兰州大学草地农业科技学院2018年博士研究生复试成绩公布

吉林农业科技学院

吉林农业科技学院综合性、设计性实验认定办法为了进一步深化实验教学改革，提高实验教学质量，促进综合性、设计性实验项目的开设，增强学生的综合分析能力、实验动手能力、数据处理及查阅资料能力，培养学生的实践与创新能力，特制定本办法。一、综合性、设计性实验的界定 1.综合性实验综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。综合性实验应具备以下的特点：（1）实验内容的复合性。实验内容的复合性是综合性实验的重要特征。基础课的实验内容为涉及本课程的知识综合或系列课程知识综合，专业课的实验内容为相关课程或多门课程的综合知识。（2）实验方法的多元性。综合运用两种或两种以上的基本实验方法完成同一个实验，培养学生运用不同的思维方式和不同的实验原理综合分析问题、解决问题，掌握不同的实验方法。（3）实验手段的多样性。综合运用两种或两种以上的实验手段完成同一个实验，培养学生从不同的角度，通过不同的手段分析问题、解决问题，掌握不同的实验技能。（4）人才培养的综合性。综合性实验的目的在于通过实验内容、方法、手段的综合性，掌握综合的知识，培养综合考虑问题的思维方式，运用综合的方法、手段分析问题、解决问题，达到能力、素质的综合培养。 2.设计性实验设计性实验是指结合课程教学或独立于课程教学，给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验，着重培养学生独立解决实际问题的能力、创新能力以及组织管理能力。设计性实验应具备以下的特点：（1）学生实验的主动性。设计性实验是学生在教师的指导下，自己设计实验方案，选择实验器材，制定操作程序，有目的的探索性实验。学生必须运用自己掌握的知识进行分析、探讨。在整个实验过程当中，学生处于主动学习的状态，学习目的明确，独立思维，特别是创造性思维活跃，学生主动学习的积极性得以积极调动。（2）实验内容的探索性。设计性实验的实验过程、内容应是尚未为学生所系统了解，需要学生通过实验去学习、去认识，打破实验依附理论的传统教学模式，恢复人们认识自然、探索科学的过程。

吉林农业科技学院学分制条件下学生管理条例(新)

吉林农业科技学院学分制条件下学生管理条例第一章总则第一条为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康和合法权益，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部2005年《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际情况，制定本条例。第二条本条例适用于我校普通高等教育全日制本、专科学生的管理；留学生、成人教育及其他类型和层次学生的管理，参照本条例的规定执行。第三条学校坚持以人才培养为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；坚持依法治校，从严管理，不断健全和完善管理制度；坚持将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。第四条学生应当努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当遵循“崇德尚学，育人达才”的校训，刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。第二章学生的权利与义务第五条学院依法维护学生的合法权益，支持和引导学生正确、合法地行使自己的权利。学生在校期间依法享有下列权利： 1．参加学校安排的各项教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源； 2．参加社会服务、勤工俭学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动； 3．申请奖学金、助学金、助学贷款，获得学校规定的各项奖励； 4．在思想品德、学业成绩等方面获得公正的评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；

2017-2018年宁夏大学考博试题草地农业生态学

宁夏大学 2017年攻读博士学位研究生入学考试初试试题卷考试科目：草地农业生态学适用专业：草学（不用抄题，答案写在答题纸上，写明题号，答案写在试题上无效）一、名词解释（每个3分，共18分） 1、草地农业生态系统 2、生态位 3、斯太普（Steppe） 4、生态系统服务 5、能值 6、草地基况二、问答题（共52分） 1、草地农业系统的生物因素包括了哪些因子？每个因子在系统中的主要作用有哪些？（6分） 2、叙述草地农业生态系统能量流动的主要过程。（6分） 3、生产中一些养殖户会购买年龄在1.5岁以内的羊只进行短期育肥出售，请用次级生产积累规律解释为什么要选择这个年龄段的羊只？（6分） 4、提高净初级生产力的途径有哪些？（6分） 5、草地净初级生产力和草地生产力是一回事吗？有何区别？（7分） 6、叙述草地生态系统服务价值评估的重要意义以及今后评估应关注的重点问题。（7分） 7、建设和发展草地农业应遵循哪些原则？（7分） 8、草地农业生态系统的生产潜力蕴藏在哪些方面？（7分）三、论述题（每题15分，共30分） 1、放牧草地由于放牧家畜的介入，使之与未放牧草地在元素循环方面产生了较大差异。请论述家畜放牧及其排泄物对草地元素循环产生了哪些影响？ 2、2015年中央一号文件提出大力发展草牧业，2016年和2017年中央一号文件均提出推进粮改饲、发展现代饲草生产体系。请基于植物生产系统和动物生产系统相悖及耦合理论，结合我国草畜产业发展现状，论述国家提出草牧业和粮改饲的背景、并论述系统耦合理论对发展草牧业和推进粮改饲有何指导意义？第1页，共1页

宁夏大学 2018年攻读博士学位研究生入学考试初试试题卷考试科目：草地农业生态学适用专业：草学（不用抄题，答案写在答题纸上，写明题号，答案写在试题卷上无效）一、简答题（每题10分，共60分） 1.草地农业生态系统区别于自然生态系统的特点是什么？阐述草地农业生态系统的结构（四个生产层）及其特征。 2.简述草地农业生态系统中碳素循环过程。 3.水热综合因子如何影响草地农业生态系统类型的基本特征、空间分布及类型间的发生学关系？ 4.降低草地生态系统服务价值的主要因素有哪些？各因素对草地生态系统服务功能的影响如何？ 5.从草地农业力能学的观点着眼，对初级生产力的调控，可以从哪几个力能学效应考虑？ 6.简述斯太普、普列里及萨王纳草地农业生态系统分布及其特征。二、论述题（每题20分，共40分） 1.论述系统耦合和系统相悖理论在草地生态系统管理中的应用。 2.基于大草食动物在草地农业生态系统中的地位，阐述实施围封禁牧政策的利弊及其可持续性。第1页，共1页

吉林农业科技学院2008年迎新工作入学教育军训总结

吉林农业科技学院2008年迎新工作、入学教育及军训工作总结根据我院新生入学教育的有关会议精神，按照教学大纲要求，结合我校实际，于 2008年8月11日到2008年9月22日，分别进行了迎新工作和2008级新生的入学教育及军训工作，在各级领导的关心重视下，在各方的大力支持帮助下，在全院教职工及全体08级新生的共同努力下，取得了圆满成功，现就本次工作总结如下：一、2008年迎新工作总结周密部署，认真做好新生接待工作。 1、8月9日上午，学院领导及时召开迎新各部门综合协调会，传达了学院新生接待和新学期教学工作的安排意见。会议研究由学生工作处李如升处长负责制定新生接待计划和入学教育计划，落实院领导意见。 2、8月10日上午，李如升处长召集各专业学院副书记大会，研究部署新生接待和新生入学教育工作。由各专业学院同学组成的迎新服务队近200余人全部到校，各院组织他们进行了系统的培训，以提高新生接待工作质量。 3、8月11日早6时，学院组织7人的车站接待小组准时到达车站，开始新生接站工作。 4、8月10、11日两天，学院在10日提前进行了在校内的新生入学接待工作，并于11日全天组织新生接待工作，使新生和家长感受到青春校园的活力和热情。 5、8月12日下午，党委副书记苏显学教授带领各学院党总支副书记到新生宿舍现场检查新生宿舍的安排情况，同时看望了入校的本科新同学。经过周密部署和完善的安排，8月10日到11日共接待新生1800人，圆满地完成了新生接待任务，新生接待工作也得到了新生和家长们的一致好评。二、2008级学生入学教育工作总结入学教育是正式上课前一项非常重要的环节，为了确保新生在大学四年的开始阶段，能够有明确的人生定位，了解自己的学校以及专业，合理安排规划自己

【VIP专享】18兰州大学草地农业科技学院2014年毕业生质量报告

兰州大学草地农业科技学院 2014届毕业生就业质量报告二〇一四年十二月

目录引言一、毕业生就业基本情况 (一)规模 (二)就业率二、毕业生就业数据分析 (一)毕业流向 (二)工作与专业相关度 (三)能力对工作满足度 (四)毕业半年内离职率 (五)就业现状满意度 (六)毕业生和用人单位对学院满意度三、毕业生就业工作举措 (一)整合社会资源，拓宽毕业生的实习和就业渠道 (二)立足素质提升，提高毕业生的就业竞争力 (三)贴近学生需要，提升就业服务的精致化水平 (四)关注就业困难学生，有针对性开展就业帮扶 (五)重视学生对外交流，出国深造人数持续增加 (六)“离校不离心”，逐步完善就业反馈机制四、结语

引言兰州大学草地农业科技学院前身为1981年任继周院士创办的甘肃省草原生态研究所，2001年5月加挂中国农业科学院草原生态研究所牌子，2002年4月整体并入兰州大学成立草地农业科技学院。甘肃省草原生态研究所和中国农业科学院草原生态研究所的名称继续使用。在全国36所设有草业科学专业的高校中，该院是唯一进入国家“211工程”和“985工程”重点建设高校的学院。学院以草业科学领域基础研究和应用研究为主，同时强化科研成果的转化，主要设以下研究方向：一、草地农业生态系统学，主要研究草地农业生态系统的结构与功能，演化与调控，管理专家系统等。二、草地资源管理与遥感监测，主要研究草原演替与分类，天然草地的放牧管理、培育改良，退化草地恢复，草地资源调查与监测，牧区自然灾害预测预报等。三、栽培草地管理，主要研究草地混播组合，牧草优质高产栽培，草田轮作等。四、草类植物保护学，主要包括草地毒害草、鼠、虫、病害等的生态防治，微生物—牧草—家畜互作等。五、草类植物逆境生理与分子生物学，主要研究草类植物适应我国西部高海拔、低温、干旱、盐渍化等环境的生理与分子机制，筛选、转化功能基因。六、草类植物育种与种子学，主要面向我国寒、旱、高海拔、盐渍化区域，培育高抗优质高产牧草和乡土草新品种，研究草类植物种子的特征、生理功能和生命活动规律，种子加工、贮藏、质量检验

2018年兰州大学文学院博士生招生业务课二及复试工作安排

年兰州大学文学院博士生招生业务课二及复试工作安排年我院博士研究生招生考试第二门业务课考试及复试工作定于年月日进行。现将我院业务课二考试及复试工作安排如下：备注：根据学校安排，考生复试报名时通过支付宝扫描二维码缴付体检费元，缴费成功后我院工作人员给考生发放体检表。学院不代开体检发票，确有需要体检发票的考生，带学院盖章的体检表到校医院申请开票。体检标准参照教育部、卫生部、中国残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教案〔〕号）和《教育部办公厅卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教案厅〔〕号）执行。不参加体检者或体检不合格者不予录取。备注：同等学力考生的加试考场另行安排。

二、复试报到时间：月日：地点：兰州大学一分部文学院逸夫文科楼室报到时考生需要提交学历学位证明、同等学力职称证书、单位同意报考的书面证明等原件，对不符合报考条件者，取消其复试资格。三、思想政治素质和品德考核时间：月日：地点：逸夫文科楼考生需要如实填写《复试考生思想政治素质和品德考核情况表》，并对考生的思想政治素质和品德进行考核，思想政治素质和品德考核成绩不计入面试成绩，但考核不合格者不予录取。四、考生复试分组及顺序安排复试第一组：报考中国古代文学和古典文献学方向 1.柴绪珍 .陈丹丹 .陈福盛 .陈尧 .陈媛 .崔正升 7.杜小帆 .段奕辰 .郭辉 .蒋愿望 .康思凝 .李红 13.李孟霏 .梁民强 .刘炳辉 .秦瑞英 .邱旭 .石倩.苏鹏飞 .檀德瑶 .田竞 .田玉芳 .王阳吴得福 .许多忠 .张翠真 .张进科 .张军委 .张俊福 .张利国 .周欣媛复试第二组：报考文艺学方向 1.陈诚 .陈旭宏 .崔亚莉 .戴建国 .方迪盛 .高金锋 .黄文娟 .纪秀杰 .焦红燕 .康林清 .刘文涛 .刘艳娥 .漆飞 .沈文秀 .谭阳刚 .杨振岗 .于荔 .张晗.赵静复试第三组：报考汉语言文字学和语用学方向

草地农业科技学院

草地农业科技学院草业科学基地班人才培养方案专业名称：草业科学，专业代码：090701 一、专业简介草业科学基地班属草业科学学科，于2007年获准建立甘肃省草业科学研究与人才培养基地后成立，是兰州大学“211”和“985”工程重点建设专业，毕业后授予兰州大学农学学士学位。培养体系：依据草业系统的4个生产层和3个界面的理论，构建有本科、硕士、博士完整的草业科学专业人才培养体系，并设有草学博士后流动站。师资阵容：现有中国工程院院士2人，“973”项目首席科学家1人，国家百千万人才2人，享受政府特殊津贴7人，部、省跨（新）世纪优秀人才4人，萃英特聘教授1人、萃英特聘讲席教授3人，教授17人、副教授16人。教师队伍中博士学位获得者达89.6%，出国工作、学习一年以上的占71.4 %。实践平台：建有草地农业生态系统国家重点实验室、农业部草地农业生态系统学重点开放实验室、农业部牧草与草坪草种子质量监督检测测试中心、草业农业教育部工程技术研究中心、甘肃省西部草业技术工程研究中心、甘肃省教学实验示范中心，庆阳黄土高原试验站和临泽草地生态试验站等12个野外观测站和示范基地。科研与实力：近5年，承担国家、省部重大重点项目24项，包括我国首个牧草学领域“973”项目。获国家科技进步二等奖1项；甘肃省科学技术一等奖3项，二等奖1项、三等奖1项；国家发明专利9项，计算机软件著作权1项。出版著作7部，发表论文554篇，其中SCI期刊论文105篇。

国际交流：与澳大利亚、美国、新西兰等10多个国家的科研机构、高校和公司签署了合作办学协议，广泛开展国际科技合作和学术交流。有国家“草地农业创新引智基地”。新西兰梅西大学出资设立了任继周教授奖学金，用于鼓励两国学生、学者的交流。2名特聘外国专家获中国政府“友谊奖”。教学成果：获国家教学成果特等奖1项、全国优秀博士学位论文1篇；有草业科学专业国家级教学团队、国家级精品课程2门、省级精品课程2门，完成教育部质量工程项目2项。特色与优势：培养模式科学化：建立了教室-教学实验室-野外实验站-实习基地相结合，以专业知识与技能为主体，英语与人文社科知识为两翼，理论与实践并重的人才培养模式，注重学生动手能力和综合素质的培养和提升。教育教学导师化：依托强大的师资阵容，对基地学生实行导师制。通过双向选择的方式，为基地学生配备具副高职称以上或承担有科研项目的教师作为导师，指导学生的方向选择、课程选修、科研训练、就业以及进一步深造等。培养方式国际化：发挥国际交流活跃的优势，通过选拔优秀学生出国深造交流、聘请外籍教师授课、邀请国外知名学者做学术报告等多种形式，拓展学生国际视野。学院每年选拨约3-4名学生在第4学年赴美国德克萨斯理工大学进行学习交流，基地学生具有优先权。科研训练实战化：借助雄厚的科研实力和优越的实践平台，基地学生自第3学年起即可参与科研项目，深入学科最前沿，接受系统的科研训练，强化学生创新能力的培养。同时，设有“基地学生科研训练基金”资助学生的兴趣科研活动。资助保研优先化：在遵循学校基地班相关倾斜政策的基础上，优先基地学生的奖助和免试推荐研究生。目前，学院设有“钱学森草产业奖学金”和“爱心互助基金”等奖助项目。人才培养定位与目标定位：培养掌握草业科学专业基础理论，具有草业科学研究、管理、开发的能力，具备一定的草业科技创新能力、适应草业科学学科发展的学术型人才。目标：通过本科阶段的培养和训练，培养具有草业科学基本理论、知识和基本技能的学术型专门人才，为继续攻读研究生奠定基础，也可在高等院校、科研

vb上机题库吉林农业科技学院判断

1.vb上机题库吉林农业科技学院判断 2.属性是用来描述和反映对象的特点的参数，不同的对象具有各自不同的属性，对象的所有属性都能够在属性窗口设置（N） 3.单选钮控件和复选框控件都具有value属性，他们的作用完全相同（N） 4.组合框包含了列表框的功能（Y） 5.能够用“&”，“+”合并字符串，然而“+”可能会将两个数值加起来（Y） 6.假如在过程调用时使用按地址传递参数，则在被调用的过程不能够改变实参的值（N） 7.面向对象程序设计是一种以对象为基础，由事件驱动对象执行的设计方法（Y） 8.msgbox（）函数只能显示信息，不能获得用户的选择（N） 9.标签控件能够用来让用户输入数据（N） 10.在vb5中，文件菜单的“删除功能”的作用是将当前vb 工程在硬盘中删掉（N） 11.工具箱中的控件差不多上内部控件（N） 12.关于文件系统控件，当驱动器控件drivel中的驱动器符改变时，文件列表控件dir1中显示的文件夹也做相应的改变，能够在drivel中的change事件中使用如下命令：dir1.path=drivel.drive(Y )

13.v b6.0不属于面向对象的程序设计语言（N） 14.能够利用键盘光标选择菜单项，因此能够响应keypress 事件（N） 15.在标准模块的声明部分中用private声明变量的有效范畴是其所在的工程（N） 16.在框架控件的几个单选按钮中，只能有一个单选按钮的 value的属性为true（Y） 17.V b提供的几种标准坐标系统的原点差不多上在绘图区域的左上角，假如要把坐标原点放在其他位置，则需要自定义坐标系统（Y） 18.v b规定窗体文件的扩展名是vbp （N） 19.在vb中，能够将在picture控件中绘制的图形以文件的形式储存在磁盘上（Y） 20.单击并拖拽工具箱中所需控件到窗体上即可完成添加控件任务（N） 21.t extbox(文本框)控件不能作为数据绑定控件（N） 22.m sgbox()函数建立的消息能显示信息也能输入用户信息（N） 23.由变量名对变量的内容进行使用和修改，则使用变量确实是应用变量的内容（Y） 24.一个关系表的行称为属性（N） 25.在vb中通用对话框的filename属性返回的是一个输入或

2018年兰州大学本科论文格式模板

毕业论文（本科生）中文标题基于人工智能的快论文排版系统研究英文标题Research on Kuai65 Typesetting System Based on Artificial Intelligence 学生姓名快论文指导教师***教授学院信息学院专业计算机年级2013级兰州大学教务处

诚信责任书本人郑重声明：本人所呈交的毕业论文（设计），是在导师的指导下独立进行研究所取得的成果。毕业论文（设计）中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。除文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或在网上发表的论文。特此声明。论文作者签名：日期：

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草地资源学的试题及参考答案

草地资源学一、草业科学：是研究以维持系统健康和获得草地农业系统持续服务功能为目的，从草地资源到草地农业系统的科学。它由3类因子群、3个主要界面和4个生产层组成（任继周，2004）栽培草地：利用综合农业技术，在完全破坏天然草地的基础上，通过人为的播种建植的新的人工草本群落。畜产品单位（APU）：用于评价草地最终生产力的一种指标，1个畜产品单位相当于中等营养状况的放牧肥育肉牛1kg的增重，其畜产品形态为1kg 中等肥度的牛、羊胴体，其平均能量消耗相当于110.8MJ消化能、94.14MJ 代谢能或58.15MJ 增重净能。生态系统服务：是由自然生态系统的生境、物种、生物学状态、性质和生态过程所产生的物质和维持的良好生活环境对人类提供的直接福利。荒漠：以超旱生的小乔木、灌木、半灌木和肉质刺灌丛为主构成的植被类型。分布于热、亚热、温和寒带以及冷洋流海岸荒漠等。以植被稀疏和大部分为裸露或不毛之地为显著外貌特征。草原：主要生长草本植物，或兼有灌丛和稀疏乔木，可以为家畜和野生动物提供食物和生产场所，并可为人类提供优良生活环境、其他生物产品等多种功能的土地—生物资源和草业生产基地。二、3草地资源调查的一般步骤与内容？准备工作：调查任务与成果要求；组织准备；基础资料收集、整理和分析；工作计划和技术规程制定；物质准备。外业工作概查：对调查区的自然、经济、社会、草地资源总貌的全面概括了解；携

带地形图、遥感影象图，确定调查路线，记载草地类型-建立影象与草地类型及其分布规律之间的关系—确立解译标志和预判成图的分类系统，优势植物标本采集，实地观察和访问；日记、阶段总结和全面总结。详查：概查基础上,对调查区草地资源全面系统详细地调查、测定过程；对预判图进行现场检查验证，解决判读疑难问题、现场查漏补缺及修正；草地类型样方测定，样品、标本采集；了解利用现状和基本建设布局；日总结，当场解决问题。访谈：访谈提纲、访谈内容、规划建议、访问区域等内业工作资料整理、分析与总结；图件的编制 4载畜量的估测方法载畜量是评价草地生产力的一种指标。是一定草地面积，在放牧季内以放牧为基本利用方式（也可以适当配合割草），在放牧适度的原则下，能够使家畜良好生长及正常繁殖的放牧时间及放牧的家畜数量。根据牧草（产草量，利用率等）、家畜（采食量，放牧时间等）和草地面积估测三种表示方法：时间单位=Y·U/I，家畜单位= Y·U/(I ·T)面积单位=A·I·T/(Y·U) 家畜单位指标，一定时间内、一定草地面积上能承载饲养的家畜头数。时间单位指标，一定草地面积上，可供一定家畜放牧的时间，家畜单位天。面积单位指标，一定时间内，放牧单位家畜所需要的草地面积。 5草地健康的内涵

草地农业科学院研究生奖学金评定办法

草地农业科技学院研究生奖学金评定办法（修订）根据《兰州大学研究生奖助管理办法》（校研〔2014〕42号）、《兰州大学研究生国家奖学金实施办法（试行）》（校研字〔2012〕65号）文件精神，结合学院实际，特制定《草地农业科技学院国家奖学金、学业奖学金评定办法》（以下简称《办法》）。一、评定原则研究生奖助机制的建立与完善对于激发研究生创新热情和创新实践，大幅度提高研究生学习与生活保障水平，促进研究生培养质量的全面提高具有重要的作用。在评定工作中严格遵循奖励优秀、强化导师责任、分层管理、宁缺毋滥和动态调整的指导原则，做到公平、公正与公开。各研究所应成立研究生学业奖学金评定委员会，根据学院奖学金评定办法，制定各研究所奖学金评定细则，并报学院研工组备案。二、参评对象及评定条件非在职全日制研究生，包括少数民族骨干计划研究生和强军计划研究生。研究生奖学金的涵盖范围为我院全体全日制非在职研究生，修学年限原则不得超过3年。硕博连读研究生根据当年注册身份申请；直博生根据当年所修课程的层次阶段确定身份申请。（一）国家奖学金评定条件 1.热爱祖国，拥护党的领导，遵守宪法和法律；

2.严格遵守学校各项管理规章制度； 3.诚实守信，道德品质优良，身心健康； 4.学习成绩优异，科研能力显著，发展潜力突出； 5.研究生国家奖学金的参评内容包括在读期间取得的科研业绩、社会工作、社会实践活动及日常综合表现； 6.在读期间，不得有违反学术道德的行为或违纪受处分记录。（二）学业奖学金评定条件 1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，以实际行动自觉践行社会主义核心价值观； 2.遵守国家宪法和法律，遵守学校及学院的各项规章制度； 3.诚实守信，品学兼优； 4.积极参与科学研究和社会实践活动； 5.研究生学业奖学金的参评内容包括在读期间取得的科研业绩、社会工作、社会实践活动及日常综合表现。（三）按照学校文件规定，有下列情况的学生不得参评 1.违反学术规范，经查实确有学术不端行为者； 2.参评学年违反学校或学院的各项规章制度，受到学校或学院各类纪律处分者；学院处分以处分文件中的规定为准； 3.参评学年学业成绩有不合格者； 4.恶意拖欠学费者； 5.凡于奖学金评定以前已确定为国家公派出国项目攻读博士学位者。（四）指标分配国家奖学金名额及博士学业奖学金名额不分配，由学院根

2019年兰州大学信息科学与工程学院博士招生拟录取结果名单公示

序号录取专业代码及名称考生编号考生姓名导师姓名录取类别在职单位名称思想政治考核体检结果拟录取情况备注1070208 无线电物理107309011160083何长鹏甘肃政法学院合格合格不录取 2070208 无线电物理107309011160084孙文灏甘肃宝信生物科技有限公司合格合格不录取 3070208 无线电物理107309011160085王维合格合格不录取 4070208 无线电物理107309011160086张龙万毅非定向就业合格合格拟录取 5070208 无线电物理107309023160081陈文琼梅中磊非定向就业合格合格拟录取 6070208 无线电物理107309023160082漆云亮马义德非定向就业合格合格拟录取 7081203 计算机应用技术107309011160087白婧合格合格不录取 8081203 计算机应用技术107309011160088冯小素陈晓云非定向就业合格合格拟录取 9081203 计算机应用技术107309011160089公维军河西学院合格合格不录取 10081203 计算机应用技术107309011160090韩亮青海大学合格合格不录取 11081203 计算机应用技术107309011160091季善玲胡斌非定向就业合格合格拟录取 12081203 计算机应用技术107309011160092江静张瑞生定向就业西北民族大学合格合格拟录取 13081203 计算机应用技术107309011160093金侨英兰州大学第二医院合格合格不录取 14081203 计算机应用技术107309011160094李改莉合格合格不录取 15081203 计算机应用技术107309011160095李娜西北民族大学合格合格不录取 16081203 计算机应用技术107309011160096李同锋合格合格不录取 17081203 计算机应用技术107309011160097李隽合格合格不录取 18081203 计算机应用技术107309011160098刘云伍张瑞生定向就业甘肃广播电视大学合格合格拟录取 19081203 计算机应用技术107309011160099刘钰力合格合格不录取 20081203 计算机应用技术107309011160100吕慧周庆国定向就业西北民族大学合格合格拟录取

《草地资源调查与规划》考题A卷及答案

《草地资源调查规划学》考题A卷一、名词解释（任选5个，每个4分，共20分）草业科学栽培草地畜产品单位生态系统服务荒漠草原二、简答题（任选4题，每题10分，共40分） 1影响草地发生与发展的因素及其关系 2中国草地类型分布一般规律特点 3草地资源调查的一般步骤与内容 4载畜量的估测方法 5草地农业生态系统健康的内涵三、论述题（每题20分，共40分） 1 草原综合顺序分类法中类的分类依据及要点 2 请举例说明草地资源的多功能性

答案(A卷) 一、名词解释草业科学：“是研究以维持系统健康和获得草地农业系统持续服务功能为目的，从草地资源到草地农业系统的科学。它由3类因子群、3个主要界面和4个生产层组成”。（任继周，2004）栽培草地：利用综合农业技术，在完全破坏天然草地的基础上，通过人为的播种建植的新的人工草本群落。畜产品单位（APU）：用于评价草地最终生产力的一种指标，1个畜产品单位相当于中等营养状况的放牧肥育肉牛1kg的增重，其畜产品形态为1kg中等肥度的牛、羊胴体，其平均能量消耗相当于110.8MJ消化能、94.14MJ代谢能或58.15MJ 增重净能。生态系统服务（Ecosystem services）：是由自然生态系统的生境、物种、生物学状态、性质和生态过程所产生的物质和维持的良好生活环境对人类提供的直接福利。荒漠(desert)：以超旱生的小乔木、灌木、半灌木和肉质刺灌丛为主构成的植被类型。分布于热、亚热、温和寒带以及冷洋流海岸荒漠等。以植被稀疏和大部分为裸露或不毛之地为显著外貌特征。草原：主要生长草本植物，或兼有灌丛和稀疏乔木，可以为家畜和野生动物提供食物和生产场所，并可为人类提供优良生活环境、其他生物产品等多种功能的土地—生物资源和草业生产基地。二、简答题 1影响草地发生与发展的因素及其关系非生物因素，大气，土地，位点。大气是草地水热构成草地地带性分布格局；土地含土壤与地形，分别是生物载体、生物栖息地环境、影响水热再分配；位点表征草地生态系统与全球相关生态系统的地理坐标与类型关系。生物因素，植物，动物，微生物，3种生物因子分别扮演着草地生态系统的生产者、分解者和消费者。居于核心地位，是推动草地生态系统内涵发展的原动力。社会因素与人类活动，科技，生活，生产。是决定草地生态系统能否健康发展的社会环境。 2 中国草地类型的分布规律草地的纬向地带性中温草原带，森林草原、典型草原、荒漠草原暖温草原带，灌丛草原、典型草原、荒漠草原高寒草原带，高寒草甸、高寒草原、荒漠草原经向地带性中温带自东向西依次分布着森林草原、草甸草原、典型草原、荒漠草原、草

2020年吉林农业科技学院招生专业目录附各学院专业设置.doc

2020年吉林农业科技学院招生专业目录附各学院专业设置 2020年吉林农业科技学院招生专业目录附各学院专业设置更新：2020-01-11 15:15:24 每个大学开始的专业都不相同，本文为大家介绍关于吉林农业科技学院招生专业的相关知识。包含吉林农业科技学院有哪些系、吉林农业科技学院各个系有什么专业和吉林农业科技学院相关文章推荐的文章。一、吉林农业科技学院有哪些系和学院学院动物科技学院制药工程学院水利与土木工程学院植物科学学院生物工程学院电气与信息工程学院中药学院经济管理学院文理学院食品工程学院机械工程学院二、吉林农业科技学院各个系有哪些专业学院专业动物科技学院动物医学（本）动植物检疫（本）动物科学（本）野生动物与自然保护区管理（本）畜牧兽医（本）特种动物饲养（本）制药工程学院制药工程（本）药物制剂（本）动物药学（本）水利与土木工程学院土木工程（本）水利水电工程（本）

工程造价（本）植物科学学院植物科学与技术（本）植物保护（本）园艺（本）园林（本）现代农业技术（本）生物工程学院生物技术（本）生物工程（本）应用生物科学（本）食品生物技术（本）电气与信息工程学院计算机科学与技术（本）电子信息科学与技术（本）电气工程及其自动化（本）网络工程（本）移动通信技术（本）中药学院中药学（本）中草药栽培与鉴定（本）中药资源与开发（本）经济管理学院工商管理（本）财务管理（本）市场营销（本）国际经济与贸易（本）会计（本）电子商务（本）文理学院应用化学（本）英语（本）朝鲜语（本）食品工程学院食品科学与工程（本）食品质量与安全（本）包装工程（本）烹饪与营养教育（本）食品检测技术（本）机械工程学院机械设计制造及其自动化

2018年全国大学生英语竞赛获奖名单(兰州大学)A类

2018年全国大学生英语竞赛获奖名单（兰州大学） B 类序号姓名学号学院获奖情况1许宇桐320150932481外国语学院甘肃省特等奖2吕璇320170932910外国语学院甘肃省二等奖3李顺320160932141外国语学院甘肃省三等奖 4 张巧文 320160932570 外国语学院 C 类序号姓名学号学院获奖情况1吴培琳320150909190管理学院甘肃省特等奖 2许学茜320150908630管理学院3吴宁然320170921371化学化工学院4黄理秋320150911730化学化工学院5倪浩然320160940891萃英学院6勾宛琦320170932180外国语学院甘肃省二等奖 7徐畅320160933490萃英学院8宋欢予320150928190萃英学院9郭苏南320150936810新闻与传播学院 10赵一宁320160945220经济学院11刘珂320170931390经济学院12张钰昕320160906400公共卫生学院13宋葆蕴320160928110数学与统计学院 14张智320160908630管理学院15宋卓瑶320160907830管理学院16赵博特320150921211第一临床医学院17陈申320140919920第一临床医学院 18金哲成320160926051萃英学院19唐蜜320150933280文学院20冯薇320160932810文学院21万崔320160909300管理学院22 冯锐 320170946141 资源环境学院

23王思冰320160928211数学与统计学院24佟沐宸320160914400化学化工学院25钱紫月320150926790化学化工学院26汤颖320170915380管理学院 27吴铠岚320170936631物理科学与技术学院甘肃省三等奖 28卢鹤320150900220管理学院29单丹丹320170933600文学院 30郝凌霄320170928220数学与统计学院31俞蔼玲320130925690化学化工学院32张雨亭320170927850管理学院33洪诚一320140905951资源环境学院34田嘉琪320170931970外国语学院35汤明珂320150908220经济学院36薛鋆320170901531化学化工学院37孔晓菡320170902130大气科学学院38陈中杰320160912531信息科学与工程学院 39李鑫鑫320160933100文学院 40崔岑320150938881数学与统计学院41段云聪320170924291历史文化学院42竹小纯320160908860管理学院43李培芝320140914000第一临床医学院 44高婧320150904920萃英学院45徐婧320160946170资源环境学院46吴先庆320170938501新闻与传播学院 47王依婷320160933380文学院 48邱苏铭320170930261土木工程与力学学院49辛艺伟320160921610第二临床医学院50孙亦佳320170902531大气科学学院51陈韫宸320170946070资源环境学院52常方利320160939281信息科学与工程学院53张雅迪320160937630新闻与传播学院54杨宽320170929061数学与统计学院 55陈洁320170922420经济学院56董艺伟320170920340化学化工学院57程倩320160936480管理学院58陈文静320170925560管理学院59吴佩璇320150904730法学院60焦贺钰320170942351药学院 61张馨元320160928500数学与统计学院62 夏经桐320160913901化学化工学院备注：若竞赛成绩相同，作文得分高的则名次靠前。

生态位理论研究进展

https://www.360docs.net/doc/a611371948.html, 生态位理论研究进展林慧龙（兰州大学草地农业科技学院，甘肃草原生态研究所，兰州 730020） Ecology’s love-hate relationship with the niche concept has been long and not especially pretty. Whereas some ecologists continue to see value in the concept. Others have despaired of ever finding an expression that is both general and noncircular. Nelson G. Hairson.Jr. From Ecology.76(5),1995,pp.1371 摘要：回顾了生态位理论及其定量研究方法，包括生态位概念、生态位宽度、生态位重叠、生态位分离、生态位中心点、生态位扩散系数和生态位适宜度，试图将生态位理论研究进展加以综述，为进一步展开该领域的研究提供有益的参考。关键词：生态位；生态位测度。生态位理论是近代生态学的核心内容之一[1，2]。半个多世纪以来，生态位理论经过众多生态学家研究(Grinnel,1917;Elton, 1927;Hutchinson,1957;MacArthur,1967;Levins,May),已在种的适合性测度、种间关系、群落关系、多样性等研究中广泛应用[3，4，5]。目前生态位理论及其应用研究正日益受到普遍重视，但对生态位的有关术语和计测公式的应用国内外生态学界尚有不同的理解和较为激烈的争论，为此本文试图将生态位理论研究新进展加以综述，为进一步展开该领域的研究提供有益的参考。 1生态位概念及其研究进展生态位理论有一个形成与发展的过程。美国学者J.Grinell（1917）最早在生态学中使用生态位的概念，他把生态位看作是“恰被一个种或一个亚种所占据的最后分布单位(ultimate distributional unit)”,认为生态位是一个种所占有的微环境。实际上，他强调的是空间生态位(spatial niche)的概念。英国生态学家 C.Elton（1927）赋予生态位以更进一步的含义，他把生态位看作是“物种在生物群落中的地位与功能作用”。他强调的是物种与物种之间的营养关系。由于他把生态位概念的重点放在能量关系上，故实际上指的是营养生态位(trophic niche)。英国生态学家G.E.Hutchinson(1957)用数学抽象方法，提出n维生态位(n-dimensional niche)：即是指位于n维资源空间中的超体积。他以种在多维空间中的适合性(fitness)去确定生态位边界，对如何确定一个物种所需要的生态位变得更清楚了。他还进一步提出基础生态位(fundamental niche)与实际生态位(realized niche)的 1基金项目：教育部“博士点基金项目”（20030730008）经费资助收稿日期：2005-02-03 作者简介：林慧龙，（1965~），男，汉族，辽宁沈阳人，在读博士生，副教授，主要从事草地农业生态学的研究。E-mail: LHLSUC@https://www.360docs.net/doc/a611371948.html,;Tel:(0931)3694286,8914086.

吉林农业科技学院学士学位授予条例

吉林农业科技学院学士学位授予条例第一章总则第一条根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校实际情况，特制定本条例。第二条校学士学位按农学、工学、理学、经济学、教育学、管理学、文学等学科的门类授予。第三条学士学位授予工作由学校学士学位评定委员会负责，学士学位评定委员会下设学士学位办公室。办公室主任由教务处处长兼任，副主任分别由继续教育学院院长和教务处主管学士学位工作的副处长兼任。第四条学院一级建立学士学位评定分委员会。分委员会主席由校学士学位评定委员会委员或学院院长兼任，分委员会委员由各学院提名，报请校学士学位评定委员会批准。原则上由副高级及以上职称专兼职教师担任。第五条校学士学位评定委员会主要职责为： 1．审议批准我校学士学位授予办法。 2．根据本授予办法，对学位办公室提交的材料进行审查，最终决定授予或撤销授予学士学位。 3．研究和处理授予学士学位工作中的争议问题和其他事宜。第六条校学士学位评定分委员会主要职责为： 1、审查本院本科毕业生学业成绩和毕业生鉴定等材料，提出拟授予学士学位人员名单和意见，报校学士学位评定委员会； 2、提出本院拟授予学士学位或撤销已授学士学位的意见，报校学士学位评定委员会。第七条校学士学位办公室主要职责为： 1．拟订学校本科毕业生学士学位授予办法，经校学士学位评定委员会审核

批准后组织实施，并报送国务院学位办、吉林省学位委员会备案； 2．根据本授予办法的规定，对授予学士学位者进行审核，并送校学士学位评定委员会审定。第二章学士学位评定条件第八条在规定的学习期限内，修满教学计划所规定学分和达到规定要求，经审核准予毕业的本科生，达到下列要求者，授予学士学位： 1. 拥护中国共产党，拥护社会主义，热爱祖国，遵纪守法，品德优良； 2．较好地掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能； 3．毕业论文（或毕业设计）达到合格标准，具有从事本专业相关领域科学研究或担任专门技术工作的初步能力； 4. 修满人才培养方案规定总学分数，平均学分绩点在（含）以上； 5．有健康的体魄，能承担本专业范围内应从事的各项工作任务； 6. 成人高等教育本科毕业生学士学位申请者，必须完成教学计划规定的全部课程，毕业论文（或毕业设计）达到合格标准，并通过省教育厅组织的外语统一考试。第九条具有下列任何一项者不能授予学士学位： 1. 违反或触犯了国家有关法律、法规，受到法律制裁和处分者； 2. 虽修满人才培养方案规定总学分数，但平均学分绩点在以下者； 3. 因学术不端、考试作弊受记过及以上处分，或受纪律处分留校察看者； 4. 补考累计课程门数达8门（专升本5门）及以上者； 5. 因成绩不合格被做留（降）级处理者； 6. 毕业论文（或毕业设计）未能一次通过者。第十条因第九条第2至6款而不能获得学士学位的学生，毕业前如符合下列条件之一者，可以向学士学位评定委员会申请授予学士学位： 1. 获得校级及以上优秀学生； 2. 获得省级科技竞赛类一等奖或国家级各种荣誉和奖励；