陪伴孩子度过青春期1808116
读陪伴孩子度过青春期
———绵阳中学2018级曹玉和家长读后节记
当我拿起这本厚厚的总共有十章329页的书，思绪仿佛拉回到了过往的记忆，时光匆匆，岁月蹉跎，而我———在不知觉中已进入中年，真是感叹时间去哪儿了呀！
不知从什么时候起，我的女儿，说话做事开始有了隐藏、掩饰，言故由他，闪烁其词；不知在什么时候开始有了自己的主见，不再言听计从，在教导的时候，表现出不耐烦，在对教导的思想、方向、交往方面，言辞开始流露出不屑的神情，甚至小有异论；开始注重爱穿着打扮，交往阶层也不同，表现出需求，情感，方式等等的种种异常与不同，孩子的情绪随着时间场合不同变化而转变.......
孩子这是怎么了......
那天恍然醒悟，孩子在变化，逐渐长大了，种种表现和身体上的变化，这，是孩子青春期来啦。
青春期是孩子走向成熟的门槛、是由儿童、少年到成人的必经之路跨入青春期的大门,意味着孩子开始步入人生最美丽的春天。青春期是挂满露珠的花蕾,有几许清纯几许羞涩,青春期是试翼的锥燕,有几许憧憬几许胆怯,青春期更是通往
美好未来的关键期,有几许美丽几许风险。在这条路上,既有明媚的阳光,也有灰暗的阴霾;既有绽放的鲜花，也暗藏荆棘，有的孩子在青春期发现了无数的美丽,从此路踏上健康成长之路,也有太多孩子在这段时期因迷失方向而误人歧途,最后
悔恨终生。
如何让孩子走好这段人生的必经之路,已成为无法回避的问题，作为父母,
一定要保持平和的心态,用积极的态度、科学的知识，正确的方法引导孩子,科学合理地指导孩子的青春期教育,从而把青春期孩子的危险期变成机遇期，把爆发期变成创造期，，让孩子不再恐慌，真切享受快乐美好时光。
千万次的问，第一章，孩子这是怎么了（1-39页）
青春期是人生的花季,姹紫嫣红,五彩缤纷;青春期又是人生的雨季,雨打芭蕉,风雨摇。在这个从青少年到成年过渡的关健期,孩子突变的身体、旺盛的求知欲、充沛的精力及不可思议的叛逆,给父母带来的是各种各样的担忧,那个可爱的
孩子哪里去了?而羽翼初长成的懵懂少年,一方面为自己的成长兴奋,另一方面又对身体和心理的变化充满了各种各样的迷感。面对这美好而迷惑的时代,我们不禁要问:这是怎么了？
青春期究竟是什么......
青春期是青少年生理发育和心理发展急刚变化的时题,是童年向成年过渡的时期,是生长发育的高峰期,也是心理发展的重大转折时期。在我国,一般12-18
岁这一年龄段看作青春期,这是人体生长发育的第二个高峰。这个时的孩子生理上发生巨大变化,身高、体重速增长，心智逐渐成熟,各项体征达到或接近成人。
青春期是一个过度时期是个体由儿童向成年人过渡的时期，是一个发展时期，一个变化的时期，也是一个反抗和负重的时期。
青春期，孩子学习能力的爆发期，孩子心灵脱胎换骨的转型期，也是心理断乳期。
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁溢味,欲说还体。欲说还休,却道天凉好个秋。青春期的忧伤向谁诉......
青春期的孩子更需要父母的关爱和陪伴，平等交流很重要。
——————18.07.02 孩子的心思你别猜，第二章，走出教育误区（41-85页）
对孩子的爱为何却成为伤害？本能的爱不一定对孩子的成长都有利，分析孩子为什么不快乐，学习上的，身体上的，环境外界因素，心理等等，反思在教育方式上，心态上有没有误区；———放手吧，让孩子自由成长吧！尊重孩子，给与自由足够的成长空间，从语言，语气，表达方式等等传递正能量；
1、生活上无微不至得照顾不等于爱？要随时情感关注，孩子成长的各个重要环节，尝试分享、理解、帮助、让孩子学会分担。帮助孩子改变不良的生活行为习惯，如时间规划，学习计划，不良的惰性行为习惯。过度溺爱，会导致孩子以个人为中心，无休止的欲望，自私，寡情，不健康心理的扭曲裂变，自控力不足，情绪放大，任性和耍赖，主动性，能动性薄弱，溺爱=溺水，要理性树立自信，自尊，自爱，融入环境、团队、有担当，负责任，能独立思维，友好合理处理好各种关系；
2、考上大学才是成功的教育？优异的成绩不等于有健全的人格，孩子的生活人生作为父母很多是不可能替代的，不能让孩子有过多的依赖思想和行为习惯，要懂得社会责任，家庭责任，个体责任，为生存承担责任，不是不加思考地满足，
纵容，会一不小心引入歧途，要培养良好的乐观向上的思想品格，树立健康积极的人格魅力；重视人格的培养才是理性的教育，理智拿捏好分寸，感性理性地适时学会放手；
3、我的孩子我做主，压制教育对孩子是一种伤害，教育讲究方法和策略，要与时俱进，用理性方法对其行为进行分析和指导，合理约束欲望和行为，以理服人，不要把问题放大矛盾极端化，规避孩子选择逃避，养成过错要承担责任，逐渐由幼稚走向成熟。
4、给孩子讲道理就是教育，长时间孩子会厌烦说教，要有的放矢的引导、纠正，体谅他们的学习紧张压力，了解关心他们的困惑与烦恼，帮助孩子正确指导、认识、处理，创造宽松自由身心愉悦的学习环境。身教比言教更重要，反思我们的言行举止、行为习惯，家庭环境，以身作则，发掘兴趣吸引力，拓展他们的眼界，防止找借口，选择逃避的无能行为，要正确激励引导，懂得割舍，选择，珍惜不易，学会取舍，对社会环境，对自己的过失，错误承担责任，塑造独立面对解决问题的能力，积极向上、乐观进取有理想的有健全人格魅力的人。
———18.07.17 让我轻轻地靠近你，第三章，走进孩子的内心并不难（87-107页）
永远的朋友，永远的父母，角色演变；了解孩子是教育孩子的前提，多了解少误会，了解孩子的健康发育状况，智力水平，心理健康，爱好。
1、做孩子的良师益友，值得信赖的人，给与亲切平等，正确的指点教导，树立好榜样。随时了解身体及情感变化，调整方法，抓大放小，坚持原则，态度一致，方法得当。
2、一样的孩子，不一样的父母，你知道孩子孤独吗？积极引导孩子学会掌控自己的情绪，树立乐观，进取，积极的态度，帮助她稳定度过难关、解惑，多交流沟通，有的矢放，要适当的扮演一个真诚的倾听者。
孩子也是鲜活有情感的人，第四章，尊重让你如此美丽（109-135页）
给孩子一个自己的个人空间，距离产生美，和平相处，充分信任，尊重理解，平等对待，态度温和，求同存异，要与时俱进，以理服人，让孩子自我认识、反思、调整。不要纠结孩子的学习成绩，顺其自然，万事讲方法，巧妙分享引导，分享家庭幸福喜悦氛围，合理疏导不良因素，尊重孩子意愿，做有担当责任的人。
———18.07.18
是小鸟就让它飞翔，第五章，给孩子更广阔的自由空间（137-167页）
孩子的成长和发最需要有一个宽松的、开放的、积极的环境，孩子的发展,要遵循天性,不能任意抹杀孩子的创造欲望和玩乐心态,要给予孩子自由的空间,要让孩子自由地发展。
1、走出包办的误区，兴趣广，天地宽；树立正确的良好的兴趣、爱好，让孩子开心快乐，从中体验乐趣，激发兴趣爱好，好奇心和谭硕精神，发展兴趣人生，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
2、鼓励孩子与人交往，建立良好的人际关系，孩子需要社会化，需要同辈群体的影响，锻炼培养交往能力，创造平等和谐氛围，鼓励走出去，学会技能交往、分享、交换、协商、合作的精神，鼓励孩子的每一点进步成果。
3、尝试让孩子计划合理理财，学会用钱，树立正确的金钱价值观，先管后放，循序渐进，鼓励储蓄，计划使用，实用原则，适当把握尺度，培养慎重理财，避免占便利，借用占用等等恶习，不健康心理。鼓励孩子决策自作主张，遇事果断，当行则行，当止则止，应变决策，决不含糊。利用机会，让孩子选择、比较、分析、综合、判断、决策，并主动承担责任，使之成为有主见、自尊心、有竞争力心理健康的社会负责任的人。
4、培养孩子独立决策的原则，发现发掘潜能，拓展个性兴趣创造力；父母的责任在于促进孩子成长，而不是替代他们规划他们在条条框框里成长，是帮助她去发现能做什么，怎样才能做好。
———18.07.24 把耳朵送给她，第六章，学会倾听孩子的心声（169-197页）
爱孩子，教育孩子，必须从倾听开始。倾听是和孩子有效沟通的前提，倾听要用心，有耐心，加深亲子关系，加强信赖和安全感，让孩子感觉被关注，在一些问题传递上产生共鸣；人都有优点和缺点，在适当的时候体现出理解态度，与孩子沟通应该是心与心的沟通，认真、专注，尽量安排好时间陪伴孩子，多关注她，多学习了解各种下意识的行为的意思，用眼神交流，读懂她的心里活动，判断要不拘一格，专注孩子的表情和体征动作，；尽量尊重孩子的话语权，耐心倾听，多鼓励，努力成为孩子信任，放心的倾述对象，因为家、父母是孩子安全可靠的港湾。家庭幸福和谐温馨很重要，把孩子当作一个独立、平等的个体,用心体察、理解孩子合理的述求,尊重她独立的人格,在思想上,情感上行要想平等地
交流对待,做好榜样,身体力行，这些都可以感受到对他的爱。与时俱进，争取进步,减少代沟。
润物细无声，第七章，孩子需要的话（199-223页）
赏识的言语艺术让孩子乐意与父母沟通，通过语言，行为、情感共同探讨，建立良好的情感联系，其中用赞美最能调动孩子的积极性，适当的表扬，语气充满欣赏和赞赏传达出对孩子的努力的肯定，尊重和理解，并能从中受益匪浅。
1、真实具体的肯定最有效，表扬和夸奖是孩子的维生素，要适度掌握好表扬的艺术，具体成就，成绩本身质量，多用肯定和赏识替代否定和贬斥，少些限制、挑剔、否定。
2、别让孩子走向自负的极端，适当的评价，让她自我认识偏差，体验到生活的挫折磨难和艰辛，帮助孩子正确认识自我，克服自负不良认识，正确评价自己，学会欣赏他人，以适当的方式进行挫折教育，体验需要别人指导和帮助的感觉，奖励形式最好以精神鼓励为主，物质奖励为辅。
3、知错能改，善莫大焉，当有误会和错误判断时，要勇于面对，身体力行，做好表率，学会道歉，注意心平气和，态度诚恳，道理中肯，塑造一个良好的有错必改的榜样，树立健全完美的人格和修养，为孩子创造健康的成长环境。
4、为孩子树立正确的人生观，价值观，懂得为自己的过失承担相应的责任，具体体现出沟通的艺术是爱的艺术。掌握好时机，尽量不做比较，场合方式要悄悄的进行，有时候可进行冷处理，积极的期待潜移默化地鼓励孩子上进，有针对性作出期望值引导。
———18.08.02 爱要说出口，第八章，不能回避的敏感问题（225-257页）
1、如何帮助网络成瘾的孩子,分析主客观原因，区别类型,例如自制力差，家庭关系不和谐，不善交际人际关系不好，未养成好的学习习惯成绩欠佳的孩子等等，寻求兴趣爱好娱乐的另一种精神寄托。
2、要借鉴交流方法，与孩子心与心的沟通，方法得当，否则物极必反，，摒弃直接、粗暴、打骂、埋怨、讽刺等传统教育方式，掌握一定的心理学知识，合理利用周围环境渠道，温和引导影响。
3、对待孩子早恋问题，理性分析早恋问题的特点类型，安排合适时间开放性与孩子敞开心扉细谈，了解掌握她的心里活动和行为，分析现阶段我们应该做
什么，制定行之效实际的学习计划，目标明确，有步骤，有结果；其他影响学习的事可以有选择性进行，或到年龄思维成熟后再来做决定，鱼和熊掌不能兼得，所以美好的东西一定要懂得珍藏珍惜；尊重关爱孩子，做孩子顾问、盟友，而不是代理经理人，多聆听，协助选择；正确对待孩子对异性交往，理解而不封杀，支持而不放纵，鼓励她多结交男女朋友同学，相互学习女孩子的细腻、温柔、爱整洁，男孩子的勇敢、坚毅、果断等优点，分散单一专注力，拓展兴趣眼界和交际能力，并适当赞赏她的个人魅力和能力。
4、别让孩子跨过爱的禁区，树立良好的恋爱观和性道德观，充分认识到婚前性行为的潜在危险，不要轻易尝试。通过书籍媒介的科学知识，生理卫生健康知识，言传身教，了解身体生理特性常识，禁止婚前性行为，懂得预防安全避孕知识，来保护自己。
5、迫于性格内向、不爱交际、自尊心强，自私心理、学习压力、成绩不理想等忧虑和家庭教管或其他因素，导致孩子离家或其他走极端行为，是现在新时期家庭教育新的课题；分析有这几个方面（1）是人格异常与逆反心理所致（2）学习负担过重（3）人际关系紧张（4）角色观念变异与拜金心理.
6、让孩子远离黄赌毒，归纳有这么几点，好奇心强、寻求刺激、逃避和消遣需要、竞争心强等等方面；帮助孩子戒除不良行为要有耐心，引导参加一些健康向上的娱乐活动，培养健康兴趣爱好，通过正规渠道获取健康科学知识，培养孩子高尚的道德情操、人生观、价值观、爱情观，给予幸福、和谐、安全、民主、健康、纯净的成长环境，增强锻炼、抵制抵御恶习的意志力。
———18.08.11 我用自己的方式爱你，第九章，教育离不开科学的惩罚（259-288页）
适当的惩罚，有利于培养孩子的独立性。没有规矩，不成方圆；建立孩子的行为规范，家有家规，权利和义务是相辅相成的，有了权利就必须履行相应的义务。规范意识，有章可循，诚实信用，互相尊重，拥有民主权利和义务，原则性都要共同遵守。
1、批评要讲究方法、及时，注意时间场合，问题站位角色，尊重孩子的想法，切忌唠叨算旧账。家庭惩罚观点一致，以关爱孩子为出发，目的一致，掌握好分寸，严失爱心，宽失敬意；注意教育的客观性，忌个人主观、立场、观点、方法。
2、惩罚、奖励，时机运用得当，能带来好的效果；惩罚必须保持一贯性和持续性，具有时效性；规矩要严格、公平、有合理性、灵活性、目的性，符合逻辑，承受得住怨气，别让孩子有权威独裁的感觉，切忌妥协。惩罚是帮助孩子反省的一种手段，认识自我、认识错误、完善自我、不断进步，让孩子学会总结经验教训，自觉反省，有自尊、自律、有计划地规划人生，能够及时调控自己的情绪，积极进取，渡过难关，改正错误，走向成功。
3、奖罚一定要鲜明、坚决，该奖时，让孩子真正感受到奖励的喜悦，该罚时，态度明确、措施果断，让其真正知道错误所在的后果，培养孩子明辨是非、知错即改的品行；忌批评教育惩罚受委屈后，马上用财物或食品其他方式来补偿，这样就会产生负作用失去教育意义；在教育的时候，掌握好分寸，控制好气氛情绪。
4、监督比惩罚更重要，掌握孩子的行踪地点、同行同伴、活动内容，关爱她身心健康和出行安全。
———18.08.15 有爱就有一切，第十章，让孩子在关爱中成长（289-329页）
青春期的孩子正在成长发育期，身体思想走向成熟独立的个体，走向社会，要大胆尝试放手，让孩子学会懂得生活中的生存基本技能，小常识，独立处理安全保护自己，雏燕迟早会离开巢穴；
1、沟通是一切教育的基础，陪伴沟通非常重要，减少隔阂，真正了解孩子在想什么，需要什么，不要因为工作繁忙而将孩子遗忘，多抽时间跟孩子一起娱玩，野外郊游运动，去图书馆一起看书、看电影、观博物馆，讨论感兴趣的话题和事情，从而寓教于乐，从活动中走进孩子的内心世界。真诚地和孩子一起商量沟通，听取孩子的心声和意见，站在孩子的角色和角度换位看待处理问题，提出合理要求具有建设性意见，一定要接纳和采用。只有真正平等，尊重孩子的意见和想法，才能更好的有效沟通。
2、多引导孩子参与不同场合的交流，锻炼说话技巧、表达能力和技巧，抛砖引玉，制造一些感兴趣的话题和事情，略带些隐含神秘，引起孩子的关注和情趣，积极参与，掌控好时间、气氛、内容等方式来拉近距离，鼓励孩子遇事要勇于参与，自己做选择，敢于承担责任，给与足够信任态度。为了掌控好孩子的谈话兴趣，还要注意交谈技巧方法，积极的评价，温和的态度会影响孩子的学习、行为与道德的发展。在适当的时候，可以在某些时候或环境领域开放式让孩子尝
试一些挫折教育，鼓励孩子在社会生活实践中，明辨是非，锻炼独立思考自主处理问题的能力，从中获取经历健康成长；
3、与时俱进，了解学习教育方法，心理学科学知识，共同学习，自我改变、完善，一起成长的理念，在特殊时期掌控好情绪，平衡心态，不让坏的生活习惯极端情绪行为感染孩子，为孩子作好榜样表率；父母应该用宽容和理解的心态看待问题现象，独断专横的教育会干扰个性发展，让孩子失去自我创造特色超越；合适合理的有效监控，会更好的让孩子为自己的所作所为负起责任。
4、家是孩子温馨的港湾，向往依赖的地方，家庭教育讲究统一，言传身教，适当引导、辅助方法得当，家长要控制好情绪，避免粗暴、专横教育方法不得当伤害到孩子，让孩子想要逃避问题逃离家庭。尽量通过建立平等对话，分享权力，让孩子承担责任和义务；尊重孩子，让孩子学会尊重他人，尊重父母长辈，良好的家庭生活会使得孩子个人的个人社会生活更为规范理想。
5、学会宽容并不是听之任之，溺爱迁就，不管不问，偏离航线，而是一种与孩子精神上的交流，让孩子认识明白自己的不足，对自身的自省；宽容最重要的在于培养孩子独立的人格和自律的能力，
———完结于18.08.16
如何陪孩子度过人生第一个叛逆期(上)
如何陪孩子度过人生第一个叛逆期（上） “三岁小孩，猫狗都嫌”，大部分孩子在1-3岁时会步入人生的第一个叛逆期，变得爱哭爱闹、情绪起伏大，以自我为中心，爱说“不”，常常公然挑战大人，或者异常粘人、依赖性强。面对这个“天使和恶魔的化身”，除了耐心和爱，我们更要了解这一时期正是孩子最需要父母帮助的时候，理解、体谅他们的身心正承受着巨大的成长压力，所以才会变得麻烦难缠。那怎么帮助孩子顺利度过人生的第一个叛逆期呢？听听台湾教育专家的建议吧！ 陪孩子度过人生第一个叛逆期 西方“恐怖的两岁”、东方“三岁小孩，猫狗都嫌”的“名言”，在有小孩的家庭流传。短短几个字的确安慰了父母，因为那代表了，或许全世界两、三岁孩子的父母，都深为家中那个“天使和恶魔的化身”而困惑苦恼！ 发展心理学称一到三岁的孩子为“学步儿”。短短两年间，孩子学会走路、学会说话、学会分辨人我好恶，尝试许多生命第一次的体验：嫉妒、愤怒…… 学步儿之所以“难缠”，是因为身心正面临父母可能不知道的重要发展。 重要发展一：感受并学习处理更多的情绪 小人儿的心中，每天都有好几种情绪在作怪：恐惧、害羞、嫉妒等。 很多情绪都是孩子第一次经验到，他必须面对并处理这些情绪，对他来说是人生的大课题。根据约翰?洛斯门的说法，两岁孩子的智能总是比体能发展得快，所以孩子可能已经知道事情的解决方式，却无法付诸行动实现。 父母可以怎么做？ 父母可能因为孩子“很难搞”而苦恼，其实孩子也不好过。他绝非“故意”作对，只是处于身心剧变的不稳定状态；他最坏的时候，正是最需要父母帮忙的时刻。父母可以透过以下方式帮助他。 1.抒解他的情绪：台北市立教育大学幼教系副教授林佩蓉认为，孩子因为年纪小，难以清楚表达心中想法。有可能只是因为他在路上看见迎面而来的大哥哥手中的气球很漂亮，也想要，可是不知道怎么讲，父母也搞不清楚，孩子就生气了。遇到这些不明所以的情绪，先不要问理由，因为孩子很难说清楚的，而是接受他：“你心情不好喔！” 2.教他更好的情绪表达方式：孩子有情绪时，不要压抑，鼓励他用语言表达挫折和愤怒。如果他的语言技巧还不纯熟，试着帮他说，帮他重组句子，或用完整的语句重述心情：“没办法完成拼图，让你很生气，对不对？”面对正在发脾气的学步儿，冷静但坚定的和他说话可以帮助他消气。你对待他的方式，就是他学习如何处理情绪的对象。 3.建议他另外的解决之道：学步儿其实已经有察觉情绪的初步能力，出现令人沮丧的刺激时，他会试着转移注意力，或试图控制。引导他说出感觉，并转移注意力到比较舒服的情绪上，像是：“妈妈现在不在，不过等她回来，我们就可以一起读故事书了。” 重要发展二：是个追求自主的探险家 突然学会走路、说话，让孩子的探索疆界更为广大。为了追求独立自主，他可能有一些危险动作：坚持自己过马路、自己喝热汤、拿剪刀剪纸等。 父母可以怎么做？ 凡事坚持自己来，是孩子发展个性的宣示，透过这个过程，他成为有自己思想的人。这时期，只要孩子有自发性探索的欲望，表示他的心理有一定成熟度，如果尝试的事不会对自己或别
家长课程培训陪孩子顺利度过青春期
家长课程培训陪孩子顺利度过青春期 文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
家长课程培训：陪孩子顺利度过青春期目标： 1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么孩子的青春期，认识到家庭氛围与孩子健康成长的密切关系。 2、通过对学生家庭情况进行了解，找出目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题。 3、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围帮孩子顺利度过青春期。 内容： 青春期是每个孩子的必经之路，也是每个家庭面临的不可回避的现象，我们应该怎么陪我们的孩子度过青春期呢 教学准备：视频《对话家庭教育之陪孩子度过青春期》，课件等相关资料。 地点： 五、五教室 教学过程 一、导入 各位家长，欢迎您在百忙之中来参加这次家长会，今天我们一起来探讨一下如何陪我们的孩子顺利度过青春期。青春期是每个孩子的必经之路，也是每个家
庭面临的不可回避的现象，而家庭在孩子青春期中的作用不可忽视，也可以说成功的教育很大程度上取决于良好的家庭氛围和家庭教育。 二、什么是青春期 青春期的问题，是每个人都必须面对的问题。那么，青春期是从什么时候开始的呢一般从10岁—20岁为青春期，当然，青春期叛逆跟男女性别、身体健康、社会环境、教育方式、人格成长、营养吸收等有关系。不同的孩子会有不同的青春期叛逆表现。说到这里，相信很多父母都会问，孩子们为什么会在青春期产生叛逆心理呢这是因为青少年心理成长和生理成长与现实发生冲突的原因所致。 三、青春期的心理及特点 1、青少年第二性征发育心理和生理成长趋向于成熟阶段时，身体内在与外在不适应发生的自然冲突。 2、自主意识的形成与自我价值感的表现。我要自己做主的主观意识很浓，抗拒一切强加于自身的外在观念。 3、好奇心很浓，求知欲很高，对一切事物充满了神秘感与窥视欲。 4、受自身生理与心理成长影响，情绪波动起伏大，浮躁不安，心绪不宁，心态不稳，容易激惹冲动，自控能力差。 5、独立意识强，但独立能力不够。表现欲望强，但执行能力不够。社会道德感很强，但分辨是非能力不够。自尊心很强，但承受压力能力不够。
陪孩子顺利度过青春期教案
陪孩子顺利度过青春期教案 主讲人：程海芹 教学内容： 青春期是每个孩子的必经之路，也是每个家庭面临的不可回避的现象，我们应该怎么陪我们的孩子度过青春期呢。 教学目标： 1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么孩子的青春期，认识到家庭氛围与孩子健康成长的密切关系。 2、通过对学生家庭情况进行了解，找出目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题。 3、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围帮孩子顺利度过青春期。 教学地点：75班 【教学过程】 一、开门见山导入： 各位家长，欢迎您在百忙之中来参加这次家长会，今天我们一起来探讨一下如何陪我们的孩子顺利度过青春期。青春期是每个孩子的必经之路，也是每个家庭面临的不可回避的现象，而家庭在孩子青春期中的作用不可忽视，也可以说成功的教育很大程度上取决于良好的家庭氛围和家庭教育。 二、什么是青春期： 青春期的问题，是每个人都必须面对的问题。那么，青春期是从什么时候开始的呢？一般从10岁—20岁为青春期，当然，青春期叛逆跟男女性别、身体健康、社会环境、教育方式、人格成长、营养吸收等有关系。不同的孩子会有不同的青春期叛逆表现。说到这里，相信很多父母都会问，孩子们为什么会在青春期产生叛逆心理呢？这是因为青少年心理成长和生理成长与现实发生冲突的原因所致。 三、青春期的心理及特点： 1、青少年第二性征发育心理和生理成长趋向于成熟阶段时，身体内在与外在不适应发生的自然冲突。 2、自主意识的形成与自我价值感的表现。我要自己做主的主观意识很浓，抗拒一切强加于自身的外在观念。 3、好奇心很浓，求知欲很高，对一切事物充满了神秘感与窥视欲。 4、受自身生理与心理成长影响，情绪波动起伏大，浮躁不安，心绪不宁，心态不稳，容易激惹冲动，自控能力差。
如何陪孩子度过青春期
如何陪伴孩子度过青春期 绵阳中学2018级曹玉和家长借鉴编辑于2018.08.16 什么是青春期 人的一生有这样几个时期：胎儿期、婴儿期、儿童期、青春期、成年期、老年期，我们的孩子正好是处在从儿童期向成年期过渡的这样一个时期。青春期的孩子不仅身体增长的快，而且身体的各器官特别是生殖器官的发育也逐渐趋向成熟，可以说，青春期是以性发育成熟为主要特征的。 一般来说，女孩子进入青春期的时间比男孩子早，女孩子从10岁—12岁开始，而男孩子则在12—14岁才开始的，但是，由于个体的差异,通常把10岁---20岁这段时间都统称为青春期。 一、青春期孩子的一般心理特点 进入青春期的孩子，除了生理上的变化以外，更主要的表现在心理上的突然变化，具体表现在这样几个方面： 1.自我意识出现质的变化 自我意识就是对自己和周围环境的感知认识能力。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点……显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。 由于自我意识的发展，他们觉得自己已经是大人了，因此他们总是试图模仿大人的行为，譬如有的孩子模仿大人的吸烟、喝酒，模仿大人为人处事的方法，但由于他们的社会经验太少，在更多的时候，他们却又表现出很幼稚的行为。例如，他们经常以“老师说”、“爸爸说”、“某某说”等为口头禅，缺少独立的见解，而且有时，他们甚至不能正确地评价自己。我举一个例子，我在上课的时候，让孩子们写一下自己的优点，很多孩子不知道该写什么，有一个孩子很有意思，写的是“骑自行车、骑自行车、骑自行车”！ 有时，他们傲气十足，认为自己所做的一切都是对的，有一个孩子，他跟别人发生冲突，一切都是别人的不对，做操的时候互相碰撞，他认为是人家故意碰他，老师批评他，他认为是老师跟他过意不去，很少反思自己有哪些方面做得不
父母如何陪伴孩子度过青春期
父母如何陪伴孩子度过青春期 每一个人都有自己的青春期，我们在做孩子的时候，度自己的青春期的时候，也会有迷茫和不解，甚至反叛，性格怪异，有时会导致家里人不喜欢自己，或者是遭到父母们的强制管理，等等。青春是一个综合症，为人父母的，在经历了自己的青春期后，又要面对自己孩子的青春期。那么，应该如何在自己过青春期的基础上，帮助或者是陪伴自己的孩子顺利地度过青春期呢？ 一?父母不是永远的靠山，孩子需要自己独立的成长空间 现在的父母爱孩子，那叫一个十全十美，完美到令人无法想象这样的孩子，以后在社会里还如何独立、立足？其实，许多人都需要有自己的空间，就如夫妻一样，双方也需要自己的某个方面的私人空间。我们不能完全把孩子保护在自己的身边，而是应该让他学会独立成长，享受自己独立成长的过程。让他经历快乐的事情，痛苦的事情，经历喜悦的事情，也经历挫折的事情，不要什么事情都父母包办。你要知道，你现在包办了，就意味着他们未来缺乏了生存的砝码。成长虽然不是个人的事情，需要各个方面的影响，可是成长还是有自己的空间的，我们没必要这样。父母可以陪孩子一辈子吗？不可以。所以，为什么不在青春期的时候，给他们一点儿空间。比如让他们去尝试一下情感，失败，成功，允许他们成绩有点儿滑坡，这有什么了不起？挫折教育是对他们负责，而不是害他们。 二?父母不是永远正确的答案，孩子有时候只需要一引导 父母不可以让自己的形象过于权威，当然建立权威是必要的，这样可以让孩子有一个受制约的面。但是，家长们不要什么事情都认为自己在理，都认为自己是对的，自己的孩子永远是错的，有点儿事，出点儿小麻烦，就认为是孩子这样那样了，或者是有了小小的过失，孩子在辩解，就认为孩子是在撒谎，然后就是一顿政治式的教育。其实孩子的成长不是家长告诉他要怎样做，什么样的结果是对的，什么样的结果是错的。而是要在孩子成长的过程中，引导孩子。在某件事情的过程里，弓I导孩子去尝试，去钻研，去学习，然后寻找到适合自己的方法和方向。我们不要一看到孩子出现了误差，马上就跑过去告诉孩子，你错了，你应该这样，而不应该那样。这样的话，孩子还有动力，还有心思再去思考，再去摸索吗？反正给他点心理暗示就是，有家长告诉我正确的方法，我干嘛还要自己去瞎摸索？
如何陪孩子度过青春期(二)
一、处于青春期的少年有何特点? 进入青春期的旅程既令人兴奋又令人望而生畏，友谊、学校、成长甚至新的任务都会令学生兴奋不已，令孩子们惊慌的是对异性交往没有把握——这自然是青春期初始阶段成长的一部分。 当孩子走到孩提时代与未来生活的交接处时，常感到茫然不知所措。这一旅程充满了成为成人必须完成的任务，其中重要的两项： ①人际交往方面变得成熟②找到未来事业的方向。 还有一项是适应新的机体和改变了的外表。青春期的孩子是很关心自己的身高的. 在把自己看做一个学生、朋友以及女孩子的白马王子的同时，男孩子还忙于一种至关重要的思维活动，给自己定位，即搞清楚“我是谁？”——这是在青春前期已开始但需要在整个青少年时期（至少）才能完成的任务。 这个发展阶段的孩子还有一个共同特点——似乎他们整天只关心自己。他们会花许多时间照镜子并且与别人进行比较。十几岁的少年通常花大量时间审评自己的外表，并且考虑能否被人们接受。 他们用许多时间评价自己，而且常常以为别人也这样关注他们。面部的瑕疵（粉刺）被视为洪水猛兽，他们可能认为所有的人都在注视自己，评论自己，而且肯定自己的父母从未经历过此类事情，因而父母不知道即使微不足道的东西也很重要。有时即使最理解孩子的父母也会被抱怨：“你根本不理解”。 走向独立是青春期压力最大的任务之一。从蹒跚学步的孩提时代便产生的同一过程正处于全速进展之中。当父母为孩子安排好日程时，孩子勃然大怒：“我不是您，别为我制定计划。” 在寻求心理自由的同时，十几岁的孩子可能还想保存孩提时代从父母那里得到的安全感和依赖感,许多青春期少年希望找到做成人的感觉，但在必要时还是想从父母那里寻求安全感。孩子一会儿搂着妈妈倾吐心事，一会又指责妈妈老是把自己当孩子，这不足为怪。 因此，孩子经常一方面渴望独立而另一方面又非常需要依赖感。在这种矛盾中,他们表现独立愿望的方式之一是敌视不合作，执拗地与成人作对。 作为父母的困难在于如何去理解孩子的行为，何时及如何施加控制，以及何
如何陪孩子度过人生第一个叛逆期
如何陪孩子度过人生第一个叛逆期 许多父母与幼儿教师都发现，当孩子长到3岁左右时，就不那么听话了，大人让他干什么，他偏对着干。这种情况大多在2岁时开始出现，3岁后走向高峰。其实，这就是心理学上所称的儿童的“第一反抗期”。 人有三个叛逆期，两岁时开始出现人生第一个叛逆期，三岁的时候达到最明显表现，称“宝宝叛逆期”；七岁左右，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”；在12-18岁，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”。不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同。 1为什么会出现叛逆期？ 在现实生活中，家长们大都会面临这样的问题：可爱顺从的小宝宝在两三岁的时候逐渐变得执拗起来，不太听话了；有时你让他向东，他偏向西，带有一种故意性。家长们往往采取了打、罚、哄、物质引诱等方法，但效果也只体现在一时一事，而且在一定程度上还出现了副作用。 从发展心理学上来看，儿童的“第一反抗期”其实并非是真正的反抗，那是儿童自身成长过程中必经的心理发展阶段，是第一个自我意识形成与发展的标志与开始。最典型的表现就是“不”字当头；什么事情都要自己来做；不合意时就以哭闹来解决等等，其实这些都是自我意识的表现，是发展过程中必经的过程，是正常的。广大的父母不必担心、头痛，它会自然度过的，但是要给与恰当的引导，还要制定相应的规则，并且坚持规则。 2主要表现？ 人生第一个叛逆期过程中，孩子突然由之前友善，平静，充满安全感，易于接受，也乐于分享，乖巧听话的形象，突然变得“不”字当头，打滚撒赖，一意孤行，占有欲强，自私霸道等，典型的表现如下： 1：表现为事事得依他的想法和意图去办，否则情绪就会产生剧烈变化，发脾气，哭，闹，每天都在经历着好几种情绪在作怪，孩子的发展任务是感受并学习处理更多的情绪。 2：凡事坚持自己来，是个追求自主的“探险家”。 3：变得更为依赖，发展任务是建立安全感，允许“粘人”，让孩子相信你有能力保护他。 4：公然挑战父母，爱说“不要!”发展任务是获得认可，是自我意识形成的表现。 5：凡事以自我为中心。发展任务是获得认可，是自我意识形成的表现。 6：说脏话，“打死你”、“把你踢死去”，这些听上去既不文明又有些可怕的言辞，总是出自这个年龄段孩子的嘴里。因为孩子在这时发现语言是有力量的，而最能表现力量的话语就是诅咒，而且成人反应越强烈，孩子就越喜欢说。忽略、淡化！不要在意孩子的语言，这并不是他真的想表达的，慢慢等待这个阶段过去。 3这个阶段形成的性格对以后发展起到什么作用？ 这个阶段形成的性格，是一个人性格、人格特征的基础，是“自我”形成的开始，成年后的很多心理、行为表现都是在潜移默化的受这个阶段形成的性格、人格特征影响的。它是一个人的根基，日后发展出来的其他成分，都是在受这个阶段指导和影响的。
家长课程培训陪孩子顺利度过青春期0001
家长课程培训：陪孩子顺利度过青春期 目标: 1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么孩子的青春期，认识到家庭氛围与孩子健康成长的密切关系。 2、通过对学生家庭情况进行了解，找出目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题。 3、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围帮孩子顺利度过青春期。 内容: 青春期是每个孩子的必经之路，也是每个家庭面临的不可回避的现象，我们应该怎么陪我们的孩子度过青春期呢？教学准备：视频《对话家庭教育之陪孩子度过青春期》，课件等相关资料。 地点: 五、五教室教学过程 、导入 各位家长，欢迎您在百忙之中来参加这次家长会，今天我们一起来探讨一下如何陪我们的孩子顺利度过青春期。青春期是每个孩子的必经之路，也是每个家庭面临的不可回避的现象，而家庭在孩子青春期中的作用不可忽视，也可以说成功的教育很大程度上取决于良好的家庭氛围和家庭教育。 、什么是青春期 青春期的问题，是每个人都必须面对的问题。那么，青春期是从什么时候开始的呢? 一般从10岁一20岁为青春期，当然，青春期叛逆跟男女性别、身体健康、社会环境、教 育方式、人格成长、营养吸收等有关系。不同的孩子会有不同的青春期叛逆表现。说到
这里，相信很多父母都会问，孩子们为什么会在青春期产生叛逆心理呢？这是因为青少年心理成长和生理成长与现实发生冲突的原因所致。 三、青春期的心理及特点 1、青少年第二性征发育心理和生理成长趋向于成熟阶段时，身体内在与外在不适应 发生的自然冲突。 2、自主意识的形成与自我价值感的表现。我要自己做主的主观意识很浓，抗拒一切强加于自身的外在观念。 3、好奇心很浓，求知欲很高，对一切事物充满了神秘感与窥视欲。 4、受自身生理与心理成长影响，情绪波动起伏大，浮躁不安，心绪不宁，心态不稳, 容易激惹冲动，自控能力差。 5、独立意识强，但独立能力不够。表现欲望强，但执行能力不够。社会道德感很强, 但分辨是非能力不够。自尊心很强，但承受压力能力不够。 6、性格表现多数因青春期情绪的自然波动变得比较敏感、多疑、过分自尊、自卑、不自信、受心理暗示性极强，遇事容易冲动、悲观、消极、不顾后果。 7、讨厌过度的啰嗦、教条式教育管理，自我价值感表现欲很强，渴望他人的肯定与认同。 8、生命的平等意识促使虚荣心增强，对事物的认知受情绪的不稳定偏向于极端意识与极端行为。 9、喜欢被适度的关注、鼓励、支持、认可、信任和尊重。 10、对于父母过分的付出与附带的期望值有很强的心理压力，这种长期的心理压力导致过分压抑的情绪产生逆反逃避心理。 四、鉴于青春期的心理问题，给予家长和孩子几点建议 1、适当的降低一些心理期望值，是释放心理压力的最好方法。适度的给予孩子尊重、关注和鼓励，是提升自信心的最好来源。 2、积极锻炼身体，俗话说：“生命在于运动。”只有健康的运动才能及时打通生命能 量，疏通全身经络和情绪。 3、保持一颗阳光愉快的心，遇事多找信赖的朋友、同学或亲人倾述。因为只有及时通过健康的渠道释放掉消极情绪，才能确保身心健康能量运行，切忌强行压抑自己不健康的情绪和情感。
陪孩子走过多彩的青春期
陪孩子走过多彩的青春期这些青春期的暴风骤雨你遇到过吗？ 你通常又会怎么处理？ 青春期的变化你了解吗？ 1、生理变化： 身体发育的最高峰时期 耐力和爆发力发展的关键期 心脏发育显著，身体各脏器功能趋向成熟
第二性征出现，女生初潮年龄阶段，男生出现遗精 脑重接近成人水平，神经系统的结构也已接近成年人 2、心理变化： (1)情感更深刻，认识能力进一步发展。 青春期情感上更深刻，但多变而不稳定，认识能力进一步发展，但认识问题有片面性。对人对事有时感到很美好，有时感到很糟糕；兴趣爱好比较广泛，但容易见异思迁；当考试取得好成绩往往沾沾自喜，遇到挫折又容易悲观、沮丧，失去信心；情绪易激动、感情易冲动。 这些除了青春期性激素分泌的因素外，主要是孩子进入青春期后，对理想的追求、人生的探索、知识的渴求、友情的寻觅、热情的释放、才干的显露等日趋迫切，因而感情也日
益丰富。但由于受年龄、阅历、经历、财力等方面限制，情感处于易变不稳定状态。 因此要引导人对事物都要全面客观地分析，失败时不要泄气，成功时不要骄傲；对人要多看长处，要学会宽以待人，严以律己。遇事要有毅力，有恒心，逐步增强理智地控制自己情绪和情感的能力，使心理品质健康发展。 (2)自我认识和自我评价能力初步发展。 青春期的孩子在观察和评价身边的人和事的同时，也开始认识和评价自己，会站在镜子前打量自己长得怎样？还会把自己与电影、小说中的主人翁对比遐想。自我评价一般有三种情况：过高、过低或适当。 (3)性意识的萌发。青春期性意识常表现为以下四个方面：
①异性的暂时疏远。青春期开始，由于男女生理上的差别日益明显，男女学生会产生一些不安和害羞的心理，从而接触中出现了短暂的疏远。 ②渴望了解性知识。孩子们随着自身的发育，对第二性征的出现产生了好奇、不安，甚至恐惧心理，由于性知识的缺乏还会产生神秘感。他们要求了解身体变化的奥秘，这是很自然而正常的。 由于渴望了解性，各种生理卫生和医药书成了孩子们寻找答案的对象；对文学艺术作品中爱情的描写及其表现手法极为敏感。有的青少年还从黄色淫秽书籍中了解性知识，因而在思想上受到腐蚀，这是要引以为戒的。 ③对异性产生好感。在性意识发展过程中，青少年会产生一种彼此要求接近的需要，产生互相吸引的心理，表现为希望引起异性的注意和好感，男女同学喜欢接近等。
帮助孩子度过叛逆期,推荐家长几本书籍!
帮助孩子度过叛逆期，推荐家长几本书籍！ 帮助孩子度过叛逆期，老师在此给各位家长推荐几本书籍，希望可以帮到各位家长！ Teenager是指从13岁到19岁之间的青少年，但发育比较早的孩子，11岁就有了teenager的特征。 什么特征呢？ 叛逆严重。叛逆其实是自我意识的觉醒或增长，未必是坏事，但引导很关键。今天我们就为11岁以上青少年推荐8本文学好书，对应解答孩子这个时期最疑惑或感兴趣的8个话题（自我、乐观、协作、沟通、人性、生命、目标和爱情）1、自我丨《黑鸟湖畔的女巫》 The Witch of Blackbird Pond 以“女巫”为主题的小说非常多，这一本是我觉得最好看的一本！ 出身贵族之家、衣着华丽的孤女吉蒂，投靠到清教徒的阿姨家，不得不卸下华服、努力工作，寻找生存空间。在那个男女不平等、宗教迫害、甚至还有“女巫”传说的年代，热情、勇敢的吉蒂，面对有钱的威廉的热情追求、温暖善良的“女巫”
汉纳的友情，以及漂泊水手乃德的爱慕。。。。。。忠于自我的她，该如何抉择？又要如何挣脱出“女巫”的预言？……孩子将通过这本书进入十七世纪的新英格兰生活。 2、乐观丨Jacqueline Wilson系列 Jacqueline（杰奎琳·威尔逊）被誉为英国儿童文学的女王，也是我非常喜欢的作家。她的经典——《猫咪木乃伊》、《超级好朋友》、《我们班的心事》、《崔西秘密手记》、《棉花糖女孩》、《午夜的愿望》都长居畅销书榜单。我女儿就非常喜欢，翻来覆去看了很多遍。后来我把书送给朋友的孩子，她还为此生气，责怪我不该把她最喜欢的一套书送人。 其中女儿和我最喜欢的一本就是《棉花糖女孩》，这本书描述了父母离婚的芙罗丝，当妈妈要跟新丈夫、弟弟搬到遥远的澳洲过好日子时，她毅然选择留下来，陪伴既穷困、又邋遢的父亲。在放弃富裕生活的同时，芙罗丝还要面对不太擅长照顾孩子的父亲、完全变调的生活、昔日闺中密友无情的嘲笑与八卦、以及思念母亲的心情…… 然而，在Jacqueline的笔下，无论在怎么样困顿的人生泥沼中，总是可以挖掘到晶莹剔透的珍珠。青少年的成长是Jacqueline最关切的话题，阅读她的作品，总是会让人忘记，这本书是作者虚构的，而像看到了主角赤裸裸的内心，无论是父母离婚、交友压力、爱情探索、情绪冲突……她都能真实呈现，既不夸张，也不
父母应该和青春期孩子一起成长
父母应该和青春期孩子一起成长 青春期是个体心理发展的关键期和危机期，容易产生各种心理矛盾或挑战，需要家长的关爱和指导。这个时期孩子生理上的成熟带来了心理上的成人感，他们要求获得人格的独立和尊重。但由于个体的心理发展的滞后，加之父母没有做好调整的准备，使得青少年许多心理需求无法得到满足，亲子之间的冲突也随之增多。另外，目前我国正处于社会转型时期，青少年面临急剧的社会时代变化，产生心理困惑和矛盾的概率比以往任何一个时候都高，通过社区、学校、家庭对青少年的教育引导势在必行，其中家庭尤其是父母对青春期孩子心理发展有重要影响，父母对子女的影响往往是以亲子关系为纽带，以亲子沟通为途径实现的。 大量研究表明： 1、父母的情感温暖能够提高孩子的成就动机，让孩子积极的向往成功, 充满自信, 较少忧虑, 乐于接受困难的任务，有利于孩子发展外向、情绪稳定、关心他人、易于适应外部环境等性格特征。 2、父母对孩子行为、情绪的及时接纳与反馈，能提高孩子的心理健康水平，让孩子感受到积极的社会支持，减少孩子负面情绪和敌对行为。 3、有效的亲子交流与信任对提高孩子的心理健康水平有显著作用。 4、父母给予的积极支持是和高自尊、学业成功以及道德发展水平高联系在一起的，而缺乏父母的支持则完全导致负面的影响：低自尊、成绩差及反社会行为。 5、父母如果对学生的心理需求采取拒绝的态度，或表示不安，或出现矛盾反应，将可能挫伤学生的自尊心与自信心，破坏学生对家长和他人的信任感，长此以往，出现更多的心理问题。 综上所述，孩子是否能安全度过青春期危机，父母的社会支持是关键，父母如果能够和孩子一起成长，让孩子感受到父母的爱与支持，孩子就能够积极的面对青春期的各种挑战、形成健康、稳定、统一的人格，达到身心和谐，为青年期的求学、择业、婚姻打下良好基础。注： *成就动机是指自己认为重要的、有价值的事情乐意去做, 并努力达到完美的一种内部推动力量。 *社会支持是指个体从与其有重要社会关系的他人那里所获得的心理方面的益处，如受到尊重和肯定、在解决问题方面获得帮助、情感和信息的交流和共享、重要他人的陪伴等。参考文献 1、张庆辞、栾国霞、李建伟：《初中生成就动机与自尊、父母教养方式关系研究》（《中国健康心理学杂 志》2006 年第14 卷第6 期） 2、左占伟、石岩：《初中生的父母教养方式、社会支持和心理健康的关系》（《石家庄学院学报》第7 卷 第6 期） 3、严万森、童辉杰：《初中生的心理健康与父母依恋、同伴依恋的关系》（《社会心理科学》2010 年第 1 期） 4、黄树香：《初中生人格与父母教养方式的相关研究》（《社会心理科学》期2010年第5期） 5、许芳：《青少年亲子沟通现状与干预研究》2007四川师范大学硕士学位论文 6、林振龙、陈敏、邱洁英：《青少年自尊与父母教养方式的相关研究《福建基础教育研究》2009年第 11 期 7、陈丽娜、张明：《中学生感觉寻求、亲子关系与心理健康的关系》（《心理发展与教育》2006年第1期） 8、黄悦勤、云敢梅、石立红、张桂芝、许又新《中学生人格偏离与父母养育方式及相关因素的研究》（《 中国心理卫生杂志》2000年第l4卷第2期》）
如何陪伴孩子度过青春期
如何陪伴孩子度过青春期？ 一位朋友对我说，她近来情绪非常低落，原因是她上初二的女儿最近变化特别大，每天中午都要洗头，然后梳妆打扮很长时间，无疑会影响休息也影响学业成绩。仅为此事娘俩经常发生战争，尽管多次训斥，女儿依然屡教不改。 一位男同事说，他的儿子以前比较乖巧，凡事听从父母，最近变得不可理喻，只要一提起与学习有关的事情，便把脸阴沉下来，或者把耳朵捂住，或者干脆把门一关很长时间不出来。男同事在办公室一说起自己的孩子，便不停在唉声叹气。 还有一位母亲伤心地对我说，她的女儿不愿意与她一起上街，一起散步，认为跟母亲一起上街买东西是特别丢脸的事情，让这位母亲深受伤害。母亲无比伤感：“我好不容易冒着生命危险才把她生下来，现在她长大了，竟然觉得被别人看到她和我走在一起是很丢脸的事。” 有青春期子女的家庭是多么地不平静！但是我想问，在有青春期子女的家庭里，到底是孩子比较痛苦还是家中其他成员比较痛苦呢？其实，这段时间大家都不好受。为什么青春期这么令人苦恼？因为青春期并非是一个生理名词，而是一个社会名词，是指在一个社会中介于童年与成年之间的年龄层，在这阶段层内的人既无法享有儿童的权利，也没有大人的自由。青春期孩子的身体和心理的发育，使得他们很容易产生自卑感，同伴压力也会造成亲子关系紧张。他们会质疑父母的观念，逐渐形成自我概念。他们的情绪变化很大，个性善变，对性充满好奇与恐惧。如果父母能在事前做适当的预备，就可以帮助他
们避免许多恐惧、焦虑和挫折。实际上，整个童年时期都是在为青春期和成年期做准备，父母大约有十年的时间可以为孩子的价值观和态度奠定基础，这些都有助于帮助孩子面对成年的压力和挫折。 这个教导的过程最晚应该从幼儿园开始，如果儿童期没有很好地渡过，家庭不幸福，环境不舒畅，就会压抑很多的愤怒，那么当进入青春期的时候，由于体力和智力的发展，孩子积攒了大量的能量与父母对抗，可以说压抑越多反抗越强烈。因此，当孩子积极参加幼儿园组织的活动，有勇气站在众人面前抬头挺胸地说话、唱歌、跳舞，这时别忘了称赞他很自信。当孩子上小学后，多把握机会跟孩子谈谈自卑感的涵义，可以给他讲那些克服了极度自卑感的伟大人物的故事。青春期的孩子往往因为在大人的世界里缺乏地位而感到不满，因此，做父母的，要真心尊重孩子。从你的态度可以看出你是否接纳他作为独立的个体；跟他交谈时，要把他当作比实际年龄还要大一两岁。即使在处罚孩子时，你也必须尊重他，在言语上不要伤孩子的自尊心。经验告诉我们，只要你不攻击孩子的自尊，其实他们可以容忍各种规定和限制，但如果你让他们觉得自己很幼稚和愚蠢，就要提防他们的敌意和怒气了。其实两代人的很多冲突是可以通过彼此尊重来避免的。 所以，当孩子10岁左右，明智的父母可以安排一次周末旅行，单独带孩子出游，到一个不受干扰的地方，例如海边、郊外、或者是一个安静的休闲度假屋。因为那里适宜进行一场青春期前独特的亲子约会。有些家庭中也许是父女比较亲近，有些家庭可能是母女或母子比较亲近，最好是父亲跟儿子谈，母亲跟女儿谈。这样的约会对单亲
如何帮助孩子顺利度过青春期
如何帮助孩子顺利度过青春期 中学阶段，是孩子成长的关键时期，这就是我们常说的青春期。到了初二，仿佛一夜之间，我们也许会发觉，孩子真的长大了，不再是我们眼里的懵懂少年了。他们变得敏感、叛逆，脾气也大得不得了，一说即跳。我与一些家长闲聊时，谈到这一点，他们大多无奈地摇头说，孩子进了初中后，就管也管不得了，往往是你一句话还没有说完就发脾气。我的孩子目前还没有这种情绪偏激的情况，但有时我想对她进行一些思想教育时，她也会嫌我唠叨，会不耐烦地说：“好了好了，知道了！”让我只有发愣的份。 我是一个比较关注孩子成长的人，在孩子成长的每一个阶段，我都试图去了解这个阶段的孩子的心理特征。因为只有这样，我才能去理解孩子的行为，才能与她沟通，引导她去走好每一步。 当然，每个孩子面临的问题不一样，所以，我认为，该怎么教育自己的孩子，只有自己最有发言权。在这里，我也只是谈谈我当家长的一些故事或是体会，算是抛砖引玉吧。 第一，关注孩子的成长过程 处于青春期的孩子为什么会容易发怒，说话也很偏激？因为这个阶段的孩子正处于身体急剧变化的时期，比如男孩子开始长胡须，声音也变粗了，甚至会有遗精的现象；女孩子乳房开始发育，有了月经。这些变化，对于他们来说，往往是很突然的，假如事先没有准备，他们会惊慌不安，会烦恼，以为自己的身体出了问题，尤其他们不了解别人其实也和他们一样面临同样的烦恼，因而，这种“与众不同”的感觉让他们变得特别敏感，也特别自卑。我知道很多家长在这方面做得很不错，很早就告诉了孩子这些常识，所以孩子能从容应对，情绪上的波动相对也少些。假如有的家长还没有和自己的孩子谈论过这方面的话题，我建议你们不妨先看点书，了解一点常识后再去和孩子交谈。这方面的书很多，我推荐两本，是美国的学者詹姆斯·杜布森博士写的：《预备青春期》和《正当青春期》。这两本书我觉得家长应该和孩子一道来读。读完这两本书，我们大致就可以知道青春期的孩子面对哪些困惑，然后，对照自己的孩子来想一想自己该怎么做。我觉得除了孩子自身的困惑外，我们还应该主动和孩子谈一谈性，谈一谈爱情，告诉孩子一些他需要掌握的科普知识。因为你不谈，孩子也多
家长教育孩子的心得体会：陪伴,成长
家长教育孩子的心得体会：陪伴，成长 家长教育孩子的>心得体会：陪伴，成长 曾经有个朋友对我说，她很后悔在孩子小的时候因为她忙于生意而没能多陪陪孩子，现在孩子已经上高中了，正处在青春期，和她几乎没话讲，她真希望时光倒流能去陪伴儿子成长。所以我们得趁孩子现在还愿意和你说和你讲还能把你当朋友的时候，抽时间多陪陪孩子。 郑渊洁向我们透露了家庭教育的秘诀：闭上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示给孩子看。所有孩子的模仿力都比奥斯卡影后影帝出色一千倍。所以陪伴孩子成长其实就是你要身先示卒，让孩子以你为榜样，你作了好榜样，孩子就会“青出于蓝而胜于蓝”，反之就是“一代不如一代，儿子不如老子”。 有个同事向我抱怨他家小孩不爱学习就爱上网，我就问他：“你下班后在家做什么？”他不假思索：“上网啊！”这不就得了吗，你在孩子面前已经做了榜样了，上网多有趣多轻松啊，孩子效仿你，他哪能抵挡得了那个五光十色虚拟世界的诱惑呀！我们夫妻俩平时特别注意作表率，一起忙完家务后就会看书读报听课学习，探讨业务，取得了成绩也会向儿子“汇报”，与他共同分享收获的喜悦！耳濡目染小孩也会自觉学习了。 陪孩子学的同时，还要注意及时和老师沟通、配合学校老师，留意孩子每个阶段的变化，注意纠正他的缺点，扼杀坏习惯的苗头，一旦孩子形成了良好的学习习惯，家长就会很轻松了。我们家的孩子不算个让家长省心的孩子，爱玩好动，喜欢不分好坏地效仿别人，很容易受别人的影响，还爱显示自己认为的本事特长，自己吃了不少苦头，家长也很头疼。幸运的是班主任老师及时和我们沟通，共同就孩子的问题商讨对策。孩子在老师特意安排的同桌的引领下，进步突飞猛进。尤其是四年级下学期，学习基本上不用家长烦神了。放学回来不用大人说马上做作业，检查完作业就主动阅读课外书，家里以前四处堆积的课外读物都快不够他看的了。 这个“陪”，不仅是陪孩子学，还要陪孩子玩。 曾经有个家长很苦恼说自己和孩子说不上话，我就问他：“你家孩子平时都爱看什么书？”他说：“韩寒！”我又问他：“你看韩寒的书吗？”他说：“那有什么好看的？”你看连孩子的爱好都不关心怎么能和孩子说上话！ 现在各地都在搞城市化建设，我们县城也不例外，如果家长不注意给孩子创造环境，不带他到自然中去，小孩见了猪吓得直跑，认为水就是水管里流出来的，蔬菜就是超市里卖的诸如此类并非笑话的事就会在孩子身上验证。我们小时候身边有许多同学是植物迷、动物迷、数学迷，而现在好多小孩都是电脑迷、网络迷、游戏迷了。所以我们再忙也会在周末陪孩子到自然界里去感知，洪泽湖大堤、三河闸、二河闸、入海水道……洪泽的各处自然的、人文的景观我们都带他跑了个遍，小孩的兴致也很高，对事物的观察力也强了。我们上星期就用小孩围棋比赛的奖品数码相机拍下了许多县城里的留下我们儿时记忆的老建筑，小孩还发现了我们都没在意到的东西，什么树和老砖墙合而为一啦，楼顶落水管下长出的一长溜蕨类植物啦，老屋顶上的瓦花啦……唯一美中不足的是很少
陪孩子一起度过青春期
陪孩子一起度过青春期 重庆忠县实验中学校 章晓丽 一般把孩子从十一二岁到十四五岁这段时期称为青春期。当孩子进入青春期的时候，恰好是父母“劳累”的阶段，上有父母，下有孩子，还是单位的顶梁柱，在三者的交替轮转中，精力慢慢憔悴，于是，对孩子的“管教”便被渐渐放在了第三位。因为，父母把教育孩子的重任给了学校，而且孩子在青春期出现问题时往往后悔不已。因此，家庭教育在孩子的成长中举足轻重。尤其是孩子升入初中后，家长会觉得孩子变了，变得不顺从、不听话，亲子关系也不太自然，不太和谐，有时甚至是对抗的带有敌意的，总之，他们的情感强烈又细腻，固执却又多变，有时否定一切，有时盲目崇拜，有时喜欢谴责，有时又无视道德，父母常会感到孩子变化得难以捉摸，是个不可理解的矛盾体。同时他们与父母不再亲密依恋，与父母关系开始恶化疏远，他们开始不再凡事都对父母说，开始学会把真实的情感藏于内心而不表露，情绪控制的能力也大大加强了。不同的家庭，但我们对孩子却拥有着同样的爱，我们都愿意把最好的一切奉献给孩子。怎样才能和孩子一起度过美好的青春期？ 一、关注青春期孩子的表现及应对策略 进入青春期的孩子，随着大脑及身体各器官的发育成熟，生活体验加深，不安和好奇心相互交织，常常表现为： 反抗型：他们常常爱激动，爱乱发脾气，爱与大人唱反调，这是因其自我意识开始树立，做事要按自己的意愿办，如果大人稍加约束，就会产生反抗心理。 理想与现实的困惑型：他们视野开阔，观察力加强，感受力提高，喜欢用好奇的目光审视面前的新世界，如发现与书本上所学的有很大差异，就会在理想与现实之间产生困惑。 劣等感型：由于自我意识的增强，他们变得经常注视自己，有时只因相貌上的小小缺陷和学业上的小小失败，就自认为低人一等，而把他人看得过高，产生劣等感，变得孤僻。 自我显示型：青春期的孩子虚荣心很强，他们穿华丽的服装，在同学中做出哗众取宠的举动，目的就是要显示自己，这种倾向虽是青春期的正常现象，但应加以正确引导，否则易于为了满足虚荣心而走上邪路。 关心异性型：由于性激素的刺激，青春期的孩子对异性异常关心。异性成为同学中谈话的中心话题，有的孩子偷偷地阅读性知识书籍，更有的孩子试图建立一对一的男女交际等等。 基于以上原因，首先家长应明白孩子在日常生活中发生一些变化是正常的，是青春期心理变化在行动上的体现，家长不必过分注意和担心，对孩子的某些不切实际的想法和行动不应过分压制。否则就会造成孩子与父母的心理隔阂、加重孩子的心理负担。更重要的是，父母应充满爱心地去对待孩子。如果父母只是一味地责骂，就会加剧孩子与父母之间的对立。
陪伴孩子度过青春期1808116
读陪伴孩子度过青春期 ———绵阳中学2018级曹玉和家长读后节记 当我拿起这本厚厚的总共有十章329页的书，思绪仿佛拉回到了过往的记忆，时光匆匆，岁月蹉跎，而我———在不知觉中已进入中年，真是感叹时间去哪儿了呀！ 不知从什么时候起，我的女儿，说话做事开始有了隐藏、掩饰，言故由他，闪烁其词；不知在什么时候开始有了自己的主见，不再言听计从，在教导的时候，表现出不耐烦，在对教导的思想、方向、交往方面，言辞开始流露出不屑的神情，甚至小有异论；开始注重爱穿着打扮，交往阶层也不同，表现出需求，情感，方式等等的种种异常与不同，孩子的情绪随着时间场合不同变化而转变....... 孩子这是怎么了...... 那天恍然醒悟，孩子在变化，逐渐长大了，种种表现和身体上的变化，这，是孩子青春期来啦。 青春期是孩子走向成熟的门槛、是由儿童、少年到成人的必经之路跨入青春期的大门,意味着孩子开始步入人生最美丽的春天。青春期是挂满露珠的花蕾,有几许清纯几许羞涩,青春期是试翼的锥燕,有几许憧憬几许胆怯,青春期更是通往 美好未来的关键期,有几许美丽几许风险。在这条路上,既有明媚的阳光,也有灰暗的阴霾;既有绽放的鲜花，也暗藏荆棘，有的孩子在青春期发现了无数的美丽,从此路踏上健康成长之路,也有太多孩子在这段时期因迷失方向而误人歧途,最后 悔恨终生。 如何让孩子走好这段人生的必经之路,已成为无法回避的问题，作为父母, 一定要保持平和的心态,用积极的态度、科学的知识，正确的方法引导孩子,科学合理地指导孩子的青春期教育,从而把青春期孩子的危险期变成机遇期，把爆发期变成创造期，，让孩子不再恐慌，真切享受快乐美好时光。 千万次的问，第一章，孩子这是怎么了（1-39页） 青春期是人生的花季,姹紫嫣红,五彩缤纷;青春期又是人生的雨季,雨打芭蕉,风雨摇。在这个从青少年到成年过渡的关健期,孩子突变的身体、旺盛的求知欲、充沛的精力及不可思议的叛逆,给父母带来的是各种各样的担忧,那个可爱的
陪孩子安全度过青春期
陪孩子安全度过青春期 ——读《牵手两代》有感 今年潍坊市教育局组织了百名教育专家下乡活动，并推荐了相关了家长教育课程。经过仔细研读，感触颇深，收益极大。《牵手两代》一书，科学性和实用性极大，全书紧扣“家庭教育要有利于孩子今天的发展，更有利于孩子明天和后天的发展”这样一个科学的理念，以素质教育为导向，要求全面关心、培养孩子，引导家长认识到，培养教育孩子是一门科学，必须要了解、掌握、尊重孩子的身心发展和家庭教育的规律，才能把孩子培养成一个身体健康和心理健康的健全人才。 书中讲“作为父亲，你要多拿出一些时间陪陪女儿，让女儿时刻感受到你的爱就在她身边”。进入青春期的孩子，性意识开始萌动。作为母亲要多和儿子沟通，多给儿子一些关爱，多拥抱、抚摸儿子。作为父亲，要多和女儿沟通，多给女儿一些关爱，多拥抱一下女儿。这样孩子对异性就不会感到神秘莫测，就不会惊慌失措。我女儿和其父的关系极其亲密，父女俩是很好的玩伴，跳绳、踢毽子、下棋、唱歌，甚至捉迷藏，这一系列活动都玩的不亦乐乎。所以女儿对于异性的交往，一直很大方。 在对进入青春期的孩子，《牵手两代》教程建议“接受孩子情感的变化，为孩子的情感发展做好参谋”。因为只有这样才能给孩子正确的引导，让孩子顺利的度过青春期。我女儿10周岁，读五年级，正是刚进入青春期的年龄，我在平时和女儿的聊天中，有意无意的向女儿讲述进入青春期孩子的生理和心理的的变化。所以女儿对自己身体的变化并不惶恐，有时会很认真很坦诚的向亲人诉说自己身体的变化。我们都会积极给孩子肯定的或有益的答复。对孩子情感的变化，孩子也从不隐瞒，一次孩子说，她喜欢和本班的一个男孩玩耍，但有些同学会非议他们。我建议说，在情感上你把他当成哥哥，玩耍的时候可以和一帮同学一块完，那么所有问题都会解决。结果，女儿高兴的告诉我，妈妈的办法真灵。这得益于牵手两代，让我平静的接受孩子的变化。 我对“无条件尊重孩子，给孩子提供自由发展的空间”非常赞同。因为只有尊重孩子，孩子才有安全感，孩子才能对家长有信任感，家长才能顺利的走进孩子的心理世界，才能做到帮助孩子安全度过青春期。而有些家长，因为担心害怕孩子出现一些情感问题，更担心自己不能左右孩子，便采用偷偷监视、控制等一些强制手段，逼迫孩子就范，致使孩子失去自由，失去自尊，引起孩子的腻烦心理，使孩子对父母失去信任感，失去安全感，甚至离家出走。所以父母一定要从尊重孩子出发，把孩子当成一个有思想、有感情、独立的个体去教育，才能把孩子培养成健康的人才。 总之，作为父母，要认识到：孩子的成长是家庭中的一件大事，教育孩子是父母最重要的工作。孩子在成长的过程中，会有各种问题和困惑，，需要家长的引导和帮助。尤其是青春期的孩子，更需要家长的呵护和陪伴。所以我呼吁家长们，要认真研读《牵手两代》课程，
陪孩子走过三岁叛逆期
一、孩子不乖没有错，3岁教养很关键 1.叛逆：3岁教养的第一个关键词 2.孩子不乖没有错，孩子太乖要小心 3.3岁，儿童敏感期最关键的一年 4.3岁看大：6个关键期决定孩子一生 5.3岁教养对了，孩子一辈子就对了 二、从听话到反抗，你要读懂孩子的心 1.人小鬼大，别以为你懂3岁孩子的心 2.合作VS反叛：父母要了解的育儿心理 3.孩子不听话，是希望你听他的心里话 4.孩子发脾气，要及时转移他的坏情绪 5.管得越紧反抗越激烈：把自由还给孩子 三、不吼叫不打骂，给孩子最温暖的教养 1.成长需要正能量，打骂教不出好孩子 2.要让孩子不哭闹，3种吼叫要戒掉 3.想要自己不吼叫，火爆脾气要改掉 4.别和孩子较劲，要像孩子一样思考 5.打骂不是绝招，言传身教更重要 6.快乐成长需要爱，父母陪伴最温暖 四、磨破嘴皮也不听这样说孩子才肯听 1.这样说话，孩子才会听进去 2.说这些话，孩子才能听得懂 3.夸奖孩子别过头，这样说孩子进步快 4.批评孩子别太狠，这样说孩子改正快 5.当孩子说“不”，这两招最管用 6.向孩子说“不”，这两点要避免 7.找准孩子需求，用好暗示的力量 五、孩子爱哭闹这样教孩子不难缠 1.情绪的秘密：孩子为什么爱哭闹 2.知己知彼：孩子较劲的6个策略 3.专制、纵容、民主，你是哪一种 4.孩子在家里哭闹：沉默是金 5.孩子在外面哭闹：不能逃避 6.终结哭闹三部曲：第1分钟最重要
六、孩子脾气大高情商给孩子好性格 1.7大因素让孩子的脾气大过天 2.孩子不是麻烦制造者，耐心是坏脾气的克星 3.合理化认同，给孩子积极的暗示 4.让孩子迅速冷静下来的4个步骤 5.5个妙招引导孩子消除挫败感 七、孩子太任性有自制力的孩子最优秀 1.自制力是好习惯、好品格的基础 2.让孩子走出自我中心的3个方法 3.引导孩子培养自制力的4类游戏 4.培养自我指引型孩子的5大原则 5.让孩子管好自己的6个技巧 八、孩子爱耍赖这样定规矩孩子不抵触 1.孩子的成长需要爱，也需要规矩 2.跟孩子定规矩，为什么总是被推翻 3.别让耍赖成习惯，3招对付软磨硬泡 4.让孩子生活井然有序的3个习惯 5.让孩子学会自律的4大规范 九、孩子太霸道学会分享才能快乐成长 1.3岁孩子人际交往的5个特点 2.霸道孩子没人爱，别让孩子孤独成长 3.从家庭开始，让孩子感受爱与被爱 4.从说“您好”开始引导孩子学习礼仪 5.快乐要分享，3个方法让孩子不再霸道 十、吃饭像打仗餐桌是最好的成长课堂 1.餐桌奇迹：每天20分钟改变孩子未来 2.好好吃饭三要素：健康、规律和气氛 3.提高注意力，吃饭时拒绝手机电视 4.吃什么、吃多少，把选择权还给孩子 5.追着喂饭要避免，4种方式要纠正 6.孩子挑食不用愁，15招变身美食家 十一、孩子是个夜猫子把夜晚变成温馨时光 1.1儿童睡眠不足，4大影响危害健康 2.和孩子一起睡，共享幸福时光