单克隆抗体的制备技术，要求考生理解单克隆抗体的制备原理，掌握单克隆抗体的制备过程的相关操作要点。

利用动物细胞融合技术制备单克隆抗体时，需要用同种抗原多次注射小鼠，以刺激产生能产生经特定抗原刺激的B淋巴细胞，B不符合题意；还需要在细胞融合时加入促融剂，B不符合题意；细胞融合后需经筛选，得到杂交瘤细胞再进行大规模培养，D不符合题意；选择的实验动物小鼠不一定是纯种，A符合题意。

9．我国科学家培养克隆鱼时，将鱼的体细胞核植入雌鱼去核的卵细胞中，下图中能正确表示该技术过程的是

A. A

B. B

C. C

D. D

【答案】C

【解析】动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，并最终发育为动物个体。A图中是直接将精子与卵细胞融合，不是核移植过程，A错误；B表示体细胞融合的过程，不是核移植过程，B错误；C图表示将体细胞的细胞核移植进入去核卵细胞中，属于核移植过程，C正确；D 图表示将卵细胞细胞核移植到去核体细胞中，与核移植概念不符，D错误。

10．在学习“细胞工程”时，列表比较动植物细胞工程的有关内容，你认为错误的是

A. A

B. B

C. C

D. D

【答案】D

【解析】【分析】本题考查动植物细胞工程操作的不同之处。

【详解】在植物细胞融合前需要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，动物细胞培养前需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶分散细胞，A项正确；植物细胞融合的方法用物理方法（离心、振动、电激）和化学方法（聚乙二醇），而动物细胞融合还可以用生物方法（灭活的病毒）来进行，B项正确；植物细胞工程可用于人工种子、种间杂种植物培育等，可以利用动物细胞融合技术进行单克隆抗体的制备，C项正确；植物细胞培育时，常用蔗糖作为离体组织的碳源，而不是葡萄糖，D项错误。

【点睛】大多数合成培养基也均以蔗糖作为唯一的碳源。其中的原因可能有下列几个方面：①同样作为碳源和能源物质，蔗糖较葡萄糖能更好地维持培养基内的低渗环境。配制相同质量分数的培养基，蔗糖形成的渗透压要明显低于葡萄糖，若采用葡萄糖作为碳源，易使植物细胞脱水而生长不良。同时，植物细胞吸收蔗糖的速率要明显慢于吸收葡萄糖的速率，所以蔗糖形成的渗透压可较长时间地保持相对稳定。②植物组织培养过程中，要特别注意防止培养基受到微生物的污染。微生物生长所需的碳源最适合的是葡萄糖，而较少利用蔗糖，因此采用蔗糖作为培养基的碳源，可在一定程度上减少微生物的污染。③从能源供应来说，相同物质的量浓度下，蔗糖比葡萄糖提供的能量多。11．在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，不需要下列哪项条件

A．消毒灭菌

B．适宜的温度

C．适宜的养料和激素

D．充足的光照

【答案】D

【解析】

试题分析：植物组织培养过程中需要消毒灭菌，适宜的温度，PH，养料和激素等，经过脱分化形成愈伤组织的过程不需要光照，再分化过程需要光照，故选D。

考点：本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

12．关于单克隆抗体，下列叙述不正确的是( )

A. 可以制成诊断盒，用于疾病的珍断

B. 可以在生物体内生产，不能体外生产

C. 可以利用基因工程技术生产

D. 可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗

【答案】B

【解析】单克隆抗体特异性强、灵敏度高，可以制成诊断盒，用于疾病的诊断，具有准确、高效、简易、快速的优点，A正确；可以在生物体内生产，也能体外培养生产，从培养液和小鼠腹水中提取，B错误；通过基因工程把抗体基因导入受体菌，进行无性繁殖，得到工程菌，制备单克隆抗体，C正确；可以与药物结合和放射性同位素示踪，用于病变细胞的定向治疗，借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌细胞．疗效高，副作用小，位置准确，D正确。

13．下列有关细胞工程的叙述，正确的是（）

A．植物体细胞杂交（如番茄马铃薯细胞融合）和转基因抗虫棉的制备过程中都需要进行筛选

B．动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和细胞分裂素等C．植物细胞在组织培养过程中染色体数目始终保持不变

D．经核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状

【答案】A

【解析】

试题分析：植物体细胞杂交（如番茄马铃薯细胞融合）过程，需要筛选出杂种细胞，转基因抗虫棉的制备过程中需要筛选出导入目的基因的细胞，故A正确；动物细胞培养液中不需要加入生长素和细胞分裂素，故B错误；植物组织培养过程中，细胞通过有丝分裂方式进行增殖，而有丝分裂后期，细胞中染色体数目加倍，故C错误；经核移植培育出的新个体具有两个亲本的遗传性状，故D错误．

考点：本题主要考查细胞工程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内

在联系的能力。

14．在植物组织培养实验中，人们一般选用的条件来促进芽的分化.

A．生长素含量高于细胞分裂素B．生长素含量等于细胞分裂素

C．细胞分裂素含量高于生长素D．生长素含量高于赤霉素

【答案】C

【解析】植物组织培养的过程是

脱分化再分化

离体的组织、器官、或细胞————愈伤组织————胚状体——植株

在脱分化和再分化的过程中都需要在培养基中添加适当比例的生长素和细胞分裂素，以诱导细胞的脱分化和再分化。但两者的比例变化后，诱导的结果是不同的：当生长素含量高于细胞分裂素时，主要诱导植物组织脱分化和根原基的形成（即有利于根的发生）；当细胞分裂素含量高于生长素时，则主要诱导植物组织再分化和芽原基的形成（即有利于芽的发生）。

15．下列有关生物工程中相关知识的叙述，正确的是（）

A. 蛋白质工程是直接对蛋白质分子进行改造

B. 植物组织培养可用于抗虫棉的培育

C. 试管牛和克隆牛都属于无性生殖

D. 胚胎分割是胚胎工程其他技术的最后一道“工序”

【答案】B

【解析】试题分析：蛋白质工程是通过预期蛋白质结构组成，直接在基因水平改造，故A错。转基因植物细胞可以通过植物组织培养为转基因植株，故B正确。试管动物为体外受精，为有性生殖，故C错。胚胎移植是胚胎工程其他技术的最后一道“工序”，故D 错。

考点：本题考查生物工程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

16．下列哪项是通过杂交育种的方法获得的（）

A. 经组织培养获得的胡萝卜幼苗

B. 太空椒

C. 中国荷斯坦牛

D. 转基因抗虫棉

【答案】C

【解析】经组织培养获得的胡萝卜幼苗是无性繁殖的产物，A错误；太空椒是人工诱变育种的产物，B错误；中国荷斯坦牛是从国外引进的荷兰牛在中国不断驯化和培育，并

与中国黄牛进行杂交并经长期选育而逐渐形成，C正确；转基因抗虫棉是通过基因工程育种获得的，D错误。

17．通过植物组织培养技术可培育出大量的香蕉种苗，此技术的理论基础为

A. 细胞全能性

B. 细胞融合

C. 细胞杂交

D. 基因重组

【答案】A

【解析】植物组织培养就是在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株．该技术的原理是植物细胞的全能性，故选A。

18．下面关于植物体细胞杂交的目的中，不正确的是

A. 把两个植物的优良性状集中在杂种植株上

B. 克服远缘杂交不亲和的障碍

C. 获得杂种植株

D. 实现原生质体的融合

【答案】D

【解析】试题分析：在植物体细胞杂交过程中有原生质体融合的过程，但这不是植物体细胞杂交的目的，故选D。

考点：本题考查植物体细胞杂交技术等相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

19．下图表示抗胃癌单克隆抗体的制备过程。相关叙述错误

．．的是( )

A. 抗胃癌单克隆抗体可以和甲特异性结合

B. 图中细胞融合过程常用聚乙二醇处理

C. 用特定的选择培养基对乙筛选后获得的细胞均能增殖

D. 需对丙进行抗体检测，经过筛选后才可获得丁

【答案】B

【解析】抗胃癌单克隆抗体可以和甲（抗原）特异性结合，A正确；诱导动物细胞融合常用灭活的病毒处理，B错误；用特定的选择培养基对乙筛选后获得的细胞为杂交瘤细胞，都能增殖，但不一定能产生特异性抗体，C正确；需对丙（杂交瘤细胞）进行抗体检测，经过筛选后才可获得丁（能产生特异性抗体的杂交瘤细胞），D正确。

20．进行动物细胞培养时，最好选用的培养材料是（）

A．衰老退化的动物组织细胞

B．成熟动物个体的体细胞

C．动物的受精卵细胞

D．健康动物胚胎或幼龄动物个体的体细胞

【答案】D

【解析】

试题分析：动物细胞培养的具体过程：取健康动物胚胎或幼龄动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中（原代培养）→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液→转入培养液（传代培养）→放入二氧化碳培养箱培养．

解：动物胚胎或幼龄动物体细胞的生命力旺盛，细胞分裂能力强，因此进行动物细胞培养时，最好选用健康动物胚胎或幼龄动物个体的体细胞．

故选：D．

考点：动物细胞与组织培养过程．

21．下图为植物组织培养的基本过程。制作人工种子,及生产治疗烫伤、割伤的药物——紫草素,应分别选用( )。

①②③④

A. ④②

B. ③②

C. ③④

D. ④③

【答案】B

【解析】分析图形可知，①是外植体，②是愈伤组织，③是胚状体，④是试管苗；植物组织培养技术的应用中，用人造种皮包裹胚状体制成人工种子；利用愈伤组织提取药物紫草素，故B正确。

22．下列关于生物工程中常见的几种酶的叙述，正确的是( )

A．DNA连接酶可把目的基因与载体的黏性末端的碱基黏合，形成重组DNA

B．胰蛋白酶是细胞工程中常用的工具酶，可获得单个动物细胞

C．Taq酶是用PCR仪对DNA分子扩增过程中常用的一种耐高温的DNA聚合酶

D．纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体，便于植物杂交育种

【答案】BC

【解析】DNA链接酶不能将碱基黏合，而是形成磷酸二酯键。故A选项错误。纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体用来进行植物体细胞杂交，而不是用于杂交育种，故D选项错误。故选择BC。

23．在植物细胞工程的技术中，无需激素调节的是（）

A．组织培养中促使细胞脱分化

B．制备原生质体时去除细胞壁

C．组织培养中促进细胞再分化

D．促使融合细胞形成愈伤组织

【答案】B

【解析】植物组织培养包括脱分化和再分化两个阶段；植物培养过程中需要

在培养基中加入植物激素，如生长素和细胞分裂素等．制备原生质体需要用

纤维素酶和果胶酶除掉细胞壁，B错误。

【考点定位】植物体细胞杂交的过程；植物培养的条件及过程

【名师点睛】植物组织培养时，需要在培养基中加入生长素和细胞分裂素等激素；用纤维素酶和果胶酶去掉细胞壁，得到原生质体。

24．下列各项生物技术中，理论上对遗传信息改变最小的是

A. 经细胞核移植克隆动物

B. 导入外源基因培育转基因动物

C. 经植物组织培养克隆植物

D. 植物体细胞杂交获得杂种植株

【答案】C

【解析】细胞核移植形成的克隆动物的核遗传物质来自供核生物，细胞质遗传物质来自受体细胞；转基因动物的少数基因来自其它生物；植物组织培养属于无性生殖,新个体体内遗传物质均来自一个亲本；植物体细胞杂交获得杂种植株的遗传物质来自两个亲本；因此,对遗传信息改变最小的是经过植物组织培养获得的克隆植物，所以C选项是正确的。

25．科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵母细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫，该褐鼠产下小鼠的体色和性别是

A. 褐、雌

B. 黑、雌

C. 白、雄

D. 黑、雄

【答案】B

【解析】本题考查细胞核移植和胚胎工程技术，要求考生理解细胞核抑制技术的原理和方法，能对其子代遗传物质的来源能做出清晰的判断。

根据题意可知，产下的小鼠其细胞核遗传物质来自于雌黑鼠的乳腺细胞核，其细胞质遗传物质来自于白鼠去核的卵母细胞的细胞质，而发育所需的营养来自于褐鼠；该子代小鼠的性别由来自细胞核的性染色体决定，因此小鼠的性别和提供细胞核的雌黑鼠相同；

子代小鼠的性状主要由细胞核遗传物质控制，因此其体色应该为黑色，所以B正确，ACD 错误。

【点睛】易错知识点拨——克隆动物的亲本分析

克隆动物具有三个亲本，即提供细胞核的亲本甲、提供细胞质的亲本乙和提供胚胎发育场所和营养的亲本丙，由于克隆动物的细胞核与细胞质来自于甲、乙两个亲本，故其性状受甲、乙亲本的遗传物质控制，甲、乙是克隆动物的生物学亲本，丙不是克隆动物的生物学亲本。

二、非选择题

26．下图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答：

（1）步骤①是___________，最常用的方法是___________。若将得到的细胞置于30%的蔗糖溶液中，则会发生的现象是_____________。

（2）植物体细胞杂交的理论基础是____________，从理论上讲，杂种植株是否可育_______。若运用传统有性杂交方法不能得到该杂种植株的原因是_____________。（3）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？______________为什么？____________。

【答案】（1）去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体酶解法皱缩

（2）细胞膜的流动性和植物细胞的全能性可育存在生殖隔离（相关答案均可）（3）不遵循因为在生物进行有性生殖的过程中，才遵循孟德尔的遗传定律

【解析】（1）步骤①是去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体，常用酶解法的，即用纤维素酶和果胶酶处理，细胞置于30%的蔗糖溶液中会失水而皱缩，发生质变质壁分离现象。

（2）植物体细胞杂交的理论基础是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性，杂种植株含有植株A和植株B的全部遗传物质，从理论上讲是可育的，不同种生物之间存在生殖隔离，所以运用传统有性杂交的方法不能实现。可见，植物体细胞杂交技术能克服远缘杂交不亲和的障碍。

（3）生物在进行有性生殖的过程中才遵循孟德尔的遗传规律，而植物体细胞杂交育种的过程不属于有性生殖，因此不遵循孟德尔遗传规律。

【考点定位】植物体细胞杂交的过程

【名师点睛】植物体细胞杂交技术：

1、植物体细胞杂交技术：就是将不同种的植物体细胞原生质体在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成完整植物体的技术。

2、过程：

（1）诱导融合的方法：物理法包括离心、振动、电刺激等．化学法一般是用聚乙二醇（PEG）作为诱导剂。

（2）细胞融合完成的标志是新的细胞壁的生成。

（3）植物体细胞杂交的终点是培育成杂种植株，而不是形成杂种细胞就结束。

（4）杂种植株的特征：具备两种植物的遗传特征，原因是杂种植株中含有两种植物的遗传物质。

3、意义：克服了远缘杂交不亲和的障碍。

27．请回答下列酵母菌有关的问题：

(1)从生态系统的成分上看，酵母菌属于________，它的同化作用类型是________。

(2)培养酵母菌时，为防止杂菌污染需要对培养基和培养皿进行________。

(3)酵母菌菌种A能耐高温，但产酒精率较低，而菌种B不耐高温，产酒精率却较高。为获得耐高温、产酒精率高的酵母菌(目的菌种)，可以将两个菌种进行细胞融合，在融合前首先需要______________，然后用PEG诱导融合，最后利用A、B两菌种对某一药物抗药性的差异，对融合子进行筛选。实验中，应将含有融合子的培养液利用

________________接种到含有相关药物的基本培养基上。下表为A、B两菌种在几种药物的作用下生长状况的实验结果。由于A种不能独立在基本培养基上生长，所以，据表可以判断，加入________(药物)，可以筛选出融合子。

注：“＋”可以良好生长，“－”不能生长。

【答案】分解者异养型灭菌去除细胞壁稀释涂布平板法三唑酮

【解析】试题分析：细菌细胞融合需要先去壁，融合过程需要加促融剂PEG诱导融合；纯化培养的方法有稀释涂布平板法和平板划线法。

（1）大肠杆菌在体外环境条件下培养是腐生生物，因此为生态系统的分解者，同化作用类型是异养型。

（2）培养酵母菌时，为防止杂菌污染需要对培养基和培养皿进行灭菌处理。

（3）细菌细胞外有细胞壁，所以诱导细胞融合前必须先去掉细胞壁。纯化培养的方法有稀释涂布平板法和平板划线法。根据表格信息可知，培养基中加入三唑酮可筛选耐高温的杂交细胞。

【点睛】解答本题的关键是了解细菌和植物细胞相似，外面都有细胞壁保护细胞，阻碍了细胞的融合，因此必须先去掉细胞壁。

28．据2008年1月17日《干细胞》杂志报道，某科学家使用了进行试管受精的年轻女性捐献的卵子，以及2名志愿者的皮肤成纤维细胞，成功克隆出了5个人体胚胎，进而可以开发出有研究价值的干细胞。请回答：

（1）上述过程中主要应用到的动物细胞工程有

；若将某经过修饰的基因导入其中的部分胚胎干细胞，常用的方法是。

（2）在使用合成培养基进行胚胎干细胞培养时，通常需要加入等天然成分。在细胞培养时，要保证被培养的细胞处于一定的气体环境，所需要的气体主要有，其作用分别是

。如果将此细胞用

于检测有毒物质是否引起了细胞基因突变，可用技术。

（3）科学家欲机型胚胎分割移植，则应该选择发育良好、形态正常的或囊胚，将其移入盛有操作液的培养皿中，然后用分割针进行分割。

【答案】（1）动物细胞培养、核移植显微注射法

（2）血清、血浆氧气和二氧化碳氧气是细胞代谢必需的，二氧化碳主要是维持培养液的pH值基因探针（3）桑椹胚

【解析】（1）核移植后得到的重组细胞，要经动物细胞培养形成早期胚胎，再经胚胎移植形成克隆动物；目的基因导入动物细胞一般用显微注射技术。（2）动物细胞培养时，要加入少量血浆或血清，以补充未知的成分；气体环境，所需要的气体主要有氧气（供有氧呼吸）和二氧化碳（调节酸碱度）。（3）早期桑椹胚或囊胚形态、遗传性能良好。

29．埃博拉出血热是由埃博拉病毒（EBV）引起的病毒性出血热。EBV与宿主细胞结合后，将核酸-蛋白复合体（-RNA）释放至细胞质，通过以下途径进行增殖。请回答下列有关问题：

（1）过程②和③分别叫________________、________________。

（2）请利用箭头和文字写出埃博拉病毒在宿主巨噬细胞中遗传信息的流动方向。

RNA 蛋白质

（3）EBV病毒感染机体后，引发的特异性免疫有___________。现在发现了5种埃博拉病毒，从该病毒遗传物质结构特点分析其易发生变异的原因是_______________________。

（4）已研制出针对埃博拉病毒的DNA疫苗，其流程是将埃博拉病毒基因经过逆转录后整合到质粒上，构建基因表达载体，导入人体皮肤。这种DNA疫苗相对普通疫苗具有_____________等优点；但若注射剂量高，可能会整合到宿主基因组内而引起____________安全性问题。

（5）若制备埃博拉病毒的单克隆抗体，必须借助动物细胞工程中的_____________技术。

【答案】翻译RNA复制细胞免疫和体液免疫EBV的遗传物质RNA是单链，结构不稳定，容易突变DNA分子结构稳定，便于运输和保存（不会诱发针对载体自身免疫反应等）破坏正常细胞功能等动物细胞培养和动物细胞融合

【解析】试题分析：本题以图文结合的形式，综合考查学生对中心法则的、特异性免疫及其应用、生产单克隆抗体等知识的理解和掌握情况。解答此类问题需熟记并理解相关的基础知识、形成知识网络。在此基础上，依据题图中呈现的信息，准确识别图中数字所示生理过程，进而进行相关问题的解答。

(1) 分析图示可知，过程②为以mRNA为模板合成蛋白质的翻译过程；③为以mRNA为模板合成-RNA的RNA复制过程。

(2)结合对(1)分析可知：埃博拉病毒在宿主巨噬细胞中遗传信息的流动方向为

。

(3)EBV病毒为寄生生物，感染机体后可引发细胞免疫和体液免疫。埃博拉病毒（EBV）的遗传物质RNA是单链，结构不稳定，容易突变。

(4)与普通疫苗相比，利用基因工程研制的DNA疫苗具有DNA分子结构稳定、便于运输和保存等优点；但若注射剂量高，可能会整合到宿主基因组内而引起破坏正常细胞功能等

(5)若制备埃博拉病毒的单克隆抗体，必须借助动物细胞工程中的动物细胞培养和动物细胞融合技术。

30．如图所示为培育农作物新品种的过程示意图．请回答问题：

（1）图示育种过程涉及的生物工程有_______________________________。

（2）图中从愈伤组织到形成完整的新品种植株的途径有两条，具体通过哪条途径主要

取决于培养基中的__________（写激素名称）的浓度配比．用植物组织培养的方法制作人工种子，就是用该过程得到的________________________（写结构名称）为材料，再包上人工薄膜即可。

（3）若仅用二倍体植物甲的未成熟花粉培育完整植株，该植株被称为____植株，说明未成熟花粉具有_______。

（4）图示育种方法与传统杂交育种相比，具有的优点是_________________________。（5）若要从大量培养的紫草愈伤组织中提取紫草素，则下列条件中不需要的是______。A．消毒灭菌 B．充足光照 C．适宜温度 D．适宜养料和激素．

【答案】基因工程、（植物）细胞工程生长素和细胞分裂素胚状体、不定芽、顶芽和腋芽单倍体细胞全能性克服远源杂交不亲和障碍B

【解析】试题分析：图示为培育农作物新品种的过程示意图，其中①表示外源DNA片段；②表示质粒上的启动子、终止子和标记基因等；③表示将目的基因导入受体细胞；

④表示植物体细胞杂交；⑤表示脱分化过程；⑥⑦表示从愈伤组织到形成完整的新品种植株的两条途径；⑧⑨10表示形成人工种子。

（1）由以上分析可知，图示育种过程涉及到的生物工程技术有基因工程、植物体细胞杂交技术。

（2）图中从愈伤组织到形成完整的新品种植株的途径有两条，具体通过哪条途径主要取决于培养基中的生长素和细胞分裂素的浓度配比。人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子。因此，用植物组织培养的方法制作的人工种子，其形成要用到图中的X胚状体。

（3）花药离体培养可得到单倍体植株，这说明未成熟花粉具有全能性。

（4）与传统杂交育种相比，图示育种方法可以克服生物远缘杂交不亲和的障碍。（5）愈伤组织不含叶绿体，不能进行光合作用，因此从大量培养的紫草愈伤组织中提取紫草素时，不需要充足的光照条件。